manual administrativo para Guias Mayores

MANUAL Administrativo

Recopilado y adaptado por el Departamento de Jóvenes de la Sección Centro de Chiapas

Objetivos del Club de Guías Mayores………………………….………2 Cualidades de un Consejero Excelente………………………………..3 Funciones del Consejero……………………………………………..….4 Miremos al Guía....................................................................................... 5 Actividades del Club, Objetivos espirituales...................................... 6 Organización básica............................................................................... 9 Deberes de los dirigentes.................................................................... 10 Financiamiento del Club...................................................................... 10 Reuniones del Club.............................................................................. 11 Inicialización del Club........................................................................... 12 La primera reunión................................................................................. 13 Organización de las Unidades.............................................................. 14 El Uniforme.............................................................................................. 15 Colocación de Insignias........................................................................ 16 Significado de las banderas..................................................................18 Actividades emocionantes............................................................. .......21 Emblemas de los Guías Mayores……..................................................22 La Investidura.......................................................................................... 24 Programa Básico………………………………………………..…. .….28 Plan de Enseñanza…………………………………………………..…...29 Guía para el Cumplimiento de los Requisitos de Guía Mayor…………………………………………..…..33 *Desarrollo Mental…………………………………………………………33 *Desarrollo Físico y Social…………………………………………….…..37 *Desarrollo Espiritual………………………………………………………40 El gozo del descubrimiento.................................................................. 56 ¡Vamos al campamento! ....................................................................... 64 Juegos Bíblicos para el Sábado........................................................... 68 Promoviendo el compañerismo y la recreación................................ 77

MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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Formatos varios…………………………………………………………..88

OBJETIVOS DEL CLUB DE GUIAS MAYORES

1.

LIDERAZGO Y ADMINISTRACION • Desarrollar y fortalecer en los jóvenes las habilidades de liderazgo con los niños y menores de la iglesia. • Entrenar y capacitar a los jóvenes para que sepan dirigir correctamente los Clubes de Aventureros, Conquistadores y Guías Mayores. • Afirmar en los jóvenes el sentido del deber y del servicio.

2.

COMPAÑERISMO • Lograr que los jóvenes adventistas establezcan sanas relaciones entre si y gocen de amistades edificantes. • Realizar actividades físicas y sociales que provean sana recreación a los jóvenes. • Motivar a los jóvenes a servir a su comunidad.

3.

CRECIMIENTO ESPIRITUAL • Motivar y cultivar el desarrollo espiritual mediante la devoción personal. • Dar solidez a sus conocimientos de la Biblia y sus enseñanzas, y de la historia de nuestra Iglesia Adventista.

4. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES • Estimular y ayudar a los jóvenes a adquirir nuevos conocimientos y habilidades mediante el estudio cuidadoso de las especialidades JA.

5. TESTIFICACION MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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•

Involucrar a los jóvenes en actividades de testificación para alcanzar a otros jóvenes.

CUALIDADES DE UN CONSEJERO EXCELENTE

1.

Le gusta trabajar con los niños: a) Con ellos mayor parte del tiempo. b) Interesado en el desarrollo de los niños. c) Velar por la salud y ajuste en el campamento. d) No se irrita con los niños.

2.

Amor por la vida al aire libre: a) Es optimista. b) Alerta por la belleza natural. c) Aprovecha cada cosa para lección. d) Experiencia en acampar en la naturaleza.

3.

Habilidad para tratar con niños en su ambiente: a) Le satisface vivir con niños. b) Se interesa por lo que al grupo le gusta.

4.

Tiene habilidad para enseñar alguna clase de especialidad: a) Los niños lo admiran por lo que sabe hacer bien. b) Supervisará para beneficio del acampante.

5.

Consciente de la salud y seguridad: a) Alerta a cualquier cosa anormal. b) Supervisara para beneficio del acampante.

6.

Habilidad de trabajar con otros: a) Aunque es leal a su unidad, también es amigable y cooperador con otros consejeros, directores y los acampantes en general.

7.

Tener FE en los niños: a) Ellos harán todo alegremente cuando saben que su consejero les tiene confianza.

8.

Tendrá conocimiento del desarrollo del niño y métodos de trabajo mixto: a) La mayor responsabilidad: 1. Conocer 2. Entender 3. Guiar

9.

Modales emocionales: a) Se demuestran en la paciencia usada con su grupo b) En los juicios que hace. c) En los momentos chistosos. d) En la forma de cambiar cuando algo va mal. e) Es una de las características ideales para el liderazgo.

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10.

Tener una filosofía social y personal basada en las enseñanzas de Jesús: a) La influencia dice mucho.

FUNCIONES DEL

REQUISITO PREVIO: Ser Guía Mayor investido o estar en ese proceso.

I.

ADMINISTRATIVAS 1. Miembro de la Junta Directiva del Club. 2. Responde al Sub-director de división. 3. Informar al Secretario del Club del avance de la unidad.

II.

CON LA UNIDAD 1. Dirigirla en el cumplimiento de sus objetivos. 2. Estimular a cada miembro a cumplir los requisitos de investidura. 3. Motivar a cada miembro a alcanzar el puntaje máximo. 4. Fortalecer los puntos débiles de cada miembro. 5. Prepararse para las actividades o eventos del Club. 6. Corregir cuando sea necesario. 7. Reconocer y estimular cada logro del niño o la unidad. 8. Guiarlos en el desarrollo de un carácter integro.

III.

INTELECTUALES 1. Estudiar la conducta humana especialmente en la edad de los niños que atiende. 2. Conocer y saber aplicar las reglas disciplinarias del Club. 3. Conocer muy bien como cumplir cada requisito de tarjeta. 4. Dominar las especialidades que enseñará y siempre impartirlas de manera atractiva (ilustraciones, dibujos, películas. Fotos, etc.).

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MIREMOS AL GUÍA La Iglesia Adventista del Séptimo Día tiene la gran responsabilidad de conservar los recursos que poseen sus jóvenes y niños. El Club de Conquistadores y Aventureros constituye una parte importante en este movimiento de conservación y se organiza con el fin de alcanzar a nuestros jóvenes doquier se encuentren para guiarlos a Cristo, ayudarles a fijar sus ideales y presentarles la vida cristiana en una forma más atractiva. Estos Clubes tiene como propósito primordial el aspecto espiritual: lealtad, honestidad, y seguir a Cristo. El Club de Guías Mayores tiene como objetivo la formación de líderes que dirijan a los menores y niños de la Iglesia. A continuación se presentan cinco puntos que deben ser empleados por los adultos a fin de atraer los niños y jóvenes a la iglesia. 1. Ayúdese a los jóvenes a sentir que son parte de la iglesia. Demuéstreles que son apreciados; para ellos esto significa mucho. Recuerde que las grandes fuerzas que impulsan el alma hacia su destino son "la fe, la esperanza y el amor". 2. Revele ante los jóvenes el destino que Dios ha fijado para ellos. Descúbrase el velo del futuro e inspire a ellos el deseo de completar el plan divino. Sus corazones arderán con la convicción de que Dios los necesita. "Dios pide vigor, celo y valor juveniles. El ha escogido a los jóvenes para que ayuden en el progreso de su causa" (CONSEJO PARA LOS MAESTROS, PAG.413). "El llama a ejércitos enteros de jóvenes de mente y corazones amplios, y que tengan amor por Cristo y la verdad". (MENSAJE PARA LOS JÓVENES, PAG. 222) 3. Procure que la iglesia sea un lugar interesante y atractivo para los jóvenes, haciendo que su asociación con la misma sea placentera. Presénteles a Cristo como una persona viva y real. Ayúdeles a comprender que la experiencia cristiana significa vivir con Cristo; de modo que sientan el desafío de ofrecer lo mejor que poseen para bien del Maestro. 4. Ayúdeles a desarrollar varias habilidades y a adquirir conocimientos que los induzcan a cultivar sentimientos nobles. 5. Organícese a los jóvenes en grupos de acuerdo a sus edades e inclinaciones, con el fin de realizar actividades que sean de interés común para todos ellos.

SE NECESITAN DIRIGENTES Para alcanzar el éxito como dirigentes se necesita una buena preparación. Un buen dirigente, además de cultivar las cualidades innatas que poseen necesita adquirir nuevos conocimientos por medio del estudio. De esta manera, aumentará el caudal de habilidades indispensables para una buena dirección. La edad comprendida entre los diez y los quince años es la época más importante y

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decisiva en la vida de toda persona. Por lo tanto, los dirigentes de menores y niños deben estar capacitados para orientar a los niños en una forma provechosa.

El programa del Club de Guías Mayores gira alrededor de aquellas actividades edificantes. En la preparación del programa se debe prestar atención especial al desarrollo armonioso de la mano, la mente y el corazón. Algunos de los campos de estudios se relacionan con la agricultura, las artes manuales, los "hobbies" (aficiones), las artes domésticas, la naturaleza y experimentación en diferentes campos. Al proseguir estos estudios, se ofrece al Guía Mayor la oportunidad de completar muchas de las especialidades J.A. y de compartir sus recursos con otros. Recuerde que la clave del éxito es la variación. Un programa cuando se vuelve monótono se vuelve excesivamente aburrido. Los niños y jóvenes necesitan que siempre se incluyan actividades físicas, ya que ellos tienen exceso de energía. También: las marchas, los campamentos, las caminatas, las excursiones, el estudio de la naturaleza, las reuniones sociales y otras actividades de interés especial para los jóvenes forman parte del programa básico de un Club de Guías Mayores. Aunque muchas de estas actividades son de índole secular, el vínculo de compañerismo y amistad forjado entre el consejero y el niño, es un medio eficaz para lograr los objetivos espirituales.

OBJETIVOS ESPIRITUALES Todas las actividades del club ofrecen la oportunidad de guiar la atención hacia los valores morales. Directa e indirectamente los dirigentes ayudan a los jóvenes a desarrollar cualidades nobles tales como: honradez, sinceridad, reverencia, diligencia, cortesía, veracidad, obediencia y pureza. Los miembros del Club se encuentran en una edad favorable para ingresar a las filas del Capitán Jesús y a la iglesia. EL propósito primordial del club es el de guiar a nuestra juventud a una sincera dedicación y a vivir en armonía con las normas cristianas. Para alcanzar estos objetivos, los consejeros organizarán actividades que tiendan a implantar en los corazones de los jóvenes amor y devoción a Dios y el deseo de prestar un servicio desinteresado a sus semejantes.

PASOS PARA LA ORGANIZACIÓN. 1. Solicitar apoyo al Pastor del Distrito: El Pastor es la persona más interesada en ver que los Jóvenes se organicen para cumplir la misión. Cualquier miembro de iglesia que vea la necesidad de organizar un club de Guías Mayores debe solicitar consejo a su Pastor antes de seguir adelante. 2. Solicitar consejo del Director J A de la Asociación . El director de la Asociación/Misión es el director de todos los clubes de Guías Mayores del campo y organiza cursos de entrenamiento para directores de los Clubes. 3. Presentar el plan a la Junta de Iglesia. Al recibir la recomendación del Director J.A., un miembro de la iglesia local o el mismo Director J.A., debe presentar el plan ante la Junta de Iglesia. Es necesario que la Junta de Iglesia autorice la organización del club. Al autorizar también se compromete a ser ANFITRIONA del club, y es quien autoriza los planes y un presupuesto de sus fondos para apoyarlo. Enviar al departamento de Jóvenes de la MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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Asociación FORMATO PARA REGISTRAR el Club, firmado por el Pastor, los miembros del Club y el director. 4. La Iglesia elige al Director y Subdirectores. Al finalizar el curso de capacitación, la Junta de la Iglesia debe seleccionar (entre las personas capacitadas para dirigir) un director y dos subdirectores, y recomendarlos a la iglesia. Después que la iglesia hay nombrado a estas personas, se reunirá la Comisión Directiva del Club. 5. Informar a la congregación durante el Culto Divino. Es necesario informar a la feligresía de la iglesia en cuanto a la organización de un Club de Conquistadores, los objetivos del mismo y las ventajas que representa. Se debe elegir a una persona capacitada que presente ante los miembros cuán necesario e importante es la organización del club. Esa persona podría ser: el Director J.A. de la Unión, el Director J.A. de la Asociación/Misión, el pastor de la Iglesia, un Guía Mayor Investido o un obrero del campo local que haya sido invitado por el pastor. Se recomienda hacer esta presentación el sábado de mañana a la hora del Culto Divino. 6. Convocar a una reunión especial para el Sábado en la tarde. A esta reunión deben asistir todos los interesados en la organización de un Club. Debe invitarse a todos los Guías Mayores, padres de niños de edad primaria, maestros (de escuelas públicas y de escuelas de iglesia, maestros del Departamento Primario de la escuela sabática y todo miembro adulto que tenga "hobbies" que sean de interés para los niños). Se debe aprovechar esta ocasión para ofrecer más detalles sobre las actividades del club y su organización. También se recomienda invitar a los miembros de un club vecino para que ellos presenten el uniforme del club y demuestren algunas de las habilidades de los Guías Mayores. 7. Impartir el curso para consejero de 10 horas. Bajo la dirección del Director J.A. se debe presentar un curso de capacitación en el vecindario de la iglesia o en otro lugar cercano, a los que deseen asistir al mismo. Conociendo que el buen funcionamiento del club depende en gran medida de la preparación que poseen sus dirigentes, el Director J.A. se encargará de dirigir ese curso a fin de entrenar el mayor número posible de directores, consejeros e instructores. Este curso requiere un mínimo de 10 horas de clase. 8. La directiva es la que elige a los consejeros e instructores. Los miembros de la Comisión Directiva son: a. El pastor de la iglesia, b. El director de la Sociedad de Jóvenes, c. El Director de la Escuela de Menores o un maestro de los grados avanzados de la escuela de la iglesia, d. El Director y los Subdirectores del Club. El Director del Club es el presidente de esta comisión, la cual se encargará de elegir los consejeros e instructores, y de establecer las normas y reglamentos básicos para el buen funcionamiento del club. 9. Hacer un plan de trabajo. Este debe ser considerado el paso más importante en la organización. La elaboración del programa consiste en hacer planes de largo alcance con el fin de impulsar y mantener vivos los objetivos del club durante los meses futuros. Un sabio MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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reconocimiento de las características de los adolescentes ayudará al personal del club a dividir el programa total del año, en tres o cuatro secciones. En cada una de estas secciones se enfatizará una fase especial del programa del año; lo cual dará flexibilidad al programa y permitirá que se introduzcan nuevas ideas entre un período y otro. Cada reunión debe ser minuciosamente planeada. 10. Los directivos deben conseguir uniforme. El Director, los subdirectores, los consejeros y los instructores componen el Personal del Club. Los mismos deben reunirse con regularidad para hacer los planes a fin de prepararse a sí mismos para la dirección del club. Esto les ofrecerá la oportunidad de familiarizarse con los objetivos y las actividades del club, y les ayudará a conocer mejor sus responsabilidades. Todos los miembros del personal deben usar el uniforme de los Guías Mayores y portar las insignias correspondientes en todas las reuniones y actividades oficiales del club. 11. Admisión de los Guías Mayores. Ahora, el personal del club estará preparado para dar la bienvenida a los jóvenes que deseen pertenecer al club. Los primeros nueve pasos en la organización tomarán de tres a seis meses. Durante este tiempo de preparación se recomienda hacer circular la noticia de la organización del club por medio de la solicitud de admisión firmada por sus padres, éstas deben ser recibidas a fin de someterlas a estudio durante las próximas dos semanas. Luego se celebrará la ceremonia de iniciación de los miembros y se hará entrega oficial de las tarjetas de miembro. 12. Se organizan las unidades y se enfatiza el uso del uniforme. En la tercera reunión del club deben organizarse las unidades y asignarse los consejeros correspondientes. Durante los primeros meses, nuevos miembros continuarán ingresando al Club. Se recomienda, asignar de 6 a 8 miembros a cada unidad; para que los nuevos miembros que lleguen puedan unirse a la unidad que mejor armonice con su desarrollo físico y mentar. Fijar una fecha para que la gran mayoría de los jóvenes poseean sus uniformes. Es conveniente enfatizar en las solicitudes de ingreso que cada miembro tenga su uniforme a los sesenta días de haber ingresado al club. También se debe requerir el uso de las insignias, las cuales se consideran parte del uniforme.

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El siguiente es un esquema del plan básico que se recomienda para la organización de un Club de Guías Mayores: Director J.A. de la Asociación Junta de la Iglesia

CONCILIO DE JÓVENES

DIRECTOR DE LA SOCIEDAD DE JÓVENES

CLUB DE GUÍAS MAYORES

Director del Club Secretario-Tesorero Subdirector

Instructores

Subdirectora

UNIDAD 1 Consejero 6-8 Jóvenes

UNIDAD 2 Consejero 6-8 Jóvenes

UNIDAD 3 Consejera 6-8 Damas

UNIDAD 4 Consejera 6-8 Damas

Capitán

Capitán

Capitana

Capitana

Secretario

Secretario

Secretaria

Secretaria

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Después de haberse elegido el Director y los Subdirectores, se formará la Comisión Directiva del Club. Esta comisión se encargará de hacer los planes, administrar las finanzas y programar las actividades del club. El Director: Es responsable de la organización y el desarrollo del programa total. Debe ser un adulto que tenga interés en ayudar los jóvenes y que pueda resolver con simpatía y comprensión sus problemas. Debe ser hábil, entusiasta y un miembro fiel de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Tiene la responsabilidad de coordinar la acción entre sus miembros directivos y el resto del personal, manteniendo un espíritu de colaboración entre los mismos. Siendo que el éxito del club dependerá en gran parte del director, éste debe ser un buen ejemplo en todo lo que concierna a espiritualidad, pulcritud, puntualidad, dominio propio y amabilidad. Los Subdirectores: Generalmente hay dos subdirectores, uno encargado de los niños y otro (una dama) encargada de las niñas. Cuando el director se ausenta uno de ellos se hace cargo de las reuniones del club. Secretario-Tesorero: Envía un informe trimestral a la Asociación/Misión, lleva registro de las finanzas del club, recibe de los consejeros las cuotas, y el informe diario de puntajes y las concentra para elegir al Guía Mayor del año. Los Consejeros: Cada unidad del club debe tener un consejero. Estos serán elegidos por la Comisión Directiva. Deben ser mayores de 18 años y, si es posible, ser Guía Mayor. Ellos son responsables de organizar las actividades especiales de sus unidades y deben orientar y dar atención individual a cada miembro de sus correspondientes unidades. Los Instructores: Estos también son nombrados por la Comisión Directiva. Ellos son los encargados de enseñar las clases de las especialidades. Todos los miembros del cuerpo directivo deben reunirse con regularidad para trazar los planes y organizar los programas. Ellos deben estar presentes 15 minutos antes del comienzo de cada reunión.

FINANCIAMIENTO DEL CLUB. Para que el club funcione debidamente, se necesitan fondos. Corresponde a la Comisión Directiva buscar los medios para proveer al máximo las finanzas para el evangelismo juvenil. Las principales fuentes de ingreso serán las siguientes: 1. Donativos particulares: Algunos de los miembros de la iglesia que no puedan participar y colaborar con el club en forma personal, podrán prestar su ayuda financieramente. Visítalos y preséntales un bonito proyecto a favor de los JA. 2. Proyectos benéficos. Tales como ofrendas especiales, venta de revistas, venta de los trabajos manuales, etc. 3. Ofrendas. La iglesia puede dedicar al club las ofrendas que se recojan el Día del Conquistador; o pueden subvencionar al club de su presupuesto para gastos de iglesia. MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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4. Cuota de los miembros. a. Cuota de ingreso: Al entregar su solicitud de ingreso, cada joven debe pagar la cuota de ingreso que haya sido establecida. b. Cuotas regulares: Se debe fijar una cuota mensual. Los consejeros deben formular un presupuesto sencillo. Algunos clubes prefieren establecer cuotas semanales en vez de cuotas mensuales. El Guía Mayor que paga regularmente su cuota, desarrollará rasgos sanos de responsabilidad y economía; sentido de independencia y confianza en sí mismo. Estar al día en sus cuotas al investirse. c. Cuotas especiales: Cada Guía Mayor debe pagar los materiales que utiliza en la clase de artes manuales. Cada uno es responsable por la compra de su uniforme (La Directiva buscará la forma de ayudar a los miembros pobres). No se deben financiar las excursiones con los fondos regulares del club. Para disponer de los fondos del club se necesitará la aprobación de la Comisión Directiva. El secretario-tesorero llevará un registro exacto de los ingresos y egresos del Club, debe presentar un informe mensualmente al pleno del club y en el formato mensual a la Asociación, y estará preparado a informar cuando se le solicite. Los fondos del club se emplearán en la compra de equipo para primeros auxilios, campamentos, artes manuales, libros, revistas, banderas, banderines y premios. Para mayor seguridad, y de acuerdo al Manual de la Iglesia los fondos se dejan bajo la custodia del tesorero de la iglesia (no se usan para otro fín que no sea el Club).

REUNIONES DEL CLUB. Cada reunión debe estar repleta de actividades interesantes. Es indispensable la puntualidad y una cuidadosa ejecución de los planes. Las reuniones del Club constan de tres partes: a. Apertura b. Cuerpo c. Clausura Los programas pueden ser de una hora y media o dos horas. Solo en caso de que se desarrolle alguna actividad en especial se puede ampliar a un máximo de dos horas y media. A continuación se presentan dos programas sugerentes para las reuniones del club. Aunque estos programas pueden ser cambiados de acuerdo a las circunstancias locales de cada club. Si se mantiene el desarrollo del programa sin interrupción se evitarán muchos de los problemas disciplinarios. PROGRAMA No 1 (HORA Y MEDIA) APERTURA • • • • • •

15 minutos Toque del silbato y formación Escolta pasea la bandera Himno de los Guyías Mayores Oración Repetir el Voto y la Ley del Guía Mayor División en unidades (pasar lista, cobrar la cuota,

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2 minutos 5 minutos 1 minuto 1 minuto 1 minuto 5 minutos 12

Planear las actividades del mes) CUERPO 69 minutos • Relato o charla - Ideales alternado con especialidades • Marchas, juegos o ejercicios • Clases de artes manuales y/o proyectos especiales

14 minutos 15 minutos 40 minutos

CLAUSURA 6 minutos • Arriar la bandera • Palabras finales del Director • Himno de los Guías Mayores y oración

4 minutos 1 minuto 1 minuto

PROGRAMA No 2 (DOS HORAS) APERTURA (Idéntica al prog. No.1)

15 minutos

CUERPO • • • • •

99 minutos Ideales de los JA (relato o charla) Especialidades o actividades especiales Marchas, juegos o ejercicios Clase de artes manuales Recoger los materiales

CLAUSURA (Idéntica al prog. No.1)

14 minutos 15 minutos 20 minutos 45 minutos 5 minutos

6 minutos

Algunos clubes que se reúnen de noche siguen la práctica de celebrar la parte que corresponde a "Ideales de los JA" al final del programa. Generalmente se reúnen en un servicio religioso alrededor de la fogata. Allí se cuentan relatos misioneros y de pioneros adventistas. Se termina con una sencilla ceremonia en la cual todos se ponen de pie y forman un círculo de compañerismo; cada uno toma la mano del vecino, para cantar un himno o corito y tener la oración. Al seguir esta costumbre se omite el arriamiento de la bandera. Este método tiene la ventaja de despedir a los jóvenes con un sentimiento de reflexión, que los hace llevar consigo los ideales espirituales. Este plan es muy popular entre los Conquistadores. En un Club se hizo una encuesta preguntando: ¿Cuál es su actividad predilecta en el programa de los Conquistadores? La gran mayoría contestó: "La fogata".

