Matematicas Tercero Evaluacion Anaya

September 13, 2017 | Author: Olga Arbues | Category: Circle, Angle, Triangle, Elementary Mathematics, Elementary Geometry
Share Embed Donate


Short Description

Download Matematicas Tercero Evaluacion Anaya...

Description

Soluciones

EVALUACIÓN INICIAL Matemáticas

EVI

EVI

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Completa.

689 8 389 8 935 8 704 8

700 300

7 m=

1 Escribe cómo se leen estos números:

Seiscientos ochenta y nueve Trescientos ochenta y nueve Novecientos treinta y cinco Setecientos cuatro

3 m=

cm

2 l=

cm

3 kg =

8 cuartos de litro 6 medios kilos

7 ¿Qué cantidad contiene cada monedero?

2 Indica cuántas unidades vale la cifra 6 en cada uno de estos números: 864 8 La cifra 6 vale 126 8 La cifra 6 vale 670 8 La cifra 6 vale

60unidades. 6 unidades. 600unidades.

Hay

80

céntimos.

Hay

3 Tacha los números pares y rodea los impares. Tiene

35 - 46 - 54 - 87 - 60 - 71 - 78 - 92 - 95 - 97

Es un

4 Realiza estas operaciones:

937

859

864 –498

366

334 Ò 2

256 Ò 3

668

768

5 Escribe qué hora es en cada reloj.

Las nueve en punto. 21:30

Hay

95 céntimos.

Las nueve y media. Las siete y cuarto.

4

lados,

4

vértices y

cuadrilátero.

4

ángulos.

9 Colorea las figuras que son polígonos. © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

367 +492

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

734 +203

65 céntimos.

8 Completa.

10 Une con flechas. esfera

cono

cilindro

6

7

UNIDAD 1 Matemáticas

EV1

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Escribe el signo >, < o =, según corresponda. 900 + 30 + 6

1 Representa en el ábaco el número 5 746.

=

936

3 UM + 8 D + 5 U

<

2 000 + 700 + 40 3 850

7 UM + 4 C + 8 U

> 2 704 < 7480

7 Ordena estos números de mayor a menor utilizando el signo adecuado: UM

¿Cuál es la cifra de las decenas? ¿Cuál es la cifra de los millares?

C

4 5

D

30 403 - 73 363 - 34 303 - 73 677 - 33 633

U

¿Cuántas unidades vale? ¿Cuántas unidades vale?

73 677 > 73 363 > 34 303 > 33 633 > 30 403

40 5 000

8 Descompón los siguientes números según sus órdenes de unidades y según el valor posicional de sus cifras.

2 Completa.

30 D = 3 0 0 U 6 UM = 60 C = 600 D = 6  000

33 741

3C=

4 DM =

U

40 UM = 400 C = 4  000

D=

4 0  000

U

33 190

3 Escribe con cifras y con letras los números formados por:

Trescientos noventa y dos 500 + 10 + 6 = 516 8 Quinientos dieciséis 3 C + 9 D + 2 U = 392 8

76 452 - 5 639 - 12 007 - 3 608 - 43 025 - 3 742

5 Contesta.

r v rv

r v r v

r v

62 307 ¿Cuántas centenas hay en 4 515 unidades? 45 ¿Cuántas centenas hay en 26 149 unidades? 261 ¿Cuántas decenas hay en 620 unidades?

¿Cuántas decenas hay en 3 075 unidades?

8

50

rv

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

En rojo, la cifra de las unidades de millar, y en verde, la cifra de las decenas.

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

4 Rodea en cada número:

35 084

7C+4D+1D 700 + 40 + 1 3 UM + 1 C + 9 D 3 000 + 100 + 90 5 UM + 8 D + 4 U 5 000 + 80 + 4

9 Completa la tabla. número

5 835 24 067 82 383

centena

millar

más próxima

más próximo

5 800 24 100 82 400

6 000 24 000 82 000

10 Escribe.

Quinto Noveno 12.º 8 Decimosegundo

10.º

15.º 8

Décimo 8

19.º 8

Decimoséptimo 8 Vigésimo 8

17.º 20.º 9

UNIDAD 2 Matemáticas

EV2

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Los tres números de cada rectángulo suman mil quinientos. Calcula el número que falta en cada uno.

