OSCAR DAVID SÁNCHEZ FORERO
TEST WARTEGG 16 CAMPOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
WARTEGG
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
OFELIA VÁSQUEZ Interpretación predominantemente dinámica
Interpretación basada en los elementos formales del material
Asigna un sentido más inconsciente
BIEDMA – D´ALFONSO Test Wartegg 16 campos
Test de diagnóstico estructural , destinado a obtener perfiles de la personalidad sobre la base de una tarea psicomotora
EHRIG WARTEGG Test Wartegg 8 campos Test de señales o signos a completar.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
El tema inicial presentado en cada cuadro simboliza un arquetipo, de referencia netamente Jungiano.
LOS ARQUETIPOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Las imágenes de los arquetipos comunes a la mitología, a los cuentos de hadas y a nuestros sueños, forman parte del contenido inconsciente colectivo.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
No llevamos solamente nuestras propias experiencias, sino la de nuestros antepasados, las de la humanidad entera.
Los arquetipos son disposiciones, moldes, formas, en las cuales se desarrolla la vida personal del individuo.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Los arquetipos son símbolos del alma humana y de su evolución, figuras primordiales que han existido siempre y se repiten eternamente
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Este arquetipo en el test, sirve para que el individuo mediante una proyección, interprete y plasme las aptitudes condicionadas por la evolución o estructura de la personalidad.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
La base teórica es la teoría de la Gestalt
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Se trata de una hoja impresa con 16 temas propuestos, cuadrangulares, numerados y rodeados de un grueso marco negro. Cada campo contiene en su interior un dato gráfico elemental, un signo (punto, semicírculo, etc.), carente de significación objetiva pero provisto de un eficaz poder sugerente, en virtud de sus cualidades gestálticas, que le permite funcionar como estimulo inductor de la respuesta (movimiento de cierre en el sentido gestáltico).
LA PRUEBA:
By Luis Vallester "Valle Vallester"
JERARQUIA FUNCIONAL
Expresión de disposiciones propias del carácter del sujeto, su situación, su toma de posición, su comportamiento habitual.
TEST WARTEGG
Se exteriorizan en el uso frecuente y preferencial de signos, modalidades gráficas, imágenes.
Pone en evidencia la manera personal de armonizar múltiples pulsiones estructurales, que tratan, alternativamente de imponerse en el conjunto de su organización psíquica
VARIADAS DIFICULTADES
INTERDEPENDENCIA
EQUILIBRIO
ESTRUCTURAS FUNDAMENTALES DE LA PERSONALIDAD
CONCEPCIÓN DINÁMICA DEL CARÁCTER
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
La proporción entre la frecuencia de un signo y la presencia mayor o menor de los otros, traduce la intensidad de una pulsión dominante.
La interpretación se hace en función de los arquetipos retomados y combinados diversamente.
Cuando un solo tipo de signo fundamental interviene en la estructura del dibujo, se acentúa su significación psicológica en virtud de la falta de oposición o de resistencia revelada por la ausencia de otros signos.
El valor de cada arquetipo tiene verdadera significación cuando se relaciona con los otros elementos que le acompañan e integran el dibujo (Nuevas posibilidades en la dirección de una interpretación caracterológica)
Forman parte de un amplio sistema de signos con la misma significación psicológica en todas las manifestaciones gráficas y plásticas.
No son elementos aislados ni arbitrarios
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Juego de tensiones que provocan y obligan al sujeto a reaccionar de acuerdo con su manera personal
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Si se conoce claramente la tensión especial provocada por el tema, se puede descubrir y prever el comportamiento del sujeto en situaciones semejantes de su existencia concreta
Cada arquetipo separadamente o combinado con otros, según su situación en un espacio determinado, suscita una tensión análoga a las que sufre el sujeto en las diversas situaciones de la vida real y lo pone en situación de reaccionar y manifiesta su conducta particular frente al mundo.
WARTEGG Y COMPETENCIAS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Actividad intelectual
Comportamiento voluntario
El análisis de cada cuadro de la prueba tiene por fin descubrir el comportamiento individual, dentro de los tipos de reacciones comunes.
Actitud frente a los problemas
By Luis Vallester "Valle Vallester"
SITUACIONES O PROBLEMAS QUE CONDICIONAN SU CONDUCTA
TOMA DE POSICIÓN FRENTE AL PROBLEMA PLANTEADO
El contenido de las respuestas gráficas procede de una elaboración inconsciente, fruto de tensiones, ansiedades y preocupaciones experimentadas por el sujeto, que se hacen presentes en el acto de dibujar.
Las experiencias vividas que predisponen a la reacción
Revela la existencia de problemas determinados por las particularidades anímicas de cada sujeto
SUBJETIVO
El problema que plantea el objeto y su situación
Revela la aceptación, la modificación o el rechazo de la situación dada
OBJETIVO
ASPECTOS DOMINANTES
EN CADA TIPO DE REACCIÓN: Un doble aspecto que rige el proceso de elaboración.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Establecer bases controlables considerando las relaciones mensurables de la estimulación y de la respuesta sensorio motriz
CONSTANTES QUE RIGEN LAS CONDICIONES ESTRUCTURALES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
“ Los cuadros de la hoja al destacarse sobre un fondo negro, favorecen la Tendencia motriz al garabato” (E. Wartegg)
RELACIONES MENSURABLES DE LA ESTIMULACION
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
“Provocan el freno o la canalización de los impulsos motrices” (E. Wrategg)
LOS TEMAS INCOMPLETOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
RESPUESTA GRAFICAS CADA VEZ MAS CONTROLADAS
Reacciones asociativas
Reacciones perseverativas
Negligencia del tema
Etapa motriz difusa
DESAPARICIÓN PROGRESIVA DE LA IMPULSIVIDAD
Relaciones recíprocas del conjunto de fuerzas psíquicas y de la sensación, Las regulaciones corticales del proceso de estructuración.
(Psicodiagnóstico evolutivo)
DIAGNOSTICO DE LOS NIVELES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
REGISTRO DE SITUACIONES Y DE TOMA DE POSICION
REGISTRO DE COMPORTAMIENTO
REGISTRO DE RENDIMIENTO
ELEMENTOS DE INFORMACIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Puede ser administrado en forma individual o colectiva.
Permite conocer el rendimiento individual y la toma de posición del sujeto frente a problemas determinados.
Es aplicable a toda persona capaz de dibujar, no hay límite de edad.
Se debe prohibir el uso de borrador así como el empleo de regla o compás.
Se debe emplear un lápiz común tipo Faber No. 2.
APLICACIÓN:
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
“Como puede ver en esta hoja hay dieciséis (16) cuadros y cada uno contiene un dibujo incompleto que usted debe terminar de la mejor manera posible de acuerdo con lo que quiere representar. No es obligatorio el orden establecido pero sí le pido que en otra hoja, escriba el orden seguido así como el significado del dibujo realizado. No se tiene en cuenta el tiempo transcurrido o el valor artístico de los dibujos. Se puede utilizar figuras geométricas pero no darles ese significado”
Se le pide a la persona que diligencie los datos tales como: Nombre, fecha, edad y profesión, sexo, etc., luego se le dice:
CONSIGNA:
By Luis Vallester "Valle Vallester"
ESTRUCTURA
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
3.- INTENCIÓN DE FACILITAR EL TRABAJO. PIDE GUIA Y ORIENTACIÓN
2.- REALIZACION DEFECTUOSA DE LA PRUEBA.
1.- RESISTENCIA NATURAL QUE OPONE, SON PRETEXTO DE NO SABER DIBUJAR.
OBJECIONES COMUNES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
FACTORES DE EXPRESIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
•CLARIDAD •DIMENSION •ECONOMIA ESPACIAL •DINAMISMO •EMPLAZAMIENTO •ESPESOR •ORIGINALIDAD •PRESION •SIMPLICIDAD •ITERACTIVIDAD
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Los dibujos se diferencias por sus CAULIDADES EXPRESIVAS, pero es la frecuencia de estas cualidades las que permiten matizar la interpretación de los resultados.
Cada sujeto expresa su personalidad utilizando los medios puestos a su alcance y determinados por el grado de equilibrio y armonía propios de su peculiar desenvolvimiento. El dibujo favorece el despliegue de este juego de fuerzas.
FACTORES DE EXPRESIÓN EN EL DIBUJO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Debilidad en las líneas: falta de concentración e inseguridad.
Líneas forzadas y perfiles sobrecargados de sombras: Sensualidad, pasión.
Cuando existe:
Las sombras cubren exactamente la superficie. Las líneas no se confunden. Figura y fondo son netos.
Las formas de los dibujos son: precisas, carecen de complicaciones y existe un empleo armonioso de los espacios en blanco.
La claridad se caracteriza por la: presión, nitidez, delimitación y pureza de las líneas.
