Maltrato Infantil

 

MALLTRA MA TRATO IN INFFAN ANTI TILL

 

ÍNDICE • •

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Definición de maltra maltrato. to. Diferencia entre maltrato físico y psíquico. Maltrato infantil.

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Tipos de maltrato. Indicadores de maltrato. Consecuencias. Prevención. Respuesta de la OMS. Respuesta educativa. Conclusión.

 

DEFINICIÓN •

La palabra maltrato es utilizada para designar a todas aquellas formas de actuar que supongan algún tipo de agresión o violencia.

 

DIFERENCIA ENTRE EL MALTRATO FÍSICO Y PSÍQUICO •

El maltrato físico es el uso de la violencia, propositiva, repetitiva y cuya finalidad es causar dolor, generalmente producida como consecuencia de una conducta negativa, real o imaginaria, que ha cometido un niño, y que tiene como finalidad ultima la modificación de la conducta que el adulto considera nociva  y perjudicial, ya sea para el niño, el adulto o la sociedad.

 

DIFERENCIA ENTRE EL MALTRATO FÍSICO Y PSÍQUICO •

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El maltrato psíquico es mas sutil, pero no menos doloroso, su característica principal es provocar malestar (dolor) emocional, existen dos modalidades fundamentales, la activa, que humilla y degrada a la otra persona produciéndole de desesperanza, inseguridad, ysentimientos pobre autoestima, esta se manifiesta por insultos o apodos. La segunda modalidad es la pasiva, es el desamor, la indiferencia el desinterés por la otra persona está modalidad está poco reconocida, en el niño, como maltrato, puede, en los primeros días de vida provocar hasta la muerte por una patología llamada depresión anaclítica.

 

MALLTRA MA TRATO IN INFFAN ANTI TILL •

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial otro tipo que causen puedan causar un dañooade la salud, desarrollo o o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. La exposición a la violencia de pareja tambiéninfantil. se incluye a veces entre las formas de maltrato

 

TIPOS DE MALTRATO •

Se distin distinguen guen cinco cinco tipos tipos básic básicos os de de malt ma ltra rato to infa infant ntil il -- E b ussoo fpsic icológ oógic Ell aaabu buso psísicol ico. o. - El abus abusoo sex sexua ual.l. - El abus abusoo emoc emocio iona nal.l. -El abandono.

 

TIPOS DE MALTRATO INFANTIL •

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FÍSICO: Se define como cualquier acción no accidental por parte de los padres o cuidadores que provoque daño físico o enfermedad en el niño o le coloque en grave riesgo de padecerlo PSICOLÓGICO: Es una de las formas más sutiles pero también más existentes de maltrato infantil. Son niños o niñas habitualmente ridiculizados, insultados regañadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia violencia física o verb verbal al haci haciaa otros m miembro iembross de la familia familia..

 

TIPOS DE MALTRATO INFANTIL •

SEXUAL: Puede definirse como tal a los contactos

o acciones recíprocas entre un niño o una niña y un adulto, en los que el niño o niña está está siend siendoo usa usado do para la gratificación sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado.

 

TIPOS DE MALTRATO •

  EMOCIONAL:

El abuso emocional puede tener efectos graves y persistentes en el desarrollo de emocional del niño. Puede presentarse muchos tipos como transmitir al niño que no vale, que no se le quiere, sobreproteger, la limitación, evitar que el niño pueda tener una interacción social adecuada, provocar miedo al niño, explotación o corrupción, etc.

 

TIPOS DE MALTRATO ABANDONO: Se define como la incapacidad

persistente para satisfacer las necesidades físicas y / o psicológicas básicas de un niño, que podrían resultar en el grave deterioro de la salud y el desarrollo del pequeño.

 

INDICADORES DEL MALTRATO • • •

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Tendencia a evitar al abusador Bajo rendimiento escolar Problemas emocionales: irritabilidad, ira, llanto, ansiedad, pánico Quejas frecuentes de síntomas físicos como dolores de cabeza y de estómago Retroceso evolutivo (actuar con comportamientos más inmaduros dependiendo de la edad del pequeño Problemas para expresar sus sentimientos Conductas de riesgo o excesiva preocupación por su propia seguridad Buscar momentos de soledad y aislamiento Sentir dependencia de sus relaciones Pérdida repentina de peso o aumento

 

CONSECUENCIAS •

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Aislamiento social. Agresividad. Consumo de alcohol abusivo, dependencia. Desórdenes de la conducta alimentaria. Ansiedad. Problemas de aprendizaje. Disminución de la atención. Baja autoestima. Disminución en la capacidad de concentración. Cambios de conducta. Conductas alteradas. Conductas destructivas. Conductas delictivas. Depresión.

