Mario Bunge-La Investigacion Cientifica

MATHODOS lrtLr¡ulla,lristotia,sociologfay polftica r le ll t icrtciay dc la técni c a

MARIO BUNGL.

I )ttrctltr: MARIO BUNGE lirtrlrrlutit¡ns & Philosophyof ScienceUnit, Mr ( iill tlnivcrsity (,itmlefo Asesor ReyrnondBoudon, Sorbonne,París lirwin Hiebe¡t, Ha¡vard University, Cambridge, Ma. lirlwin Layton, University of Minnesota, Minneapolis llobert K. Merton, Columbia University, New York Mario H. Otero, Universidad Nacional Autónoma de México Miguel A. Quintanilla, Universidad de Salamanca PaoloRossi,Universiti degli Studi, Firenze William R. Shea,McGill University, Montreal Raimo Tuomela, Universidad de Helsinki

I-A INVESTIGACION CIENTÍT'ICN SU ESTRATEGIAY SU FILOSOFIA Traducciónde MANUEL SACRISTÁN

Segunda edición corregida

A, 3Ü ll-ff. lfofb -EDITORIAL ARIEL, S. A. BARCELONA

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PRÓL@O A LA PRESENTE EDICION

LA INVESTIGAC¡ON CIENTIFICA la. cdición en ColccciónMethodos:junio 1983 la. reimpresión(Mé:rico):diciembre 1983 4a. reimpresión(México):junio de l98Z O 1969y t983: Mario Bunge Derechosorclusivos de edición en castellano rescrvadospara todo el mundo y propiedad de la traducción: O 1969y l9E3: Editorial Arie¡, S.A. Grupo Editorial plan€ta ISBN: 843¡14-E0lG,7 ISBN: 968{ódG.l0,X Impreso cn México

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*il'ffi :.:T#;ffi Tilltr*tü":rffil&$rrfuF,"t*"r ffi*. s ü sea eléctr¡co, qulmico, mccánico, óptico, dc grebación o de fotocopia, sin pcáiso prcvio dcl cditor.

La teoría y metodología de la ciencia se ba puesto de moda e'n la comunidad hiipanoameric-ana en el curso de Ia ütima decada. Se ha multiplicado los cursos obligatorios u optativos sobre la materia en numerosas fácultades universitariaJ, han nacido varias sociedades de epistemologí4 y en Oviedo se celeb¡ó en 1982 el I Congreso de Teoría y Msoqglogia de ias Ciencias, que contó con uua asistencia extraordinaria de fflósofos y cientlffcos. No parece tratarse de una moda zuperffcial y por tanto Pasaiera. Las personai que prducen, enseñan o planean ciencia están comprenüendo que la teoiía y metodología de la ciencia no es sóIo una rama importante iie la fflosofía, sino tam6ién una herramienta útil para la investigación, la enseñanza y el üseño de políticas científfcas. de Por cierto que el investigádor, el profesor y el decisor en -materia la teorfa desinteresarse de pueden científfca a-dministración planeación o i, metodología de la cie¡rcia.Sin embargq no pueden deiar de tener algu' ias ideas a"-etcade la naturalezay el alcancede la investigacióncientíffca. Ahora bien, los principios tácitos suelen ser imprecisos, asistemáticos e in' oorectos, y por ésto péügrosos.Es preferible tornar expllcitos los principios por los qúe-guia:noi nuestra conducta, a ffn de refinarlos, controlarlos y iistematiiarloi. De esta manera perfeccionaremos nuestra propia conducta. La primera edición en castállano de e_stetratadq aparecida en 1967, fue reiripresa siete veces. En la presente edición se ban introducido Dume,oras coñe"ciones y se ha actualizadola bibliografía. Para-una dilucidación de alErnos problemas semánticos, gnoseológicos y ontológicos concomitantes-remitó al lector a mi Tteatise on Bcsic Philosophg, en curso de publicación. Y aprovecho esta oportunidad para agradecer a mis ex'alum'nos, asl como a-numerosos prOfésoreseuropeos y americanos, el haber¡ne ¡eñalado ineorrecciones y mgerido meioras. M. Bu¡cc¡ ¿

Foundattons and Philosoplry of Science Urü, M cGill Unioersitg, M ont¡éol

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PRÓLOGO A LA PRIMERA EDICION

