Maria Voinea

Psihologia Online

Biblioteca Online

Prof. univ. dr. MARIA VOINEA

FAMILIA CONTEMPORANĂ MICĂ ENCICLOPEDIE

FOCUS Bucuresti, 2005

www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

©2005, Bucureşti Prof. univ. dr. MARIA VOINEA FAMILIA CONTEMPORANĂ. MICĂ ENCICLOPEDIE Editura FOCUS

EDITAT CU SPRIJINUL AGENŢIEI NAŢIONALE PENTRU CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ

Autorul răspunde pentru materialele publicate. ISBN 973-87104-6-4

2 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Cuprins Cuvânt introductiv ........................................................................................................... 7 Capitolul I ........................................................................................................................... 9 UNIVERSALITATEA INSTITUŢIEI FAMILIALE ................................................... 9 1.1. Familia - definiţii, caracteristici, tipuri.................................................................... 9 1.1.1 Cadrul conceptual............................................................................................ 9 1.1.2. Caracteristicile familiei ................................................................................ 11 1.1.3 Tipuri de familie ............................................................................................ 12 1.2. Structura familiei................................................................................................... 13 1.2.1. Componenţa numerică ................................................................................. 13 1.2.2. Structura pe generaţii .................................................................................... 15 1.2.3. Statusuri şi roluri familiale.......................................................................... 17 1.3. Funcţiile familiei.................................................................................................... 22 1.3.1. Funcţia biologică ........................................................................................... 25 1.3.2. Funcţia economică ........................................................................................ 28 1.3.3. Funcţia pedagogico-educativă şi morală...................................................... 30 1.3.4. Funcţia de coeziune şi solidaritate conjugală .............................................. 37 1.4. Direcţii de abordare conceptuală a familiei ......................................................... 44 1.4.1.Teoria interacţionistă...................................................................................... 44 1.4.2. Teoria funcţionalistă ...................................................................................... 49 1.4.3. Teoria sistemică ............................................................................................. 52 1.4.4. Teoria utilitaristă ........................................................................................... 54 Capitolul II ...................................................................................................................... 57 FAMILIA ŞI RUDENIA –O PERSPECTIVĂ SOCIO-ISTORICĂ.......................... 57 2.1. Conceptul de rudenie ............................................................................................. 57 2.2. Felurile rudeniei..................................................................................................... 57 2.2.1. Rudenia firească ............................................................................................ 57 2.2.2. Rudenia prin adopţie (civilă)......................................................................... 58 2.2.3. Afinitatea........................................................................................................ 58 2.3. Gradul, întinderea şi dovada legăturii de rudenie.................................................. 59 2.3.1. Gradul de rudenie .......................................................................................... 59 2.3.2. Întinderea rudeniei ....................................................................................... 60 2.3.3. Dovada legăturii de rudenie .......................................................................... 61 2.4. Sisteme de rudenie................................................................................................. 62 2.4.1. Sistemul rudeniei totemice ............................................................................ 63 2.4.2. Sistemul rudeniei agnatice ............................................................................ 63 2.4.3. Sistemul rudeniei cognatice .......................................................................... 64 2.5. Rudenia din perspectivă socio-istorică ................................................................. 66 2.5.1. Societatea de vânători şi culegători .............................................................. 66 2.5.2 Societatea horticolă ......................................................................................... 67 2.5.3. Societatea agricolă.......................................................................................... 68 2.5.4. Societatea industrială .................................................................................... 68 Concluzii................................................................................................................... 72 3 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

2.6. Teorii despre rudenie ............................................................................................. 73 2.6.1. Teoria filiaţiei (Radcliffe-Brown A.R., Fortes M.)........................................ 73 2.6.2. Teoria structurală a alianţei (Levi-Strauss C., Dumont L., Needham R.) .. 73 2.6.3. Teoria „caselor” (Boas F., Schmidt K.)........................................................ 75 Capitolul III..................................................................................................................... 77 CĂSĂTORIA- FENOMEN SOCIAL ŞI JURIDIC COMPLEX ............................... 77 3.1. Consideraţi generale ............................................................................................. 77 3.1.1. Precizări terminologice.................................................................................. 78 3.1.2. Scurt istoric .................................................................................................... 78 3.2. Căsătoria – perspectiva juridică ........................................................................... 80 3.2.1. Condiţii de fond ale încheierii căsătoriei...................................................... 82 3.2.2.Condiţii de formă ale încheierii căsătoriei .................................................... 83 3.2.3. Efectele căsătoriei.......................................................................................... 84 Relaţiile părinţi-copii ................................................................................................... 84 3.2.4. Desfacerea căsătoriei..................................................................................... 84 3.3. Motivaţii şi condiţionări ale constituirii familiei .................................................. 85 3.3.1. Alegerea partenerului – între politica familială şi opţiunea personală....... 89 3.3.2. Factori motivaţionali implicaţi în alegerea partenerului marital .................. 93 3.4. Teorii privind alegerea partenerului marital ........................................................ 95 3.4.1. Teoria rolurilor şi dragostei reciproce .......................................................... 95 3.4.2. Teoria spiralei dragostei ................................................................................ 96 3.4.3. Teorii socio-culturale..................................................................................... 96 3.4.4. Teoria personalităţii....................................................................................... 97 3.4.5. Teoria filtrului ............................................................................................... 97 3.4.6. Teoria centru-sateliţi ..................................................................................... 98 3.5. Sex şi căsătorie ...................................................................................................... 98 Capitolul IV................................................................................................................... 103 SOCIETATEA MODERNĂ ŞI FAMILIA ................................................................ 103 4.1. Familia: stabilitate şi transformare .................................................................... 103 4.2. Schimbări în plan demografic ............................................................................. 107 4.1.1. Ţările dezvoltate – îmbătrânirea populaţiei ................................................ 108 4.1.2. Ţările în curs de dezvoltare – explozia demografică .................................. 111 4.1.3. Reechilibrarea evoluţiei natalităţii.............................................................. 114 4.2. Schimbări în funcţiile familiei şi efectele lor....................................................... 116 4.2.1. Socializare şi educaţie.................................................................................. 117 4.2.2. Identitate, securitate, integrare socială...................................................... 129 4.4. Schimbări în structura familiei............................................................................ 131 4.4.1. Noi valori şi modele familiale...................................................................... 133 4.4.2. Restructurarea familiei: modele alternative de viaţă ................................. 135 4.4.2.1. Celibatul................................................................................................. 135 4.4.2.2 Familiile fără copii.................................................................................. 136 4.4.2.3. Concubinajul (uniunea consensuală) ..................................................... 137 4.4.2.4 Familia monoparentală ........................................................................... 138 4.4.2.5. Căsătoria deschisă.................................................................................. 138 4.4.2.6. Familiile reconstituite ............................................................................ 138 4.4.2.7. Familiile reorganizate ............................................................................ 140 4.4.2.8. Simulacre familiale................................................................................ 140

4 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Capitolul V. ................................................................................................................... 143 FAMILIA MONOPARENTALĂ................................................................................ 143 5.1. Delimitări conceptuale ........................................................................................ 143 5.2. Tipologia familiei monoparentale ....................................................................... 146 5.2.1. Familii monoparentale cu statut temporar/permanent .............................. 146 5.2.2 Familia monoparentală versus familia biparentală.................................... 147 5.3. Monoparentalitatea – de la stigmatizare la opţiune individuală normală.......... 150 5.3.1. Evoluţia percepţiei sociale asupra monoparentalităţii ................................ 150 5.3.2. Dimensiunea statistică a monoparentalităţii ................................................. 151 5.4. Probleme asociate familiilor monoparentale ....................................................... 151 5.4.1. Mame singure ............................................................................................... 152 5.4.2. Taţi singuri.................................................................................................... 155 5.5. Funcţionalitatea familiei monoparentale ............................................................ 157 5.4.1. Relaţia parentală în familia monoparentală .................................................. 158 5.5.2. Modelul parental – autoreproducere versus opozabilitate............................ 161 5.5.3. Familia monoparentală şi integrarea socială a copiilor ................................ 167 5.6. Suportul pentru familiile monoparentale............................................................. 169 Capitolul VI................................................................................................................... 171 DESTRUCTURAREA FAMILIEI ............................................................................. 171 6.1. Instabilitatea familiei........................................................................................... 171 6.1.1. Familia dezorganizată................................................................................... 171 6.1.2. Cauze şi consecinţe ale dezorganizării familiei........................................ 174 6.3. Divorţul................................................................................................................ 178 6.3.1. Etapele şi formele divorţului ....................................................................... 178 6.3.2. Efectele divorţului ........................................................................................ 180 6.4. Decesul şi abandonul familial ............................................................................ 184 6.4.1. Decesul unuia din părinţi.............................................................................. 184 6.4.2. Abandonul familial ....................................................................................... 185 6.5. Violenţa domestică .............................................................................................. 186 6.5.2. Teorii privind violenţa domestică ............................................................. 195 6.5.2.1. Teorii sociologice .................................................................................. 195 6.5.2.2. Teoriile psihologice ............................................................................... 196 6.5.2.3. Teoriile feministe................................................................................... 197 6.5.3 Cauze ale violenţei domestice ....................................................................... 198 6.5.4. Efecte ale violenţei domestice ...................................................................... 199 6.5.5 Violenţa domestică în România..................................................................... 200 Capitolul VII. ................................................................................................................ 209 FAMILIA ROMÂNEASCĂ ÎN TRANZIŢIE ........................................................... 209 7.1. Caracteristicile perioadei de tranziţie................................................................. 209 7.1.1.Schimbări în planul mentalităţilor ................................................................. 209 7.1.2. Revalorizarea familiei................................................................................... 210 7.2. Mutaţii şi schimbări în cadrul familiei din perspectivă socio-economică ........... 213 7.2.1. Efecte negative ale tranziţiei asupra familiei................................................ 216 7.2.2. Efecte pozitive ale tranziţiei asupra familiei ................................................ 218 7.3. Schimbări în dimensiunile demografice ale familiei........................................... 220 7.3.1. Natalitatea şi fertilitatea................................................................................ 221 7.3.2. Nupţialitatea.................................................................................................. 223 7.3.3.Divorţialitatea ................................................................................................ 224 5 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

7.3.4. Recăsătorirea ................................................................................................ 226 7.4. Noi modele familiale în perioada de tranziţie ..................................................... 226 7.5. Problematica familiei în contextul politicilor sociale din România.................... 228 7.5.1. Politicile sociale în sfera familiei ................................................................. 229 7.5.2. Instrumentele politicilor familiale ................................................................ 234 7.5.3. Politica familială în România post-decembristă........................................... 235 7.6. Concluzii.............................................................................................................. 238 BIBLIOGRAFIE: ......................................................................................................... 240

6 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Cuvânt introductiv

Familia este una dintre realităţile sociale cele mai intime nouă. Este, poate, fenomenul social cel mai...familiar. În toate societăţile oamenii întemeiază familii, deşi deseori aceste familii sunt diferite de tipul de familie cu care suntem obişnuiţi în prezent. Este incontestabil că în societăţile contemporane familia a suportat profunde transformări. Modificarea rolurilor, reorganizarea structurii familiei, redimensionarea contribuţiei fiecăruia la bunul mers al familiei au creat o nouă imagine asupra a ceea ce trebuie să fie astăzi instituţia familială. Chiar dacă de familie se leagă o serie de elemente indispensabile omului şi societăţii: copiii, casa şi gospodăria, protecţia, siguranţa, afecţiunea, intimitatea, valorile morale - unele dintre acestea sunt realizate şi în alte forme de convieţuire, mai mult sau mai puţin acceptate. Aşa se face că în paralel cu forma universală recunoscută a familiei - întâlnim modele nonmaritale care pun problema legitimităţii instituţiei clasice a familiei. Comportamentele sexuale precoce şi premaritale, uniunile consensuale, monoparentalitatea, celibatul, uniunile hetero şi homosexuale legiferate sau nonlegiferate vor concura cu familia clasică, stabilă, cu doi părinţi şi cu copii. Mileniul trei va diversifica tabloul varietăţii formelor de convieţuire umană în lume. Schimbările privind structura, funcţiile, atribuţiile familiei se vor accelera şi probabil vor deveni mai frecvente noi modele şi forme de asociere umană. Dinamica societăţii şi proliferarea formelor alternative nu trebuie şi nu poate să determine dispariţia familiei. Familia va continua să rămână ceea ce a fost dintotdeauna, „leagănul naturii umane", unitatea structurală de bază a oricărei societăţi. Chiar dacă familia nucleară nu mai constituie forma dominantă, familia – ca instituţie – nu se află în criză, ci într-un proces de adaptare la cerinţele unei societăţi post-moderne. Ca grup special de apartenenţă familia nu şi-a pierdut, prin nuclearizare, capacitatea de a deveni un refugiu şi un mijloc de adaptare în situaţiile de criză. Într-un mediu nou, instabil, fluctuant, indivizii riscă să-şi piardă chiar identitatea socială, dacă nu au o unitate socială stabilă din viaţa lor la care să se raporteze. Ori, în familie sunt investite cel mai adesea afectivitatea şi resursele economice; 7 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

tot aici e regăsit şi grupul predilect de definire a identităţii, sunt “negociate” semnificaţii, sunt “confecţionate” repere pentru viaţa socială exterioară grupului familial. Dacă în momentele de criză centrarea pe familie apare ca o soluţie la complexul de incertitudine, ca un refugiu în faţa unei situaţii anomice, stabilirea acestei retrageri din viaţa societăţii ca model stabil şi generalizat şi cantonare în relaţiile de familie nu are efecte negative. Centrarea pe familie a comportamentelor de asociere duce la un nivel scăzut de încredere interpersonală şi instituţională, la creşterea costurilor tranzacţiilor, împiedicând dezvoltarea. Tendinţa de menţinere a unei fals înţelese autonomii a familiei nu poate fi funcţională nici sub aspect material, nici relaţional. Prin universalitatea, complexitatea şi flexibilitatea sa, familia continuă să ocupe un loc central între factorii ce determină şi orientează dezvoltarea, continuitatea societăţilor umane, prin oferirea unui climat afectiv, valoric, normativ ordonat, securizant şi individualizat.

8 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Capitolul I UNIVERSALITATEA INSTITUŢIEI FAMILIALE

1.1. Familia - definiţii, caracteristici, tipuri

1.1.1 Cadrul conceptual Familia este una dintre realităţile sociale cele mai intime nouă. Este, poate, fenomenul social cel mai...familiar. În toate societăţile oamenii întemeiază familii, deşi deseori aceste familii sunt diferite de tipul de familie cu care suntem obişnuiţi în prezent. Definind mai mult afectiv decât raţional, orice individ ar putea spune ce este o familie, acest lucru fiind posibil datorită faptului că fiecare om a avut de-a face în decursul vieţii sale cu familii, fie că este vorba de familia în care s-a născut, de propria lui familie, sau de cele din comunitatea în care trăieşte. Familia este unul din cele mai răspândite tipuri de grupuri sociale şi, cu toate acestea, încercarea de a o defini nu este deloc uşoară, ci, dimpotrivă, marea diversitate de tipuri de familie care s-au succedat de-a lungul timpurilor sau care coexistă în societăţile contemporane, impune găsirea unor caracteristici comune. Din perspectivă sociologică, familia – ca formă specifică de comunitate umană – desemnează “grupul de persoane unite prin căsătorie, filiaţie sau rudenie, ce se caracterizează prin comunitate de viaţă, de sentimente, aspiraţii şi interese”, apărând astfel ca o realitate socială distinctă, ca un grup natural şi social fundamental, caracteristic tuturor societăţilor, în care se manifestă multiple relaţii, fundamentale fiind cele de căsătorie şi rudenie. În sens juridic, familia este un grup de persoane, reglementat prin norme legale între care s-au stabilit drepturi şi obligaţii Aceste norme stabilesc modul de încheiere a căsătoriei, stabilirea paternităţii, drepturile şi obligaţiile soţilor, relaţiile dintre părinţi şi copii, modul de transmitere a moştenirii etc. Din această perspectivă, familia este un grup formal, reglementat prin legi şi alte acte normative.

9 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Cele două sensuri ale noţiunii de familie, de regulă, se suprapun dar, există în realitate şi situaţii în care nu apare această corespondenţă. De exemplu, în cazul desfacerii căsătoriei prin divorţ, relaţiile în fapt, în sens sociologic încetează, între soţi nemaiexistând comunitate de viaţă şi interese. Cu toate acestea, unele drepturi şi ob1igaţii rămân valabile deci, relaţiile de familie în sens juridic continuă să existe. Ele se referă la administrarea bunurilor comune, menţinerea numelui, întreţinerea copiilor, la creşterea şi educarea lor. Este necesar a se face distincţie între raporturile faptice, sociologice de familie şi raporturile juridice, cu atât mai mult cu cât viaţa demonstrează că oamenii se asociază şi în uniuni consensuale (concubinaje) ale căror consecinţe sunt eludate juridic de cele mai multe ori. În astfel de situaţii, sensul sociologic al noţiunii de familie este mult mai larg decât sensul juridic. Un exemplu semnificativ îl constituie cuplurile consensuale, considerate de către sociologi familii. Dar, acestea nu se pot încadra în noţiunea de familie definită juridic, pentru că raporturile dintre parteneri nu sunt sancţionate prin căsătorie legală. Cele două perspective juridică şi sociologică, se completează reciproc în unele situaţii, perspectiva sociologică poate conduce la modificarea perspectivei juridice şi, implicit, la schimbarea reglementărilor legale privind familia. Sociologul trebuie să cunoască reglementările juridice ale relaţiilor de familie, să ţină cont de ele în studiile sale, dar să pătrundă dincolo de normele juridice pentru a surprinde viaţa de familie în întreaga ei complexitate. Analizând definiţiile familiei date de autori consacraţi în studiul acesteia, putem stabili caracteristicile sale şi tipurile de relaţii pe care le implică. George Peter Murdock (1949) definea familia drept grupul social ai cărui membri sunt legaţi prin raporturi de vârstă, căsătorie sau adopţie şi care trăiesc împreună, cooperează sub raport economic şi au grijă de copii. A. Giddens consideră că familia este “un grup de persoane legate direct prin relaţii de rudenie, ai cărei adulţi îşi asumă responsabilitatea pentru creşterea copiilor“. E. Burgess şi H. Locke delimitează în cadrul familiei unitatea de interacţiuni şi intercomunicări personale, cuprinzând rolurile sociale de soţ şi soţie, mamă şi tată, fiu şi fiică, frate şi soră, iar A. Berge, prin comparaţie cu personalitatea individuală, defineşte familia ca un fel de personalitate colectivă a cărei armonie generală influenţează armonia fiecăreia dintre părţi. Pentru C. Levi Strauss în “ Les Structures elementaires de la parenté“ (1949), familia este un grup care îşi are originea în căsătorie, fiind alcătuit din soţ şi soţie şi copiii născuţi din unirea lor (grup căruia i se pot adăuga şi alte rude), pe care-i unesc drepturi şi obligaţii morale, juridice, economice, religioase şi sociale ( inclusiv drepturi şi interdicţii sexuale). Relaţiile din cadrul familiei pot fi reduse la următoarele categorii: 10 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• Relaţiile dintre soţi (parteneri) reglementate prin căsătorie sau prin consens; • Relaţiile dintre părinţi şi copii (dintre ascendenţi şi descendenţi); • Relaţiile dintre descendenţi (copiii aceluiaşi cuplu); • Relaţiile de rudenie între membrii cuplului familial şi alte persoane (părinţii din familia de origine, socri, cumnaţi, etc.) În orice societate familia s-a distins ca grup specific, caracterizat printr-o puternică sudură internă, menţinută datorită forţelor interne. Forţele interne care unesc familia sunt sentimentele puternice şi ataşamentul emoţional al soţilor, precum şi al părinţilor şi copiilor, respectul reciproc, solidaritatea. “ La această coeziune sentimentală se va adăuga o împletire de dependenţe rezultate din funcţiile economice, sociale şi culturale, din îndatoririle faţă de copii, faţă de părinţi“. Principalul mecanism de construire a familiei este căsătoria, având două aspecte: legal (sancţionarea uniunii conjugale printr-o decizie luată de persoane autorizate şi transcrierea acestei decizii în acte de stare civilă) şi religios (sancţionarea unei uniuni conjugale de către un cleric). În reglementările juridice contemporane, căsătoria are ca scop întemeierea unei familii, ea are la bază liberul consimţământ al partenerilor, este monogamă (cu excepţia unor ţări islamice), are caracter solemn şi se bazează pe egalitatea în drepturi a soţilor. 1.1.2. Caracteristicile familiei Familia se distinge de alte forme de asociere umană prin următoarele caracteristici: - este formată din persoane unite prin relaţii de căsătorie, sânge sau adopţie; - membrii familiei, de regulă, locuiesc sub acelaşi acoperiş, alcătuind un singur menaj; - este compusă din persoane ce interacţionează, comunică în cadrul rolului de soţ - soţie, mamă – tată; - menţine şi perpetuează o cultură comună, derivată în principal din cultura societăţii date. Familia este unicul grup social caracterizat prin determinări naturale, biologice, în care legăturile de dragoste şi consangvinitate capătă o importanţă primordială. Familia este în societatea contemporană singurul grup întemeiat pe iubire. Condiţiile juridice sau normele practice nu intervin în general decât pentru a consolida legăturile reciproce de înţelegere, unitatea de aspiraţii şi scopuri. În prezent, afecţiunea şi iubirea nu-şi au locul la serviciu, de exemplu, sau la şcoală, sau atunci când facem cumpărături. Multe dintre relaţiile pe care le avem cu ceilalţi oameni în afara familiei sunt impersonale.

11 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În secolele trecute (dar şi în multe societăţi tradiţionale contemporane) lucrurile stau cu totul altfel: viaţa publică era impregnată de afecţiune sau ură, în timp ce viaţa familială se desfăşura în mare măsură din datorie sau din nevoie, nu neapărat din iubire. Mai mult, după cum arată istorici ai familiei precum Philippe Aries sau Jean-Louis Flandrin (1998), iubirea pasională şi sexuală era rezervată exclusiv legăturilor extraconjugale; era imoral şi dovedea lipsă de respect să îţi tratezi soţia ca pe o amantă. Putem defini familia şi ca un grup de persoane între care există drepturi şi obligaţii care izvorăsc din căsătorie, rudenie (inclusiv adopţii) precum şi din alte raporturi asimilate relaţiilor de familie. În acest caz, accentul cade pe elementele juridice implicate în viaţa de familie. 1.1.3 Tipuri de familie În limbajul comun, termenul de familie este folosit în mod nediferenţiat, atât pentru familia din care provine un individ, cât şi pentru propria familie, constituită prin căsătorie. Analiza sociologică impune însă distincţia între tipurile de familii existente, o primă diferenţiere fiind cea între familia de origine şi familia de procreare. Familia de origine – desemnează familia în care te naşti şi creşti, fiind formată din mamă, tată, fraţi, surori, cunoscută sub numele de familie de orientare, familie cosanguină. Familia de origine este grupul din care face parte individul prin naştere, în acest caz raporturile parentale şi filiale sunt dominante, familia de origine asigurând protecţia şi socializarea descendenţilor. Familia de procreare mai poartă numele de familie proprie, familie conjugală, fiind stabilită prin propria căsătorie şi incluzând soţul, soţia, fiii şi fiicele lor. Acest tip de familie este cunoscut ca fiind forma elementară, baza sistemului de înrudire în orice societate. Pornind de la relaţiile existente în interiorul acestei familii, putem delimita conceptul de familie extinsă sau lărgită, care vizează unirea mai multor familii nucleare în linie verticală, cu generaţii succesive adiacente. Familia conjugală este constituită prin alegerea partenerului şi are ca fundament căsătoria, înţeleasă ca uniune liber consimţită între două persoane de sex opus, în condiţiile legii şi cu scopul întemeierii unei familii. În studiile antropologice efectuate de Radcliffe-Brown acest tip de familie numită elementară este considerată bază a sistemului de înrudire în orice societate. Existenţa familiei elementare produce trei feluri speciale de relaţii sociale: aceea dintre părinţi şi copii, dintre copiii aceloraşi părinţi şi dintre soţ şi soţie ca părinţi ai aceloraşi copiii. Pentru definirea tipurilor de familie, un alt criteriu poate fi locuinţa, distingând familiile de rezidenţă (persoanele care locuiesc în aceeaşi casă, au 12 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

locuinţă comună şi desfăşoară unele activităţi economico gospodăreşti în comun) şi familiile de interacţiune care semnifică, relaţii de întrajutorare, schimburi reciproce, vizite cu celelalte rude. În raport cu modul de exercitare a autorităţii în cadrul familiei, sistemele familiale pot fi patriarhale, matriarhale sau egalitare. În sistemul patriarhal, autoritatea în cadrul familiei este deţinută de bărbatul cel mai vârstă (la familia extinsă), sau de soţ (în familia nucleară). În sistemul matriarhal, autoritatea este deţinută de femeia cea mai în vârstă sau de soţie. În societăţile moderne este răspândit sistemul egalitar: puterea şi autoritatea fiind sensibil egal distribuite între soţ şi soţie. Din analiză nu poate fi omis criteriul normalităţii vieţii de familie, înţelegând prin aceasta îndeplinirea tuturor funcţiilor pe care familia şi le-a asumat; delimităm în acest sens familii normale şi familii carenţele, dezorganizate, vulnerabile (Voinea Maria, 1994). 1.2. Structura familiei Structura şi funcţiile familiei reprezintă coordonate esenţiale în definirea şi descifrarea mecanismului complex al familiei, concepte cheie ale înţelegerii evoluţiei formelor istorice de organizare familială. Structura familiei vizează caracteristicile permanente ale familiei considerată în ansamblul ei şi pe care nu le identificăm la membrii acesteia. Conceptul de structură are două semnificaţii care, la rândul lor, cuprind mai multe elemente componente. Ca grup social primar, familia are o anumită structură ce poate fi caracterizată în raport cu două criterii: • cantitativ (componenţa numerică, structura pe generaţii, reţeaua de statusuri şi roluri familiale); • calitativ (diviziunea rolurilor în cadrul familiei şi modul de exercitare a autorităţii). În fapt, fiecare din aceste elemente au cunoscut anumite particu1arităţi care au marcat istoria familiei, au diferenţiat formele de constituire şi organizare familială în diferite perioade istorice şi în contexte naţionale diverse. 1.2.1. Componenţa numerică Sistemele familiale pot fi foarte diferite de la o societate la alta, dar ele existat şi există dintotdeauna şi oriunde în lume. Sistemele familiale diferenţiază între ele după gradul de cuprindere a grupului familial, forma transmitere a moştenirii, modul de stabilire a rezidenţei noilor cupluri, modul exercitare a autorităţii în cadrul familiei. 13 www.psihologiaonline.ro

au se de de

Psihologia Online

Biblioteca Online

Fiecare societate şi-a format modele proprii cu privire la mărimea optimă a popu1aţiei, la numărul dezirabil de copii pentru o familie, modele în care se regăsesc în forme specifice tradiţiile, aspiraţiile, cutumele, un întreg specific naţional şi cultural. Numărul mare de descendenţi poate semnifica o sursă de securitate pentru părinţi, de siguranţă şi confort la bătrâneţe, dar şi dificultăţi materiale greu de asumat şi depăşit. Evoluţia formelor de viaţă familială evidenţiază influenţele sociale şi culturale multiple. În plan structural, familia a trecut de la o formă mai largă cu descendenţă mare, cu cel puţin trei generaţii, cu o strictă diviziune a rolurilor şi autorităţilor familiale, la formă restrânsă de tip nuclear, alcătuită din două generaţii şi cu o descendenţă redusă. Componenţa numerică, talia variază de la tipul larg al. familiei extinse (unde sunt reunite 30 - 40 de persoane într-o singură unitate familială) la tipul restrâns – nuclear, alcătuit din 3 - 4 persoane. În prezent, familia nucleară se răspândeşte tot mai mult în lume. Antropologi precum G.P. Murdock au avansat ideea generalizării familiei nucleare care permite realizarea a patru funcţii fundamentale, pentru viaţa socială, şi anume: funcţia sexuală, economică, reproductivă şi educaţională. Fără realizarea primei funcţii şi celei reproductive, societatea s-ar stinge, fără cea economică, viaţa ar înceta, fără cea educaţională, cultura s-ar sfârşi. Pe plan economic în societăţile tradiţionale, familia era deplin autonomă, se ocupa de exploatarea agricolă şi asigura existenţa tuturor membrilor ei prin munca în comun în gospodăria familială. Socializarea prin familie comporta atât formarea profesională propriu-zisă, cât şi transmiterea către descendenţi a unor principii, norme şi reguli morale şi religioase necesare integrării lor optime în viaţa familială şi în cea socială. Solidaritatea membrilor familiei făcea posibilă asigurarea protecţiei şi îngrijirii copiilor, infirmilor, bolnavilor şi bătrânilor, împărţirea resurselor între membrii grupului, asigurarea securităţii tuturor. Copiii nu constituiau un scop în sine, ci, mai degrabă, un mod de asigurare a perenităţii grupului, pentru participarea la sarcinile cuplului şi gospodăriei. Individul se estompează în folosul instituţiei căreia îi aparţine şi care există atât timp cât există patrimoniul care-i asigură continuitatea. “În Europa premodernă, căsătoria începea de regulă ca un aranjament în privinţa proprietăţii, continua cu creşterea copiilor şi se termina cu dragostea. Puţine cupluri se căsătoreau în realitate “din dragoste”, dar multe ajungeau să se iubească în timp, în vreme ce conduceau împreună gospodăria, creşteau copiii şi împărţeau experienţele vieţii. Aproape toate epitafurile păstrate dovedesc o profundă afecţiune faţă de soţul decedat. Prin contrast, în cea mai mare parte a Occidentului modem, căsătoria începe din dragoste, continuă cu creşterea copiilor (acolo unde ei există) şi se termină - adesea - cu probleme referitoare la proprietate, punct în care dragostea este absentă sau doar o amintire îndepărtată.” 1 1

John Boswell, The Marriage of Likeness, 1995, p. XXI, citat în Giddens, pp. 156 –157

14 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În societatea modernă, ca urmare a unor puternice mutaţii economice şi sociale, structura şi funcţiile familiei se restructurează, se redimensionează şi se reorientează. Mobilitatea geografică şi socială a restructurat familiile care au devenit mai mobile şi mai adaptate noilor cerinţe (A. Toffler, 1975). Secolul al XX-lea a scindat unitatea dintre familie şi muncă, a antrenat schimbarea modelelor tradiţionale, apariţia unor noi modele familiale. Dintre acestea, tot mai frecvente sunt familiile monoparentale şi cele fără descendenţi, considerate cu deficit de structură. Structurile familiale atipice pot avea următoarele forme: - mamă cu copil (copii); - tată cu copii (copii); - un cuplu marital fără descendenţi; - doi sau mai mulţi fraţi (surori) orfani neinstituţionalizaţi; Primele două situaţii indică tipuri de familii monoparentale, rezultate prin: decesul unuia din părinţi, părăsirea, abandonul familiei, naşterea în afara familiei (cazul fetelor mame). Diversitatea şi complexitatea realităţii ne oferă tipuri şi frecvenţe diferite de la o zonă geografică la alta, de la o comunitate socială la alta. Prezenţa mai multor tipuri de structuri familiale ne obligă să folosim concepte şi definiţii operaţionale în care să includem diversitatea întâlnită. Un criteriu pentru stabilirea acestor tipuri (şi altele) de structuri familiale rezultă din considerarea grupurilor de rude care trăiesc în aceeaşi familie. Grupul de rude poate fi extrem de mare, cum este cazul familiilor vechi (familia romană trăind în “domus”, şatrele de ţigani, familiile slave sadrugale sau forma lor restrânsă inocosma şi, în genere, întregul grup de familii pe care Frederic Le Play le-a numit “famille souche”), sau, dimpotrivă, poate fi foarte mic, restrâns la soţi şi copiii lor, cum este cazul familiei numită de Durkheim “conjugală”. La noi în ţară în fazele preindustriale ale dezvoltării sociale, familia se caracteriza printr-o descendenţă numeroasă apreciată pozitiv ca braţe de muncă necesare unei economii casnice închise. Secolul nostru şi, în special, procesele de industrializare şi urbanizare au determinat mutaţii în sfera vieţii de familie prin antrenarea masivă în producţie a femeilor, mobilitatea socială , creşterea duratei de instruire au contribuit la scăderea natalităţii, la schimbarea opticii faţă de mărimea familiei, la asumarea unor riscuri şi la găsirea unor subterfugii pentru eludarea legislaţiei interzicerii avorturilor, abrogată în decembrie 1989. 1.2.2. Structura pe generaţii Dimensiunea generaţională a structurii variază de la tipul extins la cel restrâns, de la societăţile tradiţionale la cele moderne, purtând amprenta istorică şi social-culturală. Dacă luăm în considerare factori biologici cum ar fi : durata 15 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

medie de viaţă, vârsta la căsătorie, perioada necesară procreării etc. într-o familie pot coexista patru-cinci generaţii. Traiul laolaltă al mai multor generaţii antrenează o serie de probleme specifice de ordin material (locuinţă, venituri), psihic şi social concretizate în posibile neînţelegeri, diversiuni şi opinii, conflicte etc. Unele dintre aceste tensiuni şi discrepanţe sunt explicabile prin experienţe de viaţă diferite, nivele de instrucţie şi educaţie, atitudini şi convingeri determinate de emanciparea economică a tinerilor, de procese de modernizare şi schimbare. În multe studii de specialitate întâlnim opinii după care unor naţiuni, popoare le sunt caracteristice tipul extins de familia sau, dimpotrivă, tipul conjugal, restrâns. În ţările africane, dar şi în China ar domina tipul larg al familiei, în timp ce în S.U.A. întâlnim frecvent modelul nuclear. În familiile nucleare structura pe generaţii este simplă: două generaţii, cea a soţilor şi cea a urmaşilor lor. O astfel de structură are un număr mic de persoane şi o viaţă de familie specifică, construită în jurul acestui nucleu restrâns. Avantajele tipului extins pot fi sistematizate astfel: 1. Capacitatea sporită de a furniza servicii sociale membrilor familiei (îngrijirea copiilor, bolnavilor, vârstnicilor); 2. Posibilitatea de a acumula resurse mai mari; 3. Durabilitatea şi continuitatea acestei forme de asociere, vizibile în condiţiile dispariţiei unuia dintre membrii familiei; 4. Influenţa mai mare pe care o poate exercita asupra comunităţii locale (mai ales în mediul rural); Forma extinsă a familiei prezintă şi unele inconveniente sau dezavantaje, cum ar fi: 1.Dificultăţi în conducerea acestui tip de familie; 2. Satisfacerea limitată a cerinţelor materiale ale tinerilor; 3. Surse sporite de conflicte: Aceste caracteristici favorabile sau nu, acceptate sau respinse nu au un caracter universal, de obligativitate pentru toate societăţile şi situaţiile date. Ele trebuie luate în considerare ca elemente analitice ale fenomenului, dar familia ca atare există în forme concrete extrem de diverse, cu multiple trăsături specifice. În societatea modernă, ca urmare a impactului cu fenomene şi procese sociale ce antrenează şi dislocă mase mari de oameni dintr-un mediu în altul, dintr-o zonă sau localitate în alta, asistăm la un proces marcat de nuclearizare a familiei. Specialiştii vorbesc chiar de o creştere mai rapidă a numărului de familii în raport cu numărul populaţiei (ca urmare a scindării familiei la momentul căsătoriei descendenţilor, a reducerii dimensiunilor medii ale familiei). 16 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

1.2.3. Statusuri şi roluri familiale Familia (ca şi alte grupuri sociale) se prezintă ca o reţea complexă de poziţii, status-uri şi roluri sociale. Viabilitatea şi specificitatea familiei sunt date de aceste status-uri şi roluri, de întrepătrunderea lor, de aspiraţii şi împliniri, de deziderate şi fapte rezultate din acest complicat organism social. Status-ul exprimă poziţia de bază a unei persoane în cadrul unui grup şi comportamente aşteptate în mod legitim de la cei în raport de care se defineşte persoana în cauză. Rolul reprezintă ansamblul de comportamente normate standard asociate status-urilor. R. Linton definea rolul printr-un mod tradiţional de a face lucrurile, într-un sistem de comportamente relativ permanente şi consistente între ele, iar status-ul unei persoane ca fiind constituit din totalitatea drepturilor şi obligaţiilor ce-i revin acesteia într-un grup social. În familie, status-urile şi rolurile sunt asociate indivizilor după cum urmează: soţ, soţie, tată, mamă, fiu, fiică, bunic, nepot etc. Mecanismele status-rol asociate poziţiilor mai sus menţionate dau viaţă şi sens familiei, pun în mişcare acest univers, îl permanentizează. Să exemplificăm cu ajutorul statusului de mamă pe care o femeie îl obţine în raport de naşterea şi îngrijirea copiilor. Potrivit acestui status, rolul fundamental al mamei se concentrează spre asistenţa şi protecţia oferite copiilor, asociind însă şi alte roluri particulare specifice, care pot determina anumite comportamente materne (o mamă poate fi tandră, iubitoare, înţelegătoare, grijulie sau dimpotrivă, rece, distantă, indiferentă). Diviziunea rolurilor reprezintă o componentă importantă a vieţii de familie ce antrenează o bogată şi diversificată reţea de relaţii sociale. Varietatea şi complexitatea relaţiilor sociale, direcţiile şi modalităţile specifice în care îi orientează pe membrii grupului să participe efectiv la viaţa acestuia – asigură unitatea şi coeziunea familie. Rolurile conjugate sunt marcate de relaţiile natural-biologice ale cuplului, de complexitatea şi profunzimea celor spiritual-psihologice, morale, juridice, economice. Unele dintre acestea domină într-o anumită fază a constituirii cuplului, altele au o manifestare lentă în traiul cotidian, dobândind accente într-o direcţie sau alta, funcţie de o suită de factori obiectivi şi subiectivi. În momentele de început ale creării cuplului erotic interindividual, partenerii se cunosc destul de puţin în ceea ce priveşte aspecte valorice şi de esenţă ale personalităţii lor, dominanta constituind-o atracţia şi preferinţa irezistibilă pe care o exercită partenerul şi care, la nivelul individual dezvoltă puternice stări emoţional afective. Relaţiile natural-biologic sunt marcate de atracţia sexuală dintre cei doi soţi, de necesităţile biologice ale acestora şi de tendinţa naturală de menţinere şi 17 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

de perpetuare a speciei umane. Relaţiile sexuale îi apropie pe soţi, le dă sentimentul împlinirii dragostei conjugale, armoniei şi echilibrului atât de necesare oricărui cuplu. Pe bună dreptate, afirma A. Berge că „familia constituie un soi de personalitate colectivă a cărei armonie generală influenţează armonia fiecăreia dintre părţi”. Realizarea descendenţei – consecinţă firească a raporturilor sexuale dintre soţi – contribuie la împlinirea rosturilor fundamentale ale instituţiei familiei, la apariţia status-urilor şi rolurilor parentale, antrenează obligaţii şi responsabilităţi noi, modalităţi diverse şi complexe de raportare la ei înşişi, unul la celălalt şi la proprii lor copii. Dorinţa de a avea urmaşi se împleteşte cu dragostea pentru aceştia, cu interesul şi preocuparea pentru creşterea lor normală şi armonioasă. Modurile diverse în care soţii îţi asumă responsabilităţile paterne au conotaţii sentimentalafective şi psihologice ce marchează socializarea copiilor, formarea personalităţii lor. Din această perspectivă R. Vincent realizează o clasificare a modelelor de conduită conjugală şi a efectelor acestora pentru descendenţi. 1. părinţi excesiv de preocupaţi doar de dragostea lor, neglijând celelalte aspecte ale vieţii de familie şi percepând apariţia copiilor ca pe un element perturbator al relaţiei conjugale; 2. părinţi indiferenţi, neglijenţi, preocupaţi de ie înşişi, ducând o viaţă aparte, separată de cea a copiilor, frustrându-i de orice control şi îndrumare parentale; 3. părinţi infantili, cu o personalitate slabă, care oferă descendenţilor modele de comportament necorespunzătoare; 4. părinţi conflictuali care prin viaţa şi exemplul lor perturbă dezvoltarea copiilor, orientându-i spre comportamente deviate. Rolurile conjugale sunt extrem de complexe şi antrenează sentimente, gesturi, acţiuni, mobiluri dintre cele mai diverse, conferind familiei particularităţi pe care nu le regăsim la alte grupuri sociale. Partenerii dezvoltă o relaţie intimă care le permite să-şi satisfacă trebuinţele biologico-sociale, dar şi pe cele sentimental-afective, facilitând comunicarea, înţelegerea, încrederea şi receptivitatea reciprocă în asumarea responsabilităţilor şi grijilor familiale. Încărcătura psihologică a relaţiilor şi rolurilor conjugale declanşează nu doar preocuparea pentru sex, ci şi suportul emoţional al afecţiunii fizice şi spirituale, comunicarea ca suport al viabilităţii grupului, al formării unui climat optim de viaţă, premisă a integrării sociale corespunzătoare a tuturor membrilor. Viaţa de familie este marcată de relaţiile spiritual-psihologice ale membrilor grupului întemeiate, în principal, pe componenta afectivă, pe sentimente ce leagă grupul. Diversitatea relaţiilor spiritual-psihologice şi morale este întemeiată pe sentimente de dragoste ale membrilor familiei care, la rândul lor, pot fi stratificate astfel: 18 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

- dragostea conjugală (dragostea erotică dintre parteneri, dublată de sentimente de respect, stimă, încredere); - dragostea maternă şi paternă (dragostea părinţilor faţă de progenituri); -

dragostea filială (dragostea descendenţilor faţă de ascendenţi);

-

dragostea fraternală (dragostea dintre fraţi şi surori);

Tabloul acestor relaţii şi sentimente dobândeşte viaţă şi consistenţă în traiul cotidian în care se regăsesc – în formă latentă sau manifestă – funcţie de momentele de bucurii, satisfacţie, eşecuri, neîmpliniri etc. Relaţiile menţionate cunosc anumite forme de manifestare în funcţie de morala şi moralitatea cuplului, de tradiţii, obiceiuri, interdicţii, tabuuri. Tipul legiferat de căsătorie ca şi ansamblul dezvoltării socio-culturale în care sunt plasate familiile îşi pun amprenta asupra relaţiilor conjugale. Astfel, familia monogamă implică fidelitatea conjugală, principiu statuat în norme, în coduri morale şi juridice, în conduitele partenerilor. Interesul societăţii faţă de instituţia familiei se concretizează şi prin diversitatea sancţionărilor morale şi punitive ale adulterului. Criteriile sexuale după care oamenii s-au asociat au evoluat pe linia excluderii de la aceste relaţii a diferitelor grade de rudenie. Pe diferite trepte ale dezvoltării sociale, viaţa de familie s-a desfăşurat pe baza tabuului incestului şi a altor interdicţii sexuale. De asemenea, viaţa de familie presupune respectul reciproc al partenerilor, încrederea şi solidaritatea lor – sentimente ce vor influenţa relaţiile cu descendenţii. Relaţiile de sânge, de rudenie dintre părinţi şi copii, ca şi între descendenţi au o încărcătură morală excepţională, caracterizând esenţa acestei forme de asociere umană. Rolurile conjugale sunt puternic diferenţiate în societăţile în care familia îndeplineşte o multitudine de funcţii şi nu doar cele de reproducere şi socializare. Astfel, în societăţile tradiţionale, familia reprezenta o unitate de producţie în cadrul căreia sarcinile şi responsabilităţile erau riguros precizate şi atribuite după sex, vârstă, rangul naşterii. Bărbatul, soţ şi părinte absolut, avea un rol economic privilegiat, cu o mare responsabilitate, şi anume aceea de a asigura buna desfăşurare a întregului mecanism economic şi social al familiei. Constituirea familiei conjugale implică şi crearea unor condiţii materiale necesare desfăşurării fireşti a vieţii de familie şi împlinirii rosturilor ei pentru fiecare individ şi pentru societate. Existenţa unei locuinţe, dotarea acesteia cu mijloace gospodăreşti şi tehnice necesare ca şi asigurarea unui buget cu care să satisfacă necesităţile materiale şi spirituale ale membrilor grupului formează coordonatele economice fundamentale. Rolurile conjugale se manifestă diferenţiat în plan economic; bărbatul va avea obligaţii de procurare a mijloacelor necesare traiului familiei şi va concentra activităţile gospodăreşti spre satisfacerea nevoilor familiei, iar soţia va prelua muncile casnice tradiţionale: pregătirea hranei, îngrijirea copiilor, curăţenia, spălatul rufelor etc. Copiii, potrivit sexului, vârstei, rangului naşterii aveau o serie de obligaţii casnice precum şi legate de munca la câmp, îngrijirea vitelor etc. 19 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Schimbările sociale determinate de procesele de mobilitate, industrializare, urbanizare, modernizare au antrenat o mobilitate a rolurilor familiale, o ruptură faţă de modelele tradiţionale, un declin al diferenţierii rolurilor. Istoria familiei atestă diversitatea modurilor de relaţionare a partenerilor în cuplu, de satisfacere a rolurilor conjugale pe fondul varietăţii tipurilor de personalitate ale indivizilor şi a unor factori interni şi extrafamiliali. Azi, putem vorbi de o mobilitate a rolurilor conjugale, de o ruptură faţă de modelele tradiţionale, chiar de un declin al diferenţierii rolurilor. Din această perspectivă, se pot distinge: 1. Familii în care rolurile conjugale sunt asumate corespunzător cerinţelor şi exigenţelor normalităţii funcţionale a cuplului. Acestea constituie pentru indivizii în cauză premise ale adaptării şi integrării sociale, moduri de relaţionare optimă cu mediul social larg, surse de satisfacţii şi condiţii pentru performanţe profesionale şi sociale. 2. Familii în care rolurile conjugale sunt realizate parţial şi nesatisfăcător, pe fondul unei stări de indiferenţă sau tensiuni. În aceste familii, relaţionarea interpersonală este deficitară şi disfuncţională antrenând şi agravând conflicte, manifestări violente ale căror efecte se resimt în viaţa profesională şi socială a partenerilor, în dezechilibre şi lacune de socializare ale copiilor. Reuşita maritală este dependentă în mare măsură de capacitatea partenerilor de a-şi asuma rolurile conjugale, de a satisface aspiraţiile şi trebuinţele specifice, de a armoniza şi stabiliza unitatea grupului. În literatura de specialitate (mai ales în studiile psihologice şi psihiatrice) se insistă asupra dezechilibrelor generate de lipsa de seriozitate şi interes în asumarea rolurilor, de conflictele motivaţionale care perturbă fenomenele de intercunoaştere şi acomodare a partenerilor – conflicte de rol. Sociologul este şi el interesat de posibilele conflicte de rol, de discrepanţa dintre manifestarea rolului şi modelul expectat şi aspirat, de măsura în care acestea duc la distorsiuni în viaţa conjugală, la orientarea spre alt partener sau la disoluţia familiei. Situaţii cu finalitate asemănătoare se întâlnesc la soţi puţin flexibili în asumarea rolurilor conjugale, rigizi şi indiferenţi faţă de partener. În toate aceste cazuri se simte nevoia de tact, răbdare, înţelegere, de acomodare şi ajustare, de remodelare a personalităţii pentru păstrarea unităţii conjugale. În familia conjugală se resimt şi acţionează influenţe ale modelelor de rol din familiile de origine ale celor doi soţi. Structura de autoritate – vizează capacitatea familiei de a elabora norme şi valori necesare funcţionării familiei prin impunere sau consens. Istoria familiei a consemnat două tipuri de autoritate şi anume:

20 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

- Autoritatea ascendenţilor asupra descendenţilor, deci a părinţilor faţă de copii, a bunicilor faţă de nepoţi; acest tip implică respect, supunere din partea tinerilor, participare la sarcinile stabilite de adulţi, preluarea unor responsabilităţi în cadrul familiei. - Forme secundare de autoritate, adică ale copiilor faţă de părinţi, ale tinerilor faţă de vârstnici; tipul acesta de autoritate se întâlneşte în societăţile moderne în care are loc un accentuat proces de emancipare economică şi socială a tinerilor, pe baza căreia se pot exprima poziţii ca cele menţionate mai sus. În orice familie considerată normală din punct de vedere funcţional – autoritatea se exercită „vertical” (între generaţii diferite) şi „orizontal”, între membrii aparţinând aceleiaşi generaţii (autoritatea primului născut). Exercitarea autorităţii este condiţionată de o serie de factori de ordin economic, social, cultural, de tradiţii şi norme existente în comunitatea respectivă, dar şi de factori interni familiali printre care amintim mărimea grupului şi componenţa generaţională. Există diferite experienţe acumulate în viaţa de familie din diferite epoci care absolutizează rolul şi autoritatea bărbatului. Din această perspectivă, în istoria formelor de viaţă familială, apreciem că s-au conturat două tipuri de autoritate: 1. Tipul autoritar, dominat de regulă de bărbat. 2. Tipul egalitar, în care autoritatea este dispusă între cei doi parteneri. Tipul autoritar cunoaşte la rândul său două forme: - forma absolută; - forma moderată. În primul caz întâlnit în familiile patriarhale, tradiţionale, bărbatul deţine puterea absolută: el stabileşte diviziunea rolurilor, hotărăşte orientarea profesională şi maritală a propriilor copii, reprezintă interesele familiei în raport cu biserica, şcoala, primăria etc. Rolul economic privilegiat al bărbatului a făcut posibilă autoritatea sa excesivă, poziţia de şef absolut al familiei. Forma moderată reprezintă o combinaţie a elementelor autoritare absolute cu unele momente de egalitarism, de deschidere în raporturile dintre soţi şi dintre generaţii. Tipul egalitar sau „familia de parteneri” este mai des întâlnit în comunităţile urbane în perioada modernă, fiind asociat proceselor de dinamică şi de schimbare socială, creşterii nivelului de educaţie, antrenării femeii în activităţi productive şi social-culturale. Proceselor de urbanizare şi modernizare le sunt asociate schimbări în viaţa de familie, în sensul democratizării relaţiilor conjugale, participării bărbatului la muncile casnice, interesului sporit al acestora faţă de problemele gospodăreşti ca şi faţă de cele pedagogico-educative.

21 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Structura familiei este diferită de la o comunitate la alta, funcţie de condiţii istorice, economice, sociale, morale, de tradiţii şi norme dominante, de personalitatea soţilor. În cercetările de teren se identifică tipurile de familii după modul în care sunt asumate rolurile şi autoritatea partenerilor. Într-un studiu realizat de Elisabeth Bott sunt depistate câteva astfel de tipuri existente în Marea Britanie. 1. Familii în care ambii soţi îndeplinesc separat şi independent o serie de roluri familiale. În aceste familii, soţul contribuia doar cu o parte din venitul său pentru activităţile curente ale familiei, delimitarea rolurilor fiind clară: soţul asigură resursele financiare şi soţia îndeplineşte rolurile casnice gospodăreşti. Cea mai mare parte a timpului liber este petrecută separat cu prieteni, colegi şi rude. 2. Familii în care ambii soţi îndeplinesc cât mai multe din treburile casnice împreună şi petrec împreună timpul liber. Unele activităţi domestice erau îndeplinite alternativ de către soţi, realizându-se un schimb de roluri. Identificând aceste tipuri de familii, cercetătoarea engleză a căutat să stabilească relaţiile acestora cu mediul social şi, mai concret, cu tipul ocupaţiilor profesate, cu aria rezidenţială şi cu grupul de prieteni şi vecini. Dacă primele două repere nu s-au dovedit a fi semnificative, în ce priveşte grupul de prieteni, cercul social frecventat, corelaţiile sunt mai clare. S-a constatat că relaţiile sociale stabilite între diferite familii se realizează sub forma unor relaţii sociale. În formaţia de reţea socială fiecare membru (fiecare familie) stabileşte relaţii sociale doar cu anumiţi membri din reţea, care nu se cunosc neapărat între ei. Observaţia autoarei menţionate poate fi rezumată în felul următor: modul de efectuare a rolurilor conjugale dintr-o familie depinde de numărul de legături sociale dintre membrii reţelei sociale căreia îi aparţine familia. Altfel spus, cu cât reţeaua socială respectivă cuprinde mai multe legături între familiile din care este formată, cu atât numărul de roluri efectuate separat de fiecare soţ este mai mare. Este evident că, dacă nevoia de comunicare a partenerilor este satisfăcută în familie prin intermediul schimbului de rol, a petrecerii împreună a timpului liber, frecvenţa relaţiilor cu persoane din afara cuplului este mai mică. O familie este cu atât mai coezivă, sentimentul de dragoste, încredere este mai prezent, cu cât distribuţia sarcinilor, a deciziilor se împarte între parteneri. Participarea la activităţile domestice, la îngrijirea copiilor asigură bunul mers al familiei, echilibrul şi armonia indispensabile unei funcţionalităţi normale. 1.3. Funcţiile familiei Familia îndeplineşte anumite funcţii pentru cei care fac parte din ea, dar şi pentru societate în general. 22 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Familia este o instituţie universală, întâlnită pretutindeni şi îndeplinind aceleaşi funcţii principale: transmiterea moştenirii biologice şi culturale, asigurarea protecţiei materiale şi emoţionale pentru descendenţi, formarea unui climat de dezvoltare a personalităţii tuturor membrilor ei. În orice societate familia s-a distins ca grup specific caracterizat printr-o puternică sudură internă, menţinută atât prin acţiunea unor forţe interne, cât şi prin presiunea societăţii. Forţele interne care unesc familia contemporană sunt sentimentele de dragoste şi ataşament al soţilor, precum şi al părinţilor şi copiilor, respectul reciproc, solidaritatea membrilor. Alte forţe interne importante sunt nevoile de sprijin material şi psihologic - atât ale copiilor cât şi ale adulţilor. Supravieţuirea este mai uşoară într-o familie decât pe cont propriu, în special în societăţile sărace. Presiunea socială pentru întemeierea şi menţinerea unei familii a scăzut în ultimul timp. În secolele trecute, celibatul sau divorţul erau foarte greu acceptate de societate. În prezent toleranţa a crescut şi indivizii au posibilităţi mai mari de aşi hotărî singuri viaţa. Totuşi, presiunea socială în favoarea familiei încă mai există şi este puternică. O femeie necăsătorită după o anumită vârstă, de exemplu, este etichetată ca „fată bătrână" şi este deseori considerată „ciudată”, ,,neîmplinită”. O familie se individualizează în raport de alte grupuri sociale prin stilul propriu de viaţă: prin limba, regulile de comportament, obiceiurile, valorile specifice poporului şi categoriei sociale cărora le aparţine. “Familia, ca grup fundamental al societăţii, fixează locul individului întrun sistem de organizare socială, creează cadrul necesar dezvoltării personalităţii, facilitând relaţiile acestuia cu celelalte sfere şi domenii ale vieţii sociale”. În societăţile arhaice relaţiile de rudenie se suprapuneau aproape în totalitate peste relaţiile sociale din cadrul grupului, fapt ce implică interesul deosebit manifestat faţă de ele de studiile antropologice. “Răspunzând în primul rând unei funcţii economice, căsătoria a fost definită drept o veritabilă “cooperativă de producţie”, în cadrul căreia femeilor le revenea rolul cel mai important. Obţinerea femeilor în calitatea lor de soţii, constituie una dintre problemele esenţiale ale oricărei societăţi, reglementarea “accesului” la femei fiind în final o formă de reglementare a vieţii sociale în ansamblu; prin căsătorie reţeaua relaţiilor (nu de rudenie) se amplifică. Între cei doi membri ai cuplului, ca soţ şi soţie, recunoscuţi ca atare de colectivitate şi “marcaţi” ceremonial de aceasta, se instituie o relaţie de afinitate. Unirea îi priveşte pe cei doi parteneri, dar – în general sau poate în mai mare măsură – priveşte întreaga colectivitate, întregul grup social din care ei fac parte. Întemeiată pe schimbul de valori dominat de ideea de reciprocitate, căsătoria constituie un mecanism de maximă eficacitate prin care o societate arhaică, legându-şi membrii în totalitatea lor, printr-un ansamblu de prestări, contra prestări de toate naturile, se autoreglează ca un sistem global, schimbându23 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

se femeile, valori prin excelenţă, după reguli precise, societatea reuşeşte să se menţină pe ea însăşi ca subiect determinant în permanentă stare de funcţionare”. “Alte funcţiuni sociale atribuite căsătoriei se referă la relaţia intergeneraţii, între părinţi şi copii deci, rostul uniunii conjugale fiind de a-i proteja pe cei mici, de a le asigura bunăstarea materială şi, nu mai puţin, morală, aceasta prin atribuirea unui tată “legal” nou – născutului”. Specificitatea familiei în raport cu alte grupuri sociale este evidenţiată prin complexitatea funcţiilor îndeplinite de ea de-a lungul istoriei, prin rolul ei decisivi pentru indivizi şi pentru societate. S-au formulat o serie de opinii privitoare la aceste funcţii, s-au pus accente şi nuanţe diferite, au fost identificate criterii şi tipologii diverse, dar cele mai multe au fost convergente, subliniind semnificaţiile lor în viaţa grupului şi în integrarea socială a indivizilor. G.P. Murdock, pornind de la afirmarea caracterului universal al familiei nucleare, aprecia că aceasta îndeplineşte în esenţă patru funcţii: sexuală, reproductivă, economică şi educaţională sau socializatoare. W. F. Ogburn apreciază că în societăţile tradiţionale familia îndeplinea funcţiile de: reproducere, economică, educaţională, recreaţională, religioasă şi social psihologică. În opinia lui T. Parsons funcţiile fundamentale şi exclusive ale familiei sunt cea de socializare primară a descendenţilor cu scopul integrării corespunzătoare a acestora în societate şi cea de asigurare a securităţii emoţionale a adulţilor. O încercare de clasificare a funcţiilor familiei întâlnim la Jacques Sabran, care sugerează următorul model: a. funcţii fizice, în care include funcţia de reproducere, economică şi funcţia de protecţie; b. funcţii culturale, care vizează dimensiunile afective şi sociale concretizate în funcţie de educaţie şi în cea de asigurare a bunăstării fiecărui membru al familiei. R. Hill (1973) prezenta drept funcţii ale familiei următoarele: • subzistenţa fizică a membrilor familiei, prin procurare de hrană, adăpost şi îmbrăcăminte; • creşterea numărului de membri ai familiei prin reproducere sau adopţie; • socializarea copiilor pentru rolurile de adulţi în familie şi în alte grupuri sociale; • menţinerea ordinii între membrii familiei, între aceştia şi străini; • păstrarea moralei motivaţiei necesare pentru îndeplinirea unor sarcini în familie şi alte grupuri sociale; • producerea şi distribuţia de bunuri şi servicii necesare pentru menţinerea unităţii familiei.

24 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În literatura românească de specialitate întâlnim opinii interesante şi precizări importante legate de funcţiile familiei. Tr. Herseni aprecia că familia ca instituţie socială organizată şi sancţionată prin reguli colective cuprinse în obiceiuri, norme, legi are, mai ales, două funcţii: creşterea copiilor şi completarea social-economică a soţilor pentru a forma împreună o unitate socială eficientă. Cornelia Dimitriu menţionează o complexitate de funcţii de bază ale familiei, printre care cele cu caracter biologic, juridic, economic, cultural şi educativ. O caracterizare complexă a funcţiilor familiei aparţinând reputatului sociolog Henry H. Stahl cuprinde: A. funcţii interne, care contribuie la crearea unui regim de viaţă intimă menit să asigure tuturor membrilor un climat de securitate, protecţie şi afecţiune. B. funcţii externe, asigurând, în principal, dezvoltarea firească a personalităţii fiecărui membru al grupului, socializarea şi integrarea corespunzătoare în viaţa socială. Din primul grup fac parte următoarele funcţii: 1. Funcţii biologice şi sanitare constând din satisfacerea cerinţelor şi necesităţilor sexuale ale partenerilor cuplului conjugal, procrearea copiilor şi asigurarea necesităţilor igienico-sanitare de dezvoltare biologică normală a tuturor membrilor familiei. 2. Funcţii economice realizate prin acumularea unor venituri pentru întreg colectivul familial şi organizarea unei gospodării pe baza unui buget comun. 3. Funcţii de solidaritate familială. Incluzând ajutorul bazat pe sentimentele de dragoste şi de respect între părinţi şi copii, între fraţi şi surori, faţă de bătrânii din familie sau faţă de bolnavi şi infirmi. 4. Funcţii pedagogice – educative şi morale – vizând asigurarea educaţiei şi învăţământului copiilor, socializarea primară a acestuia”. În raport cu membrii grupului, familia are rolul de a asigura socializarea primară, securitatea emoţională şi trebuinţa de apartenenţă la grup a membrilor ei. 1.3.1. Funcţia biologică În cadrul acestei funcţii se delimitează două compartimente – satisfacerea necesităţilor sexuale ale partenerilor şi procrearea, asigurarea descendenţei – care permit departajarea omului, sub aspectul comportamentului sexual, de celelalte specii.

25 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Funcţia biologică este o dimensiune esenţială, asigurând satisfacerea unor nevoi vitale pentru indivizi, grup şi, prin aceasta, pentru societate şi anume: • satisfacerea necesităţilor sexuale; • asigurarea reproducerii; • întărirea unităţii, coeziunii, a solidarităţii familiale; • crearea premiselor pentru îndeplinirea celorlalte funcţii, pentru armonia şi stabilitatea societăţii. Societăţile contemporane au devenit mai permisive cu privire la raporturile sexuale premaritale şi extraconjugale; cu toate acestea, familia rămâne principalul loc de satisfacere a necesităţilor sexuale şi modalitatea de reproducere biologică. Sexualitatea este asociată cu dragostea, cel puţin din perspectiva normelor şi valorilor sociale larg acceptate social. Încercarea de la sfârşitul anilor ’60 şi începutul anilor ’70 a unor tineri nonconformişti de a disocia sexualitatea de dragoste nu a produs efecte de amploare şi nici de lungă durată. Consecinţă firească şi previzibilă a relaţiei sexuale, procrearea sau funcţia demografică a familiei are o importanţă excepţională pentru indivizi şi pentru societate, antrenând schimbări esenţiale în modelul activităţilor familiale, în destinul familiei şi al societăţii. Comportamentul procreării sau reproducţiei alături de cel nupţial este expresia unui model cultural complex care se formează într-un timp îndelungat şi care suportă influenţa unor factori diverşi. La nivelul unui cuplu, comportamentul reproductiv poate fi influenţat de: vârsta soţiei; durata căsătoriei; starea de sănătate a cuplului (în special a soţiei); utilizarea mijloacelor contraceptive; dorinţa cuplului (în special a soţiei) de a avea copii; nivelul de instrucţie al partenerilor; angajarea profesională a soţilor; distribuţia rolurilor şi autorităţii, comunicarea între parteneri. La nivelul societăţii fertilitatea cuplurilor este influenţată de o serie de factori cum ar fi cei economici, demografici, legislativi, de politică socială etc. De exemplu, sub aspect strict demografic, fertilitatea este influenţată de nupţialitate (frecvenţa căsătoriei în cadrul unei populaţii într-o perioadă de timp) prin următorii indici: a. vârsta la căsătorie; b. ritmul de constituire a familiilor; c. proporţia persoanelor căsătorite şi frecvenţa celibatului definitiv. Comportamentul reproductiv al cuplurilor ca şi nupţialitatea interesează deopotrivă sociologia, demografia, psihologia, antropologia culturală, entografia. În studiul sociologic al acestei problematici, dintre care menţionăm: 1. proporţia căsătoriei la 1000 locuitori; 26 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

2. vârsta medie la prima căsătorie; 3. rata totală de nupţialitate; 4. frecvenţa populaţiei căsătorite la 20-24 ani (femei) şi 25-29 ani (bărbaţi) ca indice al precocităţii căsătoriei; 5. proporţia populaţiei care a contractat o căsătorie cuprinzând persoanele căsătorite, divorţate şi văduve, la vârstele 15-49 ani, ca indice al propensiunii pentru căsătorie; 6. proporţia populaţiei necăsătorite la vârstele 45-49 ani, ca indice al celibatului definitiv. Un tablou complet la scara societăţii surprinde atât fertilitatea legitimă (matrimonială), cât şi fertilitatea nelegitimă, rezultat al procreării în afara familiei. Pentru a exemplifica necesitatea utilizării de către sociolog a indicatorilor demografici să urmărim relaţia dintre vârsta de căsătorie şi durata căsătoriei şi influenţele acesteia asupra fertilităţii. V. Gheţău arăta că fertilitatea cuplurilor este determinată de durata căsătoriei (şi în primul rând la căsătoriile încheiate la vârste tinere, situaţie în care segmentul de vârstă fertilă ridicată – 20-28 ani – este petrecut în cadrul cuplului). Din acest studiu rezultă că peste 80% din totalul naşterilor se realizează în primii 10 ani de căsătorie. La nivelul social, fertilitatea este influenţată nu doar de factori demografici, ci şi de dezvoltarea economico-socială, de procesele de mobilitate socială, urbanizare, modernizare care antrenând schimbări sociale semnificative au contribuit la o redimensionare a structurii şi funcţiilor familiei. Referitor la comportamentul sexual şi reproductiv există modele diferite de la o ţară la alta, de la societăţile tradiţionale la cele moderne. Literatura americană de specialitate insistă asupra diferenţelor dintre femei şi bărbaţi ca şi asupra deosebirilor dintre clasele mijlocii şi inferioare în problemele de sex şi comportament reproductiv. Este citat şi argumentat modelul femeilor americane care sunt orientate mai puţin spre sex şi mai mult spre căsătorie (şi dragoste conjugală) în comparaţie cu bărbatul. Astfel, într-o lucrare de specialitate argumentele folosite pentru a ilustra acest model rezultă din: a. faptul biologic care susţine că numai femeile pot fi însărcinate; b. controlul asupra concepţiei nu poate fi perfect şi, de aici, posibilitatea unor sarcini nedorite; c. faptul structural-social care se referă la lipsa unei protecţii instituţionalizate pentru femeile gravide necăsătorite pentru o mamă şi copilul ei. Într-un alt perimetru geografic şi socio-cultural, în Suedia, comportamentul sexual premarital este perfect normal şi acceptat de societate. Ca urmare a permisivităţii sociale şi a libertăţii sexuale largi se înregistrează în Suedia (dar şi 27 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

în alte ţări scandinave) un număr mare de sarcini nedorite, de avorturi în primele opt luni ale căsătoriei. Specialiştii vorbesc despre un model de „căsătorie de probă” în care afecţiunea, prietenia, sexul se află în armonie. Ca urmare a acestor „coabitări juvenile” sau „căsătorii consensuale” vârsta medie la căsătoria oficială depăşeşte la femei 25 ani, în timp ce în ţările estice din Europa se situează în jur de 21 ani. În legătură cu proliferarea formelor de coabitare şi consecinţele acestora, sociologul Rita Liljestrom susţine ideea necesităţii altor forme de familie decât cea tradiţională, pentru a „elibera indivizii de complexul nucleului familial, adică al „fixităţii primatului legăturilor de sânge asupra altor legături sociale şi sentimentale”. Sunt aduse argumente de tipul naşterilor în afara mariajului, adopţiilor care sunt foarte frecvente, schimbării rolurilor tradiţionale atribuite femeii şi bărbatului şi propusă ideea unui „pluralism familial”. În această ordine de idei trebuie să menţionăm şi alte forme de coabitare şi anume cele dintre două persoane de aceleaşi sex. Sociologul interesat în problematica familie trebuie să studieze toate tipurile de coabitare, formele legale şi ilicite, consecinţele acestora şi pe această bază să găsească strategii pentru diminuarea disfuncţiilor unora dintre acestea. Viaţa socială este extrem de dinamică, înregistrează schimbări în formele ei de organizare şi asociere, inclusiv în privinţa structurii şi funcţiilor familiei. În ciuda acestui dinamism, a modificărilor înregistrate şi a previziunilor sumbre preconizate de unii cercetători, familia nu a încetat să constituie forma cea mai profundă de asociere a bărbatului şi femeii şi va continua să reprezinte şi în viitor „leagănul naţiunii umane”. 1.3.2. Funcţia economică Problematica circumscrisă funcţiilor economice ale familiei rezidă, în principal, în realizarea unor venituri suficiente pentru satisfacerea nevoilor familiei şi organizarea unei gospodării pe baza unui buget comun de venituri şi cheltuieli. Responsabilităţile familiei private din această perspectivă par să fie extrem de importante, asigurând cadrul material indispensabil vieţii, satisfacerea corespunzătoare a tuturor trebuinţelor membrilor familiei, dobândirea unor bunuri şi valori care să permită siguranţa, bunăstarea şi confortul indivizilor şi grupului. În mod tradiţional, funcţia economică a cuprins trei dimensiuni importante: a. componenta productivă, care vizează producerea în gospodărie a bunurilor şi serviciilor necesare traiului familiei; b. componenta privind pregătirea transmiterea ocupaţiilor de la părinţi la copii; 28 www.psihologiaonline.ro

profesională

a

descendenţilor,

Psihologia Online

Biblioteca Online

c. latura financiară constând în administrarea unui buget de venituri şi cheltuieli pentru acoperirea nevoilor familiei şi realizarea unor economii, sursă a dobândirii unor bunuri şi valori. De-a lungul istoriei familiei s-au înregistrat substanţiale modificări în funcţia economică în general şi cu privire la fiecare dimensiune a ei, în mod special. În mediul rural tradiţional familia reprezenta o unitate de producţie, un atelier de muncă unde se asigurau cele necesare traiului prin munca tuturor în interiorul grupului. Date fiind particularităţile acestei forme de organizare familială, satisfacerea de către grup a necesităţilor de trai, munca împreună a soţiilor şi copiilor, potrivit unei riguroase diviziuni a sarcinilor, structura de autoritate, relaţiile dintre ascendenţi şi descendenţi, funcţia economică asigură bunul mers al familiei, unitatea şi durabilitatea sa. Părinţii erau interesaţi ca proprii lor copii să le moştenească nu doar numele şi bunurile dobândite, ci şi ocupaţiile, să asigure o continuitate a neamului, o transmitere a pământului, a dragostei pentru el, cunoştinţele necesare deprinderilor de a-l munci. În mediul rural tradiţional – şi într-o oarecare măsură şi în cel actual (mai evident în S.U.A. şi în Australia) transferarea meseriilor şi ocupaţiilor de la părinţi la copii este un fapt universal ce oferă familiei o incontestabilă responsabilitate. Societatea contemporană, bazată pe diviziunea muncii între membrii săi şi pe specializarea acestora antrenează o serie de schimbări în planul vieţii economice, diminuând componentele sale tradiţionale. Secolul al XX-lea, prin procesele de industrializare, modernizare, mobilitate socială a schimbat locul de muncă al indivizilor, deplasându-l din interiorul familiei în exterior în întreprinderi şi servicii sociale. Cu referire la situaţia din Franţa, spre exemplu, cei mai mulţi indivizi sunt angajaţi într-un sector de muncă pentru care sunt salarizaţi; familiile ţărăneşti produc pentru piaţă furnizând produse celorlalte clase şi categorii sociale. O idee interesantă ce se desprinde din studiile franceze de specialitate este aceea că familia oferă azi mai puţină securitate materială decât în trecut. Sunt făcute referiri în acest sens cu privire la familiile cu şomeri, la riscurile legate de pierderea locului de muncă, la precaritatea unor rezerve şi a unui patrimoniu utilizabil în caz de crize (şomaj, boală, accidente etc.). În familiile tradiţionale părinţii realizau instrucţia şi formarea profesională a tinerilor prin transmiterea cunoştinţelor în chiar procesul muncii. Există o serie de cauze care au contribuit la reducerea rolului familiei moderne în instrucţia copiilor şi anume: a. Părinţii lucrează în afara familiei şi sunt mai puţin timp împreună cu copii lor care sunt duşi, adesea, de la vârstele cele mai fragede, în creşe şi grădiniţe;

29 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

b. Munca părinţilor în domenii diferite, diversificarea ocupaţiilor şi transformărilor lor nu mai determină cu obligativitate transmiterea „meseriei familiale”; c. Copiii trebuie să înveţe mai multe lucruri decât în trecut şi părinţii lor nu le mai pot satisface nevoia de instrucţie la aceste exigenţe. În general vorbind, particularităţi:

societatea

contemporană

înregistrează

următoarele

• familiile sunt interesate să realizeze cât mai multe venituri; • tinerii sunt dornici să parcurgă un proces de instruire, indiferent de costuri; • tânăra generaţie doreşte să deprindă o profesie (nu neapărat pe cea a părinţilor) cu standard ridicat şi aducătoare de venituri mari; • gestionarea bugetului, structura cheltuielilor este foarte diversificată, funcţie de exigenţele societăţii moderne. Prin exigenţa unei locuinţe corespunzătoare cerinţelor şi aspiraţiilor membrilor grupului, prin asigurarea resurselor necesare traiului, funcţia economică influenţează şi potenţează celelalte funcţii, contribuind la solidaritatea şi intimitatea cuplului, la socializarea descendenţilor, la protecţia şi siguranţa indivizilor. 1.3.3. Funcţia pedagogico-educativă şi morală Familia este una dintre principalele instituţii socializatoare ale societăţii, înţelegând prin socializare “procesul social fundamental prin care orice societate îşi proiectează, reproduce şi realizează prin conduite adecvate ale membrilor săi, modelul normativ şi cultural”. Mecanismele şi agenţii socializării cunosc o mare varietate asigurând, fiecare în parte şi toţi împreună, stabilitatea şi funcţionalitatea structurilor sociale, coeziunea internă, continuitatea şi permanenţa structurilor grupale. Luând drept sintetizatoare a procesului de socializare cunoscută afirmaţie a lui R.E. Park: “omul nu se naşte uman, ci devine în procesul educaţiei” şi revenind la familie ca agent al socializării, putem afirma că aceasta este nu numai primul agent, dar şi cel care pune bazele socializării cuplului. În cadrul familiei, copilul îşi însuşeşte normele şi valorile sociale, devenind apt să relaţioneze cu ceilalţi membrii ai societăţii. Socializarea în familie are mai multe componente: • normativă, prin care se transmit copilului principalele norme şi reguli sociale; • cognitivă, prin care copilul dobândeşte deprinderi şi cunoştinţe necesare acţiunii ca adult; 30 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• creativă, prin care se formează capacităţile de gândire creatoare şi de a da răspunsuri adecvate în situaţii noi; • psihologică, prin care se dezvoltă afectivitatea necesară relaţionării cu părinţii, cu viitorul partener, cu proprii copii şi cu alte persoane, această componentă fiind sintetizată prin expresia “comunicare psihologică”. Fiind “instanţa” care realizează socializarea primară, primul grup în care copiii au contact continuu şi primul context în care se manifestă modelele socializării, familia nu poate fi concurată de nici o altă instanţă. M. Bouchard defineşte trei modele ale comportamentelor educative ale părinţilor, acestea fiind definitorii pentru stilurile educative parentale şi, în consecinţă, pentru dezvoltarea copilului, incluzând aici dezvoltarea cognitivă, integrarea socială şi reuşita şcolară. Primul dintre modele este cel raţional, caracterizat prin faptul că gestiunea activităţii educative este ierarhică, părinţii fiind cei care decid asupra devenirii copilului şi care impun aşteptările lor acestuia din urmă. Comunicarea dintre părinţi şi copii este ierarhică, părinţii având tendinţa de a le impune copiilor propriul sistem de valori, credinţe, atitudini. Modelul umanist plasează părintele mai degrabă pe o poziţie de ghid al copilului, lăsându-l să aibă propriile opţiuni şi să decidă autonom. Copilul deţine puterea şi gestionează resursele propriei educaţii, în timp ce părintele îl sprijină, îl încurajează, îl stimulează. Modelul simbio–sinergetic, corespunde unei co-gestiuni a puterii, părinţii şi copiii fiind parteneri în activităţi care-i interesează în egală măsură, relaţia educativă fiind bazată pe schimb şi reciprocitate. Considerând familia ca unitate educativă, caracterizată prin coeziune şi adaptabilitate, D. H. Olson a elaborat un model “complex”, pentru a stabili tipul (cel mai potrivit) pentru dezvoltarea psiho-socială normală a copilului. Conform acestui model, coeziunea familială este definită ca legătură emoţională între membrii şi este măsurată prin intermediul a nouă variabile: angajare emoţională, independenţă, frontiere, coaliţii, timp, spaţiu, prieteni, luarea deciziilor, interese şi loisir. Ea se poate încadra într-un tip (nivel) din patru: dezangajare, separare, conexiune şi împletire/nediferenţiere. Din punctul de vedere al adaptabilităţii – capacitatea sistemului familial de a-şi schimba structurile de putere, rolurile şi regulile, ca răspuns la un stres situaţional sau de dezvoltare -, măsurată prin intermediul a şapte variabile (disciplină, control, posibilităţi de afirmare a sinelui, reguli relaţionale, mecanisme de autoreglare), familiile pot fi rigide, structurate, flexibile sau haotice. Familiile care obţin un scor situat în zonele marginale sunt disfuncţionale din punct de vedere al coeziunii familiale, funcţionale fiind cele ale căror scor se situează în cele două zone centrale. Similar, din punct de vedere al adaptabilităţii

31 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

sunt disfuncţionale familiile ale căror scor le plasează la extreme şi funcţionale cele plasate în centru . Plecând de la acest model, M.V.G. Morva şi G. Baron argumentează că pentru dezvoltarea psihologică a copilului tipul de interacţiune familială şi comportamentul fiecăruia dintre membri contează mai mult decât prezenţa/absenţa unuia dintre părinţi sau a fraţilor, un rol important avându-l şi flexibilitatea familiei. Am făcut aceste ultime precizări pentru că se consideră că funcţia educativă şi socializatoare a familiei a fost preluată de alte instituţii şi, de asemenea, pentru că se discută tot mai mult despre competenţa/incompetenţa diverselor structuri familiale – complete/incomplete – în socializarea copilului. Familia, ca şi mediu socio-afectiv unic, pregăteşte copilul pentru viaţă, învăţându-l ceea ce e bine şi ceea ce e rău, formându-i noţiunile de dreptate şi frumos şi, în acelaşi timp, oferindu-i un model de comportament, de dragoste şi de respect pentru ceilalţi. Unii autori abordează socializarea ca proces fundamental prin care se transmite moştenirea culturală, normele şi valorile perene, ca mecanism prin care cultura unei societăţi formează personalităţile umane. Cunoscuta afirmaţie a lui R.E. Park „omul nu se naşte uman, ci devine în procesul educaţiei”, redă sinteza procesului de socializare. Sociologul J. Szczepanski definea socializarea drept acea parte a influenţei mediului, care determină individul să participe la viaţa socială, îl învaţă să înţeleagă cultura, îl face capabil să îndeplinească anumite roluri sociale. Fiind un proces complex, care cuprinde educaţia fără să se rezume doar la ea, socializarea se manifestă pe tot parcursul vieţii individului implicând forme şi mijloace specifice de realizare. Cele mai semnificative aspecte pe care le cuprinde sunt: 1. socializarea formează educaţia, stăpânirea instinctelor şi nevoilor, satisfacerea lor într-un mod prevăzut de societatea respectivă; 2. socializarea insuflă aspiraţii şi năzuinţe în vederea obţinerii unor lucruri sau calităţi, a unui prestigiu; 3. socializarea permite transmiterea unor cunoştinţe şi posibilitatea satisfacerii unor roluri; 4. socializarea asigură o calificare profesională şi alte calităţi necesare în viaţă. În orice societate „familia constituie factorul primordial al formării şi socializării copilului, reprezentând cadrul fundamental în interiorul căruia sunt satisfăcute nevoile sale psihologice şi sociale şi împlinite etapele întregului său ciclu de creştere şi dezvoltare.” În calitatea sa de grup social omogen şi instituţie social-juridică fundamentală, familia reprezintă cadrul principal în interiorul căruia, prin intermediul procesului de socializare, indivizii îşi însuşesc primele noţiuni cu 32 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

privire la datorie, responsabilitate, interdicţie, marcând dezvoltarea unei structuri generalizate a conştiinţei morale şi juridice. Familia constituie cadrul de realizare a sociabilităţii, premisa deprinderii normelor dezirabile, a modelelor de conduită aşteptate. Individul, în cadrul familiei, stabileşte primele contacte în înţelegerea noţiunilor de responsabilitate şi raţionalitate, primele confruntări cu situaţii supuse prescripţiilor, interdicţiilor, evaluărilor normelor şi idealurilor grupului social larg. În cadrul familiei are loc modelarea personalităţii copilului, trecerea de la un comportament normativ (reglat din exterior), la un comportament normal (bazat pe autoreglare şi autonomie morală). Familia, fiind un mediu afectiv şi protector asigură copiilor securitate, îngrijire, subzistenţă şi sprijin material şi moral. „Mediul familial – afirmă Andre Berge – îl satisface pe copil în măsura în care răspunde trebuinţelor sale elementare, adică în măsura în care este un mediu afectiv şi protector, dublă condiţie indispensabilă pentru ca fiinţa tânără să înveţe să se construiască pe sine, să se situeze în raport cu ceilalţi, să se polarizeze din punct de vedere sexual, efectuând, fără pericol, primele sale experienţe sociale şi sentimentale”. Asupra valenţelor educogene ale familie, ocrotirii şi protecţiei pe care le oferă copiilor s-au pronunţat numeroase personalităţi. Astfel, dacă August Comte atrăgea atenţia asupra faptului că familia trebuie preferată „mănăstirilor scolastice, Andre Berge afirma că ambianţa familială este o unitate fundamentală pentru specie. Familia, ca mediu afectiv, oferă prin tandreţe „vitamina psihologică” creşterii copilului, iar neachitarea de această funcţie nutritivă spirituală constituie unul din marile defecte ale părinţilor. Socializarea primară este etapa procesului de socializare care orientează evoluţia copilului în primii 6-7 ani de viaţă. Socializarea primară sau de bază permite deprinderea regulilor de comportare, a normelor şi valorilor ce pot fi asimilate la vârste mici şi care constituie bagajul informaţional şi afectiv al oricărui individ. În această etapă el se consolidează în „urzeala relaţiilor trăite în copilărie”, adică în relaţiile de comportament ci persoane întâlnite zilnic, cu modul lor de a explica, de a comunica, de a cere, de a exprima sentimente, preocupări. Despre rolul familiei în socializarea copiilor găsim observaţii pertinente într-o recentă lucrare consacrată acestei problematici. Plecând de la ideea că familia reprezintă primul grup cu care copii au contact continuu şi primul context în care se manifestă modelele socializării, autorii apreciază că din acest punct de vedere familia nu poate fi „concurată” cu nici o altă instanţă. Prin naştere, copilul este plasat în societate potrivit statutului social al familiei sale. Acest statut va influenţa modul de relaţionare cu ceilalţi (din această perspectivă se apreciază că există diferenţe între modul cum este tratat copilul unei mame nemăritate, copilul unei familii cu dublă carieră, fiica unui cleric sau fiul unui ofiţer de poliţie). Acest statut va influenţa cariera de adult, ascensiunea profesională şi socială. „Statutul 33 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

familie este, pentru copil, mediatorul culturii care există în societatea mai largă” afirmă autorii. Fiecare familie participă direct la un număr limitat de subculturi şi reţele (bazată pe poziţia de clasă, de apartenenţă etnică, de rudenie, ocupaţie sau interese). Acestea sunt versiunile societăţii largi, care ajung la copil prin exemple, prin învăţare, prin activitate zilnică. Dar, familia nu este un simplu transmiţător pasiv al subculturii, ci joacă un rol activ, filtrând elementele subculturilor existente. Acest lucru se realizează – după autorii menţionaţi – prin activităţile la care copilul ia parte (mersul la biserică, vizitarea prietenilor, mersul la meciurile de fotbal etc.). Concluzia ce se poate desprinde din această optică este că statutul familiei determină forma de socializare a copilului, ordinea acţiunilor şi responsabilii acestui proces. Familia este pentru copil cadrul în care se asigură primele tipuri de relaţii sociale, de experienţe şi exigenţe specifice. „Ei primesc îngrijire în schimbul dependenţei şi atenţie în schimbul sociabilităţii”. Procesul de socializare prin familie este un proces de învăţare socială care se manifestă în mai multe direcţii: a. învaţă că adulţii au dorinţe, interese şi obiceiuri şi că este avantajos să se adapteze acestora; b. învaţă că trebuie să împartă resursele (spaţiul, obiectele, timpul şi afecţiunea părinţilor); c. învaţă cum este de dorit să se poarte; d. învaţă cum să lupte pentru a obţine un lucru, a satisface o dorinţă; Familia este grupul referenţial ale cărui valori, norme şi practici copilul le adoptă şi se raportează la ele în evaluarea comportamentului. Fiecare vârstă, fiecare studiu al vieţii are – cum aprecia Rousseau – perfecţiunea care îi convine, felul ei propriu de maturitate. Din această perspectivă, clasificarea lui M. Debesse privind etapele educaţiei este utilă înţelegerii problemelor educogene complexe ale familiei: a. vârsta creşei (de la naştere la 3 ani); b. vârsta micului faun (de la 3 la 7 ani); c. vârsta şcolară (6-14 ani); d. vârsta neliniştilor pubertare (12-16 ani); e. vârsta entuziasmului juvenil (16-20 ani). Alţi autori pun în relaţie directă vârsta copiilor cu etapele ciclului familiei: a. familii cu copii preşcolari; b. familii cu copii de vârstă şcolară; c. familii cu adolescenţi.

