maltrato animal.pdf

MALTRATO ANIMAL

TITO BEJARANO VARGAS  ALEJANDRO PÉREZ GONZÁLEZ YEINER ELIECER BELTRAN VARGAS CAMILO ANDRES CABEZAS CAICEDO

11-1 JB

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO GUILLERMO NIÑO NIÑO MEDINA PROYECTO INVESTIGACIÓN VILLAVICENCIO 2015

MALTRATO ANIMAL

TITO BEJARANO VARGAS  ALEJANDRO PÉREZ GONZÁLEZ YEINER ELIECER BELTRAN VARGAS CAMILO ANDRES CABEZAS CAICEDO

TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR EL TÍTULO DE BACHILLER

11-1 JB

LIC: MARTHA ISABEL FLOREZ ALVAREZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO GUILLERMO NIÑO NIÑO MEDINA PROYECTO INVESTIGACIÓN VILLAVICENCIO 2015.

2

MALTRATO ANIMAL

TITO BEJARANO VARGAS  ALEJANDRO PÉREZ GONZÁLEZ YEINER ELIECER BELTRAN VARGAS CAMILO ANDRES CABEZAS CAICEDO

TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR EL TÍTULO DE BACHILLER

11-1 JB

LIC: MARTHA ISABEL FLOREZ ALVAREZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO GUILLERMO NIÑO NIÑO MEDINA PROYECTO INVESTIGACIÓN VILLAVICENCIO 2015.

2

Nota de aceptación

 __________________________  __________________________  __________________________

 __________________________ Firma del jurado

 __________________________ Jurado

 __________________________ Jurado

Villavicencio 06/11/ 2015

3

DEDICATORIA Este trabajo lo dedicamos primeramente a Dios, a nuestros padres quienes nos han apoyado desde el principio, igualmente al colegio Guillermo Niño Medina y los profesores que han sido instructores para lograr este proyecto

4

AGRADECIMIENTO Principalmente agradecemos el apoyo de la profesora Martha Flórez durante el proceso que se ha venido desarrollando desde el inicio de nuestro proyecto, también agradecemos a aquellos estudiantes los cuales han sido de mucha ayuda para la elaboración de nuestro proyecto.

5

RESUMEN Este proyecto se basó en el tema del maltrato animal, lo que se logró obtener respecto a las actividades que se realizaron fue poder ver que los estudiantes de los colegios Guillermo Niño Medina, Alberto Lleras Camargo, Manuela Beltrán tienen bastante conocimiento acerca del tema y conocen sobre las formas de maltrato y los lugares más frecuentes donde se ve esta problemática, algo que vio en las encuestas es que algunos estudiantes han practicado el maltrato animal casos como el regañar a sus mascotas o golpear los animales que son ajenos, es algo muy común en el día a día, lo que se logró con esto es concienciar a los estudiantes y comunidad a que protejan y cuiden a los animales esto se logró por anuncios en páginas web que apoyen su cuidado y protección, además se creó una página web donde se dio a conocer acerca del tema, para que las personas tomen conciencia cuando están en situaciones en las cuales se presenta el maltrato y tomen medidas en contra de maltratos de los animales.

6

TABLA DE CONTENIDO DEDICATORIA  ..............................................................................................................................4 AGRADECIMIENTO   .....................................................................................................................5 RESUMEN......................................................................................................................................6 TABLA DE IMÁGENES.  ..............................................................................................................9 TABLE DE GRAFICAS.   ........................................................................................................... 10 1. INTRODUCCIÓN  ................................................................................................................... 11 2.

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN  ................................................................................ 12

2.1

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA  ......................................................................... 12

2.2

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA  .............................................................................. 13

2.3

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................ 14

3.

OBJETIVOS.  ....................................................................................................................... 15

3.1

OBJETIVO GENERAL:  ................................................................................................ 15

3.2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  ...................................................................................... 15

4.

JUSTIFICACIÓN  ................................................................................................................ 16

5.

CAPITULO N° 1  ................................................................................................................ 17

6.

CAPITULO N° 2  ................................................................................................................ 21

7.

CAPITULO N° 3  ................................................................................................................ 25

7.1

ACTIVIDAD N° 1 ANÁLISIS DE RESULTADOS  .................................................... 26

7.2

ANALISIS GENERAL  ................................................................................................... 38

8.

