Manual de texte si exercitii in limba rusa

Ë.Á. ÂÎËÊÎÂÀ

ОБ РА ЗЕ Ц

Ò.À. ÊÎÌÈÑÑÀÐÎÂÀ

ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ Ó÷åáíîå ïîñîáèå ïî ðóññêîìó ÿçûêó êàê èíîñòðàííîìó Ïðîäâèíóòûé ýòàï

Ñàíêò-Ïåòåðáóðã «Çëàòîóñò»

2002

ОБ РА ЗЕ Ц

Волкова Л.Б., Комиссарова Т.А. Грани политики. Учебное пособие по русскому языку как иностранному. Продвинутый этап. — СПб: «Златоуст», 2002. — 100 с.

Зав. редакцией: к.ф.н. А.В. Голубева Редактор: Л.В. Степанова, Д.В. Шаманский Корректор: Л.В. Полякова Оригинал"макет: Л.О. Пащук Обложка: В.В. Листова

ISBN 5"86547"274"7

© Волкова Л.Б., Комиссарова Т.А., 2002 © ЗАО «Златоуст», 2002

Подготовка оригинал"макета: издательство «Златоуст». Подписано в печать 22.10.2002. Формат 60х90/8. Печ.л. 12,5. Печать офсетная. Тираж 2000 экз. Код продукции: ОК 005"93"953005.

Лицензия на издательскую деятельность ЛР № 062426 от 23 апреля 1998 г. Санитарно"эпидемиологическое заключение на продукцию издательства Государственной СЭС РФ № 78.01.07.953.П.003882.05.01 от 16.05.2001 г. Издательство «Златоуст»: 197101, Санкт"Петербург, Каменноостровский пр., д. 24, кв. 24. Тел. (7"812) 346"06"68, факс (7"812) 103"11"79, e"mail: [email protected], http://www.zlat.spb.ru Отпечатано с готовых диапозитивов в типографии «КСИ». С."Петербург, Кондратьевский пр., 2.

Ñîäåðæàíèå Предисловие ................................................................................................................................................... 4

ОБ РА ЗЕ Ц

Тема 1. Международные экономические, политические и военные организации ..................... 5 Текст 1. Европейская интеграция ................................................................................................. 6 Текст 2. Европа как искусство возможного ............................................................................. 11 Текст 3. Интеграция России в общеевропейскую экономику ............................................. 17 Текст 4. Без нас и АТЭС не АТЭС (часть 1) .............................................................................. 23 Текст 5. Без нас и АТЭС не АТЭС (часть 2) .............................................................................. 27 Текст 6. Что хочет сказать генсек НАТО своим визитом в Россию? .................................. 31 Текст 7. Один шаг от Сталина, полшага до НАТО .................................................................. 36

Тема 2. Россия: международные отношения ..................................................................................... Текст 1. О новых маршрутах российской дипломатии .......................................................... Текст 2. Россия еще станет на путь великого развития ......................................................... Текст 3. С финансами уладили, «паузу» прервали ................................................................. Текст 4. Юрты белые, друзья – близкие ................................................................................. Текст 5. Иркутская декларация .................................................................................................. Текст 6. Возвращение на «остров сокровищ» ......................................................................... Текст 7. Можно ли дважды войти в одну и ту же Европу? ...................................................

41 42 48 52 56 60 64 68

Тема 3. Современная Россия: власть, общество, человек ................................................................ 73 Текст 1. Год Путина ....................................................................................................................... 74 Текст 2. Окружение Путина ....................................................................................................... 80 Текст 3. Военная реформа начнется в 2004 году ..................................................................... 85 Текст 4. Россия в разрезе: державно"патриотические настроения россиян меняют свой профиль .................................................................................................... 90 Словарь ключевых слов и выражений, встречающихся в пособии ................................................. 95

Ïðåäèñëîâèå

ОБ РА ЗЕ Ц

«Грани политики» представляет собой учебное пособие по развитию навыков чте" ния научно"публицистических и публицистических текстов, относящихся к сфере меж" дународных отношений, внешней и внутренней политики России. Пособие ориенти" ровано на студентов, успешно сдавших тест первого сертификационного уровня и го" товящихся к сдаче теста второго уровня. Цель пособия–развитие навыков и умений использования языка в профессио" нальной и общественно"политической сферах, выработка навыков аналитического чте" ния текстов по специальности «Международные отношения». В соответствии с целью ставятся задачи: научить студентов выделять главную и второстепенную информацию, обобщать содержание текста, трансформировать и компрессировать текст в зависи" мости от целевой установки, ориентироваться в логико"смысловой структуре текста, составлять планы. Кроме развития навыков чтения значительное внимание в Пособии уделяется формированию навыков письменной речи: умению передать содержание текста с разной степенью обобщенности, написать аннотацию текста, информативный реферат. Реализации поставленной цели отвечает организация учебного материала, кото" рый представлен тремя темами (1. Международные экономические, политические и военные организации; 2. Международные отношения; 3. Власть, общество, человек в современной России). Темы, в свою очередь, делятся на подтемы, единство которых создается текстом и системой заданий к нему. Система заданий включает три группы упражнений: 1) предтекстовые1: содержат ключевые слова и словосочетания, необходимые для понимания текста, и комментарии к наиболее сложным словам и выражениям, употребленным в перенос" ных значениях, или фразеологизмам; 2) послетекстовые: а) лексико"грамматические упражнения, направленные на снятие грамматических трудностей и закрепление лексики; б) вопросы и задания к тексту, непосредственно направленные на развитие навы" ков аналитического чтения и письма. Перед чтением текста учащийся ориентируется на понимание общего содержа" ния текста и выражение его в краткой реферативной форме. При выполнении лекси" ко"грамматических упражнений и особенно заданий к целому тексту, возможно, необ" ходимы повторные обращения к тексту или повторное чтение в зависимости от уровня подготовки учащегося. В конце Пособия предлагается Словарь слов и словосочетаний, включающий в себя ключевые слова и выражения, выделенные из текстов, расположенные в алфавитном порядке. Данный материал рекомендуется для активного усвоения. Материалом для Пособия послужили статьи и материалы, опубликованные в сред" ствах массовой информации («Российская газета», «Независимая газета»), а также ма" териалы сайта СМИ.ru (www.smi.ru). Как уже отмечалось, Пособие ориентировано на студентов, обучающихся по спе" циальности «Международные отношения», а также для всех, кто интересуется акту" альными проблемами международной жизни. 1

В Пособии не используются термины «предтекстовые», «послетекстовые» задания, что не меняет сути дела, так как их значение определяется местом по отношению к тексту.

Òåìà 1. ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÛÅ ÝÊÎÍÎÌÈ×ÅÑÊÈÅ,

ОБ РА ЗЕ Ц

ÏÎËÈÒÈ×ÅÑÊÈÅ È

ÂÎÅÍÍÛÅ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ

ÿ. è ö à åãð ò í è ÿ à ê âî éñ å ò ï ñ î ñ ð ñêó
Åâ è ê êà à ï ðî ãî.
Åâ î â í æ è î è ñ ó. ñ ê î è Ð âîçì ì èÿ íî ö î ê à ý ð åã ò êóþ í ñ È é å
ÝÑ. ðîï Ò â À å å å Ñ í îáù Ý Ò À ñåê í å è ã ñ ü íà ç å Á àçàò
ê ñ îì ÷åò î ò õ è ç î è â
×ò èì î â ñ à, ÍÀÒÎ í ? è þ ë à ñè ñ ò î Ñ Ð â îò ã à ÒÎ. í ø À Í è ä î Î
à ä ã à ïîëø

6

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 1. Åâðîïåéñêàÿ èíòåãðàöèÿ

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 1. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

развиваться создать (что?) зона свободной торговли возникнуть трансформировать (что? во что?) экономическое сотрудничество целесообразность (чего?) достичь (чего?) оперировать (чем?) примкнуть (к кому? к чему?) приходиться на долю (кого? чего?)

y 2

мировой экспорт учредительный договор развертываться (на чем?) судебная система нормы материального и процессуального права функционалистский подход федералистская модель уподоблять (что? чему?) основываться (на чем?) конфедерализм единогласие

Прочитайте текст 1. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Интеграцию сегодня называют велени" ем времени, вновь открытым законом истории. Интеграционные процессы раз" виваются ныне почти повсеместно, на многих континентах земного шара. Срав" нительно недавно была создана Северо" Американская зона свободной торговли, ранее возникла Латино"Американская зона свободной торговли. На севере Юж" ной Америки шесть стран образовали Анд" скую группировку. АСЕАН, прежде пред" ставлявший собой чисто политическую организацию, трансформируется в значи" тельной части в структуру экономичес" кого сотрудничества. Развиваются интеграционные процессы в Африке. Наиболее очевидным и убедительным подтверждением объективной природы и практической целесообразности интегра" ции стал опыт Западной Европы. Именно здесь достигнуты самые впечатляющие

результаты, подтверждающие правиль" ность избранного направления развития. Пример Западной Европы поражает, даже если оперировать одними только количе" ственными показателями. Вначале на ин" теграционных принципах объединились только шесть стран (Франция, Италия, Германия, Бельгия, Голландия, Люксем" бург), затем к ним примкнули еще три (Ве" ликобритания, Дания, Ирландия). После того как в сообщество вступили Греция, Испания, Португалия, интеграцию осуще" ствляли уже 12 государств, а теперь их ста" ло 15 (добавились Австрия, Швеция и Фин" ляндия). Сегодня, когда Европейский союз объединяет 15 европейских государств, на его территории, составляющей более 2 млн кв. км, проживают около 380 млн человек. На долю Европейского союза приходится более 20 % мирового экспорта. Для срав" нения отметим, что на долю США в миро"

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

можно назвать функционалистским. Второй подход – движение к федера" листской модели, что подразумевает ско" рое усиление государственных, наднаци" ональных черт в организационной струк" туре и праве сообществ. Подобное развитие уподобляют иногда становлению единого государства, части которого со" храняют более широкую самостоятель" ность и свободу действий, чем в традици" онной федерации. Третий подход основывается на идеях конфедерализма. Европейский союз пред" лагается построить как союз государств, сохраняющих свою независимость и со" трудничающих друг с другом исключи" тельно в экономической сфере. Конфеде" рация может иметь свои собственные ин" ституты, которые должны действовать на началах единогласия. Сегодня эти подходы и основанные на них организационные модели определяют содержание и характер споров, ведущих" ся вокруг выбора путей интеграции на каждом ее новом этапе.

ОБ РА ЗЕ Ц

вом экспорте приходится 15 %, а на долю Японии – 10 %. Интеграция в Западной Европе на всех этапах характеризовалась высоким уров" нем правового регулирования. Собствен" но говоря, она и началась с права. Ее базо" вые принципы, основные институты и на" правления развития были определены в учредительных договорах, которые игра" ют роль своего рода конституции Европей" ского союза. Интеграция развертывалась на хорошо разработанной основе, образу" емой важнейшими правовыми актами. На" конец, в европейских сообществах имеет" ся своя судебная система, функциониру" ющая в соответствии с нормами материального и процессуального права сообществ. Если проследить развитие интеграцион" ных процессов в Западной Европе, можно прийти к выводу, что с самого начала были сформулированы и выдвинуты три основ" ных подхода и, соответственно, три орга" низационные модели. Первый подход состоит в том, чтобы до конца использовать модель международ" ной организации, строить отношения на базе международного права. Этот подход

(Б.Н. Топорнин. По кн.: Европейское право. М.,1999)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

примкнуть оперировать поражать уподоблять подразумевать повсеместно совместно единогласие веление

7

полное согласие делать похожим предполагать требование присоединиться пользоваться удивлять всюду, везде вместе, сообща

8

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 2

Объясните, как образованы данные слова.

важность, независимость, собственность, общественность, целесообразность, готовность, правильность

ОБ РА ЗЕ Ц

y 3

Употребите, раскрыв скобки, нужную форму глагола в действительном или страдательном залоге.

1. Сравнительно недавно ................................ (создать) Северо"Американская зона свободной торговли, ранее ................................ (возникнуть) Латино"Американская зона свободной торговли. 2. На севере Южной Америки шесть стран ................................ (образовать) Анд" скую группировку. 3. АСЕАН ................................ (трансформировать) в значительной части в структу" ру экономического сотрудничества. 4. Основные институты и направления развития интеграции ................................ (оп" ределить) в учредительных договорах. 5. С самого начала ................................ (сформулировать и выдвинуть) три основ" ных подхода развития интеграционных процессов в Европе. 6. Европейский союз ................................ (предлагать) построить как союз государств, сохраняющих свою независимость и сотрудничающих друг с другом исключительно в экономической сфере. 7. Сегодня эти подходы ................................ (определять) содержание и характер спо" ров, ведущихся вокруг выбора путей интеграции на каждом ее новом этапе.

y 4

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

âñòóïèòü â ñîîáùåñòâî

Образец: вступить куда?, во что? (сообщество)–

называть чем? (закон истории) – ..................................................................................... представлять кого? что? (политическая организация, орган власти, структура но" вого типа) – ................................................................................................................................... трансформировать что? – во что? (орган–структура экономического сотрудни" чества; комитет–орудие управления) – ................................................................................ уподоблять что? – чему? (союз–государство; сообщество–федерация) – ........................................................................................................................................................... достичь чего? (впечатляющие результаты, хорошие показатели, успех) – ........................................................................................................................................................... поражать кого? – чем? (мы–результаты; окружающие–размах) – ........................................................................................................................................................... оперировать чем? (количественные показатели, цифры, данные) – ........................................................................................................................................................... примкнуть к кому? чему? (Бельгия, Голландия, Люксембург) – ........................................................................................................................................................... вступать куда? во что? (союз, федерация) – ................................................................

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

9

сотрудничать с кем? чем? (страны Европы, Германия, международные организа" ции) – ..............................................................................................................................................

y 5

Образуйте от глаголов в скобках необходимые по смыслу причастия (страдательные или действительные). Раскройте скобки, употребив правильную форму причастия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1. Интеграция развертывалась на хорошо разработанной основе, (образовать) важ" нейшими правовыми актами. 2. В европейских сообществах имеется своя судебная система, (функционировать) в соответствии с нормами материального и процессуального права сообществ. 3. Европейский союз предлагается построить как союз государств, (сохранять) свою независимость. 4. Организационные модели, (основать) на указанных подходах, определяют сегод" ня характер споров, (вести) вокруг выбора путей интеграции на каждом ее новом этапе. 5. АСЕАН, прежде (представлять собой) чисто политическую организацию, транс" формируется в значительной части в структуру экономического сотрудничества. 6. На территории Европейского союза, (составлять) более 2 млн кв. км, проживают около 380 млн человек.

y 6

Вставьте пропущенные предлоги (к, вокруг, в, с, в соответствии, на базе, на). В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Интеграция началась ................................ (право). 2. Судебная система ЕС функционирует ................................ (нормы материального и процессуального права). 3. ................................ (доля) США ................................ (мировой экспорт) приходится 15 %. 4. При функционалистском подходе отношения строятся ................................ (меж" дународное право). 5. Движение ................................ (федералистская модель) подразумевает скорое уси" ление государственных, наднациональных черт. 6. ................................ (выбор) путей интеграции ведутся споры.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 7

Ответьте на следующие вопросы по содержанию текста.

1. Почему интеграцию называют сегодня велением времени? 2. Почему опыт Западной Европы считается наиболее очевидным подтверждени" ем целесообразности интеграции? 3. Какие страны в настоящее время входят в Европейский союз? 4. Какова доля Европейского союза в мировом экспорте? 5. Что определяет базовые принципы и направления развития интеграции в Евро" пейском союзе? 6. Какие существуют подходы к интеграции и что они определяют?

10

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 8

Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

ОБ РА ЗЕ Ц

1. Примером интеграционных процессов в мире могут служить ............................. 2. Франция, Италия, Германия, Бельгия, Голландия, Люксембург были первыми .......................................................................................................................................................... 3. В настоящее время в ЕС входят .................................................................................... 4. Более 20 % мирового экспорта приходится ................................................................ 5. Конституцией ЕС условно можно считать ................................................................. 6. Судебная система ЕС функционирует ....................................................................... 7. Функционалистским подходом к интеграции называется ..................................... 8. Федералистским подходом считается ......................................................................... 9. Конфедералистским подходом называют ..................................................................

y 9

. . . . . . . . .

Раскройте содержание следующих положений.

1. Интеграционные процессы развиваются повсеместно. 2. Опыт Западной Европы наиболее явно говорит о преимуществах интеграции. 3. Интеграция в Европе началась с права. 4. Существуют три модели развития интеграционных процессов.

y

Составьте план текста, сформулировав обобщающие вопросы к каждому абзацу.

y

Передайте содержание текста а) максимально сжато (2–3 предложения); б) более развернуто, с сохранением основных положений автора (5–6 предложений). Выполните данное задание письменно.

10

11

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

11

Òåêñò 2. Åâðîïà êàê èñêóññòâî âîçìîæíîãî

y 1

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 2. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия. противиться (чему?) возражать (кому?) иммиграционное законодательство интеллектуальная собственность рабочая сила ощущать себя (кем? чем?) взяться (за что?) уровень ожиданий исчерпать (что?) поручить (кому? что?) обнародовать (что?) обречь (на что?) ратифицировать (что?) соответствовать (чему?)

ОБ РА ЗЕ Ц

обойтись (без чего?) выплачивать (что?) евробюджет Европейская комиссия Европарламент Совет министров ЕС выявить изъяны (в чем?) быть подконтрольным (кому? чему?) быть подотчетным (кому? чему?) квалифицированное большинство блокировать (что?) договоренность (по чему?) единое налогообложение субсидия

y 2

Познакомьтесь с комментариями.

волеизъявление (высок.)–пожелание, требование, выражение своего желания, согласия на что"либо отдать на откуп–предоставить в полное распоряжение выхолащивать идею–обеднять, лишать содержания

y 3

Прочитайте текст 2. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Измучив себя дискуссиями о системе принятия решений, члены ЕС ищут спасе" ния в расширении союза на Восток. После решения (в 1998 году) о приеме в ЕС новых членов (Польши, Венгрии, Чехии, Словении, Эстонии, Мальты и Кипра) стало ясно, что без реформы си" стемы управления союзу не обойтись. Расширение увеличивает число «малых» стран в ЕС, и «большие» страны из числа старожилов (Германия, Франция, Ита" лия, Англия), представляющие на данный момент 80 % населения Европы и выпла"

чивающие львиную долю евробюджета, при принятии решений будут оказывать" ся в меньшинстве. Серия неудачных по" пыток изменить систему принятия реше" ний, а значит и переделить места в Евро" пейской комиссии (правительство ЕС), Европарламенте и Совете министров ЕС выявила серьезные изъяны в самом про" екте общеевропейского дома. «Дополни" тельный список» на расширение (Румы" ния, Болгария, Словакия, Латвия, Литва) от 2000 года сделал проблему и вовсе го" ловоломной.

12

жен довести число членов ЕС до 27 стран. Они вряд ли могли предположить, что реализовывать проект придется в эпоху, когда жители континента ощущают себя в большей степени гражданами единой Ев" ропы, чем политики. Декабрьский саммит в Ницце, после" дний в уходящем веке и тысячелетии, дол" жен был взяться за реформу органов уп" равления ЕС, которую нельзя было боль" ше откладывать. Напечатав накануне открытия свой проект европейской кон" ституции, во многом вдохновленный Кон" ституцией США, английский журнал «Экономист» обозначил уровень ожида" ний. Его авторы доказывали, что аппарат" ный ресурс евростроительства исчерпан, дальнейшая интеграция и принятие «труд" ных решений» невозможны без учета во" леизъявления граждан ЕС. Стало также известно, что председатель Еврокомиссии Романо Проди поручил группе юристов подготовить проект кон" ституции для ЕС. Он еще не обнародован, но общий смысл известен – превращение Евросоюза в полновесную федерацию, с парламентом и правительством. В Ниццу со всей Европы понаехали энтузиасты ев" рофедерации: их голос не смогли заглу" шить даже шумные борцы с глобализаци" ей экономики и недовольные фермеры, пригнавшие стада, обреченные на забой из"за коровьего бешенства. Демонстрации под лозунгом «Конституцию для Европы – немедленно!», о которых и мечтать не могли отцы"основатели ЕС, стали самыми массовыми и убедительными. Чем же ответили на все это главы госу" дарств и правительств? Увы, вниманию ев" ропейской публики было предложено про" должение поднадоевшего политического сериала – четыре дня политики делили по" сты в Еврокомиссии, Совете министров и Европарламенте. Дело кончилось компро" миссом «последнего шанса»: он был зак" лючен в половину пятого утра, оставил не" довольными практически всех и, возмож"

ОБ РА ЗЕ Ц

По сути дело обстоит так. Технические решения отданы на откуп бюрократам Евросоюза, которые не подконтрольны общественности, а кардинальные вопросы европейской политики могут быть забло" кированы в Совете министров ЕС нацио" нальными представителями (каждая стра" на имеет право вето), исключение состав" ляют те вопросы, по которым решение принимается квалифицированным боль" шинством. Поскольку национальные пред" ставители подотчетны только своим пар" ламентам, идея общеевропейского дома постепенно стала выхолащиваться – представители каждой страны предпочи" тают обустраивать за общей оградой соб" ственные евроособняки. Так, Великобри" тания (точнее, банкиры из Сити) и Люк" сембург (европейский финансовый рай) блокируют договоренности по единому налогообложению. Испания, которая получает самые большие субсидии на развитие регионов, противится реформе региональной политики. Наводненная им" мигрантами Германия возражает против упрощения иммиграционного законода" тельства. Греция, чьи танкеры то и дело подливают нефть в Ла"Манш, не согласна с ужесточением законодательства о морс" ких перевозках. Франция против распро" странения правил свободной торговли на интеллектуальную собственность. Самое поразительное, что все эти изъя" ны в политической архитектуре Евро" союза стали очевидны в тот самый момент, когда граждане 15 стран ЕС и впрямь по" чувствовали себя жителями единого кон" тинента и начали привыкать к отсутствию границ, единой валюте, единому рынку рабочей силы – словом, всему тому, что было задумано европейскими реформато" рами 80"х, поколением Жака Делора, Гель" мута Коля и Франсуа Миттерана. Соб" ственно говоря, именно эти лидеры про" шлого и оставили лидерам нынешним идею расширения – политический про" ект, который в обозримом будущем дол"

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

13

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

нах (бельгийская делегация едва не поки" нула зал за несколько минут до его подпи" сания) и решение о том, что с 1 января 2003 года «двери ЕС открыты» тем канди" датам, «которые будут соответствовать не" обходимым критериям». (Д. Сабов. СМИ.ru)

ОБ РА ЗЕ Ц

но, не будет ратифицирован Европарла" ментом. «Европейское строительство – это ис" кусство возможного», – подвел черту че" тырем дням дискуссий председательство" вавший на саммите Жак Ширак. Возмож" ным оказалось немногое: шаткий компромисс о квотах в руководящих орга"

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева слова и словосочетания. Соедините их с подходящими значениями, данными справа.

старожил

человек, долго живущий на одном месте

львиная доля

значительная, огромная часть

переделить места в правительстве ЕС

распределить места по"другому, по"своему

изъян

недостаток

головоломная проблема

трудноразрешимая проблема

кардинальные вопросы

самые важные, существенные вопросы

обустраивать собственные

заниматься решением проблем своей стра" ны

евроособняки

наводненная иммигрантами Германия

полновесная федерация

заполненная большим количеством

настоящая, отвечающая юридическим нормам федерация

шаткий компромисс

очередной саммит ЕС, на котором обсуж" даются, но не решаются актуальные про" блемы

компромисс «последнего шанса»

ненадежное, непрочное соглашение

поднадоевший политический сериал

конечная, предельная возможность прий" ти к соглашению

y 2

а) Вспомните видовые пары следующих глаголов; б) образуйте словосочетание с каждым глаголом.

ìó÷èòü; б) èçìó÷èòü ñåáÿ äèñêóññèÿìè

Образец: а) измучить–

обойтись – .................................................... увеличить – .................................................. оказаться – ................................................... изменить – .................................................... выявить – ......................................................

заблокировать – .......................................... принять – ...................................................... получить – .................................................... возразить – ................................................... почувствовать – ..........................................

14

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

отложить – .................................................... обозначить – ................................................ доказать – ..................................................... поручить – .................................................... заглушить – .................................................. предложить – ............................................... заключить – .................................................. подвести – ....................................................

ОБ РА ЗЕ Ц

предпочесть – .............................................. обустроить – ................................................ привыкнуть – ............................................... оставить – ..................................................... довести – ....................................................... реализовать – ............................................... ощутить – ...................................................... взяться – .......................................................

y 3

Сравните значения следующих глагольных пар. Объясните, как образованы глаголы в правой части и какие оттенки значения имеет каждый из них.

cтроить – обустраивать лить – подливать вести – довести

y 4

ехать – понаехать надоесть – поднадоесть делить – переделить

а) Объясните значения выделенных слов. Обратите внимание на их словообразовательные модели.