34 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Fiind vorba de o continuitate a funcţiei educative a familiei, trecerea de la o formă la alta include modalităţile diverse de formare a relaţiilor intrafamiliale, intergeneraţionale, a normelor şi valorilor specifice acestora. Pentru fiecare din aceste vârste sunt specifice acţiuni legate de îngrijire, protecţie, educaţie. În primele etape accentul cade pe îngrijire, ocrotire, protecţie; la vârstele şcolare ajutorul este centrat pe îndrumare şi control în activităţile şcolare. La vârsta pubertăţii apar probleme legate de educaţia sexuală. Pubertatea şi, mai ales, adolescenţa sunt etape în care apar sentimente noi, se îmbogăţeşte sensibilitatea, se erotizează. Aceste două etape au un rol hotărâtor în formarea personalităţii, în deprinderea unor conduite morale indispensabile unei vieţi normale. Este îndreptăţită aprecierea după care „familia reprezintă factorul primordial al socializării morale şi integrării sociale a adolescentului, constituind cadrul fundamental în interiorul căruia sunt satisfăcute trebuinţele sale psihologice şi sociale. În calitatea sa de mediu „natural” şi de grup primar, ea este primul intermediar în relaţiile cu societatea şi constituie matricea care-i imprimă adolescentului cele mai importante şi cele mai durabile trăsături caracteriale şi morale. Dacă familia este saturată de privaţiuni şi ostilităţi, de condiţii care privează copilul de afecţiune şi de satisfacere adecvată a dorinţelor şi aspiraţiilor lui fireşti, tânărul poate ajunge la un conflict de adaptare. Din această perspectivă se poate aprecia că orice carenţă a grupului familial, slăbirea unităţii şi coeziunii familiale perturbă viaţa copilului, antrenează o serie de perturbări de comportament. În familie se construiesc modele pentru toate relaţiile umane fundamentale, cum ar fi relaţiile de supra sau subordonare, de complementaritate, de reciprocitate, se descoperă comportamente sociale elementare, orientate spre apărarea drepturilor proprii şi respectarea drepturilor altora. Un rol foarte important în procesul de socializare îl are structura şi funcţionalitatea familiei. Se apreciază – pe bună dreptate – că familia are un rol deosebit de important în raport cu societatea. Familia oferă substanţa fizică şi socială a existenţei societăţii, suportul natural şi cultural indispensabil propăşirii ei. Nicolae Iorga aprecia că: „o societate trăieşte şi se oglindeşte mai ales în copii ei”. De regulă, familiile cu probleme de ordin educogen, socializator prezintă grave deficienţe structurale sau funcţionale. Copilul are nevoie de familie, dar nu de orice fel de familie, ci de una completă, în deplinătatea exercitării funcţiilor sale recunoscute de societate. Astfel, în familiile în care există probleme create de decesul sau abandonul unuia dintre părinţi, divorţ, slabă autoritate parentală, relaţii conflictuale între parteneri pot apare manifestări predelincvente şi delincvente la minori. Aceste comportamente deviante nedorite şi respinse de societate sunt, de fapt, eşecuri ale socializării. Sarcinile educogene ale familiei sunt multiple şi complexe; ele presupun o acţiune conştientă şi consecventă a ambilor părinţi şi, de asemenea, orientarea acţiunilor educaţionale la specificul personalităţii copilului. Se poate aprecia că 35 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

funcţia socializatoare are un caracter intenţional, urmând formarea personalităţii copilului, inducerea de comportamente dezirabile, integrarea lui în viaţa socială. Complexitatea acestei funcţii rezidă şi în faptul că eficienţa ei este influenţată de acţiunile educogene ale altor instanţe socializatoare, în primul rând, ale familiei. La aceasta se adaugă o serie de condiţii pe care ar trebui să le îndeplinească părinţii şi anume: - să aibă conştiinţa necesităţii acţiunilor educative; - să dorească desfăşurarea unor activităţi sistematice şi consistente în vederea educării copilului; - să aibă clar conturată finalitatea acţiunilor educative; - să aibă capacitatea de a desfăşura aceste activităţi, să dispună de timpul necesar şi de mijloace adecvate pentru realizarea unor asemenea activităţi. În această ordine de idei se conturează trei tipuri de familii: a. familii înalt educogene, care sprijină educarea tinerilor, le asigură condiţii pentru realizarea unei pregătiri profesionale şi culturale adecvate, pentru petrecerea timpului liber în mod plăcut şi util şi care realizează o legătură cu şcoala pentru a asigura controlul activităţilor din această sferă; b. familii educogene satisfăcătoare, care asigură copiilor condiţii obiective şi subiective de educaţie familială, se preocupă de reuşita lor în viaţă, dar nu organizează şi controlează sistematic activităţile în această direcţie; c. familii nesatisfăcătoare educogen, caracterizate prin climat psihic necorespunzător, relaţii reci sau de indiferenţă, lipsa controlului parental, insuccese profesionale ale copiilor. Relaţia părinţi-copii poate fi distorsionată de o serie de excese ale părinţilor, dintre care unele se pot datora lipsei de afecţiune şi interes sau dimpotrivă unui interes şi control exacerbate. Familia este în mare măsură răspunzătoare de comportamentele copiilor, de lipsa lor de socializare sau de socializarea negativă. Socializarea negativă se realizează, de regulă, în grupurile marginale şi urmăreşte promovarea altor norme şi valori decât cele acceptate de societatea respectivă. Unul dintre efectele procesului socializării, exercitării rolurilor de către indivizi în conformitate cu aşteptările grupului, participării la viaţa socială este integrarea socială. Integrarea socială este un proces social fundamental care presupune acomodarea, adică soluţionarea conflictelor existente între diferite aspiraţii şi atitudini comportamentale, între indivizi, grupuri, clase. Cei mai mulţi autori definesc integrarea socială ca o stare obiectivă dată de asamblarea şi ajustarea reciprocă într-un sistem organizat al unei totalităţi de

36 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

elemente (indivizi, grupuri, norme, valori, acţiuni) între care se stabilesc raporturi de interdependenţă. În sociologia americană, la T. Parsons mai ales, problema integrării sociale este tratată ca o parte a teoriei ordinii sociale. Ceea ce este esenţial şi definitoriu pentru structura personalităţii umane – arată Parsons - s-a format în procesul socializării, pe baza unor structuri interne, unor sisteme sociale obiective, în care individul a fost prins de când s-a născut şi până când este apt să îndeplinească roluri specifice. Procesul de socializare cunoaşte o serie de stadii, definite ca forme de pregătire a indivizilor pentru îndeplinirea unor roluri în structurile ierarhice instituţionale. Prin intermediul structurii sociale individul este pregătit să dezvolte, să-şi definească activitatea la nivel tehnic, managerial, instituţional, societal. În procesul de socializare se disting trei stadii: familia, şcoala şi un nivel superior orientat spre obţinerea unor structuri ridicate. Valorile familiale, exercitarea rolurilor şi reţeaua raporturilor interpersonale din cadrul grupului familial sunt primele repere colective care permit copilului şi adolescentului înţelegerea funcţionării universului social. O serie de teorii (psiho sau sociologice) abordează socializarea ca un proces de maturizare ce permite o cunoaştere progresivă a normelor şi valorilor, a modurilor de a reacţiona la ele copilul. În acest proces de maturizare progresivă, comportamentele şi atitudinile părinţilor, complementare cu cele ale altor persoane din mediul imediat (prieteni, vecini, colegi, profesori), reprezintă experienţe de socializare decisive pentru evoluţia ulterioară a personalităţii copilului. Procesul de socializare – desfăşurat pe întreaga durată de viaţă a individului oferă acestuia şansa formării sale sociale, dobândirii echilibrului emoţional, menţinerii integrităţii personalităţii, integrării sale în viaţa socială. 1.3.4. Funcţia de coeziune şi solidaritate conjugală Pentru fiecare om familia reprezintă un univers inconfundabil de care se leagă strâns naşterea, creşterea, formarea şi dezvoltarea personalităţii, mediul în care învaţă să articuleze sunetele, să decodifice primele semne şi simboluri ale vieţii. Familia este mediul social-afectiv unic în care copilul se pregăteşte pentru confruntarea cu viaţa, cu munca, cu greutăţile şi obstacolele inerente ascensiunii sale, oaza de linişte, bucurie, confort şi securitate în raport cu trepidaţiile societăţii. În familie se învaţă de timpuriu normele şi categoriile eticii, ale comportării, se delimitează binele de rău, dreptul de injust, se formează conduite dezirabile în raport cu modelul normativ al societăţii. Familia, prin mijloacele sale specifice, afective şi morale furnizează individului informaţii utile formării şi integrării lui sociale. Familia şi sarcinile pe care familia le îndeplineşte în raport cu membrii ei asigură atât socializarea şi integrarea acestora în viaţa socială, cât şi funcţionalitatea şi continuitatea instituţiei, echilibrul social şi normativ dorit. 37 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Una din funcţiile fundamentale exercitate de familie, cea de solidaritate, asigură unitatea, intimitatea, coeziunea, trăirea grupului, condiţia de bază a coeziunii familiei, a realizării “sudurii ei interne” (J. Szczepanski), o constituie convergenţa acţiunii tuturor membrilor grupului în realizarea unui scop comun şi anume, desfăşurarea normală, armonizarea vieţii grupului. Asigurând “succesul căsniciei”, această funcţie este fundamentală din cel puţin trei motive: • asigurând indivizilor securitate emoţională, încredere, sprijin, protecţie şi posibilitatea dezvoltării armonioase a personalităţii; • orice dereglare în această funcţie duce la subminarea unităţii grupului, antrenează perturbări în celelalte funcţii ceea ce reprezintă un indiciu al începutului dezagregării familiei; • solidaritatea şi coeziunea familială antrenează, practic, toate momentele vieţii cuplului şi, de asemenea, toţi membrii familiei. Realizarea acestui deziderat al solidarităţii şi al unităţii presupune o relaţie funcţională între parteneri, între aceştia şi descendenţii lor şi, după caz între ceilalţi membrii ai familiei. Manifestarea solidarităţii şi unităţii familiale începe încă din familiile de origine ale partenerilor, prin modul în care ei au fost pregătiţi, educaţi, orientaţi spre înţelegerea celuilalt, spre oferirea protecţiei şi afectivităţii. Anticiparea unor roluri viitoare (soţ, părinte etc.), furnizarea unor informaţii şi a unor modele de conduită, care vor asigura satisfacerea optimă a acestor exigenţe, sunt sarcini ale familiei de origine. Unitatea şi solidaritatea familiei depind de motivaţia căsătoriei, de intensitatea şi trăinicia sentimentelor dintre parteneri, în asigurarea acestora fiind antrenaţi atât factori interni – dragostea reciprocă în alegerea partenerului, sentimentul datoriei faţă de acesta şi faţă de copii, aspiraţii comune, grija pentru casă şi gospodăria comună, năzuinţa conştientă sau nu de a îndeplini aşteptările mediului social – cât şi de factori externi, în a căror categorie putem include: sancţiunile magice sau religioase, referitoare la dificultăţile de organizare a unei gospodării în afara căsniciei, ca şi cele legate de asigurarea unei locuinţe, opinia publică etc. Relaţia conjugală În centrul familiei din punctul de vedere al coeziunii şi solidarităţii familiale se află relaţia conjugală care are multiple moduri de manifestare. Ea este înainte de toate o relaţie de intimitate atât de preţioasă sau de recompensată ca aceea care poate fi experimentată în căsnicie. Intimitatea relaţiei conjugale este realizată prin împletirea unor gesturi şi acţiuni, a unor semne de comunicare specifice, întemeiate pe sentimente, norme, valori şi aspiraţii comune. Varietatea acestor manifestări cuprinde o paletă largă de la: atingerea fizică de natură 38 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

afectivă, nonsexuală, la sentimente împărtăşite, comunicare deschisă şi onestă, armonie intelectuală şi spirituală, apreciere receptivă faţă de reacţiile fizice şi emoţionale ale partenerului, plăceri sexuale împărtăşite cu dragoste la responsabilităţi şi griji comune, încredere statornicită etc. Intimitatea cuplului nu se formează automat şi fără obstacole. O relaţie conjugală intimă de lungă durată nu este rezultatul involuntar al emoţiilor trecătoare, ci creaţia timpului şi voinţei partenerilor. Ea implică atât relaţia fizică de intimitate, cât şi pe cea emoţională care necesită timp, răbdare, acomodare, responsabilităţi comune. Prin trecerea la viaţa conjugală, cei doi soţi se antrenează într-o serie de activităţi şi responsabilităţi comune, de drepturi şi îndatoriri ce pot fi sintetizate astfel: a. Obligaţia de fidelitate conjugală, consecinţă a caracterului monogamic al familiei; b. Datoria soţilor de a-şi acorda un sprijin nelimitat în toate domeniile vieţii private şi publice, astfel încât cei doi soţi străini în trecut să constituie o pereche cu interese comune; c. Diviziunea muncii şi a responsabilităţilor legate de familie, în condiţiile în care ambii parteneri participă la viaţa extraconjugală; d. Drepturi şi îndatoriri specifice normelor juridice şi morale ale respectivei societăţi; e. Sprijin moral reciproc, asigurarea condiţiilor pentru perfecţionare profesională şi pentru integrarea socială a partenerilor. Relaţia conjugală ca temei al unităţii şi solidarităţii familiale conţine multiple elemente conflictuale legate de: a. alegerea partenerului (în sensul unei posibile neconcordanţe între aşteptări şi realitate în privinţa partenerului ales); b. distribuţia rolurilor şi autorităţii (cu referire la posibile discrepanţe între soţi în ceea ce priveşte participarea la activităţile menajere, la cele legate de creşterea copiilor, la formularea unor decizii privind problemele importante ale cuplului); c. factori subiectivi ce ţin de trăsăturile de temperament şi caracter ale soţilor, capacitatea de modelare şi schimbare a acestora, influenţa unor rude, prieteni, cunoştinţe. Unii din aceşti factori au o determinare concret istorică ceea ce face să înregistrăm schimbări în desfăşurarea lor de la o societate la alta, de la o etapă de dezvoltare la alta. De exemplu, factorii care influenţează statusurile şi rolurile membrilor familiei şi care contribuie la evoluţia particularizată a acestora sunt: - nivelul de dezvoltare economico-socia1ă a respectivei societăţi; - normele şi valorile culturale şi morale dominante ; 39 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

- tipul de familie (extins, nuclear sau atipic) - caracteristicile partenerilor. Solidaritatea familială nu este un dat, ea se construieşte, se perfecţionează în procesul firesc al vieţii de familie prin ajustările reciproce ale partenerilor, printr-o serie de concesii, dar şi prin concentrarea eforturilor spre realizarea unui scop comun, a unor aspiraţii şi idealuri comune. Nu este exagerat să apreciem că manifestarea solidarităţii şi unităţii familiale începe încă din familiile de origine a partenerilor prin modul în care ei au fost pregătiţi, educaţi, orientaţi spre înţelegerea celuilalt, spre oferirea protecţiei şi afectivităţii. Familia de origine, prin socializarea primară a copiilor modelează şi formează moduri de comportament, atitudini şi reacţii necesare stăpânirii unor roluri viitoare. Familia de origine anticipează rolurile viitoare de soţ, părinte şi furnizează informaţii şi modele de conduită în vederea satisfacerii optime a acestor exigente. ,,Căsătoria este cu siguranţă o afacere personală, dar şansele ei de reuşită sunt cu atât mai mari cu cât viitorii parteneri sunt mai curând şi mai bine avertizaţi în legătură cu dificultăţile de toate felurile de care riscă să se ciocnească şi la care se pot astfel gândi”. Unitatea şi solidaritatea familiei depind de motivaţia căsătoriei, de intensitatea şi trăinicia sentimentelor dintre parteneri. Dragostea - sentiment complex, cu mare încărcătură emoţională constituie piatra de temelie a familiei şi de încercare a soţilor în diferite împrejurări şi evenimente importante. In mod normal, permanenţa dragostei între soţi are un rol deosebit de puternic în următoarele direcţii: a. alegerea partenerului, debutul constituirii cuplului; b. cunoaşterea şi adaptarea soţilor, asigurarea unităţii şi intimităţii cuplului; c. relaţia sexuală şi realizarea descendenţei; d. desfăşurarea socializării copiilor; e. relaţionarea cuplului cu rudele, prietenii, cunoştinţele; Conceptele de unitate sau coeziune reflectă starea de realizare famiIia1ă, de armonie şi echilibru ce rezidă din acţiunea combinată a unor factori interni şi externi familiali. Unii autori folosesc expresia de succes în căsătorie şi cu sensul de asigurare a unităţii cuplului . Dintre factorii interni antrenaţi în asigurarea coeziunii grupului familial amintim: dragostea reciprocă în alegerea partenerului; sentimentul datoriei faţă de soţ şi faţă de copil; aspiraţia comună spre ascensiune, spre carieră; grija pentru casă şi gospodărie comună; năzuinţa conştientă sau nu de a îndeplini aşteptările mediului social, ale familiei largi.

40 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În seria factorilor externi care contribuie la menţinerea unităţii cuplului, la întărirea solidarităţii sale menţionăm sancţiunile magice sau religioase legate de disoluţia familiei presiunile economice referitoare la dificultăţile de organizare a unei gospodării în afara căsniciei, ca şi cele legate de asigurarea unei locuinţe; opinia publică care amendează statutul persoanelor divorţate ş.a. Cele mai multe teorii cu privire la succesul în căsnicie pun accent pe ataşamentul şi afecţiunea partenerilor, pe dobândirea fericirii personale prin obţinerea unui echilibru emoţional, pe armonizarea personalităţii adulte prin căsătorie. În această direcţie se înscrie şi concepţia lui T. Parsons, după care familia conjugală formată din soţi şi descendenţii lor este privită ca un subsistem social care, în virtutea funcţiilor de socializare şi solidaritate tinde la stabilitate şi echilibru. În deceniile 6 şi 7 au apărut teze care valorifică experienţele sociale noi în materie de familie şi avansează ideea după care familia este o instituţie slabă. R. Hill afirma ,,Compoziţia sa bizară în ceea ce priveşte sexul şi vârsta o face să fie un grup de lucru neeficient, un slab comitet de planificare, un grup de distracţii incomode şi un grup incert de comunitate spirituală. Conducerea ei este asumată de doi amatori, relativ fără experienţă, aproape tot timpul cât o exercită, nepregătiţi pentru rolurile de soţ, soţie şi de părinţi.” Familia poate supravieţui, chiar în condiţii de tensiune ca urmare a capacităţii ei de adaptare, a flexibilităţii relaţiilor intrafamiliale. Teoria care leagă succesul căsătoriei de dragoste apare devalorizată. Are loc o inversare de valori, orientare spre competenţele legate de exercitarea rolului de partener. Tema dragostei romantice ca bază a fericirii familiale este infirmat de creşterea infidelităţii conjugale, a divorţurilor, de eşecurile cooperării familiale. 0 serie de teorii recente acreditează ideea pierderii caracterului unitar normativ şi afectiv al familiei, eliminării determinismelor sociale în contactarea căsniciei. Unitatea, armonia şi echilibrul cuplului se realizează prin abilităţile partenerilor de a rezolva conflicte, de a depăşi situaţiile tensionate, dificultăţile financiare, greutăţile legate de creşterea copiilor. Factorii ce contribuie la asigurarea coeziunii şi solidarităţii familiale ar putea fi sintetizaţi în felul următor: Factori anteriori mariajului Factori prezenţi în cursul căsătoriei 1. Reuşita căsătoriei părinţilor; 1. Aptitudinea precoce a femeii în relaţia erotică; 2. Durata logodnei; 3. Informaţia sexuală adecvată 2. Încrederea în satisfacţia de tip egalitar; 4. Fericirea personală în timpul copilăriei; 3. Sănătatea fizică şi mentală; 5. Aprobarea căsătoriei de către părinţi; 4. Interese comune şi atitudini favorabile faţă de partener; 6. Similitudine etnică şi religioasă; 7. Nivel ridicat de educaţie şi instrucţie al 5. Atitudinea faţă de căsătorie; 6. Existenţa copiilor; partenerilor; 8. Concordanţa vârstelor; 9. Gradul de maturitate 41 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În mod normal familia trebuie să îndeplinească toate funcţiile care îi sunt proprii, însă în realitate familiile îndeplinesc diferit aceste funcţii. Importanţa fiecăreia dintre ele devine evidentă prin lipsa ei sau prin manifestarea incompletă şi ineficientă; astfel, carenţele în funcţia de solidaritate atrag disfuncţii în satisfacerea necesităţilor sexuale şi în realizarea socializării şi educaţiei, carenţele în realizarea funcţiilor economice pot avea efecte negative asupra condiţiilor de viaţă ale membrilor familiei etc. Realitatea din cadrul familiei este mult mai complicată decât o percepem prin semnele vizibile; sunt familii carenţate funcţional care continuă să supravieţuiască, cum, de altfel, există şi familii în care membrii lor nu sunt conştienţi de carenţele familiei în care trăiesc. De-a lungul timpului toate aceste elemente au cunoscut schimbări, particularităţi ce au marcat momente specifice în istoria familiei, articulându-se în diferite sisteme coerente adaptate specificului şi cerinţelor diferitelor contexte istorice, economice, sociale. “În civilizaţia preindustrială, deşi forma familiei varia de la un popor la altul, în majoritatea cazurilor oamenii trăiau în familii largi, cu mai multe generaţii, funcţionând ca o unitate de producţie economică”. În societăţile arhaice familia era deplin autonomă din punct de vedere economic. Cantonată într-o existenţă agricolă, familia asigura din exploatarea proprietăţilor sale, existenţa tuturor membrilor ei, prin munca în comun în gospodăria familiei. Familia producea ceea ce reprezenta necesarul membrilor ei, toate persoanele active din familie participau în funcţie de sex, vârstă şi atitudini la muncile câmpului, la treburile domestice sau în micile ateliere de pe lângă gospodărie. Tot ceea ce se producea era utilizat în familie şi foarte puţine produse erau utilizate pentru schimb. Activitatea productivă, deşi nu constituia o meserie propriu-zisă, separată de restul existenţei, constituia un mod de viaţă. Formarea tinerilor comporta două aspecte: educaţia, însuşirea normelor şi valorilor grupului şi formarea profesională propriu-zisă. Este vorba, deci, despre o altă funcţie pe care familia tradiţională o îndeplinea în societate, şi anume socializarea. În ceea ce priveşte formarea profesională, obiceiurile, tehnicile şi cunoştinţele specifice activităţii de bază a familiei erau transmise către tânăra generaţie, pentru a deveni şi ei producători, cultivatori ai pământului […]. Educaţia se realizează prin transmiterea către descendenţi a unor principii, norme şi reguli morale şi religioase necesare integrării lor optime în viaţa familială şi cea socială. În familiile tradiţionale solidaritatea este o altă funcţie esenţială. Familia asigură protecţie şi îngrijire copiilor, infirmilor, bolnavilor şi bătrânilor. O caracteristică a acestei familii este asigurarea subzistenţei pentru persoanele inactive, împărţirea resurselor între membrii grupului, asigurarea securităţii tuturor. Familia are mai multe şanse de a progresa cu cât numărul celor care

42 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

muncesc este mai mare şi, prin aceasta este mai puţin vulnerabil în caz de boală, incapacitate temporală sau definitivă de muncă. Familia tradiţională a dezvoltat puternice relaţii de vecinătate şi de comunitate, bazate pe cooperare şi întrajutorare, relaţii ce iau o formă manifestă cu ocazia unor sărbători religioase sau familiale şi de a unor petreceri laice. Rolul familiei în societate arhaice era deosebit de important, familia alcătuind o verigă importantă şi stabilităţii comunităţii. Talia largă, rezultă din convieţuirea mai multor cupluri căsătorite, aparţinând mai multor generaţii, este completată în structura familiei tradiţionale de relaţii foarte clar determinare între membrii săi, rezultat al existenţei unor structuri de roluri pe vârste şi pe sexe fixe. “Acest tip de familie este, deci, o instituţie. Individul se estompează în folosul acestei instituţii, care există atâta timp cât există patrimoniul care-i asigură continuitatea”. Tipul de familie extins prezenta o serie de avantaje, dar şi dezavantaje. Principalele avantaje se referă la soliditatea şi forţa acestei familii – avea o influenţă considerabilă asupra comunităţii locale, în special rurale, apartenenţa la ea echivala cu o asigurare în caz de boală, dizabilitate, bătrâneţe, ea având capacitatea şi resursele să-şi îngrijească membrii în astfel de situaţii dificile; dispariţia unui membru nu îi afecta stabilitatea şi continuitatea. Pe de altă parte, ea oferea tinerilor – subordonaţi total celor mai vârstnici şi fără drepturi de decizie asupra proprietăţii – o satisfacere limitată a cerinţelor lor materiale, ocazionând situaţii conflictuale prin densitatea sa şi fiind greu de condus, chiar şi sub norma autorităţii paterne absolute. Procesele de industrializare şi urbanizare au avut ca efect nu doar o transformare a societăţii din punct de vedere economic, ci au transformat în mod profund societatea astfel încât putem face o distincţie clară între familia preindustrială şi familia modernă. “În societăţile moderne (cele mai specifice celui de-al doilea val după aprecierile lui A. Toffler) au loc puternice mutaţii economice şi sociale ce antrenează o serie de modificări în structura şi funcţiile familiei. În această perioadă asistăm la o serie de procese noi: structurile familiale au evoluat sub influenţa factorilor economici. Se constituie o clasă a muncitorilor care îşi coordonează viaţa după alte principii decât ale clasei agricultorilor. În primul rând, are loc o transferare a locului de muncă din familie şi de pe câmp în întreprinderi. Are loc un accentuat proces de mobilitate geografică şi socială care va marca viaţa de familie. Toffler afirma: “sfâşiate de migraţia spre oraş, lovite de furtuni economice, familiile s-au micşorat, au devenit mai mobile şi mai adoptate noilor cerinţe”. Familia nucleară a luat locul familiei lărgite, devenind tipul modern, acceptat şi răspândit în toate societăţile moderne. “Familia nucleară a devenit o trăsătură specifică a tuturor societăţilor moderne. “Familia nucleară a devenit o trăsătură specifică a tuturor societăţilor aparţinând celui de-al II-lea val” 43 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

– afirma Toffler. Secolul al XX-lea a scindat unitatea dintre familie şi muncă. Deplasarea la oraş a dus la dezrădăcinarea din mediul tradiţional, la abandonarea patrimoniului, la munca în fabrică, la oraş. O serie de funcţii ale familiei sunt preluate de instituţiile specializate: creşe, grădiniţe, azile pentru bătrâni. Acest fapt îi va determina pe unii autori să vorbească de declinul familiei, de iminenţa sfârşitului ei”. Acest proces de transformare a familiei a continuat însă: “Sistemul familial a suportat metamorfoze structurale treptate de-a lungul ultimei jumătăţi de veac. El a transgresat de la o structură extinsă multigeneraţională […] către o structură familială relativ restrânsă de tip nuclear (părinţii şi copiii lor), dar având ca specific păstrarea unor raporturi semnificative de tip “satelit” cu familiile de origine, ceea ce i-a conferit un dinamism interpersonal şi intergeneraţional deosebit” (Mitrofan, I şi Mitrofan, N, 1996). 1.4. Direcţii de abordare conceptuală a familiei 1.4.1.Teoria interacţionistă Adepţii teoriei interacţioniste consideră că familia cunoaşte în această perioadă o dublă modificare: pe de o parte o "privatizare", cu o atenţie crescută pentru calitatea relaţiilor din sânul familiei, iar pe de altă parte o "socializare" ca rezultat al unei intervenţii mult mai mari a statului în biasurile şcolii şi moralei. Interacţionismul simbolic, ai cărui reprezentanţi principali sunt Charles Herton Cooley şi Georges Herbert Mead, are la bază conceptul de "sine" (self) împrumutat din psihologia socială şi se caracterizează în principal prin structura sa independentă. Intersubiectivitatea 2 se găseşte în interacţionism în măsura în care: • indivizii acţionează nu în funcţie de ceilalţi, ci în funcţie de reprezentările pe care şi le fac despre ceilalţi şi despre acţiunile lor; • reprezentările se nasc în interacţiunile sociale şi nu în spiritul individului; • sensul dat interacţiunilor se modifică continuu în cursul aceloraşi interacţiuni. Burgess, Locke şi Thomes 3 susţin ipoteza conform căreia familia (în principal cea americană) evoluează de la familia de tip "instituţie" la familia de tip "acompaniament". 2

Bawin-Legros, B. - Sociologie de la familie, De Boeck Universite, Bruxelles, 1996.

44 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Societatea modernă renunţă la funcţiile istorice ale familiei pentru a lăsa loc doar asocierilor bazate pe intimitate şi interrelaţionare. De fapt, coordonatele principale care caracterizată familia de tip acompaniament (schimburile afective - postulatul în funcţie de care se stabileşte egalitatea între sexe, democraţia în ceea ce priveşte luarea de decizii la nivel familial, neexcluderea copiilor în momentul luării unor decizii) reflectă aceste modificări. Obiectivul acestei "noi" familii este dezvoltarea personalităţii fiecăruia dintre membri, libertatea expresiei şi atenţionarea asupra faptului că grupul familial reprezintă mediul în care se poate construi cea mai mare fericire individuală posibilă. În accepţiunea abordării interacţioniste familia nu reprezintă un "grup" de persoane care trăiesc în comun pentru asigurarea în bune condiţii a menajului, ci o entitate de persoane într-o interacţiune permanentă care conduce la construirea identităţii personale (prin intermediul socializării primare) a fiecăruia şi la obţinerea stării de fericire individuală. Burgess scoate în evidenţă progresul pe care 1-a făcut femeia la nivelul statusului şi rolului ei în cadrul acestui tip de familie. Emanciparea economică constituie un eveniment important pentru schimbările din interiorul familiei, deoarece această emancipare duce la dispariţia progresivă a funcţiilor tradiţionale ale familiei (economică, educativă, religioasă) în favoarea funcţiilor predominant afective. Egalitatea care se stabileşte între soţi nu presupune identificare între roluri sau schimburi între atribuţiile pe care le are fiecare rol, ci presupune interdependenţă creând relaţii de egalitate prin intermediul diferenţelor specifice între roluri. Imaginea femeii ca personaj central al familiei se datorează pe de o parte evoluţiei familiei de la o familie patriarhală la o familie de tip acompaniament, iar pe de altă parte atribuirii rolului de expert incontestabil în materie de afectivitate femeii, rol care determină principala funcţie a acestui tip de familie. Familia instituţională se defineşte din punctul de vedere al lui Burgess în sensul următor: sub acelaşi acoperiş trăiesc mai multe generaţii, bunicii care rămân alături de copiii lor, bărbaţi căsătoriţi sau fete celibatare. Femeile căsătorite părăsesc casa părintească în momentul mariajului pentru a-şi urma soţul în casa acestuia şi a părinţilor săi. Acest mod de organizare presupune o integrare puternică sub presiunea factorilor externi cum ar fi: legile, tradiţia, religia şi mediul social înconjurător (anturajul). Această integrare se menţine datorită şefului familiei, căruia i se supun toţi membrii familiei. 3

Burgess, E.W., Locke, H.J., Thomes, M.M., The Family from Institution to Companionship, New York, American Book Company, 1993.

45 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Prin opoziţie, familia modernă este de talie redusă, fiind formată din părinţi şi câţiva copii (numărul acestora fiind din ce în ce mai mic, în majoritatea cazurilor nu mai mare de trei). Forţa unificatoare a acestui tip de familie constă din ce în ce mai puţin în presiunile impuse de comunitate, dar din ce în ce mai mult în relaţiile interpersonale şi în interacţiunile familiale. Afecţiunea mutuală, înţelegerea binevoitoare, intimitatea relaţiilor, compatibilitatea temperamentelor, consensul asupra valorilor şi obiectivelor constituie elemente determinante ale acestei forme de familie "idilică". Căsătoria instituţională este în principal aranjată de părinţi în funcţie de considerente economice, în funcţie de statutul social şi de exigenţele de adaptare a individului la familia viitorului partener de viaţă. Familia modernă se vrea democratică: căsătoria nu este aranjată de părinţi, tinerii îşi vor organiza ei înşişi propria lor viaţă comună care se va constitui pe baza sentimentelor de dragoste şi a compatibilităţii de interese. Această independenţă faţă de părinţi se va menţine şi după căsătorie când soţii vor locui în propria lor casă. Postulatul egalităţii între bărbat şi femeie va ghida întreaga organizare a familiei, iar consensul şi libertatea fiecăruia sunt două precepte incontestabile ale familiei de tip acompaniament. Căsătoria de tip acompaniament se realizează pe baza legăturilor strânse dintre cei doi viitori soţi, pe baza relaţiilor afective, pe baza simpatiei şi intereselor comune. Când aceste legături slăbesc, ruptura cuplului devine posibilă, pe când în familia de tip instituţional divorţul este dezonorant. Ruptura în familia de tip acompaniament este posibilă datorită diversificării activităţilor indivizilor. Femeia şi-a câştigat drepturile economice, sociale, educative, politice, putându-şi controla propriul destin, ne mai fiind obligată doar să se supună soţului ca în familia de tip instituţie. Burgess 4 a formulat câţiva indicatori ai reuşitei căsătoriei plecând de la următoarele variabile: • selectarea partenerului; • momentul şi durata logodnei; • dragostea romantică şi dorinţa sexuală; • reprezentările unei căsnicii fericite; • satisfacţia în căsnicie după câţiva ani. În 1963 W. J. Goode 5 examinează impactul pe care 1-a avut industrializarea asupra familiei şi nuanţează câteva concluzii: • creşterea numărului de salariaţi duce la pierderea controlului rudelor (familiei extinse) asupra familiei nucleare; 4 5

Idem, p. 144. Good, W.J. - World Revolution and Families Patterns, New York, Free Press, 1963.

46 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• controlul părinţilor în alegerea partenerului pentru copilul lor scade; zestrea, ca factor de control al destinului matrimonial îşi pierde din importanţă; • creşterea importanţei economice a întreprinderilor în detrimentul familiei a făcut să crească importanţa dimensiunilor afective a grupului matrimonial; • adaptarea la noul status marital este condiţionată în mai mare măsură de legăturile care se stabilesc în cuplu decât de gradul de integrare a individului la familia de bază a soţului; • soţii sunt în măsură să îşi rezolve ei înşişi conflictele de la nivel familial, iar instabilitatea cuplului poate să se finalizeze, în ultimă instanţă, şi cu separarea celor doi soţi. La rândul său, J. Kellerhals 6 nuanţează familiei de tip acompaniament:

câteva trăsături

ale

• chiar dacă producţia economică în întreprinderi a crescut, practicile domestice ocupă, încă, în marea majoritate a familiilor o parte importantă a timpului; • statul, şcoala şi întreprinderile realizează un număr mare de activităţi de socializare, dar lucrul acesta nu presupune diminuarea numărului de funcţii de socializare a copiilor pe care le îndeplineşte familia. Astăzi, mai mult ca în orice altă perioadă, în familie se realizează constituirea identităţii personale, punându-se accent pe consolidarea şi transmiterea valorilor parentale; • creşte importanţa pe care o are solidaritatea familială în ceea ce priveşte asigurarea securităţii individuale. R. Hill7 descrie şapte etape pe care le parcurge familia : 1. Tineri căsătoriţi fără copii 2. Perioada preşcolară a copiilor 3. Şcoala primară 4. Adolescenţa 5. Perioada de la 19 ani în sus 6. Perioada postparentală 7. Perioada de retragere (a soţilor) Toate variabilele interacţiunii (comunicare, împărţirea sarcinilor, perioadele de conflict, coeziunea) se pot regăsi în oricare din aceste etape ale ciclului familial. 6 7

Kellerhals, J., Troutrot, P.Y., Lazega, E., Microsociologie de la famille, PUF, „Que sais-je?", 1984. Hill, R. - Contemporary developments in family theory, New York, Harper, 1966.

47 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

R. Hill şi E. Goffman8 formulează două idei fundamentale care dau o anumită viziune asupra realităţii înconjurătoare şi care sunt caracteristice familiei în această perioadă: 1. Socializarea - procesul prin care fiinţa umană achiziţionează propriul model de comportament, procesul prin care îşi achiziţionează propriul sistem de valori, de atitudini şi dezvoltarea acestora pe parcursul întregii vieţi. Principalul aport pe care îl aduce interacţionismul în susţinerea acestei idei este că socializarea reprezintă un proces interactiv care nu este viabil decât prin intermediul menţinerii în joc a mai multor actori sociali (mamă, tată, bunici etc), fiecare dintre aceştia fiind responsabili şi contribuind la modificarea datelor iniţiale. 2. Personalizarea (formarea personalităţii) - procesul prin care se achiziţionează modelele de comportament stabil. Interacţioniştii pun accentul pe trei procese abstracte şi anume: formarea "Sinelui" (Seif) - conştiinţa de a fi o entitate (parte) a întregului, "jocul de rol" (role taking) care presupune un proces de identificare şi de "jucare" a Altuia şi formarea "Altul-ui generalizat" (generalized other),adică a imaginii pe care ne-o oferă societatea despre normele şi valorile ei. Este vorba de forma psihologistă a procesului care astăzi e cunoscut sub numele de "habitus" (procesul pedagogic care presupune interiorizarea de norme şi de coduri sociale prin intermediul punerii într-o permanentă legătură între Şinele însuşi şi alţii) şi care a fost analizat de Bourdieu. Curentul interacţionist a pus un accent important pe procesul de constituire a identităţii soţului, soţiei, tatălui, mamei, copilului şi a analizat, de asemenea, cum identitatea mamei sau tatălui contribuie la formarea ansamblului de reprezentări pe care individul şi ie face despre sine însuşi. în acest sens, interacţionismul simbolic a arătat utilitatea sa pentru a înţelege rupturile, separările, lipsa de investiţii într-un rol, toate acestea putând apărea la nivelul oricărei familii. Numeroase studii asupra predicţiei în materie de eşec sau succes familial încearcă să explice cum identităţile familiale intră sau nu în concurenţă cu identităţile rezultate din alte forme de activitate ale vieţii sociale. Din această perspectivă înţelegerea perioadelor de criză prin care poate trece o familie sunt interpretate prin analiza relaţiilor care apar datorită atragerii individului spre un alt rol sau datorită apariţiilor unor situaţii exterioare grupului familial şi care nu depind de acesta. C. Levi – Strauss 9 arată că în mariajul modern ca şi în mariajul arhaic un factor important al formării familiei este constituit de stabilirea legăturilor de comunicare între indivizi. în căsătoria modernă exigenţele comunicării nu se pot menţine decât dacă soţii sunt egali în drepturi şi obligaţii reciproce, acesta fiind argumentul pe care îl susţine interacţionismul în formularea principiului 8 9

Hill, R. - The American Family in the Future, în „Journal of Marriage and the Family", 1964. Levi-Strauss C., Les structures elementaires de la parente, Paris, Monton, 1967.

48 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

după care egalitatea între sexe reprezintă o condiţie de bază a comunicării şi a menţinerii schimburilor conjugale. 1.4.2. Teoria funcţionalistă Teza funcţionalistă este relativ simplă: nu există în societate organ fără funcţii, elemente fără rol, configuraţii structurale fără utilitate. Disfuncţionalitatea anunţă în general bulversări, crize şi dificultăţi în readaptare. Analiştii funcţionalişti, antropologi (Malinowski, Radcliff, Brown), sociologi (Durkheim, Parsons, Merton) sau culturalişti (Linton) au ajuns la un rezultat fundamental: de a înţelege dinamica rolurilor şi statusurilor şi de a furniza astfel un punct de pornire pentru o teorie autonomă în ceea ce priveşte omul şi societatea. T. Parsons 10 arată că orice acţiune oscilează mereu între 5 variabile de configuraţie (pattern variable): • afectivitate sau neutralitate afectivă: actorul social se poate lăsa ghidat de sentimente sau, din contră, poate să-şi reprime toate manifestările de afectivitate; • orientare spre colectiv sau orientare către sine: acţiunea poate să fie motivată de obiective care sunt comune şi altor actori sociali sau să fie motivată de un scop strict personal; • universalism sau particularism: actorul poate să judece mediul său cu ajutorul criteriilor general aplicabile într-un mod universal sau, din contră, cu ajutorul criteriilor specifice pentru fiecare lucru evaluat; • calitate sau realizare: evaluarea altuia presupune fie raportarea la criterii care să vizeze calităţi individuale ale celui evaluat, fie raportarea la performanţele rezultatelor acţiunilor celui evaluat; • specificitate sau difuziune: actorul poate să fie interesat de o anumită parte a personalităţii sau a acţiunii altor actori sociali sau să fie interesat de aceştia în totalitate. Acţiunea umană se descompune în patru subsisteme (organism, personalitate, sistem social şi sistem cultural), acestora corespunzându-le patru categorii funcţionale care asigură continuitatea şi funcţionarea eficientă a întregului sistem. T. Parsons 11 defineşte aceste categorii astfel: • adaptarea la condiţiile globale ale mediului înconjurător: această funcţie răspunde necesităţii sistemului de a-şi lua resurse din mediul înconjurător pentru a putea supravieţui şi funcţiona;

10 11

Parsons T. – The Social Sistem, New York, Free Press, 1951. Parsons, T., Bales, R.F. - Family Socialization and Interaction Process, London, Routledge şi Kegan, 1956.

49 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• orientare spre realizarea obiectivelor : pentru a funcţiona, un sistem îşi fixează obiective şi caută mijloace prin intermediul cărora să realizeze aceste obiective propuse; • integrarea internă a sistemului: presupune coordonarea şi integrarea diferitelor părţi ale sistemului într-un mod care să ducă la stabilizarea lui; • menţinerea modelelor de control: această funcţie corespunde producerii, menţinerii şi reproducerii unui ansamblu de valori comune care să furnizeze motivaţii necesare pentru acţiunea individuală. În concepţia lui Parsons, familia nu este un grup izolat sau un subsistem independent de societatea globală, ci reprezintă un subsistem care are legături cu celelalte subsisteme, dar mai ales cu sistemul social în întregime. Parsons subliniază două probleme esenţiale care apar la nivelul familiei moderne: • problema pe care o ridică relaţiile ce apar între familia conjugală, nucleară şi restul familiei extinse; • problema "diferenţierilor" care corespund unui fenomen demultiplicare a rolurilor pentru asumarea aceloraşi funcţii.

de

Pentru a înţelege teoria lui Parsons trebuie să analizăm conceptul de "diferenţiere". "Diferenţierea" corespunde unei specializări crescute care conduce, în societăţile moderne, la dezvoltarea de noi agenţi (instanţe) care îndeplinesc funcţii care până în momentul anterior erau exercitate de agenţi (instanţe) nespecializate. Astfel, creşele, şcolile, serviciile sociale, spitalele, grupurile de loisir preiau din funcţiile care erau exercitate în mod strict de către familie. Pe plan microsocial, familia exercită două funcţii fundamentale şi ireductibile: • socializarea primară a copiilor pentru ca ei să poată deveni membri ai societăţii în care trăiesc; • formarea personalităţii adulte a individului. Locul central al socializării este ocupat de "internalizarea culturală a societăţii în conştiinţa copilului", aceasta fiind realizată prin procesul de transmitere a ideilor, valorilor şi conceptelor fundamentale ale societăţii. Această funcţie se exercită în primul rând prin rolurile parentale "jucate" de mamă şi tată în familie, iar apoi se realizează prin intermediul altor agenţi ca de exemplu creşa, şcoala, grupurile de loisir. Parsons consideră familia, mai înainte de orice, sistemul de transmitere intergeneraţională a sistemului de valori şi abia, în al doilea rând, un sistem relaţional sau interacţional între soţi, aşa cum susţine interacţionismul. 50 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Prin intermediul acestei funcţii exercitate de familie se urmăreşte pregătirea tinerilor pentru obţinerea autonomiei şi pentru asumarea responsabilităţii, punându-se accent pe modul de manifestare al ataşamentului afectiv pe care părinţii îl acordă copiilor. Dragostea părinţilor este o condiţie necesară şi primordială, ea condiţionând reuşita copilului în şcoală, dar şi integrarea lui în grupul de colegi. Astfel, copilul va dezvolta o puternică motivaţie de realizare personală, atitudine necesară într-o societate a cărei valoare esenţială este "activismul instrumentar'. Familia este agentul principal de transmitere a normelor, valorilor şi rolurilor care îi permit individului să se integreze într-o societate bazată pe dezvoltarea personală a actorului social. A doua funcţie, cea de formare şi dezvoltare a personalităţii adulte constă în pregătirea individului pentru căsătorie, relaţiile dintre soţi fiind puternice, iar legăturile cu membri familiei de provenienţă (părinţi, fraţi etc.) slăbind în timp. Această relaţie echilibrată între soţi va constitui garanţia pentru asigurarea echilibrului copiilor. Teza, conform căreia căsătoria şi familia permit adultului să-şi găsească echilibrul emoţional, este demonstrată psihanalitic de către Parsons: fiecare etapă de dezvoltare a personalităţii lasă un număr de reziduuri, care constituie o stratificare în structura personalităţii. Cel mai bun mijloc pentru adult să-şi exprime aceste elemente reziduale, încă infantile în personalitatea sa, este de a intra în relaţie cu propriii copii, condiţie necesară transcederii situaţiei infantile şi adoptarea unui rol parental responsabil. După Parsons, familia contemporană este o familie nucleară, relativ izolată de familia extinsă, fiind bazată pe un sistem bilateral (al familiei de provenienţă şi al familiei actuale). Individul este mereu membru a două familii: cea de provenienţă (familia de orientare), unde individul este născut, şi cea de-a doua (numită familie de procreere) rezultată în urma căsătoriei individului. Familia are obligaţia de a transmite copilului ansamblul de valori ale societăţii, dar şi configuraţiile de comportament. Aşa cum sistemul social în totalitatea sa face diferenţieri şi specializări, subsistemul familial diferenţiază între rolul masculin şi cel feminin pe baza unei complementarităţi funcţionale ale bărbatului şi femeii. Tatăl realizează un rol instrumental, de legătură cu societatea, dar şi de asigurare a bazei materiale a familiei, totodată fiind şi cel care realizează eficacitatea funcţionării grupului familial, în timp ce mama are un rol expresiv, de realizare a coeziunii afective în interiorul familiei. Această structurare bipolară a rolurilor în funcţie de sexe joacă un rol determinant pentru formarea personalităţii copilului, deoarece socializarea 51 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

presupune procesul de achiziţie a atitudinilor şi abilităţilor necesare individului pentru jucărea unui rol social determinat. Pentru personalitatea receptivă a copilului, ceea ce vede în familie este mult mai puternic decât toate doctrinele morale care i se inoculează mai târziu. E. Erikson 12 consideră că "părinţii stabilesc sistematic, chiar dacă inconştient, în sistemul nervos al copilului gramatica elementară a modelelor lor culturale". Când modelele contrare egalităţii între sexe constituie "gramatica" copilului este dificil să îi mai fie schimbată copilului această concepţie când va ajunge la o vârstă matură. 1.4.3. Teoria sistemică Abordarea sistemică analizează structura familiei din punctul de vedere al psihoterapeuticii, cercetătorii începând să se intereseze de familie ca de o unitate de disfuncţionalităţi emoţionale. Reprezentanţii de bază ai acestei abordări, Bateson şi Bowen 13 îşi centrează atenţia pe relaţia mamă - copil ca sursă principală a psihopatologiei formulând câteva întrebări fundamentale asupra existenţei umane: poate individul să-şi controleze propriul destin? ce tipuri de explicaţii psihologice ne permit să înţelegem o lume atât de "brutală"? cum putem face faţă destinului orb? N.B. Epstein şi D. S. Bisho 14 au definit în maniera următoare ipotezele fundamentale ale analizei sistemice privitoare la familie: • Toate componentele familiei sunt interrelaţionate; • O componentă a familiei nu poate fi înţeleasă separat de restul sistemului; • Structura familiei şi organizarea ei constituie concepte importante pentru determinarea comportamentului membrilor familiei; • Configuraţiile tranzacţionale ale sistemului familial dau un mod de comportament specific membrilor familiei. R. Cromwell şi D. Olson 15 dezvoltă modelul cauzalităţii circulare care integrează două dimensiuni fundamentale: A. coeziunea, care caracterizează legăturile emoţionale între membrii unei familii şi care e determinată prin explorarea clinică a 9 variabile: angajarea (implicarea) emoţională: independenţa; frontierele (limitele); coaliţiile; timpul; spaţiul; prietenii; luarea deciziilor; punctele de interes (hobby-urile) şi petrecerea timpului liber Uberti, M.L. - Les metiers de la psy, Paris, Rebondir, 2000. Idem, p. 78. 14 Epstein, M.B., Bishop, D.S. - Problem - centred systems: therapy of the family, New York, Brunner/Mazel, 1981. 15 Olson D. – families, what makes them work?, Londra, Sage, 1984. 12 13

52 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Plecând de la aceste caracteristici, Olson consideră că există 4 nivele de coeziune (de la dezangajare la uniune puternică, de la separare la conexiune). B. adaptabilitatea care exprimă capacitatea sistemului familial de a-şi schimba structurile de putere, relaţiile de rol şi regulile relaţionale ca răspuns la o presiune situaţională sau ca urmare a impactului dezvoltării. Această adaptabilitate poate să fie rigidă, structurată, flexibilă, haotică, ea fiind evaluată pe baza următoarelor variabile: 1 .disciplina; 2.controlul; 3.capacitatea de afirmare; 4. stilul de negociere; 5.complementaritatea rolurilor 6.regulile de relaţionare 7.mecanismele de retroacţiune. Alţi reprezentanţi ai abordării sistemice, ca D. Kantor şi W. Lehr se distanţează de terapia familială pentru a aborda funcţionalitatea familiilor obişnuite prin prisma vieţii lor cotidiene. După aceşti autori 16 familiile au tendinţa să se grupeze în 3 mari categorii: • familia democratică (deschisă) se caracterizează printr-un echilibru dinamic între rigoare şi flexibilitate, între drepturile individuale şi cele colective. Divergenţele de opinie sunt exprimate liber, emoţiile sunt împărtăşite, negocierile sunt încurajate. Puterea se exercită într-un mod suplu şi variabil în funcţie de circumstanţe. în versiunea neadaptării acest tip de familie găseşte rezolvarea prin rupturi şi separări. • familia autoritară (închisă) constituie un ansamblu foarte structurat şi ierarhic, condus de norme şi reguli foarte stricte. Interesele individuale sunt clar subordonate celor de grup şi se acordă o importanţă primordială valorilor tradiţionale şi loialităţii familiale. Puterea este şi rămâne în mâinile părinţilor. în varianta negativă această familie este o cochilie rigidă. • familia anarhică: la nivelul acestei familii nu există decât puţine reguli şi limite. Preferinţele şi credinţele individuale iau forma nevoilor colective şi a rolurilor familiale. Exprimarea emoţiilor şi a sentimentelor tind să fie spontane şi pasionale. în forma negativă, este vorba de un grup haotic îndreptat spre anomie. Aceste 3 profiluri nu există în stare pură, fiecare luând forme mai mult sau mai puţin adaptate. Sistem familial poate fi descompus la rândul lui în 3 subsisteme : subsistemul unităţii familiale, subsistemul interpersonal şi subsistemul personal, fiecare dintre ele întreţinând relaţii cu celelalte şi cu lumea întreagă. Autorii mai disting 2 dimensiuni: accesul şi ţinta. Dimensiunea "accesului" se subdivide în diferite tipuri de atuuri: energia, spaţiul, timpul care constituie resursele pe care membrii familiei le folosesc în 16

Kantor D., Lehr W. – Inside the family: Toward a theory of Family Process, San Francisco, Jossey Bass Inc., 1973.

53 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

viaţa lor cotidiană. Importanţa dată timpului şi spaţiului este marcată de necesitatea stabilirii unei cartografii a activităţilor cotidiene ale membrilor unei familii, iar energia se referă la modul de funcţionare al familiei şi maniera în care aceasta se prezintă în faţa lumii. Dimensiunea "ţintă" se referă la ansamblul de obiective pe care familia îl fixează la nivelul celor 3 subsisteme ale sale. Această dimensiune este subdivizată în: afectivitate, autoritate şi semnificaţie. Aceşti autori analizează familia şi prin prisma politicii psihologice, făcând analogie cu teoria jocurilor, distingând 4 roluri pe care membrii familiei le pot juca: iniţiator (moteurs-movers), "urmăritor" (suivants- followers), opozant, spectator. 1.4.4. Teoria utilitaristă Ipoteza de bază a teoriei schimbului social - postulat fundamental al utilitarismului - se bazează pe ideea că indivizii intră în relaţie unii cu alţii, în ceea ce priveşte dragostea, prietenia, obligaţiile profesionale, cu scopul de a obţine anumite gratificaţii simbolice sau materiale. Pentru a funcţiona, relaţia trebuie să se bazeze pe o gratificaţie reciprocă. Teoria schimbului social este în primul rând una psihologică şi apoi sociologică în măsura în care ea pune costul şi beneficiul în termeni de întărire şi învăţare. Unul din reprezentanţii utilitarismului, Homans 17 susţine ideea conform căreia indivizii reproduc comportamentele care aduc gratificaţii şi nu repetă comportamentele nongratificante. Utilitarismul recunoaşte şi importanţa altuia implicat într-o relaţie. Secretul schimbului uman e de a putea da altei persoane ceea ce este cel mai gratifiant pentru ea, decât ceea ce este cel mai costisitor pentru sine şi invers, este mult mai avantajos de a obţine ceea ce este gratifiant pentru sine decât ceea ce este costisitor pentru celălalt. Interacţiunea este personalizată, bazându-se pe echitate şi reciprocitate. într-un cuplu se poate spera primirea de gratificaţii simbolice şi materiale de valori echivalente. Dacă schimbul nu este echitabil indivizii implicaţi cad într-o "suferinţă morală" (M. Rolof,1981) într-un cuplu este posibil ca cei doi parteneri să fie influenţaţi de trecutul lor în ceea ce priveşte echitatea şi valorile de schimb, dar nu mai pot continua relaţia din momentul în care ceea ce este anticipat de unul sau de altul nu mai corespunde cu ceea ce a fost dat sau primit înainte. Relaţiile interpersonale se constituie în funcţie de rolurile sociale. Scanzoni 18 consideră că rolurile tradiţionale oferă femeilor mai puţine 17

Homans, G.C. - Social behavior: its elementary forms, Londra, Routledge and Kagan, 1961.

54 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

posibilităţi de gratificare decât bărbaţilor. Dacă resursele economice (materiale) ale soţului sunt importante, el va avea acces la mai mulţi bani şi va putea dezvolta un cerc de relaţii interumane mult mai mare. Femeia, cantonată în rolul ei domestic va putea considera această relaţie ca "preţioasă" pentru ea. Echitatea între roluri va apărea din ce în ce mai disproporţionată. J. Kellerhals 19 enumeră câteva norme sociale implicite şi explicite care permit căsătoriei să fie văzută ca o instituţie în care se evită conflictele legate de dezechilibrul membrilor: a. homogamia garantează în principiu o anumită egalitate a capitalurilor iniţiale şi limitează prin aceasta impactul posibil al contradicţiilor între normele societăţii şi cele ale comunităţii; b. raritatea separărilor face să fie mai puţin crucială (pentru soţi) problema drepturilor fiecăruia în ceea ce priveşte produsele materiale şi spirituale (simbolice) ale uniunii; c. bărbatul şi femeia sunt percepuţi ca participanţi "naturali" ( din punct de vedere biologic şi psihologic) dacă diferenţele care apar prin compararea modului lor de manifestare nu sunt majore; d. atuurile femeii (educaţia, feminitatea) sunt dirijate în întregime spre căsătorie şi spre activităţile care sunt asociate acesteia. Aceste atuuri nu sunt negociate pe nici o piaţă. Nu este corect să evaluăm calităţile feminine comparativ cu cele ale bărbatului, nu doar pentru că femeile desfăşoară servicii şi funcţii diferite decât bărbaţii, dar mai ales pentru că aceste activităţi nu au sens decât în raport cu familia. În contextul actual al schimbării radicale a parametrilor căsătoriei sau coabitării - munca soţilor, atuurile negociabile, separările multiple - este dificil de definit normele schimbului după care funcţionează grupul familial. Nu se mai pune problema schimbului evaluat în termeni economici, ci a schimbului fondat pe mecanismele psihologice ale gratificării personale obţinerea de satisfacţii relaţionale, afective şi identitare în sânul propriului cuplu. Afecţiunea în cercul domestic a impus o progresivă devalorizare a rolurilor conjugale şi schimburile nu se pot măsura după o singură mărime a normelor de divizare a muncii şi de complementaritate a sexelor. Fragmentarea schimbului şi repartiţia indiferentă (fără a exista nişte reguli bine stabilite) a sarcinilor defineşte modelul schimbului social fondat pe echivalenţa prestărilor (activităţilor desfăşurate), mai puţin eficace. Bertrand Lemenncier20 defineşte familia ca o "întreprindere sau ca o comunitate de interese care oferă membrilor săi beneficii de toate felurile care sunt Scanzoni, J. - Sexual Bargaining, Power, Politics and the American marriage, New Jersey, Prentice Hali, 1972. Kellerhals, J., Troutrot, P.Y., Lazega, E., Microsociologie de la famille, PUF, „Que sais-je?", 1984. 20 Lemenncier, B. - Le Marche du mariage et de la famille, Paris, PUF, 1988. 18 19

55 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

dificil de procurat la un preţ rezonabil de pe piaţă". Aceste beneficii pot fi materiale, ca de exemplu o locuinţă sau imateriale, ca de exemplu dragostea şi afecţiunea. Acestea trebuie asigurate în cazul unei boli sau pierderea locului de muncă prin susţinere financiară sau afectivă. Relaţiile afective din cadrul familiei prezintă caracteristica particulară de a exista pe o lungă perioadă de timp şi de a fi exclusiv îndreptate către o anumită persoană. O 'întreprindere" care vrea să ofere astfel de servicii nu poate să garanteze nici continuitatea în timp pe o perioadă lungă, nici exclusivitatea. G.S. Becker21 a propus o teorie a capitalului uman asociată conceptelor de producţie şi de investiţie: 1. diviziunea sarcinilor între soţi Beneficiul provine din aceea că investiţiile în orice sector al activităţii sunt mult mai importante dacă sunt îndeplinite atât de femeie cât şi de bărbat. 2. fecunditatea şi altruismul intergeneraţional Sacrificiul părinţilor va fi răsplătit de copii mai târziu, când vor deveni la rândul lor adulţi şi vor fi cei care au grijă de propriii părinţi. Gary Becker introduce termenul de "altruism intergeneraţional" precizând că egoismul care caracterizează schimburile la nivelul "pieţei" este înlocuit la nivelul familiei de altruismul care este propriu relaţiilor ce se stabilesc la acest nivel.

21

Beker, G.S. - A Treatise on the Family, Cambridge, Harvard University Press, 1981.

56 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Capitolul II FAMILIA ŞI RUDENIA – O PERSPECTIVĂ SOCIO-ISTORICĂ

2.1. Conceptul de rudenie În sens larg, termenul de rudenie este definit drept raport juridic civil bazat pe legătura de sânge între persoane care descind una din alta (rudenie directă) sau care, fără a descinde una din alta, au un ascendent comun (rudenie colaterală). În cadrul unei familii o persoană poate avea calitatea de soţ, rudă sau afin. Din acest motiv, rudenia constituie numai unul din izvoarele familiei. 2.2. Felurile rudeniei 2.2.1. Rudenia firească Rudenia firească se întemeiază pe faptul naşterii. Şirul de persoane între care există relaţii de rudenie se numeşte „linie de rudenie”. Aceasta poate fi dreaptă sau colaterală. Rudenia în linie dreaptă şi rudenia în linie colaterală Rudenia în linie dreaptă este legătura de rudenie dintre persoane care coboară unele din altele fie în mod nemijlocit (în sensul că persoana este copilul celeilalte), fie în mod mijlocit, indirect (în sensul că persoanele nu sunt născute una din alta, dar între ele există un şir neîntrerupt de naşteri). Sunt rude în linie dreaptă tatăl, fiul, nepotul de fiu. Rudenia în linie dreaptă poate fi ascendentă (suitoare) şi descendentă (coborâtoare). Rudenia ascendentă leagă o persoană cu cei din care coboară (plecând de la copil spre părinţi şi bunici), în timp ce rudenia descendentă leagă o persoană cu acei care coboară din aceasta (plecând de la părinţi spre copil şi nepot de fiu) 22 .

22

Filipescu I.P., Tratat de dreptul familiei, Editura All, Bucureşti, 1993, p.294.

57 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Rudenia în linie colaterală este legătura de rudenie dintre două persoane care, fără a descinde una din alta, au un autor comun. Sunt rude în linie colaterală fraţii între ei, verii primari între ei etc. Rudenia din căsătorie şi rudenia din afara căsătoriei Rudenia bazată pe filiaţia din căsătorie poartă denumirea de rudenie „din căsătorie”. În cazul în care atât concepţia, cât şi naşterea unei persoane se produc fără ca părinţii acesteia să fie căsătoriţi, filiaţia este din afara căsătoriei iar rudenia bazată pe această filiaţie este „din afara căsătoriei” 23 . Legislaţia în vigoare acordă aceeaşi ocrotire rudeniei din căsătorie şi celei din afara căsătoriei. Astfel, potrivit articolului 63 din Codul Familiei, copilul din afara căsătoriei a cărui filiaţie a fost stabilită are, faţă de părintele său şi rudele acestuia, aceeaşi situaţie legală ca a copilului din căsătorie. Articolul 65 din acelaşi act normativ prevede faptul că dispoziţiile legale privind filiaţia din căsătorie se aplică şi filiaţiei din afara căsătoriei. Cele două tipuri de filiaţie sunt reglementate diferit în ceea ce priveşte modalitatea stabilirii lor, Codul Familiei incluzând prevederi separate privind numele copilului din căsătorie şi numele copilului din afara căsătoriei. 2.2.2. Rudenia prin adopţie (civilă) În cazul adopţiei, legătura de rudenie există între adoptator şi rudele acestuia, pe de o parte, şi adoptat şi descendenţii săi, pe de altă parte. Rudenia prin adopţie se substituie rudelor fireşti, care nu mai persistă decât a constitui un impediment la căsătorie (articolul 6 din Codul Familiei). Rudenia rezultată din adopţie încetează numai pentru viitor, în cazul desfacerii adopţiei. În sarcina fostului adoptator se poate stabili obligaţia de întreţinere a fostului adoptat, în condiţiile aceleiaşi legi. În cazul declarării nulităţii adopţiei, legătura de rudenie se desfiinţează cu caracter retroactiv. Gradul de rudenie se stabileşte ca şi la rudenia firească: între adoptat şi adoptator, rudenia este de gradul întâi, ca între copil şi părinte. În ceea ce priveşte legătura de rudenie între adoptat şi adoptator, dovada rudeniei se face prin proba adopţiei însăşi. Între celelalte rude, în cazul adopţiei, dovada se face ca şi la rudenia firească. 2.2.3. Afinitatea Cu toate că legea nu o defineşte, afinitatea sau alianţa este legătura dintre soţ şi rudele celuilalt soţ (de exemplu: între ginere şi socrii, între cumnaţi) 24 . 23 24

idem, p. 65. Popescu T.R., Dreptul familiei. Tratat, vol. I, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1965, p. 20.

58 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Afinitatea nu există între rudele unui soţ şi celuilalt soţ, de exemplul între cuscri. De asemenea, nu există afinitate (nici rudenie) între soţi. Rudele unuia dintre soţi sunt afini cu celălalt soţ, fără a deosebi după cum rudenia este din căsătorie sau din afara căsătoriei, deoarece ambele se bucură de aceeaşi ocrotire juridică. Afinitatea există şi în cazul în care rudenia rezultă prin adopţie. Fiind un efect al căsătorie şi al rudeniei, afinitatea există numai în măsura în care acestea sunt legalmente stabilite. În situaţiile în care căsătoria încetează sau se desface prin divorţ ori rudenia prin adopţie ia sfârşit, legătura de afinitate încetează. Unele efecte juridice ale afinităţii însă se pot menţine. Spre exemplu, în cazul dispoziţiilor legale privind recuzarea judecătorilor (articolul 27 punctul 3 din Codul de procedură civilă). În alte cazuri, efectul juridic este prevăzut nu numai în considerarea legăturii de afinitate, ceea ce înseamnă că el se menţine în condiţiile legii, chiar dacă încetează afinitatea. În acest sens, poate fi menţionat articolul 87 din Codul Familiei privitor la obligaţiile de întreţinere dintre soţ şi copilul celuilalt soţ. În absenţa legii, regulile privind felurile rudeniei fireşti şi stabilirea acesteia se aplică, prin analogie, şi afinităţii. Astfel, un soţ este afinul rudelor celuilalt soţ şi în acelaşi fel şi grad în care acest din urmă soţ este rudă cu rudele sale, unul dintre soţi fiind, de pildă, afin de gradul doi, în linie colaterală cu cumnatul său 25 . Proba afinităţii se face prin dovada rudeniei şi a căsătoriei din care rezultă. În cazurile anume prevăzute de lege, afinitatea produce efecte juridice, în materie de nedemnitate succesorală (articolul 659 din Codul civil), recuzare a judecătorilor (articolul 27 din Codul de procedură civilă), de strămutare a proceselor (articolele 37-39 din Codul de procedură civilă), precum şi în materia martorilor (articolele 189 şi 190 din Codul de procedură civilă). 2.3. Gradul, întinderea şi dovada legăturii de rudenie 2.3.1. Gradul de rudenie Distanţa între rude se măsoară cu ajutorul gradului de rudenie. Stabilirea gradului de rudenie se face diferit, în funcţie de felul liniei de rudenie. La rudenia în linie directă acesta se socoteşte după numărul naşterilor prin care se stabileşte legătura de sânge între două persoane. Astfel, fiul şi tatăl sunt rude de gradul întâi, nepotul de fiu cu bunicul sunt rude de gradul al doilea etc. 25

Filipescu I.P., op. cit., p. 301.

59 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În cazul rudeniei în linie colaterală, gradul de rudenie se socoteşte după numărul naşterilor, pornind de la una din rude, în linie ascendentă, până la autorul comun, şi apoi de la acesta, în linie descendentă, până la cealaltă rudă 26 . Pentru a calcula gradul de rudenie colaterală, se numără naşterile intervenite între cele două linii de rudenie de la fiecare din cele două rude între care avem să stabilim gradul de rudenie până la autorul comun şi apoi se adună naşterile de pe cele două linii. De exemplu, fraţii sunt rude de gradul al doilea, unchiul şi nepotul de frate sunt rude de gradul al treilea iar verii primari sunt rude de gradul al patrulea. După cum se poate constata, în cazul rudenie colaterale nu există rude de gradul întâi. 2.3.2. Întinderea rudeniei Legătura rudeniei prezintă interes din punct de vedere juridic numai dacă generează efecte juridice. Pentru a îndeplini această condiţie, o astfel de legătură trebuie stabilită în condiţiile prevăzute de lege. Se pot ivi următoarele situaţii 27 : 1) Legislaţia în vigoare prevede expres gradul de rudenie până la care rudenia produce efecte juridice. Este cazul prevederilor legale referitoare la: oprirea căsătoriei între rude în linie colaterală, până la gradul patru inclusiv (articolul 6 din Codul Familiei); acordarea întreţinerii între părinţi şi copii, bunici şi nepoţi, străbunici şi nepoţi, fraţi şi surori sau între alte persoane anume prevăzute de lege (articolul 86 din Codul Familiei); chemarea la succesiune, care există pentru descendenţi, ascendenţi şi rudele în linie colaterală până la gradul patru inclusiv (articolele 659 şi următoarele din Codul civil); neadmiterea martorilor, neputând fi audiate în această calitate rudele până la gradul trei inclusiv (articolul 189 din Codul de procedură civilă). 2) Legislaţia în vigoare oferă un criteriu cu ajutorul căruia să se poată determina gradul de rudenie până la care rudenia produce efecte juridice. Astfel de prevederi se regăsesc în Codul civil, referindu-se la: calitatea de persoane interpuse a rudelor soţului donator la a cărui moştenire acestea sunt chemate în momentul donaţiei (articolul 941); nulitatea donaţiilor deghizate sub forma unui contract oneros sau făcute unor persoane interpuse – tatăl, mama şi descendenţii persoanei incapabile de a primi cu titlul gratuit (articolul 812). 3) Legislaţia în vigoare recunoaşte efecte juridice ale rudeniei fără a specifica gradul de rudenie. Printre situaţiile de acest gen se numără: încredinţarea copiilor în caz de divorţ unor rude (articolul 42 din Codul Familiei; instituirea curatelei la cererea rudelor (articolul 154 din Codul Familiei); plata creanţelor pe 26 27

Pricopi A., Rudenia în dreptul român, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2000, p. 8. A se vedea pe larg Filipescu I.P., op. cit., p. 296 – 297.

60 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

care le au faţă de tutore o rudă în linie dreaptă ori fraţii sau surorile tutorelui, în timpul tutelei (articolul 126 din Codul Familiei); încheierea de acte juridice între tutore, o rudă în linie dreaptă ori fraţii sau surorile tutorelui, pe de o parte, şi minor, pe de altă parte (articolul 128 din Codul Familiei). 2.3.3. Dovada legăturii de rudenie Mijloacele de probă ale rudeniei diferă în funcţie de efectele urmărite prin acest demers, după cum urmează: a) Prin dovedirea rudeniei se urmăresc efecte de stare civilă. În această situaţie, dovada rudeniei se face, în principiu, cu acte de stare civilă. În anumite împrejurări excepţionale, starea civilă se poate proba prin orice mijloace de probă. Astfel de împrejurări pot fi reconstituirea sau întocmirea în cazuri speciale a actelor de stare civilă 28 şi situaţiile în care, din orice împrejurare, dovada filiaţiei faţă de mamă nu se poate face prin certificatul constatator al naşterii ori când se contestă realitatea celor cuprinse în certificatul constatator al naşterii, în privinţa filiaţiei faţă de mamă 29 . b) Prin dovedirea rudeniei se urmăresc interese patrimoniale (de exemplu în materie succesorală). În această situaţie, dovada rudeniei se poate face şi prin alte mijloace de probă decât actele de stare civilă, cu condiţia ca aceste probe să nu fie contrare certificatelor de stare civilă. Spre exemplu, în cadrul procedurii succesorale, notarul poate stabili numărul şi calitatea moştenitorilor şi prin martori iar în cazul apariţiei unor contestaţii, soluţionarea acestora este de competenţa instanţei judecătoreşti 30 . c) Aplicarea unor dispoziţii legale se întemeiază pe existenţa calităţii de rude. În această situaţie, dovada legăturii de rudenie se poate face prin orice mijloc de probă. Principalele situaţii de acest gen sunt: 1) opunerea la căsătorie, întemeiată pe rudenie (articolele 6 şi 7 din Codul Familiei); 2) încredinţarea copiilor din căsătorie, în cazul divorţului, unor rude (articolul 42 din Codul Familiei);

Articolul 32 din Decretul nr. 278/1960 privind actele de stare civilă. Articolul 50 din Codul Familiei. 30 Stătescu C., Drept civil, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1970, p. 181. 28 29

61 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

3) stabilirea obligaţiilor de întreţinere între rudele prevăzute de articolul 86, alineatul 1 din Codul Familiei; 4) aprobarea de către autoritatea tutelară a plăţii creanţelor pe care le au faţă de minor, tutorele, soţul, o rudă în linie dreaptă ori fraţii sau surorile tutorelui (articolul 126 din Codul Familiei); 5) determinarea actelor juridice a căror încheiere este oprită, şi anume între tutore, soţul, o rudă în linie dreaptă ori fraţii sau surorile tutorelui, pe de o parte, şi minor, pe de altă parte (articolul 128 din Codul Familiei); 6) instituirea curatelei la cererea celor îndrituiţi, printre care şi a rudelor (articolul 159 din Codul Familiei); 7) determinarea legăturilor de rudenie care justifică lipsa de denunţare a omorâtorului, în materie de nedemnitate succesorală (articolul 659 din Codul civil); 8) stabilirea legăturii de rudenie pentru nulitatea liberalităţilor făcute unor persoane interpuse (articolele 812 şi 941 din Codul civil) sau a validităţii dispoziţiilor testamentare săvârşite în condiţiile articolului 883 din Codul civil; 9) recuzarea judecătorilor sau a experţilor, pe motivul că sunt rude cu părţile (articolele 27, 28 şi 208 din Codul civil); 10) înlăturarea martorilor propuşi spre ascultare, pe acelaşi motiv (articolele 189 şi 190 din Codul de procedură civilă) 31 . În cadrul procesului penal, proba filiaţiei poate fi făcută şi cu mijloacele procesuale penale prevăzute de Codul de procedură penală, deci nu numai în condiţiile înscrise în Codul familiei sau stabilirea filiaţiei din afara căsătoriei nu se poate face în condiţiile Codului familiei. În acest sens, recunoaşterea copilului din afara căsătoriei făcută în cadrul procesului penal nu este suficientă, adică nu valorează recunoaşterea prin înscris autentic (prin hotărâre judecătorească). 2.4. Sisteme de rudenie Rudenia, concepută ca legătură reală sau presupusă între două sau mai multe persoane, a avut de-a lungul timpului o evoluţie complexă, în strânsă legătură cu evoluţia raporturilor conjugale. În cadrul primelor forme de convieţuire în ceată, rudenia a luat forma elementară a raportului dintre mamă şi copii. Întrucât succesiunea generaţiilor presupunea şi legătura dintre ascendenţi şi descendenţi, pentru a se evita incestul s-a introdus o interdicţie (tabu) cu privire la raporturile dintre persoanele din generaţii diferite (aşa numita căsătorie pe grupe).

31

Filipescu I.P., op. cit., p. 298.

62 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Pe măsura dezvoltării comunităţilor umane, odată cu afirmarea tot mai puternică a rolului economic şi demografic al femeii s-a impus un mod de organizare superior – matriarhatul. Pe o bază matrilineală şi matrilocală s-a produs o agregare a comunităţilor umane de la familia mare la gintă, fratrie şi trib, cu un puternic ascendent feminin. În acest cadru ginta era exogamă iar fratria endogamă. Societăţile antice aveau la bază structura de clan, folosind metode unilineare de conceptualizare a rudeniei. În timp ce unele societăţi aveau la bază o conceptualizare matrilineară (axată exclusiv pe femei), altele se bazau pe sisteme de rudenie agnatice (în care legătura de rudenie este exclusiv pe linie paternă) 32 . Treptat, s-a produs o trecere progresivă de la principiile exclusiv agnatice la conceptualizarea înrudirii bilaterale. 2.4.1. Sistemul rudeniei totemice Acest nu se baza nici pe procreaţie şi nici pe familie, ci pe convingeri religioase. Rudenia dintre membrii unei astfel de comunităţi era atribuită unei filiaţii legendare, având la origine un strămoş mitic, simbolizat de un animal, o pasăre, insectă, plantă sau chiar un fenomen meteorologic sau al naturii (soarele, focul, apa, vântul etc). În aceste sisteme fiecare persoană apărea ca reîncarnarea unui strămoş cu care se identifica prin ritualuri magice, săvârşite în anumite locuri, ca manifestări concrete ale raporturilor de rudenie. În secolul XX, totemismul mai era încă răspândit la triburile australiene, unde erau întâlnite ritualuri totemice, compuse din recitări, invocaţii, gestică şi mimică rituală, bazate pe scenarii orale fixe. Astfel, etnografii au clasificat în Australia 704 totemuri 33 . 2.4.2. Sistemul rudeniei agnatice Acesta este legat de grupul familial, cuprinzând toate persoanele care locuiau împreună, sub acelaşi nume şi sub acelaşi acoperiş. Numit şi rudenie unilaterală, acest sistem de rudenie a rezultat din gruparea într-o singură familie. Rudenia agnatică era o rudenie exclusiv prin bărbaţi, acestora revenindu-le întreaga putere. La moartea capului de familie, deveneau capi de familie numai descendenţii săi masculini de prim rang. Persoanele care nu puteau dovedi descendenţa directă dintr-un strămoş comun, dar care puteau invoca unele prezumţii pentru a dovedi o astfel de descendenţă (acelaşi nume de familie, comunitatea de cult familial) aveau calitatea de rude agnatice îndepărtate. 32 33

Goody Jack, Familia europeană. O încercare de antropologie istorică, Editura Polirom, Iaşi, 2003, p. 29. Kernbach Victor, Dicţionar de mitologie generală, Editura Albatros, Bucureşti, 1995, p. 634 - 635.