ACTIVIDAD N° 2  ................................................................................................................ 39

8.1

ANÁLISIS GENERAL.  .................................................................................................. 50

8.2

INSTITUCIÓN ALBERTO LLERAS.   .......................................................................... 51

8.3

ANÁLISIS GENERAL.  .................................................................................................. 62

8.4

ANÁLISIS GENERAL DE TODOS LOS COLEGIOS .............................................. 62

9. 10.

ACTIVIDAD N° 3 ENTREVISTA...................................................................................... 63 ACTIVIDAD N° 4   ............................................................................................................ 64

10.1 DISEÑO DE UNA PÁGINA WEB INFORMATIVA.  .................................................. 64 11.

CAPITULO N° 4  ............................................................................................................ 65

11.1 CONCLUSIONES.  ......................................................................................................... 65 11.2 RECOMENDACIONES.  ................................................................................................ 66

7

11.3 ANEXOS.......................................................................................................................... 67 12.

CIBERGRAFÍA  ............................................................................................................... 80

8

TABLA DE IMÁGENES. IMAGEN 1………………………………………………………………………………...23 IMAGEN 2………………………………………………………………………………...23 IMEGEN 3………………………………………………………………………………...24 IMAGEN 4………………………………………………………………………………...74 IMAGEN 5………………………………………………………………………………...75

IMAGEN 6……………………………………………………………………….………..76 IMAGEN 7……………………………….…………………………………………....….77 IMAGEN 8………………………………………….……………………………….….…78 IMAGEN 9………………………………………….…………………………………..…79

9

TABLE DE GRAFICAS. GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA GRAFICA

1……………………………………………………………………………….27 2……………………………………………………………………………….28 3……………………………………………………………………………….30 4……………………………………………………………………………….31 5……………………………………………………………………………….32 6……………………………………………………………………………….33 7……………………………………………………………………………….34 8……………………………………………………………………………….35 9……………………………………………………………………….………36 10……………………………………………………………………….……..37 11………………………………………………………………………….…..40 12………………………………………………………………………….…..41 13…………………………………………………………………………...…42 14……………………………………………………………………………...43 15………………………………………………………………………….…..44 16………………………………………………………………………….…..45 17……………………………………………………………………………...46 18……………………………………………………………………………...47 19………………………………………………………………………….…..48 20………………………………………………………………………….…..49 21……………………………………………………………………………...52 22……………………………………………………………………………...53 23……………………………………………………………………………...54 24……………………………………………………………………………...55 25……………………………………………………………………………...56 26……………………………………………………………………………...57 27……………………………………………………………………………...58 GRAFICA 28……………………………………………………………………………...59 GRAFICA 29……………………………………………………………………………...60 GRAFICA 30……………………………………………………………………………...61

10

1. INTRODUCCIÓN El maltrato animal es un tema que ha existido desde muchos años atrás, este problema parece no tener fin o nunca acabar, en la actualidad en abandono, la muerte, la comercialización de algunas especies exóticas, el sacrificio de estas mismas, todo lo que tiene que ver con el sufrimiento o el abuso ha ido aumentando año tras año, teniendo en cuenta el trabajo que realizan las diferentes organizaciones, sitios o personas que ayudan a estos animales, el maltrato no ha cesado. Un gran problema es que nosotros lo seres humanos vivimos en una sociedad en la cual cada quien va por su lado, sin importar a quien se lleve por delante, un caso o un ejemplo es el de los animales que usan los zorreros los “caballos”, cualquier tipo de animal lo cierto es que no nos importa hacer uso de estos para ganarnos la vida sin importar o tomar en cuenta que estas especies son seres que sufren como nosotros, ellos sienten dolor y otras cosas más aunque no hablen ni digan nada debemos de no abusar de estos animales. Lo que se analizó durante las actividades realizadas, se pudo deducir que los estudiantes de las diferentes instituciones tienen conocimiento acerca del tema, otro punto que se tomó en cuenta es que los encuestados, contestaron con sinceridad que en algún momento habían practicado el maltrato animal ya sea directo o indirecto, con culpa o sin culpa.

