manuel d'écriture cp

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Manuel

d’écriture Sommaire I-i .............................................................. 2-3 U-u ........................................................... 4-5 A-a ........................................................... 6-7 O-o .......................................................... 8-9 E-e ........................................................ 10-11 É-é .........................................................12-13 È-è • Ê-ê ............................................. 14-15 Révision 1 ..........................................16-17 S-s .........................................................18-19 L-l..........................................................20-21 V-v ........................................................22-23 T-t .........................................................24-25 R-r ........................................................26-27 M-m ....................................................28-29 F-f ..........................................................30-31 N-n........................................................32-33 D-d ........................................................34-35 Révision 2 .........................................36-37 J-j ...........................................................38-39 P-p .......................................................40-41 ou .........................................................42-43 B-b .......................................................44-45 oi ..........................................................46-47 on • om ............................................48-49 Révision 3 ..........................................50-51 C-c .........................................................52-53 K-k • Q-q .............................................54-55 G-g • gu ..............................................56-57 ge • gi ..................................................58-59 H-h • ch • ph....................................60-61

cl • bl • fl ............................................62-63 tr • pr • br ..........................................64-65 Révision 4 ........................................66-67 er • ec • ep ...............................................68 esse • elle • erre • ette ........................69 ai • ei • et ............................................70-71 an • am • en • em ..........................72-73 au • eau .............................................74-75 eu • œu ...................................................76 eur • œur ................................................77 gn ........................................................78-79 Z-z ........................................................80-81 X-x.........................................................82-83 s entre deux voyelles......................84-85 Révision 5 .........................................86-87 in • im • ain • aim • ein • un ......88-89 ce • ci • ç ............................................90-91 ill ................................................................ 92 ail • aill ..................................................... 93 eil • eill • ouil • ouill ............................94 euil • euill • ueil • ueill .............................95 er • ez • ier • iez • ied ...................96-97 Y-y........................................................98-99 ien • oin .........................................100-101 ti .......................................................102-103 W-w • ï • ë .............................................104 Difficultés .............................................105 Révision 6 ...................................106-107 Révisions générales ................108-112

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I-i • Suivez le tracé de la lettre « i » :

• Tracez la lettre « i » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « i » :

lundi – un habit – le canard – une pile – la lune – le fil &le &carnaval – &la &poule – &le &canari – &le &biberon – &la &piscine • Entourez les dessins qui contiennent le son « i » :

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I-i • Entourez les « i » dans les mots suivants :

un ami – une vis – une chose – un navire – un liquide la pluie – jeudi – un fil – une bille – le filet &une &souris – &un &tic – &une &pile – &fini – &un &lac – &un &pneu • Soulignez en bleu les mots qui commencent par « i » et en rouge ceux qui finissent par « i » :

iris – ami – bille – inutile – vendredi – infini • Faites deux dessins dans lesquels vous entendez le son « i » :

• Écrivez deux lignes de « i » :

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U-u • Suivez le tracé de la lettre « u » :

• Tracez la lettre « u » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « u » :

la bulle – venu – le pull – le chat – poilu – la pile – la flamme &la &palme – &ulule – &utile – &paru – &accumuler – &la &frise • Entourez les dessins qui contiennent le son « u » :

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U-u • Entourez les « u » dans les mots suivants :

le nuage – la plume – utile – velu – chevelu – écu trapu – le juge – dessus – la fusée – paludisme – poilu &le &puma – &une &cure – &la &fumée – &le &but – &une &usine • Soulignez en bleu les mots qui commencent par « u » et en rouge ceux qui finissent par « u » :

usine – uni – puni – poilu – menu – vertu – unique – lu • Faites deux dessins dans lesquels vous entendez le son « u » :

• Écrivez deux lignes de « u » :

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A-a • Suivez le tracé de la lettre « a » :

• Tracez la lettre « a » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « a » :

chemin – forêt – départ – paon – pipe – cahier – partie &hibou – &lac – &barque – &guépard – &tigre – &lama • Entourez les dessins qui contiennent le son « a » :

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A-a • Entourez les « a » dans les mots suivants :

le nuage – l’amas – abracadabra – un outil – la carafe – trapu &le &chaton – &cassé – &le &ballon – &la &bulle – &la &barbe • Soulignez en bleu les mots qui commencent par « a » et en rouge ceux qui finissent par « a » :

ami – poilu – puma – artiste – fumée – pacha – arbuste • Encadrez les mots qui contiennent deux « a » :

ananas – banane – lavabo – lac – jupe – vanne – nabab – balle • Faites deux dessins dans lesquels vous entendez le son « a » :

• Écrivez deux lignes de « a » :

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O-o • Suivez le tracé de la lettre « o » :

• Tracez la lettre « o » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « o » :

carotte – botte – pelote – chose – carré – canard – domino &forêt – &chat – &écharpe – &jupe – &casserole – &poney • Entourez les dessins qui contiennent le son « o » :

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O-o • Entourez les « o » dans les mots suivants :

polo – police – pilote – canard – canne – colibri – astuce &ortie – &porte – &fenêtre – &balle – &canot – &huître – &os • Soulignez en bleu les mots qui commencent par « o » et en rouge ceux qui finissent par « o » :

cocorico – ortie – vélo – Denis – or – horizon – salut – moto • Encadrez les mots qui contiennent deux « o » :

domino – jolie – moto – pilote – olive – polo – loto – parc • Faites deux dessins dans lesquels vous entendez le son « o » :

• Écrivez trois lignes de « o » :

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E-e • Suivez le tracé de la lettre « e » :

• Tracez la lettre « e » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « e » :

le chemin – le genou – le repas – un renard – un fou – un conte &la &panne – &la &clé – &la &faute – menottes – &l’&huile • Entourez les dessins qui contiennent le son « e » :

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E-e • Entourez les « e » dans les mots suivants :

pelage – plume – paradis – cheval – melon – puma – jeudi &cerise – vote – &fort – &sauterelle – &prendre – &un &but • Soulignez en rouge les mots qui finissent par « e » :

usine – étrange – table – porté – jeton – fumée – chaise – lue &chemise – &porte – &épée – renard – &queue – &le &but • Faites deux dessins dans lesquels vous entendez le son « e » :

• Écrivez trois lignes de « e » :

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É-é • Suivez le tracé de la lettre « é » :

• Tracez la lettre « é » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « é » :

pelage – fête – fumée – carré – pelé – sève – fenêtre &école – &purée – &cèpe – mésange – &étourdi – &sucre • Entourez les dessins qui contiennent le son « é » :

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É-é • Entourez les « é » dans les mots suivants :

élève – ferme – chêne – sève – fée – père – étrange – Étienne &dictée – &pierre – &pavé – &été – volé – &fête – &élevé • Entourez en bleu les mots qui commencent par « é » et en rouge ceux qui finissent par « é » :

pelé – éléphant – élève – séparé – inné – érable – café – été • Entourez les « é » en rouge et les « e » en bleu :

porte – thé – ferme – renard – fière – calé – café – élevé • Faites deux dessins dans lesquels vous entendez le son « é » :

• Écrivez trois lignes de « é » :

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È-è-Ê-ê • Suivez le tracé des lettres « è » et « ê » :

• Tracez les lettres « è » et « ê » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « è » :

la mère – la lèvre – la météo – une chèvre – un bébé &la &sève – &le rêve – &la &crèche – &la règle – &le venin – &le &dé • Entourez les dessins qui contiennent le son « è » :

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È-è-Ê-ê • Entourez les « è » dans les mots suivants, soulignez les « ê » :

la télévision – la fête – une guêpe – la tête – le trèfle – la mère &une vipère – &une &jetée – &un rêve – &un &poème – &le &lièvre • Soulignez en rouge les mots qui contiennent « é » et en bleu ceux qui contiennent « è » :

la mère – le mérou – la marmite – la lèvre – la fièvre – le piéton &chère – &le &chêne – &la &poupée – &la &bouée – &la &grève • Entourez en rouge les mots qui contiennent « è » et en bleu ceux qui contiennent « ê » :

la crème – le carême – le cierge – l’infirmière – la même &la &pêche – &l’&élève – &le &hérisson – &la &quête – &la &fermière • Faites deux dessins dans lesquels vous entendez le son « è » :

• Écrivez une ligne de « è » et une ligne de « ê » :

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Révision 1 • Écrivez la lettre manuscrite en face de la lettre d’imprimerie correspondante :

a i é u ê o e è

o u â ê ù î à e

• Écrivez la minuscule manuscrite en face de la majuscule correspondante :

A I É Ê O E U È

O U I È É E Ê A

• Soulignez les voyelles dans les mots suivants :

le lama – la limace – le coq – l’ananas – la fête – la lèvre &une &hélice – &la &lune – &le &karaté – &une &tulipe – &l’&as 16

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Révision 1 • Écrivez le nombre de syllabes au-dessous de chaque dessin :

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..............

..............

..............

..............

..............

• Faites un dessin dans lequel vous entendez les sons suivants :

a

u

• Écrivez :

&a &e &i

&o

&u &é &è

&ê

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S-s • Suivez le tracé de la lettre « s » :

• Tracez la lettre « s » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « s » :

un essai – le passant – la marmite – le sac – la chenille &le &sel – &la &serviette – &le manteau – &le &lac – &l’&os • Entourez les dessins qui contiennent le son « s » :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « sa » :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « su » :

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S-s • Soulignez en bleu la syllabe « sa » :

la salade – le sage – le cadenas – la salle – le silex – la sortie un as – un safari – un mousse – un passage – un lasso – un cas • Soulignez en rouge la syllabe « so » :

le lasso – le soleil – un os – la casserole – le génie – la sortie une masse – solide – un sac – un sol – une essoreuse • Faites deux dessins dans lesquels vous entendez « s » :

• Écrivez :

&so &sa &si &se &sé &sè

&sê

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L-l • Suivez le tracé de la lettre « l » :

• Tracez la lettre « l » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « l » :

une hirondelle – un aigle – la liane – un artiste – une bible &un &ogre – &une &hélice – &un &lis – &une &belle &fée – &le matin • Entourez les dessins qui contiennent le son « lu » :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « li » :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « la » :

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L-l • Entourez « lé » en rouge et « lè » en bleu :

le lévrier – la lèvre – un élève – le léopard – allée – une épaule la fève – le lit – un lièvre – un allié – une alèse – allègre &un &livre – &la &clé – &allégé – &allèche – &lévité • Lisez les phrases et les mots ci-dessous, puis soulignez les phrases :

le sol – Il a lu. – Léo a lu. – le lasso – Ali a salé la sole. – le lis • Écrivez :

&li

&la &lo

&lu &le &il

&elle &île

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V-v • Suivez le tracé de la lettre « v » :

• Tracez la lettre « v » comme sur le modèle :

• Entourez les mots dans lesquels vous voyez la lettre « v » :

un avion – une vipère – le soleil – la lune – une valise – Victor &la rive – &la vis – &la &guêpe – &la voûte – &le &soir • Entourez « ve » en rouge et « vi » en bleu :

la vitesse – la lèvre – l’élève – la vue – la rive – vive &le volcan – &la vie – ravi – &la &cave – velu – &le &parvis • Entourez les dessins qui contiennent le son « va » :

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V-v • Lisez et complétez les mots suivants par « l’ » ou « la » :

... &os – ... ville – ... &élève – ... vallée – ... &île ... &salive – ... &sève – ... vie – ... &lave – ... &allée • Écrivez les syllabes suivantes :

vo

lu

si

ve

vê

vi

la

vo

• Écrivez :

vu vi

vo ve

va

&le vélo

&il &a &lu.