63 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Treptat, pe măsură ce membrii familiei au dobândit o libertate din ce în ce mai mare, sistemul de rudenie agnatic a decăzut, fiind înlocuit cu rudenia de sânge. 2.4.3. Sistemul rudeniei cognatice Acest sistem are la bază legătura de sânge (consagvinitatea), presupunând cunoştinţe mai evoluate asupra procesului de creaţie. În acest sistem, rudenia este recunoscută între persoanele născute din aceeaşi mamă şi, printr-o lărgire a sferei observaţiei, din acelaşi tată. În linia de rudenie consanguină se presupune că toţi membrii sunt legaţi biologic unul de altul prin progenituri doar de un sex. Grupul consanguin se bazează pe următoarele principii: a) în cadrul său, fiecare persoană devine membru în mod automat de la naştere; b) calitatea de membru este pentru toată viaţa, fără a se schimba prin căsătorie, reşedinţă sau alţi factori; c) soţul şi soţia aparţin unor grupuri uniliniale diferite; d) fiecare membru al grupului este, teoretic, rudă consanguină cu fiecare alt membru al grupului. Înţelegerea diferitelor sisteme de rudenie impune şi definirea altor termeni utilizaţi frecvent în antropologia socială, precum descendenţa, clanul şi tribul. Descendenţa (în societăţile tradiţionale şi primitive văzută strict ca neam) este descrisă generic drept un grup de oameni care se trag dintr-un strămoş comun cunoscut. J. Bouju defineşte „descendenţa” drept „un grup de filiaţie uniliniară, exogamă 34 , localizat sau nu, ai cărei membri se reclamă fie pe linie agnată 35 (patrilinear), fie pe linie uterină (matrilinear) dintr-un strămoş comun cunoscut” 36 . În anumite societăţi, neamul este extrem de întins, putând coborî până la a zecea generaţie. Odată depăşit un anumit prag în ceea ce priveşte numărul, descendenţa se segmentează şi dispersează, în timp diferitele segmentele devenind descendenţe teritoriale şi exogame care constituie tot atâtea facţiuni ale clanului. R. Fox face distincţie între sistemul de „segmentare prin derivare”, în care descendenţele sunt ierarhizate după ordinea segmentărilor succesive în funcţie de Exogamia este regula conform căreia căsătoriile trebuie obligatoriu contractate în afara unui anumit grup. Opusul exogamiei este endogamia, definită drept regulă conform căreia căsătoriile trebuie obligatoriu contractate în cadrul aceluiaşi grup. 35 Rudenia agnatică este legătura de rudenie exclusiv pe linie paternă. 36 Bouju J., Descendenţă, în Pierre Bonte, Michel Izard, „Dicţionar de etnologie şi antropologie” , Editura Polirom, Iaşi, 1999, p. 191 34

64 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

descendenţa-tulpină şi sistemul de „segmentare perpetuă”, care produce segmente egale şi în raport de opoziţie unele faţă de latele 37 . Între membrii descendenţei se stabilesc relaţii genealogice, care îi leagă unii de alţii şi pe toţi de strămoşul fondator al descendenţei. Ca unitate socială, descendenţa combina rezidenţa (patrilocală sau matrilocală), filiaţia (patrilineară sau matrilineară), principiul de autoritate (stratificare după vârstă şi sex, frate mai mare şi mezin) şi patrimoniul (moştenire şi succesiune în primogenitură). Clanul este definit generic drept un grup de oameni care consideră că se trag dintr-un strămoş comun, dar care nu pot identifica toate „verigile lanţului” care îi uneşte de acesta. E. Copet-Rougier consideră că noţiunea de „clan” se aplică oricărui grup exogam ai cărui membri se reclamă de la un strămoş comun în virtutea unui mod de filiaţie exclusiv (pe linie paternă sau maternă) 38 . În opinia adepţilor evoluţionismului, aceste grupuri, denumite în trecut ginţi, au fost o lungă perioadă de timp de origine exclusiv matriliniară, trecerea la patrilinearitate fiind determinată de schimbarea modului de succesiune. Ulterior, clanul a fost perceput ca o unitate exogamă plasată pe un anumit teritoriu, care se caracteriza prin exploatarea colectivă a resurselor şi proprietate comună. În unele cazuri, strămoşul nu este cunoscut, poate fi un strămoş mitic sau poate să nu fie un om, ci o plantă sau animal. Strămoşii care recunosc că se trag dintr-un strămoş eponim (de la care îşi trag numele) sunt legaţi printr-o serie de interdicţii de ordin ritual şi alimentar. Membrii clanului manifestă un sentiment de solidaritate socială, manifestată prin întrajutorare, participarea la ceremonii şi datoria de a-i răzbuna pe cei ucişi. Clanul poate îndeplini diverse funcţii: a) ca unitate exogamă, impune schimbul de femei şi „circulaţia” acestora; b) ca unitate politică, se poate alinia cu alte clanuri, formând un trib; c) religioasă; d) ceremonială. Noţiunea de „trib” a fost utilizată pentru prima dată de către evoluţioniştii din secolul al XIX-lea, pentru a desemna organizarea politică a societăţilor situate în stadiul barbar al evoluţiei omenirii. În sens generic, tribul reprezintă o formă de 37 38

Fox R., Kinship and Marriage, an Anthropological Perspective, Penguin Books, Harmmondswort, 1967. Rogier Copet E., Clan, în Pierre Bonte, Michel Izard, „Dicţionar de etnologie şi antropologie” , Editura Polirom, Iaşi, 1999, p. 148

65 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

organizare economică şi social-politică caracteristică populaţiilor aflate în stadiul de dezvoltare a comunei primitive. E. R. Service (1962) şi M. Sahlins (1968) au descris tribul drept un stadiu universal al evoluţiei omenirii, asociat revoluţiei neolitice, aflat între ceată şi stat. Ulterior, conceptul a fost preluat de antropologie, fiind utilizat pentru a descrie societăţile nestatale („tribale”). Tribul reuneşte în general mai multe clanuri aflate sub autoritatea unui şef şi se defineşte prin intermediul teritoriului în care trăieşte 39 . 2.5. Rudenia din perspectivă socio-istorică 2.5.1. Societatea de vânători şi culegători În grupurile de vânători şi culegători - prima formă de organizare societală a omenirii pe criteriul ocupaţiei economice - legăturile de rudenie erau cele ce deţineau o importanţă vitală. Este dificil pentru membrii societăţii moderne să aprecieze importanţa acestor legături, pentru că marea majoritate a interacţiunilor noastre sociale sunt organizate în afara unor roluri bazate pe legături de rudenie. Cu puţine excepţii, rudenia este considerată principiul central de organizare în societăţile de vânători şi culegători. Două tipuri de familie intră în componenţa grupurilor de rudenie: nucleare şi extinse. O familie nucleară cuprinde un bărbat, soţia sau soţiile lui şi copiii lor necăsătoriţi. Poligamia este larg răspândită, posesia mai multor soţii reprezentând un bun economic în acest tip de societate şi totodată, prin extensie, un simbol al unui statut social ridicat, Familia nucleară este de obicei parte dintr-un grup mai larg şi mai complex de relaţii de rudenie, cel al familiei extinse. Ea are o organizare de tip patriliniar motivată probabil de valorizarea mai puternică a vânătorii ca ocupaţie exclusiv masculină şi un caracter patrilocal. Familia lărgită deţine o importantă funcţie economică, pentru că legăturile pe care le stabileşte între vânătorii săi încurajează practicile de distribuţie, în special a hranei, a cărei achiziţie zilnică devine adeseori nesigură pentru familia restrânsă, nucleară. În ceea ce priveşte practica căsătoriei, în societăţile de vânători şi culegători putem identifica un fenomen similar exogamiei şi anume cel al împrumutului 39

Nicolae Panea, Antropologie culturală şi socială, Editura Omniscop, Craiova, 2000, p. 109 – 110

66 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

soţiei. Scopul pare a fi atât economic cât şi strategic, de întâlnire, restabilire ori iniţiere de noi legături între membrii masculini ai diferitelor grupuri. Practica pleacă de la prezumţia că femeile constituie bunuri câştigate, însă ar fi de notat să considerăm în această societate că femeia este exclusiv un bun, o proprietate. Ea adesea are o influenţă considerabilă în viaţa grupului şi foarte rar este îndepărtată din poziţia pe car o ocupă. 2.5.2 Societatea horticolă Ca şi în societăţile de vânători şi culegători, relaţiile de rudenie continuă să prezinte o deosebită importanţă.. Individul trăieşte într-un grup restrâns, autosuficient, în care majoritatea, dacă nu chiar toţi cei cu care individul intră în contact sunt legaţi prin relaţii de rudenie. Familia extinsă este un fenomen constant întâlnit, ea îndeplinind un număr de funcţii esenţiale pentru membrii săi componenţi. Mai presus de toate grupul familiei lărgite funcţionează ca un element de sprijin reciproc, asigurându-i individului protecţie împotriva duşmanilor şi suport economic. Familia extinsă are de asemenea un important rol de reglare în iniţierea şi funcţionarea cuplului marital. O trăsătură semnificativă a filiaţiei în societăţile horticole o constituie importanţa acordată mamei şi legăturilor de rudenie cu aceasta. Din acest punct de vedere, societatea horticolă, atât în stadiul ei simple, cât şi în cel avansat, este unică. Faptul este consemnat în Atlasul Etnografic al lei Murdock, unde procentul grupurilor cu filiaţie matriliniară raportat la tipurile analizate de societăţi estre următorul: SOCIETĂŢI DE VÂNĂTORI ŞI CULEGĂTORI

10%

SOCIETĂŢI HORTICOLE SIMPLE

26%

SOCIETĂŢI HORTICOLE AVANSATE

27%

SOCIETĂŢI AGRARE

4%

Caracterul matrilocal este dovedit de frecvenţa cu care cuplurile căsătorite se stabilesc împreună cu familia soţiei sale în apropierea acesteia. În acelaşi Atlas Etnografic regăsim următoarele cifre:

67 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

SOCIETĂŢI DE VÂNĂTORI ŞI CULEGĂTORI….. 3% SOCIETĂŢI HORTICOLE SIMPLE ……………….. 15% SOCIETĂŢI HORTICOLE AVANSATE ……………5% SOCIETĂŢI AGRARE ……………………………… 1% Acest patern este aparent legat de contribuţia femeii pentru asigurarea subzistenţei în societăţile horticole; această este implicată în cele mai multe din activităţile de procurare a hranei. În societăţile horticole avansate, consecinţă. a unui grad mai înalt de dezvoltare economică şi de stratificare socială, creşte rolul şi importanţa motivaţiei maternaliste în încheierea căsătoriei. Fetele aflate la vârsta căsătoriei sunt văzute ca un bun economic de valoare, iar bărbaţii care urmează să se căsătorească trebuie să plătească pentru acest privilegiu acel „preţ al miresei" ori să presteze anumite servicii familiei viitoarei soţii. Pentru tinerii bărbaţi cu resurse economice limitate, grupurile de rudenie îşi aduc un important aport prin împrumutarea unei sume din „preţul miresei", în contextul în care căsătoria este considerată drept o investiţie solidă. 2.5.3. Societatea agricolă Relaţiile de rudenie continuă să depună un loc important in viaţa individului în societăţile agricole. Pentru societate însă, rolul acestora. a fost puternic diminuat comparativ cu societăţile de vânători şi culegători ori cu cele horticole. Explicaţia constă într-o creştere a gradului de organizare şi specializare al societăţii. In societăţile agrare familia este considerată întâi de toate o formă de organizare economică şi politică, fapt susţinut de caracteristicile instituţiei căsătoriei. Astfel, datorită implicaţiilor sale majore căsătoria a fost considerată mult prea importantă pentru a fi lăsată la decizia tinerilor, de aceea adeseori mariajele erau aranjate, planificate de către părinţi, uneori cu ajutorul unor persoane specializate „marriage brockers". 2.5.4. Societatea industrială Dacă în societăţile „primitive" aproape fiecare aspect al vieţii era centrat pe relaţiile de rudenie asigurând acoperirea celei mai mari părţi a nevoilor indivizilor, acest lucru nu mai este valabil în noul tip de societate. 68 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Deşi funcţiile grupului de rude începuse să suporte anumite transformări cu mult timp în urmă, nici un alt tip de societate cunoscută nu au mai suferit o aşa drastică alterare a rolurilor sale ca societatea industrială. Legăturile de rudenie sunt din ce în ce mai reduse ca importanţă. Familia lărgită este atât de dispersată încât devine aproape imposibilă menţinerea unor relaţii constante şi suportive. În ceea ce priveşte familia nucleară, ea încetează a mai fi o unitate de producţie, ca în societăţile agrare. Alte funcţii ale sale sunt preluate de instituţii specializate, de exemplu instituţia şcolii. Funcţia de bază a familiei este de a împlini, de a satisface aspecte personale ale vieţii individului. Acesta presupune atât o continuitate a funcţiilor sale istorice - de reproducere, creştere a copiilor şi împlinirea nevoilor sexuale, cât şi o sporire a responsabilităţilor sale privind asigurarea unui cadru adecvat de dezvoltare a personalităţii, a relaţiilor afective şi a consumului de bunuri şi servicii. Unul dintre cei mai vizibili indicatori ai transformărilor îl reprezintă instituţia căsătoriei. În majoritatea societăţilor horticole, agrare, în fazele simple ori dezvoltate, mariajul a fost gândit în mare parte în termeni economici respectiv politici în cazul claselor guvernante. Aceasta s-a reflectat în practica „căsătoriilor aranjate" în care părinţilor le revenea responsabilitatea majoră de a decide care va fi viitorul partener, precum şi în obiceiul zestrei ori a „preţului miresei ”. Pentru a-şi îndeplini nevoile de compasiune bărbaţii se întâlneau cu alţi bărbaţi, iar femeile căutau numai tovărăşia femeilor. Pentru satisfacerea nevoilor de dragoste şi a celor sexuale, bărbaţii, mai ales cei cu stare îşi puteau alege o parteneră în acest sens în timp ce soţiile lor trebuiau să accepte acest fapt, fără posibilitatea de a alege. Spre deosebire de aceştia, indivizii din societăţile industriale acordă o definiţie mult mai nuanţată, în termeni romantici căsătoriei. Aceasta devine o uniune dintre un bărbat şi o femeie care sunt atraşi unul de celălalt din punct de vedere fizic şi psihologic şi care găsesc în compania celuilalt o continuă sursă de plăcere şi satisfacţie. Părinţii pot interveni cu sfaturi, dar adeseori părerile for au prea puţină importanţă în luarea deciziei. Pe de altă parte, dacă mariajul eşuează în a împlini aspiraţiile membrilor cuplului, sunt acum mai puţine impedimente de ordin economic, moral şi legal de a recurge la divorţ.

69 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Un rol important in acest sens l-a avut procesul de emancipare a femeii, rolul său în societatea cunoscând profunde transformări în report cu vechile tipuri de organizări. Acest fapt s-a datorat atât progresului tehnologic specific societăţilor emancipate, cât şi intensificării mişcării privind conştientizarea drepturilor femeii şi a noilor posibilităţi ce li se deschid în noua societate. Relaţiile între schimbările familiale şi ascendenţa tehnicii şi tehnologiei în lumea contemporană nu sunt nici simple, nici lineare, făcând inutilă căutarea de cauzalităţi unice. Forţa instituţiei familiei este reprezentată nu doar de capacitatea de a primi legi dure ale destinului economic, ci mai ales a puterii de a se adapta la diverse situaţii. Indivizii, în cele mai grele condiţii impuse de industrializare au căutat să găsească strategii conforme cu interesele lor. Fenomenul de „revoluţie industrială" este însă un concept static, el desemnând un punct de plecare ales în mod convenţional de către istorici şi economişti pentru a clasifica schimbările tehnice care au afectat din aproape în aproape întreaga evoluţie economică, precum şi raporturile sociale din principalele ţări europene. În afara continentului european însă, viaţa de familie a rămas însă tributară unor game de organizare proprii, aşa cum am văzut, societăţilor preindustriale. Vom vedea, în cazurile analizate cum forme particulare de structurare a vieţii de familie sunt generate pe un pattern tradiţionalist şi suportă influenţele combinate pe care cultura, diversitatea socială., istoria şi religia le-au exercitat dea lungul timpurilor. Japonia

Cea mai adâncă inegalitate în Japonia este bazată pe diferenţa de status şi gen. Discrepanţele în recepţia apartenenţei la un anumit sex, subordonarea femeii bărbatului sunt întărite de instituţiile sociale şi culturale japoneze, punându-şi amprenta în egală măsură asupra vieţii de familie, educaţiei şi activităţii economice. Reformele din ultimele decenii au adus o oarecare îmbunătăţire a situaţiei femeii - dreptul la educaţie, şcoli secundare, garantarea dreptului de a divorţa. Industrializarea şi urbanizarea au făcut posibile liberarea femeii de sub dominaţia tatălui sau în cadrul familiei şi de necesitatea de a accepta căsătoriile aranjate. Mulţi sociologi din Japonia şi din Statele Unite au constatat însa că statutul femeii japoneze este mult mai complex.

70 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În timp ce femeia este cu siguranţă într-o poziţie de subordonare faţă de bărbat în domeniul public al vieţii, în afara acestuia, în cadrul căminului ele dispun de o putere considerabila. În ceea ce priveşte căsătoria, există anumite limite în formare, până la care fiecare trebuie să îşi găsească un partener (25 de ani pentru femei si 27 pentru bărbaţi). Tinerele femei japoneze, în marea lor majoritate se conformează acestor roluri, însă pot fi identificate şi tendinţe de orientare spre alte valori, de tip occidental, împlinire pe plan profesional, câştigarea independenţei. In privinţa motivaţiei la căsătorie, multe din femeile japoneze sunt în căutarea mariajului din dragoste, dar 25% din totalul căsătoriilor sunt încă aranjate, cei 2 fiind introduşi unul altuia de către un intermediar, care le examinează mediul de provenienţă si referinţele personale. Pentru ambele sexe este valorizată petrecerea a cât mai mult din timpul liber în compania familiei, lucru dificil de realizat în contextul economiei exigente a societăţii moderne japoneze. Mexic

Familia mexicană îndeplineşte toate funcţiile specifice unei familii, însă face acest lucru într-o manieră distinctă. Valorile, normele, credinţele şi atitudinile adoptate în viaţa de familie sunt caracteristice doar vieţii mexicanilor şi latinoamericanilor. Familia nucleară este cu adevărat în această societate realul pivot al vieţii psihologice şi sociale al tuturor mexicanilor. Vieţile lor se rezumă doar la munca şi al timpul petrecut în familie. În Mexic, familia nucleară ideală face parte dintr-o reţea a familiei lărgite în care fiecare membru se poate baza pe sprijinul celuilalt. Structura sa este ierarhică: cei în vârstă au autoritate asupra celor mai tineri, iar bărbaţii asupra femeilor, şi aceasta în fiecare stadiu al vieţii. Valorile familiale acceptate solicită proximitate, coeziune, respect pentru autoritatea parentală şi cooperare. Competiţia şi confruntarea sunt descurajate, iar autonomia individuala şi acumularea personală nu sunt valorizate. Rolul pe care cei doi membri ai cuplului îl joaca în cadrul relaţiei lor cu copii este considerat mult mai important decât rolurile de soţ si soţie. Percepţia comună este că dragostea şi afecţiunea mamei sunt mult mai puternice şi mai importante decât sentimentele similare ale soţiei. În fapt, deoarece familia mexicană standard este una de tip extins, soţii rareori au clipe de intimitate; ei sunt capabili să-şi transforme angajamentul lor iniţial de căsătorie într-un angajament pe viaţă faţă de copii şi mai apoi faţă de nepoţii lor. 71 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Egipt

Ceea ce impresionează cel mai mult în societatea egipteană este contrastul dintre rolurile pe care femeile şi bărbaţii le au în cadrul acesteia. Ei au obligaţii religioase diferite, responsabilităţi familiale diferite şi de asemenea drepturi specifice. Atât în viaţa publică, cât şi în cea privată, există o distanţă care îi separă pe cei doi. Există o "segregaţie sexuală" în societatea egipteană.. Viaţa publică aparţine în mod evident bărbaţilor, în timp ce femeia "de casă" este un rol teatru foarte onorabil respectat şi valorizat în Egipt. Este dificil sa fii considerată o musulmană respectabilă şi totodată să ai o viaţă publică. În ceea ce priveşte practicile căsătoriei, islamismul tradiţional promovează mariajul timpuriu pentru femei şi vede în femeia adultă, necăsătorită o ameninţare pentru ordinea publică. Partenerul ideal de căsătorie provine din filiaţia pe linie paternă. Acest model este datorată caracterului patriarhal al societăţii egiptene, dominată de figura bărbatului, cel care deţine mai multă putere, mai multe drepturi şi un prestigiu mai ridicat decât femeia. Moştenirea este patrilineară, iar mariajul are un caracter patrilocal, în special în zonele rurale ale Egiptului. Căsătoria este aranjată de către familie; cei doi nu se întâlnesc înainte de mariaj nici chiar la oraş. Legile islamice stipulează necesitatea consimţământului ambelor parţi la încheierea căsătoriei, însă în realitate, adeseori tinerii nici nu sunt consultaţi. În special tânăra mireasă este lipsită de orice putere decizională. Odată stabilit acordul, începe procesul de negociere - stabilirea detaliilor legate de nuntă şi preţul pe care familia tânărului urmează să-1 plătească. Viitorul cuplu semnează un contract ce cuprinde suma pe care mirele o va plăti şi promisiunea acestuia că nu-şi va mai lua şi alte soţii. Poligamia este legală în Egipt dar este un fenomen destul de izolat, datorită posibilităţilor limitate de întreţinere şi a opoziţiei soţiilor. Un divorţ este permis, însă rata acestuia se menţine în limite destul de scăzute.

Concluzii Se poate stabili ca la un anumit grad de echivalenţă între timpurile de societăţi construite de-a lungul evoluţiei istorice şi tipologiile familiale caracteristice diferitelor perioade. Astfel, familia patriarhală, aflată sub autoritatea celui mai în vârstă adult de sex masculin („pater familias”) este specifică popoarelor de culegători şi vânători. Evul mediu şi societatea agrariană aduc în prim plan un nou tip de familie –

72 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

familia tradiţională care prezintă destul de puţine schimbări semnificative dacă raportăm la cea patriarhală. Începând cu secolul al XVI-lea, dar mai ales din secolul al XVIII-lea odată cu apariţia societăţilor industriale, se impune familia modernă nucleară. Sfârşitul secolului XX se pare că aduce în prim plan un nou tip de familie "familia restructurată", concept ce cuprinde o pluralitate de configuraţii familiale. Dacă anumite transformări pot fi regăsite cu uşurinţă, chiar şi cu note particulare în societăţile Europei contemporane, nu se poate vorbi totuşi de o universalitate a manifestării caracteristicilor familiilor moderne. Putem încă identifica în diferite zone ale spaţiului geografic atribute viabile ale modului de structurare şi funcţionare a familiilor tradiţionaliste. Elemente de modernitate sunt acceptate încet dar sigur, ele integrându-se în cultura specifică, în valorile şi tradiţiile fiecărei societăţi în parte, printr-un echilibru dinamic, în condiţiile iminenţei gradului de deschidere a acestora şi a influenţei procesului de globalizare.

2.6. Teorii despre rudenie 2.6.1. Teoria filiaţiei (Radcliffe-Brown A.R., Fortes M.) Teoria filiaţiei se întemeiază pe rolul atribuit principiului genealogic care gestionează apartenenţa la o colectivitate consagvinică. Ea a fost elaborată pornind de la studiul societăţilor în care această apartenenţă se exprimă în maniera cea mai evidentă, acolo unde filiaţia defineşte identităţi colective reciproc exclusive. Aceste societăţi se conduc după o filiaţie uniliniară, în conformitate cu care transmiterea apartenenţei este determinată fie prin referire la unul singur din cei doi părinţi, fie tatăl (tip patriliniar), fie mama (tip matrilinear). Spre exemplu, întrun regim de filiaţie matriliniară, indivizii de ambele sexe fac parte din grupul de filiaţie căruia îi aparţine mama lor, acelaşi cu cel căruia îi aparţine mama mamei lor 40 . 2.6.2. Teoria structurală a alianţei (Levi-Strauss C., Dumont L., Needham R.) Teoria oferă o explicaţie generală a sistemelor matrimoniale. Bazându-se pe o teorie a schimbului, promotorii acestei perspective tratează alianţa ca pe un fapt de comunicare: principiul reciprocităţii guvernează orice uniune matrimonială, astfel încât schimbul pune mereu grupurile în relaţie iar femeile circulă între bărbaţi asemenea bunurilor. Necesitatea schimbului îşi are originea, în opinia lui 40

Hoseman M., Relaţii parentale, în Pierre Bonte, Michel Izard, „Dicţionar de etnologie şi antropologie” , Editura Polirom, Iaşi, 1999, p. 511

73 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Levi-Strauss, în exogamie şi în prohibiţia incestului. Astfel prohibiţia incestului reprezintă nu doar o regulă negativă, ci şi o lege a schimbului iar exogamia este o regulă pozitivă, care îi constrânge pe bărbaţi să-şi dea surorile altor bărbaţi pentru a obţine, la rândul lor soţii. Potrivit acestei teorii, regulile căsătoriei se reduc la un mic număr de structuri, împărţite în trei categorii: 1. Structurile elementare sunt acele structuri în care regulile specifică individului cu ce grup sau cu ce categorie de persoane se pot căsători. Căsătoria cu oricare altă categorie de persoane este considerată greşită şi posibil incestuoasă. Ele se caracterizează prin faptul că regulile de alegere a soţului sunt promulgate într-un mod pozitiv în interiorul consangvinităţii: este vorba de căsătoria recomandabilă sau preferenţială între rude apropiate. Aceste structuri se împart la rândul lor în două categorii: - schimbul restrâns (simetric) asociază întotdeauna un număr par de unităţi de schimb inter-căsătorii. Autorul dă exemplul unor societăţi australiene organizate potrivit unui mod simbolic binar care le împarte în jumătăţi exogame. Astfel, într-un trib format din patru secţiuni exogame membrii secţiunilor 1 şi 3 se căsătoresc în secţiunile 2 şi 4. Alianţa leagă permanent, două câte două, unităţile între care se produce schimbul şi introduce la nivel local o regulă de căsătorie între veri încrucişaţi. - schimbul generalizat (asimetric) se caracterizează prin orientarea căsătoriei într-o singură direcţie. Astfel, un bărbat este obligat să se căsătorească cu verişoara sa matrilaterală, fiindu-i interzisă căsătoria cu verişoara patrilaterală. Această orientare unilaterală determină o împărţire a grupurilor de unifiliaţie între grupuri de donatori şi grupuri de receptori de femei. 2. Structurile semicomplexe funcţionează în societăţile în care interdicţiile matrimoniale sunt atât de numeroase încât, în cazul unei populaţii reduse numeric, alegerea soţului este inevitabil limitată. Deşi căsătoria între consagvini apropiaţi este interzisă, rudele mai îndepărtate sunt alese în mod preferenţial ca soţi de îndată ce prohibiţiile sunt îndepărtate. 3. Structurile complexe sunt acele sisteme în care regulile stabilesc individului cu cine anume nu se poate căsători, dar ele nu-i specifică cu cine anume poate sau trebuie să se căsătorească. Un sistem complex poate interzice individului de a se căsători cu anumite categorii de rude sau chiar cu membrii unui grup etnic particular, dar îi lasă în rest deschisă alegerea partenerului sau partenerei sale. Aceste structuri promulgă puţine reguli negative, care nu interzic decât căsătoria între rude apropiate, în cadrul lor alegerea soţului ţinând de alte determinări decât de cele ale înrudirii (categorii sociale, profesionale, religioase, vecinătate, moştenire etc) 41 . 41

Copet-Rougier E., „Alianţă”, în Bonte Pierre, Izard Michael, Dicţionar de etnologie şi antropologie, Editura Polirom, Iaşi, 1999, p. 43 – 46

74 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

2.6.3. Teoria „caselor” (Boas F., Schmidt K.) Studiile asupra înrudirii au fost dominate o lungă perioadă de timp de noţiunile de „descendenţă uniliniară”sau „biliniară”. Cercetătorii s-au concentrat exclusiv asupra societăţilor în care poziţia fiecărui individ este determinată în funcţie de apartenenţa sa la o descendenţă fie paternă, fie maternă, sau în care elementele de statut individual sunt repartizate astfel încât unele dintre acestea sunt transmise de descendenţa paternă iar altele de descendenţa maternă. Ulterior cercetătorii şi-au extins preocupările şi spre sistemele cognatice, în care individul îşi poate realiza poziţia din structura socială iar elementele statutului său nu depind de o descendenţă sau de alta. Cercetările întreprinse de Schmidt în 1957 au evidenţiat faptul că în Evul Mediu timpuriu descendenţa nobilă nu coincidea cu descendenţa agnatică, existând şi situaţii în care aceasta era complet lipsită de o bază biologică. Aşa numitele „case” aveau la bază o moştenire spirituală şi materială care includea demnitatea, originile, neamul, rudele, numele şi simbolurile, poziţia, puterea şi bogăţia etc. Spre deosebire de clan sau ascendenţă, casa prezintă o serie de caracteristici distincte, fiind o persoană morală deţinătoare a unui domeniu compus atât din bunuri materiale, cât şi imateriale, şi care se perpetuează prin transmiterea numelui său, a averii şi titlurilor sale, în linie reală sau fictivă, în baza înrudirii şi/sau alianţei. În societăţile organizate în care continuitatea genealogiei are la bază principiul alianţei temporare sau prelungite între două sau mai multe ascendenţe, în vederea apariţiei unor unităţi sociale de tip nou. Hipergamia şi hipogamia devin tactici utilizate simultan sau succesiv, la fel ca şi endogamia şi exogamia. În funcţie de interesele sociale, politice sau economice conjuncturale, casele decideau extinderea sau diminuarea reţelelor de alianţe matrimoniale 42 .

42

Levi-Strauss C., „Casă”, în Bonte Pierre, Izard Michael, Dicţionar de etnologie şi antropologie, Editura Polirom, Iaşi, 1999, p. 127 -128

75 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

76 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Capitolul III CĂSĂTORIA - FENOMEN SOCIAL ŞI JURIDIC COMPLEX

3.1. Consideraţi generale Problematica pe care o comportă constituirea familiei este complexă, cuprinzând, deopotrivă, factori sociali, economici, biologici, psihologici şi juridici. Instituţie juridică şi, în aceeaşi măsură, un grup social fundamental pentru indivizi şi pentru societate, familia este puternic legată de căsătorie. La baza constituirii familiei (la majoritatea popoarelor) se află actul căsătoriei, considerat de toţi specialiştii ca reprezentând evenimentul demografic cel mai puternic, influenţat de factori sociali, juridici, culturali, psihologici şi morali. Pentru sociologi şi demografi, căsătoria marchează începutul primei secvenţe a ,,ciclului de viaţă familială”, ea influenţând evenimente demografice de maximă importanţă, cum ar fi fertilitatea şi natalitatea. Viaţa desfăşurată de indivizi în cadrul instituţionalizat al familiei cuprinde două aspecte esenţiale: o latură biologică constantă, în formă aproape neschimbată de-a lungul timpului şi care constă în procrearea şi creşterea copiilor şi o latură socială, veşnic schimbătoare, reprezentând morala, educaţia, economia, aspectele juridice şi psihice. Căsătoria şi familia cunosc o evoluţie în timp, asupra lor punându-şi amprenta transformările din viaţa economică şi socială, moravurile, tradiţiile, obiceiurile. Putem spune că între căsătorie şi familie, pe de o parte şi viaţa sociala în ansamblul ei, pe de altă parte, are loc un permanent proces de influenţare, de condiţionare, de ajustare. La nivelul vieţii de familie, în relaţiile dintre parteneri, schimbările nu au aceeaşi esenţă şi profunzime ca cele din viaţa socială şi, mai ales, nu se instaurează automat. Schimbările petrecute în modelele familiale sunt şi rezultatul acţiunii convergente a unor factori culturali, psihologici, juridici, morali. În această ordine de idei, trebuie menţionat şi faptul că familia nu se manifestă pasiv în raport cu schimbările din societate, nu se limitează doar la înregistrarea lor şi la modificarea corespunzătoare a structurii şi funcţiilor sale. 77 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Familia are şi un rol activ în aceste transformări, manifestându-se ca grup, ca agent transformator în raport cu societatea. Ideea studiului familiei prin prisma schimbărilor societăţii globale, a rolului ei de activare şi influenţare a unor structuri sociale este pusă în evidenţă de autori cunoscuţi ai domeniului, care apreciază: “Familia nu se raportează pasiv la schimbările petrecute în societate, înregistrând doar aceste schimbări şi modificându-se ca răspuns mai mult sau mai puţin mecanic la acesta. Familia fiind, într-un fel sau altul, un adevărat “laborator” al vieţii sociale se manifestă ca un agent activ transformator, atât prin membrii săi, cât şi prin sine ca grup. Factorii care influenţează elementele definitorii ale familiei sunt economici, sociali, morali, juridici, ei reglementând şi orientând constituirea familiei, încheierea căsătoriei, relaţiile dintre soţi, relaţiile părinţi-copii, ansamblul vieţii de familie. 3.1.1. Precizări terminologice Potrivit „Dicţionarului de sociologie” (Zamfir C., Vlăsceanu L., 1993, p. 91), căsătoria reprezintă o „modalitate acceptată social prin care două sau mai multe persoane constituie o familie”. Căsătoria poate comporta un aspect juridic, constând în sancţionarea formală de către o instituţie legitimă a uniunii maritale şi un aspect religios, constând în sancţionarea formală de către o instituţie religioasă legitimă a uniunii maritale. În prezent căsătoria religioasă este facultativă, neputând fi încheiată decât după sancţionarea juridică. Împreună cu filiaţia, căsătoria reprezintă mecanismele sociale de transmitere a moştenirii, bunurilor materiale şi imateriale, de tip religios, spiritual, cultural etc. 3.1.2. Scurt istoric În amplul şi documentatul studiu despre primitivi, Nicolae Petrescu apreciază căsătoria drept un act de natură civilă religioasă ce comportă o mulţime de aspecte printre care evoluţia socială a popoarelor, multitudinea tradiţiilor, obiceiurilor, moravurilor, toate determinând o mare diversitate a tipurilor în care se realizează căsătoria. La popoarele primitiv căsătoria, având un pronunţat caracter juridic, poate fi constituită prin: cumpărarea soţiei, prin unirea preferenţială a partenerilor şi prin răpire. Pentru popoarele primitive, căsătoria îşi are sorgintea în familie (Westermarck), adevărata viaţă conjugală începând după ce are loc naşterea unui copil, care marchează definitivarea actului nupţial.

78 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Unele obiceiuri ce ţin de căsătorie, de formele în care ea poate fi încheiată, se perpetuează în istoria familiei şi a societăţii, ceea ce face ca pe trepte evoluate de dezvoltare (secolele XIX şi XX) să mai putem întâlni căsătoria prin răpirea soţiei. La multe popoare căsătoria este condiţionată de avere, de dreptul părinţilor asupra copiilor, de prejudecăţi şi diferenţieri sociale, ceea ce duce la o situaţie de înjosire a femeii, la considerarea ei drept mijloc de sporire a bunurilor soţului. Asupra formelor de căsătorie s-au făcut numeroase studii, puţin fiind însă cele care surprind în mod corespunzător corespondenţa dintre acestea şi factorii economici, sociali, morali existenţi pe diferite trepte de dezvoltare a societăţii. Formele familiei după unii autori sunt: poligamia, poliandria şi monogamia, iar din punctul de vedere al descendenţei, există familii matronimice şi patronimice. Alţi autori absolutizează forma monogamă a familiei, neglijând tipurile variate întâlnite în diverse societăţi şi culturi. În această ordine de idei, menţionăm poziţia lui Westermarck care defineşte familia ca ,,o uniune mai mult sau mai puţin durabilă între mascul şi femelă, uniune care durează pe timpul actului reproducerii şi naşterii progeniturii”. Istoria mai veche şi chiar recentă ne oferă exemple de căsătorii poliandre, în care deci soţia are mai mulţi soţi, sau de familii poligine. Menţionăm în acest sens o lucrare în care sunt descrise diverse tipuri de familii poligame şi poligine în triburi din Orientul Apropiat şi din Africa. Cu toate deosebirile de opinii ale specialiştilor şi în ciuda formelor variate de căsătorie prezente în lume, există un consens în ceea ce priveşte rolul căsătoriei în societate. Fără îndoială, căsătoria poate fi apreciată ca un instrument principa1 şi dinamic de creare a grupurilor familiale, a comunităţilor umane si, prin aceasta, un temei al permanenţei existenţei umane. Istoria familiei a relevat faptul că structura şi organizarea acestei forme de comunitate umană depinde, în bună parte de căsătorie. Formele istorice ale căsătoriei sunt monogamia şi poligamia. Poligamia apare, fie sub forma poligamiei propriu-zisă, adică căsătoria unui bărbat cu câteva femei, fie sub forma poliandriei, adică căsătoria unei femei cu câţiva bărbaţi. După reputatul antropolog G. P. Murdock, poligamia apare frecvent în societăţile studiate de el. Astfel, el consemnează apariţia monogamiei în 43 de societăţi cunoscute etnologilor, poligamia în 193, iar poliandria în două. Specialiştii iau în considerare şi alte criterii, cum ar fi aria de alegere a soţului. Potrivit acestui criteriu, întâlnim căsătorii endogamice, încheiate în cadrul colectivităţii proprii mai largi şi căsătorii exogamice, încheiate din necesitate între parteneri care fac parte din grupuri diferite.

79 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

3.2. Căsătoria – perspectiva juridică Reglementările juridice care au însoţit familia de-a lungul istoriei s-au concentrat mai ales asupra căsătoriei. Se poate aprecia că actul căsătoriei apare ca un instrument principal şi dinamic de creare a grupurilor familiale, a comunităţilor umane şi, prin aceasta, constituie un temei al permanenţei existenţei umane. În cele mai multe cazuri, legislaţia familiei a fost marcată în decursul timpului de inegalitatea femeii cu bărbatul şi de poziţiile privilegiate ale unor clase şi categorii sociale. Astfel, în vechiul drept roman, familia se afla sub puterea discreţionară a şefului ei, ,,pater famillias” ale cărui drepturi erau nelimitate. Femeia era considerată ca şi un sclav, drepturile ei fiind practic nule. La greci dominau aceleaşi reguli de supunere totală a femeii, începând cu modul de adresare şi până la acceptarea de a fi păzită de câini sau eunuci. Unele reglementări juridice cu privire la căsătorie puneau în evidenţă carenţe privind concepţia despre familie, despre relaţiile matrimoniale. Referitor la vârsta căsătoriei, stabilită diferenţiat de la o epocă la alta şi de la un popor la altul, existau în unele legislaţii precizări surprinzătoare. Astfel, romanii acceptau drept vârstă minimă pentru fete 12 ani, iar pentru bărbaţi, după caz, în funcţie de o cercetare corporală prealabilă. La popoarele germane, în Evul Mediu se practică în scopuri patrimoniale, obiceiul ca tatăl sa-şi însoare fiul încă impuber cu o fată nubilă şi să îndeplinească el îndatoririle conjugale până la vârsta pubertăţii fiului său. Atât la germani, cât şi la romani s-a păstrat până târziu, spre sfârşitul feudalismului, dreptul stăpânului, aşa numitul ,,jus primae noctis” în unele cazuri ,,jus tri noctis”, potrivit căruia el avea dreptul la favorurile miresei în prima sau în primele trei nopţi după nuntă. În ceea ce priveşte adulterul, dacă el era acceptat aproape fără restricţii pentru bărbaţi, pentru femei atrăgea după sine alungarea, dezonoarea, oprobiul public sau chiar moartea. În dreptul francez din secolul al XIX-lea, inegalitatea femeii era stabilită prin faptul că era considerată aproape iresponsabilă alături de minori şi nebuni, ea neavând dreptul sa-şi administreze bunurile fără consimţământul scris al soţului. În ţara noastră, deşi vechiul drept românesc poate fi apreciat mai progresist decât al altor popoare în ceea ce priveşte reglementarea instituţiei familiei totuşi el a păstrat starea de inferioritate pentru femeie, limitând drepturile ei. Astfel, conform Codului Calimachi, infidelitatea soţiei se pedepsea cu închiderea la mănăstire şi pierderea zestrei. Codul civil român de la 1864 a păstrat în mare parte inegalitatea femeii, incapacitatea ei în privinţa încheierii unor acte civile. Deşi printr-o lege din 1923 s-a abrogat în mod expres incapacitatea femeii măritate, starea de inegalitate nu a dispărut, bărbatul continuând să deţină prerogativele şefului familiei. 80 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Din punct de vedere juridic, căsătoria reprezintă uniunea consimţită dintre un bărbat şi o femeie, încheiată cu respectarea dispoziţiilor legale, cu scopul întemeierii unei familii. Dreptul familiei, ca ramură specializată a dreptului, cuprinde totalitatea normelor juridice care reglementează raporturile personale şi patrimoniale ce izvorăsc din căsătorie, rudenie, înfiere şi altele asimilate de lege cu raporturile de familie. Principiile fundamentale ale legislaţiei noastre în materie de familie sunt următoarele: - ocrotirea de către stat a căsătoriei şi familiei - ocrotirea intereselor mamei şi ale copilului - deplina egalitate în drepturi dintre bărbat şi femeie în toate domeniile vieţii economice, politice, de stat si culturale; - asigurarea de drepturi egale la muncă, salariu, odihnă, asigurări sociale şi învăţământ pentru toţi cetăţenii. În ţara noastră, scopul încheierii căsătoriei îl constituie în mod implicit întemeierea unei familii în sprijinul acestui principiu vin şi reglementările stipulate în Codul familiei cu privire la căsătorie şi familie. Fără a intra în detalii de ordin juridic, considerăm oportun să facem câteva precizări ce decurg din legislaţia căsătoriei şi ale căror consecinţe asupra vieţii partenerilor, a grupului familial în ansamblu, sunt evidente. a. Scopul căsătoriei îl constituie întemeierea unei familii Dacă o căsătorie s-ar încheia în mod formal, în alt scop decât al întemeierii unei familii, aceasta ar cădea sub incidenţa dispoziţiilor legale care sancţionează orice încălcare a normelor imperative. În ţara noastră ca şi în alte ţări, căsătoria ocrotită de lege şi apreciată drept bază a întemeierii familiei. Cu alte cuvinte, întemeierea relaţiilor de familie constituie conţinutul căsătoriei, cauza necesară şi fundamentală a acesteia. b. Căsătoria are la bază liberul consimţământ al partenerilor. Căsătoria este ,,uniunea liber consimţită între un bărbat şi o femeie, încheiată potrivit dispoziţiilor legate, cu scopul de a întemeia o familie şi reglementată de normele imperative ale legii”. În aceste condiţii, legea precizează drept temei al căsătoriei, afecţiunea reciprocă a soţilor, excluzând presiunea părinţilor sau a altor persoane şi orice considerente de ordin economic. c. Căsătoria este monogamă Acest principiu este circumscris în cadrul legal în forma “este oprit să se căsătorească bărbatul care este căsătorit, sau femeia care este căsătorită” (Art. 5 din Codul familie) 81 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

d. Caracterul solemn şi civil al căsătoriei. În virtutea acestui principiu căsătoria se poate încheia numai în faţa autorităţii de stat sau în cazuri excepţionale, în faţa unor persoane ce sunt învestite să înlocuiască autoritatea de stat (comandantul unei nave etc.). În ceea ce priveşte caracterul civil, menţionăm dublul caracter al căsătoriei: laic şi religios, cu amendamentul că valoare şi efecte juridice au doar căsătoriile încheiate în faţa autorităţii de stat. e. Egalitatea în drepturi a soţilor În relaţiile dintre soţi, precum şi în exerciţiul drepturilor faţă de copii, bărbatul şi femeia au drepturi egale. Apreciem că statutul soţului şi al soţiei în familie, ca şi rolurile asociate lor sunt concret determinate, prezentând a serie de particularităţi de-a lungul istoriei formelor de familie. Sistemul drepturilor şi obligaţiilor ce revin celor doi parteneri, diviziunea rolurilor în cadrul familiei sunt puternic influenţate de forma familiei, de structura şi talia ei, de nivelul de dezvoltare economico-socială, de normele şi valorile culturale şi morale dominante. La acestea se adaugă şi o serie de particularităţi ce ţin de partenerii cuplului conjugal: temperament, caracter, idealuri, motivaţii legate de viaţa de familie etc. Cadrul legislativ, alături de alţi factori de natură socio-economică joacă un rol important în reglementarea relaţiilor dintre soţi, în asigurarea coeziunii şi stabilităţii familiale, potenţează funcţionalitatea grupului şi asigură temei ancorării lui în fenomenele şi procesele sociale ale realităţii. Codul familiei, adoptat în 1954, a vizat reglementarea relaţiilor familiale în contextul societăţii socialiste. Astăzi nu beneficiem încă de un act normativ nou, în materie de familie şi de relaţii familiale racordat la timpurile pe care le trăim acum, la schimbările sociale înregistrate. Reglementările juridice ale întemeierii familiei ţin cont de aspectele variate legate de tradiţii, obiceiuri, aspiraţii, preocupări, de ansamblul condiţiilor de viaţă. 3.2.1. Condiţii de fond ale încheierii căsătoriei Condiţiile de fond ale încheierii căsătoriei au drept scop să asigure încheierea unei căsătorii numai de către acele persoane care sunt apte din punct de vedere fizic şi moral să întemeieze o familie. Aceste condiţii sunt grupate astfel: a. condiţii privitoare la aptitudinea fizică de a întemeia o familie; b. condiţii menite să asigure o căsătorie liber consimţită; c. condiţii de ordin moral. Din prima grupă fac parte vârsta legală pentru căsătorie şi starea de sănătate a viitorilor soţi. Referitor la condiţia vârstei matrimoniale, potrivit reglementărilor legale este fixată vârsta minimă de 18 ani pentru bărbaţi şi 16 ani pentru femei. Criteriul vârstei se constituie drept o condiţie de fond a căsătoriei în funcţie de obiceiuri, de politică demografică şi de maturitatea biologică pe care o 82 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

reclamă întemeierea unei familii. Aşa se explică diferenţele privind pragul de vârstă acceptat la diferite popoare (în Polonia, 21 ani pentru bărbaţi şi 18 ani pentru femei, în Germania 18 ani pentru ambele sexe etc.). Condiţiile de sănătate au o mare importanţă în încheierea căsătoriei. Soţii, obligaţi să comunice reciproc starea sănătăţii lor, procedează prin prezentarea unor certificate medicale de atestare a sănătăţii. Legea ţine seama în acest caz şi de unele considerente de ordin social şi profilactic în dorinţa de a asigura o descendenţă sănătoasă. În acest scop sunt prevăzute expres interdicţii pentru alienaţi şi debili mintali, pentru cei cu boli degenerative grave. Lipsa unor piedici legale la căsătorie Literatura juridică tratează şi aspectele ce ţin de « piedicile legale” ale căsătoriei. Există în acest caz o justificare de ordin etic, în sensul de a evita crearea prin căsătorie a unor situaţii necompatibile cu principiile de convieţuire acceptate. Problemele care sunt circumscrise condiţiilor de fond negative sunt: 1. Starea de persoană căsătorită În această problemă codurile familiei din majoritatea ţărilor prevăd interdicţia cumulului în materie de căsătorie. ,,Este oprit să se căsătorească bărbatul care este căsătorit, sau femeia care este căsătorită” (art. 5 Codul familiei). Acest principiu decurge din caracterul monogam al familiei. De altfel, încălcarea principiului monogamiei este sancţionată atât pe planul dreptului familiei, cu nulitatea absolută a căsătoriei (art. 19 Codul familiei), cât şi pe planul dreptului penal (art. 443 Cod penal). 2. Rudenia ca impediment la căsătorie. Căsătoria este oprită între rudele apropiate. Această interdicţie are raţiuni de ordin biologic, considerându-se că unirile dintre rude apropiate nu asigură o descendenţă sănătoasă. Legea interzice, în primul rând, căsătoria între rudele fireşti în linie dreaptă, indiferent de grad. Deci nu se pot căsători tatăl cu fiica, mama cu fiul, bunicul cu nepoata ş.a.m.d. Sunt interzise căsătoriile între rude în linie colaterală până la al patrulea grad inclusiv, adică între frate şi soră, între unchi şi nepoată, mătuşă şi nepot, între veri primari (art. 6 al. 1 Codul familiei). Căsătoria este interzisă între înfietor şi înfiat, între ascendenţii şi descendenţii înfietorului şi înfiat, ca şi între ascendenţii primului şi descendenţii înfiatului. 3.2.2.Condiţii de formă ale încheierii căsătoriei Condiţiile de formă şi, în special, încheierea căsătoriei în faţa ofiţerului de stare civilă constituie forma recunoaşterii sociale a căsătoriei, premisa ocrotirii ei de către stat. Aceste condiţii implică respectarea unei suite de formalităţi legate de căsătorie (declaraţia de căsătorie, opoziţia la căsătorie).

83 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

3.2.3. Efectele căsătoriei În cadrul relaţiilor dintre soţi vom distinge între relaţiile personale şi cele patrimoniale. Legea reglementează în cadrul relaţiilor personale, pe acelea cu privire la obligaţia de fidelitate, de sprijin moral, material, pe cele privitoare la numele şi domiciliul soţilor (art. 2, art.. 27, 28, 62 din Codul familiei şi art. 93 din Codul civil). Relaţiile părinţi-copii Din punct de vedere juridic filiaţia maternă se dovedeşte prin actul naşterii şi nu ridică dificultăţi. În ceea ce priveşte filiaţia după tată, ea poate fi mai greu de demonstrat. „Copilul născut în timpul căsătoriei are ca tată pe soţul mamei, iar copilul născut după desfacerea, declararea nulităţii sau anularea căsătoriei, are ca tată pe fostul soţ al mamei, dacă a fost conceput în timpul căsătoriei şi naşterea a avut loc înainte ca mama să fi intrat într-o nouă căsătorie” (art. 53 Codul familiei). Prezumţia de paternitate poate fi răsturnată numai prin acţiune în justiţie, respectiv paternitatea poate fi tăgăduită dacă este cu neputinţă ca soţul mamei să fie tatăl copilului. În acest caz se aduc probe efective (sterilitatea soţului, absenţa acestuia de la domiciliu în perioada în care a fost conceput copilul, adulterul dovedit al femeii) care au valabilitate însoţite de tăgăduirea de către soţ a paternităţii. 3.2.4. Desfacerea căsătoriei Cauzele desfacerii căsătoriei pot fi: a. moartea unuia din soţi; b. declararea judecătorească a morţii unuia din soţi; c. desfacerea căsătoriei prin recăsătorirea soţului celui ce fusese declarat mort; d. divorţul Divorţul reprezintă forma legală a desfacerii căsătoriei. În România (ca şi în celelalte ţări foste socialiste) au acţionat principiile juridice ale divorţului sancţiune. Potrivit acestora, divorţul se pronunţa din culpa unuia din soţi şi antrena o serie de dificultăţi pentru cel în cauză. În general, se perpetuase o optică potrivit căreia statutul social al unei persoane divorţate era condamnabil.

84 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În prezent se preconizează o legislaţie nouă în materie de divorţ, divorţul prin consens, prin care se poate desface căsătoria la cererea partenerilor fără proceduri legislative greoaie şi de durată. Dreptul familiei reglementează şi alte raporturi importante cum ar fi: drepturile şi îndatoririle părinteşti, răspunderea penală pentru neîndeplinirea obligaţiilor paterne, alocaţia şi contribuţia de întreţinere etc. Cunoaşterea acestora permite înţelegerea corectă a mecanismelor juridice ce acţionează în sensul asigurării funcţionalităţii uneia dintre cele mai reprezentative instituţii sociale: familia. 3.3. Motivaţii şi condiţionări ale constituirii familiei Căsătoria este un fenomen complex ce declanşează multiple consecinţe sociale, afective, morale, juridice care privesc atât partenerii cuplului, cât şi descendenţii acestora. Căsătoria este supusă determinismelor sociale, în ciuda faptului că nu are un caracter obligatoriu. Cu alte cuvinte, 1ibertatea indivizilor nu este totală, ci limitată de o serie de constrângeri de natură fizică sau geografică, socială sau culturală. Din multe studii consacrate alegerii partenerului, motivaţiei căsătoriei şi, în genere, constituirii familiei se degajă ideea după care căsătoriile nu se fac la întâmplare, ci în funcţie de o serie de determinări mai mult sau mai puţin evidente. Această idee este susţinută şi de psihologul francez Henri Salvat care, conştient de intervenţia unor factori de selecţie în stabilirea căsătoriei afirma: ,,alegerea unui tovarăş de viată continuă să fie un fenomen social. Posibi1ităţile acestei alegeri, în pofida mobilităţii geografice sau sociale sporite nu sunt un joc al hazardului”. Alegerea partenerului nu este un proces simplu bazat doar pe atractivitate fizică sau iubire. Conştient sau inconştient, în alegere ţinem seama de o serie de factori individuali sau sociali. Persoana aleasă poate să aparţină grupului nostru de prieteni sau colegi de serviciu, poate fi vecină cu noi, poate avea acelaşi nivel de instrucţie sau poate avea o prezenţă fizică plăcută. În mulţimea persoanelor eligibile noi intervenim încă de la început, cu numite criterii, urmând ca apoi, trecând prin mai multe filtre sau luând în considerare mai mulţi factori, să găsim în sfârşit persoana potrivită. Criteriile de alegere sunt foarte numeroase şi de o forate mare diversitate; dintre acestea vom încerca să le prezentăm pe cele mai importante sau cele care apar cel mai frecvent în cercetările pe această temă. Exogamia – este unul dintre criteriile generale în alegerea partenerului. Prin exogamie înţelegem presiunea de a te căsători în afara „familiei”, a grupului din care faci parte. Astfel, în legislaţia multor state, printre care şi România, este interzis să te căsătoreşti cu membri ai propriei familii până la a IV-a spiţă. Există variaţii totuşi de la ţară la ţară. Exogamia este un criteriu puternic, el fiind susţinut 85 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

şi de normele religioase (religia creştină interzice rudelor de gradul I să se căsătorească între ele), de legislaţie sau de normele sociale şi culturale. Endogamia şi homogamia sunt la rândul lor criterii cu arie largă de cuprindere. Prin endogamie înţelegem presiunea de a te căsători în cadrul grupului din care faci parte, excluzând familia. Acest criteriu poate avea o posibilă explicaţie în frică, neîncredere sau teama de străini. Un important aspect al endogamiei îl constituie homogamia, care poate fi definită ca forţă ce impulsionează o persoană să aleagă pe cineva de aceeaşi rasă, religie, vârstă, educaţie, inteligenţă, mediu social etc. putem vorbi de o homogamie geografică Acest criteriu, care cuprinde în aria lui toţi ceilalţi factori exercită o presiune mare, majoritatea persoanelor ţinând cont de el atunci când aleg – în funcţie de domeniul de interes. Datele statistice care arată forţa acestui criteriu infirmă teoriile personalităţii, care pun în prim plan principiul „diferenţele se atrag”. Asupra problematicii complexe pe care o comportă alegerea partenerului sau oprit, mai mult sau mai puţin direct numeroşi specialişti ale căror preocupări converg în aceeaşi direcţie. Mulţi sunt tentaţi să studieze dacă alegerea partenerului a fost impusă sau cauzată de diverse motive raţionale, afective, morale, sociale etc. Lipsesc studiile în care această alegere este urmărită din punctul de vedere al reuşitei ei, înţelegerii partenerilor, al fericirii cuplului. De altfel întreprinderea unei astfel de încercări ar necesita un efort interdisciplinar (medicină, biologie, psihologie, sociologie etc.) greu de realizat. În această situaţie cel mai uşor pare a fi răspunsul la întrebarea ,,Cine se căsătoreşte şi cu cine ?”. Această întrebare şi-a pus-o sociologul francez Alain Girard, încercând prin răspuns să găsească o corelaţie între schimbările din structura socială şi familie. Alain Girard a întreprins o anchetă sociologică prin care a evidenţiat atât caracteristicile sociale şi culturale ale fenomenului, cât şi implicaţiile lui psihice, mecanismele complexe care stau la baza relaţiilor interpersonale. El apreciază importanţa căsătoriei din punct de vedere biologic şi social, arătând că aceasta constituie cea mai importantă şi stabilă instituţie a societăţii. Studiul său a plecat de la necesitatea evidenţierii transformărilor intense şi profunde din societatea industrială, care s-au reflectat şi în modul de alegere a partenerului, în constituirea cuplului, determinând mutaţii în mecanismele de selecţie socială a acestora. Cert este faptul că un individ ajuns la vârsta căsătoriei are o anumită origine geografică, aparţinând prin naştere unei familii, unui mediu social bine definit, are un anumit nivel de instrucţie, o profesie care-şi vor pune amprenta în formularea opţiunii pentru întemeierea unei familii. Pe scurt, concluziile la care ajunge Girard pot fi astfel sistematizate: a. apropierea domiciliilor constituie adesea preludiul unei căsătorii; b. locul naşterii joacă un rol important, chiar dacă viitori soţi se vor căsători în altă parte

86 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

c. condiţia socială este primordială (45% din căsătorii se încheie între tineri aparţinând aceluiaşi mediu social, oricare ar fi el. Această proporţie se ridică până la aproape 70% dacă adăugăm mediile sociale apropiate); d. nivelul instrucţiei, afinităţile culturale, credinţele religioase au, de asemenea, un rol important în acordul ce determină căsătoria. A1egerea partenerului ca moment de debut al închegării cuplului. căsătoria ca instituţie ale cărei consecinţe vizează perpetuarea comunităţii, interesează în măsură esenţială societatea. De fapt, toate societăţile acordă importanţă căsătoriei, reglementărilor juridice şi consecinţelor sociale ale constituirii şi desfăşurării ei, deţin reguli stricte, o sumă de imperative şi interdicţii ale realizării mariajului. Căsătoria este un act esenţialmente individual care reprezintă pentru societate o funcţie continuă, ce se exercită pe tot parcursul existenţei grupului. Autori de renume, ca M. Mead, Malinovski, Levi-Strauss, H. Hill au realizat studii de referinţă cu privire la fenomenul căsătoriei. Cunoscutul sociolog american Rueben Hill, într-una din primele sale lucrări formulează câteva aprecieri a căror valabilitate a fost confirmată de numeroase studii. El a constatat că: - individu1 caută un partener asemănător sieşi; - vârsta la care se realizează căsătoria a crescut continuu; - succesul căsătoriei depinde, nu atât de partener, cât de momentul în care se perfectează opţiunea; - căsătoriile între persoane de rase, naţionalităţi diferite sunt mai vulnerabile. Unele din aceste ipoteze au fost, după aprecierile ulterioare ale lui Hill, supertestate. Este şi cazul ipotezei homogamiei, potrivit căreia cei asemănători se întâlnesc şi se căsătoresc şi a ipotezei apropierii rezidenţiale ca factor de predicţie a căsătoriilor. Alţi autori insistă asupra calităţilor asemănătoare şi a atracţiilor determinate de acestea în alegerea partenerilor de viaţă. Henry Dicks, un specialist în terapia familiei, fixează trei grupuri de factori ce acţionează în opţiunea maritală: 1. presiunea socială, religia şi banii 2. conştiinţa personală şi interesele personale 3. atracţia inconştientă. Psihiatrul englez R. Skynner apreciază că se atrag persoane care au avut situaţii şi experienţe similare în copilărie, probleme fami1iale asemănătoare. Această idee vine să întărească afirmaţia sociologilor după care modelul familie de origine influenţează în mod fundamental opţiunile şi orientările maritale. Astfel, în formarea unui cuplu, similarităţile îşi spun cuvântul. Se atrag între ei, în mod inconştient cei care în familiile de origine au avut dificultăţi în ,,împărţirea” afecţiunii, au avut mari pierderi... sau cei care au fost crescuţi la 87 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

casele de copii”. Succesul în căsătorie ar depinde şi de o serie de factori psihologi, de similitudini de caractere şi temperamente, de slăbiciuni şi defecte apropiate. Problematica alegerii partenerului este prezentă şi în literatura românească, unde remarcăm studiile realizate în cadrul Şcolii sociologice de la Bucureşti în perioada interbelică sub conducerea profesorului Dimitrie Gusti. Xenia CostaForu este, în acest sens, un nume de referinţă, preocupările ei pentru domeniul vieţii familiale, ca şi pentru fundamentarea metodologică a studiului monografic asupra familiei fiind cunoscute şi apreciate. În această ordine de idei, ne propunem să prezentăm succint câteva aspecte desprinse din cercetările întreprinse de autoare în anii 1927— 1931 în localităţile : Fundul Moldovei, Nerej, Runcu, Drăguş şi Cornova. Un prim grup do probleme cu referire la motivaţia căsătoriei a permis încadrarea răspunsurilor subiecţilor în trei categorii de factori, şi anume: - motivarea prin obicei şi tradiţii; - motivarea prin impunere din partea rudelor şi colectivităţii; - motivarea prin propria determinare a individului; Motivaţia economică, concentrată în jurul zestrei, al pământului în special, a fost deosebit de pregnantă în perioada interbelică. Acest factor a antrenat şi menţinut multe conflicte, alterând sentimentele partenerilor, declanşând puternice drame. Nu de puţine ori căsătoria se încheia în ciuda voinţei partenerilor, ajungându-se la situaţia absurdă ca aceştia să se cunoască abia cu prilejul căsătoriei. Părinţii şi rudele stabileau de multe ori partenerii în funcţie de situaţia materială a acestora, urmărind obţinerea unei bucăţi de pământ pe care să muncească membrii familiei. Intervenţia părinţilor trebuie judecată în funcţie de optica acestora asupra familiei, de numărul celor care o compuneau, de puterea de muncă, de situaţia lor materială, ca şi de relaţiile interpersonale. Această motivaţie apare expres formulată în multe studii monografice din care redăm : ,,căsătoria se face în primul rând din interes material. Se are în vedere, în primul rând, averea. Zestrea este pe primul plan al preocupărilor viitorilor soţi. Apoi se caută vrednicia, hărnicia, tot în vederea intereselor materiale de a produce muncă pentru îngrijirea celor bătrâni”. Frecvenţa motivaţiilor economice nu exclude însă şi situaţiile în care dragostea, afecţiunea reciprocă, calităţile fizice şi morale sunt apreciate şi invocate de subiecţi. În unele lucrări apare ca problemă de studiu, alături de motivaţie scopul declarat al căsătoriei. Întâlnim o paletă 1argă de scopuri mărturisite, cum ar fi grija perpetuării neamului, satisfacerea unor necesităţi biologice, nevoia de braţe de muncă, teama părinţilor de a ajunge la bătrâneţe fără sprijin şi îngrijire etc., — sunt tot atâtea scopuri ale încheierii căsătoriei. De cele mai multe ori, scopurile mărturisite se suprapun motivaţiei propriu-zise ale alegerii viitorului soţ, ale întemeierii familiei conjugale.

88 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Alegerea partenerului, deşi un act de opţiune individuală nu depinde întotdeauna de motivele şi scopurile invocate în acest sens, de dorinţele şi sentimentele viitorilor parteneri. Colectivitatea a stabilit după caz, o serie de norme şi reguli, restricţii şi chiar interdicţii în realizarea căsătoriei de care se ţine cont. Printre acestea, amintim rudenia, rangul naşterii, ieşirea fetelor la horă, satisfacerea stagiului militar de către băieţi, ca şi unele interdicţii ce ţin de deosebirile de neam, religie, categorie socială specifice organizării sociale din perioada interbelică din ţara noastră. O preocupare aparte în studiile consacrate familiei o constituie calităţile partenerilor, însuşirile apreciate şi căutate în vederea întemeierii unui cuplu. Calităţile morale ale soţilor, hărnicia, puterea de muncă, calităţile gospodăreşti sunt apreciate în mai mare măsură decât calităţile fizice, frumuseţe, înfăţişare etc. Din multitudinea problemelor cu care se confruntă partenerii, mai reţinem: relaţiile sexuale înaintea căsătoriei, fidelitatea conjugală, morala vieţii familiale, interdicţiile privind practicarea relaţiilor sexuale normale, numărul dezirabil de copii, toate având un rol important atât în asigurarea coeziunii şi stabilităţii grupului, cât şi în menţinerea prestigiului său în viaţa socială. Problemele vieţii de familie, alegerea partenerului, motivaţia căsătoriei, condiţiile economico-sociale şi morale ale vieţii cuplului au fost studiate în anii 1970—1989 de către cercetători şi cadre didactice din Universitatea din Bucureşti. Aceste probleme au făcut parte integrantă din studii privind fenomene sociale şi demografice esenţiale cum ar fi nupţialitatea, fertilitatea, fecunditatea, natalitatea şi altele, dar ale căror rezultate nu au putut fi publicate decât parţial şi într-o anumită măsură trunchiat. 3.3.1. Alegerea partenerului – între politica familială şi opţiunea personală. Un rol deosebit în viaţa tinerilor căsătoriţi îl joacă părinţii, fără al căror consimţământ nu poate avea loc căsătoria propriu-zisă. ,,Fără consimţământul părinţilor, căruia i se dă atenţia deosebită, nu se căsătoreşte nimeni, căci pierde averea, zestrea etc. iar tinerii singuri nu cutează. In lipsa părinţilor, rudele cele mai apropiate îşi dau consimţământul”. În satele bănăţene, puterea părinţilor şi socrilor asupra tinerilor căsătoriţi este deosebit de mare, izvorâtă din stăpânirea averii. ,,Ei poruncesc căsătoriile, divorţurile şi naşterile. Fără voia lor tinerii căsătoriţi nu au dreptul să facă copii. De cele mai multe ori, întâlnirile tinerilor aveau loc în circumstanţe ,,oficiale” : hora,. şezătoarea, nedeica, claca, iar în unele situaţii se organizau ,,vederi” sau cereri propriu-zise în căsătorie, conform cărora rudele sau cunoştinţele, printr-o înţelegere prealabiIă, stabileau întâlniri între viitorii soţi. Indiferent de prilejurile de întâlniri pe care le aveau tinerii, independent de motivele sau scopurile urmărite de ei, alegerea partenerului se face prin cererea în căsătorie şi tocmirea zestrei. Potrivit regulilor transmise din generaţie în generaţie, cererea în căsătorie era făcută de părinţii băiatului, sau de rude ale acestuia şi în 89 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

nici un caz de viitorul soţ. În viaţa generală a satului cererea în căsătorie, peţitul constituiau momente de mare însemnătate, cu semnificaţie publicitară deosebită. În mod obişnuit, căsătoria era precedată de logodnă, despre care întâlnim aprecierea că ,,este o formalitate de oficializare a stării de fapt existente între doi tineri a căror căsătorie este definitiv hotărâtă. Oficializarea atrage după sine un anume regim social acceptat de tineri, de părinţi şi de stat, ea incumbă drepturi şi obligaţii, oferirea de daruri, petrecerea timpului liber împreună etc. Studiile întreprinse în această problemă pun în evidenţă aspecte ca:: vârsta la care se poate încheia logodna, condiţiile puse de parteneri şi, mai ales, de părinţi, durata logodnei, ob1igaţiile pe parcursul acestei perioade, consecinţele eventualei ruperi a logodnei, opinia comunităţii faţă de acestea etc. După o perioadă mai mare sau mai mică de timp, determinată de încheierea pregătirilor pentru nuntă, de pregătirea trusoului, se poate trece la realizarea căsătoriei. În acest cadru, o importanţă mare o are nunta propriu-zisă, care este ,,cea mai mare sărbătoare în viaţa unui gospodar, o petrecere aşteptată, îndelung pregătită, la care fiecare caută că arate ce poate şi care este întovărăşită întotdeauna de o serie de acte rituale închegate în ceremonii”. Atitudinea părinţilor constituie unul din factorii importanţi în alegerea partenerului. Atunci când această atitudine este pozitivă sau când persoana aleasă este în concordanţă cu dorinţele familiei procesul de alegere a partenerului se finalizează cu o eventuală căsătorie. Dar, de multe ori, intervine o neconcordanţă între politica familiei şi opţiunea părinţilor. Aceştia, considerând că ştiu ce este mai bine pentru copilul lor şi că experienţa de viaţă le dă dreptul la acest lucru, aleg un partener care poate să nu fie deloc plăcut de fiul sau fiica lor. În multe societăţi alegerea partenerului este o responsabilitate ce revine părinţilor. De exemplu, se estimează că 40-50% din căsătoriile japoneze sunt aranjate de părinţi (The Individual, Marriage and the Family, Lloyd Saxton). Părinţii au mai multe metode de control asupra alegerii partenerului, care diferă de la o societate la alta, în funcţie de normele sociale şi culturale, de tradiţii şi obiceiuri. Dintre aceste metode amintim (Loyd Saxton, 1989): • în societăţi aranjarea căsătoriei are loc foarte devreme sau chiar la naşterea copiilor, astfel părinţii putând controla alegerea partenerului. În India căsătoria are loc la o vârstă foarte fragedă, 10-11 ani, fata urmând să locuiască cu părinţii băiatului chiar dacă consumarea căsătoriei nu a avut loc. • o altă metodă de control este să supervizezi activitatea socială a copiilor. Astfel, fata nu poate ieşi în compania unui băiat fără să fie însoţită de cineva care să vegheze la activitatea cuplului. De multe ori supervizor este o rudă a fetei. • o a treia metodă de control este aceea de a uza de anumite bariere psihologice, cum ar fi, de exemplu, de a le învăţa pe tinerele fete că este 90 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

bine să fie timide în relaţiile cu băieţii şi de a nu vorbi despre relaţiile sexuale decât după căsătorie; • a patra metodă dă o anumită libertate cuplului faţă de supervizare sau faţă de barierele psihologice, dar, în cazul în care fata rămâne gravidă, cuplul trebuie să se căsătorească. Părinţii încearcă astfel să prevină ca fata să rămână necăsătorită dacă aşteaptă un copil. • ultima metodă dă libertatea tinerilor să se asocieze, păstrând un cvasicontrol al părinţilor, iar dacă fata rămâne gravidă nu trebuie neapărat să se căsătorească, copilul fiind acceptat în familia mamei. Există câteva patternuri, în funcţie de normele culturale şi de tradiţii, cu privire la alegerea partenerului: mediteranean, nordic şi afro-american. În cel mediteranean alegerea partenerului este sub totalul control al părinţilor. Fata trebuie să rămână virgină până la căsătorie. Relaţiile sexuale premaritale nu sunt acceptate decât pentru băieţi. Există standarde diferite de judecată şi de control al tinerilor, cele pentru băieţi permit o mai mare libertate în raport cu cele pentru fete. În modelul nordic părinţii au un rol mai mic faţă de tineri. Există un egalitarism social şi sexual între băieţi şi fete. Relaţiile sexuale înainte de căsătorie sunt permise atât pentru fete, cât şi pentru băieţi. Virginitatea îşi pierde din importanţă, iar dublu standard de control dispare. Necesitatea căsătoriei nu apare decât atunci când fata rămâne gravidă. În cel afro-american, graviditatea nu mai conduce în mod automat către căsătorie. Perechea poate rămâne împreună şi după naşterea copilului, dar căsătoria nu mai este legitimată. Părinţii trăiesc în concubinaj. Existau şi situaţii în care tatăl acceptă paternitatea, dar nu rămâne cu familia, el putând sau nu să-şi ajute copilul. El rămâne în contact cu familia chiar dacă nu este obligat să o facă. Părinţilor le revine misiunea să prospecteze şi mai apoi să aleagă un partener pentru copilul lor. De cele mai multe ori sunt căutate avantajele materiale, dar acestea sunt corelate şi cu factori, ca de exemplu, statutul social, sănătatea, educaţia. Cei care au un venit ridicat pot căuta un partener dintr-o familie bună, care să aibă relaţii în înalta societate. Un rol important este jucat aici de dotă sau zestre, aceasta putând fi o sumă de bani sau anumite proprietăţi – case, animale, pământ etc. – dată de către părinţii fetei în momentul căsătoriei. În multe societăţi – de exemplu Grecia – o fată nu se poate căsători până când nu are zestrea necesară. În România, în trecut, zestrea funciară avea o importanţă foarte mare. O fată săracă, lipsită de pământ nu avea mari şanse pentru o căsătorie reuşită, ea nefiind acceptată de părinţii băiatului. Un exemplu edificator în acest sens îl găsim în romanul „Ion” de Liviu Rebreanu. Personajul principal, Ion preferă să se căsătorească cu o fată care avea pământ decât cu o fată pe care el o plăcea. În perioada comunistă, interesul s-a mutat de la factorii materiali, care nu îşi pierd de 91 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

tot importanţa, spre factorii sociali, cum ar fi statusul social sau „relaţiile”. Dacă o fată făcea parte din nomenclatură sau părinţii acesteia aveau „relaţii” atunci ea era considerată o „partidă bună”. În opoziţie cu instituţia zestrei este preţul miresei. Acest preţ intervine în societăţile în care femeia este considerată ca având o importanţă în creşterea venitului familiei. Aceşti bani sunt un semn al statusului sau al bunelor intenţii. În multe cazuri părinţii apelează la serviciile unor peţitori. Ei au rolul de a netezi drumul spre înţelegerea familiilor cu privire la căsătorie. În România, în perioada interbelică, după cum arăta şi Xenia Costa-Foru, peţitul era un moment de însemnătate în viaţa satului prin care se semnala viitoarea căsătorie. De multe ori între dorinţele părinţilor şi opţiunea personală intervine o contradicţie, tinerii putând sau nu să ia în considerare aceste dorinţe. Ei pot să se căsătorească şi fără consimţământul părinţilor (majoritatea statelor nu mai iau în considerare dorinţa părinţilor în momentul încheierii căsătoriei), sperând ca în timp şi mai ales după naşterea primului copil, relaţiile să se normalizeze. În acest caz există şi alternativa să piardă orice sprijin, cum spunea Xenia Costa-Foru „fără consimţământul părinţilor …, nu se căsătoreşte nimeni, căci pierde averea, zestrea etc.” În România de astăzi, în situaţia grea economică în care ne aflăm, tinerii au de făcut o alegerea grea, când se află în faţa unei astfel de situaţii, deoarece sprijinul economic al părinţilor, mai ales în primii ani de căsnicie devine foarte important. În sondajele realizate până în decembrie 1989 privind opţiunile maritale tinerii apreciau calităţile morale şi psihologice ale partenerilor, personalitatea acestora, aspiraţiile şi preocupările de viitor. Este de aşteptat ca odată cu schimbările sociale din România, pe fondul unei instabilităţi economice generate de inflaţie, şomaj, creşterea costului vieţii, în motivaţia maritală să apară mai puternic factorul material (surse de venituri, mărimea veniturilor, siguranţa economică, statutul de privatizat etc.). Rolul părinţilor şi al altor rude (fraţi mai mari) privind căsătoria tinerilor pierde din influenţă şi importanţă pe fondul emancipării economice a descendenţilor, accelerării schimbărilor, democratizării relaţiilor dintre sexe, creşterii toleranţei sociale faţă de comportamentele sexuale premaritale. În lume astăzi au loc puternice schimbări privind căsătoria şi familia; unele dintre acestea sunt tot mai evidente şi în România după 1990. Dintre fenomenele şi procesele ce intersectează familia, cele mai semnificative la noi în ţară sunt: reducerea natalităţii (rata de natalitatea în 1992 este de 12%); scăderea nupţialităţii, creşterea divorţialităţii, frecvente coabitaje, fenomene de abandon etc. Apreciem că aceste schimbări sunt, mai curând, dovada unei tranziţii în privinţa căsătoriei şi familiei şi nu atât pierderea interesului pentru aceste instituţii şi valorile lor.

92 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

3.3.2. Factori motivaţionali implicaţi în alegerea partenerului marital Referitor la factorii motivaţionali invocaţi în studii mai recente, cele mai frecvente opinii ale subiecţilor investigaţi s-au orientat spre: A. Dorinţa de a întemeia o familie Această opţiune confirmă cultul pe care românul l-a avut dintotdeauna pentru familie, propensiunea pentru căsătorie, respectul pentru valorile perene ale acestei străvechi instituţii sociale. Românii au manifestat interes şi respect faţă de instituţia familiei şi factorii sociali, culturali, morali implicaţi în constituirea ei, promovând o concepţie sănătoasă, rezultat al unui lung proces istoric în care sunt antrenate deopotrivă, tradiţii, obiceiuri, mentalităţi, aspiraţii şi motivaţii. B. Nevoia de dragoste, de afecţiune Dragostea dintre parteneri este sentimentul trainic şi profund ce anticipează căsătoria şi constituirea familiei, potenţând comunicarea fizică şi spirituală, stabilizarea relaţiilor sexuale, complementaritatea psihologică. Fiind un sentiment complex, cu o puternică dimensiune erotică asigură o relaţie continuă ce acţionează ca un amortizor - cum se exprima în mod plastic un specialist al domeniului — împotriva presiunilor şi tensiunilor vieţii cotidiene. Reverberaţiile dragostei partenerilor se resimt în relaţiile acestora cu descendenţii, în armonia conjugală, în viaţa socială desfăşurată dincolo de „poarta familiei”. Mariajul este cea mai convenabilă cale şi singura acceptată legal prin care o persoană poate să-şi manifeste iubirea faţă de o altă persoană. Există mai multe definiţii ale iubirii. Astfel, Lowen consideră că iubirea este promisiunea unei continue plăceri din partea unei persoane care îşi dă dragostea şi aşteptarea plăcerii din partea persoanei cu care împarte iubire. Pentru Casler, iubirea este frica de a pierde o importantă sursă de satisfacţii. Adams consideră că iubirea este sentimentul, simţirea pentru o altă persoană care te acompaniază în dorinţa şi impulsul de a fi intim pe orice cale (fizică, emoţională, intelectuală) cu persoana iubită. Prin iubire se înţelege procesul prin care oamenii îşi satisfac o varietate de nevoi sociale şi emoţionale: intimitate, securitate, afecţiune, grijă, stimulare, acceptare. Dragostea are multe faţete de manifestare ceea ce face greu procesul de definire şi înţelegere a ceea ce este considerat esenţial în iubire, ca bază a căsătoriei. Conform lucrării Today’s Marriage în căsătorie contează: - grija pentru celălalt - 39% - respectul pentru celălalt - 32% - acceptarea celuilalt - 31% - înţelegerea mutuală pentru celălalt - 29% - o relaţie strânsă, „mereu împreună” - 27% - sentimentul adânc, puternic pentru celălalt - 27% - afecţiunea - 24% - sacrificiul de sine - 22% 93 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

- dăruirea necondiţionată - 20% - încrederea şi confidenţialitatea - 18% - onestitatea - 14% - compatibilitatea cu privire la scopurile în viaţă - 11% - prietenia - 9% - compasiunea - 7% - sprijinul pentru celălalt - 5% - abilitatea de a comunica - 4% - securitatea - 2% - să faci sex -1%. Aceste date ne oferă o imagine a multitudinii de înţelesuri care pot exista atunci când vorbim de dragoste. Se observă că majoritatea răspunsurilor au pus pe prim plan grija şi respectul pentru celălalt. Dacă unul dintre parteneri înţelege că dragostea se referă doar la relaţii sexuale şi celălalt partener consideră că dragostea se bazează în principal pe respect, atunci există o posibilitate foarte mare ca respectiva relaţie să nu conducă spre căsătorie. Dragostea, consideră Stephen Jorgensen are patru principale forme de manifestare: 1. Dragostea prietenească – satisfacţia de a fi cu altă persoană. Fiecare partener doreşte intimitate, grijă, afecţiune, securitate. Partenerul în dragostea prietenească este sensibil, calm, relaxat. Multe cupluri îşi petrec o mare parte din timp în cadrul dragostei prieteneşti ceea ce face ca aceasta să fie una dintre cele mai comune forme de manifestare a dragostei. 2. Dragostea altruistă – satisfacţia emoţională pe care o produce sentimentul oferit altcuiva. Sorokin arată că la baza dragostei altruiste stă nevoia de a ajuta pe altcineva. Acest tip de dragoste este un ingredient necesar în viaţa oricărui cuplu. 3. Dragostea pasională – dragoste profundă, adâncă, cu puternice elemente sexuale şi erotice. Când dragostea şi dorinţa sexuală există împreună în aceeaşi persoană, fiecare emoţie, simţire faţă de celălalt devine mai puternică. 4. Dragostea romantică – „idealizarea frumuseţii, graţiei şi şarmului la o femeie şi a curajului, voiniciei şi sacrificiului la un bărbat”. Dragostea romantică poate exista atât în prezenţa, cât şi în absenţa nevoilor sexuale. Cuplul bazat pe dragostea romantică doreşte să fie singur deoarece intimitatea puternică generată de această formă de dragoste se bazează pe dorinţa de a fi singuri. Dragostea romantică poate fi unul din motivele majore care îi împing pe oameni să se căsătorească. În dragoste se dezvoltă norme de comportament pentru ambii parteneri. De exemplu, persoana iubită nu trebuie să-şi arate dorinţa, afecţiunea decât înspre iubit. Pentru Fromm, dragostea are patru mari componente: grijă, responsabilitate, respect şi recunoaştere. Grija înseamnă atenţia pe care o acorzi celui de care eşti îndrăgostit. Responsabilitatea implică abilitatea de a răspunde la nevoile celuilalt ca fiind propriile nevoi. Respectul te face să-i vezi pe ceilalţi aşa 94 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

cum sunt şi să le accepţi calităţile şi defectele. Cunoaşterea înseamnă motivaţia spre înţelegerea sentimentelor, a percepţiilor, a nevoilor sau a temerilor celuilalt. Unii cercetători consideră că dragostea nu este bună. Ei aduc în discuţie trei argumente pentru susţinerea acestui punct de vedere. Astfel, ei consideră că dragostea te împinge să vezi doar calităţile pozitive ale celuilalt, să idealizeze imaginea lui, ceea ce poate constitui după mariaj un motiv de dispută. Un al doilea argument este acela că dragostea nu este altceva decât o necesitate. Casler arată că oamenii se îndrăgostesc din patru motive: - din nevoia de securitate, acceptare şi conformare în societate; - pentru a justifica relaţiile sexuale; - din frica de a pierde o sură de satisfacere a nevoilor. Ultimul argument adus în discuţie este acela că dragostea conduce la ceea ce numim gelozie, ca un motiv puternic de conflict în mariaj, ce conduce chiar la divorţ, separare sau crimă pasională. Dincolo de acest punct de vedere putem considera dragostea ca fiind unul dintre cei mai puternici factori de alegere a partenerului de viaţă. Alături de sentimentele de dragoste, de respect şi încredere reciprocă, soţii sunt uniţi de aspiraţii şi interese comune legate de prosperitate, ascensiune profesională şi socială, satisfacţii legate de performanţele descendenţilor. C. Dorinţa de a avea urmaşi Copiii constituie raţiunea de a fi a familiei, liantul partenerilor, concretizarea sentimentelor de dragoste conjugală. Existenţa copiilor antrenează schimbări radicale în relaţiile partenerilor, incumbă responsabilităţi noi şi dificile, diversifică rolurile conjugale. 3.4. Teorii privind alegerea partenerului marital Mulţi cercetători s-au aplecat asupra problematicii alegerii partenerului încercând să găsească factorul sau factorii predominanţi luaţi în considerare în momentul alegerii. Ei au propus (regăsite în lucrarea Today’s Marriage and Families) câteva teorii despre cum se întâlnesc, cum aleg şi pe cine aleg cei care se căsătoresc. Dintre aceste teorii prezentăm câteva: 3.4.1. Teoria rolurilor şi dragostei reciproce Aceasta pleacă de la ideea că oamenii se îndrăgostesc şi se căsătoresc atunci când „îşi satisfac unul altuia nevoile pentru dezvoltare personală, atunci când aceste nevoi sunt înţelese, respectate şi crezute” (Thomas Gullota, Gerald Adams, Sharon Alexander, Today’s Marriages and Families).

