Manual Práctico de Ortografía

MANUAL PRACTICO DE ORTOGRAFIA AUTORA: Lic. Galy Maldonado Castedo ________________________________________________

MANUAL PRACTICO DE ORTOGRAFÍA Texto del Estudiante

Autora Lic. Galy Maldonado Castedo Reservados derechos de Propiedad Intelectual

La Paz, Bolivia

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PRIMERA PARTE Introducción 1. Pasos fundamentales para escribir bien. 2. Derivaciones y Composición de las palabras. 3. Etimología de las palabras. 4. Los principales sufijos. 5. Los principales prefijos. 6. Las desinencias y flexión (género y número).

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INTRODUCCIÓN EI lenguaje literario es el que se emplea al escribir, cuyo conocimiento y técnica se adquiere mediante el estudio de la ciencia del lenguaje. Por lo tanto, debemos tener muy en cuenta que la lengua es algo vivo y cambiante; está en permanente evolución, sobre todo en nuestro tiempo.

Esa evolución es cada día más acelerada por diversas razones: el

predominio de la técnica y los modernos medios de difusión que provocan, al igual que los movimientos migratorios, el rápido uso de terminologías, modismos extranjeros y la aceptación de nuevos términos empleados. Debemos tener en cuenta que, hoy en día, “redactar bien, es ante todo pensar bien”, ya que la redacción oscura supone un pensamiento desordenado y oscuro, de ahí la urgente necesidad de aprender a comunicarnos por escrito de una manera clara y correcta. El presente manual ha sido elaborado con la intención de presentar un cuerpo de reglas y recomendaciones de orden ortográfico y gramatical para corregir las fallas más frecuentes dentro de estas áreas y utilizarlas en cualquier escrito que requiera de una comunicación efectiva. Este manual está dirigido a las personas que deseen mejorar su ortografía y adquirir exactitud en el uso del idioma español, ya que una buena redacción ocupará siempre un lugar de primacía en nuestra vida. Se pretende con este texto: 1. Que el lector adquiera conciencia de los errores que se cometen con mayor frecuencia en el escrito. 2. Que el lector reconozca sus problemas individuales en la escritura del idioma español. 3. Que el lector ponga en práctica las recomendaciones señaladas para lograr una comunicación escrita efectiva.

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PASOS FUNDAMENTALES PARA ESCRIBIR CORRECTAMENTE 1.- Las palabras monosílabas: fue, fui, dio, vio, y otras, no llevan tilde según las publicaciones de la Real Academia de la Lengua Española en 1959. En cambio, otras llevan tilde por la función que cumplen dentro de la oración, así tenemos: Él con tilde, es pronombre de tercera persona singular. Ej. Él canta todos los días. El, sin tilde, es artículo determinante, modifica al nombre o sustantivo. Ej.: El árbol produce exquisitos frutos. 2.- En nombres y apellidos de nuestra lengua hay ortografía, no podemos escribir en la siguiente forma: Rene, Jose y Maria García viven en Seguencoma. Por consiguiente, la colocación del acento ortográfico y el uso de las mayúsculas es importante para pronunciar las palabras dentro de las normas establecidas. Lo correcto será: René, José y María García viven en Seguencoma. 3.- En letras mayúsculas se debe colocar tilde, si la palabra requiere, para no confundir la función que cumplen. Ejemplos: MÁSCARA: Nombre común de objeto; por el acento, esdrújula. MASCARÁ: Verbo mascar en futuro imperfecto, tercera persona del singular; por el acento, aguda ortográfica. MASCARA: Verbo mascar en tiempo pretérito imperfecto, primera o tercera persona del singular; por el acento, grave o llana prosódica. 4.- No se debe mezclar letra de carta con la de imprenta. Ejemplo: Laura / LAURA - la escritura es correcta. Laura - la escritura es incorrecta. 5.- Escritura de palabras primitivas y derivadas. En el curso de la escritura solemos detenernos ante palabras cuya ortografía nos ofrece dudas. ¿Cómo obramos en este caso? Si no disponemos de un buen diccionario, dejamos que la mano escriba la palabra, sin aplicar razonadamente, en ese instante ninguna regla. En casos, la mano no se equivoca si anteriormente hemos escrito la palabra dudosa en forma repetida. Se cumple así un acto de memoria motriz. Sin embargo, este recurso nos puede fallar muchas veces. ¿Qué haremos entonces? Utilizaremos otro: pensaremos en voces de la familia de palabras a que pertenece la de ortografía dudosa. Supongamos que nos hemos detenido en la escritura de la palabra INEXPRESIVO. Para aseguramos si debe llevar "S" o "C", pensamos en otras voces de la familia a que pertenece: expresar, expresión, expresivo. Ayudados por este modo de obrar, escribiremos INEXPRESIVO con S, porque viene, de expresar, que lleva esta letra.

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Veamos otros ejemplos: Humo -PRIMITIVA humarada humareda humazo DERIVADAS humeante humear humosidad

campo -campesino campamento camposanto campiña campestre campesinito

PRIMITIVA DERIVADAS

Una palabra es primitiva cuando no nace de otra palabra. Ejemplos: humo, campo, flor, zapato, libro, etc. Una palabra es derivada cuando nace de la primitiva. Ejemplos: florero, florerito, florerilla; zapatero, zapaterito, zapatón; librería, librote, librillo, etc. Las palabras derivadas conservan la ortografía de sus correspondientes voces primitivas, y las palabras compuestas, la ortografía de las voces simples que entran en su formación. INDICACIONES ÚTILES 1) En los casos de duda, consúltese siempre un buen diccionario, para conocer el significado de las palabras y su correcta escritura. 2) Distíngase el punto del acento escrito sobre la " i". En el nombre violín, la primera i lleva punto sobre ella y la segunda acento escrito o tilde. 3) Para fijar la ortografía de una palabra dudosa, debe escribirla lentamente varias veces y con letra clara. Se ejercitará de este modo la memoria motriz. 4) Es conveniente silabear y deletrear las palabras cuya ortografía queremos retener, así: censerro cen - se - rro c-e-n-s-e-r-r-o 5) Los Parónimos de escritura semejante y de distinto significado deben usarse en oraciones. Ejemplos: Tú vienes solamente por mis bienes. Una sabia analiza la savia de las plantas acuáticas. 6) Es de mal gusto llamar a la b “b de burro", "b grande " o "b alta", y a la v “v de vaca", "v corta” o “v chica”. Sugerimos, el uso de sus nombres: b labial o bilabial y uve o v dentilabial, respectivamente. 7) Nunca emplee un término, si no está seguro de que verdaderamente significa y de cómo se escribe. 8) Es una buena práctica anotar en una libreta con índice alfabético, las palabras de dudosa ortografía.

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DERIVACIÓN Y COMPOSICIÓN DE LAS PALABRAS Palabras primitivas y derivadas: Casa campo casilla campiña caseta campestre casucha campaña casorio campear

verde verdín verdoso verdear verdura

Como puede observarse en los ejemplos anteriores, de las raíces cas, camp y verd, se han formado varias palabras distintas aunque todas guardan cierta relación en sus significados. El procedimiento de formar palabras agregando a una raíz distintos sufijos se llama derivación y las palabras que se forman mediante el proceso de la derivación se llaman palabras derivadas. La palabra simple que da la idea principal y de la que proceden las derivadas, se llama palabra primitiva. En los anteriores ejemplos son primitivas: casa, campo, verde. Las demás son derivadas. Hay palabras derivadas que provienen de otra voz también derivada, como sucede con ordenadamente que proviene de ordenada y esta a su vez se deriva de orden. Del primitivo puerta, se forma el derivado portera y de este, portería. Las palabras derivadas que provienen de otro derivado, se llaman biderivadas. Palabras simples y compuestas: Medio mano guarda día obra tango mediodía maniobra guardafango

Inter nacional internacional

Puede observarse que de dos palabras simples, al unirse, se forma otra de significación distinta. Este procedimiento de unir dos palabras para formar otra, se llama composición, y la palabra que resulta de este proceso se llama palabra compuesta. A veces las palabras compuestas se forman de un prefijo y una palabra como sucede con inter-nacional, sub-marino, ex-traer, des-in-terés. También, se forman las palabras compuestas de más de dos voces. Ejemplos: pundonor de punta de honor; correveidile de corre, ve y dile. Hay en nuestro idioma muchas palabras compuestas que proceden de elementos extranjeros, principalmente del latín y del griego. Veamos estos ejemplos: taquigrafía, caligrafía, epitafio, pentagrama, kilosramo, decímetro, semicírculo, penumbra, península, etc. Palabras parasintéticas: Los vocablos que proceden de una derivación y al mismo tiempo de una composición se llaman parasintéticos. Ejemplos. enrojecer atardecer rejuvenecer entorpecimiento pordiosero enverdecidos ennegrecimiento apaciguar

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PRACTICA: 1.

2.

3.

Forme dos derivados de estos primitivos: Rojo

blanco

libro

escribir

día

monte

árbol

palma

recibir

planta

Diga el primitivo del cual proviene cada derivado sentidos

varilla

osario

velocidad

parcialidad

sombrero

pechuga

oquedad

cortesía

sombrerería

manejar

orfandad

terneza

parcial

manejadora

Diga el primitivo y el derivado de estos biderivados: carretilla

cercanía

sombrerera

campesinaje

luminosidad

durabilidad

relojería

campanearía

dulcería

actualidad

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ETIMOLOGÍA DE LAS PALABRAS I. CONCEPTO Se llama Etimología a la parte de la Lingüística que estudia el origen y formación de las palabras. La Semántica, por su parte, investiga el significado de los vocablos que integran un idioma. En una familia de palabras es posible distinguir dos elementos fundamentales: raíz y afijo. Ejemplos: hac - er mov - er hac - iendo mov - imiento Re – hac - er re- mov - er Afijo + raíz + afijo/sufijo

afijo + raíz + afijo/sufijo

RAÍZ.- Es el elemento invariable que expresa el significado de una familia de palabras. am - ar Fácilmente se nota que en ellas hay am - able elementos o componentes que son comunes am - ig - o es decir, que aparecen en todas am – ig - able esas palabras afines y notamos además des - am – ado que cada uno de los elementos no des - am - ig - ado comunes que aparecen en esas palabras modifica la idea principal. AFIJO .- Es la partícula que cambia en una familia de palabras. Por el lugar que ocupa, puede ser: prefijo y sufijo. Prefijo: Es la partícula que va delante de la raíz. Sufijo: Es la partícula que va después de la raíz. II. FORMACIÓN DE PALABRAS Se forman de cuatro maneras: 1. Prefijación.- Consiste en anteponer a un vocablo ya formado, un prefijo. Ejemplos: descomponer perímetro insuficiente independiente descuidado remodelar 2. Sufijación o derivación.- Consiste en agregar a la raíz de una palabra un sufijo. Ejemplos: casita callejón panadero zapatería arboleda madrecita 3. Composición.- Consiste en unir dos vocablos simples (primitivos o derivados) para formar uno nuevo. Pueden presentarse dos casos: a) Sin alterar letras, lo que se llama yuxtaposición (significa "poner junto a"). Ejemplos: casaquinta = casa + quinta quitamanchas = quita + manchas cortaplumas = corta + plumas _________________________________________________________

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nochebuena antecámara madreselva sacapuntas

= noche + buena = ante + cámara = madre + selva = saca + puntas ,

b) Otros términos, sin embargo, son el producto de la unión de dos términos que al unirse se modifican ligeramente. Ejemplos: telaraña = tela + araña portaviones = porta + aviones ojinegro = ojo + negro pelirrojo = pelo + rojo patichueca = pata + chueca agridulce = agrio + dulce Algunas veces pueden unirse dos palabras por medio de una raya. cuando se quiere indicar una fusión temporal Ejemplos: Colegio franco-peruano Coro mexicano-alemán

Esto ocurre

4. Paréntesis- Consiste en combinar los procedimientos anteriores prefijación, sufijación y composición. Ejemplos: aguamanil = agua + mano + il ropavejero = ropa + viejo + ero picapedrero = picar + piedra + era sietemesino = siete + mes + ino endulzar = en + dulce + ar trasnochar = tras + noche + ar emponchado = en + poncho + ado 5-. Onomatopeya. - Un gran número de palabras de cada idioma se han formado por onomatopeya, es decir, por imitación de un ruido o sonido. Consiste en formar nuevas palabras por imitación de dos o más sonidos que producen los animales o fenómenos de la naturaleza. Ejemplos: El tic tac del reloj. El gato runrunea en las noches. Sus pisadas hacían crujir las hojas. Miau: Voz del gato, Maullido. Guau: Voz onomatopéyica del ladrido del perro. EJERCICIOS: 1. Separe estas palabras en sus elementos: Desilusión guitarra desarrollarse Ahorro camisón ingenuamente Vosotros nosotros permitirías

patriota inhabitable oírse

2. Explique la diferencia entres prefijo y sufijo. 3. Separe estas palabras en sus elementos: Apaciguarlos crucecita recogidas _________________________________________________________

desordenaré

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piececito. 9

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LOS PRINCIPALES SUFIJOS Ya hemos visto que las palabras derivadas se forman de las primitivas, agregándoles a estas distintos sufijos. El estudio de los distintos sufijos es muy importante porque facilita el conocimiento del Lenguaje y especialmente el de la Ortografía. Todas las palabras de la primera columna expresan cualidades, por lo tanto son adjetivos. Estos adjetivos, con pequeñas variaciones, han admitido los distintos sufijos que aparecen en la segunda columna y se han convertido en nombres o sustantivos abstractos derivados. Son nombres abstractos los que expresan algo inmaterial, cosas que no pueden ser percibidas por los sentidos, como cualidades, sentimientos, condiciones, etc. TIPOS DE SUFIJOS Sufijos que expresan profesión u oficio: ante - estudiante, comerciante. ente - teniente, superintendente. ario - boticario, bibliotecario. ista - pianista, violinista. era - panadero, tendero. or, dor, tor, sor, - autor, pintor, profesor, examinador. azgo - almirantazgo, mayorazgo, cacicazgo. Sufijos que expresan desprecio o burla: aco - pajarraco, libraco. acho - populacho, hilacha. ucho - casucha, animalucho. aio - colgajo, espantajo. astro - poetastro, padrastro. uza - gentuza. orrio - villorrio. Todos esos nombres derivados que expresan burla o desprecio, se llaman nombres despectivos. Sufijos que expresan aumento: on - sillón, salón. ona - mujerona, lechona. azo - gatazo, ojazos. ote - animalote, librote. Los nombres derivados que expresan aumento o gran tamaño se llaman nombres aumentativos. Sufijos que expresan pequeñez o disminución: ito - palito, animalito. illa - palillo, anillo. ico - gatico, cartica. in - violín, collarín. uelo - pañuelo, aldehuela. ete - carrete, ojete. _________________________________________________________

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eta

- carreta, peseta.

A veces los sufijos ita, illo, llevan antepuestos los incrementos, c, ec, cec, como sucede con las palabras: conde - c - ita. flor - ec - ita. pie - cec - ito. También el sufijo uelo suele llevar el incremento z. Ejemplos: mujer - z - uela; ladron - z - uelo. Los nombres que expresan pequeñez o disminución se llaman diminutivos. Sufijos que expresan colección o conjunto. aje - barandaje, ramaje. al - platanal, cacahual. ena - docena, centena. ar - palmar, pinar. era - avispero, mosquero. ada - boyada, estacada. io - caserío, gentío. edo - viñedo, robledo. aria - osario, herbaria. Los nombres que estando en singular, expresan conjunto o colección, se llaman nombres colectivos. Hay muchos nombres colectivos que no llevan los anteriores sufijos, tales son: ejercito, rebaño, escuadra, multitud, etc. Sufijos para la formación de apellidos: az ez Díaz, Rodríguez, Hernández. Iz oz Muñoz, Muñiz, Ordóñez, Pérez. Los nombres que expresan apellidos, se llaman patronímicos. Otros sufijos para la formación de nombres o sustantivos: Miento - sentimiento regimiento. Ción - formación, combinación. Sión – división, invasión. Anza - holganza, tardanza. mento - argumento, testamento. Sufijos para la formación de verbos: ar - armar, saltar. itar - ejercitar, facilitar. er - coger, arder. izar - amenizar, analizar. ir - pedir, partir. ticar - purificar, mortificar. ear - golpear, sortear. icar - comunicar, perjudicar. ecer - enternecer, amanecer. Todas las anteriores palabras derivadas expresan acción, y la Gramática las llama verbos. Hay varios derivados verbales, tales como los gerundios, los participios y los nombres verbales, que tienen sus sufijos especiales:

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GERUNDIOS: iendo - partiendo, corriendo. ando - cantando, mirando.

PARTICIPIOS ACTIVOS: ante - cantante; dibujante. iente - teniente, rompiente.