11

2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA  A partir del trabajo realizado se logró observar que el problema principal del maltrato animal es el abandono y el maltrato físico hacia los animales, además las leyes que brindan protección a los animales no se aplican debidamente.

12

2.2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA El problema se observa con mucha frecuencia en las calles de las ciudades, allí diariamente se ven gran cantidad de animales abandonados desde gatos, perros e incluso caballos, esto se da porque los dueños al ver que su cuidado se les ha vuelto un problema, los abandonan en las calles dejándolos sin un hogar.  Además, aquellas personas que observan estos animales en las calles no hacen nada por ayudarlos, al verlos los ahuyentan, los golpean, fuera de esto puede ocurrir que en ocasiones el animal sea asesinado; algo muy común en las calles de la ciudad de Villavicencio es ver caballos que pertenecen a los zorreros y/o recicladores de la ciudad, que no les dan un cuidado adecuado, los dejan en las calles bajo el sol sin agua y amarados, esto no solo es algo problemático para el animal, sino también para la comunidad ya que estos zorreros al ver que sus caballos dejan sus desechos en las avenidas no hacen nada, además su olor es algo que incomoda a las personas, incluso cuando el caballo llega a su vejez son dejados a la intemperie, otro problema visto en la sociedad es que perros y gatos diariamente son abandonados por sus dueños y son muy pocas las entidades que se encargan de su protección y el estado ve este tema como algo sin importancia.

13

2.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Por qué las personas maltratan a los animales? Según lo que se pudo deducir con la investigación que se llevó a cabo, es que una de las causas del maltrato animal es porque las personas no se hacen cargo de estos y los abandonan, estos quedan a la intemperie y aquellos que los ven en las calles en lugar de ayudarlos los siguen maltratando, pero estos no son los únicos casos, algunas personas también los maltratan por diversión o por fines propios, como los zorreros cuando los caballos no siguen sus órdenes, estos los azotan hasta que él animal se mueva, otros por no soportar a estos, al verlos los golpean para que se alejen, este problema se presenta desde la infancia del agresor si tuvieron una infancia en la cual eran agredidos esto se ve reflejado unos pocos años después, donde su odio y rencor se descarga contra los animales.

14

3. OBJETIVOS. 3.1 OBJETIVO GENERAL: Dar a conocer las diferentes características y métodos que presenta el maltrato animal para buscar posibles soluciones a todos esos problemas en el colegio Guillermo Niño Medina y sus alrededores, por medio de una página web, en la cual introduzcamos información, para concienciar a las personas







3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compara los índices del maltrato animal en las instituciones Educativas Guillermo Niño medina, Alberto Lleras Camargo y Manuela Beltrán. Informar a los estudiantes de las instituciones acerca del maltrato animal mediante una página web informativa. Concienciar a toda nuestra comunidad acerca del problema el cual se ha venido presentando, y que hemos dejado en el abandono, por medio de páginas web.

15

4. JUSTIFICACIÓN Este proyecto se desarrolló debido a que estamos en total desacuerdo con el trato que la sociedad tiene con los animales, por eso se buscaba disminuir el porcentaje de maltrato en los mismos, también se eligió este proyecto para informar a la comunidad acerca de la problemática mediante páginas web informativas. Además dar a entender que los animales también sienten dolor así como nosotros, y no es que porque ellos no razonan no quiere decir que no sientan dolor, muchos quedan con traumas físicos y psicológicos. Es un hecho, los animales son necesarios para nuestra existencia, así también se tuvo en cuenta en el proyecto una parte en la cual todo lo que se hizo en la investigación, estará a disposición de cualquier persona que le interese el tema y se nutra de esa información tan preciada que tiene la página web, y así tener muchos ayudadores para esta causa no sea solo para Villavicencio sino también para todo Colombia y podría ser para otros países. De igual manera los humanos siempre hemos reconocido a ciertos animales con una consideración especial, como por ejemplo un ave o un perro y por cultura o por trato ético o bienestar animal consideramos que los animales merecen que se hagan cumplir sus derechos, pero hay distintos grupos de personas que no han tomado conciencia de lo injusto y absurdo de causar sufrimiento a los animales y por este motivo se desarrollado este proyecto