Под - (отчет - н - ы), под - (контроль - н - ы )

Национальные представители подотчетны только своим парламентам. Европейские бюрократы не подконтрольны общественности.

б) Объясните значения и образование слов, опираясь на модели слов подотчетны, подконтрольны.

подцензурный, подопытный, поднадзорный, подследственный

y 5

Замените в данных предложениях деепричастные и причастные обороты придаточными предложениями.

Образец: Испания, получающая самые большие субсидии на развитие регионов, про" тивится реформе региональной политики.–Испания, которая получает самые большие субсидии на развитие регионов, противится реформе регио" нальной политики.

1. Измучив себя дискуссиями о системе принятия решений, члены ЕС ищут спасе" ния в расширении союза на Восток. 2. Напечатав накануне открытия свой проект европейской конституции, во мно" гом вдохновленный Конституцией США, английский журнал «Экономист» обозначил уровень ожиданий.

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

15

ОБ РА ЗЕ Ц

3. «Большие» страны из числа старожилов, представляющие на данный момент 80 % населения Европы и выплачивающие львиную долю евробюджета, при принятии ре" шений будут оказываться в меньшинстве. 4. Германия, наводненная иммигрантами, возражает против упрощения иммигра" ционного законодательства. 5. Голоса сторонников федерации не смогли заглушить даже шумные борцы с гло" бализацией экономики и недовольные фермеры, пригнавшие стада, обреченные на за" бой из"за коровьего бешенства.

y 6

Поставьте вопросы к выделенным частям предложений.

Образец: С 1 января 2003 года «двери ЕС открыты» тем кандидатам, «которые будут соответствовать необходимым критериям».–Каким кандидатам «двери ЕС открыты» с 1 января 2003?

1. Расширение увеличивает число «малых» стран в ЕС, и «большие» страны из числа старожилов (Германия, Франция, Италия, Англия), представляющие на данный мо" мент 80% населения Европы и выплачивающие львиную долю евробюджета, при при" нятии решений будут оказываться в меньшинстве. 2. Серия неудачных попыток изменить систему принятия решений и переделить места в Европейской комиссии (правительство ЕС), Европарламенте и Совете министров ЕС) выявила серьезные изъяны в самом проекте общеевропейского дома. 3. Исключение составляют те вопросы, по которым решение принимается квалифицированным большинством. 4. Испания, которая получает самые большие субсидии на развитие регионов, про" тивится реформе региональной политики. 5. Дело кончилось компромиссом «последнего шанса». 6. Возможным оказалось немногое: шаткий компромисс о квотах в руководящих органах.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 7

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Почему необходимы реформы системы управления и системы принятия реше" ний в ЕС? 2. В чем состоят основные трудности при решении общих проблем Евросоюза? 3. О каких изъянах в политической архитектуре Евросоюза идет речь в статье? 4. Чем отличается ситуация в Европе 80"х годов от современной? 5. Какова основная идея проекта Конституции ЕС? 6. Как относятся к идее федерации политики и население Евросоюза? 7. Чем закончился декабрьский саммит представителей стран ЕС?

16

y 8

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Закончите предложения, используя информацию текста. Обратите внимание на глаголы и выражения, отражающие отношение (коммуникативную цель) автора статьи к излагаемой информации.

ОБ РА ЗЕ Ц

1. В статье Д. Сабова речь идет о .................................................................................... . 2. Автор отмечает, что расширение Евросоюза вызвало необходимость ............. ......................................................................................................................................................... . 3. Журналист объясняет трудности при решении вопросов реформирования сис" темы управления и принятия решений тем, что .................................................................. . 4. Он приводит примеры, иллюстрирующие ............................................................... . 5. Д.Сабов подчеркивает разрыв между ....................................................................... . 6. Комментируя ожидания и результаты декабрьского саммита, автор пишет, что ......................................................................................................................................................... . 7. В заключение, подводя итоги саммита в Ницце, он отмечает ............................. ......................................................................................................................................................... .

y 9

Передайте основное содержание статьи устно: а) максимально сжато (2–3 предложения); б) более развернуто, сохраняя основные положения автора.

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

17

Òåêñò 3. Èíòåãðàöèÿ Ðîññèè â îáùååâðîïåéñêóþ ýêîíîìèêó

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 3. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

саммит стремиться к усилению (чего?) действовать в направлении (чего?) унификация законодательств расширять (что?) зафиксировать (что?) регулировать (что?) экономическое пространство оставить позади (кого? что?) внешнеторговые операции отражать важность (чего?) оказывать поддержку (кому? чему?) рыночная экономика

y 2

направить (что? на что?) выделить(что? на что? для чего?) сориентировать (что? на что?) призывать (кого? к чему?) социальное пространство долгосрочная экономическая программа предусматривать (что?) устранение (чего?) проявлять готовность ( к чему?) вызывать (что?) таможенное регулирование сертификация продукции

Познакомьтесь с комментариями.

покоиться на трех китах–иметь основанием три принципа (здесь–три докумен" та), основываться на трех принципах (документах) вступить в силу–стать законным претворение в жизнь (высок.)–осуществление, воплощение

y 3

Прочитайте текст 3. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

В интервью, данном французским и российским средствам массовой инфор" мации 30 октября 2000 г., накануне своего визита во Францию для участия в саммите представителей стран Европейского cоюза и России, президент В. Путин зая" вил, что Россия будет стремиться к усиле" нию интеграции с Европейским cоюзом, действовать в направлении унификации российского и европейского законода" тельств и расширять сотрудничество с ЕС по всем направлениям. Путин подчеркнул

также, что Россия приветствует расшире" ние Европейского cоюза. В настоящее время отношения между ЕС и Россией покоятся на трех китах: Со" глашении о партнерстве и сотрудничестве (СПС), программе Тасис и документе под названием «Общая стратегия ЕС в отноше" нии России». В Соглашении о партнерстве и сотрудничестве, подписанном ЕС и РФ 24 июня 1994 г. на o. Корфу, зафиксирова" ны общие принципы и нормы, регулиру" ющие отношения сторон. СПС вступило в

18

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

торговли при условии успешного осуще" ствления Россией реформ. Документ «Общая стратегия Европейс" кого союза в отношении России» был при" нят 4 июня 1999 г. на период с 1999 по 2003 гг. Документ призывает Россию пред" принять действия по ряду важных направ" лений в целях интеграции в общеевропей" ское экономическое и социальное про" странство. Речь идет прежде всего о необходимости выполнения всесторонней и долгосрочной экономической программы под контролем МВФ. Помимо этого, для привлечения внутренних и иностранных инвестиций необходимо дальнейшее усиле" ние правовой базы, предполагающее, в частности, создание адекватного и ясного законодательства и иных нормативных до" кументов. «Общая стратегия» предусмат" ривает также поддержку Европейским со" юзом действий России, направленных на вступление в ВТО и выполнение ею отно" сящихся к этому требований. В этой связи ЕС поддерживает устранение Россией су" ществующих торговых барьеров и прояв" ляет готовность к рассмотрению тех про" блем выхода на рынки ЕС, которые вызы" вают озабоченность российской стороны. И наконец, исходя из Соглашения о парт" нерстве и сотрудничестве, «Общая страте" гия» призывает к постепенному сближе" нию законодательства и национальных стандартов с целью содействия созданию единого экономического пространства. Это касается, в частности, таможенного регули" рования, стандартов и сертификации про" дукции, политики в области развития кон" куренции и защиты окружающей среды. В качестве инструментов осуществления вы" шеописанной политики «Общая стратегия» предполагает одновременное использова" ние средств, предусмотренных Соглашени" ем о партнерстве и сотрудничестве и про" граммой Тасис.

ОБ РА ЗЕ Ц

силу 1 декабря 1997 г. Соглашением опре" деляются рамки и институты регулярного политического диалога между ЕС и РФ, а также направления сотрудничества в по" литической, экономической и культурной областях. Россия рассматривает Соглаше" ние как документ, определяющий выбор в пользу ее интеграции в более широкое экономическое пространство Европейско" го союза. В конечном счете, по объему тор" говли с Россией ЕС оставил далеко позади всех остальных ее торговых партнеров: на него приходится одна треть внешнеторго" вых операций РФ. С точки зрения Евро" пейского союза, Соглашение отражает ту важность, какую ЕС придает отношениям с Россией. Политическая и экономическая стабильность в России имеют для ЕС ог" ромное значение. Соглашение подтверж" дает также намерение ЕС по"прежнему оказывать поддержку демократическому развитию России и ее движению в сторо" ну рыночной экономики. Начиная с 1991 г. ЕС оказывал поддер" жку процессу экономических реформ и развитию демократии в России в рамках программы Тасис, которая представляет собой программу технической помощи го" сударствам СНГ и Монголии. В период с 1991 по 1999 г. в рамках программы Тасис было выделено 4 млрд 226 млн евро, на" правленных на осуществление более 3000 проектов в этих государствах. Из этой сум" мы 2 млрд 48 млн евро было выделено для России. В начале текущего года был при" нят новый Регламент программы Тасис на период с 2000 по 2007 гг. и бюджет в раз" мере 3 млрд 138 млн евро. Техническая по" мощь России в этот период будет во все большей мере сориентирована на претво" рение в жизнь Соглашения о партнерстве и сотрудничестве. В рамках Соглашения предполагается создание зоны свободной

(Н. Паутола2Мол. Из: Доклада Российско2европейского центра экономической политики (РЕЦЭП))

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

19

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева слова и словосочетания. Объясните их значения, опираясь на материал для справок, данный справа. встреча в верхах приведение к единообразию, единообра" зие значительно опередить в чем"либо пределы, границы политических проблем и вопросов, которые обсуждаются сторо" нами рассчитанный, данный на продолжитель" ный срок преграда, препятствие в торговле беспокойство, забота описанный раньше, прежде

ОБ РА ЗЕ Ц

саммит унификация оставить далеко позади рамки политического диалога долгосрочный торговый барьер озабоченность вышеописанный

y 2

Преобразуйте словосочетания с отглагольными существительными в глагольные словосочетания.

âûïîëíèòü òðåáîâàíèÿ

Образец: выполнение требований–

вступление в ВТО – ......................................................................................................... выполнение экономической программы – ............................................................... движение в сторону рыночной экономики – ........................................................... защита окружающей среды – ...................................................................................... использование средств – ............................................................................................... осуществление более 3000 проектов – ....................................................................... поддержка экономических реформ – ........................................................................ помощь России – ............................................................................................................. привлечение иностранных инвестиций – ................................................................. рассмотрение проблем выхода на рынки ЕС – ........................................................ расширение Европейского союза – ............................................................................ сертификация продукции – .......................................................................................... создание зоны свободной торговли – ......................................................................... усиление правовой базы – ............................................................................................ устранение существующих торговых барьеров – ................................................... участие в саммите – ........................................................................................................

y 3

Поставьте вопросы к выделенным частям предложений.

1. СПС вступило в силу 1 декабря 1997 г. 2. Начиная с 1991 г. ЕС оказывал поддержку процессу экономических реформ и развитию демократии в России в рамках программы Тасис.

20

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

ОБ РА ЗЕ Ц

3. В период с 1991 по 1999 г. в рамках программы Тасис было выделено 4 млрд 226 млн евро. 4. Документ «Общая стратегия Европейского союза в отношении России» был при" нят 4 июня 1999 г. на период с 1999 по 2003 гг. 5. Россия будет стремиться к усилению интеграции с Европейским союзом, дей" ствовать в направлении унификации российского и европейского законодательств. 6. «Общая стратегия» призывает к постепенному сближению национальных стандартов и законодательства. 7. Соглашение отражает ту важность, какую ЕС придает отношениям с Россией.

y 4

Замените выделенные предложные конструкции соответствующими придаточными предложениями.

Образец: Для решения этой проблемы нужны усилия всех государств. – Для того чтобы решить эту проблему, нужны усилия всех государств.

1. Для осуществления проектов в России было выделено 2 млрд 48 млн евро. 2. Для привлечения внутренних и иностранных инвестиций необходимо дальней" шее усиление правовой базы.

y 5

Вставьте подходящие по смыслу пропущенные предлоги и предложные сочетания (в области, в рамках, в отношении, при условии, под названием, в пользу, в целях, на период, по ряду, с целью, в качестве, как, исходя из). В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. В настоящее время отношения между ЕС и Россией покоятся на трех китах: Соглашении о партнерстве и сотрудничестве (СПС), программе Тасис и документе ................................ «Общая стратегия ЕС в отношении России». 2. Россия рассматривает Соглашение ................................ документ, определяющий выбор ................................ ее интеграции в более широкое экономическое пространство Европейского союза. 3. Начиная с 1991 г. ЕС оказывал поддержку процессу экономических реформ и развитию демократии в России ................................. программы Тасис. 4. ................................ Соглашения о партнерстве и сотрудничестве предполагается создание зоны свободной торговли ................................ успешного осуществления Рос" сией реформ. 5. Документ «Общая стратегия Европейского союза ................................. России» был принят 4 июня 1999 г. .... с 1999 по 2003 гг. 6. Документ призывает Россию предпринять действия ................................ важных направлений ................................ интеграции в общеевропейское экономическое и со" циальное пространство. 7. ................................ Соглашения о партнерстве и сотрудничестве, «Общая страте" гия» призывает к постепенному сближению законодательства и национальных стан" дартов ...... содействия созданию единого экономического пространства. Это касается таможенного регулирования, стандартов и сертификации продукции, политики ................................ развития конкуренции и защиты окружающей среды.

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

21

8. ................................ инструментов осуществления вышеописанной политики «Об" щая стратегия» предполагает одновременное использование средств, предусмотрен" ных Соглашением о партнерстве и сотрудничестве и программой Тасис.

y 6

Образуйте от следующих глаголов а) страдательные причастия прошедшего времени

äàííûé

ОБ РА ЗЕ Ц

Образец: дать–

подписать – .................................................. зафиксировать – ......................................... оставить– ...................................................... оказать – ....................................................... выделить– ..................................................... принять– .......................................................

сориентировать– ........................................ предпринять– .............................................. выполнить– ................................................. создать– ........................................................ направить– .................................................. предусмотреть– ..........................................

б) действительные причастия настоящего времени

Образец: стремиться–

ñòðåìÿùèéñÿ

приветствовать– ......................................... покоиться– ................................................... регулировать– ............................................. определять– ................................................. отражать– ..................................................... подтверждать– ............................................ представлять– ..............................................

y 7

оказывать– .................................................. принимать– ................................................. выполнять– .................................................. предполагать– ............................................. существовать– ............................................ вызывать– .................................................... предусматривать– ......................................

Подберите к данным существительным а) согласованные определения

ðîññèéñêîå çàêîíîäàòåëüñòâî

Образец: законодательство–

диалог – ......................................................... партнер– ....................................................... стабильность– ............................................. развитие– .....................................................

программа– ................................................. инвестиции– ............................................... пространство– ............................................ регулирование – ........................................

б) несогласованные определения

ñîãëàøåíèå î ïàðòíåðñòâå

Образец: соглашение –

политика– ..................................................... намерение– .................................................. процесс– ....................................................... программа– .................................................. зона– ..............................................................

22

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 8

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

ОБ РА ЗЕ Ц

1. О чем заявил В. Путин накануне своего визита во Францию? 2. Какие документы определяют отношения России и ЕС? 3. Какое значение имеет для России Соглашение о партнерстве и сотрудничестве? 4. Что представляет собой программа Тасис? 5. Когда был принят новый Регламент программы Тасис? 6. Что включает в себя документ «Общая стратегия Европейского союза в отноше" нии России»?

y 9

Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Накануне своего визита во Францию президент В. Путин заявил ...................... . 2. Отношения между ЕС и Россией базируются на .................................................... . 3. Соглашение о партнерстве и сотрудничестве содержит ....................................... . 4. Наиболее активно отношения между Россией и ЕС развиваются в ..................... ......................................................................................................................................................... . 5. Для ЕС особенно важны ................................................................................................ . 6. Программа Тасис представляет собой ....................................................................... . 7. На осуществление более 3000 проектов было направлено ................................... . 8. В документе «Общая стратегия Европейского союза в отношении России» говорится ...................................................................................................................................... .

y 10

Составьте вопросный план текста. Преобразуйте вопросный план в назывной.

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

23

Òåêñò 4. Áåç íàñ è ÀÒÝÑ íå ÀÒÝÑ (÷àñòü 1)

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 4. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

тихоокеанская интеграция динамичная часть мира султанат стать полноправным членом замещать (кого?) отстать (от кого?) выдвинуть идею (чего?) конфронтация выступить с инициативой

y 2

иметь обязательную силу снизить защитные барьеры сводить задачи (к чему?) либерализация сократить разрыв (в чем?) подтянуться до уровня (кого? чего?) превратиться (во что?) национальная самобытность невмешательство (во что?) именовать (чем?)

Познакомьтесь с комментариями.

быть краеугольным камнем (чего?) – быть основой чего"то подтянуться до уровня (кого? чего?)–приблизиться к уровню развития других стран, экономически более развитых; поднять экономику своей страны «надоевшая мантра» –(здесь) постоянно повторяемые общеизвестные слова национальная самобытность–своеобразие культуры и жизни страны, обуслов" ленное историческими и национальными особенностями либерализация торговли–отмена или ослабление государственного контроля в области торговли

y 3

Прочитайте текст 4. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … . Саммит в Брунее: разные подходы к тихоокеанской интеграции

С недавних пор ноябрь стал месяцем ти" хоокеанской интеграции. Руководители государств этой самой динамичной части мира, на долю которой приходится две пя" тых человечества, половина производи" мых товаров и услуг, почти две трети ми" ровой торговли, стали в это время регуляр" но собираться вместе. На сей раз их встреча пройдет в экзотическом султана" те Бруней на острове Борнео. Это будет

уже восьмой ежегодный форум под назва" нием «Азиатско"Тихоокеанское экономи" ческое сотрудничество» (АТЭС). Восьмой – для учредителей таких саммитов и чет" вертый – для России. Наша страна стала полноправным чле" ном АТЭС при активном содействии Япо" нии и в 1997 году впервые участвовала в ноябрьском саммите тихоокеанских лиде" ров в Ванкувере (Канада). Однако присут"

24

водителей государств Азиатско"Тихооке" анского региона. С такой несомненно по" зитивной инициативой Вашингтон высту" пил не без корысти. Первый же такой сам" мит в американском городе Сиэтле в 1993 году показал, что Соединенным Штатам нужен не консультативный орган, кото" рый помогал бы находить общее согласие, а механизм для принятия решений, име" ющих обязательную силу, то есть инст" румент американского главенства в реги" оне. Дело в том, что США видят цель тихо" океанской интеграции в том, чтобы сни" зить защитные барьеры менее конкурен" тоспособных экономик. Большинство же азиатских государств не сводят задачи АТЭС лишь к либерализации торговли. Для них интеграция прежде всего надеж" да сократить разрыв в уровнях развития, то есть передача технологий, подготовка персонала, сотрудничество в области энер" гетики, транспорта, информатики–все то, что может помочь отстающим подтянуть" ся до уровня передовых. Они считают, что основой регионально" го сотрудничества должны быть общие ин" тересы, а отнюдь не общие модели разви" тия или общие системы ценностей. А это требует уважения к национальной само" бытности друг друга, чтобы разнообразие не могло превратиться во взаимозависи" мость. Краеугольным камнем деятельнос" ти членов АСЕАН служит невмешатель" ство во внутренние дела друг друга. Одна" ко на Западе этот принцип с раздражением именуют «надоевшей мантрой».

ОБ РА ЗЕ Ц

ствовать на двух последующих встречах АТЭС тогдашний президент Ельцин не смог по состоянию здоровья. Его замеща" ли главы правительств – в 1998 году в Ку" ала"Лумпуре (Малайзия) Примаков, а в1999"м в Крайстчерче (Новая Зеландия) Путин. Теперь В.В. Путину предстоит во второй раз позировать на традиционной групповой фотографии тихоокеанских ли" деров уже в качестве главы государства. Нынешний хозяин встречи – султанат Бруней – является членом Ассоциации го" сударств Юго"Восточной Азии (АСЕАН). В ее состав входят Индонезия, Таиланд, Фи" липпины, Малайзия, Сингапур, Бруней, а также присоединившиеся к ним позже Вьетнам, Лаос, Камбоджа, Мьянма. АСЕ" АН– самое старое региональное объеди" нение в этой части мира. Со временем оно стало азиатским компонентом форума «Азиатско"Тихоокеанское экономическое сотрудничество», куда наряду с развиваю" щимися вошли такие развитые страны, как США, Канада, Австралия, Новая Зеландия, ряд государств Латинской Америки. Азия, как известно, далеко отстала от Западной Европы и Северной Америки в деле эко" номической и политической интеграции. В конце 60"х годов Брежнев выдвинул идею коллективной безопасности в Азии. В середине 80"х Горбачев предложил сде" лать Хиросиму «азиатским Хельсинки». Однако в условиях советско"американс" кой конфронтации и ссоры между Моск" вой и Пекином эти инициативы были бе" зуспешными. Вскоре после прихода в Белый дом Клинтон предложил сделать ежегодной традицией неофициальные встречи руко"

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

(Вс. Овчинников. «Российская газета»)

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

25

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста. ослабление государственного контроля основа, основная идея положительный противоборство выгода встреча на высшем уровне безрезультатный заменять

ОБ РА ЗЕ Ц

саммит замещать конфронтация безуспешный корысть краеугольный камень либерализация позитивный

y 2

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец:

присоединяться к чему? (содружество) –

ïðèñîåäèíÿòüñÿ ê ñîäðóæåñòâó

присутствовать где? на чем? (встреча, саммит)– ......................................................... являться кем? чем? (глава, председатель)– .................................................................... отстать от кого? чего? (Европа, передовые страны)– ................................................ снизить что? (уровень, конкуренция)– ........................................................................ помочь кому? чему? (развивающиеся страны, народ)– .............................................. служить чем? (краеугольный камень; опора)– ............................................................ требовать чего? (уважение; защита)– ............................................................................ стать кем? чем? (важный компонент; глава правительства)– ...................................

y 3

Выберите из скобок грамматически правильную форму прилагательного или причастия (краткую или полную).

1. США (нужный–нужен) механизм для принятия решений в Тихоокеанском регионе. 2. В условиях советско"американской конфронтации эти инициативы были (бе" зуспешные –безуспешны). 3. Вьетнам, Лаос, Камбоджа, Мьянма были (присоединенные–присоединены) к АСЕАН позднее. 4. Инициативы Вашингтона были (позитивные–позитивны), но не (бескорыст" ные–бескорыстны).

y 4

Образуйте словосочетания с подходящими по смыслу прилагательными: общий, общественный, общительный.

задачи характер науки организация

человек питание интересы мнение

жизнь собрание слова впечатление

26

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 5

Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

ОБ РА ЗЕ Ц

1. АСЕАН –это ассоциация ............................................................................................. . 2. Бруней находится ........................................................................................................... . 3. В АТЭС наряду с развивающимися странами вошли ............................................. . 4. Идея превращения Хиросимы в «азиатский Хельсинки» появилась ................... ......................................................................................................................................................... . 5. Саммит 1993 года в Сиэтле показал ............................................................................ . 6. Азиатские страны не сводят задачи АТЭС к либерализации торговли: они надеются ........................................................................................................................................ .

y 6

Назовите страны, входящие в АСЕАН, и народы, живущие в этих странах.

Образец: Таиланд–тайцы

7

y

Расскажите, что вы знаете об острове Борнео и султанате Бруней, расположенном на этом острове.

y

Составьте план текста, сформулировав обобщающие вопросы к каждому абзацу. Подготовьте пересказ текста.

8

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

27

Òåêñò 5. Áåç íàñ è ÀÒÝÑ íå ÀÒÝÑ (÷àñòü 2)

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 5. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

обозначить водораздел сближать (кого? что?) торговый барьер заинтересованность (в чем?) затронуть проблему (чего?) свидетельствовать (о чем?) конкурировать (с кем? с чем?) трансконтинентальная сеть поставить на индустриальную основу подключиться (к чему?) превратить АТЭС (во что?) дать шанс побудить (кого? что?) испытывать дискриминацию предпочесть (что?) антидемпинговые меры сомкнуть ряды созвучны (кому? чему?) расколоть надвое (что?) усложнять (что?) доминировать (где? в чем?) открывать (перед кем? что?) выступать (против кого? чего?) следить (за кем? чем?) обоюдное стремление (к чему?) придавать значение (чему?) создать противовес (кому? чему?) облегчать (кому? что?) ощущать себя неотъемлемой частью (чего?)

y 2

Познакомьтесь с комментариями.

