!Matematica-pentru-concursurile-scolare-Clasa-1.pdf

MATEMATICA

Anina Bidescu

Motelnoticd gcolore pentruconcursurile ClasaI

Editor: Cilin Masie

"''-'--

.€oncepFegr#icd gimaehetare: ART CREATIV Tehnoredactare: Nicolae PLOSCARIU Ilustratii: Emanuel PAVEL, Silvia MIIREA, Mihaela Irirn DIMITRru Ilustrafia copertei: Emanuel PAVEL Coperta colecFei: Irina BOGDAN Prepress:ART CREAfiv

Descrierea CIP a Bibliotecii Nafionale a Rominiei BADESCU,ANINA

ISBN978-97347-0979-3 I. Bddescu,Anina 377.3:373.2

Copyright@ ce constituie m;rci inregistrate, Prezentalucrate iar continutulesteprotejatde legislaliaprivinddreptulde proprietateintelectualS.

colrENzt - CARTEAPRINPO$TA EDITURAPARALELA45 str.FratiiGoleqti130 Pitegti,iud.Arge$,md 110174, Iel.lFaxi 0248214 533; 0248631 439; 0248631492 Tel.: 0753MO 444 0721247 914 [email protected] E-mail: sau accesali www.edituraparalela4s.ro

| Lpult execul*r B uraJncpnnr

lstrlgP!$ -^ \-,

*i..g-t"p.i"t.*

e-mail: comenzi@graficprinteu

fnvdtdtorilor. copiilor, pdrintilor, bunicilor, cu drogoste

Nume: Prenume: Clasa;

1-.Catefrunzesuntinpluspe crengulalui Mihaifald deceaaMariei?

a.7

b.5

c.4

2. Catemereii mai trebuie lui Matei casdaibdla fel caOana?

Cro6B

a.2

SfsQe

b.4

3. CatebulineadeseratinplusMirceafalddeElena?

oo )o

o& a.4

b. 1

c.6

d.9

4. Cateciuperci ii mai trebuie lui Aricel casdaibdcdtRifa - Veverifa?

se* a.5

s'$HS d.2

b. 10

5. CAtepdsdrisunt in plus lnbrddu! fald de copac?

a.3

b.2

c.5

d. 1

5. Cine aremai multe creioane?

7 .incdtevaze sunt cdteopt flori?

a.4

b.2

8. in cAtecoqurinu suntcdtecincimere?

f . in cAtecuiburi sunt cAtepatru pdsdrele?

Wryr*o'W a.6 b.4 1,0.in carecogulelenu suntopt caise?

*??

b'99

x

".@?

d3?

1,1.in cAtevagoanesunt cAtecinci copii?

..?tuq' a.2

b.6

c.5

d.3

1-2.ince ordine sedesfdgoardacliunilereprezentatelnimaginilede mai jos?

a.E Et r

b.EElt r

c.trtr8

d'EEE

l-3. in ceordine sedesfdgoardacliunile reprezentatekr imaginile de mai jos?

a.trtr8

b .EEA

".E 8tr

d . E Etr

' . In ce ordine se desfdgoardactiunile reprezentate in imaginile de mai jos?

a.,3, 7; ,2,

b.13.l 2,;1,

s.,1 ,l: ,11

d.2: '1.; 3

in ceordinesedesfdgoard acliunilereprezentatein imaginilede mai jos?

a.L?isltr

n.fr.lisrlz,i

c.Dl i2i l1l

d.bin E

,,i" in cutie, maimutica areun numdr de portocalecuprins intre 3 gi 6, dar gi intre 4 gi 7. CAteportocalearemaimulica?

a.6

b.4

c.5

d.3

..ff. p" ,rt'ttutt, mama a pus un numdr de borcanecuprins intre 2 gi 5, dar gi intre 3 gi 6.CAteborcanea pus mamape raft?