SINNIFICACIÓN PSICOLOGICA: Claridad mental, objetividad, organización y método.
CLARIDAD
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Los espacios en blanco deben recortarse para ofrecer a la figura un fondo o perfil bien neto.
Las líneas no deben confundirse entre ellas y han de permitir la delimitación del trazado principal al primer golpe de vista.
Las sombras recubren exactamente las superficies, no las sobrepasan y las llenan hasta el borde.
CLARIDAD
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Hay líneas muy débiles que se confunden entre ellas o tan suave que no se destacan del fondo
Denotan la sensualidad y la pasión, disposiciones que dañan la claridad del pensamiento.
Líneas reforzadas con perfiles confusos y sobrecargados de sombras.
Las sombras son difusas y no recubren las superficies de manera homogénea.
NO CLARIDAD
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Cuando el tema comprende un fondo: nubes, plantas, estrellas, etc., todos estos elementos serán considerados parte del dibujo.
El dibujo es pequeño si ocupa menos de 4 cms2: SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Análisis, objetividad, sentido de observación, dominio de sí, prudencia y paciencia, falta de confianza en sí, timidez. No sobresale pero es prudente.
El dibujo es grande si ocupa más de 4 cms2: SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Imaginación, confianza en sí, expansión, energía, falta de prudencia, impulso vital.
Se utilizará la pauta transparente No. 4.
Mide el tamaño del dibujo. Es el espacio que ocupa el motivo en cada cuadro.
DIMENSIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Dibujos que expresan evolución o cambio
Telas y banderas agitadas
Instrumentos de música con notas
Objetos con expresión de energía
Humo, líquidos en movimiento, fuego.
Astros con emanación de energía o luz
Paisajes con nubes, astros, fenómenos atmosféricos
Animales y plantas / y sus partes
Cuerpos humanos y sus partes
DINAMICOS
Expresión de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en movimiento:
SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Actividad, iniciativa y capacidad de adaptación.
DINAMISMO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Máquinas sin movimiento
Árboles sin hojas, flores cortadas, frutos cortados
Telas o banderas cono decoración (sin agitación)
Astros sin emanación de luz
Paisajes sin nubes, sin astros ni fenómenos atmosféricos
Animales o plantas que forman parte de una decoración
Seres humanos acostados o en reposo
Mascaras, estatuas, retratos de seres humanos
ESTATICOS
Expresión de movimiento en los dibujos de seres vivientes o de objetos en movimiento:
SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Actividad, iniciativa y capacidad de adaptación.
DINAMISMO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Lugar en que simbólicamente se sitúa el YO
Las tres zonas cuantitativamente medibles facilita la apreciación objetiva de la significación espacial en las expresiones gráficas.
Las significaciones del arquetipo serán diferentes según el lugar que ocupe en el cuadro, en relación con el espacio que lo rodea y limita
EMPLAZAMIENTO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Si son dibujos esquemáticos SP:Actividad mental
ALTURA SUPERIOR:
En sentido horizontal:
Sin son complejos SP: Imaginación. .
Se utiliza la plantilla transparente No. 2 y 3 para medir en que zona se extiende más el dibujo.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
pulsiones que ponen de manifiesto SP: el predomino vital, el gusto de las realidades materiales y la preocupación dominante del cuerpo y su conservación. Dinamismo inconsciente (material, instintivo, sexual)
ZONA INFERIOR: Pone de manifiesto la invasión de
ZONA MEDIA: Sirve de referencia a la estructura afectiva del carácter. SP: Predominio emotivo y apego a las cosas cotidianas.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
LAS ZONAS INFERIOR Y MEDIA SP: EQUILIBRIO EMOTIVO
LAS ZONAS MEDIA Y SUPERIOR SP: IMAGINACIÓN
LAS TRES ZONAS EN PARTES IGUALES SP: EQUILIBRIO EMOTIVO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
sociabilidad. Preferencia por el pasado, por asuntos históricos y por la tradición.
BANDA IZQUIERDA: PS: Falta de adaptación, de altruismo y
la realidad inmediata. Capacidad de observación.
BANDA CENTRAL: SP: Interés predominante por el presente y
Expresa interés hacia: los demás, hechos y acontecimientos futuros, logros y objetivos.
BANDA DERECHA: SP: Capacidad de adaptación, altruismo, sociabilidad.
En sentido vertical:
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Más de 8 cm2 de espacios en blanco, son muchos: PS: Falta de expansión, prudencia.
Pocos espacios en blanco: PS: Expansión, energía, impulso vital, falta de prudencia.
Se utilizará la plantilla transparente No. 1.
La presencia o ausencia de blancos en las diversas zonas, indicarán la presencia o ausencia de expansión en esa manifestación de la conducta del sujeto.
Se deben tener en cuenta las bandas o zonas.
Se considera como signo de expansión la inclinación a llenar con el dibujo todo el cuadro.
El espacio en blanco representa el ambiente del sujeto
ECONOMÍA ESPACIAL
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Anchura y sombras
SP: Sentido de la observación y originalidad. Reflejan una disposición espontánea a captar el relieve y la profundidad de los objetos. Energía oscilante.
Alternado:
El perfil delicado y tenue del trazo propio de temperamentos sensibles y espíritu refinado, con dificultad para defenderse contra las presiones del medio.
SP: Receptividad, sensibilidad.
FINO:
sensualidad. Líneas dilatadas o retocadas que dan impresión de un trazo sombreado o de perfiles cargados indica una disposición a la satisfacción de los sentidos:
SP: Energía y predominio del impulso vital,
ANCHO:
ESPESOR.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
POCO HABITUALES U ORIGINALES
CORRIENTES
Para cada cuadro existen grafismos:
Se consideran originales los dibujos que ofrecen características poco comunes.
ORIGINALIDAD.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
INESTABLE: Traduce una energía fluctuante. Acusa Un carácter poco formado para afrontar problemas que Exigen solución inmediata. SP: Emotividad, falta de: confianza en sí, de receptividad, de decisión, de constancia.
DÉBIL: Revela insuficiencia de energía en la lucha contra los obstáculos y la adaptación al medio. SP: Adaptación, sociabilidad, falta: de expansión de energía o de decisión.
FUERTE: El sujeto marca con energía un surco que revela su poder de determinación. SP: Confianza en sí, constancia, decisión, dominio de sí, expansión e impulso, energía, falta de adaptación y benevolencia.
Es la fuerza de apoyo que la mano imprime al lápiz sobre el papel. Se advierte la presión tocando con la yema de los dedos el reverso de la hoja de la prueba.
SIGNIFICACIÓN PSICOLÓGICA: Profundidad. Vitalidad Psicofísica
PRESIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
SIMPLIFICACIÓN ESQUEMÁTICA de trazos decididos: SP: Revela espíritu sintético y poder de asimilación. Claridad mental, organización y método.
POBREZA DE EXPRESIÓN con trazos endebles: SP: Revela una concepción limitada del mundo
Hay una diferencia entre:
Se reconoce por la ausencia de trazos inútiles, sombras y adornos. Dibujos realizados con un mínimo de elementos y máximun de efectos.
SIMPLICIDAD
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE EXPRESION
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Trastornos del lenguaje: Tartamudeo, seseo, lentitud. Pobreza de vocabulario. Dificultad para pasar de una idea a otra.
Esta repetición constante, puede deberse a una pérdida de rapidez en la adaptación sensorial o motriz con tendencia al automatismo y al estancamiento.
PERSEVERACIÓN EN LOS DIBUJOS: Repite la presentación en más de 4 cuadros: Tendencia filoparanoide, carencia de objetividad y problemática sexual. Si repite caras en 8,11 y 16 (iteratividad fuerte manifiesta): Excesiva preocupación por sí mismo.
PERSEVERACIÓN DEL ARQUETIPO EN SÍ. Denota epilepsia larvada o CI bajo. Falta de concentración discriminativa atencional y agresividad.
La persona que por algún motivo no puede modificar suficientemente los arquetipos presentados y se limita, o bien a repetir el arquetipo básico o bien a repetir una toma de posición determinada. Se debe recomendar EEG cuando existen 4 o más cuadros con las siguientes características.
Significado: que tiene la condición de repetirse o reiterarse
ITERATIVIDAD
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
FACTORES DE INTEGRACIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Nos servimos inconscientemente del lenguaje de los arquetipos para traducir gráficamente nuestros estados psicológicos (particularidades individuales)
Según su emplazamiento en el cuadro
Una significación psicológica particular,
Una significación psicológica general
Cada arquetipo posee:
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
•ARQUETIPOS COMPUESTOS
•ARQUETIPOS SIMPLES
Se debe tener en cuenta el equilibrio de fuerzas entre los diversos arquetipos en orden a interpretar las fuerzas compensadoras de estos signos fundamentales
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
estado psíquico, traduce su falta de confianza en sí, su embarazo o su falta de decisión.
