Download Manual Zulliger Sea Consult Ores...
Avda Providencia 1939 Of 52 A 2322016.
Santiago
Breve Reseña Histórica
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Origen de la Prueba
•
Segunda guerra mundial. Ejército Suizo. Puesto de Oficiales
•
Hans Zulliger (Jefe del Servicio Politécnico de la Armada Suiza). Clasificación
•
Inicio con Test de Rorschach (Conocedor del instrumento). Gran dificultad de tiempo (plazos establecidos).
•
600 Láminas .......6 láminas.. 4 láminas ....... 3 láminas definitivas 1942
•
Comparaciones permanentes con resultados de Rorschach
•
Muestra de 800 sujetos
•
Aplicación Individual y colectiva
•
No profundiza mayormente personalidad como RO. Es por ello que se ocupa fundamentalmente en Areas como Selección.
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LÁMINA I
Enfrentamiento a situaciones nuevas . Adaptación Enfrentamiento a la prueba Autopercepción Tonos grises Tonos negros
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LÁMINA II
Aspectos afectivos Enfrentamiento a situaciones de presión, críticas Tonos Rojos Tonos Verdes Tonos café
LÁMINA III
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Relaciones Interpersonales Tonos Grises Tonos negros Tonos rojos
APLICACIÓN Tiempo de respuesta APROX Cantidad Respuestas
10-15 MINUTOS.
10-15
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EN CHILE : 6-7
(DE LO CONTRARIO, SE INVALIDA)
Consigna CONSIGNA SUGERIDA “En este momento le mostraré un serie de tres láminas. Necesito que me indique qué logra ver en cada una de ellas. Es totalmente libre, es decir, usted puede ver cosas similares a otras personas o totalmente diferentes, es por ello que no existen respuestas correctas o incorrectas, todas las respuestas que usted me entregue son importantes. Anotaré lo que usted vea y en caso de dudas le preguntaré”. CONSIGNA ERRÓNEA “Le voy a presentar tres láminas, una por una. Estas láminas no tienen ninguna figura o forma determinada, son simples manchas, pero cuando se miran, las personas ven o se imaginan cosas. Ud. debe decir todo lo que ve o se imagina con ellas. Puede dar todas las respuestas que quiera. Aquí no existen respuestas buenas o malas, todo lo que diga está bien”.
INFORMACIÓN A “RESCATAR” DEL EVALUADO 1.-
¿ QUÉ ES LO QUE VE? (Contenido)
“Veo un escarabajo” “ Veo una rosa de un jardín”
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“ Esto puede ser una isla mirada desde arriba”
2.-
¿DÓNDE LO VE?
(Localización)
“ Toda la lámina” “ en esta parte pequeña de aquí” “ en toda la lámina”
3.¿POR QUÉ CONSIDERA QUE ES …… un escarabajo,…. Una rosa,…… una isla mirada desde arriba? (Determinante) “Por que se parece a uno de ellos, tiene la misma forma” “por que es roja como las rosas” “por que estas partes más claras me da la impresión como si fueran los cerros vistos de una altura como cuando uno va en avión y estas partes más claras puede ser algo de mayor profundidad como los valles”.
Formato recomendado para Tabular Lám
Lám
Nº Res
Loc
Det
CF
Cont
P
FE
Obs
Número de la lámina
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Nº Res
Número de respuesta
Loc
Localización de la respuesta en la lámina
Det
Determinante
CF
Calidad formal
Cont
Contenido
P
Popular
FE Obs
Fenómenos Especiales Observación
LOCALIZACION
(Global, Detalle Usual, Detalle Inusual y Espacio en Blanco). Tipo Aperceptivo
Evalúa tipos aperceptivos del sujeto (modo cognitivo que caracteriza al sujeto en su forma de analizar y enfocar la realidad). Estos aspectos cognitivos de la personalidad se verán influidos por aspectos defensivos, vinculares y afectivos, por lo tanto, estos aspectos cognitivos no son constantes en su modo de presentación, sino más bien, pueden ser alterados por el estado afectivo.
Explicación
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Ejemplos
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Significado
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Percepción tomando la totalidad de la mancha. Para ser considerada global no debe omitirse ningún detalle aunque sea pequeño
G Globales
Verbalizaciones que incluyen la totalidad de la mancha para definir una respuesta o cuando es clara la intención del sujeto de usar la mancha entera, pero inadvertidamente ha omitido una pequeña parte.
L I : escarabajo, cangrejo L II : un paisaje, la tierra, se ven arbustos y al fondo atardecer. L III : dos hombres bailando alrededor del fuego, se acercan otros dos corriendo.
que quieren organizar, planificar , dirigir, es decir, es una “tendencia a “ y no necesariamente que en los hechos lo haga bien. Personas
*Capacidad intelectual del sujeto además de la manifestación de una actitud asociativa exaltada por la carga emocional del estado volitivo que daría cuenta de una cierta voluntad de rendimiento por parte del sujeto (Rorschach) *Indice de energía potencial de trabajo, es decir, la capacidad para organizar, sintetizar, planificar y llevar a cabo los planes (Piotrowski) de control y abarcar situación en su totalidad Necesidad
una
Se espera que aparezcan estas respuestas en personas que deban ocupar puestos de conducción que requieran facilidad y/o gusto para realizar este tipo de tareas.
D Detalle usual
Abarca una parte de la mancha en la que al menos el 5% de los sujetos manifiesta percibir algo.
L I : una hoja de árbol (D1)
(frecuencia estadística y no el tamaño del detalle. Ver tablas anexas)
LII : dos lobos que se diputan unos huesos (los lobos son vistos en D2 y
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L II : dos ojos que miran con malicia (D2)
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Tendencia a resolver con sentido práctico situaciones concretas. Actúan apelando al sentido común. *Estrecha relación con el pensamiento práctico. La percepción de lo inmediato y de lo obvio da como resultado un espíritu concreto, generalmente designado como sentido común (Aracena)
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los huesos en DS5. son dos objetos separados, pero en relación, por ello le corresponde el código D)
Dd Detalle Inusual
Abarca una parte de la mancha en la que menos del 5% de los sujetos manifiesta percibir algo.
L I : dos bastones (Dd34)
(frecuencia estadística y no el tamaño del detalle. Ver tablas anexas)
L III : un revólver (Dd 24)
LII : una (DdS21)
palomita
* Factor de contacto como manifestación de la “inteligencia social” (Bohn) Capacidad de captar aspectos relevantes centrales de la realidad
Indica hasta qué punto un sujeto presta atención a cuestiones que para los demás, en general, pasan desapercibidas. Señala preferencia por lo sutil y también puede ser por lo insignificante (dependerá de los rangos esperables y de calidad formal de la respuesta).
Espíritu de observación acucioso y sagaz, enfatizando la exactitud y esmero (si se presenta buena calidad formal y no estar demasiado aumentadas) Características paranoídeas, lo que dificulta el ajuste social (si se presentan aumentadas y con mala calidad formal).
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S Respuesta de Espacio en blanco
Exner no codifica el espacio en blanco en forma separada, siempre lo incluye en alguno de los otros símbolos de localización, por lo tanto podrá darse GS, DS o DdS, o bien, SG,SD o SDd.