&ali &a vu &le vélo.

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T-t • Suivez le tracé de la lettre « t » :

• Tracez la lettre « t » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « t » :

Bretagne – tapis – Thomas – le thé – la voiture – une arme &le repas – &la &tête – &la &boisson – &la voûte – &l’&étang • Entourez les dessins qui contiennent le son « to » :

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T-t • Entourez « te » en rouge et « ti » en bleu :

la tête – le tigre – la fuite – le ouistiti – la tante – le toit tirer – la porte – la nuit – timide – le tissu – l’été • Dessinez : la

tête

la tasse

• Écrivez :

&ti &ta &te

&et

&le &tas

&la &tasse

&éva &et &ali &ali est &têtu. &éva &lave &la &tasse.

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R-r • Suivez le tracé de la lettre « r » :

• Tracez la lettre « r » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « r » :

Rémi – le renard – la plage – le restaurant – Rome – le retard &le &ciel – &la récréation – &la musique – &la nuit – &aérer • Entourez les dessins qui contiennent le son « ri » :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « ru » :

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R-r • Entourez « re » en rouge et « ri » en bleu :

le repas – derrière – le rire – la rivière – la route – le rivage la rive – le renard – la rime – pire – la boulangère – le rite • Dessinez : la

tortue

le rôti

• Écrivez les syllabes suivantes :

ro

si

le

la

ti

tê

ta

ro • Écrivez :

re

ri

&le rêve &la &tortue &ali rit. &éva &est ravie.

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M-m • Suivez le tracé de la lettre « m » :

• Tracez la lettre « m » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « m » :

maman – l’amour – le chemin – la minute – la fleur – le mime &les &étoiles – minuit – &le même – &la &chanson – &un &âne • Entourez les dessins qui contiennent le son « mi » :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « ma » :

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M-m • Entourez « mu » en rouge et « ma » en bleu :

la mue – le matelas – le matelot – la lumière – la murène l’animal – ému – Marie – l’armée – la mare – le numéro • Dessinez :

Mamie

le mur

la tomate

• Écrivez les mots suivants :

sur

mur

Ali

ému

&sur • Écrivez :

ma me &éva &a mal. &la &tomate &est mûre. 29

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F-f • Suivez le tracé de la lettre « f » :

• Tracez la lettre « f » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « f » :

le fief – la fortune – un effort – la lumière – le film &les &bêtises – &la &fumée – &le &feu – &un &cheval • Entourez les dessins qui contiennent le son « fé » :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « f » :

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F-f • Entourez « fi » en rouge et « fo » en bleu :

le fils – le fil – la folie – le frère – la forêt – le froid l’information – le café – le filon – l’Afrique – la formule • Dessinez :

la fée

la forêt

le sofa

• Écrivez les notes de musique ci-dessous :

fa

mi

ré

sol

si

la

fa

&fa • Écrivez :

&la &fumée « &as-&tu vu &le &film ?»

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N-n • Suivez le tracé de la lettre « n » :

• Tracez la lettre « n » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « n » :

Noémie – la mine – les étrennes – le cadeau – le nénuphar &le &puma – &l’&anniversaire – &l’&âne – &la momie – &un nid • Entourez les dessins qui contiennent le son « na » :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « no » :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « nu » :

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N-n • Entourez « na » en rouge et « ni » en bleu :

la nageoire – le navire – l’âne – chenu – le nid – le mirage

&la mare – &le &canard – &la niche – &la miche • Lisez les mots suivants. Soulignez « un » et entourez « une » :

un âne – une amie – une sirène – un navire – une tétine

&un &lilas – &une minute – &un rôti – &une &arête • Dessinez :

un navire

une sirène

une tétine

• Écrivez :

ni

na

no

né

&un

&une

noémie &a vu &la &lune. 33

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D-d • Suivez le tracé de la lettre « d » :

• Tracez la lettre « d » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « d » :

dormir – Daniel – le dindon – la brise – le déluge – le dîner &la &pomme – &la &dame – &le &dîner – &le &jouet – &le &domino • Entourez les dessins qui contiennent le son « d » :

• Entourez « de » en rouge et « dé » en bleu :

l’amande – les dés – la tornade – le domicile – la déchirure &aidé – &débile – &la &brigade – &le &départ – &le &devin – &la méduse 34

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D-d • Lisez et complétez les mots suivants par « un » ou « une » :

........ rivière – ........ tomate – ........ momie – ........ navire ........ domino – ........ soldat – ........ limonade – ........ fée • Lisez et complétez les phrases et locutions suivantes par « du » ou « de » :

(

La salade ........tomates – Le vélo..... la mère .... Rémi David est un ami .......... rêve. – Le lit ...... la rivière. Éva a .......... mal à dormir. – L’uniforme .......... soldat est sale. • Dessinez :

David dîne.

Éva dort dans le lit.

• Écrivez :

&de

dans

&tu &dis &il &dit rémi &a mal &à &la &tête. 35

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Révision 2 • Lisez et complétez les mots suivants par « la » ou « l’ » :

...... tête – ...... île – ...... fête – ...... minute – ...... ami ananas – os – lune – allée – ville • Lisez et complétez les mots suivants par « le » ou « la » :

...... dame – ...... radis – ...... fumée – ...... soldat – ...... forêt ...... tomate – ...... domino – ...... lit – ...... tirelire – ...... vélo • Lisez et complétez les mots suivants par « un » ou « une » :

...... tomate – ...... momie – ...... malle – ...... élève ...... lit – ...... domino – ...... mur – ...... ville • Lisez et complétez les phrases suivantes par « et » ou « est » :

1 2 3 4 5 6

-

Ali ............ Éva rament sur la rivière. Rémi adore la salade ........... le rôti. Roméo ............ fidèle. David ............ l’ami d’Éva. La tomate mûre. Elle se lève ............ va à la rivière.

• Complétez les phrases et locutions suivantes par « du » ou « de la » :

l’uniforme ........... soldat – le lit ............ rivière l’amie ............ dame – le mât ............ navire le matelas ............ lit – la lumière ............ lune David a ............ lilas. – Rémi a vu ............ fumée. 36

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Révision 2 • Entourez le mot « nuit » :

buir – niut – nuit – muit – murit – nuit • Entourez le mot « radio » :

raido – riado – radoi – radio – rabio – radio – radiu • Entourez le mot « mur » :

rum – mru – nur – mur – mur – mor –

rmu

• Entourez le mot « lionne » :

lionne – loione – dionne – loinne – pionne – lionne • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les lettres suivantes :

s 1234567-

– l – r – t – f – m Rémi a ...al à la tête. Noé a vu la ...une. David est ...imide. Rémi arrive dans une mi...ute. Éva est mala...e. Noémie a vu le ...ilm. Ma mè...e me donne de la ...alade.

–

n

–

d

1234567-

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J-j • Suivez le tracé de la lettre « j » :

• Tracez la lettre « j » comme sur le modèle :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « ja » :

• Entourez la lettre « j » :

le judo – Jules – le genou – la luge – le déjeuner Je lis dans le lit. – Julie est jolie. – la page – le risque – le gant &le &paysage – &la &joue – &jamais – &le &juge – &joyeux 38

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J-j • Entourez « je » en rouge et « ja » en bleu :

la luge – Je me lève. – la joue – le jardin – la jetée – le pyjama • Dessinez :

Julie va à la rivière.

Elle se lave la tête.

• Écrivez :

&je &ja &ji &jo • Écrivez :

&je &suis &la &jolie &julie. &je &sors &du &lit &et &je me &lève.

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P-p • Suivez le tracé de la lettre « p » :

• Tracez la lettre « p » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « p » :

le pull – la poupée – le coq – quand – la pomme – le puits &un &paysan – &un &poulpe – &une &jupe – &le &juge – &papa • Entourez les dessins qui contiennent le son « pi » :

• Entourez les « p » :

p 40

q

b

p

p

p

b

d

d

p

d

q

p

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P-p • Lisez et entourez « pe » en rouge et « pa » en bleu :

la pipe – le pape – poli – Papa – une petite jupe – un repas • Dessinez :

La pipe fume.

La pie vole.

• Écrivez :

&pi

&pa &pu

&petit • Recopiez et complétez par les mots suivants : petit

– sirop – pépite

1 - Éva avale le ... . 2 - La pie a volé la ... . 3 - Le ... âne va à la rivière. 123-

• Écrivez : Rémi

pèle une pomme et il étale la pâte.

41

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ou • Écrivez « ou » comme sur le modèle :

• Entourez « ou » dans les mots suivants :

le pou – le fou – le bouton – nous – la route – la joie &le &genou – &la &fiole – &l’&ongle – &le &chou – &pourquoi • Entourez les dessins qui contiennent le son « ou » :

• Complétez par « sous » ou « sur »(Attention ! le « b » est vu page suivante.) :

(

rémi &est &assis ......... &le &lit. &éva &est ......... &le &drap. &le robot &est ......... &le &lit. &le &bébé &joue .........&le &tapis. &la &souris &est ......... &le &tapis. 42

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ou • Écrivez : nous

– vous – sous – sur

nous vous &sous &sur

• Recopiez et complétez par les mots suivants : loup

– poule – toupie

1 - La ... tourne vite. 2 - La petite ... rousse va sur la route. 3 - Le ... et la louve dorment sous la lune. 123-

• Recopiez et complétez par les mots suivants :

rousse – où – jour

1 - Le ... se lève sur la savane. 2 - La jolie lionne ... se lève. 3 - ... va-t-elle ? Elle va à la rivière. 123-

• Écrivez : Le

matou se roule près du four. 43

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B-b • Suivez le tracé de la lettre « b » :

• Tracez la lettre « b » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « b » :

le bébé – le biberon – le drame – le début – le bidon – la boule &un &bagage – &une &dague – &une &poubelle – &un &bisou • Entourez les dessins qui contiennent le son « ba » :

• Entourez en rouge les dessins qui contiennent le son « pa » et en vert ceux qui contiennent le son « ba » :

• Entourez les « b » :

b 44

q

b

p

b

p

b

d

d

b

d

q

p

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B-b • Dessinez :

Rémi dévore une bonne banane.