95 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Partenerul trebuie să înţeleagă dorinţele celuilalt şi să-i acorde întregul sprijin pentru ca acesta să se împlinească. Între parteneri trebuie să existe iubire, atracţie interpersonală, intimitate. 3.4.2. Teoria spiralei dragostei Această teorie consideră că dragostea între două persoană trece ciclic prin anumite stadii. Primul stadiu este acela în care partenerii stabilesc anumite raporturi între ei. Cei doi parteneri se simt bine unul cu altul, „cred că îşi înţeleg unul altuia trăirile, valorile, aşteptările; şi se simt liberi să vorbească între ei”. Al doilea stadiu este cel în care comunicarea dintre cei doi parteneri devine mai intensă şi mai intimă. Fiecare partener îi prezintă liber celuilalt scopurile, temerile, aşteptările, trăirile cele mai intime, fără să simtă nici o constrângere. Este stadiul propriei prezentări. Cel de-al treilea stadiu este cel de dependenţă mutuală între cei doi parteneri. Comportamentul partenerilor devine interdependent. Fiecare simte nevoia să-i comunice celuilalt o dorinţă sexuală, o trăire emoţională, o nevoie materială etc. Cel de-al patrulea şi ultimul stadiu este cel în care nevoile personalităţii sunt satisfăcute. Este stadiul în care celelalte trei stadii se „combină pentru a satisface nevoile partenerului pentru intimitate, respect, încurajare şi recunoaştere”. Procesul este reversibil dacă apar neînţelegeri între cei doi parteneri. Cu cât aceste neînţelegeri sunt mai accentuate cu atât reversibilitatea este mai rapidă. 3.4.3. Teorii socio-culturale Aceste teorii consideră că există anumiţi factori socio-culturali, anumite câmpuri eligibile care pot conduce într-o proporţie mai mare ca partenerii să se întâlnească şi eventual să se căsătorească. Selecţia partenerului se face după factori ca: rasa, religia, clasa socială, vecinătatea. Cei mai importanţi sunt însă: - vecinătatea – partenerii tind să fie apropiaşi ca locuinţă unul de celălalt. Alain Girard consideră într-o anchetă realizată în Franţa că vecinătatea tinde să fie punctul de plecare al unei căsătorii. - endogamia rasială şi religioasă – de obicei partenerii tind să aparţină aceluiaşi grup rasial sau religios. - homogamia socială şi culturală – persoanele cu acelaşi nivel de instrucţie, educaţie sau aparţinând aceleiaşi clase sociale tind într-o proporţie mai mare să se căsătorească între ei. Persoanele care au aceleaşi valori şi aşteptări sunt atrase unele de celelalte într-o proporţie mai mare. Una dintre cele mai cunoscute teorii este cea a schimbului social. Această teorie are ca principale concepte costul şi beneficiul. Aplicată la studiul alegerii partenerului, teoria schimbului social consideră că partenerii fac 96 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

alegerea în funcţie de costurile şi beneficiile rezultate în urma alegerii. Beneficiile aşteptate şi costurile pot fi bani, bunuri, relaţii, atenţie etc. partenerii intră în relaţie implicând anumite costuri, considerând că acestea le vor aduce beneficii. De exemplu, o persoană care are un venit substanţial îşi va alege partenerul care îi va aduce relaţii sau linişte. Principalele implicaţii ale acestei teorii asupra alegerii partenerului sunt (McCubin, Marriage and Family) următoarele: - indivizii aleg partenerii care aşteaptă să le aducă cele mai mari beneficii; - când costurile alegerii sunt relativ egale ei aleg partenerul de la care aşteaptă cel mai mare câştig; - când beneficiile sunt relativ egale este ales partenerul care implică cel mai scăzut cost; - când efectele imediate sunt relativ egale este aleasă alternativa care promite un efect pozitiv de durată; - când efectele de lungă durată sunt relativ egale este aleasă alternativa care promite cel mai bun efect imediat. Alte teorii pun accentul pe transformările din societate care se reflectă şi asupra modului de alegere a partenerului. Astfel, Alain Girard a întreprins un studiu în care a arătat că transformările din societatea industrială şi-au pus pecetea şi asupra selecţiei partenerului. Concluziile la care el a ajuns, multe dintre ele regăsindu-se şi la Rueben Hill, sunt: - apropierea domiciliilor constituie adesea preludiul unei căsătorii; - locul naşterii joacă un rol important, chiar dacă viitori soţi se vor căsători în altă parte; - condiţia socială este primordială; - nivelul instrucţiei, afinităţile culturale, credinţele religioase au un rol important în determinarea căsătoriei. 3.4.4. Teoria personalităţii Această teorie pune accentul pe personalitate ca factor major care îi face pe oameni să se îndrăgostească şi/sau căsătorească. Winch consideră că „diferenţele se atrag” şi că partenerii se aleg astfel încât nevoile lor să fie complementare. Teoria nevoilor complementare consideră că persoanele evoluează în relaţia lor atunci când au personalităţi diferite. De exemplu o persoană căreia îi place să fie dominată se va căsători cu cineva care doreşte să domine. 3.4.5. Teoria filtrului Această teorie consideră că există o serie de filtre care determină cine cu cine să se căsătorească. „Doi indivizi dezvoltă relaţii intime, se îndrăgostesc şi 97 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

eventual se căsătoresc dacă ei trec împreună anumite stagii filtre”. Cea mai importantă teorie este cea numită stimul-valoare-rol (SVR). Teoria SVR arată că atractivitatea fizică este factorul principal care influenţează alegerea partenerului. Cercetările au arătat că persoanele asemănătoare ca atractivitate fizică tind să se întâlnească într-o proporţie mai mare între ele. Atractivitatea fizică este primul filtru, cel numit şi stimul. Al doilea stadiu este numit valoare, începe atunci când partenerii îşi explorează unul altuia valorile şi interesele. Sunt discutate în acest stadiu credinţele religioase, dorinţele sexuale, părerile politice, planurile cu privire la familie etc. Dacă acestea sunt compatibile relaţia se reîntoarce la stadiul stimul unde încearcă să găsească o altă persoană atractivă fizic. Cel de-al treilea şi ultim stadiu este cel numit rol. În acest stadiu, partenerii încep să-şi evalueze unul altuia personalitatea, prin aceasta înţelegând stabilitatea emoţională, maturitatea etc. 3.4.6. Teoria centru-sateliţi Această teorie consideră că există un factor principal care poate fi dragostea, vecinătatea, condiţia socială, atractivitatea fizică etc. şi o serie de alţi factori care au o influenţă secundară în alegerea partenerului. Partenerul este ales în principal în funcţie de factorul central, dar o contribuţie importantă este adusă şi de alţi factori care nu joacă un rol central, dar care însumaţi pot avea o contribuţie importantă. 3.5. Sex şi căsătorie Comportamentul sexual în cadrul familiei a suferit unele modificări ca răspuns la evoluţia acestei instituţii. Transformările ce au intervenit în cadrul familiei în ultimele decenii impun abordarea relaţiei dintre cei doi parteneri pe baza unor orientări noi: a) o orientare potrivit căreia individul are propriile drepturi, în care femeia nu este supusă dependenţei bărbaţilor, nu suferă presiuni sociale şi psihice obligând-o la căsătorie sau maternitate; b) o orientare în care individul nu ia iniţiativa în mod agresiv, nu este obligat să cucerească, să meargă la război. Aceste două noţiuni sunt strâns legate de aspiraţiile fiecăruia în cadrul unei relaţii, dar ceea ce este important este de a fi capabili să se considere mutual ca fiind într-adevăr egali. Unii cercetători utilizează termenul de relaţie doar pentru a defini legăturile intime care există între doi oameni (de exemplu relaţiile dintre amanţi sau dintre părinţi şi copii), iar alţii restrâng definiţia doar la partea sexuală a legăturii dintre doi oameni. Acceptând ideea că ambii parteneri primesc satisfacţie într-o relaţie, dar diferă gradul în care aceasta se realizează, unii autori consideră că „termenul de

98 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

relaţie a înlocuit termeni ca: întâlnire de dragoste, afacere amoroasă, logodnă şi chiar căsătorie în definirea statutului unui cuplu”. (Mc.Cubbin, H.Dahl, 1985) Termenii care au fost menţionaţi mai sus se referă la angajamentele cu responsabilităţi bine definite şi care sunt mai puţin flexibile, pe când termenul de „relaţie” reflectă tendinţa tot mai evidentă spre tipuri tot mai flexibile de angajamente. Psihiatrul E.Fromm, care s-a ocupat în mod deosebit de analiza relaţiilor de dragoste, a arătat că fiecare fiinţă umană simte nevoia să iasă din izolare şi să se apropie de alţii. Singura metodă de a scăpa definitiv de izolare este o relaţie intimă de iubire. Pentru a dobândi capacitatea de a se implica într-o relaţie amoroasă care poate cere sacrificii şi compromisuri este necesar ca fiecare să poată să-şi împartă personalitatea cu cineva, trebuie mai întâi să aibă o personalitate puternică pe care începe să şi-o formeze din adolescenţă, având ca bază socializarea primară. De aceea se recomandă începerea vieţii sexuale după 17-18 ani; şi aceasta este vârsta minimă legală pentru căsătorie, în multe ţări. Căutarea unei relaţii se poate explica nu numai la nivelul individului, ci şi la nivelul colectivităţii. Antropologul Claude Levi Strauss afirmă că ceea ce guvernează toate relaţiile sociale este „principiul reciprocităţii”, care contă în obligativitatea celui care a primit un cadou de a returna în timp, acela de o valoare echivalentă cadoului primit. Acest punct de vedere ne indică faptul că schimbările dintre partenerii unei căsătorii reprezintă o parte a puterii sistemului social. Rangul unei familii pe o scară socială creşte sau se menţine prin căsătorie. Astfel, folosind explicaţiile conflictuale, schimburile dintre soţi considerate ca bază a vieţii sociale reprezintă mai degrabă o reflectare a diferenţelor existente în puterea economică şi politică decât o normă a reciprocităţii. Căutarea unor gratificaţii personale şi reciproce în cadrul unei relaţii constituie fundamentele pe care se poate realiza alegerea partenerului. Formarea unei familii umane, exercitarea comportamentului sexual şi nupţial se bazează pe o serie de caracteristici cum ar fi: • limbajul ca indicator al unor sisteme personale de coduri; • controlul de sine (autocontrolul); • capacitatea de previziune; • existenţa unor sentimente puternice de dragoste, de afinitate, de compatibilitate. Căsătoria rămâne tipul perfect de relaţie intimă în societatea modernă şi în ciuda ratei tot mai mari a divorţialităţii nu există semne că această instituţie ar cădea în desuetudine. Cu toate acestea, trebuie luate în considerare şi ritualurile în care unii indivizi hotărăsc să iasă din modelele tradiţionale şi să trăiască în una din alternativele căsniciei: singurătatea sau coabitarea. Alegerea unui stil de viaţă 99 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

parcurge diferite etape în care cea mai simplă explicaţie oferită este a instinctului sexual. Astfel, în jurul vârstei de 20 ani, tinerii se confruntă cu încercarea de a-şi câştiga independenţa, competenţa, responsabilităţile, egalităţile, toate fiind puse în legătură cu sexualitatea. Este şi perioada în care oamenii iau cele mai importante decizii privind viaţa lor personală: logodna, uniunea consensuală, căsătoria, dacă vor avea mai mulţi parteneri sexuali, dacă vor fi homosexuali sau bisexuali. Multe din problemele vârstei de peste 30 de ani pot avea, de asemenea, conotaţii sexuale: decizia de a se căsători după o burlăcie îndelungată, decizia de a avea copii, decizia de a schimba partenerul după divorţ etc. Instinctul sexual este unul dintre cele mai puternice pe care le are specia umană. Valorizarea rolului sexual-afectiv al femeii care tinde să-l egalizeze pe cel al bărbatului şi chiar să-l domine sub aspectul iniţiativelor sexuale şi al exigenţei fidelităţii – a condus la creşterea pretenţiilor de alegere a partenerului de viaţă, oferind astfel şansa celibatului sau coabitării. În ultimele decenii au loc în lume, în general în Europa şi în România în special, o serie de schimbări legate de familie dintre care enumerăm: a) Creşterea vârstei la căsătorie. În România, în ultimii 20 de ani, vârsta medie la prima căsătorie a variat în jurul vârstei de 21-22 de ani la fete şi 24-26 de ani la băieţi. Media de vârstă la prima căsătorie în SUA este de 23 de ani pentru fete şi 25,9 pentru băieţi. b) Scăderea „contingentului” de oameni care se pot căsători. Femeile tind să se căsătorească cu bărbaţi având doi-trei ani mai mult decât ele. Şansele de căsătorie pentru o persoană de 25-30 de ani sunt diferite pentru un bărbat sau pentru o femeie: bărbatul tinde să se căsătorească cu o femeie mai tânără, conferind astfel un dezavantaj femeii care a înaintat în vârstă. c) Sexul în afara căsătorie este tot mai mult acceptat. Îmbunătăţirea metodelor contraceptive, posibilitatea legală a unei întreruperi de sarcină, o mai mare toleranţă a societăţii faţă de sexualitatea nonmaritală sunt fenomene tot mai frecvente. Una dintre marile diferenţe între alegerea partenerului în prezent, faţă de trecut este aceea că relaţiile sexuale premaritale nu mai sunt cu stricteţe interzise, ci chiar recomandate. Dacă în trecut era preferabil ca o fată care se căsătoreşte să fie virgină, în zilele noastre acest criteriu a căzut. Cercetările au arătat că femeile se simt bine sexual atunci când aceste relaţii au loc cu persoana iubită. De multe ori primele relaţii sexuale au loc cu persoana care va fi partener de viaţă. Relaţiile sexuale se îmbină foarte bine cu dragostea romantică sau pasională. Chiar dacă relaţia sexuală nu mai este un criteriu cu o forţă mare în alegerea partenerului, acesta trebuie luat în seamă, corelat cu alte criterii cum ar fi dragostea, atitudinea părinţilor faţă de căsătoria copiilor lor etc. d) Creşterea ratei divorţurilor contribuie la amânarea deciziilor de căsătorie pentru o serie de persoane. Oamenii pot fi determinaţi să fie singuri dacă au ca motivaţie faptul că nu sunt atractivi sexual, sau dacă nu şi-au rezolvat 100 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

problemele timpurii de natură psihosexuală sau dacă sunt homosexuali. O altă motivaţie pentru amânarea căsătoriei este aceea că nu mai resimt presiuni sociale, nu mai sunt stigmatizaţi, ci simt nevoia să aibă mai mare libertate, să rămână necăsătoriţi pentru o lungă perioadă de timp. Unii oameni au nevoie de libertate pentru a încerca noi experienţe şi nu vor să pună capăt acestei libertăţi asumânduşi responsabilităţile emoţionale şi financiare ale unei căsătorii. Printre avantajele singurătăţii se numără: posibilitatea unei cariere profesionale, împlinirea de sine, disponibilitatea sexuală, libertatea schimbării etc. După Peter Stein (1976), dezavantajele căsătoriei sunt: plictiseala, nefericirea, slaba comunicare, frustrarea sexuală, limitarea mobilităţilor şi a disponibilităţilor pentru noi experienţe. Căsătoria poate crea o anume intimitate care nu trebuie confundată cu sexualitatea. Studiind dezvoltarea individului, E. Erikson a observat că viaţa sexuală a oamenilor este dominată, în egală măsură, de împlinirea propriei personalităţi şi de găsirea plăcerilor ce fac din viaţa sexuală un fel de bătălie. Astfel, oamenii aspiră la „utopia genitală”, cum defineşte Erikson un tip ideal de relaţii caracterizată prin orgasm reciproc în relaţiile de dragoste de tip heterosexual, în care există încredere mutuală între parteneri şi în care ciclurile muncii, procreaţiei şi relaxării se desfăşoară cu regularitate. În climatul contemporan de libertate sexuală se poate face distincţie între sexualitate şi intimitate. Olson (1977) a identificat şapte forme de intimitate: 1. emoţională, canalizată spre susţinerea reciprocă şi dragoste: 2. sexuală, care oferă satisfacţii reciproce în viaţa sexuală; 3. socială, centrată pe frecventarea aceloraşi prieteni, prin apartenenţa la aceleaşi grupuri (biserică, partide etc.); 4. intelectuală, orientată spre discuţii despre idei, valori sau teorii, respectiv spre dezbateri politice sau literare; 5. recreaţională, caracterizată prin utilizarea timpului liber prin practicarea aceloraşi hobby-uri, sporturi etc.; 6. estetică, care oferă identificarea partenerilor prin aceleaşi gusturi sau idei; 7. religioasă, direcţionată spre împărtăşirea aceloraşi credinţe şi idei religioase. Intimitatea, ca latură afectivă a dragostei – este considerată drept garanţia dezvoltării şi stabilităţii unui cuplu.

101 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

102 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Capitolul IV. SOCIETATEA MODERNĂ ŞI FAMILIA

4.1. Familia: stabilitate şi transformare Unitatea socială de bază, ce asigură existenţa şi continuitatea societăţii, familia – indiferent de forma şi dimensiunile sale – a fost permanent şi va continua să fie o constantă a existenţei umane. Remarcabilele sale posibilităţi de transformare şi adaptare nu au fost poate niciodată mai bine puse în evidenţă ca în ultimele decenii. Familia tradiţională a fost înlocuită de familia nucleară care, în societăţile occidentale mai ales, tinde să nu mai constituie nici ea regula, “împărţind” spaţiul social cu alte forme de familie – ex. monoparentală, cuplu consensual – care câştigă tot mai mult teren. Entitatea dinamică, familia este “cutia de rezonanţă în care se resimt toate armoniile sau dizarmoniile societăţii ca organism viu. În familie se reflectă, la scară mică, mutaţiile profunde din viaţa socială şi cultura societăţii. Prin familie se transmit obiceiurile, tradiţiile de la înaintaşi, expresie a perenităţii culturale, a unităţii dintre continuitate şi discontinuitate; în familie se creează noi modele culturale – consecinţă a condiţiilor socio-culturale în schimbare. Din perspectivă culturală familia este mediul socio-uman în care se creează personalitatea culturală a fiecărei fiinţe nou-născute ţinând seama de reperele trecutului, de condiţiile prezentului şi aspiraţiile viitoare”. Familia plasează individul într-un sistem coerent de norme şi reprezentări, ghidându-l spre locul pe care-l va ocupa în societate, creează condiţiile şi oferă reperele necesare constituirii identităţii sociale şi personalităţii, mediază şi facilitează relaţiile membrilor săi cu tot ce îi este exterior. Transformările mediului social au determinat, ca răspuns adaptiv, transformări în structura familiei. În unele cazuri schimbările au fost atât de mari încât însăşi noţiunea de familie a devenit relativ neclară, acoperind un spectru tot mai larg de asocieri. Central rămâne rolul său de refugiu afectiv şi modul cum este percepută de membrii săi. Astfel, vorbim de familie monoparentală în cazul unei mame singure, care nu a fost căsătorită, dar şi în cazul unui cuplu consensual, dacă această opţiune ca păstra celelalte calităţi ale familiei, dar nu va cuprinde actul căsătoriei.

103 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Încă din momentul trecerii de la familia tradiţională la cea nucleară a început să se vorbească despre o criză a familiei, considerându-se că divorţialitatea în creştere este o consecinţă a fragilităţii acestui nou tip de familie. De fapt, atât reducerea taliei familiei, ca şi creşterea divorţialităţii au fost efectele produse de schimbările intervenite în mediul socio-economic (şi anume procesele de industrializare şi urbanizare). Mai mult chiar, G. Ferreol susţine că familia nucleară – cel puţin în ceea ce priveşte numărul de persoane ce locuiesc împreună şi calitatea relaţiilor de sprijin între rude – este departe de a fi o noutate. Admiţând – cel puţin tacit – că procesele de industrializare şi urbanizare au dus la modificarea structurii de autoritate, a funcţiilor familiei şi repartizării rolurilor familiale etc., G. Ferreol demonstrează că în ceea ce priveşte coabitarea intergeneraţională şi vitalitatea relaţiilor de rudenie, ideea că “urbanizarea şi industrializarea au antrenat nuclearitatea familiei” nu este decât un alt “stereotip ce trebuie combătut”. El arată că cercetările istoricilor şi cele ale demografilor au demonstrat că în secolele al XVIII – lea şi al XIX – lea, “gradul de coabitare” intergeneraţională – ţinând cont de procentul mortalităţii – nu era dintre cele mai ridicate. Pe de altă parte, vitalitatea relaţiilor de rudenie nu s-a dezminţit niciodată cu adevărat. Fie că este vorba de dispoziţii testamentare, de donaţii sau moşteniri, solidaritatea dintre generaţii continuă să predomine. Aceste ajutorări, durabile sau ocazionale, ascultă de o logică în acelaşi timp de “subzistenţă” şi de “promovare”. Ea se manifestă în diverse moduri: servicii de îngrijire, împrumuturi financiare, inserţie profesională (nepotism). Cuplurile tinere, la rândul lor, nu rămân inactive. Susţinerea lor efectivă este cu atât mai apreciată în caz de boală sau de văduvie. De altfel, proximitatea rezidenţială nu a apărut. Cuplurile tinere tind să nu se stabilească prea departe de rezidenţa părinţilor (G. Ferreol: conform studiilor desfăşurate, în Franţa aproape 75% dintre copii căsătoriţi locuiesc la mai puţin de douăzeci de kilometri de părinţi). “De la viaţa cotidiană la ritualurile importante (botez, prima comuniune, înmormântările) ocaziile de întâlnire sunt facilitate. Toate aceste contacte întăresc coeziunea şi omogenitatea. Anumite practici de nepotism sunt o consecinţă directă. Informaţiile schimbate sunt câteodată de un mare interes, căci pot fi folosite pentru lărgirea relaţiilor, găsirea unei locuinţe sau a unui loc de muncă. Toate aceste perspective merg în întâmpinarea perspectivelor de nuclearizare. Vicisitudinile conjuncturii nu condamnă dinamica familială ci o întăresc. Departe de a ne limita la comunităţile săteşti, influenţa relaţiilor de rudenie (funcţii afective, rituale sau simbolice) rămâne mereu la fel de puternică”. Totuşi, schimbările intervenite în funcţiile familiei au avut şi continuă să aibă şi efecte negative, atât pentru indivizi, cât şi pentru societate. Schimbarea comportamentelor reproductive – sau, dimpotrivă, menţinerea lor în condiţiile unor schimbări importante de mediu şi progres medical – au avut ca efect 104 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

îmbătrânirea populaţiei (prin reducerea ratei natalităţii în condiţiile creşterii semnificative a speranţei de viaţă) sau creşteri alarmante ale populaţiei, în ţări în curs de dezvoltare. Probleme diferite, cauze diferite, dar acelaşi element central: familia – formele ei, rolurile ei, valorile ce delimitează existenţa şi dinamica sa. Normele, valorile interiorizate în procesul socializării primare, vor continua să se manifeste ca repere puternice în tot restul vieţii, mai ales în cazul persoanelor cu un nivel de educaţie mai scăzut, care nu au acces la alte sisteme valorice sau alte experienţe, decât cele oferite de mediul direct de interacţiune, al cărui element central este familia.. Pe de altă parte, aceste norme interiorizate în familie, în perioada copilăriei, se încarcă cu valoare afectivă, căpătând astfel o şi mai mare inerţie, deci rezistenţă la schimbare. Anumite comportamente vor continua astfel să persiste, chiar dacă eficienţa lor socio-economică este scăzută – aşa cum este, de exemplu, şi tendinţa existentă în unele ţări în curs de dezvoltare de a refuza înscrierea fetelor în învăţământul primar. Anumite considerente socio-culturale (uneori şi religioase) se opun educării femeilor, rezervându-le în societate şi în familie aceleaşi roluri tradiţionale, pentru care se presupune că nu au nevoie de educaţie. De fapt s-a constatat că un nivel mai crescut de educaţie (primară în primă instanţă) creşte eficienţa cu care femeile îşi îndeplinesc chiar şi aceste funcţii “tradiţionale”. Simpla existenţă a ofertei de educaţie nu a schimbat, însă aceste comportamente, care au dat rezultate mult mai bune în cazul băieţilor, dar continuă să aibă o eficienţă mai redusă pentru fete. Pentru ocrotirea familiei, a copiilor, creşterea/scăderea natalităţii, îmbunătăţirea accesului la educaţie, stimularea desprinderii de sfera strictă a familiei şi dezvoltarea unor comportamente asociative utile, şi nu numai, statul, asistat sau nu de organisme internaţionale, a elaborat şi implementat diverse politici şi programe. Având uneori explicit, alteori implicit în vedere familia, ele nu au reuşit să rezolve toate aceste probleme, chiar dacă unele au avut rezultate remarcabile pe direcţiile pe care şi le-au propus. Iată de ce analiza schimbărilor survenite în structura familiei, modul în care s-au modificat funcţiile sale de bază, efectele conexe acestor schimbări, valorile ce delimitează viaţa de familie şi efectele pe care le generează în diverse medii socioeconomice, sau la nivel individual, nu încetează a constitui o temă interesantă şi actuală de analiză. Desigur, pornind de la familie şi de la funcţiile sale se poate ajunge la aproape orice aspect al existenţei noastre sociale, economice, demografice ş.a. Trebuie aşadar să precizez asupra căror aspecte mă voi opri în prezenta lucrare şi care au fost motivaţiile pe baza cărora am decupat aceste teme din problematica vastă a efectelor schimbărilor suferite de modelul familiei tradiţionale şi chiar şi nucleare. Creşterea fără precedent a populaţiei, ca urmare a creşterii populaţiei din ţările mai puţin dezvoltate, ca şi – la antipod – îmbătrânirea populaţiei din ţările 105 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

occidentale dezvoltate sunt două dintre problemele cele mai stringente cu care se confruntă societăţile umane ale acestui început de mileniu. Interesant este că aceste stări de fapt atât de opuse sunt rezumatul modificărilor suferite de acelaşi element din structura familiei: comportamentele reproductive, ca urmare a cantonării în valori şi opţiuni comportamentale diametral opuse. Urmărind modul în care opţiunile valorice şi comportamentale din sfera familiei influenţează alte comportamente constatăm că putem integra în analiză comportamentele asociative, cu efecte de lungă durată la nivelul comunităţii, şi nu în ultimul rând, atitudinile faţă de schimbarea sistemică – ca în cazul familiei româneşti ce reacţionează la tranziţie. Desigur, normele culturale ce delimitează comportamentele familiale nu acţionează singure, ci îşi produc efectele într-un mediu complex, cu multiple tipuri de influenţe şi condiţionări. Rolul şi puterea acestor norme şi valori devine mai clară în momentul producerii unor schimbări la nivelul celorlalte componente ale vieţii sociale. Funcţiile familiei au cunoscut transformări profunde, evoluţia familiei sincronizându-se cu schimbările din mediul socio-economic. Schimbările produse în comportamentele nupţiale şi nataliste, ca urmare directă a modificării modelelor familiale au avut consecinţe importante atât pentru individ, cât şi pentru societate. Consecinţele sunt mixte: şi pozitive şi negative, neputând face o delimitare consecinţe pozitive . numai pentru individ, negative – pentru societate. La nivel individual schimbările intervenite în modelele familiale au dus (în unele ţări) la “creşterea gradului de satisfacţie a partenerilor, creşterea independenţei lor unul faţă de altul, creşterea inserţiei femeii în activitatea socială şi creşterea posibilităţilor ei de participare la viaţa socială. Pe de altă parte unele noi modele de familie sau de menaj (cuplurile consensuale nefertile, menajele de o singură persoană) sărăcesc familia de unele sau de majoritatea funcţiilor ei”. 50 În ţările dezvoltate natalitatea a scăzut atât din cauza schimbărilor suferite de modelele familiale, cât şi datorită schimbării atitudini faţă de copii. Ei nu mai au valoare productivă, ca în familia tradiţională, ci au devenit investiţii în viitor. Fluxurile de susţinere se îndreaptă acum dinspre părinţi spre copii, iar în condiţiile în care familia este tot mai interesată să-şi menţină standardul de viaţă ridicat şi preţul descendenţei este de asemenea mare, apare în mod firesc o scădere a cantităţii descendenţei, în favoarea calităţii acesteia. Ţările în curs de dezvoltare se confruntă cu situaţii foarte diferite: creşterea populaţiei care, în condiţiile unui standard de viaţă foarte scăzut, accentuează sărăcia şi frânează dezvoltarea. În ambele cazuri modelele de familie şi valorile acţionale derivate din acestea au o mare importanţă în generarea şi menţinerea respectivelor situaţii. 50

Mihăilescu Ioan, Politici sociale în domeniul populaţiei şi familiei, în „Politici sociale. România în context european”, Ed.Alternative, 1995, Bucureşti, p.101.

106 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Educaţia şi socializarea copiilor este pentru ţările dezvoltate tot mai puţin o funcţie a familiei şi tot mai mult a societăţii. Familia susţine financiar educaţia copiilor, conştientizând valoarea sa. În ţările în curs de dezvoltare lipsa educaţiei părinţilor, sărăcia, menţinerea delimitării rolurilor familiale ca în familia extinsă (pe criterii de sex), formează un complex de factori ce împiedică accesul universal la învăţământul primar, cele mai afectate fiind fetele. Lipsa investiţiilor în educaţie scade şansele de dezvoltare economică şi limitează posibilităţile acestor ţări de a folosi eficient cantitatea mare de forţă de muncă de care dispun – pentru că este slabă calitativ. Chiar dacă familia nucleară nu mai constituie forma dominantă, familia – ca instituţie – nu se află în criză, ci într-un proces de adaptare la cerinţele unei societăţi post-moderne. Ca grup special de apartenenţă familia nu şi-a pierdut, prin nuclearizare, capacitatea de a deveni un refugiu şi un mijloc de adaptare în situaţiile de criză. Într-un mediu nou, instabil, fluctuant, indivizii riscă să-şi piardă chiar identitatea socială, dacă nu au o unitate socială stabilă din viaţa lor la care să se raporteze. Ori, în familie sunt investite cel mai ades afectivitatea şi resursele economice; tot aici e regăsit şi grupul predilect de definire a identităţii, sunt “negociate” semnificaţii, sunt “confecţionate” repere pentru viaţa socială exterioară grupului familial. Dacă în momentele de criză centrarea pe familie apare ca o soluţie la complexul de incertitudine, ca un refugiu în faţa unei situaţii anomice, stabilirea acestei retrageri din viaţa societăţii ca model stabil şi generalizat şi cantonare în relaţiile de familie nu are efecte negative. Centrarea pe familie a comportamentelor de asociere duce la un nivel scăzut de încredere interpersonală şi instituţională, la creşterea costurilor tranzacţiilor, împiedicând dezvoltarea. Tendinţa de menţinere a unei fals înţelese autonomii a familiei nu poate fi funcţională nici sub aspect material, nici relaţional. Prin universalitatea, complexitatea şi flexibilitatea sa, familia continuă să ocupe un loc central între factorii ce determină şi orientează dezvoltarea, continuitatea societăţilor umane, prin oferirea unui climat afectiv, valoric, normativ ordonat, securizant şi individualizat. 4.2. Schimbări în plan demografic “În toate societăţile europene, fertilitatea este puternic influenţată de comportamentul nupţial al populaţiei, întrucât ponderea cea mai mare în fertilitatea totală o au cuplurile familiale stabile”. 23

23

Mihăilescu Ioan, Familia în societăţile europene, Ed. Universităţii din Bucureşti, 1999, p.55.

107 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Cuplul familial este axat tot mai mult pe satisfacerea nevoilor sale afective, pe interesele sale, dinspre familie ca instituţie cu anumite obligaţii faţă de societate accentul se mută pe individ şi pe nevoile sale. Noile forme de familie răspund, astfel, unor nevoi ale individului şi mai puţin nevoilor societăţii. Desigur, această atitudine va avea efecte negative la nivelul societăţii şi implicit, asupra acestor indivizi, dar pe termen lung. Beneficiile ce pot fi obţinute pe termen scurt – ca urmare imediată a optării pentru un anumit tip comportament nupţial şi fertil – primează. Căsătoria-sexualitatea şi căsătoria-copii nu mai sunt în relaţie de interdeterminare. Cercetările făcute în ţările din Europa, S.U.A. şi Canada, deşi nu au ajuns la rezultate similare, permit totuşi surprinderea principalilor factori care au determinat schimbări în comportamentele nupţiale şi în modelele familiale. Factorii cel mai frecvent puşi în evidenţă sunt: • diminuarea funcţiilor familiei prin preluarea unora de către societate; • creşterea gradului de ocupare a femeilor şi a dorinţei femeilor de promovare socială; • creşterea independenţei economice a tinerilor; • creşterea veniturilor prin care s-a asigurat unor persoane posibilitatea de a trăi singure şi s-a redus mult frecvenţa căsătoriilor pe motive de constrângere economică; • creşterea diversităţii politice, culturale şi spirituale; • schimbări şi moravuri şi creşterea permisivităţii sociale la noile forme de comportament; • efecte de contagiune, de împrumut a unor modele comportamentale de la un grup la altul şi chiar de la o societate la alta”. 24 4.1.1. Ţările dezvoltate – îmbătrânirea populaţiei Asigurarea descendenţei este una din funcţiile fundamentale ale familiei. În ultimele decenii atât atitudinea faţă de copii cât şi cantitatea descendenţei au cunoscut schimbări importante, accentul mutându-se pe calitatea descendenţei. Desigur, cauzele acestor schimbări sunt multiple. Dorinţa de a avea mai puţini copii este justificată adesea prin costurile tot mai ridicate implicate de creşterea unui copil. Mobilitatea socială şi profesională crescută, pe de altă parte, ca şi “emanciparea” femeii determină cuplurile să se axeze pe urmărirea succesului profesional. “În societatea românească aflată spre economia de piaţă, 24

Mihăilescu I., Politici sociale în domeniul populaţiei şi familiei, în „Politici sociale. România în context european”, Ed. Alternative, 1995, Bucureşti, p.100.

108 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

scăderea natalităţii ca şi a nupţialităţii sunt indiciile unui cost ridicat al vieţii, ale incertitudinii şi nesiguranţei zilei de mâine, ale reorientării indivizilor spre alte valori decât cele legate de căsătorie şi copii. Costul descendenţei este din ce în ce mai mare, exprimând atât cheltuieli directe (hrană, îmbrăcăminte, locuinţă) cât şi indirecte (întreruperea activităţii lucrative a mamei pentru îngrijirea copiilor)”. 25 “Mişcarea naturală a populaţiei (natalitatea, mortalitatea, sporul natural) a înregistrat, în ultimele 3-4 decenii, asemenea tendinţe, încât ea este astăzi considerată, în multe societăţi dezvoltate, o problemă socială importantă. În multe ţări au fost elaborate şi aplicate politici demografice prin care să se dea un răspuns acestei probleme. Sub acest aspect, ţările europene sunt confruntate cu probleme complet diferite de cele caracteristice ţărilor în curs de dezvoltare. Dacă în majoritatea ţărilor în curs de dezvoltare politicile demografice îşi propun să controleze şi, în multe ţări, să frâneze o creştere demografică foarte rapidă, în majoritatea ţărilor europene problema principală constă într-o evoluţie demografică îngrijorătoare care, pe termen lung, poate provoca, în anumite zone, o scădere a populaţiei totale”. 26 Creşterea divorţialităţii, fragilitatea familiei nucleare, extinderea coabitării contribuie de asemenea la scăderea natalităţii. În acest sens se observă că procrearea este încă puternic legată de structuri familiale complete, proliferarea familiilor monoparentale nereuşind să compenseze efectele divorţialităţii. Este în primul rând vorba de reducerea numărului de copii pe care o familie îl consideră ideal, nu de lipsa dorinţei de a avea copii. Cele mai importante schimbări la nivelul familiei – chiar şi nucleară – ce au afectat negativ natalitatea sunt schimbarea fluxurilor de susţinere părinţi-copii şi a semnificaţiei pe care o au copii pentru părinţi. Aceste schimbări se înregistrează şi se explică prin schimbările suferite de familie în toate dimensiunile sale. Principalele transformări intervenite în modelele familiale pot fi rezumate astfel: în ceea ce priveşte relaţia “familie-societate, scăderea importanţei funcţiei economice a familiei; laicizarea şi dezinstituţionalizarea parţială a familiei; “emanciparea” femeii; preluarea unor funcţii familiale de către societate; diminuarea relaţiilor de rudenie şi vecinătate; diminuarea controlului comunitar asupra comportamentelor demografice; creşterea bunăstării materiale a familiilor; creşterea preocupărilor familiale faţă de problemele sociale; Comportamentelor tinerilor necăsătoriţi – extinderea experienţelor sexuale premaritale; controlul fecundităţii; extinderea coabitării premaritale; extinderea celibatului definitiv şi a menajelor de o singură persoană; creşterea permisivităţii sociale şi a toleranţei părinţilor faţă de comportamentele premaritale ale tinerilor”. 27 Familia este adesea mai bogată decât acum 4-5 decenii, deoarece femeile contribuie semnificativ la creşterea veniturilor. Membrii săi sunt în mare măsură Voinea Maria, Psihosociologia familiei, Ed. Universităţii Bucureşti, 1996, p.78. Mihăilescu Ioan, Familia în societăţile europene, Ed. Universităţii din Bucureşti, 1999 – p.40 27 Idem, p.132. 25 26

109 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

independenţi financiar, deci raţiunile economice contribuie într-o mult mai mică măsură la stabilitatea grupului familiar. Vârsta de căsătorie tinde să crească, şi chiar se poate renunţa la formalizarea relaţiei, mai ales în cazul cuplurilor care nu îşi doresc copii. Preţul descendenţei este ridicat, atât prin costurile directe pe care le implică – mai ridicate decât în trecut, pentru realizarea unei descendenţe de calitate superioară (educaţie) – cât şi prin încetarea (temporară a) activităţii femeii, deci reducere a veniturilor familiei. Astfel, comportamentele familiale apar şi ele modificate: “creşte importanţa relaţiilor emoţional-afective dintre parteneri; se intensifică preocupările soţilor pentru calitatea vieţii familiale; se diversifică formele de convieţuire: de aici declinul relativ al familiei nucleare bazată pe căsătorie, extinderea cuplurilor consensuale, extinderea cuplurilor consensuale, extinderea relaţiilor dintre persoane trăind în menaje diferite, apariţia unor norme sociale care reglementează noile forme de convieţuire, toleranţa socială crescută faţă de aceste noi forme de convieţuire; modificarea relaţiilor dintre parteneri: tendinţa de egalizare a poziţiilor de autoritate ale soţilor, emanciparea poziţiei femeii, o mai mare acceptare socială a relaţiilor sexuale extraconjugale, creşterea importanţei comuniunii de preocupări, mentalităţi, atitudini şi interese; modificarea fertilităţii şi a rolului copiilor: scăderea fertilităţii, controlul fecundităţii, unilateralizarea fluxurilor de susţinere părinţi-copii, concentrarea preocupărilor familiei pe calitatea descendenţei, diminuarea rolului moştenirii (avere, nume, rang social); creşterea relativă a instabilităţii familiei nucleare: creşterea divorţialităţii, scăderea ratei recăsătoririlor, o mai mare acceptare individuală şi socială a divorţialităţii, reflectată şi de modificarea legislaţiilor divorţului. Ca rezultantă generală, se poate afirma că aceste modificări au produs: • la nivel individual: o egalizare a statutului bărbaţilor şi femeilor, o creştere a bunăstării familiei, o creştere a satisfacţiei partenerilor din convieţuire într-un anumit cuplu şi ca urmare a adoptării unui anumit comportament nupţial şi fertil; • la nivel societal: o scădere a rate nupţialităţii, o scădere a natalităţii şi o creştere a instabilităţii familiei nucleare”. 28 Pentru familia tradiţională, cu preocupări preponderent agricole, copiii reprezentau un preţios ajutor în gospodărie şi o asigurare a sprijinului la bătrâneţe. Fluxurile de susţinere erau orientate şi dinspre părinţi spre copii şi invers. Odată cu mutarea sursei de câştig din gospodăria agricolă spre industrie şi servicii, copiii au devenit consumatori: fluxurile de susţinere sunt numai dinspre părinţi spre copii. Oportunităţile de câştig apărute în acest nou mediu sunt mult mai mari decât cele oferite de agricultura tradiţională, dar necesită deţinerea unui capital educaţional destul de ridicat – mai ales dacă ne raportăm la cerinţele activităţilor desfăşurate în familia tradiţională. 28

Idem, p.133.

110 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Investiţiile ce trebuiesc făcute într-un copil pentru a se forma ca individ cu şanse ridicate de integrare socială şi profesională în societăţile europene de astăzi sunt, aşadar, mult mai mari decât în trecut. Pentru a putea realiza acest obiectiv, familia trebuie să se concentreze pe calitatea descendenţei. Costul realizării unei descendenţe considerată satisfăcătoare calitativ fiind atât de ridicat “cuplul încearcă să împace dorinţa de a avea copii cu interesul de a-şi menţine nivelul de trai şi de a asigura o calitate crescândă descendenţilor. Prin contrast putem remarca că în familiile în care există o preocupare scăzută pentru calitatea descendenţei, numărul de copii este mult mai mare”. 29 Extinderea noilor forme de familie – incompletă – determină în mod direct schimbarea fertilităţii, numărul mediu de copii din cuplurile consensuale fiind mai mic decât cel din cuplurile consensuale. “Influenţa creşterii ponderii cuplurilor consensuale şi a menajelor de o singură persoană asupra scăderii fertilităţii este însă mai redusă decât am fi tentaţi să credem. În paralel cu creşterea ponderii acestui tip de cupluri şi menaje a avut loc o creştere a ponderii naşterilor ilegitime (în afara căsătoriei) în totalul naşterilor. Menajele de o singură persoană şi cuplurile consensuale nu suspendă complet fertilitatea, ci doar o diminuează”. 30 Creşterea duratei medii de viaţă, ca urmare a progreselor medicale şi ştiinţifice, a creşterii gradului de educaţie în populaţie şi implicit a îmbunătăţirii condiţiilor de mediu – apă, sanitaţie etc. – împreună cu scăderea natalităţii au ca efect scăderea populaţiei şi pe termen lung îmbătrânirea populaţiei. Scăderea absolută a populaţiei este considerată o problemă deosebit de gravă, deoarece va avea ca efecte directe scăderea forţei de muncă, penuria forţei de muncă tânără. În aceste condiţii costurile de producţie vor creşte, ca urmare a scăderii competitivităţii; mobilitatea socială scade, ducând la blocajul carierelor profesionale. Mai mult, povara economică ce va apăsa pe umerii unei populaţii active reduse ce va trebui să susţină o populaţie trecută de vârsta activă mult mai numeroasă va afecta natalitatea acestui segment tânăr – costul vieţii fiind ridicat vor suporta cu greu preţul creşterii unui copil. 4.1.2. Ţările în curs de dezvoltare – explozia demografică Ţările mai puţin dezvoltate se confruntă cu o problemă diametral opusă: creşterea îngrijorătoare a populaţiei. “Deşi creşterea populaţiei este în mare măsură controlată în S.U.A., din punct de vedere global ea continuă să se numere printre cele mai grave (dacă nu chiar cea mai gravă) problemă socială cu care se confruntă umanitatea”. 31 Idem, p.57. Idem, p.56. 31 Ritzer G., Social problems, Ed. Random House, 1986, New York, p.495. 29 30

111 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În general naţiunile considerate a fi mai puţin dezvoltate sau în curs de dezvoltare au un standard de viaţă mai scăzut decât naţiunile dezvoltate. O mare parte din populaţia acestor ţări trăieşte la nivelul de subzistenţă, resursele medicale fiind limitate. Creşterea populaţiei în ţările nedezvoltate - fiind vorba de dublarea într-un timp tot mai scurt a unei populaţii tot mai mari – a dus la creşterea populaţiei totale.”Conform unor estimări 9% din persoanele care au trăit vreodată sunt în viaţă acum”. 32 Ţările mai puţin dezvoltate nu au parcurs, asemeni celor occidentale, un proces de transformare dinspre o societate predominant rurală spre una industrială, ci au “importat” elementele modernităţii, ceea ce a generat efecte benefice îmbunătăţirea asistenţei medicale, a condiţiilor de viaţă – dar şi consecinţele nedorite asupra evoluţiei numărului populaţiei. “În ţările dezvoltate inovaţiile ştiinţifice s-au dezvoltat într-o perioadă lungă de timp şi au dus gradual la scăderea ratei mortalităţii. Între timp productivitatea a crescut şi fertilitatea s-a ajustat la aceste condiţii noi”. 33 Interrelaţionarea tuturor elementelor procesului de modernizare a format un cuplu de forţe ce a produs efecte conjugale diferite de cele ale fiecărui element luat separat. Acest lucru este mai evident ca oriunde în evoluţiile înregistrate de ţările lumii a treia. În ţările nedezvoltate aceste cunoştinţe medicale, experţi, echipamente, proceduri au fost importate şi au avut efecte remarcabile asupra mortalităţii infantile şi totale, care au scăzut rapid. Deoarece locuitorii nu au fost implicaţi în conceperea şi desfăşurarea acestor programe, schimbările survenite la nivelul cunoştinţelor medicale şi a condiţiilor de mediu nu au dus la schimbarea comportamentelor lor natale. Iată spre exemplificare cazul Ceylon-ului, actualmente Sri Lanka. Rata mortalităţii în această ţară a fost redusă la jumătate în numai un an (din 1946 în 1947). Ce s-a întâmplat ? A fost cumpărat insecticid – DDT cu care s-a stropit pentru omorârea ţânţarilor şi a altor insecte. Ca urmare, malaria şi alte boli grave au avut o incidenţă în populaţie mult mai scăzută. DDT-ul a fost importat, ca şi experţii care au condus operaţiunea. Populaţia ţării nu a jucat – sau a jucat un rol neînsemnat în cadrul acestui program, care a schimbat atât de profund rata lor de mortalitate. Cu atât mai puţin acest program ar fi putut să le influenţeze feritilitatea. Astfel, un număr mare de copii şi de nou născuţi, care în mod “normal” ar fi murit, au supravieţuit. Acest fapt a accelerat creşterea populaţiei în respectivul an, iar situaţia s-a menţinut şi în anii următori. Această explozie a populaţiei a modificat structura dominantă de familie existentă anterior – familia extinsă. Fiind ţări predominant rurale, norma familiei 32 33

Idem, p. 504. Idem, p.512.

112 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

extinse era o adaptare perfectă la condiţionările mediului socio-economic. Creşterea populaţiei, însă, a determinat o modificare a structurii sale de bază, împingând tot mai multe familii sub limita sărăciei. Cei mai săraci membrii ai familiilor din mediul rural au fost rupţi de legăturile cu familia extinsă – şi de toată protecţia şi sprijinul pe care aceasta putea să li-l ofere – şi “aruncaţi” în oraşe să trăiască în condiţii extreme de privaţiuni, adesea în capsula fragilă a unei familii nucleare, aflată şi ea în dificultate. Oraşele, slab industrializate nu au nici pe departe capacitatea de a absorbi forţa de muncă disponibilă în interiorul lor, astfel încât segmente largi de populaţie care sperau să găsească aici rezolvarea problemelor lor – lipsa de hrană, de posibilităţi a familiei de origine de a întreţine un număr tot mai mare de membrii – ajung de fapt să trăiască în condiţii extrem de proaste. Mai mult, din cauza sărăciei, lor le lipsesc multe din resursele de care beneficiază familia nucleară în ţările industrializate. De exemplu, ei nu îşi pot permite să plătească asigurări de viaţă şi dizabilităţi, care să înlocuiască protecţia pe care în trecut le-o oferea familia extinsă. Şi, tot din cauza sărăciei, nu pot să se bazeze pe stat ca să le ofere sprijin pentru îngrijirea bătrânilor sau educaţia copiilor, aşa cum pot să facă familiile nucleare din majoritatea ţărilor industrializate. O altă deosebire între familiile nucleare din ţările mai puţin dezvoltate şi cele din ţările dezvoltate este că primele au o fertilitate ridicată, în timp ce fertilitatea tot mai scăzută a celorlalte tinde să fie considerată o problemă tot mai gravă. Fertilitatea ridicată, şi deci obligaţia de a întreţine un număr mare de copii nu lasă acestor familii nici o şansă de a ieşi din cercul vicios al sărăciei: din cauză că femeile sunt atât de frecvent însărcinate şi au mereu copii mici în îngrijire, la care se adaugă lipsa unui ajutor din partea rudelor – familia extinsă fiind slăbită – le este foarte greu să se angajeze pentru a mări venitul familiei. Ca urmare, multe familii sunt nevoite să-şi trimită copiii să lucreze încă de la vârste fragede, pentru a-şi ajuta familia. Munca copiilor în oraşe are o valoare productivă mică, astfel încât copiii câştigă foarte puţin. În plus, munca copiilor împiedică dezvoltarea economică pe termen lung, deoarece se suprapune peste şi perturbă procesul de educaţie. Ca urmare noile generaţii nu vor avea nivele de pregătire mai ridicate, ci vor rămâne prea mulţi la nivelul înaintaşilor lor de la ferma tradiţională. Chiar şi în ţările care înregistrează creştere economică, calitatea vieţii indivizilor nu se poate ameliora atât timp cât populaţia în continuă creştere absoarbe tot pulsul economic realizat. Adoptarea unor politici antinataliste indică faptul că problema a fost deja de mult percepută, necesitatea schimbării comportamentelor nataliste fiind de mare importanţă. De ce continuă populaţia să dea naştere la tot mai mulţi copii, ştiind că nu vor putea trăi în condiţii bune, că vor greva asupra bugetelor familiale, că vor avea de îndurat privaţiuni şi frustrări? 113 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Sărăcia, nivelul slab de educaţie – necunoaşterea mijloacelor contraceptive – sunt factori determinanţi, dar trebuie să ne întrebăm care este substratul valoric, normativ, al acestui mod de viaţă, pentru că programele antinataliste nu luptă numai cu slaba educaţie a cuplurilor, ci şi cu dorinţa acestora de a avea o descendenţă numeroasă. Astfel, cercetările au delimitat în ţările nedezvoltate existenţa unui ansamblu de norme, valori şi tradiţii pronataliste care duc la menţinerea unui nivel ridicat al fertilităţii. Idealizarea familiei cu mulţi copii; căsătoria la vârste fragede, începerea vieţii sexuale şi a procreării de asemenea la vârste mici sunt valori şi norme comportamentale încă foarte puternice, ce influenţează direct creşterea populaţiei. Descendenţa numeroasă era necesară asigurării continuităţii familiei în condiţiile unor rate de mortalitate infantilă şi a copiilor foarte ridicate. Această situaţie, caracterizând mediul de viaţă timp de secole, a devenit extrem de puternică, persistând şi după ce nu a mai avut valoare practică. Modelele tradiţionale de definire a rolurilor în funcţie de criterii sexuale au, de asemenea o mare rezistenţă. Ca şi modelul tradiţional, femeile trebuie să procreeze, să se ocupe de creşterea copilului, să se subordoneze soţului, să nu aibă şi să nu îţi dorească independenţă economică. Conform aceluiaşi model, femeile sunt asociate cu calităţi materne – emoţionalitate, pasivitate, empatie etc., iar bărbaţii cu calităţi virile – activi, protectori, asigură resursele economice. Această “împărţire” a calităţilor grevează asupra şanselor femeilor de a-şi găsi un loc de muncă sau de a beneficia de educaţie. “În unele ţări cu o creştere demografică rapidă se apreciază că menţinerea unei rate înalte a fertilităţii poate frâna ritmul dezvoltării şi poate avea efecte socio-economice negative (suprapopularea oraşelor, creşterea şomajului, poluare, condiţii de locuit inadecvate, deteriorarea asistenţei sanitare sau imposibilitatea ameliorării acesteia, creşterea analfabetismului, accelerarea inflaţiei). Potrivit acestor aprecieri au fost adoptate măsuri antinataliste, de promovare a familiei cu un număr cât mai mic de copii”. 34 4.1.3. Reechilibrarea evoluţiei natalităţii “În ultimii treizeci de ani şi, îndeosebi, după Conferinţa Mondială a Populaţiei din anul 1974, în majoritatea ţărilor dezvoltate şi în numeroase ţări în curs de dezvoltare au fost formulate politici ale familiei şi politici demografice sau au fost adoptate măsuri legislative, economice şi sociale privind populaţia şi familia. Este adevărat că multe ţări nu dispun de o politică a familiei propriu-zisă, pe motiv că asemenea politici ar afecta drepturile fiecărui individ, ale fiecărei familii de a decide în mod liber asupra numărului de copii pe care să îi aibă. Sunt şi situaţii în care formularea unei politici demografice este evitată pe considerente istorice. De exemplu, în Germania, discuţiile referitoare la politica demografică 34

Mihăilescu I., Familia în societăţile europene, Ed. Universităţii din Bucureşti, 1999, p.142.

114 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

sunt foarte delicate, întrucât acest tip de intervenţie statală a fost compromis printr-o folosire denaturată în perioada nazismului”. 35 Ţările dezvoltate se orientează spre politici pronataliste sau politici neutraliste. Politicile neutraliste au ca obiectiv ameliorarea situaţiei familiale – creşterea nivelului de trai ai membrilor familiei, oferirea de asistenţă familiei, dar lasă la latitudinea cuplurilor hotărârea privind numărul de copii pe care şi-i doresc. Politicile pronataliste urmăresc creşterea fertilităţii şi a dimensiunilor familiei. Acest obiectiv este important pentru asigurarea înlocuirii generaţiilor. Scăderea numărului populaţiei afectează forţa de muncă disponibilă şi – mai ales în cazurile în care pentru suplinirea nevoilor de forţă de muncă se importă forţă de muncă – menţinerea trăsăturilor naţionale specifice. O populaţie mai mare asigură menţinerea şi creşterea rolului internaţional al unei societăţi. Desigur, în cazul în care este valoroasă şi din punct de vedere calitativ – are o productivitate a muncii ridicată. În ţările în curs de dezvoltare, datorită creşterii îngrijorătoare a populaţiei este nevoie de implementarea unor politici, programe antinataliste, care să vizeze scăderea fertilităţii şi a dimensiunilor familiei. Asupra acestor aspecte se poate interveni prin măsuri legislative – reglementarea accesului la mijloacele de control a fertilităţii, reglementarea legislativă a avorturilor, divorţurilor, reglementări privind cuplurile consensuale, celibatul şi familiile fără copii – dar şi prin măsuri economice şi sociale – asistenţa familiei, ameliorarea statutului femeii. “În ţările cu o fertilitate foarte ridicată, îngrijorările demografice şi socioeconomice justifică preocupările pentru o fertilitate scăzută ca mijloc de a realiza obiectivele de dezvoltare naţională. Potrivit datelor furnizate de Divizia pentru Populaţie a O.N.U., mai mult de jumătate dintre guvernele ţărilor în curs de dezvoltare (ţări care cuprind peste 60% din populaţia globului) consideră ratele de creştere a populaţiei din ţările lor ca fiind prea mari. Circa 40% dintre guvernele ţărilor în curs de dezvoltare întreprind măsuri exprese de reducere a fertilităţii. Conferinţa Mondială a Populaţiei din Mexico din anul 1984 a insistat asupra legăturilor dintre dezvoltarea socioeconomică şi politica populaţiei şi a adoptat o serie de recomandări în acest domeniu: a. formularea planurilor, programelor sau strategiilor de dezvoltare pe bază de demersuri integrate care să ia în considerare interrelaţiile dintre populaţie, resurse, mediul înconjurător şi dezvoltare; b. formularea planurilor şi programelor de dezvoltare în concordanţă cu tendinţele demografice încât să se poată asigura eradicarea foametei, creşterea nivelului de nutriţie şi sănătate, eradicarea analfabetismului de masă,

35

Mihăilescu I., Politici sociale în domeniul populaţiei şi familiei, în „Politici sociale. România în context european”, Ed. Alternative, 1995, Bucureşti, p.101.

115 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

îmbunătăţirea statutului femeii, eliminarea şomajului de masă şi inechităţii în relaţiile economice internaţionale; c. intensificarea cooperării internaţionale, creşterea exporturilor, încurajarea investiţiilor, reducerea dobânzilor; d. evitarea dezechilibrelor ecologice rezultate din creşterea populaţiei şi din trecerea de la tehnologiile tradiţionale la tehnologiilor industriale moderne; e. formularea politicilor populaţiei prin luarea atentă în considerare a nivelului individual, familial şi comunitar, a factorilor macro-şi micro-sociali; f. formularea politicilor populaţiei în consens cu valorile şi nevoile locale; g. fundamentarea ştiinţifică a politicilor populaţiei, creşterea competenţei celor care aplică aceste politici şi intensificarea cooperării internaţionale în acest domeniu (Report of the Internaţional Conference on Population, 1984)” 36 4.2. Schimbări în funcţiile familiei şi efectele lor De-a lungul timpului, familia s-a modificat atât ca funcţii cât şi ca structură, adaptându-se mereu noilor condiţii şi cerinţe ale mediului social. Unele funcţii ale familiei tradiţionale (extinsă) au fost preluate de alte instituţii – educarea copiilor, îngrijirea vârstnicilor – altele s-au menţinut ca funcţii ale familiei, dar au suferit modificări importante la nivelul conţinutului. Asigurarea continuităţii biologice şi culturale a fost şi continuă să fie o funcţie proprie grupului familial. Însă modul cum îşi realizează familia modernă această funcţie diferă de ceea ce a însemnat ea pentru familia tradiţională, şi mai mult diferă semnificativ între familia nucleară şi tipurile post-moderne de familie. Funcţia economică a familiei s-a orientat spre investirea în calitatea descendenţei şi spre asigurarea unui standard de viaţă mai ridicat membrilor săi. Familia nucleară din ţările dezvoltate este mai bogată decât familia tradiţională şi decât familia nucleară de acum câteva decenii, în schimb produce mai puţini copii. Chiar dacă pe termen scurt acest fapt are efecte (economice) pozitive – o societate mai bogată – pe termen lung situaţia ameninţă să se răstoarne: scăderea ponderii populaţiei tinere în totalul populaţiei va duce la stagnare economică, creşterea costurilor de producţie şi nu numai. Important liant în structura familiei extinse, dependenţa economică faţă de familie (a soţiei în special) s-a redus, considerentele economice constituind cu greu un argument, în favoarea stabilităţii familiei contemporane. Satisfacerea nevoilor emoţionale, a trăirilor intime şi menţinerii personalităţii, identităţii, a devenit principala preocupare a familiilor/cuplurilor 36

Idem, p.102.

116 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

moderne. Împărtăşirea de valori, interese, preferinţe comune are pentru familia/cuplul modern o importanţă deosebită. În ceea ce priveşte transmiterea de la ascendenţi la descendenţi a unei poziţii sociale, a unor roluri şi statusuri, importanţa moştenirii (nume, avere, status) a scăzut; familia modernă doreşte să asigure urmaşilor săi posibilitatea de a accede spre statusuri/roluri sociale mai bune prin investiţii educaţionale şi afective cât mai ridicate. 4.2.1. Socializare şi educaţie Scopul oricărei societăţi este acela de a-şi menţine echilibrul, ordinea socială şi normativă. Acest deziderat se poate atinge prin funcţionarea optimă a elementelor structurii sociale, a grupurilor, colectivităţilor şi a instituţiilor şi, prin integrarea armonioasă a indivizilor în diverse sfere ale societăţii. Pentru realizarea acestor scopuri funcţionale, societatea şi-a creat şi perfecţionat mecanisme specifice de socializare şi integrare socială. Socializarea este definită în “Dicţionarul de sociologie” 41 ca “un proces psihosocial de transmitere – asimilare a valorilor, atitudinilor, concepţiilor sau modelelor de comportare specifice unui grup sau unei comunităţi, în vederea formării, adaptării şi integrării sociale a unei persoane; în acest sens socializarea este un proces interactiv de comunicare, presupunând dubla considerare a dezvoltării individuale şi a influenţelor sociale, respectiv modul de receptare şi interpretare a mesajelor sociale şi dinamica variabilă a intensităţii şi conţinutului influenţelor sociale”. Conceptul de socializare defineşte procesele, mecanismele şi instituţiile prin care societatea se reproduce în fizionomia personalităţii umane care îi este specifică, în anumite structuri de comportament ce răspund aşteptărilor şi prescripţiilor sociale. Socializarea este abordată şi ca proces fundamental prin care se transmite moştenirea culturală a unei societăţi şi care asigură transferul de cultură de la o generaţie la alta. Individul se naşte într-o anumită cultură pe care o preia, o interiorizează şi o transmite următoarelor generaţii. Fără socializare societatea nu ar putea supravieţui, după cum nici individul nu ar putea supravieţui în afara socializării. În concepţia structural funcţionalistă parsoniană, procesul de socializare poate fi definit, în ansamblul său, ca transmitere şi însuşire a unor modele cultural normative prin intermediul cărora indivizii dobândesc conduite socialmente dezirabile şi îşi însuşesc procedurile sau regulile necesare pentru a putea dezvolta acţiuni dezirabile, “normale”, predictibile, pentru aşteptările colectivităţii. În sistemul construit de Parsons42 , toate presiunile normative exercitate de subsistemele sau instituţiile sociale sunt orientate în direcţia realizării scopului 41 42

Zamfir C., Vlăsceanu L. (coord) – “Dicţionar de sociologie”, Ed. Babel, Bucureşti, 1998, p.586. Parsons,T., The Social System, The Free Press, New York, 1951, p.247.

117 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

distinct de conformare obligatorie a indivizilor la exigenţele rolurilor sociale pe care sunt chemaţi să le îndeplinească în viaţa socială. Fiecare individ conştientizează că exigenţa conformării la regulile şi simbolurile grupului din care face parte este o tendinţă “normală”, care trebuie evaluată în mod pozitiv, în timp ce încălcarea acestora reprezintă o tendinţă “anormală”, iraţională chiar, care trebuie sancţionată. Noţiunea fundamentală care caracterizează scopul principal al socializării este cea de identitate, pe care Parsons o preia de la Freud, supraeul, sinele şi eul, fiind toate produse ale socializării. Conţinutul procesului de socializare are o triplă finalitate: • psihică, implicând maturizarea copilului prin fixarea unor trăsături psihice persistente; • socială, presupunând deprinderea cu exigenţele impuse de exercitarea corectă a rolurilor sociale; • culturală, cu referire la internalizarea “codurilor” culturale, a simbolurilor normative şi evaluative. Procesul de socializare a format obiectul a numeroase analize ştiinţifice, care au urmărit să pună în evidenţă factorii determinanţi, agenţii de socializare, mecanismele prin care aceasta se realizează. Complexitatea domeniului de studiu a condus la formularea unor teorii diferite ale socializării, dintre care cele mai importante sunt teoriile învăţării şi teoriile dezvoltării cognitive. Ambele pun în centrul analizelor comportamentul uman, supus unor continue modificări şi devenirii, ca urmare a experienţelor trăite de individ. Rezultanta procesului de socializare o constituie personalitatea socială 43 , iar modelul cultural pe care se sprijină formarea acestei personalităţi este aşa numitul sociotip (“personalitatea de bază” la A. Kardiner), definit ca o configuraţie psiho-socio-culturală, comună membrilor unei anumite societăţi, care reprezintă un tip de personalitate exemplară şi în raport cu care indivizii pot manifesta variante particulare ale propriei lor personalităţi. Socializarea are loc dea lungul a trei etape de viaţă, implicând astfel trei forme principale: • socializarea primară (de bază) se desfăşoară în timpul copilăriei timpurii, în cursul căreia copilul este supus influenţelor exercitate de părinţi şi pe care le internalizează profund în structura personalităţii sale în formare. Învăţând să distingă între diferite obiecte fizice şi relaţii familiale, copilul va ajunge ulterior să-şi dezvolte conştiinţa stabilă a propriei identităţi personale. • socializarea secundară are loc prin intermediul învăţării normelor care reglementează relaţiile copilului cu egalii săi (fraţi, colegi, prieteni, etc.); pe de altă parte, această formă intervine ca element instrumental, care îl obligă pe copil să ia în considerare faptul că rolurile sociale, pe care este chemat 43

Rădulescu M. S., Homo Sociologicus. Raţionalitate şi iraţionalitate în acţiunea umană, Casa de editură şi presă “Şansa” SRL, Bucureşti, 1994, p.237.

118 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

să le îndeplinească, nu se desfăşoară întotdeauna în contexte afective sau protective, şcoala şi relaţiile implicate de ea, propunând un tip de socializare definit de instrumentalitate şi neutralitate afectivă, spre deosebire de familie, care socializează copilul într-un climat predominant afectiv; • socializarea continuă (a adultului) în tot cursul desfăşurării vieţii adultului, pe măsură ce acesta asimilează noi valori, dobândeşte noi deprinderi, aptitudini şi experienţă de viaţă, se raliază la diferite opinii şi achiziţionează noi roluri sociale. Spre deosebire de socializarea primară, orientată de elemente ideale, socializarea continuă se concentrează pe elemente realiste. Înainte de a exercita un anumit rol, individul parcurge o perioadă de pregătire în care învaţă comportamentele pretinse de noul rol, drepturile şi îndatoririle acestuia. Acest proces de pregătire pentru nou; rol este denumit socializare anticipativă. Aceasta se realizează prin intermediul familiei, şcolii, prin cursuri de calificare sau recalificare, jocuri, etc. Ciclul de viaţă, anumite elemente intervenite pe parcursul vieţii, determină individul să înveţe roluri complet noi şi să le abandoneze pe cele vechi. Un student în primul an de studiu va avea de învăţat un rol foarte diferit de cel de elev. Dacă va locui într-un campus universitar, va trebui să se adapteze unui mediu de viaţă complet diferit de cel familial. Un tânăr care se căsătoreşte începe să exercite un rol şi abandonează comportamentele asociate rolului de celibatar. O persoană care iese la pensie îşi abandonează o mare parte din rolurile anterioare şi intră într-un rol, cel de pensionar. În toate aceste situaţii, intervine resocializarea, care constă într-un proces de învăţare a unor roluri noi şi de abandonare a unor roluri anterioare. Există situaţii în care unele persoane sunt constrânse la o resocializare radicală. Într-o mănăstire, în timpul serviciului militar sau într-un penitenciar, condiţiile de viaţă sunt foarte diferite de cele în care individul a trăit anterior. Aceste medii de viaţă, denumite de Erving Goffman (1922 – 1982) instituţii totale, sunt locuri în care oamenii sunt izolaţi de restul societăţii pentru o perioadă lungă de timp şi în care comportamentele lor sunt strict reglementate. Socializarea, deşi este un proces global, se realizează în cadrul unor grupuri, în medii sociale diferenţiate. Grupurile şi mediile sociale se raportează în mod diferit la cultura societăţii globale. Din acest motiv, socializarea poate avea o formă pozitivă conformă cu valorile, normele şi aşteptările sociale dezirabile şi promovate de către societate, sau negativă, contrară aşteptărilor, valorilor şi normelor sociale generale, dar conformă cu cele ale unui grup sau ale unei subculturi. Distincţia dintre pozitiv şi negativ implică anumite judecăţi de valoare, de raportări la anumite ierarhii de valori. Pentru a evita judecăţile de valoare, unii sociologi propun o distincţie mai neutră, între socializare concordantă (conformă cu valorile şi normele sociale generale) şi socializarea discordantă (neconformă cu valorile şi normele sociale generale). 119 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Utilizând aceste două perechi de tipuri, se poate face o clasificare mai precisă, indentificând patru forme: Socializare Socializare

Concordantă

Discordantă

Pozitivă

I

II

Negativă

III

IV

Sursa: I. Mihăilescu – “Sociologie generală”, Ed. Universităţii, Bucureşti, 2000, p.101

În forma I (pozitivă – concordantă), socializarea se realizează conform unor valori şi norme sociale fundamentale şi în concordanţă cu valorile şi normele promovate de societatea globală. În forma II (pozitiv - discordantă), societatea se realizează în conformitate cu normele şi valorile sociale fundamentale, dar în concordanţă cu unele norme şi valori promovate de unii agenţi socializatori. De exemplu, într-o societate totalitară, statul poate promova anumite norme şi valori (obedienţă, reprimarea spiritului critic, delaţiunea) care sunt în discordanţă cu valorile şi normele fundamentale, esenţiale într-o societate normală, democratică. O familie, un grup de familii sau un grup social, care îşi vor educa copiii prin raportare la valorile fundamentale (cinste, respect, demnitate, etc.) vor realiza o socializare pozitivă, dar discordantă în raport cu normele promovate de agenţii socializatori controlaţi de statul totalitar. În cazul în care familiile şi grupurile realizează o socializare conformă cu normele şi valorile statului totalitar, dar neconformă cu valorile şi normele sociale fundamentale, avem a face cu forma III – socializarea negativă concordantă. În forma IV (negativ discordantă), socializarea se realizează contrar normelor şi valorilor fundamentale şi cele promovate la nivel social general. În acest caz, avem a face cu o socializare deviantă în raport cu societatea globală, dar conformă cu normele unui grup sau subculturi. Socializarea negativ-discordantă poate fi întâlnită în cazul unor comunităţi marginale (grupuri etnice, religioase care refuză societatea înglobantă) sau în grupuri delicvente care se raportează la o subcultură delincventă. Distincţiile dintre pozitiv-negativ, concordant-discordant nu sunt întotdeauna uşor de făcut. Ele presupun raportarea la anumite valori generale (universalii culturale, universalii morale) care sunt dificil de operaţionalizat în cercetarea sociologică. Dificultatea unor asemenea analize nu trebuie să conducă la evitarea lor, pe motivul asigurării neutralităţii axiologice. În mod real, socializarea este echivalentă cu asimilarea creativităţii. Copilul, adolescentul, tânărul, adultul sau vârstnicul vor fi capabili, în urma procesului de socializare, să exercite “o activitate creativă, mediată de simbolurile normative şi evaluative generale, care servesc ca ghid al conduitei şi, propriile modele de aspiraţii culturale, cu acest ansamblu formând configuraţia

120 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

personalităţii sociale în cadrul căreia motivaţiile interne se împletesc armonios cu cerinţele normative ale mediului social” 44 . Caracteristicile principale ale acestui proces sunt multiple, fiind definite de valenţele epocii istorice şi de trăsăturile distincte ale spaţiului social. F. Elkin şi G. Handel le sintetizează în felul următor : a) procesul de socializare este un proces de durată (continuă în tot cursul vieţii individului; b) el are loc prin interacţiunile cu alţi indivizi; c) de-a lungul său, un rol important îl joacă mijloacele de comunicare; d) desfăşurarea sa implică existenţa unor contexte semnificative din punct de vedere emoţional; e) aceste contexte sunt modelate de diferite grupuri sociale 45 . Toate caracteristicile menţionate evidenţiază faptul că procesul de socializare se află într-o legătură directă cu particularităţile biologice şi psihice ale dezvoltării umane ale diferitelor perioade de vârstă: • socializarea în copilărie implică dobândirea capacităţii de comunicare şi interacţiune, competenţei de exercitare a rolurilor de copil, şcolar, prieten, conştiinţei datoriilor şi responsabilităţilor cu privire la normativitatea vieţii sociale; • are, în esenţa ei, rol anticipativ, pregătind tinerii pentru viitoarele roluri de adult G. H. Mead a utilizat, pentru acest caracter anticipativ al procesului de socializare, noţiunea de “preluarea rolului altuia” 46 .Un rol important în acest proces îl are “cultura” tinerilor şi raporturile între generaţii; • este caracterizată, mai ales, de experienţele familiale, ocupaţionale şi culturale dobândite în contexte particulare de viaţă (economic sau politic, de exemplu). În timp ce socializarea copilului sau adolescentului are caracter general, socializarea adultului posedă un caracter specific, determinat de participarea la diferite instituţii şi activităţi sociale cu conţinut variabil. O.G. Brimm consideră că, spre deosebire de socializarea copilului, socializarea adultului are următoarele trăsături : a. Presupune, mai degrabă, sinteza “vechiului material” decât dobândirea unuia nou ; b. Implică schimbarea de la un punct de vedere idealist la unul realist ; c. Are la bază învăţarea capacităţii de confruntare cu cerinţe conflictuale ; d. Dezvoltă componenţa pentru exercitarea unor roluri specifice 47 . • presupune “dezangajarea” faţă de rolurile sociale active şi familiarizarea cu alte roluri participative (în familie, organizaţii cu caracter voluntar, în activităţi culturale şi chiar productive). Într-o serie de societăţi, cum este cazul societăţii româneşti, lipsesc mecanismele şi factorii care să asigure Rădulescu S. M., Banciu D., Introducere în sociologia delincvenţei juvenile, Ed. Medicală, Bucureşti, 1990, p.20, apud Rădulescu S.M., Sociologia vârstelor, Ed. Hyperion XXI, Bucureşti 1994, p.84. 45 Frederik Elkin, Gerald Handel, The Child and Society. The Process of Socialization, New York, Random House, 1984, p.34, apud Rădulescu S.M., op. cit. , p.84. 46 Mead G.H., Mind, Self and Society, Chicago, University of Chicago, Press, 1934. 47 Orville G. Brimm Jr. , Socialization After Childhood; Two Essays, New York, Willey, 1996, p.25. 44

121 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

socializarea populaţiei vârstnice pentru cerinţele rolului de “bătrân”. Ca o consecinţă, o mare parte dintre bătrâni trăiesc izolaţi de societate, fără nici un fel de “angajament social”, situaţie care contribuie la accelerarea procesului de îmbătrânire şi la accentuarea trăsăturilor determinate de patologi bătrâneţii. O serie de sociologi apreciază că, în societăţile contemporane, este legitimă chiar “o socializare pentru moarte” constând în pregătirea bătrânilor pentru episodul final al vieţii lor 48 . O asemenea formă de socializare implică şi pe membrii familiei, pe toţi aceia aflaţi în relaţii apropiate vârstnicilor. Socializarea este realizată într-o multitudine de forme şi situaţii, de numeroşi agenţi, dintre care, mai importanţi sunt familia, grupurile perechi, şcoala şi mijloacele de comunicare în masă. Grupurile vechi, formate din persoane care au aproximativ aceeaşi vârstă, se manifestă ca agenţi puternici de socializare, mai ales în perioada copilăriei şi a adolescenţei. Chiar de la o vârstă foarte mică copiii de aceeaşi vârstă interacţionează uşor. Deşi stăpânesc mult mai puţin simboluri şi mijloace de comunicare, comparativ cu adulţii, ei comunică mai uşor decât aceştia. Grupurile perechi oferă posibilitatea manifestării independente, în afara controlului părinţilor, spontaneitatea limitată, cenzurată (de adulţi) sau autocenzurată în prezenţa adulţilor, manifestându-se liber. Se stabilesc în aceste condiţii relaţii pe orizontală, de interacţiune între egali, ca parteneri de cooperare şi competiţie cu acelaşi statut. Grupurile perechi socializează caracteristici, trăsături culturale sau subculturale care nu sunt avute în vedere de părinţi sau sunt neconforme cu valorile şi normele acestora, imprimă o subcultură juvenilă, frecvent ignorată de adulţi. Şcoala este un agent socializator complex, care oferă atât informaţii, calificări, cât şi un întreg climat valoric şi normativ, formal şi informal. Fiecare şcoală ajunge să dobândească trăsăturile şi elementele culturale specifice, astfel încât elevii unei şcoli se vor deosebi de alţii de aceeaşi vârstă, dar de la o altă şcoală. Cercetările efectuate de Jesse Pitts şi Michel Crozie în Franţa, arată că şcoala dezvoltă un raport de complexitate între copii, pe care îl numesc “comunitate delincventă”, manifestată ca o complicitate între elevi pentru a se proteja de autoritatea profesorului, ceea ce nu exclude competiţia între elevi, pentru a se identifica cu acesta. Şcolile din România au caracteristici similare celor franceze, cu unele încercări de implementare a modelelor pedagogice noi. Mijloacele de comunicare în masă tind să devină, în societăţile dezvoltate, unul din principalii agenţi de socializare. Mass-media desemnează ansamblul organizaţiilor care vehiculează către un număr mare de oameni, efecte socializatoare ale acestora fiind obiectul a numeroase analize, de cele mai multe 48

Elkin Frederik, Handel Gerald, The Child and Society. The Process of Socialization, New York, Random House, 1984, p.226.