INICIALIZACIÓN DEL CLUB. Debe hacerse amplia propaganda con relación a la primera reunión del Club. Para este fin se recomienda utilizar los siguientes medios: 1. Anuncios en la Iglesia. 2. Avisos en el boletín de la Iglesia con 3 semanas de anticipación. 3. Avisos en la escuela de la Iglesia. 4. Distribución de volantes. 5. Avisos en los departamentos de menores en la Escuela Sabática. MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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6. Reuniones especiales con los padres. 7. En el Culto Divino, un sermón especial sobre el hogar cristiano o la necesidad del evangelismo infantil y juvenil). ¿Quiénes serán admitidos? Los jóvenes que tengan 16 años o más de edad podrán admitirse en el Club de Guías Mayores. Los menores de 16 años no deben ser inscritos porque al hacerlo, menguará el interés de los miembros de más edad que pertenecen al Club, además existe el Club de Conquistadores para esas edades. Todo Guía Mayor debe estar dispuesto a vivir en conformidad con los principios de la Ley y el Voto del club. Los aspirantes deben ser Bautizados y activos. No se debe cerrar la oportunidad al joven que muestra interés por el Club pero que no es bautizado. Se puede aceptar y decirle bienvenido. Cuando comprende la importancia del club se le anima a considerar la posibilidad de bautizarse. El Club es una agencia ganadora de almas. Ganémoslo para Cristo entre todos. Con el fin de que la membresía continúe aumentando, se debe animar a los jóvenes a que lleven sus amigos a las reuniones. Se podrá ofrecer un premio al Guía Mayor que dentro de cierto tiempo lleve el mayor número de aspirantes o visitas.

LA PRIMER REUNIÓN 1. Tener el lugar de reunión con las condiciones necesarias. Hacer una reunión oficial. Las reuniones del club pueden realizarse en un taller, en un gimnasio, en un garaje que sea amplio o en el salón dedicado a las actividades sociales de la iglesia. Es indispensable tener un lugar para las reuniones, pues esto contribuirá a la estabilidad, puntualidad y a que se mantenga el interés de los miembros. 2. Tener programado el tiempo y la hora de reunión. El club debe reunirse una vez por semana. Algunas reuniones durante el sábado, pueden ser para las actividades espirituales, como Verdades Bíblicas o Historia Denominacional. Dejar para el Domingo para representar programas y actividades de índole secular. En algunos lugares se considera el domingo el día más apropiado para las reuniones. 3. Duración. Al iniciarse el club conviene que las reuniones no duren más de hora y media. Cuando el tiempo no sea suficiente para el desarrollo de todas las actividades, entonces las reuniones podrán prolongarse durante dos horas. El personal directivo debe reunirse diez o quince minutos antes con el fin de repasar el bosquejo del programa y tener algunas oraciones pidiendo la ayuda y dirección de Dios en la reunión de ese día. Comience a tiempo, a la hora exacta. Si a la hora de comenzar no hay suficientes jóvenes presentes, ocupe el tiempo con marchas u otras actividades mientras llegan los demás. Cuando lleguen los retrasados insinúe discretamente que esa tardanza no se les tomará en cuenta, por ser la primera vez, pero que deben recordar que los Guías Mayores siempre están a tiempo. A menos que el director de club tenga experiencia, será conveniente que el Director J.A. de la Asociación/Misión dirija las tres primeras reuniones, especialmente si la asistencia es numerosa. Es recomendable iniciar el club con la mayor asistencia posible. El ánimo de los niños disminuye cuando la asistencia es baja. Además, si los nuevos miembros continúan llegando con atraso será más difícil la organización de las unidades. MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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Cuando el candidato a miembro asiste por primera vez al club, se le entrega un formulario de solicitud de ingreso. El llevará ese formulario a su casa para que sus padres lo firmen y lo traerá de vuelta a la próxima reunión del club. Emplee algún medio de motivación para lograr que todos los miembros del club obtengan sus uniformes durante las primeras cinco semanas después de la organización. Prometa alguna excursión especial para los que tengan sus uniformes para una fecha determinada. Cuando todos los miembros del club estén uniformados debe hacerse una presentación pública de los Jóvenes, en la Iglesia o en la Sociedad de Jóvenes.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Las unidades se deben organizar en la primera o segunda reunión. Una vez organizadas las mismas, se podrá comenzar las clases de las especialidades. A continuación se presentan dos métodos que se recomiendan en la organización de las unidades. Cada Director escogerá el método que mejor se adapte a la situación local de su club. A. La Comisión Directiva estudia la lista de los miembros del club, divide los nombres en grupos de seis u ocho y asigna un consejero a cada grupo. Aunque este método es antidemocrático y algunos de los jóvenes quedarán descontentos; aquí se presenta la oportunidad de dividir los niños en grupos de acuerdo al criterio de los miembros de la directiva y será posible un mejor control de la disciplina. B. Una semana antes de la organización de las unidades, el director pide a los jóvenes escribir en un papel los nombres de dos amigos con quienes les gustaría salir a una excursión; y el nombre de un amigo que él considere capaz de dirigir el grupo. Al hacer la distribución de las unidades, los dirigentes tratarán de organizar los grupos de acuerdo a las preferencias de los jóvenes; pero al mismo tiempo se separarán las agrupaciones indeseables. En la próxima reunión el director leerá la lista de las unidades y de los consejeros correspondientes. Entonces, cada unidad reunirá para elegir los oficiales (Secretario y Capitán) y el nombre que darán a su unidad. El nombre para la unidad puede ser tomado de la Biblia o el nombre de un personaje famosos o exploradores. También puede ser el nombre de un pájaro, flor, árbol o animal. El consejero debe orientar a su unidad en la elección del nombre para evitar nombres que provoquen burlas o bromas. Objetivos de la unidad. El director debe aprovechar cada oportunidad para infundir buen ánimo y entusiasmo en las unidades. Se deben encomendar diferentes responsabilidades y tareas a las unidades; de modo, que todos los miembros puedan colaborar en un determinado proyecto. Los objetivos que se persiguen por medio de la organización de las unidades son los siguientes: 1. Ayudar a los Jóvenes a desarrollar sentimientos de unidad y camaradería. 2. Facilitar el orden y la disciplina. 3. Facilitar la ejecución de las tareas y el desarrollo de los planes. 4. Ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades para dirigir. 5. Una Unidad que tiene un buen ambiente de compañerismo evita que los miembros deserten.

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Oficiales de la unidad. A fin de ayudar a los menores a desarrollar habilidades para dirigir y ofrecerles la oportunidad de llevar mayores responsabilidades, el consejero y los miembros de la unidad elegirán los siguientes oficiales: El Capitán: Debe ser un ejemplo por su espíritu de cooperación en las actividades del Club. En ocasiones especiales, portará el banderín de la unidad y se encargará de escribir, para el periódico del club, los artículos sobre las actividades realizadas por su unidad. Se recomienda elegir el capitán por un período de tres meses, a fin de dar a otros miembros del grupo la oportunidad de desempeñar este cargo y desarrollar sus habilidades. El Secretario: Será responsable de informar la asistencia de los miembros de su unidad al secretario del club; cobrará las cuotas y entregará el dinero al tesorero del club. También se recomienda elegir el secretario cada tres meses.

CONCENTRACIONES DE CONQUISTADORES Un método extraordinario para levantar el entusiasmo es citar a todos los clubes de la Asociación Misión a una gran concentración para pasar un día feriado juntos. El programa del día incluirá inspección, desfile, demostraciones o competencias en marchas tipo militar, atando nudos con rapidez, haciendo fuego con materiales rústicos y exhibición de los trabajos manuales hechos por los Guías Mayores. Se entregarán premios a las mejores demostraciones y exhibiciones. Da espléndidos resultados realizar una concentración de Guías Mayores aproximadamente dos meses después del comienzo del año escolar, pues esto estimulará a los jóvenes a preparar sus uniformes y ayudará a los clubes a comenzar con entusiasmo.

EL UNIFORME Se recomienda el uso del uniforme en todas las actividades del club; reuniones regulares, reuniones especiales, investiduras, excursiones y paseos. El uniforme oficial de los Guías Mayores es sencillo, práctico y económico. Las ventajas que ofrece el uso del mismo son las siguientes: inspira en cada miembro del club el respeto propio, contribuye a la buena apariencia del grupo, elimina los complejos de inferioridad que puedan crearse con relación a la indumentaria y ayuda a crear un sentimiento de unidad y compañerismo entre los miembros del club. Teniendo en cuenta las ventajas que ofrece el uso del uniforme, los directores juntamente con los padres de los jóveens harán todo lo posible hasta lograr que cada uno tenga su uniforme. Si fuere necesario, el club organizará proyectos para ayudar a algunos de los miembros a conseguir sus uniformes. Ningún miembro debería llevar las insignias del club a menos que vista el uniforme completo.

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LAS INSIGNIAS DEL UNIFORME EL MUNDO: representa uno de nuestros ideales: el blanco, en el cual además nos hemos propuesto mostrar al mundo las maravillas de la creación y las formas saludables en las cuales se pueden disfrutar. EL TRIANGULO: Hemos representado en el emblema de Conquistadores lo que es el baluarte de cada Conquistador que vive en estos tiempos inciertos.

los

importante”, pues nos recuerda el desarrollo de Jesús al crecer en este mundo como lo registra el Evangelio de Lucas (2:52): “Y Jesús crecía en sabiduría y en estatura, y en gracia para con Dios y los hombres”.

COLOCACIÓN DE ESTAS INSIGNIAS EN EL UNIFORME

A.

El Globo: Lo usan conquistadores y Guías Mayores. B. Galonera (Galones y estrellas): Lo usa el Guía Mayor que ha pasado por todas las 6 clases de Conquistadores. Solo Estrella: Para el Guía Mayor sin clases de Conquistadores. Galones: Se van obteniendo de acuerdo a la clase que se cursa y debe coincidir con la cinta de la bolsa de la camisa. La medida es a partir de la costura de la manga de la camisa.

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A. Arco: Para identificar el Nombre del Club al Cual se pertenece. El Arco de Guías Mayores es Grande y el de Conquistadores es Chico. (Es conveniente que el Director entregue a cada uno el arco rotulado igual para todos). B. Cinta de Cargo: Debe ser propiedad de la Iglesia y ser entregada en la ceremonia de iniciación del Club o en la Investidura se traspasa al Nuevo Director o el cargo que sea. C. Triángulo: Lo usan conquistadores y Guías Mayores. D. Estrella de Servicio: Debe ser entregada por el Concilio Juvenil en ocasión de la investidura (el director del club

LA CAMISA DEL UNIFORME A. Botón de Cargo del Capitán o Secretario de la Unidad: Se otorga en un programa especial del club en la Sociedad de Jóvenes y puede ser otorgado por periodos de un trimestre, semestre o anual (ver sus responsabilidades más adelante). B. Barra de Nombre: Puede ser del mismo tamaño del botón de Cargo y se diseña a iniciativa y creatividad del Club. C. Botones de Aventureros: El orden de izquierda a derecha es: Abejas Industriosas, Rayos de Sol, Constructores y Manos Ayudadoras. En la bolsa derecha cuando ya es un Conquistador o Guía Mayor. En la bolsa izquierda mientras se es Aventurero. D. Barra de Buena Conducta o Excelencia: Se entrega al Aventurero del Año, al Conquistador del año y al Guía Mayor del Año. También a los miembros destacados de ese año, pero no a más de 1/3 parte de los miembros del Club. La junta directiva del Club decide los nombres de los candidatos quienes lo recibirán y lo otorga (lo compra) en ocasión de la investidura. La entrega se hace por periodo de un año. Si quienes lo recibieron MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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siguen mostrando excelencia se les queda para el siguiente año, sino se le confiere a quien la directiva del club lo decida. E. Barras de Avanzado: Son insignias entregadas a los Conquistadores que además de su clase normal han rellenado y completado los requisitos de la parte de avanzado del Cuadernillo de Trabajo. F. Cinta de Clase: Debe colocarse la cinta de la clase correspondiente a la clase que se cursa. Las insignias de las clases ya cursadas se colocan en la banda, excepto la de Guía Mayor. Botones de Clase: El orden de izquierda a derecha es: Amigo (azul), Compañero (), Explorador, Orientador, Viajero y Guía. Deben portarse solo si se han obtenido dichas clases en investiduras o conferidas por cumplir el Requisito Especial de Consejeros (entregando una carpeta con los requisitos del cuadernillo de la clase con materiales y recursos suficientes para enseñar la clase y ser consejero de tal clase por lo menos un semestre).

LA BANDERA La bandera de los Guías Mayores se hace de distintos materiales: algodón, rayón o nylon. La bandera está dividida en cuatro partes iguales. Los colores de los cuadrados son vino y blanco, cosidos juntos siendo el cuadrado superior izquierdo y el cuadrado inferior derecho de color vino. Al centro tiene el emblema de los JA. La bandera de los Guías Mayores mide 1 x 1.50 metros. Su despliegue es propio en ocasión de las ferias de Guías Mayores, camporíes, Día de los Conquistadores en la Iglesia, desfiles cívicos, etc. En el extremo inferior derecho debe colocarse en serigrafía el nombre del Club. Debe ser portada siempre por una escolta y ser colocada en el estrado al extremo izquierdo y la Bandera Nacional a la derecha de estrado. (Con referencia a las personas que están en el estrado). DELe CLUB Los colores describen los NOMBRE propósitos ideales de los Guías Mayores.

BLANCO PUREZA

“Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios” (Mateo 5:8) NOMBRE DEL CLUB AZUL LEALTAD “Y Daniel propuso en su corazón no contaminarse con la porción de la comida del rey” (Daniel 1:8) VINO SANGRE DE “La sangre de Jesucristo su Hijo nos limpia de todo CRISTO pecado” (I Juan 1:7) DERRAMADA DORADO FE Y AMOR “Te aconsejo que de mi compres oro refinado en fuego” (Apoc. 3:18).

EL MUNDO: representa uno de nuestros ideales: el blanco. El Mensaje del

Advenimiento a todo el Mundo en esta Generación.

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EL BANDERÍN El banderín mide 35 cm de ancho por 55 cm de largo, con la medida más larga junto a un asta de 1 1/2 metros de largo por lo menos, cuyo diámetro es de 2 cm. Composición del Banderín: Cada Unidad de conquistadores tiene su propio banderín. Un panel azul de 10 cm de ancho va paralelo al asta. A 7 1/2 cm de la orilla superior va colocado el triángulo de 10cm del emblema de los Conquistadores, de tal manera que la línea que pasa por el centro del emblema cae verticalmente a lo largo de la orilla interior del panel azul. El espacio a la derecha del panel azul es blanco. El emblema bordado o dibujado a colores, que representa el nombre de la unidad (oso, león, ave, etc.) irá insertado al centro, entre el panel azul y las puntas del banderín y cuya altura no debe exceder los 13 cm. Debe ser portada por el capitán o a quien él designe en toda actividad del club o de la Unidad. Cuando se acampa debe ser colocado junto a la o las carpas donde se encuentre la unidad.

LA BANDERA NACIONAL Ley de los Símbolos Patrios ARTICULO 1.° El Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales son los símbolos Patrios de los Estados Unidos Mexicanos. La presente ley es de orden público y regula sus características y difusión, así como el uso del Escudo y de la Bandera, los honores a esta última y la ejecución del Himno. Del Uso, Difusión y Honores de la Bandera Nacional: ART 7. ° Previa autorización de la Secretaria de Gobernación las autoridades, las instituciones o agrupaciones y los planteles educativos. podrán inscribir en la Bandera Nacional sus denominaciones. Siempre que esto contribuya al culto del Símbolo Patrio. Queda prohibido hacer cualquiera otra inscripción en la Bandera Nacional. ART. 9. ° En festividades cívicas o ceremonias oficiales en que este presente la Bandera Nacional, deberán rendirsele los honores que le corresponden en los términos previstos en esta ley y los reglamentos aplicables; honores que, cuando menos, consistirán en el saludo civil simultaneo de todos los presentes, de acuerdo con el Art. 14 de esta misma ley. ART. 12.° Los honores a la Bandera Nacional se harán siempre con antelación a los que deban rendirse a personas. ART 13.° La Bandera Nacional saludara, mediante ligera inclinación, sin tocar el suelo, solamente a otra Bandera, nacional o extranjera; en ceremonia especial, a los restos o símbolos de los héroes de la Patria; y para corresponder el saludo del Presidente de la República o de un Jefe de Estado extranjero en caso de reciprocidad internacional. Fuera de estos casos, no saludara a personas o símbolo alguno. ART 14.° El saludo civil a la Bandera Nacional se hará en posición de firme, colocando la mano derecha extendida sobre el pecho, con la palma hacia abajo, a la altura del corazón; los varones saludaran, además con la cabeza descubierta. El Presidente de la República, como Jefe Supremo de las fuerzas armadas, la saludara militarmente. MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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ART 24.° Cuando a una ceremonia concurran la Bandera Nacional y una o mas banderas de países extranjeros, se harán primero los honores a la Nacional y, enseguida a las demás, en el orden que corresponda. La Bandera Nacional ocupara el lugar de honor cuando estén presentes una o mas banderas extranjeras. ART 27.° Cuando el personal de una organización o instituto desfile con su bandera, el abanderado se colocara el portabandera, de modo que la cuja caiga sobre su cadera derecha; introducirá el regatón del asta en la cuja y con la mano derecha a la altura del hombro mantendrá la Bandera y cuidara que quede ligeramente inclinada hacia adelante, evitando siempre que la Bandera toque el suelo. ART 28. ° Al hacer alto, se sacara el asta de la cuja y se bajara hasta que el regatón toque el suelo a diez centímetros, aproximadamente a la derecha de la punta del pie de ese costado, sosteniéndola con la mano derecha a la altura del pecho, en posición vertical. ART 29.° En ceremonia de duración prolongada, el abanderado y el personal de la escolta podrán ser substituidos. ART 30.° Cuando dos grupos que lleven la Bandera Nacional se encuentren sobre la marcha, los abanderados, al llegar a seis pasos de distancia uno de otro, subirán la mano derecha en el asta a la altura de los ojos; después de haber dado dos pasos inclinaran la Bandera con lentitud hacia el frente sin que toque el suelo, y la mantendrán en esta posición hasta que hayan rebasado cuatro pasos, momento en el cual volverán a levantarla del mismo modo, y cuando hayan avanzado dos pasos mas, bajaran la mano a su puesto. Si uno de los dos grupos estuviere de pie firme, el abanderado solo contestara el saludo en la forma prevista por el Art. 13. De la Ejecución y Difusión del Himno Nacional. ART. 38. El canto, ejecución, reproducción y circulación del Himno Nacional, se apagarán a la letra y música de la versión establecida en la presente Ley. La interpretación del Himno se hará siempre de manera respetuosa y en un ámbito que permita observar la debida solemnidad. ART. 42. El Himno Nacional solo se ejecutara, total o parcialmente, en actos solemnes de carácter oficial, cívico, cultural, escolar o deportivo, y para rendir honores tanto a la Bandera Nacional como al Presidente de la República. En estos dos últimos casos, se ejecutara la música del coro, de la primera estrofa y se terminara con la repetición de la del coro. ART. 45.La demostración civil de respeto al Himno Nacional se hará en posición de firme. Los varones, con la cabeza descubierta. ART. 56. Las contravenciones a la presente Ley que no constituyan delito conforme a lo previsto en el Código Penal para el Distrito Federal en materia de fuero común, y para toda la República en materia de fuero federal, pero que impliquen desacato o falta de respeto a los Símbolos Patrios, se castigaran, según su gravedad y la condición del infractor, con multa hasta por el equivalente a doscientas cincuenta veces el salario mínimo, o con arresto hasta por treinta y seis horas. Si la infracción se comete con fines de lucro, la multa podrá imponerse hasta por el equivalente a mil veces el salario mínimo. Procederá la sanción de decomiso para los artículos que reproduzcan ilícitamente el Escudo, la Bandera, o el Himno Nacional.

ACTIVIDADES EMOCIONANTES NUDOS: Son parte vital del conocimiento del Guía Mayor. Un nudo bien hecho es aquel que cumple con su función y que es posible deshacer sin mucha complicación y sin tener que cortarlo.

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MUEBLES DE CAMPAMENTO: En el campamento se aprende a convivir con la naturaleza pero además, uniendo el conocimiento de los nudos y las marras se puede hacer construcciones y muebles que nos hacen la vida más fácil durante el campamento y a la vez nos permite desarrollar el trabajo en grupo al confeccionarlos, entre otras cosas se pueden hacer: torres, puentes, mesas, cocinas, entradas, refugios, juegos, otros. CAMPAMENTOS y CAMPOREE: Una de las actividades más interesantes de los Guías Mayores es el campamento y el camporee. El campamento no es una simple vacación o salida campestre. Es en realidad una ocasión de recreo refrigerante y vigorizador del cuerpo y de la mente; pero al celebrar estos campamentos tenemos un propósito más abarcante, un propósito que no es simplemente de recreo, sino de adiestrar el cuerpo, la mente y el alma. El campamento JA significa pasar entre bosques, valles, lagos, etc. unos días de compañerismo, trabajo útil y recreación, paseos al aire libre, natación, trabajos manuales, estudio de la naturaleza, instrucciones alentadores, espirituales y de cultura física, bajo directores competentes. Significa hallar el gozo de la vida física sana, recta en lo moral, útil individualmente en el servicio de Dios y de nuestros semejantes. El campamento JA está destinado a dotar a los jóvenes de cualidades que les ayudarán a crecer hasta llegar a ser adultos fuertes y vigorosos. CAMINATAS: ¿Por qué caminar?: Porque eres un G.M., porque caminando es como tu sangre se despierta al espíritu del acampante. En las grandes guerras de conquistas de nuestras tierras hace un buen tiempo, el único medio de transporte era el paseo a pie, los primeros exploradores pudieron aprender tanto de la naturaleza porque tuvieron la oportunidad de ir despacio para observar y así como ellos cruzaron grandes extensiones de nuestros terrenos salvajes sin importar los obstáculos presentes cumplieron su misión, a ellos les debemos la creación de los primeros mapas de nuestros territorios y, ese mismo espíritu de pionerismo es el que nos mueve a todos los J.A. hoy en día. Hay diferentes tipos de caminatas: De exploración, de investigación, de tránsito, de pionerismo o aventura, por requisito, de observación, nocturna, de rastro y pista, de demarcación topográfica, Senda Sagrada, etc. MARCHAS: La disciplina, la coordinación, el trabajo en equipo son fundamentos que vienen por añadidura al practicar las marchas. Estas son muy variadas e incluyen en ocasiones especiales movimientos con fantasías que junto a la coordinación del grupo es admirable observar. SIETE PROPÓSITOS PARA CADA ACTIVIDAD Cada etapa del programa del campamento, cada recreación, cada actividad, se ejecuta teniendo presente uno de los siete fines siguientes: 1. Oportunidad de aprender a trabajar y vivir en armonía con otros. 2. Sentido de confianza propia de que uno es capaz de realizar algo. 3. Cambio completo y refrigerante de la rutina diaria. MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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4. Fuerte fundamento espiritual basado en una relación más estrecha con Jesús y su iglesia, cuyo resultado será un carácter que perdurará durante la eternidad. 5. Nuevo conjunto de intereses que podrá desarrollar durante el tiempo libre de que disponga en el futuro. 6. Aprecio genuino de las bellezas de la naturaleza. 7. Conocimiento de habilidades y oficios que no se adquieren de otra manera.

