Manejo y Disposición de Las Excretas y Aguas Residuales

Taller Lúdico

1. PLANEACIÓN

Tema: Manejo y disposición de las excretas y aguas residuales. Título: Si un ambiente sano quieres habitar un buen manejo de excretas se debe aplicar. Objetivo: Lograr que los niños y las niñas conozcan los principales riesgos para la salud, relacionados con la disposición de las excretas y las aguas servidas, que asimilen los principales métodos utilizados por el hombre para hacer de ellas un manejo adecuado y prevenir enfermedades en la población, y que comprendan la importancia del lavado de sus manos, y el cuidado y protección del medio ambiente. Grupo al cual va dirigido: Grado 1C y 2A de la Institución Educativa La Unión sede CENDES Fecha: 18/05/2016 Hora: 8 am – 10: am Técnica educativa: canciones, cuentos, Relato de experiencias, Rondas Ayuda educativa a utilizar: Láminas, afiches, canciones, cuentos, ruleta. Responsable: Orleida María Balasnoa Gómez y Romero Isaza Ramiro .

2. EJECUCIÓN

A.

PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN

Buenos días amigos mi nombre es _________________ Soy estudiante de enfermería de la Universidad de Sucre y junto con mi compañero/a, vamos a desarrollar un tema muy importante e indispensable el cual es: Manejo y disposición de las excretas y aguas residuales, y se titula Si un ambiente sano quieres habitar un buen manejo de excretas se debe aplicar. Vamos escuchar una canción llamada vamos al baño Este tema es muy importante, Si las excretas y las aguas residuales no se manejan adecuadamente, producen malos olores, contaminación del medio ambiente y deterioro del paisaje., además propician plagas que generan muchas enfermedades como el zika, dengue y/o diarrea. Por estos motivos es indispensable que sepamos cómo debemos utilizar nuestros baños y la importancia que tiene el mantenerlos siempre limpios. La dinámica a seguir es desarrollar nuevos conocimientos partiendo de sus saberes previos, será un proceso de compartir y comprender ideas para lo cual esperamos que estén en la mejor disposición de escuchar y participar activamente en el proceso para aclarar inquietudes o dudas al respecto. La agenda a trabajar será la siguiente: ¿Que son las excretas y aguas residuales? Sistemas de disposición de excretas Cuento llamado doña higiene al rescate. Cuido Mi baño. El lavado de manos.

B. REALIZACIÓN O DESARROLLO ¿Que son las excretas y aguas residuales Y a dónde van? Se les mostrara a los estudiantes láminas, donde ellos puedan identificar y explicar que son las excretas y aguas residuales.

La materia fecal, popó o excreta, es el resultado del proceso de digestión que es la transformación de los alimentos consumidos por las personas o los animales. En la excretas existen muchos microbios, parásitos y huevos de parásitos que causan enfermedades muy graves y hasta pueden ocasionar la muerte. Es un elemento altamente contaminante de las fuentes de agua cuando no le hacemos un buen manejo. Las aguas residuales se definen como: "aguas que contienen material disuelto, luego de ser usadas por una comunidad o en el hogar. También son llamadas aguas servidas o aguas de desecho provenientes de lavamanos, duchas, lavaplatos, lavaderos y otros artefactos que no descargan materias fecales”. Contienen jabón, grasa, residuos de alimentos y gran variedad de residuos tóxicos. Si la materia fecal, las aguas residuales y las basuras, no se manejan adecuadamente, producen malos olores, contaminación del medio ambiente y deterioro del paisaje. Además propician plagas como: moscas, zancudos, ratones, cucarachas y gallinazos.

Sistemas de disposición de excretas Se hará entrega a cada niño de un cuadro de un color determinado que estará en una ruleta de que al girar indicara que niños deben pasar al frente a contarnos cuales son los mecanismos de eliminación de popo o excretas que conozca La letrina Es un espacio que se construye para disponer, en forma seca, las excretas o materia fecal, con la finalidad de proteger la salud de la población y evitar la contaminación del suelo, aire y agua. Se utiliza en lugares donde no se cuenta con suficiente agua. La letrina está compuesta por una caseta, un hoyo, una plancha de concreto y una taza o asiento especial. Los alcantarillados El sistema de alcantarillado, es una red de tubos que debe pasar por debajo de las calles para recolectar, conducir y disponer las aguas residuales, y en algunos casos también para las aguas lluvias. Campo abierto Si no es posible contar con un baño o letrina y se debe defecar al aire libre, es importante: Hacerlo lejos de los cursos de agua. - Se debe cavar un pequeño pozo, y luego cubrir las excretas y el papel con el cual se limpió de inmediato con tierra, para impedir su contacto con animales e insectos.