SP: Todas las veces que el sujeto recurre a este signo para exteriorizar su
PUNTO: Impresiona por su infinitud, imprecisión, indeterminación, inseguridad, inestabilidad, confusión, perplejidad y duda.
ARQUETIPOS SIMPLES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
sentido de observación, la capacidad de síntesis, confianza en sí y el poder de decisión.
SP: En el dibujo se traduce subjetivamente por la intensidad de la actividad mental, el
RECTA: Impresiona por su firmeza, concisión, seguridad, determinación y rapidez.
ARQUETIPOS SIMPLES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
de sí, la carencia de objetividad, de prudencia, de paciencia, la falta de benevolencia, de adaptación, de compresión. En sentido amplio traduce: posibilidades de energía, vitalidad, actividad voluntaria.
SP: En el dibujo revela la impulsividad, a veces la agresividad, la falta de dominio
ÁNGULO AGUDO: Impresiona por su antagonismo, dureza, resistencia y tensión.
ARQUETIPOS SIMPLES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
SP: Adaptación, benevolencia, compresión, sociabilidad
CURVA: Impresión de gracia, de ritmo, de cadencia, flexibilidad.
ARQUETIPOS SIMPLES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
El mismo arquetipo repetido en el tema propuesto intensifica su significación psicológica.
ARQUETIPOS SIMPLES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Combinaciones de rectas: CRUZ
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Sentido de análisis, sensibilidad receptiva y constancia en el esfuerzo.
LÍNEAS VERTICALES U OBLICUAS
constancia y paciencia.
Actividad mental, capacidad de análisis, observación, organización, método,
RECTAS HORIZONTALES
Exceso de análisis que dificulta claridad, baja capacidad de síntesis, falta de confianza e iniciativa.
CUADRÍCULA
Capacidad de organización, de método y de síntesis, constancia, prudencia y paciencia, falta de expansión.
CUADRADO O RECTÁNGULO
Imaginación, falta de objetividad y organización, actividad voluntaria, iniciativa y capacidad de expansión.
RAYOS
Actividad mental, claridad, objetividad, sentido de observación, del método, constancia y dominio de sí.
PARALELAS
Capacidad de síntesis, decisión y confianza en si.
ARQUETIPOS COMPUESTOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Falta de objetividad, de dominio de sí, de adaptación, de benevolencia, de comprensión, de paciencia y sociabilidad.
ROMBO
Falta de objetividad, de dominio de sí, de adaptación, de benevolencia, de comprensión, de paciencia y sociabilidad.
TRIÁNGULO
Disposición a la actividad, impulsividad en las decisiones, falta de dominio de sí, gusto por la iniciativa, potente energía psíquica, falta de adaptación, de prudencia, de paciencia.
Combinaciones de ángulo FLECHA
ARQUETIPOS COMPUESTOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE INTEGRACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Centrífuga: Expansión Centrípeta: Concentración
ESPIRAL
Prudencia, sensibilidad, falta de actividad, de iniciativa y de confianza.
CIRCUNFERENCIA U ÓVALO
Emotividad, receptividad, falta de confianza, de altruismo.
ARCADA
Emotividad, sensibilidad, adaptación, altruismo, comprensión, expansión, paciencia y sociabilidad.
GUIRNALDA
Débil potencial de energía, emotividad, sensibilidad, adaptación, benevolencia, compresión, sociabilidad.
Combinaciones de curva LINEA ONDULADA
ARQUETIPOS COMPUESTOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE REPRESENTACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
La elección del motivo dibujado no obedece solamente a factores conscientes sino también a “razones” inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura entre una infinidad de ellas.
FACTORES DE REPRESENTACIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
FACTORES DE REPRESENTACIÓN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
TOMA DE POSICIÓN Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio. Deseo de cambio, huída.
Actitud exasperante, desengaño o temor
IDEOGRAMAS Agua: Río, torrente, arroyo, lago, mar, pozo.
Barco
Ojo
Social
Ambiente Familiar
Ambiente Familiar
PROBLEMAS DE SITUACIÓN
CONOCIMIENTO PSICOGRÁFICO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Aplicación de los arquetipos al estudio del comportamiento
ANALISIS E INTERPRETACION DEL TEST WARTEGG 16 CAMPOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Muestra las expresiones más concientes del sujeto, lo más manifiesto de la personalidad. Se vincula a lo más conocido por él.
Del cuadro 1 al cuadro 8
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 1
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Toma de posición del individuo frente a situaciones de incertidumbre, de cambio y cómo se presenta ante la perspectiva laboral propuesta. Y en general, la modalidad de solución ante los problemas.
Interpretación Psicológica:
Impresiona como algo pequeño pero nítido en el centro, por la amplitud que deja, promueve cierta perplejidad, atrae la atención y convergen tanto fantasías como la razón.
EL PUNTO.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 1
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
- Fuerza al sujeto a revelar la manera personal de encarar los problemas
-Provoca perplejidad y no ofrece apoyo para construir un dibujo significativo
-El punto ofrece infinitas posibilidades.
Actitud del sujeto frente a los problemas y su forma de abordarlos
By Luis Vallester "Valle Vallester"
EL PUNTO
CUADRO 1
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
. Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
f. Cruza el tema con una recta: Persona que tiene confianza en sí para solucionar los problemas.
e. Atraviesa el punto con una curva: Soluciona efectivamente los problemas. Aptitud estética. Sensibilidad.
d. Multiplica el tema inicial: Cuando el punto permanece intacto, el sujeto evidencia su indecisión o bien tiene una problemática que le está invadiendo su campo atencional y no le permite definirse ante una situación concreta.
c. Rodea el tema con un triangulo: Cuadro de ansiedad por tensiones
b. Rodea el tema con un cuadrado: Ambivalencias que desorganizan
a. Rodea el tema con una curva: Preocupación sentimental que inhibe
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
EL PUNTO
CUADRO 1
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
j. El punto es tomado como centro de una espiral centrípeta: Exceso de emotividad y preocupación afectiva dominante. Inmadurez que lo lleva a subjetivar todas las vivencias
i. El punto es vértice de un ángulo: La gran tensión provoca respuestas reactivas violentas e impulsivas.
h. Emplazado al lado de una estrella: Realidad poco gratificante, el sujeto se refugia en un mundo de ensueño.
g. Cruza el tema con varias rectas: El sujeto tiene capacidad para encontrarle múltiples soluciones a los problemas
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 2
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Enfoque laboral con una tendencia hacia lo técnico o humanístico. Predisposición estética. Reacciones ante la naturaleza.
Interpretación Psicológica:
Evoca el mundo de los sentimientos por el trazo curvo. Su emplazamiento incita a construir el dibujo hacia la derecha.
LÍNEA ONDULADA
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 2
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Un payaso: Vocación humanista movida por el afán de lucirse.
-Cara de perfil: Vocación humanista frustrada.
-Cara de frente: Vocación humanista (manejada fóbicamente), con cuerpo (vocación más lograda).
-Una montaña o bacterias: Incapacidad de sublimar.
-Una bandera: sería sublimar por medio del status, de los logros, del liderazgo, de los éxitos.
-En los adolescentes el ámbito de sublimación no está definido (más fantasía que realidad). Dibujan nubes, pájaros.
Nos informa acerca del tipo de sublimación del sujeto Vocación humanista o preferentemente técnica
By Luis Vallester "Valle Vallester"
LÍNEA ONDULADA
CUADRO 2
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
e. Prosigue el tema con un punto: (ej. Un ojo o una nota musical). Aptitud estética en vías de manifestarse.
d. Prosigue el tema con ángulos: Exceso de sensibilidad y emotividad. Se ha formado una coraza para protegerte. Demora dureza, agresividad, antipatía que, en la mayoría de los casos es una manifestación defensiva de timidez (adolescentes).
c. Prosigue el tema con líneas rectas: Represión que inhibe emocionalmente, prevalece el raciocinio y no hay predisposición estética.
b. Prosigue el tema con curvas separadas: Buena imaginación estética. Fina sensibilidad.
a. El sujeto prosigue el tema con curvas: Bondad, sensibilidad, dulzura y potencial aptitud estética.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
LÍNEA ONDULADA
CUADRO 2
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
h. El tema está rodeado de un cuadro: Exceso de actividad o preocupaciones, le impiden manifestarse estéticamente.
g. El sujeto termina el tema con círculo u óvalo: Actitud artística y deseos de dialogar.
f. Sombrea el arquetipo: Aptitud y realización estética, permanente actitud de diálogo con la naturaleza.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 3
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Adaptación a la rutina laboral o a situaciones repetitivas en una tarea. Ambiciones o expectativas de progreso. La utilización de figuras geométricas revelan un índice de complejo de inferioridad.