16

5. CAPITULO N° 1 Este proyecto se eligió debido a que es necesario buscar una posible solución a la problemática. La investigación se centró en la zona urbana en la ciudad de Villavicencio meta ciudad que está habitada por 480.366 habitantes, tiene una altitud de 467 msnm y su clima es cálido, él proyecto se realizó en él colegio Guillermo Niño Medina ubicado en la carrera 12 A N 8-01 barrio él estero, en esta ciudad los casos de maltrato animal que más se presentan son el abondo, trabajo forzoso a los equinos y maltrato físico, las personas toman este tema como si no les importara, o muchos veces no lo toman por temor a meterse en problema con las personas agresoras, a lo largo de la historia el maltrato animal ha sido algo muy común, ya que antes se podía ver maltrato animal en cualquier sitio y no se tenía un castigo para esa personas por que la víctima no era un ser humano , solo hasta hace un tiempo se le comenzó a dar la suficiente importancia a este tema, ya que se han creado muchas fundaciones que ayudan y protegen a estos seres indefensos, también han demostrado y concienciado a la sociedad de que los animales no fueron creados para maltratarlos si no para quererlos, respetarlos, darles afecto ya que son compañeros fieles , estas fundaciones han ganado reconocimiento y por lo tanto hay muchas personas que se han interesado en el tema y han brindado su ayuda no solo en la parte económica, sino que también han adoptado y brindado un hogar para aquellos animales que fueron abandonados en las calles o maltratados y las fundaciones los recogen y les consiguen un nuevo hogar, además hay muchas personas que ayudan a estos animales maltratados de una forma muy distinta la cual es denunciando casos donde se puedan ver casos de maltrato animal.  Algo muy lógico e importante es que este proyecto se basó en n ormas que apoyan el no maltrato contra los animales, como la ley 84 de 1989 en la cual especifica los castigos, las penas y multas que deben ser pagadas por los agresores al practicar las diferentes formas de maltrato animal desde el abandono, maltrato, asesinato etc, en animales. En esta norma se logró observar mucha información acerca de los deberes que tenemos las personas con los animales y los derechos de estos, otras normas que se pudieron utilizar para basarse es Ley Nacional 14.346 de Protección Animal esta al igual que la anterior muestra sanciones que pagan aquellos que cometen faltas contra un animal pero se consideran cuáles son las características que se tienen en cuenta para saber que es un acto de maltrato animal, se encontró que situaciones en las cuales se presenta el maltrato animal, como ejemplo son aquellas en las cuales los animales son forzados a trabajos durante tiempos muy largos, donde no se les da un buen tiempo de descanso a 1

1

http://es.slideshare.net/vannesilva/proyecto-de-investigacion-13074688

17

estos, además los animales muy viejos no pueden ser usados como instrumentos de trabajo, la falta de alimentación y la falta de cuidado en ellos también son considerados actos de maltrato, igualmente cabe destacar una ley 84, ley que fue reescrita o planteada en el 2009 con la ley 044. Lo que está prohibiendo esta ley es la utilización de los animales con fines médicos y de investigación, como por ejemplo en las universidades se hace uso de palomas, ranas, ratas, en fin, el caso es que les hacen cirugías en las que muchas veces mueren y todo por una investigación. Basándose en hechos de la vida cotidiana se pudo dar cuenta que el maltrato animal ha perdido muy poco su continuidad al pasa de los años a pesar de que la leyes han cambiado, sus normas y sus castigos son más severos cada día, debidamente catalogamos los maltratos en directos e indirectos, los directos son animales maltratados intencionalmente y con culpa, como la tortura, mutilación, en conclusión muerte del animal, y el maltrato indirecto es el descuido de los cuidados básicos que el animal necesita como provisión de alimentos, de refugio y de una atención veterinaria adecuada, también se cataloga indirecto el no hacer nada cuando se ve que se está maltratando a un animal. Las personas parecieran no saber que los animales son seres sensibles, capaces de experimentar sufrimiento, dolor y estrés. Hay muchas personas que se sienten tan inferiores a otras que necesitan demostrar lo contrario y se desquitan su ira con los animales, puesto que ellos tienen una condición de inferioridad en la sociedad. Se pudo observar que en la ciudad de Villavicencio las victimas más comunes de estos maltratos son los animales de compañía o mascotas en especial los perros como victimas más comunes que los gatos y caballos debido a que en este es donde se presenta una mayor porcentaje según análisis de unas encuesta realizadas e información de datos obtenidos de algunas páginas y fundaciones vistas y estudiadas. 2

