Manual Ciencias Porto Editora 5 Ano

 

BIOTERRA CIÊNCIAS DA NATUREZA   | 5. 5.° ° AN ANO O

O empréstimo de manuais escolares a alunos carenciados, representa um novo modelo de desenvolvimento da acção social soci al escolar. escolar. Sensível a esta questão, a Porto Editora decidiu promover a reutilização destes manuais escolares. Assim, disponibilizámos em CD-ROM bem como nos itens i tens que se seguem as páginas de exercícios para impressão e distribuição pela turma, sempre que o(a) Professor(a) julgue oportuno.

 

 Ver  V erif ific ico o o qu que e ap apre rend ndi! i! Interpreto esquemas 1. Observa atentamente a figura 17.

17

1.1. Refere para cada um dos seres vivos se o seu ambiente é terrestre, aquático ou

ambos. 1.1.1. Garça 1.1.2. Junco

 

1.1.3. Libélula 1.1.4. Toupeira

 

1.1.5. Nenúfar 1.1.6. Lúcio

1.1.2. Junco

 

1.1.4. Toupeira

 

1.1.6. Lúcio

1.2. Qual o habitat da: 1.2.1. toupeira? 1.2.2. rã? 1.2.3. borboleta?

Faço correspondências 2. Faz corresponder aos seres vivos da coluna I uma das letras da coluna II.

Coluna I

Coluna II

2.1. Alga

2.7. Caranguejo

A. Mar

2.2. Lobo

2.8. Dente-de-leão

B. Floresta

2.3. Barbo

2.9. Rã

C. Prado

2.4. Coral

2.10. Urze

D. Rio

2.5. Águia

2.11. Sobreiro

E. Lago

2.6. Carvalho

2.12. Sardinha

F. Montanha

BIOT5-P1-02

 

 Ver  V erif ific ico o o qu que e ap apre rend ndi! i! Interpreto esquemas 1. Observa atentamente os animais da figura.

17

Tainha

Crocodilo

Urso polar

Garça Cobra

Minhoca

Joaninha

Lapa

Aranha

Rã

Caranguejo

Solha

Baleia

35.

1.1. Indica qual o revestimento de cada animal. 1.2. Qual a forma da: 1.2.1. solha.   1.2.2. cobra.   1.2.3. baleia. 1

Faço legendas

3

2. Observa a figura que representa uma pena. 2.1. Faz a legenda. 2.2. Refere duas funções das penas.

2

3. Indica dois animais com o corpo revestido de pele com

penas.

36.

Faço correspondências 4. Atribui a cada um dos números da coluna I uma ou mais letras da coluna II.

Coluna I

Coluna II

4.1. Pele com escamas

A. Impermeável à água.

4.2. Pele com penas

B. Manutenção da temperatura constante.

4.3. Pele com pêlos

C. Ajuda as trocas gasosas.

4.4. Pele nua

D. Permite uma maior mobilidade no ambiente aquático.

33

BIOT5-P1-03

 

 Ver  V erif ific ico o o qu que e ap apre rend ndi! i! Interpreto esquemas 1. Os esquemas da figura 23 representam diferentes ani-

mais que se deslocam no ambiente terrestre (solo). 1.1. Indica para cada um dos animais o modo de locomo-

A

ção a que está mais adaptado.

1.2. Qual o animal mais rápido? 1.3. Justifica a tua resposta à questão anterior. 1.4. Para os animais que se seguem, refere uma adapta-

ção ao tipo de locomoção que apresentam. 1.4.1. Coelho   1.4.2. Urso   1.4.3. Lagarto

C

 

B

D

Faço correspondências

E

2. O modo como os animais se movem está relacionado

com algumas características do seu corpo. Faz corresponder a cada característica uma das letras da chave. Características: 2.1. Forma hidrodinâmica 2.2. Membrana alar 2.3. Pata protegida por casco 2.4. Barbatana caudal 2.5. Asas endurecidas por quitina 2.6. Ossos ocos e leves 2.7. Membrana interdigital 2.8. Esterno em forma de quilha 2.9. Forma aerodinâmica

Chave: A

– no Locomoção ar

– Locomoção no solo C – Locomoção na água B

Completo textos

F

23.

Chave:

– Água 2 – Cisne 3 – Morcego 1

3. Substitui cada letra por um termo da chave, de forma a

completares correctamente o texto. 3.1. O

A é um ma mamí míffer ero o cu cujo joss me memb mbro ross ant nter erio iore ress poss ssu uem um umaa membrana B que lh lhee pe perm rmiite voar. 3.2. Existem A   , como o B   , que apresentam adaptações que lhes permitem deslocar-se quer na C , quer no D . Os seus membros E são e m forma de F , en q u an to os G p o s s u e m u m a m em b r a n a H a u n ir os dedos. 3.3. Os peixes têm A e uma forma B para m el el ho ho r d es es lo lo ca ca ç ão ão n o h ab ab it it a t C . E xi xi st st em em D   , como a E   , que vivem na água e têm

–– Aquático Alar 6 – Posteriores 7 – Ar 8 – Mamíferos 9 – Aves 10 – Asa 11 – Hidrodinâmica 12 – Foca 13 – Barbatanas 14 – Natação 15 – Interdigital 4 5

membros adaptados à

F

.

