Marco teórico de la entrevista

MARCO TEORICO DE LA ENTREVISTA PARADIGMAS TEORICO-CONCEPTUALES QUE HAN NUTRIDO A LA ENTREVISTA PARADIGMA

TEORIA PSICOANALITICA

ANALISIS TRANSACCIONA L

TEORIA CONDUCTISTA

RESEÑA DEL PARADIGMA A finales del siglo XIX Sigmund Freud propuso el psicoanálisis como método para el diagnóstico y tratamiento de los síntomas neuróticos. Partiendo de su primera tópica, la mente inconsciente, propuso su teoría de la personalidad, en la cual el Ello contenía los impulsos primitivos en continuo conflicto por expresarse en el Yo (la mente consciente), y este mediando las exigencias moralistas del Superyó y la satisfacción del Ello con las restricciones que la realidad impone. De esta manera explicó los conflictos del desarrollo del individuo, también en etapas bien delimitadas (etapa oral, anal, fálica, periodo de latencia y etapa genital) y la manera de como la ansiedad experimentada por el Yo llevaba a la generación de mecanismos de defensa del Yo. Todo lo anterior descrito impactando fuertemente la personalidad. A mediados del siglo XX surge de un derivado de la teoría Psicodinámica y del Humanismo producto del trabajo de Eric Berne, proponiendo que nacemos en estado perfecto y que son nuestras decisiones las que nos autolimitan. Propuso una estructura de la personalidad similar a la de Freud en la que el Padre hace las funciones del Superyó, el Adulto representa el Yo, y el Ello es representado por el Niño. A principios del siglo XX surge el Conductismo en los ámbitos de la objetividad y la rigurosidad del método científico, partiendo de la experimentación con conductas observables estudiaron los reflejos condicionados,

APORTES A LA ENTREVISTA Los conocimientos acerca de la motivación inconsciente, de los procesos de interacción de la estructura de la personalidad, de las etapas del desarrollo psicosexual, así como de los mecanismos de defensa son imprescindibles para el desarrollo de las habilidades para entrevistar. El método de asociación libre usado por Freud es de utilidad en el proceso de entrevista. Entrevista abierta y no dirigida. Trabajo muy activo por parte del entrevistador.

METODOS IMPLICADOS Evidencia la significación inconsciente de los comportamientos y su interpretación puede extenderse también a producciones humanas para las que no se dispone de asociaciones libres.

Las bases para la identificación de la frecuencia de una conducta. Conocimientos para la

Observación directa del entrevistado durante la entrevista para el registro de

Establecimiento de contratos entre el terapeuta y el cliente, con transacciones que se establecen entre el entrevistador y el entrevistado.

TEORIA DE LA NO DIRECTIVIDAD

derivando en el condicionamiento clásico primeramente (Pavlov) para servir de base a la propuesta del condicionamiento operante de Skinner y enunciar las Leyes del Aprendizaje de Thorndike. El CO es el más completo en este conjunto de teorías, el cual presupone que una conducta puede ser extinguida o hacer que se repita, utilizando reforzadores positivos (premio, gratificación), reforzadores negativos (quitando un estímulo negativo) o usando el castigo (proporcionando un estímulo negativo). Como meta, tienen la visión de mejorar el comportamiento humano a través de “incrementar la frecuencia de los comportamientos deseables y disminuir la frecuencia de los indeseables”.

utilización de los reforzamientos que permitan la repetición, modificación o extinción de conductas. Obtención información para la implantación de un programa de modificación de la conducta que sea eficaz y eficiente. Para determinar el proceso de mantenimiento de una conducta, hay que recabar información de los elementos situacionales anteriores y posteriores al funcionamiento que se analiza.

conductas observables. Indagación sobre sobre el funcionamiento actual del sujeto, para detectar la posible existencia de comportamientos inadecuados. Descripción lo más exacta posible de los mismos: conocer sus parámetros de frecuencia, intensidad y duración en relación con las distintas situaciones.

Forma parte de la tercera fuerza de las corrientes psicológicas, las llamadas corrientes humanistas, surgidas en EE. UU. Durante los 50s, bajo nombres de renombre como A. Maslow y Carl Rogers. Las ideas centrales de este conjunto de teorías sostienen que los seres humanos nacen libres y mantienen una búsqueda perpetua de un equilibrio de sí mismos influido por las percepciones del momento que se está viviendo y no del pasado. No se le da importancia al inconsciente ni a las técnicas de aprendizaje, sino a la fuerza de crecimiento para el desarrollo de las potencialidades personales.

Rogers propuso un tipo de entrevista abierta y no directiva, cediendo el control de la entrevista al sujeto, de manera que en entrevistador es solo una ayuda para que el entrevistado identifique y busque soluciones a determinado problema. Se debe manifestar un interés incondicional, desarrollar empatía hacia el sujeto y manifestar respeto

Preguntar al otro por su experiencia, observar sus gestos y su modo de reaccionar y, sobre todo, crear un clima empático entre los dos, permitiendo que se revele el marco de referencia interno: el campo fenomenológico del otro. Se deben evitar los juicios, las

por sus decisiones y manera de ver las cosas.

clasificaciones y las valoraciones hacia el cliente.