обозначился водораздел–(здесь) проявились разногласия в каких"то вопросах стать зеркалом геополитики–отражать геополитическую концепцию в конкрет" ных действиях создать противовес (кому?, чему?)–оказать противодействие проводить антидемпинговые меры–проводить меры, направленные против про" дажи товаров на внешних рынках по ценам более низким, чем на внутреннем рынке, в целях захвата внешних рынков или устранения конкурентов

y 3

Прочитайте текст 5. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Примечательно, что первый водораздел в АТЭС обозначился не между развитыми и развивающимися, а между азиатскими и неазиатскими странами. Произошло это потому, что первый же конкретный спор относительно торговых барьеров затронул проблему сельского хозяйства. Малозе"

мельные крестьяне Японии, Китая, Тайва" ня, Южной Кореи не в состоянии конку" рировать с крупномасштабным, постав" ленным на индустриальную основу фер" мерским производством в США, Канаде, Австралии, Новой Зеландии. Чтобы обес" печить продовольственную безопасность,

28

встрече двадцать пять лидеров из двух час" тей света приняли Сеульскую декларацию о мире на Корейском полуострове. Россия ощущает себя неотъемлемой ча" стью Азиатско"Тихоокеанского региона и видит большие возможности для полно" ценного вовлечения природных ресурсов Сибири и Дальнего Востока, своего про" мышленного и научно"технического по" тенциала в процесс региональной интегра" ции на общее благо. Однако беда в том, что в Азии россиян привыкли считать евро" пейцами, а в Европе–азиатами. Это наглядно проявилось при созыве саммитов «Бангкок–Лондон–Сеул», на которые АСЕАН приглашает азиатов, а ЕС–европейцев. Ни те, ни другие не вспомнили о России–единственной вели" кой державе, расположенной как в Евро" пе, так и в Азии. Уже на встрече в Лондоне президент Южной Кореи назвал это «аб" сурдным парадоксом», однако в Сеуле Москва вновь не была представлена. Впро" чем, появились основания полагать, что к следующему аналогичному саммиту, кото" рый пройдет в 2002 году в Копенгагене, по" ложение может измениться. Дело в том, что Западную Европу и Вос" точную Азию, помимо всего прочего, сбли" жает общая заинтересованность в россий" ских энергоресурсах, прежде всего в не" фти и газе. Об этом свидетельствуют итоги недавней поездки Путина в Париж на встречу «ЕС–Россия», а также его пере" говоры с руководителями Китая и Японии, на которых именно энергетика называлась наиболее перспективным направлением взаимодействия с нашей страной. Уже существуют многомиллиардные проекты создания единой трансконтинен" тальной сети нефтепроводов, газопрово" дов, линий электропередачи, сердцевиной которой стало бы Евразийское экономи" ческое сообщество, создаваемое Россией и другими республиками СНГ. Действую" щий энергомост Россия–Западная Евро" па может быть дополнен энергомостом

ОБ РА ЗЕ Ц

азиатские страны стараются защищать отечественных производителей (подобно тому, как в Западной Европе это делает, к примеру, Франция). Именно опасения, что Вашингтон пре" вратит АТЭС в орудие тихоокеанского гос" подства, побудили восточноазиатские госу" дарства использовать в качестве страховки другой интеграционный механизм–«АСЕАН плюс три». В нем, кроме десяти членов АСЕАН, участвуют также Китай, Япония, Южная Корея. Таким образом, страны Юго"Восточной и Северо"Восточной Азии предпочли сомкнуть ряды как новая геопо" литическая единица – Восточная Азия. На прошлогодней встрече такого формата в Маниле представители Пекина, Токио и Сеула договорились создать трехсторон" ний экономический совет для координации своего сотрудничества со странами Юго" Восточной Азии. Из Вашингтона уже заз" вучали встревоженные голоса, что идея встреч «АСЕАН плюс три» может раско" лоть Тихоокеанский бассейн надвое. Как видим, тихоокеанская интеграция стала зеркалом геополитики, отражением наметившегося после «холодной войны» стремления единственной оставшейся сверхдержавы доминировать в регионе, а также растущего противодействия данной тенденции. Примечательно, что против американского диктата выступают не только азиаты, но и интегрированная За" падная Европа, которая тоже имеет в Вос" точной Азии свои интересы. Именно обоюдное стремление двух ре" гиональных группировок (ЕС с одной сто" роны и «АСЕАН плюс три»–с другой) со" здать некий противовес американским ам" бициям породило идею проводить раз в два года саммиты «Азия–Европа». Такие встречи уже прошли в Бангкоке и Лондо" не, а месяц назад–в Сеуле. В них участву" ют десять государств Восточной Азии (семь из десяти членов АСЕАН, а также Китай, Япония, Южная Корея) и пятнадцать стран Европейского союза. На октябрьской

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

тии, но и открывает перед ней широкие возможности. Поскольку эти строки передаются из Токио, должен добавить, что японцы сле" дят за саммитом в Брунее с особым вни" манием, ибо в его рамках состоится дву" сторонняя встреча премьер"министра Японии и Президента России. Здесь при" дают большое значение тому, что, как не" давно подтвердил Путин, декларация 1956 года, согласно которой Москва и Токио прекратили состояние войны и восстано" вили дипломатические отношения, остает" ся в силе. По мнению здешних официаль" ных кругов, эта констатация существенно облегчает поиски компромисса на пути к заключению мирного договора.

ОБ РА ЗЕ Ц

Россия–Восточная Азия. Кроме потреби" телей нефти и газа к нему могли бы под" ключиться и такие его азиатские постав" щики, как Индонезия и Бруней. Нынешний ежегодный форум «Азиат" ско"Тихоокеанское экономическое со" трудничество» в Брунее, в котором примет участие Президент Российской Федера" ции Владимир Путин, дает России шанс выразить свое мнение о формах и методах взаимодействия государств региона. Оче" видно, что пожелания нашей страны, ис" пытывающей дискриминацию со стороны Запада в форме различных так называе" мых антидемпинговых мер, во многом со" звучны позиции азиатских государств. Наличие различных подходов к тихоокеан" ской экономической интеграции не толь" ко усложняет задачи российской диплома"

29

(Вс. Овчинников. «Российская газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите антонимы к словам из текста.

расколоть развитые страны встревоженный усложнять прекратить сближать

y 2

Образуйте прилагательные от слов, обозначающих названия стран.

Образец: США–

àìåðèêàíñêèé

Таиланд – ...................................................... Индонезия – ................................................. Россия – ........................................................ Южная Корея – ...........................................

y 3

возобновить упрощать развивающиеся страны объединить удалить спокойный

Камбоджа– .................................................. Великобритания– ...................................... Канада – ....................................................... Германия– ...................................................

Укажите, в прямом или переносном значении употреблено прилагательное холодный в данных словосочетаниях.

холодная война, холодное оружие, холодный прием, холодное солнце, холодная зима, холодная комната

30

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 4

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

êîíêóðèðîâàòü ñ Àìåðèêîé

Образец: конкурировать с кем? чем? (Америка)–

ОБ РА ЗЕ Ц

принять что? (декларация)– ............................................................................................. выступать против чего? (диктат)– ................................................................................... ощущать себя кем? чем? (часть)– ..................................................................................... выступать с чем? (инициатива)– ...................................................................................... принять участие в чем? (форум)– .................................................................................... доминировать где? в чем? (регион)– ................................................................................

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 5

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. По каким причинам и между какими странами произошел первый раскол в АТЭС? 2. Что сделали азиаты, чтобы обеспечить продовольственную безопасность своих стран? 3. Какие страны вошли в объединение «АСЕАН плюс три»? 4. Почему страны Западной Европы выступают против американского диктата в Тихоокеанском регионе? 5. Какие страны объединились для участия в саммите «Азия–Европа»? 6. Почему Россию не пригласили для участия в саммите «Азия–Европа»? 7. Какие общие интересы у Западной Европы и Восточной Азии?

y 6

Подтвердите или опровергните следующие высказывания. Аргументируйте свое мнение.

1. Встречи «АСЕАН плюс три» стали проводиться с целью защиты отечественных производителей азиатских стран. 2. Встречи «АСЕАН плюс три» могут расколоть Тихоокеанский бассейн надвое. 3. Против американского диктата в Тихоокеанском бассейне выступают только азиаты. 4. В Азии россиян считают азиатами, а в Европе–европейцами. 5. Саммиты «Азия–Европа» стали проводиться как некий противовес американ" скому диктату в Тихоокеанском бассейне.

y 7

Подготовьте план для пересказа текста. Перескажите текст по плану.

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

31

Òåêñò 6. ×òî õî÷åò ñêàçàòü ãåíñåê ÍÀÒÎ ñâîèì âèçèòîì â Ðîññèþ?

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 6. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

превзойти ожидания отличаться новизной стать достоянием истории остаться далеко позади игнорировать друг друга углубление диалога налаживать отношения вернуться к обсуждению (чего?) оружие массового поражения вызвать озабоченность конструктивные элементы

y 2

являться подлинно образцовым оправдывать себя приверженность (чему?) опереться (на что?) повысить (что?) уровень доверия противостоять (чему?) разрешать разногласия ставить под угрозу (кого? что?) исходить (из чего?) расходиться (об интересах) выходить на первый план

Познакомьтесь с комментариями.

получать информацию из первых рук–получать информацию из первоисточника исходить из устаревших стереотипов–основываться на привычных, стандартных моделях СФОР, КФОР–международные военные силы по поддержанию мира на террито" рии бывшей Югославии

y 3

Прочитайте текст 6. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Вы можете задать вопрос: что собствен" но хочет сказать генеральный секретарь НАТО своим визитом в Россию? Ответ на этот вопрос может превзойти ваши ожи" дания. Первое положение, хотя я знаю, что оно не отличается новизной, но тем не менее заслуживает повторения,–Россия и НАТО являются теперь не противниками, а партнерами. «Холодная война» стала до" стоянием истории, а эпоха идеологической и военной конфронтаций осталась далеко

позади. Все девятнадцать стран НАТО ис" кренне хотят того, чтобы Россия развива" лась в качестве процветающего, демокра" тического партнера НАТО, так как мы не" обходимы друг другу для обеспечения европейской безопасности. Важность Рос" сийской Федерации и Североатлантичес" кого союза в деятельности по упрочению европейской безопасности настолько ве" лика, что они не могут игнорировать друг друга. Народы наших стран и других госу" дарств Евроатлантического региона ждут

32

Третье положение состоит в том, что наше сотрудничество может и должно еще более углубляться. И у нас есть для этого хорошие возможности. Сразу после тра" гедии с подводной лодкой «Курск» мы со" вместно выступили с инициативой сотруд" ничества в деле поиска и спасения на море, включая проведение соответствующих учений. Кроме того, НАТО предложило России новые меры безопасности и дове" рия в ядерной области. Сфера нашего со" трудничества, таким образом, не ограни" чена. Почему? Да потому что сотрудниче" ство является руководящим принципом создания безопасности в XXI веке. Лишь благодаря откровенным консуль" тациям и интенсивному сотрудничеству возможно повысить уровень нашего дове" рия друг к другу с тем, чтобы мы вместе могли реально противостоять угрозе безо" пасности. Четвертое положение: разногласия– это повод общаться больше, а не меньше. Если имеются разногласия, их нужно раз" решать, а не расходиться в разные сторо" ны. Мы не можем позволить расхождени" ям по одному вопросу ставить под угрозу весь комплекс отношений между Росси" ей и НАТО. Например, нам хорошо изве" стно, что в России существует большая обеспокоенность по поводу дальнейшего расширения НАТО. Многие россияне с опасением видят в расширении НАТО попытку окружения. В НАТО же, напро" тив, расширение альянса, так же как и расширение Европейского союза, рас" сматривается как процесс естественный и совершенно невраждебный, поскольку мы все считаем, что каждое демократи" ческое государство Европы имеет право выбирать собственные механизмы обес" печения безопасности. Я еду в Россию не для того, чтобы читать лекции о преимуществах расширения НАТО или о том, что стабильность, кото" рую обеспечивает странам Центральной и

ОБ РА ЗЕ Ц

от нас постоянного поиска путей к углуб" лению нашего диалога и сотрудничества. Второе положение: наши отношения снова налаживаются. «Основополагаю" щий акт Россия–НАТО» 1997 года и Со" вместный постоянный совет (СПС) Рос" сия– НАТО обеспечивают эффективную основу для совместных консультаций и со" трудничества по широкому спектру взаи" мовыгодных направлений деятельности. Со времени моего последнего визита в Москву год назад СПС расширил повест" ку дня своих ежемесячных заседаний, ко" торая теперь включает весь круг полити" ческих и практических вопросов, предус" мотренных «Основополагающим актом». Особенно полезен был обмен мнения" ми по стратегическим концепциям и по новой российской военной доктрине. За последние полгода специалисты верну" лись к обсуждению ядерных вопросов, вопросов распространения оружия массо" вого поражения, путей борьбы с междуна" родным терроризмом и других вопросов, вызывающих общую озабоченность. Все это–важные конструктивные элементы в строительстве «принципиально новых от" ношений», предусмотренных в «Осново" полагающем акте». На Балканах сотрудничество россий" ских контингентов в составе СФОР и КФОР с силами из стран НАТО и других государств является подлинно образцо" вым. После десяти лет балканского кон" фликта мы наблюдаем настоящий про" гресс, проявившийся, в частности, в де" мократических переменах в Сербии. Совершенно очевидно, что наш терпели" вый подход оправдывает себя. Так же оп" равдает он себя и в Косово, где совмест" ная ориентация России и НАТО на пол" ное выполнение Резолюции 1244 Совета Безопасности ООН остается основой дол" госрочного мира и согласия. В общем и целом, это прочный фундамент, на кото" рый можно опереться.

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

ционное бюро НАТО в Москве. Я убеж" ден, что это бюро сможет сыграть суще" ственную роль в деле преодоления тех ус" таревших представлений, которые нас все еще разделяют. Оно даст возмож" ность неправительственным организаци" ям, научным учреждениям и всем заинте" ресованным российским гражданам по" лучать из первых рук информацию о новом НАТО и о сотрудничестве между Россией и НАТО. Конечно, маленькое Информационное бюро не способно само по себе сразу пре" образовать отношения между Россией и НАТО. Однако на более широком фоне уг" лубления связей между Россией и НАТО оно сыграет свою роль в деле превраще" ния бывших противников в подлинных партнеров и даже друзей.

ОБ РА ЗЕ Ц

Восточной Европы членство в НАТО, мо" жет упрочить и безопасность России. Я на" деюсь, что верность этого тезиса становит" ся все более очевидной. Хочу подчеркнуть, однако, что при условии дальнейшего уг" лубления нашего сотрудничества такие разногласия не будут больше ограничи" вать отношения между нами. Из этого вытекает мое последнее поло" жение–мы должны лучше знать друг дру" га. Я имею в виду не только дипломатов и высших должностных лиц, но и всех нас. И хотя мы живем в так называемый век ин" формации, как представляется, многие и в НАТО и в России все еще слишком часто исходят из устаревших стереотипов в об" щении друг с другом. Всякий раз, когда расходятся наши интересы и понятия, эти стереотипы выходят на первый план. Во время моего пребывания в России мне предстоит открыть новое Информа"

33

(Дж. Робертсон. «Российская газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

игнорировать стереотип налаживаться конструктивный опереться откровенный обеспокоенность приверженность из первых рук

y 2

улучшаться тревога из первоисточника шаблон преданность искренний не обращать внимания плодотворный найти опору

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

âåðíóòüñÿ ê âîïðîñó

Образец: вернуться к чему? (вопрос)–

отличаться чем? (новизна, оригинальность, подход, интересы)– ............................. ........................................................................................................................................................... обеспечивать что? (основа, фундамент)– ..................................................................... вернуться к чему? (проблема, обсуждение)– ................................................................

34

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

ОБ РА ЗЕ Ц

являться чем? (образец, пример, модель)– .................................................................... опереться на кого? что? (фундамент, друзья, законодательство)– .......................... ........................................................................................................................................................... предложить кому? чему? (Россия, правительство, страны, президент)– ................. ........................................................................................................................................................... ставить подо что? (угроза, удар)– ...................................................................................

y 3

Замените причастные обороты придаточными определительными предложениями.

Образец: Бюро дает возможность всем заинтересованным в этом вопросе гражданам получать информацию из первых рук.–Бюро дает возможность всем граж" данам, которые интересуются этим вопросом, получать информацию из пер" вых рук.

1. Повестка дня ежемесячных заседаний СПС включает круг политических и прак" тических вопросов, предусмотренных «Основополагающим актом». 2. Специалисты обсуждают вопросы, вызывающие всеобщую озабоченность. 3. Все это важные конструктивные элементы в строительстве принципиально но" вых отношений, предусмотренных «Основополагающим актом». 4. Стабильность, обеспечиваемая странам Центральной и Восточной Европы член" ством в НАТО, может также упрочить безопасность России.

y 4

Объясните значение выделенных слов в предложении.

1. Конечно, маленькое информационное бюро не способно само по себе сразу пре" образовать отношения между Россией и НАТО. 2. Например, нам хорошо известно, что в России существует большая обеспоко" енность по поводу дальнейшего расширения НАТО. 3. После десяти лет Балканского конфликта мы наблюдаем подлинный прогресс, проявившийся, в частности, в демократических переменах в Сербии. 4. По-моему, верность этого положения будет становиться все более очевидной. 5. Кроме того, НАТО предложило России новые меры безопасности и доверия в ядерной области.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 5

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Сколько стран входит в настоящее время в НАТО? 2. Когда был подписан «Основополагающий акт Россия –НАТО»? 3. С какой целью генеральный секретарь НАТО Джордж Робертсон приехал в Москву? 4. Какую оценку дал Дж. Робертсон сотрудничеству российских контингентов в составе СФОР и КФОР с силами из стран НАТО? 5. Как в России относятся к расширению НАТО на Восток? 6. Что думает по этому поводу генсек НАТО?

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

y 6

35

Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. В последнее время наши отношения стали ................................................................. . 2. Если имеются разногласия, их нужно .......................................................................... . 3. Информационное бюро НАТО в Москве сможет ..................................................... . 4. Мы не можем позволить расхождениям по одному вопросу ставить под угрозу

ОБ РА ЗЕ Ц

........................................................................................................................................................... . 5. Многие россияне связывают расширение НАТО с попыткой ............................... ........................................................................................................................................................... .

y 7

y y

Сформулируйте основные положения выступления Дж. Робертсона для «Российской газеты».

8

Передайте содержание текста в форме диалога.

9

Напишите аннотацию статьи, используя данные языковые клише.

В данной статье рассматриваются вопросы ... . В статье анализируется проблема ... . Автор отмечает, что ... . Большое внимание уделяется ... . Констатируется, что ... . Автор заканчивает статью ... .

36

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 7. Îäèí øàã îò Ñòàëèíà, ïîëøàãà äî ÍÀÒÎ

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 7. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

выступать за сближение (с кем? чем?) быть в шаге (от чего?) характеризоваться (чем?) радикальный поворот разделенный мир сферы влияния осудить (кого? что?) отмежеваться (от чего?) проявить заинтересованность (в чем?) противостоять давлению (кого? чего?) развернуться (к кому? чему?) упрочение (чего?) обнародовать (что?) высказать мнение (о чем?)

y 2

политика равноудаленности встревожить (чем?) обойти (кого? что?) поставки вооружений дислоцировать (что?) сохранить «югославский коридор» воспротивиться (чему?) обороняться обернуться (чем?) нормализация отношений судить задним числом наносить воздушные удары мандат миротворца причуды истории

Познакомьтесь с комментариями.

двигаться в фарватере (кого? чего?)–следовать за кем"то, идти по чьему"то пути образовалась трещина в монолите–(здесь) появились расхождения во взглядах достигнуть пика–достигнуть наивысшей точки приобрести необратимый характер–о чем"то, что нельзя изменить вопрос отпал сам собой–о вопросе, который перестал быть актуальным в данный момент

y 3

Прочитайте текст 7. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Сегодня для новых властей Югославии актуален вопрос о будущих отношениях с НАТО. Многие политики, военные, лиде" ры ведущих партий выступают за сближе" ние с Североатлантическим альянсом на основе программы «Партнерство ради мира». Однако оказывается, что еще в на" чале 50"х годов тогдашняя Федеративная Народная Республика Югославия (в отли" чие от нынешней она включала наряду с

Сербией и Черногорией еще Хорватию, Словению, Македонию, Боснию и Герце" говину) была в шаге от вступления в НАТО. В вышедшей в Белграде в эти дни книге «Югославия и Запад, 1952–1955» (автор Драган Богетич) раскрывается одна из тайн сложного и противоречивого перио" да развития страны. Послевоенное развитие Югославии ха" рактеризовалось радикальными поворота"

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

ми специальные переговоры об «опти" мальном использовании имеющихся воен" ных возможностей». Югославские руководители пытались высказать в создавшихся условиях соб" ственное мнение по таким вопросам, как война и мир, военные блоки, в том числе и для успокоения общественного мнения внутри страны, встревоженного вероятно" стью ее вступления в НАТО. Тито тогда заявлял: «В случае агрессии со стороны СССР Югославия будет на стороне Евро" пы. Но без подписания каких"либо пак" тов». Эта позиция основывалась на пред" положениях, что если Советский Союз нападет на Запад, даже обойдя Югосла" вию, то она все равно стала бы «жертвой». Вскоре американские военные специа" листы утвердили новые поставки воору" жений для Югославии, определив роль югославской армии в возможном конф" ликте с Советами. Одна из югославских армий, дислоци" рованных в Словении и Хорватии, долж" на была противостоять вступлению Воору" женных Сил СССР в северную Италию. А армия на юге должна была вместе с гре" ками и турками сохранить «югославский коридор». Американцы считали при этом ненужным защищать центральную часть Югославии, где могли развернуться мест" ные партизаны. Однако этому воспроти" вился тогдашний начальник генштаба Пеко Дапевич, заявивший, что оборонять" ся будет вся страна, а не отдельные ее час" ти. Тем не менее на конференции в Вашингтоне прозвучало, что нужно про" должить сотрудничество с согласованием военных планов. Весной 1953 года НАТО укрепляет юго" славские военно"воздушные силы. Были поставлены самолеты «Москито», «Тан" дерболт», «Тандерджет». На военном аэро" дроме Батайница под Белградом по данно" му поводу устроили торжество с прямой радиотрансляцией на всю страну. Разуме" ется, в сотрудничестве были и трудности,

ОБ РА ЗЕ Ц

ми, во многом необычными, если не абсур" дными в идеологически и политически раз" деленном мире. Напомним, что Сталин, Рузвельт и Черчилль, решая в конце вой" ны судьбы многих европейских госу" дарств, договорились поделить сферы вли" яния в Югославии пятьдесят на пятьдесят. Югославия двинулась в фарватере полити" ки Советского Союза и ее восточноевро" пейских союзников–к построению со" циализма–вплоть до известных событий 1948 года, когда личный конфликт между Сталиным и Тито и последовавшее за этим принятие «резолюции Информбюро», осудившей белградское руководство, вы" нудили югославов отмежеваться от «вос" точного блока». Запад, конечно же, проявил заинтере" сованность в том, чтобы воспользоваться образовавшейся первой трещиной в ком" мунистическом монолите. Югославия, не имея другой возможнос" ти противостоять давлению СССР и других государств «восточного блока», разверну" лась к Западу быстрее, чем этого можно было ожидать. Вначале, правда, на Балка" нах засомневались, а не замышляет ли Тито какую"либо «игру» с НАТО. Но когда кон" фликт Москвы и Белграда приобрел ост" рый и необратимый характер, в руковод" стве альянса пришли к выводу использо" вать Тито в целях упрочения западной оборонной системы. Госдепартамент США формулирует решение о помощи Югосла" вии в качестве своего «первостепенного ин" тереса», хотя Пентагон и конгресс такое ре" шение не одобряли. Поэтому Белый дом проводил свою политику в отношении Югославии без придания ей особой гласно" сти. Сотрудничество США и Югославии до" стигло своего пика в 1952 году. Югославия получила от Запада, главным образом от США, 120 миллионов долларов (в нынеш" нем исчислении) экономической помощи, а Тито обнародовал заявление о необходи" мости организовать вместе с американца"

37

38

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

можно, и сохранилась бы в прежнем сво" ем составе. Однако «натовский аспект» сыграл не последнюю роль в распаде Юго" славии. Североатлантический альянс фак" тически поддержал Словению, Хорватию, Македонию и Боснию в конфликте с Со" юзной Республикой Югославия (Сербия и Черногория). В период острой фазы кон" фликта в Косово весной"летом 1999 года силы НАТО в течение 78 суток наносили воздушные удары по территории СРЮ, а затем подразделения альянса с мандатом миротворцев все"таки вошли на террито" рию этого края. Тем не менее проблема сближения Югославии с НАТО вновь ста" новится актуальной, что после всего слу" чившегося иначе как причудами истории не назовешь.

ОБ РА ЗЕ Ц

прежде всего связанные с событиями вок" руг «кризиса в Триесте», чуть не обернув" шиеся войной Югославии с западными странами. После смерти Сталина и начала норма" лизации отношений с СССР Тито смог со" хранить хорошие отношения и с Западом, но вопрос о вступлении в НАТО отпал сам собой. Югославское руководство посте" пенно формулирует принципы «политики равноудаленности» между Востоком и За" падом, а также движения неприсоедине" ния, одним из лидеров которого Белград был почти тридцать лет. Задним числом не принято судить, как бы сложилась судьба Югославии, в кото" рой Тито был «пожизненным президен" том», если бы в те далекие 50"е годы она стала полноправным членом НАТО. Воз"

(К. Чугунов. «Российская газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите антонимы к словам и словосочетаниям из текста.