1 Realiza estas operaciones:

a

B

c

347

990

509

1673 2764 +3567

7530 –3827

613

5 004

3 703

540

342

186

649

7 Continúa las series.

2 Escribe en vertical y calcula.

6 078

3 632 + 1 754 + 692 =

324

6 302 – 4 079 =

2 223

3 250 - 3 500 - 3 750 - 4 000 7 900 - 7 750 - 7 600 - 7 450 - 7 300 - 7 150 - 7 000

2 500 - 2 750 - 3 000 -

8 Un cine tiene 300 butacas y han vendido 194 entradas. Aproximadamente, ¿cuántas entradas más pueden vender?

3 Completa y contesta.

950

250 + 700 =

¿Cómo son los resultados?

950

Pueden vender 100 butacas más.

Son iguales.

9 Ramiro tiene 74 canicas en una caja y 56 en otra. Si regala 48 ca© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

4 Realiza la resta y haz la prueba. prueba

9206 – 4869

4 869 + 4 337 9 206

4 337

5 Indica cuál es el resultado más aproximado de cada operación. 2 372 + 5 615 8

7 000

7 550

88 000 000

8 500

6 034 – 3 975 8

1 000

1 500

22 000 000

2 500

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

700 + 250 =

nicas a su hermano Pedro, ¿cuántas canicas le quedan?

Le quedan 82 canicas. 10 Margarita tiene que recorrer novecientos cincuenta metros para ir a la piscina. Si lleva recorridos 375 metros, ¿cuántos metros le faltan para llegar?

Le faltan 575 metros para llegar.

10

11

UNIDAD 3 Matemáticas

EV3

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Completa.

12 3 Ò 6 = 18 3Ò0= 0

5 Ò 6 = 30 9 Ò 5 = 45 8 + 8 + 8 = 8 Ò 3 = 24 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 Ò 7 = 14 5+5+5+5+5+5= 9+9+9+9+9=

número doBle triple

4Ò6

6Ò2

6y2 12

factores producto

8 10 Ò 3 Ò 2 = 60 5 Ò 6 Ò 2 = 60

7Ò1=

2Ò2Ò2 =

7 Completa la siguiente tabla.

2 Completa la tabla. multiplicación

7 35 7Ò5= 7 Ò 9 = 63

3Ò4=

1 Escribe estas sumas en forma de multiplicación y calcula:

4y6

3Ò7 3y7

24

21

4

8 12

5 10

15

8 16 24

8 Adela ha comprado cuatro ovillos de lana para tejer una bufanda. Cada ovillo le ha costado 3 euros. ¿Cuánto ha gastado?

3 ¿Cuántas flores hay en total? Exprésalo mediante una multiplicación.

Ha gastado 12 euros. 9 La profesora ha traído 6 cajas de rotuladores con 6 rotuladores en

tabla del 10 e indica qué tienen en común. 15

20

27

30

44

50

56

70

88

90

95

Todos terminan en cero. 5 Observa y completa. 2Ò5=5Ò 4Ò7=

7

2

= 10

Ò 4 = 28

3Ò6=6Ò 9Ò2=

2

Al cambiar el orden de los factores, 12

= 18



Ò 9 = 18

8

3

no cambia

5

=5Ò

Ò6=6Ò

3 8

el resultado.

= 15 = 48

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

4 De los siguientes números, rodea aquellos que pertenezcan a la

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

cada caja. ¿Cuántos rotuladores son en total?

Hay 4 Ò 6 = 24 flores.

Son 36 rotuladores en total. 10 Martín ha recogido de su huerta 5 cajas de tomates y 4 cajas de pimientos. Cada caja de tomates pesa 10 kilos, y cada caja de pimientos, 8 kilos. ¿Cuántos kilos de tomates ha recogido Martín?