PARTICIPIOS PASIVOS: ado - pintado, llorado. ido - partido, salido. to - escrito, maldito. so - impreso, expreso. cho - dicho, hecho. NOMBRES VERBALES: ador - cantador, apuntador. edor - corrector, tenedor.

idor - pulidor, partidor. tor - traductor, escritor.

Sufijos llamados desinencias. Son los que se emplean para la formación de los adjetivos y de los adverbios. able - amable, tratable. ible - temible. sensible. era - venidero, hacedero. ivo - sensitivo, auditivo. oso - odioso, gracioso, izo - rojizo, enfermizo. Ya hemos dicho que las palabras que udo - bigotudo, barbudo. expresan cualidades como todas las ico- patriótico, satírico. citadas, son adjetivos calificativos. al - mineral, legal. ar - angular, perpendicular. estre- campestre, silvestre. ante - maleante, infante. ente - obediente, clemente. eo - níveo, ciclópeo. Sufijos que indican el lugar de origen, país o religión: ense - parisiense, nicaragüense. ana - cubano, cristiano. eno - chilena, Nazareno. es - francés, escocés. Los adjetivos que expresan la patria eño - panameño, isleño. o la religión se llaman adjetivos gentilicios o ino - chino, filipino. nacionales. ero . - habanero, matancero. án - catalán, musulmán. ista - budista, brahamanista. asco - vasco, monegasco. Adjetivos despectivos: achón: bonachón.

acho: ricacho. borracho.

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Examínense estas oraciones: Ella baila fácilmente. Jesús me trato fríamente. Tu cantas dulcemente. Jenaro hablo admirablemente. En todas estas oraciones el verbo va acompañado de una palabra que expresa el modo o la forma en que se realiza la acción. Esas palabras se llaman adverbios de modo. EI sufijo que se emplea para la formación de muchos adverbios de modo es el sufijo mente, el cual se añade a los adjetivos. Ejemplos: ADJETIVOS: cándido duro difícil fácil

ADVERBIOS DE MODO: cándidamente duramente difícilmente fácilmente

ADJETIVOS: bueno fría intenso cortes

ADVERBIOS: buenamente fríamente intensamente cortésmente

Hay otros adverbios de modo que tienen su forma especial. Ejemplos: Lo hizo bien Trabajo mal Labora demasiado EI camina despacio Lo hizo adrede Salto así Como habrá podido notarse, el adverbio es una parte invariable de la oración que sirve para modificar la significación del verbo.

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PRACTICA SUFIJOS: Puede consultar el diccionario si es necesario. 1.

Subraye los sufijos de estos nombres y diga que expresa cada uno de ellos: Periodista

migaja

perrazo

huesecito

escritor

madrastra

espadín

cazuela

lechero

navegante

2.

Forme un grupo de nombres aumentativos que tengan el sufijo común azo.

3.

Forme adjetivos calificativos empleando estos sufijos. udo

4.

5.

able

izo

oso

al

ero

ible

ente

ar

ivo

Forme los adjetivos gentilicios correspondientes a estos nombres: Barcelona

Estados Unidos

Guatemala

Costa Rica

Canadá

Madrid

Londres

Berlín

Buda

Dinamarca

Bilbao

Mónaco

Con auxilio de un diccionario, busque la significación de estos gentilicios: Jerosolimitano

islamita

mahometano

limeño

Moscovita

bonaerense

belga

gaditano

Burgalés

chalaco

ovetense

yanqui

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LOS PRINCIPALES PREFIJOS Recordemos que las palabras compuestas son aquellas que están formadas de dos o más raíces, o de uno o más prefijos. Ejemplos de palabras compuestas de dos raíces. ROMPe-OLAS SALVa-VIDas FERRo-CARRil Ejemplos de palabras compuestas de prefijos y una raíz: RE-COGer DES-TORNillar DES-EN-TERRar EI estudio de los prefijos comprende tres aspectos: 1.° - Los prefijos más usuales y considerados como castellanos. 2.° - Los prefijos latinos. 3.° - Los prefijos griegos. 1.- PREFIJOS CASTELLANOS: PREFIJOS: A ANTE ANTI CON-COM-CO CONTRA DE-DES EX EN-EM ENTRE IN-IM-I

SIGNIFICACIÓN: denota acción, uso o semejanza expresa anterioridad indica oposición o contrariedad expresa compañía, vecindad o asociación significa oposición o enemistad denota privación u oposición da idea de dirección hacia afuera indica interioridad expresa intercalar indica negación

INTER PARA POR PRE RE SIN SO SOBRE TRANS-TRAS

significa en medio de indica empleo, dedicación expresa motivo indica anteposición, delante expresa repetición significa privación indica debajo expresa superioridad o exceso indica «al otro lado»

COMPUESTOS: afear, aclarar, aplomado antesala, antefirma anticlerical, antipático convecino compatriota, codirector contradicción, contraveneno degradar, desilusión extraer, exposición embotellar, enlazar entreacto, entrecejo inhabitable, impaciente, irremediable internacional, intermedio paracaídas, parabién. pordiosero, porvenir. prefijo, prevenir. rehacer, relucir. sinvergüenza, sinnúmero. soterrar, sotechado. sobreponer, sobrevivir. transportar, trasladar.

Los anteriores prefijos también reciben el nombre de preposiciones impropias o inseparables. Las preposiciones propias o separables, son casi las mismas; se emplean para relacionar o enlazar las palabras entre si. Ejemplos: Vino sin sombrero. - Ponlo sobre la mesa. - Pan con mantequilla. Las preposiciones propias o separables son: a, ante, baja, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras.

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2. PREFIJOS LATINOS: EI idioma español o castellano es una transformación del latín. La mayoría de las palabras castellanas son latinas pero hay prefijos y vocablos que conservan la estructura de esa lengua romance. Los principales prefijos latinos que se emplean en nuestro idioma son: PREFIJOS: AB-ABS AD-A-AC-AR

SIGNIFICACIÓN: expresa alejamiento, separación. indica aproximación, dirección.

AMBI-AMB-AM denota rodeo, dualidad. BENE-BEN significa bueno, bien. BIS BI BIZ . equivale a dos veces. CIRCUM-CIRCUN significa alrededor. VIS-VI indica fuera de, privación. EXTRA indica fuera de. INFRA OB-O PER PRO PE RETRO SUB-SU-SUS SO-SON-SOS

significa debajo. delante, enfrente, contra. a través, falsedad. significa hacia delante, en vez de, equivale a casi hacia atrás hacia atrás Significa debajo, atenuación o disminución.

SUPER ULTRA VICE-VI-VIZ

denota superioridad significa más allá que hace las veces de

COMPUESTOS: abjurar, abstraer, absorber. adverbio, accesorio, arreglar, acabar. ambidextro, ambages, amputar. benemérito, bendito. bisabuelo, bisílabo, biscocho Circundar, circumpolar. dislocar, disgustar, difamar. extraviado, extraoficial, extraordinario. infrascrito, infrarrojo. obstáculo, oponer. perjurar, perforar. proseguir, progreso, pronombre. península, penumbra, penúltimo. retroceder, retrogrado submarino, subsecretario, sonrisa, sumisión, suscribir, socorrer, sostener. superlativo, superintendente. ultratumba, ultramar. vicepresidente, virrey, vizconde.

Como podrá notarse, existe mucha semejanza entre los prefijos castellanos y los latinos, ya que los primeros no son más que transformaciones de los segundos. 3. PREFIJOS GRIEGOS Hay en nuestro idioma, un gran número de vocablos compuestos de prefijos y raíces griegas, especialmente las voces técnicas, las que expresan instrumentos, los estudios científicos, etc.; tales como diagonal, pericardio, anfibio, eufonía, metafísica, microscopio, higrómetro, etc. Estudiemos estos prefijos: PREFIJOS: A- AN. ANA

SIGNIFICACIÓN: Sin, negación separar, otra vez.

ANFI APO-AF ARCHI-ARQUI ARCI-ARC-ARZ CATA-CAT

alrededor, simultaneidad. lejos de, entre. manda, superioridad. hacia abajo.

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COMPUESTOS: ateo, acéfalo, anónimo. anatomía, anagrama, anabaptista. anfiteatro, anfibología. apogeo, apoteosis. archiduque, arquitecto. arcángel, arzobispo. catacumbas, catarata.

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DI DIA EPI EU HIPER HIPO META PARA PERI PRO SIN-SI-SIM

dos. a través. sobre. bueno. aumentar. debajo. cambia, más allá. al lado. al rededor. ante, delante. Con.

diptongo, díptero. diagonal, diámetro. epitafio, epidermis. eufonía, eucaristía. hipertrofia, hiperclorhidria. hipogeo, hipodérmico. metaplasmo, metafísica. paralela, parábola. perímetro, perihelio prólogo, programa. sintaxis, simetría, simpatía.

Significación de las raíces de los anteriores compuestos.- Es bueno hacer constar que estas raíces no se escriben en su origen en esa forma. La ortografía adoptada es la que más se asemeja a la forma en que se emplean comúnmente en nuestro idioma. Teo - Dios. ptero - ala. céfalo - cabeza. gono - ángulo. Ónimo - nombre. metro - medida tomía - cortar. Tafio - tumba. grama - letra, línea. dermis - riel. geo - tierra. fonía - sonido. helio-felio - sol. caris - don, regalo. tecton - obrero. trofia - alimento, desarrollo cumbas - cavidad. plasma - forma. preste - presbiterio. lelo - uno de otro. cata - caer con fuerza. loso - palabra, tratado. ptongo - sonido. taxis - orden. patia - pasión, sentimiento. Prefijos de origen árabe.- Tan solo ha quedado en español el prefijo al, a veces reducido a a, y equivalente al artículo árabe al. Es un prefijo que carece de significación. Ejemplos: “Almedina”, “acequia”.

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PRACTICA PREFIJOS: 1. Subraye los prefijos de los siguientes vocablos: innecesario antidiluviano traslucir

2.

3.

apaciguar

antipatriótico

enarbolar

contraposición

entrefino

exhalar

sonreír

sobrepelliz

intermediario

entrever

convivir

correligionario

incapaz

sinrazón

repelar

anteponer

comprobar

desvirtuar

desterrar

exportar

paraguas

pararrayos

preposición

porcentaje

degradar

Forme palabras compuestas empleando estos prefijos: re Inter. trans sobre con in anti pre Diga la significación de estos prefijos: retro vice bis ambi infra ultra circum pro

ex entre

pen extra

contra a sub ab

4.

Con auxilio de un diccionario, diga el significado de estas palabras retrospectivo discernir abjurar beneplácito circunlocución penumbra obsesión perjuro

5.

Antepóngase un prefijo a estas palabras: Yacente secretario insular lateral suelo muros

6.

7.

navegar clamar

ad ob

fino montaña

Forme palabras compuestas empleando estos prefijos: super ultra extra vice sub sus infra bene

dis ab

Subraye los prefijos de estas palabras: trasladar abstenerse

benévolo

vicedirector

prolongar

prometer

proponer

advertir

virrey

distraer

sustancia

extralimitarse

bisectriz

bisanuo

bendecir

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LAS DESINENCIAS Y LA FLEXIÓN (Género y número) Vimos que los sufijos que expresan los accidentes gramaticales, se llaman desinencias. Los accidentes gramaticales del nombre, del adjetivo, del artículo y del pronombre son el genero y el número. El pronombre posee otro accidente llamado caso que no se expresa por sufijos o desinencias sino por palabras especiales. Veamos las desinencias que se emplean para la formación del número plural de los nombres y los adjetivos; algunos artículos y algunos pronombres. SINGULAR: -PLURAL: casa - casa-s ají - ají-es café - café-s capitán - capitán-es

SINGULAR: bueno sutil fuerte fiel

-PLURAL: - bueno-s - sutil-es - fuert-es - fiel-es

SINGULAR: una la ella quien

-PLURAL: - una-s -la-s - ella-s - quien-es

Como puede observarse solo hay dos desinencias para la formación del plural de los nombres, pronombres, artículos y adjetivos, la letra s y la silaba es. Los géneros fundamentales son dos: el masculino y el femenino. Para la formación del femenino se emplean varias desinencias o sufijos. Veamos estos ejemplos: MASCULINO: niño gato gallo ángel alcalde barón

- FEMENINO: - niña - gata - gallina - angelina - alcaldesa - baronesa

MASCULINO: - FEMENINO: poeta - poetisa sacerdote - sacerdotisa . emperador - emperatriz actor - actriz autor - autora león - leona

Como puede notarse fácilmente, las desinencias para la formación del género femenino son: a, ina, esa, isa, triz. Hay muchos nombres en los que se designan los femeninos con palabras distintas, como: caballo - yegua; toro - vaca; carnero - oveja; hombre - mujer, etc. La parte de la oración llamada verbo es la que admite más desinencias para expresar sus distintos accidentes o variaciones. Estos accidentes del verbo son cinco: modo, tiempo, número, persona y voz. Veamos algunas de las desinencias que se emplean para enunciar esos accidentes: Cant -o cant-amos cant - as cant - áis cant-a cant-an A la raíz cant, se le han añadido las desinencias o, as, a, amos, áis, an que enuncian modo (indicativo), tiempo (presente), números (singular y plural), personas (primera, segunda y tercera) y voz (activa). El estudio de todas las desinencias verbales se hace conjuntamente con el estudio de la conjugación del verbo.

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En resumen, podemos decir que las desinencias expresan los distintos accidentes gramaticales: genero, número, modo, tiempo, persona y voz. Los gramáticos llaman a esta forma de derivación flexión gramatical. Las partes de la oración que tienen accidentes gramaticales, es decir, que verifican la flexión son el nombre, el pronombre, el adjetivo, el artículo y el verbo, por eso se les llama partes variables. Las otras partes de la oración: el adverbio, la preposición y la conjunción, no sufren accidentes gramaticales, por tanto, no tienen flexión y por eso se les llama partes invariables.

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PRACTICA. – 1.

2.

Forme los femeninos de estos nombres : padrastro

profeta

duque

príncipe

rey

virrey

elefante

tiburón

yerno

fray

camero

caballo

Separe cuales de estas palabras son primitivas y cuales son derivadas: industrioso

Hernández

amplio

libre

ondulante

infancia

escritura

caserón

pez

ojo

mano

luminoso

azul

inocencia

libro

lápiz

oscuridad

papel

sencillez

maldad

blanco

corazonada

servicial

doce

maizal

pericia

perro

rico

tinta

nuevo

novato

carne

reinado

verde

divisible

dudoso

ácido

acidez

noche

día

3. Forme derivados de estos primitivos: Lope

largo

Fernando

alto

Diego

amargo

Nuño

recreo

Domingo

día

Hernando

papel

Martín

azúcar

dulce

música

agrio

anima

feo

carbón .

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SEGUNDA PARTE 1.

La sílaba.

2.

División silábica.

3.

Normas ortográficas.

4.

Clasificación de las palabras por el número de sílabas.

5.

Los diptongos, triptongos y adiptongo (el Hiato).

6.

El acento: Ortográfico, prosódico, enfático, diacrítico.

7.

Reglas de acentuación: Palabras Agudas, Graves o Llanas, Esdrújulas y Sobresdrújulas.

8.

El acento diacrítico.

9.

Uso de la B y la V.

10. Uso de la C, S, Z y X. 11. Uso de la G, J. 12. Uso de la H, Y y LL. 13. Uso de la R y RR. 14. Los signos de puntuación. 15. Reglas del uso de los signos de puntuación: El punto, los puntos suspensivos, dos puntos, la coma, punto y coma, signos de interrogación y admiración, el paréntesis y las comillas. 16. Uso de las letras mayúsculas. 17. Palabras que se escriben juntas. 18. Bibliografía

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LA SÍLABA Para saber cuantas sílabas tiene una palabra, o cómo se separa en sílabas y se acentúa correctamente aplicando la regla correspondiente, se puede seguir un fácil procedimiento: contar el número de vocales aisladas o de sus posibles diptongos o triptongos, que solas (os), o con otras letras formaran una sílaba, por ejemplo: luz ley guau casa diario detiene acentuación silábica

una vocal, una sílaba un diptongo, una sílaba un triptongo, una sílaba dos vocales, dos sílabas dos diptongos, dos sílabas dos vocales, un diptongo, tres sílabas dos diptongos y dos vocales, cuatro sílabas cuatro vocales, cuatro sílabas

monosílaba monosílaba monosílaba bisílaba bisílaba trisílaba tetrasílaba tetrasílaba

Una buena norma para saber exactamente cual es la división silábica de una palabra, es pronunciarla en voz alta; recuérdese que sílaba es la pronunciación de una o más letras en una sola emisión de voz. Las normas ortográficas establecidas para la separación silábica son las siguientes: 1) Una vocal o un diptongo pueden formar una sílaba, sin necesidad de acompañarse de una consonante; en cambio el triptongo, para que forme una sílaba debe estar unido a una consonante. 2) La h entre dos vocales que forman diptongo no rompe esa unión de vocales; la división de palabras formadas por uno o más diptongos con h intermedia debe hacerse como se indica siempre en el caso del diptongo. 3) Una consonante separada de otras consonantes forma sílaba con la vocal siguiente, y se une a la vocal que le antecede solo cuando la consonante se encuentra al final de la palabra. 4) En el caso de dos consonantes juntas entre vocales, la primera consonante forma sílaba con la que le antecede y la segunda con la que le precede. 5) Si se encuentran tres consonantes juntas, entre vocales, forman sílaba, las dos primeras con la vocal anterior y la última con la posterior. 6) Encontrándose cuatro consonantes entre vocales, la manera de formar sílaba es agrupándose las dos primeras con la vocal anterior y las dos últimas con la vocal posterior. 7) Tratándose de palabras compuestas cuyo primer elemento sea un prefijo terminado en consonante y el segundo una palabra que empiece con una división silábica podrá hacerse atendiendo dos criterios: separando las sílabas, o por etimología, separando el prefijo. 8) Las consonantes (rr, ll o dobles) no se separan porque forman sílaba con la vocal que les sigue.