послевоенное разделенный сомневаться необратимый характер упрочить (систему) острая фаза конфликта противиться успокоить

y 2

объединенный быть уверенным не оказывать противодействия довоенное ослабить (систему) взволновать допускающий возможность изменения спокойная фаза конфликта

Употребите слова в скобках в правильном падеже, вставьте пропущенные предлоги (с, из, в, для, со, о, между, на).

1. В 50"ые годы Тито заявлял: «В случае агрессии ... (сторона) СССР Югославия бу" дет ... (сторона) Европы». 2. На конференции ... (Вашингтон) прозвучало, что нужно продолжать сотрудни" чество ... (согласование) военных планов. 3. Сегодня ... (новые власти) Югославии актуален вопрос ... (будущие отношения) с НАТО. 4. «Натовский аспект» сыграл не последнюю роль ... (распад) Югославии. 5. Югославское руководство постепенно формирует принципы «политики равно" удаленности» ... (Восток и Запад), а также Движения неприсоединения, одним ... (лиде" ры) которого Белград был почти тридцать лет.

Ìåæäóíàðîäíûå ýêîíîìè÷åñêèå, ïîëèòè÷åñêèå è âîåííûå îðãàíèçàöèè

y 3

39

Образуйте словосочетания по модели. С полученными словосочетаниями составьте предложения.

ðàçäåëåíèå ñôåð âëèÿíèÿ

Образец: делить сферы влияния– –В конце Второй Мировой войны в Югославии произошло разделение сфер влияния.

ОБ РА ЗЕ Ц

проявить заинтересованность– ....................................................................................... организовать переговоры– ............................................................................................... усиливать военно"воздушные силы– ............................................................................. сохранить хорошие отношения с Западом– ................................................................. формировать новые принципы отношений– ............................................................... отмежеваться от «восточного блока»– ........................................................................... наносить воздушные удары– ............................................................................................

y 4

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: воспротивиться чему? (вступление)–

âîñïðîòèâèòüñÿ âñòóïëåíèþ

характеризоваться чем? (радикальные повороты)– .................................................... отмежеваться от чего? («восточный блок»)– ............................................................... высказать мнение по чему? (вопрос войны)– ............................................................... защищать что? (центральная часть страны)– .............................................................. воспротивиться чему? (это решение)– ........................................................................... судить как? чем? (заднее число)– ..................................................................................... называть как? чем? (причуда истории)– .........................................................................

y 5

Укажите, в прямом или переносном значении употреблено прилагательное острый в следующих сочетаниях.

острый конфликт, острый нож, острая боль, острый ум, острое блюдо, острый угол

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 6

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. С чем связано послевоенное отмежевание Югославии от «восточного блока»? 2. Как США использовали конфликт Югославии с «восточным блоком»? 3. Какое мнение высказывало руководство Югославии в послевоенный период по вопросу о блоках? 4. Как изменились отношения СССР и Югославии после смерти Сталина? 5. Какой принцип внешней политики был сформулирован югославским руковод" ством в 50"ые годы?

40

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

6. Какую роль сыграло НАТО в распаде Югославии? 7. Что вы знаете о воздушных ударах НАТО по территории Югославии весной"летом 1999 года?

7

Выскажите свое мнение по поводу того, что членство в НАТО для современной Югославии вновь становится актуальным.

y

Как вы понимаете название статьи «Один шаг от Сталина, полшага до НАТО»?

ОБ РА ЗЕ Ц

y 8

y y 9

Составьте план текста.

10

Перескажите текст по плану.


Î

ОБ РА ЗЕ Ц

íîâûõ ì àðøðóò ðîññèéñê àõ îé äèïë îìàòèè .
Ðîññèÿ åùå ñòà íåò íà ïóòü âåë èêîãî ðà çâèòèÿ.
Ñ ôèí àíñàìè óëàäèëè «ïàóçó» , ïðåðâàëè .
Þðòû áåëûå, äðóçüÿ – áëèçêèå.
Èðêóò ñêàÿ äåêë àðàöèÿ.
Âîçâðà ùåíèå í à «îñòðîâ ñîêðîâèù ».
Ìîæí î ëè äâà æäû âîé â îäíó è òè òó æå Å âðîïó?

Òåìà 2. ÐÎÑÑÈß:

ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÛÅ ÎÒÍÎØÅÍÈß

42

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 1. Î íîâûõ ìàðøðóòàõ ðîññèéñêîé äèïëîìàòèè

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 1. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

очаг напряженности разбираться (с чем?) открыть новое (в чем?) преемственность прагматизм отказ (от чего?) приоритет переориентация (кого? на что?) инвентаризация (чего?) справиться (с чем?) ревизия меморандум утрировать (что?) увлечься (чем?)

y 2

политиканство активизироваться (на чем?) осваивать (что?) избавиться (от чего?) деидеологизация (чего?) взаимовыгодные условия обширный рынок поставщик энергоносители владеть (чем?) пакет акций визовый режим вести диалог (с кем?) дивиденды

Познакомьтесь с комментариями.

наложить табу–подвергнуть запрету, запретить свести к нулю–привести к утрате смысла, сделать что"либо безрезультатным сбрасывать со счетов–не учитывать, не принимать во внимание что"либо накат на Россию (неодобр.)–придирки, обвинения в адрес России, часто необос" нованные

y 3

Прочитайте текст 1. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

В новый 2000 год и в новый век мир пе" ренес множество проблем из года, да и из века старого. Тлеющий, время от времени вспыхивающий Ближний Восток, все еще готовые вновь разгореться Балканы, недо" горающий Афганистан–вот лишь не" сколько очагов напряженности, которые будут еще беспокоить международное со" общество. Россия перенесла с собой тле" ющий Кавказ и, помимо него, целый груз

проблем внешней политики. С этим гру" зом она пыталась разбираться и в 1990"е годы, но по разным причинам не могла даже понять, что же из всего этого ей нуж" но. Президент Путин, казалось бы, не от" крыл ничего нового во внешней сфере. Более того, он старался в ней сохранить видимую преемственность. Однако вве" денное им во внешнеполитическую кон"

43

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

катами на Россию в основном по чеченс" кой теме, так что отношения с ней едва не были сведены к нулю. Третий пласт не менее показателен: это путинские визиты в Японию, Канаду, Ита" лию, Германию, Испанию, Великобрита" нию–то есть в те государства, которые очень активно развивают экономическое взаимодействие с Россией, те, чьи деньги идут в отечественную экономику, те, кто не занимается излишним политикан" ством. Между этими тремя направлениями внешнеполитических контактов неохва" ченными остались другие, не менее важ" ные регионы. Речь идет о Центральной и Восточной Европе и Латинской Америке. Похоже, в нынешнем году Москва наме" рена активизироваться именно на этих на" правлениях (не забывая и те, что осваива" лись в году прошлом). Год Президент начал с визита в Баку– тоже показатель отказа от прежних сте" реотипов в политике Кремля в СНГ. Что же касается классического зарубежья, то здесь первый визит Владимир Путин пла" нирует нанести в Австрию в конце первой декады февраля. Можно предположить, что за этим последуют визиты в восточно" европейские страны. Последние годы в отношениях с этими странами у России не все складывалось. И в Москве, и в столицах восточноевро" пейских государств (возможно, в большей степени) не могли избавиться от истори" ческих комплексов. Теперь же, похоже, эти страны, заметив изменения в поведе" нии Кремля, деидеологизацию внешней политики, готовы начать новый этап диа" лога с Москвой, строить отношения на тех самых прагматических взаимовыгодных условиях. При этом не стоит сбрасывать со счетов традиционные связи, наработан" ные еще во времена СЭВ. К тому же в вос" точноевропейских столицах не могут не понимать, что Россия–это не менее об" ширный, чем Западная Европа, рынок, что

ОБ РА ЗЕ Ц

цепцию понятие «прагматизм» почти мгновенно обрело реальные очертания. Сегодня прагматизм означает ревизию, причем в смысле не столько отказа от пре" жних приоритетов и переориентации на новые, сколько инвентаризацию всех тех результатов, которые были достигнуты не только за новый российский, но за советс" кий и даже имперский периоды развития отечественной внешней политики. Задача амбициозная, и не факт, что Путин и его команда с ней справятся. Но начинать, бе" зусловно, надо было. Прошлый год достаточно четко показал, что ревизия началась. Серия поездок по тем странам, на публичное развитие отно" шений с которыми во времена Бориса Ель" цина было наложено табу–КНДР, Куба, отчасти сюда же можно отнести и Монго" лию,–показала эту тенденцию очень ярко. Где"то Путин понял, что многое потеряно и нас уже не особенно ждут (как на Кубе), где"то увидел, что потерянное можно вер" нуть и к этому там готовы (как в Монго" лии). В любом случае было важно понять, что и в какой степени нам сегодня нужно и что и в какой степени мы сегодня можем в этих странах. Символичным и сущест" венным в этом плане стал отказ от мемо" рандума Гора"Черномырдина об ограниче" ниях поставок военной техники и воору" жений в Иран. Главный принцип (если его несколько утрировать)–работа с теми, от кого есть выгода,–в экономической ли, научной ли, военной ли сфере. На другом краю оказались отдельные крупные страны Запада. Соединенные Штаты при Билле Клинтоне очень много нам улыбались, но реально прямых инвес" тиций и роста экономических отношений с ними Россия так и не дождалась, хотя у многих до сих пор сохраняется впечатле" ние, что Америка давала нам деньги и вся" чески помогала. Франция, имея множе" ство общих позиций по международным вопросам и неплохие экономические отно" шения с Россией, слишком увлеклась на"

44

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Возможно, реанимация прежнего со" трудничества начнется и в отношениях со странами Латинской Америки. Они были фактически заморожены в тот же период, что и с Восточной Европой, но в основном по иным мотивам–чисто экономическим. Еще в прошлом году в Кремле принимали целый ряд высокопоставленных гостей из стран Латинской Америки, и Путин при" нял приглашения посетить, например, Ар" гентину, Бразилию и т. д. Весной, по на" шим данным, в большое латиноамерикан" ское турне собирается Игорь Иванов–готовить визиты уже президен" тские. Конечно, такой внешнеполитический график–достаточно условный прогноз. Жизнь может изменить любые планы. Од" нако возвращение в те регионы, сотрудни" чество с которыми может принести диви" денды, должно быть продолжено. Куба и КНДР стали, скорее, символическими ве" хами, обозначившими новые аспекты внешней политики РФ. В новом году сто" ит заняться не только символикой.

ОБ РА ЗЕ Ц

Россия–это фактически единственный на сегодня поставщик энергоносителей. К са" мой же России должно прийти осознание, что Восточная Европа–это вовсе не вто" ростепенный (по сравнению с Западной) регион и имеет такое же приоритетное значение для самой России. У российских компаний большой инте" рес к этому близкому региону. «ЛУКОЙЛ» и «Газпром» уже владеют пакетами акций или целыми предприятиями в Чехии, Вен" грии, Словакии, Румынии, существует не" мало инвестиционных проектов. Отношения эти важны еще и потому, что уже совсем скоро многие из вышеперечис" ленных стран войдут в Европейский союз. И на данном этапе важна работа в треуголь" нике Россия –ЕС–Восточная Европа. Ведь неизбежно возникнут проблемы, ко" торые можно начать решать уже сегодня: это и введение визового режима, и введе" ние в новых странах ЕС общееэсовских ог" раничений, распространяющихся на Рос" сию. По этим вопросам надо вести диалог и с Восточной Европой, и с Евросоюзом.

(Д. Горностаев. «Независимая газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева слова и словосочетания. Объясните их значения, опираясь на материал справа.

обрести реальные очертания политиканство наработанные связи заморозить отношения исторические комплексы классическое зарубежье реанимация прежнего сотрудни" чества

стать ясным, доступным, получить кон" кретное выражение беспринципная, основанная на личных интересах политика сложившиеся в результате длительного сотрудничества отношения приостановить отношения болезненное осознание своей неполно" ценности, обусловленное исторически страны Запада возобновление прежнего сотрудничества

45

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

y 2

а) Объясните значения глаголов, используя слово гореть.

тлеть, вспыхивать, разгореться, не догореть б) Вставьте подходящий по смыслу пропущенный глагол. разгореться вспыхивать тлеть не догореть

ОБ РА ЗЕ Ц

1. Для мирового сообщества конфликт на Ближнем Востоке ..................... неожиданно. 2. Многие проблемы на Северном Кавказе не находят своего раз" решения, очаги конфликтов продолжают ..................... . 3. Ситуация в регионе практически урегулирована, но главный конфликт все еще ..................... . 4. Существует мнение, что решить проблемы Чечни военным пу" тем не удастся и пожар войны ..................... никогда.

y 3

Образуйте существительные от следующих глаголов.

отказываться, поставлять, ограничить, взаимодействовать, сотрудничать, реанимировать, инвестировать, переориентировать, активизировать

y 4

Найдите в тексте и выпишите словосочетания со следующими словами. Объясните их значения.

перенести (что?) (куда?) ввести (что?) (куда? во что?) отнести (что?) (к чему? куда?) свести (что?) (к чему?) нанести (что?) (куда?)

y 5

Замените выделенные конструкции близкими по смыслу.

Образец: С этим грузом проблем Россия пыталась разбираться и в 1990"е годы. – Это множество проблем Россия пыталась исследовать и решать и в 1990"е годы.

1. Задача амбициозная, и не факт, что Путин и его команда с ней справятся. 2. Последние годы в отношениях с этими странами у России не все складывалось. 3. К тому же в восточноевропейских столицах не могут не понимать, что Россия– это не менее обширный, чем Западная Европа, рынок. 4. К самой же России должно прийти осознание, что Восточная Европа имеет та" кое же приоритетное значение для самой России.

y 6

Вставьте пропущенные глаголы начать(ся)/начинать(ся) в нужной форме.

1. Но ..................... , безусловно, надо было. 2. Прошлый год достаточно четко показал, что ревизия ..................... .

46

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

3. Год Президент ..................... с визита в Баку. 4. Ведь неизбежно возникнут проблемы, которые можно ..................... решать уже сегодня. 5. Возможно, реанимация прежнего сотрудничества ..................... и в отношениях со странами Латинской Америки.

y

Объясните значение выделенных слов в предложении.

ОБ РА ЗЕ Ц

7

1. Тлеющий, время от времени вспыхивающий Ближний Восток, все еще готовые вновь разгореться Балканы, недогорающий Афганистан–вот лишь несколько очагов напряженности, которые будут еще беспокоить международное сообщество. Россия перенесла с собой тлеющий Кавказ. И помимо него–целый груз проблем внешней по" литики. 2. Сегодня прагматизм означает ревизию, причем в смысле не столько отказа от прежних приоритетов и переориентации на новые, сколько инвентаризации всех тех результатов, которые были достигнуты не только за новый российский, но за совет" ский и даже имперский периоды развития отечественной внешней политики. 3. Серия поездок по тем странам, на публичное развитие отношений с которыми во времена Бориса Ельцина было наложено табу–КНДР, Куба, отчасти сюда же мож" но отнести и Монголию,–показала эту тенденцию очень ярко. 4. Хотя у многих до сих пор впечатление, что Америка давала нам деньги и всячески помогала. Франция, имея множество общих позиций по международным вопросам и неплохие экономические отношения с Россией, слишком увлеклась накатами на Рос" сию в основном по чеченской теме, так что отношения с ней едва не были сведены к нулю. 5. Похоже, что в нынешнем году Москва намерена активизироваться именно на этих направлениях (не забывая и те, что осваивались в году прошлом). 6. К самой же России должно прийти осознание, что Восточная Европа–это вовсе не второстепенный (по сравнению с Западной) регион и имеет такое же приоритетное значение для самой России.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 8

Ответьте на следующие вопросы по содержанию текста.

1. Что нового внес В. Путин во внешнеполитическую концепцию? 2. Что означает понятие «прагматизм» применительно к внешней политике России? 3. О чем говорят визиты российского Президента в КНДР, Монголию, на Кубу? 4. Как журналист оценивает отношения России с Америкой и Францией? 5. С какими государствами Россия развивает активное экономическое сотрудни" чество? 6. В связи с чем намечается активизация сотрудничества России со странами Вос" точной Европы? 7. Каковы перспективы развития сотрудничества России со странами Латинской Америки?

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

y 9

47

Закончите предложения, используя информацию текста. Обратите внимание на глаголы, выражающие отношение (коммуникативную цель) автора статьи к излагаемой информации.

ОБ РА ЗЕ Ц

1. В статье «О новых маршрутах российской дипломатии» рассматриваются ..... ......................................................................................................................................................... . 2. Д. Горностаев объясняет визиты В. Путина в КНДР, на Кубу и в Монголию ..... ......................................................................................................................................................... . 3. По мнению журналиста, отношения России с США и Францией ........................ ......................................................................................................................................................... . 4. Визиты В. Путина в Японию, Канаду, Италию, Германию, Испанию подтверждают точку зрения автора ........................................................................................................ . 5. Горностаев отмечает, что Москва намерена активизировать отношения со стра" нами Восточной и Центральной Европы, а также со странами Латинской Америки, так как ................................................................................................................................................... . 6. Отказом от прежних стереотипов, по мнению журналиста, является ................ ......................................................................................................................................................... . 7. Горностаев предполагает, что в будущем неизбежны проблемы ........................ ......................................................................................................................................................... . 8. Активизация отношений со странами Восточной Европы, как считает автор статьи, объясняется рядом причин ............................................................................................... . 9. Обобщая результаты и перспективы внешнеполитической деятельности Рос" сии, Д. Горностаев подчеркивает ........................................................................................... .

y 10

Напишите вопросный план текста, сформулировав вопрос к каждому абзацу текста.

y

Передайте содержание статьи а) максимально кратко (2–3 предложения); б) более развернуто, сохранив основные положения автора (6–10 предложений). Выполните задание письменно, используя при этом конструкции задания 9.

11

48

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 2. Ðîññèÿ åùå ñòàíåò íà ïóòü âåëèêîãî ðàçâèòèÿ

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 2. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

назвать «эпохальным событием» просматриваться (о перспективе) совместный проект дать возможность (кому? чему?) трехстороннее сотрудничество освоение (чего?) газовое месторождение индустриальный комплекс плодотворные пути обеспечение стабильности выдающиеся достижения

y 2

одолеть (кого? что?) переживать трудности преодолеть (что?) являться залогом (чего?) политика вовлечения (кого? чего?) покончить (с чем?) расширять обмены (в чем?) взаимное доверие обрести спокойствие выразить понимание разрядка напряженности

Познакомьтесь с комментариями.

являться залогом (чего?)–служить доказательством чего"то, являться обеспече" нием чего"то политика «солнечного тепла»– дружественная политика, направленная на уста" новление добрососедских отношений растопить лед отчуждения–наладить дружеские отношения, избавившись от вза" имного недоверия

y 3

Прочитайте текст 2. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Господин президент, и в Сеуле, и в Мос2 кве с большим интересом ожидают Вашу встречу с Президентом РФ Владимиром Путиным. Какие надежды вы связываете с этими переговорами? Нынешний визит Президента Путина в Республику Корея станет поистине эпо" хальным событием в истории южнокорей" ско"российских отношений. В прошлом Президент Ельцин приезжал с визитом в нашу страну, но то было время, когда в межкорейских отношениях не просмат"

ривалась перспектива улучшения, как сей" час. Поэтому мы не могли тогда и подумать о сотрудничестве между КНДР, РК и Рос" сией. А сегодня мы уже обсуждаем совме" стные проекты и надеемся, что приезд Президента Путина даст нам возможность провести широкий обмен мнениями по та" кому трехстороннему сотрудничеству для укрепления мира в регионе. Кроме того, будут обсуждены различ" ные экономические вопросы, такие как ос" воение Сибири и Дальнего Востока, соеди"

49

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

путь великого развития. Я считаю, что надо построить такие от" ношения между нашими странами, при ко" торых Республика Корея будет сотрудни" чать с Россией, многому у нее учиться, и мы будем вместе развиваться. Нынешний визит Президента Путина станет хорошей возможностью для этого.

ОБ РА ЗЕ Ц

нение Транссибирской магистрали с Югом и Севером Кореи и другие. Будут обсуждены также вопросы осво" ения газового месторождения под Иркут" ском и строительства индустриального комплекса в Приморье. Мы намерены де" тально обсудить эти проблемы и найти плодотворные пути сотрудничества, в том числе и в таких вопросах, как обеспечение мира и стабильности на Корейском полу" острове и в Северо"Восточной Азии, а так" же южнокорейско"российское политиче" ское сотрудничество в контакте с КНДР.

Господин президент, что для вас лично означает слово «Россия», какие мысли при этом у вас возникают? Когда говорят «Россия», я сразу же вспоминаю русскую литературу. За годы, которые я вынужден был провести в тюрь" ме, я прочел почти все произведения вели" ких русских писателей. Читая Пушкина, Лермонтова, Толстого, Достоевского, Тур" генева и многих других писателей, я думал: «Русский народ, который имеет такой ве" ликий духовный мир, создавший такую ли" тературу и искусство, –это действитель" но великий народ». Россия имеет поисти" не выдающиеся достижения и в музыке, и в балете, и во всех областях искусства. Именно через русскую литературу, в частности через роман Толстого «Война и мир», я узнал о самоотверженной борь" бе русского народа против Наполеона. Ли" тература же помогла мне понять, насколь" ко велика сила русских, одолевших Гитле" ра во время Второй мировой войны. Поэтому всякий раз, когда я слышу о том, что Россия переживает экономи" ческие трудности, то думаю, что русский народ преодолеет их. Залогом этого явля" ются его великая мощь, терпение, незави" симо от того, с какими невзгодами он стал" кивается. Россия непременно станет на

Ваша политика «солнечного тепла» в отношении КНДР растопила лед межко2 рейского отчуждения. Что вы считаете главным в этом курсе? Центральное звено политики вовлече" ния Северной Кореи можно разделить на две части. Главное–это покончить с «хо" лодной войной» на Корейском полуостро" ве и мирно жить вместе. И одновременно необходимо расширять обмены в полити" ке, экономике, общественной жизни, культуре, спорте и во всех других сферах и таким образом восстанавливать взаим" ное доверие и единство нации. Но сейчас мы находимся не на том эта" пе, когда необходимо добиваться объеди" нения. Основа нашей политики заключа" ется в том, что мы сейчас до какого"то времени будем стремиться к мирному со" существованию и мирным обменам. Мы будем идти к этому 10 или 20 лет до тех пор, пока обе стороны не обретут спокойствие и не осознают, что настало время объеди" няться. Эти соображения я изложил руко" водителю КНДР Ким Чен Иру, и он выра" зил понимание и согласие. Мы и в дальнейшем будем неуклонно следовать в этом направлении. Фактичес" ки, после первого межкорейского самми" та в июне прошлого года в Пхеньяне такая разрядка напряженности уже началась: развивается сотрудничество и идут обме" ны в различных областях. (Ким Дэ Чжун. «Российская газета»)

50

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста. появиться грандиозный часть справиться (с чем?) победить героический визит сила конструктивный по"настоящему

ОБ РА ЗЕ Ц

звено преодолеть одолеть самоотверженный плодотворный поистине эпохальный возникнуть мощь приезд

y 2

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: мир где?, на чем? (Корейский полуостров)–

ìèð íà Êîðåéñêîì ïîëóîñòðîâå

сотрудничать с кем? с чем? (КНДР, западные страны, регионы Дальнего Востока)– ........................................................................................................................................................... стремление к чему? (мирное сосуществование, сотрудничество) – ........................................................................................................................................................... являться чем? (залог, ориентир) – .................................................................................... создать что? (культура, литература)– ............................................................................ следовать чему? (направление, курс)– ............................................................................ сотрудничество в чем? (различные области, политика, культура) – ........................ ........................................................................................................................................................... начать с чего? (разрядка напряженности) – ..................................................................

y 3

Вставьте глагол жить в нужной форме с подходящими по смыслу приставками про-, пере-, вы- .

1. Недавно мы познакомились с человеком, который ................................ 100 лет. 2. В жизни ему пришлось ................................ много серьезных испытаний. 3. Врачи сделали все, чтобы больной ................................ . 4. Его бабушка ................................ две мировые войны. 5. Всю жизнь наша семья ................................ в Петербурге.

y 4

Трансформируйте прямую речь в косвенную.

Образец: Корреспондент газеты спросил: «Что вы считаете главным в политике “сол" нечного тепла”?»–Корреспондент газеты спросил, что Ким Дэ Чжун счита" ет главным в политике «солнечного тепла».