Éva et Marie bavardent.

• Recopiez :

&le &bus

&la &boue • Recopiez et complétez avec les mots suivants : balle

– bébé – robe – bavard

1 - Rémi joue à la ... . 2 - Le ... a bu sa soupe. 3 - As-tu vu la belle ... d’Éva ? 4 - David est ... : il parle toujours. 1234• Écrivez :

&le &boa vit &dans &la &forêt. &le &père &de rémi &a &une &barbe rousse.

45

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oi • Écrivez « oi » comme sur le modèle :

• Entourez « oi » dans les mots suivants :

la foire – le foie – la foule – la botte – pourquoi – faire &l’&avoine – &le &bois – &le &brouhaha – &le &choix – &un moine • Entourez les dessins qui contiennent le son « oi » :

• Recopiez les phrases suivantes en les complétant par « ou » ou « oi » :

12346

4-

-

Éva j...e à la p…pée. La v...ture r...le sur la r...te. Le petit âne br...te de l’av...ne. « V...là une jolie arm…re. Ouvre-la. » (

1 2 3 4

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oi • Recopiez et complétez par les mots suivants :

armoire – étoile – miroir

1 - Je me vois dans le … . 2 - Je vois une … dans la nuit. 3 - Je dois avoir un pull dans l’… . 123-

• Dessinez :

Le roi se voit dans le miroir.

• Lisez et recopiez :

Benoît boit du jus de pomme. Moi, je bois du jus de poire.

• Écrivez :

&je &fais &le &devoir.

&tu &fais &le &devoir.

&il &fait &le &devoir.

&le &pull &est &à moi.

&la voiture &est &à &toi.

&toi et moi, nous &sommes &amis. 47

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on - om • Écrivez « on », « om » et « ont » comme sur le modèle :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « on » :

• Entourez « on » en vert et « om » en rouge :

le savon – le poisson – le lion – la bombe – une ombre &le &bâton – &le &camp – &le &compas – &le nom – &le &dindon • Lisez et soulignez quand vous entendez le son « on » :

(

(

Éva et Marie font un somme. Le savon mousse. Éva se savonne. David et Rémi vont dans la Somme. Éva est tombée dans les pommes. Je suis étonné de te voir déjà debout ! Rémi et Bruno ont un ballon tout rond. Mon père et ma mère se sont mariés à Toulon. Bonne année, fiston ! Je te donne des bonbons. Ma mère a un don pour le violon. Elle est très bonne. 48

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on - om • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par « on » ou « om » :

(

1 - Simon est t...bé dans la boue. 2 - Samedi, nous irons à la t...bola. 3 - Marie et Éva f...t un biber... pour la poupée. 123-

• Dessinez :

Le mouton est tondu.

• Complétez les phrases ci-dessous par « a » ou « ont » :

ma mère &et mon &père &david &éva

rémi &et &bruno

&fait &un &bon repas.

&un &livre &illustré.

mal &à &la &tête.

&un &ballon.

• Écrivez :

&bonjour !

&bonsoir !

&ton &père m’&a &donné &un &bonbon. mon &ballon rebondit &et &tombe &dans &la mare. 49

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Révision 3 • Complétez les mots suivants par « est » ou « sont » :

1 - Rémi ............... bavard. 2 - Rémi et David ............... amis. 3 - Les nuits ............... froides. 4 - Ma mère ............... postière. 5 - La boîte ............... vide. 6 - Les melons ............... ronds. • Complétez les mots suivants par « a » ou « ont » :

1 - Éva et Marie ............... des poupées. 2 - Rémi ............... des frissons. 3 - David ............... une bonne mémoire. 4 - Elle ............... une jolie robe noire. 5 - Les soldats ............... un uniforme. 6 - Les moutons ............... vu le lion. • Mettez les locutions suivantes au pluriel selon le modèle :

&une &tomate mûre

&des &tomates mûres

&un &ami &bavard

&des

&un &foulard noir

&des

&un &élève &sage

&un &ballon rond &un &petit &âne

&des

&des

&des

• Conjuguez les verbes suivants selon le modèle :

pouvoir -> Nous pouvons. vouloir -> Nous ................... . savoir -> .............................. . avoir -> ................................................... . 50

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Révision 3 • Complétez les phrases suivantes par « es » ou « as » :

(

(

(

(

1 - Tu ............... une bonne note. 2 - Tu ............... mon amie. 3 - Tu ............... un drôle de nom. 4 - Tu ............... dit : « Je suis ton amie. » 5 - Tu ............... un uniforme de soldat. 6 - Tu ............... un bon élève. • Complétez par les mots suivants : boue

– bon – boit 1 - Éva ..................... sa soupe. 2 - Ma mère a joué le ................ numéro du loto. 3 - Le ballon est tombé dans la ..................... .

• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

(

Nous – Vous – Tous – toujours – où – pour 1 - ... dormons sous les étoiles. 2 - Dis-moi ... ta mère est allée. 3 - Je suis ... prêt à faire la fête. 4 - ... êtes de très bons élèves. 5 - ... mes amis sont venus. 6 - Noé se prépare ... la fête. 123456-

51

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C-c • Suivez le tracé de la lettre « c » :

• Tracez la lettre « c » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « c » :

la cave – le lac – le conte – le mât – le balcon – le couloir &le navire – &l’&école – &le &bouc – &la &boue – &la &cuisson • Entourez les dessins qui contiennent le son « ca » :

• Entourez la syllabe « ca » :

la limonade – le balcon – le jus de tomate – le cacao – le café le bouc – le mouton – le cactus – le canari – le léopard 52

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C-c cornes – corde – conte 1 - Papa m’a raconté un ... de fées. 2 - Les boucs ont des ... . 3 - La ... de mon arc est cassée. Mon père la répare.

• Complétez par les mots suivants :

123-

• Dessinez :

Rémi construit une cabane.

• Recopiez :

« As-tu vu les canards sur le lac ? – Oui. Ils me font rire car ils éclaboussent tout le monde. »

• Écrivez :

« &caroline, &où &es-&tu ?

– &je &suis &à &la &cave. &je répare &le &cadenas &de mon vélo.»

53

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K-k-Q-q • Suivez le tracé des lettres « k » et « q » :

• Tracez les lettres « k » et « q » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « k » en vert et la lettre « q » en rouge :

le koala – le képi – le coq – le crocodile – l’Amérique – le cirque &un &anorak – &le &cafard – &le &kimono – &la &pique – &la &coque • Entourez les lettres « q » :

q

q

b

q

p

p

b

q

d

p

q

q

p

• Complétez les phrases et mots suivants par « q » ou « qu » :

un co.......elicot – lors.......e – le co..... – .......i est là ? – la .......ête • Complétez les mots et locutions suivantes par « k » ou « que » :

54

le ......épi une épo...... un mousti......

le ris...... le ......oala un pull ......a.... i

un ......ilo de pastè...... un anora...... de mar......

la co......... du navire Le comi......... est drôle.

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K-k-Q-q coq – coque – pique – kilt 1 - Le ... et les poules sont dans la basse-cour. 2 - Le moustique ... Rémi. Il va avoir un bouton. 3 - La ... du navire est solide. 4 - Ma mère a rapporté un ... d’Écosse.

• Complétez par les mots suivants :

1234• Dessinez :

Rémi prépare le pique-nique.

qui – que – où – pourquoi Je suis sûr ........... tu liras vite. ........... est le frère de Noémie ? – Noé. ........... est Caroline ? – Elle est à la cave. .................. Rémi a-t-il un bouton ? – Car un moustique l’a piqué. (

• Complétez par les mots suivants :

• Écrivez :

&où vivent &les &koalas ? &un moustique &a &piqué mon &ami. nous &irons &dormir &lorsqu’&il &fera nuit. 55

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G - g - gu • Suivez le tracé de la lettre « g » :

• Tracez les syllabes « ga », « go », « gue », « gui » comme sur le modèle :

• Soulignez « gu » en rouge et « g » en vert :

une guenon – l’équilibre – un gag – guirlande – la figue &une &gourde – &une &garniture – &une &galère – &une &algue • Entourez les dessins qui contiennent le son « g » :

56

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G - g - gu • Complétez par les mots suivants :

gare – gomme – guêpe – guitare

(

1 - Rémi joue de la ... . 2 - Éva et Rémi vont à la ... . 3 - Le bourdon est plus gros que la ... . 4 - David a égaré sa ... . Elle n’est plus dans sa trousse. 1234• Lisez le texte et répondez aux questions par écrit :

Noé est le frère de Noémie. Noémie est l’amie d’Éva. Bruno est petit. Il est l’ami de David, qui est timide. 1 - Qui est l’amie d’Éva ? 2 - Qui est le frère de Noémie ? 3 - Qui est petit ? 4 - Qui est timide ? 5 - Qui est l’ami de David ? 1 - noémie &est &l’&amie &d’&éva. 2345-

• Écrivez :

ma &trousse &est &tombée. « &as-&tu &déjà &goûté &des &petits &pois ?» rémi &est &fatigué &car &il &a &couru &toute &la &journée. 57

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ge - gi • Tracez les lettres « ge », « gi », « geo », « gea » comme sur le modèle :

• Soulignez quand vous entendez « j » et entourez quand vous entendez « g » :

la luge rouge – la magie – la digue – la gorge – la girafe la goutte – le mage – le congé – la galerie – le légume &agité – &le &gui – &l’&élève &gâté – &la &page – &la &bougie • Par quoi faut-il compléter les mots suivants pour entendre le son « g » ?

Je bois à ma ......ourde. Éva joue de la ......itare. Les va......es sont énormes. Je répare le ......idon de mon vélo. Bruno dévore le ......âteau. Il se ré......ale. • Par quoi faut-il compléter les mots suivants pour entendre le son « j » ?

