Marco Conceptual

 

 

UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES”  DE ESMERALDAS 

SEDE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS  – L  LA A CONCORDIA   PERIODO ACADÉMICO: 2021  – IS  IS ((Ordin Ordinario ario))

INFORME DE INVESTIGACIÓN TEMAS DE PRIMERA PRESENTACIÓN PARA EL GRUPO #3 3.1. Ética 3.2. Tic 3.3. 3.3. Las tic en la educ educación ación  Au to r: Melv  Auto Melvii n Alexan Al exander der Cus Cusme me L Lóp óp ez Materia: ETICA UIC Nivel: 9mo nivel de Ingeniería en TICS  Fecha: 18 –04 – 2022

 

 

UNIVERSIDAD UNIVE RSIDAD TÉCNI TÉCNICA CA LUIS VA VARGAS RGAS TORRES DE ESMERALDAS SEDE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS  – LA  L A CONC CONCORDIA ORDIA  PERIODO ACADÉMICO: 2020  – IIS (Ordinario) 

1. Introducción Los cambios en los aspectos sociales, culturales, políticos y económicos de la sociedad actual generados por los nuevos paradigmas y el avance vertiginoso de las tecnologías de información y comunicación, han producido modificaciones en las características morales y éticas en el uso de las computadoras, programas, información y otros aspectos de índole tecnológico, los cuales a su vez han creado dilemas éticos para los usuarios, los profesionales informáticos y la cultura c ultura informática en las organizaciones. organizaciones. Al respecto, el impacto de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en la conducta de los seres humanos ha sido estudiado, en la sociedad y en las organizaciones, así como también los problemas y dilemas éticos que se producen, y cómo afectan las relaciones sociales, los valores morales y éticos, normas y aptitudes. Estas tecnologías proponen definitivamente nuevos estilos de vida y formas de pensar; plantean nuevos paradigmas de relaciones entre los individuos, de allí el surgimiento de los problemas éticos en el uso de éstas y la necesidad de realizar estudios que proporcionen soluciones para lograr el bienestar social y la preservación de una cultura informática en las organizaciones. Es importante destacar, que la Cultura Informática en sí, no es el tema central de este artículo, sin embargo guarda cierta relación con las implicaciones éticas que se evidencian en la utilización de las TIC en las organizaciones.

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INDICE 1. 

Introducción .................... .......................................... ............................................. ............................................. ......................................... ................... 1 

INDICE.......................................... INDICE................... ............................................ ............................................ ............................................. ...................................... ................ 2  2. 

Desarrollo del tema .............................. .................................................... ............................................. .......................................... ................... 3 

2.1.  Ética ........................................... ................................................................. ............................................ ............................................. ............................... ........ 3  2.2.  Tic .......................................... ................................................................. ............................................ ............................................. ................................... ........... 3  2.3.  Sociedad del conocimiento conocimiento y la tecnología. ..................... ............................................. ................................... ........... 3  3. 

Conclusiones ...................... ............................................ ............................................. ............................................ ..................................... ................ 4 

4. 

Referencias .................... .......................................... ............................................. ............................................. ......................................... ................... 5 

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2. De Desarrol sarrollo lo del tema 2.1.. Éti 2.1 Ética ca La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El concepto proviene del término griego ethikos, que significa “carácter”. Una sentencia ética es una

declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc. en lo referente a una acción o a una decisión. Por lo tanto, cuando alguien aplica una sentencia ética sobre una persona, está realizando un juicio moral. La ética, pues, estudia la moral y determina cómo deben actuar los miembros de una sociedad. Por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento comportamiento moral Claro que la ética no es coactiva, ya que no impone castigos legales (sus normas no son leyes). La ética ayuda a la justa aplicación de las normas legales en un Estado de derecho, pero en sí misma no es punitiva desde el punto de vista jurídico, sino que promueve una autorregulación. autorregulación.

2.2. Tic La ética en las TIC se define como la disciplina que analiza los problemas éticos que son creados por la tecnologíade los ordenadores o también los que son transformados o agravados por la misma. Es decir, por las personas que utilizan los avances de las tecnologías de la informació información. n.

Internet es una red de comunicación no regulada, lo que da paso a actividades ilegales y no éticas. Lo cual permite que se cometan actividades no éticas e ilegales que perjudiquen a la sociedad.