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Veamos unos ejemplos de división silábica de algunas palabras aplicando las normas anteriores: Eu-ropa Á-guila Prohi-bir ro-sa / ro-sa-le-da /ro-sal Can-dil / dic-ta-do / ob-ser-var Con-so-nan-te (*) Cons-pi-rar / trans-pi-rar Obs-tá-cu-lo / ins-ta-lar (**) Cons-tru-ye / abs-trac-to Cir-cuns-cri-to Des-am-paro / de-sam-pa-ro vo-so-tros / vo-so-tros des-i-gual / de-si-gual

a-rro-llar / a-Ila-nar / a-rru-Ilo

Un diptongo forma una sílaba Una vocal sola puede formar una sílaba La h intermedia no rompe el diptongo La consonante separada de otras consonantes forma sílaba con la vocal siguiente o con la anterior si es final de palabra. Dos consonantes entre vocales: la primera forma sílaba con la vocal anterior y la segunda con la posterior. Tres consonantes juntas entre vocales, forman sílaba: las dos primeras con la vocal anterior y la ultima con la vocal posterior. Cuatro consonantes entre vocales forman sílaba: las dos primeras con la vocal anterior y las dos últimas con la posterior. Palabras compuestas con un prefijo como primer elemento, terminado en al consonante, y segundo elemento que comience en vocal, se divide por sílabas o por su forma original. Las consonantes dobles rr y II no se dividen; forman sílaba con la vocal que les sigue.

NOTA: (*) Se exceptúan: pr, pl, bl, fr, fl, tr, dr, cr, gr, gl, que se unen a la vocal siguiente para formar sílaba con ella. Ejemplo: a-pre-mio, a-pla-nar, a-bre-viar, a-blan-dar, o-fre-ce, a-flu-ye, a-tra-co, a-dre-na-li-na, a-cre-e-dor, a-clamar, a-gran-dar, a-glu-ti-nar. (**) Se exceptúan pr, pl, br, bl, fr, fl, tr, dr, cr, cl, gr, gl, que se agrupan con la siguiente vocal. Ejemplos: em-pre-sa, am-pli-fi-ca, con-fla-gra-ción, des-a-gra-vio, en-tris-te.cer, etc.

CLASIFICACIÓN DE PALABRAS POR EL NÚMERO DE SÍLABAS Repasemos, llamamos sílaba a la letra o conjunto de ellas que se pronuncian en una sola emisión de voz. Ejemplos : A pre ciéis

ciu dad

mul ti pli ca ción

Existen dos clases de sílabas: tónicas y átonas. Una sílaba es tónica, cuando se eleva la voz en la pronunciación. Una sílaba es átona, cuando se pronuncia normalmente sin elevar la voz.

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Ejemplos: Cán taro tónica átonas

re loj

u ni ver si dad

átona tónica

átonas

tónica

II. CLASIFICACIÓN DE LAS SÍLABAS Las palabras por el número de sílabas que tienen se clasifican en: 1. Monosílabas. - Palabras que tienen en su escritura una sílaba. Ejemplos: té, pan, sal, sol, tul, red, pez, cal, miau, etc. 2. Bisílabas. - Palabras que tienen en su escritura dos sílabas. Ejemplos: reo, tela, juicio, reloj, etc. 3. Trisílabas. - Palabras que tienen en su escritura tres sílabas. Ejemplos: Cuaderno, alumno, anciano, profesor, Oruro, etc. 4. Tetrasílabas o cuadrisílabas.Ejemplos: Argentina, católico,

Palabras que tienen en su escritura cuatro sílabas. Illimani,

América....

5. Pentasílabas. - Palabras que tienen en su escritura cinco sílabas. Ejemplos: Universidad, independiente, multiplicación, remodelación, 6. Hexasílabas.- Palabras que tienen en su escritura seis sílabas, Ejemplos: revolucionario, cochabambinista, sudamericano, reordenamiento, indoeuropeo, etc. 7. Heptasílabas. - Palabras que tienen en su escritura siete sílabas. Ejemplos: norteamericano, independientemente, preuniversitario matemáticamente, semicircunferencia, etc. 8. Octosílabas.- Palabras que en su escritura tienen ocho sílabas. Ejemplos: cooperativización, revolucionariamente, monocotiledóneas, etc. constantinopolitano, 9. Eneasílabas o nonasílabas.- Palabras que en su escritura tienen nueve sílabas. Ejemplos: Otorrinolaringólogo, latinoamericanismo, Despescuasipelicrespador, constitucionalizadores, etc. 10. Decasílabas.- Palabras que en su escritura tienen diez sílabas. Ejemplo: achuquisaqueñizadamente, otorrinolaringología, etc.

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EJERCICIOS: Clasifica las siguientes palabras por el número de sílabas que tienen y subraya con doble línea la sílaba tónica: 1.

Inverosímil .........................................

2.

Zootecnia ..........................................

3.

Quincuagésimo .................................

4.

Promiscuidad ....................................

5.

Lexicología ........................................

6.

Aerodinámico ....................................

7.

Teocrático .........................................

8.

Huérfano ...........................................

9.

Cuadringentésimo .............................

10.

Septingentésimo ...............................

11.

octingentésimo ..........................

12.

Paleontología ............................

13.

Latinoamericano .......................

14.

Panamericano ...........................

15.

Rey ............................................

16.

Teodolito ...................................

17.

Reo ...........................................

18.

Poetisa ......................................

19.

Cooperativa ..............................

20.

Noningentésimo .......................

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PRACTICA SÍLABAS: 1.- Divide por sílabas las siguientes palabras e indica el número de sílabas que tienen: nieta ...................................................

centro .................................................

separación .........................................

litro .....................................................

revista ................................................

químico ..............................................

amistosamente ..................................

oxígeno ..............................................

diez ....................................................

transfusión .........................................

matrimonio ..........................................

flúor

simple ..............................................

representante ...................................

muy ..................................................

filial ...................................................

poeta ................................................

hidrógeno .........................................

embajador ........................................

reemplazar .......................................

información .......................................

moraleja ............................................

sangre ...............................................

etiqueta .............................................

..................................................

2. Subraya las sílabas que están mal separadas y sepáralas correctamente: in-a-udi-to

bien-he-chor

co-rro-er

ru-i-do

poé-ti-co

cu-o-ta

feha-ci-en-te

plei-to

pres-cin-dir

viu-dez

pan-teón

o-í-do

pe-tró-le-o

al-co-hol

ma-íz

nos-o-tros

ex-ce-len-te

des-echar

ex-hu-mar

des-ha-cer

de-sa-lien-to

con-fi-an-za

an-te-a-yer

cor-te-sí-a

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DIPTONGOS, TRIPTONGOS Y ADIPTONGOS 1. DIPTONGOS Es la unión de dos vocales que se pronuncian en una sola emisión de voz. Ejemplos: jaula peine Eulogio Formación de diptongos.- La palabra diptongo viene de dos voces latinas: DI = dos PTONGO = sonido Los diptongos se forman de la unión de vocales de tres maneras diferentes: 1. Creciente: unión de una vocal débil con fuerte: ua - ia - ue – ie - uo - io

=6

2. Decreciente: unión de una vocal fuerte con débil: au - ai - eu - ei - ou – oi = 6 3. Indeciso: entre dos vocales débiles:

ui – iu = 2 Total 14

Los diptongos se forman mediante la combinación de: Vocal fuerte con débil (por ejemplo: auto) Vocal débil con fuerte (por ejemplo: agua) Vocal débil con débil (por ejemplo: cuidado) Las vocales fuertes son: a, e, o; las débiles: i, u; cuando la i se encuentra al final de una palabra se considera vocal y (Por ejemplo: ley). Cuando la vocal débil está acentuada, no forma diptongos. Las posibles formaciones de diptongos son: Fuerte-débil Débil-fuerte Débil-Débil ai = aire o ay = hay ei = afeite o ey = rey oi = estoico u oy = voy au = aunque eu = europeo ou = bou

ia = limpia ie = hielo io = principio ua = yegua ue = bueno uo = cuota

ui = ruin o uy = ¡huy! iu = ciudad

EJERCICIOS: Separa por sílabas en la forma conocida, luego subraya con colores los diptongos en las siguientes palabras: UA: cuando, cuarto, agua, igual, ingenua, yegua; UE: duelo, bueno, pues, santigüe, fuego, desagüe; UI: cuita, fui, benjuí, Ruíz, cuidado, ruiseñor; _________________________________________________________

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UO: cuota, continuo, fraguo, fatuo, duodena, duodécimo; IA: licencia, piadoso, lluvia, diablo, novia, rubia; IE: tierra, cielo, piel, superficie, viento, siempre; IO: estudio, silabario, socio, cambio, remedio, tedio; IU: triunfo, ciudad, viuda, triunfó, enviudar, ciudadano; AU: pausa, flauta, cautela, causa, bautizar, aurora; EU: pleura, reuma, deuda, adeudar, neurona, neumático; OU: bou, única, voz española que lleva el diptongo ou. (Bou: Arte de pesca constituido por una red en forma de embudo que se arrastra por el fondo del mar, tirando de ella uno o dos barcos.

AI: aire, fraile, naipe, baile, hay, Aida; EI: reina, ley, peine, carey, seis, pleito; OI: convoy, sois, oigo, estoico, boina, Moisés; 2. TRIPTONGOS Es la unión de tres vocales que se pronuncian en una sola emisión de voz. Ejemplos: iai: apreciáis uai: Paraguay iau: miau uau: guau iei: vieira uei: buey ieu: haliéutica ioi: hioides Actualmente hay ocho combinaciones de triptongos tomando en cuenta las palabras onomatopéyicas. Para la formación de triptongos, necesariamente tiene que estar al centro una vocal fuerte y a los lados vocales débiles. La “y” griega, al medio o al final de la palabra, si tiene el mismo sonido de “i” latina, puede formar diptongos y triptongos. Triptongo viene de dos palabras latinas: TRI = tres PTONGO = sonido Los triptongos pueden disolverse acentuando una de sus vocales débiles. Ejemplo: A – pre- cia - rí -ais ve –rí –ais En resumen: Los triptongos se forman por la reunión de tres vocales. Su formación es de la siguiente forma: Vocales débil-fuerte-débil iai = diferenciáis uai = menguáis uei = averigüéis o uey = buey uau = guau iei = conferenciéis ieu = halieurético ioi = hioides Cuando en una reunión de tres letras la primera está acentuada (la vocal débil) no hay triptongo. La vocal acentuada forma sílaba aparte. Ejemplo: a-pre-cia-rí-ais rí-ais _________________________________________________________

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EJERCICIOS: Clasifica por el número de sílabas, en la forma conocida y luego subraya los triptongos en las siguientes palabras: 1. Despreciéis……………………… 2. Insinuéis …................................ 3. Amortiguáis ............................... 4. Averiguáis ………………......…. 5. Amortigüéis ............................... 6. Cambiáis ………………….…….. 7. Guay ……………………….....…. 8. Uruguay …………............……… 9. Averigüéis ................................. 10. Insinuáis .....................………..... 11. Vieytes ...............................…... 12. Acariciáis.................................. 3. ADIPTONGOS Es la figura mediante la cual un diptongo se divide en dos sílabas por medio del acento ortográfico. Es la destrucción del diptongo mediante la tilde. Adiptongo viene de tres palabras latinas: A = no DI: dos Ejemplos: Lío Ortografía

tío anatomía

PTONGO = sonidos

Raúl Saúl

María García

día geografía

Para la destrucción del diptongo, necesariamente tiene que caer la tilde en las vocales débiles o cerradas i, u. EJERCICIOS: Divide las siguientes palabras por sílabas. Aéreo .................................

leer ....................................

Cooperativa .......................

Saavedra ..........................

Geología ............................

Teodoro ............................

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PRACTICA SÍLABAS- diptongos y tríptongos: A. Clasifica por el número de sílabas y subraya diptongos, los triptongos y adiptongos. 1. Amortiguáis

....................................................

2. Ovoide

....................................................

3. Zoología

....................................................

4. universitario .................................................... 5. aerofotogrametría 6. geocíclico

....................................................

..................................................

7. roedor .................................................. 8. homogéneo

..................................................

9. protozoario

..................................................

10. coordinador

..................................................

11. convoy

..................................................

12. baile

..................................................

13. guayo .................................................. 14. tío

..................................................

15. despreciéis

..................................................

16. tierra .................................................. 17. aurora .................................................. 18. Uruguay

..................................................

19. neumático

..................................................

20. Saúl

..................................................

B. Subraya los diptongos y triptongos que encuentres. 1. Si estudias y os aplicáis llegareis a donde os propongáis. 2. Cuídate mucho y cuídalo también a él. 3. Haríais muy bien si aquella ganzúa que teníais la tiráis. 4. Yo diría que eso que pedíais os sentaría mal. 5. Huisteis por el mismo sitio que huimos nosotros. 6. No te cohíbo ni te prohíbo absolutamente nada. 7. Substituí las piezas viejas y reconstruí el aparato. 8. El enfermo sufría frecuentes vahídos. 9. No llegó a estar desahuciado, pero estaba mal. 10. Yo rehuyo su compañía y rehusó sus obsequios. _________________________________________________________

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EL ACENTO I. CONCEPTO Acento es la mayor elevación de voz que se pronuncia en la sílaba de una palabra. Ejemplos: a) iQué hermosa canción! b) Te invitaré a tomar té. II. CLASES.- Hay cuatro clases de acentos: 1. Ortográfico: Es la mayor elevación de voz que lleva tilde o virgulilla. Ejemplos: Zahorí, ombú Fénix, flébil, Nenúfar, cándido, magnético geográficamente. 2. Prosódico: Es la mayor elevación de voz que no lleva tilde o virgulilla. Ejemplos: universidad, petimetre cantor, displicente, examen, resumen. Tilde o virgulilla es una rayita oblicua que va de derecha a izquierda y siempre cae sobre una vocal acentuada; jamás sobre una consonante. 3. Enfático: Es la exagerada elevación de voz frente a lo agradable o desagradable; frente a lo bello o a lo feo. Las palabras: silencio y Jesús llevan acento prosódico y ortográfico; pero si nosotros queremos conseguir tranquilidad en el curso o que el oyente a quien se llame nos escuche, recurrimos a los signos de admiración y por consiguiente el tono de voz será mas fuerte. Ejemplos: ¡¡¡silencio!!! ¡¡¡Jesús!!! 4. Diacrítico: Es el mismo acento ortográfico, que algunas palabras monosílabas o bisílabas llevan para diferenciar su función Ejemplo: a): El libro de lenguaje fue comprado por él. Artículo

pronombre

B) Tú eres más cumplido que tu hermano. Pronombre

Adjetivo posesivo apocopado

c) Te daré un paquete de té. Pronombre

nombre

d) Aquel alumno duerme en el curso Adjetivo demostrativo _________________________________________________________

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e) Aquél duerme en el curso. Pronombre demostrativo CLASES DE PALABRAS POR EL ACENTO En todas las palabras de más de una sílaba, una de éstas es pronunciada con más fuerza que las otras. A esta sílaba se le denomina tónica; el resto son átonas. Cuando esa sílaba tónica se marca escribiendo tilde o acento (´) sobre su o una de sus vocales, se dice que tiene acento ortográfico; en cambio, cuando no se distingue en su escritura con ese signo, se dice que tiene acento prosódico, esto es, por pronunciarse dicha sílaba con mayor fuerza aunque en su escritura no presente acento (´). De acuerdo a la posición que la sílaba tónica ocupa en la palabra éstas se clasifican en Agudas (cuando la sílaba tónica es la última de la palabra), Graves o Llanas (cuando la sílaba tónica es la penúltima de la palabra), Esdrújulas (cuando la sílaba tónica es la anterior a la penúltima) y en Sobresdrújulas (cuando la sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima). También suele contarse el número de sílabas de una palabra en sentido ordinal, comenzando de derecha a izquierda. Así se habla entonces de primera, segunda, tercera, etc., en vez de última, penúltima, antepenúltima, etc. Recuerde que las sílabas se cuentan de derecha a izquierda:

anterior a la antepenúltima

antepenúltima

penúltima

última

i

ca ca má

mi rác ge

són ter nes

EJERCICIOS Observe el siguiente grupo de palabras, en todas la sílaba tónica está escrita en cursivas, pero no todas están acentuadas. Contando su número de sílabas clasifíquelas en Agudas (a), Graves (g), Esdrújulas (e) y Sobresdrújulas (s) poniendo la letra que corresponda en el paréntesis que aparece al lado. ( ) hidrógeno

( ) examen

( ) pluma

( ) exámenes

( ) refresco

( ) imagen

( ) lápiz

( ) imágenes

( ) Oblíguesele

( ) joven

( ) lápices

( ) Cuídenselo

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1. PALABRAS AGUDAS Las palabras agudas se acentúan cuando terminan en n, s o vocal; en otros casos aunque siguen siendo agudas no se acentúan ortográficamente. Ejemplo: palabras agudas (cuya sílaba tónica es la última de la palabra o la primera de derecha a izquierda). Se acentúan en

terminan

vi-o-lín des-pués ca-fé

n s e

Ejemplos: Agudas ortográficas Panamá Canapé Zahorí Encontró Ñancahuazú Jazmín Aguarrás 2.