En este proyecto se puede ver que el maltrato animal se divide en dos partes que son el maltrato directo e indirecto. Maltrato Directo: este es el causante de todas las torturas y crueldad para con ellos, es la falta intencional de proporcionarle los cuidados básicos. En la 2

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=8242

18

actualidad la gran parte de las personas solo piensan en sí mismos. No les importa nada más, porque se ha perdido ese sentido de pertenencia sobre nuestros compañeros terrestres que son los animales sean domésticos o no debemos sentir amor y compromiso por estos. Maltrato Indirecto: Este tipo de maltrato se hace cuando eres testigo o apoyas el maltrato, tortura y hostigamiento de algunos animales, a veces esos hostigamientos que sufren los animales nos parecen indefensos, que no le hacen daño a nadie al contrario esto poco a poco va degradando nuestra sociedad.

En la realización de este proyecto se pudo destacar unos términos que son claves con respecto a este trabajo.

Abandono: Hace referencia al acto de dejar o descuidar una persona, animal u objeto, etc. Cautiverio: estado en el cual un animal o persona es privado de la libertad. Forzar : Acción de obligar y/o chantajear a alguien ya sea un animal o una persona a hacer algo que no quieran. Hostigar : Es molestar o burlarse de alguien insistentemente, en otro contexto se define como perturbar e incomodar a alguien. Impunidad: Es una excepción de castigo o escape de la multa que implica una falta o delito. Maltrato:  es utilizada para designar a todas aquellas formas de actuar que supongan algún tipo de agresión o violencia. Tal como lo dice la misma palabra, el maltrato es una forma de tratar mal a alguien, de dirigirse a esa persona o ser vivo de manera agresiva, con insultos, con gritos e incluso también con violencia física. Multa: Es la sanción administrativa o penal consistente en el pago de algún tipo de dinero.3 Negligencia: es la falta de cuidado o el descuido de algo que se está haciendo puede provocar un riesgo para sí mismo o los demás.

3

http://es.slideshare.net/vannesilva/proyecto-de-investigacion-13074688

19

Metodología: hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen una investigación científica, una exposición doctrinal Irreversibles: el concepto de irreversibilidad se aplica a aquellos procesos que, como la entropía, no son reversibles en el tiempo. Desde esta perspectiva termodinámica, todos los procesos naturales son irreversibles. Lucran: se refiere al beneficio económico. Sin embargo, algunos autores dicen que ganancia, provecho y utilidad de algo que uno ha realizado. Zoonosis: Una zoonosis es cualquier enfermedad que puede transmitirse de animales a seres humanos. Esterilización: destrucción de todas las formas de vida microscópicas, incluido virus. En Villavicencio se encuentran dos grandes instituciones encargadas de la protección de animales como son el coso municipal y hogar de perros, son unas de las más reconocidas en el departamento del meta por su gran labor cabe resaltar que los animales domésticos como gatos y perros son los más maltratados seguidos de los animales de tracción animal, muchos de los centros de protección animal tienen personas que colaboran con la causa y ofrecen un día de apoyo para estos animales afectados. 4

4

http://www.villavicencio.gov.co/index.php?option=com_k2&view=item&id=1318%3Aen-solo-un-mes-elcoso-municipal-ha-recogido-90-animales-abandonados-en-las-calles-de-villavicencio.