EMBLEMAS DE LOS GUÍAS MAYORES Un Guía Mayor es una persona preparada para dirigir a otros y para poner sus dones en el servicio de sus semejantes. Dentro de cada G. M. existen fuertes ideales que lo impulsan a seguir adelante, estos ideales son nuestros emblemas, los cuales llevamos en el HIMNO DE LOS GUÍAS MAYORES Avancemos sin temor guías mayores, Investidos con valor; Ayudando a los jóvenes Que quieren de Jesús en pos seguir; Anunciando el mensaje a los perdidos, Constreñido el corazón Que en el cielo nos espera una corona, Con estrellas que Dios nos dará.

Esta lucha la inicio Lutero Warren; Que el pastor Kerns prosiguió, Levantando en alto la gloriosa antorcha; Que a este mundo iluminó, Aunque densa oscuridad nos amenace Caminemos sin temor, En la luz que los pioneros encendieron Para guiarnos por la senda J.A.

EL VOTO: "POR LA GRACIA DE DIOS, SERÉ PURO, BONDADOSO Y LEAL. GUADARÉ LA LEY DEL CONQUISTADOR, SERÉ SIERVO DE DIOS Y AMIGO DE LA HUMANIDAD." "POR LA GRACIA DE DIOS" En todos nuestros esfuerzos por cumplir el VOTO y la LEY confiaremos en Dios, ya que solo con su fuerza lograremos alcanzar nuestros ideales. "SERÉ" En nuestro corazón nos hemos propuesto cumplir todas las obligaciones presentadas en el voto y la ley, y así mismo confiamos en que mediante la gracia de Dios podremos hacerlo. "PURO, BONDADOSO Y LEAL", y "SERÉ SIERVO DE DIOS Y AMIGO DE LA HUMANIDAD", indican lo que propone la ley, que debemos estudiarla y esforzarnos por vivir de acuerdo al espíritu de Dios. EL BLANCO: "EL MENSAJE DEL ADVENIMIENTO A TODO EL MUNDO EN ESTA GENERACIÓN."

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"EL MENSAJE" "A TODO EL MUNDO" "EN ESTA GENERACION"

Es aquello que los jóvenes llevarán. Es donde los jóvenes lo llevarán. Significa cuando lo llevarán.

El blanco demanda de cada persona un conocimiento amplio del mensaje, no solo como una concepción teórica, sino que también lo lleve en el corazón y lo ponga en practica. Nadie puede dar a otros lo que no ha recibido. Los jóvenes J.A. no solamente deben conocer el mensaje adventista -saber que Jesús volverá en breve- sino que sus vidas deben poner en evidencia que realmente creen en Él. EL LEMA: "EL AMOR DE CRISTO NOS CONSTRIÑE." El amor de Cristo en nuestros corazones es el secreto del movimiento misionero voluntario. Sin amor habrá solo formalismo y seguro fracaso, con él el éxito es seguro. Ese amor no decepciona y avanza hasta que se cumplan las tareas, hasta resolver los conflictos y haber alcanzado la victoria. LA LEY “LA LEY DEL GUÍA MAYOR ME MANDA: 1. Observar la devoción matutina 2. Cumplir fielmente con la parte que me toca 3. Cuidar mi cuerpo 4. Tener una mirada franca 5. Ser cortés y obediente 6. Andar con reverencia en la casa de dios 7. Conservar una canción en el corazón 8. Y trabajar para Dios.

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REQUISITOS PARA OBTENER EL BOTÓN DE GUÍA MAYOR Para poder llegar a ser un Guía Mayor el o la aspirante pasan por un programa de entrenamiento y compañerismo. Este programa puede variar en su duración desde 9 meses hasta 1 año. Durante este programa se pretende la adquisición de conocimientos básicos en las distintas áreas que abarca el club: administración, naturaleza, recreación, artes y habilidades manuales, artes domésticas, actividades misioneras y áreas técnicas. Uno de los objetivos del Club es que todos sus miembros sean investidos de la clase JA de Guía Mayor, programa con un currículo especial para preparar líderes para los menores y adolescentes. En virtud de ello, el Club de Guías Mayores es el personal de apoyo para el Club de Conquistadores y, por así decirlo, es el semillero de líderes para los Conquistadores y Aventureros.

REQUISITOS PARA QUE UN CLUB CELEBRE INVESTIDURA a) b) c) d)

Estar registrado en la Asociación. Entrega de informes Mensuales al Departamento J. A. De la Asociación. Asistencia al Camporee de La Sección. Informar a la Junta Directiva de la Iglesia, el plan de la investidura y solicitar la Aprobación de Investidura y Entrega de Barra de Buena Conducta de todos los Aspirantes para que la misma compre los botones de investidura y las barras de buena conducta. e) Entregar la lista de los Candidatos a investidura y sus Tarjetas en el Departamento J.A. Después de ser aprobados el Director JA, autoriza la investidura y la compra de los botones y/o barras de Buena Conducta y para extenderle su CERTIFICADO DE INVESTIDURA. f) La venta de Especialidades sólo se hará al director con sus Certificado de Especialidad, mismos que se harán con las Tarjetas respectivas debidamente firmadas por los Instructores. Las insignias de especialidades pueden adquirise tan pronto como se presenta el examen de la especialidad y el instructor firma la tarjeta. g) Hacer una exposición de trabajos, especialidades, actividades y manualidades, que los invitados puedan disfrutar y admirar.

REQUISITOS POR ASPIRANTE a) Todos: Haber completado todas los requisitos de la Tarjeta (es lo mínimo). b) Asistencia al Camporee de la Sección. c) Tener sus cuotas al día en el club y cualquier otra disposición de disciplina aplicada por la directiva del club. d) Tener uniforme Completo 100%, estrictamente. e) Aprobar el examen de Investidura.

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REQUISITOS ADICIONALES DE INVESTIDURA 1. MEMORIZAR 10 PÁRRAFOS DEL HOGAR ADVENTISTA 2. Memorizar: a. Salmo 23 y 91 b. 1 Cor. 13 c. Las Bienaventuranzas Mat. 5 d. Marcos 10:44 y 45 (Texto Lema de los G. M.) Presentar una Carpeta con todas los Requisitos Desarrollados que pide la Tarjeta de Guías Mayores.

CEREMONIA DE INVESTIDURA PROGRAMA EN CULTO DIVINO: 1. EJERCICIO DE CANTOS DINAMICOS 2. ENTRADA DE ASPIRANTES (marcha) 3. ENTRADA DE OFICIALES 4. ENTRADA Y HONORES DE BANDERAS a) Bandera Nacional. Canto "Dios guarde a México". b) Bandera J. A. Canto del Club, Voto y Ley. 5. ORACIÓN DE RODILLAS 6. DOXOLOGÍA. 7. INVOCACIÓN 8. BIENVENIDA 9. HIMNO 10. LECTURA BÍBLICA 11. ORACIÓN 12. ESPECIAL 13. DIEZMOS Y OFRENDAS 14. RESEÑA DE ACTIVIDADES DEL CLUB 15. HIMNO O ESPECIAL. 16. SERMÓN 17. INVESTIDURA

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a) Certificación b) Llamado c) Investidura (Al acercarse frente a quien lo investirá se debe saludar y esperar hasta que se conteste el saludo, así mismo, al retirarse) d) MENCION HONORIFICA (Barra de buena conducta, también se saluda) e) Encargo f) Protesta. (Todos contestan "SI PROTESTO!!", alzando la mano al frente. Se saluda y se descansa hasta que se le contesta el saludo). 18. MENCIÓN HONORÍFICA (Barra de buena conducta) 19. AGRADECIMIENTOS

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20. ENTREGA DE ESTRELLA DE SERVICIO A DIRECTORES Y CONSEJEROS. 21. HIMNO POR INVESTIDOS. 22. ORACIÓN DE CONSAGRACIÓN.

23. SALIDA DE BANDERAS 24. SALIDA DE OFICIANTES 25. SALIDA DE ASPIRANTES 26. SALIDA DE LA HERMANDAD

PROGRAMA DE TARDE 1.

EJERCICIO DE CANTOS DINÁMICO 2. ENTRADA DE ASPIRANTES (marcha) 3. ENTRADA DE OFICIALES 4. ENTRADA DE BANDERAS POR ESCOLTAS (Todos de pie) 5. HONORES DE BANDERAS c) Bandera Nacional. Canto "Dios guarde a México". d) Bandera J.A. Canto del Club, Voto y Ley del club respectivo. 6. ORACIÓN DE RODILLAS DE OFICIANTES 7. RESEÑA DE ACTIVIDADES DEL CLUB. 8. DEMOSTRACIONES FÍSICAS (Campismo, Transporte de Heridos, etc.) 9. HIMNO O ESPECIAL. 10. DEMOSTRACIONES INTELECTUALES (Nudos, Amarres, Vendajes, Cosmografía, señales semafóricas, etc.) 11. DEMOSTRACIONES ESPIRITUALES (Historia Denominacional, Biblia, Una Doctrina, etc.) 12. CORITO POR LA CONGREGACIÓN.

13. SERMÓN 14. INVESTIDURA g) Certificación h) Llamado i) Investidura (Al acercarse frente a quien lo investirá se debe saludar y esperar hasta que se conteste el saludo, así mismo, al retirarse) j) MENCIÓN HONORÍFICA (Barra de buena conducta, también se saluda) k) Encargo l) Protesta. (Todos contestan "SI PROTESTO!!", alzando la mano al frente. Se saluda y se descansa hasta que se le contesta el saludo). 15. AGRADECIMIENTOS 16. ENTREGA DE ESTRELLA DE SERVICIO A DIRECTORES Y CONSEJEROS. 17. HIMNO POR INVESTIDOS. 18. ORACIÓN DE CONSAGRACIÓN. 19. SALIDA DE BANDERAS 20. SALIDA DE OFICIANTES 21. SALIDA DE ASPIRANTES 22. SALIDA DE LA HERMANDAD

EXÁMENES. MANUAL ADMINISTRATIVO DEL CLUB DE GUÍAS MAYORES

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Se proporcionarán por el Departamento J. A. y los deberá aplicar el Pastor del Distrito, un Anciano/Encargado o quien él designe. Dichos exámenes se califican y se devuelven a la Asociación. La calificación mínima aceptable para investidura será de 7. El Guía Mayor autorizado por la Asociación para celebrar la investidura hará una certificación a todos los investidos, revisando: 1. Uniforme 2. Insignias 3. Tarjetas Firmadas 4. Preguntas al azar de los requisitos de la tarjeta y especialidades tomadas. 5. La directiva del Club debe estar presente.

PROTOCOLO DE INVESTIDURA. a) Certificación: El Director J. A. De la Asociación, pregunta: "¿Quién certifica que éstos conquistadores, etc., han cumplido satisfactoriamente los requisitos que marcan las respectivas tarjetas, y los acreditan para ser investidos ésta tarde?" el director del Club se coloca de pié en dirección al director J.A., saluda y espera a que se le conteste el saludo, después informa: "como director del Club ______ certifico que cada uno de éstos jóvenes, han cumplido satisfactoriamente los requisitos para ser investidos ésta tarde. b) Llamado (El director va llamando a cada uno por clase y por su nombre mencionando una característica o cualidad positiva del candidato a ser investido) c) Investidura (Al acercarse frente a quien lo investirá se debe saludar y esperar hasta que se conteste el saludo, así mismo, al retirarse) QUIEN INVISTE DICE: "TE INVISTO EN NOMBRE DE NUESTRO SEÑOR JESUCRISTO", A LA VEZ QUE COLOCA LA PAÑOLETA EN SUS HOMBROS Y POSTERIORMENTE EL BOTÓN. d) MENCIÓN HONORÍFICA (Barra de buena conducta, también se saluda) e) Encargo. Los investidos se colocan de pié y el director J.A. dice: "HABÉIS LLEGADO EN VUESTRO ESTUDIO, AL PUNTO DE UN AUTO DESARROLLO, POR LO CUAL ESTÁIS PREPARADOS PARA ASUMIR UNA NUEVA RELACIÓN CON LA IGLESIA Y SU OBRA. HABÉIS CONCLUIDO EL TRABAJO PROGRAMADO PARA UNA DE LAS CLASES J.A. LA INSIGNIA, QUE HABÉIS RECIBIDO REPRESENTA LOS MÁS ALTOS IDEALES QUE ELLA REPRESENTA, NOBLES IDEALES QUE ESTÁN COMPRENDIDAS EN LOS IDEALES J.A. SI POR ALGÚN MOTIVO, PERDÉIS DE VISTA ESTOS IDEALES Y NO CUIDÁIS DE APRECIARLOS Y PRACTICARLOS EN VUESTRA VIDA DIARIA, ESTÁIS OBLIGADOS POR VUESTRO HONOR A DEVOLVER LA INSIGNIA A ESTA IGLESIA QUIEN OS LA CONFIERE. SIN EMBARGO, CONFÍO EN QUE DIOS SIEMPRE OS MANTENDRÁ FIELES A ÉL Y A ESTOS VALIOSOS IDEALES".

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Protesta. "¿PROTESTÁIS QUE POR LA GRACIA DE DIOS, OS ESFORZAREIS TODOS LOS DÍAS EN CUMPLIR ESTOS ELEVADOS PRINCIPIOS Y QUE LOS VIVIRÉIS EN VUESTRAS PALABRAS Y EN VUESTROS ACTOS, HACIENDO LO CUAL PROBARÉIS SER UN SIERVO DE DIOS Y AMIGO DE LA HUMANIDAD? (Todos contestan "SI PROTESTO!!", alzando la mano al frente. Se saluda y se descansa hasta que el oficial de mayor rango baja la mano al contestar el saludo.

PROGRAMA BÁSICO PARA GUÍAS MAYORES

Cada año el Departamento de Jóvenes de la Sección Centro de Chiapas, tendrá disponibles diferentes panfletos de especialidades que la tarjeta de Guía Mayor requiere. Estos panfletos están preparados tomando en cuenta los requisitos establecidos, y contienen las ilustraciones necesarias para hacerlos entendibles. EL PROGRAMA BÁSICO contiene las especialidades anotadas mas adelante. Cada candidato a Guía Mayor deberá tener su propia serie de Especialidades, como requisito para investirse.

ARTES Y HABILIDADES MANUALES La tarjeta requiere 2 de esta área: ________ Macramé ________ Música ________ Ornamentación Floral ________ Letreros y Carteles ARTES DOMESTICAS, PRACTICAS E INDÚSTRIAS AGRICOLAS: La tarjeta requiere 2 de cualquiera de Estas categorías: ________ Conservas ________ Lavado y Planchado ________ Albañilería ________ Señales y Comunicación ________ Agricultura ________ Ganadería

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DESARROLLO FÍSICO Y ESPIRITUAL Estas, son obligatorias: ________ Arte de Acampar ________ Vida Primitiva ________ Natación ________ Ejercicios y Marcha ________ Primeros Auxilios ________ Nudos ________ Fogatas y Cocina al Aire libre. ________ Narración de Historias NATURALEZA La tarjeta requiere 3: ________ Cosmografía ________ Perros ________ Entrenamiento de Perros ________ Flores ________ Ecología 29

Haga todo lo posible de contar con instructores profesionales para impartir cada especialidad. (Médicos, Veterinarios, Ingenieros, Técnicos, etc.). No permita que se firme alguna especialidad cuando no han sido cumplidos satisfactoriamente los requisitos establecidos. La calificación mínima aprobatoria es de 80 en escala de 100. 40 puntos en la parte teórica y 40 puntos en la parte practica. Que cada Guía Mayor coleccione sus panfletos en una carpeta resistente y presentable.

PLAN DE ENSEÑANZA PARA GUÍAS 8 No. DE PROGRAMA 1

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ACTIVIDAD 

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Conozca y explique blanco, lema, voto JA, voto y ley de Conquistadores. Iniciar el estudio del año bíblico. Planear como cumplir los requisitos 5 y 6 de la Sección de DESARROLLO ESPIRITUAL. Hacer planes para adquirir y leer el libro “La Educación” (disponen de 3 meses para terminar de leerlo). Iniciar la Especialidad de NUDOS. * Examen de la gema 1 del libro “La Educación”. Evaluación y firma del requisito 1 de la Sección de DESARROLLO ESPIRITUAL. Especialidad de NUDOS. *

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E x a m e n d e l a g e m a 2 d e l l i b r o “ L a E d u c a c i ó n ” .

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Especialidad de NUDOS. Inicia Especialidad de ARTE DE ACAMPAR. * Dedique el fin de semana para impartir EL CURSO BÁSICO PARA CONSEJEROS. * Examen de la gema 3 del libro “La Educación” Evaluación del avance en el año bíblico y la lectura del libro “La Educación”. Evaluación y firma de la Esp. de NUDOS. Especialidad de ARTE DE ACAMPAR. * Examen de la gema 4 del libro “La Educación”. Inicia Esp. de VIDA PRIMITIVA. Inicia Esp. de FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE. * Examen de la gema 5 del libro “La Educación” Especialidad de VIDA PRIMITIVA Esp. de FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE *  CAMPAMENTO LOCAL  Examen de la gema 6 del libro “La Educación”  Practica de la Esp. de ARTE DE ACAMPAR  Practica de la Esp. de VIDA PRIMITIVA  Practica de la Esp. de FOGATAS Y COCINA AL AIRE LIBRE.  Evaluación y firma de las 3 Especialidades anteriores, al final del campamento.  Practica de la Especialidad de NATACION  Practica de NUDOS Y AMARRES  Evaluación del avance del año bíblico y la lectura del libro “La Educación”.

No. DE PROGRAMA 9

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Examen de la gema 7 del libro “La Educación”. Especialidad de EJERCICIOS Y MARCHA. Especialidad de PRIMEROS AUXILIOS. * Examen de la gema 8 del libro de “La Educación” Esp. de EJERCICIOS Y MARCHA. (Práctica). Especialidad de PRIMEROS AUXILIOS. * Examen de la gema 9 del libro “La Educación” Esp. de PRIMEROS AUXILIOS (Práctica). Esp. de EJERCICIOS Y MARCHAS (Práctica). * Examen de la gema 10 del libro “La Educación”. Se termina la lectura del libro “La Educación”. (Entregar el informe de 2 páginas o pasar el examen de las 20 gemas, una por semana). Evaluación y firma de las especialidades de PRIMEROS AUXILIOS y de EJERCICIOS Y MARCHA. Evaluar el avance del año bíblico. * Dedique el fin de semana para iniciar el estudio de los libros “Nuestra Herencia” y “Verdades Bíblicas”. Ver la serie de películas “Guardianes de la Flama”. Leer y comentar los primeros 3 capítulos del libro “NUESTRA HERENCIA” y aprobar el examen correspondiente. Los capítulos restantes se leerán en forma individual y se irán examinando semanalmente. Leer y comentar las primeras 3 secciones del libro VERDADES BIBLICAS y aprobar el examen de estas secciones. Las siguientes secciones las leerán en forma individual o por unidad y se examinaran semanalmente. Examen de la gema 11 del libro “La Educación”. * Examen de la gema 12 del libro “La Educación”. Examen del cap. 4 y 5 del libro Nuestra Herencia. Examen de la sección 4 del libro Verdades Bíblicas. Especialidad 1 en ARTES DOMESTICAS, PRACTICAS O INDUSTRIAS AGRICOLAS. Especialidad 2 en ARTES DOSMETICAS, PRACTICAS O INDUSTRIAS AGRICOLAS. * DÍA DE CAMPO O CAMPAMENTO LOCAL (Previo al Camporee de Asociación). Examen de la gema 13 del libro “La Educación”. Repaso de Nudos y Amarres. Examen de los capítulos 6 y 7 del libro Nuestra Herencia. Examen de la sección 5 del libro Verdades Bíblicas.

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Examen de la gema 14 del libro “La educación”. Evaluación del avance en el año bíblico. Especialidad 1 en ARTES DOMESTICAS, PRACTICAS O INDUSTRIAS AGRICOLAS. Examen de los cap. 8 y 9 del libro NUESTRA HERENCIA. Examen de la sección 6 del libro VERDADES BIBLICAS. Especialidad 2 en ARTES DOMESTICAS, PRACTICAS O INDUSTRIAS AGRICOLAS. * CAMPOREE O FERIA DE ASOCIACION. * Examen de la gema 15 del libro “La Educación”. Examen de los capítulos 10 y 11 del libro NUESTRA HERENCIA. Examen de la sección 7 del libro VERDADES BIBLICAS. Evaluación y firma de las especialidades 1 y 2 en ARTES DOMESTICAS, PRACTICAS O INDUSTRIAS AGRICOLAS. * Examen de la gema 16 del libro “La Educación”. Examen del capitulo 12 del libro NUESTRA HERENCIA. Examen de la sección 8 del libro VERDADES BIBLICAS. Especialidad de NARRACION DE HISTORIAS. Especialidad 1 en ARTES Y HABILIDADES MANUALES. * Examen de la gema 17 del libro “La Educación”. Examen del capitulo 13 del libro NUESTRA HERENCIA. Examen de la sección 9 del libro VERDADES BIBLICAS. Especialidad de NARRACION DE HISTORIAS. (A partir de esta ultima clase, que cada uno haga todo lo que se indica en la ultima hoja del panfleto de la especialidad y consiga las firmas que se piden. Que no pase de 4 semanas para entregarla y firmar la tarjeta, una vez aprobado el examen). Especialidad 1 en ARTES Y HABILIDADES MANUALES. * Examen de la gema 18 del libro “La Educación”. Examen del capitulo 14 del libro NUESTRA HERENCIA. (Firme la tarjeta de aquellos que obtuvieron un promedio de 80 en los exámenes de los capítulos). Examen de la sección 10 del libro VERADES BIBLICAS. Especialidad 1 en ARTES Y HABILIDADES MANUALES. Especialidad 2 en ARTES Y HABILBIDADES MANUALES.

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Eval uaci ón del año bíbli co.

a de la especialidad 1 en ARTES Y HABIBLIDADES MANUALES.  Especialidad 2 en ARTES Y HABILIDADES MANUALES. No. DE PROGRAMA 23

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Exa men de la gem a 19 del libro “La educ ació n”. Exa men de la secci ón 11 del libro VER DA DES BIB LIC AS. Eval uaci ón y firm

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ACTIVIDA D

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Examen de la gema 20 del libro “La educació n” Examen de la sección 12 del libro VERDA DES BIBLIC AS. Especiali dad 2 en ARTES Y HABILI DADES MANU ALES. Especiali dad 1 en NATUR ALEZA.

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Clases y practica de la especialidad de NATACIÓN Evaluación y firma de la especialidad de NATACIÓN * Especialidad 1 en NATURALEZA. Especialidad 2 en NATURALEZA. * Evaluación y firma de la especialidad 1 en NATURALEZA. Especialidad 2 en NATURALEZA. * Evaluación y firma de la especialidad 2 en NATURALEZA. Especialidad 3 en NATURALEZA. * Especialidad 3 en NATURALEZA. Preparativos para la investidura. * Evaluación y firma de la especialidad 3 en NATURALEZA. Preparativos para la investidura * Recuperación. Investidura.