 

CONSECUENCIAS • • • • • • •

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Estrés postraumático. Hiperactividad. Hostilidad, agresividad. Cambios de humor bruscos. Impulsividad. Miedo a la relación con las personas. Socialización (problemas de relación con iguales, de apego, de amistad, de cariño, de. Alteraciones del sueño. Sexualidad: conductas sexuales anormales, conductas sexuales agresivas. Suicidio , autolesiones. Desobediencia. Problemas con las drogas.

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Desajustes emocionales. Escolarización: bajo rendimiento, bajas expectativas escolares, absentismo.

 

PREVENCIÓN La prevención del maltrato infantil requiere un enfoque multisectorial. Los programas eficaces son los que prestan apoyo a los padres y les aportan conocimientos y técnicas positivas para criar a sus hijos. Entre ellos encuentran: - Las visi visitas tassedomiciliar dom iciliarias ias de enfermera enfermerass para ofrecer ofrecer apoyo, formación e información. - La forma formación ción de los padres, padres, generalme generalmente nte en grupos, grupos, para mejorar sus aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus conocimientos adoptar estrategias sobre positivas el desarrollo en sus infantil relaciones y alentarlos con losa hijos. - Las inter intervenci venciones ones con múltiple múltipless componentes, componentes, que generalmente incluyen el apoyo a los padres y su formación, la educación preescolar y la atención al niño.

 

RESPUESTA DE LA OMS En colaboración con distintos asociados, la OMS: - Ofrece orientación orientación técnica técnica y normativa normativa basada basada en datos científicos para prevenir el maltrato infantil; - Promuev Promuevee el aumento aumento del apoyo a la prevención prevención del maltrato infantil basada en datos científicos  y las inversiones internacionales en esta esfera; - Presta apoyo técnico técnico a los progra programas mas de prevención del maltrato infantil basados en datos científicos de varios países de bajos y medianos ingresos.

 

RESPUESTA EDUCATIVA •

En el ámbito escolar resulta difícil detectar y buscar busc ar solucio soluciones nes a este este ttipo ipo de pro proble blemas mas.. La primera respuesta ante posibles señales de maltrato infantil se relaciona a la dificultad para aceptar existencia. frecuente que se pasen por alto su varios indiciosEs hasta que la concentración de diversos signos nos lleve a advertir que “algo raro está pasando”. Aún más grave es la situación de los niños que lo cuentan, piden ayuda y no se les cree. De este modo padecen victimización” y aumentan en una ellos“segunda los sentimientos de soledad e indefensión, como así también se les impide la posibilidad de ser protegido

 

RESPUESTA EDUCATIVA Desde el ámbito educativo, en casos de maltrato, la prioridad es la protección integral del niño. No le corresponde a la escuela determinar quiénes son los responsables del maltrato ya que esa tarea les compete a otros organismos públicos. La escuela debe actuar detectando, educando y solicitando intervención de equipos profesionales especializados en la temática.

 

RESPUESTA EDUCATIVA Dentro de esta problemática la función de la escuela y el docente es detectar el maltrato, para poderinformarse contener alcorrectamente niño de acuerdo a sus necesidades y dirigirse a los organismos públicos que se encarguen de esta problemática.

 

CONCLUSIÓN Después de analizar el tema del maltrato infantil, podemos concluir que es de vital importancia que en cada Comunidad Autónoma existan políticas sociales dirigidas al colectivo de menores pues por sus características es el colectivo más vulnerable. Los proyectos de prevención relacionados con tema son fundamentales para un correcto desarrollo cognitivo, social, afectivo y psicológico de los menores. Desde los Servicios Sociales se debe hacer un correcto estudio y seguimiento de los casos en los que se detecte la presencia del maltrato infantil así como ofrecer apoyo emocional adecuado a los usuarios.