As-tu vu tous les pi......ons ? Éva a plon......é du plon......oir. Les poissons ont des na......oires. Je goûte le bon pota...... de légumes. Mon père a fait un tour de ma......ie. Le rou......-gor...... est sorti de sa ca....... Éva na...... vite car elle a mis ses palmes. 58

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ge - gi • Complétez les phrases ci-dessous par « g » ou « gu » :

1 - Rémi a été piqué par une ......êpe. 2 - David s’est fait mal au ......enou. 3 - Marie a une jolie ba......e. 4 - Ma mère a préparé un bon pota......e. 5 - Le ju......e a condamné les coupables. • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

genou – génies – bourgeons – bougie – girafes 1 - Je suis tombé sur le ... . 2 - Il fait noir. Allume une ... . 3 - Les ... ont un très long cou. 4 - As-tu vu les ... sur les arbres ? 5 - Les ... sont des créatures magiques. 12345• Écrivez :

rémi &est malade. &il &a mal &à &la &gorge. &il &boit &un &bon &potage &de &légumes. &dans &son &lit, &il &fait &des &tours &de magie. 59

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H - h - ch - ph • Suivez le tracé de la lettre « h » :

• Tracez les lettres « h », « ch », « ph » comme sur le modèle :

• Entourez « ph » en rouge, « ch » en bleu et « h » en vert :

le hibou – le chat – le chenil – le phare – Sophie – une horloge &la &chute – &le &hamac – &le &cheval – &le nénuphar – &la ruche • Entourez les dessins qui contiennent le son « ch » :

60

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H - h - ch - ph • Complétez les phrases ci-dessous par « h », « ch » ou « ph » :

1 - Le télé.......one sonne. 2 - Mon père est parti à la pê......e. 3 - So......ie a vu un joli nénu......ar. 4 - Oh, le joli .......eval ! Vite, fais une .......oto ! 5 - David a une barre de ......ocolat dans sa po.......e. 6 - Le .......at a vu une mou......e. Il bondit comme un fou. • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

téléphone – hérisson – caniche – thon ma mère &a &acheté &du &le

&aboie &très &fort.

&le

.

&sort &ses &piques.

ma mère &a &égaré &son

&portable.

• Dessinez :

Le parachutiste tombe dans la rivière.

• Écrivez :

&les &hommes &ont marché &sur &la &lune. &le &chat &dort &sur &la &cheminée. « &oh ! &comme &ta &photo &est &jolie! » 61

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cl - bl - fl • Tracez les mots « clé », « blé », « glu » comme sur le modèle :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « cl » :

• Soulignez les mots suivants qui contiennent la syllabe « clo » :

un col – une cloche – un colis – un calcul – éclore – la colère &un &colibri – &une &école – &une &clôture - &clos – &un &collège • Soulignez les mots suivants qui contiennent la syllabe « pla » :

une plaque – un pétale – un plat – Naples – une palme 62

&la &plage – &une &palissade – &le &plafond – &un &placard

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cl - bl - fl • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

sable – table – clés – blonde 1 - Éva est ... . 2 - Ma mère a égaré ses ... . 3 - Nous jouons sur le ... . 4 - Nous dînons à la ... du salon. 1234• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

pluie – plumes – flaque – flammes 1 - Ali est tombé dans une ... . 2 - La ... est tombée toute la nuit. 3 - David a un joli costume fait de ... . 4 - Les ... crépitent dans la cheminée. 123-

4• Écrivez :

&la &pluie &tombe &goutte &à &goutte. &elle &forme &des &flaques &dans &la &cour. &les &élèves &se réfugient &dans &la &classe. 63

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tr - pr - br • Tracez les mots « trop », « très », « près » comme sur le modèle :

• Entourez en rouge quand vous entendez « dr » et en vert quand vous entendez « tr » :

• Soulignez les mots suivants qui contiennent la syllabe « bra » :

un bar – un barbare – une brasserie – le bras – la barbe – brut &un &bric-&à-&brac – &le &barde – &bravo – &le &brave – &la &barque • Soulignez les mots suivants qui contiennent la syllabe « tro » :

le trot du cheval – la tortue – le toréador – trop – les tropiques &le métro – &un &trophée – &le &trottoir – &la &tornade – &tordu 64

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tr - pr - br • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

trois – très – trou – métro 1 - Samedi, il a fait ... froid. 2 - « Rémi, as-tu déjà pris le ... ? » 3 - Ali a trouvé un crabe dans un ... . 4 - Les ... petits cochons ont vu le loup. 1234• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

crois – vois – dois – écrire 1 - La nuit, je ... les étoiles. 2 - Je ... que je me suis égaré. 3 - Je m’applique pour ... . 4 - Je ... être toujours poli. 1234• Écrivez :

&l’&ogre &est &un &gros monstre &très &bête. &la &lave &a &coulé &le &long &du &cratère. mon &frère &a &préparé &de &bonnes &crêpes. 65

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Révision 4 • Complétez les phrases suivantes par « g » ou « gu » :

1 - Papa tourne les pa.....es du livre. 2 - Rémi joue de la .....itare. 3 - Le ......idon de mon vélo est cassé. 4 - Je fais des ......lissades sur ma lu....e. 5 - Arthur a tiré l’épée de la roche ma.....ique. 6 - Je .....oûte tous les lé ....umes du marché. • Complétez les mots suivants par « g », « gu » ou « ge » :

le le le la le

bour......on – le plon......oir – le dra......on – le ......i ......enou – la ......irafe – la dra......ée – la ......are plon......eon – le ......ide – le pi......on – une ......ifle ba......e – le ju......e – le......alop du cheval – la va......e ......épard – la ......outte – le ca......ot – le manè......e

• Complétez les phrases suivantes par « ch » ou « ph » :

1 - Le ........eval galope dans la nature. 2 - « Regarde les ........otographies de mon petit frère. » 3 - Le ........at ronronne près de la ........eminée. 4 - Le ........are guide les navires. 5 - So........ie a une bonne orthogra........e. • Mettez les phrases suivantes au pluriel selon le modèle :

&la voiture roule.

&les voitures roulent.

&l’&élève &sort.

&les

&le &pigeon vole. &le &bébé rêve.

&la vague roule.

&la &goutte &tombe.

&le &petit &chat ronronne. 66

&les

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Révision 4 • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

joues – chou – fou – dattes – patte 1 - Le .................... du roi jongle et joue de la guitare. 2 - Ma mère a fait une salade de ..................... 3 - Mes .................... sont rougies par le froid. 4 - Le chat se lèche la .................... 5 - Je raffole des .................... séchées. • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

(

nageoires – bougeoirs – bourgeons – pigeons Ma mère a mis de jolis ...................... sur la table. Les .......................... vont éclore sur les arbres. Les .......................... roucoulent sur les trottoirs. Les poissons rouges ont de petites .............................. • Lisez le texte et répondez aux questions par écrit :

(

(

David et Rémi vont à la plage. Ils voient Éva et Marie, qui jouent sur le sable. David va sur le plongeoir et Rémi achète une barbe à papa. Tout à coup, Marie pousse un cri : Rémi a plongé et l’a éclaboussée. « Brrrrr ! Elle est froide ! » dit Marie. 1 - Qui va à la plage ? 2 - Que font Éva et Marie ? 3 - Que fait David ? 4 - Qui achète une barbe à papa ? 5 - Pourquoi Marie crie-t-elle ? 6 - Que dit Marie ? 123456-

67

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er - ec - ep • Tracez les mots « mer », « avec », « sel » comme sur le modèle :

• Barrez l’intrus dans chacune de ces listes :

le colonel le caramel le chef le sel l’hôtel

le merle une ferme une averse l’escrime le terminus

l’escargot l’estrade l’espèce l’ermite l’escale

• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

ferme – escargots – herbe – hôtel – caramels 1 - Les vaches vont à la … . 2 - Après la pluie, on voit partout des … . 3 - La nuit dernière, nous avons dormi dans un … . 4 - Ma mère a acheté des … à la pâtisserie. 5 - Après le pique-nique, David se roule dans l’… . 1234568

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esse - elle - erre - ette • Barrez l’intrus dans chacune de ces listes :

les tresses la terre la tristesse la messe la vitesse

la ruelle la nouvelle la poubelle la passerelle la poussette

la galette les lunettes les serviettes le tonnerre la trompette

• Dessinez :

Je vide les assiettes dans la poubelle.

• Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

terre – tresses – lunettes – kermesse – assiettes – serviette 1 - &papa &a mis &ses

&pour &lire &son &livre.

2 - &je m’&essuie &la &bouche &avec &une

.

3 - &julie &est &jolie &avec &ses

4 - marie raffole &de &la &purée &de &pommes &de 5 - &je &débarrasse &les

&avec &les &couverts.

6 - &je &pars &à &la

&une

.

&avec ma mère.

• Complétez selon le modèle : Une

&une

&blondes.

fermette est une petite ferme.

&est &une &petite &cloche. &est &une &petite &jupe.

&une &savonnette &est &un &petit

&une &camionnette &est &un &petit

.

.

69

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ai - ei - et • Tracez les mots « j’ai » comme sur le modèle :

• Soulignez en bleu les mots qui contiennent « ai » et en rouge ceux qui contiennent « ei » :

beige – la clairière – la plaine – le piano – la neige – le volet la baleine – le poulet – la fontaine – la peine – mais – jamais • Soulignez en bleu les mots qui contiennent « ait » et en rouge ceux qui contiennent « et » :

Il fait. – Il chantait. – le bouquet – le volet – la baleine le lait – le balai – marcher – le poulet – Elle riait. – Elle dansait. • Lisez le texte et répondez aux questions par écrit selon le modèle :

(

Samedi, Bruno a invité ses amis dans le chalet de son père. Quel désordre ! Il faut faire le ménage. Rémi fait la vaisselle, Éva passe le balai, David ouvre les volets. Puis les amis se mettent à table. Julie aide Ali à faire une tarte et Bruno apporte des verres de lait pour tout le monde. Bon appétit ! &qui &a &invité &ses &amis ?

– &bruno &a &invité &ses &amis.

&qui &apporte &du &lait ?

–

&qui &fait &la vaisselle ?

&qui &ouvre &les volets ?

–

&qui &julie &aide-&t-&elle ?

–

&que &fait &éva ?