Interpretación Psicológica:
Líneas rectas paralelas crecientes en altura. Impulsa hacia lo alto como un desarrollo definido y dirigido ordenadamente. Se impone por su rigidez, estática. La superación de este estado, obliga a manifestar la iniciativa, la creatividad y la capacidad de vencer la rutina.
LAS TRES LÍNEAS PARALELAS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 3
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Vago: Verbalización pobre con dibujo sencillo o sin dibujo
-Fantasiosos (Adolescentes): Dan respuestas floridas: De una línea dicen: “línea que marca el horizonte, el futuro naciente de la juventud …”
El estímulo es la concepción abstracta de la cosa nominada.
-Esquizofrenia: Si no toca el estímulo. No hace dibujo y le da un nombre. Utiliza conceptos abstractos “lo que emerge”, “lo que separa”.
-Tres árboles, postes, fósforos, banderas, etc: Aceptación pasiva de la rutina, sin creatividad.
Acepta el estímulo y persevera en el (escaleras, gráfico de ascenso) o modifica el estímulo, logrando un dibujo original.
Actitud del sujeto ante la rutina
By Luis Vallester "Valle Vallester"
TRES LÍNEAS PARALELAS
CUADRO 3
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
e. El sujeto repite el motivo de un modo ascendente: Total falta de originalidad. Lógica simple. C.I bajo, pero normal.
d. El sujeto reúne las líneas en un plano inclinado: El apego a la rutina le da una sensación de seguridad para balancear la falta de confianza en sí.
c. El sujeto une las rectas existentes y continúa la serie en una proyección ascendente: Imaginación pobre, carencia de originalidad pero hay un deseo de superación. Tesón compensatorio de la carencia de brillantez.
b. Con líneas diferentes a las dadas: Capacidad de iniciativa y esfuerzo personal. La altura de los trazos, marcan el grado del deseo que posee para llegar a la perfección.
a. Escalera sobre las líneas ascendentes: Preocupación que tiene el individuo por querer liberarse de la rutina pero sin el aporte del trabajo y el esfuerzo personal.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
TRES LÍNEAS PARALELAS
CUADRO 3
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
h. El sujeto une las líneas con un arco: Originalidad práctica.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
g. Transforma el sujeto las líneas en dos rectángulos: Persona en la que predomina el hábito y el método. Falta de expansión.
f. El sujeto proyecta una cuadrícula: Falta de originalidad por exceso de análisis.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 4
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Actividad. Posibilidad de vencer los obstáculos colocados a su paso. Nivel de rendimiento en el trabajo en cantidad, en la medida que complete con su producción el cuadrado.
Interpretación Psicológica:
Se impone por su rigidez, pesadez o dureza. Se plantea como un obstáculo e incita a la acción para poder modificarlo.
PEQUEÑO CUADRO NEGRO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 4
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Cuanto más se dibuja más trabajador se es.
-Ver la fuerza del trazo asociada a la productividad.
-Sujetos trabajadores. Tablero de ajedrez bien terminado. -Productividad pero más a nivel teórico: Tablero de ajedrez no bien terminado. -Personas constructivas: Edificio con ventanas ( el estímulo es una ventana) -Productividad intelectual: Dibujo de la cabeza de un hombre con gorro. -Producción atendiendo a reglas: Dibujo de un dominó.
Productividad real del sujeto. Cuánto puede producir
By Luis Vallester "Valle Vallester"
PEQUEÑO CUADRO NEGRO
CUADRO 4
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
e. Rodea el cuadro con un cuadrado más grande: El sujeto se encuentra limitado en su actividad o desea expandirse y no puede hacerlo. A veces, el cambio laboral, en el caso de una postulación, es un índice de proyectarse en otra actividad que le permite salir de esta situación.
d. Cuando el sujeto rodea al cuadrado con un círculo u óvalo: Situación emocional dominante que no le permite concentrarse u organizarse.
c. El sujeto dibuja cuadros en blanco: Alternancia entre estados de ánimo de entusiasmo y depresión por inestabilidad emocional.
b. El sujeto multiplica el tema: Ej. Un edificio con ventanas y luces apagadas. Cuadro de ansiedad, se encauza hacia múltiples actividades y le origina dispersión atencional.
a. Forma parte de un dibujo más grande: Sentimiento de expansión en su actividad.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
PEQUEÑO CUADRO NEGRO
CUADRO 4
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
f. Cuando el tema es completado agregándole líneas curvas: Ej. Cometas La emotividad lo lleva a una falta de energía y dinamismo.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 5
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Fuerza de voluntad, comportamiento voluntario y capacidad de decisión, en la medida que cruce la segunda recta con una continuación de la primera.
Interpretación Psicológica:
Dos líneas rectas de direcciones opuestas, tiende a obligar al sujeto a cruzarlas, la segunda línea en vivida como un obstáculo, en la medida que la supere, revelará su capacidad de decisión. Movimiento lanzado y ahogado, estimula tensión por la oposición rígida. Incita a una respuesta fuerte, virilmente activa.
DOS LÍNEAS OPUESTAS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 5
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Esquizoides y esquizofrénicos, con rasgos paranoides: Armas filosas logradas atravesando las líneas del estímulo.
-Deseo de rebeldía pero sin técnicas positivas que aseguren independencia o autonomía: Auto detenido frente a una barrera
-Las personas auténticamente autónomas, independientes: Atraviesan una línea (la perpendicular) con la otra (la ascendente).
Actitud ante la rebelión – sumisión Fuerza de voluntad y decisión
By Luis Vallester "Valle Vallester"
DOS LÍNEAS OPUESTAS
CUADRO 5
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
e. El sujeto une con sombras las líneas: Cuadro de agitación interior. Estado de agresividad dominante, se impuso a la acción como una necesidad de expansión. Ansiedad, se encuentra limitado en su actividad.
d. Une con líneas rectas: Falta de concentración para la toma de una línea de acción.
c. El sujeto une las rectas con líneas curvas: Existencia de una problemática afectiva que inhibe la voluntad.
b. El sujeto continúa la línea recta y llega al centro de la otra sin cruzarla: Persona que pesa demasiado las posibilidades y teme al fracaso, inhibición de la voluntad.
a. Las dos rectas no se tocan: La indecisión del sujeto le impide, desarrollar su voluntad efectivamente.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
DOS LÍNEAS OPUESTAS
CUADRO 5
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
h. Hacia la parte superior: El sujeto corta la línea superior, prolongando la inferior y luego elabora una representación. Revela un buena aptitud volitiva, buena capacidad de decisión.
g. Hacia la parte inferior: El sujeto huye ante los obstáculos porque los magnifica, evita asumir responsabilidades.
Según la orientación de los dibujos:
f. Rayos que parten de la línea superior: Al sentirse inseguro, el sujeto comienza a analizar todas las situaciones que la vida cotidiana le presenta y cae en una dispersión atencional, al querer abarcar todo, no soluciona frecuentemente nada en forma positiva. Hay saturación por querer concentrarse en exceso y no dirige la focalización atencional adecuadamente.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 6
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Capacidad que tiene el sujeto para el enlace o la asociación de ideas. Funcionamiento del pensamiento en cuanto a una modalidad racional, afectiva o intuición.
Interpretación Psicológica:
Estas líneas separadas en distintos planos, producen tensión y aunque se dificulta la unión, invita a ligar las rectas.
DOS LÍNEAS RECTAS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 6
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Verbalización esquizofrénica: No dibuja nada y afirma: Dos vidas humanas que se están por unir.
-Sentimiento de inferioridad: Dibujo de una figura geométrica.
-Bajo nivel socio cultural pero potencialmente inteligente: Dibuja un cepillo de dientes y una escoba (depende de la denominación que haga por escrito). Ej: útiles de áseo.
-Inteligencia superior a la media: Integración de las dos líneas en un objeto único ya sea por la estructura del dibujo o por el sentido del tema. Ejemplo: Un auto.