Es imprescindible que la ética informática sea parte del currículo de todos los estudiantes a lo largo de la vida educativa, considerando que aun cuando la ética informativa deba ser una materia obligatoria, para ello se debe recurrir a los valores humanos de cada individuo y dar mayores regulaciones, más estrictas en Internet que ayuden con esta materia. (Torrez, 2013)

2. 2.3. 3. Sociedad del co conoci nocimiento miento y la l a tecnolog ía ía.. La necesidad del hombre por explicar y comprender su entorno ha generado en la sociedad, la búsqueda del conocimiento, aquel componente necesario que lo ayude a

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  comprender su realidad individual y social. Chaparro (2001) la posición del hombre dentro de la sociedad se vislumbra como aquella, donde el individuo será capaz de adquirir y generar conocimiento que le permita adaptarse a una realidad dinámica y en constante cambio. Es en la actualidad donde la “información” que se dispone puede catalogarse de acceso ilimitado e inmediato; donde la transmisión, de ésta, confluye en todos los ámbitos del individuo, desde la política, economía, educación, ocio, entre otras. Esta cantidad de información que se brinda en estos tiempos, ha generado que distintos teóricos la denominen la sociedad del conocimiento, algunos van mucho más allá y tratan de vincularla con la tecnología llamándola la sociedad digital, o la sociedad de la información; sin embargo, ambos conceptos acompañan la idea de vivir en una época donde el cúmulo de información produce un aceleramiento de interacciones y dinámicas dinámicas sociales. (Aguilar 2012). Krüger (2006) define el concepto de sociedad del conocimiento como la transformación social que se está produciendo en la sociedad moderna, ofreciendo un análisis de visión futurista en las diferentes ciencias. Andalia (sf, como se citó en Rodriguez, sf señala que existe una diferencia entre lo que se llama sociedad del conocimiento y sociedad de la información, donde esta última la considera una revolución digital cuya base está sentada en los medios de comunicación y su difusión a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); mientras que la sociedad del conocimiento, basa su concepción en transmitir y estimular su recursos a través de la utilización de herramientas tecnológicas, generando un producto más rápido y eficiente.

3. Conclusiones La integración social, como resultado del uso de las tecnologías, se deriva de otros factores vistos hasta aquí, principalmente la autonomía personal y la capacidad de comunicación. comunicació n. La integración integración se consigue a través de la educación Se concluye que los ejemplos expuestos evidencian la incapacidad y la obsolescencia de los viejos patrones morales, éticos y jurídicos frente a las nuevas realidades tecnológicas. La ética en las nuevas tecnologías de la información no representa algo meramente teórico, sino sobre todo una tarea práctica que debe cada individuo, las instituciones y la sociedad en general. Se precisa un nuevo enfoque, nuevos paradigmas mentales, pero sobre todo voluntad política; esta es ta no es más que un esfuerzo mancomuna mancomunado do que involucre a todos los factores sociales: desde el ciudadano hasta los gobiernos, que incluya el sector empresarial privado, las ONG y las instituciones sociales y religiosas de todo tipo, con el objetivo de construir consensos y elaborar criterios comunes que permitan enfrentar satisfactoriamente tan traumática y amenazador amenazadora a realidad

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4. Referencias Pla I. La ética en Internet [en línea]. En: Chasqui. No. 72, 2000 [Disponible en: http://www.comunica.org/chasqui/lun http://www.comunica.org/ chasqui/luna72.htm]. a72.htm]. [Fecha de revisión: 20 de abril del 2002]. Bustamante Donas J. Dilemas éticos en la sociedad de la información: apuntes para una discusión [en línea]. Universidad Complutense de Madrid. Debatin B. Principios de la ética en Internet: áreas de conflicto y perspectivas de solución [en línea]. En: Conferencia en el marco del seminario "Ética e Internet". Instituto Goethe de Montevideo,

Uruguay,

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y

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Agosto

1999.

[Disponible

http://www.Internet.com.uy/giesler/kintadimension/etica/debatin-discurso.rtf].

[Fecha

en: de

revisión: 25 de abril del 2002]. The World's Online Populations [en línea]. [Disponible en: http://cyberatlas.internet.com/]. [Fecha de revisión: 10 de abril del 2002].

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