¡

Este tratado es fruto de los cursosy seminariossobre metodologíay filosofíade la ciencia,destinadosa estudiantesde filosofíay de ciencias y dictadospor el autor en las Universidadesde Buenos Aires, La Plata, ivlontevideolPennsylvania,Texas, Delaware y Freiburg i' Br. de 1957 a 1966. Las notas y borradores sucesivosfueron primero ensayadoscon dichos estudiantesy luego corregidosconformea la experienciarecogida, Les estoy agradecidoa todos esosestudiantespor haber-actuado como grupo experimental,y particularmente a aquellos que me formularon prequntas embarazosas. También deseo agradecera las siguientesPersonasobservacionesy críticas, si bien ninguna de ellas vio el manuscrito completo: los Profesores Richard N. AdamJ (antropología,Texas),Haskell B. Curry (lógica,Amsterdam), Charles Hartshorne (metafísica,Texas), John P. Harrison (historia, Texas),R. Duncan Luce (psicologíamatemática,Pennsylvania),Mario H, Otero (filosofía,Montevideo), Osvaldo A. Reig (zoología,Caracas), Víctor Sanz (historia, Montevideo), George Gaylord Simpson (zoología, Harvard), y JosephH. Woodger (biología,Londres),el Dr. Carlos Bunge (química,ináiana), el Dr. JamesN. Hullett (fflosofía,Dartmouth), Carlos lraldi (psicoanálisis,Buenos Aires), Rubén Ramírez Mitchell ,(biología, Texas),br. RobertA. Schwartz(fflosofía,Rockefeller),Guillermo Sarmiento los Licenciado¡ Juljg c. colacilli (ecología,caracas) y mis ex-asistentes de Mriro (fflosofía,BuenosAires),Héctor Pozzi (ídem),Dra. Marta Santi de Foschi (sociología,Stanford) y la Dra, Marta C. Bunge (maiemáticas, McGill). Ha sido un alto privilegio el que los ilustradosdirectoresde Ariel, S. A., encomendaranla tiaducción de este libro al Profesor Manuel Sacristán. la diffcultad No escapará al lector que el traductor ha debido su^perarque presenta la pobrezi de nuestro vocabulario filosóffco, diffcultad que tio hitbiera podido encarar siquiera de no poseerund sólida versacióny rica experiencia. Dedico esta obra a mi mujer, Marta, quien me ha estimulado a escribirla y ha vigilado su gestación,criticándolasin merced. M. Br¡¡¡cr

?' I I

INDICE Un cuento para empezru . Cómo debe usarse este libro

13 15

PARTE I ENFOQT'E E INSIRUMENTOS Cerfruro 1. El enfoquecientífico

r .1. Conocimiento: Ordinario r.2. El Método Científfco 1.3. L.4. 1.5, 1.6.

v Científfco

La táctica científfca Las ramas de la ciencia Objetivo y alcance de la ciencia Pseudociencia

Bibüografla Crpírwo 2. Corcepto 2.L. 22. 2.3. 2.4. 2.5. 2.8.

CepÍr¡¡.o

19 I9 24 3l 38 43 il d¡

u

Lenguajes cientlffcos Término y concepto Intensión y referencia División, ordenación y sistemática De la sistemáticapreteórica a la teórica . Sistemática de conceptos Bibliografía .

84 94 L02 109 116

3.

118

DilucüIación

3.1. Vaguedady casos limítrofes 3.2. Precisión

65 ID

tr9 129

3.3, 3,4. 3.5, 3,6.

I)efinici(rn oProblemasde la definición Interpretación Procedimientosinterpretativos 3.7. La "validez" de los conceptos Bibliografía .

l íl1l

t5l t0t l6tt Lt I

0,5. B.B. 8.7. 6.8,

lBl

Fórmulas y pautas . Requisitos sleyes de leyes La regla de la ley . Bibliografía

( l¡pÍru¡.o 7.

7.r . El PARTE II

ú to

386 395 408 4r2

Teoría: estática

413

sistema nervioso de la ciencia

7.2.

La unidad conceptual .

/.J.

Deducibilidad

7.4. Teoría abstracta e interpretación

LAS IDEAS CIENTÍFICAS

*Probabilidad: cálculo. modelos. interpretaciones erróneas *Desiderata 7.6. formales J .D .

CepÍrur,o 4. 4.L 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7.

La fuente de la ciencia *Lógica de problemas Problemascientíffcos Un paradigma, un marco y una comparación Heurística El ffn de los problemascientiffcos Problemasfflosóffcos bliografía

C¡,rírur-o 5.

'\

Problema

Hipótesis

Significaciones de "hipótesis" Formulación "Clases: forma y contenido Clases: punto de vista gnoseológico Fundamento Contrastabilidad Requisitos Funciones 5.e. Hipótesis filosóficasen la ciencia Bibliografía

5.f. 5,2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6, 5.7. 5.8.

C¿,pirur.o 6.

L"y

r89 189 195 208

217 224 230 240 246

C¡píru¡.o 8.

8.1. 8,2. 8.3. 8.4. 8.5.