L I (GS) : un hombre gordo cantando, se le ve la boca redonda y los ojos L III (GS) : la cara de una niña, tiene la boca roja, de las orejas cuelgan dos aros rojos.
Agudeza del espíritu crítico. En todo caso es necesario interpretarlo en relación con la calidad formal y con el resto del protocolo. Son estos elementos los que permitirán orientar acerca del significado particular de la respuesta dada. En algunos casos es propio de personas que buscan ser independientes, que son capaces de defender sus propios puntos de vista sin que esto implique algo patológico. En otros casos, es un estilo oposicionista, de un negativismo que lleva a dificultades de adaptación
GS Respuesta de espacio en LII “máscara de la tirana, Integra la crítica. (terquedad inhibida, (Computarlas dentro de Respuestas “G”).
blanco introducida en un Area global (se capta tanto la parte negra o coloreada junto al espacio en blanco)
con cachos nariz y ojos”
oposición refrenada). El sujeto se esfuerza por adaptarse, por obedecer, oculta la crítica y la desconfianza. Personas conciliadoras. Cuando la crítica es hacia ellos mismos, no la demuestran haciéndose parecer seguros y tranquilos. Tendencia al oposicionismo, pero bien integrado a la personalidad, lo que implica una persona de tipo creativa (posibilidad que presentan estos sujetos de poder percibir la realidad desde distintos puntos de vista). Debe ser en todo caso una respuesta bien articulada, de buena calidad formal o combinatoria.
Se ve primero el espacio
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LI “ojos y boca,..es una
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Tendencia
al
oposicionismo
que
se
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SG
en blanco y luego combinan o derivan hacia el resto de la lámina
computar en “G”
cara. Se ve cabeza y cuerpo de escarabajo” LII “ ojos y nariz, .. es la cabeza de un toro”. LII : “En el centro un avión que va tirando llamaradas y deja una nube de humo de muchos colores a su alrededor”
DS Computar en respuestas “D”
Se introduce espacio en blanco en una respuesta de detalle usual.
LII “Un pescadito de ojos muy grandes” (DS2)
SD Espacio Computar en respuestas “D
EJERCICIO Nª 1
LI “La cara de un animal, se ven sus ojos y boca” (DS2)
en blanco se integra a una respuesta mayor de detalle usual.
LII:“ojos, es una cara de animal” (DS3) LII “ lago, rodeado de montañas” (DS7)
trasforma en rebeldía y no está bien integrado a la personalidad (ir en contra de lo establecido) *Vacíos de identidad (sobretodo cuando se proyectan personas en el espacio en blanco) En principio desconfía de todos, viendo en las situaciones sólo lo desfavorable. Encuentran ante cualquier cosa un “pero” o impedimento. Las pequeñeces que les irritan las tienden a aumentar. Son generalmente confabuladores, discutidores.. Tendencia oposicionista, pero bien integrada a la personalidad que le permite al sujeto ser práctico y creativo con su oposición. Posee capacidad e impulso de combinar. Piensa y observa en forma aguda (la elabora mentalmente primero) con lo que tiene buena llegada a su medio. Trata de conciliarse con su oposición para no demostrarla y ser congraciativo con los demás. Tiende a buscar por todos lados hechos
criticables y no integra su crítica y oposición. Tendencia oposicionista inadecuada producto de vacíos de identidad que lleva al sujeto a ser rebelde y poco práctico, perjudicando el sentido común, aunque él considere todo lo contrario.
TABULACIÒN-INTERPRETACIÒN LOCALIZACIONES
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UTILIZAR
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CUADERNILLO DE EJERCICIOS DETERMINANTES Las respuestas pueden tener uno o más determinantes Categoría
Subcategoría
Forma Movimiento
Código F
Movimiento Humano M Movimiento animal FM Movimiento inanimado Fm,
mF,
m
FC,
CF,
C
FC´,
C´F,
C´
Fc,
cF,
c
FV,
VF,
V
FY,
YF,
Y
Color Cromático Color acromático (negro, gris, blanco) Sombreado o claroscuro
Textura Vista Sombreado difuso
OBSERVACIÓN:
Al igual que en Rorschach existen diversas Escuelas de Zulliger. Algunas de ellas utilizan otra “nomeclatura” por cada determinante (ejemplo: para movimiento humano utilizan “B”. Algunas Escuelas no tabulan Mov Animal y Mov inanimado y otras no consideran los Fenómenos Especiales).
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Forma F
Respuestas que se basan en elementos formales de la mancha. Son las más habituales
Aquí está el cuerpo de una mariposa, estas son sus alas, estas las antenas Esto es una hoja, se le parece. Es un escarabajo, tiene forma de él.
Poner en marcha un procesos de control intelectual : el sujeto debe poder centrar su atención, evocar huella némicas, ajustar el recuerdo de sus percepciones al contorno de la mancha y verificar si hay adecuación entre ambos. Es una tarea de discriminación que implica la puesta en marcha de funciones yoicas. Es un buen indicador de las posibilidades de atención y concentración. Sirve además para determinar agudeza del pensamiento o inteligencia (F+%, Ver en cálculos numéricos) *Indicador intelectual del test dado que requiere para su articulación de la utilización de funciones tales como : atención-concentración, análisis y síntesis, capacidad de razonamiento lógico-formal, observación acuciosa de la realidad y memoria (en términos de capacidad de traer a la conciencia engramas pasados). (Rorschach) Cuando aparece junto a otro determinante: A.- En primer lugar : lo racional ha predominado, controlado, se ha “impuesto” lo objetivo sobre lo subjetivo (impulsos, afectividad). B.- en segundo lugar : el impulso, el afecto, la subjetividad se han impuesto por sobre lo objetivo y racional, se han sobrepasado los controles yoicos, pues el control está en segundo plano, sin embargo, si existe un intento de control que no se logra. C.- No aparece : no existe control, pues lo impulsivo y/o lo afectivo hace desaparecer la objetividad, surgiendo el delirio descontrolado (proceso primario del inconciente).
Movimiento humano M
Movimiento Humano (lleva implícita la forma
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Personas jugando Payasos saltando
Reflexión, creatividad, capacidad para disminuir el impulso
a
favor
imaginativas,
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de con
las relaciones capacidad de
interpersonales, introversión e
2M:1FM:0 m
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previa y por lo mismo se debe tabular su calidad formal). Respuesta que incluye un movimiento realizado por un humano o humanoide completo o parcial (fantasmas, extraterrestres, brujas, etc) que esté realizando algún movimiento o que describa alguna postura o expresión. Se incluye a los animales que estén ejecutando un movimiento humano. (cuando exista duda si la actividad es humana o animal se codifica M) “M” en animal Alude a la atribución de un movimiento humano en un
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Una bruja enojada Un hombre levantando los brazos Personas pensando Una mano saludando Mujer con cuello hacia atrás. Personas bailando Hombres peleando
interesadas empatía.
en
cuestiones
ligadas
al
ser
humano,
*Se logra jerarquizar el sistema de necesidades concientes, pudiendo postergar impulsos de gratificación inmediata, lo que permite empatía, ya que el sujeto se reconoce, mediante el mecanismo de proyección, en otro semejante. Esto facilita buenas relaciones con los demás. ( si la calidad formal es buena) M dentro de lo esperable y con buen calidad formal: buenas capacidades para las relaciones interpersonales y creativos. Dan estas respuestas personas que desempeñan adaptativamente en puestos de conducción, en actividades en las cuales se requiere despliegue de potenciales creativos y/o una visión realista de los demás. M de mala calidad formal : infrecuentes (esquizofrénicos).