a.4

b.3

c.5

d .2

1-9.Aricel a culesunnumdr de mere cuprins intre 7 9i 10,dar 9i intre 6 9i 9. CAtemerea culesAricel? d.8 c. 10 20. enma a prirnit un numdr de timbre cuprins intr e 4 gi7, dar 9i intre 5 qi 8. Cdte timbreaprimitAnina? d.7 c.5 b.8 a.6

b.6

a.7

21. Sunicul are intr-o cugcdun numdr de iepuri intreL gi[, dar 9i intre 2 qi 5. Cali iepuri are bunicul? d.4 c.2 b.3 a.5 22. nliaa desenat un numdr de copaci cuprins lntre 5 9i 8, dar gi intre 6 qi 9. Cafi copdceia desenatIulia? d' 9 c.5 b.8 a. 7 23. Care zmeu are sfoara ceamai lungd?

a. toatezmeiele au sfoarala fel de lungd

b.

24. Carecopdcele mai departede casd?

OQ @Q @Q @Q @Q e.4

25. Careestedrumul cel mai scurt,pe careva mergeScufitaRogiela bunicuta?

o

@ \9

@ (9 a. 1

d .4

e.5

a. 1 d .4 2T.Pecedrumva ajungemai repedegdinugala viermiqor?

e.5

26. Careestecel mai scurt drum pAndla banane?

oq &\ @-: cafi!futr r''rFl\\

t/ f,.

t\

6\

iJ., -

F

,4r+\ ' I/^

\7G\t{\

| l_-/\__

l--1W (0-r r

Y p

#-

\./Lr

*

,/1/\ !,-\ o _ _ _,/\ _r \_JV

1--l

\

lr

o% @-ur,zr,zr-I

I I(9_-

:t

N rrLr

rag# N

./

a. 1 c.3 28. Careestedrum ul cel mai lung pdnd la morcov?

d.4

e.5

d .4

e.5

It

@ @ Ye4) @ t-

a.1

b.2

c.3

3

29. Cepersonajva ajungeprimul la copdcel?

'ffi €

&

r; -*

" E,E "@

"@

30. in ceordine ajung personajelela leagdn?

# .#

,M a.

#dM

b.

,M.*#

c.

31-.Caredrumuri suntla fel delungi?

c

\r;r

@ @ @ c.2 9i3

-l

#M*

32. Carebalon nu aresfoarala fel de lungd cu a celorlaltebaloane?

"@

33. a;ut-o pe Rita - Veverita sdafle unde ii estecdsuta.

o

(D

l-=-1 I brrl? |

@.Y - @

'-.@

@r

r@

,,l\a

o@

\3'

z---rO

t4,

r--.,i

t3,

@r M

t

(9 o (9 a o\l

.@

".

IH|d I l-@ll*l

34. epta-t peAricelsddescopere ceva primi cadoudela Rila - Veverifa.

@

o

@

o

a

@

/

@

o

a

@ o

/

a

/

a

@ 35. eptX-l pe Martinel sd descoperece cadou va gdsi in cutia datd de Rita Veverita.

@

\o

O

@ o

@

@

^\.e a-

@

6r v

\ +--/ -l

'\./

-t

lu

\

-

36. apt-opeOmidee sddescoperecevaservilacind.

.@ @'

a

@ 37. Cu cdteculori va colorafluturasul floarea? 3----+ |

10 --+ I 4-----+ |

5----+I 8----+ffi

a. 3 culori

b. 5 culori

c. 1 culoare

d.2 culori

e. 4 culori

38. Cateculorivorfi peumbrelaluiMartinel?

T 4----> I 9---> I

8--->

7-----> 6--_>

a. 2 culori

b.6 culori

c. 4 culori

d. 5 culori

T

e. 3 culori

39. De cAteculori va aveanevoie Aricel casdcolorezevaza de flori?

4-----+ a 5-----)I 6----+I 7---->

8-> I 1 0 - - - +:

a. 4 culori

b. 5 culori

c. 3 culori

d.2 culori

e.6 culori

40. Cu cdteculori igi va coloraRila - Veverifa rochia?

7-- l , 3----+I 4'-'> |

5----->t

2 -* l ,

a. 3 culori

b. 5 culori

c. 6 culori

d. 2 culori

e.4 culori

4+7

0+5

41. CAtepisicufeau oblinut acelaqirezultat?

2+3 a,2

5-0 b.3

9-4 c.5

d .4

e . n i ci una

42, Care afici a obfinut cel mai mic rezultat?