No se acentúan

Terminan en Consonante que No es n ni s

do-lor ro-sal a-rroz

r l z

Agudas prosódicas coñac amistad Carcaj Bozal Escolar Perdiz Complot

PALABRAS GRAVES O LLANAS

Las palabras Graves o Llanas (cuya sílaba tónica es la penúltima de la palabra, o la segunda de derecha a izquierda) se acentúan cuando no terminan en n o s o vocal. Se acentúan ár-bol ní-quel ca-rác-ter es-té-ril

terminan en l l r l

Ejemplos: Graves o llanas ortográficas Cráter Flébil Memorándum Nenúfar Accésit Fénix Alférez

No se acentúan terminan en ar-bo-le-da ni-que-la-do ca-rac-te-res mar-gen

a o s n

Graves o llanas prosódicas Mojada Petimetre Leonardini cuchicheo Illampu cuentagotas Carmen

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3. PALABRAS ESDRÚJULAS O SOBRESDRÚJULAS Las palabras Esdrújulas y Sobresdrújulas se acentúan ortográficamente siempre; esdrújulas son aquellas cuya sílaba tónica es la antepenúltima o tercera de derecha a izquierda, y las sobresdrújulas aquellas cuya sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima o la cuarta de derecha a izquierda.

Separación silábica (la sílaba tónica aparece en cursivas) lám-pa-ra con-ti-nuá-ba-mos A-mé-ri-ca má-qui-na

Se acentúan au-mén-te-se-lo llé-ven-se-los dí-gan-se-lo co-rrí-ja-se-lo rec-ti-fí-que-se-lo

Ejemplos de palabras esdrújulas: Recordemos que estas palabras llevan el acento ortográfico en la antepenúltima sílaba, generalmente terminan en vocales. Álgebra diámetro cándido Bárbaro equilátero clásico Cámara ácido cláusula Diáfano milésimo centésimo Exámenes resúmenes máscara Ejemplos de palabras sobresdrújulas. Recordemos que estas palabras antepenúltima sílaba o ante antepenúltima sílaba. Habiéndoseme Castíguesele Devuélvemelo Repréndesela Geográficamente

llevan el acento ortográfico antes de la matemáticamente oblíguesele lícitamente cuídeselo sáqueselo

4. ACENTO DE UNIÓN DE VOCALES a.- Se acentúan ortográficamente las palabras en las que concurriendo una vocal fuerte (a, e, o) y una vocal débil (i, u), aunque exista una h intermedia, el acento ortográfico recaiga sobre una de las vocales débiles. Ejemplo: Tenía, prohíbe, prohibía, rehúso, baúl, raíz, maíz, Díaz, días. b.-La unión de las vocales débiles ui, no se acentúa ortográficamente cuando forma parte de un verbo en infinitivo acabado en uir Ejemplo: huir, constituir, construir, contribuir, etc.

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Tampoco se acentúa en las palabras graves que acaben en vocal Ejemplo: juicio, jesuita, distribuido, destruido, ruina, etc. c.- Se acentúan la combinación ui cuando forma parte de una palabra aguda que termina en ui. Ejemplo: destruí, distribuí, etc. d.- La i se acentúa en palabras en las que esta vocal es tónica y va seguida de diptongo y s final. Ejemplos: queríais, decíais. Igualmente, se acentúa la a y la e de los triptongos en las formas verbales. Ejemplo: apreciáis, continuéis, averigüéis. Etc. 5.- OTRAS REGLAS DE ACENTUACIÓN.a. Hay palabras que al pasar del singular al plural cambian de acento por el énfasis de voz. Ejemplo: examen y exámenes. b. Se acentúan la mayoría de los verbos en pasado y futuro cuando la entonación lo indica. Ejemplo: cuidará, dirá, hará, vendí, dí, hizó, etc. c. Las palabras que adoptan el sufijo mente, conservan la acentuación de su raíz. Ejemplo: matemáticamente, geométricamente, analógicamente. d. Las palabras que adoptan el sufijo ción o sión siempre se acentúan en la o. Ejemplo: canción, pasión, emoción, etc. e. Palabras de una sílaba no llevan acento, a menos que cumplan doble función. Ejemplo: fue, dio, vio, y otras.

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EJERCICIOS DE ACENTUACIÓN a. Clasifica las siguientes palabras por el número de sílabas que tienen y el acento que llevan. Por ejemplo: Universitario - hexasílaba – grave o llana prosódica. 1. Apaciguáis ................................................................................................. 2. Raíz ................................................................................................. 3. Probabilidad ................................................................................................. 4. Semicircunferencia ................................................................................................. 5. Repréndesele ................................................................................................. 6. Aerodinámico ................................................................................................. 7. Saavedreñita ................................................................................................. 8. Displicente ................................................................................................. 9. Panamericano ................................................................................................. 10. Anfibiología ................................................................................................. B. Clasifica las siguientes palabras en A= aguda, G= grave, E= esdrújulas, S= sobresdrújulas y Ad= adiptongo. Acentúa cuando haga falta. Panama ( )

Crater ( )

Bozal ( )

Clasico ( )

perdiz ( )

Escolar ( )

Saqueselo ( )

Cuchicheo ( )

Resumenes ( )

Matematicamente ( )

Complot ( )

Alferez ( )

Candido ( )

Jazmin ( )

Reprendeselo ( )

acido ( )

Carmen ( )

Encontro ( )

Diametro ( )

Raiz ( )

Salida ( )

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PRACTICA DE ACENTUACION: En el paréntesis en blanco que aparece junto a cada palabra de las siguientes columnas ponga una A si la palabra es aguda, una G si es grave o llana, una E si es esdrújula, una S si es sobresdrújula y Ad si en un adiptongo. Acentúe cuando haga falta. Joaquin

(

)

Ramon

(

)

Andres

(

)

Sanchez

(

)

Alvarez

(

)

Victor

(

)

Hector

(

)

Yañez

(

)

Ruiz

(

)

Gonzalez

(

)

Jimenez

(

)

Marquez

(

)

Garcia

(

)

Lopez

(

)

Hernandez

(

)

Perez

(

)

Ramirez

(

)

sintesis

(

)

explicito

(

)

hispanoamericano (

)

escribaselo

(

)

diferenciais

(

)

estandar

(

)

aereo

(

)

discipulo

(

)

anglofilo

(

)

Andujar

(

)

Gomez

(

)

Cabrera

(

)

huesped

(

)

electronico

(

)

obliguesele

(

)

diocesis

(

)

guarderia

(

)

didactica

(

)

analisis

(

)

transatlantico

(

)

entiendalo

(

)

automatico

(

)

papeleria

(

)

factoria

(

)

adjunteselo

(

)

maritimo

(

)

aerodinamico (

)

mecanografa

(

)

taquigrafa

)

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(

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EL HIATO A. CONCEPTO. El hiato es el encuentro de dos vocales adyacentes que forman parte de dos sílabas distintas. Para reconocer si es un hiato, déjese guiar por la pronunciación de la palabra, por lo que es muy importante pronunciar bien la palabra para poder dividir en sílabas. A veces dos vocales que van en hiato, se juntan al pronunciarlas dentro de una misma silaba y a esto se llama sinéresis. Esto ocurre sobre todo en la pronunciación descuidada. La Sinéresis consiste en reunir dentro de una misma sílaba dos vocales que van en hiato y es entonces cuando se forma un diptongo impropio. Por ejemplo: tea - tro en vez de te - a - tro pa - sear en vez de pa - se - ar Recordemos también, que los adiptongos se forman al romperse un diptongo por la presencia de un acento en la vocal débil, entonces el adiptongo se convierten en hiato. 1. Los hiatos están formados de la siguiente manera . CASO

Ejemplo

Dos vocales abiertas combinadas

Dos vocales iguales, cerradas o abiertas

Una de las vocales es cerrada tónica y va al lado de una abierta átona

Caerá, línea, feo, poético, toalla.

Alcohol, nihilista, acreedores, albahaca.

Baúl, reúno, ahí, vehículo.

Nota: La h intercalada entre dos vocales no invalida la existencia del hiato. 2. También puede haber hiato entre tres vocales. Ejemplo: re - í - a ve - í - a 3. Entre una vocal cerrada (i,u) o abierta (a,e,o) y un diptongo también puede haber Hiato. Ejemplo: Ie - í - ais con - fi - éis B. ACENTUACIÓN EN LOS HIATOS. Las reglas especiales de los hiatos indican que: 1. En el caso de que las palabras presenten hiatos formado por vocales abiertas combinadas (a, e, o), las normas generales de acentuación regirán para este tipo de palabras. Ejemplo : sa – a – ve - dra re – e – le - gir Hé – ro - e ce – tá – ce - o 2. En el caso que las palabras presenten hiatos formados por una vocal abierta (a, e, o) átona y una vocal cerrada (i, u) tónica, todas las palabras tienen acento ortográfico sobre la vocal cerrada, (independientemente de que le correspondiera según las reglas generales), para indicar que es tónica y que hay que separarla de la vocal abierta. De lo contrario, se pensaría que la vocal cerrada forma un diptongo con la vocal abierta. Ejemplo: tí - os fan - ta - sí - a son - re - ír re - ú - no _________________________________________________________

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Veamos estas palabras: cau - ti - ve – rio

bi - blio - te - ca

En el caso de cautiverio, la u es átona y forma un diptongo con la a, es por eso que siendo un diptongo no se rige por la regla especial de los hiatos, al igual que biblioteca, la i es átona y forma un diptongo con la o, y no lleva acento ortográfico. La regla de los hiatos es especial porque puede romper las reglas de acentuación que ya conocemos. 1. Acentuación de los hiatos en Palabras Agudas: Considera el caso de la palabra baúl. Es una palabra Aguda porque la sílaba tónica esta en la última sílaba, pero lleva acento ortográfico sobre la u porque es necesario indicar ortográficamente que la a y la u no forman un diptongo, sino un hiato. Ejemplos: Ie - í a - ún re - ír ma – íz ca - í fre - ír El acento en la vocal débil separa el diptongo o triptongo y se acentúa independientemente si las palabras cumplen las reglas de las palabras agudas. 2. Acentuación de los hiatos en Palabras Llanas: La palabra cacatúa. Esta es Llana porque la sílaba tónica esta en la penúltima sílaba, sin embargo, lleva acento ortográfico a pesar de que termina en a (una vocal), porque la regla especial de los hiatos, indica que la u y la a no forman un diptongo, sino un hiato. Ejemplos : flú - or ca - í – da grú - a rí - e bú - ho re – í - an El acento en la vocal débil separa el diptongo o triptongo y se acentúa independientemente si las palabras cumplen las reglas de las palabras graves o llanas. 3. Acentuación de los hiatos en palabras Esdrújulas y Sobresdrújulas: En el caso de la palabra vehículo, es una palabra esdrújula porque la sílaba tónica esta en la antepenúltima sílaba y lleva acento ortográfico sobre la i porque todas las palabras esdrújulas se acentúan ortográficamente, independientemente del hiato formado por la e y la i. Ejemplos: pe - rí - o - do ca - ó - ti - co po - é - ti - co car - dí - a – co. El acento separa el diptongo o triptongo y se acentúa cumpliendo la regla de las palabras esdrújulas y sobresdrújulas que se acentúan en todos los casos.

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EJERCICIOS a. Acentúa las palabras siguientes, encuentra los hiatos y subráyalos, luego separa las palabras por el número de sílabas 1.

Amortiguais ....................................................

2.

Zoologia

3.

Aerofotogrametria....................................................

4.

Geociclico

..................................................

5.

Roedor

..................................................

6.

Homogeneo .................................................

7.

Protozoario ..................................................

8.

Coordinador ..................................................

9.

Tio

10.

Desprecieis ..................................................

11.

Pais

..................................................

12.

Acentu a

................................................

....................................................

.................................................

b. Encierra en un círculo los hiatos de los siguientes ejercicios. 1-

Si estudias y os aplicáis llegareis a donde os propongáis.

2-

Cuídate mucho y cuídalo también a él.

3-

Haríais muy bien si aquella ganzúa que teníais la tiráis.

4-

Yo diría que eso que pedíais os sentaría mal.

5-

Huisteis por el mismo sitio que huimos nosotros.

6-

No te cohíbo ni te prohíbo absolutamente nada.

7-

Substituí las piezas viejas y reconstruí el aparato.

8-

El enfermo sufría frecuentes vahídos.

9-

No llegó a estar desahuciado, pero estaba mal.

10-

Yo rehuyo su compañía y rehúso sus obsequios.

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ACENTO DIACRÍTICO EN MONOSÍLABAS Acento diacrítico es el mismo acento ortográfico que se usa en algunas monosílabas o bisílabas para diferenciar su función 1. El - él El, sin tilde, es un artículo determinante; con tilde, pronombre de tercera persona singular. Ejemplos : a) Él me dijo el secreto. b) El dinero era todo para él. 2. Tu - tú Tu sin tilde, es un adjetivo posesivo apocopado (de disminución); con tilde, pronombre de segunda persona singular. Ejemplos: , a) Tú no haces bien en no cejar en tu porfía. b) Tu hermano es más bueno que tú. 3. Mi - mí Mí, sin tilde, es adjetivo posesivo apocopado; con tilde, pronombre complementario de primera persona (yo, me, mi, conmigo) Ejemplo: a) Mi padre trabaja todos los días para mí. 4. Te - té Te, sin tilde, es pronombre complementario de segunda persona singular (tú, te, ti, contigo); con tilde, nombre de una planta. Ejemplo: a) Te daré un paquete de té. b) Te invitarán a tomar té, en la universidad. 5. Se - Sé Se sin tilde es pronombre complementario de tercera persona singular (él, se, sí, consigo); con tilde, inflexión de los verbos saber y ser. Ejemplos: a) Sé mi guía porque no sé lo que se debe hacer. b) Ya sé que se va mañana a su destino. 6. De - dé De sin tilde, es una preposición castellana; con tilde, del verbo dar. Ejemplos: a) De ti depende que te dé o no te dé lo que deseas. b) La Providencia te dé toda suerte de dicha. 7. Si - Sí Si, sin tilde, es una conjunción tradicional; con tilde, puede desempeñar tres funciones: 1. Pronombre complementario de tercera persona (el, se, sí, consigo). Ejemplo: a) Confía mucho en sí mismo. 2. Adverbio de afirmación. Ejemplo: b) ¿Vendrás? Sí, con toda seguridad. 3. Nombre o sustantivo. Ejemplo: c) El sí de la simpática muchacha me causo admiración.

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8. Mas - más Mas, sin tilde, es una conjunción adversativa, se puede reemplazar por pero; con tilde, adverbio de cantidad. Ejemplos: a) Esta muy triste, mas lo oculta a todos. (pero) b) ¡Esta más triste! Se marcha, mas no quiere decirlo a nadie. (cantidad) 9. Aun - aún Aun, cuando la palabra "aun” (adverbio de cantidad) significa hasta, también, inclusive o siquiera, con negación, se escribirá sin tilde. Ejemplos: a) Aun los ricos han de oírme. (hasta) b) Aun, los amigos más íntimos se olvidaron de él. (también, inclusive) c) No tengo la suma que me pides ni aun la mitad. (ni siquiera) c) Lo vende todo, aun lo que ha heredado de su madre. (hasta) Se atildará la palabra aún cuando signifique todavía (adverbio de afirmación). Ejemplos: a) Esta enfermo aún. b) Ya tiene tres años, y aún no esta bautizado. c) Aún esta muy débil para sacarla a la calle. 10. La preposición "a" y las conjunciones “e, o, u”, no llevan tilde. a) Viajaré a Copacabana con mis amigos. c) Padre e hijo representarán a la sociedad. d) ¿Tú y yo saldremos primero? e) Uno y otro salen del curso. Debe acentuarse la “o” cuando va entre números, para no confundir con el cero, Ejemplos: 2 ó 3, 100 ó 200, 40 ó 400, etc.