“Dos ratoncitos jugando a los naipes”
Propio de los protocolos de niños. Se relaciona con rasgos infantiles
“Son perros que están
Vera Campo lo ha encontrado en Esquizofrénicos(“Campo Vera: El valor diagnóstico del FM en las fobias).
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animal
conversando·
Se tabula como “M” y contenido es “A”. Se trata de un Fenómeno Especial (mov antropomórfico)
Dos gusanos tomando mate
“M” con sensaciones corporales
Se relacionan con movimientos donde se agrega sensación corporal específica.
Elefantes andando bicicleta
en
“hombres tiritando de frío” “personas calentándose al fuego” (dolor, frío, etc)
Movimiento animal FM
Respuestas en las que se identifique algún tipo de actividad propia de animales. Si no es propio de
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calor,
Perros ladrando Osos parados Paloma volando Cabeza de león durmiendo Tigres corriendo
Se encuentra en aquellos que puedan entusiasmarse y estallar en estados gozosos emocionales. (Zulliger). No confundir con el Fenómeno Especial de “interpretación sensible “ o “impresión” (Zulliger), pues este último son respuestas que traducen un estado de ánimo de la persona producido por el aspecto total de la lámina : “es una lámina alegre, tiene un aspecto primaveral” “ Es como triste esto, son pinos en la niebla” En estos casos el significado es sensibilidad aumentada en personas que se abandonan largamente a sus estados de ánimo, pero por ello se olvidan de actuar (es como si “se quedaran “pegados” en su sentir-afectividad y no actúan). Para profundizar, se recomienda la lectura de otros Movimientos Humanos (Fenómenos Especiales de Passalacqua y Gravenhorst) Schock Kinestésico. Movimiento Oculto, Movimiento Klein, etc Se correlacionan con estados de insatisfacción de necesidades básicas, tanto primarias (hambre, sed, etc) como secundarias (logro, prestigio, etc). Corresponden a necesidades de gratificación inmediata concientes que repercuten en inmadurez en el establecimiento de relaciones interpersonales.
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animales, codifica M
se
Pez nadando
Los elementos creativos no son totalmente eficientes, sin embargo, dotan al sujeto de cierta espontaneidad. Los valores FM son estables en la vida del sujeto. Se espera que aparezcan este tipo de respuestas, pero si aparecen aumentadas, el sujeto sufre una fuerte tensión interna. En lo laboral, es probable que se vean
afectados los procesos de atención y concentración. Como es estable, es esperable que Movimiento Inanimado m para profundizar se puede dividir en Fm, mF o m, dependiendo del control formal de la respuesta
Se identifica algún tipo de actividad que no sea propia de los humanos ni de los animales. También se incluyen aquellos casos en que existe una tensión no natural (fuerzas de la naturaleza) (fuego, viento, colgado/ando)
Fm Avión volando mF Nube corriendo m Fuego subiendo Fm Un cuero de vaca colgando estirándose m Cera chorreando
estas falencias sean duraderas Personas que están padeciendo malestares reactivos. Impulsos Invasivos. El desempleo y la búsqueda de trabajo son en sí misma situaciones altamente ansiógenas ( a mayor tiempo de desempleo mayor ansiedad y es probable que “m” esté incrementada). Por lo tanto la presencia de 1 respuesta “m” no tendrá en si misma ningún valor de discriminación cuando se realiza una evaluación laboral. Si aparecen 2 o más, probablemente el sujeto esté atravesando además alguna otra situación estresante que interfiere en sus posibilidades de pensar y por eso lo llevan al impulso. Mientras la situación externa no se modifique, el rendimiento de la persona se verá disminuido. A diferencia de FM, “m” es una variable inestable que tenderá a variar a medida que los factores perturbadores cedan.
EJERCICIO Nª 2 TABULACIÒN-INTERPRETACIÒN DET. FORMA Y MOVIMIENTOS CUADERNILLO DE EJERCICIOS Color Cromático C
Respuestas en que el color cromático interviene en la formación de lo
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Afectividad
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0 excepto en situacione s de desempleo (máx 1)
UTILIZAR 2 FC 1 CF 0 C
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percibido, Sin embargo, la sola mención del color no da necesariamente a la respuesta el carácter de cromática, ya que, sólo se acredita el color como determinante cuando desempeña en la formación conceptual un papel reconocible.
Forma color Combina el color Una
FC
con un concepto de forma definida
mariposa roja Aquí dos peces nadando, son verdes. Veo un sauce por el color verde
Color Forma Combina el color Un
CF
natural forma
[email protected]
con
una semi-
pedazo de tierra café, tiene forma alargada
La experiencia afectiva ha sido moderado por elementos de control intelectual. Sujetos maduros, que pueden manejarse ante los estímulos externos de una manera serena, tamizando sus afectos para permitirles una manifestación que resulte adaptada. Se espera esta respuesta en cargos que requieran prudencia y tacto en las relaciones con los demás. Revela a un sujeto abierto a los estímulos emocionales, pero que no desea reaccionar ante ellos a menos que pueda hacerlo dentro de los límites de consideraciones racionales, por lo tanto, denota ajuste emocional a la realidad exterior. Traduce control, conciencia y diferenciación de los afectos socializados y, por lo tanto, adaptación afectiva. Intento de control que no siempre se logra. Aspectos emocionales que escapan al control intelectual, Sujetos que con facilidad establecen contacto con los
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definida, es el color lo que prima en la estructuración de la respuesta
Arbustos (excepto si se indica qué tipo de arbusto se trata)
Color puro Cuando la forma Sangre,
C
El siguiente NO es un determinante, pero representa un Fenómeno Especial asociado a Color. Color Nominal
EJERCICIO Nª 3 DE EJERCICIOS
es por completo omitida y se considera sólo el color
El sujeto se refiere a un área cromática por su nombre (rojo, café, verde) y que haya tomado esa referencia como respuesta
por color Fuego anaranjado
el
En el centro veo rojo y abajo café, no veo nada más. (se tabula como Fenómeno Especial y NO en determinante)
demás, intuitivos, que expresan sus sentimientos de manera abierta, a los Algunos enérgicos respuestas (pueden riesgo y empuje).Se
que les gusta influir sobre los otros. y decididos pueden dar estas servir para tareas que requieran debe considerar que puede existir labilidad afectiva en todo caso. Fallas en el control intelectual sobre la experiencia afectiva como en sujetos que son “teatrales” en la expresión de sus afectos. Existe la posibilidad e estar frente a alguien que puede tener conductas impulsivas. Resulta razonable considerar la posibilidad de conductas desadaptadas (violentos, explotan, descontrolados, agresivos), Se abandona la consideración por los aspectos lógicoformales, por lo tanto, el afecto aparece sin ser mediatizado, adquiriendo un carácter invasivo, expresándose de forma desmedida frente a los demás. Por esta razón refleja impulsividad (máximo egocentrismo), acting out (exageración de respuesta emocional, actuar sin pensar) y descontrol emocional. La mayoría de estas respuestas son emitidas con una actitud casi mecánica , manifestando dificultades para integrar cognitivamente la complejidad del material estimular.No es frecuente en evaluaciones laborales. Sujetos perturbados (se ha visto en casos de lesión cerebral y epilepsias), por lo tanto, su presencia debe ser cuidadosamente cotejada con el resto del protocolo También se ha encontrado en Alcohólicos con demencia Alcohólica.