16

– Anteriores 45

 

 V  Ver erif ific ico o o qu que e ap apre rend ndi! i! Interpreto textos 1. Lê atentamente o texto. “O tigre caça sozinho. Tendo localizado uma presa, o tigre à espreita, segue-a com o  olhar e, utilizando ao máximo a cobertura da folhagem para se dissimular, aproxima-se aproxima-se o  mais possível. Tendo avaliado a distância e a posição da presa, lança-se bruscamente  sobre ela, percorrendo essa distância em alguns saltos. Quando a apanha, pelas escápulas, pelo dorso ou pelo pescoço, por meio das garras, mantém habitualmente as patas posteriores no solo. Uma dentada na garganta ou no  pescoço é dada no momento do contacto ou quando ela é lançada por terra e a morte é  causada por estrangulamento.” 

1.1. Identifica o regime alimentar do tigre. 1.2. Transcreve do texto expressões que evidenciem comportamentos de caça do tigre vigia,, camuflagem e perseguição perseguição.. como vigia 1.3. Descreve o modo como o tigre mata a sua presa.

1.4. O tigre é um animal que caça sozinho. Dá exemplo de um animal que caça em grupo.

Faço correspondências

I

2. Observa os esquemas dos bicos, representados na figura 35 e, de acordo com as características dos bicos:

2.1. Estabelece a correspondência entre as letras das fra-

III

ses e número dos bicos. A – A garça tem bico em forma de punhal para apanhar presas que se movem rapidamente, como peixes e rãs. B – O bico adunco, curto e robusto das araras permitelhes abrir ao meio frutos e sementes. s ementes. C – As aves que se alimentam de insectos voadores, como o andorinhão e a andorinha, têm bicos pequenos com uma abertura larga. D – Os bicos dos flamingos têm no seu interior lamelas que filtram da água algas e camarões. E – O pelicano usa o saco membranoso ligado à mandíbula inferior como se fosse uma rede de pesca para apanhar peixe.

II

V IV

35.

Homem

2.2. Identifica o regime alimentar de cada ave representada.

5

4

Interpreto esquemas 3. Também a dentição está relacionada com o regime alimentar. Observa atentamente os crânios da figura 36. 3.1. Faz a legenda. 3.2. Que dados da figura te permitem considerar: consi derar: 3.2.1. o boi como animal herbívoro. 3.2.2. o lobo como animal carnívoro. 3.2.3. o ser humano como animal omnívoro.

2

Lobo 5

2

 

3

5

Boi

36.

1 4

59  

 V  Ver erif ific ico o o qu que e ap apre rend ndi! i!

Faço correspondências I

1. Durante a parada nupcial, os mergulhões-de-crista executam

uma complexa dança, à superfície e debaixo de água, que se desenrola da seguinte forma:

A – O macho e a fêmea movimentam a cabeça para baixo e para cima.

B – A fêmea observa imóvel o macho que mergulha na água. C – O macho ergue-se na água com o pescoço esticado e a

II

cabeça baixa.

D – Os dois mergulham transportando no bico algas, encostando peito contra peito.

1.1. Com base nas frases, coloca os esquemas por ordem de

III

modo a obteres a dança nupcial dos mergulhões-de-crista. 1.2. Indica, justificando, se os mergulhões-de-crista apresentam dimorfismo sexual. 1.3. Coloca por ordem as etapas da reprodução do mergulhão: postura, nascimento, desenvolvimento do embrião, acasalamento, crescimento.

IV

Completo textos 2. Completa o texto substituindo as letras pelos termos: vivíparos, ovíparos, casca, solo, desidratação, água, ovos, ar. D ep en de ndo da s e spé ci es , os a nim a i s A põ em o s s eus ovos na B ou no C . No ambiente terrestre, os D estão protegidos por uma E pe rmeá ve l a o F mas que ev it a a G . Os a n i m a i s H d es en v o l ve m - s e n o interior do corpo da sua mãe.

Interpreto esquemas

31.

3. Observa a figura. 3.1. Coloca por ordem as letras, a partir de A, de forma a obteres a sequência correcta da metamorfose da borboleta.

A

B C

os termos: adulta, 3.2. Utilizando pupa ou crisálida, ovípara, lagarta, ovos, borboleta – elabora uma pequena legenda para cada uma das fases representadas. 3.3. A metamorfose da borboleta é incompleta ou completa? Justifica a tua resposta.

D

E

F

32.

75  

 V  Ver erif ific ico o o qu que e ap apre rend ndi! i! Interpreto fotografias 1. Observa as fotografias. 1.1. Indica as principais diferenças morfológicas entra a raposa-árctica e a raposa-do-deserto.

1.2. Qual o factor do ambiente que permite as diferentes adaptações das duas raposas?

1.3. Refere uma adaptação do escorpião ao seu habitat.