,'rcj "w

74+ 5

7 0+4

43. Cali ursuleli au calculatcorect?

r

r 15+3=\2

7 9- 2 = 7 7

b.5

a.2

p"

I 74+ 4=18

c.4

44. Care furnicd a obtinut cel mai mare r eztitat?

",ml ffi b.

45. Calicaleluginu aucalculatcorect?

go

I

U 7 9- 7 = 7 3 d .3

r 7 2 + 3 =75

e. 1

46. Catecreioanesunt in imagine?

a.12

b. 15

e. 11

47 . Catemenugisuntin imagine?

??q%t

o$c.t'+

\r $-$?

or

$

$

qD

bp ffi} b # k b # a.12

b. 16

c. 14

d. 11

48. Cateperechide gosetesunt in imagine?

WdeeTbq

e.3

49. Cateobiectedin imagine nu sunt foarfeci?

WW#K a.7

b.5

c.4

d .9

e. 1 0

50. Catebananea avut maimufica?

a. 5

b.9

c

51. Categhinde a avut Rita - Veverija?

e.8

52. Catebaloanea avut clovnul?

a.7

b.4

c.2

e.5

53. Ramonaagazdmdrgelelepe ald,ln ordine crescdtoare. Caremdrgeavafi a treia?

a.9

%%%%% b.23

c. 16

d. 18

e. 11

54. Catecuburiva aveacasteluliepuragului fup - fup?

a.2

e.4

55. Cateclregea avut Andreea?

a. 2

b.5

e.4

G.v

56. Copiii seagazdin rdnd, in ordine descrescdtoare' Ceculoarearetricoul copilului de la miiloc?

a. rogie

b. albastrd

c. galbend

d' verde

57. Personajeleseagazdingir indian, in ordine crescdtoare' Cepersonajva stainfala iepuraqului?

58. Personajeleseagazdin gir indiary in ordine crescdtoare. ln spatelefurnicufei va fi:

59. Cefigurenu a pictatMartinel?

a,

@

60. Cefigura a desenatde celemai multe ori Rila - Veverija?

"E

61. Cefiguranu arepereche?

K+r

T

I

,

62. Ce fignahpsegte din coleclialui Aricel?

XTT+ 63. Maunlca vrea sd aibd cdte doud figuri de acelagifel. Ce figurd mai are de desenat?

O &

tl TI

. o o.

I 2

64. Careibluzifeii lipsegtefustifa?

m.o@o

I

o

65. Martinicd vrea sdrefacdimaginile de mai jos, dar a pierdut o piesd. Careestepiesacenu poatefi completatd?

# .*EeW

a.4

gG.i 4 {g b.6

c.5

d .9

e.7

66. Omldee gi-apierdut un pantof. Cepantof a rdmasfdrd pereche?

% g

rytr> ? \

c.6

d.3

e. 1

67 . Cereiflorili lipsegteo parte?

n

p

{

a. 5

b.4

6

c,3

g

d.2

e. 1

58. Undeva ajungeAricel?

59. Caredintre copii nu arezmeu?

&

70. Careestecdsutaunde va ajungeScufila Rogie?

,@ 7l-. Cefructtgi doregteMartinicA?

"gH

f#

T2.Cefloarevrea sdude Martinicd?

n.

"6,6 "6

^^.. morcovl au cel clncr rePura$l lmpreuna. "? / J. Lan

b.5

c.3

7 4. Catefrunze au culesOmidee gi prietenelesalela un loc?

"m

75. Catipegtivor punein

cogpelicanii,la un loc?

i

)

\': ..!\'

\.

'./

6 z aiillunon.. j; J.u" ru,r., "" "opiii rl"I - Eu cumpdr3

- Eu cumpdr 5 fl

- Eu cumpdr 1 fl

- Eu cumpdr9

.f4

\ r .. o

^^, v t / . Lat aloreazd toate jucdriiJe Ia

c.2 S un loc?