TABULACIÒN-INTERPRETACIÒN DET. COLOR CROMÀTICO
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0
UTILIZAR CUADERNILLO
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Color acromático
C´
Respuestas en que el blanco, el negro o el gris de la macha son tomados como color y como un factor que interviene en la formación de lo percibido.
FC´ Un abrigo negro Una palomita blanca aquí Parecen unos africanos, por su forma de personas y por que son negros
C´F Un pedazo de carbón negro, tiene forma como alargada Una nube de tormenta, es negra, se ve alargada
C´ Tinta negra Aquí, en lo blanco, parece nieve La noche oscura
EJERCICIO Nª 4
Es una constricción
afectiva, un freno a la
expresión afectiva. Es un sujeto que tiene a “morderse la lengua” en lugar de hablar, de manera que, en vez de registrar un alivio por la descarga o externalización de algún afecto, lo interioriza, no permite su salida y con ello aumenta su malestar interno. Suele aparecer aumentada en casos psicosomáticos y depresivos. Como se trata de afecto no expresado, que se mantiene oculto, la consecuencia para el sujeto es el sufrimiento y aumento de la tensión interna. El aumento de estas respuestas no es aconsejable en protocolos de personas que deban realizar tareas que requieran serenidad: presiones externas suelen ser difíciles de tolerar para quienes ya están abrumados por tensiones internas.
FC´ : se acepta (1-2) por el control, lo que implica que no afecta mayormente la funcionalidad de la persona
C´F :Menor manejo y diferenciación de la reacción inhibitoria frente a la estimulación afectiva. Existe labilidad ( a veces se intenta controlar estos afectos y otras no). Estos afectos están siendo mal manejados, por lo que podrían estar interfiriendo en la vida del sujeto.
C´
: Reacción depresiva con escaso control y diferenciación. Podría ser un índice de ansiedad paralizante, pasividad, sumisión e inclusive (junto a determinante de textura indiferenciada) de un cuadro fóbico.
TABULACIÒN-INTERPRETACIÒN DET. COLOR ACROMÀTICO DE EJERCICIOS
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Sombreado Claroscuro
Textura
c
Los componentes del sombreado (diferencias de tonalidades) de la mancha se usan Existe una impresión táctil. El sujeto debe indicar de algún modo que está utilizando el sombreado para dar sus respuestas. El tocar la lámina, el hacer gestos con los dedos se considera evidencia suficiente para codificar textura. El objeto es visto como blando, duro, suave, áspero, sedoso, granulosos, peludo, frío, caliente, pegajoso, grasiento,
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para justificar la respuesta. Pueden ser respuestas dadas en los grises o en zonas de color.
Necesidad de cercanía y contacto emocional. 0-1 Este tipo de respuesta representa el malestar que se siente cuando se registran este tipo de necesidades y se experimenta como algo semejante a los sentimientos
de soledad, abandono o privación afectiva (puede verse aumentado ante una reciente pérdida afectiva importante) Señala mayor dificultad de la habitual para desprenderse de algo cuando se ha logrado su arraigo. Sujetos cautelosos, dependientes, capaces de “ponerse la camiseta” de la empresa, que buscan la aprobación de sus conductas, suelen dar respuesta de este tipo. Suelen encontrarse en personas que han permanecido bastante tiempo en sus lugares de trabajo y/o que se han desvinculado de ellos con gran sufrimiento. Puede llegar a exponer alto grado de dependencia del sujeto.
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Fc : Respuestas determinadas por las diferencias de tono del estímulo, en la cual se percibe un objeto claramente definido y/ o una textura altamente diferenciada
cF Forma semidefinida textura altamente diferenciada
Es una piel de animal, por que esto me da la impresión de pelos, como mullido, peludo (pasa su mano sobre la lámina)
Necesidades afectivas oral-dependientes sometidas a control conciente, por lo que permite una mayor diferenciación respecto del otro. Dichas necesidades se refieren a los deseos de aprobación y necesidad de pertenencia. Dado que se pueden reconocer y aceptar tanto las propias necesidades afectivas como las de los demás, resultan esenciales en el establecimiento de relaciones objetales profundas. Existe una mayor posibilidad de satisfacción gracias a una adecuada elección de objeto y un monto menor de esta necesidad.
Esto es una roca como áspera
Necesidades más crudas conciente y continuación
y no
afectivas, oral-dependientes relativamente e inmaduras, sometidas a menor control menor diferenciación. Vendría a ser la de la necesidad temprana de ser
sostenido, una añoranza de la dependencia infantil. Por lo tanto, este indicador nos habla de una probable frustración de las necesidades afectivas en la niñez., por lo cual el monto de esta necesidad es mayor y, por lo tanto, menor sus posibilidades de satisfacción en base a objetos reales. Representa angustia si no
logra el contacto o el apoyo. c. Descuido total del contorno y sombreado usado de manera indiferenciada
Vista
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es una zona áspera, …como áspero se me ocurre y nada más
oral-dependiente sin ningún control lógico-formal. Existe absoluta indiferenciación de las necesidades afectivas, expresándose como necesidad de cariño infantil y cruda. La contención y el apoyo requeridos suelen ser del tipo físico y sexual, sin embargo, es prácticamente imposible encontrar alguna relación interpersonal que pueda satisfacer esta necesidad, anclada en carencias afectivas muy tempranas. Fuerte dependencia del sujeto. Necesidad
afectiva
Existencia de fuertes componentes de desvalorización
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0
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V
Se interpreta el sombreado como profundidad o dimensionalidad. Algo se ve delante, sobresaliendo. Perspectiva
FV
: un escarabajo detrás de una hoja. Una mujer detrás de una cortina. Una planta dentro de un vaso, se ve la planta detrás del vidrio
VF : nubes de tormenta, una detrás de otra. Un mapa en relieve
V
profundidad, perspectiva, algo que sobresale hacia fuera
Sombreado difuso
Respuestas de sombreado que no son textura ni
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asociados a los procesos de introspección. Indica que cuando el sujeto realiza tareas de autoexamen, las impregna de matices de autocrítica negativa, produciéndose, consecuentemente, sentimientos de desagrado y congoja, que aumenta el sufrimiento psíquico. Es una variable muy poco frecuente dentro de los sombreados, por lo tanto, lo habitual es NO encontrarla. Es muy estable, de modo que cuando aparece, los sentimientos que representa se han cronificado, lleva tiempo actuando en el interior del sujeto y generan una
autoestima baja.
En la evaluación laboral, si aparece , será conveniente que las actividades del trabajador reciba supervisión periódica : es fácil que el malestar anímico termine perturbando el rendimiento concreto.