Integración Intelectual
By Luis Vallester "Valle Vallester"
DOS LÍNEAS RECTAS
CUADRO 6
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
f.- El individuo une las rectas y forma una cuadrícula: Exceso de análisis que provoca falta de claridad en la asociación de ideas.
e. El sujeto une las dos rectas con un ángulo agudo: Existen problemas en la asociación de ideas.
d. El sujeto une con una curva convexa: Restricción y represión del YO. El estado afectivo dominante, polariza la asociación de ideas.
c. El sujeto une las dos líneas con una curva cóncava: Asociación afectiva, buena imaginación y tiene facilidad empática con los que lo rodean.
b. El sujeto une las líneas en ángulo recto: Buena asociación de ideas, predominio de la deducción, el mecanismo de la racionalización es el más relevante.
a. El sujeto una las líneas con una recta diagonal: Tendencia a la simplificación. Inteligencia esencialmente práctica, concreta.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
DOS LÍNEAS RECTAS
CUADRO 6
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
k. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas curvas: Gran alteración emocional que no le permite llegar a una normal asociación de ideas.
j. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas rectas: Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. Problemas en el mecanismo de asociación y en la planificación de una actividad.
i. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos: Cuyos temas están relacionados, por ejm: una silla y una mesa. Intuición y procesos de síntesis mental. Facilidad de abstracción y focalización atencional.
h. El individuo repite el tema: Bloqueo afectivo y posible lesión cerebral.
g. El sujeto continúa dibujando rectas, transformándolas en rayos: Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psíquica. Proceso de asociación de corte abstracto.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
DOS LÍNEAS RECTAS
CUADRO 6
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
k. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas curvas: Gran alteración emocional que no le permite llegar a una normal asociación de ideas.
j. El individuo no toca el tema y lo rodea de líneas rectas: Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. Problemas en el mecanismo de asociación y en la planificación de una actividad.
i. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos: Cuyos temas están relacionados, por ejm: una silla y una mesa. Intuición y procesos de síntesis mental. Facilidad de abstracción y focalización atencional.
h. El individuo repite el tema: Bloqueo afectivo y posible lesión cerebral.
g. El sujeto continúa dibujando rectas, transformándolas en rayos: Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psíquica. Proceso de asociación de corte abstracto.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
DOS LÍNEAS RECTAS
CUADRO 6
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
p. El individuo transforma las rectas en dos flechas: Tensión intrapsíquica que lo lleva a subjetividad y falsos juicios.
o. El individuo no toca el arquetipo: Rechaza el tema.
n. El individuo forma con las rectas dos signos de más: Síntesis mental, confianza en sí y capacidad de abstracción positiva.
m. El sujeto une las rectas con sombreado: Por la frondosa riqueza imaginativa y la gran sensibilidad, puede caer en una patología mental.
l. El sujeto dibuja a partir de las rectas, dos representaciones que no se correlacionan: Falta de asociación de ideas y bloqueo atencional.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 7
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Curva que obliga a exteriorizar problemas afectivos o a la expresión de la sensibilidad y el punteado en sí nos lleva a considerar el estado de la madurez afectiva.
Interpretación Psicológica:
Pequeña semicircunferencia punteada que llama la atención por su imprecisión, gracia, ligereza.
SEMICÍRCULO PUNTEADO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 7
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
No tiene mayor importancia en el contexto de lo laboral.
-Marca que dejó plasmada la infancia: Huella
-Sujeción a la tradición familiar: Pulsera, collar de perro.
-Dependencia oral del individuo: Mujer con collar colocado sobre el pecho de una mujer.
Problemas afectivos. Afectos infantiles del pasado que se proyectan al futuro
By Luis Vallester "Valle Vallester"
SEMICÍRCULO PUNTEADO
CUADRO 7
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
g. El individuo sombrea todo el semicírculo: Tensión afectiva.
f. Cierre de la figura con rectas: Complejo de inferioridad, represión.
e. Cierre de la figura con puntos: Inmadurez afectiva. Falta de diálogo.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
d. No toca el tema y continúa con una curva convexa: Egocentrismo, tendencia narcisista.
c. El individuo continúa el tema con curvas cóncavas: Falta de madurez afectiva.
b. El sujeto no toca el tema y lo rodea con otros puntos: Problemas serios por falta de madurez afectiva.
a. El sujeto no toca el tema y lo continúa con otros puntos: Inmadurez afectiva notable.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
SEMICÍRCULO PUNTEADO
CUADRO 7
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
k. El sujeto rodea el tema con un rectángulo o cuadrado: Represión emocional, carencia de diálogo y de relaciones afectivas.
j. El sujeto dibuja diferentes círculos: Relaciones afectivas positivas.
i. Une el punteado con un círculo: Madurez afectiva e independencia personal.
h. Une el punteado con un arco o semicírculo: Realización afectiva positiva.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 8
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Grado de apertura social en las relaciones interpersonales. Curva con cualidades de concentración, da seguridad porque abraza un espacio cerrado. Identificación tanto masculino como femenino.
Interpretación Psicológica:
Impresiona por su amplitud y por su equilibrio.
SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 8
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Maniacos: Un sol o una luna
-Aborde muy ávido del mundo: Boca o helado con cucurucho
-Paranoide: Un gran ojo.
-Individuo lleno de defensas: Paraguas
Es normal que las mujeres dibujen una cara femenina y los hombres una cara masculina. Los adolescentes suelen hacer al revés, marcado así su indiferenciación.
Indica cómo se presenta el sujeto frente al mundo
By Luis Vallester "Valle Vallester"
SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR
CUADRO 8
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
f. El individuo sombrea la parte superior: Conducta idealista y rebelde.
e. El individuo sombrea la parte inferior: Dinamismo en las relaciones sociales.
d. Cierra el segmento y dibuja hacia arriba: Ej. El sol, rebelión contra las pautas sociales.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
c. El individuo dibuja sobre el segmento: Indica independencia y capacidad de rebelarse a pautas normativas. Mecanismo de defensa como la idealización, sublimación y racionalización.
b. Igual que el anterior pero con proyección de líneas curvas: Verdadera expansividad social.
a. El sujeto no cierra el segmento y proyecta líneas rectas verticales hacia abajo: Actitud de expansión, altruismo.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR
CUADRO 8
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
k. Rodea de rayos el segmento: Rebeldía, problemas con la autoridad.
j. Cierra el segmento con un ángulo: Aislamiento, tensión intrapsíquica.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
i. Cierra el segmento con una curva convexa: Ambivalencia entre la necesidad de ser protegido y mandar.
h. Cierra el segmento con una curva cóncava: Expansión afectiva con limitación social.
g. Cierra el segmento de circunferencia con una recta: Reserva, desconfianza, prudencia, cálculo. Tensión y agresividad latente.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
SEGMENTO DE CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR
CUADRO 8
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
MANIACO DEPRESIVO: Dibujar las dos máscaras de la tragedia griega, una en cada cuadro.
Dibujar lo mismo ambos cuadros sólo que al revés. (ej: paraguas hacia arriba y paraguas hacia abajo). Indica que lo inconsciente ya invadió lo consciente y se ha perdido la discriminación entre ambas instancias.
PSICOSIS:
Un sol naciente en el 8 y una hamaca como una persona durmiendo en el 11, indica una persona con poco afecto al trabajo pero que lo disimula, o que trabaja por imperiosa obligación.
INTERPRETACIÓN:
El 8, muestra el sujeto (lo manifiesto) y el 11 muestra cómo se siente (lo latente).
El cuadro 8 se interpreta siempre en relación con el cuadro 11
LÍNEA CURVA CÓNCAVA
CUADRO 11
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Aparecen los elementos más profundos, latentes o inconscientes. Se vincula con lo menos conocido por el sujeto sobre su personalidad.
Del cuadro 9 al cuadro 16
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 9
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
En la mente se proyecta una noción de camino a seguir, el futuro, los ideales, los proyectos. Se puede evaluar si coinciden con el potencial de la persona.
Interpretación Psicológica:
Líneas rectas paralelas sin cerrar los espacios en blanco, lo impulsan a proyectarse más ampliamente que cerrar los límites superiores e inferiores.
DOS RECTAS PARALELAS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 9
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Individuos esquizoides: Integran el dibujo hacia adentro de las paralelas (puertas, tarro, buzón, columna, etc.) -Disociación: Duplican el estímulo (dos fósforos, dos faroles, dos columnas). -Epileptoide: Suelen hacer un volcán en erupción o un árbol cuya copa parece un estallido. -Cicloide: Tienden a hacer edificios, usando las líneas estímulo pero abarcando todo el cuadro, especialmente a la derecha. También hacen un gran libro abierto. -Fóbicos esquizoides: consideran las paralelas como límites y entre ellas dibujan autos vistos desde arriba, titulando “carreteras vistas desde lo alto”. Escaleras y durmientes de ferrocarril son habituales en los fóbicos. -Fobia y estructura maniaca: Panorama visto desde lo alto con dibujos hacia la derecha o izquierda de las líneas paralelas. -Personalidad esquizoide con defensas históricas: Una cara sonriente asomándose entre las dos paralelas, usadas como paredes.
Esquizoide, epileptoide, cicloide. En ciertos casos exhibe la sobre estructura defensiva cuando ésta tiene características muy acentuadas.