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DÍA DE CAMPO

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GUÍA PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DE GUIA MAYOR DESARROLLO MENTAL

1. Tener el certificado del Curso de 10 horas de Consejeria para conquistadores. EXPLICACION Generalmente el Departamento de Jóvenes ofrece este curso y anuncia con tiempo el lugar, la fecha y otros detalles. Tan pronto como se obtenga esta información, hacer planes para que asistan todos los miembros del Club y reciban el curso. En caso de que no sucediera así, solicitar al mismo departamento que provea un instructor para que imparta este curso a los miembros de su club. El curso que se ofrezca a los candidatos de Guía Mayor deberá ser el CURSO BÁSICO. Después que haya recibido el curso y aprobado el examen, deberá firmarse la tarjeta de todos los que recibieron las 10 horas de instrucción y entregar también el certificado. 2. Contar con dos especialidades en Artes y Habilidades Manuales. EXPLICACION a) Adquiera en el Departamento de Jóvenes de la Asociación los Panfletos de estas especialidades. b) En caso de no existir panfletos que desarrollen las especialidades que desea, consiga los requisitos y déselos al instructor para que investigue e imparta la especialidad de acuerdo a los lineamientos establecidos. c) No será valida ninguna especialidad si no ha sido impartida de acuerdo a los requisitos. d) Tan pronto como se termine una especialidad deberá aplicarse el examen. Este examen constara de 2 partes: 1ra. Parte: Teórica, mediante un examen escrito basado en los requisitos de la especialidad. 2da. Parte: Práctica, entregando el trabajo manual, la colección o participación en el evento, según se indique en los requisitos de cada especialidad. Cada parte tendrá un valor de 50 puntos. e) Luego de que se apruebe el examen, el director del Club firmara la tarjeta y anotara la fecha delante de la especialidad correspondiente. La calificación mínima de pase es de 80 en escala de 100, 40 puntos en cada parte.

f) El secretario del club deberá cerciorarse de que se firmen las tarjetas en los lugares correspondientes, y solicitara al Departamento de Jóvenes de la Asociación, los certificados de la especialidad g) Cuando se hayan completado las 2 especialidades de este requisito deberá de firmarse la tarjeta en el punto 2. 3. Contar con 3 especialidades de naturaleza EXPLICACION Procédase como se indica en el punto anterior y firme la tarjeta en este punto tan pronto como se haya cumplido las 3 especialidades. 4. Contar con 2 especialidades en cualquiera de las siguientes categorías: -Artes Domesticas -Artes Practicas -Industrias Agrícolas EXPLICACION Una vez que se han elegido las 2 especialidades, procédase como se indica en la explicación del requisito numero 2 de esta sección y fírmese la tarjeta en este punto tan pronto como se hayan cumplido las 2 especialidades. 5. Haber leído el libro “La Educación” y hacer un resumen de 2 páginas. EXPLICACION • Lograr que cada candidato a Guía Mayor obtenga el libro de “La Educación” y lo lea (puede ser en forma individual o por unidad haciendo comentarios sobre los párrafos que les llamen la atención. • Pedir que cada uno memorice una gema por semana y en la reunión del club escribirla de memoria, incluyendo número de página. • El resumen de 2 paginas puede hacerse del capitulo o sección que mas le llamo la atención o pasar el examen de las 20 gemas.

Las 20 gemas a memorizar son las siguientes: 1. “La verdadera educación significa mas que la prosecución de un determinado curso de estudios. Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser y todo el periodo de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales”. Pág. 11 (13) 2. “Cada ser humano creado ala imagen de Dios, esta dotado de una facultad semejante a la del creador: la individualidad, la facultad de pensar y hacer. Los hombres en quienes se desarrolla esta facultad son los que llevan responsabilidades, los que dirigen empresas, los que influyen sobre el carácter. La obra de la verdadera educación consiste en desarrollar esta facultad, en educar a los jóvenes para que sean pensadores y no meros reflectores de los pensamientos de otros hombres.”. Pág. 15 (17) 3. “El ideal que Dios tiene para sus hijos esta por encima del alcance del mas elevado pensamiento humano. El blanco a alcanzar es la piedad, la semejanza a Dios”. Pág. 16 (18) 4. “La mayor necesidad del mundo es la de hombres que no se vendan ni se compren; hombres que sean sinceros y honrados en lo mas intimo de sus almas; hombres que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya conciencia sea tan leal al deber como la brújula al polo; hombres que se mantengan de parte de la justicia aunque se desplomen los cielos”. Pág. 74 (78) 5. “El que trata de transformar a la humanidad, debe comprender a la humanidad. Solo por la simpatía, la fe y el amor pueden ser alcanzados y elevados los hombres”. Pág. 74 (78) 6. “Los seres humanos, entregados ellos mismos al mal, están inclinados a tratar severamente a los tentados y errantes. No pueden leer el corazón, no conocen la lucha ni dolor. Necesitan aprender acerca del reproche que es amor, del golpe que hiere para sanar, de la amonestación que expresa esperanza”. Pág. 85 (90) 7. “. Para el niñito que aún no es capaz de captar lo que se enseña por medio de la página impresa o de ser iniciado en la rutina del aula, la naturaleza presenta una fuente infalible de instrucción y deleite. El corazón que aún no ha sido endurecido por el contacto con el mal, es perspicaz para reconocer la Presencia que penetra todas las cosas creadas. El oído que no ha sido entorpecido por el vocerío del mundo, está atento a la Voz que habla por medio de las expresiones de la naturaleza”. Pág. 96 (100) 8. “En la zarza y la espina, el abrojo y la cizaña, está representando el mal que marchita y desfigura. En el canto del pájaro y el pimpollo que se abre, en la lluvia y la luz del sol, en la brisa estival y en el suave rocío, en diez mil objetos de la naturaleza, desde el cedro del bosque hasta la violeta que florece a su pie, se ve el amor que restaura. Y la naturaleza nos habla todavía de la bondad de Dios”. Pág. 97 (101) 9. “Tanto las cosas del cielo como las de la tierra declaran que la gran ley de la vida es una ley de servicio”. Pág. 99 (103) 10. “En los momentos que sobrevienen a todos, cuando el corazón es débil y la tentación abruma; cuando los obstáculos parecen invencibles, las metas de la vida imposibles de lograr, y sus hermosas promesas como manzanas de Sodoma, ¿dónde se pueden hallar entonces un valor y una firmeza como los que ofrece la lección que Dios nos ha invitado a aprender de las estrellas que siguen su curso invariable? Pág. 111 (115)

11. “Las cuentas de cada negocio, los detalles de cada transacción, son sometidos al escrutinio de inspectores invisibles, agentes de Aquel que nunca transige, con la injusticia, nunca tolera el mal, nunca disculpa el agravio”. Pág. 139 (144)

12. “Todos los que en este mundo prestan verdadero servicio a Dios o al hombre, reciben una educación preparatoria en la escuela del dolor. Cuanto mayor sea la confianza y más elevado el servicio, más estrecha será la prueba y más severa la disciplina”. Pág. 146 (151)

13. “En los anales de la historia humana, el crecimiento de las naciones, el levantamiento y la caída de los imperios, parecen depender de la voluntad y las proezas del hombre. Los sucesos parecen ser determinados, en gran parte, por su poder, su ambición o su capricho. Pero en la Palabra de Dios se descorre el velo, y contemplamos detrás, encima y entre la trama y la urdimbre de los intereses, las pasiones y el poder de los hombres, los agentes del Ser misericordioso, que ejecutan silenciosa y pacientemente los consejos de la voluntad de Dios”. Pág. 169 (173)

14. “Es necesario enseñar a los jóvenes que la vida implica trabajo serio, responsabilidad, preocupación. Necesitan una preparación que les dé sentido práctico, que haga de ellos hombres y mujeres capaces de hacer frente a las emergencias. Necesitan aprender que el trabajo honrado no degrada 216 a nadie. Lo que degrada es la ociosidad y la dependencia egoísta”. Pág. 211 (215,216)

15. “La oración es una necesidad porque es la vida del alma.La oración en familia, la oración en público, tienen su lugar, pero es la comunión secreta con Dios la que sostiene la vida del alma” Pág.252 (258)

16. “En todo joven y todo niño hay poder para formar, con la ayuda de Dios, un carácter íntegro y vivir una vida útil. El padre o el maestro que, por medio de esta instrucción, enseña al niño a dominarse, será utilísimo y siempre tendrá éxito”. Pág. 281 (289)

17. “El niño a quien se censura frecuentemente por alguna falta especial, la llega a considerar como peculiaridad suya, algo contra lo cual es en vano luchar. Así se da origen al desaliento y la desesperación que a menudo están ocultos bajo una aparente indiferencia o fanfarronería”. Pag 283 (291)

18. Enséñese al niño y al joven que todo error, toda falta, toda dificultad vencida, llega a ser un peldaño que conduce hacia las cosas mejores y más elevadas. Por medio de tales vicisitudes han logrado éxito todo los que han hecho de la vida algo digno de ser vivido”. Pág. 287 (296)

19. “Todo redimido comprenderá la obra de los ángeles en su propia vida. ¡Qué sensación le producirá conversar con el ángel que fue su guardián desde el primer momento; que vigiló sus pasos y cubrió su cabeza en el día de peligro; que estuvo con él en el valle de la sombra de muerte, que señaló su lugar de descanso, que fue el primero en saludarlo en la mañana de la resurrección, y conocer por medio de él la historia de la intervención divina en la vida individual, de la cooperación celestial en toda obra en favor de la humanidad!”. Pág. 294, 295 (305)

20. “Entonces serán aclaradas todas las perplejidades de la vida. Donde a nosotros nos pareció ver sólo confusión y desilusión, propósito quebrantados y planes desbaratados, se verá un propósito grandioso, dominante, victorioso, y una armonía divina”. Pág. 295 (305) Nota: El número entre paréntesis corresponde a la edición de la Asociación Publicadora Interamericana, y el otro a la edición de la Asociación Publicadora Sudamericana.

DESARROLLO FÍSICO Y

1. Haber alcanzado las siguientes especialidades: a) Arte de Acampar y Vida Primitiva o 3 especialidades en recreación y Cultura Física. b) Certificado de Natación 1 o Educación Física. c) Ejercicios y Marcha. d) Primeros Auxilios (Básica). EXPLICACION Procédase como se indica en la explicación del requisito 2 de la sección de DESARROLLO MENTAL, y firme la tarjeta frente a cada inciso. Tan pronto como se vayan cumpliendo estas especialidades. En el inciso “a” se da la opción de escoger, sin embargo les recomendamos llevar las especialidades de ARTE DE ACAMPAR Y VIDA PRIMITIVA, ya que son básicas para todo Guía Mayor. En el inciso “b” procure aprender a nadar; es indispensable para el Guía Mayor que espera trabajar a favor de los Aventureros y Conquistadores. Si a pesar de TODO ESFUERZO no es posible esto, lleve la especialidad de Educación Física. (Consiga el panfleto en el Depto. De Jóvenes de la Asociación). El inciso “c” es obligatorio. Busque la ayuda de un instructor especializado (militar, profesor de educación física, etc.). Además consiga el panfleto de la especialidad y el audiovisual de marchas y ejercicios, En el Depto de Jóvenes de la Asociación. El inciso “d” Primeros Auxilios, también es obligatorio. Consiga el panfleto de esta especialidad en el Depto de Jóvenes de la Asociación y busque a un medico, enfermera o paramédico como instructor. Asegúrese de que haya clases prácticas además de la teoría. REQUISITOS PARA LA ESPECIALIDAD DE NATACIÓN: 1. Retener la respiración: Con la cara sumergida totalmente en el agua, y retener la respiración a lo menos por 10 segundos.

2. Respiración rítmica: Hacer una inspiración profunda y sumergirse totalmente en el agua, luego expeler el aire debajo del agua por la boca y por la nariz. Este ejercicio debe hacerse 10 veces en forma rítmica y continua.

3. Flotar boca abajo: Flotar boca abajo en agua que llegue hasta la cintura y ponerse de pie sin ayuda de ninguna clase.

4. Deslizarse boca abajo: Tomar impulso en agua que llegue hasta la cintura y deslizarse boca abajo sobre el agua a una distancia de por lo menos dos cuerpos y volverse a ponerse de pie.

5. Flotar de espaldas: Flotar de espaldas en agua que llegue a la cintura, mantenerse en esa posición con la cara para arriba por un mínimo de 10 segundos, y volver a ponerse de pie sin ayuda de ninguna clase.

6. Deslizarse de espaldas: Estando en agua que llegue a la cintura y con los brazos a los lados, sentarse de espaldas, tomar impulso y deslizarse una distancia de por lo menos dos cuerpos de extensión y volver a ponerse de pie de un modo resuelto y con facilidad.

7. Deslizarse boca abajo con movimientos de los pies: En un lugar donde el agua llegue a la cintura, demostrar capacidad de tomar impulso estando boca abajo, empezar a mover los pies al estilo crol en forma rítmica y sin apresuramiento, y avanzar una distancia de 3 cuerpos antes de ponerse de pie.

8. Deslizarse de espaldas con movimientos de los pies: En un lugar donde el agua llegue hasta la cintura, demostrar capacidad para ponerse de espaldas e impulsarse moviendo los pies hasta avanzar una distancia de 3 cuerpos de extensión antes de volver a ponerse de pie con facilidad.

9. Bracear boca abajo: (Nadar estilo perro). En un lugar donde el agua le llegue a la cintura, echarse al agua boca abajo con la cara sumergida, los pies quietos y moviéndolos suavemente, bracear continuamente demostrando capacidad para estirar y recoger los brazos y avanzar de esta manera.

10. Bracear de espaldas: Estando con el agua a al cintura comenzar a deslizarse de espaldas, y luego impulsarse moviendo las manos bajo el agua a manera de aletas.

11. Combinación de braceo y movimiento de pies boca abajo: Con el agua a la altura del cuello, demostrar capacidad para nadar continuamente combinando el movimiento de pies y brazos por una distancia de 20 metros.

12. Combinación de braceo y movimiento de pies de espaldas: Con el agua a la altura del cuello, nadar una distancia mínima de 10 metros en forma cómoda y fácil, combinando el movimiento de los pies y de las manos a manera de aletas.

13. Cambio de dirección: Estando donde el agua le permita hacer pie, comenzar a nadar boca abajo, y en medio de la brazada, doblar abruptamente hacia la derecha. Repetir el mismo ejercicio, esta vez doblando hacia la izquierda. Por ultimo, demostrar capacidad para dar una vuelta completa.

14. Darse vuelta: Comenzar a nadar de frente donde el agua le llegue al pecho. Partiendo de esa posición, darse vuelta y ponerse de espalda, y permanecer flotando sin moverse o descansar flotando; luego asumir la posición original y seguir nadando.

15. Nivelarse: Caminar hacia donde el agua le llegue al cuello, luego darse vuelta y caminar hacia el punto de partida. Con un mínimo impulso de los pies, nadar hasta donde el agua le llegue a la cintura, antes de ponerse de pie.

16. Saltar e pie: En un lugar donde el agua le llegue a la cintura; esta prueba debe terminar con un deslizamiento, o una combinación de movimientos de los brazos y pies nadando boca abajo.

17. Saltar en agua profunda: salir a flote y nadar. 18. Zambullida: Esta prueba debe llevarse a cabo desde un trampolín sólido, colocado a poca altura donde el agua le llegue al cuello. Termine saliendo a la superficie y nadando una corta distancia.

19. Ida y vuelta: Saltar en agua profunda, salir a flote y nadar 14 metros. Sin detenerse o hacer pie, dar la vuelta y nadar hasta el punto de partida.

20. Zambullirse: Desde un trampolín o muelle, salir a flote, nadar 14 metros, dar la vuelta y nadar hacia el punto de partida. A mitad del camino darse vuelta de espaldas y descansar sin hacer ningún movimiento o apenas las manos por un cuarto de minuto. Volver a la posición de nado y seguir nadando hasta el punto de partida.

2.

Atar y demostrar el uso practico de los siguientes nudos: - El llano - Ballestrinque - Corredizo - Dos medios cotes - As de guía - Nudo de pescador - Vuelta de escota - Vuelta de braza - Nudo de margarita.

EXPLICACION: No se limite a dar solo estos 9 nudos, consiga el panfleto de la especialidad de Nudos en el Depto. De Jóvenes de la Asociación, que incluye amarres, remates, nudos, etc. Es requisito de investidura que se lleve la especialidad completa. En la tarjeta firme delante de cada nudo tan pronto como el candidato a Guía Mayor demuestre que puede hacer el nudo y sabe cual es su uso. Tan pronto como pase el examen de la especialidad, firme la tarjeta delante de “Nudos” en la sección de RECREACION Y CULTURA FÍSICA. SUGERENCIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NUDOS: 1. Carrera de Nudos: -

Hagan filas de 9 (o por unidades) y cada miembro saldrá corriendo hacia una meta y atar el nudo al extremo de la cuerda del anterior. Gana la fila que termine primero y haya hecho los nudos correctamente. Intercambien y que cada miembro haga un nudo diferente cada vez.

2. Aplicaciones reales: -

Que una unidad eleve a uno de sus integrantes a cierta altura con una cuerda gruesa. Que el propio miembro haga el nudo adecuado y la unidad solamente lo eleve y lo baje. Practiquen sobre muebles de campamento. Ofrezcan un servicio a la comunidad plantando bancas rusticas en los campos de juego para el público. Enseñe lo aprendido a un grupo de menores (Conquistadores o Aventureros).

DESARRROLLO

1. Conozca y explique: a) Blanco y lema de los Jóvenes Adventistas. b) La Ley y el Voto de los Menores. EXPLICACION: BLANCO: -“E l mensaje del advenimiento a todo el mundo en esta generación”. SIGNIFICADO: - “El mensaje” es aquello que los Jóvenes llevaran. - “A todo el mundo” es a donde los jóvenes lo llevaran” - “En esta generación” significa cuando lo llevaran. LEMA:

- “El amor de Cristo nos constriñe” SIGNIFICADO: - Bajo la inspiración de este lema. Los JA del mundo entero, en armonía con su blanco maravilloso, están avanzando en la conquista de almas para el reino de Dios. El amor de Cristo en el corazón es el secreto del movimiento misionero de nuestra juventud. Sin amor habrá solo formalismo y seguro fracaso. Con El, el éxito es seguro. Es un amor que nunca decepciona. Ese es el amor que siempre triunfara. Avanza a despecho de cualquier dificultad, hasta que la tarea se haya ganado y se haya alcanzado la victoria.

VOTO JA: - “Por amor al Señor Jesús, prometo: tomar parte activa en los deberes de la Sociedad de Jóvenes Adventistas, haciendo cuanto pueda para ayudar a otros y para terminar la obra del evangelio en todo el mundo”. SIGNIFICADO: - “Por amor al Señor Jesús”. Este pensamiento introductoria dirige la mente hacia el lema de los JA; es la fuerza impulsora del voto y del movimiento de los Jóvenes Adventistas. El valor del servicio para el Maestro se mide según el amor y la dedicación con que los JA le sirven. De vez en cuando se debe probar el amor por el Maestro, ¿Hemos vencido el pecado?, ¿Hemos hecho cosas que todavía nos entristecen?, ¿Lo amamos de tal modo que el dirige nuestras vidas? - “Prometo”. La palabra “prometo” es sinónimo, en este caso de “quiero”, y puede revolucionar una vida. “Prometo” significa que no estamos dominados por alguien; sino que estamos prestos, que deseamos seguir, que tenemos un propósito, que nos comprometemos. Equivale a estar disponible para la acción. Decidirse por lo mejor de la vida. Seguir el rumbo propuesto. Estar determinados. Tener los ojos puestos en el blanco. Concretar nuestros esfuerzos para el éxito. ¿Puede el Maestro contar con que nosotros cumpliremos exactamente con nuestras promesas? - “Tomar parte activa en los deberes de la sociedad de Jóvenes Adventistas ”. Significa ser activo en los deberes de la Sociedad de Jóvenes. Incluye colaborar en las reuniones y actividades misioneras de los jóvenes. El Joven Adventista esta siempre listo para ayudar a alguien, dispuesto a servir al bien de su sociedad y de la

iglesia. Además, así debe prestar colaboración continua y espontánea a la Escuela Sabática, al trabajo misionero y a cualquier otra actividad de la iglesia. -

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“Haciendo cuanto pueda para ayudar a otros”. Es un compromiso que denota prontitud y dedicación a favor de otros. Significa hacer lo mejor y lo máximo por una causa. Representa el mayor esfuerzo por ayudar en todas las fases de actividad en el seno de la organización de los JA y en la Iglesia como un todo. El verdadero JA esta siempre atento y solicito para aprovechar toda oportunidad de servir. “Y para terminar la obra del Evangelio en todo el mundo Esta ultima parte del voto induce al joven a pensar en el blanco JA. Representa la extensión del mandato divino de nuestro Señor Jesús en el ámbito universal. Es un desafío a los jóvenes que debe comprender la orden divina a través de sus diferentes etapas: primero en Jerusalén, después en Judea, luego en Samaria y finalmente hasta los confines de la tierra. De manera que comenzando con los parientes, vecinos y amigos, el JA hara todo lo posible para terminar la obra del Evangelio en todo el mundo. De ese modo se llevara el esfuerzo misionero mas allá de las fronteras locales y se extendera hasta los confines de la tierra.

El JA leal puede ayudar en cuatro formas diferentes para terminar la tarea: Viviendo una vida consagrada, aprovechando toda oportunidad para servir, ornado por la obra local y mundial y dando sus propios medios para la promulgación del E3vangleio y la terminación de la obra del Señor. (Explicación tomada del Manual de Ministerio Juvenil, Pág. 15-17). VOTO DEL CONQUISTADOR:

“Por la gracia de Dios, seré puro, bondadoso y leal. Guardare la Ley del Conquistador seré siervo de Dios y amigo de la humanidad”.

SIGNIFICADO: (Tomado del Manual para Dirigentes de Conquistadores Pre-adolecentes, Pág. 5457). “Por la gracia de Dios” Significa que dependo de El, reconociendo que en su fuerza se perfecciona mi debilidad. Significa que solo dependiendo de El puedo hace su voluntad. Significa que solo por medio de la gracia soy salvo de mis pecados, a través del poder de Jesucristo, nuestro Salvador y Redentor”. “Seré puro”

Significa que llenare mi mente con todo lo que es bueno y verdadero, y que empleare mi tiempo en actividades que me ayudaran a desarrollar un carácter firme y puro”.

“Seré bondadoso” Significa que seré considerado y amable, no solamente con mis semejantes, sino con todo lo que fue creado por Dios”. “Seré leal”

Significa que seré honesto y correcto en mis estudios, trabajo y juegos, y que siempre podrán contar con que haré lo mejor que pueda en todo”.

“Guardare la Ley del Conquistador” Significa que estudiare el significado de la Ley del Conquistador, y que me esforzare por vivir de acuerdo con su espíritu, reconociendo que la obediencia a la ley es esencial en cualquier organización”.