FY : cara sucia, Es la variable más instable junto con “m”. Se relaciona mariposa
con
con
22
reacciones
a
situaciones
externas
que
1
son
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vista
Y
pintitas, radiografía pelvis, campanario iglesia iluminado.
YF :
de e
columna de humo, radiografía, negativo de foto
generadoras de tensión y malestar para le sujeto. Es el correlato emocional de la “m”. Se relaciona con sentimientos de indefensión, de desvalimiento. Es un “no sé qué hacer” que inunda al sujeto. Si “Y” es mayor que 1 es significativo : el sujeto atraviesa una situación generadora de tensión y tiene un malestar reactivo. Si la fuente de malestar cede, el pronóstico puede ser favorable. En la medida que el evaluado habitualmente está
Y : brillo, niebla, pasando por una situación de crisis por la falta de trabajo humo
(o por la necesidad de cambiarlo) conviene ser cuidadoso al considerar este puntaje: la presencia de Y podría estar señalando la existencia de un malestar absolutamente pertinente en relación con el momento que el sujeto está viviendo. Si Y está aumentada, vale la pena revisar la proporción de los movimientos activos y pasivos. Si los pasivos son mayores a los activos, la recuperación es menos probable. La tendencia a la pasividad del sujeto le da un pronóstico desfavorable para la resolución de los problemas.
EJERCICIO Nª 5
TABULACIÒN-INTERPRETACIÒN DET. CLARO-OSCURO DE EJERCICIOS
UTILIZAR CUADERNILLO
CALIDAD FORMAL
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Escala de madurez del desarrollo del proceso perceptivo ( nivel general de fluctuaciones y defectos en la capacidad de prueba de realidad)
+
Concepto estructurado y bien definido que guarda Es una Respuesta muy bien Buena capacidad intelectual y correspondencia con el estímulo, por lo cual resulta vista y creativa abstractiva. Creatividad. Buena convincente y adecuado a ojos del evaluador (se ve (LI: la cara de un gato) capacidad de integración y buen lo que se dice ver). La respuesta ha sido contacto con la realidad enriquecida sin sacrificar la precisión formal, es creativa.
O
Forma popular (obvia) y, por tanto, bien vista, dado L I : una hoja de parra que cumple con el criterio de frecuencia propuesta LI: un escarabajo por Rapaport. Altamente frecuente en la población. LIII : personas bailando
W
Respuestas adecuadas , pero débiles en algún LII : dos personas que juntan Egocentrismo (proyección alta aspecto secundario de su articulación. Es mediocre, sus manos de propias fantasías a la realidad) pero aceptable (“podría ser” a ojos del evaluador) LII: son dos toros que se enfrentan con sus cabezas
+
Capacidad de darse cuenta de lo “obvio” y sentido común. Buena adaptación a la realidad
W-
Respuestas esencialmente inadecuadas , pero con L I (detalle blanco central Distorsión del “Sentido de algunos rasgos admisibles forma de círculo): “esto es un Realidad” (si existen muchas lago” W- indicaría problemas a nivel de juicio de Realidad).
V
El concepto al que alude es vago, pero adecuado al L I “una nube, la veo en toda Evidencia presencia de angustia estímulo, sin embargo, no tiene forma definida. la mancha” (el evaluado indica que interfiere en la capacidad que es por la forma) intelectual y en la objetividad.
__
No existe correspondencia alguna entre estímulo y “esto es una guerra, están Quiebre del respuesta (no se ve absolutamente de lo que se lanzando bombas y ahí están Realidad” dice ver) todas las cosas explotadas”
“Juicio
de
SE TABULA CALIDAD FORMAL EN CASO QUE EL DETERMINANTE SEA FORMA PURA O QUE ÈSTA SE ENCUENTRE EN PRIMER LUGAR
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CALIDAD FORMAL LI
G D1 D2 D4
LII
G D1 D2 D3 D4 DS5
LIII
G D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 Dd2 3 Dd2 4 Dd2
“O”
” Animal, cangrejo, cuero o piel de animal, flor, hoja, insecto, ara{a, cucaracha, escarabajo, garrapata, mariposa, murciélago, persona real-irreal, pollo abierto, rana, sapo U De Chile: jaiva, mosca, piojo Hoja, mariposa Cabeza animal o insecto, cara., máscara Persona real-irreal Flor o parte de flor Abeja, animal. Bisonte, buey, búfalo, gusano, insecto, larva, lobo marino, oruga, persona real-irreal, toro Árboles, cactus, hojas, ojo, pez Cabeza humana, cara, máscara, corazón, personas reales-irreales, pulmones Columna vertebral con pulmones, pulmones, tórax, cara. Máscara, corazón, osos, personas realesirreales Columna vertebral, vértebras, cara, máscara, escritura oriental o primitiva, estatua primitiva u oriental, flor, tótem Personas reales- irreales mariposa Pájaro, persona real-irreal, chita, león, leopardo, perro, tigre Persona real-irreal Gusano, oruga lombriz, pinza o tenaza Persona real-irreal Garra, mano, guante Dos personas reales-irreales Rata, ratón Bota, pie, pata de animal Garra, pinza
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5 CONTENIDOS Símbolo H Hd
(H)
(Hd) Másc
A Ad
Definición Figura humana completa Detalle humano (persona incompleta o parcial) Figura humana irreal completa Detalle de humano irreal Máscaras o asociados
Ejemplos Personas, un hombre, una pareja besándose, una mujer Una cabeza, el brazo de un hombre, una mano saludando, el pie de un niño
Significado Percepción realista de los demás y de si mismo. Interés en asuntos de otras personas
Una bruja, fantasmas, un monstruo, ángeles
La percepción de si mismo y de los demás está deformada por la fantasía. Existe una visión muy poco realista de lo humano. Asimismo, implica cierto temor o alejamiento del contacto interpersonal Idem. Además, la dificultad para profundizar los vínculos es aún mayor.
una máscara de la tirana, un antifaz
Tendencia a ocultar la verdadera forma de ser frente a los demás. En un protocolo promedio (8-10) respuestas, si existe 3 o más máscaras y/o disfraces, existe tendencia a la mentira.
Figura animal completa Figura animal incompleta
Perros, arañas, peces, osos
Rigidez o laxitud del pensamiento . Intereses variados o restringidos.
Patas de un perro, cabeza de mono, tenazas de una jaiva, cuero de animal
Idem. Además sirve para complementar la información anterior en lo siguiente : si Ad es mayor a A, puede presentar dificultad en la profundización de las relaciones y de las tareas que realiza (pierde capacidad práctica)
Cabeza de diablo, manos de ángel
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Percepción parcial de los demás, teñida de suspicacia. Dificultad para entablar relaciones profundas
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(A)
Figura completa animal irreal Figura animal irreal incompleta
Dragón, unicornio, pegazo
si (A) + (Ad) son mayores a A+Ad, el sujeto tiende a percibir el mundo de una manera poco realista.