122 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

ori contradictorii. O concluzie comună a acestor cercetări este că mijloacele de comunicare în masă au atât efecte pozitive, cât şi efecte negative, dependente de conţinutul mesajului. Familia constituie, în orice societate, “factorul primordial al formării şi socializării copilului, reprezentând cadrul fundamental în interiorul căruia sunt satisfăcute nevoile sale psihologice şi sociale şi împlinite etapele întregului său ciclu de creştere şi dezvoltare” 49 . Familia este cadrul principal în interiorul căruia, prin intermediul procesului de socializare, indivizii îşi însuşesc primele noţiuni cu privire la datorie, responsabilitate, interdicţie, marcând dezvoltarea unei structuri generalizate a conştiinţei morale şi juridice; de asemenea, în cadrul familiei se realizează sociabilitatea, premisa deprinderii normelor dezirabile, a modelelor de conduită aşteptate, individul stabilind primele contacte în înţelegerea noţiunilor de responsabilitate şi raţionalitate, primele confruntări cu situaţii supuse prescripţiilor, interdicţiilor, evaluărilor normelor şi idealurilor grupului social larg. Funcţia de socializare a familiei se realizează în patru situaţii specifice: • situaţiile de educaţie morală, având la bază relaţiile de autoritate prin intermediul cărora i se furnizează copilului regulile morale; • situaţiile de învăţare cognitivă, prin care copilul învaţă sistemul de cunoştinţe, aptitudini, deprinderi necesare convieţuirii în societate; • situaţiile de comunicare psihologică, care dezvoltă afectivitatea specific umană, cu un rol deosebit de important în echilibrul moral şi psihologic al individului; • situaţiile angajând imaginaţia, prin intermediul cărora se dezvoltă capacităţile creatoare şi gândirea participativă. Fiind grupul cel mai coeziv şi factorul care exercită influenţele cele mai persistente asupra personalităţii, familia educă spiritul de comunicare şi cooperare, facilitează transmiterea obiceiurilor şi valorilor de la părinţi la copii, ghidează din punct de vedere moral conduitele acestora. În cadrul familiei are loc modelarea personalităţii copilului, trecerea de la un comportament normal, bazat pe autoreglare şi autonomie morală “Mediul familial – afirmă André Berge – îl satisface pe copil în măsura în care răspunde trebuinţelor sale elementare, adică în măsura în care este un mediu afectiv şi protector, dublă condiţie indispensabilă pentru ca fiinţa tânără să înveţe să se construiască pe sine, să se situeze în raport cu ceilalţi, să se polarizeze din punct de vedere sexual, efectuând fără pericol, primele sale experienţe sociale şi sentimentale” 50 . Socializarea primară este etapa procesului de socializare care orientează evoluţia copilului 6-7 ani de viaţă. Socializarea primară, sau de bază, permite 49 50

Hill R., Teoria modernă a sistemelor şi familia, 1973, apud Voinea M. , op. cit. , p.62. Apud Voinea M., op.cit., p.63.

123 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

deprinderea regulilor de comportare, a normelor şi valorilor ce pot fi asimilate la vârste mici şi care constituie bagajul informaţional şi afectiv al oricărui individ în această etapă el se consolidează în cadrul relaţiilor de comportament cu persoanele întâlnite zilnic, cu modul lor de a explica, de a comunica, de a exprima sentimente, preocupări. Plecând de la ideea că familia reprezintă primul grup cu care copiii au contact continuu şi primul context în care se manifestă modelele socializării, se apreciază că, din acest punct de vedere, familia nu poate fi concurată cu nici o altă instanţă. Prin naştere copilul este plasat în societate potrivit statutului social al familiei sale. Acest statut va influenţa modul de relaţionare cu ceilalţi, va influenţa cariera de adult, ascensiune profesională şi socială, fiind un mediator al culturii care există în societatea mai largă. Fiecare familie participă direct la un număr limitat de subculturi şi reţele (versiunile societăţii largi) care ajung la copil prin învăţare, prin activitatea zilnică, familia având un rol activ de filtrare a elementelor subculturilor existente. Familia este pentru copil cadrul în care se asigură primele tipuri de relaţii sociale, de experienţe şi exigenţe specifice, este grupul referenţial ale cărui valori, norme şi practici copilul le adoptă şi le raportează la ele în evaluarea comportamentului. Pentru a înţelege problemele complexe ale familiei, unii autori pun în relaţie directă vârsta copiilor cu etapele ciclului familiei: • familii cu copii preşcolari; • familii cu copii de vârstă şcolară; • familii cu adolescenţi. Potrivit studiului “Pentru o societate centrată pe copil” (Ed. Alternative, Bucureşti, 1997), coordonat de Zamfir C., acest proces are următoarele direcţii: • 0 – 3 ani – până la această vârstă copilul nu beneficiază de un sistem instituţionalizat de educaţie în afara familiei. Educaţia primită este realizată exclusiv de către familie, care trebuie să-şi permită supravegherea şi educaţia copiilor, să aibă timp liber disponibil şi resursele materiale necesare. •

3 – 6/7 ani - copilul intră în sistemul instituţionalizat de învăţământ (grădiniţă). Este esenţială dezvoltarea unei relaţii de cooperare între familie şi grădiniţă sau şcoală. Este necesară o educaţie a familiei pentru dezvoltarea capacităţii familiei de a oferi o îngrijire de calitate copiilor.

• 7 – 15 ani - educaţie formală, învăţământ general obligatoriu. • 15 – 18 ani - adolescenţii caută repere: un sistem de valori, exemple concrete, modele, sfaturi care să le asigure succesul în societate. Ei au nevoie de sprijin pentru a realiza trecerea de la adolescenţă la maturitate. Un accent deosebit trebuie pus pe discuţii privind întemeierea unei familii, privind alcoolismul, drogurile, riscurile acestora, educaţia sexuală. 124 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Este îndreptăţită aprecierea după care “familia reprezintă factorul primordial al socializării morale şi integrării sociale a adolescentului constituind cadrul fundamental în interiorul căruia sunt satisfăcute trebuinţele sale psihologice şi sociale. În calitatea sa de mediu natural şi de grup primar, ea este primul intermediar în relaţiile cu societatea şi constituie matricea care-i imprimă adolescentului cele mai importante şi mai durabile trăsături caracteriale şi morale”. 51 Dacă familia este saturată de privaţiuni şi ostilităţi, de condiţii care privează copilul de afecţiune şi de satisfacerea adecvată a dorinţelor şi aspiraţiilor lui fireşti, tânărul poate ajunge la un conflict de adaptare. Din această perspectivă se poate aprecia că orice carenţă a grupului familial, slăbirea unităţii şi coeziunii familiale perturbă viaţa copilului, antrenează o serie de perturbări de comportament. Asupra relaţiilor părinţi-copii ca nucleu al socializării familiale sau formulat o serie de observaţii şi deziderate. Herbert Gans sugerează trei tipuri principale de interacţiuni familiale (cu referire la S.U.A.). Familii centrate pe adulţi (în care familia este condusă de către adulţi, pentru adulţi, prin includerea unor comportamente conforme cu modelul parental dezirabil; părinţii din această categorie nu au preocupări exprese pentru dezvoltarea şi orientarea copiilor lor. Familiile centrate pe copii, în care părinţii îşi subordonează plăcerile, satisfacerii dorinţelor copiilor. Aceşti părinţi doresc pentru copiii lor o situaţie mai reuşită decât au avut-o ei. Familii conduse de adulţi, specifice vârfurilor din clasa mijlocie. Părinţii au de regulă studii superioare şi pot aprecia mai bine viitorul adolescenţilor lor. Copiii sunt învăţaţi să lupte pentru dezvoltarea lor în conformitate cu propria individualitate, să obţină note bune la şcoală. În familii se construiesc modele pentru toate relaţiile umane fundamentale, cum ar fi relaţiile de supra – sau subordonare, de complementaritate, de reciprocitate, se descoperă comportamente sociale elementare orientate spre apărarea drepturilor proprii şi respectarea drepturilor altora. Un rol foarte important în procesul de socializare îl are structura şi funcţionalitatea familiei. Relaţia părinţi copii poate fi distorsionată de o serie de excese ale părinţilor, dintre care unele se pot datora lipsei de afecţiune şi interes sau, dimpotrivă, unui interes şi control exacerbat.

51

Rădulescu S., Banciu D. , Adolescenţii şi familia, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1987, p.46.

125 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

EXCESELE PĂRINŢILOR Atitudine liberă

Suprasolicitări educative

pasivitate

control excesiv

indolenţă indiferenţă

sancţiuni negative în cazul unor eşecuri şcolare

indulgenţă

exigenţe profesionale mari

nesupraveghere

program rigid de învăţătură

CARENŢE ÎN SOCIALIZAREA COPIILOR egoism nesinceritate superficialitate insuccese şcolare şi profesionale comportamente refractare comportamente deviante Sursa: Maria Voinea, “Sociologia familiei”, Ed. Universităţii Bucureşti, 1993, p.68

Cercetările şi sociologia familiei pun în evidenţă faptul că, în societăţile urbane moderne, familia a pierdut o mare parte din importanţa sa socializatoare tradiţională. Fie că există un singur părinte, fie că ambii părinţi, deşi locuiesc împreună, interacţionează cu copilul doar câteva ore pe zi, funcţia socializatoare a familiei se exercită mai sumar, împărţindu-şi elementele cu alţi agenţi socializatori amintiţi. Cunoştinţele necesare astăzi pentru ocuparea unui post pe piaţa muncii sunt numeroase şi diverse, necesitând în vedere însuşirii depunerea unui efort intelectual constant. În familia tradiţională socializarea şi educarea indivizilor trebuia să răspundă unor cerinţe mult mai modeste, fiind realizată în cea mai mare măsură în familie. În societatea modernă această funcţie a fost preluată de alte instituţii, specializate. Procesul de educaţie din societatea modernă, instituţionalizat şi 126 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

standardizat, are implicaţii majore asupra evoluţiei societăţii. Societatea cunoaşte în mod inevitabil diverse sisteme de inegalităţi, ce au funcţiile lor în mecanismele dezvoltării. Economia de piaţă implică nu numai avantaje, ci şi riscuri, eşecuri, asumare de răspundere şi eforturi mari, selecţii dure, impune pregătire şi aptitudini deosebite, pe care nu le are oricine. În aceste condiţii se remarcă importanţa procesului educaţional, ce are implicaţii sociomorale largi, legate de traiectoriile de viaţă ale tinerilor. Familia s-a adaptat la această situaţie, acceptând educaţia formală ca valoare şi ca atare investind o parte însemnată din venituri în aceasta. Este, bineînţeles, vorba despre o investiţie în calitatea descendenţei lor. Unilateralizarea fluxurilor de susţinere – numai dinspre părinţi spre copii – este rezultatul schimbării atitudinii faţă de copii, care devin centrul existenţei familiei. Cunoştinţele necesare astăzi pentru ocuparea unui post pe piaţa muncii sunt numeroase şi diverse, necesitând în vedere însuşirii depunerea unui efort intelectual constant. În familia tradiţională socializarea şi educarea indivizilor trebuia să răspundă unor cerinţe mult mai modeste, fiind realizată în cea mai mare măsură în familie. În societatea modernă această funcţie a fost preluată de alte instituţii, specializate. Procesul de educaţie din societatea modernă, instituţionalizat şi standardizat, are implicaţii majore asupra evoluţiei societăţii. Societatea cunoaşte în mod inevitabil diverse sisteme de inegalităţi, ce au funcţiile lor în mecanismele dezvoltării. Economia de piaţă implică nu numai avantaje, ci şi riscuri, eşecuri, asumare de răspundere şi eforturi mari, selecţii dure, impune pregătire şi aptitudini deosebite, pe care nu le are oricine. În aceste condiţii se remarcă importanţa procesului educaţional, ce are implicaţii sociomorale largi, legate de traiectoriile de viaţă ale tinerilor. Familia s-a adaptat la această situaţie, acceptând educaţia formală ca valoare şi ca atare investind o parte însemnată din venituri în aceasta. Este, bineînţeles, vorba despre o investiţie în calitatea descendenţei lor. Unilateralizarea fluxurilor de susţinere – numai dinspre părinţi spre copii – este rezultatul schimbării atitudinii faţă de copii, care devin centrul existenţei familiei. Educaţia fetelor În unele ţări în curs de dezvoltare familia modelul familiei tradiţionale este încă puternic, socializarea şi educaţia tind să fie reduse – mai ales pentru segmentele cele mai sărace din populaţie – la sfera familiei. Acest fapt are consecinţe grave asupra economiei, care nu poate valorifica eficient resursele mari – dar slabe calitativ – de forţă de muncă. 127 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Accesul inegal la educaţie aduce femeile lumii a treia un standard de viaţă scăzut şi mulţi copii. Femeile se confruntă cu mari dezavantaje educaţionale în multe părţi din Asia şi Africa, cu toate că piedicile formale au fost înlăturate în multe aceste ţări. Analfabetismul este astfel o mare problemă, femeile reprezintă 2/3 din adulţii analfabeţi din aceste ţări. Această situaţie este rezultatul convingerii că nu are rost să educi o fată, când ea poate să lucreze în piaţă sau pe câmp – băieţii sunt în mai mică măsură afectaţi de aceste convingeri. 37 Persistenţa rolurilor definite pe criterii de sex, care rezervă femeii doar sarcinile casnice, munca în gospodărie şi pe câmp, naşterea şi creşterea copiilor, au efecte negative atât la nivel individual, cât şi social. La nivel individual generează frustrare, iar la nivel societal pierderea prin nefolosire eficientă a unui important capital uman. Site-ul UNICEF oferă informaţii cu privire la cauzele ce împiedică participarea fetelor la programele educaţionale la care au formal acces şi strategiile UNICEF de depăşire a acestor bariere în calea dezvoltării acestor copii. Avantajele investirii în educaţia fetelor sunt multiple şi privesc atât familia fetei, cât şi societatea: • cresc ratele de participare a forţei de muncă feminină şi câştigurile • creşte productivitatea muncii femeilor în sectorul non-formal • creşterea câştigurilor şi a productivităţii sunt benefice atât pentru comunitate, cât şi pentru societate • scade rata fertilităţii – studii din Thailanda arată că cu cât numărul de copii/familie scade, cu atât cresc ratele de participare şcolară • scad ratele de mortalitate infantilă şi a copiilor • scad ratele de mortalitate maternă • creează beneficii educaţionale intergeneraţionale • aduce beneficii semnificative relaţiei cu mediul de viaţă. Printre factorii principali care limitează oportunităţile educaţionale ale fetelor se numără: • Sărăcia. Gospodăriile se confruntă cu două tipuri de costuri când îşi trimit fetele la şcoală: directe - costuri de şcolarizare, rechizite, uniforme, transport, şi alte diverse costuri şi indirecte - ieşirea fetei din activităţile casnice şi agricultură, curăţenie, pregătitul mâncării, îngrijirea fraţilor mai mici, a bătrânilor şi a celor bolnavi. Familia va trebui să găsească alte persoane pentru aceste treburi, deci va trebui să plătească. Studii în mai multe ţări au indicat că imposibilitatea familiei de a acoperi aceste cheltuieli este principala cauză pentru care fetele nu merg la şcoală. 37

Internet www.unicef.org/

128 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• Calitatea slabă a educaţiei şi slaba ei relevanţă (importanţa în evoluţia ulterioară). • Accesul limitat şi infrastructura slabă. Părinţii nu-şi vor trimite fetele la şcoală dacă ele trebuie să parcurgă distanţe prea lungi până la acestea. Existenţa unor centre – satelit şcoli mai mici în apropierea localităţilor a dus la creşterea înscrierii şi frecventării şcolii de către fete. În unele culturi este nevoie să se asigure şcoli separate pentru fete. Lipsa wc-urilor şi a apei sunt alte motive pentru care fetele nu frecventează şcoala. • Posibilităţile limitate de generare de venituri. Aşteptările parentale, dar şi ale elevilor cu privire la beneficiile investiţiei în educaţie influenţează de asemenea participarea fetelor la procesul de educaţie. Obiceiurile sociale, condiţiile pieţei, legislaţia muncii, atitudinea angajatorilor influenţează angajarea femeilor în muncă. În ariile rurale sărace este foarte greu pentru o femeie să găsească de lucru şi de obicei femeile trebuie să plece din aceste zone pentru a găsi de lucru. • Factorii socio-culturali. În unele ţări normele socio-culturale nu acceptă educaţia fetelor. Riturile de iniţiere, căsătoria la vârste fragede şi practicile “seclusionare” se opun şcolii. Strategii pentru înlăturarea barierelor din calea educaţiei fetelor – programele de obicei conţin o combinaţie între următoarele strategii: reducerea costurilor directe şi conjuncturale: burse, programe pentru grădiniţă şi educaţie preşcolară, programe privind sănătatea şi nutriţia în şcolile primare, manuale gratuite sau subvenţionate, renunţarea la uniforme, subvenţionarea transportului etc. multe din aceste programe au dus la rezultate promiţătoare; îmbunătăţirea calităţii şi utilităţii educaţiei – îmbunătăţirea cursurilor, manualele şi materiale adecvate, îmbunătăţirea pregătirii profesorilor şi a metodelor de predare; îmbunătăţirea manualelor pentru a înlătura specificaţiile eronate legate de implicaţiile apartenenţei la un sex sau la altul, creşterea numărului de profesoare, administratoare; creşterea accesului la şcoli care beneficiază de infrastructura minimă necesară; educarea părinţilor cu privire la beneficiile implicate de educarea fetelor pentru armonizarea acesteia cu credinţele socio-culturale (ex. Fetele nu trebuie să mai continue şcoala după ritualurile de iniţiere, fetele vor pierde valorile tradiţionale în şcoală, practicarea căsătoriei la vârste fragede). Creşterea implicării comunităţii în conducerea şcolii s-a dovedit foarte eficientă în schimbarea opiniei privind educarea fetelor. 4.2.2. Identitate, securitate, integrare socială În familiile tradiţionale individul se integra prin naştere într-un sistem clar definit de roluri şi statusuri, iar mobilitatea socio-profesională era foarte redusă. Astfel, încă de la naştere era prescris social – în funcţie de averea, numele 129 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

familiei, dar şi de sexul individului – ce traiectorie profesională, maritală va avea fiecare. În consecinţă, datorită prescrierii sociale a rolurilor şi statusului fiecărui individ, familia (prin caracteristicile sale) realiza automat integrarea socială a membrilor săi; cantitatea de incertitudine fiind foarte mică, criza identitară practic nu exista – pentru cei ce făceau parte dintr-o familie. Asigurarea securităţii tuturor membrilor săi – îngrijirea copiilor, infirmilor, bolnavilor şi bătrânilor, asigurarea securităţii economice – este o funcţie esenţială a familiei tradiţionale. În familia modernă autodeterminarea familială, individuală şi profesională a crescut prin modernizare, în schimb mediul a devenit mai puţin securizat în comparaţie cu familia tradiţională. Libertatea crescută, plătită cu un sentiment al insecurităţii de asemenea mare a impus indivizilor eforturi sporite de adaptare nu numai la un dinamism social necunoscut înainte, dar şi la cerinţa de a răspunde acestui mediu cu o mai mare responsabilitate. Indiferent în ce forme îşi găseşte echilibrul, familia rămâne un grup special de apartenenţă, ce oferă individului protecţie, identitate, salvându-l aşa cum spune Neuburger, de la dispariţia prin uniformizare, prin banalizare. Fundamentul apartenenţei la o familie sau la un cuplu, argumentează acelaşi autor, este împărtăşirea unui aceluiaşi “mit”, imposibil de conştientizat de membrii familiei. Acest mit familial orientează şi determină în mare măsură toate deciziile personale, atitudinea faţă de viaţă. El nu poate fi schimbat decât odată cu intrarea într-o nouă familie, într-un nou mit, într-o altă ordine. Această potenţă a familiei de a genera ordine şi sens este subliniată şi de M. Larionescu: “ una din temele cele mai incitante ale sociologiei familiale din ţara noastră priveşte credo-ul colectiv sau puterea normală a comunităţii familiale ca posibilă alternativă la criza de solidaritate, la atomizarea societăţii contemporane. A reieşit că familia îşi poate asuma rolul de moderator moral al societăţilor turbulente, anomice, întrucât îndeplineşte câteva cerinţe esenţiale: a. ea fixează sentimentul public acceptat de conştiinţa socială, facilitând astfel unirea oamenilor prin ataşarea lor la valori şi credinţe comune. b. familia poate întreţine o viaţă colectivă de intensitate suficientă pentru a simula acţiunea protectoare a membrilor săi în faţa deviaţiei, dezintegrării vieţii sociale; c. când familia este integrată, coerentă, vie, între membri săi există un schimb continuu de idei, sentimente, un soi de “asistenţă mutuală” care antrenează pe membrii săi în calitate de participanţi la “energia colectivă” care întăreşte energia lor individuală mai ales atunci când este nevoie (Emile Durkhein “Despre sinucidere”, Iaşi, Institutul European, 1993, p.165) d. familia poate oferi un fundament omului social din noi “care formează omul civilizat şi-i dă preţul existenţei” (ibidem p.167)

130 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

e. se impune o revizuire a rolului femeii ca agent socializator în cadrul grupului familial”. 38 Perioadele de criză traversate de o societate evidenţiază puterea familiei de a-şi îndeplini, în continuare, funcţia de generare a unui mediu de definire identitară, de securitate emoţională şi de mediere a relaţiilor individului cu un mediu exterior perceput ca ostil:”familia are o valoare deosebită ca instituţie prin care membrii societăţii se pot adapta crizei. Familia rămâne un câmp de cercetare în perioadele de schimbare socială sau dezorganizare socială”. 39 4.4. Schimbări în structura familiei Dacă debutul secolului XX marca totodată începutul extinderii şi generalizării sistemului familiei nucleare, deceniul al optulea consemna regresul acestuia. Familia, arată specialiştii, “a devenit “insulară”, una din funcţiile tradiţionale, cea de îngrijire a vârstnicilor a dispărut, iar funcţia de socializare a copiilor este împărţită cu alte instituţii sociale. Schimbarea statutului social al femeii prin implicarea ei în activităţi profesionale extrafamiliale determină noi regăsiri ale rolurilor acestora. Copilul ocupă un loc central, altădată mai puţin înregistrat, fapt ce conduce la rândul său la stabilirea de noi relaţii între părinţi, pe de o parte (e.g.: redistribuirea responsabilităţilor în educaţia şi îngrijirea copiilor), iar pe de altă parte, la noi raporturi între părinţi şi copii. Familia devine din ce în ce mai mult un loc de refugiu afectiv ca reacţie la condiţiile stresante ale mediului exterior”. Într-adevăr, societatea contemporană se confruntă cu o problematică nouă privitoare la viaţa de familie şi cu noi forme de constituire şi de organizare a cuplurilor. Opţiunile populaţiei sunt diversificate ca urmare a schimbărilor petrecute în plan economic, cultural, educaţional. Schimbările intervenite sunt atât de importante încât şi termenul de familie a devenit tot mai ambiguu, tinzând să acopere realităţi semnificativ diferite de cele caracteristice generaţiilor precedente. Această situaţie se datorează în mare măsură fenomenelor şi proceselor sociale obiective care au antrenat o serie de modificări la nivelul structurii şi funcţiilor familiei. Cele mai semnificative dintre aceste sunt: • angajarea femeilor în activităţi extrafamiliale şi efectele asupra nivelului fertilităţii, asupra dimensiunilor economice şi socializatoare ale familiei, creşterea divorţialităţii.

38 39

Larionescu M., Familia: primatul ordinii morale, în „Sociologie românească”, nr.4/1994, p.489. Ghebrea G., Familia şi tranziţia la economia de piaţă. Modalităţi de abordare, în „Calitatea vieţii”, nr.2-3/1993, p.159.

131 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• procesul de mobilitate teritorială care a diversificat modelele de viaţă familială, lărgirea ariei de selecţie a partenerului conjugal şi realizarea unor frecvente căsătorii exogame geografic. • urbanizarea şi modernizarea care au contribuit la interferarea modelelor familiale urbane şi rurale tradiţionale şi au generat apariţia unor noi tipuri de asociere între sexe: uniuni consexuale, hetero şi homosexuale, căsătorii de probă ş.a. Creşterea gradului de şcolarizare a populaţiei, ridicarea nivelului de instrucţie al femeilor au antrenat o serie de modificări în vârsta la căsătorie (în sensul creşterii acesteia), în distribuţia rolurilor şi autorităţii, în atitudinea faţă de căsătorie, natalitate, planning familial. Conceptul clasic de “structură a familiei” teoretizat şi operaţionalizat în literatura de specialitate […] I se asociază tot mai mult astăzi cel de “restructurare a familiei”. Acesta se referă la noile tipuri de familii, la modelele alternative tot mai frecvente în ultimii ani, la particularităţile şi disfuncţiile acestora. Restructurarea familiei include: cuplurile consensuale, cuplurile fără descendenţi, familii monoparentale (materne sau paterne), persoane divorţate (cu sau fără descendenţi), persoane celibatare, mame-fete (mame celibatare). Familia nucleară se dezintegrează din diferite cauze: ABANDON SEPARARE DECES DIVORŢ MODELE ALTERNATIVE

CONCUBINAJ Uniuni hetero Uniuni homo Familii monoparentale Materne

Paterne

132 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Noile forme de familie prezintă particularităţi faţă de tipul clasic complet de familie, cu referire în special la perturbările de rol, la restructurarea, diminuarea sau potenţarea unora din funcţii. Uneori aceste forme sunt mai puţin eficiente economic (în special în cazul familiilor monoparentale materne, în care mama este foarte tânără) – insuficienţa veniturilor, capacitatea scăzută de acoperire a unor tipuri de nevoi, orientarea unidirecţională a consumului. În plan biologic, aceste familii se confruntă cu probleme de sexualitate, de restrângerea descendenţei. Lipsa partenerului, a dragostei conjugale este o altă consecinţă negativă a “descompletării” structurii familiei nucleare. Dificultăţile şi perturbările intrafamiliale specifice acestor modele se regăsesc în plan extrafamilial în ce priveşte integrarea socioprofesională a adultului, comportamentul şcolar şi social al minorului, relaţiile cu instituţiile şi comunitatea. 4.4.1. Noi valori şi modele familiale După anii '70, schimbările în mentalitatea şi judecata valorilor au dus la transformări ale familiei moderne. Dorinţa de libertate înregistrată la toate nivelele societăţii, valorizarea din ce în ce mai pregnantă a individualismului, evoluţia tehnicii şi transformările structurale ale societăţii au avut repercusiuni şi asupra familiei tradiţionale. Astfel, datorită decalajului existent între opiniile, mentalităţile şi transformările din structurile sociale au apărut mai multe modele ale familiei contemporane, ca o alternativă a căsniciei. La originea transformărilor care au avut loc, la nivelul familiei, în ultimii 30 de ani se află: - prelungirea duratei studiilor; - dificultăţi de inserţie profesională; căutarea, de către femei, a autonomiei; - folosirea metodelor anticoncepţionale care au redus numărul naşterilor nedorite; - scăderea creditului acordat căsătoriei ca şi garanţie, odată cu creşterea numărului divorţurilor; - diminuarea numărului de practicanţi ai unei religii (în special a catolicismului) care interzice sexualitatea în afara căsătoriei sau o mai mare libertate de gândire în ceea ce priveşte această problemă. Astăzi, vorbim în mod obişnuit despre concubinaj, familii recompuse, familii vitrege, familii secundare pentru a califica situaţia în care se află un copil.

133 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Cercetările întreprinse de Institutul Naţional de Statistică şi Studii Economice din Franţa23 arată că după 1960 familia a cunoscut o serie de transformări: - a scăzut numărul căsătoriilor şi al familiilor recăsătorite, dar a crescut numărul uniunilor libere; - a crescut numărul divorţurilor sau al separărilor; - a crescut numărul familiilor monoparentale, al familiilor recompuse (iar unul dintre soţi are cel puţin un copil dintr-o căsătorie anterioară); - a scăzut numărul de naşteri; - a crescut numărul de copii născuţi în afara căsătoriei; - a crescut numărul femeilor care lucrează şi, deci, şi al familiilor în care cei doi soţi desfăşoară o activitate profesională. Theodore Caplow stabileşte câteva reguli ale valorilor afective care apar în relaţiile de rudenie: • relaţia conjugală are cea mai mare valoare afectivă dintre toate relaţiile existente, atât pentru soţ, cât şi pentru soţie, dar soţul poate să-i confere o mai mare valoare decât soţia; • relaţia părinte-copil are o mai mică valoare decât relaţia conjugală, dar o valoare mult mai mare decât orice altă relaţie; • partenerul unei rude apropiate are aceeaşi valoare ca şi ruda însăşi; • părinţii care au mai mulţi copii trebuie să le atribuie o valoare egală fiecăruia dintre ei pe tot parcursul vieţii; • copiii ai căror părinţi sunt căsătoriţi a doua oară pot primi aceeaşi valoare din partea fiecăruia dintre părinţi; • un copil trebuie să confere valori egale fraţilor sau surorilor, dar nu mai mare decât unuia dintre părinţi; • prietenii de ambele sexe pot avea aceeaşi valoare ca fraţii sau ca surorile, dar mult mai mică decât valoarea pe care o au partenerul de viaţă, părinţii sau copiii; • rudele îndepărtate pot avea aceeaşi valoare ca fraţii sau surorile, dar mult mai mică decât valoarea atribuită partenerului de viaţă, părinţilor sau copiilor. Coexistenţa legăturilor între soţi, pe de o parte şi între părinţi şi copii, pe de altă parte diminuează efectele destabilizatoare ale dragostei în familia modernă.

134 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Căsătoria nu mai este o instituţie care să marcheze debutul vieţii în comun. Viaţa conjugală este instabilă sau, mai bine spus, fragilitatea sa şi-a schimbat sensul în raport cu alte epoci. Perioada contemporană este caracterizată de o mai mare stăpânire a destinului personal şi familial, din două motive: • un sistem de valori care aprobă această autonomie, devalorizând moştenirea materială şi simbolică; • condiţii obiective care fac posibilă această stăpânire a propriului destin (ca de exemplu, tehnicile moderne de control asupra naşterii). 4.4.2. Restructurarea familiei: modele alternative de viaţă

4.4.2.1. Celibatul

Celibatul sau nonmariajul reprezintă un model de menaj în care individualitatea se afirmă în deplină libertate. În general, cauzele extinderii fenomenului de celibat sunt de natură obiectivă cât şi subiectivă. Cele de natură obiectivă pot fi grupate în câteva categorii: • cauze de ordin sexual: impotenţă sexuală, dificultăţi de adaptare sexuală; • cauze de ordin psihorelaţional: lipsa unor atitudini pentru parteneriat, stări depresive, complexe de inferioritate; • cauze de ordin material: constrângeri economice, lipsa locuinţei etc. Cauzele de natură subiectivă pot fi: • existenţa unor imagini deformate asupra familiei şi asupra sarcinilor ei; • lipsa de curaj în asumarea responsabilităţilor familiale şi parentale; • psihotraume, cauzate de conflictele conjugale grave din familia de origine. Din analiza acestor cauze nu trebuie să se înţeleagă că celibatul înseamnă neapărat frustraţie şi neîmplinire, cel puţin pentru persoanele care îl acceptă deliberat şi care nu au trăit niciodată vreun mariaj. Celibatul induce o serie de avantaje celor care îl adoptă: independenţa economică şi libertatea personală, varietatea şi schimbarea, accentul pus pe realizarea profesională. Totodată, celibatul se confruntă cu o serie de probleme de ordin psihologic şi social, cum ar fi: sentimentul de frustrare în raport cu colegii, cunoscuţii sau rudele care îşi au familiile lor; sentimentul de culpabilitate faţă de sine şi faţă de societate; sentimental izolării, şi abandonului, sentimental egoismului şi individualismului. Mai mult, cu cât persoana celibatară înaintează în vârstă, cu atât ea se confruntă cu mai multe probleme, iar sentimental abandonului se 135 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

accentuează, la care se adaugă sentimental de insecurizare socială. Totuşi, nu înseamnă că celibatul induce astfel de stări pentru că există oameni care, deşi căsătoriţi, se simt singuri, izolaţi faţă de societate aşa cum există celibatari care sunt perfect integraţi psihosocial. Consecinţele celibatului sunt multiple şi complexe în plan social. În primul rând, se diminuează nupţialitatea şi natalitatea, ceea ce poate antrena dezechilibre demografice pe termen lung. De asemenea, sunt maximalizate funcţiile economică şi sexuală. Refuzul mariajului – celibatul, duce, în unele situaţii, la traiul restrâns al individului. Ca şi alte comportamente familiale considerate în trecut deviante, celibatul a câştigat o largă acceptare socială, mai ales dacă ne gândim că în trecut era nu numai sancţionat formal – taxa de celibat – ci şi dezaprobat de normele informale în vigoare. Chiar dacă este în prezent acceptat de societate, celibatul continuă să aibă o serie de consecinţe negative pentru indivizi: sentimente de frustrare, insatisfacţii pentru cei care din motive obiective nu s-au căsătorit, dar şi pentru societate – scăderea nupţialităţii, scăderea natalităţii, dezechilibre demografice.

4.4.2.2 Familiile fără copii

O formă a restructurării familiei o constituie cuplul fără copii, modelul spre care se orientează o parte semnificativă a populaţiei tinere. În ţările dezvoltate există un procent de circa 10-15% din populaţia adultă căsătorită reprezentat de persoane fără copii (cazurile sunt mai frecvente în mediile urbane şi în familiile în care soţia urmează o carieră profesională). Cuplurile fără descendenţi fac parte din tipurile de familie cu deficit de structură şi comportă o serie de particularităţi. Ele nu satisfac sarcini semnificative ale familiei şi, în primul rând, nu asigură reproducerea biologică apreciată ca funcţie fundamentală a cuplurilor. Cauzele sunt multiple, de la cele de ordin individual (starea de sănătate fizică şi mentală, egoism), până la cele de ordin social, legate de greutăţile vieţii, de costul ridicat al creşterii unui copil. În cadrul familiei fără copii, axul central al vieţii familiale nu îl mai reprezintă copiii, ci cuplul soţ - soţie, care devine centrul de greutate, în jurul căruia gravitează dorinţele, aşteptările, speranţele, plăcerile. Partenerii din această categorie, explică alegerea acestui tip prin dorinţa de a fi independenţi în relaţia lor faţă de copil. Apariţia copilului într-un cuplu deseori restrânge sfera activităţilor profesionale şi extraprofesionale şi totodată determină o serie de responsabilităţi parentale faţă de aceştia. Un alt motiv important care a dus la apariţia şi dezvoltarea acestui tip de cuplu este emanciparea femeii. Renunţând la poziţia de gospodină casnică, supusă soţului şi societăţii, multe femei au renunţat şi la maternitate. Libertatea de a fi mamă, de a da viaţă se înţelege ca o datorie faţă de ceilalţi, de umanitate în 136 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

general. Lipsa unui copil în familie poate fi explicată şi de dificultăţile economice cu care indivizii sunt confruntaţi, mai ales în zilele noastre: şomaj, lipsa unei slujbe stabile, venituri foarte mici. Tinerii se gândesc că un copil crescut în astfel de condiţii ar fi cel mai nefericit şi ajung la concluzia că este mai bine fără copil. La cuplurile fără descendenţi, funcţia de reproducere nu există, din aceasta rezultând şi absenţa funcţiei de socializare. În schimb, familiile fără copii maximizează funcţia economică şi cea sexuală. Astfel, cuplurile fără copii îşi duc existenţa între o viaţă economică sigură şi una lipsită de freamătul existenţei urmaşilor. Atâta timp cât ea reuşeşte să treacă peste insatisfacţiile generate de lipsa copiilor, raţiunea ei de a fi este motivată şi justificată.

4.4.2.3. Concubinajul (uniunea consensuală)

Concubinajul sau uniunea consensuală reprezintă un model de asociere, un mod de a trăi împreună al cuplurilor moderne, în afara contractului căsătoriei. O diferenţă semnificativă între aceste cupluri şi familia nucleară nu există deoarece partenerii care trăiesc în cadrul uniunilor libere realizează majoritatea funcţiilor familiei normale şi se confruntă cu aceleaşi probleme. Cauzele care conduc la formarea uniunilor libere sunt multiple şi complexe. Conştientizarea faptului că uniunea liberă este un mod mai economic, mai plăcut şi mai confortabil de a trăi împreună, ca şi dorinţa de a avea relaţii intime emoţionale nesubordonate vreunui contract legal fac ca popularitatea acestui mod de viaţă să crească simţitor, mai ales în ultimii ani. Afirmarea deplină a sentimentului libertăţii şi plenarităţii de manifestare a partenerilor în toate planurile face ca opţiunea pentru concubinaj să satisfacă nevoia de autonomie. Refuzul partenerilor pentru un contract legal poate reprezenta respingerea unor raporturi disfuncţionale între individ şi societate. Regina fidelităţii liber consimţite, ce decurge din acordul mutual între cei doi parteneri, poate fi mai puternică decât mariajul. În uniunea liberă, tinerii se angajează în vederea unei creşteri calitative a relaţiei spre deosebire de cei care optează pentru căsătorie care o fac sub temerea de degradare datorită faptului că în momentul în care se încheie contractul marital, vigilenţa tinerilor faţă de posibilele infidelităţi creşte imediat. Uniunea liberă poate fi, deci, o simplă etapă premergătoare căsătoriei. Totuşi, realitatea socială demonstrează că acest stil de viaţă se impune tot mai mult ca un model de convieţuire susceptibil de a se extinde asupra întregii vieţi şi de a înlocui căsătoria. Se consideră că opţiunea pentru concubinaj încearcă să satisfacă prin conjugare nevoia de dependenţă şi de identificare cu cea de autonomie, angajând implicarea afectivă plenară, negând aspectul contractual al relaţiei şi exaltându-l pe cel al libertăţii de manifestare, pe măsura satisfacţiei mutuale şi a nevoilor autentice de a fi împreună. Uniunile libere propagă regula fidelităţii liber consimţite, cu mai multă tărie decât mariajul, avantajele acestora fiind, în viziunea 137 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

specialiştilor (Coleman J., Rotrin M.), următoarele: satisfacţie sexuală crescută, un nivel de trai ridicat, posibilitatea realizării compatibilităţii. Principalele dezavantaje sunt: dezinteresul faţă de funcţia reproductivă, limitarea prematură a experienţei întâlnirilor, perpetuarea rolului tradiţional al familiei (uneori coabitarea juvenilă poate fi mai mult în avantajul bărbatului decât al femeii). 4.4.2.4 Familia monoparentală

Familiile monoparentale se referă la menajele formate dintr-un singur părinte şi copiii acestuia reprezintă o serie de particularităţi faţă de tipul clasic complet de familie, mai ales în ceea ce priveşte redimensionarea funcţiilor pe care ar trebui să le îndeplinească. Această redimensionare este relativă, deoarece, în condiţiile actuale, acest proces se întâlneşte şi în cadrul familiei clasice, doar motivele ce stau la baza lui sunt diferite. O situaţie aparte o reprezintă cazul părinţilor adolescenţi, tot mai frecventă în ultimele decenii, cu consecinţe grave atât pentru părinte cât şi pentru copil. Problematica indusă de monoparentalitate este complexă, greutăţile fiind cu atât mai mari, cu cât vârsta părinţilor este mai mică, însă familia monoparentală rămâne, dincolo de efecte o opţiune, o alternativă, o realitate socială ce capătă consistenţă prin însăşi proliferarea ei.

4.4.2.5. Căsătoria deschisă

Căsătoria deschisă este un model de convieţuire aflat între concubinaj şi familia nucleară. Ea se suprapune peste valorile şi stilul de viaţă a concubinajului, dar, în acelaşi timp, se aseamănă cu familia nucleară prin oficializare şi structură. Având încă multe “capcane psihologice” legate de socializarea copiilor, de solidaritatea conjugală şi filială, se consideră, totuşi, că aceasta este o necesitate pentru individ, deşi nu constituie soluţia definitivă a problemelor maritale şi, cu atât, mai mult, nu reprezintă salvarea familiei ca instituţie.

4.4.2.6. Familiile reconstituite

Familiile reconstituite (Stahl, 1968) sau comasate (Voinea M., 1993) reprezintă modele de convieţuire în care partenerii au mai fost căsătoriţi şi au descendenţi din mariajele anterioare, confruntându-se cu o serie de probleme, din perspectiva funcţionalităţii şi viabilităţii ei. Cuplul actual reuneşte copii din mai multe uniuni familiale şi realizează propria descendenţă. Problemele pe care le ridică aceste cupluri sunt complexe şi dificile, vizând atât latura economică a vieţii de familie, relaţiile intrafamiliale, solidaritatea şi unitatea cuplului, îngrijirea şi educarea copiilor naturali şi vitregi. După separare, există întotdeauna o fază mai mult sau mai puţin lungă de monoparentalitate, până când fiecare din cei doi soţi vor putea pune bazele unei noi relaţii. 138 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Separarea sau decesul duc la schimbări în lumea individului, individ ce poate să minimalizeze această schimbare care a apărut şi să încerce intrarea imediată într-un nou cuplu sau să considere că este mult mai important să rămână singur, cel puţin pentru o anumită perioadă de timp. Schimbările în situaţia financiară, profesională sau rezidenţială duc la frecvente probleme. Prezenţa copiilor poate să reprezinte o sarcină destul de dificilă pentru un părinte singur, iar creşterea lor o adevărată problemă, mai ales pentru o mamă care nu are o situaţie financiară prea bună. Recompunerea familială se realizează, în medie, în primii cinci ani după despărţirea de partenerul de viaţă27, dar numărul de ani pe care individul îi petrece până la stabilirea unei noi relaţii este diferit la bărbaţi în comparaţie cu femeile. Datorită faptului că în cazul femeilor care au avut unul sau mai mulţii copii rezultaţi în urma relaţiei anterioare îngrijirea acestora le revine, este mult mai greu să se reangajeze într-o perioadă scurtă de timp într-o nouă relaţie. În cazul bărbaţilor, aceştia se recăsătoresc mult mai rapid şi într-un număr mai mare decât femeile. În cazul copiilor, familia recompusă bulversează noţiunea de părinte. în familia recompusă, relaţia între părinţii vitregi şi copii poate duce la anumite tensiuni, fiecare dorind să-şi definească propriul loc şi rol, mai ales dacă recăsătoria sau concubinajul va pune la un loc copiii din două căsătorii anterioare, care acum, vor trebui să crească sub acelaşi acoperiş. Familia recompusă în urma decesului partenerului de viaţă ridică anumite probleme speciale, deoarece decesul soţului sau al soţiei lasă un loc vacant, iar alegerea unui nou partener poate să fie determinată doar de dorinţa de a găsi un substitut al celui care nu mai este. În cazul recompunerii familiale ca urmare a unui divorţ, noul partener va avea un alt statut pentru copil, deoarece mama sau tatăl lui cu care nu mai locuieşte continuă să existe. în această situaţie, problemele care apar sunt legate de: - dificultatea de a relaţiona şi de a-şi forma noi modele în afara celor văzute până la momentul divorţului părinţilor săi; - imposibilitatea admiterii că locul tatălui/mamei a fost luat de altcineva; - nevoia de a avea un prieten căruia să îi facă confidenţe, care să îi fie complice şi găsirea acestuia în părintele vitreg; - acceptarea autorităţii tatălui vitreg; - menţinerea unei relaţii cu tatăl sau cu mama sa, în grija cărora nu se mai află. 139 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Familia recompusă face să crească, probabilitatea ca încă de la naştere un copil să aibă o soră sau un frate vitreg. În cadrul familiei recompuse se accentuează foarte mult funcţia de solidaritate, în timp ce latura economică, este foarte mult afectată. În ceea ce priveşte socializarea, se consideră că nu se deosebeşte foarte mult de cazul familiei monoparentale, în sensul că fiecare părinte tinde să-i acorde mai multă atenţie propriului copil, însă există şi alte influenţe socializatoare, unele indirecte şi inconştiente.

4.4.2.7. Familiile reorganizate

Familiile reorganizate se aseamănă cu cele reconstituite, cu deosebirea că cel puţin un partener nu are copii din mariajele anterioare. S-a constatat că familiile reorganizate sunt mult mai dinamice şi din punct de vedere statistic, mult mai frecvente decât cele reconstituite, deoarece o persoană îşi poate reface viaţa chiar de mai multe ori în cadrul mai multor configuraţii reorganizate. Spre deosebire de familia reconstituită, cu care se aseamănă sub aspectul socializării, solidarităţii şi al funcţiei sexuale, familia reorganizată se apropie de modelul de referinţă – familia nucleară – în ceea ce priveşte funcţia economică şi de reproducere.

4.4.2.8. Simulacre familiale

Semi-căsnicia este un experiment neofamilial sub semnul “falselor soluţii”, având ca scop prelungirea căsătoriei din punct de vedere legal, în ciuda modificărilor şi alterărilor de esenţă care periclitează în fond continuitatea acesteia, prin degradarea semnificativă a complexului interrelaţional marital. Această formulă maritală se întâlneşte frecvent în cuplurile cu relaţii tensivconflictuale cronice şi constă în adoptarea şi exercitarea incompletă a rolurilor maritale de către unul sau ambii soţi. Pseudo-căsnicia sau “vieţile paralele” constituie forma de manifestare cea mai gravă a simulacrelor familiale actuale şi constă în adoptarea şi exercitarea inautentică a rolului conjugal-parental. Astfel de căsătorii aparente sunt de obicei realizate sub influenţa sau hotărârea unor terţi (părinţi), pe baza unor înţelegeri cu caracter material, situaţie care persistă totuşi în condiţiile societăţii contemporane. Căsătoriile de convenienţă se menţin pentru problema locuinţei, a investiţiilor materiale comune şi pentru prezenţa copiilor. Uniunile homosexuale iau amploare în ciuda prejudecăţilor. Fie că rezultă din complexe inconştiente, din educaţia deficientă sau din decepţii, homosexualitatea este tratată diferit atunci când se pune problema existenţei copilului. Devenind părinţi prin diverse modalităţi: adopţie, însămânţare artificială, contact sexual în timpul unei căsătorii sau relaţii heterosexuală doar în 140 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

scop procreativ, cuplurile homosexuale îşi susţin dreptul la creşterea şi educarea copiilor, încurajaţi şi de numeroasele cercetări care s-au soldat cu eşec în demonstrarea incompetenţei mamelor lesbiene de a-şi creşte copiii. Grupul comunitar. După anii ’60 – ’70, ca o replică şi o formulă de protest la dresa “restricţiile între fidelitate şi ipocrizie din familia strict monogamă, tinerii furioşi ai sfârşitului de secol îşi caută o nouă mistică – cea a comunităţii sexuale în grup” (G. Tordjman, 1973 apud Mitrofan I., Ciupercă C. – “Incursiune în psihologia şi psihosexologia familiei”, Edit Pres “Mihaela” SRL, Bucureşti 1998, p.89), adepţii acestor grupuri îşi conferă astfel iluzia unei pretinse libertăţi individuale, omiţând gradul de degradare a raporturilor dintre bărbaţi şi femei. Swingers desemnează un schimb voluntar şi temporar între perechi, în scop sexual. Aceştia diferă de adulterini pentru că acordul este stabilit între membrii perechi, dar şi între perechi, fiind consideraţi de cele mai multe ori “variaţie” de la normele sociale, ca posesori ai unui înalt şi neobişnuit interes sexual. Controversate sau nu, familia restructurată şi simulacrele familiale se impun în atenţia specialiştilor şi nu numai, dând un nou sens comportamentelor interpersonale. Pe măsură ce “realitatea familială” se diversifică, termenul de familie devine tot mai ambiguu. În studiul “Schimbări în modelele familiale” I. Mihăilescu urmăreşte schimbările intervenite în modelele familiale, atât la nivelul relaţiei familie – societate, cât şi la nivelul comportamentelor tinerilor necăsătoriţi, al comportamentelor nupţiale şi al celor familiale. Dinamica modelelor familiale se datorează unor complexe de factori economici, sociali, ideologici, însă aceste schimbări nu semnifică nicidecum prăbuşirea familiei ca instituţie socială. “Indiferent de complexitate şi profunzimea schimbărilor care au avut loc, în toate societăţile europene se manifestă o atitudine favorabilă faţă de familie şi se practică comportamente dezirabile din punct de vedere social”.

141 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

142 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Capitolul V. FAMILIA MONOPARENTALĂ

5.1. Delimitări conceptuale Definită în “Dicţionarul de Sociologie” 19 ca “menaj parafamilial format dintr-un singur părinte şi copiii săi”, familia monoparentală are meritul de a defini familia prin relaţia parentală care este secundară în definiţiile “clasice” ale familiei, unde decurge din relaţia conjugală. Conceptul surprinde una din direcţiile esenţiale ale transformărilor înregistrate în ultimele trei decenii în domeniul familiei: “posibilitatea ca cele două tipuri de raporturi familiale – conjugal şi parental – să apară şi să funcţioneze separat unul de celălalt”. 20 Termenul de “familie monoparentală”, cu un conţinut simplu şi clar, aparent, ascunde totuşi o serie de capcane: • Definiţia însăşi, obiect al controverselor, ridică întrebări referitoare la unitatea de referinţă – menajul, care poate cuprinde şi alte persoane sau, în mod strict, unitatea părinte – copil, la tipul de copil avut în vedere, definit în funcţie de vârstă sau în funcţie de statutul marital. • Utilizarea conceptului, deşi ar trebui să fie neutră, tinde să se înregistreze modului de a privi lucrurile specific pedagogilor şi psihiatrilor (care atribuie aproape toate tulburările apărute în dezvoltarea copilului pe seama structurilor familiale “disimetrice”) şi câmpului intervenţiei sociale (aflat în permanentă căutare de populaţie “în dificultate”, care trebuie asistate) 43 ; • Monoparentalitatea nu este “staţionară”: ea poate aluneca într-o coabitare sau într-o căsătorie, aşa cum, după consumarea unor experienţe de acest gen, poate fi regăsit caracterul predominant transversal al cercetărilor nu permite, însă, o concluzie certă în ceea ce priveşte caracterul său tranzitoriu sau durabil 44 ;

Zamfir C., Vlăsceanu L., Dicţionar de Sociologie, Ed. Babel, Bucureşti, 1998. Stănciulescu, E., Socilogia educaţiei familiale, vol. I. Ed. Polirom, Iaşi, 1997, p.138. 43 Lefaucheur N., Les Familles dites Lifes Monoparentales, în Fr. De Singly (dir), “La Famille. L’etat de savoirs”, Paris, 1991, Editions La Decouvert, p.67 – 74. 44 Kaumon, J.C., Famille et pauvreteé en Europe, Rapport à la Commission des Communauté Europeénnes, 1990. 19 20

143 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• Atributul „monoparentală” instaurează o discriminare între cei doi parteneri din punct de vedere al raportului între relaţia conjugală şi cea parentală: ultima este independentă de prima în cazul partenerului căruia îi este încredinţat copilul şi care poate fi părinte (unic) fără a (mai) fi soţ(ie), dar tot ultima este dependentă de relaţia conjugală pentru celălalt partener, pentru care încetarea calităţii de soţ(ie) echivalează cu încetarea calităţii de părinte. Monoparentalitatea efectivă nu coincide cu cea statistică. L.D. Scanzani şi J. Scanzani (1998) vorbesc despre „sistemul familial binuclear”, iar C. Guillot şi G. Eyrand (1993) preferă folosirea termenului de „familie bifocală”, specifică situaţiei copiilor care au doi părinţi şi, deci, cel puţin potenţial, două cămine. Introdusă sub influenţa feminismului, în vederea schimbării modalităţii de abordare a maternităţii din afara familiei şi a disociaţiei familiei, noţiunea de „familie monoparentală”, în ciuda limitelor sale, este preferată celor de „familie dezorganizată”, „familie dezmembrată”, „familie incompletă” sau „disimetrică”. E. Stănciulescu consideră că „termenul de ar fi, poate, mai adecvat: el afirmă normalitatea sociologică a unităţii constituite dintr-un adult şi copiii săi, respectiv a existenţei relaţiei parentale independent de cea conjugală” 21 . Din punct de vedere sociologic, familie monoparentală poate fi definită ca un grup social constituit pe baza relaţiilor de rudenie, între unul dintre părinţi (cel singur) şi copilul sau copiii săi, grup caracterizat prin stări afective, aspiraţii şi valori comune. Într-o astfel de abordare, familia monoparentală este un grup primar, iar membrii săi întreţin relaţii directe, informale. Din perspectivă juridică, familia monoparentală apare ca „un grup de persoane între care s-au stabilit drepturi şi obligaţii, reglementate prin norme legale”. 22 Faţă de accepţiunea juridică a familiei nucleare, clasice, familia monoparentală tinde să constituie o abatere, în sensul producerii efectelor juridice nu în urma încheierii unor contracte, cum ar fi cazul în căsătoria legală ci „preponderent ca urmare a unor relaţii de descendenţă sau adopţie”. 23 În legea cea mai recentă care reglementează suportul social al statului pentru aceste familii, sunt definite ca « familiile formate din persoana singură şi copiii în vârstă de până la 18 ani aflaţi în întreţinere şi care locuiesc împreună cu aceasta ». Familia monoparentală poate rezulta ca urmare a unor experienţe diferite: • divorţ; • decesul unuia dintre parteneri; • cupluri cu copii, necăsătoriţi; Idem, p. 139. Codul familiei, Art.97. 23 Codul familiei, Art. 47 şi Art. 56. 21 22

144 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• naşterea precoce a unui copil fără a se căsători cu tatăl copilului (fertilitate precoce, mame adolescente); • decizia unor femei (trecute de 30 de ani, de regulă) de a avea un copil în afara unei căsătorii legale, etc. Cercetările sociologice privind familia monoparentală sunt centrate pe trei teme principale: • Condiţii de viaţă şi vulnerabilitate socio-economică, studii asupra nivelului de trai; • Eficacitatea politicilor familiale, a acţiunilor sociale şi a transferului social; • Efectele „disociaţiei familiale”. 24 Din punct de vedere sociologic, analiza acestui tip de familie vizează mai multe puncte de discuţie: • Familia monoparentală antrenează riscul fragilităţii sociale, în sensul că, puţine sunt rupturile între soţi care se petrec în linişte, fără să existe conflicte majore între cei doi; • Creşterea numărului familiilor monoparentale este însoţită, la nivel social, de pierderea reperelor atât pentru părinţii separaţi, dar mai ales pentru copiii care cresc într-o astfel de familie; • Despărţirea de soţ/soţie duce la scăderea nivelului de trai, dar şi la creşterea riscului de excluziune sau de dependenţă socială faţă de sistemule de asigurări sociale, mai ales în cazul mamelor fără studii sau care nu au avut un loc de muncă înainte de separare. În aceste situaţii reţeaua socială (familia de origine, prietenii etc.) este importantă pentru limitarea fragilităţii sociale, dar este inegală de la un mediu la altul. Evoluţia reţelei de relaţii sociale depinde într-o oarecare măsură şi de nivelul de studii al părintelui care rămâne singur, datorită situaţiei financiare sau lipsei de timp liber; Chiar dacă fiecare dintre cei doi soţi vor încerca să reintre într-o nouă relaţie, va exista o perioadă, mai lungă sau mai scurtă de timp de „monoparentalitate"; De cele mai multe ori copilul va rămâne în grija mamei, dar şi tatăl trebuie să îşi asume, în continuare, responsabilităţile legate de educaţia propriului copil. De asemenea, apar mai multe tipuri de probleme, determinate de separarea partenerilor care, până nu demult, constituiau un cuplu sau o familie: • singurătatea; 24

Gherghel, A., Familiile monoparentale, în „Revista Română de Sociologie”, nr. 5-6, Ed. Academiei Române, Bucureşti, 1999, p.485.

145 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• probleme de sănătate, depresia; • dificultăţi financiare; • probleme legate de viaţa cotidiană; • suferinţa provocată de despărţirea de propriii copii; • suferinţa copiilor de a fi despărţiţi de părinţi; • suferinţa provocată de faptul că părintele va trebui să îşi crească singur copilul, apărând probleme de autoritate, de educaţie, de responsabilitate, de sănătate; • suferinţa provocată de conflictele pe care le poate avea cu propriii copii; • găsirea unei linii de mijloc între viaţa profesională şi cea familială. 5.2. Tipologia familiei monoparentale Cercetările asupra familiei monoparentale au în ţările occidentale o istorie de aproape 30 de ani, în timpul cărora s-au impus câteva puncte de referinţă pentru acest domeniu, prin lucrările cercetărilor care au studiat această problematică. Realizarea unei tipologii a familiilor monoparentale este dificilă din cauza multiplelor aspecte ce trebuie luate în considerare. Menajele formate dintr-un singur părinte şi copiii acestuia pot apărea în urma divorţului, abandonului familial, decesului unuia dintre părinţi, a adopţiei realizate de o persoană singură sau a creşterii copiilor în afara căsătoriei. 5.2.1. Familii monoparentale cu statut temporar/permanent R. Hill (1986) reconstruieşte tipologia familiilor monoparentale, având ca punct de plecare faptul că părintele singur poate sau nu să se (re) căsătorească. Astfel, el distinge opt tipuri de familii monoparentale, patru cu statut permanent şi patru cu statut temporar, fiecare tip având caracteristici specifice, precum şi implicaţii şi efecte diferite, mai ales în ceea ce priveşte creşterea şi influenţarea psiho-comportamentală a copiilor În cadrul familiilor monoparentale cu statut temporar sunt incluse următoarele tipuri: • Soţul divorţat şi recăsătorit; • Soţul văduv şi recăsătorit; • Soţii separaţi de război şi apoi reuniţi; • Căsătoria post-sarcină.

146 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

De cealaltă parte, familiilor monoparentale cu statut permanent, putem deosebi: • Soţul divorţat şi necăsătorit; • Soţul văduv dar necăsătorit; • Separarea permanentă; • Un părinte necăsătorit cu un copil nelegitim. 5.2.2 Familia monoparentală versus familia biparentală Cristian Ştefan (“Familia monoparentală”, Ed. Arefeană, 2001, p.9) stabileşte drept criteriu numărul persoanelor care constituie familia, aceasta putând fi o familie monoparentală binară (doi membri), terţiară (trei membri), etc. P.A. Gongla şi E.H. Thompson (1985, p.401) o tipologie a familiilor (mono şi bi-parentale), pe baza dimensiunilor specifice unei familii 31 . • dimensiunea structurală, se referă la numărul şi calitatea familiei în cadrul structurii relaţiilor de familie (de rudenie); • dimensiunea interactivă, a organizării familiei se referă la procesele de comunicare şi contact dintre membri şi variază deopotrivă în interiorul familiei şi în afara ei; • dimensiunea psihologică, ce include atât particularităţile fiecărui membru, cât şi sentimentul ataşamentului şi identităţii comune a membrilor familiei. În abordarea proprie a acestei tipologii, autorii fac următoarele precizări: - cu toate că se face referire doar la prezenţa sau absenţa implicării unui părinte în fiecare dimensiune în parte, gradul de implicare al acestuia se află, în realitate pe un continuum. Acest grad de implicare, extrem de important în realitate, nu este luat în considerare de această tipologie care, ca orice demers de acest fel, simplifică foarte mult realitatea; - se consideră că părintele despre care se vorbeşte poate să fie sau să nu fie prezent (fizic) în familie. În ambele tipuri de structuri familiale este posibil să luăm în consideraţie că părintele în discuţie este sau nu implicat psihologic şi interacţional în familie.

31

Apud Preda M., Grupuri sociale ignorate sau excluse de politicile sociale, în C. Zamfir (coordonator) - “Politicile sociale în România”, Ed. Expert, Bucureşti, 1999, p.318

147 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

TIPOLOGIA FAMILIILOR MONO ŞI BI-PARENTALE STRUCTURAL DOI PĂRINŢI

PĂRINTE SINGUR

Interacţional

Interacţional

Psihologic

Prezenţă

Absenţă

Psihologic

Prezenţă

Prezenţă

Absenţă

E

F

G

H

Prezenţă A

B

Absenţă

Absenţă C

D

Sursa: P.A. Gongla, E.H. Thompson, 1985, p.401

Tipul A: reprezintă familia nucleară, tradiţională: doi părinţi căsătoriţi, locuind împreună, interacţionând în mod continuu cu familia, implicaţi psihologic în familie. Acest tip de familie este conservat de societate, fiind considerat o formă ideală (dezirabilă) şi fiind folosit ca o normă socială în raport cu care sunt judecate şi etichetate drept deviante (de către oamenii obişnuiţi) toate celelalte familii care nu-i seamănă. Tipul B: pune în discuţie acel părinte care interacţionează foarte puţin cu ceilalţi membrii ai familiei, deşi din punct de vedere psihologic este membru al familiei. Acest tip de familie poate apare dacă unul din părinţi este spitalizat, la închisoare sau are serviciul în altă localitate, ceea ce-l obligă să fie despărţit de familie pe o perioadă lungă de timp. Tipul C: interacţiunea unuia dintre părinţi cu familia este aparentă, el, de fapt, canalizându-şi energia şi atenţia spre altceva (profesie, relaţie extraconjugală, etc.). Această situaţie desemnează, în realitate, absenţa din cadrul familiei din punct de vedere psihologic. Tipul D: considerat de autori, ca fiind foarte rar, poate fi exemplificat prin situaţia în care un părinte a suferit acţiuni psihice serioase, ceea ce a impus absenţa, psihologică şi interacţională, din viaţa de familie. Căsătoria dintre soţi este menţinută doar formal (unul din motive ar putea fi cel economic), unul din părinţi renunţând cu totul la îndatoririle şi drepturile de soţ şi părinte. O primă observaţie poate fi făcută în legătură cu familiile “normale”, social etichetate astfel, cu ambii părinţi prezenţi, care pot îmbrăca forme diferite în funcţie de tipul de implicare a părinţilor în viaţa de familie. Putem discuta astfel de o camuflare a familiilor monoparentale în cadrul legal al familiei nucleare.

148 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Tipul E: reprezintă tipul de familie în care ambii părinţi, deşi separaţi sau divorţaţi, păstrează legături intense cu copiii şi sunt implicaţi în viaţa acestora, atât psihologic, cât şi interacţional. Poate fi cazul părinţilor care, după divorţ, au obţinut, fiecare dreptul de custodie asupra copiilor. Tipul F: pune în discuţie cazul părintelui care încetează să interacţioneze cu familia, dar rămâne ataşat de ea, din punct de vedere psihologic. Acesta încă îi priveşte pe membrii familiei ca fiind importanţi pentru el (ea) şi îşi modifică comportamentul în funcţie de modul în care percepe aşteptările lor. Acest tip de familie poate cuprinde şi familiile în care unul dintre părinţi a murit, dar ceilalţi membrii ai familiei îi păstrează amintirea vie şi o evocă pentru a se orienta şi în funcţie de ea comportamentul, gândurile, emoţiile. Prezenţa acestui părinte în familie este psihologică, chiar dacă fizic el nu mai există. Tipul G: de familie monoparentală este foarte rar şi greu de imaginat, referindu-se la un părinte separat de familie în mod formal, absent psihologic (nu se mai consideră responsabil şi nu se mai implică în problemele familiale), dar care interacţionează cu membrii familiei şi, deşi nu-i mai pasă de ea, îi întâlneşte în mod repetat pe ceilalţi membrii ai ei. Tipul H: este tipul clasic de familie monoparentală, recunoscut ca atare şi de societate şi de literatura de specialitate. El nu se referă la acea familie în care numai unul dintre părinţi se ocupă de copii; este implicat atât psihologic, cât şi interacţional în viaţa acestora. Celălalt părinte a părăsit familia prin divorţ, moarte, abandon sau nu a fost niciodată parte a acelei familii. Desigur, există în realitate tipuri de familie care să corespundă fiecărui ideal tip prezentat, numai că unele – precum tipul A – sunt mai mult răspândite decât altele, după cum putem spune că există şi situaţii care nu pot fi încadrate în nici unul dintre acestea, fiind tipuri intermediare. Un tip aparte de familie monoparentală, menţionat de Cristian Ştefan, este cel în care familia rezultă din adopţia de către un adult a unuia sau mai multor copii, exemplul de notorietate publică fiind în acest caz al artistei Elena Cârstea. Putem afirma că acest termen acoperă o mare varietate de situaţii, care se diferenţiază în funcţie de sexul părintelui, situaţia matrimonială (văduv, divorţat, separat, celibatar), dar şi de factorii care au generat situaţia monoparentală – separarea cuplului, decesul unuia dintre soţi, maternitatea în afara căsătoriei, precum şi de factori subiectivi – situaţia dorită, căutată, deliberat sau voluntar asumată sau impusă, ca urmare a unei opţiuni libere sau survenite în condiţii impuse, mai mult sau mai puţin conştient asumată sau impusă, percepută negativ sau afirmată voluntar. Diferenţele dintre aceste situaţii sunt notabile, aşa cum vom vedea într-un capitol viitor.

149 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

5.3. Monoparentalitatea – de la stigmatizare la opţiune individuală normală 5.3.1. Evoluţia percepţiei sociale asupra monoparentalităţii Societatea tradiţională, prin mecanismele ei, dezaproba monoparentalitatea şi încuraja stigmatizarea celor ce alegeau, voit sau nu, acest stil de viaţă. În societatea modernă, datorită apariţiei şi generalizării familiei nucleare, ruptura de comunitate a permis schimbarea viziunii şi percepţiei faţă de acest tip de menaj. Familia clasică nu mai este atât de importantă pentru dezvoltarea personalităţii optime a copilului, în anumite condiţii, bineînţeles. Pentru un copil este mai indicată o familie monoparentală decât una în care există certuri şi probleme. Dacă în trecut familiile cu căsătorii nereuşite trebuiau să rămână împreună de dragul copiilor, în prezent se apreciază că este mai bine pentru copii dacă părinţii se despart, în loc să-i supună unui permanent conflict în familie. În ceea ce priveşte repercusiunile asupra adulţilor, se consideră că pentru bărbaţi, cele mai mari sunt costurile psihologice, având în vedere faptul că rolul matern este imposibil de substituit, în timp ce pentru. femei prevalează costurile materiale. Spre deosebire de alte modele familiale menajele monoparentale se confruntă cu dificultăţi economice şi socializatoare mai mari. S-au evidenţiat o serie de consecinţe negative şi pentru copii. Astfel, băieţii din familiile monoparentale prezintă o rată mai mare a comportamentelor deviante. La nivelul familiei monoparentale, funcţiile nu mai pot fi realizate în mod optim, apărând astfel o serie de dificultăţi şi deficienţe. Funcţia sexuală şi cea reproductivă sunt minimizate deoarece separarea soţilor şi dificultatea părintelui rămas cu copii în a-şi găsi un partener care să-i accepte situaţia împiedică realizarea respectivelor funcţii. Elementul cel mai vizibil care influenţează viaţa familiilor monoparentale este costul ridicat al vieţii, implicând eforturi deosebite din partea părintelui rămas cu copiii. O situaţie deosebită la familia monoparentală o prezintă funcţia de socializare. Lipsa unui părinte poate determina lipsa afectivităţii de care are nevoie copilul, acesta nerealizând actul unei socializări fireşti şi integrarea în societate. Totuşi, în zilele actuale sistemul şcolar înlocuieşte, în mare măsură, procesul instructiv - educativ al familiei. Mai mult, chiar în familiile complete părinţii nu mai dispun de timpul necesar realizării procesului instructiv - educativ, iar o parte dintre ei nu au conştiinţa necesităţii acţiunilor educative. În concluzie, nu se poate afirma cu certitudine că familia monoparentală nu este indicată pentru evoluţia ulterioară a copilului, din moment ce şi familia clasică se confruntă cu probleme similare. Ceea ce se desprinde tot mai clar, dincolo de varietatea şi complexitatea cazurilor de monoparentalitate, este că urmând percepţia monoparentalităţii, ca

150 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

“experienţă traumatizantă” sau ca o “continuitate logicã” 32 , există două modalităţi de a trăi şi de a se raporta la monoparentalitate: ca marginalitate sau ca model familial alternativ, liber ales, cu specificarea că a doua variantă începe să se impună tot mai mult, în defavoarea celei dintâi. Este important a sublinia caracterul alternativ al acestui tip de familie, care nu constituie un tip „deviant” sau „anormal”. Monoparentalitatea devine „normală” în sens sociologic, în condiţiile în care înregistrează o creştere a frecvenţei şi devine o conduită comună în societăţile actuale.

5.3.2. Dimensiunea statistică a monoparentalităţii Creşterea ratei divorţialităţii, a fertilităţii ilegitime, schimbările valorice, de mentalitate din ultimele decenii au făcut ca acest tip de familie să cunoască o răspândire deosebită. În societăţile occidentale contemporane, problematica familiei cu un singur părinte este din ce în ce mai amplu luată în consideraţie. În unele ţări, cum ar fi Norvegia, ponderea familiilor monoparentale tinde spre 20%. De asemenea, în Marea Britanie aproximativ una din 5 familii cu copii este monoparentală (Jarvis & Jenkins, 1997, p.60). România prezintă un tablou aparte, cu o rată înaltă a căsătoriilor (comparativ cu alte ţări), cu divorţialitatea scăzută. Un fenomen mai frecvent care conduce la formarea familiilor monoparentale poate fi separarea, fapt mai greu surprins în studiile sociologice, precum şi numărul foarte mare de copii născuţi în afara căsătoriei ar putea explica existenţa acestui tip de familie. Studiile estimează o pondere a acestora de 10-12% în totalul gospodăriilor.

5.4. Probleme asociate familiilor monoparentale A trăi într-o familie în care unul dintre părinţi lipseşte presupune confruntarea cu probleme majore care ţin atât de interacţiunea familiei cu mediul exterior, cât şi de relaţiile dintre membrii familiei, de interacţiunile din interiorul familiei ca subsistem social. Responsabilităţile părintelui singur cresc atât în exteriorul familiei, cât şi în interiorul acesteia, iar statul preia adesea prea puţin din acest surplus de solicitări. Văduv, divorţat sau niciodată căsătorit, femeie sau bărbat, părintele singur are nevoie de sprijin exterior pentru a-şi rezolva problemele care în mod normal sunt rezolvate de două persoane (soţul şi soţia). Potrivit unei sinteze realizate de Bawin-Legros (1988), studiile asupra familiilor monoparentale arată că probabilitatea de a identifica naşteri ilegitime, abandonuri ale copiilor, tulburări de comportament, abandon/eşec şcolar sau chiar delincvenţă este mai mare în această categorie de populaţie. Familiile monoparentale sunt adesea victime ale sărăciei, iar copiii au tendinţa de a repeta 32

Ghelghel A., Familiile monoparentale, în “Revista Română de Sociologie”, Ed. Academiei Române, nr.5-6, Ed. Academiei Române, Bucureşti, 1999.

151 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

experienţa părinţilor. Aceleaşi studii arată că monoparentalitatea rezultată din divorţ este corelată cu o diminuare a activităţii educative: mama este suprasolicitată atât din punct de vedere emoţional cât şi material şi relaţional şi este mai puţin disponibilă pentru copil exact când acesta are mai mare nevoie de atenţie şi eforturi sporite. În acest timp rolul patern este analizat în termenii "absenţei paterne", "deprivării paterne", "deresponsabilizării paterne". În urma rupturii, capacitatea de a exercita adecvat sarcina de părinte este puternic diminuată, părinţii comunică mai puţin bine cu copiii, sunt mai puţin afectuoşi le controlează mai puţin bine comportamentul. Copiii din familiile monoparentale care au experimentat trauma divorţului părinţilor sunt marcaţi de numeroase probleme psihologice şi relaţionale. Totuşi, aceşti copii reacţionează diferit în funcţie de vârstă, sex, timpul trecut de la ruptura intervenită între părinţi, calitatea relaţiei trecute şi prezente cu fiecare dintre aceştia. Cei mai puternic afectaţi în urma unui divorţ sunt copiii de vârstă mică, ei devenind mai neascultători, agresivi şi mai puţin afectuoşi. Studiile arată că sunt marcaţi de tristeţe, de sentimente de frustrare, confuzie şi anxietate, mulţi dintre ei căutând contactul cu părintele absent. Copiii de vârste mai mari sunt adesea furioşi pe părintele pe care îl consideră vinovat. Nici în adolescenţă experienţa divorţului nu este suportată fără probleme, existând sentimente de tristeţe, furie, nelinişte în legătură cu viitorul. Pe de altă parte trebuie remarcată creşterea substanţială pe care au înregistrat-o tinerele mame necăsătorite. Situaţia lor nu este deloc de neglijat, cu atât mai mult cu cât adesea nasc copii la vârste mici (adolescenţă). Datorită copilului, în cele mai multe cazuri nu reuşesc să-şi termine studiile şi să dobândească o calificare pentru a se angaja. De obicei, rămân dependente de ajutoarele sociale chiar şi atunci când copiii cresc şi ar putea lucra măcar cu program redus. Studiile sociologice indică faptul că familiile monoparentale sunt mai expuse riscului de sărăcie decât familiile cu doi părinţi. Implicaţiile asupra copiilor sunt dramatice. Sărăcia afectează şansele de dezvoltare normală pe termen lung ale copilului conducând adesea chiar la abandon şcolar, devalorizare a şcolii şi a menirii ei sociale.

5.4.1. Mame singure Creşterea numărului familiilor monoparentale a dus la un număr tot mai mare de femei care au dobândit statutul de mamă singură. Norton şi Glick apreciau că 88% din totalul familiilor monoparentale în SUA în 1986 erau conduse de femei. Pe de altă parte, Jane Millar (1992) concluziona că există un milion de mame singure în Marea Britanie, 2/3 din ele trăind în condiţii de sărăcie. Din 1971 numărul mamelor singure a crescut de 2,4 ori, ajungând la 1.200.000, 152 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

reprezentând 17,5% din totalul familiilor cu copii şi 93% din familiile monoparentale (C. Oppenheim, 1990). Proporţia văduvelor în totalul mamelor singure din Marea Britanie este aproape neînsemnată, majoritatea acestora fiind cazuri de femei care au fost căsătorite (au trăit împreună) cu tatăl copiilor lor. În acelaşi timp se constată scăderea vârstei mamelor, situaţie explicată, pe de o parte, de creşterea ratei divorţurilor la femeile care s-au căsătorit timpuriu şi, pe de altă parte, de creşterea numărului femeilor tinere cu copii ilegitimi. În cazul mamelor singure, se apreciază că prima problemă care va apare va fi experienţa dificultăţilor financiare. Ele pot afecta monoparentalitatea pe termen lung. Copilul devine un suport economic pentru multe dintre ele. Adolescentele care nu reuşesc să-şi termine studiile şi, deci, nu se pot angaja, de obicei, rămân dependente de ajutoarele sociale acordate, chiar atunci când copiii cresc şi ele ar putea să lucreze măcar cu program redus. Cert este că situaţia economică a mamelor singure este din ce în ce mai gravă şi că ceea ce se numeşte “feminizarea sărăciei” nu mai este demult doar o temă din cărţi, ci o realitate. Datele din Europa referitoare la mamele singure, prezentate în tabelul următor, pot fi edificatoare. Situaţia familiilor monoparentale şi a mamelor singure în Europa Familii monoparentale (%) faţă de toate familiile din ţara respectivă 19 15 13 11 10 10 9 6 5 10 21 5 10,5

Ţara Marea Britanie Danemarca Germania Franţa Olanda Portugalia Islanda Italia Grecia Media Uniunii Europene Norvegia Polonia România

Mame singure care lucrează sau sunt în căutare de lucru 50 87 69 85 48 71 37 67 65 66 90 30 -

Sursa: Comisia Naţională pentru Statistică. 1994

În SUA, familiile conduse de o femeie singură înregistrează o probabilitate de a se afla sub limita de sărăcie de 3 ori mai mare decât familiile conduse de un bărbat singur şi de 6 ori mai mare decât familiile conduse de ambii părinţi.

153 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Spre deosebire de taţii singuri care, conform statisticilor, se ocupă de copiii cu vârste mai mari, mamele singure se văd în imposibilitatea de a lucra, în condiţiile în care vârsta copiilor este foarte mică şi ajutorul din partea rudelor inexistent. Interesul femeilor cap de familie de a-şi găsi un loc de muncă este foarte mare, proporţional cu nevoile lor de venituri suplimentare. Din păcate multe dintre ele nu au calificarea necesară pentru a găsi o slujbă, nu pot lucra datorită vârstei mici a copiilor sau preferă să nu se angajeze pentru a nu pierde ajutorul social oferit de stat. În acest punct, foarte importante sunt politicile sociale ale fiecărei ţări în parte, care pot încuraja sau descuraja părinţii singuri să-şi caute o slujbă. O soluţie adoptată de unele state occidentale este aceea de a încuraja angajarea cu program redus, prin prevederea numărului de ore de lucru/ săptămână, permis celor care beneficiază de ajutor social. Se poate considera că prin angajarea în activităţi profesionale o mamă singură va avea mult mai puţin timp la dispoziţie pentru a-şi creşte şi educa copiii. Dar în acest caz, ea va dispune de mai puţini bani pentru a le satisface acestora nevoile. Fără a avea o opţiune favorabilă uneia sau alteia dintre situaţii, constatăm doar că în Europa Occidentală două treimi dintre mamele singure lucrează sau caută de lucru, un procent foarte mare, comparându-l cu cel al mamelor din familiile cu ambii părinţi care lucrează. Dincolo de problemele economice, mamele singure se pot confrunta cu dificultăţi pe linia exercitării rolului parental şi a relaţionării interpersonale. În cadrul familiei cu ambii părinţi distribuţia responsabilităţilor, a rolurilor parentale se realiza în direcţie complementară şi compensatorie. Mama singură va fi pusă în situaţia unei creşteri a tensiunii şi încordării în ceea ce priveşte adoptarea rolului parental, a unei extinderi a rolului cu sarcini auxiliare, nespecifice rol – sexului. Această “acoperire” de roluri simultane parentale necesită timp, energie şi angajează cereri conflictogene din punct de vedere psihologic. Pe linia relaţionării mamă – copil se petrec schimbări, de asemenea. Timpul disponibil afectat relaţionării cu copilul se restrânge considerabil. Există posibilitatea ca limitele dintre rolul parental şi cel al copilului să se estompeze în sensul că, pe de o parte, mama, în special dacă are mai mulţi copii poate “abdica” de la rolul său de părinte, devenind un fel de partener al celui mai în vârstă dintre copii şi, pe de altă parte, poate pretinde copiilor săi să fie mult mai maturi decât sunt ei în realitate (Glenwick şi Mowrey, 1986). Aşadar, mama începe să sporească raporturile de comunicare privitoare la diferite aspecte legate de viaţă cu copilul care, în mod crescător îşi asumă rolul de confident. În multe situaţii mama tinde să se sprijine pe copil, considerându-l suport emoţional, astfel încât copilul este implicat în structuri interacţionale ce reclamă un anumit grad de maturitate în raport cu care el este suficient pregătit. Dacă, treptat mama tinde să se confeseze copilului rolul de părinte absent, conflictele ce apar între ei tind a se imita vechile conflicte materiale. Copilul este presat să preia acest rol şi poate fi 154 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

pedepsit pentru că se “comportă”ca fostul soţ. Deoarece copiii nu pot să-şi exprime trăirile tensional-conflictuale şi sentimentele, în timp pot să apară diferite forme “marcate” de reacţie, cum ar fi cazul unor somatizări sau conduite nevrotice. Unii cercetători atrag atenţia asupra unor probleme particulare mamă-fiică în această situaţie. În mod primar, sunt implicate aici sentimente de gelozie şi competiţie, în arii psihologice, cum ar fi “întâlnirile” şi realizările ulterioare academice.