–

&qui &se met &à &table ? 70

–

–

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ai - ei - et • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

bouquet – semaine – reine – peine 1 - Julie a fait un ... de violettes. 2 - Sophie a de la ... car sa mère est partie. 3 - La ... et le roi habitent dans un palais. 4 - La ... dernière, nous sommes allés à Paris. 1234• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par « ai » ou « a » :

1 - J’ ... mal à la tête. 2 - J’ ... des amis formidables. 3 - Je n’ ... jamais vu un lion. 4 - Elle ... apporté un bouquet. 5 - Il ... toujours aimé le chocolat. 12345• Dessinez :

(

L’aigle a fait son aire sur un sommet. 71

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an - am - en - em • Entourez les dessins qui contiennent le son « an » :

• Soulignez en rouge les mots qui contiennent « an » et en bleu ceux qui contiennent « en » :

le pantalon – la danse – la cantine – les dents – un outil un aimant – le mensonge – le banc – les gens – la France l’orage – le son – le chant – la bande dessinée – le vent • Entourez en rouge la lettre qui suit « am » et en vert celle qui suit « an » :

la lampe – la fanfare – le bandit – la tranche de jambon quand – les branches – la crampe – la chambre – un ruban • Entourez en rouge la lettre qui suit « em » et en vert celle qui suit « en » :

le membre – la tente – la tempe – lente – la pente – sentir mentir – novembre – septembre – novembre – comprendre • Complétez les mots suivants par « an » ou « am » :

le c......p – ma t......te – la m......darine – la crêpe fl......bée le ch......t – la j......be – une or......ge – une ......poule – pend......t • Complétez les mots suivants par « en » ou « em » :

le m......songe – la t…...pête – le m…...bre – le v…...t – v......dre le t…...ps – la d......t – souv......t – cont......t – la t......pérature 72

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an - am - en - em • Soulignez les mots suivants qui contiennent le son « an » :

l’enfant – le canard – le cantique – le divan – la diva la sandale – la santé – le canal – la panthère – le poisson pané Anne – la panne – la cane – le banc – la tante – dans bonne année ! – le Nouvel An – la flamme – le flan – la canne • Complétez les phrases ci-dessous par « dans » ou « en » :

1 - Je suis allé à Paris ............. voiture. 2 - Je suis entré ............. la classe ............. parlant. 3 - David a un ours ............. peluche. 4 - Éva est malade. Elle reste ............. son lit. 5 - J’ai mis les courses ............. le sac ............. plastique. • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

tellement – Quand – Maman – vent – dimanche Après l’école, … est venue me chercher. Comme le ... est froid, elle me met mon bonnet. « ... partons-nous faire du ski ? lui ai-je demandé. – Nous partons … ! » a-t-elle répondu. Je suis … content que je chante pendant tout le trajet du retour.

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au - eau • Soulignez en rouge les mots qui contiennent « au » et en vert ceux qui contiennent « eau » :

le râteau – l’eau – le vautour – le moineau – la chaussure la taupe – le bureau – la moto – le rideau – le vélo – le landau le kilo – le taureau – le chapeau – un poireau – la peau • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

(

peau – beau – veau – eau 1 - La lèpre est une maladie de la ... . 2 - La vache allaite le petit ... . 3 - « S’il te plaît, donne-moi un verre d’... . » 4 - J’ai vu un très ... tableau. 1234• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

râteau – chaussures – bateau – eau – marteau – aujourd’hui 1 - Le ... vogue sur l’... . 2 - Je fais du jardinage avec mon ... . 3 - Je plante les clous avec mon ... . 4 - ..., maman m’a acheté des ... . 123474

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au - eau • Complétez les phrases suivantes par « au » ou « à la » :

1 - Rémi aime le gâteau chocolat. 2 - David mange une tarte rhubarbe. 3 - Éva demande une baguette boulangère. 4 - Ali achète des légumes supermarché. 5 - Ma mère sourit bébé. 6 - Je dis bonjour maîtresse. • Complétez le texte ci-dessous en le complétant par les mots suivants :

saute – faute – chaud – miaule – gauche Il est très tôt. Éva de son lit. Elle enfile sa chaussure droite, puis sa chaussure . Elle embrasse sa mère et boit son chocolat . Elle fait vite ses devoirs sans faire une , puis elle part en vélo. En pédalant, elle voit un chat abandonné, tout maigre et malade, qui................. tristement. « Pauvre chat ! » dit Éva. Et elle lui apporte un bol de lait. • Recopiez le texte ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

château – seau – eau – beau – nouveau Quand je vais à la plage, j’aime faire un ... de sable. Je mets du sable humide dans mon ..., je le retourne, et voilà la première tour ! Mais la marée monte trop vite, l’... entoure mon ... château qui s’effondre. Tant pis, j’en construis un ... !

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eu - œu • Tracez les lettres « œu » comme sur le modèle :

• Entourez en bleu les dessins qui contiennent le son « eu » et en rouge « eur » :

• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

bleu – jeu – feu – peu Pour mon anniversaire, j’ai eu un pull ... et un ... de dames. Nous avons joué près du ... et nous avons un ... chanté.

• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

queue – vœu – nœud – jeudis 1 - Le génie a réalisé mon ... . 2 - Marie attache sa ... de cheval. 3 - David apprend à faire un ... marin. 4 - Tous les ..., je déjeune avec ma grand-mère. 123476

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eur - œur • Soulignez en rouge les mots qui contiennent « eu » et en vert ceux qui contiennent « eur » :

peu à peu – la peur – le feu – le voleur – le jeu – le tracteur ma sœur – le pêcheur – le jeudi – le pneu – le voleur – la peur • Soulignez en rouge les mots qui contiennent « eur » et en vert ceux qui contiennent « œur » :

(

le cœur – le jeu – le vœu – l’heure – ma sœur – le docteur la dictée – un œuf – le tracteur – la couleur – l’acteur • Complétez les phrases ci-dessous selon le modèle :

Je pêche. Je suis pêcheur. Je bricole. Je suis Il chasse. Il est Il vole. Il est Il ment. Il est

. . . .

• De qui parle-t-on ?

Il distribue les lettres. Il guérit les maladies. Il conduit le bus. Il laboure les champs. Il coupe les cheveux. • Complétez les phrases ci-dessous par « leur » ou « son » selon le modèle :

Le livre de Noé et Noémie est vert. Leur livre est vert. Le chat de Rémi est noir. chat est noir. La voiture de mes parents est rapide. voiture est rapide. L’ordinateur de David est gros. ordinateur est gros. Le rugissement des lions est terrible. rugissement est terrible. 77

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gn • Tracez les lettres « gn » comme sur le modèle :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « gn » :

• Soulignez en rouge les mots suivants qui contiennent les lettres « gn » :

le signe – la mine – la montagne – pané – mignon la Chine – le vigneron – le chignon – la lune – nié – gagné • Complétez les mots suivants par « gn » ou « gu » :

la fi......e – ma......ifique – l’arai......ée – la ......enon le mu......et – la vi......e – la bai......oire – la ......itare la ba......ette – la campa......e – une ......irlande – Il sai......e. • Complétez les phrases suivants par « gn » ou « n » :

Il vit à la campa…...e. Le docteur me soi…...e. J’ai un pull en lai…...e. Samedi soir, nous dî…...ons au restaurant. Je ramasse des champi…...ons. Je dessi…...e une monta…...e. 78

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gn • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

campagne – châtaignes – rossignol – agneau 1 - J’écoute le joli chant du ... . 2 - La brebis allaite son ... . 3 - Je ramasse des ... chaque automne. 4 - Je voudrais partir à la ... . 1234• Lisez la phrase suivante et répondez aux questions ci-dessous par écrit :

Je me baigne, je mets mes vêtements, je me brosse les dents et je me peigne. &que &fais-&je &après m’&être &brossé &les &dents ? –

&que &fais-&je &avant &de mettre mes vêtements ? –

&que &fais-&je &après &avoir mis mes vêtements ? –

• Écrivez :

rémi &est &tombé &par &terre. &il &saigne &au &genou. &sa mère &lui met &un &gros &pansement. &il &a &du &courage &et &il ne &pleure &pas. 79

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Z-z • Suivez le tracé de la lettre « z » :

• Tracez la lettre « z » comme sur le modèle :

• Soulignez en rouge les mots suivants qui contiennent la lettre « z » :

le lézard – la foule – le zouave – l’azur – l’ibis – le joueur &le &gâteau – &le &zébu – &la &zizanie – &zut – &le &zona – &le &génie • Complétez les phrases ci-dessous par « un » ou « une » :

1 - J’ai vu ............... lézard dans la cour. 2 - La côte a été dévastée par ............... raz-de-marée. 3 - J’ai acheté ............... azalée pour l’offrir à ma mère. 4 - L’horizon est baigné dans ................ belle lumière. 5 - Le zèbre s’enfuit car il a vu ............... lionne. • Complétez les phrases ci-dessous par « le », « la » ou « du » :

1 - J’ai mangé ....... riz et ....... jambon à ....... cantine. 2 - ....... frère et ....... sœur jouent dans leur chambre. 3 - ....... bébé a bu ....... lait. Il s’endort dans ....... lit. 4 - ....... lion et .......lionne courent dans ....... savane africaine. 5 - ....... chat s’approche ....... feu et il ronronne. 6 - Rémi mange de ....... soupe à ....... tomate. 80

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Z-z • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

(

(

trapéziste – gazon – zoo – gazelles – horizon 1 - Le ... est un acrobate. 2 - Le soleil se couche à l’... . 3 - Les ... s’enfuient rapidement. 4 - Il est interdit de courir sur le ... . 5 - J’ai vu des éléphants pour la première fois de ma vie au ... . 12345-

• Dessinez :

Les zèbres s’enfuient devant le lion.

• Écrivez :

&la route &part &en &zig-&zag. ma mère &a &acheté &un magazine &de mode. &le riz &complet &est &très &bon &pour &la &santé. 81

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X-x • Suivez le tracé de la lettre « x » :

• Tracez la lettre « x » comme sur le modèle :

• Entourez la lettre « x » dans les mots suivants :

deux – quatre – exiger – dix vœux – le boxeur – un taxi • Complétez : (Attention ! le « c » de « cinq » se prononce « s ». Voir page 90.)

un ….….. trois quatre cinq ….….. sept huit neuf ….…. ….…... ….…... ….…... ….….. quinze ….….. • Soulignez les mots suivants quand la lettre « x » est muette :

le luxe – une croix – la paix – six – dix – le boxeur – le réflexe • Mettez les mots suivants au pluriel selon le modèle :

un château – des châteaux un gâteau – des..................... un veau – des........................ un bateau – des .................... un vœu – des........................ un cheval – des ..................... un animal – des .................... 82

un jeu – des.......................... un cheveu – des .................... un arbre – des....................... un boxeur – des .................... un arbitre – des .................... une photo – des.................... un râteau – des .....................