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EN RESUMEN: Es el acento ortográfico que se escribe en palabras homónimas (palabras iguales pero con significado distinto) precisamente para distinguir entre unas y otras, se llama acento Diacrítico, donde: SE ACENTÚA SIGNIFICA NO SE ACENTÚA aún todavía aun sólo solamente, adverbio solo de modo qué quién quiénes cuál cuáles cómo dónde cuándo cuánto cuántos

cuando es interrogativo o admirativo

SIGNIFICA hasta, también nombre o adjetivo

que quien quienes cual cuales como donde cuando cuanto cuantos

No se acentúa en otros casos

dé sé

del verbo dar de los verbos saber o ser

de se

preposición pronombre

mí tú él más té sí

pronombre personal pronombre personal pronombre personal adverbio de cantidad sustantivo afirmación o pronombre

mi tu el mas te si

adjetivo posesivo adjetivo posesivo artículo conjunción forma pronominal conjunción

ó

sólo cuando va entre dos números o cifras

o

como todas las demás conjunciones

éste (os) ésta (as) ése cuando hacen ésa (as) función de aquél (llos) pronombres aquélla (llas)

este (os) esta (s) ese esa (s) aquel (llos) aquella (s)

cuando acompañan nombres y cuando pueden ser sustituidos por una forma del artículo

Ejemplos: ¿Aún no ha venido el médico? Aun cuando te opongas saldré. Sólo puedo leer cuando estoy solo. Llamó 6 ó 7 veces. Pero él entendió que era el 10 u 11.

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EJERCICIOS: Acentúe las palabras según su función (Acento diacrítico) y la regla de acentuación a la que obedecen. 1. Tu llegaras muy lejos por eso trajimos tu encargo. 2. El niño lloraba. El lo consolo. 3. Me gusta mucho el te chino, tomaremos te en mi casa. 4. Mereci mi galardon, a mi me lo dieron. 5. Yo te felicito. Ayer te vieron en el cine. 6. Tu tienes mas cosas, mas no son de valor 7. Aun me quedan provisiones y aun no vienen mis amigos 8. Solo algunas personas se libraron del problema, por eso el prefiere vivir solo.

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PRACTICA DE ACENTO DIACRÍTICO: Acentúa correctamente las siguientes oraciones usando un color, según su función. 1- El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo. 2- Yo tengo mi libro; el tiene el suyo. 3- El primer premio y el segundo son poco para el. 4- Tu recibiras tu parte como los demas. 5- Tu no tienes miedo, tu eres valiente; tu eres un ganador. 6- Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre. 7- A mi me gusto mucho tu regalo. 8- Todo lo que gano es para mi y para mi familia. 9- Se que han escapado, pero no se por donde 10- “Solo se que no se nada”, dijo Socrates. 11- Se veraz y se acabaran muchos problemas. 12- Al preguntarle si vendria, me contesto que si. 13- Si tu no lo paras, se lo llevara todo para si. 14- No se de quien es, pero no se lo de a nadie. 15- De mucho, de poco, siempre da algo. 16- De ese reloj solo se que es de mi padre. 17- El te que te estoy preparando es un te estupendo. 18- Si no te esfuerzas te quedaras rezagado.

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REGLAS DEL USO DE LETRAS CONFUSAS 1. USO DE LA B 1) Se escribe b siempre antes de cualquier consonante; Ejemplo: abrazo, observación, obra, cumbre, etc. 2) Se escriben con b todas las palabras que terminan en bundo, bunda y bilidad (se exceptúa movilidad). Ejemplo: moribundo, furibunda, habilidad. 3) Se escriben con b las palabras que comienzan con bar, bor, bur, bod, bot, bof, boch, bu, bus y bibli. Ejemplos : barco, bordado, burocracia, bodega, boquilla, botica, bofetada, bochorno, bucear, buscar, biblioteca, bibliografía, bíblico, bursátil. Se exceptúan: voraz, vorágine, votar (de emitir un voto), vara, varar, varear y varón. 4) Se escriben con b las palabras que empiezan con bi, bis o biz (cuando indique duplicidad), y las que empiezan con bien o ben. Ejemplos: Bilateral, bicolor, bisiesto, bisílaba, bizco, bizcuerno, bienaventurado, bienvenida, bonanza, bondad, etc., Se exceptúan, entre otras, vientre, viento, Viena, veneno, venéreo, venerable, venerar, venero, y las formas de los verbos venir y ver: viendo, viene, vienen, etc. 5) Se escribe b siempre después de m: Cambio, embajador, embrujada, embarcación. 6) Se escriben con b los pasados de los verbos que terminan en ar y el pasado del verbo ir. Ejemplo: De pelear: peleábamos, de amar: amaba, de ir: iba. 7) Se escriben con b los verbos que terminan en aber, eber y bir. Ejemplos: Haber, beber, escribir, etc. Se exceptúan: hervir, servir y vivir. 8) Se escriben con b las derivadas de otras que también tienen b. Ejemplo: de boca: bocadillo, bocanada, bocacalle, etc. 9) Se escriben con b las palabras terminadas en b. Ejemplo. Jacob, club, etc. 10) Los verbos terminados en buir, también se escriben con b. Ejemplos: Atribuir: atribuye, contribuye, distribuir: distribuye. 11)

Se escriben con b las palabras que empiezan por abo, al (excepto Álvaro, alvéolo, altivo, altavoz y sus derivados), bea y abu (se exceptúan las formas del verbo ver). Ejemplo: abono, abuso, albatros, beatitud, árbol, alcoba, albañil, arbusto.

12) Se escriben con b las sílabas bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru.

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13) Las palabras que empiezan por tri, tur, nu, su, cu, ca. Ejemplos: tribu, nube, turbina, subasta, cubo Excepto: trivial, cavar, caverna, evitar, cavidad. 2. USO DE LA V Se escriben con v: 1) Siempre después de b, n y d. Ejemplos: Obvio, invierno, inventario, envío, invariable, adverbio, etc. 2)

Los adjetivos que terminan en ava, ave, avo; eva, eve, evo; iva, ive, ivo. Ejemplos: Octava, suave, nueva, leve, activa, fugitivo, etc.

3)

Las palabras que empiezan con ad, di, ele, jo, le, lla, lle, llo, sal, cal, cur, con y vol. (se exceptúa dibujo). Ejemplos: Advertencia, división, elevar, joven, levantar, llave.

4)

Las palabras que terminan en viro, ívoro y sus femeninos y plurales, excepto víbora. Ejemplos: Insectívoro, carnívoro, herbívoro, triunviro, etc.

5)

El tiempo presente indicativo, subjuntivo e imperativo del verbo ir. Indicativo: voy, vas, vamos, váis, van Subjuntivo: vaya, vayas, vayamos, vayáis, vayan Imperativo: ve, vaya, vayamos, vayan

6)

Las palabras compuestas que empiezan con vice, villa, villan, pre, pri, pro. Ejemplos: viceministros, villanía, previsión, privado, provocación. Se exceptúan: preboste, probidad y probar, incluyendo sus derivados y compuestos.

7)

Los pretéritos (pasado) de indicativo de los verbos estar, andar y tener y sus compuestos Ejemplos: estuve, anduve, tuve, estuvimos, anduvimos, tuvimos, etc.

8)

La mayoría de los verbos que terminan en ervar, evar, olver y over y sus compuestos. Ejemplos: conservar, nevar, envolver, remover, observar, llevar, etc.

9)

Las palabras derivadas de otras que tengan V. Ejemplos: Verde: verdura, verduzco, verdulera, etc. Vegetal: vegetativo, vegetariano, vegetal, etc.

10) Los verbos que terminen en ir como: Venir, convenir, intervenir 11) Palabras que empiezan con na, ne, ni, no, nu Ejemplos: navegar, nevar, nieva, novedad 12) Palabras que empiezan con lla, lle, llo, llu, pre, pri, pro y pol Ejemplos: llave, llevar, lluvia, prevenir, privado, proveer, polvo.

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EJERCICIOS: Coloque v o b donde corresponda y ubica la regla a la que obedece: 1.

a__i__aba (

)

2.

__izconde (

3.

a__ocar (

)

4.

llora__a (

)

5.

ama__ais (

)

6.

distri__uir (

)

7.

preca__er (

)

8.

ha__ilidad (

)

9.

mori__undo (

)

)

10. __illanue__a ( 11. no__edad (

)

)

12. di__idir (

)

13. e__adir (

)

14. e__olución (

)

15. e__entual ( 16. __íbora (

) )

17. pre__oste ( 18. __illanía ( 19. ne__ar (

) )

)

20. __erdulera (

)

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PRACTICA DEL USO DE B Y V: 1. Escriba b o v en los espacios blancos del siguiente grupo de palabras y ubica la regla a la que obedece: ___lanco

___ur___uja

a___negación

ama___le

reci___o

escrí___eme

___aga___undo

her___ido

am___os

síla___a

preca___ido

am___i___alente

nausea___unda

am___idestro

conce___ir

a___anderado

___rujería

rogá___amos

andá___amos

em___ustero

com___ate

con___ersión

___i____liófilo

___ienquerido

___urdo

___úsqueda

___razalete

___razo

___eneficio

ha___ilidad

medita___undo

a___undante

___eatería

al___añilería

___uena___entura

___orda___a

a___uelo

a___ogado

al___oroto

___igamia

andu___ieron

ne___a___a

cla___ado

___igésimo

___enefactor

___imestral

___ilingüe

responsa__ilidad

o___ser___ar

é__ano

2. Escriba b o v en los espacios en blanco para completar las palabras del siguiente grupo: ad___erso

pro___echo

a___ismo

di___idido

andu___e

distur___io

di___ujante

tu___imos

in___erte___rado in___erosímil

in___ención

___iceministro

dia___ólico

___ienestar

___iuda

e___angelio

é___ano

e___olución

di___erso

indi___idual

pú___lico

a___domen

___ocación

___lusa

e___entual

___isitante

___úsqueda

no___leza

___re___edad

no___icia

no___iliario

alti___ez

sá___ado

no___iem___re

septiem___re

a___ril

longe___idad

pre___iamente

pri___ilegio

conta___ilidad

___icolor

inmue___le

___igilancia

___illar

tri___unal

escri___ano

cualitati___o

___entas

li___rería

flexi___ilidad

cam___io

irre___oca___le

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3. USO DE LA C Se escriben con c: 1) Las palabras que terminan en ción y que provienen de otras que terminan en to. atención que proviene de atento, corrección que proviene de correcto, sujeción que proviene de sujeto, discreción que proviene de discreto. 2) Las palabras que se derivan de otras que contienen t: de grato se deriva gracia, gracioso, graciosamente de parte se deriva parcial, parcialidad, parcela, imparcial de diligente se deriva diligencia, diligenciar 3) Las palabras que tengan la sílaba ce o ci y que se derivan de otras que no tienen c: carrocería tiene la sílaba ce, se deriva de carro, que no tiene c carnicería tiene la sílaba ce, se deriva de carne, que no tiene c 4) Las palabras que terminan en cia, ácea, áceo: acacia, recia, especie, herbáceo, grisáceo, lilácea (se exceptúan algunos nombres propios: Rusia, Asia, Indonesia) 5) Los diminutivos formados con ito e illo, sólo cuando no procedan de palabras que tengan s en su sílaba final. cafecito de café, panecito de pan, tacita de taza, saloncito de salón Cuando la palabra lleva s en su última sílaba también la conserva en diminutivo. mesa: mesita, casa: casita, bolsa: bolsita, etc. 6) Los verbos que terminan en cer, cir y ciar: conocer, producir, reducir, denunciar, etc. 7) La primera persona del pasado de indicativo y todo el presente subjuntivo de los verbos que terminan en zar: de cruzar: crucé, cruces, cruce, crucemos 8) Las palabras que se derivan de otras que tienen c y los plurales de las palabras que terminan en z: catolicismo se deriva de católico edifício se deriva de edificar luces es plural de luz paces es plural de paz peces es plural de pez cruces es plural de cruz 9) Delante de e, i en la mayoría de las palabras. Excepto ziczag, zipizape, zendo, enzima, Ezequiel, Zebedeo, Zelandia, Zeuz, eczema, Zenobia, zeta, zéjel. También se aceptan con la doble ortografía z o c: azimut o acimut zinc o cinc ázimo o ácimo zigoto o cigoto zeugma o ceugma zénit o cénit zebra o cebra zeta o zeda o ceta, ceda _________________________________________________________

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4. USO DE LA S Se escriben con s: 1) Las palabras que terminan en sión, y que provienen de otras que terminan en so: difusión de difuso, tensión de tenso, conversión de converso, prisión de preso, confusión de confuso, inmersión de inmerso 2) Se escriben con s las palabras que terminan en ismo, ista, sino y oso nacionalismo, analista, habilísimo, hermoso 3) Los gentilicios que terminan en és, ense, iense: japonés, inglés, irlandés, canadiense, ateniense, complutense, etc. 4) Todas las palabras derivadas de otras que tienen s: Marquesa, marqueses, marquesado, se derivan de marqués. Masilla, mesota, mesita, meseta, mesón, se derivan de mesa. 5. USO DE LA Z Se escriben con z: 1) Antes de las vocales a, o, u para obtener gráficamente el sonido suave de la c: calabaza, zapato, cabeza, zona, rezo, azul, zumbido 2) Los adjetivos aumentativos que terminan en azo y los diminutivos que terminan en zuelo y ezno: portazo, garrotazo, reyezuelo, lobezno, porrazo, mujerzuela, mozuelo 3) Los apellidos que terminan en ez y los sustantivos abstractos que terminan en ez y eza: Hernández, López, González, Martínez, Ramírez, Rodríguez, Sánchez. honradez, pequeñez, vejez, candidez, franqueza, belleza, nobleza 4) Las palabras que terminan en azgo, izco y uzco: Portazgo, hallazgo, cacicazgo, compadrazgo, pellizco, conduzco. 5) Muchas palabras que terminan en iza, izo, uza: caballeriza, nodriza, hechiza, bebediza, pasadizo, hizo, gentuza, lechuza 6) La primera persona del presente de indicativo y todo el presente subjuntivo de los verbos que terminan en hacer, ecer, ocer y ucir de los verbos nacer, conocer, reconocer. nazco, nazcamos, renazco, renazcan, aparezco, etc. 7) Las palabras que terminan en anza y los verbos terminados en izar: mudanza, finanza, libranza, vigorizar, rivalizar, modernizar 6. Uso de la X 1) Se escribe x para representar el sonido de es o gs en su pronunciación más fuerte. Se escribe siempre que se quiera representar ese sonido, y cuando es necesario antes de vocal o h: exilio, auxilio, exuberante, exagerar, exacto, exhalar, exhibir _________________________________________________________

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2) Antes de las sílabas pla, pli, plo, pre, pri y pro: explanada, explícito, explosión, expropiar, exprimir, explayar 3) Las palabras compuestas con las preposiciones extra o ex en su significado fuera de: extraordinario, extramuros, extraoficial, extravagante, extravertido. 4) Se escribe x antes de los nombres de dignidades o cargos para indicar que ya no se es lo que indican tales nominaciones. expresidente, exalumno, exministro, exesposo, expresidiario 5) Se escribe x antes de las consonantes c, p y t: Exclusión, excepción, exclusa, exportación, extensión, experiencia NOTA: Debe tenerse cuidado y no poner x siempre antes de c, p y t; son muchas las palabras que se escriben con s antes de esas consonantes: escoba, escudo, espina, esponja, estrafalario, historia, estaño. 6) Cuando detrás de una vocal y delante de una consonante la x = Ks o en s, ejemplos: explicar, éxito, excentricidad, existencia

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EJERCICIOS: Escribe C, S o Z en los espacios en blanco del siguiente grupo de palabras y ubica la regla a la que obedece: confe__or ( )

dé__ima ( )

religio__a ( )

pelli__co ( )

peri__ia ( )

ofen__ivo ( )

movedi__o ( )

__impati__a ( )

pa__ivo ( )

cobran__a ( )

codi__ia ( )

pe__es ( )

cáli__ ( )

e__calar ( )

__umbar ( )

mali__ia ( )

tena__ ( )

__emento ( )

inteligen__ia ( )

astu__ia ( )

perspica__ ( )

ví__pera ( )

ta__as ( ) (beber)

adi__ión ( )

franque__a ( )

pre__i__ión ( )

exten__ión ( )

Lópe__ ( )

__ur__ir ( )

__arpar ( )

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PRACTICA DE USO DE LA C, S, Z Y X: A.

Escriba c, s o z, según convenga, en los espacios blancos de las siguientes palabras y ubica la regla a la que obedece.

