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Par tornar test independente de instrucoes verbais, os problema forarn mpressos sobr ur fund colorido escala preparad de maneir qu pudess xe apresentad so duas modalidades: uma, naform defolheto co ilustracoes; u tr a d e t ab ul ei r c o p ec a m o e is . Q u n d s e m pr eg a u lt i o rm a m os tr a s e i mp le sm en t a o s uj ei t q u t od a a s p ec a o v i s s e a da pt a c av i a d t ab u e ir o m a q u s o e nt e u m c o n pl e colocada em se luga pe~a selecionada, examinando ve resultad de se
escala ante de se esgota temp dado Seri indica em poucos minuto se um pessoa pode se considerad intelectualmente "pouco dotada", "normal" ou "ber dotada". Quando alguer revela capacidade medi ou superior media, apurar "eficiencia" intelectua no sentid de rapide de trabalho exato, pode sepedir aoexaminand qu resolv quanto problema pude na Seri IIem ur temp determinado. 'tempo concedid pode variar para obte distribuicao desejada de resultados
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1.1
VO
cuidadoso. Pode-s distinguir claramente entr as solucoes dada pelo sistem e ns ai o r ro , a s o lu c e s e ri v d a d a e rc e c a d i e t d a i nf er e c ia . Fazendo-se caso omisso daquelas os resultados obtido co as Series A, Ab o de m s e c om pa ra do s c o s ca l e ra l Quandoacapacidad para estabelece comparacoe eraciocinarpo anaIogia a in d n a s t a ma du re ci d o u f o r ej ud ic a a , a s e ri e Ab p od e s e cmpregadas paraavalia gra dedesenvolvimento dacapacidade de observaca depensa co clarez deum pessoa ounfvel dedeterioracao. Quando ja esta
revelare excessivamente faceis para um determinad individuo, podera se s eg ui da s i me di at am en t d a s e i e C , D e d a s ca l e ra ! D e c ar t n d resultados da Series Ab s co r o ta l a s S e i e B , C , D e p od e e r u sa d para obtencao do grau percentf ic segund asnormas padronizadas da Escala Geral. As Matrizes Progressivas ESCALA AVAN