Indica la estructura básica de la personalidad
By Luis Vallester "Valle Vallester"
DOS RECTAS PARALELAS
CUADRO 9
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
f. Cierre del segmento con ángulos: Estado de agitación y de oposición con respecto a los ideales.
e. Rectas unidas por varias rectas paralelas que se transforman en una escalera: Necesidad de superarse de la mediocridad, de elevarse y conseguir el ideal ansiado. Constancia en el logro del ideal.
d. Recta en el medio de las rectas: Limitación de lo ideal a las condiciones circundantes. Conflicto entre el mundo de los instintos y lo intelectual.
c. Une las rectas con cruce de rectas: Problema de adaptación familiar y vocacional.
b. Une las líneas con curvas: Ideal y preferencia por lo sensible, lo afectivo.
a. El sujeto cierra las rectas con rectas: Ideal que se limita a lo concreto. Búsqueda de equilibrio mediante una reducción del YO.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
DOS RECTAS PARALELAS
CUADRO 9
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
l. Con desarrollo en la parte inferior: Deseo de unión de las sensaciones y los gustos. Bajo C.I.
k. Con desarrollo en la parte central: Deseo de unión de las afinidades y de las preferencias.
j. Con desarrollo en la parte superior: Deseo de unión de los ideales.
i. Cierra arriba: Persona de reacciones instintivas.
h. Cierra el tema abajo: Idealismo. Rechazo del mundo instintivo y sublimación.
g. Cierra la parte superior con ángulo: Inaptitud para la teoría. Falta de capacidad para la actividad intelectual que puede ser producto de un C.I bajo. Predomina el mundo instintivo.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
DOS RECTAS PARALELAS
CUADRO 9
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
n. Líneas curvas que se prolongan hacia los 4 ángulos del cuadro: Muchas posibilidades afectivas para la realización de un plan de vida.
m. Líneas rectas prolongándose hacia los 4 costados: Diferentes actividades futuras de actividad vocacional debido a elevado C.I.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 10
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Capacidad de concentración, de objetividad. Provoca un deseo de proyectarse a partir de la observación.
Interpretación Psicológica:
Línea horizontal emplazada horizontalmente en la zona inferior, marca una posición o base a partir de la cual el sujeto establece un punto de partida.
LÍNEA RECTA HORIZONTAL
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 10
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Defensas maniacas: Trazar medio sol naciente.
-Restricción del ámbito o su mundo (aislamiento como defensa): Mesa sin alimentos
-Defensas orales contra la depresión: Dibujar una mesa de alimentos
-Lo que aparece por debajo de la línea, es la depresión misma o los motivos de la ansiedad.
-Todo lo que dibuja por encima de la línea horizontal representa las defensas.
Muestra las defensas habituales del sujeto contra la depresión
By Luis Vallester "Valle Vallester"
b. Continúa la línea hacia lo alto: Observación y objetividad.
a. Continúa la línea hacia los costados: Hábito de crítica. Necesidad de dialogar con el medio.
LÍNEA RECTA HORIZONTAL
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
f. Continúa hacia lo alto y hacia lo bajo: Es capaz de observar objetivamente pero no lo que está unido a una gran carga afectiva.
e. Dibuja bajo la línea: Dificultad de objetivizar por interferencia subjetiva
d. Dibujo sobre la línea: Concentración e interés objetivo.
c. Continúa la línea hacia lo bajo: Actitud defensiva, desconfianza. Mundo instintivo que impide el desarrollo de la CUADRO 10 objetividad.
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
LÍNEA RECTA HORIZONTAL
CUADRO 10
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
l. Flecha hacia la derecha. Deseo de observar a la sociedad.
k. Cuadrícula. Falta de claridad.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
j. Cuadrado o rectángulo: Seguridad aparente que le permite ordenar y equilibrar todo lo que se encuentra dentro de los límites de su mundo.
i. Triángulo: Problemas con la objetividad, tensión intrapsíquica.
h. Sombra inferior a la línea: Rica subjetividad que dificulta toda posibilidad de elaboración objetiva.
g. Sombra superior: Óptimo rendimiento del intelecto. Enriquecimiento con la crítica.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
LÍNEA RECTA HORIZONTAL
CUADRO 10
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
n. Dos rectas paralelas: Sentido de observación, organización y método.
m. Flecha hacia la izquierda: Deseo de observarse y ver claro dentro de sí.
Respuestas más habituales.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 11
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Receptividad, adaptación psicosocial.
Interpretación Psicológica:
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Curva cóncava en la zona superior, con ligero movimiento. En la zona superior a la línea el sujeto tiende a proyectar la postura afectiva, su relación YO – Mundo.
LÍNEA CURVA CÓNCAVA
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 11
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Ver análisis en relación con el cuadro 8
Indica cómo se siente el individuo
By Luis Vallester "Valle Vallester"
LÍNEA CURVA CÓNCAVA
f. Repite el tema: Falta de sociabilidad por excesiva emotividad.
e. La cierra con una recta: Cálculo, prudencia, aislamiento social.
d. Media luna: Inhibición social por angustia e inseguridad.
Sociabilidad.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
b. Cierra la curva con un ángulo: Lucha, agresividad, inadaptación. Tensión psíquica que se proyecta en la sociedad en forma de conductas agresivas.
a. Cierra la curva con una circunferencia: Limitación del círculo social, orgullo, actitud defensiva frente a su propio complejo de inferioridad.
CUADRO 11 c. Deja la curva abierta:
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 12
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Adaptación a lo cotidiano, lo habitual (significado del arquetipo cuadrado) en relación con el medio, al trabajo con otros, en equipo (por la proyección a la derecha)
Interpretación Psicológica:
Se trata del cuadro de más difícil solución y el que le plantea a la persona más resistencias para solucionarlo. Pequeño rectángulo que obliga a proyectarse hacia la derecha. Impresiona como concluso y coherente.
CUADRILATERO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 12
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Siempre la repetición está indicando que el sujeto tiene otro ámbito familiar además del propio.
-Sujetos con dos ámbitos de vida simultánea: (adultos cuyo segundo hogar es la casa materna, o la empresa o tienen dos hogares). Si dibuja otro cuadradito igual al que fue dado.
-Esquizoides y fóbicos: No salirse del estímulo (hacer un cuadradito o una ventanita)
Representa el ambiente actual del sujeto y la amplitud de zonas que abarca socialmente
By Luis Vallester "Valle Vallester"
b. No hay dibujo alguno en el interior del rectángulo: Dificultades para adaptarse anímicamente a lo social.
a. Dibuja en e interior del rectángulo: El dibujo empleado o lo trazos, indicarán la modalidad según la cual la vida interior se adapta o no al medio: si hay curvas, adaptación afectiva si hay rectas, intelectiva
CUADRILÁTERO
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
e. Repetición del tema: Iteractividad o bien desdoblamiento de la personalidad, síntoma esquizofrénico.
d. Cuando no forma parte de un dibujo más amplio y no aparece acompañado con otro dibujos: Aislamiento y reducción del YO con el medio social.
Otro rectángulo más grande, adaptación por etapas. Triángulo, lo hará con dificultades Círculo, adaptación progresiva afectiva Líneas sin sentido, falta de adaptación
CUADRO 12 c. El rectángulo forma parte de un dibujo más grande
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 13
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Reflexión y orientación de intereses intelectuales según las zonas en sentido vertical. Actividad intelectual. Actitud frente a la prueba.
Interpretación Psicológica:
Recta vertical emplazada en el centro, se impone por su equilibrio y está vinculada con la actividad mental. Los espacios en blanco, le plantearán al sujeto un problema de elección y de perspectiva mental.
LÍNEA RECTA VERTICAL
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 13
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Afán de atenerse estrictamente a lo que se le exija, mezquinando la espontaneidad: Un lápiz.
-Ansiedad fóbica (deseo de huida con el que el sujeto encara la prueba): Una flecha apuntando hacia arriba, un botecito, una señal de tránsito.
-Resistencia y temor ante la prueba y ante el auto conocimiento: Libro cerrado.
-Afán de mostrarse y auto conocimiento: Un libro abierto.
-Sometimiento, pasividad, acato de la prueba por mandato: Un árbol.
-Un sujeto postulándose para un empleo: dibuja habitualmente una bandera (afán de liderazgo).
Expresa la actitud del sujeto aquí y ahora, en el momento de la prueba.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
b. Proyección hacia el centro: Preferencia por lo afectivo y carecerá de la objetividad necesaria para solucionar los problemas.
a. Proyección del dibujo hacia lo alto: Preferencia por la teoría para solucionar los problemas que se le presentan.
LINEA RECTA
f. Proyección hacia lo bajo: Intereses prácticos, concretos, monetarios.
e. Proyección por el medio: Preferencia por lo concreto, limitación al presente.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
d. Proyección hacia la izquierda: Gusto por la tradición, por lo pasado y por lo histórico. Reducción del Yo
c. Proyecta hacia la derecha: CUADRO 13 Preferencia por el futuro, por los intereses sociales.