5.4.2. Taţi singuri Deşi cazurile bărbaţilor în această situaţie sunt mult mai puţin frecvente, se constată în ultimii ani o tendinţă în creştere. Conform aceleaşi statistici, Norton şi Glick apreciau că în 1986, în SUA, 12% din totalul familiilor monoparentale erau conduse de tată, media de vârstă a acestuia fiind în jur de 42 de ani, cu tendinţă de scădere. Privitor la sexul copiilor, în cele mai multe cazuri figurează băieţii, spre deosebire de cazul mamelor singure unde predominau fetele. Părinţii singuri, taţi, dispun de o mai mare libertate financiară decât mamele singure, ca urmare a nivelului, în general, mai crescut de educaţie, care le permite asigurarea unei securităţi economice sporite şi o mai mare flexibilitate în folosirea resurselor financiare. Dilatarea rolului parental la taţii singuri este o experienţă diferită de cea a mamelor singure. Tatăl în calitate de unic părinte prezintă caracteristici diferite pe linia adoptării şi exercitării rolului parental. El este conştient că trebuie să fie pentru copil şi tată şi mamă ceea ce conduce la apariţia unor noi responsabilităţi, cum ar fi cele legate de menaj şi de treburile casnice şi gospodăreşti. Unii sunt lipsiţi de asemenea experienţe şi se manifestă prin tendinţa de a împărţi acest gen de sarcină cu copiii (Greif G.L., 1985). Fetele sunt de mai mare ajutor în aceste situaţii. Comparând cele două tipuri, tatăl primeşte un sprijin mai redus din partea copiilor decât mama (ca părinţi singuri). Această situaţie este determinată de mai mulţi factori: • neimplicarea voluntară a copiilor de către tatăl lor pentru ca el să poată oferi dovezi privind “competenţa” lui în legătură cu treburile casnicomenajere; • încercarea de a uşura tranziţia copiilor spre noul stil de viaţă; dificultatea în planificarea muncilor casnice datorită implicării în două categorii de solicitări (Hanson, 1986). În adoptarea şi exercitarea noului său rol, tatăl întâmpină dificultăţi, ei se plâng mai ales de faptul că nu mai pot sincroniza multiplele îndatoriri legate de creşterea şi educaţia copiilor, de treburile casnico – menajere şi de activităţi socio155 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

profesionale sursa mijloacelor de subzistenţă. Cele mai multe dificultăţi apar în cazul în care copiii sunt foarte mici, necesitând măsuri speciale de îngrijire. Potrivit investigaţiilor, taţii (în calitate de singur părinte) îşi adoptă şi-şi exercită rolul parental într-o manieră competentă, cu efecte pozitive asupra profilului psiho-comportamental al copilului (Ambert A.M., 1982; Hanson S., 1981). De exemplu, ei satisfac în mai mare măsură, nevoile emoţionale ale copiilor lor, oferindu-le, în manieră compensatorie, răspunsuri comportamentale specifice rolului matern. Conform unor cercetări, copiii ce aparţin familiilor numai cu tată apreciază şi evaluează gradul de investiţie afectivă a acestuia într-un mod superior faţă de cei ce aparţin familiilor cu ambii părinţi. Există însă şi multe deosebiri: • tatăl solicită mai multă independenţă copilului; • în asumarea noului rol parental tatăl îşi schimbă unele atitudini şi practici folosite în creşterea şi educaţia copiilor. El devine mai protectiv şi mai grijuliu (slăbind în ceea ce priveşte autoritatea), acordând o mai mare importanţă aspectelor legate de educaţie şi nu celor disciplinare; • apelul la diferite forme de sprijin extrafamilial (bunici, rude) este frecvent; • se produc mai ample şi mai dese modificări ale stilului comportamental relaţional existent înaintea preluării noului rol parental; • tendinţa mai accentuată de “măsurare” şi evaluare a noului stil de viaţă. Pentru fiecare din părintele singur apar noi tipuri de solicitări ce conduc la schimbări în plan comportamental. Relaţionarea cu copiii are aspecte diferite, efectele asupra procesului de creştere şi maturizare psihică şi psihologică a acestora sunt diferite. O preocupare deosebită o vădesc taţii pentru fiicele lor, în privinţa dezvoltării lor ca “stăpâne şi mame” ale casei. Cercetările remarcă o anumită preocupare anxioasă pentru o socializare adecvată a fetelor şi a dezvoltării lor sexuale. Aceşti taţi sunt şovăielnici în privinţa discutării chestiunilor sexuale şi îşi exprimă îngrijorarea cu privire la adecvarea modelului de rol social al fiicelor lor. În stilul de viaţă al taţilor singuri, ca indivizi adulţi, se produc unele modificări. Datorită creşterii implicării lor emoţionale în raportul cu copiii, apare un declin al experienţei lor în activităţile sociale. Ei preferă să-şi facă noi cunoştinţe (bărbaţi sau femei), dar evită activităţile sociale care implică prezenţa unor cupluri căsătorite, iar activităţile în care ar putea întâlni în special taţi divorţaţi sau văduvi sunt puţine. Participarea lor la evenimente e mai redusă, dar creşte implicarea în activităţi politice, de studii sau antrenament formativ suplimentar. În ceea ce priveşte viaţa personală, cei mai mulţi dintre bărbaţii taţi singuri mărturisesc întâlniri cu impact erotic, dar ei nu îşi fac imediat planuri de recăsătorire. Activitatea sexuală este, de asemenea, recunoscută, dar majoritatea 156 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

bărbaţilor simt că trebuie să fie discreţi în privinţa acestui comportament şi că orice coabitare cu o femeie necăsătorită nu este un model de vizionat pentru copiii lor.

5.5. Funcţionalitatea familiei monoparentale În comparaţie cu familia tradiţională, care îndeplinea mai multe funcţii cu impact pozitiv asupra societăţii, familia monoparentală este considerată „un efect al funcţiei reproductive” 25 , regăsindu-se în ceea ce priveşte socializarea copiilor, îngrijirii şi protecţiei membrilor săi, al climatului afectiv, dar fiind deficitară sub aspectul realizării mediului securizat şi în modul de conferire a statusului; de asemenea, reglementarea comportamentelor sexuale în afara familiei. Dacă, sub aspectul îndeplinirii funcţiilor specifice, familia monoparentală îmbină normalitatea cu carenţele, sub aspectul structural, la o primă evaluare, este calificată drept o „structură familială atipică” 26 . Aceasta prezintă o structură aparte, rezultată dintr-o asimetrie între membrii ei, în sensul în care apare inevitabil o „proeminenţă ierarhică, determinată de statutul de susţinător şi ocrotitor al părintelui şi acela de dependent şi, în mare măsură, de neajutorat, al copilului” 27 . Din punct de vedere calitativ, privind modul de distribuire a rolurilor şi al exercitării autorităţii, familia monoparentală poate gravita în jurul autorităţii incontestabile a adulterului sau poate îmbrăca forme democratice, egalitare, cu o anumită autoritate decizională conferită copilului sau copiilor. După numărul generaţiilor, familia monoparentală presupune cel puţin două generaţii (părinte şi copil sau copii); în cazul în care vorbim de mai multe generaţii, includem şi bunicii. Rolurile membrilor familiei şi, de aici, realizarea funcţiilor acesteia, sunt condiţionate inevitabil de structura grupului. Astfel, faţă de modelul tradiţional (familia este privită ca o asociere naturală, cu caracter privat, alcătuită din bărbat, femeie şi copiii lor naturali), familia monoparentală apare ca o excepţie, o situaţie la limită (prin care unul dintre soţi a murit, este plecat pentru perioade mai lungi de timp sau, foarte rar, este separat sau divorţat), în care femeile şi copiii (trebuie specificat că taţii conducători de menaje monoparentale sunt cazuri rare) riscă să rămână fără suport financiar şi să fie constrânse la a cere sprijin familiei de origine. Modelul contractualist, care limitează libertatea indivizilor doar prin obligaţiile asumate, în care soţii pot decide modul de administrare a relaţiilor personale şi financiare în timpul căsătoriei şi în eventualitatea unui divorţ, plasează familia monoparentală la o altă extremă: aceea a independenţei, în care părintele singur şi-a propus în mod deliberat să fie părinte şi se simte compatibil Ştefan, C. , Familia monoparentală, Ed. Arefeană, Bucureşti, 2001, p.7. Voinea, M., Sociologia familiei, Ed. Universităţii Bucureşti, 1993, p. 32 . 27 Ştefan, C. , Familia monoparentală, Ed. Arefeană, Bucureşti, 2001, p.9. 25 26

157 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

cu situaţia creată. Aceasta nu înseamnă că nu se resimt dificultăţile inerente situaţiei, ci doar că le poate aborda pozitiv. În modelul comunitar, care articulează valorile comune, arătând că nici o persoană nu devine autonomă fără a parcurge mai întâi o perioadă îndelungată de dependenţă, familia monoparentală va primi un sprijin puternic din partea familiei extinse, a comunităţii, formându-se, probabil, „un tip de solidaritate analogă oricărei stări de criză resimţită de vreunul din membrii comunităţii” 28 . Abordarea bazată pe drepturi, ce articulează relaţiile dintre oameni – fiecare libertate de acţiune a unui individ impune o constrângere, aceea de a fi respectată de către ceilalţi – determină, în legătură cu problematica familiei monoparentale, o serie de întrebări, cum ar fi: discriminarea între familii bi- şi monoparentale, între drepturile părinţilor căsătoriţi şi necăsătoriţi asupra copiilor, etc. Individul este o entitate distinct individuală, dar şi o perspectivă puternic implicată în relaţii de dependenţă, îngrijire şi responsabilitate; vieţile oamenilor sunt acordate modelelor culturale; între viaţa de familie şi ordinea politică şi economică se stabilesc relaţii – acestea sunt, într-o prezentare sumară, puncte de reper ale modelului bazat pe drepturi şi responsabilităţi relaţionale, care tratează familia monoparentală ca una responsabilă, ce nu reprezintă o ameninţare pentru tradiţionalişti. Moralitatea şi un mediu optim pentru dezvoltarea, conform cu aşteptările sociale, a copiilor pot constitui garanţii ale legăturilor între familie şi comunitate. Abandonând raportarea exclusiv teoretică, putem afirma că, „deşi nu cuprinde unul dintre părinţi, familia monoparentală nu este exclusă de la a fi numită familie” 29 . „Faptul că grupul părinte – copil (copii)” se consideră pe sine însuşi o familie, are o identitate comună, include modele clare de schimb şi reciprocitate, îşi dezvoltă reguli de rezolvare a conflictelor, satisface nevoile membrilor de afiliere şi suport emoţional, toate acestea devin criterii de bază pentru a decide dacă o familie există sau nu 30 , din punct de vedere sociologic. Familiile monoparentale acoperă o varietate de situaţii, putând fi la fel de complexe şi diverse ca şi cele cu ambii părinţi.

5.4.1. Relaţia parentală în familia monoparentală A trăi într-o familie în care unul din părinţi lipseşte presupune a te confrunta cu probleme majore, care ţin atât de interacţiunea familiei cu mediul Stănciulescu, E., Sociologia educaţiei familiale, vol. I. Ed. Polirom, Iaşi, 1997, p.21. Preda M., Familia monoparentală: un tip de familie ignorat de politicile sociale din România, în Zamfir C. (coordonator), „Politici sociale în România”, Ed. Expert, 1999, p.315. 30 Gongola P.,Thompson, E.H., Single Families: in The Mainstream of American Society, în Macklein E., Rubin R. (eds) „Contemporary Families And Alternative Life Styles”, Beverly Hills, California, Saye Publications, 1985, p.400. 28 29

158 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

exterior (rude, prieteni, vecini, colegi de serviciu, instituţiile statului), cât şi de relaţiile intrafamiliale. Odată cu creşterea responsabilităţilor părintelui singur se observă o slabă implicare a statului pentru a prelua din surplusul de solicitări. Relaţiile părintelui singur cu rudele şi prietenii sunt foarte importante. În analiza asupra familiilor monoparentale, M. Preda sintetizează problemele unui părinte singur, precum şi efectele vieţuirii într-o familie monoparentală asupra membrilor acesteia. Indiferent de motivul care determină monoparentalitatea, relaţiile cu rudele şi prietenii sunt foarte importante pentru adult, el având nevoie de sprijin exterior pentru a-şi rezolva singur problemele, care, de obicei, sunt rezolvate de două persoane. Sporirea legăturilor dintre părintele singur şi rudele sale de sânge a fost evidenţiată în literatura de specialitate de către D. Anspach (“Kinship And Divorce”, 1976), P. A. Gongla (“Social Relationship After Marital Separation”) şi C. Stack (“All Our Kin”, 1974), însă au existat şi cercetări, precum cea a lui R. S. Weiss (“Going It Alone”, 1979), care au evidenţiat că părinţii soţului rămas singur (în special în cazul mamelor singure) îşi critică adesea copilul pentru situaţia în care se află şi nu se arată înţelegători, uneori refuzând chiar să-i acorde sprijinul lor moral sau material. În societăţile unde mentalitatea tradiţională este încă prezentă (în special la persoanele vârstnice), deseori rudele îi cer soţiei să se “supună” şi să accepte abuzurile soţului, mai degrabă decât să divorţeze. Referitor la părinţii care nu au fost niciodată căsătoriţi (în majoritate femei), este de presupus că părinţii şi celelalte rude nu vor privi favorabil situaţia acesteia, care încalcă flagrant normele sociale general acceptate. Însă, în cazul copilului (copiilor) crescuţi de părintele singur, blamarea rareori se extinde, astfel că, după o perioadă de “acceptare” rudele vor oferi ajutor, în general, în numele copiilor. Relaţiile de prietenie, foarte importante pentru oricine, pot fi afectate de monoparentalitate. Prietenii pot să nu înţeleagă schimbările care au loc în viaţa persoanelor amintite, să nu le aprobe şi să diminueze sau să întrerupă relaţiile cu acestea. Pe acest fond, se manifestă două tendinţe: nevoia de suport şi sprijin a părintelui singur creşte substanţial, în timp ce resursele sale pentru reciprocitate se micşorează. Este posibil ca prin strângerea cercului de prieteni să apară un anumit grad de “izolare socială” a acestuia. Relaţiile intrafamiliale se schimbă substanţial, în condiţiile monoparentalităţii, fie că aceasta survine în urma divorţului, separării sau decesului unui părinte. Odată cu creşterea responsabilităţilor, se manifestă şi nevoia de a comunica mai intens cu proprii copii. Singurul adult din familie va trebui să se “împartă” între rolul de tată şi cel de mamă, va trebui să răspundă şi nevoii de afectivitate, dar să şi disciplineze copiii. Dacă va fi cazul, insuficienţa resurselor pentru ca proprii copii să-şi realizeze aspiraţiile va pricinui mai multă

159 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

durere unui părinte singur, pentru că toată responsabilitatea se va răsfrânge asupra sa. Situaţia economică a familiei monoparentale va impune măsuri deosebite (program de lucru prelungit), precum şi îndatoriri care, la un moment dat, ar putea părea că nu mai iau sfârşit. În aceste condiţii, ajutat sau nu din exterior, părintele fie va transfera o parte din responsabilităţi asupra copilului (celui mai mare, în cazul în care există mai mulţi copii), fie va reduce sau va renunţa pur şi simplu la o parte dintre cele pe care nu le va considera indispensabile pentru familie. Implicarea emoţională a părintelui singur în relaţia cu copilul său va fi mai puternică; el îi va cere şi îi va oferi acestuia afectivitatea de care are nevoie şi pe care nu o va putea găsi la altcineva. În acelaşi timp, el va fi suprasolicitat de nevoia de suport afectiv a copiilor. Numărul şi intensitatea nevoilor emoţional afective ale copiilor vor depăşi adesea resursele disponibile ale părintelui, fie şi numai pe cele de prezenţă fizică. Dacă în linii mari, efectele vieţuirii într-o familie monoparentală asupra adulţilor, au fost amintite, copiii suportă efecte în bună măsură diferite de cele amintite anterior, chiar dacă sunt interconectate. Astfel, copiii îşi menţin relaţia atât cu părintele divorţat sau separat, dar şi cu rudele acestuia. Chiar dacă relaţia conjugală nu (mai) există, relaţia parentală poate exista. Mai mult chiar în cazul mamelor necăsătorite cu copii, bunicii şi celelalte rude trec peste sentimentele negative, şi oferă ajutor în numele copiilor. În cele mai multe cazuri, copiii se consideră ai ambilor părinţi şi chiar dacă rolul părintelui care îi creşte capătă mai mare importanţă, rolul celuilalt părinte nu se diminuează, din punct de vedere psihologic, pentru copil. Tatăl sau mama absent(ă) din punct de vedere interacţional, este prezent(ă) psihologic. În plus, prin intermediul telefonului sau al timpului petrecut în weekenduri ori în vacanţe, comunicarea se menţine. Aceasta este o situaţie fericită pentru ambele părţi, fiindcă, la noi în ţară, fie justiţia nu găseşte o cale de a permite ambilor părinţi să petreacă suficient timp cu copilul, fie părintele care a “obţinut” tutela preferă să nu mai interacţioneze cu celălalt părinte, izolând copilul de acesta. Dincolo de acestea, ceea ce are o rezonanţă mai puternică pentru copil este atmosfera din familia, climatul şi mediul familial. Importantă nu este structura familiei, ci climatul este unul din factorii importanţi pentru dezvoltarea psihică şi socializarea copilului. Părintele singur trebuie să se străduiască să menţină o atmosferă optimistă, sănătoasă, în ciuda frustrării şi a problemelor. Poate părea surprinzător, dar specialiştii afirmă că reducerea mărimii familiei “transformă nu numai proporţiile comunicării, ci şi gradul satisfacţiei produse de comunicare” (P.A. Gongla, E.H. Thompson). Interacţiunea dintre copil şi părinte se intensifică, gradul de afecţiune creşte, iar ostilitatea scade. Inegalitatea de status dintre părinte şi copil se diminuează, autoaprecierea copilului creşte, iar sistemul relaţiilor de familie se 160 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

deplasează spre un nou echilibru, care poate fi mult mai favorabil evoluţiei psihosociale a copilului. O altă direcţie de cercetare menţionează impactul pe care îl are sentimentul pierderii unuia dintre părinţi asupra copilului. Climatul în care are loc separarea îşi pune amprenta asupra apariţiei la copii a sentimentelor negative de teamă şi vinovăţie, precum şi a comportamentelor negative de iritabilitate şi agresivitate. Deşi situaţia economică a familiei monoparentale îl influenţează, întâi de toate, pe părinte, copilul ia contact cu efectele acesteia, spunem, ulterior. Multe familii îşi dezvoltă, ca urmare a noii situaţii, anumite strategii de adaptare, una din acestea fiind de a schimba locuinţa cu una mai mică, într-un cartier mai ieftin, în vederea diminuării cheltuielilor şi a câştigării unei sume de bani. Ceea ce nu iau în considerare părinţii în această situaţie este că aceste cartiere sunt deseori “pungi de delincvenţã”, că şcolile concentrează într-o mai mare măsură copiii aparţinând unor familii din spaţiul, numit de occidentali “underclass” . W. J .Wilson (1991) foloseşte termenul de “efect de concentrare ”, pentru a sublinia legătura dintre mediul de locuire şi apartenenţa unei familii la subclasa celor mai săraci. O familie care trăieşte “într-un astfel de cartier este influenţată de comportamentul, convingerile şi percepţia socială a altor familii dezavantajate, disproporţionat concentrate în acel cartier” (W. J. Wilson). Părinţii şi copiii, împovăraţi de greutăţi, responsabilităţi şi deseori de sărăcie, obligaţi să-şi împartă sarcini mai numeroase, lipsiţi de intimitate, blamaţi de o societate ghidată de norme sociale în care ei nu se mai încadrează perfect, tind să se lase “învinşi” de toate, “înfrângerea” lor având mai multe aspecte negative decât s-ar fi gândit.

5.5.2. Modelul parental – autoreproducere versus opozabilitate Modelul parental constituie un ansamblu de cerinţe şi prescripţii asociate rol-statusului de părinte, impus de către societate, la un moment dat, ca exemplu, ca ideal (Mitrofan I., „Familia de la A la Z”, Ed. Ştiinţifică, Bucureşti, 1991). Acesta vizează, în special, modelul de relaţionare cu copiii, strategiile educaţionale ce trebuie utilizate, modelele şi mijloacele folosite în creşterea şi educarea copiilor, răspunsurile sociale, ce revin părinţilor pe linia formării şi dezvoltării personalităţii copiilor. Modelul parental ideal se caracterizează prin: înalt nivel de organizare şi coeziune, echilibru, unitate de acţiune intramaritală, nivel înalt de adaptare şi integrare, cadru relaţional optim, afecţiune, sprijin, cooperare, colaborare, etc. În alt sens, modelul parental vizează tipul concret de relaţionare a părinţilor cu copiii într-o anumită familie. Părinţii acţionează asupra copiilor în dublu sens: ca părinte şi ca soţ, oferindu-le un model de conduită conjugală şi un model parental.

161 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În cazul relaţiilor intergeneraţionale familiale are loc, de asemenea, interiorizarea modelelor de rol familial. Acesta constă în preluarea şi fixarea în plan interior (psihomental), de către copii, a modalităţilor de adoptare şi exercitare a rolurilor familiale de către părinţii lor. Prin mecanisme de imitaţie şi asimilare conştientă, comportând o dinamică proprie, determinată de schimbările succesive ale etapelor de vârstă, statut şi rol ale copiilor în familia de origine, precum şi în concordanţă sau în discordanţă cu stilul marital-parental ce caracterizează celula familială, interiorizarea modelelor de rol familial se produce nemijlocit în cadrul interacţiunilor cotidiene familiale. Influenţa educativ formativă a modelelor de rol conjugal-parental asupra formării “personalităţii maritale” şi “parentale” de mai târziu a copiilor este considerabilă. Se preiau frecvent prin mecanismul interiorizării modelelor de rol familial stilul comunicaţional şi afectiv, comportamentul formal în asumarea şi exercitarea sarcinilor familiale, strategiile de cooperare şi rivalitate, unele maniere de manifestare, tolerare, moderare şi trăire a situaţiilor conflictuale, modalităţile de atribuire a gratificaţiilor şi sancţiunilor etc. Deşi pare paradoxal la prima vedere, partenerul conjugal şi părintele echilibrat sau dezechilibrat, fericit sau nefericit se anunţă încă din zorii primilor ani de viaţă, se anticipă din primele manifestă de “fiinţă socială”, în relaţiile copilului cu părinţii cu cei din mediul său apropiat, cu alţi copii, cu animale, cu jucăriile. Capacitatea de a se face înţeles şi de a înţelege, de a comunica precum şi de a se comunica celuilalt, de a coopera dezinteresat şi entuziast, de a tolera frustraţia cu demnitate şi optimism de a depăşi obstacolele fără suferinţe disproporţionate, de a crede în sine şi în altul, de a susţine şi încuraja de a-şi asuma cu sinceritate şi răspundere sarcinile sale şi ale altora, de a nu persevera în ranchiună şi negativism, de a-şi organiza timpul util, astfel încât să-şi provoace satisfacţie nu numai sieşi, dar şi celorlalţi într-un mod pe cât posibil mai bine de suportat, cu alte cuvinte, capacitatea de a interacţiona socioafectiv pozitiv, sanogen constituie componente bazale ale formării unui viitor rol conjugal şi parental satisfăcător, eficient, apt să ofere personalităţii individului sens şi satisfacţie, deplină autorealizare. Educaţia pentru viaţa de familie, pentru formarea şi adoptarea celui mai adecvat rol de soţ şi părinte începe, aşadar, de foarte timpuriu, pe măsura construcţiei personalităţii copilului şi a devenirii sale ca “persoană socială” completă şi complexă. Aptitudinile pentru a fi partener şi părinte (paternitate şi parentalitate) se clădesc extrem de minuţios în procesul educativ familial şi şcolar, care începe în copilăria timpurie şi se desăvârşeşte în chiar funcţionalitatea familială a adultului, el însuşi aflat în continuu proces de modelare, remodelare şi dezvoltare. Câteva elemente educaţionale sunt considerate ca esenţiale în formarea viitorului rol conjugal şi parental eficient, sănătos. Dintre acestea, deosebit de importantă este asumarea corespunzătoare a rolului de sex, cu confruntarea unei identităţi psihosexuale resimţite satisfăcător. Conduita specific feminin/maternă şi masculin/maternă se preia prin imitaţie, interiorizare a modelelor de rol ale 162 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

sexului părinţilor încă de foarte timpuriu, odată cu conştientizarea apartenenţei copilului la un sex sau altul. Confortul psihic al micului individ în cadrul propriului său rol de sex, al identităţii sale psihosexuale, este esenţial pentru dezvoltarea ulterioară a conduitelor, atitudinilor şi aspiraţiilor specifice sexului căruia îi aparţine. Acest confort psihic creează o stare de siguranţă proprie dezvoltării armonioase a personalităţii viitorului adult, conferindu-i optimism şi o clarificare a scopurilor şi acţiunilor sale. Complexele de inferioritate, generate la copil de disconfortul creat de neacceptarea rolului său de sex, ca urmare a unor atitudini rejective sau ostil punitive (conştiente sau inconştiente) ale părinţilor constituie primele simptome ale erorilor educative cu răspuns dezadaptiv şi uneori patologic la distanţă. Este de la sine înţeles cât de important este pentru copii modelul în care soţul şi soţia dialoghează, se ajută, se substituie, decid, acţionează, se respectă şi se pun în valoare reciproc, manifestă afecţiune şi rezonanţă afectivă, echilibru şi consonanţă psihosexuală. Copiii sunt cei care fructifică şi preiau această experienţă relaţională a părinţilor lor, ca reper fundamental viitoarelor lor relaţii de paternitate. Tonul, adresabilitatea, manierele, mimica şi pantomimica, stilul relaţional, interesele şi sistemul de valori (concepţiile, atitudinile, gratificaţiile şi sancţiunile) sunt înregistrate inconştient, cu fineţea unui seismograf în sufletul celor mici. În conduita lor ulterioară ei le vor reproduce conştient, considerându-le ca fiind fireşti, potrivite. Echilibrul conjugal este condiţia primordială pentru echilibrul parental şi ambele condiţionează echilibrul familiei de mai târziu. Se poate vorbi astfel de o adevărată “ereditate socială” – proces mobil de transmitere a modelelor de rol conjugal şi parental, pe cale inconştientă şi conştientă, prin imitaţie şi învăţare socială. “Copiii sunt oglinda părinţilor, iar nepoţii oglinda oglinzii bunicilor. Şi chiar dacă în timp imaginile sunt din ce în ce mai distorsionate, ele îşi păstrează un contur de bază, recognoscibil în expresivitatea şi reactivitatea comportamentală, în stilul de comunicare, în nivelul aşteptărilor şi aspiraţiilor mutuale. Şi chiar dacă, de la o generaţie la alta, se produc mutaţii în planul unor >, în pas cu particularităţile evoluţiei socio-economice, relaţiile intersexe în ceea ce au ele fundamental se păstrează, deşi stilul interacţional se modifică el însuşi, conform nevoilor de adaptare şi integrare a familiei în societate”. Nevoia de creştere calitativă şi în domeniul relaţiilor intersexe în intergeneraţii este fundamental implicată în procesul general al societăţii. Importanţa şi rolul modelului parental nu pot fi puse la îndoială; ceea ce este mai interesant este modelul în care copiii percep şi interiorizează conduite specifice rolului conjugal parental în familia monoparentală. Potrivit unei sinteze succinte realizate de B. Bawin – Legros (“Famille, mariage, divorce” – 1988), studiile asupra familiilor monoparentale conchid, în esenţă, că: probabilitatea de a identifica naşteri ilegitime, abandonuri ale copiilor, retard în dezvoltarea psihoafectivă a acestora din urmă, tulburări de comportament, abandon/eşec şcolar ori chiar delincvenţă este mai mare în această 163 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

categorie de populaţie; familiile monoparentale se adaptează mai greu modelului cultural consumatorist actual; ele au tendinţa de a se autoreproduce, copiii proveniţi din astfel de familii au şanse mari de a repeta experienţa în calitate de adulţi reproducând şi extinzând astfel, un lanţ întreg de probleme sociale. Dacă menţionăm şi acel “sleeper effect” amintit de J.S. Wallerstein, presupunând existenţa la 10-15 ani după divorţ în cazul copiilor, a problemelor relaţionale, a sentimentelor de anxietate şi vinovăţie, a aşteptării atitudinilor de respingere din partea partenerului şi a predilecţiei spre ruperea frecventă a relaţiilor cu persoanele de sex opus, suntem tentaţi să absolutizăm posibilitatea auto-reproducerii modelului familial monoparental. În contradicţie cu această concluzie, vin studiile altor autori, care menţionează posibilitatea fenomenului invers. În lucrarea “Copiii din familii despărţite: între traumă şi speranţă. Un studiu psihanalitic” a psiho-pedagogului austriac Helmuth Figdor se menţionează apariţia fenomenului de opozabilitate în dezvoltarea copilului. Esre vorba despre copiii la care se dezvoltă însuşiri opuse celor ale părinţilor, fenomen ce pare mai ales atunci când părinţii şi-au pierdut din prestigiu în faţa propriilor copii. În sistemul relaţiilor părinţi-copii, modelele de rol conjugal şi parental exercitate de primii pot fi negate de către ultimii, care încearcă să manifeste ulterior, compensator, conduite familiale opuse (interiorizare negativă a modelelor de rol familial) sau să-şi creeze disponibilităţi şi modalităţi proprii, originale de exercitare a rolului familial (distanţare de modelele de rol din familia de apartenenţă sau depăşirea lor creatoare). Există, astfel, şi situaţii când apar paramodele în raport cu modelele oferite de părinţi, prin deformări ale trăsăturilor unuia sau altuia dintre aceştia. Copiii sunt cei care fructifică experienţa relaţională a părinţilor, ca reper fundamental, pozitiv sau negativ, al viitoarelor lor relaţii de cuplu. În conduita lor viitoare, în funcţie de aşteptările lor, proiecţia proprie asupra familiei, de traumele la care au fost supuşi trăind alături de un singur părinte, de nivelul lor de educaţie, de statutul socio-profesional, ei vor reproduce multe dintre comportamentele părinţilor lor sau le vor evita, considerându-le nepozitive. În plan ideologic, controversele pe această temă sunt legate de acelea, mai generale, între susţinătorii normalităţii/legitimităţii unui model familial unic – cel al familiei conjugal-parentale – şi cei care revendică dreptul individului de a alege o alternativă de viaţă familială dintre mai multe posibile. Aceste controverse corespund, în planul teoriei sociologice, opoziţiei dintre perspectivele macrosociologice (funcţionaliste, structuraliste, sistemice “clasice”) şi cele microsociologice (constructiviste). Ideologia care face din familia conjugalparentală un model universal asociază în mod necesar acestui tip de organizare familială o funcţie educativă; modificarea structurii conduce, în opinia susţinătorilor acestui punct de vedere, la o diminuare sau chiar la o pierdere a funcţiei. Merton (1949) a observat posibilitatea “substitutelor” funcţionale, elemente nespecializate care preiau funcţia altor elemente dispărute: este cazul

164 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

mamei (sau al tatălui) care preia funcţia paternă (maternă), fără a putea, totuşi, evita suprasolicitarea şi conflictul de rol rezultat de aici. Pe de altă parte, concepţia privind carenţele educative ale familiei (mono) parentale este marcată atât în limite logice, cât şi de limite metodologice. Ea se bazează pe postulatul conform căruia structurile familiale biparentale reprezintă nu numai mediul care poate asigura nivelurile cele mai înalte de dezvoltare psihoafectivă şi integrare socială ale copilului, ci singurul care permite o dezvoltare normală; rezultă că orice alt mediu împiedică această dezvoltare; o concluzie categorică este inferată pornind de la o premisă care ar trebui formulată mai curând în termeni ipotetici. În plus, această concluzie este rezultat al unei inducţii incomplete (singura pe care orice anchetă empirică o permite) în care cazurile investigate sunt selecţionate în funcţie de criteriu eşecului educativ: eşantioanele sunt alcătuite din copii cu eşec şcolar sau din copii delincvenţi, iar dacă, într-un astfel de eşantion, cei mai mulţi copii provin din familii parentale, se trage o concluzie – a cărei validitate este discutabilă – că există în mod necesar o carenţă educativă a acestui tip de familie. Cercetările recente pun în evidenţă faptul că efectele (mono) parentalităţii sunt relative şi se exercită prin ceea ce sociologii numesc un efect de compunere a mai multor variabile intermediare. Teza dificultăţilor de investire personală a mamei singure, dominată de propriile probleme emoţionale, profesionale, relaţionale, de sănătate ş.a.m.d., în educaţia copiilor este, dacă acordăm credit cercetătorilor europeni şi americani, adevărată. Totuşi, acesta nu înseamnă că toate mamele fac faţă în aceeaşi manieră situaţiei. Resursele (venituri, locuinţă, timp disponibil, statut socio-profesional, nivel de instruire, stil de viaţă, reţele de sociabilitate, raporturi cu fostul partener şi cu trecutul său familial, trăsături de personalitate) de care ele dispun sunt diferite, iar gradul în care acestea sunt mobilizate este, de asemenea, diferit. Unele studii arată că legătura dintre eşecul şcolar al copiilor şi monoparentalitate este dependentă, între altele, de situaţia economică a familiei, ea însăşi dependentă de statutul socio-profesional al mamei, care se depreciază sensibil în urma divorţului; corelaţia menţionată (între monoparentalitate şi eşec şcolar) este prezentă în cazurile în care (mono) parentalitatea se asociază cu un nivel scăzut al veniturilor şi cu o situaţie economică precară, instabilă (Baca Zinn, 1990; Neyrand şi Guillot, 1988). Reuşita şcolară mai slabă, se asociază, de asemenea, unui nivel cultural scăzut al familiei (Martin, 1992), respectiv unui nivel scăzut al studiilor mamei. Un alt factor important este reprezentat de condiţiile în care se instalează (mono) parentalitatea; cei mai afectaţi sunt copiii familiilor divorţate, iar dintre aceştia cei ai căror părinţi se separă într-o atmosferă puternic conflictuală. Reţelele de sociabilitate pot stimula conflictele între foştii parteneri şi pot, de asemenea, construi un statut aparte al copilului, printr-un lanţ de “etichetări”.

165 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Reţelele de sociabilitate, în special reţelele de rudenie, pot stimula sau inhiba exercitarea rolurilor educative de către părinţi sau pot funcţiona în calitate de “canale de transfer” a acestor roluri, pe durata crizei sau pe termen mai lung către familia de origine a adultului sau către alte persoane. Potrivit opiniei lui A. Pitrou, susţinută cu trimiteri la un număr mai mare de anchete empirice, teza carenţelor educative care survin în mod fatal odată cu separarea de unul dintre părinţi este inconsistentă: în astfel de cazuri, bunicii se consideră adesea puternic implicaţi în dezvoltarea nepoţilor, până la exercitarea rolului de suplinire educativă, iar diferiţi membrii ai reţelelor (în special surori ale mamei sau ale tatălui) contribuie la restabilirea echilibrului familial, acordând ajutor moral şi material, cu precădere în perioada de criză a separării. Solidaritatea reţelelor se manifestă frecvent în mediile defavorizate, dar ea devine efectivă şi eficientă în cazul mamelor active profesional; pentru femeile fără calificare şi fără proiect familial, sprijinul rămâne de multe ori ineficace ori este chiar absent, datorită precarităţii economice a reţelelor. Un studiu din 1974 al lui Wallerstei şi Kelly – citat de Saxton, 1990 – arată că modul angajării foştilor soţi în relaţia parentală dup influenţează situaţia copiilor. Copiii care, la cinci ani după divorţ, au depăşit în mare măsură şocul iniţial sunt beneficiarii unei atitudini de angajare din partea ambilor părinţi, împreună sau separat (contactele cu tatăl sunt frecvente, iar relaţiile cu ambii părinţi sunt descrise ca bune). Dimpotrivă, situaţia celor care “eşuează” reflectă un “eşec al divorţului”: copiii sunt utilizaţi frecvent ca “paratrăsnet” al conflictelor care nu încetează între părinţi; în consecinţă, atât relaţiile cu mama, cât şi cele cu tatăl se deteriorează după divorţ. Aproximativ un sfert dintre părinţii divorţaţi pot fi încadraţi în categoria “asociaţii furioşi” (angry associates): este vorba de foştii parteneri care păstrează resentimente cu privire la mariajul desfăcut, la procesul însuşi de divorţ (partajul bunurilor, custodia copilului, plata pensiei alimentare şi administrarea ei, dreptul de vizită). Furia reprimată reprezintă aspectul caracteristic al relaţiilor lor, iar întâlnirile – rare – prilejuite de evenimente din viaţa copilului devin ocazii de stres care impun negocieri delicate. Un al doilea tip de relaţie parentală poate fi numit “inamici înfocaţi” (fiery foes): custodia copilului rămâne – ca, de altfel, tot ce ţine de separare – o sursă continuă de conflict; nici unul nu este dispus să accepte calităţile parentale ale celuilalt, problemele copilului sunt puse pe seama greşelilor sau dezinteresului acestuia, evenimentele cu prilejul cărora se întâlnesc se transformă în “teatru de război”. Totuşi, dacă jumătate din cuplurile desfăcute se află într-un conflict continuu în legătură cu exercitarea drepturilor şi obligaţiilor parentale şi mai ales cu plata pensiei alimentare, cealaltă jumătate întreţine raporturi cordiale. Aproape ¾ dintre părinţii care rămân în relaţii bune după divorţ pot fi numiţi “colegi care cooperează” (cooperative colleagues): ei împărtăşesc toate grijile şi bucuriile legate de copil, participă împreună la viaţa acestuia şi se străduiesc să-i asigure bunăstarea, fără ca relaţia lor să depăşească, însă, limitele îndatoririlor parentale, de multe ori formulate explicit de instanţa judecătorească. Ceilalţi (¼) sunt “prieteni la cataramă” (perfect pals): ei pun 166 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

interesul copilului mai presus de orice, au încredere unul în celălalt, se consideră reciproc părinţi responsabili şi grijulii, iar modul în care îşi exercită rolurile parentale este foarte apropiat de cel din perioada căsătoriei, continuând să trăiască împreună cu bucurie şi plăcere problemele şi evenimentele din viaţa copilului; atunci când este cazul, se ajută unul pe celălalt şi în alte privinţe. Separarea soţilor nu conduce automat la o ruptură cu modul de angajare parentală şi familială înainte de divorţ. Experienţele trăite în familiile de origine, distribuţia rolurilor domestice şi educative în familia conjugal-parentală, natura raporturilor conjugale şi a relaţiilor copilului cu fiecare dintre părinţi modelează implicarea educativă a acestora din urmă. Rezultă că, dacă copiii aparţinând unor familii parentale sunt mai frecvent înregistraţi printre cei care eşuează şcolar sau manifestă comportamente asociate, nu (mono) parentalitatea în sine trebuie pusă în discuţie, ci situaţia socială particulară a familiilor respective, caracterizată printr-un cumul de factori “de risc”: studiile (sintezele realizate de Baca Zinn şi Eitzen, 1990; Bawin – Legros, 1988; Saxton, 1990; Segalen, 1981 şi 1996) dezvăluie faptul că cele mai multe dintre femeile care divorţează au un statut socio-profesional, un nivel al veniturilor şi un nivel educaţional scăzute, preferă divorţul din culpă care implică importante costuri psihologice şi sociale, aparţin unui mediu cultural tradiţional – care, deşi oferă suport, incriminează conduita de rupere a căsătoriei, culpabilizează adultul şi victimizează copilul, întreţinând un climat conflictual – sunt obligate să-şi schimbe repetat domiciliul, schimbând, prin acesta, frecvent anturajul şcolar şi social al copilului care ar avea, dimpotrivă nevoie de stabilitate. Această concluzie are o importanţă crucială pentru orientarea intervenţiei sociale: ea arată că pentru a asigura copiilor şanse maxime de dezvoltare, ţinta intervenţiilor trebuie să fie în primul rând situaţia socială a părintelui care primeşte custodia copilului, respectiv fenomene cum sunt vulnerabilitatea statutului socio-profesional al femeilor, veniturile scăzute, nivelul scăzut de cultură, costurile materiale, psihologice şi simbolice ale divorţului şi maternităţii solitare şi nu familia conjugală (în sensul “salvării”/impunerii ei ca model unic).

5.5.3. Familia monoparentală şi integrarea socială a copiilor Prin “integrare socială” înţelegem situaţia în care un individ se manifestă ca membru al unei colectivităţi, fiind capabil să participe la viaţa acesteia, să recepteze şi să prelucreze informaţia specifică, să comunice printr-un sistem simbolic împărtăşit de toţi, să ocupe poziţii şi să-şi asume roluri legitime. Este evident că integrarea într-o colectivitate presupune un nivel corespunzător al dezvoltării cognitive şi al abilităţilor motrice, o anume implicare emoţională a individului – încredere, sentiment de securitate, posibilitate de a conserva respectul de sine şi respectul celorlalţi.

167 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Influenţa mediului familial asupra dezvoltării cognitive trebuie corelată cu o serie de factori interni, dar şi externi. Dincolo de variabilele “clasice”, nu mediul în sine este determinant, ci asocierea lui cu diferiţi factori de risc, între care: patologia mentală cronică a mamei, anxietatea acesteia, rigiditatea atitudinilor parentale, dar şi apartenenţa la o minoritate etnică, reţeaua săracă a suportului familial, evenimente externe stresante cărora familia trebuie să le facă faţă. Perturbarea prin conflicte majore a universului familiei poate transforma copilul în victimă şi îi poate zdruncina atât echilibrul neuropsihic cât şi bazele psiho-morale ale personalităţii. În plus, aceste traume neuropsihoafective se vor declanşa la un moment dat, fie în adolescenţă, fie la vârsta adultă, cu posibilitatea unor reacţii agresive. Unele studii, încercând să evidenţieze rolul structurii familiei şi climatului ei afectiv în formarea şi dezvoltarea personalităţii copilului, au pus în evidenţă faptul că copiii proveniţi din familiile dezorganizate sunt mai anxioşi, mai interiorizaţi şi se simt mai frustraţi decât copiii din familiile organizate. Preşcolarii sunt inhibaţi, se simt dominaţi de tensiunile din familie, dar şi neglijaţi, neapreciaţi şi uneori excluşi. Fac încercări firave de a atrage atenţia, doresc să se afirme, să li se arate că sunt mai importanţi decât toate celelalte probleme ale părinţilor lor. Prin analiza testelor pe bază de desen – testul omului, testul arborelui şi testul familiei – cercetătorii au descoperit că aceşti copii au realizat desene care indică dificultăţi de adaptare la mediu şi ataşament mai ales faţă de trecut şi faţă de mamă. Tulburările de afectivitate sunt mai accentuate în categoria de vârstă 3 – 7 ani decât în categoria 7 – 11 ani, pentru că primii sunt mai vulnerabili şi mai imaturi afectiv, având resurse limitate pentru a se adapta şi apăra. Pentru copiii din familiile în care dezorganizarea se datorează tatălui, acesta rămâne totuşi un personaj important, încărcat de semnificaţii afective, fie că sunt negative fie că sunt pozitive, uneori copilul iubindu-l şi detestându-l în acelaşi timp. Există numeroase anchete care indică, ca şi în cazul dezvoltării cognitive şi afective, o dependenţă a reuşitei şcolare de stilul parental. Performanţa şcolară pare a fi legată de un control parental uneori omniprezent şi hiper-autoritar, corelat cu autonomia instrumentală şi funcţională a copilului. Clark (1983) asociază reuşita şcolară cu stilul “autorizat”, cu alte cuvinte, cu atitudinea înconjurătoare a părinţilor dublată de formularea unor norme clare şi ferme de conduită în interiorul şi în afara familiei, de supravegherea strictă a orarului zilnic şi a contactelor cu exteriorul, de dialogul continuu între părinţi şi copii. O condiţie importantă a reuşitei şcolare este şi afecţiunea maternă, însă această relaţie nu este mecanică. Afecţiunea maternă pare să conducă mai degrabă la insucces, atunci când este dublată de permisivitate în domeniul activităţii şcolare: mamele copiilor performeri sunt mai autoritare şi impun mai multe restricţii decât cele ale copiilor care eşuează şi care le descriu ca permisive, credule, apropiate şi aprobatoare. Referitor la modul în care autoritatea parentală este exercitată, mulţi autori, printre care J. Forquin, J.P. Purtois şi H. Desmet, insistă pentru îmbinarea afecţiunii cu raţionamentul, ceea ce facilitează interiorizarea normelor şi construirea unei motivaţii interioare pentru reuşită. Pe lângă acestea, comportamentele şi atitudinile 168 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

paterne, caracteristicile interacţionale şi dinamice ale sistemului familial în întregul său, traiectoria familială, acordul/dezacordul între părinţi cu privire la şcolaritatea copilului sunt foarte importante. Evaluând mediul familial prin caracteristici culturale şi sociale (IQ al mamei, trăsăturile de personalitate ale acesteia, adaptarea sa socială şi familială, atitudinile sale educative) şi prin stilul educativ (caracteristici ale interacţiunilor educative mama – copil) Purtois (1991) afirmă că familia este responsabilă direct de 70,63 din variaţia în dezvoltarea intelectuală a copilului de 7 ani şi de 13,63% din variaţia achiziţiilor şcolare. Discuţia despre integrarea socială a copiilor proveniţi din familii dezorganizate impune cu necesitate luarea în considerare a devianţei comportamentale sau a delincvenţei, înţelese ca manifestări/consecinţe ale unui grad scăzut de integrare. Majoritatea anchetelor pe această temă pun în legătură aceste fenomene cu structuri familiale disimetrice, conflicte, violenţe şi maltratări în familie. Deşi stilul educativ al fiecăruia dintre părinţi şi al familiei ca unitate educativă poate explica distribuţia diferenţiată a delincvenţei juvenile, nu putem afirma că toţi copiii proveniţi din familii monoparentale au sau vor avea comportamente delincvente doar pentru că aparţin unei astfel de structuri familiale. „Când avem în vedere impactul educaţiei copiilor asupra personalităţilor suntem interesaţi adesea de structura familiei: credinţa conform căreia copiii au nevoie de doi părinţi a generat confuzie… Studiul nostru sugerează că modul în care părinţii se comportă este mai important decât faptul de a locui sau nu cu copiii lor” (J. Mc.Cord, 1994). Delincvenţa juvenilă poate să apară, fie ca ultimă tentativă a adolescentului de ai apropia pe membrii familiei, fie se poate asocia cu un nivel scăzut de adaptabilitate caracteristic familiilor rigide, care nu găsesc resurse interne pentru a depăşi o problemă oarecare. Aşadar, nu se poate furniza o „reţetă” exactă a familiei perfecte din punctul de vedere al raportului dintre stilurile educative şi integrare socială, de fiecare dată trebuind să adecvăm analiza situaţiei particulare în care se află actorii.

5.6. Suportul pentru familiile monoparentale Guvernele îşi structurează în general programele şi politicile sociale în funcţie de familia tradiţională, cu doi părinţi, ca atare multă vreme familiile monoparentale au tins să cadă în afara sistemului de suport deşi ele ar avea nevoie de un suport sporit. Rezultate ale cercetărilor privind sărăcia arată că aceasta este asociată cu şomajul de lungă durată, munca în sectorul informal, lipsa de calificare, cu tipul de familie monoparentală sau alte forme atipice de familie, ne-participare şi

169 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

marginalizare socială, fenomene de dezagregare socială, tendinţe de etnicizare şi de concentrare a săracilor în anumite zone clar delimitate teritorial. În zonele sărace urbane, peste jumătate din familiile monoparentale, indiferent dacă locuiesc singure sau în familii extinse, dacă au în întreţinere copiii mici sau de peste 15 ani, sunt în sărăcie extremă. Deşi reprezintă o proporţie importantă dintre familiile cu copii din fiecare ţară, familia monoparentală este adesea lăsată să-şi rezolve mai mult singură problemele, statul ocupându-se, ca în cele mai multe cazuri de problemele majorităţii a ceea ce este considerat “normal”, în cazul nostru familia nucleară. În acest fel, problemele economice şi sociale se adaugă celor afective sau relaţionale şi transformă membrii familiilor cu un singur părinte într-o categorie de dezavantajaţi. În acelaşi timp, suportul destinat familiilor monoparentale nu este lipsit de critici. Specialiştii susţin că în prezent majoritatea măsurilor par să încurajeze absenţa tatălui, că sistemul de beneficii pentru părintele singur vorbeşte despre moartea cuplului, despre absenţa oricărei implicări individuale în privinţa celuilalt partener sau a copilului. Argumentele familialiste de acest tip arată că valorile tradiţionale asociate instituţiei familiale şi funcţiilor sociale ale acesteia sunt încă prezente în atitudinile contemporane. Autorităţile devin adesea conştiente de anumite probleme sau de implicaţiile acestora prea târziu pentru a acţiona într-un mod optim asupra lor. Deşi, în politicile publice se consideră uneori că cel mai potrivit moment pentru a începe rezolvarea sau prevenirea unei probleme este ca o criză să determine includerea urgentă a unei chestiuni pe agendă politică este de dorit ca dificultăţile pe care le întâmpina familiile monoparentale, să fie subiect de interes public mai înainte de a atinge caracteristicile unei crize. Prin măsuri specifice de suport se poate ameliora situaţia familiilor monoparentale cu probleme. Politica socială în acest domeniu ar trebui focalizată mai mult pe activităţi de prevenire cum ar fi : educarea viitoarelor mame pentru a nu avea copii nedoriţi sau în afara căsătoriei sau chiar susţinerea cuplului (astfel încât să se evite divorţul), punându-se mai mare accent pe consiliere familială, care să ajute partenerii să depăşească problemele fără a renunţa la căsătorie, făcându-i să înţeleagă importanţa familiei pentru ei şi creşterea sănătoasă a copiilor lor. Intervenţia statului în susţinerea familiilor monoparentale trebuie să vizeze în principal diversificarea serviciilor în comunitate, în special cele privind creşterea şi educarea copiilor.

170 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Capitolul VI DESTRUCTURAREA FAMILIEI

6.1. Instabilitatea familiei Instabilitatea familiei poate fi determinată de o multitudine de cauze interne şi macrosociale care pot degenera în violenţă, abuz, abandon, divorţ. Deşi familia trebuie asociată cu stabilitatea, echilibrul, moralitatea şi durabilitatea, în multe situaţii ea devine opusul acestora. Chiar dacă de familie se leagă o serie de elemente indispensabile omului şi societăţii: copiii, casa şi gospodăria, protecţia, siguranţa, afecţiunea, intimitatea, valorile morale - unele dintre acestea sunt realizate şi în alte forme de convieţuire, mai mult sau mai puţin acceptate. Aşa se face că în paralel cu forma universală recunoscută a familiei - întâlnim modele nonmaritale care pun problema legitimităţii instituţiei clasice a familiei. Dinamica societăţii şi proliferarea formelor alternative nu trebuie şi nu poate să determine dispariţia familiei. Familia trebuie să rămână ceea ce a fost dintotdeauna, „leagănul naturii umane", unitatea structurală de bază a oricărei societăţi.

6.1.1. Familia dezorganizată În anii ‘80 problematica familiei s-a confruntat în diverse ţări cu situaţii noi: crize economice, inf1aţie, şomaj, creşterea divorţurilor etc. Caracteristicile, ponderile şi consecinţele acestor noi probleme se manifestă diferenţiat de la o zonă geografică şi socială la alta, antrenând schimbări în structura, funcţiile şi modul de viaţă al familiei. Lucrarea cu titlu sugestiv, ,,Apropieri străine” dezvo1tă tema adaptării familiei la noile schimbări, racordarea ei la noile mecanisme ale dezvoltării. Sunt aici analizate tipurile noi de conflicte datorate schimbărilor economico-sociale, accelerării creşterii demografice. Schimbările sociale generale antrenează o serie de elemente noi privind modul de raportare la familie, căsătorie şi valorile lor specifice. Un număr tot mai mare de femei munceşte pentru a face faţă dificultăţilor economice, fapt ce antrenează noi raporturi între parteneri, cu consecinţe diverse în planul unităţii cuplului. Rolurile tradiţionale ale partenerilor s-au schimbat, oamenii înşişi raportându-se la căsătorie şi diviziunea rolurilor în mod diferit faţă de perioadele anterioare. Dacă în trecut soţia era orientată spre 171 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

îngrijirea căminului şi creşterea copiilor, iar soţul era cel care furniza veniturile necesare întreţinerii familiei, în anii ‘80 familia americană se confruntă cu dificultăţi pe care L. Rubin, autoarea cărţii menţionate, le numeşte ,,un complicat set de forţe care presează asupra familiei”. Conflictul normativ ameninţă stabilitatea familiei, partenerii fiind în permanentă căutare de situaţii care să-i avantajeze. Schimbarea are loc treptat, întâlneşte rezistenţe în oameni şi în sistemul instituţiilor sociale care se sprijină pe imaginea socială generală despre atribuţiile fiecăruia dintre membrii unei familii. Autoarea arată că există trei posibi1ităţi în care familiile se raportează la schimbările intervenite în societate: 1. Familii care vorbesc despre schimbare fără să o realizeze cu adevărat; este situaţia care generează stări conflictuale puternice în interiorul familiei; 2. Familii care sunt antrenate de schimbare fără să o conştientizeze; 3. Familii în care partenerii întreprind serioase eforturi pentru a prelua noi roluri şi responsabilităţi în locul celor tradiţionale. Aceste cupluri reuşesc să stăpânească constrângerile sociale şi conflictele interne, comportamentul lor adaptându-se noilor exigenţe, fiind receptive la schimbare. În general, unitatea, coeziunea familială poate fi erodată, subminată prin diferenţe mari între aspiraţiile şi ambiţiile partenerilor, prin nepotrivire de caracter, prin imposibilitatea adaptării sentimentale sau sexuale ca şi printr-o serie de dificultăţi de ordin economic. Aceşti factori pot fi atenuaţi de existenţa copiilor, de intensitatea sentimentelor partenerilor, de respectul instituţiei familiei şi valorile ei. După Robert F. Winch, dezorganizarea familială vizează trei situaţii specifice familiei contemporane: 1. Dezacordul membrilor familiei în ceea ce priveşte cerinţele şi ob1igaţiile fiecăruia, scăderea consensului asupra statutului şi rolului; 2. Reducerea numărului de poziţii în structura familiei, exemplificată prin transformarea familiei tradiţionale în familie nucleară. In această direcţie, T. Parsons apreciază familia conjugală ca reprezentând structura cea mai potrivită a societăţii urbanizate ,,care prin modificările condiţiilor socio-culturale şi de mediu nu mai permite relaţiile proprii familiilor lărgite”. In legătura cu acest tip structural de familie se ridică întrebări referitoare la capacitatea lor de realizare a socializării primare: 3. Reducerea numărului şi a îndeplinirii unor cerinţe şi obligaţii ale partenerilor. Dezorganizarea familială priveşte atât eşecul instituţiei familiei, cât şi consecinţele individuale. V. Goode consideră familii dezorganizate atât pe cele nelegitime, pe cele incomplete prin separare, divorţ, deces, cât şi pe cele în care există bolnavi psihici, cronici.

172 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Cu toate eforturile soţilor de a realiza pe un timp nelimitat o viaţă unitară, trainică, fericită sunt situaţii prin care se creează fisuri în viaţa cuplului ce pot antrena distrugerea unităţii şi stabilităţii familiei. Putem menţiona câteva situaţii de acest gen: atracţia spre alt partener, ataşamentul exclusiv al unui partener sau al ambilor fată de grupuri de rude sau prieteni în ciuda preferinţelor expres formulate de celălalt partener, independenţa economică a soţiei, neînţelegeri privind distribuţia rolurilor, divergenţe legate de creşterea şi educarea copiilor ş.a. Aşa cum solidaritatea cuplului se formează în timp, treptat, prin acumulare de experienţă familială, prin acomodare şi ajustare, tot aşa dezagregarea unităţii familiei cunoaşte mai multe etape în care au loc forme specifice de slăbire a relaţiei conjugale. Etapele dezagregării sunt: a. etapa tensionării; b. etapa încetării relaţiilor conjugale; c. etapa desfacerii vieţii de familie prin părăsire, abandon, divorţ. În cazul în care unul din soţi îl părăseşte pe celălalt fără a recurge la reglementarea juridică a situaţiei avem de-a face cu o situaţie complexă în plan economic şi moral. Partenerul rămas preia o serie de responsabilităţi ale celuilalt partener, încearcă să rezolve singur unele greutăţi şi obstacole. Familiile în care apar dificultăţi şi perturbări în coeziunea şi solidaritatea familială se confruntă cu o serie de greutăţi, tensiuni, conflicte, insatisfacţii şi frustrări cu grave consecinţe pentru cei în cauză, pentru integritatea familiei. Unele dintre ele antrenează dezechilibre psihice, sentimentele de insecuritate şi provizorat, traumatisme ce se pot exterioriza în comportamente brutale şi agresive, în conduite deviante. TIPOLOGII MARITALE Criteriul acomodării

Analiza conduitelor

1. Căsnicii în care soţii sunt obişnuiţi cu conflictele; soţii discută în contradictoriu;

1. Căsnicia furtunoasă (în care perioadele de armonie alternează cu cele de indiferenţă); nu eşuează;

2. Căsnicii devitalizate (armonia şi comunicarea dispare treptat, se naşte o tensiune permanentă latentă; partenerii sunt legaţi doar de interesul pentru creşterea copiilor);

2. Căsnicia molatică (personalităţi slabe, interese neaccentuale);

3. Căsnicia posiv-cordială în care fiecare îşi urmăreşte propriile interese; lipsesc tensiunile; 4. Căsnicia vitală (parteneri uniţi satisfăcuţi de activităţi comune; posibile rivalităţi şi conflicte); 5. Căsnicia totală (conflicte inexistente, participarea soţilor la rezolvarea problemelor),

173 www.psihologiaonline.ro

3. Căsnicia dură, lipsită de comunicare, stare de criză quasipermanentă; şanse sporite de eşec, de divorţ;

Psihologia Online

Biblioteca Online

6.1.2. Cauze şi consecinţe ale dezorganizării familiei Funcţiile clasice ale familiei pot cunoaşte în unele cazuri abateri de la exigenţele funcţionalităţii normale, unele lacune şi fisuri, deficienţe şi deformări. Normalitatea vieţii de familie este o expresie care desemnează întregirea funcţiilor, manifestarea lor în direcţia asigurării armoniei conjugale, a integrării indivizilor în viaţa socială, a stabilităţii şi coeziunii. Normalitatea priveşte întregul ansamblu al funcţiilor, atât interne cât şi externe. În literatura de specialitate întâlnim diferite concepte care se referă, în esenţă, la aceeaşi problemă: lipsa de funcţionalitate. Expresiile utilizate sunt: familie dezorganizată, carenţată, deficitară, dezbinată, descompletată, vulnerabilă, cu probleme. Problematica pe care o comportă aceste familii este deosebit de complexă, antrenând o serie de consecinţe negative pentru individ şi pentru colectivitatea respectivă. Cele mai multe din aceste probleme pot fi considerate eşecuri ale procesului de socializare. Atunci când socializarea primară nu se realizează din diferite motive, şi în primul rând în situaţiile de deces al unuia din părinţi, divorţ, abandon familial sau părăsire, slabă autoritate parentală, relaţii conflictuale, între soţi pot avea loc manifestări deviante şi delincvente la minori. M. J. Ch. de Lauwe, cunoscuta autoare franceză, a urmărit corespondenţa dintre compoziţia familiei şi tulburările de comportament la copii. Folosind expresia “familii dezbinate”, autoarea pune în evidenţă frecvenţa tulburărilor de comportament la copiii care apar unor astfel de familii cu părinţi alcoolici, nervoşi, dezechilibraţi, violenţi. Aceste tulburări de comportament concretizate în furt, fuga de acasă, vagabondaj sunt, de cele mai multe ori conduite predelincvente. Conduitele care încalcă normele morale ale grupului, ale societăţii se încadrează în ceea ce se numeşte predelincvenţa juvenilă. Predelincvenţa juvenilă este ansamblul de acte intrate în conflict cu norma de comportare morală şi care, în anumite condiţii, pot fi indicii ale unei viitoare cariere infracţionale. Specialiştii au arătat că aceste fenomene specifice cel mai frecvent adolescenţilor, reprezintă un anumit gen de ruptură cu modul de viaţă obişnuit, cu comportamentul anterior şi cu aşteptările profesorilor şi părinţilor. „Asemenea acte şi comportamente care încalcă norma morală şi care aduc prejudicii mai mult celui care săvârşeşte decât anturajului sa, aparţin devianţei sociale nepenale, de natură morală, înscriindu-se în aria predelincvenţei sau delincvenţei juvenile potenţiale.” Într-un studiu consacrat acestei problematici a fost avansat un model explicativ care testează relaţia dezorganizare familială-conduite predelincvente ale minorilor. Modelul cuprinde şase variabile explicative şi mai multe ipoteze prin care sunt avansate tipuri de corelaţii, rod al unor studii prealabile în acest 174 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

domeniu. Considerăm că acest model sugerează cele mai frecvente tipuri de condiţionare a fenomenului predelincvenţei minorilor şi prezintă „avantajul” de a fi fost testat în teren. VARIABILE EXPLICATIVE 1. Situaţia socio-economică a familiei 1. Cu cât familia se confruntă cu dificultăţi materiale mai mari, cu atât probabilitatea de - mărimea venitului apariţie a comportamentelor predelincvente şi - surse de venit delincvente în rândul minorilor este mai mare; - condiţii de locuit - mod de administrare a bugetului 2. Stabilitatea căminului 1. În familiile dezorganizate prin absenţa unui - destructurarea familiei prin divorţ, deces, părinte, propensiunea către delincvenţă a abandon; descendenţilor este mai mare decât în familiile complete şi funcţionale; 2. Absenţa din cămin a mamei constituie un element esenţial al afectării echilibrului familial, cu efecte vizibile în tendinţele spre devianţă ale copiilor. 3. Climatul conjugal 1. Dacă în familie există un climat nefavorabil de viaţă, concretizat prin raporturi conflictuale - coeziunea morală şi afectivă a cuplului; - calitatea relaţiilor dintre soţi (tensiuni, puternice între soţi, tendinţa spre devianţă a copiilor este mai mare. conflicte); 2. Absenţa unui climat moral şi afectiv - modele negative de comportament corespunzător în familie se corelează cu lipsa controlului parental. 1. Familiile caracterizate prin atitudini antisociale 4. Atitudini antisociale ale mediului familial şi comportamente delincvente ale membrilor - alcoolism; dezvoltă un climat lipsit de valenţe morale, - parazitism; - conduite agresive şi de violenţă faţă de propice săvârşirii unor acte deviante de către minori. copii; - părinţi cu antecedente penale; - părinţi (adulţi) cu tulburări psihopatologice; 5. Stilul educativ al familiei 1. Lipsa de supraveghere a comportamentelor copiilor în societate şi insuficienta cunoaştere a - control parental; anturajului însoţită de absenţa legăturii cu şcoala - cunoaşterea anturajului copiilor; facilitează comiterea unor acte deviante de către - sistemul de recompensare şi sancţiuni; aceştia. - autoritatea excesivă sau lipsa de 2. O autoritate excesivă a părinţilor bazată pe autoritate a tatălui; pedepse corporale şi sancţiuni punitive prea - frustrarea afectivă maternă; drastice creşte sentimentul de independenţă al - frecvenţa legăturilor cu şcoala tinerilor şi duce la comiterea unor delicte. 6. Comportamente predelincvente ale copiilor şi Minorii care, în cursul carierei lor şcolare au avut tinerilor o serie de dificultăţi de integrare socială, concretizate în comportamente predelincvente, - carieră şcolară; sunt mai puţin predispuşi decât alte categorii de - absenteism; tineri să încalce normele juridice. - utilizarea unui anumit limbaj; - eşecuri şcolare şi profesionale; - modalităţi de petrecere a timpului liber. 175 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Testarea acestui model teoretic a permis formularea următoarelor observaţii: 1. Situaţia socio-economică precară datorată insuficienţei veniturilor, administrării deficitare a bugetului familial, orientării prioritare a veniturilor spre acapararea unor bunuri materiale şi consumul excesiv de alcool sunt deficienţe grave în organizarea familiei, surse ale frustrării copiilor de o serie de facilităţi necesare; 2. Deficienţele datorate relaţiilor intrafamiliale tensionate, conflictuale determină minorilor sentimente de insecuritate. Absenţele îndelungate din cămin ale unuia din părinţi separarea, abandonul, divorţul, decesul reduc considerabil sentimentul securităţii afective, privează minorul de posibilităţile identificării lui cu părinţii. Un cuplu armonios, o familie unită, un climat moral afectiv adecvat, ca şi responsabilităţile împărţite echitabil între părinţi constituie premise obligatorii ale desfăşurării, în bune condiţii a socializării şi educării morale a copilului. 3. Familiile deficitare în privinţa sarcinilor socializării copilului promovează un stil educativ carenţat definit, fie prin indiferenţă, fie prin răsfăţ excesiv. Familiile dezorganizate perturbând procesul normal al dezvoltării personalităţii tinerilor creează grave carenţe în conduita acestora. La rândul lor, adolescenţii utilizează următoarele reacţii de apărare faţă de deficienţele structurale sau organizatorice ale acestor familii: a) afective: anxietate, depresie, stări de excitaţie şi hipomaniacale, fenomene ipohondrice, reacţii psihosomatice, obsesii, fobii, insecuritate; b) caracteriologice: exacerbarea trăsăturilor caracteriale de tip schizoid, imaturitatea proceselor afective, agresivitate, ascetism, detaşare, perfecţionare, suprasensibilitate; c) cognitive: eşecuri ale performantei şcolare; d) psihosociale: conflicte cu familia, comunitatea, identificarea negativa (revoltă contra părinţilor, efortul brutal pentru a slăbi legăturile de dependenţă faţă de părinţi); Aplicând o serie de tehnici specifice depistării factorilor predictivi ai delincvenţei juvenile se pot contura următoarele cinci categorii de predicţie: A. Disciplina minorului asigurata de tată: severă dar prietenoasă; slabă; prea severă sau neregulata; B. Supravegherea minorului de către mama: corespunzătoare; exemplară; necorespunzătoare; C. Afecţiunea pentru minor: caldă şi supraprotectivă; indiferentă sau ostilă; 176 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

D. Coeziunea familiei: puternică; slabă; absentă Şansele cele mai mari ca un minor predelincvent să devină delicvent le are cel care provine dintr-o familie cu un climat necorespunzător, cu o coeziune slabă sau absentă. Aceşti indicatori sunt apreciaţi ca având o suficientă valoare predictivă pe baza căreia să ne putem pronunţa dacă minorul este sau nu un virtual delincvent. În familie pot apărea deficienţe şi în alte planuri decât în cel socializator, educativ. O serie de disfuncţii îşi au geneza în lipsa sentimentelor de dragoste, respect, stimă între parteneri, în deficienţe privind alegerea partenerului, în educaţia primită în familia de origine privitor la responsabilităţile şi obligaţiile pe care le incumbă statutul unei persoane căsătorite. De exemplu, exercitarea exclusivă a rolurilor menajere de către un singur partener (de regulă soţia) ca şi asumarea de către bărbat a autorităţii familiale generează un climat necorespunzător, tensiuni, neînţelegeri, subminarea solidarităţii şi coeziunii grupului. Nesatisfacerea uneia din cele mai importante funcţii - asigurarea descendenţei - duce la frustrarea sentimentelor paterne, la egoism, la orientarea exagerată a cuplului spre sine. Deficienţele în acest plan sunt considerate importante atât pentru cuplu cât şi pentru societate. Menţionăm că în această direcţie se pot aduce ,,corecturi”; este vorba de tratamente împotriva sterilităţii şi frigidităţii, de adopţii. În general, situaţia familiei se agravează când deficienţele se cumulează punând în pericol stabilitatea grupului. Se apreciază că o serie de disfuncţii de scurtă durată, diferitele accidente şi incidente ivite în viaţa de familie pot fi depăşite. În situaţia în care deficienţele devin insurmontabile asistăm la falimentul instituţiei familiei, faliment care poate consta în separarea soţilor, abandon sau divorţ. La acestea se pot adăuga situaţiile de promiscuitate, bigamie, concubinaj, infidelitate, narcomanie care creează un amestec de valori, principii, reguli ce pot dezorienta şi socializa negativ minorul. De asemenea, un factor negativ care influenţează structura personalităţii copilului îl reprezintă reconstituirea unor familii din văduvi sau divorţaţi, cu copii rezultaţi din căsătorii anterioare, cu deprinderi educative diferite, la care se pot adăuga copiii noului cuplu. Prevenirea manifestărilor delincvente ca şi profilaxia lor se pot realiza prin măsuri şi acţiuni de revigorare a instituţiei familiei. Cele mai multe orientări în materie de sancţionare şi readaptare a tinerilor cu comportamente deviante insistă asupra importanţei contextului familial sau social în care are loc resocializarea lor, reintegrarea în structurile sociale protectoare. ,,In această variantă reintegrarea tânărului în familia de origine, recalificarea sa profesională, plasarea şi integrarea lui într-o activitate socială utilă, crearea de raporturi sociale normale, de colegialitate şi de prieteni, petrecerea în comun a timpului liber, 177 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

reprezintă tot atâtea „canale” care duc spre resocializare şi reinserţie socială normală”. Dezorganizarea familiei, carenţele ş problemele funcţionale nu duc în mod automat şi obligatoriu la manifestări antisociale ale minorilor. Familiile dezorganizate în sine nu sunt neapărat criminogene, chiar dacă 80% din actualii delincvenţi provin din asemenea familii, totuşi nu orice familie dezorganizată prin orfanaj, divorţ, abandon etc. aduce după sine în mod automat delincvenţa copiilor”. De regulă, dezorganizarea familială poate determina un comportament deviant când se asociază cu alţi factori negativi extrafamiliali (un anturaj negativ, dezinteres pentru cariera şcolară şi profesională, consum de alcool etc.). Rolul familiei în prevenirea comportamentelor predelincvente şi deviante a fost subliniat de o serie de autori. Astfel, T. Parsons arată că familiile sunt necesare în primul rând pentru că personalitatea umană nu este înnăscută, ci trebuie ,,construită” prin procesul de socializare. Familia este prima şi cea mai importantă şcoală a relaţiilor interpersonale, afirma P. Osterrieth - fiind în acelaşi timp şi un loc de individualizare a personalităţii în formare a copilului. Pe bună dreptate, H. Pieron, afirma că, de fapt, ,,copilul nu este decât un candidat la umanitate”, deoarece tipul adult este fixat în el la naştere. Intrând la naştere într-un anumit sistem de relaţii socioafective şi culturale, copilul se va umaniza prin familie în funcţie de acestea, îşi va forma personalitatea prin asimilarea normelor şi valorilor specifice. Instituţia familiei este - după părerea lui J. Lacroix - ,,reglatoarea gândurilor puerile şi adolescenţei”; ea îşi disciplinează intelectual şi moral copiii, îi învaţă să devină oameni, să promoveze conduite acceptate, dezirabile, să evite abaterile de la acestea.

6.3. Divorţul 6.3.1. Etapele şi formele divorţului Divorţul este o “modalitatea prescrisă social şi legal de disoluţie a căsătoriei” 34 proces care cuprinde mai multe etape: În legislaţia europeană divorţul este privit în trei ipostaze: • divorţul sancţiune (din vina uneia dintre părţi); • divorţul faliment (legăturile sunt atât de puternic afectate încât inevitabil se ajunge la faliment); •

divorţul remediu (oferă posibilitatea de recăsătorire). Divorţul este un proces adesea traumatizant, care cuprinde următoarele

etape: 34

C. Zamfir, Vlăsceanu L. (coord), Dicţionar de sociologie, Ed.Babel, Bucureşti, 1998, p.180

178 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Stările conflictuale şi eroziunea. Primul indicator al disoluţiei căsătoriei este manifestarea insatisfacţiei faţă de convieţuirea în cuplu. Motivele de insatisfacţie invocate de soţi sunt aproximativ aceleaşi: infidelitate, agresivitate verbală, conflicte valorice. Femeile invocă mai frecvent agresivitatea fizică şi alcoolismul soţilor, iar bărbaţii invocă mai frecvent agresivitatea fizică şi lipsa de afectivitate. Cuplurile cu o durată mai lungă de existenţă şi persoanele cu un nivel mai ridicat de instrucţie invocă mai frecvent dificultăţile de comunicare şi absenţa camaraderiei. În prima fază partenerul îşi trăieşte solitar propria insatisfacţie sau discută cu prieteni apropiaţi sau rude. În faza a doua, partenerii îşi exprimă insatisfacţia şi se confruntă iar în faza a treia ajung la concluzia că relaţia lor este neviabilă. Separarea premergătoare. Nu toate separările conduc la disoluţia căsătoriei, dar majoritatea disoluţiilor sunt premerse de separare. Disoluţia legală. Cererea de divorţ este luată de către un tribunal sesizat prin petiţie de unul dintre soţi. Cererea de divorţ este înaintată mai frecvent de femei. Acomodarea în perioada de după divorţ. Foştii parteneri trebuie să se adapteze unui nou stil de viaţă: convieţuirea într-o nouă locuinţă şi vecinătate, schimbarea eventuală a locului de muncă, stabilirea de noi de relaţii şi prieteni, refacerea în urma stresului provocat de divorţ, acomodarea la un nivel de trai mai scăzut, îngrijirea de unul singur a copiilor încredinţaţi, pregătirea pentru o eventuală recăsătorire. Divorţul este un fenomen complex, ce comportă mai multe aspecte. Paul Bohannan (“Divorce and After”, 1970, New York, Doubleday, p.23), sintetizează următoarele aspecte ale divorţului: • divorţul emoţional (manifestarea divergenţelor dintre parteneri şi deteriorarea raporturilor afective); • divorţul legal (pronunţarea de către o curte de justiţie a disoluţiei căsătoriei); • divorţul economic (divizarea proprietăţii între parteneri, separarea bunurilor casnice, stabilirea obligaţiilor de plată a pensiei alimentare); • divorţul părintesc (încredinţarea copiilor numai unui părinte şi stabilirea drepturilor celuilalt părinte asupra copiilor minori); • divorţul comunitar (divizarea comunităţii de prieteni şi izolarea de comunitatea de rudenie a fostului soţ); • divorţul psihic (dobândirea autonomiei psihice faţă de fostul partener de căsătorie).

179 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Principalele probleme care intervin în cazul divorţului sunt: stresul emoţional, încredinţarea şi îngrijirea copiilor, divizarea proprietăţii. În mod tradiţional încredinţarea copiilor s-a făcut mamei. Începând cu anii '60 - 70 s-au intensificat presiunile din partea bărbaţilor pentru a se modifica prevederile legale discriminatorii. De asemenea, a crescut numărul cazurilor în care copiii au fost încredinţaţi ambilor părinţi. Această variantă, deşi preferată de majoritatea cuplurilor, poate avea adesea efecte negative. Majoritatea reglementărilor privind divorţul stabilesc obligaţia ambilor părinţi de a contribui la îngrijirea copiilor. De regulă, acest lucru se realizează prin plata unei pensii alimentare (reprezentând aproximativ 30% din veniturile părintelui obligat să o plătească). Refuzul de a contribui la acoperirea cheltuielilor pentru îngrijirea copiilor se pedepseşte de lege. După 1970 rata în creştere a divorţurilor s-a stabilizat sau a scăzut datorită extinderii coabitării consensuale. În acelaşi timp a crescut rata recăsătoririlor şi toleranţa socială faţă de persoanele care divorţează. Devenit, mai ales după cel de al doilea război mondial, un fenomen obişnuit, divorţul nu mai este privit neapărat negativ. El este văzut deseori nu ca un eşec, ci ca o soluţie, un “răspuns pozitiv la o situaţie critică”. 35 În consecinţă, nici cei divorţaţi, nu mai sunt priviţi ca o paria, învinovăţiţi de către ceilalţi, culpabilizaţi. Nu neapărat divorţul este o vină, el sau ea în cauză putând să-şi refacă viaţa, deturnată de pe drumul iniţial, printr-o nouă relaţie sau căsătorie. Desigur, divorţul nu trebuie să fie considerat ca soluţia oricărei situaţii critice dintr-o căsătorie.