Cuido Mi baño. Tres estudiantes nos dirán en qué condiciones están los baños de su escuela y en cual se sienten más cómodos al hacer sus necesidades. Nos dirán que hacen ellos para cuidarla y que es los principal que debe tener un baño Es importante tener en cuenta que la no solución a los problemas relacionados con las unidades sanitarias puede traer graves riesgos para la salud y la seguridad de las personas, en especial la de niños y niñas tales como: 

Accidentes relacionados con mal estado de paredes, techos etc.

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Abusos relacionados con la falta de privacidad de intimidad.

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Infecciones en la piel y los ojos relacionados con la falta de agua y el contacto con las heces fecales. (Hongos, erpes, alergias).

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Enfermedades gastrointestinales asociadas al contacto con las heces fecales y la falta de agua (diarreas y parásitos)

¿A quiénes les corresponde el cuidado y manejo adecuado de los baños? Todos somos responsables del buen uso y aseo de los baños, puesto que todos hacemos uso de ellos y al hacerlo nos beneficiamos. Pero esta responsabilidad no es sólo de los adultos. También los niños y las niñas están llamados a asumir comportamientos y prácticas adecuadas, para contribuir al cuidado de estos espacios. Los estudiantes se les pedirán que nos cuenten como ellos ayudan a cuidar el baño y como lo utilizan y de igual forma se les preguntara donde ellos depositan el papel higiénico, los desechos que son utilizados. Recomendaciones para el uso y manejo adecuado de las unidades sanitarias. 

No arrojar papeles, juguetes u otros objetos al inodoro.

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No orinar o defecar por fuera del inodoro (piso o ducha)

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Depositar el papel higiénico en una caneca o bolsa.

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No cepillarse los dientes en la ducha ni escupir en el suelo.

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Usar el lavamanos para cepillarse y lavarse las manos.

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No derrochar o desperdiciar el agua.

El lavado de manos: Una barrera de protección Se les socializara la importancia del lavado de manos por medio de una historia llamada: La historia de Paquita Esto le sucedió a Paquita... Un día en la escuela, Paquita olvidó lavar sus manos. Había jugado con tierra y arena, estuvo en el baño cinco minutos antes de salir al recreo y tomó su merienda con gran afán para poder de nuevo ir a jugar. Al cabo de un buen rato comenzó a quejarse de dolor de estómago. La profesora preocupada llamó a sus padres para que la llevaran rápidamente al médico.

A partir de la historia se les preguntara 

¿por qué es importante lavarse las manos?

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¿cuándo debemos lavarnos las manos?

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¿cómo lo hacen y que pasa si no nos lavamos las manos?

C. ELABORACIÓN Comparando ando. • ¿Y cómo lo hacemos? • En mesa redonda se le pide a los niños y las Niñas, que expliquen una a una las diferencias encontradas en las primeras Imágenes explicando por qué se dan estas diferencias. • Se le Pide a cada niño y niña que digan una recomendación para el uso adecuado de las unidades sanitarias y para la prevención de accidentes en las unidades sanitarias de la escuela. Identifica las 10 diferencias que encuentres en las dos ilustraciones

D. CONCLUSIÓN Los niños de manera voluntaria darán a conocer los aspectos que más le llamaron la atención en la sesión educativa.

3. EVALUCIÓN.

Para evaluar a los estudiantes utilizaremos una dinámica la ruleta de colores la cual consiste en que el niño gire la ruleta y de acuerdo al color que salga ara una penitencia, responderá una pregunta o dirá experiencias vividas. Las preguntas estarán en cuadros de papel de colores correspondiente a los presentes en la ruleta.

Bibliografía Escuela saludable. Bogotá D.C Colombia .Manejo de excretas y aguas residuales. Disponible en https://drive.google.com/file/d/0BwiFUd19PFTTa2pDVnJ6OEN1N28/view? pref=2&pli=1