La cabeza de un dragón , las alas de un pegazo
Idem
Anatómic o
Anatomía
Corazón, pulmones, vértebras, la columna (Humanos)
Rad
Radiografías
Radiografías de cualquier tipo
Mayor preocupación que la habitual por el propio cuerpo (posibilidad de trastornos psicosomáticos con componentes hipocondriacos). Sin embargo, puede ser esperable en enfermeras o médicos. Además se ha relacionado una cantidad de anatómicas mayores a 2 en sujetos con complejo intelectual. Idem, excepto en lo asociado a complejo intelectual.
Vest
Vestimenta
Camisa, cinturón, sombrero, bufanda
Preocupación por brindar una imagen externa que sea bien recibida por los demás
Sangre
Sangre
Sangre humana o animal
Dificultad para el manejo de los aspectos agresivos (puede expresarse o no una hostilidad hacia sí mismo o hacia los demás. Es importante revisar el Tipo vivencial). Estas respuestas implican que son sujetos que suelen tener más dificultades que la mayoría para tolerar tensiones sin descontrolarse (la evaluación de las condiciones del entorno laboral debe realizarse con cuidado, puesto que si a las presiones internas se le suma un contexto externo desfavorable, el sujeto quedará ubicado en una situación muy difícil de superar).
(Ad)
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Explosió n
Explosión
Explosión de una bomba, estallido de fuegos artificiales Fuego, llamas, humo
Idem
Fuego
Fuego
comida
Comida
Pollo a la parrilla, manzana, caramelo, helado
Raras. Sujetos con alta tendencia a la dependencia de los demás, con interese pobres, con pocas metas en la vida. poco interés en el logro Si se presenta junto a Textura, es probable que necesite la cercanía de otros y que pueda ser excesivamente manejable frente a las influencias externas. Suelen adaptarse mejor a tareas organizadas que no requieren toma de decisiones y que reciben una supervisión cercana y constante.
Veg
Botánico vegetal
Cualquier vida vegetal : flores, árboles, arbustos, hojas, raíz
Nat
naturaleza
Sol, planeta, cielo, río, nieve, niebla, bruma, tormenta, lluvia
Los intereses se restringen a áreas más infantiles, denotando aspectos de pasividad e independencia, constituyéndose así en un indicador de puerilidad e incluso regresión, cuando las formas no están bien vistas. Algunos autores consideran esta clase de contenidos un tanto femeninos, por lo que acompañadas de un buen nivel de control formal pueden ser un índice de cualidades de delicadeza y femineidad. Indice de querer estar solo Ansiedad por fuga o confusión de ideas
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Idem
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Geo Arq
Geografía Arquitectura
Cualquier tipo de mapa Casa, edificios, construcciones
Sex
sexo
Percepción de órganos sexuales o actividad sexual : pene, vagina, senos, coito, menstruación
charco
Charco de agua, aceite, bencina. Todo lo relacionado con charco de líquido
Indice de Aislamiento Se calcula en base a los contenidos Veg y Nat (se verá en el cómputo) Este índice es significativo cuando está elevando. En este caso, probablemente el sujeto tenga dificultades serias para adaptarse a trabajos en los que la interacción fluida con los demás sea un requisito deseable. Se desempeñará mucho más cómodo /y, por lo tanto, mejor) en tareas más bien solitarias. Ambición por ser reconocido como estudioso Necesidad de construirse internamente apoyándose en algo sólido externo Son raras en protocolos laborales. Es de mal pronóstico laboral para puestos de trabajo que requieran prudencia y tacto para tratar con otros, puesto que señalan la posibilidad que el sujeto incurra en comportamientos que sean desubicados, “fuera de lugar”. En caso que aparezcan además movimientos agresivos y predominio de respuestas C y CF sobre FC, es probable que se trate de personas impulsivas, que pueden tener acciones explosivas en contextos formales y , por ende, dificultad en las relaciones interpersonales. Interpretación solapada de tipo sexual.
Observación : la experiencia en evaluaciones laborales indica que existen una serie de contenidos que es útil tener en cuenta por que, asociados a otros indicadores (incremento de respuestas C y CF con aumento de S) se han encontrado con cierta frecuencia en protocolos de personas que ha robado : mano, garra, pinza, guante, diablo, máscara y/o disfraz
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RESPUESTAS POPULARES L I : G (insecto, araña, bicho, cucaracha, escarabajo, cangrejo, garrapata) D1 : hoja LII : no presenta , pero en Chile se ha llegado a la conclusión que son populares: peces, ojos (D verde), animales (D café) L III : D3 (persona real o irreal), D2 (persona real o irreal) D1 (mariposa) Significado : adaptación a lo convencional LI
L II
LIII
G
POPULARES Insecto, araña, bicho, cucaracha, escarabajo, cangrejo, garrapata
D1
Hoja
D1
Animal
D2
Peces, ojos
D1
Mariposa
D2
Persona real-irreal
D3
Persona real-irreal
EJERCICIO Nª 6 TABULACIÒN-INTERPRETACIÒN CALIDAD FORMAL-CONTENIDO-POPULARES UTILIZAR CUADERNILLO DE EJERCICIOS
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EJERCICIO Nª 7 TABULACIÓN COMPLETA UTILIZAR CUADERNILLO DE EJERCICIOS
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CÓMPUTO GENERAL (Resumen Laboral)
AREA COGNITIVA AREA AFECTIVA Y DE IMPULSOS AREA RELACIONES INTERPERSONALES
SE REALZIARÁ EL CÓMPUTO UTILIZANDO EL EJERCICIO Nª 7 DE TABULACIÓN GENERAL. SE COMPUTARÁ PASO A PASO. PARA EFECTOS DE APRENDIZAJE, SE SUGIERE UNA INTERPRETACIÒN PARCELADA A MEDIDA QUE SE REALIZA EL CÓMPUTO Y UNA VEZ TERMINADO ÉSTE, REALIZAR UNA INTERPRETACIÓN GLOBAL E INTEGRAL REVISANDO CADA INDICADOR.
I.-
AREA COGNITIVA
1.-
Capacidad Ideoasociativa
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R = NÙMERO DE RESPUESTAS TOTALES EN EL TEST Actividad, productividad (la calidad se verifica con otros indicadores) Si aparecen Valores esperables: Son personas que pueden ocuparse de hacer sus tareas con tan sólo recibir una indicación general del trabajo a realizar. Se evalúa orientación al logro
Al menos 8 (menos a ello se considera inválida la prueba)
En Chile se acepta hasta 6
EJERCICIO R = INTERPRETACIÓN
2.-
Tipo Aperceptivo (enfrentamiento a la realidad)
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G : D :Dd Indice de economía Tipo aperceptivo
Esfuerzo que el sujeto pone al realizar la tarea. El tipo aperceptivo G aumentado : le interesa especialmente las tareas de análisis. Tiene una actitud más abarcativa que la mayoría, tiende a tomar la información en su conjunto y puede perder el sentido de lo que práctico o concreto.
