Manual de teatro escolar - Manuel Díaz

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BIBLIOTECA NACIONAL

MANUAL DE TEATRO ESCOLAR Guía práctica para profesores, monitores de teatro y alumnos de Educación Básica y Media Jorge Diaz Gutiérrez Arquitecto, dramaturgo y actor Premio Nacional de Artes de la Representación y Audiovisuales 1993 Carlos Genovese Fousse Actor, director y dramaturgo - -

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- Obra financiada con el aporte del Fondo de Desarrollo de la Cultura y las Artes 1993 Ministerio de Educación Chile O Jorge Díaz Gutiérrez y Carlos Genovese Fousse O EDiTORIAL SALESIANA Erasmo Escala 2334 Santiago de Chile Chile

Primera edición: abril de 1994. Inscripción NQ:67.643 I.S.B.N.: 956-18-0200-7 Ediaón:Jaime Ferrer Mir Diseño: Depto. de Arte de Editorial Salesim Composicióny diagramación electrónica: Depto. de Arte de Editorial Salesiana Portada: Claudio Muñoz Ponce y Jorge Díaz Gutiérrez Matricería electrónica de portada: Depto. de Arte de Editorial Salesiana

Resenados todos los derechos. Prohibida su reproducción total o parcial en cualquier forma, inclusive fotocopia, sin la autorización expresa del editor y del propietario de los derechos.

Impresor: Salesianos Bulnes 19 Santiago de Chile

Jorge Díaz

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Carlos Cenovese

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TEATRO ESCOLAR C U ~ APRÁCTICAPARA PROFESORES,MONITORES DE TEATRO Y ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICAY MEDIA

Editorial Salesiana Nacida para formar

Agradecemos la colaboración que nos prestaron MARíA TERESA SALINAS D&, Magíster en Literatura Hispánica, y EDUARDO GUERRERO DEL RÍo, Doctor en Literatura.

A Eugene Ionesco, niño feo, tartamudo y tierno; con ganas de jugar.

Los autores

"Jugabacon mis dedos antes & aprender a hablar. No recuerdo ningún momento teatral más intenso que ése. " E u e e Ionesco

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Larga cita de Gianni Rodari ............................................................... 11 A manera de preámbulo .....................................................................

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Capítulo 1 Marco conceptual general................................................................ 17

Hacia una Escuela Creativa........................................................... 19 Replanteamiento del teatro de los niños .....................................21

Capítulo 2 Marcos específicos ........................................................................... 23

Teatro "de" los niños ..................................................................... 25 Cómo designar las etapas evolutivas ............................................25 El responsable de estas etapas ......................................................27

Capítulo 3 En busca del juego perdido ............................................................. 31

El juego en la pedagogía activa .................................................... 33 Los objetivos de losjuegos dramáticos ........................................ 34

Capítulo 4 Juegos de libre expresión creadora ................................................37

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Losjuegos creadores ..................................................................... 39 Diferentesjuegos de expresión creadora .................................... 40 -Juegos de expresión no verbal ................................................. 40 45 -Juegos verbales..........................................................................

Capítulo S Ejercicios de expresión dramática .................................................. 47 Nivel dentro del programa evolutivo ........................................... 49 Objetivos ........................................................................................ 50 Proposición de un esquema de trabajo/juego ............................52 -Ejemplo . . esquemático de una sesión del taller de .. juegos dramáticos........................................................................53 -Ejemplo de un juego dramático surgido a partir de algunos objetos y sonidos ............................................................56

Capítulo 6 Tder de Elaboración Dramática..................................................... 59 Objetivos ........................................................................................ 61 Entrenamiento instrumental ........................................................63 Psicotécnicas .................................................................................. 64 Conciencia y transformación del espacio ....................................65 Improvisaciones .............................................................................66 Etapas en las improvisaciones....................................................... 67 Un ejemplo de tema de improvisación ........................................68

Capítulo 7 Taiier de Teatro Lúdico ................................................................... 71 El Taller dentro del proceso evolutivo.........................................73