“Seré siervo de Dios” Significa que me propongo a servir a Dios en primer, ultimo y mejor lugar en todo lo que haga o sea. “Seré amigo de la humanidad” Significa que viviré para bendecir a otros y seré con ellos como quiero que sean conmigo”. LEY DEL CONQUISTADOR: La Ley del Conquistador me manda: 1. Observar la Devoción Matutina 2. Cumplir con la parte que me toca 3. Cuidar mi cuerpo 4. Tener una mirada franca 5. Ser cortes y obediente 6. Andar con reverencia en la casa de Dios 7. Conservar una canción en el corazón 8. Trabajar para Dios SIGNIFICADO: “Observar la Devoción Matutina” Cada Conquistador debe orar y estudiar su Biblia cada día. La mejor forma de empezar el día es observando la Devoción Matutina, la cual ha sido preparada especialmente para cada jovencito adventista del séptimo día. El primer alimento que necesito es la Palabra de Dios. La estudiare y meditare en ella, y la haré parte de mi devoción personal diaria. Orare dándole gracias a Dios por sus bendiciones y pidiéndole las cosas que tanto yo como otros necesitamos. Dios ha prometido oírme. Compartiré lo que he aprendido en la Palabra de Dios con mi familia y otros. Quiero que Jesús vuelva pronto, y que otros lleguen a conocerlo personalmente como yo lo conozco. “Cumplir con la parte que me toca” “Un carácter formado a la semejanza divina es el único tesoro que podemos llevar de este mundo al venidero. Los que en este mundo andan de acuerdo con las instrucciones de Cristo, llevaran consigo a las mansiones celestiales toda adquisición divina. y en el cielo mejoraremos continuamente. Cuan importante es, pues, el desarrollo del carácter en esta vida”. Reconociendo esta gran necesidad en el mundo y en mi vida, no temeré a nada que sea mi deber. Cumpliré gozosamente con mis responsabilidades en la casa, en la escuela y en la iglesia. Demostrare un espíritu de equidad en el

juego o deporte, esforzándome por hacer siempre lo mejor. Haré honradamente mi parte evitando meterme en problemas, cuidando mi dinero, respetando lo que no es mío y cumpliendo con todas mis responsabilidades.

“Cuidar mi cuerpo”

“La salud física perfecta es una de las mas grandes ayudas para formar en la juventud caracteres puros y nobles, fortaleciéndolos para dominar el apetito y refrenar los excesos degradantes.” (MJ, pág.231). Reconozco que el tiempo de establecer buenos hábitos, de aprender a tener control propio y de mantener un cuerpo sano, es en los años de mi juventud. También reconozco que mi cuerpo es templo del Espíritu Santo, y que se me ha confiado el cuidado del mismo. Es mi responsabilidad aprender principios que me ayuden a vivir felizmente y libre de los vicios y la corrupción del mundo. Mantendré mi cuerpo saludable respirando profundamente, haciendo ejercicios, usando la debida alimentación y vestimenta, y evitando los venenos del alcohol, el tabaco, el te, el café y otras drogas dañinas. No acortare mi vida ni la oportunidad de servir a Dios degradando y abusando mi cuerpo.

“Tener una mirada franca” La Biblia dice: “Los ojos de Jehová están en todo lugar, mirando a los malos y a los buenos” (Prov. 15:3). Tener una mirada franca significa que no importa donde estemos, a la vista de todos o en un lugar oscuro y escondido, podemos mirar a Jesús cara a cara y no sentir miedo. Adán y Eva huyeron de la presencia de Dios. No podían encontrarse con el porque habían pecado. Para tener una mirada franca no debo mentir ni engañar. Siempre diré la verdad aunque haya de sufrir. Despreciare toda palabra y pensamientos impuros. “Ser cortes y obediente” “La regla de oro es el privilegio de la verdadera cortesía y su mas fiel ilustración se halla en la vida y el carácter de Jesús. ¡Que rayos de suavidad y belleza emanaban de la vida diaria de nuestro Salvador! ¡Que dulzura fluía de su presencia! En sus hijos se revelara el mismo espíritu”. (MJ, Pág. 418). Quiero ser cortes porque la cortesía es la manifestación exterior de Jesús. Siempre daré un saludo bondadoso y estaré listo para ayudar al extraño, al anciano, al enfermo, al pobre y a los pequeñuelos. Reconozco que la obediencia a Dios ocupa el primer lugar, sigue la obediencia a los padres y luego la obediencia a los maestros y oficiales. Quiero seguir el ejemplo de Jesús que fue obediente hasta la muerte de cruz. El vino a cumplir una misión y fue obediente a su Padre Celestial. “Andar con reverencia en la casa de Dios” “Cuando Moisés entro en la presencia de Dios para recibir los Diez Mandamientos se le pidió al pueblo que se santificara y que lavara sus ropas. Debería tener reverencia ante el Dios del universo. “Tanto los niños como los jóvenes nunca deben sentir que es motivo de orgullo ser

indiferentes y descuidados en las reuniones donde se adora a Dios (MJ, Págs. 263,264). “La verdadera reverencia hacia Dios es inspirada por el sentimiento de su infinita grandeza y la comprensión de su presencia.” (La Educación. Pág. 237). Andaré con reverencia en su santuario adaptando mis pies, mis manos y mi corazón a la ocasión y al lugar. Dios esta en la Iglesia o la capilla, porque ella ha sido dedicada a su servicio. Estaré callado y reverente y seré cuidadoso en todo lo que diga y haga. Seré reverente en la oración. Cerrare mis ojos y conservare una postura apropiada y digna mientras hablo con Dios. Respetare el santuario, el edificio y sus muebles. No hablare con mis compañeros; recordare que los ángeles se cubren con humildad cuando se acercan al trono de Dios. “Conservar una canción en el corazón” “La melodía de la alabanza es la atmósfera del cielo; y cuando el cielo se pone en contacto con la tierra, se oyen música y canto, acciones de gracias y voz de melodía” (MJ, Pág. 289). Conservare una canción en mi corazón porque soy feliz, pues he sido redimido. Cantare cuando este acompañado o a solas. Quiero sentir el gozo de la salvación, el gozo de ser cristiano, el gozo que uno experimenta al estar con Cristo. Cantare cuando todo vaya bien y cuando las cosas vayan mal. Se que las pruebas y las tribulaciones son la forma como Dios me enseña y me moldea. “Cántese en el hogar cantos dulces y puros, y habrá menos palabras de censura y mas de alegría, esperanza y gozo. Cántese en la escuela y los alumnos serán atraídos mas a Dios, a sus maestros y los unos a los otros”. (MJ, Pág. 2909). “Trabajar para Dios” El único propósito del Conquistador adventista es hacer la obra de Dios. “Los niños pueden ser misioneros aceptables en el hogar y en la iglesia. Dios desea que se les enseñe que están en este mundo para prestar servicio útil, no solamente para jugar. En el hogar se los puede educar para hacer obra misionera que los prepara para actuar en mas vastas esferas de utilidad. Padres, ayudad a los niños a realizar el propósito que Dios tiene para ellos.” (MJ, Pág.223). ¡Que tremenda oportunidad de poder tener una parte en la terminación de la obra de Dios en la tierra! Los ángeles estarían felices de realizar este trabajo, pero fue dado a los hombres y mujeres, a los jóvenes y a los niños y niñas. Tan pronto como el candidato a Guía Mayor memorice estos ideales, los repita sin equivocarse y de una explicación detallada firme su tarjeta, anotando también la fecha en los incisos “a” y “b” de este requisito.

2. Aprobar los exámenes de verdades de la Biblia e historia de nuestra Iglesia. EXPLICACION “Verdades Bíblicas” Use el manual de Verdades Bíblicas y léalo en forma individual o por unidades y solicite al Depto. De Jóvenes, el examen de este libro. La manera de facilitar el aprendizaje de las Doctrinas Bíblicas es instruyendo a alguien, por lo tanto, se recomienda que el candidato a Guía Mayor imparta estudios bíblicos a algún interés. Si ofrece un mínimo de 20 lecciones se le puede firmar también el requisito 5 de esta misma sección. En caso de no tener disponible este manual, contestar el curso de la Voz de la Esperanza para adultos “Palabras de Vida” y aprobar los exámenes de cada lección.

“Historia de Nuestra Iglesia” Use el manual de “Nuestra Herencia” y siga las indicaciones que vienen en la introducción. Léase en forma individual o por unidades y solicite al Depto. De Jóvenes el examen de este libro. Cuando no se cuente con este manual, se pueden leer cualquiera de los siguientes libros: • La mano de Dios al timón • El gran movimiento adventista • Dilo al mundo A fin de reforzar el conocimiento de esta materia, organícense por unidades y presenten un dialogo en la Sociedad de Jóvenes sobre los hechos mas sobresalientes o poco conocidos de la Historia de nuestra iglesia y además ver el audiovisual titulado “Guardianes de la Flama” (Son 8 películas en 4 videocasetes). Tan pronto como se hayan aprobado los exámenes, firme la tarjeta delante de este requisito anotando la fecha. 3.

Tener el certificado del año Bíblico o poseer un certificado de la serie “Encuentro”.

EXPLICACION Año Bíblico Normalmente se usa la guía de la devoción matutina y durante todo el año se avanza en la lectura hasta terminar de leer toda la Biblia. Una vez terminada la lectura, se solicita al Depto. De Jóvenes el certificado, enviando los nombres completos, la iglesia, el distrito y el nombre del director de la Sociedad de Jóvenes. Sin embargo, siendo que es requisito de investidura y no siempre el periodo de trabajo del club es de 12 meses exactos, les sugerimos las siguientes opciones:

1.

Lectura por libros: Como unidad propónganse leer cada libro, fijando el tiempo en que deberá terminarse, planeando concluir todos los libros y epístolas de la Biblia en el numero de semanas en las que el Club trabajara. Esto debe hacerlo al inicio de las actividades del Club a fin de aprovechar todo el tiempo con el que se cuenta. Leer en forma individual los libros grandes y por unidad, en cada reunión semanal, un libro o epístola pequeña.

2.

10 capítulos diarios: 2 del Antiguo Testamento 2 del Nuevo Testamento 1 de Proverbios (En un mes termina, y puede elegir los profetas menores) 5 capítulos de libros Poéticos. Es indispensable leer toda la Biblia para poder investirse.

Plan Encuentro Consiste en la lectura combinada de la Biblia y el Espíritu de Profecía. Es un plan para 4 años y comprende los siguientes: LA BIBLIA

ORACIÓN

ESPÍRITU DE PROFECÍA

Primer año

“Cristo el Camino” Los cuatro Evangelios El Deseado de Todas las Gentes

Segundo año

“Cristo la Iglesia” Los Hechos al Apocalipsis Los Hechos de los Apóstoles El Conflicto de los Siglos

Tercer año

“Cristo nuestra Redención” Génesis a 1 Crónicas Patriarcas y Profetas

Cuarto año

“Cristo nuestra Esperanza” 2 Crónicas a Malaquías Profetas y Reyes

Si se opta por la serie encuentro, la tarjeta se firmara tan pronto termine la lectura de la serie del año correspondiente. Pero no podrá investirse si aun no termina la serie del año actual.

4. Tener la especialidad de Narración de Historias y otra de su agrado de la sección de actividades misioneras. EXPLICACION Procédase como se indica en el requisito numero 2, de la sección de DESARROLLO MENTAL y firme la tarjeta en este punto tan pronto como se hayan aprobado las 2 especialidades, anotando también la fecha. La especialidad aparte de Narración de Historias, puede ser PRIMEROS AUXILIOS, que ya se pidió en el inciso ”c” del requisito 1, de la sección de DESARROLLO FÍSICO Y SOCIAL. Sin embargo, están libres de elegir cualquier o9tra, solicitando el panfleto correspondiente al Depto de Jóvenes de la Asociación. 5. Ser responsable de la custodia y enseñanza de por lo menos 10 horas de ¿testificación cristiana a un grupo de menores, tales c a) La voz de la juventud b) Servicio Cristiano c) Recolección anual d) Distribución de literatura e) Curso de cultura Cristiana f) Evangelismo personal, etc. EXPLICACION: Se trata de organizar y atender una o varias de las actividades misioneras de la iglesia en un tiempo específico, como club. Tan pronto como se haya terminado, firmar la tarjeta en este punto a cada uno de los que cumplieron satisfactoriamente este requisito. a. La voz de la juventud Es una campaña de evangelismo público organizada y atendida por el club o grupo de jóvenes exclusivamente. El calendario de la Asociación y/o el plan de acción del Depto de Jóvenes, indican la fecha de esta campaña. El blanco de almas a bautizar es de 5 por campaña. Tomen en cuenta las siguientes recomendaciones antes, durante y después de la campaña: ANTES: 1. Consultar con el pastor de la iglesia para definir el proyecto. (Lugar, fecha, comisiones, etc.). 2. Llevar la propuesta del proyecto evangelístico a la junta directiva de la iglesia para su estudio y aprobación. 3. Hacer la publicidad adecuada: con volantes, campañas de barrio, pancartas, carteles, etc. 4. Comisiones y sus responsabilidades. a) Propaganda y publicidad: La mejor propaganda es la invitación personal. Frecuentemente se ganan mas personas por el contacto y la invitación personal que por cualquier otro medio. Hay otros más generales que indicamos a continuación:

1. Volantes 2. Publicidad por medio de la prensa 3. Adhesivos para autos 4. Invitación telefónica 5. Cartas personales enviadas a una lista de personas 6. Televisión y radio 7. Cartel de anuncios frente al local de reuniones 8. Boletín de iglesia 9. Auto con altoparlantes (en los lugares en donde sea permitido). NOTA: Llevar folletos para distribuir. b)

Finanzas: La comisión de finanzas deberá hacer un presupuesto y registrar los gastos y entradas en un libro. El tesorero de iglesia deberá custodiar los fondos en su totalidad. La comisión de finanzas podrá controlar una pequeña suma de dinero que el tesorero reembolsara mediante la contra entrega de los comprobantes de los gastos hechos. Los fondos para la voz de la juventud se podrán obtener de las siguientes fuentes: 1. Asociación o misión- consultar al director JA de la Asociación. 2. Del presupuesto de la iglesia. 3. Donativos especiales.

c)

Música: Escoger numeros instrumentales y cantos para las reuniones, procurando que siempre esten de acuerdo con los temas a presentarse. Ejecutar la música con instrumentos disponibles en el local.

d)

Ujieres: * Recibir con una sonrisa a los que llegan * Acompañar a los invitados a sus asientos * Hacer amistad y conocer a las personas por nombres * Ayudar a mantener el orden y el silencio * Inscribir a las personas en la clase bíblica.

e)

Visitadores: * Distribución de invitaciones * Estudios bíblicos en los hogares.

f)

Arreglos y decoración: * Mantenimiento del lugar de reuniones * Disposición de las sillas, mesas y púlpito. * Decoración general.

g)

Departamento infantil: Arreglar un departamento (preferentemente el mas amplio) para atender con programas bien preparados a os niños y menores. Si es necesario divida al

grupo por edades, de acuerdo a las Divisiones infantiles y elija quien atenderá a cada grupo. h)

Oradores: * El Club elije de entre sus miembros quien será el orador. * Presentación de los temas *Visitación de los interesados. La presencia del orador en los hogares estimula las decisiones.

i)

Oración: Conseguir la lista de las visitas que asisten a las conferencias y organizar pequeños grupos de oración para que oren por las visitas que les asignen al grupo.

j)

Local para la campaña: Iglesia o salón que este bien ubicado. TOME EN CUENTA LO SIGUIENTE: 1. Momento para iniciar la campaña: Después de haber realizado todos los preparativos de “ANTES”, la campaña deberá iniciarse con un impactante programa de apertura. Prepárelo con tiempo. 2. Duración de la campaña: Las conferencias duraran 10 noches y así como comenzó, termine con un excelente programa de clausura. 3. Temas: Los temas serán proporcionados por el Depto. De Jóvenes o evangelismo de la Asociación. 4. Bautismos: Los bautismos deben programarse en acuerdo con el pastor de la iglesia.

DURANTE: 1. Reunirse con todo el equipo de trabajo de la Voz de la Juventud después de cada conferencia para evaluar y orar. 2. Tomar decisiones que sena necesarias para el éxito de la campaña 3. Visitar a los candidatos al bautismo y obtener votos al bautismo. 4. Visitar a los intereses en sus hogares. DESPUES: 1. Invitar a los intereses a asistir a un nuevo curso sobre INVESTIGACION BÍBLICA que se dará cada sábado durante la mañana. (Clase bautismal o clase especial). 2. Inscribirlos a este curso en la última noche de conferencias. 3. Las personas que no puedan asistir al templo, visitarlos en sus hogares al día y la hora que ellos decidan. 4. Úsese para el curso el folleto “20 pasos para la salvación” y que cada asistente tenga el suyo. No olvide relatar sus experiencias y enviarlas al Depto. de Jóvenes junto con su informe mensual.

b) Servicio Cristiano Ofrezca ayuda a personas necesitadas o ancianitos por lo menos 10 horas (Pueden ser en diferentes ocasiones, pero acumular 10 horas de servicio, cada candidato a Guía Mayor). c) Recolección anual Participar en la recolección, alcanzar su blanco. Las 10 horas requeridas se pueden lograr en 2 o 3 salidas que realicen. Se requieren 10 horas por persona, no por club. d) Distribución de literatura Este plan ha de ser organizado en acuerdo con el Dtr. De Actividades laicas de la iglesia para que la distribución de folletos forme parte de un plan bien definido. e) Cursos de Cultura Cristiana Todo el Club puede planear dar este curso en alguna iglesia donde no se haya celebrado antes y apoyar así a más iglesias. Estos cursos se ofrecen durante las vacaciones de verano y el calendario de la Asociación sugiere la fecha. Consulte con su pastor y la Coordinadora de las divisiones infantiles para ver cual serie corresponde al año en que se dará el curso y que les orienten acerca de la organización y ejecución del mismo. f) Evangelismo personal Esta última opción es valida cuando el candidato a Guías Mayor atiende habitualmente uno a mas intereses llevándoles estudios bíblicos a sus hogares y es constante hasta terminar de impartir las lecciones correspondientes. No se requiere que se bauticen esas personas para firmar la tarjeta, pero es deseable y posible que suceda así. Si algún miembro del Club optara por cumplir este inciso, anímesele a obtener la especialidad de REUNIONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS, cuyos requisitos son los siguientes, según el manual para requisitos de Especialidades, The Pathfinder Honors, Págs. 131, 132. 1. Haber aprobado el examen de Doctrinas Bíblicas (Véase el requisito 2 de la sección de DESARROLLO ESPIRITUAL). 2. Mencionar 3 formas de aproximación empleadas para conseguir celebrar reuniones en casas particulares y para dar estudios bíblicos. 3. Preparar bosquejos de estudios bíblicos de 25 asuntos, por lo menos, que comprendan las principales doctrinas adventistas y algunos temas prácticos 4. Haber dirigido una serie de, por lo menos, veinte estudios bíblicos o reuniones en casas particulares, con personas que no pertenecen a la Iglesia Adventista. 5. Presentar en forma oral o escrita el informe de las experiencias vividas al dirigir estas series y sus resultados. 6. Ser miembro de la directiva de los Conquistadores por lo menos un trimestre y orientar a un menor en el estudio de una de las clases para menores. Si no hay establecido un Club de Conquistadores, prestar sus servicios en algunas de las siguientes categorías y orientar a un menor en el estudio de una de las clases para menores.

a) Ser miembro de la directiva de una Sociedad de Jóvenes o Menores Adventistas por lo menos un trimestre. b) Ser el director o maestro de la escuela sabática de los menores por lo menos un trimestre. EXPLICACION: a) A todos lo dirigentes de los Clubes de Aventureros, Conquistadores y Guías Mayores que ayuden a uno o más aventureros o conquistadores a cumplir los requisitos de cualquiera de las clases, se les deberá firmar este requisito. Los aventureros tienen 4 clases: CLASE Abejas Industriosas Rayos de Sol Constructores Manos Ayudadoras

EDAD 6 años 7 años 8 años 9 años

Los Conquistadores tienen 6 clases básicas y 4 avanzadas: CLASE EDAD Amigo 10 años Compañero 11 años Explorador 12 años Orientador 13 años Viajero 14 años Guía 15 años

BOTON COLOR Café Naranja Azul Violeta BOTON COLOR Azul marino Rojo Verde Negro Vino Amarillo

CLASES AVANZADAS: Amigo de Senda Compañero de Caminata Explorador de Selva Orientador de Expedición b) Los que no son dirigentes de ningún club pueden servir como dirigentes de las Sociedad de Jóvenes u organizar la Sociedad de Menores y ayudar a uno o mas menores a cumplir los requisitos que correspondan a la edad del niño. c) La última opción, es que sea dirigente o maestro de la Escuela Sabática de Menores y ayude a uno o más menores a cumplir los requisitos de cualquiera de las clases de Aventureros o Conquistadores. La directiva del Club tendrá que hacer los arreglos necesarios con el pastor y la junta directiva de Iglesia, para que de oportunidad a los candidatos a Guía Mayor a ocupar estos cargos y cumplir Satisfactoriamente con este requisito. Nótese que independientemente de cualquiera de los cargos anteriores que desempeñen, deberá cada uno ayudar a un menor (aventurero o conquistador) a cumplir los requisitos de una clase. Esto debe ser así, ya que constituye un excelente entrenamiento para todo candidato a Guía Mayor.

6.

Cuando se celebren ferias o camporees en el campo de las Asociación, como eventos regulares, se debe participar por lo menos en algunos de los dos.

EXPLICACION Generalmente todo el Club hace planes para asistir a la feria o camporee que la Asociación programa y para esta ocasión el Secretario del Club debe llevar las tarjetas de los asistentes para obtener la firma. Algunos miembros del Club quizá no puedan asistir al Camporee o Feria de Guías Mayores, pero si asisten al Camporee de aventureros o de Conquistadores del año corriente, porque forman parte del personal directivo de estos clubes, deben llevar sus tarjetas y obtener la firma en esa ocasión.

DIEZ PÁRRAFOS DEL HOGAR ADVENTISTA 1. El amor es un precioso don que recibimos de Jesús. El afecto puro y santo no es un sentimiento, sino un principio. Los que son movidos por el amor verdadero no carecen de juicio ni son ciegos. III:7. 2. El amor es una planta de origen celestial. No es irrazonable, no es ciego. Es puro y santo. Pero la pasión del corazón carnal es enteramente otra cosa. Mientras el amor puro hará intervenir a Dios en todos sus planes y estará en perfecta armonía con el Espíritu de Dios, la pasión será terca, irreflexiva, irrazonable, desafiante de toda sujeción, y hará un ídolo del objeto de su elección.H.C. 3. Si gozáis de la bendición de tener padres temerosos de Dios, consultadlos. Comunicadles vuestras esperanzas e intenciones, aprended las lecciones que la vida.les.enseñó. 4. Si los hombres y las mujeres tienen el hábito de orar dos veces al día antes de pensar en el matrimonio, deberían orar cuatro veces diarias cuando tienen en vista semejante paso. El matrimonio es algo que influirá en vuestra vida y la afectará en este mundo como en el venidero... cap. III.

5.

Cada paso dado hacia el matrimonio debe ser acompañado de modestia, sencillez y sinceridad, así como del serio propósito de agradar y honrar a Dios. El matrimonio afecta la vida ulterior en este mundo y en el venidero. El cristiano sincero no hará planes que Dios no pueda abrobar. *41 H.C. III:6.

6. Hermana mía, a menos que quiera tener un hogar del que nunca se levanten las sombras, no se una con un enemigo de Dios.------------------------------------------. 7. Sólo en Cristo puede formarse una unión matrimonial feliz. El amor humano debe fundar sus más estrechos lazos en el amor divino. Sólo donde reina Cristo puede haber cariño profundo, fiel y abnegado.-----------------------------------------8. Acepte la joven como compañero de la vida tan sólo a un hombre que posea rasgos de carácter puros y viriles, que sea diligente y rebose de aspiraciones, que se honrado, ame a Dios y le tema.---------------------------------------------------9. Busque el joven como compañera que esté siempre a su lado a quien 37 sea capaz de asumir su parte de las responsabilidades de la vida, y cuya influencia le ennoblezca, le comunique mayor refinamiento y le haga feliz en su amor. 10.El hábito de permanecer levantado hasta una hora avanzada de la noche es corriente, pero no agrada a Dios, aun cuando los dos seáis cristianos. Estas horas inoportunas perjudican la salud, inhabilitan la mente para desempeñar los deberes del próximo día, y tienen la apariencia del mal.