Miguel Rivera G : 20-40 % D: 50-80 % Dd : 10-20 % S: 0-20 %
G disminuido : tienen dificultades para poder realizar evaluaciones totalizadora de la información disponible (puede ver los árboles, pero le cuesta ver el bosque) Obs: se espera G en L I, de lo contrario puede existir perturbación intelectual D (sentido común) D aumentado: tendencia a funciones excesivamente pegadas a lo práctico, con dificultad para lograr un mayor vuelo teórico o realizar esfuerzos creativos. Será un trabajador que preferirá seguir las modalidades de conducta que ya está probadas (por él mismo y/o por otros) y tenderá a repetir lo hecho sin mayores cuestionamientos D disminuido : pierde el sentido de lo práctico, ya sea por alejarse de especulaciones teóricas (G aumentado) o por que se enrede en cuestiones que puedan ser poco trascendentes (Dd aumentado) Dd aumentado : muy preocupados por la exactitud con temor a los errores y por ello se fijan en cuestiones que para otros son insignificantes; o bien, en personas inseguras que tienden a irse por las ramas y dejar de lado cosas esenciales. En ambos casos suele darse un deterioro de la eficacia práctica y/o una dificultad para evaluar la información como un todo Dd disminuido : es significativo en personas que deban realizar tareas donde es importante la consideración de aspectos de la información que para la mayoría no son demasiado trascendentales.
EJERCICIO Cada localización se divide por el total de respuestas
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G D Dd
= = =
= = =
% % %
grado a abstracción, planificación grado de sentido común, resolución problemas prácticos grado de minuciosidad, detallismo.
INTERPRETACIÓN
3.- PROPORCION DE LAS ASPIRACIONES
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G:M Proporción de las aspiraciones
Suma de G VERSUS Suma de M Grado de ajuste que una persona tiene entre sus aspiraciones y los recursos con los que cuenta
2G : 1M
G aumentados: el sujeto se propone metas que están más allá de sus posibilidades reales de concretarlas. Corre el riesgo de desplegar una actitud en exceso abarcativa y equivocarse. Suelen aparecer muchas G y pocas M en personas que quieren estar en todo, que intentan venderse como hábiles para realizar proyectos y ocuparse de cuestiones importantes, que se sienten capaces de resolver lo que se les presente, pero que difícilmente llevarán a buen puesto sus actividades. G disminuido : el sujeto se propone metas que están por debajo de sus recursos. Es una persona que impresionará como desperdiciada en cuanto al uso de su potencial creativo.
EJERCICIO G=
M=
INTERPRETACIÓN
4.-
Tipos de movimientos Enfrentamiento a la tarea, potencial creativo, motivación de logro, iniciativa,etc
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a:p M a+FM a + m a versus M p + FM p + m p (los “m” son genéricos) Proporción activo pasivo Mov p mayores a Mov a : tiende a sumir un rol pasivo en las relaciones con los demás. Es el tipo de persona que suele esperar que otros le indiquen lo que tiene que hacer, que usa su inteligencia no para enfrentar problemas, sino para evitarlos. Las cosas suceden o no, por decisión de los demás y no por propia decisión. Es desaconsejable que aparezca en personas que deben cubrir puestos de conducción. Los rasgos de dependencia se evalúan también por : • respuesta “c” (claro-oscuro textura) • aumento de Populares • Indice de egocentrismo disminuido • Presencia de respuestas de comida Mov a mayores a Mov p: capacidad para tomar iniciativa. Frente a dificultades buscará solucionarlas de una manera realista y no quedándose en especulaciones fantasiosas No mostrará rigidez en sus ideas (de todos modos verificar con A%).
EJERCICIO Activos =
Pasivos =
En caso que A mayor P, revisar A% = En caso que P mayor A, revisar
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“c” =
P=
Contenido Comida=
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Indice Egoc=
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INTERPRETACIÓN
5.-
A% (rigidez o flexibilidad mental)
A%
A% = A +Ad + (A) +(Ad) / Total contenidos
35 -50%
Si A% mayor que 50 : intereses restringidos. Sujetos a los que no se los puede sacar de unos pocos y determinados temas que concentran su atención. Presentan rigidez en su pensamiento. Cuando las actividades que deben desempeñar en el trabajo coinciden con sus gustos o preferencias, tienden a ser personas dedicadas, capaces de poner mucha energía que la mayoría al servicio de la tarea. La dificultad es si no les agrada la tarea. En todo caso, indica estereotipia de pensamiento (hasta un 58% es leve, sobre ese porcentaje es alta estereotipia, excepto si la calidad formal es +, puesto que en ese caso se puede tratar de cansancio mental y no de estereotipia cognitiva) A% menor que 35 : labilidad de intereses, laxitud en el pensamiento. Sujetos que hoy les entusiasma algo y mañana otra cosa (ligth). Si bien, tienden a ser sujetos imaginativos, difícilmente se “ponerse la camiseta” durante un tiempo prolongado (en cuanto a profundizar en una tarea y terminarla o incluso en la organización si su motivación se ve disminuida).
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EJERCICIO A= A%=
Ad = /
(A) =
(Ad) =
Total Contenidos =
=
INTERPRETACIÓN
6.-
Examen de Realidad Porcentaje de cada una de las calidades formales. Ver la predominante Verificar si además existe distorsión del sentido de realidad o quiebre del juicio de realidad (ver Otto Kenberg) 85 % DE CALIDADES FORMALES BUENAS SE ESPERAN (En caso que el porcentaje se disminuya por efecto de la aparición de calidad formal Vaga, ello no implica que el sujeto tiene quiebre de juicio de realidad, sino más bien que el sentido ha sido interferido por niveles de angustia, pero una vez que el estímulo ansiógeno desaparezca, dicha distorsión se corregirá.
EJERCICIO + =
O=
W- =
-- =
[email protected]
W+ =
TOTAL CALIDADES BUENAS =
39
PORC. =
%
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V=
INTERPRETACIÓN
II.- AREA AFECTIVA 1.-
Responsibidad
Respuesta emocional
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FC : CF: C Proporción forma color
FC : Regula sus descargas e intercambios emocionales
2FC
Si CF+C mayor a FC controla poco las descargas emocionales (sus pensamientos, decisiones y conductas estarán teñidas en exceso por sus afectos). Pero esta característica no necesariamente indica un desajuste, puede ser un elemento favorable. Ejemplo: un puesto donde se requiera una persona energética, frontal, sin tamizar demasiado sus afectos., probablemente ese tipo de funcionamiento le será adaptativo. Pero no será recomendable en alguien que deba desempeñarse en tareas que requieran actitudes reservadas, reflexivas y prudencia en el comportamiento. C puras : personas que disfrutan cuando están involucradas en situaciones que son vertiginosas. No necesariamente se trata de sujetos impulsivos, pero son más proclive que el resto a desplegar conductas poco reflexivas.