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

51

ОБ РА ЗЕ Ц

1. Корреспондент газеты спросил: «Какие надежды вы связываете с этими перего" ворами?» 2. Ким Дэ Чжун сказал: «Нынешний визит Президента Путина в Республику Ко" рея станет поистине эпохальным событием в истории южнокорейско"российских от" ношений». 3. Корреспондент газеты спросил: «Господин президент, что для вас лично означа" ет слово “Россия”, какие мысли при этом у вас возникают?» 4. Президент Республики Корея ответил: «Когда говорят “Россия”, я сразу же вспо" минаю русскую литературу».

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 5

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Какие вопросы будут обсуждаться на переговорах между президентами Респуб" лики Корея и Российской Федерации? 2. На основании чего президент Республики Корея Ким Дэ Чжун уверен в том, что русский народ преодолеет экономические трудности? 3. Как оценивает президент Республики Корея свои отношения с КНДР? 4. Каковы перспективы развития отношений между Россией и Кореей?

y 6

Подтвердите или опровергните следующие высказывания. Аргументируйте свое мнение, опираясь на содержание текста.

1. Русская литература и искусство помогают понять характер русского народа. 2. Ким Дэ Чжун считает, что объединение Республики Корея и КНДР возможно через два"три года. 3. В прошлом сотрудничество между Россией, Республикой Корея и КНДР было возможно. 4. Президент Республики Корея считает, что Россия преодолеет экономические трудности. 5. На переговорах обсуждались вопросы обеспечения мира и стабильности на Ко" рейском полуострове и в Северо"Восточной Азии.

y y 7

Напишите план текста и перескажите текст по плану.

8

Изложите письменно основные положения статьи.

52

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 3. Ñ ôèíàíñàìè óëàäèëè, «ïàóçó» ïðåðâàëè

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 3. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

вступить в Новый год посланец России церемония встречи стратегическое партнерство порывать связи (с кем?) плодотворное сотрудничество (с кем? чем?) политика обновления умалчивать (о чем?) выйти на солидный уровень разработка месторождений континентальный шельф входить в пятерку (чего?) нефтеперерабатывающий комбинат

y 2

возводить (что?) с помощью (кого? чего?) проектная мощность (чего?) доля собственности приносить прибыль (кому? чему?) наращивание (чего?) судоремонт машиностроение рыбное хозяйство валовой внутренний продукт приоткрыть деталь воспользоваться (чем?) закрыть проблему (чего?) создать стимулы (для чего?)

Познакомьтесь с комментариями.

иметь полувековые наработки–иметь приобретения, полученные в результате многолетней совместной работы наладить связи–установить деловые отношения войти в строй–начать действовать получить осязаемую прибыль–получить высокую, значительную прибыль создать дополнительный стимул –(здесь) повысить заинтересованность

y 3

Прочитайте текст 3. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Социалистическая Республика Вьет" нам, только что вступившая в Новый год по лунному календарю, радушно встреча" ет своих испытанных друзей–посланцев России во главе с ее Президентом Влади" миром Путиным. Это первый визит на высшем уровне в Ханой за всю историю отношений между нашими странами.

Официальная программа пребывания российского гостя откроется сегодня церемонией встречи, а затем перегово" рами с президентом Вьетнама Чан Дык Лыонгом сначала в узком, а потом в рас" ширенном составе. По окончании пере" говоров состоится подписание россий" ско"вьетнамских документов, в част"

53

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

год 6,5 миллиона тонн сырой нефти, добы" ваемой «Вьетсовпетро». Ведь что тут еще важно. «Вьетсовпет" ро»–единственное СП, которое было не подарено, а построено нами со своей рос" сийской долей собственности, кстати, единственной зарубежной собственности, приносящей России осязаемую прибыль. Оно дало государству уже около 300 мил" лионов долларов дохода–больше, чем все дивиденды по акциям РАО «ЕЭС России» и «Газпрома». И это не предел. Наращива" ние добычи нефти и мощностей комбина" та увеличит доходы, поскольку рынки АТР рядом. Все по законам прагматичной эко" номики и дипломатии. Между нашими странами продолжает" ся сотрудничество и в электроэнергетике, судоремонте, машиностроении, строи" тельстве, транспорте, рыбном хозяйстве, выращивании и переработке сельскохо" зяйственной продукции. По темпам роста валового внутреннего продукта Вьетнам занимает сегодня одно из первых мест в мире. Развитие его эко" номики сравнимо с поступью экономик стран, которые принято называть «азиат" скими тиграми». Владимир Путин в интервью вьетнам" ской газете «Нян зан» приоткрыл еще одну интересную деталь. «Идущие сейчас в Рос" сии процессы, связанные с укреплением государства, во многом напоминают вьет" намскую модель реформ,–отметил он.– У вас очень интересный опыт, и мы наме" рены им воспользоваться». Совместными усилиями нашим стра" нам удалось закрыть проблему задолжен" ности Вьетнама перед Россией. Это, безус" ловно, создает дополнительные стимулы для дальнейшего взаимодействия. Есть сведения, что «Газпром» ведет переговоры о добыче газа в Тонкинском заливе.

ОБ РА ЗЕ Ц

ности Декларации о стратегическом партнерстве. И обсуждать, и подписывать есть что (это к сведению тех, кого волнует вопрос, почему Владимир Путин зачастил к союз" никам по бывшему соцлагерю). Порывать связи с проверенными друзьями, к каким, конечно же, относится Вьетнам, было бы неразумно. У наших стран более чем по" лувековые наработки. Все победы вьетнамского народа в защите отечества и национальном строительстве были достиг" нуты, как подчеркнул президент СРВ Чан Дык Лыонг, благодаря огромному и важ" ному содействию России и плодотворно" му сотрудничеству с российской сторо" ной. Все крупнейшие экономические объекты в СРВ являются плодами россий" ско"вьетнамской дружбы и в настоящее время успешно действуют на благо прово" димой во Вьетнаме политике обновления. Глава вьетнамского государства, к сло" ву, выпускник Московского горного ин" ститута, деликатно умалчивает о том, что после распада СССР в наших отношениях была и «пауза». Но к середине 90"х годов связи наладились, восстановились и выш" ли на солидный уровень. Вот конкретный пример. В канун визи" та российско"вьетнамское совместное предприятие «Вьетсовпетро», ведущее разработку месторождений на континен" тальном шельфе СРВ, добыло 90"миллион" ную тонну нефти. Созданное двадцать лет назад, оно является сегодня главным до" бытчиком нефти СРВ (покрывая ее по" требности на 80–90 процентов) и входит в пятерку лучших нефтяных компаний мира. Значение этого СП еще больше воз" растет через два"три года, когда в строй войдет первая очередь первого нефтепере" рабатывающего комбината (стоимость проекта–1,3 миллиарда долларов), возво" димого с помощью России. Проектная мощность предприятия–переработка в

(А.Курганов. «Российская газета»)

54

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста. с радостью начать работу иностранный значительный прибыль увеличение надежный, верный не говорить приобретения ход развития, движение высокий прекращать

ОБ РА ЗЕ Ц

наращивание порывать проверенный (друг) зарубежный умалчивать осязаемый дивиденд солидный войти в строй наработки поступь радушно

y 2

Образуйте словосочетания.

зарубежный иностранный заграничный импортный иноземный

y 3

страна гости паспорт товары продукты язык обычай захватчики собственность

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

Образец: возводить завод как? с чем?(помощь России)–

âîçâîäèòü çàâîä ñ ïîìîùüþ Ðîññèè

действовать как? на что? (благо страны)– ...................................................................... входить куда?, во что? (лучшие компании мира)– ....................................................... закрыть что? (проблема)– ................................................................................................. выйти куда? на что? (солидный уровень)– ..................................................................... воспользоваться чем? (опыт)– ...........................................................................................

y 4

Выберите грамматически правильную форму слова, краткую или полную.

1. Порывать связи с (проверенные–проверены) друзьями неразумно. 2. «Вьетсовпетро»–единственное СП, которое было не (подаренное–подарено), а (построенное–построено) нами со своей долей собственности. 3. К середине 90"ых годов отношения между нашими странами были (налаженные– налажены).

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

y 5

55

Прочитайте следующие числительные.

1,4 миллиона; 2,7 тысячи; 8,3 миллиарда; 10,15 миллиона; 25, 75 миллиарда

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y

ОБ РА ЗЕ Ц

6

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Когда в отношениях России с Вьетнамом была пауза и по какой причине? 2. В каких областях народного хозяйства ведется в настоящее время сотрудниче" ство между Вьетнамом и Россией? 3. Как изменилась экономическая политика Вьетнама в мире за последние годы? 4. Каковы перспективы развития отношений между Вьетнамом и Россией? 5. Какова цель визита Президента РФ во Вьетнам?

y 7

Подтвердите или опровергните следующие положения. Аргументируйте свое мнение, опираясь на содержание текста.

1. По мнению президента СРВ, все победы вьетнамского народа в защиту оте" чественного и национального строительства были достигнуты благодаря содействию России. 2. К 2000 году отношения между Вьетнамом и Россией вновь наладились. 3. Совместное предприятие «Вьетсовпетро» создано 20 лет назад. 4. «Вьетсовпетро» было подарено Вьетнаму. 5. Проблема задолженности Вьетнама перед Россией уже закрыта. 6. Глава Вьетнамского государства–выпускник Московского горного института.

y

Составьте план для пересказа текста.

y

Напишите аннотацию статьи.

8

9

56

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 4. Þðòû áåëûå, äðóçüÿ – áëèçêèå

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 4. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

переговоры на высшем уровне узкий состав расширенный состав большевизация общества делить (с кем? что?) вложить (что? во что? куда?) горно"обогатительный комбинат ослабнуть (о связях) свернуть сотрудничество (с кем?) оживиться предложить услуги (кому? в чем?)

y 2

опередить (кого? что?) демонстрировать прагматизм (в чем?) межрегиональное сотрудничество придать упорядоченный характер (чему?) наладить сотрудничество по линии (чего?) препятствовать (чему?) являться флагманом (чего?) заложить солидную базу (для чего?) доложить (о чем?) оценить по достоинству (что?) получить дальнейшее развитие

Познакомьтесь с комментариями.

свято место пусто не бывает–хорошее место всегда бывает занято открыть зеленый свет (кому? чему?)–создать благоприятные условия (для кого? чего?) распыленность производителей–территориальная удаленность друг от друга шалить–(здесь) вести незаконные действия

y 3

Прочитайте текст 4. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Начинается официальная программа визита в Монголию Президента России Владимира Путина, который в понедель" ник прибыл в Улан"Батор. Предстоят пе" реговоры на высшем уровне в узком и рас" ширенном составе. У Владимира Путина прямо"таки нео" рдинарная миссия. И не только потому, что первый президент России и бывшие пре" мьеры многократно обещали, но так и не сумели выбраться в самый центр Азии, где расположена 2,3"миллионная Монголия.

Страна синего неба, белых юрт и муже" ственных степняков–сосед особенный: и близкий, и сердечный. Первой вставшая на путь Октября, сполна–подобно нам– испила горькую чашу большевизации об" щества. А потом делила вместе с нами и го" рести, и радости. С 1921 года наша страна вложила в Монголию около триллиона «переводных» рублей. 80 процентов мон" гольской экономики созданы с помощью СССР. Только горно"обогатительный ком" бинат «Эрдэнет» обеспечивает сегодня

57

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

как важного партнера в Азии. Именно на это и направлены пять подготовленных до" кументов: Улан"Баторская декларация, ко" торую подпишут президенты Нацагийн Багабанди и Владимир Путин, а также че" тыре межправительственных соглашения, три из которых имеют непосредственное отношение к развитию торгово"экономи" ческих связей. Они откроют зеленый свет (юридически и организационно) развитию межрегиональных связей, придадут им более упорядоченный характер. Ведь и «узких» мест очень много. В пригранич" ных районах, например, продолжают ша" лить конокрады, скотокрады, причем и с той и с другой стороны. Монголия предла" гает российским регионам закупать мясо, однако пока недостаточно налажено сотрудничество по линии ветеринарии, чему препятствует «распыленность производителей». Не исключено обсужде" ние и непростой ситуации на крупнейшем совместном предприятии ГОК «Эрдэнет», являющемся флагманом монгольской про" мышленности. Улан"Батор готов предложить ряд со" вместных проектов, в частности строи" тельство газопровода Россия–Китай (че" рез территорию Монголии) и Дургунской ГЭС мощностью 12 мегаватт в западной части страны. Есть все основания утверждать, что наш близкий и сердечный сосед по достоинству оценит визит Владимира Путина, встретив его по высшему рангу–с голубым хадаком и пиалой кумыса. А это значит, что непи" саный кодекс доброжелательства, дей" ствующий между Монголией и Россией, получит дальнейшее развитие.

ОБ РА ЗЕ Ц

свыше 40 процентов государственного бюджета Монголии. Казалось бы, развивай и дальше торго" во"экономические связи. Но, увы, в пос" ледние годы они, напротив, серьезно ос" лабли. Это явилось следствием не только политической и экономической переори" ентации Монголии. С конца 80"х годов Москва в силу внутренних проблем за" метно свернула сотрудничество с Улан" Батором. А свято место, тем более сплошь и рядом напичканное богатейшими полез" ными ископаемыми, пусто не бывает. Сразу же оживились бизнесмены Япо" нии, Китая. Американцы и канадцы тут же предложили свои услуги в разведке не" фти. А посол США в Монголии заявил, что президент Билл Клинтон собирается по" сетить Улан"Батор. Как видим, Владимир Путин опередил своего американского коллегу, причем в самый подходящий мо" мент. По мнению экспертов, победа Мон" гольской народно"революционной партии на недавних парламентских выбо" рах (72 мандата из 76) делает функцио" нально более стабильной государствен" ную власть у наших соседей. Нынешнее монгольское руководство демонстрирует прагматизм в определении внешнеполи" тических и иных приоритетов, переос" мысление которых сейчас в самом разга" ре. По мере осознания реальных потреб" ностей отношение к России стало лучше. Но необходима, так сказать, и «зеркаль" ность», так как отношение к нам зависит от нашего отношения к Монголии. Цель визита российского Президента в Улан"Батор–восстановить экономичес" кое сотрудничество, включая в первую очередь межрегиональное, с соседним го" сударством, которое РФ рассматривает

(А. Шаповалов. «Российская газета»)

58

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста. оживиться опередить дать высокую оценку закон солидный неординарный свернуть сотрудничество

ОБ РА ЗЕ Ц

прочный особенный сократить сотрудничество проявить интерес быть первым кодекс оценить по достоинству

y 2

а) Вспомните видовые пары следующих глаголов; образуйте словосочетания с каждым глаголом.

ïðî÷èòàòü êíèãó

Образец: читать–

делить–.................................................... (что?) ..................................... –вложить (что? куда?) развивать–.............................................. (что?) ....................................–свергнуть (кого? что?) .....................................–посетить (кого? что?) предлагать–.................................(кому? что?) ................................. –опередить (кого? что?) ......................................–восстановить (что?) ............................................ –заложить (что?) .....................................–оценить (кого? что?)

б) От данных выше переходных глаголов совершенного вида образуйте краткие страдательные причастия.

Образец: вложить–вложен

y 3

Вставьте вместо точек подходящее по смыслу слово, выбрав его из предложенных вариантов.

1. В ................................. районах продолжают шалить конокрады, скотокрады, причем и с той и с другой стороны.

пограничный приграничный заграничный

2. Правительственные соглашения ................................. зеленый свет развитию межрегиональных связей.

включить дать открыть

59

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

3. Дальнейшее развитие получит ................................. кодекс доброжелательства, действующий между Монголией и Россией.

ненаписанный неподписанный неписаный

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

ОБ РА ЗЕ Ц

y 4

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Что общего в истории России и Монголии? 2. Какие отношения существовали между Россией и Монголией до конца 80"х годов? 3. С чем связано ослабление экономических и политических связей между Росси" ей и Монголией? 1. Как изменился внешнеполитический курс Монголии в последние годы? 2. Что является целью визита российского Президента в Улан"Батор? 3. В каких областях народного хозяйства Монголия готова сотрудничать с Рос" сией?

y 5

Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. С конца 80"ых годов Москва заметно ........................................................................ 2. Нынешнее монгольское руководство демонстрирует ........................................... 3. Цель визита российского Президента в Улан"Батор .............................................. 4. Монголия предлагает российским регионам ........................................................... 5. Улан"Батор готов предложить ряд совместных проектов .....................................

y 6

. . . . .

Ответьте на вопросы, используя информацию из текста.

В России по старой традиции гостей встречают хлебом и солью, так как Россия производила зерновые продукты в большом количестве. Хлеб и соль символизировали гостеприимство россиян. Как встречают гостей по высшему рангу в Монголии? Что вы знаете об этой традиции? С какими географическими и экономическими особеннос" тями Монголии связана эта традиция?

y 7

y 8

Расскажите, что вы знаете о природных богатствах Монголии? Используйте в рассказе словосочетания «черное золото», «белое золото», «голубое золото», «мягкое золото»...

Напишите аннотацию статьи.

60

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 5. Èðêóòñêàÿ äåêëàðàöèÿ

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 5. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

подтвердить решимость поиски компромисса (по чему?) общаться (с кем?) уход в отставку сохранить набранный темп взаимоприемлемый компромисс геополитическое взаимодействие сдвиг в позиции (кого? чего?) согласиться (на что?) расценить (как что?) оставаться в силе правопреемница (кого? чего?) закрыть вопрос (о чем?)

y 2

территориальное размежевание суверенитет (над чем?) утратить основание ссылаться (на что?) потерпеть поражение (в чем?) капитулировать (на основе чего?) ограничить суверенитет (чем?) заморские владения расплата (за что?) отказаться (от чего?) правооснование претензия (на что?) разрешение спора дать четкий импульс

Познакомьтесь с комментариями.

набрать темп–достигнуть большой скорости в осуществлении какого"либо дела жест доброй воли–действие, показывающее стремление к миру, направленное на благо народа принцип «многорядного движения»–принцип, в соответствии с которым может осуществляться одновременное решение нескольких вопросов, независимо друг от друга

y 3

Прочитайте текст 5. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Руководители России и Японии под" твердили решимость продолжать поиски компромисса по территориальной пробле" ме, чтобы в конце концов подписать мир" ный договор между двумя государствами. Таков результат встречи Президента Пу" тина и премьер"министра Мори в Иркут" ске 25 марта.

За один минувший год кроме официаль" ного визита в Токио Путин общался с Мори на Окинаве, в Нью"Йорке, в Брунее. Да и тот факт, что два лидера решили про" вести встречу в Иркутске, несмотря на предстоящий уход Мори в отставку, гово" рит о взаимном желании России и Японии сохранить набранный темп.

61

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

размежевании. Однако сейчас Токио пы" тается представить дело так, будто под" тверждая декларацию 1956 года, Москва соглашается на «поэтапное возвращение четырех островов». Такая трактовка для России неприемлема. По нашему мнению, доказать права Японии на спорные острова с помощью юридических аргументов нельзя. Напав в 1904 году на Порт"Артур, Япония наруши" ла Симодский трактат 1855 года (который фиксировал российско"японскую грани" цу между островами Уруп и Итуруп) и утратила основание ссылаться на этот договор. Напав в 1941 году на Перл"Харбор, Япо" ния вступила во Вторую мировую войну на стороне Гитлера и Муссолини. А потерпев в ней поражение, капитулировала на осно" ве Потсдамской декларации, которая огра" ничила суверенитет страны четырьмя глав" ными островами Японского архипелага– Хоккайдо, Хонсю, Сикоку и Кюсю. Потеря заморских владений империи стала распла" той за агрессию. По Сан"Францисскому мирному договору, который СССР не под" писал лишь потому, что место Китая в ООН тогда занимали чан"кайшисты, Япония от" казалась от прав, правооснований и претен" зий на Курильские острова. В этом смысле Совместная декларация 1956 года, где идет речь не о юридическом обосновании суверенитета над «северны" ми территориями», а о разрешении терри" ториального спора с позиций доброй воли, может стать хорошим ориентиром на бу" дущее. Иркутская декларация, принятая 25 марта, дает обеим сторонам четкий импульс на продолжение поисков взаимо" приемлемого компромисса. Москва и То" кио договорились договариваться. На ны" нешнем этапе двухсторонних отношений это отнюдь не так мало.

ОБ РА ЗЕ Ц

На первый взгляд может показаться, что осязаемых результатов эти саммиты пока не дали. Но это не так. Во"первых, за последние четыре года, пока обе стороны активно ищут взаимоприемлемый комп" ромисс, создана новая, более благоприят" ная атмосфера переговоров. Во"вторых, с обеих сторон произошли важные подвиж" ки. При своем первом знакомстве Путин и Мори договорились, что тремя непре" менными темами российско"японских саммитов впредь будут геополитическое взаимодействие, экономическое сотруд" ничество, мирный договор. Тут важна как очередность приорите" тов, так и сдвиг в позиции японской сто" роны, которая, наконец, согласилась на принцип «многорядного движения»: за" держка на одном из направлений не дол" жна блокировать прогресса остальных. Чем дальше продвинутся Россия и Япония в геополитическом взаимодействии и эко" номическом сотрудничестве, тем легче будет каждой из сторон проявить добрую волю, нужную для взаимоприемлемого компромисса. Как важный встречный шаг Москвы расценили в Токио заявление Президента Путина, который официально подтвердил, что Совместная советско"японская декла" рация 1956 года остается в силе. Этот до" кумент положил конец состоянию войны между нашими государствами. Он рати" фицирован парламентами, и Россия как правопреемница СССР не может с ним не считаться. В статье 9"й Декларации говорится, что, идя навстречу пожеланиям Японии и учи" тывая интересы японского народа, Совет" ский Союз согласен после подписания мирного договора передать Японии Хабо" маи и Шикотан–два малых острова из че" тырех, о которых идет спор. Имелось в виду, что этот жест доброй воли полнос" тью закроет вопрос о территориальном

(В. Овчинников. «Российская газета»)

62

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам и словосочетаниям из текста. потерять движение вперед утвердить прошедший встреча реальный первоочередной продемонстрировать закончить

ОБ РА ЗЕ Ц

саммит приоритетный осязаемый подвижки ратифицировать минувший проявить закрыть вопрос утратить

y 2

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

ññûëàòüñÿ íà äîãîâîð

Образец: ссылаться на что? (договор)–

уйти куда? (отставка, пенсия, работа)– .......................................................................... проявить что? (добрая воля, интерес)– ......................................................................... закрыть вопрос о чем? (территориальное размежевание, территориальные претен" зии)– ............................................................................................................................................... ратифицировать что? (декларация, соглашение)– ..................................................... подтвердить что? (мнение, точка зрения)– .................................................................. отказаться от чего? (права, Курильские острова)– .................................................... стать чем? (хороший ориентир)– .....................................................................................

y 3

Составьте словосочетания с подходящими по смыслу прилагательными мировой, мирный, миролюбивый.

договор настроение океан

y 4

политика война держава

человек слава рекорд разговор

Переведите словосочетания с прилагательным добрый на родной язык.

добрая воля– ..................................................... добрый человек– ............................................. доброе здоровье– ............................................ доброе имя– ...................................................... добрый знакомый– .........................................

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

y 5

63

Замените предложения с деепричастными оборотами сложноподчиненными предложениями.

ОБ РА ЗЕ Ц

Образец: Идя навстречу пожеланиям Японии и учитывая интересы японского народа, Советский Союз согласился после подписания мирного договора пере" дать Японии два маленьких острова Хабомаи и Шикотан.–Так как Советский Союз шел навстречу пожеланиям Японии и учитывал интересы японского народа, он согласился после подписания мирного договора передать Японии два маленьких острова Хабомаи и Шикотан. 1. Напав в 1941 году на Перл-Харбор, Япония вступила во Вторую мировую войну. 2. Потерпев поражение в войне, Япония капитулировала на основании Потсдам" ской декларации. 3. Являясь правопреемницей СССР, Россия не может не считаться с советско"япон" ской декларацией 1956 года.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 6

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Сколько раз встречались руководители Японии и России за истекший год? 2. Какой документ положил конец состоянию войны между Японией и Россией? 3. Какие темы являются непременными на встречах руководителей Японии и России? 4. Какой документ зафиксировал отказ Японии от островов Курильской гряды? 5. По какому вопросу выявились разногласия на встрече в Иркутске? 6. Каковы итоги встречи руководителей России и Японии?

y 7

Подтвердите или опровергните следующие положения. Аргументируйте свое мнение, опираясь на содержание текста.

1. Симодский трактат 1855 года зафиксировал российскую границу между остро" вами Уруп и Итуруп. 2. Во Второй мировой войне Япония выступала на стороне Гитлера. 3. Потсдамская декларация ограничила суверенитет Японии четырьмя главными островами японского архипелага–Хоккайдо, Хонсю, Сикоку, Кюсю. 4. В соответствии с декларацией 1956 года Москва соглашается на поэтапное воз" вращение островов Курильской гряды.

y

Составьте план для пересказа текста.

y

Напишите аннотацию статьи.