78. Cecifre a acoperitbroscujajestoasdcu florile?

+U* !s 9 8

b.6

a.2

c.3

d.5

e.4

c.2

d.4

e.6

79. Ce cifreva descoperiOmidee sub frunze?

z@* 1@) -F-

N)6

b.0

a.3

80. Cecifre seascundsub flori?

#s * J ...: .

"#f#,#+[t

77 8L. Ceci{rd a ascunsgdinugasub puigori? q tG6t ,)

25

a.7

b.3

c.6

d.2

e.0

b.2

c.0

d.3

e.6

82. Cecilrd va gnsiChi| - Chil sub cagcaval?

ffis-

3m 32

a.7

83. eluta-t pe Aricel sdpund cartonagelepotrivite in exerciliu. 5

d.

a. b.

+

e.

+

84. Ceou va aqezagdinain continuareagirului?

o €eo€ 2 I

,E "E $ # $#& tffil H "@

85. Cejucdrieva agezafetila, continudnd girul?

#

f-ffi]

c. l

s

I

86. apta-t peMartinelsdcontinuegirul.

W4 A6 # & , { ? -

z

^w, w "m,E "m

-r-

87. Ce gosetdva agezaOmidee pe sdrmd, ca sd continue $irul?

N

"K

88. Careesteumbra lui Hapciu?

ab 89. Carenu esteumbralui Tundild?

T b

90.RlutaJpe Martinel sdigi gdseascd umbra.

ab 91-. Care nu esteumbra lui Omidee?

& N,N ,#N, N, abc

d

e

6

4r

92. Careesteumbraelefantului?

ldrd ffi'E l .-'"

s__--

r+rg# a.12

e.20

113. Catefructesuntin cos?

a.3

b.5

c.7

d .8

e. 11

". r 4. Ce gablona folosit Martinel pentru desen?

". A

bl--l

".O

d.o

".O

1-15. Careobiectnu estein cutie?

116. Cagturigtisuntincort?

a.5

b. 10

d .4

e.2

11 7. Cine stape scaunuldin mijloc?

11-8. Catetruchetecu 3 flori poatefaceRita Veverita?

119. Aricel a luat prima literd din fiecarecuvdnt. Cu literele alese,el a format un nou cuvAnt.Careesteacelcuvdnt?

ffi@ a. barcd

b. avion

c. tren

d. balon

e. vapor

120. Carearipioard sepotrivegtedesenuluifdcut de Martinel?

&'w ffi.ffi,ffi,ffi. a.2

b.5

c.3

d .4

121. Catepicioareau animaleledin curte?

b.22

c.28 47 .., ..,:'.: :ltr.i,

d .2 4

122. ce arrrmalnu-gi gdseqteumbra?

IF, bl c 1,23.Catecreioanenu auvArf?

a. 16

flllHflftflflfflil b. 10

c. 6

124. Ce gdzd.urmeazd in continuareaqirului?

tr

H

125. Carebucatdcompleteazdtabloul?

d.12

e. 15

sIu; doregte ca elevii sii si poati da adevdraE fiecare copil viseazi un loc pe podiumul unuia sau altuia dintre co gcolare(gi nu numai). motiv suficient de puternic pentru orice atlb-r cu pirinlilor, colegilor inveletori Si p experien;dindelungati la pe nenteesentialedin educalia copiilor o lucrare caresi celor mici: competentele ta. Deprinderile gi competengeledobAnditein orele de intotdeaunain valoare,verificate, iar un concursgcolareElluna dintre ajustatefacolo unde se lungul sa se ln cele mai fericite scoaterea activitefii concretela clasi, ticii de pe tronsonul achizifiondrii rare gi atat. Matematicainseamni gi comunicare,cum succesuluidurabil in relalia cu cei mici. Comunicarea,

n Fr-r

t

utilizareaatenfiei,a perspicacitilii,a demersuluilogicsunt tElfiE?E\hei de a facedininvilareamatematiciinu o corvoadi,ci o calespreceete toat5}mea i$i doregte:performan!5. \-/ AninaBADESCU

tsBN 978-973-47-0979-3

PARAIE1A4S

E)

PretcurvA:14LEl

,tilxlilu