Manual de Actividades Prácticas Máquinas Eléctricas 2 PDF

 

 

MANUAL DE  ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA LA MATERIA DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS Alumno:

________________________________________________________ _____________ Grupo: _____________ Matrícula: ____________

Elaborado por: M I I José de Jesús Mendoza Osorio Febrero 2018 M I I José de Jesús Mendoza Osorio

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Máquinas Eléctricas

Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 1

Del circuito de control que se muestra a continuación, realice lo siguiente: 1- Identifique los elementos que lo conforman 20% 2- Agregue los números de conexión y nomenclatura 20% 3- Explique su funcionamiento 20% 4- Realice el circuito equivalente en simbología americana 20% 5- Conecte el circuito 20%

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Máquinas Eléctricas

Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 2

Del circuito de control que se muestra a continuación, realice lo siguiente: 1- Identifique los elementos que lo conforman 20% 2- Agregue los números de conexión y nomenclatura 20% 3- Explique su funcionamiento 20% 4- Realice el circuito equivalente en simbología americana 20% 5- Conecte el circuito 20%

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Máquinas Eléctricas

Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 3

1- Analice el siguiente circuito de control en simbología Europea 2- Describa detalladamente el funcionamiento del circuito y detecte los errores en él. 3- Proponga mejoras al circuito, esto en caso de haberlas. 4- Realice el circuito en simbología americana

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Máquinas Eléctricas

Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 4

El siguiente circuito tiene por finalidad el control de una lámpara haciendo uso de un temporizador T programado para encender la lámpara piloto a los 10 s de haber pulsado el botón de arranque. 1- Analice si el circuito cumple con lo indicado anteriormente 2- Explique el funcionamiento del circuito 3- Si el circuito no cumple con la finalidad explique porque 4- En caso de que el circuito no cumpla con su finalidad, rediseñe el circuito en simbología europea 5- Conecte el circuito.

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Máquinas Eléctricas

Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 5

Realice un circuito en simbología americana que permita realizar lo siguiente: Cuando se pulsa el botón de arranque en un circuito circui to de control, pasan 20 segundos en que encienda una lámpara color verde, cuando se pulsa el botón de paro la lámpara verde se apaga y enciende una lámpara piloto color rojo. Valor 25%

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Máquinas Eléctricas

Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 6

Realice un circuito en simbología Europea que permita realizar lo siguiente: Cuando se pulsa el botón de arranque en un circuito circui to de control, pasan 20 segundos en que encienda una lámpara color verde, cuando se pulsa el botón de paro la lámpara verde se apaga y enciende una lámpara piloto color rojo. Valor 25% Conexión del circuito 50%

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Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 7

Realice el diagrama de fuerza y de control para el paro y arranque de un motor trifásico Valor: 30% diagrama americano y europeo, 70% conexión del motor

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Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 8

Realice el diagrama de fuerza y de control para el paro y arranque de un motor trifásico y adicione dos lámparas piloto, verde para indicar arranque y rojo para paro Valor: 30% diagrama americano y europeo, 70% conexión del motor

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Máquinas Eléctricas

Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 9

Realice el diagrama de fuerza y de control para que realice la siguiente acción: Se cuenta con un motor de una revolvedora de lodos, cuando llega el operador y pulsa un botón N/A el motor de la revolvedora comienza a funcionar por un tiempo de 18 min, transcurridos los 18 min el sistema se detiene solo y encendiendo una lámpara roja (indicando dicho paro) Valor: 30% diagrama americano y europeo, 70% conexión del motor

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Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 10

Se tienen dos bandas transportadoras A y B y deben realizar el siguiente funcionamiento: Cuando el pulse el de arranque, banda transportadora 1 funcionamiento debe funcionar por 10operario min, se apaga albotón transcurrir esos 10 la min y la banda B entra en por un un tiempo tiempo de de 15 min. Finalmente, cuando pasa un total de 25 min el sistema queda apagado por completo. Valor: 30% diagrama americano y europeo, 70% conexión del motor

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Máquinas Eléctricas

Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 11

Utilice tres lámparas piloto 1 roja, 1 verde y 1 ámbar para realizar la secuencia de funcionamiento de un semáforo con cambios de roja a verde de 20 s, de verde a ámbar 20 s y de ámbar a roja 8 s. Valor: 30% diagrama americano y europeo, 70% conexión del motor

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Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 12

Investigue la importancia de la inversión de sentido de giro de un motor trifásico, la forma en que se debe llevar a cabo y las precauciones que se deben tener.

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Máquinas Eléctricas

Nombre del alumno _______  _______________ _______________ ______________ ___________ ____ Grupo _______ Fecha __________ Calificación __________  Ac ti vi dad 13

Se cuenta con un motor trifásico el cual acciona a una banda transportadora que se mueve en dos direcciones, cuando operario el de botón 1 la banda transportadora gira hacia la izquierda. Para poderelcambiar camb iar elpulsa sentido giro,deelarranque operario pulsa un botón de paro y a continuación pulsa un segundo botón N/A haciendo que la banda gire ahora hacia la derecha. Es importante recordar que usted debe diseñar el circuito de tal forma y de tal manera de evitar el cortocircuito si alguien de manera accidental pulsa al mismo tiempo ambos botones de arranque. Valor: 30% diagrama americano y europeo, 70% conexión del motor

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