IDEALES JA, GUÍA MAYOR OBJETIVO: “Salvar del pecado y guiar en el servicio” BLANCO: “El mensaje del advenimiento a todo el mundo en esta generación” LEMA:

“El amor de Cristo nos constriñe” (Basado en 2º Corintios 5:14)

VOTO:

“Por amor al Señor Jesús, prometo: tomar activa en los deberes de la Sociedad de Jóvenes Adventistas, haciendo cuanto pueda para ayudar a otros, y para terminar la obra del Evangelio en todo el mundo”

HIMNO DE LOS GUÍAS MAYORES: Avancemos son temor Guías Mayores investidos con valor, ayudando a los jóvenes que quieren de Jesús en pos seguir, anunciando el mensaje a los perdidos, constreñido el corazón, que en cielo nos espera una corona, con estrellas que Dios nos dará Esta lucha la inicio Lutero Warren, que el pastor Kern prosiguió, levantando en alto la gloriosa antorcha, que a este mundo ilumino, aunque densa oscuridad nos amenace, caminemos sin temor, en la luz que los pioneros encendieron, para guiarnos por la senda JA. IDEALES DE LOS CONQUISTADORES BLANCO:”El mensaje del advenimiento a todo el mundo en esta generación” LEMA: “El amor de Cristo me constriñe” VOTO: “Por la gracia de Dios seré: puro, bondadoso y leal, guardare la ley del conquistador, seré siervo de Dios y amigo de la humanidad” LEY: La ley del Conquistador me manda: Observar la devoción matutina, cumplir fielmente con la parte que me toca, cuidar mi cuerpo, tener una mirada franca, ser cortes y obediente, andar con reverencia en la casa de Dios, conservar una canción en el corazón, trabajar para Dios. HIMNO DE LOS CONQUISTADORES: Soy conquistador fuerte y fiel, un siervo de Dios yo soy, fieles marcharemos si por la senda del deber, mensaje tenemos que dar, verdad que libertara, muy pronto el Señor Jesús vendrá, por ti por mi. IDEALES DE LOS AVENTUREROS VOTO: Por amor a Jesús siempre haré lo mejor LEY: La ley del Aventurero me manda: ser obediente, ser puro, ser leal, ser bondadoso, ser respetuoso, ser atento, ser útil, ser alegre, ser considerado, ser reverente HIMNO DE LOS AVENTUREROS: Somos aventureros alegres, que confían en Cristo Jesús, aprendemos que siempre debemos, reflejar ante el mundo su luz, descubrimos en todo belleza, y el amor de un Dios de creador y amando a Cristo haremos maravillas mostrando su amor.

JURAMENTO A LA BANDERA DE MÉXICO “Bandera De México, legado de nuestros héroes, símbolo de la unidad de nuestros padres y nuestros hermanos. Te prometemos: ser siempre fieles, a los principios de libertad y de justicia, que hacen de nuestra patria, la nación independiente, humana y generosa a la que entregamos nuestra existencia.” VOTO A LA BIBLIA “Prometo: ser leal a la Biblia, la Santa Palabra de Dios, y haré de ella, una lámpara a mis pies y una lumbrera a mi camino, y guardare sus palabras en mi corazón para no pecar contra Dios.” FORMA DE REPETIR LOS IDEALES Blanco, lema y Ley: Se repetirán estando en posición de firmes. ElVoto: Con la mano derecha extendida en el corazón. Saludo a las banderas JA: Con la mano extendida en el corazón. Juramento a la bandera de México: Con el brazo extendido al frente y la mano extendida DIOS GUARDE A MÉXICO: Dios guarde a México, tierra de paz, sostenedlo, guiadlo, en su lucha por la libertad. Dios bendiga nuestra patria, nuestro cielo, nuestro mar. Dios guarde a México mi dulce hogar. Dios guarde a México, mi dulce hogar. NUESTRA ENSEÑA ENHESTEMOS: Nuestra enseña enhestemos, Y con cánticos sublimes El combate sostendremos Nuestro triunfo al fin será. CORO: ¡Marchen! ¡Marchen! del clarín se escucha el canto; huestes fieles con denuedo combatid ¡Vamos! ¡Presto! arda el pecho en gozo santo; Cristo es nuestro jefe ¡Gloria a El rendid! Si luchamos denodados Por Jesús y por su causa No seremos derrotados Nuestro triunfo al fin será.

EL GOZO DEL DESCUBRIMIENTO Desde el momento en que el bebé descubre por primera vez sus propias manos, la vida se presenta llena de los encantos del descubrimiento. Cuando el Joven llega por primera vez al lugar de reuniones va impulsado por la curiosidad. Lleva el propósito de descubrir muchas cosas... las actividades del club, los miembros del mismo, los dirigentes, etc. ¡Qué muchacho no levantará la mano en respuesta a la pregunta del director!: "¿Cuántos quieren explorar la Cueva del Hombre Muerto?" o ¿Cuántos desean observar las hormigas en sus actividades? Sobre los dirigentes pesa la gran responsabilidad de orientar a los menores en su deseo de explorar y descubrir lo desconocido. Ellos deben crear situaciones favorables pare despertar la curiosidad en las mentes de los niños, pero al mismo tiempo, deben orientar hacia el bien el espíritu aventurero de los jóvenes para evitar que ellos dirijan sus inclinaciones hacia campos poco beneficiosos. El Joven que va por primera vez a la playa con el fin de recoger caracoles quedará impresionado al notar que los demás miembros del club conocen los nombres de los Peces, caracoles y otros elementos marinos. "Ese es un erizo, ésta es una margarita de mar, aquel otro es un abrojín. Aquí hay una estrella de mar y más allá un bigarro." Y así se desarrollará en el joven el deseo de aprender los nombres de los peces para poder reconocerlos. La curiosidad lo llevará a explorar un nuevo campo en la naturaleza. Pronto estará encantado con el mundo marino y deseo de ampliar sus conocimientos cada día. Muchos de los escritos de la Sra. Elena de White fueron dedicados a enseñarnos los beneficios del estudio de la naturaleza. A continuación presentamos lo que ella ha escrito al respecto: "La ciencia natural es un tesoro de conocimiento del cual puede valerse todo estudiante de la escuela de Cristo." (Palabras de vida del gran Maestro, pág. 114). "La naturaleza hace oír su voz en lecciones de sabiduría celestial y verdad eterna." (Ibid., Pág. 9l). "Hasta donde sea posible, colóquese al niño, desde su más tierna edad, en situación tal que se abra ante él este maravilloso libro de texto. Contemple él las gloriosas escenas pintadas por el gran Artista maestro en las telas variables de los cielos; familiarícese con las maravillas de la tierra y el mar, observe los misterios revelados por las diversas estaciones y aprenda del Creador en todas sus obras. (La Educación, pág. 96, 97). "El libro de la naturaleza es un gran libro de texto, que debemos usar conjuntamente con las Escrituras para enseñar a los demás acerca del carácter de Dios, y para guiar a las ovejas perdidas de vuelta al aprisco del Señor. (Palabras de vida del Maestro, pág. 15).

"Las bellezas de la naturaleza tienen una lengua que habla incesantemente a nuestros sentidos. El corazón abierto puede ser impresionado por el amor y la gloria de Dios, según se notan en las obras de sus manos. El oído atento puede oír y comprender las comunicaciones de Dios mediante las obras de la naturaleza" (Testimonios Selectos, tomo 2, pág. 155). "Mientras contemplemos la hermosura y grandiosidad de la naturaleza, nuestros afectos se elevarán a Dios." (El Deseado de todas las gentes, pág. 51). "Por el libro de la inspiración y el de la naturaleza hemos de obtener un conocimiento de Dios." (Patriarcas y profetas, pág. 647). "Permitid que las mentes infantiles se relacionen con Dios en las hermosas escenas de la naturaleza... Al contemplar las bellezas que El ha creado para la felicidad del hombre, serán inducidos a considerarlo un Padre tierno y amante." (Testimonios Selectos, tomo 2, pág. 583, 584). "Toda religión verdadera se halla en su Palabra y en la naturaleza" (Consejos para los maestros, pág. 348). "Debería animarse a los niños a buscar en la naturaleza los objetos que ilustran las enseñanzas bíblicas y rastrear en la Biblia los símiles sacados de la naturaleza. Debería buscar, tanto en la naturaleza como en la Sagrada Escritura, todos los objetos que representan a Cristo, como también los que empleó para ilustrar la verdad. Así pueden aprender a verle en el árbol y en la vid, en el lirio y en la rosa, en el sol y en las estrellas. Pueden aprender a oír su voz en el canto de los pájaros, en el murmullo de los árboles, en el ruido del trueno y en la música del mar. Y cada objeto de la naturaleza les repetirá las preciosas lecciones del Creador". (Conducción del Niño, pág. 45). "Todos pueden encontrar temas de estudio en la sencilla hoja de los árboles del bosque, en el pasto que cubre la tierra con su terciopelada alfombra verde, en las plantas y las flores, en los altos árboles del bosque, en las elevadas montañas, en las rocas graníticas, en el océano inquieto, en las preciosas gemas de luz que tachonan los cielos para tornar hermosa la noche, en las inagotables riquezas de la luz solar, en las solemnes glorias de la luna, en el frío del invierno, en el calor del verano, en las estaciones cambiantes, en el perfecto orden y la armonía regidos por el poder infinito; aquí hay temas que demandan el pensamiento profundo, y la expansión de la imaginación" (Ibid., Pág. 47, 48). "Apartado (Cristo) de los caminos profanos del mundo, adquiría conocimiento científico de la naturaleza. Estudiaba la vida de las plantas, los animales y los hombres. Desde sus más tiernos años, fue dominado por un propósito: vivió para beneficiar a otros. Para ello, hallaba recursos en la naturaleza; al estudiar la vida de las plantas y de los animales concebía nuevas ideas de los medios y modos de realizarlo..." (Ibid., Pág. 49). "Cuando nos acercamos íntimamente al corazón de la naturaleza, Cristo hace que su presencia sea real para nosotros, y habla a nuestros corazones de su paz y amor." (Palabras de vida del gran maestro, pág. 16).

RAREZAS EN LA NATURALEZA La Hormiga León: ¿Sabía usted que un repugnante gusano se transforma en la Hormiga León de diáfanas alas? Si observamos debajo de los árboles en el jardín, notaremos unos pequeños agujeritos en forma de embudo. Estos agujeritos son hechos por la larva de la Hormiga León. Ese pequeño insecto tiene fuertes mandíbulas que usa para apoderarse de sus presas. Cuando es aún una larva pasa la mayor parte del tiempo en el fondo del agujerito y allí espera hasta que alguna hormiga se acerque al declive. Entonces, comienza a patalear para levantar polvo y apresurar el descenso de la hormiga. Se aferra al cuerpo de la víctima con sus fuertes mandíbulas en forma de torno y absorbe los jugos vitales de la hormiga. Cuando esa larva está lista para transformarse en crisálida, teje un capullo sedoso y, por medio de una secreción pegajosa1 lo cubre de arena y pequeñas partículas de tierra, lo cual le da un aspecto precioso. Es difícil comprender que esta delicada criatura alada haya salido de una pelotilla de barro y que tan hermoso ejemplar fuera una vez un matador con grandes mandíbulas que en el fondo de un agujero esperaba a sus víctimas. ¡Cuán maravilloso es pensar que será posible para nosotros, humildes criaturas de este mundo, experimentar una transformación parecida que nos capacitará a emprender el vuelo de un planeta a otro! El Jugador de Baloncesto: Aunque no lleva la pelota, lleva el cesto y por lo general juega en las aguas tranquillas de una laguna. Sobre sus dos pares de alas tornasoladas y con sus seis patitas recogidas en forma de cesto, revolotea aquí y allí persiguiendo siempre a la pelota, que en este caso será un desafortunado mosquito. Se mueve con tanta rapidez que apenas se le puede seguir con la vista. Puede detenerse inmóvil en el aire. Mientras se encuentra en el estado de larva, la libélula, tiene un aspecto raro. Es el más veloz de los insectos, tanto en el agua, mientras es una larva, o en el aire, en su estado adulto. Ha dominado los principios de la retropropulsión antes de que el hombre conociera tal cosa, pues ese es el método de locomoción que emplea cuando está en el agua. La Planta que Mata y Come: ¿Has oído alguna vez en cuanto a la planta que mata y come insectos? Esa es una de las plantas más raras. Sus hojas tienen la forma curva de un cuerno cuyo extremo angosto está en la parte inferior. Cuando los insectos van curioseando por entre las hojas de esa planta, en busca de algo para comer, de repente comienzan a deslizarse por entre las paredes resbaladizas de las hojas hacia un líquido que se halla en el fondo del cuerno. De la superficie lateral salen unas pelusas encorvadas hacia abajo que imposibilitan la salida del insecto. El jugo en el cual cae el insecto parece tener el efecto de un jugo digestivo; de modo, que la planta aprovecha la proteína que

obtiene de sus víctimas y que le es imposible conseguir del terreno cenagoso donde crece. EL ESTUDIO DE LA NATURALEZA Interesar al joven en la naturaleza es interesarlo en Dios. Es el deber de cada uno de los dirigentes del club desviar la atención de los jóvenes de lo artificial, de las obras mundanas, y fijar su admiración en lo natural, las obras divinas. Debe enseñarse a los jóvenes a amar y conocer la vida al aire libre; a ver muchas cosas que el individuo común pasaría por alto; a comprender el llamado de las aves y la voz de los animales silvestres y por ese medio oír la voz de Dios que habla a sus corazones; saludar a las estrellas amigas y leer su mensaje. A continuación se presentan varios proyectos que deben ser empleados por consejeros con el fin de interesar a los jóvenes en el estudio de la naturaleza: Paseos: Para tener éxito en los paseos en la naturaleza, estos se deben planear y dirigir cuidadosamente. En algunos paseos especiales será necesario tener la ayuda de un especialista en diversas ramas de la naturaleza y se debe animar a los Conquistadores a conseguir su propio equipo: lentes de aumento, red para cazar insectos, frascos para guardar insectos, tablas para disecar, cuchillo, cantimplora y anteojos larga vista (si es posible). Algunos lugares que se recomiendan para los paseos son los siguientes: Las montañas Los parques El campo La playa Los arroyos El jardín zoológico Las praderas Los invernaderos Los museos Museos: Cada club de Guías Mayores debe poseer su propio Este será un lugar especial donde los niños puedan sus exposiciones y las colecciones de: hojas, flores, helechos, mariposas, caracoles, piedras, etc.

museo. colocar

Caminatas: Esta es una de las actividades más interesantes del club. Antes de salir a la caminata un consejero podría salir al campo para señalar la pista que deben seguir las unidades y colocar en ciertos puntos, señalados como estaciones, algunas anormalidades que no ocurren en la naturaleza. Algunos de estos fenómenos podrían ser: una naranja colgando de un cocotero, un lirio creciendo en un árbol de mangos, un panal de abejas saliendo de la tierra, etc. Luego cuando los niños salen al campo cada unidad debe detenerse en cada una de las estaciones y observar los fenómenos que encuentren. Al fin del camino todos se reúnen para ver cuál de las unidades descubrió el mayor número de fenómenos o anormalidades. Esa será la unidad ganadora.

Tesoros de la Naturaleza en la Biblia Las siguientes actividades se aconsejan para los días lluviosos o para cuando sea imposible salir para tener actividades al aire libre. A. El director pide que cada unidad escriba los nombres de varios árboles que se mencionan en la Biblia. Se deja cierto tiempo para que todos trabajen y luego se pide a cada unidad que lea su lista. La unidad que haya recordado el mayor número de árboles será la ganadora. También se podría utilizar para este juego los nombres de flores, animales, ríos, montañas, frutas y estrellas que se mencionan en la Biblia. B. El director prepara de antemano una hoja de papel mimeografiada. A la hora de la clase de naturaleza da una hoja a cada niño y le pide que completen los espacios en blanco. El primer niño que termine será el ganador. A continuación se presenta un modelo: 1.

Cuando Salomón construyó el templo cubrió las paredes con madera de ___________(I Reyes 6:18).

2.

La madre de Moisés escondió al niño en _________ para salvar su vida.(Éxodo 2:3).

3.

Zaqueo subió a un _______ para ver a Jesús. (Lucas 19:4).

4. 5.

"Considerad a los ___________ del campo, cómo crecen: no trabajan ni hilan." (Mateo 6:28). Débora fue sepultada debajo de _________(Génesis 35:8).

6.

Mientras el hijo pródigo se encontraba lejos de su casa sentía tanta hambre que deseaba comer _________. (Lucas 15:16).

7.

En cierta ocasión Elías se quedó dormido debajo de un__________ (1 Reyes 19:5).

8.

El Señor dijo que si tuviéramos fe como un grano de ____________ podríamos hacer milagros. (Lucas 17:6).

9.

Cristo maldijo una ____________ porque no tenía frutos. (Mateo 21:9)

10.

Jonás se protegió debajo de una ______________ mientras estaba en Nínive. (Jonás 4:6).

11.

11. Una corona de _____________ fue puesta sobre la cabeza de Jesús antes de ser crucificado. (Mateo 15:17).

12. 13.

"Yo soy la ___________, vosotros los _____________" (Juan 15:5). En la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén, la multitud adornó el camino con hojas de ____________. (Juan 15:5).

14.

Uvas, higos y ____________________ (Números 13:23).

fueron traídos desde la tierra de Canaán.

15.

"Yo soy la ________ de Sarón, y el ____________ de los valles" (Cantares 2:1).

C.

El director pide que cada unidad haga una lista en orden alfabético de varios elementos naturales. La primera unidad que termine, será la unidad ganadora.

D.

Otros proyectos que ayudarán en el estudio de la naturaleza son los siguientes:

1. 2. 3. 4. 5.

Las Clases MV Clubes de Naturaleza Visitas a los laboratorios de ciencia El estudió de las plantas alimenticias Medios audiovisuales: películas vistas luminosas revistas periódicos

¡VAMOS AL CAMPAMEMTO! ¡Al campamento! ¡Qué palabras mágicas para los menores que aman la naturaleza! En lo más profundo de sus corazones está el deseo de aventura. El placer de clavar las estacas para levantar las carpas, o de formar un albergue rústico en un matorral; la expectativa del descubrimiento al explorar una caverna, la satisfacción de aspirar el rico aroma que emana del asado sobre el fuego; los nuevos amigos, los árboles, los animales y los pájaros del campo son las delicias que aguardan al que va al campamento. Las actividades de campamento ofrecen una oportunidad magnífica para ayudar a los jóvenes en su desarrollo espiritual. Estas actividades les pone en contacto directo con la naturaleza; les enseña lecciones valiosas del arte de llevarse bien con los demás; les ayuda a desarrollar disciplina propia y respeto; y les acercan a Dios. Si comprendemos claramente las ventajas que ofrece la vida de campamento y el encanto que tiene esta experiencia para los niños, nos aseguraremos de incluir estas actividades en nuestro programa anual para el club. Las experiencias que se adquieren con relación a la vida al aire libre serán muy provechosas para el pueblo de Dios en el tiempo de prueba. "Cuando el decreto promulgado por los diversos príncipes dignatarios de la cristiandad contra los que observan los mandamientos, suspenda la protección y las garantías del gobierno y los abandone a los que tratan de aniquilarlos, el pueblo de Dios huirá de las ciudades y de los pueblos y se unirá en grupos para vivir en los lugares más desiertos y solitarios. Muchos encontrarán refugio en puntos de difícil acceso en las montañas". (El conflicto de los siglos. Pág. 684). ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE Los Adventistas del Séptimo Día deberían, en esta época de conmoción y diversiones mundanas, utilizar la naturaleza como medio de esparcimiento. En el libro Mensaje Para los jóvenes, pág. 378 y 379, el Señor nos aconseja: "Hay formas de recreación muy benéficas para el cuerpo y la mente. Una mente iluminada, discernidora, hallará abundantes medios de entretenimiento y diversión, de fuentes no solo inocentes, sino instructivas. La recreación al aire libre, la contemplación de las obras de Dios en la naturaleza, serán del mayor beneficio." ¿POR QUE? Las actividades de campamento deben ser organizadas con el fin de obtener los siguientes resultados: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ayudar a los jóvenes a sentirse cerca de Dios y a comunicarse con El por medio de las obras de su creación. Adaptarse a la vida al aire libre. Cultivar la confianza propia. Desarrollar cuerpos sanos y fuertes. Preparar a los jóvenes para el tiempo de prueba. Ayudar a los jóvenes a descubrir nuevas aventuras en el compañerismo cristiano a

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Practicar los métodos de campamento. Experimentar la vida al aire libre utilizando un ánimo de equipo. Revivir en los menores el espíritu de los pioneros. Practicar los métodos de observación y orientación. Ayudar a los menores a comprender las lecciones de la vida del campo. Enseñar los métodos de supervivencia. Proveer la Oportunidad de que los menores y los dirigentes gocen del mutuo compañerismo.

¿QUE? Son muchas e interesantes las actividades que pueden realizarse en un campamento. La vida al aire libre ofrece gozo y satisfacción a los niños; pero estas actividades deben ser organizadas y dirigidas de una manera sabia y entusiasta si se desea lograr buenos resultados. Algunas de las interesantes actividades del campamento son las siguientes: cocina al aire libre, construcción de camas y equipo para acampar, levantamiento de tiendas, amarras, construcción de fuego con equipo rudimentario, interpretación de mapas, orientación por medio de la brújula, paseos en canoa, exploración de cavernas, caminatas, caza, empleo de las técnicas para la conservación de alimentos, purificación del agua, métodos de comunicación, supervivencia, sanidad, seguridad; uso y cuidado del hacha, el cuchillo y otras herramientas; equitación; estudio de las plantas silvestres, pesca y navegación. Medidas de Seguridad: Los accidentes son generalmente el resultado de un plan mal trazado o de un juicio equivocado. Aquellos que se comportan en forma descuidada y temeraria, no sólo arriesgan su propia vida, sino que también ponen en peligro las vidas de los demás. Aunque existen ciertos riesgos en la vida de campamentos, los accidentes podrán evitarse si se toman las precauciones necesarias. A continuación se presentan algunas medidas de seguridad que deben ser observadas. 1. Cada persona en el grupo debe velar por la salud y seguridad de los demás. Esta responsabilidad no debe ser pasada por alto, ni debe ser delegada a otros. Cada uno debe tener presente la seguridad ajena. Cuando los padres permiten que sus niños participen en semejante aventura, lo hacen confiados en que los consejeros harán todo lo posible por mantener a los niños sanos y salvos. Tenga tanto cuidado y diligencia en vigilar el bienestar de cada Conquistador como si éste fuera su propio hijo. 2. Habrá menos probabilidad de que ocurran accidentes cuando los menores no se sientan muy cansados. El cansancio es un factor que tiende a producir problemas en el campamento. 3. Tenga el equipo necesario para los casos en que se necesiten utilizar los primeros auxilios. Un médico o una enfermera debe acompañar al grupo. Si no se puede conseguir los servicios de estos, debe ir con el grupo por lo menos una persona entendida en tratamientos médicos y primeros auxilios. En caso de accidente es sumamente necesario conservar la serenidad, pensar con claridad y utilizar los tratamientos recomendados en cada caso. 4. Es necesario informar a los menores en cuanto a los peligros de la comarca, tales como: plantas venenosas, sitios de arena movediza, despeñaderos escarpados, derrumbamientos de tierra.