8

9

64

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 6. Âîçâðàùåíèå íà «îñòðîâ ñîêðîâèù»

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 6. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

пройти через испытания связывать (кого? что?) ретироваться провозгласить (что?) идеологическая несовместимость (с кем? с чем?) дать интервью (кому?) охлаждение отношений (между кем?) постоянный партнер идти на пользу (чему? кому?) промышленный объект никелевая промышленность диктовать цены

y 2

прямое содействие (чего? кого? кому? чему?) реконструкция (чего?) вести нормальную торговлю (с кем?) уступить право (кому? чему?) приобретение по бартеру (чего?) простаивать по полгода закупать (что? у кого?) внеочередная сессия протокол о товарообороте двойное налогообложение сопровождать (кого? в чем?) поставки (чего?) стать поворотным пунктом (в чем?)

Познакомьтесь с комментариями.

рассыпаться как песочный домик–исчезнуть (авторское соединение двух фра" зеологизмов: замок на песке и карточный домик) пройти «школу Кубы» –работать на Кубе в качестве специалистов в разных об" ластях сдавать экзамены за российскими партами–учиться в советских институтах и университетах затаить зло (на кого?)–скрыв от других, сохранить неприязнь нарубить дров (в каком"то деле)–сделать много ошибок (авторский вариант фра" зеологизма наломать дров) лишние миллионы не гуляют–не иметь ничего лишнего плевать хотели (на кого? на что?) (прост.)–не считаясь ни с кем, проявлять без" различие, не обращать внимания

y 3

Прочитайте текст 6. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Об острове, который три десятилетия был ближайшим другом Москвы, об этой «проверенной временем, прошедшей через тысячу испытаний, крепнущей с каждым годом» дружбе, которая десять лет назад рассыпалась как песочный домик букваль"

но в несколько дней, россияне вспомнили вновь. И с добрыми чувствами. Нас связы" вала не только идеология, «школу» Кубы прошли многие российские инженеры, во" енные, геологи; за российскими партами сдавали экзамены многие тысячи кубин"

65

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

сократили покупку, точнее сказать, приоб" ретение по бартеру кубинского сахара в обмен на нефть. А потом задумались: объем мирового рынка сахара хорошо известен, «лишние» миллионы тонн там «не гуляют». А наши сахарные заводы работа" ют по сезонному принципу, по полгода про" стаивают. Россия теперь вынуждена заку" пать сахар у французской фирмы «Сюк" ден», а изготовлен он из кубинского сахарного тростника. Советский Союз, с военной точки зрения, имел на Кубе под боком у тогдашнего врага номер один– Со" единенных Штатов–прекрасные позиции. Много дров было нарублено десять лет назад, пора восстанавливать потерянное. Некоторое время назад была образована Межправительственная российско"ку" бинская комиссия по торгово"экономичес" кому и научно"техническому сотрудниче" ству. В эти дни как раз проходит 5"я вне" очередная сессия. Нельзя сказать, что она добилась выдающихся результатов. «По многим позициям в межправительствен" ной комиссии мы имеем успех»,–сказал находящийся сейчас в Гаване российский сопредседатель этой комиссии глава МЧС Сергей Шойгу. Ныне в повестке дня 5"й сессии обсуждение готовности подписа" ния межправительственных документов, в частности, протокола о товарообороте, со" глашения об избежании двойного налого" обложения, о сотрудничестве в области здравоохранения, обсуждение российс" ких предложений по ряду совместных про" ектов, новые направления сотрудничества между предприятиями регионов двух стран и другие вопросы. Очевидно, что неслучайно российского Президента в его поездке сопровождают трое губернаторов, депутаты Госдумы, ми" нистры обороны, юстиции, связи и инфор" матизации, замминистры экономического развития и финансов, а также представи" тель «Норильского Никеля». По всей види" мости, трехдневные переговоры будут ши" рокими по охвату тем и весьма насыщен"

ОБ РА ЗЕ Ц

цев. И даже не затаили зла, когда мы отту" да, я бы сказал, с бестактной поспешностью ретировались, провозгласив «идеологичес" кую несовместимость» с Гаваной. Накануне визита на Кубу Владимир Пу" тин дал интервью кубинскому телевидению «Кубависьон», информационному агент" ству «Пренса Латина» и российской теле" компании ОРТ. Он считает ошибкой ох" лаждение межгосударственных отноше" ний между Москвой и Гаваной после распада Советского Союза. «Я не думаю,– сказал он,– что это было сделано правиль" но; Куба–наш постоянный партнер и в мире, и в первую очередь, конечно, в Латин" ской Америке. В настоящее время Россия все больше и больше внимания уделяет–и это правильно–латиноамериканскому на" правлению своей внешней политики. В этом смысле роль Кубы для нас крайне важ" на и очень велика, потому что позиция Кубы всегда была независимой, интерес" ной и всегда шла на пользу демократичес" ким принципам в международных отноше" ниях». А ведь на самом деле эта дружба была исключительно важна и для Москвы, и для Гаваны. За три десятилетия с участием Со" ветского Союза на Кубе было построено 70 крупных промышленных объектов, в том числе в никелевой промышленности, кото" рая и сегодня в значительной степени дик" тует цены на этом рынке. Существенная часть экономики Кубы была создана при прямом экономическом и техническом со" действии Советского Союза, и кому, как не нам, участвовать в реконструкции и восста" новлении этих объектов? Наше место возле кубинского никеля скромно заняла Канада, которая плевать хотела на объявленную Соединенными Штатами блокаду острова (в Китае тоже коммунистический режим, но с ним США ведут нормальную торговлю), испанцам мы уступили эксклюзивное право торго" вать уникальными, неповторимыми сига" рами «Гавана» и другими товарами. Мы

66

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

сказал накануне приезда в Гавану россий" ского Президента: «Приезд российского лидера станет поворотным пунктом после десятилетнего снижения активности в дву" сторонних отношениях». И добавил: «Ны" нешний Президент России совершает по" ездки по всему миру, восстанавливая роль, которую играл бывший СССР».

ОБ РА ЗЕ Ц

ными. В частности, будет рассмотрен меж" правительственный протокол о товарообо" роте на 2001–2005 годы, а также вопросы поставки на Кубу российского научного и производственного оборудования. Судя по кубинской прессе, остров при" ветствует визит Владимира Путина, Рауль Кастро, занимающий второй по важности пост в стране после своего брата Фиделя,

(В. Лапский. «Российская газета»)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

сократить бестактный простаивать поспешность блокада эксклюзивный под боком

y 2

не работать недалеко, рядом быстрота исключительный бесцеремонный уменьшить изоляция

Вставьте подходящие по смыслу слова из текста.

1. В эти дни ....................... 5"ая внеочередная сессия. 2. Накануне визита на Кубу В. Путин ....................... интервью ку" бинскому телевидению «Кубависьон» и российской компании ОРТ. 3. Россию с Кубой ....................... не только идеология. 4. Россия ....................... закупать сахар у французской фирмы «Сюк" ден», а приготовлен он из кубинского сахарного тростника. 5. Нынешний Президент России ....................... поездки по всему миру, восстанавливая роль, которую играл бывший СССР.

y 3

проходить вынужден совершать дать связывать

Прочитайте слова и укажите ту часть слова, которая их объединяет. Продолжите этот ряд.

соединенный, сотрудничество, совместный, сопредседатель, содействие

y 4

Выделите страдательные причастия в данных ниже предложениях. Укажите, от каких глаголов они образованы.

1. За три десятилетия с участием Советского Союза было построено 70 крупных строительных объектов.

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

67

ОБ РА ЗЕ Ц

2. Значительная часть экономики Кубы была создана при прямом экономическом и техническом содействии Советского Союза. 3. Много дров было нарублено десять лет назад, пора восстанавливать потерянное. 4. Некоторое время назад была образована Межправительственная российско"ку" бинская комиссия по торгово"экономическому и техническому сотрудничеству. 5. Будет рассмотрен межправительственный протокол о товарообороте на 2001– 2005 годы, а также вопросы поставки на Кубу российского научного и производствен" ного оборудования.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 6

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Какие отношения существовали между Кубой и Россией в прошлом? 2. Что создано на Кубе при участии Советского Союза? 3. Что привлекает к Кубе внимание Канады, Франции, Испании и других стран? 4. Как оценивают визиты Президента Путина на Кубе? 5. В каких областях народного хозяйства Россия и Куба планируют дальнейшее сотрудничество? 6. Почему Кубу называют «Островом сокровищ»?

y 7

Расположите фразы в соответствии с порядком их следования в тексте.

1. В настоящее время Россия все больше и больше внимания уделяет латиноаме" риканскому направлению своей внешней политики. 2. Мы сократили покупку, точнее сказать, приобретение по бартеру кубинского сахара в обмен на нефть. 3. Школу Кубы прошли многие российские инженеры, военные, геологи. 4. Трехдневные переговоры будут широкими по охвату тем и весьма насыщенными. 5. Значительная часть экономики Кубы была создана при прямом экономическом содействии Советского Союза.

y

Напишите вопросный план текста, сформулировав вопрос к каждому абзацу текста. Преобразуйте вопросный план в назывной.

y

Напишите аннотацию статьи, используя языковые клише, данные на с. 35.

8

9

68

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 7. Ìîæíî ëè äâàæäû âîéòè â îäíó è òó æå Åâðîïó?

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 7. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

оттолкнуть (кого? от кого?) пасть (о режиме) взаимовыгодные связи квалифицировать (как что?) располагать (чем?) наложиться (на что?) геополитические осложнения экспансия НАТО амбициозные реформаторы социальные издержки наследие тоталитаризма дистанцироваться(от кого? чего?) утвердиться (в чем?) евроатлантическая ориентация упрекать (кого? в чем?) реагировать (на что?) мыслить стереотипами

y 2

конструктивное партнерство сообразовываться (с чем?) инициировать (что?) проявлять заинтересованность (в чем?) бесповоротность решения игнорирование (чего?) ненанесение ущерба (кому? чему?) политическая воля практическая готовность вредить (кому? чему?) политический имидж сводиться (к чему?) погашение задолженности (перед кем? чем?) взаимозачеты унаследовать (что?) деблокация долга отягощать отношения

Познакомьтесь с комментариями.

натоцентризм–политическая позиция лидеров некоторых стран, стремящихся вступить в НАТО зациклиться (на чем?)–необоснованно сделать что"то своей главной задачей клиринг–система безналичных расчетов по внешнеторговым операциям путем зачета взаимных обязательств без перевода иностранной валюты бархатная революция–революция, которая произошла мягко, бескровно время собирать камни–время подведения итогов (из Библии) СЭВ–Совет экономической взаимопомощи, межгосударственная экономическая организация социалистических стран. Была учреждена в 1949 г. роспуск–прекращение существования

y 3

Прочитайте текст 7. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Нынешний упадок в отношениях Рос" сии со странами Центральной и Восточ" ной Европы имеет свои причины и свою предысторию. Вряд ли справедливо этот

упадок объяснять только как следствие расширения НАТО на Восток, хотя и этот фактор играет отнюдь не второстепенную роль.

69

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

сии. Их нынешние правительства прочно утвердились в своей евроатлантической ориентации и, кроме западных, иных пу" тей интеграции не видят. Постепенно сужается и поле для взаимо" действия в политической сфере. Среди во" сточноевропейских политиков бытуют до" вольно противоречивые рассуждения. Одни упрекают Россию: НАТО, мол, транс" формируется в политическую организа" цию, стало быть, никакой угрозы безопас" ности России не представляет, а потому не стоит преувеличенно реагировать на вступ" ление новых членов. Другие политики, в ос" новном в Польше и отчасти в Чехии, мыс" лят стереотипами разделенной Европы, по" зволяя себе высокомерно судить, кто достоин войти в число «цивилизованных го" сударств», а кто нет. Как правило, это пато" логические русофобы, которые, оказав" шись под защитой большого сильного дяди, дают волю своим антироссийским страс" тям, раньше тщательно скрываемым. Как разнузданные заявления иных польских политиков в отношении России сообразу" ются с заверениями руководства НАТО, что оно"то стремится к конструктивному партнерству с нашей страной? Было бы ло" гично предположить, что НАТО должно нести свою часть ответственности за те или иные экстравагантные шаги своих «ново" бранцев». В противном случае напрашива" ется вопрос: не ведется ли здесь двойная игра и не права ли Россия, рассматривая расширение альянса на Восток как угрозу своей национальной безопасности? Есть другая модель взаимоотношений с Россией новых членов и «соискателей» членства в НАТО. Условно говоря, это вен" геро"словацкая модель. Две эти страны не инициируют искусственные обострения, проявляют заинтересованность в разви" тии торгово"экономического сотрудниче" ства, в поддержании политического диало" га с Россией. Такие подходы создают условия для благожелательных и взаимо" выгодных отношений.

ОБ РА ЗЕ Ц

Нужно признать: СССР в период пере" стройки и Россия на первом идеалистичес" ком этапе демократических реформ сами оттолкнули от себя бывших союзников по Варшавскому Договору. Да, в этих странах прошли так называемые бархатные рево" люции, в результате которых пали пре" жние режимы. Но разрыв взаимовыгод" ных связей во многих областях был боль" ше результатом наших собственных необдуманных решений. Роспуск СЭВ, от" мена клиринга, переход на долларовый расчет–все это сегодня приходится ква" лифицировать как явное забегание впе" ред. В тот период, как известно, долларо" вым запасом не располагали ни мы, ни наши партнеры по СЭВ. Наступила пауза в торгово"экономических отношениях, на которую наложились геополитические ос" ложнения после распада СССР–экспан" сия НАТО и ослабление России в резуль" тате ошибок слишком амбициозных ре" форматоров. Так что обида на бывших друзей в дан" ном случае–плохой советчик. Наш уход из этого стратегически важного региона явился такой же импровизацией, как ни" чем не обусловленный уход из Прибалти" ки и Беловежские соглашения. Взаимные обвинения или взаимная выгода

Страны Центральной и Восточной Евро" пы (ЦВЕ), как и Россия, проходят болезнен" ный этап посткоммунистической транс" формации. Причем более мягко и с мень" шими социальными издержками. Вместе с тем нас объединяет принадлежность к об" щеевропейской культуре, истории, к одной цивилизации. Казалось бы, общность целей в проведении демократических и рыноч" ных реформ, в ликвидации наследия тота" литаризма должна сближать наши страны, заставлять лучше присматриваться к опы" ту друг друга, в том числе и негативному. К сожалению, этого не происходит. Страны ЦВЕ, одни в большей, другие в меньшей степени, дистанцируются от Рос"

70

классической энергетике, строительстве, машиностроении, развиваются научные, культурные, межрегиональные связи. Долги тоже сближают Важное значение с точки зрения перс" пективы российско"словацкого сотруд" ничества имеют вопросы погашения рос" сийской задолженности перед Словаки" ей. Не надо забывать, что Российский долг Словакии является словацкой частью дол" гов еще Советского Союза Чехословакии, образовавшихся в начале 90"х годов, пос" ле распада СЭВ. Тогда взаимозачеты всех поставок в рамках СЭВ были пересчита" ны в безналичных инвалютных рублях по курсу 60 инвалютных копеек за 1 доллар США (реальный курс рубля к доллару в то время составлял примерно 6 к 1). В резуль" тате Советский Союз за поставки из Чехословакии, в основном продоволь" ствия и товаров широкого потребления, остался должен около шести миллиардов долларов. После распада Чехословакии Словакия унаследовала два миллиарда долларов российских долгов. С 1994 года Россия регулярно и исправ" но осуществляет деблокации своего долга Словацкой Республике путем поставок сы" рья, товаров и оборудования (уже погаше" но 700 миллионов долларов). Мы стремим" ся к тому, чтобы долговые проблемы, обыч" но отягощающие отношения государств, превращались в стимул для развития вза" имных экономических, торговых, научных связей. Кроме того, российская сторона намерена не забывать и собственного това" ропроизводителя. Важно и в дальнейшем увеличивать товарные поставки в нашу страну, искать наиболее выгодные возмож" ности использовать средства, выделяемые в счет погашения задолженности перед Словацкой Республикой, для поддержки и развития российского производственного и научно"технического потенциала, обеспе" чения работой наших рабочих, инженеров, ученых, техников.

ОБ РА ЗЕ Ц

В этой связи нельзя не обратить внима" ние на одно из последних заявлений мини" стра иностранных дел Словакии Эдуарда Кукана. Говоря о бесповоротности реше" ния стать членом НАТО, он подчеркнул, что для Словакии это ни в коем случае не означает недооценку или игнорирование интересов России.

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Не зависимость, а взаимозависимость

Российская Федерация стремится к под" держанию равноправных и цивилизован" ных отношений со всеми государствами Центральной и Восточной Европы. После" дние примеры нашего сотрудничества дают ясно понять, что Москва, руководствуясь в экономических отношениях соображе" ниями взаимной выгоды, а в политичес" ких–принципом ненанесения ущерба друг другу, стоит на почве прагматизма и при" зывает к этому своих партнеров. Словакия–один из самых ярких приме" ров такого курса. В этой стране мы видим прежде всего партнера, с которым хотели бы развивать взаимовыгодное сотрудни" чество. С нашей стороны для этого есть и политическая воля, и практическая готов" ность. Многое, однако, зависит и от Бра" тиславы, от способности словацкой сторо" ны учитывать интересы России. Следует отметить, что и здесь некоторые полити" ки, зацикленные на натоцентризме, утвер" ждают, будто бы Словакия зависит от Рос" сии и это вредит политическому имиджу республики в Западной Европе. Однако на практике сотрудничество Российской Фе" дерации со Словацкой Республикой ныне, как никогда раньше, сводится к областям, где полностью совпадают наши политичес" кие и экономические интересы. Здесь речь не о зависимости, а о взаимозависимости. И трезвомыслящие люди в Словакии это прекрасно понимают. Перспективы российско"словацкого сотрудничества выглядят в целом неплохо. Успешно осуществляется взаимодействие в нефтяной и газовой отраслях, атомной и

71

Ðîññèÿ: ìåæäóíàðîäíûå îòíîøåíèÿ

Одним словом, в сотрудничестве со странами Центральной и Восточной Евро" пы для России приходит время собирать камни. Несмотря на произошедший десять

лет назад развод, у нас много общего. Нуж" но только это видеть и грамотно использо" вать на благо друг друга. (А. Аксененок. «Российская газета»)

ОБ РА ЗЕ Ц

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

амбиции клиринг трезвомыслящие сообразовывать содействовать катализатор альянс скрупулезно издержки

y 2

Образуйте существительные от следующих глаголов.

переходить– ................................................. отменить– ..................................................... ликвидировать – ......................................... ориентироваться – ..................................... вступать– ......................................................

y 3

способствовать ускоритель согласовать затраты точно союз обостренное самолюбие безналичный расчет здравомыслящие

расширяться – ............................................ сотрудничать – ........................................... поддерживать – .......................................... взаимодействовать – ................................. деблокировать– ..........................................

Прочитайте и запомните несколько фразеологизмов со словом камень.

камень с души свалился–наступило душевное облегчение бросать камень в кого-то–безоговорочно обвинять кого"то держать камень за пазухой–таить злобу против кого"то (у кого) камень на сердце–о тяжелом душевном состоянии камня на камне не оставить–разрушить до основания

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 4

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Какие отношения существуют в настоящее время между Россией и странами Центральной и Восточной Европы? Какие ошибочные действия в прошлом привели к этому? 2. Что характерно для периода посткоммунистической трансформации в странах ЦВЕ? 3. Какие две модели отношений с Россией сложились в странах ЦВЕ?

72

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

4. В каких отраслях народного хозяйства сотрудничают Россия и Словакия? 5. Как Россия осуществляет выплату долга Словакии? 6. Как используются в Словакии передовые российские технологии?

y

Подтвердите или опровергните следующие положения. Аргументируйте свое мнение, опираясь на содержание текста.

ОБ РА ЗЕ Ц

5

1. Отношения России со странами Центральной и Восточной Европы в настоящее время находятся на подъеме. 2. Бывшие союзники России по Варшавскому договору стремятся к членству в НАТО. 3. Словакия и Венгрия проявляют заинтересованность в развитии торгово"эконо" мического сотрудничества и в поддержании политического диалога с Россией. 4. Отношения России с бывшими союзниками строятся на почве прагматизма. 5. России выгодно сотрудничество со Словакией. 6. У России есть долг перед Словакией.

y 6

Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Венгрия и Словакия–это страны, которые не инициируют искусственные обо" стрения отношений, а ................................................................................................................ . 2. В странах Центральной и Восточной Европы в результате так называемых бар" хатных революций ...................................................................................................................... . 3. Решение стать членом НАТО не означает для Словакии ........................................ . 4. Россия регулярно и исправно осуществляет деблокации своего долга Словакии путем .............................................................................................................................................. .

y y 7

Соответствует ли, по вашему мнению, название статьи ее содержанию? Какое другое название этой статьи вы могли бы предложить?

8

Напишите реферат статьи «Можно ли дважды войти в одну и ту же Европу?» При написании текста реферата употребите следующие стандартные клише:

В статье анализируется проблема (чего?) ... Рассматриваются вопросы (чего) ... Характеризуется современный этап (чего?) ... Автор статьи обращает внимание (на что?) ... Отмечает (что?) ... Особое внимание уделяет (чему?) ... В заключение автор говорит (о чем?) ... Статья завершается следующим выводом: «...».


Ãîä

ОБ РА ЗЕ Ц

Ïóòè íà.
Îê ðóæ åíèå Ïóòè
Âî åííà íà. ÿ íà÷í ð åòñÿ åôîðìà â 20 04 ãî äó.

Òåìà 3. ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÀß ÐÎÑÑÈß: ÂËÀÑÒÜ,

ÎÁÙÅÑÒÂÎ,

×ÅËÎÂÅÊ

åçå: ð ç à ð â ÿ ñè
Ðîñ íîâ èå ê à ñ å æ ÷ è äåð ÿí ò î è ñ è ñ ð î ïàò îåíèÿ ð ðîôèëü. ð ï ò ñ é î à â í ñ ò þ ìåíÿ

74

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 1. Ãîä Ïóòèíà

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 1. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

постсоветская Россия объявить об отставке преемник рекомендовать в качестве (кого?) привести (к чему?) приобрести (что?) поддерживать рейтинг превышать (что?) предшественник навести порядок перейти под контроль коррупция продемонстрировать (что? на чем?) олигарх возродить идею (чего?) усилить (что?)

y 2

отстаивать (что?) партнерство доминирование модернизация военная мощь достойное место быть на подъеме добавить (чего? что?) опасаться (чего?) реформистские настроения кандидат (на что?) преследовать (кого? что?) поощрять (кого? что?) спровоцировать (что?)

Познакомьтесь с комментариями.

пышный стиль–роскошный, требующий больших средств, привлекающий вни" мание взяться за проблему–начать решение проблемы, предпринять действия для ее решения. неповоротливая страна–страна, в которой любые изменения, реформы проис" ходят очень медленно. далеко зайти–выйти за пределы допустимого

y 3

Прочитайте текст 1. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Все началось год назад, в декабре 1999 г. Год назад первый президент постсовет" ской России Борис Ельцин объявил о сво" ей отставке и в качестве преемника реко" мендовал Владимира Путина. Этот шаг привел к более серьезным переменам, чем

многие ожидали. В России новый прези" дент вскоре приобрел высокую популяр" ность у избирателей и все это время под" держивал свой высокий рейтинг. Этот рей" тинг–рейтинг популярности Путина в России–в настоящее время превышает

75

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

или иначе все эти шаги Путина выглядят как логические и обоснованные: восстанов" ление национальной гордости, борьба с коррупцией, попытки занять достойное место в международных отношениях. Однако на Западе остаются некоторые сомнения по поводу политики Путина. Российская экономика была последний год на подъеме, и это добавило доверия к Президенту. Но ведущие экономисты – как западные, так и российские–опасают" ся, что причина экономического роста в России– высокие цены на нефть и что эта благоприятная возможность не была ис" пользована для исправления серьезных не" достатков в экономике. В политической сфере также есть серь" езные опасения. Да, Россия–огромная, неповоротливая страна, которой необхо" дима сильная центральная власть. И, мо" жет быть, бывший офицер службы безо" пасности с явно реформистскими настро" ениями, действительно, лучший кандидат на такую роль. Однако вопрос, который за" дают себе многие,–как далеко может зай" ти эта централизация власти? Мало кто в России будет лить слезы из"за Гусинского или Березовского, но их исчезновение увеличивает опасность за" висимости средств массовой информации от официальной линии. Путин, возможно, и не преследует такую цель, но такая по" литика, несомненно, поощряет возрожде" ние антилиберальных, шовинистских и антизападных настроений. И это, в свою очередь, может спровоцировать антирос" сийские настроения на Западе.