20

6. CAPITULO N° 2 El proyecto se basó en la problemática del maltrato animal, este tema no es muy tomado en cuenta ya que muchas personas de la sociedad no les interesa el bienestar del animal, debido a esto se decidió investigar sobre este gran problema, porque es injusto que las personas no tomen conciencia acerca de que los animales también sienten dolor, y al igual que nosotros deben de ser respetados. Lo que se logró con este proyecto es saber porque las personas maltratan los animales e informar y concienciar a las diferentes instituciones de la comuna 5, como el Guillermo Niño Medina, Alberto Leras Camargo y Manuela Beltran por medios de páginas web, estas manejaron información acerca del maltrato animal que se presenta en la ciudad de Villavicencio Meta. Durante el desarrollo del proyecto el tipo de investigación fue mixto, este mismo es el complemento natural de la investigación tradicional cualitativa y cuantitativa. Cualitativa hace referencia a un grupo de métodos de investigación usados principalmente en ciencias sociales. Se suele considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas a la encuesta y al experimento. Es decir, entrevistas abiertas, grupos de discusión o técnicas de observación y observación participante, la investigación cuantitativa que se refiere a los valores numéricos, las declaraciones u observaciones, con el propósito de estudiar con métodos estadísticos posibles relaciones entre las variables. En cuanto a la investigación cualitativa hace referencia a las cualidades como preguntas que se les hicieron a los estudiantes de las instituciones Manuela Beltrán, Alberto Lleras y Guillermo Niño Medina, en estas preguntas los encuestados podían dar sus opiniones acerca de un tema en específico y dar un porque escogieron o respondieron esa pregunta. Por otra parte también hace referencia a entrevistas abiertas que se aplicaron a personas encargadas de los centros de protección animal, en las cuales se preguntaba todo acerca de los cuidados y todo lo que se requería para brindarles una mejor calidad de vida a los animales maltratados, en cuanto a la investigación cuantitativa que se refiere a los valores numéricos, como datos estadísticos que se obtuvieron después de recolectar y organizar la información de las encuestas realizadas. 5

5

http://www.definicionabc.com/social/maltrato.php

21

Lo que se logró con este tipo de investigación fue que permitió manejar con mucha más facilidad y control a la vez el tema, debido a esto pudo llevar un orden riguroso de las encuestas y los datos estadísticos que se obtuvieron de las encuestas realizadas en los colegios cercanos a la institución Guillermo Niño Medina como el Alberto Leras Camargo, Manuela Beltran. El proyecto se apoyó en algunos instrumentos como las encuestas, con ellas lograron obtener información y opiniones del maltrato animal, en ella se encuestaron a los estudiantes de las diferentes instituciones visitadas, también otro instrumento fueron los videos, al haberse realizado las entrevistas se grabó para posteriormente guardarlas como certificado y tener una constancia de que realizo la actividad planteada como se debía, por otro lado se utilizaron datos estadísticos y diagramas para poder agrupar las diferentes encuestas que se realizaron, con ayuda de los diferentes tablas estadísticas se agruparon las encuestas y se lograron sacar las diferentes opiniones de los encuestados, además dar nuestra propia opinión y punto de vista acerca de este problema social y haber observado como es el conocimiento de los estudiantes sobre la problemática y posteriormente de esto sacaron una conclusión de las encuestas realizadas, imágenes las cuales se usaron para demostrarle a las personas como el maltrato animal deja las secuelas en los animales tanto domésticos como salvajes. Las encuestas realizadas se aplicaron a los estudiantes de los grados mayores en este caso se tomó una muestra de 15 estudiantes de los grados 11 jornada mañana y tarde, de la institución Guillermo Niño Medina grados 11-1A, 11-2A, 111B, 11-2B, en ella se realizaron 10 preguntas abiertas pero todas relacionadas al maltrato animal, se decido hacer estas preguntas de tipo abiertas ya que necesitábamos saber sus opiniones, cuestiones y que pensaban acerca de ellas, y posteriormente sacar algunas conclusiones de los resultado obtenidos y también dar una opinión propia y conclusiones de esto. 6

6

http://www.definicionabc.com/social/maltrato.php

22

Institución educativa Alberto Lleras Camargo. En esta se tomaron 15 estudiantes del grado 11-2 JA como muestra a los cuales se les realizo la misma encuesta que se hizo en el Guillermo, se analizó igualmente los datos que se obtuvieron y se sacaron conclusiones.

23

Por último se tuvo en cuenta la institución educativa Manuela Beltrán en ella se realizó la encuesta a 15 estudiantes del grado 11-2 JB y se analizaron los resultados de cada encuestado para después sacar opiniones y conclusiones.