5. Manténgase a los Conquistadores en grupos y siempre en compañía de un consejero de experiencia. Enséñeles a no avanzar más allá de los límites fijados. 6. Si los menores llevan hachas, cuchillos u otras herramientas deben dárseles instrucciones en cuanto al uso de ellas. 7. Debe tomarse todas las precauciones durante las actividades acuáticas. 8. Debe conducirse a poca velocidad los vehículos de transportación. Esta medida evitará muchos accidentes. 9. El dirigente alerta podrá distinguir la diferencia que existe entre la aventura y el peligro. Aunque por lo general se olvida este punto al hablar de medidas de seguridad, la limpieza y aseo del campamento se relacionan con las mismas. Debe hacerse lo necesario para eliminar la basura a fin de mantener el campamento limpio de botellas, papeles y demás desperdicios. Cuando los acampanes abandonan un sitio no deben quedar indicios de que ellos estuvieron allí. ¿DONDE? El llamado del campo, el monte y la selva es agradable a los oídos del amante de la naturaleza, quien hallará siempre algún lugar donde disfrutar de las maravillas que Dios ha creado. Al elegir un lugar para acampar deben considerarse las siguientes recomendaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Que sea un terreno alto y con buen drenaje. Las carpas deben situarse en un lugar donde el sol las pueda mantener secas por dentro. Donde existe el peligro de vientos, descargas eléctricas y tormentas fuertes se recomienda ubicar el campamento bajo la protección de los arboles. No se debe acampar en la playa, pues esta presenta la inconveniencia de la arena y los insectos. Debe elegirse un sitio donde se pueda conseguir lana seca. Debe ser un lugar donde se consiga agua potable. Debe ser un lugar donde se pueda tener las facilidades sanitarias necesarias.

¿CUANDO? Para el que gusta de la vida de campamento, todas las estaciones del año son propicias para acampar. La primavera, el verano, el otoño y aun el invierno ofrecen la oportunidad de estudiar los cambios que se verifican en la naturaleza durante las estaciones del año, lo cual representa una actividad muy interesante e instructiva para los menores.

TESORO ESCONDIDO En este tesoro escondido tiene que ir a cada lugar todo el equipo, y hacer lo que se les indique y además traer el objeto que en ese lugar deben encontrar.

Este tesoro consta de 5 etapas por lo tanto cada equipo traerá 5 cosas diferentes de cada lugar, en el ultimo lugar les dirá la clave para encontrar el tesoro. 1.- el primer paso es el siguiente: avance hacia el Norte en donde encontraras 2 Reyes 3:16 el cual esta seco, allí buscaras un: Prov. 1:31 de color Jueces 16:7 al encontrarlo dirijete a la segunda etapa. 2.- L a segunda etapa se encuentra al oriente la clave es que esta Génesis 2:19 (En lugar de huerto, juego) allí buscaras una: Job 18:9 de color Levíticos 13:10 después que hallas localizado el objeto ve a la tercera etapa. 3.- en la tercera etapa dirijete mas al oriente donde encontraras la maldición del campo Génesis 3:18 del lugar de la segunda etapa al nuevo lugar son ciento Jueces 4:3 pasos, aquí buscaras y encontraras una sabrosa y riquisima Exodo 16:31 ahora dirijete a la cuarta etapa. 4.- La cuarta etapa esta donde esta mañana estuviste allí encontraras una linda y hermosa Job 14:2 allí mismo repite en voz fuerte el Salmo No. 91(si todos no lo repiten, ten cuidado por que allí esta alguien que te va a oir y te bajara puntos) ahora dirijete a la quinta etapa. 5.- la quinta etapa esta al sur del punto de partida la clave es una Números 2:2 de color Isaias 1:18 allí buscaras una Mateo 22:19 Al encontrarla te darán un papel donde te dirán donde esta el tesoro escondido, pero primero entrega todo lo que hayas recolectado así como la lista de tus integrantes y a correeeerrrrrrr..............

JUEGOS BÍBLICOS PARA EL SÁBADO ¿QUIÉN NACIÓ PRIMERO?

Indicaciones: a. Dibujar una tabla cronológica en el pizarrón o en cartulinas (ver dibujo). b. Se invita a un participante a colocar los nombres de 3 personajes bíblicos en orden cronológico en que nacieron o vivieron (de acuerdo al tiempo en que vivieron). c. Los puntos de referencia son: El diluvio, David y Goliat y el Ministerio de Jesús. d. El Participante recibirá los tres nombres en cartulinas con diurex para pegarlas, en un tiempo máximo de 1 minuto. Variante: Puede ser con la Devoción Matutina: El que lo hace correcto en un minuto recibe un premio, y el que no dice de memoria el versículo.

Ejemplo de Personajes: Nombres:

Ed én

Pedro, Enoc, Josías. Moisés, Miriam, Rebeca Samuel, Pablo, Rebeca, Bartimeo, Gedeón, Jonás

Enoc

Tito, Matusalem, Esaú. Sansón, Tabita, Daniel. Saúl, Esteban, Salomón.

Josías

Pedro

Enoc  Matusalem Tamar,

Orden Cronológico: Josías Esaú  Miriam, Moisés, Sansón, Daniel, Rebeca, Samuel Saúl, Salomón, Gedeón, Jonás

Pedro Tito Tabita.

Pablo Esteban Bartimeo

Añade tu lista de manera creativa.

Pueblo Natal Instrucciones: a. Dibujar un mapa grande en cartulina de Palestina, y con la ayuda del mapa de tu Biblia (al final) ubica los diferentes lugares y ciudades bíblicas. b. Colocar una banderita señalando el lugar o ciudad. c. Los participantes recibirán dos nombres escritos en cartulina, y las pegará en el sitio que corresponda. Tendrá 30 segundos para colocarlos, después de recibirlos. Variante: Puede ser el lugar en que vivió el personaje.

PUEBLOS NATALES María y Martha: Betania Tabita: Zaqueo: Jericó Rahab: Jericó Abraham: Ur

Pablo: Tarso Pedro y Andrés: Galilea José (el que enterró a Jesús): Arimatea Simón el curtidor David:

Sopa de Letras Instrucciones: a. Escribir las letras revueltas de un personaje (como aparece abajo) en un pisaron y borrarlas después de 5 segundos. b. Pasarán dos participantes, quien conteste primero se lleva un regalito, y el otro dice el versículo de la matutina de memoria. ¿PUEDES DESCIFRAR ESTOS NOMBRES DEL ANTIGUO TESTAMENTO? URT LOJE COBJA SJAON USEA ANROA NADA ISOSME ENO BACLE

¿PUEDES DESCIFRA ESTOS NOMBRES DEL NUEVO TESTAMENTO? UJNA NAA SOCARM DEPOR AIMAR SUJAD SULCA LASIS

LBOAP

GOANSAIT

LIBROS Y PERSONAJES Instrucciones: a. Con cartulinas hacer formas de lomo de un libro, y colocar sus nombres respectivos desde Génesis hasta Apocalipsis, dividiendo en Antiguo y Nuevo Testamento. b. El participante recibirá 3 cartulinas con nombres de personajes y las colocará en el libro correspondiente. ¿EN QUE LIBRO DE LA BIBLIA SE ENCUENTRAS LA G HISTORIA DE ESTAS PERSONAS? e E

Abraham: Génesis Acab Esteban Eliseo

Jonás: Jonás Gedeón El Buen Samaritano Lázaro (Hermano de María)

n e S I s

x o d o

¿HOMBRES DEL ANTIGUO O NUEVO TESTAMENTO? Sóstenes: Mardoqueo: Rubén: Amón:

Zacarías: Potifar: Onésimo: Hiram:

Nimrod: Gamaliel: Caifás: Malco:

Isaí: Félix: Ananías: Elimas:

RELACIONAR NOMBRES CON TÍTULOS ESPECIALES ¿QUIÉN FUE LLAMADO...? Hijo de perdición Hijo del Hombre Amigo de Dios Dulce cantor de Israel El Discípulo a quién Jesús amó

Suplantador Cefas El Tisbita El Incrédulo Benjamín

Sopa de Letra PROFESIONES Adán fue un Abel fue un Caín fue un Noé fue un Andrés fue un Esdras fue un Mateo fue un Gamaliel fue un

ONROHETAL TROASP ORDALRAB ROTGRIUALUC RODACSEP BASCERIB CAPUILBON ESTORNAM

(Gen. 28 ) (Gen. 4:2) (Gen. 4:2) (Gen. 9:20) (Mat. 4:18) (Neh. 12:36) (Mat. 10:3) (Hech. 5:34)

Nabal: Acán: Anás:

Lucas fue un Tertuliano fue un

OCEMID DOGOBAA

(Col. 4:14) (Hech. 14:1)

CARACTERÍSTICAS Y PERSONAJES Instrucciones: A. Hacer una corona para el rey (na), un callado de pastor, un escudo de soldado, una red de pescador, una pluma de escritor, una trompeta de profeta, un Barco de misionero, un Jesús para el discípulo, una pala de agricultor, etc. y se echarán en una bolsa. En la bolsa debe haber tantas coronas como reyes haya en la pared, tantas redes como pescadores haya en la pared, etc. B. Hacer los nombres de los siguientes personajes bíblicos, en cartulina o dibujos de personajes bíblicos con su respectivo nombre y se pegarán en el frente o pared. C. Los participantes(5) pasarán al frente y sacarán de la bolsa, sin ver, un objeto de los mencionados en el inciso A y esperarán a que todos tengan en su mano un objeto. Los Personajes ya estarán pegados en la pared. D. A la orden del juez, todos a la vez, colocarán su objeto sobre el nombre del personaje bíblico, relacionándolo. E. Los objetos no pueden repetirse. Pero un personaje puede tener varios objetos. Ejemplo: David tendrá; corona, callado y pluma. F. La primera persona que coloca correctamente su objeto, recibe un incentivo, y la última, dice el versículo o hace algo (cantar, decir poesía, un versículo, una historia, el próximo ejercicio bíblico). G. Los incentivos que se entreguen deben ser mayores a medida que los objetos se van terminando.

¿SABES TU QUIEN DE LOS SIGUIENTES NOMBRES FUE... rey, pastor, soldado, pescador, escritor bíblico, profeta, misionero, discípulo o agricultor? Salomón, Pilato, David Ruth, Esther, Atalía, Abel Jonás, Malaquías, Jacob Gedeón, Samuel, Josué Juan, Felipe, Lucas Pedro, Andrés, Zaqueo Pablo, Goliat, Timoteo Bernabé. Elimas, Pablo Benjamín, José, Judas Tomás, Santiago, Esteban

Árboles de la Biblia Para un programa al aire libre o sobre naturaleza. a. Colocar en los árboles, una cartulina con el nombre de los árboles bíblicos. b. Las parejas o padre e hijo (madre e hija) caminan por el bosquecito, buscando los nombres para identificar a los árboles, y cuando lo encuentran deben quitar la cartulina y buscar una cita bíblica donde se mencione dicho árbol, terminando buscará otro, tantos como el tiempo se lo permita. c. Un juez estará llevando el tiempo, y al final del tiempo acordado llamará a todas las parejas quienes mostrarán las cartulinas encontradas y la cita escrita en la cartulina (pueden leer la cita). Una lista sugerente que puedes descubrir emparejando:

1. Sicómoro

a. ______

2. Gopher

b. ______

Absalón (2 Sam.18:10) Jesús y sus Discípulos (Mat. 21:19-21)

3. Acacia

c. ______

4. Alcornoque

d. ______

5. Cedro

e. ______

6. Almendro

f. ______

7. Palma

g. ______

8. Enebro

h. ______

9. Árbol de la Vida 10. Conocimiento del bien/ mal 11. Higuera

i. ______

12- Sauces

l. ______

j. ______ k. ______

Elías (1 Rey. 19:2-4) Adan y Eva (Gen. 2:17; 3:1-6) Zaqueo (Luc. 19:1-4) Jeremías (Jer. 1-11) Tabernáculo (Ex. 26:15) Arpas (Judíos) (Sal. 137:1-4) Noé (Gén. 6:13-14) Templo de Salomón (1 Rey. 5:2-6) Débora (Jueces. 4:5) Juan el Revelador (Apoc. 22:1,2)

Números en la Biblia L Os números en la Biblia son interesantes. El número siete parece ser un número sagrado y el número perfecto. Hay siete días en la semana el séptimo día es el sábado; Enoc fue el séptimo después de Adán y fue traspuesto. El diez parece ser un número del reino de Dios. Hay doce patriarcas para la nación escogida de Dios, Doce tribus de Israel, doce apóstoles...

SIETE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Génesis. 29:18-30 Génesis. 2:2,37 Judas 14 Génesis 7:2 Génesis 7:9,10 Génesis 41:17-21 Génesis 41:22-25 Exodo 7:20-25 Josué 6:2-5

Estimado JA: te puedes inventar un ejercicio bíblico con los números de la Biblia?. Tu puedes!!! Pistas: Sumando restando, multiplicando y luego que te salga otro número, por ejemplo: 1844, 2300, 666, etc.

Vidas Largas ¿CUÁNTO VIVIERON ESTOS HOMBRES?

1. ______ Abraham (Gén. 25:7) a. 175 años 2. ______ Moisés (Gén. 34:7) b. 950 años 3. ______ Tané (Gén. 11:32) c. 365 años 4. ______ Noé (Gén. 9:29) d. 205 años 5. ______ Matusalén (Gén. 5:27) e. 969 años 6. ______ Samuel (Gén. 25:17) f. 912 años 7. ______ Enoc (Gén. 5:23) g. 137 años 8. ______ Set (Gén. 5:8 ) h. 120 años

¿Cómo Murieron? NINGUNO DE ESTOS MURIO DE MUERTE NATURAL. ¿CÓMO MURIERON? a. Ananías b. Judas c. Elí d. Saúl e. Elías f. Zimri g. Sansón h. Acon i. Esposa de Lot j. Enoc

__________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Quien lo Dijo 1. " Haced esto en memoria de mí " ________________________________________ 2. " Sea la luz" ________________________________________ 3. " Tu eres el Cristo el hijo de Dios Viviente" ________________________________________ 4. " Soy yo guarda de mi hermano" ________________________________________ 5. " Yo se que mi redentor vive " ________________________________________ 6. " Inocente soy yo de la sangre de este justo " ________________________________________ 7. " Si perezco que perezca " ______________________________________ 8. " Señor si tu hubieses estado aquí mi hermano no abría muerto" ______________________________________ 9. " Maestro: no tiene cuidado que perecemos " ______________________________________

10. " Si quieres puedes limpiarme" ______________________________________

¿Puedes Encontrar en tu Biblia?

L

íder : vamos a ver quien puede encontrar en la Biblia los siguientes pasajes sin que se les dé la cita. 1. El Padre Nuestro 2. La Gran Comisión 3. Los Frutos del Espíritu 4. La Armadura del Cristiano 5. El mensaje de los Tres Ángeles 6. Las Bienaventuranzas 7. Los Diez Mandamientos 8. La Regla de Oro 9. La Historia del Nacimiento de Jesús

10. El Salmo del Pastor 11. "El Pasillo de la Fama" en la Biblia (Capitulo de la Fe) 12. La Ultima Cena 13. El Sermón del Monte 14. La Historia de la Traición a Jesús, su Tribulación y muerte 15. La Historia del Hijo Pródigo

¿Qué Parentesco Tenían...? Para cuando tengas un programa sobre la Familia: 1. _____________ 2. _____________ 3. _____________ 4. _____________ 5. _____________ 6. _____________ 7. _____________ 8. _____________ 9. _____________ 10. _____________ 11. _____________ 12. _____________ 13. _____________ 14. _____________ 15. _____________ 16. _____________ 17. _____________ 18. _____________ 19. _____________ 20. _____________ 21. _____________ 22. _____________ 23. _____________ 24. _____________

Priscila y Aquila (Hechos 18:2) Saúl y Cis (1 Samuel 9:1,2 ) Jonatán Mefiboset ( 2 Samuel 4:4 ) Esther y Mardoqueo ( Esther 2:5-7) Abraham y Sara (Gén. 11-22) Pedro y Andrés (Mat. 4:18) Ananías y Safira (Hech. 5:1) Jetro y Moisés (Ex. 3:1)¿ Dina y Rubén (Gén. 46:8,15) David y Ruth (Ruth 4:13,17) Abraham y Lot (Gén. 11:31) Abiú y Aarón (Ex. 6:23) Finees e Icabod (1 Sam. 5:42) Séfora y Moisés (Ex. 2:21) Ofni y Finees (1 Sam. 4:11) Jesús y el Juan el Bautista (Luc. 1:30,31,36,63) David y Jonatán (1 Sam. 18:27; 19:2) Sofar y Job (Job. 2:11) Cetura y Abraham (Gén.25:1) Noemí y Ruth (Ruth. 1:3,4) Jeremías y Baruc (Jer. 45:1 ) Jocabed y Amram (Ex. 6:20) Anás y Caifás (Jn. 18:13) José y Potifar (Gén. 41:45)

Hermanos y Hermanas

C on frecuencia las historias de la Biblia se tratan de hermanos y hermanas. En la lista de la izquierda hay nombres de 12 personajes Bíblicos. Seleccione los nombres de las hermanas o hermanos de esa persona de la columna. 1. 2. 3. 4.

María Caín Efraín Jacob

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Rubén Santiago Pedro David Jesús Abraham Salomón Sem

Abel Juan Eliab Jafet Martha Esaú Dina Manasés Absalón Nacor Santiago Andrés

Primeros en la Biblia G énesis que significa " comienzos ", y el único registro auténtico de los orígenes del hombre lo encontramos en la Biblia. En la columna de abajo están enlistados 12 "primeros" de la Biblia. En la raya de enfrente escribe el nombre correcto de la persona eligiendo de la columna de enfrente. 1. Primer hombre _________________ Moisés 2. Primer músico __________________ Noé 3. Primer Juez de Israel __________________ Saúl 4. Primer hombre que fue al cielo __________________ Tubal, Caín 5. Primer Escritor De la Biblia _________________ Rubén 6. Primer trabajador De metal __________________ Adán 7. Primera Mujer _________________ Otoniel 8. Primer constructor De barco __________________ Enoc 9. Primer rey de Israel __________________ Eva 10. Primer muerto __________________ Jubal 11. Primer Bebé __________________ Abel 12. Primer hijo de Jacob __________________ Caín

El trabajo de Cada Hombre A pesar en los tiempos antiguos no había maquinarias electrónicas, y otros adelantos que se tiene hoy en día, los personajes Bíblicos tenían sus oficios, muchos de los cuales se estilan aún hoy en día. Escribe en la raya el nombre que corresponda tomando idea de los nombres en la columna de la derecha. 1. José _____________________ Maestro 2. Isaac _____________________ Carpintero 3. Lucas _____________________ Gobernador 4. Mateo _____________________ Ranchero 5. Pablo _____________________ Abogado 6. Zenas _____________________ Pescador 7. Gamaliel _____________________ Doctor 8. Daniel _____________________ Granjero 9. Joab _____________________ Músico 10. Pedro _____________________ Soldado 11. Booz _____________________ Cobrador De Impuesto 12. David ____________________ Fabricante De tienda

¿Quién Vio? 1.- Una zarza ardiendo en el desierto. 2.- Una escalera de la tierra al cielo. 3.- Cuatros hombres en horno de fuego. 4.- Un carnero trabado en un zarzal. 5.- Una arquilla de junco en el agua. 6.- Un príncipe colgado en un alcornoque. 7.- Lázaro en el seno de Abraham. 8.- El hijo del hombre a la diestra de Dios. 9.- Una nube como la palma de un hombre. 10.- La tierra de Canaán desde la tierra de Pisga 11.- El arca, una vez cada año. 12.- un vellón de lana mojado con rocío.

Tríos de la Biblia

E

l número tres con frecuencia en la Biblia. Escribe el nombre del miembro ausente de los siguientes tríos bíblicos.

1. Los tres discípulos más cercanos a Cristo fueron: a) Pedro b) Santiago c) ___________ 2. Los tres jóvenes hebreos que fueron arrojados a un horno de fuego por no inclinarse ante la imagen del rey fueron:

a) Sadrac b) Mesac c) ___________ 3. Los tres hijos de Amram y Jocabed fueron: a) Miriam b) Aarón c) ____________ 4. Los tres reyes del reino unido en Israel fueron: a) Saúl b) David c) ____________ 5. A David se le ofrecieron tres alternativas de castigo por su pecado cuales fueron: a) Guerra b) Pestilencia c) ___________ 6. En una de las parábolas de Cristo, tres personas venían viajando hacia Jericó fueron: a) Un sacerdote b) Un levita c) ___________ 7. Las tres virtudes que menciona Pablo en 1 de Corintio 13, son: a) Fe b) Esperanza c) __________ 8. Los tres Angeles que recibieron hospitalidad en las tiendas de Abraham Fueron: a) Dos Angeles b) __________________ 9. Las tres tentaciones de Cristo fueron: a) " Di que estas se conviertan en pan" b) " Échate abajo" c) " _____________________________" 10. Las tres personas de la trinidad son: a) Dios el Padre b) Dios el hijo c) ________ 11. Los tres hijos de Noé que se salvaron en el arca fueron: a) Sem b) Cam c) _________ 12. Jesús disfruta mucho de los días de descanso que tenía en la casa de sus amigos de Betania: a) María b) Martha c) _________

PROMOVIENDO EL COMPAÑERISMO Y LA RECREACIÓN Juegos Sociales de Introducción Los siguientes juegos son especialmente apropiados para iniciar una reunión social. El propósito del primer segmento de juegos es que todos se conozcan y cobren confianza entre si, practícalos y gózate. BÚSQUEDA DE ANIMALES Materiales: Nombres de animales escritos en pedazos de papel, suficientes para dar uno a cada uno de los invitados; alfileres. Instrucciones: Al entrar los invitados se prendera en la espalda do cada uno, uno de los papeles sin que la persona se den cuenta del nombre del animal quo le corresponde. Cada uno procurara adivinarlo haciendo preguntas a las personas presentes, preguntas que deberán

contestarse con "si" o "no". Cuando un jugador adivine el nombre quo tiene prendido en la espalda, se le prendera en el pecho. Variaciones: En lugar de nombres de animales pueden usarse nombres de flores, pájaros, árboles, nombres bíblicos, etc., de acuerdo con el tema central de la reunión social.