6.3.2. Efectele divorţului Din punct de vedere social şi individual divorţul este un fenomen ambivalent: el rezolvă o serie de dificultăţi (înlăturarea tensiunilor şi conflictelor familiale, atenuează traumatizarea copiilor ca urmare a disputelor dintre părinţi) dar creează şi altele noi (stres psihic, dificultăţi economice). Divorţul ridică probleme serioase pentru parteneri, afectând stabilitatea căsătoriei şi antrenând după sine multiple efecte demografice şi sociale negative. De regulă, divorţul este precedat de o lungă acumulare de insatisfacţii ale cuplului şi grupului familial în ansamblu, de alterarea progresivă a funcţiilor sale, de apariţia unor stări de tensiune şi instabilitate afectivă între soţi, de diminuarea sentimentelor de dragoste şi fidelitate, neîndeplinirea obligaţiilor morale şi legale asumate reciproc etc Uneori el este urmat de recăsătorirea părintelui restant, cu tot alaiul de evenimente care o reînsoţesc: apariţia unor alţi copii din căsătoria anterioară a noului soţ, apariţia unor copii din actuala căsnicie, schimbarea configuraţiei şi relaţiilor familiale. Dezorganizarea familiei nu se reduce la divorţ. Disocierea ei prin decesul unuia dintre parteneri sau prin crizele de mai mare sau 35

Petra S., Divorþul: o banalitate a zilei de azi, în Revista Psihologia, Ed.Ştiinţă şi Tehnică, nr.2, 1999, p.19

180 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

mai mică intensitate care o perturbă - spitalizarea, privarea de libertate a unuia din părinţi, alcoolismul, pierderea unui copil, abandonul familial, absenţa afecţiunii, confruntarea cu probleme economice insolubile, conflictele între soţi - exercită şi ele, în grade diferite, influenţe negative asupra copilului.. Reacţiile copiilor în faţa unor astfel de situaţii îmbracă o multitudine de faţete: afective (anxietate, depresie, obsesii, fobii, insecuritate), caracteriologice (agresivitate, detaşare, suprasensibilitate), cognitive (eşecuri ale performanţei şcolare), psihosociale (conflict cu familia, revoltă contra părinţilor, încercările de a slăbi legăturile de dependenţă faţă de aceştia). Numai unul din patru copii provenind din familii divorţate îşi vede tatăl sau mama o dată pe săptămână. Şi aproape jumătate nu au deloc sau au prea puţin contacte de orice fel cu taţii lor după divorţ. Contactul bărbaţilor cu copii lor provenind din căsătorii anterioare este redus atunci când se recăsătoresc şi au copii cu noua soţie. Familiile alcătuite dintr-un singur părinte reprezintă 16% în unele statistici. În unele cazuri copilul este îngrijit exclusiv de tată. Acesta preia toate sarcinile de îngrijire şi educare a copilului. Acest tipar familial este destul de rar în ţara noastră şi chiar dacă tatăl are oficial întreaga responsabilitate, el este ajutat de obicei de către alţi membri ai familiei, de obicei bunicii. Situaţia în care mama rămasă singură creşte copii familiei este mult mai frecventă. Ea face eforturi majore pentru a câştiga bani, şi drept urmare are puţin timp pentru a se îngriji de copii. Multe din mamele aflate în această situaţie devin hiperprotectoare, copilul unic fiind singura relaţie psihologică pe care şi-o pot permite. Divorţul are un puternic impact asupra copiilor, care sunt marcaţi de numeroase probleme psihologice şi relaţionale. Reacţia lor este diferită în funcţie de vârstă, sex, timpul trecut de la ruptura intervenită între părinţi, calitatea relaţiei trecute şi prezente cu fiecare dintre aceştia etc. Pe termen scurt, cel mai afectaţi sunt copiii de vârstă mică (sub 6 ani), care devin mai neascultători, mai agresivi, mai puţin afectuoşi. Copiii de vârste mai mari sunt marcaţi de tristeţe, sentimente de frustrare, confuzie, anxietate, de conflicte de loialitate, mulţi dintre ei căutând contactul cu părintele absent. Nici în adolescenţă experienţa divorţului nu este suportată fără probleme: furia, sentimentul de nelinişte în legătură cu viitorul, decepţia, indignarea morală, chiar dispreţul. Reacţiile se manifestă cu cea mai mare parte în primul an după separarea părinţilor, cu timpul ele atenuându-se, dar nu în toate cazurile (după cinci ani aproximativ o treime continuă să manifeste insatisfacţie, depresie, solitudine, întârzieri în dezvoltare). O anchetă realizată în 1986 în SUA a pus în evidenţă faptul că un sfert din părinţii divorţaţi au resentimente cu privire la procesul de divorţ (partajul bunurilor, custodia copilului, plata pensiei, dreptul de vizită) iar întâlnirile cu fosta familie constituie situaţii de stres. Aproape jumătate continuă să rămână în relaţii bune după divorţ. Dintre aceştia trei sferturi împărtăşesc toate grijile şi bucuriile legate de copil, participă împreună la viaţa acestuia, fără ca relaţia lor 181 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

să depăşească însă limitele drepturilor şi îndatoririlor parentale. Restul celor aflaţi într-o astfel de situaţie pun interesul copilului mai presus de orice, au încredere unul în celălalt iar modul în care îşi exercită rolurile parentale este foarte apropiat de cel din perioada căsătoriei. Despre costurile psihologice şi sociale masculine ale divorţului se vorbeşte foarte puţin. Opinia comună consideră bărbatul dacă nu cel mai adesea vinovat de stresul separării, măcar mai puţin vulnerabil şi capabil de nu privi în urmă şi a se consola repede într-o nouă relaţie. Studiile întreprinse evidenţiază însă o mare varietate a situaţiilor. La 10 ani după divorţ jumătate din bărbaţii care aveau peste 40 de ani sunt necăsătoriţi; mai puţin de jumătate din cei care s-au recăsătorit au un mariaj reuşit, restul divorţând pentru a doua oară; mulţi dintre ei nu au altă viaţă socială în afara celei profesionale şi trăiesc un sentiment acut de singurătate. O contribuţie importantă la schimbările aduse în atitudinea paternă revine normelor instituţionale adoptate în unele legislaţii începând cu anii '80. Acestea încearcă să prezerve cuplul parental şi după disoluţia cuplului conjugal, introducând concepte precum „custodie partajată'1 sau „autoritate parentală" Acest sistem oferă avantajul continuităţii legăturii copilului cu ambii părinţi şi permite implicarea egală a acestora în dezvoltarea sa. în practica judiciară însă, în 9 cazuri din 10 copilul este încredinţat mamei, considerându-se că aceasta răspunde mai bine nevoilor copilului, indiferent de resursele personale şi sociale ale celor doi părinţi. Indiferent de numărul copiilor rămaşi în grija unui singur părinte, şocul şi efectele divorţului sunt aceleaşi. “Cred că atunci când părinţii divorţează amândoi au responsabilităţi deosebite faţă de copiii lor. Cel mai important lucru pe care trebuie să-l facă părinţii este să-şi ajute copiii să înţeleagă de ce divorţează. Ar trebui să-i lase să se gândească la divorţ cât de mult vor şi să-i lase să pună atâtea întrebări câte vor”. (Lulu, Pavi). Aceasta este mărturisirea făcută de un copil trecut printr-un proces de divorţ şi surprinsă în lucrarea “Separarea, divorţul şi familia” de Lisa Parkinson. 37 Pentru adulţi este adesea foarte dificil să-i ajute pe copii să facă faţă durerii provocate de divorţ, pe lângă faptul că ei înşişi resimt durerea mult timp. Walezak şi Burna (1984), citaţi de L. Parkinson, au intervievat 100 de copii, tineri şi adulţi, în vârstă de la 6 la 57 de ani, care s-au oferit voluntar să vorbească despre experienţa divorţului parental. 17% au spus că le-a adus o oarecare uşurare, 26% simţeam că divorţul i-a afectat foarte tare, iar 32% spuneau că au suportat consecinţe amestecate. Cea mai rea consecinţă a fost că, “se simţeau frământaţi de proasta comunicare”. Mitchell (1985) a constatat că două treimi din părinţii din eşantionul utilizat nu au explicat nimic copiilor pentru că “motivele pentru separare erau evidente”. 37

Parkinson, L., Separarea, divorţul şI familia, Ed. Alternative, Bucureşti, 1993, p.57

182 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Fiind un proces ce antrenează multiple coordonate, divorţul şi efectele sale asupra copiilor sunt greu de estimat, influenţa unor factori precum: existenţa unui conflict între părinţi înaintea separării, vârsta copiilor în acel moment, existenţa fraţilor şi a surorilor, disponibilitatea bunicilor şi a altor rude, relaţiile copiilor cu fiecare părinte şi frecvenţa întâlnirilor cu ambii părinţi (A. Giddens, opera citată, p.170), aducând un plus de complexitate cercetărilor pe această temă. J. Wallerstein şi J. B. Kelly (1980) au studiat copiii a 60 de cupluri separate, contactându-i pe aceştia în momentul în care divorţul era pe rol la tribunal, un an şi jumătate mai târziu şi după alţi cinci ani. Conform afirmaţiilor autoarelor, aproape toţi cei 131 de copii suferiseră puternice tulburări emoţionale în perioada divorţului părinţilor. Copiii de vârstă preşcolară erau confuzi şi speriaţi şi aveau tendinţa de a se învinui pentru separarea părinţilor. În legătură cu aceasta, L. Parkinson menţionează prezenţa unor “strategii ale reunirii” 38 , ce se referă la simptomele fizice şi tulburările comportamentale legate de stres, care, pot reflecta încercările, conştiente sau nu, ale copiilor de a-şi reuni părinţii, chiar dacă asta ar fi însemnat ca ei înşişi să sufere în acest proces mai multă durere sau mai multe pedepse. Un copil bolnav poate deturna atenţia părinţilor de la problemele căsniciei, unindu-i în grija faţă de copil, dar conflictul marital poate să reapară odată ce copilul redevine sănătos. Alteori, copilul se oferă inconştient (iar uneori conştient) drept ţap ispăşitor care atrage asupra sa mânia părinţilor ca un mod de a reduce ostilitatea dintre ei. Saposnek (1983) descrie cum delicvenţa copiilor, lipsa de la şcoală sau comportamentul agresiv pot provoca certuri între părinţi, menţinându-i implicaţi emoţional cu copilul şi între ei. Comportamentele deviante sau tulburările de comportament pot avea o funcţie pozitivă în menţinerea relaţiilor în familie, iar unul sau mai mulţi membrii ai familiei vor menţine asemenea comportamente până când ating scopuri mai profunde. J.Wallerstein, continuându-şi studiul, a descoperit că după 10 – 15 ani, aceiaşi subiecţi simţeau că suferiseră într-un fel sau altul de pe urma greşelilor părinţilor lor. Creşterea ratei divorţurilor a condus şi la o creştere a numărului recăsătoririlor. Cercetări realizate în SUA au stabilit că 80% din cei care divorţează sub 30 de ani se recăsătoresc în următorii cinci ani. Termenul de familie compusă desemnează un grup rezultat dintr-o recăsătorire, în care cel puţin unul din parteneri are în îngrijire copii dintr-o căsătorie anterioară. Familia compusă poate fi simplu compusă (doar unul din parteneri a fost căsătorit şi are copii), dublu compusă (ambii parteneri se află în aceeaşi situaţie) şi complexă (cuplul are în plus şi copii născuţi din relaţia respectivă). Familia compusă reprezintă o subclasă a familiei reconstituite. Studiile americane arată că 15% dintre părinţi şi 31% dintre copii nu îi consideră pe copiii şi, respectiv, pe părinţii vitregi cu care coabitează

38

idem, p.69

183 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

membrii ai familiilor lor. În general recăsătoririle sunt mai puţin stabile decât prima căsătorie. Nu toate căsniciile nefericite se finalizează prin divorţ. Există mai mulţi factori care împiedică un cuplu să se despartă, chiar şi în condiţiile unei insatisfacţii ridicate. Dintre aceştia, menţionăm: convingerile religioase, presiunea din partea familiei sau prietenilor pentru a rămâne împreună, lipsa unei alternative atractive la căsnicie. În prezent divorţul nu mai este considerat o devianţă, ci se înscrie în noua logică a mariajului. Un argument în acest sens îl constituie rata înaltă a recăsătoririlor. Pentru unii autori prima căsătorie este de probă iar cea de a doua facilitează o mai mare adaptare maritală a partenerilor. Noua relaţia beneficiază de achiziţia şi experienţa căsătoriei anterioare. Din această perspectivă divorţul constituie soluţia ieşirii dintr-un eşec, o eventualitate normală în proiectul matrimonial. Concluzionând, divorţul nu poate fi şi nici nu trebuie tratat ca un act incriminatoriu. 6.4. Decesul şi abandonul familial

6.4.1. Decesul unuia din părinţi Decesul este fenomenul care impune despărţirea definitivă atât a soţilor, cât şi a copiilor de părintele mort, acesta fiind şocul cel mai puternic. Dacă, în cazul divorţului copilul poate avea contacte cu părintele care nu mai locuieşte cu el, având (în cazurile în care acest părinte se implică în creşterea sa) cel puţin emoţional încă un suport, decesul unui părinte provoacă o “prăbuşire” psihologică atât pentru văduv/ă, cât şi pentru copil. Cu atât mai mult, pentru a-şi rezolva de unul singur problemele care, de obicei, sunt rezolvate de două persoane (soţul şi soţia). Dacă după divorţ, relaţiile dintre un soţ şi rudele de sânge ale celuilalt soţ dispar, în cazul decesului este de aşteptat ca părintele văduv să primească sprijin mai mare atât de la rudele soţului/ei, cât şi de la rudele de sânge. În cazul morţii unuia dintre soţi, suportul acordat de rudele rămase în viaţă este considerabil, mergând până a locui în continuare în cadrul familiei extinse. În societatea post-industrială însă, părintele singur îşi diminuează relaţiile cu rudele de sânge ale fostului partener şi menţine relaţii strânse cu propriile rude. Acestea, în special părinţii, vor prelua o parte din îndatoririle fostului soţ, sprijinind cu bani, sfaturi şi cu timp efectiv consumat pentru supravegherea nepoţilor. Acest sprijin pare să fie mult mai mare în mediul rural unde adesea bunicii locuiesc împreună cu copiii şi nepoţii lor şi, ceea ce este foarte important, acest sprijin oferă şi un “substitut”, dacă putem numi astfel, pentru pierderea părinţilor. Văduva nu poate fi condamnată, nici chiar de cele mai tradiţionale mentalităţi, astfel, că dragostea bunicilor pentru nepoţii aflaţi într-o astfel de 184 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

situaţie nu este umbrită de acuze pentru părintele rămas. Dimpotrivă, chiar şi acesta îşi poate regăsi mai uşor drumul şi îşi poate educa copiii normal.

6.4.2. Abandonul familial Abandonul de familie este, din punct de vedere juridic, fapta celui care, având obligaţia legală de întreţinere faţă de o persoană, o părăseşte, o alungă sau o lasă fără ajutor, expunând-o la suferinţe fizice sau morale, ori nu asigură, cu rea credinţă, timp de două luni, pensia de întreţinere stabilită pe cale judecătorească. După cum se precizează în Codul penal (art.305), o asemenea faptă constituie infracţiune, iar împăcarea părţilor înlătură răspunderea penală. În situaţia de abandonat pot fi soţul sau soţia, copiii minori sau cei care, deşi majori, au nevoie de ajutor, părinţii. Abandonul de familie constituie o faptă cu urmări deosebite asupra personalităţii abandonatului, mai ales dacă acesta este o persoană în formare. Nimic nu poate justifica un asemenea gest, deoarece în general în relaţiile interumane din cadrul familiei apar în prim plan de natură afectivă, care înglobează foarte multe elemente: afecţiune, mare apropiere sufletească, grijă, sprijin, puternică preferinţă şi atracţie interpersonală. Abandonul familial implică, de cele mai multe ori, o etichetare a familiilor, ceea ce afectează atitudinile şi comportamentul părinţilor şi, implicit, al copiilor. Dincolo de această problemă, abandonul aduce în viaţa celor rămaşi “vina” pentru ceea ce s-a întâmplat. Dacă pentru adulţi problemele căsniciei şi ale traiului împreună fac abandonul mai uşor suportabil, copiii nu se pot adapta uşor la această situaţie. Pentru ei, chiar dacă au fost martorii dificultăţilor de comunicare ale părinţilor şi ale violenţei, de foarte multe ori prezentă, abandonul este şocant. Întotdeauna cineva poartă vina părăsirii, iar copiii o resimt ca pe o vină fie a părintelui rămas cu ei, fie ca pe o vină a lor înşişi. Părintele rămas cu copiii poate evita discuţiile, fiind nervos şi confuz sau crezând că-şi protejează copiii, nedeschizând subiecte tabu. Studiile făcute de J.Wallerstein şi R.Kelly au arătat că, în condiţiile în care este imposibil ca părinţii să locuiască împreună, copiii vor, de regulă, să ştie că nici unul dintre părinţi nu i-a abandonat şi nici nu are intenţia să o facă. Aceleaşi autoare menţionează existenţa, la un număr semnificativ de copii, a unor probleme psihologice nu numai pe termen scurt, dar şi în adolescenţă. La şocul dispariţiei, adesea inexplicabile, a unuia dintre părinţi, se adaugă suferinţa provocată de diminuarea grijii şi atenţiei părintelui care a rămas, de vreme ce acest părinte este adesea prea preocupat de a procura copiilor siguranţa şi sprijinul de care au atâta nevoie. Wallerstein şi Kelly, citate de L. Parkinson (“Separarea, divorţul şi familia”, Ed. Alternative, Bucureşti, 1993, p.60-61) se aşteptau ca atunci când au început cercetarea, copiii să aibă un sentiment de uşurare direct proporţional cu nivelul conflictului dintre părinţii lor. Nu a rezultat deloc aşa, copiii mai mici exprimându-şi uşurarea lipsei părintelui în măsura în care se temeau ei înşişi de

185 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

violenţa acestuia (tatăl, de obicei), însă mai puteam considera un remediu pentru problemele insolubile ale familiei. De altfel, “părăsirea” este o temă de discuţie consacrată în psihologia copilului. Protecţia şi dragostea pe care le presupun rolul de părinte nu pot fi înlocuite în sufletului copilului. Chiar dacă, iniţial copilul îl urăşte pe părintele care a abandonat familia, ulterior îi va simţi lipsa, fiind dispus să-i ierte totul, cu condiţia reîntregirii familiei. Dacă în cazul divorţului, în care ambii părinţi sunt actorii unui proces, acceptă anumite decizii, sunt prezenţi, copiii pot spera că strategiile lor de reunire mai pot da roade, abandonul lasă loc numai speranţei că, la rândul lui şi părintele plecat, va resimţi la fel de acut lipsa familiei şi se va întoarce. Efectele psiho-traumatizante ale abandonului de familie sunt incontestabile. Pentru menţinerea echilibrului psihologic, a sănătăţii psihice a individului, mai ales a copilului, când se află în plină perioadă de conturare şi stabilizare a diferitelor comportamente ale personalităţii sale este necesară, în primul rând, menţinerea unor relaţii normale intrafamiliale, conduita părinţilor oferind copiilor modele de identificare. Starea de abandonat se poate asocia cu instalarea unor stări depresive, a unor atitudini de autoizolare, de autodepreciere, autodevalorizare. Chiar dacă prin acţiune judecătorească cel ce a comis fapta de abandon de familie îşi reia obligaţiile, nu înseamnă că, automat, şi celelalte efecte, mai ales cele de natură psiho-traumatizantă sunt total şi definitiv înlăturate.

6.5. Violenţa domestică Istoria demonstrează că violenţa familială a existat în toate timpurile şi în toate societăţile, însă, definirea acesteia ca problemă socială a avut loc de abia în a doua jumătate a secolului XX, pe fondul schimbărilor economice şi ideologice profunde produse iniţial în Occident şi, ceva mai târziu, în ţările din fostul bloc comunist. Principalul motiv pentru care conştientizarea şi, implicit, preocuparea legată de problema violenţei familiale au avut loc atât de târziu, este reprezentat de specificul familiei, percepută ca un spaţiu privat, un „cerc închis” în care nu poate fi admisă nici o imixtiune din exterior. Această stare de fapt a fost dublată în ţările comuniste de proclamarea unei „perfecţiuni” a societăţii şi, implicit, de nerecunoaşterea existenţei cazurilor de violenţă exercitată la nivelul familiei. Amploarea deosebită a fenomenului (numai în SUA 6 milioane de femei sunt agresate anual de soţi, foşti soţi sau concubini) i-a determinat pe cercetători să îi acorde o atenţie deosebită, în ultimele decenii violenţa familială impunându-se pe plan internaţional ca o problemă socială care afectează toate mediile sociale şi toate societăţile umane.

186 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Odată recunoscută ca problemă, violenţa domestică a fost conceptualizată în mod gradual, folosind termeni precum: bătaia soţiei, violenţa domestică, violenţa în relaţia de cuplu, conflict conjugal, violenţa în familie, violenţa împotriva familiei. În ceea ce priveşte percepţia violenţei exercitate împotriva femeii (statisticile evidenţiind că 95% din victimele violenţei familiale sunt femei), se recunoaşte faptul că există anumite stereotipuri şi prejudecăţi care au drept consecinţă neintervenţia în violenţa conjugală sau stigmatizarea victimelor acesteia. Astfel, specialiştii în domeniu au identificat o serie de mituri, care funcţionează la nivelul tuturor societăţilor (inclusiv la nivelul celei româneşti): 45 1. violenţa conjugală este o problemă privată în care nu trebuie să se amestece nimeni, însă, extinderea fenomenului, costurile sociale, economice şi generaţionale au determinat o serie de ţări să o abordeze ca pe o problemă naţională, promovând politici mai adecvate şi mai eficiente sau chiar legi distincte (aşa cum de altfel s-a întâmplat şi în România); 2. violenţa conjugală se produce rar, doar în familiile cu probleme sau sărace, însă studiile realizate în diferite ţări au arătat că violenţa conjugală nu are limitări pe anumite clase sociale sau statute socio-profesionale şi economice ale familiilor; 3. femeile sunt abuzate pentru că ele însele cer acest lucru, direct sau indirect, însă gradul de acceptabilitate al acestei afirmaţii conduce la întărirea ideii false că violenţa este o formă acceptabilă de rezolvare a conflictelor din cadrul relaţiilor interpersonale; 4. femeilor care trăiesc în cupluri violente le place acest lucru, pentru că altfel ar pleca, însă, motivaţiile pentru care femeile nu-şi părăsesc partenerul violent sunt mult mai ample pentru a accepta această teorie hedonistă restrânsă; 5. nu există nici o posibilitate de a ajuta o maltratată de partenerul de cuplu dacă ea decide să rămână cu agresorul, însă femeia în cauză se confruntă cu o situaţie ambivalentă, din care cu greu mai poate ieşi (motivele care ar determina-o să plece sunt la fel de importante ca cele care o determină să rămână); 6. bărbaţii care-şi abuzează soţiile sunt persoane cu probleme psihice, însă, în urma unor studii clinice, concluziile au demonstrat acest mit; 7. agresorii sunt violenţi în toate relaţiile pe care le stabilesc, însă statisticile confirmă doar în parte acest mit; 8. consumul de alcool este principala cauză a violenţei conjugale, însă, această afirmaţie nu este sprijinită de realitate. Deşi cele două tipuri de comportamente se asociază, nici unul dintre acestea nu reprezintă cauza directă a celuilalt; 45

Sorin M. Rădulescu, Sociologia violenţei (intra)familiale: victime şi agresori în familie, Editura LuminaLex Bucureşti, 2001, p. 285-290.

187 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

9. nimeni nu poate să-i ajute pe agresori să renunţe la comportamentul violent, însă, experienţa multor ţări care au încercat acest lucru a demonstrat că pot fi mobilizate diferite mijloace şi resurse, cu rezultate notabile; 10. sancţionarea fizică a agresorului reprezintă cea mai bună cale pentru a-l determina să înceteze cu actele de violenţă, însă, în această situaţie s-ar ajunge la crearea unui cerc vicios al violenţei. 6.5.1. Violenţa domestică: definiţii şi accepţiuni Conceptul de violenţă domestică a fost introdus în vocabularul ştiinţelor socio-umane destul de recent, prin anii 1970. Termenii de violenţă în familie şi de violenţă între rude sunt folosiţi pentru a se referi la orice act, care este săvârşit cu intenţia de a răni sau de a face rău din punct de vedere fizic individului cu care persoana se înrudeşte din punct de vedere legal ori este rudă apropiată de sânge (Gelles şi Straus 1988). Hartmann (1981) menţionează că familia este locul în care convieţuiesc „oameni care au activităţi şi interese diferite şi care, în acest proces, intră adesea în conflict.” Alţi specialişti definesc violenţa domestică „ca orice act violent comis de o persoană de pe poziţia unui rol marital, sexual, parental sau de ocrotire asupra altor persoane, cu roluri reciproce” (Stith şi Williams, 1990). Din punct de vedere clinic o definiţie larg acceptată a violenţei domestice este aceea formulată de Stark şi Flitcraft (1996), care consideră că aceasta „este o ameninţare sau o provocare, petrecută în prezent sau în trecut, a unei răniri fizice în cadrul relaţiei dintre partenerii sociali, indiferent de statutul lor legal, sau de domiciliu. Atacul fizic sau sexual poate fi însoţit de intimidări sau de abuzuri verbale; distrugerea bunurilor care aparţin victimei, izolarea de prieteni, de familie sau de alte potenţiale surse de sprijin; ameninţări făcute la adresa altor persoane semnificative pentru victimă, inclusiv a copiilor; furturi; controlul asupra banilor, lucrurilor personale ale victimei, alimentelor, deplasărilor, telefonului şi a altor surse de îngrijire şi protecţie.” În anul 1988, Correctional Service Canada, (apud Rădulescu, 2001) definea violenţa (intra)familială drept „orice formă de agresiune, abuz sau intimidare, dirijată împotriva unui membru al căminului familial, a unei rude de sânge sau contra altor persoane din mediul familial.” Potrivit definiţiei formulate de către Comitetul de Miniştri al Consiliului Europei, violenţa în familie este „orice act sau omisiune comisă în interiorul familiei de către unul din membrii acesteia şi care aduce atingere vieţii, integrităţii corporale sau psihologice sau libertăţii altui membru al acelei familii, şi vatămă în mod serios dezvoltarea personalităţii lui/ei”. Institutul pentru Cercetarea şi Prevenirea Criminalităţii din România defineşte violenţa (intra)familială mai restrictiv, referindu-se îndeosebi la agresiunile exercitate asupra femeilor şi copiilor, considerând că violenţa domestică reprezintă „utilizarea constrângerii fizice sau emoţionale asupra unui alt 188 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

membru al familiei în scopul impunerii puterii şi controlului asupra acestuia” sau „ansamblul conflictelor din grupul familial, care au ca efect maltratarea partenerului sau a copilului”. Violenţa domestică se referă, ca arie de cuprindere la: -

abuzul copilului în familie;

-

violenţa la nivelul relaţiei de cuplu, denumită generic violenţă maritală;

-

violenţa între fraţi;

-

abuzul şi violenţa asupra părinţilor sau a membrilor vârstnici ai familiei.

Această arie de cuprindere realizează o localizare a fenomenului şi o delimitare a tipurilor de relaţii în care pot exista violenţă domestică (Ana Munteanu şi colaboratorii, 2000). În decursul timpului s-au semnalat opinii divergente cu privire la legitimitatea sau ilegitimitatea folosirii violenţei în familie, motiv pentru care nu există statistici clare în acest domeniu, întrucât autorităţile ezită să intervină. Din această perspectivă, Straus, Gelles şi Steinmetz (apud Rădulescu, 2001) au propus separarea conceptului de violenţă în două noţiuni: violenţă normală şi violenţă abuzivă. Violenţa normală beneficiază de aprobarea socială, fiind reprezentată de acte care provoacă suferinţa fizică, dar sunt aplicate corecţional. Violenţa abuzivă nu beneficiază de aprobarea socială şi se caracterizează prin acte care au un grad înalt de risc în ce priveşte rănirea. Ambele forme de violenţă sunt nocive prin efectele pe care le au asupra victimei şi prin faptul că duc la perpetuarea violenţei, întrucât violenţa naşte violenţă, fie ca reacţie de răspuns, fie ca formă de apărare. Violenţa a fost considerată ca un abuz de putere, o modalitate de impunere a puterii asupra celorlalţi, dar în mod paradoxal ea semnifică uneori şi lipsa de putere. În această situaţie, dorinţa persoanei agresive de a se afirma într-un fel este atât de puternică, încât se transformă în agresivitate distructivă care conduce la violenţă. Astfel spus violenţa intrafamilială este un act sau un ansamblu de acte la săvârşirea cărora se foloseşte un anumit grad de forţă fizică, realizat în cadrul unui grup care îndeplineşte funcţiile familiale (Ana Munteanu şi colaboratorii, 2000). Aşadar, violenţa intrafamilială cuprinde mai multe tipuri de violenţă: - violenţa fizică activă, prin care se provoacă celuilalt membru de familie o serie de vătămări; - violenţă fizică pasivă, care impune victimei izolarea, inclusiv refuzul de a-şi vizita copiii;

189 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

- violenţa psihologică activă, reprezentând agresiunile verbale periodice şi susţinute la adresa victimei, inclusiv poreclirea acesteia; - violenţa psihologică pasivă, constă în întreruperea sau insuficienţa relaţiilor sociale şi sexuale, oprirea accesului la bani sau la alte mijloace economice; - violenţa sexuală reprezintă forţarea la activitatea sexuală nedorită, realizarea unor acte cu conotaţii sexuale, atingerea fizică a diferitelor părţi ale corpului (Graţiela Văduva şi Marina Roman, 2003); Alte concepte care sunt folosite pentru a desemna atacurile asupra persoanei sunt agresiunea, abuzul şi maltratarea. Din perspectivă psihologică, agresiunea este determinată de două variabile principale: - intensitatea senzaţiei de furie determinată de o frustrare; - tendinţa de a exprima, în mod deschis, această senzaţie. Abuzul desemnează, în limba română, folosirea excesivă a unor prerogative, în aşa fel încât actul respectiv devine o faptă ilegală. În limba engleză, această noţiune are mai multe semnificaţii, printre care aceea de maltratare, molestare, agresiune sau violenţă. Maltratarea poate fi produsă prin omisiunea unor nevoi ale persoanei (neglijare) sau prin comiterea cu intenţie a unor acte agresive (Ana Munteanu, 2001). Din acest punct de vedere, abuzul nu se referă numai la o sancţiune fizică, ci la orice act care are ca scop agresiunea îndreptată asupra unui adult (insulta, violul şi chiar, violul marital). Violenţa domestică include orice act violent comis de o persoană de pe poziţia unui rol marital, parental sau de ocrotire, asupra altor persoane cu roluri reciproce. Această sintagmă reuneşte violenţa la nivelul relaţiei de cuplu (denumită generic violenţă maritală), abuzul copilului, abuzul şi violenţa asupra părinţilor sau membrilor vârstnici ai familiei. Violenţa familială este strâns legată de anumite caracteristici structurale ale familiei (venit, status ocupaţional al părinţilor, sexul acestora şi al copiilor, nivelul de instrucţie, modelele de autoritate parentală). De cele mai multe ori aceste familii se confruntă cu dificultăţi insurmontabile: resurse materiale extrem de modeste, şomaj, dezorganizarea familiei, abandon, alcoolism, existenţa unor copii nedoriţi. În afara caracteristicilor structurale ale familiei, există şi alţi factori care întreţin sau sporesc violenţa familială: lipsa de ataşament între soţi, absenţa afectivităţii faţă de copii, izolarea socială a familiei faţă de grupul de rudenie sau de comunitate. Cele mai frecvente forme de violenţă familială sunt cea manifestată de un soţ împotriva celuilalt şi cea manifestată de un părinte împotriva copiilor.

190 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Violenţa domestică se poate manifesta printr-o combinaţie de mai multe acţiuni, de tipul: - agresiune emoţională – umilirea în faţa familiei, a rudelor, prietenilor şi chiar a străinilor; - agresiune prin intermediul copiilor – îndepărtarea copiilor de unul din părinţi, limitarea accesului şi întâlnirilor cu aceştia, ameninţări legate de copii; - agresiunea prin control – interzicerea întâlnirilor cu prietenii, verificarea programului zilnic, a corespondenţei sau a jurnalului intim; - agresiune prin intimidare – observaţii cu privire la orice activitate, distrugerea unor lucruri îndrăgite de victimă, ameninţări; - agresiune financiară – neconsultarea în problemele financiare ale familiei, controlul banilor şi al cheltuielilor; - agresiune fizică – lovirea, bătaia, ameninţarea cu obiecte periculoase. Violenţa conjugală, comparativ cu violenţa domestică în care este inclusă şi care are o arie de cuprindere mai mare (abuz asupra copilului în familie, violenţa la nivel de cuplu, violenţa între fraţi, abuzul şi violenţa asupra părinţilor sau membrilor mai vârstnici) se limitează numai la agresiunea din cadrul cuplului. De-a lungul evoluţiei istorice au existat precedente legale şi culturale care au îngrădit dreptul soţului de a folosi violenţa împotriva soţiei. Expresia „regula degetului” vine de la romani, care dădeau justificare legală legii prin care se permitea soţului să-şi lovească soţia cu un beţişor, cu condiţia ca el să nu fie mai mare decât degetul cel mare al soţului. Această lege, deşi limita într-un fel violenţa, nu presupunea că romanii nu aveau dreptul să-şi pedepsească aspru soţiile, să divorţeze sau chiar să le omoare. Abuzul împotriva soţiei, ca şi violenţa familială, au fost recunoscute ca probleme sociale la începutul anilor ’70. Deşi violenţa împotriva femeilor a devenit o problemă oficială, ea a fost trecută cu vederea, iar victimele violenţei domestice au fost chiar blamate pentru propria lor victimizare. Se consideră că certificatul de căsătorie reprezintă o „autorizaţie pentru bătaie” (Straus, 1974). Dacă abuzul împotriva copiilor dobândeşte tot mai multă atenţie publică, deoarece copiii, mai ales cei mici, sunt priviţi ca neajutoraţi, femeile bătute sunt privite cu suspiciune şi dispreţ. Cercetările efectuate de Gelles (1987) asupra violenţei domestice au subliniat faptul că serviciile sociale pentru protecţia femeilor bătute şi schimbările care au avut loc în structura familiei au determinat efecte pozitive în ultima perioadă. Astfel, în America, între anii 1975-1985 s-a înregistrat o scădere a ratei violenţei conjugale. Dintre cauzele care au determinat scăderea abuzului împotriva soţiei se numără: - climatul economic, care a fost favorabil reducerii factorilor de risc pentru abuzul împotriva soţiilor; 191 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

- mariajele la vârste mai înaintate, care au favorizat apariţia familiilor cu un număr mai mic de copiii, existând şi posibilitatea evitării copiilor nedoriţi (Thornton şi colaboratorii, 1983); - egalitatea dintre soţi şi împărţirea în mod corespunzător a atribuţiilor în cadrul relaţiilor maritale (Coleman şi Straus, 1986; Straus şi colaboratorii, 1980); - disponibilitatea unui număr mai mare de servicii şi tratamente oferite soţiilor abuzate abuzatorilor; - apariţia unui cadru legal care asigură protecţia victimelor. Cu toate că violenţa domestică a scăzut datorită unor factori sociali şi politici favorizanţi, ea se menţine la scară destul de extinsă, incluzând o serie de riscuri pentru femeile abuzate. Majoritatea riscurilor generate de agresor, pe care femeile bătute le identifică, pot fi împărţite în 7 categorii largi şi anume: rănirea fizică, probleme psihologice, riscuri ce implică copii, riscuri financiare, riscuri ce implică familia şi prietenii, distrugerea relaţiei maritale şi riscuri ce determină privarea de libertate sau afectează statutul legal. Riscurile de rănire fizică cuprind atacurile fizice, uneori asociate cu atacuri sexuale, care pot determina posibilitatea infestării cu HIV sau cu alte boli cu transmitere sexuală. În afara rănilor rezultate din atacul direct al agresorului, o femeie mai poate suferi o serie de efecte fizice secundare, determinate de atacul fizic, cum ar fi dureri de cap, ameţeli, somnolenţă etc. În aceste cazuri femeile bătute care au în vedere părăsirea relaţiei abuzive, evaluează modul în care va determina acest fapt creşterea sau diminuarea violenţei fizice şi sexuale. În afara riscurilor fizice, este necesar să fie menţionate şi riscurile psihologice, care au ca efect subminarea autonomiei şi încrederii în sine a partenerei. Atacurile psihologice pot implica o serie întreagă de insulte, ameninţări ale partenerei, acuze pentru tot ce nu merge bine, punându-li-se la îndoială inteligenţa, capacitatea de a soluţiona o problemă, calităţile fizice, abilităţile sexuale şi performanţele profesionale. Un alt risc important, luat în calcul de majoritatea femeilor bătute, este cel care îi implică copiii. Efectele negative includ agresarea copiilor de către partener sau modul în care aceştia sunt afectaţi de faptul că sunt martorii violenţei existente în familie. O femeie bătută, când vrea să părăsească relaţia abuzivă, estimează anumiţi factori de risc, printre care şi posibilitatea de a-şi creşte copii pe cont propriu. Există, de asemenea, un acord asupra riscurilor pe care le implică direct abuzul fizic asupra copiilor, menţionându-se efectele distrugătoare în plan cognitiv, emoţional şi social. Studiile efectuate asupra violenţei domestice subliniază că jumătate din bărbaţii care îşi băteau soţiile abuzau şi copiii de mai mult de două ori pe an. 192 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

De asemenea, s-a constatat că există efecte negative şi în cazul copiilor care sunt martorii violenţei domestice. Ei au mărturisit că au sentimente de teamă pentru ei şi pentru mamele lor, precum şi pentru schimbările necontrolabile din viaţa lor. În funcţie de severitatea şi frecvenţa violenţei la care asistă, de vârsta, de sexul, de relaţia lor cu adulţii şi de alţi factori, s-a constatat că la aceşti copii se pot semnala efecte negative în ceea ce priveşte manifestarea comportamentală emoţională, socială şi cognitivă. Astfel de efecte se înregistrează în performanţele şcolare şi în modul de relaţionare cu celelalte persoane, determinând creşterea ratelor de delincvenţă juvenilă. Violenţa domestică este una dintre cauzele majore ale pierderii relaţiei, deci ale divorţului. Un agresor poate să-şi oblige soţia să participe la acţiuni care contravin legislaţiei în vigoare şi să o ameninţe apoi că dacă îl va părăsi, o va denunţa. În această situaţie privarea de libertate şi statutul de cetăţean pot constitui riscuri care trebuie analizate la luarea deciziei de părăsire a partenerului. Davies (1998) a stabilit principalele categorii de riscuri la care este expusă femeia agresată, în situaţia în care rămâne cu partenerul sau îl părăseşte. Studiile efectuate de acesta atrag atenţia asupra faptului că violenţa conjugală nu încetează odată cu părăsirea partenerului agresiv, ci continuă, pe diferite planuri, problema nefiind soluţionată. Cercetările au insistat asupra riscurilor – fizice, psihologice, asupra copiilor, financiare, în relaţia cu familia şi cu partenerii, în alte tipuri de relaţii – pe care şi le asumă, independent de voinţa sa, femeia supusă violenţei domestice, care conştientă de incertitudinea vieţii în cazul părăsirii partenerului, de cele mai multe ori menţine relaţia abuzivă. În concluzie, violenţa domestică include toate actele de violenţă apărute într-o relaţie de tip familial, între rude de sânge, rude prin alianţă sau concubini indiferent de factori ca etnia, mediul cultural de provenienţă, educaţie, culoarea pielii, starea economică. Deoarece femeile sunt victime predilecte ale violenţei domestice, sintagma de violenţă domestică se foloseşte în vorbirea curentă pentru a desemna, de obicei, violenţa bărbatului împotriva partenerei sale. Violenţa domestică se poate manifesta prin: - abuz fizic, de orice formă, de la bătaie la omucidere, de la mutilare genitală feminină la uciderea soţiei după moartea soţului sau infanticidul feminin; - abuz sexual, viol marital, obligarea partenerei să se prostitueze; - abuz psihic şi emoţional: intimidări, ameninţări (inclusiv la adresa copiilor sau a unor rude apropiate), agresiune verbală, umilirea constantă, distrugerea demonstrativă a unor obiecte, şantajul, izolarea de familie, prieteni; - abuz economic: lipsirea de mijloace de subzistenţă (hrană, medicamente), refuzul de a contribui la susţinerea familiei, împiedicarea femeii să lucreze, luarea

193 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

cu forţa de către partener a banilor câştigaţi de femeie, lipsirea femeii de control asupra bugetului comun”46 . a. Abuzul fizic este cel mai des întâlnit în regimul manifestărilor de violenţă conjugală, el este mai uşor de sesizat decât agresiunea psihică, pentru că pot exista semne ale violenţei care, uneori, necesită îngrijiri medicale. Însă există dificultăţi în raportarea acestuia, fie pentru că victimei îi este ruşine de opinia publică, fie că nu are încredere în poliţie sau îi este frică de agresor, fie pentru că se consideră vinovată pentru acestea. De obicei abuzul fizic este raportat autorităţilor, atunci când îmbracă forme grave care necesită spitalizare sau când victima o percepe ca pe o ameninţare la adresa propriei vieţi. b. Abuzul psihic este mult mai greu de identificat decât celelalte forme pe care le îmbracă violenţa conjugală şi deci, mai greu de cuprins în statistici. Acest lucru se explică pe de o parte datorită faptului că semnele (tulburări psihice şi chiar fizice) apar mult mai târziu, neindicând drept cauză abuzul psihic, iar pe de altă parte pentru că victima nu recunoaşte agresiunea exercitată, în faţa sa sau a altor persoane, din cauza variaţiilor culturale ce privesc abuzul psihic. Deseori, din raportările victimelor reiese că această formă de abuz este percepută ca fiind mai gravă prin consecinţe decât maltratarea fizică. c. Abuzul sexual (contact sexual realizat între parteneri fără dorinţa victimei) apare, de regulă, în cadrul relaţiei de lungă durată, atunci când rutina sexuală ia locul pasiunii ce caracterizează începutul relaţiei sexuale între parteneri, însă această formă de abuz se poate manifesta şi la începutul relaţiei sexuale. Rareori, victima reclamă exercitarea unui abuz sexual din partea partenerului de cuplu, motivele datorându-se variaţiilor culturale cu privire la relaţia sexuală la relaţia sexuală în cuplu (supunerea necondiţionată a soţiei faţă de dispoziţia sexuală a soţului fiind cea mai des întâlnită) sau ruşinii (faţă de opinia publică sau faţă de ginecologul care trebuie să o examineze pentru a stabili săvârşirea abuzului). Aşadar, din perspectiva momentului recunoaşterii agresiunii ca şi a consecinţelor medicale şi sociale importante pe care le implică, aceasta (violenţa familială/conjugală) îmbracă două forme de manifestare: - Prima se referă la violenţa de durată (cronică) în regim moderat, disimulată, ale cărei consecinţe vizează tulburări psihogene (în special la femei) şi deseori, clacarea definitivă a resurselor de activitate socială sau profesională. - A doua formă se referă la violenţa explozivă, în registru acut, deconspirată printr-un act medico-legal, reprezentată în principal de violenţa fizică (inclusiv sexuală); această formă stă la baza unor tensiuni şi situaţii umilitoare care pot cauza mai ales, tulburări psihopatologice: izolare, depresie, tentative de suicid, abuz de alcool, etc.” 47 46 47

Otilia Dragomir, Mihaela Miroiu, Lexicon feminist, Polirom, 2002, p. 370. Iolanda Mitrofan, Cristian Ciupercă, Incursiune în psihosociologia şi psihosexologia familiei. Editura Press Mihaela, 1998, p. 246.

194 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

d. Abuzul economic este mai rar întâlnit, reprezintă o formă de violenţă pasivă, care presupune oprirea accesului victimei la bani sau la alte mijloace economice. Violenţa împotriva femeii include şi violarea drepturilor femeilor ca drepturi ale omului în situaţii de conflict armat, în special crimele de război, violul, sclavia sexuală şi constrângerea de a rămâne însărcinată şi de a naşte copii, precum şi sterilizarea forţată, avortul forţat, constrângerea de a folosi pilule contraceptive, uciderea copiilor noi născuţi de sex feminin şi selecţia sexuală prenatală.

6.5.2. Teorii privind violenţa domestică În legătură cu violenţa domestică au fost emise o serie de teorii sociologice, psihologice şi feministe, care încearcă să explice cauzele apariţiei acestui comportament. Cercetările violenţei domestice consideră ca pe „un caz special” violenţa, care necesită propriul suport teoretic pentru a fi explicată (Gelles şi Straus, 1979). Astfel, teoriile existente asupra agresiunii, cum ar fi teoria agresiunii-frustrării (Berkowitz, 1962; Dollar şi colaboratorii, 1939; Miller, 1941), teoria atitudinii individuale (Kaplan, 1972), teoria funcţională (Coser, 1967) sau teoria culturilor violente (Wolfan şi Ferracuti, 1967), nu au fost direct aplicate în studiul violenţei familiale. Singurul model teoretic din studiul general al violenţei, care este frecvent aplicat în cazul violenţei familiale, este teoria învăţării sociale (Bandura şi colaboratorii 1961).

6.5.2.1. Teorii sociologice

Perspectiva sociologică subliniază că însăşi forma de organizare a vieţii indivizilor în familie contribuie la mărirea intimităţii, predispunând spre violenţă, în ciuda imaginii pe care o oferă, de loc a dragostei, înţelegerii şi protecţiei. Discrepanţele de vârstă, de sex, de activităţi şi de interese, disonanţa şi inflexibilitatea rolului, rigiditatea graniţelor sistemului familial sunt variabile care cresc tensiunea, favorizând violenţa. (Ellen Janosik, 1994) O cauză importantă o constituie şi violenţa în societate, care contaminează toate canalele informaţionale din mass-media, furnizând modele care sunt preluate la nivelul microstructurilor sociale, creând astfel un cerc vicios al violenţei, în care se evidenţiază un patern circular. Violenţa generată în familie conduce la o societatea violentă şi invers, o societate care acceptă violenţa în sferele vieţii publice accentuează tendinţele violente în cadrul familiei. În anumite segmente ale societăţii, actele violente pot fi considerate legitime, ca răspuns la anumite comportamente.

195 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Erodarea valorilor tradiţionale şi impunerea unor noi valori, ca şi lipsa unor modele pozitive în societate pot contribui, de asemenea, la modificarea comportamentului între partenerii cuplului. Faptul că aceste violenţe în familie nu sunt sancţionate, neexistând norme şi legi care să le interzică, iar recompensele imediate fiind mult mai mari decât sancţiunile, determină perpetuarea acestor forme de manifestare. Unii cercetători consideră că aceste manifestări violente din mediul familial se transmit intergeneraţional, reprezentând o formă de comportament care se învaţă în copilărie, conform teoriei neajutorării învăţate a lui Walker (1979). Se cunoaşte faptul că natura relaţiilor intime în subsistemul cuplu (soţ-soţie) oferă un model de legătură între bărbat şi femeie, afectând mai târziu modul de comportare şi relaţiile copilului în viaţă. Cercetările au demonstrat că o cauză importantă a acestor manifestări ar putea fi şi stresul vieţii cotidiene, subliniind faptul că bărbaţii stresaţi sunt mai predispuşi să-şi maltrateze soţiile, în cazul în care familia nu este importantă pentru ei, iar rolul lor de „cap de familie” este incompatibil şi inconsistent, fiind caracterizat prin nereuşita profesională (Ellen Janosik, 1994). Cercetările asupra violenţei din familie au justificat dezvoltarea unui grup special de teorii explicative, determinate pe baza ratei mari de răspândire a fenomenului, a naturii unice a familiei ca instituţie socială (Gelles şi Straus, 1979). Teoriile speciale asupra violenţei familiale au evoluat în trei direcţii: -

teorii care să explice abuzul împotriva copiilor;

-

teorii care să explice abuzul împotriva soţiei/soţului;

-

teorii care să explice violenţa în general.

6.5.2.2. Teoriile psihologice

Explicaţiile tradiţionale care se referă la maltratarea soţiei au ca punct de plecare conceptul lui Freud (1959) de „masochism feminin”. Freud (1959) vede acest comportament autodistructiv ca rezultat al efectului de rezolvare a complexului oedipian. Copilul de sex feminin concurează cu mama, dar se teme de pierderea iubirii acesteia. Pentru a renunţa la tată, fata, în mod inconştient, provoacă agresiunea acestuia, comportamentul agresiv din partea tatălui determină părăsirea bărbatului, temperând dorinţele timpurii pentru tată prin asocierea vinei. Ideea care stă la baza teoriei lui Freud este că femeia se subordonează din credinţa inconştientă că trebuie să sufere. Shainness (1979) prezintă masochismul ca un proces care implică trăsături socio-culturale. Bărbaţii violenţi tind să-şi folosească violenţa ca pe un mecanism de intensificare a eu-lui, deoarece repertoriul lor de comportamente non-violente şi abilităţi de comunicare este foarte limitat. 196 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

De obicei, femeile masochiste sunt, adesea, atrase de acest tip de bărbat. Se poate trage concluzia că masochismul poate fi influenţat de evenimentele culturale şi modul de evoluţie a individului, nefiind determinat numai de instinct, care se subordonează forţelor primare (libidoului). De-a lungul vieţii, femeile masochiste au experimentat şi au asimilat în subconştientul lor comportamente violente din partea unor persoane importante pentru ele (tată, frate, profesor etc.), aceasta constituind teoria aşa-numitei legături traumatice, propusă de Dutton şi Painter (apud Rădulescu, 2001). Alţi factori, ca superioritatea fizică masculină şi lipsa controlului asupra proceselor sexuale, determină comportamente de supunere din partea femeilor. Acceptarea tacită a abuzului este realizată de femeile care au o moştenire socială şi biologică în acest sens, adoptând un comportament care favorizează abuzul. Violenţa în familie constituie, uneori, o deviere a comportamentului autodistructiv, dinspre sine spre altă persoană. De exemplu, bărbaţii care se simt frustraţi sub un anumit aspect îşi exteriorizează sentimentele negative asupra soţiei şi a copiilor. Comportamentul violent din partea bărbatului este de fapt o formă de apărare împotriva dependenţei faţă de parteneră. Teoria frustraţiei consideră că agresivitatea este rezultatul blocării cauzată de factori externi sau împiedicarea pulsiunii vitale să-şi realizeze scopul. Printre factorii externi care sun percepuţi ca fiind frustranţi şi generatori de stres se numără: statutul socio-economic scăzut, şomajul, lipsa locuinţei, aglomerarea, izolarea şi condiţiile de viaţă alienate. Agresivitatea poate fi determinată şi de agravarea unor tulburări psihice, ale unuia sau ambilor soţi. În cazurile în care agresivitatea se socializează, ea devine patologică, determinând disfuncţii la nivelul sistemului familial.

6.5.2.3. Teoriile feministe

Din perspectivă feministă, maltratarea soţiei trebuie studiată în contextul societăţii, care se bazează pe o formă de organizare patriarhală, normele şi legile patriarhale consolidând poziţia de subordonare a femeilor şi subliniind autoritatea bărbatului. Accentuarea, din partea societăţii, a acestei subordonări, permite, indirect, bărbatului superior să-şi neglijeze soţia, să o maltrateze sau să folosească alte practici similare. O atitudine contradictorie rezultă din faptul că societatea, în esenţa ei, nu este patriarhală, ci matriarhală (Lesse, 1979), deoarece femeile sunt cele care impun valorile morale şi disciplina în familie, devenind dominante în viaţa copiilor. Din punct de vedere psihosocial, copilul de sex masculin, crescut într-un mediu matriarhal, interacţionează cu mama sa într-o manieră de dependenţă, iar aceste nevoi sunt transferate, de către bărbat, prin căsătorie. Ostilitatea latentă,

197 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

orientată către femei, inhibată în perioada copilăriei prin norme culturale, care nu permit copilului să-şi lovească mama, poate fi exteriorizată în căsătorie. Maria Roy (1977) oferă un punct de vedere istoric, contemporan şi de viitor asupra acestei probleme, care a fost menţionată în cadrul teoriilor sociologice, considerând că maltratarea soţiei este ciclică şi transmisă între generaţii, impunând, sub acest aspect, o abordare globală, care determină schimbări educaţionale şi legislative la nivelul societăţii. Autoarea subliniază faptul că, într-o societate violentă, oricine poate deveni agresor sau victimă, atunci când violenţa este tolerată, iar victimele sunt blamate. În acest context, toţi învaţă că agresiunea poate fi folositoare

6.5.3 Cauze ale violenţei domestice Violenţa familială, implicit cea conjugală, nu poate fi abordată separat de contextul economic, social politic şi cultural educativ în care aceasta apare şi se dezvoltă, astfel încât convulsiile vieţii economice şi sociale ca şi carenţele educative au o contribuţie importantă la apariţia acestui gen de violenţă. Studiul asupra cauzelor care determină sau favorizează apariţia violenţei conjugale, i-a făcut pe specialişti să afirme că unele sunt comune, întâlnite la nivelul întregii societăţi, în vreme ce alte cauze sunt specifice unor categorii sociale. Astfel, cauzele comune se referă la atitudinile şi stereotipurile sociale care „legitimează rolul dominant” al bărbatului şi pe cel „subordonat” al femeii, la inegalităţile dintre sexe care s-au perpetuat de-a lungul istoriei omenirii. Cu toate că statele contemporane şi-au modificat legislaţia în sensul garantării egalităţilor drepturilor femeii cu cele ale bărbatului, totuşi, atitudinile sexiste şi concepţia dublului standard prin care este judecată sexualitatea celor două sexe au supravieţuit în mare măsură pentru a menţine în continuare, poziţia de subordonare a femeilor faţă de bărbaţi. Deşi statisticile semnalează un număr mai mare de cazuri de violenţă conjugală care are loc în familiile defavorizate (deoarece în cadrul lor violenţa fizică este o „resursă” substitutivă pentru frustrările determinate de lipsa altor resurse – bani, ocupaţie, cunoştinţe, respect etc.) acest lucru este explicat de mai mulţi cercetători prin faptul că aceste familii au mai puţină intimitate, fiind mai expuse controlului exercitat de agenţiile publice, printre care poliţie. Dimpotrivă, familiile din clasele favorizate au mai mare acces la serviciile private (consilieri familiali, psihiatri, psihologi, medici particulari etc.), motiv pentru care violenţa conjugală din cadrul lor este mai puţin transparentă. Dintre factorii mai specifici care determină sau favorizează violenţa conjugală pot fi menţionaţi următorii: 1. consumul de alcool şi alcoolismul – în general numeroase incidente între soţi au loc atunci când unul sau ambii soţi au consumat alcool; 198 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

2. gelozia; 3. problemele sexuale ale cuplului (impotenţa sau frigiditatea); 4. certurile cu privire la copiii, existenţa unor copii nedoriţi sau adoptarea unor modalităţi diferite de creştere şi educare a acestora; 5. dorinţa soţiei de a deveni independentă din punct de vedere economic; 6. factori specifici pentru dificultăţile cu care se confruntă familia defavorizată: - sărăcia asociată cu sentimente de eşec şi frustrare - şomajul asociat cu sentimente de insecuritate - stresul asociat cu diferite evenimente neplăcute. Printre factorii agravanţi ai fenomenului se numără criza încrederii în sistemul juridic, liberalizarea sexuală bruscă, care a accentuat imaginea de „obiect sexual” a femeii, accentuarea dependenţei reciproce a soţilor din cauza sărăciei, subestimarea amplorii fenomenului la nivelul conştiinţei publice, cele mai grave cazuri de violenţă familială fiind percepute ca aparţinând categoriilor marginale ale societăţii. Concluzionând, principalele surse ale violenţei familiale sunt: a) perpetuarea mentalităţii tradiţionale cu privire la statutul superior al bărbatului în familie şi legitmitatea folosirii violenţei în baza superiorităţii sale (acest pattern este mai frecvent în mediile rurale); b) violenţa generată structural de procesul de tranziţie de la familia tradiţională la cea modernă (consolidarea statusului femeii în familie, negocierea necooperantă a poziţiei în cadrul structurilor de autoritate şi al diviziunii rolurilor şi responsabilităţilor); c) procesele de dezorganizare socială (creşterea stresului şi frustrării generate de depresiunea economică, rata ridicată a şomajului, deprecierea dramatică a nivelului de trai, creşterea explozivă a polarităţii sociale).

6.5.4. Efecte ale violenţei domestice Violenţa domestică are efecte negative importante asupra femeii, îi afectează sănătatea fizică, îi periclitează sănătatea mintală, îi scade încrederea în sine şi în ceilalţi. Femeia victimă prezintă trăsături de personalitate ce sunt urmarea mecanismelor defensive puse în funcţiune pentru a face faţă situaţiilor. Acestea sunt cu atât mai persistente cu cât durata relaţiei violente a fost mai mare şi fragilitatea ei psihică este mai accentuată, stresul ridicat şi anxietatea permanentă pe care le trăieşte îi vor crea sau agrava boli cronice. Adesea ea va începe să consume alcool, medicamente psihotrope, substanţe care să-i aducă o stare de 199 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

îndepărtare psihică de realitatea pe care o trăieşte. Poate avea tentative de suicid orientându-şi agresivitatea asupra ei însăşi sau poate dezvolta comportamente de deplasare a furiei asupra copiilor devenind o mamă violentă. Din punct de vedere al expertizei capacităţii de muncă violenţa familială cronică (verbală şi fizică) în registrul cvasipermanent este o sursă importantă de alimentare a tulburărilor psihogene, iar după un număr mare de ani creează fundalul cauzal al clacării. Extrem de afectaţi sunt şi copiii cuplului care asistă la actele de violenţă sau, devin la rândul lor victime. Copiii care cresc în familii violente prezintă probleme fizice, boli inexplicabile, sunt victime ale unor accidente domestice (dar şi în afara casei) au o creştere mai lentă, dezvoltă neîncredere în sine, depresie, mai ales că au tendinţa de a observa viaţa colegilor mai fericiţi. Ei au diferite probleme de comportament de tipul agresivităţii sau al pasivităţii la agresivitatea celor din jur, au probleme cu somnul, tulburări de control sfincterian, se bat cu alţi copii, uneori au tendinţa de a se automutila, au comportamente defensive de tipul minciunii şi fugii de acasă. Totodată, marea lor majoritate au frecvente probleme cu şcoala datorită instabilităţii şi incapacităţii de a se concentra. Ca adolescenţi, consumă alcool, droguri, au relaţii sexuale precoce şi sarcini la vârste mici şi o rată crescută a tentativelor de suicid. Ca orice fenomen de mare amploare, violenţa domestică implică nişte costuri importante pentru societate: - costuri directe: valoarea serviciilor destinate tratării victimelor violenţelor (concediile medicale, spitalizările repetate, consilierea, cheltuielile de judecată, cheltuielile implicate în aplicarea unor sentinţe, cheltuieli pentru plasarea victimelor sau a copiilor proveniţi din astfel de familii în centre de ocrotire, cheltuieli suplimentare date de distrugerea unor bunuri private sau publice). - costuri sociale: creşterea mortalităţii, scăderea nivelului de sănătate, căderea calităţii vieţii. - costuri economice: scăderea productivităţii muncii, scăderea numărului adulţilor activi pe piaţa muncii, creşterea numărului concediilor medicale, costuri pentru realizarea unor programe de prevenire şi intervenţie în condiţiile escaladării violenţei.

6.5.5 Violenţa domestică în România Schimbările socio-economice din România aduse de evenimentele din decembrie 1989 au generat şi o serie de condiţii favorizante pentru producerea comportamentelor violente de la nivelul familiei, respectiv al cuplului. Însă, multă vreme, amploarea acestui fenomen a rămas necunoscută, motivele principale fiind:

200 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

- lipsa unei legislaţii adecvate care să califice ca atare actele de violenţă săvârşite de un membru al familiei asupra altuia; - nerecunoaşterea drepturilor pe care femeile le au; - prejudecăţile care domină societatea românească actuală, ca şi manifestarea neîncrederii în organele de poliţie (urmare a epocii comuniste). În asemenea condiţii, preocupările legate de violenţa familială/conjugală (programe ministeriale, ale unor organizaţii neguvernamentale sau în parteneriat, adaptarea legii legislativă) sunt de dată mai recentă, apărând pe fundalul unei intense mediatizări a cazurilor grave şi mai puţin pe baza datelor statistice. În principal, sursele de date oficiale care orientează acţiunile de prevenire şi combatere în domeniul violenţei domestice sunt reprezentate de anchetele victimologice, cele efectuate în cadrul secţiilor de poliţie, în spitalele de urgenţă, în instituţiile medico-legale sau în aşa numitele „case de refugiu”, în care sunt adăpostite temporar victimele agresiunilor conjugale. Totuşi, cu excepţia anchetelor victimologice în care cercetătorul stabileşte categoriile de analiză, instituţiile menţionate nu utilizează o clasificare sistematică a diverselor forme de violenţă conjugală şi nu folosesc rubrici oficiale pentru a înscrie în cadrul lor aceste forme. În general, informaţia cu privire la acest subiect este diseminată în cadrul unor categorii mai ample, cum sunt de exemplu, accidentele sau rănirile grave înregistrate în spitalele de urgenţă ori evenimentele care tulbură liniştea publică, înregistrate de către secţiile de poliţie. În plus, date fiind spaţiul în care se consumau conflictul între soţi şi noţiunea de violenţă specifică cu care operează poliţia, aceasta fie nu intervine, fie nu întocmeşte nici un raport asupra cazului. O intervenţie mai decisă a poliţiei are loc numai cu ocazia unor omucideri sau răniri foarte grave, care definesc, în opinia ei, veritabila violenţă. Pe de altă parte, nu toate cazurile de violenţă conjugală sunt raportate poliţiei sau spitalelor, mai ales atunci când victimei îi este ruşine de opinia publică sau îi este teamă de agresor. Adeseori, când se adresează medicului pentru răni mai grave, victima preferă să declare că „s-a rănit din întâmplare” fără a menţiona pe agresor. O sursă mai importantă de date oficiale o reprezintă dosarele de divorţ existente la tribunale, în care sunt consemnate motivele desfacerii căsătoriei, printre care şi acela care vizează violenţa partenerului. Totuşi, nici aceste dosare nu reproduc fidel fenomenul, deoarece, fie că soţia nu poate aduce dovezi certe care să poată fi administrate şi probate în instanţă, fie că ambii soţi negociază cu privire la condiţiile desfacerii căsătoriei, fără a menţiona agresiunile comise. O orientare mai complexă asupra fenomenului de violenţă conjugală poate fi găsit în rezultatele studiului „Sănătatea Reproducerii”, efectuat în România (1999) de Centrul pentru Controlul şi Prevenirea Bolilor (C.D.C.) – Atlanta, SUA şi Asociaţia Română de Sănătate Publică şi Management Sanitar Bucureşti, 201 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

România (acest studiu a fost realizat de C.D.C. în toate ţările din Europa de Est şi din fosta URSS). Instituţiile implicate în studiu au urmărit evaluarea gradului de realizare a comportamentelor cu risc patogen pe un lot de 6888 de femei (15-44 de ani, căsătorite şi anterior căsătorite) şi 2343 de bărbaţi (15-49 de ani, căsătoriţi şi anterior căsătoriţi), între comportamentele vizate numărându-se şi violenţa conjugală. De remarcat la acest studiu este faptul că prin chestionarea bărbaţilor se oferă ocazia unică până la acest moment de exprimare a raportării actelor abuzive şi din punctul de vedere al acestora (nu doar al victimelor agresiunii), ca şi o înţelegere mai bună a concepţiilor lor cu privire la rolurile celor două sexe. Din datele obţinute se poate constata, pe de o parte, că violenţa conjugală atinge cote înalte în România, iar pe de altă parte că modul de raportare faţă de actele abuzive diferă la bărbaţii şi femeile chestionate. Astfel: - „în ceea ce priveşte abuzul fizic, ponderea bărbaţilor care au declarat că au fost abuzivi cu partenerele de cuplu a fost aproape identică cu ponderea femeilor care au afirmat acest lucru (femei: 25%, căsătorite şi 64% anterior căsătorite; bărbaţi: 28%, căsătoriţi şi 41% anterior căsătoriţi). - în ceea ce priveşte abuzul verbal (psihic) ponderea bărbaţilor a fost mai mare decât la femei (femei: 42%, căsătorite şi 72% anterior căsătorite; bărbaţi: 57%, căsătoriţi şi 60% anterior căsătoriţi) - în ceea ce priveşte abuzul sexual s-a înregistrat o răsturnare a situaţiei în sensul că bărbaţii nu au recunoscut deloc că au fost vreodată abuzivi cu partenerele lor (femei: 6%, căsătorite şi 20% anterior căsătorite; bărbaţi: 0%, căsătoriţi şi 1% anterior căsătoriţi)” 48 . Raportul Naţional privind Sănătatea Reproducerii, realizat în 1999, a stabilit că 41% dintre femei şi 60% din bărbaţi au suferit abuzuri fizice în copilărie şi că 25% dintre femei şi 26% dintre bărbaţi au fost martori în copilărie la abuzuri fizice şi violenţă în relaţiile cu părinţii lor. O anchetă realizată în anul 2000, pe populaţie românească, a relevat faptul că 23,4% din femei au suferit comportamente verbale violente din partea partenerilor lor, 10% abuzuri fizice şi 1,8% abuzuri sexuale 49 . Un studiu recent privind violenţa în familie a fost realizat de către Centrul Parteneriat pentru Egalitate în luna iulie 2003 (organizaţie membră a Reţelei Deschise Soros – SON). Datele obţinute constituie semnale de alarmă îngrijorătoare cu privire la dimensiunile violenţei în familie. În ceea ce priveşte atitudinea faţă de violenţa în familie, în comparaţie cu datele existente la nivelul Uniunii Europene, populaţia din România este semnificativ mai îngăduitoare faţă de acest fenomen social, în toate formele Studiul „Sănătatea Reproducerii – România 1999” realizat de Centrul pentru Controlul şi Prevenirea Bolilor – Atlanta, S.U.A. şi Asociaţia Română de Sănătate Publică şi Management Sanitar – Bucureşti, România. 49 apud Aurora Liiceanu, Violenţa umană: o nelinişte a societăţii contemporane, în „Violenţa. Aspecte psihosociale”, volum coordonat de Gilles Ferréol şi Adrian Neculau, Editura Polirom, Bucureşti, 2003. 48

202 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

acesteia. Toleranţa ridicată faţă de violenţa în familie, împreună cu vehicularea clişeelor referitoare la violenţă, generează, în multe cazuri considerarea comportamentului violent ca un comportament normal. În consecinţă, comportamentul violent deghizat în normalitate se transmite de la o generaţie la alta. Instrumentul de culegere a datelor a permis, dincolo de studiul de ansamblu al realităţii violenţei în familie, identificarea şi analiza tipurilor de violenţă pentru ultimele 12 luni care au precedat culegerea datelor (iulie – august 2003) este vorba de violenţa în familie ca „stil de viaţă”, violenţa în familie care se manifestă şi care marchează viaţa de zi cu zi. Astfel în România în intervalul iunie 2002 – iulie 2003: „- în jur de 800.000 de femei au suportat în mod frecvent violenţa în familie sub diferite forme - mai mult de 340.000 de copii (0-14 ani) au asistat în mod frecvent la scene de violenţă fizică între părinţi - mai mult de 370.000 de copii (0-14 ani) au asistat la insulte şi injurii frecvente între părinţi sau între adulţi în gospodărie” 50 . De asemenea s-a observat că rata globală a violenţei în familie de-a lungul vieţii este semnificativ mai mare pentru femei decât pentru bărbaţi atât în mediul urban cât şi în mediul rural. Proporţia persoanelor (atât femei cât şi bărbaţi) care raportează violenţa în familie de-a lungul vieţii nu diferă semnificativ, nici în funcţie de mediul de rezidenţă, nici de regiunea istorică din care provin acestea, nici de mărimea localităţii de rezidenţă, nici de nivelul lor de educaţie, religia sau statutul socioocupaţional. „În schimb, dintre toate categoriile de vârstă, femei şi bărbaţi de 60 ani şi peste raportează semnificativ în mai mică măsură violenţa în familie de-a lungul vieţii: 12,8% dintre femeile de 60 ani şi peste 5,2% dintre bărbaţii de 60 ani şi peste, spre deosebire 19,1% dintre femeile 18-59 ani şi 12,4% dintre bărbaţii între 18-59 ani declarau că au fost abuzaţi în familie, sub una sau mai multe forme”. 51 De asemenea, rata globală de violenţă în familie, de-a lungul vieţii diferă semnificativ în funcţie de statutul marital al persoanelor intervievate precum şi de tipul de familie (cu sau fără copii) din care provin aceste persoane. Astfel, „aproape una din trei femei de 18 ani şi peste aflate în uniune consensuală (concubinaj) precum şi una din două femei divorţate sau separate raportează violenţa în familie (sub una sau mai multe forme), ponderi care sunt semnificativ mai mari decât la nivelul celorlalte femei. Spre deosebire, femeile căsătorite şi cele văduve, în considerabil mai mică măsură declară că au fost supuse la abuzuri Cercetarea naţională privind violenţa în familie şi la locul de muncă, România 2003, Centrul Parteneriat pentru Egalitate. 51 Idem. 50

203 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

în familie. Dintre bărbaţii de 18 ani şi peste cei care trăiesc în uniune consensuală şi cei necăsătoriţi raportează în semnificativ mai mare măsură violenţa în familie în contrast, bărbaţii căsătoriţi în mod oficial în semnificativ mai mică măsură decât ceilalţi bărbaţi declară astfel de fapte în familie”. Violenţa în familie de-a lungul vieţii este raportată în mai mare măsură de către femeile de 18 ani şi peste, care provin din familii cu copii (21,6%) prin comparaţie cu femeile din familii fără copii (15,1%). Sondajul pune în evidenţă existenţa unui segment consistent de populaţie supus la forme severe de violenţă, în familie, exercitate repetat, cu efecte multiple asupra sănătăţii, personalităţii şi şanselor de viaţă ale persoanelor victimă. Violenţa în familie în România este, ca şi în celelalte ţări, predominant violenţa împotriva femeii, dar şi violenţa împotriva copiilor, persoanelor vârstnice şi persoanelor bolnave. Două treimi din victimele violenţei sunt femei în timp ce bărbaţii reprezintă o treime. „Cea mai mare parte a victimelor violenţei în familie au experimentat mai multe tipuri de violenţă. Astfel, din totalul victimelor (femei şi bărbaţi) doar 1/3 raportează un singur tip de violenţă în familie, pondere care în cazul victimelor femei scade la 29%. Cu precădere femeile raportează forme multiple de violenţă – 8 din 100 de femei din România (spre deosebire de 2 din 100 de bărbaţi) au suferit de-a lungul vieţii mai mult de 3 tipuri de violenţă, violenţa psihică fiind combinată cu cea fizică şi cu violenţa sexuală, socială sau economică.” Cel mai răspândit tip de violenţă în familie este violenţa psihologică, care în aproape toate cazurile acompaniază celelalte tipuri de violenţă practicate în familie. Violenţa fizică şi cea socială reprezintă doar o jumătate din cazurile totale de violenţă în familie. Violenţa economică este mai rară, reprezentând doar 1/3 din totalul cazurilor, iar violenţa sexuală este cea mai rară, fiind localizată la nivelul populaţiei de femei. Tipurile de violenţă definite de victimele autodeclarate ca fiind cele mai grave sunt: - violenţa psihologică: 79% dintre victimele bărbaţi şi 46% dintre victimele femei declară victima psihologică drept experienţa „care m-a rănit cel mai mult”; - violenţa fizică: 43% dintre victimele femei, spre deosebire de doar 11% dintre victimele bărbaţi susţin că, dintre toate formele de violenţă pe care le-au suportat, aceasta a fost cea mai gravă; - violenţa socială este considerată drept cea mai gravă de către 13 din 100 de persoane, victime ale violenţei în familie, femei şi bărbaţi fără diferenţe statistic semnificative. Aceştia sunt cu precădere tineri, studenţi şi elevi, mai ales din oraşele mari şi capitală.” 52

52

Idem

204 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În concluzie fenomenul violenţei în familie în România, deşi nu pare să aibă o incidenţă mult mai mare decât în ţările membre ale U.E., are altă natură. Violenţa în familie în România are drept factori determinanţi semnificativi alcoolismul, sărăcia, socializarea într-un mediu marcat de violenţă şi modelul patriarhal de organizare al familiei. Prin urmare, dacă dorim să tratăm un efect – violenţa în familie – trebuie să tratăm în primul rând cauzele acestuia. Nu ajunge însă să tratăm alcoolismul sau sărăcia, atâta timp cât societatea românească este caracterizată încă de o mentalitate care tratează cu înţelegere comportamentul violent în familie. La nivelul mentalităţilor suntem încă departe de obiectivul „toleranţa zero faţă de violenţa domestică” promovat de Uniunea Europeană şi susţinut de Guvernul României. Înainte de toate este evidentă necesitatea unei campanii susţinute de conştientizare a problemei şi de reducere a toleranţei populaţiei în această privinţă. Din punct de vedere al stării infracţionale, Inspectoratul General al Politiei Române, prin Institutul pentru Cercetarea si Prevenirea Criminalităţii a analizat şi monitorizat violenţa în familie, începând cu anul 1996, de când au fost realizate studii care au evidenţiat dimensiunea fenomenului, cauzele ce determină sau favorizează manifestarea acestuia, rezultatele obţinute fiind valorificate pentru fundamentarea strategiilor şi programelor de prevenire în domeniu, dar şi pentru orientarea actului managerial în aceasta direcţie. În acest context s-a constatat că violenţa intrafamilială se datorează în mare măsură unor cauze obiective, fiind şi consecinţa recesiunii, a crizei pe care o traversează societatea româneasca, a şomajului şi inflaţiei, care determină, toate la un loc, inegalităţi economice frapante, sentimente de nesiguranţă si frustrare, iar în ultima instanţă existenţa unor medii de subcultura si de viata necorespunzătoare, completează tabloul determinărilor violentei în familie. Sărăcia, numărul mare de copii, existenţa unor copii nedoriţi, cuplate cu un consum exagerat de alcool, conduc la escaladarea conflictelor în cadrul familiei, ale căror victime sunt, în primul rând, femeile si copiii. Întrucât cifra reală a violenţelor comise în familie nu se cunoaşte, aspect subliniat în studiile care analizează fenomenul şi în alte state, cauzele ţinând atât de aspecte sociale (rolurile şi autoritatea tradiţionale în cuplu, lipsa unor alternative materiale pentru victime, teama de oprobiul public) cât si individuale (în special ataşamentul demonstrat faţă de agresor), cercetările în domeniu nu au putut reflecta decât în mică măsură amploarea fenomenului, aşa cum se manifestă ea în prezent în ţara noastră. Studiile realizate de Institutul pentru Prevenirea şi Cercetarea Criminalităţii au evidenţiat un trend ascendent al violenţei în familie, pe fondul creşterii, de la an la an, a infracţiunilor comise cu violenţă. Astfel, fenomenul analizat este reflectat mai aproape de realitate de datele statistice referitoare la infracţiunile de omor, lovituri cauzatoare de moarte, vătămare corporală: 205 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Trebuie menţionat faptul că din totalul autorilor infracţiunilor comise cu violenţă în cadrul familiei, 70% sunt bărbaţi, aflaţi în diverse tipuri de relaţii cu victimele (soţi, concubini, copii, părinţi, fraţi tec.). În ceea ce priveşte victimele violenţei intrafamiliale, acestea reprezintă (în semestrul I /2003) aproximativ 10% din totalul victimelor infracţiunilor cu violenţă (respectiv 545 de victime din totalul de 5892). Distribuţia acestora în funcţie de anumite criterii socio-demografice este următoarea: Victime pe categorii de infracţiuni -

omor 66 (12%)

-

tentativa de omor 47 (8,6%)

-

lovire sau alte violente 156 (28,6%)

-

vătămare corporala 127 (23,3%)

-

vătămare corporală gravă 33 (6%)

Victime femei: 266 (aproximativ 50%). Cele mai multe victime femei sunt înregistrate la infracţiunea de lovire sau alte violenţe - 102 din totalul de 156 (65%). Victime pe principalele categorii de vârstă: - 40- 59 ani:183 (33,5%) - peste 60 ani: 131 (24%) Victime în funcţie de mediul de producere a infracţiunii - în mediul urban 209 (38,3%) - în mediul rural 416 (61,7%). La infracţiunea de omor, în acest mediu s-au produs de 2,6 ori mai multe omoruri decât în mediul urban. Principalul factor favorizant al comiterii infracţiunilor cu violenţă în mediul familial este consumul de alcool, 70 dintre victimele din familie (13%) au consumat alcool în momentul victimizării. La unele dintre infracţiuni, procentul acestora este mult mai mare: - 23,4% din victimele infracţiunii de tentativa de omor; - 40% din victimele infracţiunii de lovitura cauzatoare de moarte; - 41% din victimele infracţiunii de omor. Violenţa în familie este un fenomen omniprezent, iar prin caracteristica sa de vizibilitate sociala redusă este periculos şi greu de controlat, de asemenea, dificil de surprins în statisticile oficiale. Departe de a fi o particularitate a societăţii româneşti, violenţa în familie constituie astăzi, deopotrivă o problemă socială şi o 206 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

problemă de sănătate publică. Amplu prin proporţii, răspândire geografică şi cuprindere socială, acest fenomen este simptomatic pentru discriminarea femeii şi perpetuarea inegalităţii între sexe. El reflectă o încălcare flagrantă a dreptului la viaţă şi integritate fizică si psihică, consacrat în Declaraţia Universala a Drepturilor Omului (art.3) şi în alte acte normative internaţionale şi interne.

207 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

208 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Capitolul VII. FAMILIA ROMÂNEASCĂ ÎN TRANZIŢIE

7.1. Caracteristicile perioadei de tranziţie 7.1.1.Schimbări în planul mentalităţilor “Sociologic vorbind, prin expresia perioadă de tranziţie se desemnează o fază particulară a evoluţiei unei societăţi, fază în care aceasta întâmpină tot mai mari dificultăţi, interne sau externe, de a-şi reproduce raporturile economice şi sociale pe care se bazează şi care îi dau o logică de funcţionare şi de evoluţie specifică şi în care apar, în acelaşi timp, noi relaţii economice şi sociale ce regenerează mai mult sau mai puţin rapid, mai mult sau mai puţin violent, devenind condiţiile de funcţionare ale unei noi societăţi” (Maurice Sodelier, “Introduction: Ianalyse des processus de transition, RISS, 114, nov.1987, p. 501”). În această optică, tranziţiile sunt, generic vorbind, faze “de însemnătate excepţională în schimbarea societăţilor”, caracterizate printr-o tensiune accentuată între procesele reproductive şi cele transformatoare. Este momentul în care moduri de a produce, moduri de a gândi şi de a acţiona individual şi colectiv ajunse la limită încep să se descompună stingându-se fie prin ele însele, fie prin voinţa sistematică a unor grupuri sociale care se opun reproducerii lor, în vederea unor noi moduri de a produce, de a acţiona şi de a gândi. Sunt “momente de răscruce ale istoriei, care mai mult decât altele făuresc sau rezumă istoria” (idem p.501). 40 Piedici în calea acestei transformări, mai puţin vizibile la nivelul simţului comun sunt vechile mentalităţi, stereotipuri, nivelul scăzut al încrederii – interindividuale şi instituţionale – antiideologia, perceperea deformată a realităţii, etc. “Într-o accepţie foarte largă, mentalităţile sunt “forţă de inerţie ale structurilor mentale”. Ele sunt nişte repere stabile, familiare, la care oamenii apelează pentru a se putea orienta în viaţa socială. Datorită lor, oamenii îşi pot stabili un sistem de coordonate în care îşi înscriu mediul social, în aşa fel încât lumea să nu li se pară străină. Mecanismul de formare a mentalităţilor se bazează deci pe acumulări succesive ale experienţei oamenilor, experienţe care, în condiţii date şi-au dovedit eficacitatea”. 41 Chiar dacă sunt structuri logice, ele au o puternică încărcătură afectivă şi de aici o mare rezistenţă la schimbare. De 40 41

Drăgan I., Sociologia şi problemele tranziţiei, în „Sociologie Românească”, nr.3-4/1991, p.148. Marcel Doru, Mentalităţile în perioada de tranziţie, în „Calitatea vieţii”, nr. 1/1994, p.4.

209 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

asemenea, trebuie remarcat că mentalităţile sunt structuri, care la rândul lor structurează. Altfel spus, opiniile, atitudinile, modul de apreciere şi evaluare a anumitor situaţii şi evenimente sunt modelate pe baza unei structuri mentale afective determinate. Deci mentalităţile nu se identifică cu atitudinile şi comportamentele, şi reprezintă acea structură care face ca anumite atitudini şi comportamente să se grupeze într-un sistem oarecum coerent. De altfel apare întotdeauna şi inevitabil un decalaj de timp între o schimbare în planul concret (un aparat nou, o tehnică nouă) şi formarea reprezentărilor sociale ale acelui obiect scheme de înţelegere şi interpretare a realităţii bazate pe acumularea şi validarea experienţei, care vor permite respectivei tehnici sau obiect să devină cu adevărat funcţionale pentru categorii mai largi de oameni. Dezintegrarea unui sistem sau subsistem social şi înlocuirea lui cu un altul este totdeauna însoţită de o stare de confuzie, dezorientare, datorată incompletitudinii sistemului de norme şi reglementări formale, a cunoaşterii insuficiente a celor care există şi lipsei reperelor informale. În mod firesc o schimbare în planul formal este făcută atunci când la nivelul informal al relaţiilor ea s-a produs deja, astfel încât reglementarea formală a căzut în desuetudine şi a devenit nefuncţională. Atunci când schimbarea se produce în sens invers, printr-o situaţie excepţională (dictatură, revoltă, revoluţie), dinspre formal înspre informal, ea este însoţită de o stare de anomie. Reperele informale cele utilizate în viaţa de zi cu zi sunt cuprinse într-un sistem coerent de reguli şi valori, o “grilă” de orientare în viaţa socială şi de interpretare a ei. Pentru a-şi putea forma o astfel de grilă trebuie să existe în conştiinţa indivizilor o imagine a societăţii ca ansamblu; fără o astfel de imagine individul nu poate supravieţui în societate nu ştie ce poate folosi în favoarea sa, care sunt căile posibile de realizare, atingere a scopurilor sale.

7.1.2. Revalorizarea familiei “Deşi pe plan mondial asistăm la o dezintegrare a familiei, iar unii viitorologi pesimişti vorbesc chiar despre dispariţia familiei nucleare, aparent paradoxal, în România postrevoluţionară, categorii largi de populaţie se îndreaptă spre revalorizarea familiei (şi nu doar a celei nucleare, ci şi a celei extinse).Există, în opinia noastră, două ipotetice cauze ale acestui fenomen: 1. Cauze economico-sociale: criza economică din România deceniului al IX-lea a făcut practic imposibilă supravieţuirea familiei nucleare în cadrul unor categorii foarte largi de populaţie. Ca urmare, au fost redescoperite calităţile familiei extinse, de tip comunitar. Se poate vorbi în cadrul acestor grupuri familiale, de constituirea unor “economii complementare” în cadrul unui sistem

210 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

închis (în cadrul acestor sisteme “cererea” şi “oferta” sunt complementare de cele mai multe ori). Situaţia descrisă anterior a fost prefigurată de A. Toffler, care considera că singura soluţie pentru restabilirea familiei nucleare este “îngheţarea progresului tehnologic, blocarea serviciilor, împiedicarea mobilităţii sociale, standardizarea normelor sociale, limitarea activităţii femeilor în gospodărie, prelungirea dependenţei tinerilor faţă de părinţi şi intensificarea controlului naşterilor şi scăderea nivelului de trai al familiilor”. Fără a se intenţiona experimentarea ipotezei lui Toffler, în România contemporană sunt prezente toate condiţiile citate mai sus (poate doar cu excepţia standardizării normelor sociale). Singura diferenţă între situaţia imaginată a Toffler şi cea prezentă în actualitate în România se referă la cauza care a determinat aceste condiţii. În ipoteza lui Toffler “cauza” este reprezentată de o politică, iar în situaţia concretă din România “cauza” este reprezentată de o voinţă politică, iar în situaţia concretă din România “cauza” este economică (cu tot cortegiul său de neajunsuri: inflaţie, şomaj, sărăcie, lipsă de educaţie etc.). 2. Cauze psihologice, dintre cea mai importantă ni se pare a fi “concentraţia” foarte mare a incertitudinii. Predă tensiunilor şi anxietăţilor (generată de această “suprasaturaţie” cu incertitudine), individul simte o nevoie acută a unui punct fix în existenţa sa; simte nevoia unei surse de siguranţă şi încredere. Într-o lume în permanentă schimbare are nevoie de ceva sigur şi constant; şi pentru că toate aceste atribute aparţin – conform modelului tradiţional – familiei, tânărul contemporan alege familia, oricât de raţional ar părea acest lucru”. 42 Complexul de incertitudine se caracterizează în plan psihic prin “nesiguranţă”, iar în plan comportamental, prin “blocaj şi oscilaţie”. Blocând decizia, incertitudinea produce, în cele din urmă, blocarea acţiunii. Putem vorbi de o “psihoză a incertitudinii” caracterizată prin pesimism maladiv, incapacitate de decizie şi imobilism (inactivitate). “Incertitudinea reprezintă în esenţă “incompletitudinea cunoştinţelor”. În condiţiile normale, incertitudinea motivează cunoaşterea, dar atunci când “cantitatea de incertitudine” depăşeşte capacitatea individului de a o integra şi de a se adapta, apare aşa numitul “complex de incertitudine”. 43 Incertitudinea este o componentă esenţială permanentă a procesului de decizie”. Menţinută în anumite limite, incertitudinea reprezintă o motivaţie pentru cunoaştere şi performanţă. În perioada postdecembristă, neexistând alternative reale, nici procesele de decizie nu erau autentice, deoarece toate deciziile erau predeterminate şi, ca urmare, nu există certitudine. Lipsa incertitudinii ducea fie la un optimism steril, fie la absenţa motivaţiei şi deci la imobilism. Mărginean Ioan (coordonator), Tineretul Deceniului Unu: Provocările Anilor 90, Ed. Expert, Bucureşti, 1996, p.260 – 261. 43 Zamfir Cătălin, Costurile politice ale tranziţiei, în „Sociologie românească”, nr.3/1993, p.37. 42

211 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Pe de altă parte, după 1989, indivizii au fost confruntaţi cu un potop de alternative şi decizii cărora trebuiau să le facă faţă în condiţiile lipsei totale de educaţie şi de experienţă în domeniu. Ca urmare, o mare parte din populaţie a dezvoltat un “complex al incertitudinii”. 44 Într-o cercetare mai amplă, efectuată de Institutul de Cercetare a Calităţii Vieţii, s-a avut în vedere şi o “analiză a tendinţei indivizilor de a se implica sau nu în viaţa socială, având în vedere modul de percepţie a schimbărilor intervenite şi de aprecierea locului şi şanselor individului în noul context social. Reţinerea sau chiar reculul în faţa realităţilor actuale sau, dimpotrivă, abordarea dinamică şi curajoasă a obstacolelor inerente situaţiei prezente sunt considerate chiar de la debutul acestei analize “elemente importante ale prefigurării noilor stiluri de viaţă” 45 Analiza a relevat, într-adevăr existenţa a două orientări principale, două tipuri de abordare a vieţii şi deci două categorii de oameni: “Pe de o parte, sunt persoanele care recepţionează din plin duritatea existenţei, simţindu-se înconjuraţi de ostilitate şi fiind gata să folosească orice mijloace pentru a supravieţui”. 46 Caracteristicile ce se pot asocia fiecărei atitudini a reieşit că sunt următoarele: cei ce sunt ataşaţi schimbărilor în societate, preferă o viaţă în care trebuie învinse obstacolele ce apar în cale; şi, dimpotrivă, cei ce nu sunt de acord cu schimbarea, optează pentru o viaţă în care să nu fie nevoiţi să facă eforturi mari. Teama de schimbare este corelată cu un stil de viaţă bazat pe stimă, pe minim de efort. Iar la celălalt pol se află stilul de viaţă de luptător care vrea să trăiască într-o lume deschisă schimbărilor”. “La o viaţă dinamică, elementul “tradiţie” din societate îşi pierde interesul iar acordul cu valorile tradiţionale ale societăţii aparţine în special persoanelor care optează pentru un stil de viaţă liniştit”. 47 “Retragerea” în familie presupune nu doar valorizarea acesteia, ci valorizarea ei în opoziţie cu restul societăţii. Ea este opusă societăţii ca mediu ordonat ce se opune unui mediu haotic, ca mediu moral ce se opune unui vid moral, etc. Principalele efecte pozitive ale acestei atitudini sunt: conferirea unui sentiment de securitate şi definirea unui cadru de acţiune şi a unor aspiraţii legitime, astfel încât individul să-şi poată stabili scopurile proporţional cu posibilităţile proprii şi apariţia unui prea mare decalaj între aspiraţii, aşteptări, şi posibilităţi de realizare decalaj care ar avea drept imediată consecinţă scăderea satisfacţiei faţă de viaţă.