Martín ha recogido 50 kilos de tomates. 13

51

UNIDAD 4 Matemáticas

EV4

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Calcula mentalmente y escribe el resultado. 22 Ò 10 =

1 Realiza estas multiplicaciones: 22 Ò3

43 Ò3

66

104 Ò 2

129

421 Ò 3

232 Ò 3

208

18 Ò 30 =

696

56 Ò2

84

138 Ò 2

112

407 Ò 8

315 Ò 5

1 575

276

15 Ò 100 =

1 500

16 Ò 700 =11 200

7 Ò 1 000 =

7 000

2 Ò 9 000 =18 000

7 Completa las cifras que faltan en estas multiplicaciones:

1 263

2 Multiplica. 28 Ò3

220 540

2 4 3

3

Ò 6 1 4 5 8

1 3

4 6 Ò 4 8 4

5 2 7 Ò 3 1 5 8 1

8 Un electricista ha comprado ocho rollos de cable de 50 metros cada

3 256

uno. ¿Cuántos metros de cable ha comprado?

3 Coloca en vertical y calcula.

648

2133

237 Ò 9 =

237 Ò9 2133

9 Una furgoneta ha dejado en un restaurante 3 cajas de naranjas de 12 kilos y 10 cajas de fresas de 2 kilos. ¿Cuántos kilos de fruta ha dejado?

4 Completa y responde. 3Ò8Ò4=

24 Ò 4 = 96

8Ò4Ò3=

32 Ò 3 = 96

¿Qué le ocurre al resultado si se cambia el orden de los factores?

Que el resultado no varía. 5 Calcula de dos maneras distintas. 5Ò6Ò4 5Ò6Ò4=

8Ò2Ò4

30 Ò 4 = 120

8 Ò 2 Ò 4 = 16 Ò 4 = 64

24 = 120

8 Ò 2 Ò 4 = 8 Ò 8 = 64

5Ò6Ò4=5Ò

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

162 Ò4 648

Ha comprado 400 m de cable.

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

162 Ò 4 =

La furgoneta ha dejado 56 kilos de fruta. 10 Ordena el enunciado, escribiendo un número al lado de cada oración, y resuelve.

3 En la caja hay cuatro paquetes, 1 La mamá de Carlos ha traído del supermercado 4 y en cada paquete, 20 galletas. 5 ¿Cuántas galletas hay en total en la caja? 2 una caja de galletas.

En la caja hay 80 galletas.

14

15

UNIDAD 5 Matemáticas

EV5

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 ¿Cuál es el dividendo de una división exacta cuyo divisor es 9 y el cociente es 23?

1 Reparte 18 bolígrafos en 3 botes. ¿Cuántos bolígrafos habrá en cada bote? Realiza un dibujo del reparto.

El dividendo es 207. 7 Una tienda ha vendido 6 pantalones iguales por 228 €. ¿Cuál es el precio de cada pantalón?

En cada bote habrá 6 bolígrafos. 2 Reparto 28 cromos entre 4 amigos. ¿Cuántos cromos doy a cada amigo?

Cada pantalón cuesta 38 €.

¿Sobra algún cromo?

8 Un ganadero ha obtenido 168 litros de leche de sus vacas. Si cada vaca da 7 litros de leche, ¿cuántas vacas tiene el ganadero?

Tocan a 7 cromos cada uno y no sobran cromos. 3 Realiza estas divisiones y rodea las que sean exactas: 3 6

6

–3 6 6 00

3 8

7

2 4

–3 5 5 03

3

4 2

–2 4 8 00

6

–4 2 7 00

2 7

4 Expresa cada multiplicación en forma de división. 24 Ò 2 = 48 8

48 : 2 = 24 126 : 3 = 42

33 Ò 3 = 99 8

42 Ò 3 = 126 8

99 : 3 = 33 255 : 5 = 51

51 Ò 5 = 255 8

5 Calcula y haz la prueba de las divisiones. 6 4 7

16

52

5

–5 129 14 –1 0 047 –45 02

129 Ò5 645 645 + 2 647

9 8 6

–8 18 –1 6 026 –24 02

4

246

246 Ò4 984 984 + 2 986

El ganadero tiene 24 vacas.

4

–2 4 6 03

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

5

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

2 4

–2 0 4 04

9 Los 612 cromos de una colección están pegados en un álbum de manera que en cada página hay nueve cromos. ¿Cuántas páginas tiene el álbum?