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X-x • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

taxi – boxe – deux – texte – journaux 1 - Bruno est en retard. Il va prendre un ... . 2 - Je lis un ... passionnant sur les animaux. 3 - J’aime la ... mais je préfère l’escrime. 4 - Ma petite sœur a eu ... ans dimanche dernier. 5 - Papa allume le feu avec de vieux ... . 12345-

• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par « au » ou « aux » :

(

(

1 - Je vais ... toilettes. 2 - J’aime la tarte ... pommes. 3 - Je mange un éclair ... chocolat. 4 - Les hiboux hululent ... clair de lune. 5 - Ma grande sœur est allergique ... chats. 6 - J’habite ... sixième étage de l’immeuble. 123456-

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s entre deux voyelles • Exercice oral. Dites quelles voyelles entourent la lettre « s » :

le bisou – la brise – une cerise – la maison – la prison un oiseau – une chemise – Isabelle – l’Asie – la cuisine – le vase • Soulignez en rouge quand vous entendez « z » et en vert quand vous entendez « ss » :

la tasse – le faisan – la maison – la massue – le massif la bassine – la bouse de vache – le bisou – la brise – la cuisse • Complétez les mots suivants par « s » ou « ss » :

le co.....tume – la danseu.....e – une a.....iette – une ca.....cade une fu.....ée – la tre.....e – la cha.....e d’eau – l’égli.....e une chai.....e – la chemi.....e – la mo.....quée – la care.....e • Complétez les mots suivants par « z » ou « s » :

le ...oo – l’oi...eau – le ...èbre – l’hori...on – la ro...e les frai...es – le va...e – le ga... – les framboi...es – la ro...ée • Marquez les liaisons par un trait vert entre les mots :

des amis gentils – des animaux sauvages – les belles étoiles trois douzaines d’œufs – de bons élèves – les immenses vallées les trésors engloutis – les chevaux apprivoisés – les œufs au plat • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

ruse – russe – case – casse – poison – poisson 1 - Mon ami .................. aime beaucoup le ................... 2 - Je dois mettre une croix dans chaque .................. . 3 - Rémi est maladroit : il .................. toutes ses affaires. 4 - Les fruits du houx sont du ................... 5 - Le renard .................. pour prendre au corbeau son fromage. 84

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s entre deux voyelles • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

chemise – musée – noisettes – usines – cuisine 1 - Je visite le ... du Louvre. 2 - J’enfile mon pantalon et ma … . 3 - Les ... ressemblent à de petites noix. 4 - Je bois mon bol de chocolat dans la ... . 5 - Les voitures sont fabriquées dans des ... . 12345• Complétez les phrases suivantes par « sont » ou « est » :

(

(

(

(

1 - Ma cousine .......... plus grande que moi. 2 - Mes parents .......... nés en Bretagne. 3 - Quelques-uns de mes amis .......... nés à Paris. 4 - Quelques-unes de mes amies .......... nées à Bordeaux. 5 - Ma maîtresse .......... très intelligente. 6 - Rémi .......... un élève sage. • Écrivez :

ma &chemise &est &usée. &éva mesure &un mètre &douze &et &elle &pèse vingt-&et-&un &kilos.

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Révision 5 • Soulignez les mots qui contiennent le son « an » :

1 - Sami a vu un orang-outan au zoo. 2 - L’animal mange dans la savane. 3 - Je lui ai demandé de venir dimanche. 4 - J’ai décoré ma chambre pour le Nouvel An. 5 - Mon oncle m’a emmené en vacances. 6 - Je m’ennuie quand je n’ai pas de livres. • Complétez les phrases suivantes par « s » ou « ss » :

1 - Il a bri.....é la ta.....e à café. 2 - Éli.....e mange de la régli.....e. 3 - Les skis gli.....ent sur la neige. 4 - Le re.....ort du pendule est ca.....é. 5 - Le cha.....eur vi.....e l’oi.....eau avec son fu.....il. • Soulignez les verbes et entourez les lettres muettes :

1 - Je sais où tu vas : tu vas à la montagne. 2 - Je crois que Marie et Éva sont malades. 3 - Les voitures roulent sur l’autoroute. 4 - Les chanteurs chantent une jolie chanson. 5 - Rémi m’a dit au revoir. Nous nous reverrons samedi. • Recopiez :

ma mère &fait &ses &courses &sur &internet.

« &je &suis &en &ligne &avec &quelqu’&un. &je &te rappelle. »

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Révision 5 • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

bon – bonne – donne – année – panne 1 - Je te souhaite une fête. 2 - L’ordinateur de ma sœur est en ............. 3 - Une dure douze mois. 4 - Grand-mère a préparé du riz au lard. 5 - Il est gentil : il son manteau au mendiant. • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

....

(

lignes – vignes – signe 1 - En Bourgogne, on trouve beaucoup de 2 - Zoé la lettre. 3 - Il faut écrire sur les .... • Lisez le texte suivant et répondez aux questions ci-dessous par écrit :

Bruno a préparé le menu pour un bon repas : - En entrée, une salade de champignons. - Ensuite, une escalope de veau avec du riz et des haricots verts. - Pour le dessert, une part de gâteau au chocolat ou un fruit.

(

1 - Qui a préparé le menu ? 2 - À quoi est la salade ? 3 - Par quoi l’escalope est-elle accompagnée ? 4 - Quels sont les desserts ? 123487

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in - im - ain - aim - ein - un • Tracez les lettres « in », « im », « ain », « aim », « ein », « eim » comme sur le modèle :

• Entourez les dessins qui contiennent le son « in » :

• Soulignez en rouge quand vous entendez « in » et en vert quand vous entendez « ine » :

la cuisine – le lapin – le chemin – la lapine – la farine le ravin – le vinaigre – un invité – la cheminée – le pépin • Entourez quand vous entendez « ain » et soulignez quand vous entendez « aine » :

la laine – la main – la fontaine – le bain – le train – je traîne la chaîne – la naine – le pain – la dizaine – la douzaine • Entourez quand vous entendez « ein » et soulignez quand vous entendez « eine » :

la peinture – la peine – les reins – J’ai plein de jouets. Ma grand-mère teint ses cheveux. – La gourde est pleine. 88

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in - im - ain - aim - ein - un • Soulignez en rouge quand vous entendez « un » et en vert quand vous entendez « une » :

chacun – chacune – la lune – brun – brune cajun – le parfum – parfumé – la fumée – les Huns • Complétez les mots suivants par « in » ou « im » :

l’...…perméable – ...…paire – un sap...… – un lap...… un d...…don – le ven...… – s...…plement – l’...…terrupteur • Complétez les mots suivants par « ain » ou « ian » :

un poul...... – la v......de – le refr...... – un étud......t – un b...... • Recopiez le texte ci-dessous en le complétant par les mots suivants :

demain – bain – peinture – matin – tartines – faim – main Le …, je me lève, je prends vite mon … . Je me brosse les dents. J’ai toujours très …, alors je prends deux … et une pomme. Ensuite, je vais à l’école. En classe, je lève souvent la … pour poser des questions. Je suis content car … nous ferons de la … .

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ce - ci - ç • Suivez le tracé des lettres « c » et « ç » :

• Tracez les lettres « ce », « ça » comme sur le modèle :

• Entourez en vert la lettre « c » quand elle se prononce « ss » :

une cerise – un cartable – ce matou – du citron des cacahuètes – un concombre – une balançoire les vacances – des cendres • Exercice oral. Dites quelle lettre vient après « c » et « ç » :

le maçon – la citronnelle – la racine – le cirque Nous lançons la balle. – le pouce – ça – le garçon – la trace • Ajoutez des cédilles quand c’est nécessaire :

(

(

Le garcon mange des cerises, puis il commence sa lecon. Je suis né en France donc je suis francais. Pour mon anniversaire, j’ai recu un cadeau de ma tante Cécile. • Complétez les phrases suivantes par « c » ou « ç » :

(

Le gar…on mange une gla…e au …itron. Le pêcheur accroche un ver à son hame…on. Nous jouons à la balan…oire. Ensuite, nous irons à la séan…e de …inéma. 90

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ce - ci - ç • Répondez aux questions ci-dessous par écrit selon le modèle :

Louis apprend sa leçon. Qui apprend sa leçon ? – C’est Louis qui apprend sa leçon. &éva &lance &le &ballon. &qui &lance &le &ballon ? –

&david mange &une &glace. &qui mange &une &glace ? –

rémi &fait &du vélo. &qui &fait &du vélo ? –

• Répondez aux questions ci-dessous par écrit selon le modèle :

Éric a faim, donc il mange. Pourquoi Éric mange-t-il ? Éric mange parce qu’il a faim. rémi &est &tombé &à vélo. &il &a mal &au &genou. &pourquoi rémi &a-&t-&il mal &au &genou ? –

&c’&est &dimanche, &donc &papa &est &en &congé. &pourquoi &papa &est-&il &en &congé ? –

&david &est &fatigué, &donc &il &fait &une &sieste. &pourquoi &david &fait-&il &une &sieste ? –

&éva &aime &faire &la &cuisine, &donc &elle &fait &un &gâteau. &pourquoi &éva &fait-&elle &un &gâteau ? –

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ill • Tracez les lettres « ille » comme sur le modèle :

• Entourez les mots qui contiennent les lettres « ill » :

une bille – une fille – un papillon – du persil un fil – une pile – gentille – les guenilles la quille – un oisillon – un habit – Il s’habille. – la bile • Soulignez les trois exceptions dans lesquelles les lettres « ill » se prononcent « il » :

une vrille – une chenille – une cheville – une ville un village – la brindille – Il me titille. – mille ma famille – la grille – le pillage – le grillage – un coquillage • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

famille – cheville – chenille – 1 - Mon cousin s’est foulé la ... . 2 - Sirius est l’étoile qui ... le plus. 3 - Nous jouons aux ... dans la cour. 4 - La ... se transforme en papillon. 5 - Je vais partir en vacances avec ma ... . 12345-

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billes

–

brille

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ail - aill • Rangez les mots suivants dans chaque case correspondante :

une bille – une fille – de la paille – Il bâille. un vitrail – de l’ail – une jonquille – une caille la médaille – la bataille – gentille – le chandail – la canaille ail

aill

ill

• Complétez les mots suivants par « un » ou « une » :

....... vitrail – ....... travail – ....... écaille – ....... rail – ....... pagaille ....... chandail – ....... épouvantail – ....... bail – ....... faille – ....... taille • Complétez les phrases suivantes par « aille » ou « aillent » (Attention au « â » !) :