 Algo muy importante en cuanto a las actividades propuestas es que se logró tener una entrevista con una persona que se encarga de ayudar y proteger los animales maltratados, en brindarles una mejor calidad de vida y todo lo demás para que estos no sufran, en esta entrevista se realizaron una serie de preguntas que hacían parte del tema de maltrato animal, todo lo relacionado a los cuidados que se deben tener con ellos, en que sitios se presenta más casos de maltrato, que tipo animales se presentaban con más frecuencia en esa fundación, cuales habían sido los retos más difíciles por los cuales como fundación habían pasado, entre otros, se obtuvo una serie de respuestas con mucho valor para este proyecto.

24

7. CAPITULO N° 3 Durante el transcurso de los años 2014 y 2015 se estuvo trabajando en el proyecto del maltrato animal, se lograron desarrollar paso a paso cada una de las actividades que se plantearon, una de ellas fueron las encuestas que se les realizaron a la población estudiantil de los grados superiores, en este caso a los estudiantes de 11-1 y 11-2 A de la mañana y a los de 11-1 y 11-2 de la tarde de colegio Guillermo Niño Medina y de esto se logró deducir que gran parte de los estudiantes del 11 están en contra del maltrato animal. Luego la segundad actividad fue encuestar a otros colegios como la institución educativa Manuela Beltrán en la cual se le realizó la encuesta a una muestra de 15 estudiantes del grado 11-2 JB, se logró analizar que estos estudiantes apoyan las leyes y campañas y otras actividades que estén en contra del maltrato, respectivamente se realizó esta misma encuesta a una muestra de 15 estudiantes del grado 11-2JA en la institución educativa Alberto Lleras Camargo, se observó que los estudiantes definen la calle como el lugar donde más se presenta el maltrato animal ya que allí es donde son abandonados muchos animales. La tercera actividad consto de una entrevista que se realizó a personas encargadas de centros de protección animal, allí se hicieron unas preguntas relacionadas al maltrato animal y los cuidados que se deben tener. Por último se diseñó una página informativa en Dreamweaver en esta se ingresó datos e información del proyecto, con el fin de que toda la comunidad se beneficie de esta.

25

7.1 ACTIVIDAD N° 1 ANÁLISIS DE RESULTADOS MALTRATO ANIMAL 11-1 JB Lo que logro con este proyecto fue comprender los tipos de maltrato que observaron los estudiantes de la institución educativa Guillermo Niño Medina, su comportamiento frente a casos de maltrato animal y su opinión acerca de actos como la experimentación con animales o leyes en contra del maltrato animal. En las encuestas realizadas se logró determinar y analizar las causas del maltrato animal y los porcentajes de este problema. Muestras: Grado 11.1 J.A se aplicó la encuesta a 15 estudiantes. Grado 11-2 J.A se les aplico la encuesta a 15 estudiantes. Grado 11-1 J.B se les aplico la encuesta a 15 estudiantes. Grado 11-2 J.B se les aplico la encuesta a 15 estudiantes.

26

1. ¿Qué es para usted el maltrato animal? Grafica 1

QUÉ ES MALTRATO ANIMAL 100,00% 0,00% Golpear a Abandonar Asesinar a los los los animales. animales animales.

Todas las anteriores

Respuestas Respuestas Abandonar los Asesinar a los animales animales. 0,00% 0,00%

11-1A

Golpear a los animales. 5,56%

11-2A

3,34%

0,00%

0,00%

96,66%

11-1B

0,00%

0,00%

0,00%

100%

11-2B

6,25%

0,00%

6,25%

87,75%

Todas las anteriores 94,44%

De acuerdo a los resultados de la anterior gráfica, se observó que los grados encuestados eligieron la opción “todas las anteriores”. El grado 11 -1 J.A con un 94,44% uno de sus repuestas era que las personas que los utilizan no piensan y no tienen conciencia de lo que hacen, otra opinión de ellos era porque todo tipo de abandono, agresión etc., es maltrato, el grado 11-2 J.A con un porcentaje de 96,66% uno de sus porque se basó que todo va en contra de la integridad del animal y otra respuesta de los encuestados es que todo lo relacionado con daño físico o con hechos que perjudiquen al animal, es maltrato, el grado 11-1 J.B con un porcentaje del 100% porque los animales sufren y otra respuesta era porque toda clase de acciones que lleven violencia contra los animales es maltrato, y por último el grado 11-2JB con un porcentaje de 87,75% uno de sus porqués era que

27

están violando los derechos de los animales y otra por que los animales al igual que nosotros sienten dolor, ya que esta opción incluye las demás definiciones, esto dio a comprender que una gran parte de los estudiantes considera todos estos casos como maltrato animal.