INVESTIGACIÓN Formación: Formar dos círculos concéntricos, uno de varones y otro de señoritas. Los círculos deben tener el mismo numero de jugadores. Instrucciones: Mientras se este tocando el piano, los círculos marcharan en diferente dirección. Cuando cese la música (o suene el silbato, si no hay piano) los círculos se darán el frente y los invitados hablaran con la persona que esta mas cerca de ellos, preguntándole algunas cosas como su nombre, oficio, gustos, etc. Después de un breve periodo, el director dará la señal para que sigan marchando. Puede pedirse que una o dos de las parejas rindan informe de lo que han descubierto en la conversación. Variación: La conversación puede estar de acuerdo con al tema central de la reunión. SALUDOS CON BOLSAS DE PAPEL Materiales: Una bolsa de papel para cada uno de los invitados. Instrucciones: Los miembros de la comisión de recepción estarán en la puerta con una bolsa de papel puesta en la mano derecha a manera de guante. La comisión saludara a los invitados a medida que vayan llegando y a cada uno de ellos le dará una bolsa de papel y le pedirá que se la ponga como guante en la mano derecha y tome su lugar en la fila de recepción para saludar a las demás personas cuando lleguen. ADAGIOS Materiales: Se escribirán adagios en papel y luego se cortaran en cuatro o cinco pedazos; sobres con ocho o nueve pedazos de estos adagios para cada invitado. Instrucciones: A cada invitado se le dará un sobre. Estos habrán de completar el mayor numero de adagios que puedan cambiando entre si los pedazos. PALABRAS COOPERATIVAS Materiales: Letras del alfabeto, recortadas; papel, lápices y alfileres. Instrucciones: A cada invitado se 1e prendera en el pecho una letra del alfabeto y se le dará una hoja do papel y un lápiz. Cuando cada uno tenga una letra, digase a todos que procuren formar alguna palabra, para lo cual podrán agruparse con otros jugadores. Cada vez que logren formar una palabra, cada jugador la escribirá en su papel. Después harán otros grupos para intentar formar otras palabras con otras personas. Al suspender el juego, el director mencionara los nombres de los que formaron el mayor numero de palabras. Variación: Se podrán formar palabras relacionadas con el tema de la reunión social. IDENTIFICACIÓN Materiales: Tarjetas o papeles para escribir el nombre de cada invitado que llegue.

Formación: Un circulo. Instrucciones: A una señal dada, todos los jugadores extenderán el brazo teniendo en la mano la tarjeta y dejaran caer estas al suelo. El director entonces dará la orden do girar. Mas o menos a la mitad de la vuelta se dará la señal de que cada uno recoja una tarjeta. Una vez hecho esto, cada jugador identificara a la persona cuyo nombre esta escrito en la tarjeta. Se podrá repetir el juego hasta que todos se hayan conocido. ZIG-ZAG Formación: Un circulo con un jugador en el control. Instrucciones: Sin advertencia alguna, la persona que esta en el centro del circulo indicara a uno de los jugadores y dirá "Zig" y este tendrá que dar el nombre de la persona que esta a su derecha antes de que el director cuente diez. Si dice "Zag", entonces tendrá que dar el nombre de la persona que esta a su izquierda, y si dice "zig-zag" habrá que dar los nombres de los dos compañeros que están a ambos lados. Si la persona indicada no logra dar los nombres antes de que el que esta en el centro cuente diez, entonces aquella tendrá que pasar a tomar el lugar del director. De cuando en cuando todos pueden cambiar de lugar para que el grupo conozca a mas personas y tomen confianza unas con otras. BIENVENIDOS Materiales: Once pedazos de papel para cada persona. Cada pedazo tendrá escrita una de las letras de la palabra "Bienvenidos". Por ejemplo: una persona recibirá 11 pedazos que tengan la letra B, y otra 11 con la letra I, etc. Estos pedazos se pueden depositar en un sobre para entregar uno a cada invitado. Instrucciones: A cada persona que llegue se le dará un sobre con las letras. Cada uno empezara a cambiar letras con los demás invitados hasta que hayan formado la palabra "Bienvenidos". La primera persona quo logre completarla puede gritar "Bienvenidos". Variaciones: Se usaran otras palabras de acuerdo con el tema de la reunión social. Titulo: Carrera de relevos con restricciones Tamaño del grupo: 12 o mas personas

Tiempo: 10 a 15 minutos Materiales: Ninguno.

Forme equipos de seis personas. Divida a cada equipo en dos, y pida que se coloquen frente a frente, tres personas en un extremo del salón y las otras tres en el otro extremo. Cada equipo debe dar una moneda, un calcetín y un zapato. Explíqueles que cada equipo va a realizar una carrera de relevos, usando la moneda, el calcetín y el zapato, por turno y en ese orden. El primer participante debe llevar el objeto a su compañero que esta al otro lado del salón, y entregárselo, para que este compañero lo Ileve de regreso al lugar de partida. El primer equipo que Ileva y regresa todos los objetos es el ganador. Cada carrera tiene reglas especiales: Primera carrera (moneda): No se puede tocar la moneda con las manos. Segunda carrera (calcetín): No se puede tocar con las manos o los pies. Tercera carrera (zapato): No se puede tocar con las manos o los pies, y hay que llevarlo gateando (con manos y rodillas). Titulo: Cacería do cachivaches Tiempo: 20 a 25 minutos Tamaño del grupo: 6 o más personas Materiales: Ninguno. Forme equipos de tres o más personas e indíqueles que se coloquen en un extremo del salón. Cada equipo debe seleccionar un corredor. Colóquese usted en el otro extremo del salón y pida en voz alta un objeto común, tal como, un cordón de zapatos, una moneda de 25 centavos, un reloj con calendario, una licencia de conducir o manejar, goma de mascar, o cualquier cosa que los jóvenes o señoritas puedan tener. Los equipos deben tratar de, conseguirlo. Entonces el corredor debe ir hasta el

otro extremo del salón y poner todos los artículos en un montón separado para su propio equipo. Cuando cada montón tiene por lo menos ocho artículos, conceda 10 minutos para que cada equipo prepare un corto drama cómico improvisado, en el que deben usar todos los artículos. Luego deben presentarlo.

Esta sección de juegos de bienvenida pueden hacer que los jóvenes se conozcan, rompan el hielo, y entonces la convivencia sea más cálida. Seguramente no son los únicos que se pueden usar, pero le darán una idea de lo que se necesita. Cacería de autógrafos A. Materiales: Papel y lápices para todos los Invitados. B. Instrucciones: Cada jugador deberá tener un Lápiz y un papel. Se suplicará que cada uno de ellos salude al mayor número de personas que pueda y obtenga su autógrafo. Se ofrecerá un premio al que tenga el mayor número de autógrafos. Deberá darse tiempo limitado para este juego. También podrá incluirse el lugar de procedencia, dirección y otra Información de cada uno, si así se desea. 2) Cacería de Personas A. Materiales: Papeles con número para prender a cada invitado. Otros papeles para entregar a cada uno indicando lo que deberá hacer. Ejemplo: 1. Salude a los números cuatro y siete y obtenga su autógrafo. 2. Busque al número tres y preséntelo con el número once. 3. Salude al número ocho y platique con él acerca del tiempo. 4 Busque al número nueve y pregúntele qué cenó, etc.

B.

Instrucciones: Se dará a cada invitado un papel y se le prenderá un número. Tan pronto como se repartan estos papeles con las instrucciones, el director anunciará que cada jugador tiene que hacer lo que le indique su papel. Juéguese durante diez minutos más o menos. 3) Amo a todos Formación: Círculo con el director en el centro. Desarrollo: Al entonar un corito el director caminará alrededor del circulo saludando a cada quinta persona. Estas empezarán a saludar a cada quinta persona yendo en la dirección contraria. Cada una que es saludada caminará en la dirección opuesta al de la persona que le saludó dentro de poco todos estarán en movimiento cantando y saludando. 4) ¿Cómo te llamas? Únete a mi tren Formación: Parados en círculo. En el centro habrá tres personas o más, dependiendo del número de grupos que deseen formar. Desarrollo: Los jugadores en el centro serán las locomotoras y cada uno se acercará a un circulo y le preguntará: “¿Cómo te llamas? Al dar su nombre la locomotora lo repetirá y dirá “Únete a mi tren” Entonces esta locomotora lo agarrará por la cintura y lo seguirá en forma de

tren. Pasando por el centro del circulo hasta llegar con otra persona. Se repetirá la acción anterior y al mencionar el nombre se repetirá para cada una de las personas del tren. Cada vez que se una otro vagón al tren todos tienen que atravesar el circulo pasando por un lugar que tendrá señalado con una X, el juego continuará hasta que todos formen parte de algún tren. Nota: Esta actividad sirve para dividir al grupo en secciones Saludos Formación: Un círculo. Instrucciones: El director se dirigirá a un jugador y lo saludará y caminará hacia la derecha saludando a cada quinta persona de las que están en el círculo. Cada jugador saludado saldrá del círculo y caminará en dirección contraria dando la mano a cada quinta persona. Por ejemplo: Si el director saluda a María, ésta caminará por la izquierda contando y saludando a Tomás que es la quinta persona. Tomás irá por la derecha y saludará a Guillermo, que es la quinta persona, etc. Cuando el director suene el silbato tienen que correr todos para ocupar su lugar original. El que quede al último tendrá que iniciar los saludos otra vez. Generalmente tres veces son suficientes para este juego. En Busca de mi Compañera Materiales: Bolsas de papel, tantas como señoritas haya. Papel y lápiz. Instrucciones: En un papelito se escribirá el nombre de una señorita y se colocará en una bolsa. Se hará lo mismo con los nombres de todas las señoritas. Todos los varones que estén en la fila tendrán que pasar y tomar la bolsa que más les guste. Cuando ya todos los varones tengan en su mano la bolsa, a una orden del director deberán romperla. La señorita cuyo nombre le toque a cada jugador será su compañera para algún juego de parejas que se jugará enseguida. Mímica de Parejas Materiales: Se escribirán en pedazos de papel acciones que puedan ser ejecutadas por los jugadores. Estos papeles se harán por duplicado. Instrucciones: Las señoritas se irán a un extremo del salón y los jóvenes a otro, después de habérseles dado su papel correspondiente. Se les indicará que lean mentalmente y después, a una señal, todos empezarán a hacer lo que el papel les indique. Resultará que una señorita estará haciendo lo mismo que algún joven. Ambos deberán formar una pareja y estarán listos para el siguiente juego donde necesiten parejas. 8) Búsqueda de Animales Materiales: Nombres de animales escritos en pedazos de papel, suficientes para dar uno a cada uno de los Invitados; alfileres. Instrucciones: Al entrar los Invitados se prenderá en la espalda de cada uno, uno de los papeles que la persona se dé cuenta del nombre del animal que le correspondió. Cada uno procurará adivinarlo haciendo preguntas a las personas presentes, preguntas que deberán contestarse con "sí" o "no". Cuando un jugador adivine el nombre que tiene prendido en la espalda, se le prenderá en el pecho. Variaciones: En lugar de nombres de animales pueden usarse nombres de flores, pájaros, árboles, nombres bíblicos, etc., de acuerdo con el tema central de la reunión social. 9) Acróstico Materiales: Lápiz y papel para cada Jugador.

Instrucciones: Al llegar cada Invitado recibirá un pedazo de papel y un lápiz. En dicho Papel cada uno escribirá su nombre Poniendo una letra al principio de cada renglón, como si fuera a escribir un acróstico. Después buscará entre el grupo a Personas cuyos nombres empiecen con las letras que él tiene en su Papel. Conforme vaya encontrando a las Personas, les pedirá que escriban su autógrafo en el lugar correspondiente. AL AIRE LIBRE Normalmente, tenemos una colección de juegos sociales y difícilmente cambiamos, esta pequeña colección de juegos al aire libre es sólo el comienzo de una gran colección de juegos que usted debe tener. La variedad en los juegos le darán mucho éxito como director de juegos sociales. Estos, al aire libre, son los más comunes, por lo que deben ser bien preparados y muy bien realizados Carrera de espaldas Colocación: Dos filas de igual número de jugadores, de pie. Desarrollo: A una señal del director, los dos primeros jugadores de cada fila se juntarán espalda con espalda, se entrelazarán los brazos a la altura de los codos y tan pronto hagan esto, correrán a una distancia de 5 ó 10 metros y regresarán a su fila y al llegar a ella los dos siguientes jugadores harán lo mismo: correrán a la meta, uno corriendo de frente y el otro para atrás y para regresar, el jugador que corrió para atrás vendrá de frente. La fila que termine primero, será la que gane.

1) Patio de hacienda. A pares de jugadores, que forman un círculo, se les asigna, en secreto, nombres de pájaros o animales. Al darse la orden de principiar, cada uno empieza a hacer el grito peculiar del animal que representa, y trata de encontrar a su pareja. Conforme se van formando las parejas se sientan en sus lugares, pero a uno se le asignó el burro y permanece solo, rebuznando.

El perro come. Se pone a un jugador en el centro de un círculo de cuatro pasos de diámetro, que protege un montón de piedras o de leña, en cuclillas sobre ellos. El resto del equipo trata de quitárselos sin ser tocados. Estos se colocan en la parte exterior del círculo, entrando a él para tomar los objetos, pero los que son tocados deben salir inmediatamente. Gana el que cuidó por más tiempo el montón de piedras o de leña u otros objetos.

Relevos de cangrejos. Los jugadores se forman en grupos de igual cantidad. A la palabra "ya", el número 1 toma al número 2 por el tobillo. Ambos caminan juntos, a saltos, hasta el final de la pista y regresan. Entonces el 3 y el 4 continúan y así sucesivamente. Rey en el trono Un joven se sienta en un extremo del salón, para actuar como rey. El resto de los jugadores, en el otro extremo del salón, son sus súbditos. Estos se ponen de acuerdo sobre cierta cosa,

se acercan al rey y actúan, por ejemplo, haciendo como que cortan el pasto. Si el rey adivina, persigue a sus súbditos y al que atrapa se convierte en su ministro y le ayuda en la cacería. Juego de historietas Se forman dos grupos que se colocan en fila; a cada joven se le asigna el nombre de un animal o cosa que serán mencionados en la historieta. El director comienza su relato. Cada vez que un animal o cosa es mencionado el joven que lo tiene asignado, saliendo de su hilera corre ruidosamente alrededor de un círculo imitando al animal y regresa a ocupar su lugar en la hilera. Se pueden hacer muchas variaciones a este juego, de acuerdo con la historieta y según el ingenio de quien dirige, como se verá a continuación: "Un hombre vivía en una tienda en una selva de los indios; era feliz porque su caballo, su perro y su vaca Margarita eran. muy buenos. Las tribus a su alrededor eran amigas (pueden ser varios que tengan este nombre y que salgan haciendo demostraciones de amistad). Una noche un correo nativo le avisa que la vaca se ha perdido y se ha visto un tigre en los alrededores del río. Se vistió Y tomando su rifle, ensilló su caballo y soltó al perro, el que corrió tras ellos. Conforme caminaban, el hombre comenzó a ser molestado por un mosquito que zumbaba alrededor de su nariz. "¡Ah, -pensó- esto significa que hay agua cerca; los mosquitos se ponen molestos cerca de los ríos". Espoleó su caballo y continuó su camino, sudoroso y nervioso; pero buscando las huellas del tigre. De pronto el hombre se apeó del caballo, había visto dos huellas, una de tigre y otra de vaca. Las de ésta última eran más profundas y disparejas. Pobre Margarita... iba despacio y cojeando; pero ahora ya estará formando parte del interior del tigre. En este momento el mosquito le picó en la nariz, lo que lo hizo enojarse tanto que no se dio cuenta de que el perro tenía erizado el pelo y gruñía furiosamente. Había llegado a un pequeño claro a la orilla del río, y ahí, balanceándose de un lado a otro, se encontraba Margarita, la vaca. El hombre, sin embargo, no perdió tiempo, desenfundó su rifle. Había olvidado la picadura del mosquito, dio las riendas de su caballo a su perro, que las cogió entre sus dientes. Permanecieron en silencio escuchando un ruido en la maleza, y hacia la izquierda aparecieron un par de ojos malignos en una gran cabeza: el tigre. No había tiempo que perder, mientras éste se agazapaba, el hombre se echó el rifle a la cara y se oyó un disparo que hizo saltar al tigre por el aire, lanzando un grito infernal, mitad gruñido y mitad bramido; el animal cayó muerto a un metro de su presa. El hombre se echó el rifle en la bandolera y montó su caballo, silbó a su perro y tiró de Margarita, la vaca. Había olvidado completamente la picadura del mosquito, y regresó a su casa donde la piel del tigre es ahora una alfombra. Globos Un joven actúa como vendedor de globos, y otro como viento. Todos los demás, actúan como globos. El vendedor de globos recita o canta lo siguiente: Mis globos son finos y alegres, y los de hoy son más grandes aún. ¡Compren! ¡Compren! ¡Compren! ¡Compren! ¡Compren! ¡Compren! El viento responde con estas palabras: Tus globos son finos y alegres, pero yo te los voy a volar.

¡Ju! ¡Ju! ¡Ju! ¡]u! ¡Ju! ¡Ju! Al último "Ju" todos los globos se dispersan perseguidos por el vendedor y el viento. los cautivos son llevados a distintos rincones y al final se cuentan para ver quién cautivó mayor número Obstáculo humano Se ponen tres muchachos como obstáculos humanos en línea con los equipos a intervalos de 4 metros; el primero en posición de firmes, el segundo En segundo inclinado y el tercero con las piernas separadas. Se pide a los jugadores que corran alrededor del primer muchacho, brincan al segundo y se arrastren entre las piernas del tercero; entonces corran alrededor de un objeto, vuelve a tocar al próximo jugador que repite. Los equipos pueden combinarse de hombres y mujeres. Escapando Material; de goma o plástico flexible o un trapo anudado que sirva de pelota Formación: Todos los jugadores están en un círculo dibujado en el piso o sobre algo que representa el círculo. Hay dos jugadores fuera del círculo. Desarrollo: Los jugadores que están fuera del círculo tiran la pelota, tratando de darle a uno de los jugadores dentro del círculo. Aquel a quien le pega la pelota saldrá del círculo, y se unirá con los dos jugadores para tratar de pegar a aquellos que aún están adentro. El que se quede adentro más tiempo es el que gana. Carrera cuadrada Formación: Ocho o diez personas sentadas en sillas a cada lado de un cuadrado. Habrá una silla en el centro. Al dar la señal cada líder corre hacia la silla del centro, le da la vuelta y sigue hasta llegar a la última silla de su lado. La última silla estará desocupada porque tan pronto sale el líder, los demás jugadores avanzan una silla, de tal manera que el número dos toma el lugar del líder. El segundo jugador no podrá correr hasta que no esté sentado el líder, pero tan pronto como él sale corriendo los demás deben avanzar una silla y así sucesivamente. El grupo que primero tenga al líder en su lugar original y que todos estén sentados en el orden en que comenzaron gana. El aro Material: Dos aros. Formación: Dos filas paralelas. Desarrollo: A la primera persona de cada fila se le entregará un aro. Al dar la señal éstas pasarán el aro por la cabeza y lo sacarán por los pies entonces lo pasarán al siguiente jugador de la fila que hará lo mismo. El último jugador de la fila, después de haberse metido en el aro correrá a la meta señalada, dejará el aro y volverá a su lugar. triunfará la fila cuyo jugador regrese primero a su grupo. Adivinando el oficio

Formación: Dos partidos a los dos extremos del salón. Debe señalarse una zona de seguridad para cada partido. Instrucciones: La primera fila escoge un oficio como el de zapatero. Estos llegan hasta el otro grupo y se entabla la siguiente conversación: la. fila: Aquí estamos 2a. fila: ¿De dónde vienen? la. fila: De nueva York (u otro lugar). 2a. fila: ¿Cuál es su oficio? la. fila: A ver si pueden adivinarlo. La primera fila empieza a dramatizar lo que hace el zapatero. Si el otro lado lo adivina debe gritar "zapatero", (o el oficio que sea). En ese momento todos los de la primera fila corren hacia su lado, pero si el otro logra capturar a algunos antes de que lleguen a su zona. de seguridad éstos pasarán al lado contrario. La segunda fila escoge un oficio y se repite el juego. El Viudo Formación: Dos filas formando parejas. A un extremo entre las dos filas se coloca el "viudo". Instrucciones: Al dar la señal la última pareja corre por afuera de las filas respectivas procurando pasar por delante del "viudo" sin que él los tome. Este sabrá por cuál lado viene la señorita. Si la pareja logra pasar enfrente del "viudo" y tomarse de la mano, o el "viudo toma al joven, la pareja que acaba de correr se coloca al principio de la fila, y el mismo que esta de "viudo" sigue tratando de conseguir compañera pero si el "viudo" toma a la señorita, entonces éstos forman pareja y el otro joven se convertirá en el "viudo” El Abecedario Formación: Un círculo con una persona en el centro Instrucciones: La persona que está en el centro mencionará una letra del abecedario y al mismo tiempo será a uno de los jugadores componentes del círculo. Este tendrá que mencionar el nombre de un personaje de la Biblia antes de que aquélla cuente hasta diez. Si no logra hacerlo, él pasará a tomar el lugar de la persona que está en medio del círculo. Varones: Se podrán usar los nombres de los libros de la Biblia, ciudades y lugares bíblicos. En una reunión social misionera, los nombres de países podrán substituir a los de los personajes bíblicos, en tanto que las flores, los árboles, los animales, etc., sugieren otras adaptaciones al juego según el tema de la reunión. Homenaje a la Reina Instrucciones: Se escogerá una persona para que sea la "reina" la cual se sentará en un lugar determinado, de acuerdo con su rango. Se Invitará a varios de los presentes para que le rindan homenaje el que consistirá en apoyar la frente sobre un bastón y girar alrededor de él diez o quince veces para que inmediatamente, después, asiendo el bastón fuertemente, vaya a entregarlo a la "reina". La distancia entre la reina y el jugador deberá ser más o menos de ocho a diez metros, para que el jugador, después de haber dado vueltas sobre el bastón, haga esfuerzos para ir en línea recta a entregarle a la reina el bastón.

CASTIGOS Los castigos que se ponen a las personas que han dejado prenda son una parte importante y de mucha diversión cuando se hace bien, lamentablemente tenemos poca variedad de estos castigos y sería muy buena la aportación que se pueda hacer en este rubro. En este espacio tenemos sólo algunos pero nuestra imaginación podrá darnos algunos mejores. Equilibrio. Un dulce, o un terrón de azúcar, se coloca en un plato sobre el piso. Los jugadores que pagan prenda llegarán al plato, se arrodillarán sobre una rodilla y, con las manos cruzadas por la espalda, levantarán el dulce con la boca.

1) Prenda: levantar el corcho De rodillas y con un corcho (ficha)a una distancia de 45 cm. delante del joven, con las manos enlazadas por la espalda, tratar de levantar el corcho con los dientes. Hay que tener cuidado con la nariz. Dos Ciegos Materiales: Dos bolsas con 15 o 20 cacahuates cada una. Instrucciones: Dos personas con los ojos vendados tendrán que darse de comer, una a la otra, los cacahuates de su bolsa. Resultará muy divertido porque no será fácil hallar la boca de la otra persona. Los Boxeadores Materiales: Periódicos y dos pañuelos grandes Instrucciones: Se escogerán dos jugadores y anunciarán que éstos son campeones famosos de box. Los dos lucharán en esta ocasión para ver quién es el campeón máximo. Se les vendarán los ojos; pero después, a uno de ellos se le quitará la venda, y a cada uno se le da un periódico enrollado para usarlo en la lucha Causará mucha hilaridad verlos pelear, pues el que está vendado no se dará cuenta de lo que pasa Deberá procurarse que no se peguen en la cara. Los Oradores Personajes: Se invitará a cinco o seis personas que pasen adelante. Instrucciones: Al tener los jugadores enfrente del grupo, se les asignará un trozo muy conocido para recitarlo; pero tendrán que hacerlo de la manera que se les indique. Por ejemplo, uno tendrá que recitarlo como niño de cuatro años, otro como vendedor de periódicos, otro como tartamudo, otro como lavandera, otro como cantante de ópera, etc.