ОБ РА ЗЕ Ц

70 %. Даже если учесть, что опросы обще" ственного мнения не говорят всей правды, этот показатель впечатляет. Большинству россиян короткие появле" ния Путина на публике нравятся больше, чем пышный стиль его предшественника. И хотя Путин не смог, как обещал, полно" стью навести порядок в Чечне, большая часть ее территории все-таки перешла под федеральный контроль. И–по крайней мере, для многих в России–он сдержал свое обещание «мочить чеченских боеви" ков везде, где их обнаружат». Еще одно обещание Путина–борьба с коррупцией. Активность на этом фронте он продемонстрировал на примерах Бере" зовского и Гусинского. В результате пози" ции этих двух некогда могущественных «олигархов» оказались серьезно подо" рванными. Путин также попытался возродить идею национального единства. В междуна" родной политике усилилась избиратель" ность, с которой Россия отстаивает свои национальные интересы. На практике это означает развитие партнерства со страна" ми, недовольными доминированием на международной арене Соединенных Шта" тов. В самой России Путин попытался вер" нуть уважение к некоторым символам про" шлого, вызывающим ностальгические чув" ства у многих россиян. Один из них–старый советский гимн. Путин также попытался взяться за очень сложную проблему–модернизацию и не" минуемое сокращение российской армии. На Западе считают, что эти шаги направле" ны не на ослабление военной мощи России, а как раз наоборот–на ее усиление. Так

(М. Хэзлетт. Би2Би2Си, Русская служба)

76

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста. нанести вред подстрекать способствовать заслуженный тоска по родине неизбежный принять во внимание господство продолжатель сильный

ОБ РА ЗЕ Ц

ностальгия преемник учесть могущественный достойный поощрять провоцировать подорвать доминирование неминуемый

y 2

а) Вспомните видовые пары следующих глаголов.

объявить, превышать, впечатлять, возродить, добавить, поощрять, поддерживать, сдержать, обнаружить, усилить, отстоять, увеличить, остаться, привести, навести, при" обрести, продемонстрировать, учесть б) Образуйте страдательные причастия от переходных глаголов группы а).

y 3

Пользуясь словами, данными справа, объясните значения слов и словосочетаний слева.

поддержать одержать победу содержать(ся) воздержаться

y 4

оказать помощь, содействие отказаться от какого"нибудь действия иметь, заключать в себе победить

Замените выделенные слова и словосочетания подходящими по смыслу глаголами воздержаться, содержать(ся), одержать победу, поддерживать.

1. Страны должны оказывать друг другу содействие с учетом своих национальных интересов. 2. Начиная с 1991 г. ЕС одобряет экономические реформы и развитие демократии в России. 3. Глава делегации обратился к конфликтующим сторонам с предложением отказаться от применения силы во взаимной борьбе. 4. В резолюции по Ближнему Востоку имеется обращение к России с предложени" ем активизировать свою роль в этом регионе. 5. Решение руководства парламентской делегации РФ отказаться от участия в ра" боте ПАСЕ начинает приносить свои плоды.

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

77

6. Текст резолюции включает рекомендации Комитету министров Совета Европы начать процедуру исключения России из СЕ. 7. Соединенные Штаты и европейские державы выступили с одобрением сложив" шегося статус"кво вокруг карабахского урегулирования. 8. Президент и его команда победили оппозицию. 9. Губернаторы Сибири не выразили согласия с правительственным решением.

y

Выразите смысл предложения другими словами.

ОБ РА ЗЕ Ц

5

Образец: Социальные проблемы в этом году стоят более остро, чем в прошлом. –В прошлом году социальные проблемы стояли менее остро, чем в этом году. 1. Этот шаг привел к более серьезным переменам, чем многие ожидали. 2. Большинству россиян короткие появления Путина на публике нравятся больше, чем пышный стиль его предшественника. 3. 2000 год был скучнее, чем предыдущее десятилетие. 4. Встреча нового 2003 года наверняка будет более спокойной и безмятежной, чем прошлые новогодние праздники.

Òåêñòîâûå çàäàíèÿ

y 6

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Каков рейтинг популярности В. Путина в России? 2. Какие обещания избирателям В. Путину удалось сдержать? 3. Какие изменения наметились в международной политике России? 4. Что добавило доверия к Президенту? 5. Чего опасаются экономисты Запада? 6. Что может спровоцировать антироссийские настроения на Западе?

y 7

Закончите предложения, опираясь на содержание текста. Обратите внимание на конструкции, типичные для жанра реферата.

1. Обозреватель Би"би"си М. Хэзлетт дает оценку ..................................................... . 2. Анализируя причины высокой популярности В. Путина, он отмечает ................ .......................................................................................................................................................... . 3. Кроме того, автор характеризует конкретные шаги нового Президента, направ" ленные на ...................................................................................................................................... . 4. Однако, по мнению обозревателя, на Западе считают, что в экономике ............ ......................................................................................................................................................... . 5. Вместе с тем опасения, как пишет М.Хэзлетт, вызывает ..................................... . 6. В заключение автор подчеркивает, что на Западе опасаются ............................... ......................................................................................................................................................... .

78

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 8

Подготовьте рассказ об оценке деятельности В. Путина по данному плану.

ОБ РА ЗЕ Ц

1. Рейтинг популярности 2. Чеченская проблема 3. Борьба с коррупцией 4. Возрождение идеи национального единства 4.1. Внешняя политика 4.2. Внутренняя политика 5. Западный взгляд на политику В. Путина 5.1.Оценка экономической политики 5.2. Оценка политической деятельности 6. Опасения Запада

y 9

y 10

Передайте содержание текста максимально сжато (2–3 предложениями). Выполните задание устно и письменно. Прочитайте текст «Год спокойного солнца». Как оценивается деятельность В. Путина автором данной статьи? В чем оценки деятельности российского Президента, данные Л. Пугачевым, совпадают с оценками британского обозревателя и чем отличаются?

Год спокойного солнца

2000 год был скучнее, чем предыдущее десятилетие. Однако только в следующем году будет ясно, станет ли это спокойствие определяющим для всего десятилетия или же это была только передышка перед но" выми потрясениями. Встреча нового 2001 года наверняка бу" дет более спокойной и безмятежной, чем прошлые новогодние праздники. И вовсе не потому, что, купившись год назад на лжемиллениум, граждане России растра" тили весь новогодний кураж. Просто год назад главный российский баламут 90"х–первый российский Прези" дент Борис Ельцин–ушел в отставку, кому"то испортив Новый год, а кому"то и сделав подарок. В этом году ничего подоб" ного не будет. В отставку уходить некому. По крайней мере 31 декабря. Прошедший год не был годом великих потрясений. Все реформы Владимира Пу" тина и все правительственные начинания, несмотря на их основательность, по свое" му размаху значительно уступают событи"

ям предшествующих лет. При Владимире Путине Россия стала сравнительно спо" койной страной, в которой, правда, рефор" мы идут одна за одной, однако нет и наме" ка на революцию или маcштабную смену власти. Ну да, поговаривают о том, что пре" мьер"министр слетит,–так ведь работа у него такая. Тишина первого путинского года–сво" его рода компенсация за буйство красок предыдущего десятилетия. От революции устали все–именно поэтому реставраци" онные мероприятия, которые время от времени проводит Владимир Путин, не встречают мощного сопротивления. На" верное, поэтому для многих происходящее кажется началом некоего отката от демок" ратических завоеваний предыдущей эпо" хи. Хотя по большому счету ничего особен" ного не происходит. Все, что делает Влади" мир Путин, делал или пытался делать Борис Ельцин. Просто все уже забыли, что у первого Президента тоже в свое время был высокий рейтинг, почти управляемый

79

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

ным стечением обстоятельств. Как он дер" жит удар, пока не ясно. Впрочем, дело не только во Владимире Путине. Страна устала от революций и не хочет стопроцентной реставрации. Будет ли найдена золотая середина–станет ясно только в следующем году, который вполне может быть таким же спокойным, как уходящий, а может и напомнить бур" ные 90"е.

ОБ РА ЗЕ Ц

парламент и любовь к переодеваниям. Бе" зусловно, некие различия в поведении двух президентов есть, однако они не на" столько существенны. Тем более что у Вла" димира Путина была возможность учить" ся на ельцинских ошибках. Но время не стоит на месте. Рано или поздно возникнут проблемы, аналогов ко" торым в ельцинское время не было. И Вла" димиру Путину рано или поздно придется совершать свои ошибки. Всем известно, как Президент умеет пользоваться удач"

(Л. Пугачев. Вести.Ru)

80

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 2. Îêðóæåíèå Ïóòèíà

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 2. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

высказывать мнение ставленник (кого?) оказать влияние (на кого? на что?) бороться (с кем? чем?) президентская администрация либеральный экономист ФСБ (Федеральная служба безопасности) политическая конъюнктура первоочередная задача политический приоритет программное послание Федеральное собрание откладывать (что?)

y 2

предшествовать (чему?) поручить (кому? чему? что?) происходить на фоне (чего?) концептуальные поправки шантажировать (кого? что?) обрушить мощь (на кого? на что?) отразить (что?) либеральная идеология управлять (чем?) отвечать (чему?) следовать (чему?) учитывать (что?) нейтрализация (кого? чего?)

Познакомьтесь с комментариями.

прибиться к кому-либо–примкнуть к кому"либо, присоединиться к кому"либо рекогносцировка на местности–предварительный анализ общественно"полити" ческой ситуации с целью выработки стратегии действия запуск политических проектов –приведение в действие, начало реализации политических проектов свести на нет–лишить всякого смысла, значения, сделать безрезультатным

y 3

Прочитайте текст 2. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

До избрания Владимира Путина Прези" дентом России большая часть прессы выска" зывала мнение, что он–ставленник окруже" ния Ельцина, именуемого в СМИ «семьей». После избрания пресса стала говорить о наличии как минимум двух групп, кото" рые пытались оказать влияние на нового Президента России. Например, журнал «Итоги» уже 28 марта 2000 года писал, что при формировании правительства за ново" го президента «семья» будет бороться с правой командой, возглавляемой Чубай"

сом. По мнению «Итогов», эта борьба ста" ла явной, когда команда Чубайса уговори" ла Путина нанять в правительство и пре" зидентскую администрацию либеральных экономистов. Тем не менее, либералам так и не уда" лось стать настоящей командой. Кто"то держался сам по себе, кто"то прибился к «питерцам»–еще одной группировке из путинского окружения. В нее входили зна" комые и друзья Владимира Путина из чис" ла бывших сотрудников КГБ–ФСБ.

81

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

ложения в форме концептуальных попра" вок, которые были тут же прозваны «эфэс" бэшными». Основная мысль поправок: власть не потерпит, чтобы ее шантажиро" вали. На таких государство готово обру" шить всю свою мощь. Исход этой борьбы отразил примерное равенство сил между «реформистами» и «консерваторами»: первые добились при" нятия на вооружение режима либераль" ной идеологии, вторые сохранили за собой право управлять текущей политикой пра" вительства, сведя тем самым на нет кажу" щуюся победу либералов на программном фронте. При этом, по мнению аналитиков, именно линия «питерцев» более всего от" вечала собственным взглядам президента. Тогда же летом, пытаясь понять, что же будет осенью, аналитики говорили о воз" можности консолидации нового полити" ческого режима, вариантов баланса групп интересов. Наиболее вероятным вариан" том развития событий представлялось формирование некой коалиции, в рамках которой, по мнению, например, аналити" ков «Альянс Медиа», будет достигнуто «яв" ное либо неявное соглашение ряда элит" ных групп о том, чтобы следовать общим нормам поведения, позволяющим учиты" вать интересы всех при признании пер" венства президента и сложившейся вокруг него команды». При этом основными ха" рактеристиками формирующегося на ос" нове такой коалиции режима аналитики считают: –доминирование исполнительной вла" сти над представительными органами; –доминирование неформальных меха" низмов принятия решений; –нейтрализацию реальных или потен" циальных центров оппозиции.

ОБ РА ЗЕ Ц

Таким образом, вокруг Путина, по мне" нию СМИ, сформировались три группы: 1) оставшиеся с ельцинских времен (Александр Волошин и некоторые члены «семьи»), 2) «питерцы» (Сергей Иванов, Георгий Полтавченко и др.), 3) либералы (Алексей Кудрин, Герман Греф, Андрей Илларионов, Сергей Кириенко). По мнению аналитиков Центра полити" ческой конъюнктуры России, после избра" ния первоочередными задачами Путина стали: формирование команды и реоргани" зация институтов центральной власти в со" ответствии с его потребностями; разработ" ка стратегии путинской команды, опреде" ление политических приоритетов на средне" и долгосрочную перспективу; «ре" когносцировка на местности» и запуск пер" вых политических проектов новой власти. К июлю программное послание Путина Федеральному собранию несколько раз откладывалось. Основной причиной тому пресса считала разногласия между тремя командами. Утверждение правительствен" ной программы, которое, по замыслу пре" зидента, должно было предшествовать его посланию парламенту, было поручено Гер" ману Грефу, представителю команды ли" бералов. Однако, как писали «Итоги», тогда имел место очередной виток конфликта между радикальной группой Кудрина–Грефа и сторонниками умеренных, неторопливых преобразований во главе с Михаилом Ка" сьяновым. Конфликт происходил на фоне силовых акций против «Медиа"Моста». Все это сильно насторожило в отношении Путина и бизнес"элиту. В создании президентской программы активно участвовали и представители ко" манды «питерцев». Секретарь Совета бе" зопасности Сергей Иванов представил ав" торскому коллективу послания свои пред"

(www.ntv.ru)

82

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Найдите и подчеркните в тексте предложения, содержащие данные слева слова и словосочетания. Объясните их значения, опираясь на материал справа.

нанять в правительство сам по себе прибиться к «питерцам» очередной виток конфликта умеренное преобразование силовая акция насторожить прозвать «эфэсбэшными» принять на вооружение программный фронт консолидация режима

ОБ РА ЗЕ Ц

взять на работу самостоятельно, независимо присоединиться, примкнуть к группе лиц, входивших в окружение В. Путина в Пе" тербурге следующий этап развития конфликта нерадикальное, некоренное преобразова" ние действие с применением силы заставить быть осторожным, напряженно" внимательным дать прозвище «эфэсбэшные», т.е. относя" щиеся к ФСБ активно использовать этап разработки и принятия программ сплочение, объединение стоящих у влас" ти групп

y 2

Измените словосочетания по модели.

åëüöèíñêîå îêðóæåíèå

Образец: окружение Ельцина–

администрация президента– ........................................................................................... окружение Путина– .......................................................................................................... времена Ельцина– .............................................................................................................. коллектив авторов– ........................................................................................................... программа правительства– .............................................................................................. мнение общества– ............................................................................................................. рост экономики – ...............................................................................................................

y 3

Замените причастные обороты придаточными определительными предложениями.

1. Большая часть прессы высказывала мнение, что Путин–ставленник окружения Ельцина, именуемого в СМИ «семьей». 2. При формировании правительства за нового президента «семья» будет бороть" ся с правой командой, возглавляемой Чубайсом. 3. Секретарь Совета безопасности Сергей Иванов представил авторскому коллек" тиву послания свои предложения в форме концептуальных поправок, тут же прозван" ных «эфэсбэшными».

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

83

4. Достигнуто соглашение о том, чтобы следовать общим нормам поведения, по" зволяющим учитывать интересы всех при признании первенства президента. 5. Основными характеристиками режима, формирующегося на основе такой коа" лиции, аналитики считают доминирование исполнительной власти над представитель" ными органами.

y

Вставьте подходящие по смыслу пропущенные глаголы представлять/представить, предоставить, представляться.

ОБ РА ЗЕ Ц

4

1. Секретарь Совета безопасности ........................... авторскому коллективу свои предложения. 2. Губернаторы могут быть довольны: президент ........................... им максимум воз" можностей влиять на политику государства. 3. Наиболее вероятным вариантом развития событий ........................... формирова" ние некой коалиции. 4. Регионы имеют огромный потенциал для экономического сотрудничества с Рос" сией и ........................... интерес с точки зрения прагматизма в международных делах. 5. Намерение провести референдум ........................... вполне обоснованным. 6. Литва оказалась единственной страной Балтии, которая ........................... граж" данство всем своим постоянным жителям.

y 5

Замените выделенные предложные конструкции синонимичными придаточными предложениями.

Образец: После всестороннего обсуждения договора стороны подписали его. –После того как стороны всесторонне обсудили договор, они его под" писали. 1. До избрания Владимира Путина президентом России большая часть прессы выс" казывала мнение, что он–ставленник окружения Ельцина. 2. После избрания президента пресса стала говорить о наличии как минимум двух групп, которые пытались оказать влияние на нового президента России. 3. При формировании правительства «семья» будет бороться с правой командой, возглавляемой Чубайсом. 4. По мнению аналитиков «Альянс Медиа», будет достигнуто соглашение ряда элит" ных групп о том, чтобы следовать общим нормам поведения, позволяющим учитывать интересы всех при признании первенства президента.

y 6

Обратите внимание на выделенные слова. Объясните их значение.

1. После избрания президента пресса стала говорить о наличии как минимум двух групп, которые пытались оказать влияние на нового президента России. 2. Тем не менее, либералам так и не удалось стать настоящей командой. 3. Все это сильно насторожило в отношении Путина и бизнес"элиту. 4. Сергей Иванов представил авторскому коллективу послания свои предложения, которые были тут же прозваны «эфэсбэшными».

84

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

ОБ РА ЗЕ Ц

5. По мнению аналитиков, именно линия «питерцев» более всего отвечала собствен" ным взглядам президента. 6. Тогда же, летом, пытаясь понять, что же будет осенью, аналитики говорили о возможности консолидации нового политического режима, вариантах баланса групп интересов.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 7

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Кто, по мнению СМИ, входит в окружение президента? 2. Как складываются отношения между ними? 3. Каковы были первоочередные задачи нового президента? 4. Кто принимал участие в подготовке программного послания и президентской программы? 5. Какой вариант развития отношений и событий прогнозировали аналитики «Аль" янс Медиа»? 6. Каковы основные характеристики формирующегося политического режима?

y 8

y 9

Передайте содержание текста а) максимально сжато (2–3 предложения); б) более развернуто, сохраняя основные положения. Выполните задание письменно.

Передайте содержание текста в форме диалога.

85

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

Òåêñò 3. Âîåííàÿ ðåôîðìà íà÷íåòñÿ â 2004 ãîäó

y

Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 3. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

1

правительственное совещание высказаться (за что?) контрактная основа боевая готовность мобилизационный резерв экспериментировать (с чем?) переход (на что? к чему?) обретать поддержку обеспечить финансирование (чего?)

y 2

внедрение контрактной системы расставлять акценты вызывать беспокойство профессиональная армия элитные части контрактник пропустить (через что?) затягивать переход (к чему?)

Познакомьтесь с комментариями.

подлежать призыву (офиц.)–нести обязанность служить в армии в соответствии с существующим законодательством управиться (разг.)–закончить какое"нибудь дело веские контраргументы–серьезные, убедительные аргументы против чего"либо приуроченный (к чему?)–отнесенный к какому"либо сроку, связанный с каким" либо событием СПС–Союз правых сил (одна из политических партий России) Минобороны–Министерство обороны России Генштаб–Генеральный штаб и. о.–исполняющий обязанности

y 3

Прочитайте текст 3. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

По итогам правительственного совеща" ния по вопросам военной реформы пре" мьер"министр России Михаил Касьянов высказался за формирование частей по" стоянной готовности Российской армии исключительно на контрактной основе. По словам премьера, Вооруженные силы дол" жны формироваться из двух составляю" щих–войск постоянной боевой готовно" сти для выполнения задач мирного време"

ни, а также из мобилизационного резер" ва, в который входят военнослужащие за" паса и молодежь, подлежащая призыву. Экспериментировать с контрактной системой правительство начнет с 2003 года, а переход на нее начнется в 2004 году. Однако сроки проведения военной рефор" мы пока не определены: может быть, до 2010 года, а может, удастся управиться раньше. Также рассматривается вопрос

86

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

ональную армию уже восемь лет, а аме" риканцам потребовалось на это 13 лет. При этом до сих пор у них полностью укомплектованы только элитные части. Относительно готовности контрактников служить за 3,5 тыс. рублей в месяц Аста" нин отметил, что в Чечне контрактник по" лучает 7,5–8 тыс. рублей, и никто туда идти не хочет. А «в Таджикистане за эти деньги мы пропустили через 201"ю дивизию 65 тысяч человек. Все оттуда бегут». К тому же зар" платы военнослужащих–это еще не все. Им потребуется жилье, детские сады и школы для детей и т. д. СПС возражает, что участие в военных действиях–это отдельный вопрос, и пла" тить тут нужно не 3,5 тысячи. Но и при та" кой зарплате (плюс оплата обучения в вузе через три года) конкурс среди желающих подписать контракт будет 2 кандидата на место. И вообще затягивать переход к про" фессиональной армии нецелесообразно, что, кстати, признает и Генштаб. Пока что аргументы СПС выглядят для властей убедительнее. Однако реального плана перехода к службе по контракту нет, и разработан он будет только к лету 2002 года, если все будет в порядке. А за это время многое может измениться.

ОБ РА ЗЕ Ц

о сокращении срока службы по призыву. «Мы все к этому стремимся»,–заметил Касьянов. Идея проведения реформирования ар" мии по «плану СПС» явно обретает все большую поддержку в исполнительной власти. Хотя ничего принципиально ново" го Касьянов после совещания не сказал, акценты расставляются уже по"иному. Минобороны говорило о переходе «на контракт» в течение 8–10 лет, если будет обеспечено необходимое финансирова" ние и т. д. Касьянов называет 2010 год уже в каче" стве предельного срока, уточняя, что при желании можно управиться быстрее. Явно высказана поддержка сокращения срока призыва, принято предложение СПС на" чать внедрение контрактной системы с 2003 года, пусть и в виде эксперимента. Впрочем, у армии имеются достаточно веские контраргументы, как показал при" уроченный к обсуждению военной рефор" мы «круглый стол», устроенный «Комсо" мольской правдой». При том, что по сути реформы возражений нет, конкретные сроки ее проведения и вопросы финанси" рования все еще вызывают в Миноборо" ны беспокойство. Как отметил и. о. начальника управле" ния Генштаба генерал"майор Валерий Ас" танин, Франция переходит на професси"

(СМИ.ru)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

îáåñïå÷èòü ôèíàíñèðîâàíèå

Образец: обеспечить что? (финансирование)–

высказаться за что? (формирование, контрактная система, реформа)– .............. ........................................................................................................................................................... подлежать чему? (призыв, обсуждение, изменение)– ................................................ ...........................................................................................................................................................

87

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

ОБ РА ЗЕ Ц

экспериментировать с чем? (контрактная система)– ................................................. ........................................................................................................................................................... стремиться к чему? (решение вопроса, назначенный срок, успех, реформа)– ..... ........................................................................................................................................................... приурочить к чему? (обсуждение военной реформы, дата, приезд)– ..................... ........................................................................................................................................................... переходить на что? (профессиональная армия)– ....................................................... ...........................................................................................................................................................

y 2

Вспомните видовые пары следующих глаголов.

Образец: комплектовать–

óêîìïëåêòîâàòü

высказаться– ............................................... формировать– ............................................. начать– .......................................................... удаться– ........................................................ рассматривать– ........................................... заметить– ..................................................... обретать– ...................................................... определить– ................................................. обеспечить– ................................................. расставлять– ................................................ называть– .....................................................

y 3

уточнять– ..................................................... принять– ...................................................... показать– ..................................................... устроить– .................................................... вызывать– ................................................... получать– .................................................... подписать– .................................................. возражать– .................................................. затягивать– ................................................. признавать– ................................................ измениться– ...............................................

Определите, чем выражено пассивное значение сказуемого в приведенных предложениях (личной формой возвратного глагола или кратким страдательным причастием). Трансформируйте страдательные обороты в действительные.

1. По словам премьера, Вооруженные силы формируются из двух составляющих– из войск постоянной боевой готовности для выполнения задач мирного времени, а так" же из мобилизационного резерва. 2. Сроки проведения военной реформы пока не определены. 3. Также рассматривается вопрос о сокращении срока службы по призыву. 4. Хотя ничего принципиально нового Касьянов после совещания не сказал, ак" центы расставляются уже по"иному. 5. Минобороны говорило о переходе «на контракт» в течение 8–10 лет, если будет обеспечено необходимое финансирование и т. д. 6. Явно высказана поддержка сокращения срока призыва, принято предложение СПС начать внедрение контрактной системы с 2003 года.

88

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

y 4

Замените выделенные предложные конструкции синонимичными придаточными предложениями.

ОБ РА ЗЕ Ц

Образец: При участии в военных действиях контрактники должны получать не 3,5 тысячи.–Если контрактники участвуют в военных действиях, они дол" жны получать не 3,5 тысячи. 1. Минобороны говорило о переходе «на контракт» в течение 8–10 лет при обеспечении необходимым финансированием. 2. Касьянов называет 2010 год уже в качестве предельного срока, уточняя, что при желании можно управиться быстрее. 3. При такой зарплате (плюс оплата обучения в вузе через три года) конкурс сре" ди желающих подписать контракт будет 2 кандидата на место.

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 5

Ответьте на следующие вопросы по содержанию текста.