___ebolla

___icatri___

naturali___a___ión

coda___o

pre___i___ión

divi___iones

movili___a___ión

___ivili___a___ión

eutana___ia

cañona___o

pla___o

vene___olano

parénte___is

comien___o

provin___iano

compade___co

pa___ión

___ensura

barni___

___ecundario

ca___ito

bendi___ión

amane___er

diver___ión

confu___ión

expo___i___ión

autori___a___ión

astu___ia

gimna___ia

humorí___tico

televi___ión

ilustrí___imo

flore___ita

comer___ial

re___igna___ión

ilu___ión

___a___erdote

alborno___

esbo___o

nau___eabundo

ne___e___idad

au___en___ia

de___i___ión

con___e___ión

b. Escribe C, S, Z o X en los espacios en blanco del siguiente grupo de palabras y ubica la regla a la que obedece: 1. e__cepto 2. e__pontáneo 3. e__treñido 4. e__traordinario 5. e__cepción 6. e__calar 7. e__hausto 8. e__casez 9. e__tender 10. a__ioma

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7. Uso de la G Se escribe g: 1) Las palabras que empiezan con geo; que contengan gen, al principio, en medio o al final de la palabra: geografía, geología, geometría, gendarme, gentileza, aborigen, etc. Excepto: Jenaro, berenjena, jengibre, ajeno, enajenar, ajenjo. 2) Las palabras terminadas en gélico, génico, gético, génito, gésico angélico, fotogénico, ontogénico, apologético, primogénito, congénito, analgésico, etc. 3) Las palabras terminadas en géneo, genio, genario, gésimo, gesimal, etc. homogéneo, heterogéneo, ingenio, genio, sexagenario, octogenario, trigésimo, vigésimo, vigesimal, cuadragesimal, etc. 4) Las palabras terminadas en giénico, ginal, gineo, ginoso, gismo, etc.: higiénico, virgíneo, virginal, ferruginoso, silogismo. Se exceptúan: espejismo, salvajismo. 5) Las palabras que terminan en gia, gio, gión, gional, gionario, gioso, gírico. magia, logia, regio, plagio, región, religión, regional, legionario, religioso, panegírico, levogírico, etc. 6) Las palabras que terminan en ogía, ógica, ógico, ígneo, ígero, ógeno: teología, odontología, lógica, psicología, oxígeno, alígero, hidrógeno, dextrógeno, etc 7) Los verbos que terminan en ger, gir y igerar: Recoger, escoger, proteger, coger, dirigir, corregir, refrigerar, aligerar. crujir.

Excepto tejer,

8) Las palabras derivadas de otras que también se escriben con g: Legítimo, legitimidad, legislar, legislación, legal, legalizar. 9) La g tiene 2 sonidos a) suave: Delante de vocales a, o, u. Ejemplo: gato, gorra, gusano b) fuerte: J delante de vocales e, i. Ejemplo: gerundio, gitano -Si tiene que sonar suave con e, i debe llevar una u que no se pronuncia Ejemplos: guerra, guitarra -Si tiene que sonar la u se coloca diéresis Ejemplos: pingüino, cigüeña o La g siempre suena suave delante consonantes l, r, o gla, glu, gra, gru, Ejemplo: Gladys o Palabras que empiezan por vocal y después tienen n o r son seguidas de g. Ejemplo: Ingenio, ángel, ángulo Excepto: injertar, canjear, monje, extranjero, tarjeta.

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8. USO DE LA J 1) Se escriben con j las palabras que tengan sonido de je, ji, provenientes de otras en las que la j esté acompañada de las vocales a, o, u. Ejemplo: Javier es un joven juicioso. Dentro de la caja grande hay una cajita. 2) Se escriben con j las sílabas je, ji en inflexiones verbales cuyo infinitivo no lleve g ni j como traje, de traer; dije, de decir; produjo, de producir. Ejemplo: Jesús trajo esos libros, y traerá más. Se produjeron muchos accidentes. El tradujo esas páginas, yo traduciré las otras. 3) Las terminaciones aje, ije, eje como dije (alhaja pequeña, colgante), personaje, hereje. De esta regla se exceptúa ambages que sólo se usa en plural, enálage (figura gramatical por la que se mudan partes de la oración) y agencia, agente, agenda. El viaje lo haremos cuando se fije el precio de las cuotas de peaje. El personaje que interpreté es el de un hereje. 4) Las palabras terminadas en je, jería como cerrajería, relojería, canje, etc. Excepto: falange, laringe, esfinge, faringe. Ejemplo: La sección de extranjería cierra hoy Dejó un mensaje en la consejería. 5) Los verbos que acaban en jear y sus inflexiones (hojear, gorjear). Ejemplo: No puede caminar sin cojear; tiene lastimado un pie. Hojeaba esos libros hace un momento. EJERCICIOS: Escribe g o j en los espacios en blanco y ubica la regla a la que obedece: fin__o ( )

__uitarra ( )

co__er ( )

ur__ir ( )

enco__er ( )

ba__ar ( )

oxí__eno ( )

teolo__ía ( )

exa__erar ( )

li__era ( )

ori__en ( )

sur__ir ( )

lo__ra ( )

esco__er ( )

ferru__inoso ( )

le__ión ( )

re__ional ( )

fin__irá ( )

__itano ( )

le__ionario ( )

te__er ( )

__uerrero ( )

agu__a ( )

cru__ir ( )

relo__ ( )

aco__o ( )

salva__ismo ( )

tra__e ( )

a__edrez ( )

__ara__e ( )

a__ente ( )

o__ear ( )

pintarra__ear ( )

te__er ( )

relo__ero (

co__ita ( )

falan__e ( )

)

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__oya ( )

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PRÁCTICA USO G Y J: Escriba g o j, según convenga, en los espacios que haga falta, de la siguiente lista de palabras y ubica la regla a la que obedece: aco___ida

te___ido

diri___ió

bru___ería

e___ército

condu___eron

in___enuidad

___enerosidad

a___eno

enco___ido

indi___esto

apolo___ético

paradó___ico

vir___inidad

larin___e

here___e

persona___e

bu___ía

a___enda

burbu___eante

vi___ente

sumer___ir

___eometría

ca___ero

calle___ero

a___edrez

e___ercicio

in___erto

___estor

e___emplar

___enética

ena___enante

prodi___ioso

salva___ismo

espe___ismo

reli___ión

estrate___ia

ur___ente

nostal___ia

extran___ero

e___ecutado

a___encia

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9. USO DE LA H 1) Se escribe h antes de los diptongos ia, ie, ue, ui: Ejemplos: Observa los hiatos en este escrito: Hierosolimitanos es una forma de llamar a los nativos de Jerusalén. El hueso es difícil de roer. Los huicholes trabajan una artesanía muy fina. 2) Algunas palabras que en su forma original se escriben con h, llevan diferente ortografía cuando se convierten en derivados. Por ejemplo: de huevo se deriva ovoide; de hueso; óseo; de hueco: oquedad; de huérfano: orfandad. Otros derivados sin embargo, conservan su ortografía original: de huerto: hortelano; de huésped: hospedaje, hospedería. 3) Las combinaciones idr, ip siempre se escriben con h, salvando una excepción: ipecaucana (planta de América del Sur). Ejemplos: Las personas hipersensibles son susceptibles de ser hipnotizadas. El hidrógeno y el oxígeno son los elementos del agua. 4) Se escribe h antes de las combinaciones erm y ern, olg orr, osp y um, exceptuándose: ermita, Ernesto, Olga y algunas palabras cuyo comienzo contenga la combinación umb como por ejemplo umbral, umbrío, etc. Ejemplos: La hermosura es un concepto subjetivo. Juan estaba enfermo: tenía hernia. Realiza su trabajo muy holgadamente. Esa película de horror tiene escenas horribles. Pedro no perdió su sentido del humor, ni en el hospital. NOTA: En lengua española, algunos nombres femeninos como Marta, Berta, Rut, Ester, etc., se escriben sin h, aunque es frecuente leerlos así: Martha, Bertha, Ruth, Esther, etc., con lo cual adquieren la ortografía de otros idiomas. 5) Se escriben con h las grecolatinas siguientes: hec helios hemi hema hexa hepta hetero hipnos hiper hipo

palabras compuestas que se forman con los prefijos y voces (cien) (sol) (mitad) (sangre) (seis) (siete) (distinto) (sueño) (más allá) (caballo o debajo)

Ejemplos: hectárea, heliotropo, hemorragia, hemiciclo, hexagonal, heptasílabo, heterodoxo, hipnosis, hipersensible, hipodérmico, hípico. Últimamente se aceptan sin h algunas palabras que contienen prefijos de origen griego, por ejemplo exa, epta, pero todavía no es una práctica generalizada. 6) Se escriben con h los derivados y compuestos de palabras que contienen esa letra en su _________________________________________________________

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raíz. Ejemplos: deshielo, deshacer, contrahecho, deshecho, malhecho, malhumorado, inhumano, deshonesto, inhóspito, etc. 7) Se escriben con h todos los tiempos del verbo hacer, y todas las formas de los verbos hacer, hablar, hallar y habitar. 8) Se escribe con h todas las palabras que comienzan por ebr, ist. Excepto: Ebro (el río) e istmo; y las que empiezan por el, om, un, y um. Ejemplos: Histriónico, historia, histeria, histología, etc. Helecho, helio, hombre, homeopatía, hundido, húngaro. 9)

Palabras que empiezan por: histo, hum, horm, hulg, hog. Ejemplos: historia, hogar, hormiga, humor.

10)

Palabras que llevan en su origen homo (hombre). Ejemplo: homosapiens, homínido.

11)

En interjecciones ah!, oh!, eh!

12) Se escribe con h después de las sílabas za y mo, siempre y cuando precedan a una vocal. Se exceptúan Moisés, moaré y zaino. Ejemplos: moho, almohada, mohíno, zahúrda, zaherir, etc. Es larga la lista de palabras que se escriben con h intermedia. La mayoría de uso frecuente, es la siguiente: Abraham Adherir Ahí Ahínco Ahíto Ahogar Ahora Ahuyentar Alcohol Alhaja Alhelí Anhidro Aprehender Azahar Bahía Desahuciar Enhebrar Bohemio Bohío Buhardilla Buhonero Cohete Cohesión Coherente Cohibir Dehesa Búho Zahúrda Exhalar Exhausto Exhibir Exhortar Exhumar Fehaciente Inhalar Inhibir Inhábil Mahometano Mohoso Prohibir Prohijar Rehén Retahíla Tahona Truhán Vaho Vehemencia Nihilismo Transhumante Sahumerio Jehová Vihuela Vahído Zanahoria Enhorabuena EJERCICIOS: Escribe las palabras correctamente __iena

__iato

__idrógeno

__ipérbole

__orfandad

__uérfano

almo__ada

al__aja

des__onra

__iel

__uelga

__ilusión

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PRACTICA DEL USO DE LA H: Escribe correctamente las palabras que carecen de h cuando debieran llevarla y señale la regla que están cumpliendo. prohibido .........................

aullido .............................

abitación .........................

ueco ...............................

oval .................................

ongo ………………………

onza ………………………

orfanatorio .......................

heterogéneo .....................

oloroso ..............................

umbral ...............................

mooso ...............................

almoada ............................

exhausto ............................

humorista ...........................

alcón ......................................

ojal .........................................

reén .......................................

ermetismo ..............................

oquedad .................................

uevo .......................................

homónimo .............................

ondulado ...............................

huérfano ...............................

obelisco ................................

uelen .....................................

humedad ...............................

umillación .............................

zanaoria ................................

exuberancia ..........................

otel ...................................

ermitaño ...........................

ornamento .......................

oración .............................

ormiga ..............................

adhesión ..........................

ahuyentar .........................

coete ................................

exhibición .........................

coherencia .......................

aogado .............................

baía ..................................

alas ..................................

exorto..............................

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10. USO DE LA Y 1)

Se escribe y cuando es conjunción (unión de dos cosas similares) y cuando se considera vocal por estar al final de la palabra. Ejemplo: Negro y blanco; hombre y mujer, buey, ay, rey, etc

2)

Se escriben con y los plurales de las palabras que terminan en y ,las palabras que tienen las sílabas yer, y yec, ai precedido de una vocal: ay, buey, muy, soy. Ejemplos: De ley: leyes; de buey: bueyes. Proyecto, inyección, abyecto, yermo, yerto.

3)

Las formas verbales cuyos infinitivos no tengan y ni ll. Ejemplo: De oír: oye, oyes, oyen De ir: voy, vayas, vayamos De haber: haya, hayamos, hayan De estar: estoy

4)

Las palabras que empiezan con ad, dis y sub; las que tienen las sílabas yo, ye y yu Ejemplo: Adyacente, disyuntiva, subyugar, yeso, yegua, yunta, etc.

5)

Se escribe y en los tiempos y personas de los verbos que tengan ese sonido y cuyos infinitivos terminen en uir. Ejemplo: construyo, construyes, construyen construyó, construyas

6)

Se escriben y en las formas de los verbos terminador en er: Caer: cayendo; traer: trayendo; proveer: proveyendo; poseer: poseyendo; leer: leyendo; oír: oyendo; huir; huyendo, etc.

11.

USO DE LA LL

1)

Se escribe con ll la mayoría de los sustantivos cuya terminación es en olla, ella, ello, illa, illo, y sus compuestos y derivados. Ejemplo: Cabello, cabellito, cabellera, cabelludo Estrella, estrellado, estrellita, estrellando Silla, sillería, sillón, sillazo, sillita Pillo, pillería, pillada, pillastre. Se exceptúa: plebeyo.

2)

Se escriben con ll las palabras derivadas de otras que se escriben con ll. Ejemplo: De doncella: doncellez De aquello: aquellos, aquella De rodilla: rodillera, rodillazo.

3)

También se escriben con ll las palabras derivadas de otras comenzadas con pl y cl. Ejemplo: De plano: llano De plena: llena De clave: llave De plaga: llaga

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4)

Las conjugaciones cuyo verbo en infinitivo contenga ll, también se escribirán con ll. Ejemplo: De llorar se conjuga: lloro, lloré, lloraré, lloremos De callar: callé, callen, calló, callamos. De hallar: halla, hallemos, hallen.

12.- USO DE LA R / RR: 1) Se coloca r al principio de las palabras y después de l, n, s u otra consonante. Ejemplo: raza, rosa, árbol, israelita, alrededor, honrado 2) Cuando suena fuerte en su pronunciación entre 2 vocales se escribe doble rr. Ejemplo: carro, cerro, arribar, error 3) La r se duplica en los compuestos cuyo segundo elemento comienza con r. Ejemplo: contrarrestar, contrarreforma, autorrevelación, etc. 4) La r suena fuerte cuando sigue a una consonante, pero no se duplica. Ejemplo: Gran, padre, brazo 5) Se coloca r en todas las palabras que tienen el sonido suave de la r está en posición intervocálica. Ejemplo: ojeras, tirado, coraje, maravilloso 6) Se coloca r al final de una sílaba o verbo. Ejemplo: vivir, comer, seguir EJERCICIOS: Coloque h, y, ll, r o rr en los espacios en blanco y señala la regla a la que responden: hierba o __erba

hiedra o __edra

bue__

ad__acente

dis__untiva

hu__aís

__ama (animal)

e__ar

te__eno

le__es

po__o

o__a

pleble__o

a__

ca__era (correr)

mu__

fa__ecer

so__

ca__era (caer)

ba__iga

sobre__endimiento

subra__ar

fo__eto

ca__endo

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PRACTICA USO DE LA Y LL Y R: 1.- Escribe ll o y, para completar la siguiente lista de palabras, según convenga, de acuerdo con las normas ortográficas y señala la regla a la que responden. ___uvia

ba___oneta

___amarada

fa___aron

molini___o

caba___eriza

___erba

fa___ecido

in___ección

ca___ejera

tra___ecto

membri___o

re___eno

hue___a

___eso

auto__evelación

hu___era

costi___a

influ___ente

ma___úscula

___ate

bata___a

___egua

ab___ecto

si___ón

cón___uge

___ermo

fo___eto

ra___o

dis___unitiva

chiqui___o

pi___o

re___es

caba___ería

ra___a

apo___o

ba___ena

caste___ana

ma___ordomo

ma___oría

2.- Escriba una r o doble r según haga falta para completar las palabras a continuación. 1. Escoge__