(

(

Je trav............ . – Ils trav............. – Il b........... . – Ils b . Il emp............ des oiseaux. – Les oiseaux pi............ . – Ils br............. • Recopiez :

rémi &bâille &de &fatigue. &david &s’&habille. &il met &un &gros &chandail. &la &chenille &s’&est &transformée &en &papillon. 93

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eil - eill - ouil - ouill • Écrivez chacun des mots suivants à côté du dessin qui lui correspond (avec son article) :

papillon – soleil – bouteille – grenouille – abeille

• Soulignez en vert les mots qui contiennent « ail » et en bleu ceux qui contiennent « eil » :

le vitrail – le réveil – le conseil – le miel – la liasse – l’ail le chandail – le sommeil – le ciel – le portail – l’appareil • Complétez les mots suivants par « eil » ou « eille » :

un rév........... – une merv........... – une ab........... – le sol........... la corb........... – un appar...........– une or........... – le cons........... • Écrivez :

&le &soleil &brille &dans &le &ciel. &ali &fait &bouillir &l’&eau &des nouilles. &ali &est &grand : &il &se &débrouille &tout &seul. 94

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euil - euill - ueil - ueill • Soulignez en rouge les mots qui contiennent « euil » et en bleu ceux qui contiennent « ueil » :

la cueillette des pommes – l’écureuil – le deuil – le fauteuil l’orgueil – le chevreuil – l’accueil – le portefeuille – un écueil • Complétez le texte suivant par « euil » ou « ueil » :

Je lis un rec........... de poèmes, confortablement assis dans mon faut............ Dehors, je vois un écur........... qui grimpe sur l’arbre et se cache dans les f...........les. Ma sœur c...........le des fleurs et les dépose sur le s........... de la porte. • Complétez les phrases suivantes par « ueille » ou « ueillent » :

(

(

1- La gouttière rec................. l’eau de pluie. 2- Les enfants c................. des fleurs pour leur maman. 3- Le fermier nous acc................. dans sa maison. • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

(

réveil – épouvantail – chevreuils – chandail – sommeil 1 - Les corbeaux ont vu l’... . 2 - J’ai mis mon ... à sept heures. 3 - Quand il fait froid, je mets mon gros ... . 4 - Samedi, j’ai vu une famille de ... . 5 - Je n’ai pas envie de sortir de mon lit car j’ai encore ... . 1234595

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er - ez - ier - iez - ied • Soulignez en vert les mots qui contiennent « er » et en bleu ceux qui contiennent « ez » :

manger – le nez – venez – casser – le boucher – le déjeuner Je vais chez moi. – le dîner – le pied – traversez – le boulanger • Soulignez en bleu les mots qui contiennent « er » et en rouge ceux qui contiennent « ier » :

(

le verger – le pommier – le prunier – le boulanger le charcutier – le bananier – le rocher – l’évier – le clocher le danger – les arbres fruitiers – les métiers – le palmier • Conjuguez les verbes ci-dessous selon le modèle :

manger – Vous mangez. aller – Vous........................... danser – Vous … .................. cuisiner – Vous ..................... chanter – Vous......................

jouer – Vous ......................... marcher – Vous ................... changer – Vous ..................... dormir – Vous.......................

• Soulignez les verbes en rouge :

le boulanger – le pommier – manger – aimer – dormir un prunier – un fraisier – lécher – boire – le métier – courir • Recopiez :

&le &boulanger &se &lève &tôt &pour &faire &du &pain.

&le verger &est &en &fleurs, voici &le &printemps !

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er - ez - ier - iez - ied • Exercice oral. Construisez une phrase avec chacun des verbes suivants.

manger – pousser – courir – sauter – croquer – jouer – boire prendre – vendre – chanter – sourire – voir – aller – allumer • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant avec les mots suivants :

avez – pieds – siffler – petit déjeuner 1 - Je marche sur la pointe des ... . 2 - Vous ... mangé tous les bonbons. 3 - J’aime boire du chocolat au ... . 4 - Les sept nains aiment bien ... en travaillant. 1234-

• Lisez le texte suivant et répondez aux questions par écrit selon sur le modèle :

(

(

(

(

(

Hier, je suis allé chez Léa. Nous sommes partis chez Nicolas et nous avons joué aux cartes. À midi, la mère de Nicolas nous a fait déjeuner dans la cuisine. Chez qui suis-je allé hier ? Hier, je suis allé chez Léa. 1 - Chez qui avons-nous joué aux cartes ? 2 - Qui nous a fait déjeuner ? 3 - Où avons-nous déjeuné ? 12397

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Y-y • Suivez le tracé de la lettre « y » :

• Tracez la lettre « y » comme sur le modèle :

• Soulignez en rouge les mots qui contiennent « ay », en bleu ceux qui contiennent « oy » et en vert ceux qui contiennent « uy » :

le voyage – le tuyau – aboyé – les rayons du soleil une voyelle – du gruyère – le yo-yo – un crayon – payé • Barrez les intrus dans les listes suivantes :

tuyau appuyer essuyer ennuyer cuillère

pyramide voyant cycliste pyjama lys

frayeur crayon broyer rayure essayer

yoga yaourt yo-yo aboyer yeux

• Complétez les mots suivants par « ay », « uy », « oy » ou « y » :

Le t......au – le b......au – le l......cée – la bic......clette des n......aux – le nett......age – le n......lon – enn......er du gr......ère – ab......er – la br......ère – une r......ure le n......é – bal......er – p......er – la g......mnastique – le l......s 98

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Y-y • Complétez les phrases ci-dessous selon le modèle : (Attention au pluriel !)

(

(

essuyer – Alice essuie les assiettes. balayer – Rémi ................ le plancher. s’ennuyer – David .................. devant la télévision. appuyer – Le chauffeur .................. sur l’accélérateur. vouvoyer – Les enfants ................... les grandes personnes. effrayer – Le loup ................ l’agneau. • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

(

essuyer – essayer – rayures – rayons – crayons – voyage 1 - J’ai un beau pull à ... . 2 - Mon père est parti en ... en Afrique. 3 - Je cherche ma maman dans les ... du magasin. 4 - Je vais ... de nager jusqu’au rocher. 5 - Ma mère m’attend avec une serviette pour m’... . 6 - Ma marraine m’a offert des ... de couleur. 1-

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ien - oin • Soulignez en rouge les mots qui contiennent « ien » et en bleu ceux qui contiennent « ein » :

le médecin – le chirurgien – le chien – le rein – la ceinture le sein – le tien – le mien – le Parisien – la peinture – rien • Soulignez en rouge les mots qui contiennent « oin » et en bleu ceux qui contiennent « ion » :

Nous rions. – la pointe – le point – le pont – le pion le lion – au loin – un avion – à moins que – la raison – le soin • Complétez les phrases ci-dessous selon le modèle :

Le mécanicien répare les voitures. Le ........................ fait des tours de magie. Le ........................ joue de la musique. Le ........................ du parc veille à la sécurité. Le ........................ joue la comédie. • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots de la liste :

(

(

chienne – chien – mien – mienne – Viens – Indiens 1 - Le … est amoureux de la … . 2 - Regarde cette chemise : c’est la … . 3 - Regarde ce train électrique : c’est le … . 4 - Les ... dansent autour du totem. 5 - « ... avec nous, nous allons jouer au parc. » 12345100

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ien - oin • Lisez le texte suivant. Soulignez en rouge les mots qui contiennent le son « oin » et en vert ceux qui contiennent le son « ien » :

(

(

Aurélien est un petit garçon alsacien. Il a un gros chien, un labrador noir qui s’appelle Éliot. Chaque dimanche, il se promène dans le parc avec lui. Éliot aime bien jouer à la balle. Aurélien la cache dans son poing, puis il la lance très loin. Éliot se précipite et l’attrape au vol. Dès qu’il l’a dans la gueule, il ne veut plus la rendre. Il a l’air de dire : « C’est la mienne ! Je la tiens bien ! » Un jour, Éliot a couru près de la fontaine, et tous les canards se sont enfuis en criant « coin ! coin ! ». Puis il a disparu au loin. Aurélien s’est mis à pleurer parce qu’il croyait qu’Éliot était perdu. Mais bientôt, le beau chien a rejoint Aurélien en courant et en aboyant joyeusement. • Lisez attentivement le texte ci-dessus en silence, puis répondez aux questions :

1 - Comment s’appelle le chien d’Aurélien ? 2 - De quelle race est-il ? 3 - À quoi joue-t-il avec Aurélien ? 4 - Que font les canards quand Éliot s’approche ? 5 - Pourquoi Aurélien pleure-t-il ? 6 - Qui a rejoint Aurélien en courant ? 123456101

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ti • Soulignez en rouge les mots qui contiennent « tion » et en vert ceux qui contiennent « tieu » :

attention – permission – ambitieux – prétentieux – une punition hésitation – précieux – une potion – la récréation – la patience • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

(

invitation – opérations – punition – attention 1 - Il y a quatre … : l’addition, la soustraction, la division et la multiplication. 2 - Mon ami David m’a envoyé une … pour son anniversaire. 3 - J’ai reçu une … parce que je n’ai pas été sage. 4 - « Fais … à ne pas prendre froid : mets une écharpe. » 1234-

• Complétez selon le modèle suivant :

opérer – une opération créer – une libérer – une hésiter – respirer – réparer – 102

inventer – une invention additionner – une diviser – une punir – polluer – expliquer –

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ti • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

(

initiales – patience – inondation – récréation 1 - Dans la cour de ............................, nous avons une balançoire et un tapis de jeu. 2 - Mes .............................. sont les premières lettres de mon prénom et de mon nom. 3 - Lorsqu’il pleut beaucoup, les rivières débordent : on appelle cela une .............................. 4 - Dès que Rémi veut quelque chose, il le veut tout de suite. Il crie, il pleure, il réclame, il embête tout le monde. Il manque de ............................ • Lisez le texte suivant et répondez aux questions par écrit :

(

(

(

(

(

Rémi a beaucoup d’imagination : quand il joue dans la cour de récréation, il fait comme s’il était dans le désert. Les arbres sont des cactus, les enfants sont des Indiens et les moineaux sont des vautours. Il sort son stylo de sa poche comme s’il dégainait un pistolet. 1 - Qui a beaucoup d’imagination ? 2 - Où joue-t-il ? 3 - Que deviennent les arbres dans son imagination ? 4 - Que sont les Indiens dans la réalité ? 5 - Que sont les vautours dans la réalité ? 6 - Que devient son stylo dans son imagination ? 123456-

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W-w • Suivez le tracé de la lettre « w » :

• Tracez la lettre « w » comme sur le modèle :