El álbum tiene 68 páginas. 10 Con 325 litros de aceite, ¿cuántas garrafas de 5 litros se pueden llenar?

Pueden llenar 65 garrafas. 17

UNIDAD 6 Matemáticas

EV6

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

5 ¿Cuánto tiene cada uno? ¿Cuál de los dos tiene más?

1 Expresa en céntimos.

100

cént.

200

cént.

300

105 cént. 210

cént.

cént.

2,50 €

2 Piensa y responde.

6 Calcula.

3 Completa la tabla. 1,50 euros

1 € 70 cént.

1,70 €

105 céntimos

1 € 5 cént. 2 € 50 cént. 3 € 8 cént.

1,05 € 2,50 € 3,08 €

250 céntimos 308 céntimos



72 cént. = 2,72 euros

1





11 € 130 cént. 5 € 70 cént. 6 € 60 cént.

20 €

4 ¿Cuánto hay en cada monedero? Exprésalo de dos formas diferentes.

2

12 € 30 cént. – 15 € 70 cént.

19 € 100 cént.

25 cént. =1,25 euros

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

1 € 50 cént.

170 céntimos

1 5 € 75 cént. + 1 4 € 2 5 cént.

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

150 céntimos

2,45 €

La chica tiene 5 cént. más que el chico.

5 ¿Cuántas monedas de 10 cént. te cambian por una moneda de 2 euros? 20 ¿Cuántas monedas de 20 cént. te cambian por una moneda de 1 euro?

7 Teresa tenía 5 € y ha comprado un rotulador que le ha costado 2 € 45 cént. ¿Cuánto le queda?

Le quedan 2 € 55 cént. 8 Alberto ha comprado una revista de música que cuesta 2€ 90 cént. y un cómic que cuesta 3,50 €. ¿Cuánto dinero ha pagado?

Ha pagado 6 € 40 cént.

18

19

UNIDAD 7 Matemáticas

EV7

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Completa.

1 Recuerda y contesta. ¿Cuáles son los meses centrales del verano?

Julio y agosto El invierno A la primavera

Nueve de la mañana

9 a.m. = 9 h

Once de la mañana

11 a.m. = 11 h

Cuatro de la tarde

4 p.m. = 16 h

¿Qué estación empieza en diciembre y termina en marzo?

Siete de la tarde

¿A qué estación pertenece el mes de abril?

Diez de la noche Tres de la madrugada

2 Escribe con letras estas fechas (día, mes y año):

Dieciocho de enero de dos mil catorce. Cuatro de agosto de dos mil quince. 30 - 10 - 16 8 Treinta de octubre de dos mil dieciséis.

7 p.m. = 19 h

10 p.m. = 22 h 3 a.m. = 3 h

7 Expresa en minutos.

18 - 01 - 14 8

120 s 8

04 - 08 - 15 8

2 min

Un cuarto de hora 8

300 s 8

15 min

5 min

Una hora y cuarto 8

75 min

8 La película empezó a las 18 horas 30 minutos y duró 108 minutos. ¿A

3 ¿Qué meses tienen 30 días?

qué hora terminó?

Abril. junio, septiembre y noviembre. 4 El barco pirata salió de Puerto Calavera el viernes 25 de enero y avistó Isla Tortuga el 4 de febrero. ¿En qué día de la semana avistó la isla?

Según año ¿En qué día del mes cae el primer miércoles de julio? Según año ¿En qué día de la semana cae el 22 de mayo?

20

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

5 Mira el calendario del año en curso y contesta.

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Avistó la isla en lunes.

Terminó a las 20 h 18 min. 9 Indica qué hora señala cada reloj.

Las ocho y cuarto

La una menos veinticinco

10 Dibuja en estos relojes digitales las 7 y 10 minutos de la tarde: Formato 12 horas

07 10

Formato 24 horas

19 10 21

53

UNIDAD 8 Matemáticas

EV8

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Completa las tablas.

1 Escribe dos situaciones en las que tengas que emplear unidades de longitud menores que el metro y otras dos en las que tengas que emplear unidades de longitud mayores que el metro.

cm

m y cm

m

km y m

340 cm

3 m 40 cm

3 050 m

3 km 50 m

215 cm

Respuesta abierta.