2. Saca__

3. Pie__de

4. Profeso__

5. Gue__a

6. __amaje

7. E__or

8. __umo__

9. Recojedo__

10. Te___emoto

11. Oje__as

12. Hon___a

13. Inje__to

14. Son__ojar

15. Se__

16. En__edaderas

17. Ca___uaje

18. Ofrece__

19. En___eda__on

20. Ma__avilloso

21. Co___espondencia

22. Pe__ezosa

23. Ti__ado

24. De__iva

25. Te__minar

26. Ca___o

27. Ce___ajería

28. Co___eo

29. Co__aje

30. __ema__

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LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Los signos de puntuación son ciertas grafías que facilitan la lectura de comprensión de cualquier escrito. Podemos agruparlos así: 1. los que indican pausas 2. los que indican entonación. 3. los que indican distribución u ordenamiento. 1. SIGNOS QUE INDICAN PAUSAS: Una pausa es el detenimiento que hacemos al hablar para separar dos grupos fónicos. Dicho detenimiento va precedido por una ligera subida o bajada de la voz. Las pausas se justifican para facilitar la comprensión sin dificultar la respiración. Los signos de puntuación que indican pausa son: - Coma (,) - El punto (.) • Punto y coma (; ) • Dos puntos (:) • Punto (. ) • Puntos suspensivos (...) A. USO DE LA COMA ( , ) La coma indica un ligero descenso de voz con pausa breve. 1. Se utiliza para separar unas frases o ideas completas de otras, estén unidas o no, por la conjunción y. Le ruego me envíe informes detallados, y si es posible, las instrucciones correspondientes. 2. Se emplea cuando hay varias partes de la oración, iguales por su clase, escritas en forma consecutiva (enumeraciones); si están unidas por las conjunciones y, o, ni, no se pondrá coma. El amarillo, café, sepia, beige, ocre, marrón, rojo y guinda, son los colores definitivamente descontinuados. Porque ni estándar ni dos pulgadas ni medida intermedia, han sido utilizadas. Compraremos acciones, bonos, certificados y otros valores. Ayer, hoy, mañana y siempre, la explotación minera es una gran fuente de riqueza. 3. Deben ir entre comas los llamamientos o vocativos a personas, frases u oraciones subordinadas, que estén intercaladas en otras principales. El precio de introducción, para ganar mercados, debe ser verdaderamente de oferta. Tenga usted en cuenta, estimado cliente, nuestra interesante oferta que sólo será válida durante este mes. Pedro, tráigame la correspondencia de hoy o Tráigame, Pedro, la correspondencia de hoy. Doctor, lo llaman por teléfono 4. También se usa cuando se invierte el orden regular de las oraciones, escribiendo al principio lo que debería ir al final o llamado Hipérbaton, se utiliza por claridad o armonía. - Donde no hay publicidad, no hay clientela. No hay clientela donde no hay publicidad. - Antes de conocer las cotizaciones del día, cerramos la operación. _________________________________________________________

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Cerramos la operación antes de conocer las cotizaciones del día 5. Se escriben entre comas expresiones como: finalmente, por último, además, sin embargo, en fin, pues, acaso, pero, etcétera. Nuestras dudas sobre su solvencia, sin embargo, persisten hasta no comprobar lo contrario. Hemos aclarado, pues, todas sus dudas. 6. También se usa coma para separar la fecha. San Juan de Puerto Rico, 2 de julio de 2005. 7. Para separar una frase u oración explicativa (expresión que puede suprimirse sin alterar el contexto). Maracaibo, en Venezuela, produce mucho petróleo. Eugenio Hoyos, nacido en Roma, es un gran masajista. 8. Para indicar la supresión de palabras sobrentendidas. Él es contador y ella, taquígrafa. (se sobrentiende “él es contador y ella es taquígrafa”). -¿necesitas algo ahora? - Para hoy, nada (se sobrentiende “para hoy no necesito nada”) B. USOS DE LOS PUNTOS: 1. El punto y coma ( ; ) Indica una pausa más larga que la coma, con un descenso mayor de la voz, de ahí su semejanza con el punto(.) y con los dos puntos (:). Separa oraciones con cierta relación de sentido, en que el pensamiento se proyecta sobre el mismo asunto. También sirve para separar en un párrafo las enumeraciones simples que integran una enumeración compleja. 1. Se usa punto y coma para separar oraciones largas pero que están unidas al pensamiento principal . El Departamento de producción las procesará; la sección administrativa levantará el inventario; control de calidad supervisará la operación; y el personal de talleres recibirá adiestramiento previo. El director leía la prensa; el administrador ojeaba las revistas, los boletines y los partes; el secretario abría los sobres y separaba las cartas; yo, estaba mirándolos a ellos. 2. Se usa punto y coma cuando un pensamiento es interrumpido por algunas conjunciones adversativas como: aunque, más, pero, con todo, etc. 3. Cuando es necesario separar incisos en los escritos técnicos, de leyes, decretos o enumeración de temas, también se emplea el punto y coma. El primer envío deberá ser del tamaño extragrande; de tres pulgadas el segundo; medida estándar el tercero; y reducida, el cuarto. 4. Para separar en un párrafo oraciones diferentes sobre un mismo asunto sin desviar el sentido inicial. Los empleados cumplidores serán bien retribuidos; los incumplidores sólo recibirán sus salarios habituales. Las ventas aumentaron un poco; las compras disminuyeron algo; las devoluciones se mantuvieron al mismo nivel. _________________________________________________________

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2. Dos puntos ( : ) Indican una pausa larga como la del punto y el punto y coma, también con mayor descenso de voz. Su función consiste en separar expresiones de encabezamiento o de ejemplificación. Por lo general, la segunda expresión empieza con mayúscula cuando se desvía el sentido del asunto. También, se utilizan para exponer títulos concretos. 1. Después de los vocativos que comienzan el escrito: Muy señor mío: Estimado cliente: Cervantes: Su vida y obra 2. En documentos oficiales, después de algunas fórmulas como: certifico: hago saber: comparezco y digo: fallo: 3. Precediendo a una preposición que resume lo anterior o es su consecuencia. La ley debe ser clara, precisa, uniforme: interpretarla es corromperla. (Napoleón). 4. Antes de transcribir frases o citas textuales. La cláusula número 3 del contrato de compraventa, dice: 5. Antes de un enunciado de numeración. Adjuntamos: certificado de embarque, factura, copia del contrato, pagaré, orden de compra y póliza de seguro. 6. Para yuxtaponer una cita textual, que se escribe entre comillas. Manuel Marquez Sterling, periodista cubano, escribió una vez: “A la ingerencia extraña, la virtud doméstica”. Se atribuyen a Benito Juárez estas palabras: “El respeto al derecho ajeno es la paz”. 7. Para separar una palabra o una frase que señala ejemplificación como: Así: por ejemplo: a saber: de esta manera: dijo: dice: significa: verbigracia: se dice: etc. 8. Para separar una oración que explica y completa el contenido de la anterior, como en: No tiene fondos bancarios: su cuenta muestra un sobregiro. Faltaba lugar para más papeles: los archivos estaban atestados. 9.

Para separar las horas de los minutos y los segundos; los elementos numéricos en las proposiciones y citas; las iniciales del dictante y del mecanógrafo al final de una carta. La oficina se abre a las 8:30 a.m. El experimento se inició a las 11:45:10 de la noche. Lo leí en Juan 3:16. Las iniciales al pié de la carta son FR:pp de Pablo Pérez.

3. El punto y seguido ( . ) 1. Se usa entre oraciones diferentes de un mismo párrafo, sobre todo cuando el pensamiento cambia de sentido. La segunda oración se inicia siempre con grafía mayúscula. A las cinco sonó el timbre de salida. Diez minutos después no quedaba un empleado en la oficina. Sólo una luz había quedado. _________________________________________________________

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2. Por llevar a un último extremo la síntesis (ahorrando palabras) para resumir una oración. Esa concisión caracteriza a la prensa, al telegrama y al campo literario. Leído ya. Imposible. Petición impertinente. Momento peor. Respóndale que no. 4. El punto y aparte y el punto final 1. Se escribe punto al final de un pensamiento que tiene sentido completo. 2. Al final del párrafo cuándo el pensamiento se ha expresado totalmente, se pone punto y aparte, si el escrito continúa un asunto diferente o se trata de otro aspecto. 3. El punto final cierra el escrito al término de la última frase. 4. También se usa punto después de todas las abreviaturas. P. D. (Posdata), s. e. u o. (salvo error u omisión), Vo. Bo. (Visto Bueno), etc. 5. Puntos suspensivos (...) Son generalmente tres y señalan una pause firme, larga, que sugiere algo incompleto o indefinido. Su número puede variar, siempre que sean más de dos en posición horizontal. Se usan para: 1. Señalar algo que no queremos completar o terminar. Quizás no pueda... Tendré que pensarlo. 2. Interrumpir por contraste inesperado. Colaboró, ayudó, lucho por todos y... ¡lo dejaron cesante! 3. Silenciar algo que pueda resultar desagradable. El mozo de limpieza recogió..., echo aserrín y se llevó al animalito 4. Ocultar algo intencionalmente, como sucede a veces en la expresión artística o literaria: Se nos abría un horizonte humano .... EJERCICIOS: Con un lápiz de color acentúa y coloca los signos de puntuación donde corresponda y ponga las mayúsculas donde sea necesario. 1. Revise Eduardo el último balance 2. Brasil país sudamericano exporta mucho café 3. Nuestra publicidad debe concretarse a uno de estos procedimientos menciones por la radio anuncios de prensa programas televisados o documentales 4. ¿Cuánto costaría el franqueo de este sobre Señor? 5. El obrero que llegue tarde no recibirá el jornal completo

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6. Esta entidad exige que sus empleados sean leales capacitados hábiles responsables y trabajadores 7. Una ciudad de Vizcaya Bilbao exporta productos siderúrgicos 8. Los empleados entrarán en cuanto marquen las tarjetas (hipérbaton) 9. El reloj dio las ocho la fila de obreros estaba completa 10. Use Ud tinta negra para los títulos blanca para las correcciones azul para el texto y verde para subrayar 11. El turno de mañana termina a las once el de mediodía a las tres en verano y el de la tarde a las siete 12. Dice un refrán en español “El haragán trabaja el doble” 13. Hay cinco océanos el Atlántico el Pacífico el Indico el Ártico y el Antártico 14. En las zonas templadas se suceden cuatro estaciones la primavera el verano el otoño y el invierno en la zona tórrida son sólo dos la de la lluvia y la de sequía 15. La sesión terminó a las 4 19 y duro 2 30 minutos

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PRACTICA DE USO DE LA COMA Y EL PUNTO: Con un lápiz de color coloque acentos, los signos de puntuación donde corresponda y ponga las mayúsculas donde sea necesario. EL BORDADO DE DIOS cuando yo era pequeño mi mama solia coser mucho

yo me sentaba cerca de ella y le

preguntaba que estaba haciendo ella me respondia que estaba bordando observaba el trabajo de mi mama desde una posicion mas baja que donde estaba sentada ella asi que siempre me quejaba diciendole que desde mi punto de vista lo que estaba haciendo me parecia muy confuso ella me sonreia miraba hacia abajo y gentilmente me decia hijo ve afuera a jugar un rato y cuando haya terminado mi bordado te pondre sobre mi regazo y te dejare verlo desde mi posicion me preguntaba por que usaba algunos hilos de colores oscuros y por que me parecian tan desordenados desde donde yo estaba unos minutos mas tarde escuchaba la voz de mi mama diciendome: hijo ven y sientate en mi regazo yo lo hacia de inmediato y me sorprendia y emocionaba al ver la hermosa flor o el bello atardecer en el bordado no podia creerlo desde abajo se veia tan confuso entonces mi mama me decia hijo mio desde abajo se veia confuso y desordenado pero no te dabas cuenta de que habia un plan arriba habia un diseño solo lo estaba siguiendo ahora miralo desde mi posicion y sabras lo que estaba haciendo muchas veces a lo largo de los años he mirado al cielo y he dicho padre ¿que estas haciendo? el responde: estoy bordando tu vida entonces yo le replico pero se ve tan confuso es un desorden los hilos parecen tan oscuros ¿porque no son mas brillantes? y dios parece decirme mi niño ocúpate de tu trabajo y yo haciendo el mio un dia te traere al cielo y te pondre sobre mi regazo y veras el plan desde mi posicion

entonces entenderas en esos dias que parece que ni dios se

acuerda de ti en vez de angustiarte repite con certeza: señor yo confio en ti

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2. SIGNOS QUE INDICAN ENTONACIÓN: La función de los signos de entonación es indicar ciertas alternativas e inflexiones de la voz cuando se habla o se lee. Por eso facilitan la lectura y, por lo tanto, la comunicación. Hay cinco tipos: a. Interrogación (¿ ?) b. Admiración (¡ !) c. Diéresis (ü) d. Comillas (“ ”) e. Paréntesis ( ) a. Uso de los signos de interrogación (¿ ?) Se usan los signos de interrogación, uno de apertura y otro de cierre o clausura para indicar una pregunta directa. 1. Se usa al principio y al final de las frases interrogativas, sin espacio entre el signo y las letras de la pregunta. Se usa mayúscula en la letra de inició después del signo de interrogación. ¿Le parece interesante nuestra oferta? Correcto ¿ Le parece interesante nuestra oferta ? Incorrecto. 2. Deben ser usados en preguntas directas y no en el caso de preguntas indirectas. ¿Cuánto vale ese cartapacio? (Pregunta directa). Le pregunto cuánto vale ese cartapacio. (pregunta indirecta). ¿Quién es el nuevo inspector? (Pregunta directa) Averigüe Ud. quién es el nuevo inspector. (pregunta indirecta) 3. Algunas veces utilizaremos un signo de interrogación (el de cierre o ambos) para sugerir, entre paréntesis, duda o inseguridad en un dato, un hecho, una persona, etc. Dicen que la ley se promulgó en 1978 (?) y está vigente. Me prometió mandar un agente (?) para investigar el caso. b. Signos de admiración (¡ !) 1. Se usan signos de admiración o exclamación para expresar emociones. ¡Qué negociazo hemos hecho este año! (Entusiasmo) ¡Cuánto han sufrido desde que quebró la empresa! (Lástima) ¡En mala hora invertimos ese dinero allí! (Disgusto) 2. El signo de admiración se usa al principio y al final de las frases admirativas. ¡Es una oportunidad que no debe perder! 3. Como vimos con los signos de interrogación, es posible utilizar los signos de admiración o exclamación, entre paréntesis, para sugerir una emoción al citar un dato, un hecho, una persona, etc. Me dijo que hay que terminar (!) el año próximo. Tiene 35 años (¡!) y aspira a un cargo superior que le ofrecen. c. La diéresis (ü) Se usa sólo en sílabas güe y güi para indicar que la ü no es muda. La u silente: ruegue, seguimos, Aguirre. La u con sonido: desagüe, contigüidad, bilingüe. Camagüey güin antigüedad _________________________________________________________

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güiro

lingüística

agüero

d. Las comillas (“ ”) Hay dos clases de comillas: a. De intención y cita, son dobles: dos de apertura y dos de cierre (“ “). b. De repetición o reiteración: se usan debajo de un renglón para evitar copia de palabras o frases iguales. 1. Se usan al principio y al final de la palabra o frase que se quiere hacer resaltar para indicar la cita. Como bien me decía en su carta: “no hay mal que por bien no venga”,... 2. Para indicar el título de una obra. “Lazarillo de Tormes” (anónima) “La rebelión de las masas” o “La Rebelión de las Masas”, de José Ortega y Gasset. 3. Entidades comerciales o sociales, así como la marca de un producto industrial. “Almacén La Victoria”,en Bolivia. Tabacos “El Veguero” Cemento “Viacha” 4. Palabras sobre las cuales se requiere llamar la atención deliberadamente, en especial cuando son incorrectas. Él dice que se “recuerda” de todo el proceso. (correcto: “Se acuerda del proceso” o “Se recuerda del proceso”). Me contestó que ...cuando “haiga” oportunidad. (correcto: “haya”). 5. Para citas textuales. “Vine y vencí”; palabras de Julio Cesar. Dijo una vez Luis XIV de Francia: “El Estado soy yo” 6. Para evitar repeticiones. “La Unión” “El Progreso” “La Papelera”

es una zapatería situada en Oruro. “ “ sombrerería “ “ Cochabamba “ “ papelería “ “ La Paz

3. SIGNOS QUE INDICAN ORDENAMIENTO: Para distribuir ordenadamente los diversos elementos que pueden integrar un texto escrito, suelen utilizarse los siguientes signos: a. Paréntesis ( ) b. El guión corto ó guión menor (-) c. La raya ó guión mayor ( __ ) d. El asterisco (*) e. El apóstrofo (´) a. El paréntesis ( ) Los paréntesis curvos sirven para intercalar o interrumpir un texto en curso. Pueden considerarse también como signos de entonación, puesto que el texto se altera por efecto de la interrupción. Se usan para: 1. Se usa cuando una oración mayor se interrumpe con una menor. _________________________________________________________

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La nueva colección de la próxima temporada (de la cual usted ya tiene catálogos) se promociona actualmente con una rebaja del 20 por ciento de su valor. 2. Para las citas, fechas, autores, etimologías, etc. De acuerdo con las especificaciones de su orden de pedido (N.º 498-13, del 29-IX-05) estamos despachando la primera remesa... 3. Para intercalar en un texto una palabra, frase u oración que interrumpe y altera la entonación del mismo. Unas veces son adiciones aclaratorias y otras veces son aclaraciones, más o menos oportunas. Ejemplos: Las vacaciones (siempre son agradables) empezarán pronto. Te enviaré las solicitudes (aplicaciones). Don Críspulo, a su socio (aparte, en voz baja): - Esto se está poniendo peor cada día... 4. Cuando se precisa un dato topográfico (barrio, población, ciudad, estado, país, etc.) se emplea paréntesis o comas: Mandaremos estas remesas a Tampa (Florida). Mandaremos estas remesas a Tampa, Florida. En Oporto (Portugal) se produce un vino delicioso. En Oporto, Portugal, se produce un vino delicioso. 5. Para señalar los años de nacimiento y muerte de personajes: Eugenio María de Hoyos (1839-1903) desempeñó labores educativas en ..... 6. Para expresar duda, burla, etc. Encerrando una interrogación, o dos, entre paréntesis. Tiene dinero (?) pero sabe guardarlo bien. La exhibición será financiada (¿?) por una empresa rival. b. El guión corto ó la raya menor (-) El guión corto o guión menor es una breve raya horizontal que separa las sílabas de una palabra de acuerdo con ciertas reglas de la Prosodia y de la Ortología. 1.