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 14
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
La flecha como arquetipo significa inadaptación, falta de flexibilidad, impulsividad. Promueve respuestas de ataque, lucha o conciliación. Se evalúa la actitud del sujeto frente a situaciones agresivas o conflictivas y manejo de su propia impulsividad.
Interpretación Psicológica:
La flecha colocada en la zona media que apunta hacia la zona inferior, impresiona al sujeto como una amenaza.
PUNTA DE FLECHA DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 14
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Culpa y ansiedad: Sombreado.
-Culpa en el sentido de agresión introyectada, autoagresión. Paraguas sombreado por dentro.
-Trastornos funcionales como hipertensión, asma, eczema, etc.,enfermedades que no comprometen seriamente al individuo: Dibujo hacia los costados de las curvas y no desde el vértice inferior hacia abajo.
-Ulcerosos: Paraguas con charco abajo.
-Enfermedad crónica: Dibujo de ramo de flores puesto en una maceta y ésta toda sombreada.
-Organicidad funcional o lesional: Dibujo por los alrededores del estimulo (depende del trazo y de la limpieza del dibujo).
Lo popular es el paraguas y el ramo de flores
Hacia adentro o hacia afuera
Expresa el manejo de la agresión
By Luis Vallester "Valle Vallester"
b. Modificación de la zona media con curvas: Diplomacia, trata de superar la situación de la forma menos peligrosa para sus intereses.
a. Modificación de la punta inferior: Temor, prudencia, el individuo se siente inseguro y se retrotrae.
PUNTA DE FLECHA DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
f. Modificación de la parte superior con una línea recta: Actitud crítica frente a las ideas.
e. Modificación de la zona superior con una línea curva: Deseo de comprensión en el plano intelectual y espiritual.
d. Modificación de la zona media con ángulos: Agresividad, lucha, reacción instintiva frente al peligro.
c. Modificación de la zona media con rectas: CUADRO 14 Tiene idea de organizar la lucha.
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
PUNTA DE FLECHA DIRIGIDA HACIA LA ZONA INFERIOR
CUADRO 14
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
j. No modifica la extremidad superior: Conflicto con las ideas.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
i. No modifica la zona media: Conflicto con el medio social, agresividad, violencia, el sujeto no mide las consecuencias de su reacción.
h. No modifica la punta inferior: Se siente seguro de sus fuerzas.
g. Modificación de la parte superior con un ángulo: Oposición, agresividad, ataque con elaboración intelectualizada.
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 15
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Afectos actuales y cómo los integra la persona. Cómo lo resuelva la persona, nos dirá el tipo de vínculo afectivo que lo une a las demás personas.
Interpretación Psicológica:
Las líneas curvas despiertan estados afectivos en contraposición.
DOS CURVAS OPUESTAS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 15
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Integración sana: Una bicicleta o anteojos.
-Integración narcisista: Dibujo de una mujer (dibujo hecho por una mujer).
-Integración con la madre: Jarrón (si dibuja una mujer). Si es un hombre: Integración positiva con su mujer, sin haber superado su edipo.
-Disociación de afectos: Dos caras, una para cada lado (igualmente sol y luna).
-Integración afectiva basada en la agresividad: Dos arcos con flechas apuntándose mutuamente.
-Integración afectiva hecha con la madre: Dibujo único de un árbol.
Se espera que integre los dos estímulos en un dibujo único
Expresa la integración afectiva del sujeto
By Luis Vallester "Valle Vallester"
c. Curvas unidas en la zona superior: Coincidencias de ideales y afinidad en las inclinaciones intelectuales.
b. Curvas unidas por la zona media: Unión por la coincidencia de gustos y sentimientos.
a. Curvas unidas en la parte inferior: Coincidencias de deseos de origen sexual.
DOS CURVAS OPUESTAS
h. Curvas totalmente separadas: Total incompatibilidad de caracteres.
g. Curvas separadas en la parte superior: Total disparidad en el mundo intelectual.
f. Curvas separadas en la zona media: Sentimientos dispares.
e. Curvas separadas en la parte inferior: Falta de afinidad en lo instintivo.
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Unión por coincidencias de las diversas esferas que integran al ser humano
CUADRO 15 d. Curvas unidas en todas sus zonas:
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 16
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
Vida interior. Analiza si la personalidad tiende a ser introvertida extrovertida.
Interpretación Psicológica:
Las líneas curvas despiertan resonancias afectivas. De acuerdo al tipo de trazo que utilice sabremos cómo el mundo exterior influye sobre su mundo interior y cuáles son las manifestaciones de éste.
DOS CURVAS CONVERGENTES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUADRO 16
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
-Persona afectiva con apariencia fría o a la inversa: Muñeco de nieve
-Afectividad infantil y regresiva: Dibujar frutas.
-Lo más positivo. Convertir este cuadro en un ser humano o en un animal cariñoso.
-Afectividad encorsetada por temores y rituales obsesivos: Barril reforzado.
-Afectuosas, muy demostrativas: Multiplicar los barriles
-Capacidad afectiva: Barril. Dibujado con una llave que gotea es retacear el afecto, darlo de a poco.
-Personalidad afectuosa pero poco demostrativa: cerrar el estímulo con dos líneas rectas (un envase, una vasija).
De cuánto dispone el sujeto para dar afectivamente
Expresa la capacidad afectiva del sujeto
By Luis Vallester "Valle Vallester"
b. El tema es abierto por la parte inferior: Extroversión a través de su mundo instintivo, puede ser un signo de regresión, e incluso C.I., bajo.
a. El tema es cerrado por completo: Introversión, tendencia esquizo. Reducción del Yo.
DOS CURVAS CONVERGENTES
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
d. El tema es totalmente abierto: El individuo se comunica con el exterior pero de una forma totalmente superficial.
c. El tema queda abierto por la parte superior: CUADRO 16 Extroversión polarizada intelectivamente. Establece sus relaciones a través de sus ideas, conceptos y posición ideológica.
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Respuestas más habituales.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
“Todo proceso que utiliza el individuo, para, en función del principio de Conservación evitarle llegar a una patología mental”
Freud (1926):
MECANISMO DE DEFENSA
WARTEGG AVANZADO NIVEL II 16 CAMPOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
Dibujo pequeño, apretado, que se circunscribe solo al estímulo.
Expresión de la actitud conductual ante los problemas que se le presentan.
CUADRO 1.
Es el más poderoso de todos los mecanismos y puede obrar de una vez para siempre y por mucho tiempo contra instintos muy fuertes.
Proceso mediante el cual un acto capaz de volverse consciente se vuelve inconsciente.
REPRESION:
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
No completar la mayoría de los cuadros:
Dibujo de una persona sin tocar el punto. Dibujos infantiloides en un adulto.
CUADRO 1.
El aparato psíquico está detenido por una situación traumática, emplea conductas infantiles o sustitución del pensamiento racional por el mágico
REGRESIÓN:
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
Ej: No poder dar respuesta en la mayoría de los estímulos presentados
Empuja al individuo al fracaso, es una defensa contra la culpabilidad inconsciente.
VOLCARSE CONTRA SÍ MISMO
Obstaculizar un logro
Presencia de dibujos de derrotar o vencer a otros.
Proceso de asimilación inconsciente de las normas del mundo exterior. Convertirse de frustrado en frustrador.
INTROYECCIÓN - IDENTIFICACIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
Parálisis histérica. Características de personalidad histérica en los dibujos, aparecen signos de admiración, exageraciones, pasarse los límites.
Ejemplo:
La energía de un proceso mental es apartada de las influencias conscientes (reprimida) y desviada hacia síntomas corporales simbólicos.
CONVERSIÓN ORGÁNICA:
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
Ejemplo: Expresión de euforia o manía en las verbalizaciones mientras completa los dibujos. Gente sonriendo, bailando.
Persigue la eliminación de las percepción sensoriales traumáticas (desagradables).
NEGACIÓN:
Dibujos muy pequeños
El yo se retrae a partir de una situación angustiante como forma de defenderse.
REDUCCIÓN DE YO:
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
Ejemplo: Dibujos tachados, borroneados. (manos ocultas).
La persona anula el acontecimiento traumático gracias a un ceremonial de el comportamiento normal, después de un incidente, la persona no se preocupa, ni por el suceso, ni por las consecuencias
ANULACIÓN:
Dibujo de torres, castillos, refuerzo de líneas. Dibujos vistos desde arriba: vías de ferrocarril, calles, etc.
Es insconsciente. (separa, toma distancia). Los componentes emocionales de un recuerdo o pensamiento no son sentidos conscientemente con intensidad alguna. Supone evitación de contacto libidinal o agresivo.
AISLAMIENTO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
Presenta títulos muy largos ( y habla de lo evidente en el dibujo).
Explicación a todo para justificar algo cuando se carece de seguridad (carencia afectiva). La persona necesita que le crean.