508 cm 298 cm

298 cm

2 Elige la respuesta que consideres más adecuada. La longitud de un rotulador 8 La altura de la clase 8

1 cm

3m

15 cm

10 m

2 m 15 cm

2 803 m

2 km 803 m

5 m 8 cm 2 m 98 cm

3 010 m

30 km 10 m

4 m 10 cm

5 009 m

22 005 m

5 km 9 m 22 km 5 m

7 Dibuja una línea que mida 1 dm 3 cm y otra de 9 cm 5 mm.

50 cm

20 m

3 Emma mide 164 cm. ¿Cuántos centímetros le faltan para medir dos metros?

8 Ana ha recorrido 800 m. ¿Cuántos metros le faltan para recorrer dos kiló-

Le faltan 36 centímetros.

metros?

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

30 dm = 300 cm = 3 000 mm 7 m = 70 dm = 700 cm = 7 000 mm 5 m = 50 dm =500 cm =5 000 mm

3m=

4

m=

40

dm = 400 cm =

4 000 mm

5 Mide con tu regla graduada la longitud del lápiz y exprésala en milímetros.

El lápiz mide 130 mm.

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

4 Completa.

Le faltan 1 200 metros. 9 Ordena las siguientes longitudes de mayor a menor. 27 cm - 58 mm - 7 cm 6 mm - 3 dm

3 dm > 27 cm > 7 cm 6 mm > 58 mm 10 Una tortuga ha recorrido 2 kilómetros y 35 metros el lunes, y 1 kilómetro y 40, metros el martes. ¿Cuántos metros ha recorrido durante los dos días?

Ha recorrido 3 075 metros.

22

23

UNIDAD 9 Matemáticas

EV9

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 En el frigorífico hay dos botellas de agua de litro y medio, tres cajas de leche de un litro cada una y dos refrescos de un cuarto de litro cada uno. ¿Cuántos litros hay en el frigorífico?

1 Completa la tabla. kilos medios kilo cuartos de kilo

9

21

14

18 36

42 84

28 60 90 56 120 180

30

45

Hay 6 litros y medio. 7 Con tres litros de agua llenas seis vasos. ¿Cuál es la capacidad de cada

2 ¿Cuántas bolsas de medio kilo de azúcar se pueden hacer con un saco

vaso en centilitros?

de 20 kilos? ¿Y cuántas de un cuarto de kilo?

La capacidad de cada vaso es de 50 cl.

Se pueden hacer 40 bolsas de medio kilo. Se pueden hacer 80 bolsas de un cuarto de kilo.

8 Completa. 6l=

3 Expresa en kilos y en gramos. 5 100 g = 9 254 g =

5 9

kg 100 g kg 254 g

4 Alberto ha llevado a casa un cuarto de kilo de pasteles de crema y medio kilo de pasteles de nata. ¿Cuántos gramos de pasteles hay en total?

Hay 750 g en total. 5 Un camión vacío pesa 2 890 kilos. ¿Cuánto pesará con una carga de 7 sacos de 50 kg?

Pesará 3 240 kg. 24

54

600cl

Cuarto de litro =

Medio litro =

25

50 cl 150cl

Un litro y medio =

cl

9 ¿Cuántos tapones de 2 centilitros se pueden llenar con el contenido de una botella de medio litro? © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

kg 800 g kg 450 g

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

2 800 g = 1 450 g =

2 1

Se pueden llenar 25 tapones. 10 De una cisterna que contenía 50 hectolitros de agua se han sacado 3 470 l. ¿Cuántos litros quedan en la cisterna?

Quedan 1 530 litros. 25

UNIDAD 10 Matemáticas

EV10

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Observa estos ángulos y ordénalos según su abertura:

1 Nombra estos tipos de líneas:

a

B

El ángulo

Ondulada

Quebrada

Recta

b

es mayor que

C

c

y mayor que el ángulo

A .

