Manual Para Elaborar Un Ensayo

¿Cómo elaborar un ensayo? Cristopher Sepúlveda Sandoval

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UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS Asignaturas del Plan de Estudios de la Facultad de Educación. ¿Cómo elaborar un ensayo? - Manual de procedimientos para elaborar y evaluar un ensayo. Contenido: Antes de comenzar a escribir – La introducción – El desarrollo – La conclusión - Anexos Aula Virtual UDLA: http://ecampus.udla.cl/ Profesor Ayudante: Cristopher Sepúlveda S. Web: https://historrent.wordpress.com/ Fecha: Enero de 2015 Tipografías: Títulos y subtítulos: Trocchi Párrafos: Exo

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Índice

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I.

Antes de comenzar a escribir

a. Preleer: explorar el texto para mejorar la comprensión

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b. Leer: decodificar para aplicar el saber en otros contextos

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1.

Malos hábitos de lectura

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2. Comprensión lectora

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3. Identificar señales del texto

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4. Identificar la idea principal y secundaria

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5. Palabras señal

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6. Técnica de las preguntas clave

7.

Notas marginales

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“Ciencia del hombre en el tiempo”, la cual une el “estudio de los muertos con el de los vivos”, cuyas investigaciones “no admiten autarquía” (Bloch)

Materia de la Historia, la cual contiene continuidades y cambios, ritmos, diacronía y sincronía entre diferentes estratos temporales. Fuente histórica que ha dejado un fenómeno. No basta enfocarse en los orígenes de un acontecimiento histórico, sino que en la causalidad de un fenómeno, como por ejemplo, el “por qué tantos hombres creen en la Crucifixión y en la Resurrección” (Bloch) Se debe acudir a una multiplicidad de fuentes históricas, cuyo fenómeno se explica gracias al uso de métodos de las ciencias auxiliares de la Historia. En definitiva, es una alianza interdisciplinaria. (Bloch).

8. Fichas bibliográficas

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c. Hablar: decir con palabras propias el contenido

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II.

El Ensayo

A. Estructura interna y externa

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II.

La introducción

a. Tema

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b. Objetivos

1.

Objetivo general

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c. Pregunta (problema)

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III.

El desarrollo

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a. ¿Cómo citar?

1.

El parafraseo

Es académica y técnicamente inadmisible un ensayo constituido predominante o exclusivamente por cadenas de citas literales (de autores o de documentos diversos). Cuando el trabajo versa sobre el pensamiento de un autor o la posición de una corriente o escuela de pensamiento, ha de recurrirse preferentemente al parafraseo (que no debe confundirse ni con el resumen ni con la síntesis), antes que a la cita literal12.

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“Sería un grave error pensar que los historiadores deben adoptar en sus investigaciones un orden que esté modelado por los acontecimientos.”13

Es una equivocación que se piense que los historiadores basen sus indagaciones sólo en el tiempo de los acontecimientos.14

b. Las citas

Cuando, al contrario, la cita es más larga, es mejor ponerla a un espacio y con mayor margen (si la tesis está escrita a tres espacios, entonces la cita puede ir a dos espacios). En este caso no son necesarias las comillas, pues tiene que quedar claro que todos los fragmentos con mayor margen y a un espacio son citas, y hay que tener cuidado de no usar el mismo sistema para nuestras observaciones o disquisiciones secundarias (que figurarán en nota)17.

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…hay que transcribir las palabras tal y como son… no se puede eliminar parte del texto sin señalarlo: esta señal de elipsis se efectúa mediante la inserción de tres puntos suspensivos que corresponden a la parte omitida. […] Incluso los subrayados que no son del autor sino nuestros, tienen que ser señalados.

[El criterio general para hacer una referencia es que ésta] tiene que ser exacta y puntual (no se cita a un autor sin decir qué libro y qué página) y verificable por todos. Entonces, ¿qué habrá que hacer si una información o un juicio importante provienen de una comunicación personal, de una carta o de un manuscrito [o de internet]? […]19

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c. Características de las normas bibliográficas MLA y APA

1.

Citar publicaciones no periódicas (libros completos)

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2. Citar artículos o textos breves en libros (partes de un todo)

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3. Citar publicaciones periódicas

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4. Citar publicaciones electrónicas

5. Citar documentos inéditos

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d. Reglas de redacción

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VERSALITAS

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IV.

La conclusión

Características de una conclusión    

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V.

Anexos

a. ¿Dónde buscar publicaciones en la web?

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b. ¿Cómo crear un mapa conceptual?

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c. Rubrica de evaluación de un ensayo

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