Los sentimientos extraños al YO son justificados o racionalmente interpretados de una forma ego sintótica. Ej. Justificación excesiva acerca de los dibujos que más le gustaron.
RACIONALIZACIÓN
La representación angustiante se transforma en positiva. Dibujar un niño llorando y verbalizar como niño alegre.
TRANSFORMACIÓN EN LO CONTRARIO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
* Busca canalizar la energía en algo socialmente aceptado. Dibuja algo pero al explicarlo habla de algo socialmente aceptado (pene – dice: obelisco).
Ejemplo: Representaciones con significado poético, emplazamiento en zona superior.
El sarcasmo puede ser una expresión de un deseo de fin inhibido de devorar y morder.
Permite al individuo evitar la acumulación de energía instintiva mediante la obtención de una descarga placentera. Intervienen la escala de valores de cada persona.
SUBLIMACIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
* Trata de no hacer el deseo tan evidente.
Dibuja en el cuadro 3, una escalera ascendente hasta el borde superior derecho y una persona con los brazos en alto de triunfo y el significado que coloca es: Triunfos y fracasos.
Generalmente en el Wartegg se presenta en los significados que da la persona.
El derivado de un deseo reprimido entra en la conciencia. A condición de hacerlo inocuo declarando que lo que se afirma no es verdad.
DENEGACIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Mecanismos de Defensa
Ejemplo: Muy común en las fobias, expresiones como: no dibujo arañas porque les tengo temor. * Dibuja algo a lo que teme y afirma que no le gusta.
Permite cambiar al objeto original por otro o utilizar una parte del cuerpo en lugar de otra, que está estrechamente relacionada con el deseo reprimido.
DESPLAZAMIENTO. Temperamento Fóbico
Dibujos que impactan, para lograr algo en cambio.
Ejemplo: Expresión gandilocuente de un significado acompañado de calificativos como: espectacular, grandioso y con agregados de signos de admiración, etc.
Similar a la represión y difiere de ella pues la pulsión instintiva es hasta cierto punto actuada. Propio de la personalidad histeoide.
LA EXAGERACIÓN – Defensas maniacas
By Luis Vallester "Valle Vallester"
PERSEVERANCIA
TRABAJO EN EQUIPO
VOLUNTAD
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
DECISIÓN
RELACIONES INTERPERSONALES
DINAMISMO
NIVEL INTELECTUAL
CREATIVIDAD
PROACTIVIDAD
CUALIDADES PSICOLÓGICAS QUE SE EVALÚAN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA
By Luis Vallester "Valle Vallester"
Comentarios: propio de personas con predomino verbal Excesivo pedido de aclaraciones: Propio de personas inseguras, dubitativas o con deseo de aprobación.
-Registrar las preguntas y actitudes de la persona frente al mismo
Desde el momento en que se da la consigna del TEST:
METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA
By Luis Vallester "Valle Vallester"
6.- Analizar la correspondencia entre las pautas formales de las de los demás dibujos
5.- Analizar cuadro por cuadro
4.- Ubicar el tipo de respuesta y modo de comportamiento correspondientes
3.- Buscar la interpretación de los factores de representación
2.- Analizar los factores de expresión:
Es importante tener una mirada global para percibir los que se presenta como más evidente.
1.- Impresión de conjunto:
METODOLOGÍA DE LA INTEGRACIÓN PSICOLÓGICA
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
6 10
13
Objetividad, concentración Actividad intelectual
CUADRO
Enlace de ideas
ASPECTO
NIVEL INTELECTUAL
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
2
3
Unir con líneas diferentes a las dadas
1
Cruzar el punto con varias líneas: alternativas de solución Aptitud estética y creatividad, si se completa con curvas
CUADRO
ASPECTO
CREATIVIDAD
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
CUADRO 3 4
5 13
ASPECTO Posición frente a la rutina Actividad, productividad
Voluntad, decisión, iniciativa Actividad intelectual, deseo de desarrollo
MODALIDAD LABORAL
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
8
11
Adaptación a la sociedad, cómo se manifiesta Receptividad al ambiente social, cómo se siente
12 / 15
7
Afectos infantiles, corroborar con 15 que son los vínculos actuales
Trabajo con otros
2
CUADRO
Completar con seres vivos: aptitud humanística
ASPECTO
RELACIONES INTERPERSONALES AFECTOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
14
Manejo de agresión y resolución de conflictos
Ver tipo de trazo, predominio de ángulo(dureza , intransigencia) o curva (sociabilidad, compresión)
CUADRO
ASPECTO
MANEJO DE LA AGRESIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
4
9 13
Ideales, proyectos Actividad intelectual, áreas de preferencia.
2
CUADRO
Modalidad en su actividad
Seres vivos; humanística. Seres inanimados; Técnica
ASPECTO
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
CUADRO 8 11
12 15
ASPECTO Adaptación a la sociedad Receptividad al ambiente social Trabajo con otros Vínculos actuales, cómo los resuelve
TRABAJO EN EQUIPO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Unir con una curva 6
Afectivo. Predominio de curvas
Interpretar por separado existiendo relación entre dibujos 6
Unir con ángulo recto 6
Racional. Predominio de rectas
Intuitivo
CUADRO
ASPECTO
PENSAMIENTO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
1 5
Rectas firmes, nítidas y bien trazadas
CUADRO
Resolución de problemas
ASPECTO
DECISIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Presión firme y con profundidad Líneas rectas, cuadrados, rectángulos.
Factor de Expresión: Factor de integración:
3
5
Trazos rectos, firmes, limpios. Autoafirmación del YO. Uso de líneas diferentes a las dadas.
CUADRO
ASPECTO
PERSEVERANCIA, VOLUNTAD
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
9 9
9
16 16
Esquizoide ( cerrar paralelas con rectas) Maníaco (Muchos dibujos a los costados de las rectas) Introversión. Cerrado Extroversión: Abierto
CUADRO
Fóbico (objetos vistos desde arriba)
ASPECTO
TEMPERAMENTOS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Análisis de todo el protocolo de la con la plantilla de economía
ASPECTO
Todos
CUADRO
RENDIMIENTO EN CANTIDAD
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
CUADRO Dinamismo en 8 o más campos
ASPECTO Emplazamiento en banda derecha. Evaluar actividad.
PROACTIVIDAD – ORIENTACIÓN A LOGROS
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
3
A mayor altura y hacia el borde superior derecho la proyección de los dibujos. Dibujos de escaleras y hacia lo superior.
CUADRO
ASPECTO
NIVEL DE AMBICIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
CUADRO 9 13
ASPECTO Ideal del Yo, proyectos. Preferencias, intereses intelectuales.
ASPIRACIONES
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
3 7 14 12
Iniciativa, ambición Independencia y madurez afectiva Manejo de la agresión Trabajo en equipo
Trazos limpios, firmes no blandos.
5
Voluntad
Autoridad
1
CUADRO
Decisión
ASPECTO
LIDERAZGO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Las dos curvas unidas en la zona media (coincidencia de sentimientos) o en la zona superior (coincidencia de ideas, proyectos)
15
11
8
Dejar abierto el segmento de circunferencia Expresividad La línea curva permanece abierta en la zona superior – Sociabilidad
2
CUADRO
Curvas unidas – Simpatía
ASPECTO
EMPATÍA
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
5
9 13
Cierra las líneas con rectas. Criterio práctico Dibujo proyectado hacia la parte inferior. Criterio práctico
1
Punto atravesado por muchas rectas (múltiples soluciones) Las líneas rectas se cruzan (decisión)
CUADRO
ASPECTO
NIVEL DE CONCRECIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Deja abierto el segmento y traza líneas en la zona superior – Ind. Espíritu crítico
Reúne los puntos por una línea y completa el tema – Independencia
Las líneas rectas de entrecruzan – Voluntad
Emplea el tema para desarrollar un dibujo con líneas diferentes a las dadas – Independencia.
Punto atravesado por una línea. Confianza al enfrentar problemas.
ASPECTO
AUTONOMÍA DE CRITERIO
8
7
5
3
1
CUADRO
By Luis Vallester "Valle Vallester"
CUALIDADES PSICOLOGICAS QUE SE EVAÚAN
16 CAMPOS
WARTEGG AVANZADO NIVEL II
Emplazamiento banda derecha Líneas rectas, cuadrados, rectángulos (constancia). Líneas rectas horizontales paralelas (constancia, dominio de sí)
Factores de integración:
8
Unión de las dos líneas por varias rectas horizontales: Deseo de superación. Factores de expresión:
CUADRO
ASPECTO
PLANIFICACIÓN
By Luis Vallester "Valle Vallester"
OSCAR DAVID SÁNCHEZ FORERO
[email protected]
GRACIAS
Gerencia del Talento Humano
SERPROINT LTDA.
By Luis Vallester "Valle Vallester"
By Luis Vallester "Valle Vallester"