7 Nombra estos ángulos según su abertura:

2 Observa y clasifica en abiertas o cerradas. b

a

c

d

e

Agudo Abiertas:

B, C y E

Obtuso

Obtuso

8 Indica que ángulo ha girado la flecha en cada caso.

AyD

Cerradas:

Recto

3 En la ilustración puedes ver cuatro rectas.

a

Obtuso

¿Y las rectas a y b ?

Paralelas.

b

4 Colorea los ángulos que forman estas dos rectas al cortarse:

5 Nombra los elementos del ángulo.

Amplitud

Lado Vértice

Lado

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

c

¿Cómo son entre sí las rectas a y d ?

Secantes.

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

d

Agudo

Recto

9 Clasifica los ángulos que se han señalado. d

b a

c e

f

DyE Ángulos agudos 8 A y C Ángulos obtusos 8 B y F Ángulos rectos 8

10 Completa.

rectos. menor que un ángulo recto. obtuso es mayor que un ángulo recto. Un ángulo menor que un ángulo obtuso. Un ángulo agudo es Las rectas perpendiculares determinan cuatro ángulos Un ángulo agudo es

26

27

UNIDAD 11 Matemáticas

EV11

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Señala V (verdadero) o F (falso): V

1 Nombra estos cuerpos geométricos:

Una circunferencia es una línea quebrada y plana cuyos puntos están a la misma distancia de otro llamado centro. Una circunferencia es una línea curva, cerrada y plana, cuyos puntos están a la misma distancia de otro llamado centro.

Prisma

Cilindro

Cono

Pirámide

Esfera

Un diámetro es un segmento recto que une dos puntos de la circunferencia pasando por el centro.

2 Observa y completa la tabla. caras

aristas

vértices

8

18

12

✗ ✗

El círculo es la superficie exterior de la circunferencia. El círculo es la superficie interior de la circunferencia.

F



✗ ✗

7 Traza un diámetro y un radio en esta circunferencia:

3 ¿Cuáles de estas figuras no son polígonos? F C

D

4 Escribe los nombres.

Vértice Lado

5 Nombra los polígonos según sus lados:

Triángulo 28

Octógono

forma de circunferencia. Círculo:

C, E y F.

Ángulo

8 Escribe el nombre de tres objetos con forma de círculo y otros tres con

E

Pentágono

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

No son polígonos:

B

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

A

Moneda, galleta, disco. Aro, anillo, rueda.

Circunferencia:

9 Si el radio de la circunferencia mide 4 cm, ¿cuánto mide la línea gris? 4 cm

La línea gris mide 8 cm. 10 ¿Cuántos lados debe tener la base de una pirámide si en total tiene 7 vértices? Explica tu respuesta.

Debe tener seis lados porque en la unión de esos seis lados están los seis vértices. 29

55

UNIDAD 12 Matemáticas

EV12

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

4 Dibuja un triángulo obtusángulo e isósceles y descríbelo.

Tiene dos lados iguales y uno desigual. Dos ángulos son agudos y uno obtuso.

1 Colorea de verde los triángulos equiláteros; de azul, los isósceles; y de rojo, los escalenos.

R

V

A

A

5 Colorea de rojo los cuadriláteros no paralelogramos.

A

R

2 Contesta.

R

6 Nombra estos paralelogramos:

¿Cómo son los lados de un triángulo escaleno?

Desiguales.

Dos iguales y uno desigual.

Rectángulo

bújalos.

Acutángulo

Rectángulo

Obtusángulo

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Los tres lados iguales. 3 ¿Qué tres clases de triángulos hay según sus ángulos? Nómbralos y di-

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

¿Y los de un triángulo equilátero?

C

B

A

¿Y los de un triángulo isósceles?

Rombo

D

Cuadrado

Romboide

7 Escribe V si es verdadero o F si es falso. Un paralelogramo tiene los cuatro lados iguales 8

F

F

Todos los cuadriláteros son paralelogramos 8

Un paralelogramo tiene dos parejas de lados paralelos 8

V

8 Dibuja un rectángulo de 36 unidades cuadradas de superficie.

30

31

EVALUACIÓN FINAL Matemáticas

EVF

EV

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ................................................................................................................... Curso: .......................................................

Fecha: .................................................................