Mărginean Ioan (coordonator), Tineretul Deceniului Unu: Provocările Anilor 90, Ed. Expert, Bucureşti, 1996, p.262. 45 Doru, Marcel O componentă a stilurilor de viaţă. Orientări în viaţa socială, în „Sociologie românească”, nr.12/1992, p.69. 46 Idem. 47 Idem. 44

212 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Consecinţele negative se referă în special la rolul frânător al unei astfel de apartenenţe – atât în ceea ce priveşte individul, cât şi societatea. Un individ poate astfel avea aspiraţii mult mai scăzute decât capacităţile sale datorită mediului familial căruia îi aparţine; iar la nivel global (al societăţii), rezistenţa pe care societatea o opune boilor valori individualism, acţiune, spirit antreprenorial – şi-ar putea foarte bine avea originea tot în aceste valori tradiţionale. Familia rămâne însă, dincolo de toate schimbările generate de situaţia socio-economică şi de modul în care indivizii se adaptează la ele, o valoare centrală, integrată organic “spiritului poporului român”.

7.2. Mutaţii şi schimbări în cadrul familiei din perspectivă socioeconomică Sfârşitul secolului al XX-lea pare să fie pentru familie momentul cristalizării unor mutaţii profunde în relaţia dintre sexe, în raporturile şi responsabilităţile parentale în opţiunea oamenilor pentru viaţa lor personală. Familia românească s-a dovedit a fi o structură socială deschisă la comunicare şi coezivă în raporturile sociale cu exteriorul. Consensualitatea sa cu structurile de apartenenţă a fost de natură să-i compenseze sentimentul acut de insecuritate social-politică şi frustraţiile economice şi spirituale pe care în special anii de dictatură comunistă le-au accentuat dincolo de suportabil. Această situaţie s-a reflectat în raporturile intergeneraţionale şi intersexe, producând unele alterări şi intoleranţe care nu ţin de specificul psihologic al poporului român. Schimbările radicale deteminate de evenimentele din decembrie 1989 în ţara noastră în toate sferele vieţii economice, sociale, politice, morale, lansează noi provocări în sfera familiei, a structurii şi funcţiilor ei, cât şi în ceea ce priveşte implicarea statului în asigurarea protecţiei familiei. Familiile au fost puternic afectate de scăderea veniturilor de creşterea şomajului, de agravarea sărăciei. Din această perspectivă se consideră că familia românească se află sub influenţa şocului creat de dificultăţile tranziţiei. Datorită acestor dificultăţi au apărut o serie de simptome ale disfuncţionalităţii familiale, relevante pentru starea de criză familială. Dintre acestea, cele mai importante sunt conflictul conjugal, violenţa familială, abandonul copilului, divorţul emoţional corelat cu infidelitatea uni sau bilaterală, apariţia unor mari deficienţe în raporturile părinţi-copii, prin defectuoasa exercitare a rolurilor parentale, creşterea riscului de fragilizare în dezvoltarea psihocomportamentală a copiilor, ca urmare a confruntărilor cu părinţi multipli sau prin abandon, nesupraveghere etc. În perioada dictaturii, ca urmare a unei legislaţii abuzive vizând problematica divorţului, a interzicerii avortului, concomitent cu absenţa şi 213 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

interzicerea utilizării măsurilor contraceptive, ca şi pe fondul unei progresive deteriorări a nivelului de viaţă şi a condiţiilor materiale, familia românească a fost supusă unui stres de dezvoltare, unor restricţii, care i-au crescut anxietatea şi i-au zdruncinat stabilitatea emoţională. În consecinţă au apărut „reacţii nevrotic e familiale şi comportamente aberante de tip familial” (Iolanda Mitrofan şi Nicolae Mitrofan – „Dialogul familial”, în vol. „Cabinet de psihologie”, Bucureşti, 1992), ale căror consecinţe se menţin şi se amplifică în perioada de tranziţie la economia de piaţă. Ca urmare a unui fenomen social specific în perioada regimului comunist – urbanizarea cvasiforţată a unei importante părţi a populaţiei rurale absorbită ca forţă de muncă într-un proces forţat de industrializare – s-au produs dislocări cu consecinţe psihosociale nefaste în relaţiile şi în structura familiei. Absenţa prelungită a tatălui, în special, dar şi a mamei, ca urmare a locurilor de muncă îndepărtate de rezidenţa familială, angajaţi frecvent în navetism obositor, a avut drept consecinţă slăbirea raporturilor de comunicare şi intimitate în numeroase familii, favorizând mai întâi divorţul emoţional, apoi şi cel de facto, chiar dacă acesta nu a fost întotdeauna oficializat. Pe de altă parte, procesul de adaptare la modul de viaţă urban al familiilor de provenienţă rurală a produs adesea „fracturi spiritual-morale (I. Mitrofan, N. Mitrofan – „Familia în perioada de tranziţie”, în „Psihologia”, nr. special, 1994) şi preluarea unor modele de comportament improprii, ce au generat confuzia şi mutilarea raporturilor interpersonale familiale, în special ale soţilor şi de aici şi ale părinţilor cu copii. O altă problemă care a contribuit la scăderea funcţiei educative a familiei şi la diminuarea suportului său afectiv-moral, a fost aterizarea forţată prin întregul sistem de influenţe instrucţionale şi mass-media, care a condus la o culpabilizare şi o reprimare a sentimentelor şi convingerilor religioase, precum şi la conduite sociale duplicitare, cu profunde implicaţii psihologice şi morale. Generaţiile tinere, în special, au fost lipsite chiar în propriile lor familii de o hrană spiritualreligioasă pe măsura aspiraţiilor şi nevoilor lor, ceea ce s-a adăugat ca o frustraţie importantă în cadrul crizelor lor de identitate şi de dezvoltare. Aşa se poate explica întoarcerea explozivă a tineretului actual către valorile spiritual-religioase şi cultural-umaniste, tendinţă care corespunde unui proces de normalizare psihologică a poporului nostru, de purificare şi însănătoşire morală. În cei cincisprezece ani de tranziţie, familia românească, deşi şi-a păstrat caracterul de instituţie tradiţională care tinde să-şi păstreze structurile, nu a putut evita transformările în societate în domeniul economic, politic, spiritual, legislaţiile, care au produs efecte imediate sau pe termen lung la nivelul acesteia. Situaţiei materiale precare a unei părţi semnificative a populaţiei i se adaugă lipsa unor modalităţi viabile de protecţie socială a familiilor defavorizate socio-economic, ceea ce contribuie la perpetuarea stării de marginalizare în care se află, precum şi devalorizarea familiei, căsătoriei legitime, descendenţei. 214 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Creşterea costului vieţii, inflaţia, şomajul, incertitudinile şi dezechilibrele au antrenat schimbări în comportamentul marital, în atitudinile şi mentalităţile indivizilor. Revenirea la autentica spiritualitate a familiei româneşti este însoţită de convulsii şi confuzii care se reflectă în criza relaţiilor intergeneraţionale. Schimbările cele mai semnificative în societatea românească postrevoluţionară au antrenat apariţia unor sentimente contradictorii şi fenomene care nu pot fi ignorate şi care nu pot decât să îngrijoreze previziunile ulterioare: • Sentimentul acut al insecurităţii economico-sociale, cu creşterea anxietăţii de relaţie, a suspiciunii şi conflictualităţii familiale, a diminuării autocontrolului vieţii instinctuale. În directă legătură cu acestea, fenomenul violului şi al abuzului sexual al copilului au început să se manifeste ca o tristă realitate în etapa actuală. O influenţă nefastă o exercită şi impactul cu sursele de informaţie pornografică pătrunse haotic şi adesea fără discernământ pe piaţa liberă. • Proliferarea fenomenului „copiii străzii” – victime ale abandonului şi dezorganizării familiale, sărăcirii şi prăbuşirii morale, expuşi nu numai vagabondajului, ci şi toxicomaniilor cu aurolac. • Existenţa unei rezistenţe psihologice a femeilor de peste 30 ani şi a cuplurilor în general, ca urmare a unor carenţe educaţionale şi inerţii psihologice, faţă de utilizarea mijloacelor contraceptive, practicându-se abuziv şi îngrijorător avorturile. • Neînţelegeri familiale, tensiuni şi disfuncţii ale cuplului tânăr a cărui durată de viaţă comună este în scădere. • Preferarea de către tot mai numeroase cupluri tinere (în special studenţi sau după absolvirea liceului) a formelor de convieţuire nelegiferate – uniuni libere – în cadrul cărora nivelul comunicării afectiv-sexuale liber consimţită este crescut, dar cu o respingere de plano a funcţiei de procreare, în actuala etapă copiii nefiind doriţi de către cei mai mulţi. • Cuplurile de vârstă medie, de obicei familii cu 1-3 copii, prezintă o tendinţă de responsabilizare a grijii faţă de vârstnici (familiile de origine), raporturile cu aceştia fiind resimţite tot mai frecvent ca împovărătoare şi tensiune. • Actualele modificări legislative cu privire la proprietatea privată şi drepturile de moştenire au conferit, pe lângă speranţa şi mobilizarea benefică a persoanelor, şi o creştere a tensiunilor şi conflictelor părinţicopii şi în special a celor fraterne la adulţi. • Abandonul bătrânilor şi dificultăţile materiale şi emoţionale deosebite ale familiei vârstnice în actuala etapă, constituie o problemă ce suscită asistenţa socială şi de tip familial deosebită. Pe de altă parte, vârstnicii încă în putere exercită presiuni psihosociale şi barează sau condiţionează 215 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

evoluţia liberă a familiei tinere, conflictele intergeneraţionale repercutânduse din sfera socială în sfera familială. În consecinţă, distanţa psihologică între generaţii are o tendinţă de creştere prin accentuarea raporturilor emoţionale de opoziţie şi de negare reciprocă, uneori chiar de intoleranţă. Fenomenul este propriu şi raporturilor dintre tânăra generaţie şi generaţia de mijloc, fără a fi însă un fenomen general. O problemă specială şi delicată, prin consecinţele viitoare, pare să o ridice raporturile părinţilor cu adolescenţii. Conform unei mentalităţi educaţionale specifice poporului român , părinţii îşi orientează, susţin şi fac eforturi materiale deosebite pentru un nivel de şcolarizare şi culturalizare înalt, aspiraţia către o pregătire universitară fiind unanim exprimată şi resimţită ca un factor de autorealizare deplină. Acestei mentalităţi tradiţionale i se opune actualmente o atitudine pragmatică a adolescenţilor, adaptată noilor condiţii economice şi spectrului şomajului, care devalorizează pregătirea cultural-informaţională, aceştia trăind iluzia posibilităţii unei reuşite materiale facile, prin învăţarea doar a unor strategii de orientare socială, inteligenţă speculativă, cu efort propriu productiv minim şi cu efect material maxim. Această concepţie a tinerilor, nutrită de eşecul material al eforturilor de pregătire culturală susţinute, are drept consecinţe fie o superficială pregătire şi o prăbuşire a aspiraţiilor profesionale şi familiale, ceea ce într-o primă etapă, corelat şi cu absenţa locurilor de muncă, îi face dependenţi de familie, fie - în cazuri limită – îi conduce la abandonarea timpurie a studiilor şi antrenarea în activităţi confuze, nu de puţine ori cu impact antisocial.

7.2.1. Efecte negative ale tranziţiei asupra familiei Din punct de vedere economic, al veniturilor şi al cheltuielilor, tranziţia a adus o seamă de schimbări majore în viaţa de familie şi din păcate, de ordin negativ: scăderea nivelului de trai prin reducerea puterii de cumpărare datorită inflaţiei şi salariilor mici, imposibilitatea cumpărării unui apartament datorită preţurilor exorbitante, reducerea posibilităţilor de participare la activităţi culturale sau de a beneficia de vacanţe, călătorii. În cei zece ani de tranziţie, oamenii au reuşit să deprindă obişnuinţa de a gestiona eficient veniturile şi cheltuielile, pentru a rezista provocărilor la care este supusă. Ei au conştientizat conceptul de a investi ceea ce e profitabil pentru economia de piaţă pe care vrem să o dezvoltăm. Numai că problema reală este cuantumul mic al veniturilor în raport cu inflaţia care nu mai permite şansa punerii deoparte pentru investiţii, mai ales în ultimii ani. Starea de spirit generală care se răsfrânge asupra tuturor membrilor familiei este cea de oboseală şi dezorientare, de pesimism, ceea ce la nivel naţional nu poate decât să îngrijoreze. Una din problemele cele mai dure cu care se confruntă familia în zilele noastre este şomajul. Şomajul real şi potenţial a devenit un puternic factor de stres pentru o însemnată parte a populaţiei. Deşi tranziţia la economia de piaţă nu se putea face, evitând un astfel de fenomen, scăderea producţiei economice nu face 216 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

decât să crească numărul celor fără loc de muncă, în care ponderea cea mai importantă o au oamenii cu 10 clase, c ei cu şcoala post-liceală şi cei cu studii superioare. În privinţa repartiţiei pe sexe, femeile sunt net dezavantajate prin restructurările masive din industria uşoară şi cea alimentară, unde acestea aveau o pondere majoritară. Alături de şomajul femeilor, o gravă problemă de ordin social o reprezintă şomajul tinerilor. Să înceapă viaţa de lucrători cu ajutorul de şomaj şi cu „statutul” de şomeri este total descurajant pentru aşteptările şi proiectele lor viitoare. În plus, şomajul înseamnă degradarea calificării profesionale pentru care s-au pregătit, ca şi lipsa mijloacelor materiale, financiare pentru a duce un trai decent. Nevoile relativ superioare ale tinerilor conduce la scăderea nivelului de viaţă pentru întreaga familiei. Lipsa unui loc de muncă în care tinerii să se exprime ca specialişti duce la îngustarea orizontului valoric şi de aspiraţii. Neavând unde să muncească încetează tensiunea creatoare, dorinţa de depăşire şi autodepăşire. Pe planul valori, se produce o reală răsturnare reflectată în confuzie şi dorinţă. O altă consecinţă nefastă a „statutului” de şomer este lipsa orizontului familial la tânăra generaţie. Fără un loc de muncă, fără casă, fără dotările necesare în ea, tinerii nu mai îndrăznesc să se căsătorească. În acest fel. Familia este afectată de esenţa ei, în fiinţa ei fizică. Scade natalitatea, se produce un păgubitor echilibru în piramida vârstelor. Apar astfel şi cazuri când scade şi nivelul de moralitate al relaţiilor dintre tineri. Se încurajează relaţiile efemere, neresponsabile cu consecinţe, uneori novice asupra sănătăţii. Din acest punct de vedere, familia trăieşte un profund sentiment de criză. O expresie a crizei generale a societăţii reflectată în familie este trecerea în condiţiile lipsei acute de locuinţe pentru tineri, de la familia nucleară la familia extinsă, asemănătoare cu cea tradiţională. În satele româneşti, tinerii proaspăt căsătoriţi îşi continuă o bună perioadă viaţa împreună cu părinţii unuia din ei, până îşi strâng împreună resursele financiare pentru o casă separată a tânărului cuplu familial. În rândul implicaţiilor nocive ale şomajului este şi aceea că el începe să afecteze orizontul şcolar sau dorinţa de a învăţa a viitoarelor generaţii. Unii părinţi şi copii gândesc după modelul „Dacă învăţând o şcoală sau o facultate, tot şomer ajung, atunci la ce bun să o mai urmez”, aceasta neavând alt efect decât scăderea aspiraţiei pentru care şi şcoală, având ca premisă drumurile lungi şi fără nici un succes pe care le bat tinerii absolvenţi la oficiile de distribuire a forţei de muncă. Negestionându-se eficient piaţa muncii, în lipsa unui management al resurselor umane, s-a pierdut o valoare fără de preţ: încrederea în şcoală, în carte şi s-a dobândit deziluzia în ele, credinţa că „merge şi aşa”, când abia se terminase cu ea. 217 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

La fel de păgubitoare pentru interesele naţionale este decizia tinerilor de „aşi lua lumea în cap” sau „de a pleca peste graniţă”, de a emigra pentru a se realiza uman şi profesional. Lipsa unor strategii pe termen lung privind planul de învăţământ, resursele de muncă şi utilizarea lor eficientă netezeşte drumul unui simplu „brain-drain”, cu implicaţii profunde în ceea ce priveşte ritmul şi dimensiunile dezvoltării viitoare a ţării.

7.2.2. Efecte pozitive ale tranziţiei asupra familiei Perioada de tranziţie se caracterizează însă şi printr-o serie de trăsături cu efecte benefice asupra familiei şi expresiei ei în societate. În primul rând a impus modelul exprimării sincere, deschise, în familie, a tuturor problemelor sociale spinoase sau controversate, renunţându-se la comportamentul duplicitar potrivit căruia în casă vorbeşte liber, iar „în afara ei” codificat sau extrem de prudent. Libertatea dobândită a descătuşat comunicarea intrafamilială şi extrafamilială, unificându-le spre beneficiul tuturor membrilor ei. Tranziţia a dus şi la democratizarea crescândă a relaţiilor dintre părinţi şi copii, dintre profesori şi elevi. Trecerea de la autoritatea absolută a părinţilor şi profesorilor, la fluidizarea relaţiilor şi la relativizarea lor, este una din trăsăturile de fond specifice nu numai tranziţiei din ţara noastră, dar marii tranziţii a societăţii umane spre o societate globală. Trecerea la o societate deschisă şi democratică a deschis drumul larg informării, cunoaşterii, accesului la informaţii tinerilor, astfel încât nivelul lor de cunoaştere depăşeşte la cote fără precedent pe cel al predecesorilor lor la aceeaşi vârstă. Cu pătrunderea mijloacelor electronice de comunicare umană, cu extinderea televiziunii prin cablu, antenă satelitară, pământul devine realmente „un mic sat” (D. MacLuhan), iar tinerii sunt primii beneficiari ai progresului tehnic asimilat. Muzica, sportul, ca şi matematica şi informatica, ştiinţa în general, formează mediul cultural transnaţional al tinerilor. În această nouă lume, părinţii sunt cei care trebuie să înveţe de la tineri, să-i asculte şi să îi înţeleagă, pentru a se stabili un dialog între generaţii. Adolescenţii şi tinerii de azi ascultă mai puţin de proprii lor părinţi şi profesori şi se ascultă mai mult pe ei înşişi. Au scăzut influenţele educative pe verticală în favoarea celor pe orizontală. Influenţa crescândă şi nevoia de autonomie a tinerei generaţii, ruptura ei de valorile, credinţele şi convingerile generaţiei adulte, fac să se adâncească criza de comunicare, de dialog dintre ele, se constituie totodată în tot atâţia factori care dezarticulează vechile metode şi tehnici educative. Şcoala, familia, prin reprezentanţii ei – profesori, părinţi – nu au fost pregătiţi să răspundă noilor nevoi ale tinerilor. Comunitatea educativă formată din instituţiile culturale, presa, TV, radioul, înregistrează prăbuşirea valorică şi a reperelor societăţii, dar acţionează slab şi în general ineficient pentru coeziunea valorică a generaţiilor. 218 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Un model cultural familial generat de perioada de tranziţie este iniţiativa, spiritul întreprinzător. Societăţile familiale cu răspunderi limitate răspund nevoii de câştig, dar şi de realizare umană, de servire a semenilor, de ridicare a calităţii vieţii. Ele refac unitatea nucleară a familiei destrămate în perioade de dezvoltare industrială, asigură buna gestionare a bunurilor, a materiilor prime, materialelor şi produselor finite generează o nouă etică a muncii bazată pe responsabilitate, eficienţă, raţionalitate. Totodată, ele angajează simultan generaţia adultă şi cea tânără în realizarea obiectivelor propuse, asigurând transmisia de modele culturale comportamentale de la o generaţie la alta, de la tineri la vârstnici în probleme tehnice noi, de la vârstnici la tineri în cele tradiţionale. În rândul tinerilor, pare să se răspândească modelul occidental preponderent consumatorist, bazat pe nevoia de „a avea” în detrimentul lui „a fi”. Dorinţa de a avea, de a se îmbogăţi peste noapte, rămâne un miraj pentru unii tineri, chiar dacă în ţara noastră condiţiile sunt mai puţin propice. Totuşi se conturează şi un alt model cultural ideal şi anume acela „de a avea pentru a fi”. Idealul de „a fi” un VIP (very important person) începe să se răspândească în rândul familiilor şi al tinerilor, singura cale reală rămânând însă munca, învăţătura şi studiul – mijloace lăudabile şi demne de tot respectul. Perioada de tranziţie a facilitat modele culturale, de modernizare a vieţii de familie în stilul de viaţă, vestimentaţia, dar şi modele de sărăcire a ei, prin procesele economice de inflaţie, de şomaj. În ultima vreme se resimte limitarea comunicării interumane în sensul restrângerii vizitelor reciproce, a convorbirilor la telefon, a utilizării serviciilor de poştă şi telecomunicaţii, datorită costurilor mari. În acelaşi timp, familia şi-a restrâns şansa trăirii în colectiv a evenimentelor legate de momentele fundamentale ale vieţii: naşterea, căsătoria, botezul, înmormântarea sau alte ritualuri religioase, ca şi aceea a refacerii capacităţii de muncă prin odihnă, recreare, vacanţe, concedii, datorită aceluiaşi factor economic, resursele limitate de câştig. Posibilitatea redresării producţiei poate avea loc în creşterea spiritului întreprinzător şi a iniţiativelor de angajare în activităţi aducătoare de profit, atât în familiile din oraş, cât şi de la sat. O problemă cu care se confruntă societatea civilă se referă la analizarea cu atenţie a sistemului de aşteptări, aspiraţii de muncă, de viaţă a tinerei generaţii. Transnaţionalizarea unor fenomene culturale de divertisment sunt elemente ale înscrierii familiei româneşti prin produşii ei, tinerii, în fluxul fenomenelor mai mult sau mai puţin pozitive, ce caracterizează lumea contemporană modernă. Tinereţea are nevoi comune, dovadă că orice tânăr se poate înţelege cu orice alt tânăr de pe mapamond, uneori mai bine decât cu proprii săi părinţi.

219 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Ieşirea din actuala stare de criză în care se află România, redresarea tuturor sectoarelor economiei naţionale şi ale vieţii sociale, rezolvarea problemelor sociale severe cu care se confruntă familia, în general nu sunt posibile în afara triadei muncă, învăţătură, cercetare. Numai muncind, învăţând şi utilizând rezultatele cercetării ştiinţifice pentru o mai bună gestionare a avutului public se constituie o scală de valori, se refac pe o bază nouă structurile societăţii, inclusiv familia, aducând acel belşug material, sufletesc şi spiritual după care naţiunea română aspiră de atâta vreme.

7.3. Schimbări în dimensiunile demografice ale familiei Modificarea structurii populaţiei după starea civilă La 1 ianuarie 2005 aproape jumătate din populaţia masculină (49,5%) era căsătorită, faţă de 49,3% în 2004. Ponderea femeilor căsătorite a fost de 47,1% comparativ cu 47,0% la 1 ianuarie 2004. Ponderea populaţiei căsătorite a crescut odată cu vârsta, atingând cea mai mare valoare la bărbaţii din grupa de vârstă de 60-64 ani (83,8% la 1 ianuarie 2005) şi la femeile din grupa 40-44 ani (78,0% la 1 ianuarie 2005). În cadrul populaţiei masculine de 60 ani şi peste, bărbaţii căsătoriţi reprezentau la 1 ianuarie 2005 aproximativ patru cincimi. Femeile căsătorite, cu vârsta de peste 60 ani reprezentau circa jumătate din populaţia feminină din această categorie de vârstă. Schimbările din societatea românească, în contextul trecerii la economia de piaţă, cerinţele tot mai presante de calificare şi educaţie tot mai înaltă de pe piaţa muncii, lacunele din politica familială de după 1989 sunt doar câţiva factori care determină amânarea căsătoriei. % 60 50

Masculin

51,8

49,3 44,3

43,7

40 30 20

1,7

10

3,2

2,8

0

1992

Necasatorit

2004

Casatorit

220 www.psihologiaonline.ro

Divortat

Vaduv

3,2

Psihologia Online

Biblioteca Online

% 60

Feminin

50,3

47,0

50 40

35,4

34,5

30

13,8

11,5

20

4,7

2,8

10 0

1992

2004

Necasatorit

Casatorit

Divortat

Vaduv

Sursa: INS, 2004, Femeile şi bărbaţii. Parteneriat de muncă şi viaţă.

La 1 ianuarie 2005 populaţia necăsătorita era de 8479,1 mii persoane, în scădere faţă de anul anterior cu 49,7 mii la bărbaţi şi cu 53,8 mii la femei. Persoanele necăsătorite predominau atât la bărbaţi, cât şi la femei, până la vârsta de 24 ani, după care scad semnificativ la grupele de vârstă imediat următoare. În cadrul grupelor de vârstă de peste 40 de ani la femei şi de peste 50 de ani la bărbaţi, procentul persoanelor necăsătorite scade sub 10%.

7.3.1. Natalitatea şi fertilitatea După 1989 s-a înregistrat o scădere dramatică a ratei natalităţii. În anul 2003, rata natalităţii a fost de 9,8 născuţi-vii la 1000, locuitori faţă de 13,6‰ în anul 1990. Indicatorul conjunctural al fertilităţii a scăzut de la 1,83 la 1,27 copii pe femeie. Evoluţia fertilităţii în perioada 1990 – 2003

Indicatorul fertilităţii

conjunctural

al

1990

1992

1994

1996

1998

2000

2001

2002

2003

1,83

1,52

1,41

1,30

1,32

1,31

1,23

1,25

1,27

Sursa: INS, 2004

Femeile nasc tot mai puţini copii şi la vârste tot mai înaintate. Vârsta medie a mamelor la prima naştere a crescut faţă de 1990 aproape 2 ani. Şi vârsta medie la naştere urmează aceeaşi tendinţă.

221 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Evoluţia vârstei medii la prima naştere şi a vârstei medii la naştere

26,0

27 26

24,5 25

Ani

25,5

25,3

25,0

24,8 24,3

24,4

26,2

25,1

24,9

24,6

24,4

25,8

24,3

24 23 22 22,4 21

22,2

22,3

22,4

22,5

22,7

1992

1993

1994

1995

22,9

1996

23,1

23,3

23,5

23,7

1999

2000

24,2

23,9

20 1990

1991

1997

La prima nastere

1998

2001

2002

2003

La nasterea copiilor

Sursa: INS, 2004

Deşi copiii născuţi în cadrul căsătoriei deţin în continuare ponderea cea mai importantă, ponderea copiilor născuţi în afara căsătoriei este în creştere. Din 2000, fiecare al patrulea nou născut a avut ca mamă o femeie necăsătorită. Evoluţia naşterilor în afara căsătoriei

%

100 85,0

83,0

81,7

80,3

79,3

77,0

77,8

80

75,9

74,5

73,3

73,3

71,8

60 40 20

15,0

17,0

18,3

19,7

20,7

22,2

23,0

24,1 25,5

26,7

26,7

28,2

0 1992

1993

1994

1995

1996

1997

in cadrul casatoriei

1998

2000

in afara casatoriei

Sursa: INS, 2004

222 www.psihologiaonline.ro

1999

2001

2002

2003

Psihologia Online

Biblioteca Online

7.3.2. Nupţialitatea În perioada 1990 -2004, ca o consecinţă a schimbărilor majore petrecute în societatea românească, fenomenul nupţialităţii a cunoscut schimbări importante. Înainte de 1989 existau două caracteristici care defineau nupţialitatea în România: vârsta medie la prima căsătorie relativ scăzută şi procentul ridicat al persoanelor care se căsătoreau cel puţin o dată în timpul vieţii. Trecerea la economia de piaţă, schimbarea condiţiilor de viaţă, cerinţe crescânde de înaltă calificare şi educaţie corespunzătoare pentru asigurarea unor locuri de muncă stabile, dispariţia unor avantaje specifice care să stimuleze constituirea de noi familii şi dispariţia unor restricţii impuse modului de convieţuire sunt numai câteva dintre motivele care fac ca tinerii să amâne tot mai des căsătoria. Rata nupţialităţii înregistrată în 2004 a fost de 6,6 căsătorii la 1000 locuitori, înregistrându-se numeric cu aproape un sfert mai puţine căsătorii decât în 1990. Este de remarcat însă ca nivelul nupţialităţii înregistrat în anul 2001, reprezintă cea mai scăzută valoare înregistrată în ultima jumătate a secolului al XXlea. Rata brută de nupţialitate, pe medii, în perioada 1990-2004, arăta o degradare a condiţiilor de căsătorie atât în mediul urban, cat şi în mediul societăţii româneşti în ansamblu şi, pe de altă parte, de o degradare a condiţiilor externe ce influenţau căsătoria în perioada anterioară anului 1990. Dinamica ratelor de nupţialitate calculată pentru perioada 1980-3004 a relevat existenţa a trei perioade distincte: •

1980-1985: scădere de la 8,2‰ la 7,1‰;

•

195-1990: creştere de la 7,1‰ la 8,3‰;

•

1990-2001: scădere accentuată de la 8,3 ‰ la 5,8‰;

•

2001-2004: creştere moderată de la 5,8‰ la 6,6‰. Evoluţia indicatorilor nupţialităţii în perioada 1990 – 2004 1990

1992

1994

1996

1998

2000

2001

2002

2003

2004

(la 1000 locuitori)

8,3

7,7

6,8

6,7

6,5

6,1

5,8

5,9

6,2

6,6

Vârsta medie la prima căsătorie (ani)

25,0

25,2

25,6

26,0

26,4

26,9

27,2

27,3

27,7

28,3

- masculin

22,0

22,1

22,4

22,8

23,2

23,6

23,9

24,1

24,4

25,0

Rata nupţialităţii

- feminin Sursa: INS, 2004

223 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Comparativ cu 1990, în 2004 vârsta medie la prima căsătorie a crescut, cu 3,3 ani la bărbaţi şi 3 ani la femei. Pe medii de rezindenţă se păstrează diferenţele, astfel încât în rural vârsta la prima căsătorie este mai redusă cu 0,5 ani la bărbaţi şi 2,2 ani la femei faţă de mediul urban. De asemenea, decalajul între vârsta soţilor la căsătorie a rămas mai mare în rural decât în urban (4,3 ani în rural faţă de 2,6 ani în urban).

7.3.3.Divorţialitatea În România divorţialitatea a cunoscut evoluţii oscilante. Astfel, dacă în anii '30 divorţialitatea era deosebit de scăzută (sub 0,75 divorţuri la 1000 de locuitori) în perioada 1050-1966 aceasta a crescut semnificativ (în anul 1965 s-a înregistrat un maxim de 1,94 divorţuri la 1000 de locuitori). În perioada 1968-1974 divorţialitatea a înregistrat o nouă scădere, numărul divorţurilor la 1000 de locuitori scăzând sub 0,70, fiind urmată de o perioadă de creştere şi descreştare însă menţinându-se rate ridicate ale acesteia (între 1,19 şi 1,68 divorţuri la 1000 de locuitori). În intervalul 1990 - 2004, alături de evoluţiile oscilante ale acesteia se remarcă înregistrarea în anul 1998 a unei rate de 1,78 divorţuri la 1000 de locuitori, cea mai mare valoare a indicatorului in ultimii 30 de ani. Dacă în anul 1990, profundele transformări sociale şi politice au determinat o creştere aşteptată a divorţialităţii, valorile ridicate ale acesteia înregistrate în perioada 1994-1998 ar putea fi rezultatul crizei economice prelungite (şi, mai ales, a efectelor acesteia asupra vieţii de familie: şomaj, venituri reduse etc.) cu care s-a confruntat România în anii '90. Un rol important în explicarea evoluţiei ratei divorţialităţii revine şi legislaţiei privind desfacerea căsătoriei; odată cu simplificarea procedurilor de desfacere a căsătoriei, în prima jumătate a anului 1994, numărul de divorţuri a crescut brusc. După 1998 rata divorţialităţii a scăzut până la valoarea de 1,39 divorţuri la 1000 de locuitori, pentru ca în ultimii trei ani să înregistreze o creştere semnificativă, ajungând la 1,63. Analiza divorţialităţii după durata căsătoriei şi grupa de vârstă a soţilor arată că în perioada 1990 – 1999, s-au înregistrat mai multe divorţuri în primii doi ani de la căsătorie, pentru femeile de 20 – 24 de ani şi după 3 - 4 ani, pentru bărbaţii de 25 – 29 de ani. Există o excepţie în acest interval – anul 1997 – când la femei numărul maxim de divorţuri s-a înregistrat la grupa de 25 – 29 ani după o durată a căsătoriei de 6 ani. Se remarcă, de asemenea, creşterea ponderii divorţurilor în primii 5 ani de căsătorie, în 1994, ajungând la 41,9% cu 8,9% mai mult în comparaţie cu perioada anterioară anului 1990 (Anexa 1). 224 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Un aspect important se referă la numărul de minori rămaşi prin desfacerea căsătoriei, deci numărul familiilor monoparentale la un moment dat. Divorţurile după numărul copiilor minori rămaşi prin desfacerea căsătoriei

Anii

Total

Fără

Cu un

copii

copil

Cu 2 copii

Cu 3 copii

Cu 4 copii

Cu 5 copii

Nedeclarat

1994

39663

17172

14672

6089

1220

373

137

-

1995

34906

16031

12561

4922

938

315

139

-

1996

35586

16808

12653

4802

939

275

109

-

1997

34752

15826

12945

4639

915

299

128

-

1998

39985

18614

14518

5351

1062

317

123

-

1999

34408

16903

12285

4200

713

222

85

-

Sursa: Anuarul Statistic al României, 2000, p.81

Divorţurile după numărul copiilor minori rămaşi prin desfacerea căsătoriei 1999 Cu 5 copii Cu 4 copii Cu 3 copii Cu 2 copii Cu 1 copil Fără copii

1998 1997 1996 1995 1994 0

5000

10000

15000

20000

Datele sunt edificatoare în acest caz. Familiile cu un copil i-au decizia de a se destrăma aproape la fel de uşor ca şi cele fără copii, în timp ce, pe măsură ce numărul copiilor creşte, scade numărul divorţurilor, aceasta fiind determinată şi de durata mai lungă a căsniciei.

225 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

7.3.4. Recăsătorirea În România, în perioada de tranziţie, fenomenul recăsătoriri a înregistrat câteva modificări însemnate. Analiza datelor statistice pentru perioada 1990-2004 relevă creşterea constantă a procentului recăsătoririlor persoanelor divorţate în totalul căsătoriilor înregistrate (de la 9,3% în 1990 la 13,1 % în 1999 pentru femei şi de la 8,3% în 1990 la 11,6% in 1999 pentru bărbaţi), proces urmat concomitent de scăderea atât a căsătoriilor între persoanele necăsătorite, cât şi a recăsătorim văduvelor. Dacă până în anul 1992, recăsătorirea bărbaţilor divorţaţi (soţilor) se realiza preponderent tot cu femei divorţate (circa 46% din loialul recăsătoririlor bărbaţilor divorţaţi), după aceasta dată recăsătoririle s-au realizat mai mult cu femei necăsătorite. Majoritatea femeilor divorţate se recăsătoresc tot cu bărbaţi divorţaţi (peste 50% din totalul recăsătoririlor femeilor divorţate) însă, în intervalul 1990-2004, se observă o uşoară scădere a ponderii acestui tip de căsătorii în totalul căsătoriilor femeilor divorţate, înregistrându-se concomitent o creştere a recăsătoririlor femeilor divorţate cu bărbaţi necăsătoriţi. Recăsătoriile între bărbaţi sau femei divorţate şi persoane văduve sunt reduse şi în scădere în perioada 1990-2004. Majoritatea recăsătoririlor persoanelor văduve se realizează cu persoane divorţate sau văduve, existând diferenţe în funcţie de sex. Bărbaţii văduvi se recăsătoresc în majoritate tot cu femei văduve, în timp ce femeile văduve se recăsătoresc în majoritate cu bărbaţi divorţaţi.

7.4. Noi modele familiale în perioada de tranziţie Procesul de industrializare şi urbanizare, exodul rural, creşterea mobilităţii sociale, evoluţia stilurilor de muncă şi a calităţii vieţii, structura şi funcţionalitatea habitatului, dimensiunile sectorului servicii care preiau o parte din funcţiile tradiţionale ale familiei sunt câţiva dintre factorii care au influenţat forma şi mărimea familiei, precum şi relaţiile din interiorul acesteia. Ca rezultat al acţiunii conjugate a acestor factori, putem consemna scăderea semnificaţiei acordată actului căsătoriei, însoţită de impunerea unor modele alternative de viaţă, precum coabitarea consensuală, celibatul, căsătoriile fără copii ori menajele monoparentale. Transformările intervenite în ţara noastră după decembrie 1989 au avut efecte puternice asupra familiei, a structurii şi funcţiilor ei, cât şi în ce priveşte implicarea statului în asigurarea protecţiei familiei. Procesele de schimbare socială antrenează noi forme şi modele de asociere, comporta multe schimbări în structura şi funcţiile sale, apărând tot mai multe alte cazuri. în orice caz, modelul familiei nucleare a încetat să mai fie singurul model de familie practicat şi acceptat. Schimbările vizează atât structura, componenţa numerică şi generaţională, distribuţia 226 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

rolurilor şi autorităţii, relaţiile intrafamiliale, cât şi stilul de viaţă, aspiraţiile şi valorile fundamentale legate de instituţia familiei. Cuplul conjugal, bazat tot mai mult pe parteneriat (în domeniul consumului, organizării timpului liber, al educării copiilor), este profund interesat de satisfacerea propriilor interese, de asigurarea confortului material şi emoţional şi mai puţin de funcţiile atribuite de societate. Schimbările survenite în anii '90 în România au dinamizat evoluţia tuturor componentelor structurii familiei, apărând astfel noi tipuri de familii prezentând avantaje sau dezavantaje specifice. Potrivit datelor recensământului populaţiei din 1992, în România există 7.288.676 gospodării din care: menaje de o singură persoană - 17%, familiile fără copii - 20%, familii monoparentale - 7%. Rezultă deci o frecvenţă mare, 44% a gospodăriilor cu altă configuraţie decât cea clasică asociată familiei nucleare (soţ, soţie şi copii). O pondere importantă a populaţiei este regăsită şi în modelul concubinajului. Familiile fără copii reprezintă o formă a restructurării familiei, cu o pondere importantă în ţara noastră (20%) şi totodată un model spre care se orientează o parte semnificativă a populaţiei tinere. În România, procentul cel mai important este întâlnit la cuplurile urbane şi la cele în care soţia urmează o carieră profesională. În România familiile monoparentale sunt destul de răspândite. Acestea reprezintă 12,9% din totalul gospodăriilor alcătuite dintr-un singur nucleu familial. Mai mult de două treimi (68,3%) au în componenţă un singur copil şi o cincime (22,9%) - 2 copii. După metodologia CASPIS de măsurare a sărăciei, aproximativ o cincime dintre gospodăriile monoparentale sunt sărace. Rata nu foarte ridicată se datorează în special celor cu 1 copil, întrucât cel de-al doilea copil şi următorii cresc dramatic riscul sărăciei. Familiile monoparentale cu 3 şi mai mulţi copii au o rată a sărăciei de aproape 60% (CASPIS, 2003) Marea majoritate a gospodăriilor monoparentale (86,4%) sunt conduse de femei, fapt care sporeşte vulnerabilitatea acestor familii (veniturile femeilor sunt în medie mai mici decât cele ale bărbaţilor). Totuşi, ratele sărăciei nu diferă semnificativ (familiile monoparentale conduse de bărbaţi au o rată de 19,3%, comparativ cu 19,6% a celor conduse de femei). Deşi mai mult de două treimi (66,5%) din familiile monoparentale se află în urban, proporţia celor sărace este mult mai mare în rural. Acest fapt vine să confirme distribuţia sărăciei în general care este mult mai ridicată în mediul rural, unde peste o treime dintre familiile monoparentale sunt sărace). Restructurarea familiei vizează deci o restrângere a dimensiunilor şi funcţiilor familiei. În societatea românească, aflată în tranziţie spre economia de piaţă, întâlnim un alt tip de familie care vizează mai degrabă lărgirea componenţei grupului. Este vorba de familiile reconstituite (Stal, H., 1968) sau familii comasate 227 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

(Voinea, 1994). Aceste modele reprezintă cupluri în care partenerii au mai fost căsătoriţi şi au descendenţi din mariaje anterioare. Cuplul actual reuneşte copiii din mai multe uniuni familiale şi realizează propria descendenţă. Problemele pe care le ridică aceste cupluri sunt complexe şi dificile, vizând latura economică a vieţii de familie, relaţiile intrafamiliale, solidaritatea şi unitatea cuplului, îngrijirea şi educarea copiilor naturali şi vitregi.

7.5. Problematica familiei în contextul politicilor sociale din România Problematica familiei capătă conotaţii specifice, în strânsă legătură cu politicile sociale şi cu modul de implementare ale acestora. Deşi familia este o instituţie cu independenţă relativă faţă de contextul socio-economic, ea poate, în unele situaţii, devansa schimbările social-politice. Astfe1, familia românească este definită în prezent de două caracteristici ale sale care se întrepătrund: • Adâncirea modernizării şi liberalizării compartimentelor şi valorilor familiale; • Adaptarea la economia de piaţă - acest aspect grăbind sau distorsionându-l pe primul. Cele două aspecte se desfăşoară simultan şi interacţionează. Studierea familiei se realizează la două niveluri: • Nivelul microsocial ce abordează familia ca unitate statistică sau ca instituţie socială subliniind schimbările legate de fenomenele sociale cu influenţă implicită sau explicită asupra familiei. • Nivelul microsocial priveşte familia ca un grup uman aflat în interrelaţie cu mediul social. Studiile de sociologia familiei au insistat mai puţin asupra corelării ei cu schimbările sociale. Sau dezvoltat în schimb cercetări care investighează familia mai ales din perspectiva dinamicii sale interne. Noi am considerat că analiza modernizării comportamentelor familiale şi specificul tranziţiei sale la economia de piaţă ar putea evidenţia deopotrivă relaţiile din cadrul familiei cât şi cele existente între familie şi societate. Se înţelege că problematica politicilor legate de sfera familiei nu poate fi ruptă de contextul larg al politicilor sociale. Conceptul de politică socială se referă la o sferă largă de activităţi ale statului care au ca obiectiv modificarea într-un sens specificat a caracteristicilor vieţii sociale ale unei colectivităţi. Statul dezvoltă o serie de activităţi în variate sfere: economică, culturală, educaţională, de sănătate, a populaţiei şi familiei, a copilului, a handicapaţilor, a sexelor, a mediului înconjurător etc. Toate în scopul creării unor mecanisme 228 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

proprii capabile să asigure egalizarea oportunităţilor pentru membrii unei colectivităţi. În acest mod se încearcă rezolvarea unor probleme sociale, încercându-se asigurarea unor condiţii de dezvoltare a indivizilor la nivel decent de viaţă. Politica socială reprezintă intervenţia statului în configuraţia proceselor sociale caracteristice unei anumite colectivităţi, în scopul modificării lor într-o direcţie considerată de către actorii politici a fi dezirabilă. Se încearcă astfel, prin mecanisme proprii de distribuire şi redistribuire a resurselor existente în comunitate la un moment dat, realizarea unei bunăstări colective. Desigur, conceptul de politică socială are o sferă mult mai largă, el incluzând programele, activităţile organizaţiilor non-guvernamentale, voluntare şi private care au însă un scop similar: modificarea într-un anumit sens a realităţii sociale pe linia dezirabilităţii colective. Din sistemul social se constituie ca obiectiv al politicilor sociale doar acele puncte considerate de actorii politici ca fiind necesare de modificat. În funcţie de organizarea societăţii, de ideologia actorilor politici, politica socială poate cuprinde o arie mai mare sau mai redusă de obiective sociale. Politicile sociale se definesc prin mai multe obiective: • Promovarea unor bunuri publice: apărare, securitate, infrastructură urbanistică, sănătate, educaţie, cultură, ştiinţă. • Protecţia sau securitatea socială a segmentelor populaţiei care, dintr-un motiv sau altul, sunt în dificultate. Aceasta are două componente distincte: sistemul asigurărilor sociale şi sistemul asistenţei sociale. • Dezvoltarea socială prin care se formulează obiective de asigurare a unor condiţii sociale, considerate a fi importante pentru colectivitate în procesul de dezvoltare a ştiinţei şi culturii, a sistemului de educaţie, de promovare a familiei şi a îngrijirii copilului, de creştere a solidarităţii sociale etc..

7.5.1. Politicile sociale în sfera familiei Politica socială în sfera familiei se constituie ca subsistem al politicilor sociale în general şi reuneşte un ansamblu de măsuri sau programe, un cadru legislativ adecvat şi are ca obiect modul în care aceste măsuri structurează condiţiile de existenţă ale familiilor. Politicile sociale în domeniul familiei derivă din importanţa acesteia pentru orice naţiune. Astfel populaţia umană trăieşte structurata în familii, familia fiind considerată "nucleu de bază", "celula fundamentală" a societăţii. Sistemele politice contemporane se referă la familie subliniind importanţa ajutorului dat de stat dezvoltării acesteia, elaborării si promovării unei politici referitoare !a familie. Toate acestea în strânsă legătură cu tendinţa de modificare a 229 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

structurii si modelelor familiei, cu creşterea independenţei economice a femeii şi cu modificările survenite în funcţiile familiei. Structura şi modelele familiale prezintă numeroase tendinţe de modificare: • se accentuează procesele de disoluţie a familiilor, • numărul familiilor monoparentale şi a altor tipuri de uniuni conjugale decât cuplul legitimat oficial este în creştere; • creşte numărul copiilor afectaţi de divorţ şi separări; • creşterea numărului de menaje non-familiale şi a ponderii lor în totalul menajelor. A apărut o adevărată subcultură "single", cu locuri de întâlniri specifice, vacanţe-tip etc. Aceasta dovedeşte importanţa acordată autonomiei (femeii, printre alţii) de care societatea contemporană (individualizarea societăţii). De asemenea căsătoria, cuplul, încep să fie bazate din ce în ce mai mult pe parteneriat (in domeniile consumului, organizării timpului liber, al educaţiei copilului, mai puţin al treburilor menajere). Parteneriatul în cadrul familiei are consecinţe şi asupra organizării pieţii muncii, ducând la răspândirea unor forme ca: orar flexibil, timp de muncă parţial. Alături de modificările modelelor familiale adăugăm şi o altă caracteristică ce influenţează familia: creşterea independenţei economice a femeii. Drept urmare au apărut prestaţii şi servicii acordate familiei pentru creşterea şi educaţia copiilor, astfel, socializarea copiilor a fost, parţial, transferată altor instituţii specializate în educaţie, asistenţă socială, asistenţă medicală. O altă caracteristică a familiei actuale este dată de modificarea funcţiilor familiei. Familia şi-a pierdut treptat funcţia economică, nemaifiind, în principal, o unitate de producţie, devenind predominantă funcţia sa de consum. Deşi funcţia economică a familiei contemporane numai este, în general, cea de producţie, există totuşi o economie familială şi domestică ce cuprinde: bugetul familial, costul copilului (direct sau indirect), responsabilităţile domestice, amploarea muncii casnice (sarcini menajere, educative), stăpânirea diferitelor situaţii de risc de către familie. Astfel copilul, cu un sport economic nul, are un cost din ce în ce mai mare în societatea contemporană, cost exprimat atât în cheltuieli directe (hrană, îmbrăcăminte) cât şi indirecte (locuinţă, întreruperea activităţii lucrative a mamei pentru îngrijirea şi educarea lui). Se afirmă tot mai mult că avantajul de a avea copii este mai degrabă emoţional şi afectiv decât o "asigurare materială de bătrâneţe". Dificultăţile materiale şi sociale ale celor ce dau naştere , la copii trebuie compensat de către societate (mai ales în probabilitatea îmbătrânirii demografice). Drept urmare, statul trebuie să acorde o atenţie sporită faţă de situaţia social-economică a părinţilor şi copiilor. 230 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Dacă în familia tradiţională copii erau consideraţi o forţă de muncă, sporirea numărului lor crescând puterea economică a familiei, în familia nucleară modernă copii devin o sarcină suplimentară prin costul întreţinerii şi educării lor. Alături de copii, şi alţi membrii ai familiei incapabili de muncă - bolnavi, vârstnici - beneficiază în societatea modernă de sprijinul asistenţei sociale sau al sistemelor de asigurări sociale. Din aceste caracteristici derivă şi tendinţa de îmbătrânire a populaţiei precum şi scăderea solidarităţii familiale între generaţii, familiile de vârstnici fiind din ce în ce mai numeroase. Studiile demografice au arătat că, cel puţin pe continentul nostru, populaţia activă scade iar cea non-activă creşte. Printre cauze amintim: fertilitatea redusă, mărirea speranţei de viaţă, îmbătrânirea populaţiei, prelungirea perioadei de studii de formare şi reorientare profesională. Prognozele pentru anul 2040 arată creşterea acestei ponderi de la 20,8% la 28,2% (medie europeană). Creşte, de asemeni, numărul celor de peste 80 de ani. Consecinţele acestei situaţii sunt: mărirea sarcinilor populaţiei active şi mărirea nevoilor de îngrijire şi asistenţă (medicală, socială). E posibil ca viitorii pensionari să aibă un nivel de trai şi de cultură mai mare ca astăzi şi să rămână mai mult timp "tineri" (din punct de vedere social sau biologic) dar bătrâneţea e asociată totuşi cu reducerea nivelului de trai şi cu izolarea socială la care se adaugă degenerarea fizică care duce la pierderea independenţei. În concluzie, dacă în trecut membrii familiei erau protejaţi de solidaritatea colectivă (a clanului, familiei lărgite, comunităţii rurale) procesele de industrializare şi urbanizare au dus la necesitatea acoperirii riscurilor standard de către societate, în condiţiile în care majoritatea populaţiei a devenit dependenţa de un salariu controlat de forţele impersonale ale pieţii. Continuând seria influenţelor exercitate de planul socio-economic asupra familiei menţionam faptul că restructurarea economică şi socială pot determina carenţe de adaptare a familiei: creşterea şomajului, scăderea veniturilor, criza de locuinţă etc. O astfel de situaţie o reprezintă şi tranziţia ţărilor foste comuniste către economia de piaţă. De aceea, politica familială interferează cu multe politici sectoriale: politica demografică, politica locuirii, politica sanitară, politica în domeniul tineretului etc. Spre deosebire de aceste politici sectoriale, politica familială realizează o sinteză globală şi chiar o coordonare a influenţei tuturor acestor măsurii sociale la nivelul grupului familial. Pornind de aici, problematica politicilor din sfera familiei presupune luarea în considerare a următoarelor aspecte: • funcţiile de procreare, de creştere şi educaţie a copiilor în cadrul familiei sunt tratate în relaţie cu fenomene precum: nupţialitatea; divorţialitatea, celibatul, uniunile informale, disoluţia familiei etc.; 231 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• influenţele marilor domenii economice şi sociale (învăţământul, sănătatea, condiţiile de locuit, serviciile sociale asupra familiei; • relaţiile familiale (constituirea cuplului conjugal, stuctură de autoritate, relaţia soţ-soţie, părinţi-copii; o mare o au pentru societate consecinţele interacţiunii inadecvate copil-părinte) exercită influenţe asupra societăţii întrucât interacţiunile inadecvate dintre părinţi şi copii conduc la abandon, comportament deviant, etc.. Aşa cum am mai arătat, în societatea contemporană există o tendinţă de scădere a dimensiunii familiei, atât prin trecerea de la familia lărgită la cea nucleară , cât şi prin reducerea numărului de copii. Aceasta a dus la schimbări în: • relaţiile părinţi-copii; • valoarea socială a muncii casnice şi a maternităţii; • reducerea perioadei de creştere şi îngrijire a copiilor; • prelungirea fazei post parentale; • identificarea pragului de intervenţie a statului la nivelul grupului familial. În stabilirea obiectivelor privind politicile sociale în sfera familiei trebuie să pornească de la diagnoza situaţiei existente, urmărind în principal: • ce structuri familiale există, ce pondere au aceste structuri? • în ce măsură sunt familiile capabile să depăşească situaţiile de criză, în ce condiţii ele nu-şi mai pot asuma acest rol? • care sunt situaţiile şi fazele ciclului familial cele mai critice din punct de vedere social şi economic şi cum pot fi ele controlate? • ce prestaţii de întrajutorare există între membrii familiei? • care este situaţia femeii în societate? • ce politică socială există şi cu ce efecte? Influenţa obiectivelor asupra demersului de politică familială este vizibilă în toate cele patru domenii principale ale problematicii politicii familiale. Se vorbeşte de existenţa mai multor tipuri de politici familiale: implicite şi explicite. Ce1e explicate sunt cele care cuprind măsuri luate expres pentru familie şi recunoscute astfel în mod oficial. Cele implicite cuprind politicile şi măsurile guvernamentale care nu vizează în mod direct familia, dar care o influenţează. O asemenea politică, care este implicită pentru familie, poate să fie explicită pentru alte sectoare sau grupuri sociale. 232 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

În stabilirea unei politici familiale se folosesc două modele principale, şi anume: modelul instituţional şi cel rezidual. Modelul instituţional (redistributiv) vede politica familială ca pe un domeniu social major, îndeplinind servicii universale, în afara regulilor pieţii, după principiul nevoilor. Acest model este bazat pe principiul egalităţii sociale şi tinde să se extindă asupra tuturor aspectelor vieţii civile, pieţii, după principiul nevoilor. Acest model este bazat pe principiul egalităţii sociale şi tinde să se extindă asupra tuturor aspectelor vieţii civile, având ca scop redistribuirea resurselor. Modelul rezidual presupune existenţa unor căi "naturale" prin care nevoile individuale sunt îndeplinite (piaţă liberă şi familia). Numai atunci când acestea nu funcţionează sau sunt distruse intervin instituţiile sociale şi statul. Protecţia socială vizează familiile marginale sau cele aflate în mare nevoie. În evaluarea diferitelor politici sociale şi situarea lor mai aproape de un model sau altul, se au în vedere următoarele criterii: a) Raportul dintre universalism şi selectivitate; b) Sistemul de prestaţii familiale, avându-se în vedere: • sfera de cuprindere; • distribuţia pe categorii de familii; • procent în produsul naţional; • cheltuieli/locuitor; • structură. c) Reţelele locale ale asigurării resurselor politicii familiale, unde vor fi analizate: • ponderea contribuţiilor publice; • ponderea contribuţiei persoanelor protejate; • ponderea contribuţiei patronilor; • ponderea contribuţiei organismelor non-guvernamentale; • procentul cheltuielilor totale de securitate socială în P.I.B. d) Modul în care este realizată egalitatea dintre bărbaţi şi femei mai ales în ceea ce priveşte activitatea profesională. e) Modul de calcul a impozitelor. f) Serviciile sociale familiale cu accent pe: • diversitate; • cost (gratuităţi, reduceri, cost integral); • ponderea sectorului de stat şi a celui privat în acest domeniu; 233 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• sfera de cuprindere, categorii de beneficiari; procentul cheltuielilor alocate în acest domeniu din P.I.B. g) Raportul dintre administrarea centrală şi locală a politicii familiale, dintre sectorul public şi cel privat. h) Asigurarea alegerii modului de viaţă familială dorit si a numărului de copii.

7.5.2. Instrumentele politicilor familiale Politicile familiale se servesc de o arie de instrumente între care: legislaţia familială, veniturile, sistemul fiscal, sistemul de asistenţă socială, serviciile sociale, politica financiară. Legislaţia familială reprezintă principalul instrument non-economic al politicii familiale. Ea poate fi concepută ca un pachet de legi cu referire expresă la familie sau poate să fie inclusă în dreptul constituţional sau alte reglementări juridice. Dispoziţiile legale reglementează căsătoria, vârsta minima de căsătorie, divorţul, întreţinerea copiilor, contracepţia şi avortul, drepturile mamei şi a copilului, drepturile şi obligaţiile părinţilor faţă de copii minori, legitimitatea copiilor, drepturile văduvelor, ale persoanelor în vârsta, ale handicapaţilor, drepturile femeilor etc. Alături de cadrul legislativ, celelalte instrumente ale politicii familiale sunt susţinute de mecanisme bugetare şi sisteme instituţionale care să permită aplicarea în practică a proiectului politic, urmărirea şi controlul acestei aplicări. Veniturile şi repartiţia lor; acestea se constituie în instrumente ale familiei în măsura în care se supun următoarelor obiective: garantarea veniturilor familiale minime necesare unui trai decent, menţinerea puterii de cumpărare a veniturilor disponibile ale familiei (compensate, indexare). Sistemul de prestaţii (beneficii) familiale în bani şi natură. Aici se includ alocaţiile pentru copii, beneficiile legate de maternitate şi de compensare a unui eveniment familial. Prestaţiile sunt diferite de la o ţară la alta în privinţa: criteriilor de eligibilitate, beneficiilor, cuantumurilor, administrării şi surselor de finanţare. Sistemul fiscal, ca instrument al redistribuirii. Sistemul de asistenţă socială (prevederile referitoare la asistenţa familiilor situate în condiţii de riscuri diferite). Serviciile sociale în favoarea familiei. Politica financiară, care cuprinde subvenţii şi credite acordate familiilor.

234 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

7.5.3. Politica familială în România post-decembristă După 1989 politica familială în România a avut o serie de caracteristici cu totul aparte. Începând cu 1991, statul a avut de înfruntat, pe larg dificultăţile create de consecinţele crizei socialismului şi dificultăţile tranziţiei la economia de piaţă. În această situaţie, măsurile luate în privinţa familiei de noul regim s-au concentrat, practic asupra a două aspecte: • Susţinerea familiilor în efortul de a face faţă rigorilor tranziţiei; • Politica reparatorie a efectelor politicii familiale anterioare. In privinţa primului aspect: • s-au luat măsuri în vederea unei relansări a funcţiei economice a familiei; • măsuri de protecţie socială a şomerilor; • omogenizarea sistemului de alocaţii pentru copii; • reorganizarea asistenţei pentru cei săraci; • indexarea periodica 2 veniturilor în raport cu dinamica preţurilor. În privinţa celui de-al doilea aspect: • retragerea treptată a statului din sfera vieţii familiale; • liberalizarea avorturilor şi a folosirii mijloacelor contraceptive; • liberalizarea legislaţiei în domeniul divorţurilor; • mărirea concediului de maternitate plătit; • protecţia intrinsecă a statutului mamei şi copilului prin înlăturarea accentelor forţat pronataliste; • măsuri de încurajare a adopţiei şi plasamentului familial. Principalele instrumente ale politicii familiale utilizate în perioada de după 1989 sunt următoarele: serviciile sociale, asistenţa socială, alocaţiile de stat pentru capii, reducerea de impozit, politica financiară. Serviciile sociale. Eficienţa, calitatea, diversificarea şi modernizarea serviciilor sociale familiale lasă mult de dorit. Acest lucru este datorat inerţiei instituţionale precum şi penuriei de resurse financiare. Astfel, sunt foarte slab dezvoltate următoarele categorii de servicii: • servicii pentru îngrijirea şi supravegherea copiilor la domiciliu; • servicii orientate spre dezvoltarea timpului liber al copilului; • terapia de familie; • consiliere în probleme familiale; • servicii de îndrumare a adulţilor în relaţiile cu copiii; 235 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

• servicii pentru bătrâni. • asistenţa socială este slab dezvoltată, hipercentralizată, subfinanţată şi bazată excesiv pe sprijinul în bani. Fără a avea un sistem de alocaţii familiale diversificat şi consistent, transferurile de asistenta socială acoperă doar anumite cazuri-limită şi au un cuantum foarte redus. Tot în domeniul serviciilor sociale s-au făcut primii paşi spre privatizare. Serviciile sociale private au şi consecinţe negative, restrângând accesul unor categorii largi ale populaţiei (care nu au venituri suficiente pentru a accede la aceste servicii). Alocaţiile de stat pentru copii au cunoscut o serie de transformări. Faptul că în România familia este predominant nucleară şi veniturile sunt puţin diferenţiate duce la situaţia practică în care familiile cele mai numeroase sunt cele mai sărace. Numărul aducătorilor de venituri în familie rămânând fix (1-2), indiferent de dimensiunea familiei, iar aceste venituri nedepăşind, în general, o sumă modică, în cazul familiilor numeroase rezultatul este că, practic, mai mulţi oameni trebuie să trăiască din aproximativ aceleaşi venituri ca şi în familiile mai puţin numeroase. Principalele neajunsuri ale sistemului actual al alocaţiilor pentru copii pot fi sintetizate astfel: • ignorarea vârstei copilului ca şi criteriu de diferenţiere; • lipsa diferenţierii în raport cu veniturile susţinătorului legal şi rangul copilului; • desfiinţarea plafonului maxim de venit a împiedicat focalizarea fondurilor asupra copiilor care aveau efectiv nevoie de sprijin; • necorelarea corespunzătoare a creşterii alocaţiilor cu dinamica preţurilor a dus la scăderea a puterii de cumpărare a acestor prestaţii; • alocaţiile au crescut mai lent decât celelalte venituri ale populaţiei; • cuantumul prea mic în raport cu cheltuielile necesare întreţinerii unui copil. Reducerea de impozit este un mijloc de compensare a cheltuielilor legat de creşterea şi educaţia copiilor. Indexarea periodică a veniturilor familiei, care a înlocuit practica compensaţiilor fixe, este un instrument mai adecvat inflaţiei rapide. Din păcate, prăbuşirea producţiei nu a dus la acoperirea completa a creşterii preţurilor. Politica financiară. Creditele sunt cu totuşi insuficiente şi au condiţii deosebit de restrictive de acordare. Subvenţiile sunt treptat înlăturate datorită austerităţii fiscale.

236 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Rezumând, putem aprecia că politica familială în România are câteva realizări, dar şi lipsuri importante. Printre realizări se număra: • legiferarea egalităţii dintre bărbat şi femeie; • unele reglementări ce echilibrează obligaţiile familiale cu cele profesionale; • existenţa unui sistem de alocaţie familială; • învăţământul şi asistenţa medicală gratuite. La capitolul lipsuri se pot aminti: • organizarea şi funcţionarea necorespunzătoare a serviciilor sociale pentru familii; insuficienta lor diversificare; • declinul cheltuielilor reale ale guvernului în domeniul sănătăţii, educaţiei, asistenţei sociale, al cheltuielilor sociale în general; • reducerea utilizării creşelor şi grădiniţelor; • excesiva centralizare a sistemului de asigurări sociale; • monetizarea excesivă a prestaţiilor, ceea ce duce, în condiţiile inflaţiei, la erodarea valorii reale; • neimplicarea sistemului fiscal în susţinerea familiilor cu sarcini familiale sporite; • insuficienţa utilizării creditelor şi restrictivitatea excesivă a condiţiilor for de acordare. În concluzie, între politicile legate de problematica familiei si cele cu caracter social există raporturi de interdependenţă. Se afirmă tot mai des ideea potrivit căreia politicilor familiale le revin tot mai mult o sarcina de integrare, de sinteza globală şi reconstrucţie a tuturor influenţelor sociale exercitate la nivelul familiei. Aceasta întrucât familia şi calitatea vieţii de familie se află în strânsă interconexiune cu toate aspectele vieţii economice, sociale, culturale. Diferitele programe sociale care vizează piaţa muncii, educaţia, sănătatea ş.a. nu pot fi eficiente dacă nu prezintă o coerenţă a intervenţiilor la nivel familial. Conştientizarea importantei familiei pentru dezvoltarea şi echilibrul social a determinat guvernele să ajungă la un relativ consens în proclamarea ataşamentului faţă de familie. Diferă însă modul de concretizare a acestui ataşament. Calitatea vieţii familiilor, susţinerea constituirii şi stabilităţii familiei, egalitatea de şanse, drepturile femeii, asigurarea, în general, a funcţiilor familiei sunt obiective des întâlnite în documentele programatice ale guvernelor.

237 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

Până în prezent, statul a făcut prea puţin pentru a uşura povara tranziţiei suportate de familii, iar efectele acestei politici sunt vizibile prin deteriorarea continuă a nivelului economic al familiilor, prin deficienţele în starea de sănătate şi nutriţie a populaţiei, prin scăderea utilizării serviciilor sociale, prin creşterea fenomenelor de devianţă socială.

7.6. Concluzii Procesul de tranziţie desfăşurat în România şi reformele asociate acestuia are atât efecte directe, cât şi efecte indirecte asupra familiei, cauzând modificări ale structurii şi funcţiilor acesteia. Deşi majoritatea persoanelor nu conştientizează aceste mulaţii, existenţa lor este de necontestat. Dintre funcţiile familiei cea mai afectată este funcţia economică, lipsa resurselor financiare şi materiale fiind principala problemă identificată de majoritatea persoanelor. Slăbirea situaţiei financiare a familiei are ample repercusiuni atât asupra structurii, cât şi asupra celorlalte funcţii ale familiei: funcţiile biologice şi sanitare (reproducere, sexualitate, asigurarea necesităţilor biologico-sanitare), funcţiile de solidaritate familială (sentimente de dragoste şi respect), funcţiile pedagogico-educative (socializarea copiilor). Adesea, multe dintre aceste funcţii suni afectate de lipsa timpului liber al partenerilor ca urmare a orarelor de muncă prelungite determinate de nevoia unor venituri suplimentare. Ca urmare, majoritatea familiilor se află în imposibilitatea de a-şi satisface suficient necesităţile. Instaurarea unui climat impropriu desfăşurării normale a vieţii de familie afectează grav unitatea cuplurilor, crescând probabilitatea disoluţiei acestora. Cel mai important efect direct al slăbirii unităţii cuplului este divorţul, urmat fie de constituirea unei familii monoparentale, fie de recăsătorii sau apariţia unor cupluri consensuale. Deşi văzute ca soluţie a unora dintre problemele vieţii de familie, divorţurile determină constituirea unor familii mononucleare, compuse predominant din mamă şi copiii ei minori. Aceste familii sunt caracterizate de o situaţie economică deosebit de precară, fapt ce determină apariţia unor noi probleme. Acestea sunt resimţite direct şi indirect atât de către mamă, cât şi de către copii săi. Nici formarea unui alt cuplu (pe baze consensuale sau prin recăsătorire) nu reprezintă o soluţie deoarece, deşi se îmbunătăţeşte într-o anumită măsură situaţia economico-financiară a persoanelor divorţate, traumele cauzate de divorţ şi noua structură a familiei, cresc riscul disoluţiei noului cuplu. Tranziţia şi efectele acesteia au determinat creşterea numărului modelelor familiale alternative (cupluri consensuale, familii monoparentale, recăsătorii). Schimbările înregistrate de societatea românească in ultimul deceniu au făcut ca

238 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

familia contemporană să aibă o nouă înfăţişare, mult schimbată comparativ cu imaginea tradiţională. De asemenea, schimbările concepţiile indivizilor în ceea ce priveşte viaţa familială, structura şi funcţiile acesteia sunt un a l t efect direct al modificărilor produse în societatea românească în perioada de tranziţie. Astfel, majoritatea studiilor efectuate în România relevă desprinderea persoanelor tinere de tradiţionalism şi acceptarea modernismului (atitudinea este mult mai puternică pentru persoanele tinere, cu un nivel educaţional ridicat, care locuiesc în oraşele mari). La polul opus se află persoanele vârstnice, caracterizate de păstrarea unor mentalităţi tradiţionale (acestea sunt mai pronunţate î n cazul persoanelor vârstnice cu un nivel educaţional scăzut, care locuiesc în mediul rural). Ca urmare, o dată cu schimbarea generaţiilor actuale, imaginea societăţii româneşti va fi una substanţial diferită, mult mai modernă. Este greu să apreciem efectele schimbărilor cauzate de tranziţie asupra structurii şi funcţiilor familiei în viitor, cum va fi şi cum va arăta noua societate, însă ştim cu certitudine că ne confruntăm cu fenomene noi, de o amploare nemaiîntâlnită până acum, trebuind să găsim modalităţile de înţelegere şi adaptare la noile realităţi.

239 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

BIBLIOGRAFIE:

1.

Alland, A., An Introduction to Cultural Anthropology, John Wiley & Sons Inc, 1981

2.

Bawin-Legros, B., Sociologie de la familie, De Boeck Universite, Bruxelles, 1996

3.

Batâr Dumitru, Familia în dinamica societăţii, Editura Universităţii „Lucian Blaga”, Sibiu, 2004

4.

Băran-Pescaru Adina, Familia azi. O perspectivă sociopedagogică, Editura Aramis, Bucureşti, 2004

5.

Beker, G.S., A Treatise on the Family, Cambridge, Harvard University Press, 1981

6.

Bonte Pierre, Izard Michel, Dicţionar de etnologie şi antropologie, Editura Polirom, Iaşi, 1999

7.

Boudon Raymond (coordonator), Dicţionar de sociologie, Editura Univers Enciclopedic, Bucureşti, 1996

8.

Burgess, E.W., Locke, H.J., Thomes, M.M., The Family Companionship, New York, American Book Company, 1993

from

Institution

to

9. Cârţână C., Tone T., Tendinţe în evoluţia familiei în România, în Sociologie românească, Editura Academiei Române, Bucureşti, nr. 5/1994 10.

Ciupercă, C., Cuplul modern - între emancipare şi disoluţie, Ed. Tipoalex, Alexandria, 2000

11.

Ciupercă, C., Modificarea rolurilor în cuplul contemporan în "Sociologie românească", nr. 4/1999

12.

Ciofu Carmen, Interacţiunea părinţi-copii, Editura Medicală Almateea, Bucureşti, 1998

13.

Codul Familiei (actualizat la 01.02.2005), Editura All Beck, Bucureşti, 2005

14.

Corhan Adriana, Dreptul familiei, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2004

15. Costa-Foru Xenia, Cercetarea monografică a familiei – contribuţie metodologică, Imprimeria Naţională, Bucureşti, 1945 16.

Crăciunescu Mihaela Cristiana, Regimuri matrimoniale, Editura All Beck, Bucureşti, 2000

17. Druţă Florin, Psihosociologia familiei, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1998 18.

Durkheim, E., La Familie conjugale, în „Textes. Volume 3: Fonctions sociales et institutions", Paris, Editions de Minuit, 1975

19.

Elkaim, M., Panorama des therapies familiales, Paris, Seuil, 1995

20.

Epstein, M.B., Bishop, D.S., Problem - centred systems: therapy of the family, New York, Brunner/Mazel, 1981

21.

Eshleman, J. R., The family. An introduction, Allyn and Bacon, Inc., 1998

22.

Ferréol Gilles (coordonator), Dicţionar de sociologie, Editura Polirom, Iaşi, 1998

23.

Filipescu Andrei, Filipescu Ioan, Tratat de dreptul familiei, ediţia a VII-a, Editura All Beck, Bucureşti, 2002

24.

Ghebrea, G., Familia şi adaptarea la economic de piaţă, în Calitatea vieţii, Nr. 2-3/1993, Bucureşti

25.

Good, W.J., World Revolution and Families Patterns, New York, Free Press, 1963

26. Goodman Norman, Familia, în „Introducere în sociologie”, Editura Lider, Bucureşti, 1992, p. 242 – 265 240 www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

27.

Goody Jack, Familia europeană. O încercare de antropologie istorică, Editura Polirom, Iaşi, 2003

28.

Hill, R., Contemporary developments in family theory, New York, Harper, 1966

29.

Hill, R., The American Family in the Future, în „Journal of Marriage and the Family", 1964

30.

Homans, G.C., Social behavior: its elementary forms, Londra, Routledge and Kagan, 1961

31.

Iluţ Petru, Familia. Cunoaştere şi asistenţă, Editura Argonaut, Cluj-Napoca, 1995

32.

Institutul Naţional de Statistică, Recensământul Populaţiei şi al Locuinţelor, Bucureşti, 2002

33.

Jarvis, S.; Jenkins, S., Marital Splits and Income Changes: Evidence for Britain. Innocenti Occasional Papers, no 60, UNICEF, 1997

34.

Kellerhals, J., Troutrot, P.Y., Lazega, E., Microsociologie de la famille, PUF, „Que sais-je?", 1984

35.

Kernbach Victor, Dicţionar de mitologie generală, Editura Albatros, Bucureşti, 1995

36.

Lemenncier, B., Le Marche du mariage et de la famille, Paris, PUF, 1988

37.

Lenski, G., Lenski, J., Human Societies, McGraw Hill Book Company, 1974

38.

Mărginean, I., Tineretul deceniului unu. Provocările anilor '90, Bucureşti, Editura Expert, 1996

39.

Mihăilescu Ioan, Sociologie generală. Concepte fundamentale şi studii de caz, Editura Polirom, Iaşi, 2003

40.

Mihăilescu Ioan, De la familie la familii, în „Un deceniu de tranziţie. Situaţia copilului şi a familiei în România”, UNICEF, Bucureşti, 2000

41.

Mihăilescu Ioan, Familia în societăţile europene, Editura Universităţii Bucureşti, 1999

42.

Mihăilescu Ioan, Schimbări în modelele familiale din România şi implicaţiile asupra politicii în domeniul familiei, în „Sociologie românească”, nr. 3-4/1990

43.

Mihu Achim, Antropologie culturală, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2002

44.

Mitrofan I., Ciupercă C., Psihologia relaţiilor dintre sexe. Mutaţii şi alternative, Editura Alternative, Bucureşti, 1997

45.

Mitrofan, I, Mitrofan, N., Familia românească în perioada de tranziţie, în Psihologia, număr special, Bucureşti, Editura Ştiinţă si Tehnică, 1994

46.

Mitrofan I., Mitrofan N., Familia de la A la Z, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 1991

47.

Panea Nicolae, Antropologie culturală şi socială, Editura Omniscop, Craiova, 2000

48.

Parkinson Lisa, Separarea, divorţul şi familia, Editura Alternative, Bucureşti, 1993

49.

Parsons, T., Bales, R.F., Family Socialization and Interaction Process, London, Routledge şi Kegan, 1956

50.

Pop Luana Miruna (coordonator), Dicţionar de politici sociale, Editura Expert, Bucureşti, 2002

51.

Preda, M., Grupuri sociale excluse / ignorate de politicile sociale din România, în Zamfir C. (coord.), „Politici sociale în România”, Bucureşti, Editura Expert, 1999

52.

Pricopi Adrian, Rudenia în Dreptul român, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2000

53.

Richmond-Abbott, M., Masculine & Feminine - Gender Roles Over The Life Cycle, McGraw Hill Inc., 1992

54.

Scanzoni, J., Sexual Bargaining, Power, Politics and the American marriage, New Jersey, Prentice Hall, 1972

55.

Schneider, A., Schneider, L., Global Society, McGraw Hill Inc., 1997 241

www.psihologiaonline.ro

Psihologia Online

Biblioteca Online

56.

Singly, F., Sociologie de la famille contemporaine , Nathan, Paris, 1993

57.

Stăciulescu Elisabeta, Sociologia educaţiei familiale, vol. II, Familie şi educaţie în societatea românească, Editura Polirom, Iaşi, 2002

58.

Stăciulescu Elisabeta, Sociologia educaţiei familiale, vol. II, Strategii educative ale familiilor contemporane, Editura Polirom, Iaşi, 2002

59.

Stephensen, W., N., The Family In Cross-Cultural Perspective, Holt, Rinehart & Winston Inc., 1963

60.

Sternberg, R.J., Hojjat, M., Satisfaction in close relationships, Guilford, 2004

61.

Ştefan Cristina, Familia monoparentală. O abordare politică, Editura Arefeană, Bucureşti, 2004

62.

Touraine, A., Pourrons-nous vivre ensemble, Livre de poche, Biblio essais, 1999

63.

Uberti, M.L., Les metiers de la psy, Paris, Rebondir, 2000

64.

Voinea Maria, Familia tânără – particularităţi sociodemografice, în Zamfir Elena, Bădescu Ilie, Zamfir Cătălin, „Starea societăţii româneşti după 10 ani de tranziţie”, Editura Expert, Bucureşti, 2000, p.

65.

Voinea Maria, Familia – grup social fundamental, în „Sociologie generală şi juridică”, Editura Sylvi, Bucureşti, 2000, p. 73-8

66.

Voinea Maria, Aspecte psihosociale ale modelelor familiale de tranziţie, în România: accelerarea tranziţiei (coord. Chelcea S., Bratu D.), Editura I.N.I., Bucureşti, 1998

67.

Voinea Maria, Psihosociologia familiei, Editura Universităţii Bucureşti, 1996

68.

Voinea Maria, Restructurarea familiei: modele alternative de viaţă, în „Sociologie românească”, nr.5/1994

69.

Voinea Maria, Sociologia familiei, T.U.B., Bucureşti, 1993

70.

Voinea Maria, Banciu Dan, Sociologie juridică, Universitatea Româno – Americană, Bucureşti, 1993

71.

Voinea Maria, Familia şi evoluţia sa istorică, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1978

72.

Zamfir Cătălin (coord.), Politici sociale în România: 1990-1998, Bucureşti, Editura Expert, 1999

73.

Zamfir Cătălin, Politica socială în România în tranziţie, în Revista de cercetări sociale, Nr. 11/1994, Bucureşti, Editura IMAS

74.

Zamfir Cătălin (coord.), Dimensiuni ale sărăciei, Bucureşti, Editura Expert, 1995

75.

Zamfir Cătălin, Zamfir Elena (editori) - Politici sociale. România în context european, Bucureşti, Editura Alternative, 1995

76.

Zamfir Cătălin, Vlăsceanu Lazăr (coordonatori), Dicţionar de sociologie, Editura Babel, Bucureşti, 1993

77.

Zamfir Elena, Zamfir Cătălin, Situaţia femeii în România, Editura Expert, Bucureşti, 2000

242 www.psihologiaonline.ro