• Soulignez l’intrus dans la liste suivante :

un kiwi – un western – un wagon – un wapiti – un Wallon – le wok

ï-ë • Tracez les lettres « ï » et « ë » comme sur le modèle :

• Ajoutez les trémas et les points sur la bonne lettre :

du mais – Noel – aigue – la cigue – le caiman – le Zaire une héroine – un androide – le canoe – un astéroide – les Caraibes la coincidence – égoiste – hair – laic – naif – mosaique – stoique 104

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Difficultés • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

(

(

album – rhum – podium – minimum – calcium 1 - Éva montre à ses amis son bel de photos. 2 - Il faut souvent boire du lait car le est bon pour la santé. 3 - Le est un alcool très fort fait à partir de canne à sucre. 4 - Quelle belle course ! Les trois vainqueurs grimpent sur le et reçoivent une médaille. 5 - Samedi dernier, il a fait très froid : la température a atteint son .. • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

naïf – fréquemment – moelle – écho – pollen – faon 1 - Le chien grignote un os à ... . 2 - Il est ... : il croit tout ce qu’on lui dit. 3 - Le ... est le petit de la biche. 4 - Les abeilles butinent le ... des fleurs. 5 - En Normandie, il pleut ... . 6 - Dans les tunnels, il y a souvent de l’... . 123456105

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Révision 6 • Soulignez les mots suivants qui contiennent le son « in » :

(

1 - La lapine sautille sur le chemin. 2 - J’ai faim. Je vais manger une tartine de pain. 3 - Lundi dernier, la lune était pleine. 4 - La mer se déchaîne. Les marins affalent la grand-voile. 5 - La reine sort le bijou de son écrin. 6 - L’automobiliste se gare et tire le frein à main. • Complétez les phrases suivantes par « gn » ou « ill » :

1 - La cigo.........e fait son nid sur la cheminée. 2 - Le gor.........e est le plus gros des singes. 3 - Le cambrioleur fou.........e dans les tiroirs. 4 - Je soi.........e mon écriture. 5 - Le navire s’éloi.........e à l’horizon. 6 - J’ai un ca.........ou dans ma chaussure. • Recopiez les phrases suivantes en les mettant dans l’ordre :

(

- Bientôt nous pourrons passer à table. - Il y a vingt minutes, je suis allé faire les courses. - Maintenant, je prépare le repas. - Nous mettrons les assiettes dans le lave-vaisselle. - Ensuite, il faudra débarrasser. 12345106

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Révision 6 • Complétez par les mots suivants :

chien – mien – tien – liens – loin

1 - La boulangerie n’est pas ............. : juste au coin de la rue. 2 - Le prisonnier a défait ses .............et il s’est évadé. 3 - Ma mère m’a offert ce pull rouge : c’est le .......... .... 4 - Je t’ai offert ce bonbon : c’est le ............. 5 - Le gros ............. aboie dès qu’il voit un chat. • Mettez les mots ci-dessous au pluriel selon le modèle :

un lieu – des lieux un vœu – des ....................... un jeu – des ......................... un feu – des ......................... un pieu – des ....................... un pneu – des ......................

un canal – des canaux un mal – des ........................ normal –............................... loyal – ........................... ...... un drapeau – ...................... . un signal – ..........................

• Mettez les adjectifs suivants au féminin selon le modèle :

1 - un garçon heureux 2 - un garçon généreux 3 - un garçon sérieux 4 - un garçon amoureux 5 - un garçon orgueilleux 6 - un garçon capricieux

– – – – – –

une fille heureuse une fille .............................. une fille .............................. une fille .............................. une fille .............................. une fille ..............................

• Complétez les phrases suivantes par « fait » ou « font » :

1 - Rémi et David .............. un bonhomme de neige. 2 - Le magicien .............. un tour de magie. 3 - Qu’est-ce qu’il .............. ? – Il ..............un dessin. 4 - Qu’est-ce qu’elles .............. ? – Elles .............. un spectacle. 5 - Le chien .............. un trou pour y cacher son os. 6 - Mes parents ..............un tour au musée. 107

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Révisions générales • Complétez par les mots suivants :

yeux – exagère – exprès – six – exemple – excuses 1 - Marie a une jolie robe bleue, de la même couleur que ses ............................. 2 - Bruno est un ........................ pour ses camarades : il lit bien et il écrit sans faire de fautes. 3 - Ma mère doit écrire un mot d’........................ car je suis en retard. 4 - Il est ................. heures. Ma mère vient de sortir du travail et me raccompagne à la maison. 5 - Quand il raconte des histoires, Rémi ........................ toujours beaucoup : les petits chiens deviennent des monstres, les flaques sont des océans et lui, un super-héros. 6 - J’ai fait ........................ de me lever tôt car je voulais embrasser Maman avant qu’elle parte au travail. • Complétez les phrases ci-dessous par les verbes suivants :

aboyer – appuyer – essuyer – nettoyer – essayer

(

1 - Le chien du voisin m’a empêché de dormir toute la nuit : il n’arrêtait pas d’............................... 2 - Quand je sors de mon bain, Maman me tend une serviette qui sent bon le linge propre pour m’............................ 3 - J’ai fait tomber mon yaourt aux fraises sur le carrelage. Maintenant, je dois prendre la serpillière et ........................ . 4 - Souvent, les personnes âgées ont beaucoup de mal à marcher. Elles doivent alors s’............................ sur une canne. 5 - Je suis allé ......................... de nouvelles chaussures au magasin car les anciennes ne me vont plus. 108

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Révisions générales • Complétez les phrases ci-dessous par les mots suivants :

(

(

(

hier – fier – mer – fer – cher 1 - Je ne suis jamais allé au bord de la ........................ . J’aimerais tant jouer dans les vagues et voir les bateaux. 2 - Les chevaliers du Moyen Âge avaient d’épaisses armures en ........................... pour se protéger des coups. 3 - Je suis très ...................... de moi parce que je réussis à lire parfaitement. Bientôt, je pourrai lire de vrais livres. 4 - ..........................., je suis allé au zoo. J’y ai vu des ours, un éléphant, des singes, des zèbres et des paons. 5 - J’aimerais beaucoup avoir une voiture télécommandée mais cela coûte trop .......................... • Complétez les phrases suivantes par le mot qui convient :

1 - L’........................... est gris. Il a de grandes oreilles, une trompe et des défenses en ivoire. Il vit en Afrique et en Asie. 2 - Le ........................... est très joueur. Dès qu’il voit une balle, il remue la queue, aboie et saute dans tous les sens. C’est le meilleur ami de l’homme. 3 - La ........................... est le plus gros animal sur terre. Elle vit dans les océans. L’une d’elles a avalé Pinocchio et son père Geppetto. 4 - Le ........................... vit dans la savane. On dit qu’il est le roi des animaux car sa crinière rousse fait penser à une couronne. 5 - La ........................... vit dans les mares et les rivières. Bébé, elle n’est qu’un têtard ; puis elle grossit, se transforme, prend une belle couleur verte ou brune. Elle se nourrit d’insectes. 109

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Révisions générales • Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

(

punition – traditions – récréation – animation 1 - Mon pays a de vieilles ... . 2 - Après la classe, nous irons en ... . 3 - Il y a beaucoup d’... dans la rue le jour de Noël. 4 - Je n’ai pas été sage, donc j’ai reçu une ... . 1234-

• Recopiez les phrases ci-dessous en les complétant par les mots suivants :

oreille – soleil – chandail – médaille 1 - Le champion a reçu la ... d’or. 2 - Il fait froid donc je mets mon ... . 3 - Papi n’entend plus bien : il est dur d’... . 4 - Les rayons du ... illuminent la campagne. 1234110

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Révisions générales • Complétez les mots suivants par « s » ou « ss » :

un Ru......e – une fu......ée – une chemi......e – la mou......e la pou......ette – la chau......ette – la pri......e – le pa......age la pa......oire – la va......e – la vali......e – la télévi......ion • Complétez les mots suivants par « c » ou « ç » :

la ...erise – le cale...on – le hame...on – le ...itron – le ...iel la balan...oire – le gar...on – la ...édille – la balan...e le magi...ien – la le...on – la su...ette – le fran...ais – le ...il • Complétez les mots suivants par « m » ou « n » :

la ........andarine – la ........enace – le ........arin – i........ouï le ........écanicien – Inter........et – la ........er – la mi........ute une ........arionnette – la ........uit – le ........ousquetaire – le ....ur • Complétez les mots suivants par « on » ou « om » :

t........ber – une tr........pette – un j........gleur – un s........ un c........pas – le th........ – un glaç........ – une ........bre un c........pagnon – une r........de – l’ours........ – le p........t • Complétez les mots suivants par « in » ou « im » :

l’........pôt – un ........perméable – un lap........ – le sap........ un ........bécile – le t........bre-poste – le t........tamarre un ........dien – c........q minutes – l’........prudent – le vois........ • Complétez les mots suivants par « en » ou « em » :

un ........nui – ........muré – l’........nemi – ........manuel ........mitouflé – la t........pête – la t........te – le t........ps une p........te – ........nuyeux – ........mener – les par........ts 111

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Révisions générales • Complétez par « ion » ou « oin » :

le l........ – le c........ – la p........ture – un av........ – attent........ la punit....... – la pot........ – le bes........ – la quest........ le rond-p........t – le cam........ – au m........s • Complétez le texte suivant par « ian » ou « ain » :

La maman de Rom............ lui demande : « Tu t’es bien lavé les m............s ? Tu es cert............? Bon, je te fais conf............ce. M............tenant, tu peux manger ta v............de. – Pourrais-je avoir un peu de p............, s’il te plaît ? – Tiens, voilà du bon pain au lev............. Finis vite et tu prendras ton b............ » • Complétez le texte suivant par « ien » ou « ein » :

(

Marie a invité Bruno chez elle : « V............s, Bruno, nous allons faire de la p............ture. D’abord, prends ces tubes de couleur. Ce sont les m............s. Ils sont encore à moitié pl............s. Oh, comme tu dessines b............ ! Tu as fait un beau ch.......... – Et toi, demande Bruno, que vas-tu dessiner ? – Moi ? je n’en sais r............ Peut-être un lapin. » • Complétez le texte suivant par « c » ou « qu » :

Rémi, David et Domini......e jouent à ......ache-......ache. C’est Rémi ......i fait le chat. Il met son visage ......ontre l’arbre et ......ommence à ......ompter : « Un, deux, trois, ......atre, cinq, six... » David et Domini......e ......ourent se ......acher dans le pla......ard. ......elle bonne ......achette ! 112