Teoría: dinámica

485

Construcción de teorías Matematización oReconstrucción(formalización) Referenciay evidencia Profundidad Bibliografía

486 503 5r9 531 544 DDO

248 249 zD o

PARTE III

za4

27I 280 289 30r 308 319 .J.JÓ

334

6,t. Variables e invariantes 6.2. La búsquedade la ley . 6.3. Clases

334 344

e.4. Forma y

365

contenido

Bibliografía

4t4 425 4s5 448 459 472 483

.'JD

APLICACIÓN DE LAS tr)EAS CIENTfFICAS: DE LA EXPLICACIÓN A LA ACCIÓN Cepirur"o 9, 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5.

Explicación .

Contestacióna los porqués . Explicación no científfca Subsunción cientlfica Explicación interpretativa *Explicación interpretativay r.educcióna leyes . 9.6. Poder explicativo 9.7. Funciones y alcance Bibliografía .

56f 561 5G7 576 584 Sg2 603 6tg 623

a25

Ceriru¡.o 10. Predicción

10.l. 10.2. 10.3. 10.4. r0.5.

Crplrulo

Proyección . Proyección estocóstica Proyección histórica Potencia proyectiva Diffcultades y paradoias Bibliografla 11.

fución

11.1. Verdad y acción 11.2. La regla tecnolégica 11.3. La previsión tecnolégica Bibliografía

625 034 645 857 069 68r

684 694 702 7t2

15.3. 15.4. r5.5. 15.6. 151,

LA CONTBASTACIÓN DE LAS IDEAS CIEI{ITIFICAS: DE LI\ OBSEAVACIóN A LII INFEBENCIA

19.r. t2.2. 12.3. 12.4. 12.5.

Hecho Observabiüdad Obietivación Datos v evidencia Funciones Bibliografía

C,rphu¡.o 13.

13.1. L3.2. 13.3. 13.4. 13.5. r3.6.

Medicién

1r7 7L7 727 736 742 752 78 7@

Valsr medido . Cómputo Escalay unidad

7ffi 773 780 787

Técnicas Resultado Bibliografía

800 8r0 8r7

Cuantiffcación numérica

CepÍruro 14. Erperimcnto 14.1. C¿rmbioplaniftcado I4.2. Control

859

683

PARTE IV

Obse¡oación

Crpíru¡-o 15. In ífiermcia cíerttífíct

r4.5. Pruoba

15.r. Inferencia L52. Contrastación de

F

Cepirvr.o 12.

de la contrastación 14.8. Funciones Bibliografía

837 842 849 852 858

14.3. Proyecto t4.4. Slgni8cación

8fg

819 828

proposiciones observacionales. . Contrastación de hipétesis . Confrmació¡¡ y refutación ' Una historia eienrplar: Torricelli Contrastación de teorías Examen de teorías Bibliografia

860 867 876 886 899 90E 919 933

UN CUENTO PARA EMPEZAR *, de vuelta de una larga estanciaen Los cinco Sabiosdel Reino de su soberanala la República de oo, se estabanquietos y temerososante informando a h fleina acerca de la Cosa Rara que existe R;;: !t"U"" en aquella rePública. "Dinos, o sabio Prótos,¿qué aspectotiene la Cosa Rara?"' preguntó la Reina al sabio más anciano. "La Cosa Rara a la que llaman Ciencia, oh Majestad'puede registrar es un enorme v comprimir todos los Lechos. En realidad, la Ciencia Así habló Prótos. hegistio." ^*q:;ü; podei""""t."" r"-cabezal", gritó.la Reina roja de.ira"'¿Cóm-o hasta p3tlliento',11ando *o, ti*, qo" la CosaRura .,ná Táq"iT :i" ", de viejo más el D"út"tot, dirigió se^ cual lo Nos tenemosideas?"ir"r a" "^ los sabiosque quedaban' "Dinos,'on táUio Deúteros,¿qué aspectotiene la Cosa Rara?" "La CosaRara, Majestad,no !s un iegistrador pasivo' sino un atareado y los elabora molino de informaciónl absorbe toneladai de datoi en bruto Calculay pi"*"a" en orden. Mi decisiónes que la Ciencia es un enorme Así habló Deúteros' dor." -- :',q,re la cabeza!",gritó la Reina verde de ira' "¿Cómopodei" "ort"r, trl", que la CosaRara es uñ autómatasi hastaNos tenemos_caprichos 'no, v flaqueras?"Tras de lo cual se dirigió a Trítos, el de medi-aedad' ' l'óirror, o sabio Trítos, ¿qué aspóctotiene la Cosa,Rara?" 'Ño h"y tal Cosanat", Ñ'1"¡ettaá'La ciencia es un Juegoesotérico'Los que lo ¡ueganestablecensusréglas,y las cambiande vez en cuandode ur' .ni con qué ffn'- Admitamos, ;r;il iiisie.ioso. Nadie sabe á q,ré ¡,t"gatt un el-leirgu1j9,-es Juego"' Así habló Trítos' q;; la Ciencia, como Ñ;; ..ie"" de ira, "¿Cómo ' Reina-amárilla giitó-tu cabezal", le corten la cuand