1CF 0C en algunos casos con precaución 1: 1: 0
EJERCICIO FC =
CF=
C=
INTERPRETACIÓN
2.-
Indicadores de Depresión Si aparecen los siguientes se espera que no interfieran en la vida del sujeto, sino más bien indican sensibilidad a la sintomatología actual (afectos del momento o período, pero no relacionado a estructura depresiva) FC´ +
FC´w+
No se esperan C´F y C´
FC´o
EJERCICIO
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FC´= C´F = C´=
CALIDADES FORMALES DE FC´ =
INTERPRETACIÓN
3.-
Indicadores de angustias y ansiedades
REVISAR LA PRESENCIA DE CLAROOSCURO FUNDAMENTALMENTE Y
LA CALIDAD FORMAL VAGA
EJERCICIO Fc =
cF=
c=
FV=
VF=
V=
FY=
YF=
Y=
Calidad formal Vaga=
INTERPRETACIÓN
4.- REVISION DE LA LAMINA II EN FORMA CUALITATIVA INTEGRALMENTE (DETERMINANTES, CONTENIDOS, LOCALIZACIONES, ETC). INDICA SITUACION AFECTIVA DEL POSTULANTE Y COMO SE ENFRENTA A SITUACIONES DE PRESION
EJERCICIO Localizaciones = Determinantes =
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Calidad Formales= Contenidos = Populares = Fenómenos Especiales =
INTERPRETACIÓN
5.-
CONTROL DE IMPULSOS
5.1.- Intento de control (F% extenso). Es un intento de control (cognitivo-afectivo) que acompaña la expresión de los afectos, de manera que éstos no tiñan la percepción de la realidad. Alude al control lógico formal que realiza el individuo sobre sus afectos y ansiedades para intentar modularlos. F % extenso = ∑ R. con F único o ppal / N° total Det.
(85 % -95 %)
EJERCICIO ∑ R. con F único o ppal =
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Total Determinantes =
F % extenso =
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/
=
=
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%
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INTERPRETACIÓN
5.2.- Éxito o fracaso (F+% extenso). Una vez que se conoce el esfuerzo realizado por el sujeto para modular el mundo afectivoimpulsivo , es necesario determinar el nivel de éxito o eficacia de este mecanismo de control F+% extenso = ∑ R. F único-ppal con cal. Formal +, o, w+ / ∑ R. con F único o ppal.
(85% - 95%)
EJERCICIO ∑ R. F único-ppal con cal. Formal +, o, w+ = F+% extenso =
/
=
∑ R. con F único o ppal = =
%
INTERPRETACIÓN
RELACIONES INTERPERSONALES
1.-
EMPATIA
Muestra si existe capacidad empática, impulsos más infantiles o impulsos primitivos incontrolados en la dinámica con los otros 2M : 1FM : 0 m
además M mayor o igual a 30% (en Chile se acepta mayor o igual a 16%)
EJERCICIO
[email protected]
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M=
FM =
Fm =
mF =
m=
M%=
INTERPRETACIÓN
2.-
INTERES POR LOS DEMÁS
Indica si existe interés por los asuntos relacionados con otras personas (el tipo de movimiento indicará de qué tipo es este interés). Se analiza si el interés es más bien parcial o se puede llegar a entablar relaciones más profundas Sumatoria de H + Hd = indica si existe interés (esperable mayor a 25%).
H versus Hd = indica si el interés es completo o
parcial
EJERCICIO H=
Hd =
H + Hd =
INTERPRETACIÓN
[email protected]
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H : (H) +(Hd) se espera H > (H)+(Hd) Indica si la persona está interesada más por los seres humanos o prefiere evadirlos por medio de fantasías y demostrando temor al contacto interpersonal y tendencia al retraimiento social.
EJERCICIO H=
(H) + ( Hd ) =
INTERPRETACIÓN
3.-
OPOSICION, INTEGRACION EN LAS RELACIONES
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S Respuestas en espacio en blanco
Conductas oposicionistas como a la posibilidad de manejarse de una manera autónoma y Menor a creativa. Más importante que considerar la cantidad total de S es pensarlas con el resto de la 20% información. de S MÁS RESPUESTAS AGRESIVAS : oposicionista R S MAS RESPUESTAS AGRESIVAS + aumento de C en la proporción FC:CF:C : mayores posibilidades que se concreten conductas agresivas negativistas (del tipo “no, por que no, por que lo digo yo” Es deseable que aparezcan algunas S (con buena calidad formal) en protocolos de sujetos que deban cubrir puestos donde requieran personas individualistas, hábiles para defender sus propios puntos de vista antes los demás.
COP y AG Contenidos Cooperativos y Agresivos
AG: actitud hostil hacia los demás (en todo caso se debe interpretar a la luz de la Esperable totalidad del protocolo) Puede ser útil su aparición dependiendo del cargo, pero que deberán estar acompañados por otros factores (ej: buen control emocional, tolerancia a apa la frustración, movimientos cooperativos, etc). Si no aparecen otros elementos rezc compensatorios que hagan adaptativa la conducta, probablemente exista una actitud an. negativa hacia el entorno. Se debe COP : tienden a establecer vínculos positivos con los demás. Generalmente las comprara la personas evaluadas tienden a querer dar estas respuestas, por ello se debe analizar cantidad de con otros elementos del protocolo, para ver si la persona tiende a la simulación COP con AG
EJERCICIO GS =
SG=
DS=
SD=
DdS =
SDd =
COP=
AG=
S%=
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4.-
CERCANIA Y DEPENDENCIA CON LOS DEMAS
Sum “ c” Total respuestas de textura
Contenido comida
Necesidad de cercanía con los demás. 0-1 Si “c” mayor a 1 : persona que se adapta mejor a estilos paternalistas de conducción, a entornos donde se lo aliente y reciba reconocimientos explícitos de su desempeño (complementar con significado específico)
Aparecen muy poco. Personas que tiene incrementados los rasgos de dependencia. Suelen ser sujetos que cuando logran “ponerse la camiseta” se mantienen estables en sus compromisos y se subordinan sin mayores conflictos, pero con bajas metas
0
EJERCICIO Fc =
cF =
c=
Comida =
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5.-
SEGUIMIENTO DE NORMAS
P
En qué medida el sujeto se adapta a las normas de la mayoría
25%-30%
Respuestas populares
Populares aumentadas: Se somete excesivamente a las normas sociales. Buen indicador para tareas rutinarias y para aquellas en las que sea importante funcionar de manera muy apegada a lo que es convencional Populares disminuida : No ve las cosas como la mayoría. Es probable que tenga dificultades de adaptación serias si su tarea implica atenerse a lo que ya está pautado, pero podría funcionar bien en otras donde se privilegie la capacidad creativa.
6.-
ANÁLISIS CUALITATIVO DE LÁMINA III
EJERCICIO Localizaciones= Determinantes= Calidad formal=
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Contenidos= Populares=
INTERPRETACIÓN
IV.- ANÁLISIS DE FENÓMENOS ESPECIALES
Recomendable Libro de Passalacqua y Gravenhorst (120 FENÓMENOS ESPECIALES)
CRÍTICA DE OBJETO Ejemplo : Se parece a un pescado, aunque no está bien dibujado. conformista
Interpretación : Persona criticona, no
DIMINUTIVO Ejemplo : Veo un pajarito sobre esa rama
Interpretación : Agresión fuertemente reprimida
RESPUESTA PAR
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Ejemplo : Son dos personas jugando a la pelota (sólo cuando se indica “dos” o “par de” en aquellas zonas en las cuales visualmente son dos manchas simétricas o semisimétricas) Interpretación : Egocentrismo
AUTORREFERENCIA Ejemplo : Es una hoja de parra similar a las que veía cuando niño en casa de mis abuelos Inseguridad
Interpretación :
RESUMEN
AREA COGNITIVA
AREA AFECTIVA
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AREA RELACIONES
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