6 Un coche recorrió 5 678 km durante el primer año, 8 659 km durante el segundo año y el cuentakilómetros marcaba 18 956 km al cabo del tercer año. ¿Cuántos kilómetros recorrió ese tercer año?

1 Descompón estos números como en el ejemplo: 847 8 800 + 40 + 7 = 8 C + 4 D + 7 U

500 + 9 = 5 C + 9 U 640 8 600 + 40 = 6 C + 4 D 509 8

Recorre 4 619 km el tercer año. 7 Realiza estas multiplicaciones:

2 Raúl es el decimosegundo en la fila para sacar entradas, Carlos ocupa

689 Ò5

tres lugares por delante de él y Silvia está seis lugares por detrás. ¿Qué lugares ocupan Carlos y Silvia?

Carlos ocupa el noveno lugar y Silvia está en el lugar decimoctavo.

9 Ò 1 000 = 6 Ò 100 =

565 - 706 - 3 004 - 954 - 595 - 899 - 937 >

937

>

899

>

706

>

595

>

4 5 2 3 7 9 5 6 5 8

5  9 7 6

9 7 3 6 – 5 6 8 4

4 0 5 2

5 En Villa Arriba había 798 habitantes en el año 2010. Hoy la población ha aumentado en 215 habitantes. ¿Cuál es la población actual del pueblo?

La población actual es de 1 013 habitantes. 32

56

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

1 5 9

+

500

8 Ò 1 000 =

8 000

13 Ò 10 = 130

12 Ò 100 =

1 200

5 Ò 100 =

aceite que se venden al precio de 3 euros el litro. ¿Cuánto cuesta una garrafa? ¿Cuánto cuestan las 100 garrafas? © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

1 610

9 4 5 – 7 8 6

9 000

600

9 En la estantería de un supermercado hay 100 garrafas de 5 litros de

565

4 Realiza estas operaciones: 7 8 6 3 6 5 + 4 5 9

4 554

8 Calcula mentalmente y escribe el resultado.

3 Ordena de mayor a menor.

3 004 > 954

759 Ò6

3 445

Una garrafa cuesta 15 €. Cien garrafas cuestan 1 500 €. 10 Realiza estas divisiones y haz la prueba: 7 2

9

–7  2 8 00

9 Ò 8 7 2

5 6

7

–5  6 8 00

7 Ò 8 5 6 33

EVF

EVF

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

11 De una cosecha de 484 kg de patatas, ¿cuántas bolsas de 4 kg podemos

16 ¿Cuál es el precio de un cuarto de kilo de cada uno de estos productos?

llenar? medio kilo

1

kilo

6€

12 €

El jamón cuesta 4 € y el queso 3 €.

Podemos llenar 121 bolsas.

17 ¿Cuántos paquetes de medio kilo de azúcar se pueden hacer con el contenido de un saco de 5 kg de azúcar?

12 Ayer el recreo comenzó a las 11 h 30 min y terminó a las 12 h 00 min. ¿Cuántos minutos duró?

El recreo duró 30 minutos.

Se pueden hacer 10 paquetes de medio kilo.

13 Completa.

18 Con el contenido de un bidón de 25 litros de agua, ¿cuántas botellas de

60 minutos. Media hora son 30 minutos.

cuarto de litro podemos llenar?

Una hora tiene

minuto. segundos.

Podemos llenar 100 botellas.

14 Completa. 2 m = 200

cm

1

m

100 cm =

3 000 m = 43 cm =

3

430

km

2 km =

2 000

mm

6 km =

6  000 m

15 Completa. medios litros

1 litro 3 litros 5 litros 34

2 6 10

cuartos de litro

4 12 20

2 kilos 6 kilos 8 kilos

medios kilos

cuartos de kilo

4 12 16

8 24 32

m

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

19 Traza con ayuda de la regla y el lápiz una recta secante y otra paralela © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

60 segundos hacen un Una hora tiene 3 600

a las rectas dadas. Colorea y nombra los ángulos que se formen. Secante

Paralela

20 Colorea los cuadriláteros paralelogramos.

35

57

View more...

Comments

Copyright ©2017 KUPDF Inc.
SUPPORT KUPDF