Se usa guión menor para señalar la separación silábica en español, ejemplos: Má-qui-nas, e-co-nó-mi-co, in-me-dia-ta-men-te

2. Para separar los elementos integrantes de una palabra compuesta, cuando esos elementos conservan la acentuación ortográfica que tenían por separado, ejemplo: histórico-filosófico anglo-hindú socio-político 3. Hay apellidos que pueden separarse por guiones, como: Sánchez-Agramonte Hernández-Miyares

Pérez-Ruíz.

4. Para dividir las palabras que empiezan por prefijos, como des-, in-, trans- ó tras-, así: des-e-char / de-se-char nos-o-tros /no-so-tros c. El guión largo ó la raya (guión mayor) La raya, que algunos llaman todavía guión mayor, es una línea recta, horizontal (--) o inclinada (/) que sirve para separar algunos elementos en un texto escrito. _________________________________________________________

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1. Se usa la raya horizontal para indicar diálogo o conversación. Jefe: -- Secretario, grave lo que voy a decirle. Secretario: -- En seguida, Señor. Jefe: -- Señores: Ordoñez y Hermanos..... 2. En lugar de los paréntesis y para intercalar acotaciones. En aquellos años – me refiero a los de depresión – el desempleo no sólo era alarmante sino catastrófico. “Dadme punto de apoyo” – dijo Arquimides – “y moveré el mundo”. 3. La raya horizontal inferior se usa para destacar palabras o frases. Es el signo que se emplea para subrayar. Remítales el prospecto, no el catálogo La reclamación alude a los intereses, no a la comisión. 4. La raya diagonal se emplea especialmente en algunas abreviaturas; y también al mecanografiar fracciones y al simplificar fechas. % (por ciento): F/(Factura); L/(Letra de cambio); S/C (su cuenta, su casa) A/C (A cargo), 3/15, 4/17; 3/3/77 d. El asterisco (*) y El apóstrofo ( ´) 1. El asterisco, es un signo que recuerda a una estrella (de ahí su nombre) se escribe a la derecha superior de una palabra para sugerir al lector que se remita a una nota al pie que, por supuesto, se añade al final de la página o al final de un capítulo o de un libro. Puede utilizarse uno a varios asteriscos según convenga (*), (**), (***). Con frecuencia se substituyen los asteriscos por pequeñas cifras al pie de página. 2. El apóstrofo, es como un acento, pero de trazo vertical, que indica pérdida de letras en la unión de palabras. O´Reilly, D´Stampers EJERCICIOS: Escriba los signos de puntuación que hacen falta: 1.

Cuál de esas dos es la última

2.

Por qué no le devolvieron esa copia

3.

A cual de las remesas se refiere?

4. Antes de comprometernos, por que no revisamos otra vez las estipulaciones del contrato? 5.

amigos míos

6. Dense prisa, eh muchachos, que se hace tarde 7. Hemos perdido, ay colegas míos, hasta el buen humor. 8. Me preguntó Qué le parece esto 9.

Carriles es una joyería de la calle El Conde.

10. Compramos tinta y papel en La Comercial, S.A.

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PRACTICA DE USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN: a. Escribe los signos de puntuación que hacen falta: 1 . Simó n Bo líva r 1 783- 18 30 lla mad o El L ib er ta dor nac ió en Ven ezu ela era p ues V e nezo la no . 2 . N o es c i er to l e d ij e r es en t ido qu e l as fac tu r as s e haya n e x tr a via do mír e las a qu í . 3 . Sa n Agus tín Florida fue la pr imer a c iud ad fu ndad a por los esp añ oles e n No r tea mér ica . 4 . L a re vis ta Cu ade rnos H ispa noamer ican os se pub lica e n Es pañ a mie n tras q ue los cu ade rnos a mer ica nos se pub lica n en Mé xico Mé jico . 5 . E l j e fe le gr i tó Lárg uese y el in trus o s a li ó de l ves t í bu lo c om o un b ól id o . 6 . S o nó la a lar ma y a l gri t o d e s á l ves e qu ie n p ued a tod os s e echa r o n a la c a l le . 7 . Q uién fu era todo pod er oso . 8.

L a c o n tabi l id ad por p ar t ida dob le s e basa en dos c once p tos E l déb i to y e l c r é d i to .

9 . Q uer id a ma má

10. Nec esitamos u na ca lcu la dor a elec tr ón ica qu e rea l ice d os ope racion es ad ic io na les a s abe r e le v aci ón a p o tenc ias y e x tr ac c i ón de r aíc es.

b. Coloca los signos de puntuación y divide los párrafos como creas más conveniente en el siguiente escrito: E l dis c urs o la d is e r tac ió n l a c o n fer enc ia o c u al qu ie r o tr o g én er o d e exp r es ión or al d ebe tene r co mo p rop ósito fina l co nseg uir u na res pues ta por eso es impor ta n te q ue es te pro pós ito es té re lac io na do con los in te reses a p titu des y ac titud es de los o yen tes a tr a vés d el me nsa je o disc urso e l or ad or se prop on e ac tuar so bre el pens amien to o la co nduc ta de los o yentes o recep tores reco noc ien do a l mismo tie mpo qu e s u p rop ia f or ma d e p ensa r y c o mp or tar s e p ued e r es ul t ar tam b ién a f ec ta da a s u vez p or la r es pu es ta q ue r ec i ba d el au di t or io den t r o d e es te in te rcambio co mu ni c a tivo el emisor se hab rá pr opu es to a lca nza u n cier to nú mer o de pro pós itos per o só lo un o d ebe s er el p red ominan te es dec ir e l pr inc ipa l d e acuer do con este p rincipio se rec on oce n cua tr o tipos g en er ales den tro d e los pr opós itos d e un a dise rtac ión co n fer enc ia o d iscurso e n tre tener in fo rma r con vence r pers uad ir .

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REGLAS DE USO DE MAYÚSCULAS Recordemos que cada una de las letras del alfabeto se puede escribir en minúsculas y a su vez en grafías mayúsculas. REGLAS: Regla 1: Se usa letra inicial mayúscula: a. Al principio de cualquier escrito o texto de composición. b. Al principio de cada párrafo. c. Después del punto y seguido (dentro de un párrafo). Regla 2: Se usa letra inicial mayúscula en todos los nombres propios, entre ellos los que designan: 1) Individuos (nombres y apellidos) y sus cargos de alguna importancia, así como sus abreviaturas. Ejemplo: José Pérez Rey Juan Carlos I (Primero) Dr. Jorge Alemán. 2) Tratamientos de honor. Ejemplo: Su Santidad Paulo VI Excelentísimo Embajador Honorable Señor Presidente. 3) Instituciones o corporaciones, como también las siglas que las representan: Real Academia Española de la Lengua / RAEL Organización de los Estados Americanos / OEA Pacto Sub Regional Andino / PSRA 4) Títulos de obras artísticas, científicas o de otra índole: "Hamlet", de Shakespeare “Novena Sinfonía", de Beethoven "EI Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha" 5) Entidades de gobierno y sus funcionarios: Ministerio de Hacienda Secretario de Instrucción y Cultura 6) Asignaturas de un plan de estudios, así como los grados académicos y sus abreviaturas: Derecho Hipotecario Bachiller en Letras y Ciencias Hist. Gral. de las Doctrinas Económicas Doctor en Economía Política 7) Personas y entidades representadas por nombres colectivos, así como las razones sociales y los nombres de firmas comerciales: el Ejército y la Marina la Junta Directiva de Accionistas el Tribunal Supremo de Justicia "Sastrería Moderna, S. A." 8) Países, provincias, regiones, ciudades, pueblos, accidentes geográficos, calles y demás denominaciones topográficas, aunque no los gentilicios que de ellos se derivan: Buenos Aires / bonaerense Los Andes / andino Perú / peruano Brasil / brasileño, brasilero _________________________________________________________

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Ponce / ponceño 9) Planetas, estrellas y demás cuerpos celestes, no así los nombres de los días y meses que se derivan de ellos (de origen mitológico romano, tanto de dioses como de personajes históricos): Marte / el martes, marzo Luna I el lunes Venus / el viernes Mercurio / el miércoles Juno / junio 10) Cargos titulares de una religión, así como los libros de la Biblia y sus abreviaturas: el Arzobispo de Santiago Ven. Maestro de la Orden Segunda el Eclesiastés y el Pentateuco el Libro de Job Observaciones útiles Téngase en cuenta que no se emplea inicial mayúscula en los artículos, las preposiciones y las conjunciones de nombres o entidades formados por una frase o un rodeo verbal: la Real Academia Española de la Historia José Gómez de la Huerta y Cárdenas En frases que significan firmas comerciales o empresas de servicio público, la letra inicial sí es mayúscula: "La Flor de Arecibo" es subsidiaria nuestra. "El Mundo de los Niños" es una tienda de juguetes. Con respecto a títulos, sus autores prefieren las minúsculas, salvo la primera letra y, como es preceptivo, los nombres propios: "La peregrinación de Bayoán", de Eugenio María de Hostos "Cien años de soledad", de Gabriel García Márquez Recuérdese que los gentilicios españoles van con inicial minúscula, a la inversa de lo que ocurre en inglés: francés / French bautista / Baptist "Brasil" y "Perú" llevan, a menudo, el artículo determinante "el"; "Argentina", su femenino: "la" "América del Sur" alterna con "Sudamérica" y "Suramérica", que todavía se escriben algunos separando el prefijo con guión carta o utilizando dos palabras: Sud América" y "Sur América". La Antonomasia. En el habla corriente, lo mismo que en la literaria, suele utilizarse mucho el nombre sustantivo común (de la clase o especie) en vez del nombre propio (el del individuo). En tales casos, el común se escribe con inicial mayúscula. Este fenómeno se denomina antonomasia. Ejemplos: el Evangelista (podemos referimos a uno de los cuatro) el Apóstol (podemos aludir igualmente a uno de los doce de Cristo que a un ideólogo, caudillo, etc.) Cuando se utiliza la antonomasia, aunque no sea con fines retóricos, el lector entiende siempre, en el contexto, cual de los individuos es el aludido dentro de la especie. La letra _________________________________________________________

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mayúscula justifica esa limitación, como cuando se dice "el Ministro" o "el Presidente" sin nombrarlos. Regla 3. Se usan ciertas letras mayúsculas en la numeración romana que empleamos para indicar los siglos, los tomos o volúmenes de que consta una obra impresa, el orden dinástico (reyes o monarcas, pontífices o papas), los capítulos de un libro o las partes de este. Y, en las fechas muy abreviadas con cifras, para señalar el mes. Siglo XX Carlos I de España y V de Alemania el papa Juan XXIII "Quijote", II, página última. 25/XII/77 Regla 4: Se usa inicial mayúscula en señal de respeto para escribir nombres referidos a la Divinidad o Providencia, a personajes y espíritus que veneran los creyentes, así como a los hechos y atributos de una religión. Ejemplos: Dios; la Trinidad; el Santísimo Sacramento; Nuestra Señora de la Caridad; Virgen del Carmen; el Profeta Jeremías; el Orden Sagrado; el Juicio Final. Regla 5: Se usan las letras mayúsculas como siglas para simplificar los nombres de entidades que requieren frases largas para enunciarse. Pueden escribirse a) Con punto después de cada sigla o inicial: U. S. A. = United states of America E. U. A. = Estados Unidos de América P. R. = Puerto Rico b) Sin puntos entre las siglas: IBM = International Business Machines. OEA = Organización de Estados Americanos. BID = Banco Interamericano de Desarrollo. OTAN = Organización del Tratado Atlántico Norte. Casi siempre se omiten las iniciales correspondientes a preposiciones, conjunciones y artículos. La omisión de puntas de abreviatura que caracteriza la mayoría de los nombres expresados con siglas, caracteriza también a las abreviaturas de secuencia silábica, es decir, las que se forman con sílabas: BANESTO es el Banco Español de Crédito. EMDRATUR es la Empresa Brasilera de Turismo

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PRACTICA DEL USO DE MAYUSCULAS: Coloque las letras mayúsculas donde corresponda y señale la regla a la que obedecen: 1. era temprano. la supervisora acaba de entrar. después llegaron varios empleados. 2. en español moderno, no se pronuncia la hache. sí se pronuncia, con sonido gutural o velar, en inglés y alemán. también, representa ese fonema en otras lenguas. precedida por una ce, constituye una consonante che. 3. el excelentísimo embajador de españa tiene el placer de invitarle a una reunión en el edificio de la embajada. 4. el 26 de abril comenzó la reunión. un mes más tarde, el 26 de marzo, se firmó el acuerdo de cartagena, suscrito por colombia, ecuador, perú, bolivia y chile, y después por venezuela. 5. el tomo i de la x conferencia interamericana de contabilidad se publicó en punta del este, uruguay, el 15 de diciembre de 1972. 6. la junta militar que rige el país solicitó un empréstito del banco mundial en cuanto tomó posesión. 7. la capital de cuba es la habana, pero muchos escriben y prefieren ese nombre antíguo: la habana. 8. según la fe católica, la santísima trinidad está integrada por un solo dios en tres personas distintas: el padre, el hijo y el espíritu santo. 9. llamamos judíos o hebreos a quienes practican la religión hebrea, que veneran a jehová o yahavé. 10. la comisión económica para américa latina. 11. la organización de países exportadores de petróleo. 12. la comisión norteamericana de energía nuclear se reconoce por las siglas cien. 13. la unicef son cinco siglas que aluden a la organización: united nations internacional children´s education fund. 14. el nombre del sábado procede del sabbaath hebreo, mientras que el domingo, de dóminus, que significa señor. 15. solicité el empleo en noviembre y no me contrataron hasta principios de febrero.

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BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA LA ELABORACIÓN DE ESTE MANUAL 1.

Taller de expresión oral y escrita, fundamentos de lingüística aplicada, José Antonio Rojas y Miguel Gussinyé, Editorial Banca y Comercio, México 1998.

2.

Ortografía activa; Letras y acentos, Oscar Fernández de la Vega, Editorial South – Western Publishing, co. USA, 1980.

3.

Lenguaje, Enseñanza dinámica en función de la literatura boliviana, Prof. Justo Pastor Cornejo Segurondo, policopiado Universidad Católica Boliviana, 1989.

4.

Composición: Lenguaje – gramática, trabajos de redacción y correspondencia, Dr. Joaquín Añorga, Ediciones “La escuela Nueva”, España, 1979.

5.

Como dominar la correspondencia comercial rápidamente, Gilda Calleja Medel y Carlos Tirado Zabala, editorial Norma, España 1994.

6.

Ortografía programada, Wenceslao Ortega, 3ra. Edición, Editorial McGraw-Hill, México, 1995.

7.

Idioma e información. La lengua Española de la Comunicación, Joaquín Garrido, edit. Síntesis, España, 1996.

8.

Análisis gramatical castellano, Prof. Víctor Sarmiento C., Fundación educativa “Norah Bedregal de Otazo”, La Paz, 1983.

9.

Idioma e información; la lengua española de la comunicación, Joaquín Garrido, Edit. Síntesis, España, 1996.

10. El Habla de mi Tierra; Lecciones prácticas de la lengua española, Rodolfo Ragucci. Ed. Salesiana-Buenos Aires, 1989. 11. Lenguaje, Significado y contexto, Jhon Lyons, Edit. Paydos, España 1995. 12. Ortografía práctica, Juan Luis fuentes, Editorial Larouse, España 1996. 13. Como dominar la ortografía, colección Domine su lenguaje, José Escarpanter, Edit. Norma, España 2002. 14. Como aumentar su vocabulario, colección Domine su lenguaje, Gladis Negges, Edit. Norma, España 2002. 15. Redacción y estilo; una guía para evitar errores, M.L. Metz, Editorial Trillas, México, 1-1986. 16. Manual del redactor, Antonio Miguel Saad, Editorial Diana, México, 1990.

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