1. Какова точка зрения М. Касьянова на вопрос формирования Российской армии? 2. Когда начнутся первые эксперименты по формированию армии на контракт" ной основе? 3. К какому сроку предполагается завершение военной реформы? 4. Какие вопросы вызывают беспокойство Минобороны? 5. Какие контраргументы приводятся военными в связи с вопросами финансиро" вания и сроками проведения реформы? 6. Чьи аргументы выглядят более убедительными?

y 6

Закончите предложения. В случае затруднений обращайтесь к тексту.

1. Премьер"министр России Михаил Касьянов считает, что армия России должна формироваться ............................................................................................................................. . 2. Эксперимент по переходу на контрактную систему формирования армии начнется .......................................................................................................................................... . 3. Минобороны считает, что потребуется 8–10 лет ..................................................... . 4. 2010 год рассматривают ................................................................................................. . 5. Опыт Франции и Америки говорит о том, что .......................................................... . 6. Кроме зарплаты военнослужащим нужны ................................................................ . 7. Конкурс из желающих подписать контракт будет ................................................... .

y 7

Подтвердите или опровергните следующие высказывания. Аргументируйте свое мнение.

1. Военная реформа не рассматривает вопросы, связанные со сроками службы. 2. Правительство склоняется к плану военной реформы, предложенному СПС. 3. Главные возражения Минобороны вызывают вопросы финансирования.

89

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

ОБ РА ЗЕ Ц

4. Опыт Таджикистана показал, что зарплата в 7,5–8 тысяч достаточна для сохра" нения армии. 5. В СПС считают, что при зарплате в 3,5 тысячи и определенных льготах при фор" мировании армии на контрактной основе среди желающих будет конкурс. 6. И Генштаб, и СПС признают необходимость начинать военную реформу в бли" жайшее время.

y

Передайте содержание текста максимально сжато (2–3 предложения). Выполните задание письменно.

y

Прочитайте предлагаемый ниже текст и ответьте на вопрос: Каково мнение адмирала Попова о переходе к профессиональной армии? Какие аргументы он приводит? Озаглавьте данный текст.

8

9

«Переход России на контрактное ком" плектование вооруженных сил к 2006 году нереален»,–заявил агентству «Интер" факс» заместитель председателя комите" та по обороне и безопасности Совета Фе" дерации Вячеслав Попов. «Для России во" обще контрактная армия не подходит,–сказал адмирал, подчеркивая, что высказывает свою личную точку зре" ния.– Контрактная армия не по душе рус" скому народу, и в истории России никогда не было наемной армии». «В истории нашего Отечества армия всегда играла более значимую роль, неже" ли просто место службы человека с ружь"

y 10

ем. Это морально"нравственное и патрио" тическое воспитание молодых людей», – сказал адмирал. Относительно дедовщины в армии По" пов отметил: «Не офицеры виноваты в том, что солдаты бьют друг друга. Это мы так своих детей воспитываем». По его мне" нию, при решении этой проблемы нужно создавать не комитеты солдатских мате" рей, а комитеты солдатских отцов, кото" рые «ездили бы в части не сопли подти" рать, а смотреть, достойно ли выглядят их сыновья в мужской среде». (Г. Александров. СМИ.ru)

Подготовьте общий план для пересказа текстов заданий 3 и 9.

90

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Òåêñò 4. Ðîññèÿ â ðàçðåçå: äåðæàâíî-ïàòðèîòè÷åñêèå íàñòðîåíèÿ ðîññèÿí ìåíÿþò ñâîé ïðîôèëü Прочитайте ключевые слова и выражения к тексту 4. Уточните значения незнакомых слов и выражений по словарю. Запишите перевод предложенных слов и выражений на родной язык в словарь, данный в конце пособия.

ОБ РА ЗЕ Ц

y 1

великая держава внутриполитическая жизнь электоральный спрос эволюционировать респондент уровень благосостояния соблюдение прав и свобод природные ресурсы культурное наследие становиться периферийным потребительский статус

y 2

адаптировать (к чему?) ценностные ориентиры постиндустриальная эпоха доходить (до чего?) рейтинг ориентация (на что?) индифферентен (к чему?) самоидентификация поляризоваться по шкале сочетаться (с чем?)

Познакомьтесь с комментариями.

козырь–преимущество, используемое в самый последний, критический момент ВЦИОМ–Всероссийский центр изучения общественного мнения традиционалисты–сторонники национального пути развития страны западники–сторонники ориентации на западные ценности в выборе путей раз" вития страны

y 3

Прочитайте текст 4. Кратко сформулируйте основную тему текста, используя выражения В тексте … речь идет о …; В тексте … рассматриваются вопросы …; В тексте ... говорится о … .

Статус России как великой державы– постоянная забота политиков и козырь внутриполитической жизни, имеющий, как считается, высокий электоральный спрос. Между тем, как показывает иссле" дование ВЦИОМ, представления росси" ян о том, что такое великая страна явно эволюционируют. Так, определяя, что нужно, чтобы страну считали великой, чаще всего респонденты называли «вы" сокоразвитую промышленность» (69 %) и «высокий уровень благосостояния граж" дан» (64 %), на 3 месте, хотя и со значи"

тельным отрывом,–«соблюдение прав и свобод человека» (39 %), лишь затем, опять с отрывом, следуют–«богатые природные ресурсы» (29 %), «великое культурное наследие» (27 %) и «ядерное оружие» (27 %), значение территориаль" ных размеров признали лишь 11 %. Та" ким образом, консервативное представ" ление о державности, оперирующее пре" имущественно последними четырьмя признаками, становится периферийным. Ядерное оружие больше любят мужчи" ны (33 % указали этот признак), молодежь

91

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

рошенных. 44 % считают великой страной Японию, 39 %–Россию. Следом в рейтин" ге «великих» идет Германия–33 %, одна" ко молодежь (42 %), люди с высшим обра" зованием (45 %) и москвичи (46 %) называ" ют ее великой чаще, чем Россию. Кроме того, в этом перечне называют Англию (26 %) и Китай (22 %). Весьма низкое поло" жение Китая вновь свидетельствует о пре" имущественной ориентации россиян на евроатлантическую систему ценностей. На вопрос «Считаете ли вы себя патрио" том России?» 77 % отвечают утвердитель" но. И вновь обращает на себя внимание, что помимо людей старшей возрастной группы (84 %), ощущение собственной патриотич" ности особенно сильно у людей с высшим образованием (89 %), с высоким достатком (82 %) и у жителей Москвы (84 %). Наибо" лее индифферентна к такой самоиденти" фикации, само собой, молодежь (лишь 68 % готовы назваться патриотами). В известном смысле эти данные нагляд" но демонстрируют трансформации, про" изошедшие в российском обществе с конца 80"х, когда ценностные ориента" ции поляризовались по шкале «традицио" налисты–западники». Сегодня доминиро" вание «прагматических» евроатлантичес" ких ценностей несомненно, однако сочетается с достаточно сильным держав" но"патриотическим инстинктом.

ОБ РА ЗЕ Ц

(32 %), высокообразованные люди (30 %), равнодушны к нему женщины (22 %), люди старше 55 лет, большую часть жизни про" жившие при его избытке (23 %), и люди с низким потребительским статусом, кото" рым, видно, не до него (23 %). Наличие «вы" сокоразвитой промышленности» выделя" ют прежде всего люди с высшим образова" нием, адаптированные к социально"экономической реальности, жи" тели Поволжья и особенно–Сибири и Дальнего Востока (81 %). Зато меньше дру" гих уверены в ее ценности– молодежь, люди с высоким потребительским статусом и жители Москвы, чьи ценностные ориен" тиры, видимо, связаны уже более с постин" дустриальной эпохой. Ценность высокого уровня благосостояния особенно очевидна женщинам, молодежи, также–людям бед" ным и неадаптированным, жителям Повол" жья и малых городов. Культуру ценят жен" щины и молодежь, жители Севера и осо" бенно–москвичи (55 %). А вот соблюдение прав человека выделяют представители возрастных групп 18–24 года и 25–39 лет, образованные, небедные (среди них про" цент голосов за этот признак доходит до 49), среди регионов выделяются москвичи и особенно Сибирь и Дальний Восток (48 %). Вполне соответствует этим представле" ниям и мнение о том, какие страны явля" ются сегодня «великими». Вполне едино" душно называются лишь США–70 % оп"

(Полит.РУ)

Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ

y 1

Подберите контекстуальные синонимы к словам из текста.

эволюционировать державность доминирование адаптированный индифферентный рейтинг идентификация ориентация

приспособленный отождествление направленность развиваться государственность преобладание, господство безразличный показатель популярности

92

y 2

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Вставьте подходящие по смыслу пропущенные глаголы называть, называться/назваться.

ОБ РА ЗЕ Ц

1. Определяя, что нужно, чтобы страну считали великой, чаще всего респонденты ............................ «высокоразвитую промышленность». 2. Вполне единодушно «великими» ............................ лишь США –70 % опрошенных. 3. Кроме того, среди «великих» ............................ Англию (26 %) и Китай (22 %). 4. Среди молодежи лишь 68 % готовы ............................ патриотами.

y 3

Замените в данных предложениях выделенные причастные обороты придаточными определительными предложениями.

1. Статус России как великой державы–постоянная забота политиков и козырь внутриполитической жизни, имеющий высокий электоральный спрос. 2. Консервативное представление о державности, оперирующее преимущественно признаками «богатые природные ресурсы», «великое культурное наследие», «ядерное оружие», становится периферийным. 3. Ядерное оружие больше любят мужчины, молодежь, равнодушны к нему жен" щины и люди старше 55 лет, большую часть жизни прожившие при его избытке. 4. Наличие «высокоразвитой промышленности» выделяют прежде всего люди с высшим образованием, адаптированные к социально-экономической реальности. 5. Эти данные наглядно демонстрируют трансформации, произошедшие в российском обществе с конца 80-х.

y 4

Образуйте словосочетания, употребив слова из скобок в правильном падеже.

èçáàâèòüñÿ îò êîíêóðåíòà

Образец: избавиться от кого? (конкурент)–

оперировать чем? (признак, данные, показатели)– ........................................................................................................................................................... сочетаться с чем? (инстинкт, выбор, ориентация) – ........................................................................................................................................................... адаптироваться к чему? (жизнь, условия, обстановка)– ........................................................................................................................................................... индифферентен к чему? (выбор, реальность, ценности)– ........................................................................................................................................................... соответствовать чему? (уровень, условия, прогноз, представления)– ........................................................................................................................................................... уверен в чем? (человек, слова, результаты, данные)– ........................................................................................................................................................... свидетельствовать о чем? (ориентация, уровень развития, изменения) – ........................................................................................................................................................... ориентироваться на что? (система ценностей, группа, Европа)– ...........................................................................................................................................................

93

Ñîâðåìåííàÿ Ðîññèÿ: âëàñòü, îáùåñòâî, ÷åëîâåê

y 5

Подберите антонимы к подчеркнутым словам.

высокообразованный высокий уровень благосостояния высокий потребительский статус высокоразвитая промышленность Образуйте прилагательные от слов цена и ценности; составьте словосочетания с данными ниже существительными.

ОБ РА ЗЕ Ц

y 6

исследование предложение ориентация

y 7

открытие подход критерии

Раскройте скобки, выбрав грамматически правильную форму прилагательных.

1. Консервативное представление о державности (периферийное–периферийно). 2. Женщины (равнодушные–равнодушны) к ядерному оружию. 3. Молодежь не (уверенная–уверена) в ценности высокоразвитой промышленности. 4. Ценность высокого уровня благосостояния особенно (очевидная–очевидна) женщинам. 5. У людей с высшим образованием и с высоким достатком особенно (сильное– сильно) ощущение собственной патриотичности. 6. Молодежь наиболее (индифферентная–индифферентна) к идентификации себя по параметру «патриотичность».

Âîïðîñû è çàäàíèÿ ê òåêñòó

y 8

Ответьте на вопросы по содержанию текста.

1. Как изменяются представления россиян в оценке статуса великой страны? 2. Какие признаки оказываются ведущими при определении статуса великой стра"

ны?

3. Для кого оказывается важным наличие в стране ядерного оружия? 4. Какие категории населения наиболее ценят высокий уровень жизни? 5. Какие страны чаще всего называют великими? 6. В каких группах сильны патриотические настроения? 7. Как могут быть объяснены данные социологического опроса?

y 9

Подтвердите или опровергните следующие утверждения. Аргументируйте свое мнение, опираясь на данные текста.

1. Главным признаком великой страны большинство респондентов считает высо" коразвитую промышленность.

94

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

ОБ РА ЗЕ Ц

2. Малообеспеченные люди признают важность ядерного оружия. 3. Для жителей Москвы менее значим признак «высокоразвитая промышленность», чем для жителей Дальнего Востока. 4. В группу ценителей культуры входят только молодежь и москвичи. 5. Бедные люди не считают важным соблюдение прав человека. 6. В тройку великих стран входят Америка, Германия и Россия. 7. Люди с высшим образованием считают Германию более великой страной по срав" нению с Россией. 8. Уровень благосостояния влияет на признак «патриотичность». 9. У россиян выражена ориентация на евроатлантическую систему ценностей.

y 10

y 11

Передайте содержание текста в виде диалога между журналистом (социологом) и респондетом (жителем Москвы, мужчиной/женщиной, с высшим образованием).

Какие признаки «великой страны» выделили бы вы? Какие страны, по вашему мнению, отвечают этим признакам?

95

Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé

Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé, âñòðå÷àþùèõñÿ â ïîñîáèè возникать/возникнуть возникновение чего? возражать/возразить кому? против чего? возражение возрождать/возродить идею чего? возрождение чего? воспользоваться чем? воспротивиться чему? вредить кому? чему? вред встревожить чем? вступать/вступить в новый год вступление входить/войти в пятерку чего? выдающиеся достижения выдвижение чего? выдвигать/выдвинуть идею чего? выделение чего? выделять/выделить что? на что? для чего? вызывать/вызвать что?: озабоченность, беспо" койство выплачивать/выплатить что? выражать/выразить понимание высказывать/высказать мнение о чем? высказываться/высказаться за что? высказывать мнение о чем? выступать/выступить против чего? кого? за что?: за сближение с кем? с чем? с инициативой выходить/выйти на первый план на солидный уровень выявлять/выявить изъяны в чем?

ОБ РА ЗЕ Ц

Адаптировать к чему? адаптация к чему? активизироваться в/на чем? активизация амбициозные реформаторы антидемпинговые меры

Бесповоротность решения блокировать/заблокировать что? блокировка чего? боевая готовность большевизация общества бороться с кем? с чем? борьба с кем? с чем? браться/взяться за что? быть в шаге от чего? на подъеме подконтрольным кому? чему? подотчетным кому? чему?

Валовой внутренний продукт великая держава вести диалог с кем? нормальную торговлю с кем? ведение чего? взаимное доверие взаимовыгодные связи взаимовыгодные условия взаимозачеты взаимоприемлемый компромисс визовый режим владеть чем? вложить что? во что? куда? внедрение контрактной системы внеочередная сессия внешнеторговые операции внутриполитическая жизнь военная мощь возводить что? с помощью кого? чего? возведение чего? возвращаться/вернуться к обсуждению чего? возвращение чего? к чему?

Газовое месторождение геополитические осложнения геополитическое взаимодействие горно"обогатительный комбинат Дать возможность кому? чему? интервью кому? импульс шанс

96

зона свободной торговли Игнорирование чего? игнорировать друг друга идеологическая несовместимость с кем? с чем? идти/пойти на пользу чему? кому? избавляться/избавиться от чего? именовать чем? иметь обязательную силу иммиграционное законодательство инвентаризация чего? индифферентен к чему? индустриальный комплекс инициировать что? интеллектуальная собственность испытывать/испытать дискриминацию исходить из чего? исчерпать что?

ОБ РА ЗЕ Ц

двойное налогообложение деблокация долга деблокировать деидеологизация чего? действовать в направлении чего? делить/разделить с кем? что? демонстрировать прагматизм в чем? демонстрация чего? дивиденды диктовать цены динамичная часть мира дислоцировать что? дислокация чего? дистанцироваться от кого? от чего? добавление чего? добавлять/добавить чего? что? договариваться/договориться о чем? по чему? договоренность по чему? докладывать/доложить о чем? доклад долгосрочная экономическая программа доля собственности доминирование доминировать где? в чем? достигнуть чего? достойное место доходить/дойти до чего?

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Евроатлантическая ориентация евробюджет Европарламент Европейская комиссия Европейский союз единогласие единое налогообложение

Заинтересованность в чем? закрывать/закрыть вопрос о чем? проблему чего? закладывать/заложить солидную базу для чего? закупать/закупить что? у кого? закупка замещать/заместить кого? заморские владения затрагивать/затронуть проблему чего? затягивать/затянуть переход к чему? зафиксировать что?

Кандидат на что? капитулировать на основе чего? капитуляция квалификация чего? как что? квалифицированное большинство квалифицировать как что? конкуренция с кем? с чем? конкурировать с кем? с чем? конструктивное партнерство конструктивные элементы континентальный шельф контрактная основа контрактник конфедерализм конфронтация концептуальные поправки коррупция культурное наследие Либерализация либеральная идеология либеральный экономист

Мандат миротворца машиностроение межрегиональное сотрудничество меморандум

97

Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé

мировой экспорт мобилизационный резерв модернизация чего? модернизировать что? мыслить стереотипами

ОБ РА ЗЕ Ц

Наводить/навести порядок называть/назвать «эпохальным событием» накладываться/наложиться на что? налаживать/наладить сотрудничество по ли" нии чего? отношения с кем? наносить/нанести воздушные удары по кому? направить что? на что? наращивание чего? наследие тоталитаризма национальная самобытность невмешательство во что? нейтрализация кого? чего? ненанесение ущерба кому? чему? нефтеперерабатывающий комбинат никелевая промышленность нормализация отношений нормы материального и процессуального права

оживляться/оживиться оказывать/оказать влияние на кого? на что? оказывать поддержку чему? олигарх опасаться чего? опережать/опередить кого? что? оперировать чем? опираться/опереться на что? оправдывать/оправдать себя ориентация на что? оружие массового поражения осваивать/освоить что? освоение чего? ослабнуть (о связях) основываться на чем? оставаться/остаться в силе далеко позади оставлять/оставить позади кого? что? осуждать/осудить кого? что? отвечать/ответить чему? на что? отказ от чего? отказываться/отказаться от чего? откладывать/отложить что? открывать/открыть перед кем? что? новое в чем? отличаться новизной отмежеваться от чего? отражать/отразить важность чего? что? отстаивать/отстоять что? отставать/отстать от кого? отталкивать/оттолкнуть кого? от кого? отягощать/отяготить отношения охлаждение отношений между кем? оценить по достоинству что? очаг напряженности ощущать/ощутить себя кем? чем? неотъемлемой частью чего?

Обеспечение стабильности обеспечивать/обеспечить финансирование чего? облегчать/облегчить кому? что? обнародовать что? обозначить водораздел оборачиваться/обернуться чем? обороняться обоюдное стремление к чему? обрекать/обречь на что? обретать/обрести спокойствие поддержку обретение чего? обрушить мощь на кого? на что? обходить/обойти кого? что? обходиться/обойтись без чего? обширный рынок общаться с кем? объявлять/объявить об отставке ограничить суверенитет чем? одолеть кого? что?

Пакет акций партнерство пасть (о режиме) первоочередная задача переговоры на высшем уровне переживать трудности перейти под контроль переориентация кого? на что? переход на что? к чему?

98

предусматривать/предусмотреть что? предшественник предшествовать чему? преемник преемственность президентская администрация преодолевать/преодолеть что? препятствовать чему? преследовать кого? что? претензия на что? приверженность чему? приводить/привести к чему? придавать/придать значение чему? упорядоченный характер чему? призывать/призвать кого? к чему? примыкать/примкнуть к кому? к чему? приносить/принести прибыль кому? чему? приобретать/приобрести что? приобретение по бартеру чего? приоритет приоткрывать/приоткрыть что? кому? природные ресурсы приходиться на долю кого? чего? причуды истории провозглашать/провозгласить что? программное послание продемонстрировать что? на чем? проектная мощность чего? происходить/произойти на фоне чего? проходить/пройти через испытания промышленный объект пропускать/пропустить через что? просматриваться (о перспективе) простаивать (по полгода) противиться чему? противостоять чему? давлению кого? чего? протокол о товарообороте профессиональная армия проявлять /проявить заинтересованность в чем? готовность к чему? проявление чего? прямое содействие кого? кому? чему?

ОБ РА ЗЕ Ц

плодотворное сотрудничество с кем? с чем? плодотворные пути побуждать/побудить кого? что? повышать/повысить что? повышение чего? погашение задолженности перед кем? перед чем? поддерживать/поддержать рейтинг подключаться/подключиться к чему? подтверждать/подтвердить решимость подтянуться до уровня кого? чего? поиски компромисса по чему? покончить с чем? политика вовлечения кого? чего? во что? обновления равноудаленности чего? от чего? политиканство политическая воля конъюнктура политический имидж приоритет получать/получить дальнейшее развитие поляризоваться по шкале поощрять/поощрить кого? что? к чему? поручать/поручить кому? чему? что? порывать/порвать связи с кем? посланец России поставить на индустриальную основу поставки чего? поставки вооружений поставщик постиндустриальная эпоха постоянный партнер постсоветская Россия потерпеть поражение в чем? потребительский статус правительственное совещание правооснование правопреемница кого? чего? прагматизм практическая готовность превратить АТЭС во что? превращаться/превратиться во что? превосходить/превзойти ожидания превышать/превысить что? предлагать/предложить услуги кому? в чем? предпочитать/предпочесть чему? что?

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Рабочая сила радикальный поворот разбираться/разобраться с чем?

99

Ñëîâàðü êëþ÷åâûõ ñëîâ è âûðàæåíèé

снижать/снизить защитные барьеры соблюдать что? соблюдение прав и свобод Совет министров ЕС совместный проект соглашаться/согласиться на что? созвучен, "чна, "чны кому? чему? создавать/создать что? противовес чему? кому? стимулы для чего? сокращать/сократить разрыв в чем? сообразовываться с чем? соответствовать чему? сопровождать/сопроводить кого? в чем? сориентировать что? на что? сохранять/сохранить «югославский коридор» набранный темп социальное пространство социальные издержки сочетаться с чем? справляться/справиться с чем? спровоцировать что? ссылаться/сослаться на что? ставить/поставить под угрозу кого? что? ставленник кого? становиться/стать периферийным достоянием истории поворотным пунктом в чем? полноправным членом стратегическое партнерство стремиться к усилению чего? субсидия судебная система судить задним числом судоремонт султанат сферы влияния

ОБ РА ЗЕ Ц

разворачиваться/развернуться к кому? к чему? развертываться на чем? развиваться/развиться куда? разитие чего? разделенный мир разработка месторождений разрабатывать/разработать что? разрешать/разрешить разногласия разрешение спора разрядка напряженности расколоть надвое что? расплата за что? располагать чем? расставлять/расставить акценты расходиться (об интересах) расценить как что? расширенный состав расширять/расширить что? обмены в чем? ратифицировать что? реагировать на что? ревизия регулировать что? рейтинг рекомендовать в качестве кого? реконструкция чего? респондент ретироваться реформистские настроения рыбное хозяйство рыночная экономика

Саммит самоидентификация сближать/сблизить кого? что? свидетельствовать о чем? сводить задачи к чему? сводиться к чему? сворачивать/свернуть сотрудничество с кем? связывать/связать кого? что? связь кого? с кем? сдвиг в позиции кого? чего? сертификация продукции следить за кем? за чем? следовать чему? смыкать/сомкнуть ряды

Таможенное регулирование территориальное размежевание тихоокеанская интеграция торговый барьер трансконтинентальная сеть трансформировать что? во что? трехстороннее сотрудничество Увлекаться/увлечься чем?

100

учредительный договор Федералистская модель Федеральное собрание ФСБ (Федеральная служба безопасности) функционалистский подход

ОБ РА ЗЕ Ц

увлечение чем? углублять/углубить что? углубление диалога узкий состав умалчивать/умолчать о чем? унаследовать что? унификация законодательств уподоблять/уподобить что? чему? управлять чем? упрекать кого? в чем? упрек в чем? упрочение чего? упрочить что? уровень благосостояния доверия ожиданий усиливать/усилить что? усложнять/усложнить что? устранение чего? устранять/устранить что? уступать/уступить право кому? чему? уступка в чем? утверждаться/утвердиться в чем? утверждение в чем? утрачивать/утратить основание утрата чего? утрировать что? уход в отставку учитывать/учесть что?

Ë.Á. Âîëêîâà, Ò.À. Êîìèññàðîâà. ÃÐÀÍÈ ÏÎËÈÒÈÊÈ

Характеризоваться чем? Целесообразность чего? ценностные ориентиры церемония встречи

Шантажировать кого? что? чем? Эволюционировать экономическое пространство экономическое сотрудничество экспансия НАТО экспериментировать с чем? эксперимент с чем? электоральный спрос элитные части энергоносители

Являться залогом чего? подлинно образцовым флагманом чего?