2. ¿Ha practicado alguna vez el maltrato animal? Grafica 2

HA PRACTICADO EL MALTRATO ANIMAL 100,00% 50,00% 0,00% 11-1A

11-2A

11-1B

11-2B

OPCIÓN SI

11-1A 0,00%

11-2A 3,34%

11-1B 11,76%

11-2B 12,50%

OPCIÓN EN OCASIONES

5,27%

10%

11,76%

18,75%

OPCIÓN NO

94,73%

86,66%

76,48%

69%

Después de haber analizado la gráfica se observó que la gran mayoría de los estudiantes declaran no haber practicado el maltrato animal, del grado 11-1 J.A con un porcentaje de 94,73%, unas de los porqués que se vio más relevantes fueron: no porque es algo inhumano y no apoyan el maltrato animal luego el grado 11-2 J.A porcentaje de 86,66%, uno de sus porque es que no apoyan el maltrato, otra respuesta era que sería una injusticia porque es como si un adulto lo maltratara a usted, el grado 11-1 J.B con un porcentaje de 76,48%,una de sus respuestas que se vio, es no encontrarle diversión en maltratar a un animal otra es que estos merecen respeto y amor, y por ultimo 11-2 J.B con un 69% uno de sus respuestas que los estudiante dieron era que le parecía terrible que alguien practique el maltrato animal, otra es los animales son seres vivos, y como tal también merecen respeto y es deber de todos cuidarlos.

28

Parte de los encuestados optaron por las respuestas de SI y EN OCASIONES. En el grado 11-2 J.A escogieron la opción SI un 3,34% por imprudencia y el 11-1 J.B un 11,76% su respuesta era cuando le pega a los perros y les botan agua a los gatos y el grado 11-2 J.B con un 12,50% su respuesta es porque se portó mal y lo único que hicieron es pegarles, la opción EN OCASIONES demostró que el grado 11-1 J.A con un porcentaje de 5,27% porque en ocasiones hay que corregirlos, el grado 11-2 J.A con un 10% uno de los porque fue tomar represalias contra un animal cuando atacan y otra fue por diversión, el grado 11-2 J.B con un 11,76% uno de los porque es el haber practicado el maltrato y finalmente 11-2 J.B con un 18,75% la respuesta es que golpea a su mascota y la otra es que los animales hacen sus necesidades en frente de las casas. Deducimos que algunos estudiantes han practicado el maltrato animal.

29

3. ¿Por qué cree que se maltratan a los animales? Grafica 3

POR QUÉ SE MALTRATAN LOS ANIMALES 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Por diversión

Por crueldad

Por falta de conocimientos.

Por beneficio del hombre

Otros

respuestas 11-1A

0,00%

52,63%

42,10%

0,00%

5,27%

11-2A

10,34%

48,27%

31,06%

6,89%

3,44%

11-1B

32%

28,10%

20%

17,05%

2,85%

11-2B

23%

28%

38%

4%

4%

Lo que logramos observar en esta gráfica es que las respuestas con más porcentaje fueron “Por Crueldad” 11 -1 J.A con un 52,63% según las respuestas es que las personas lo hacen para que los animales sufran ,11-2 J.A con un 48,27% una de las respuestas era solo por hacer el mal y porque creen ser superiores a los animales, 11-1 J.B con un 28,10% una de las respuestas fue porque solo quieren hacer el mal y finalmente 11-2 J.B con 28% con una respuesta que es con fin de que el hombre gane dinero. “Por falta de conocimientos” con 42, 10% de 11-1 J.A la respuesta era el no estar

informados acerca del tema, el grado 11-2 J.A algunos de los estudiantes dijeron que las personas no saben que estas acciones es maltrato contra el animal, 11-1 J.B con un 20% una de las repuestas fue que muchos no consideran esto un maltrato, y 11-2 J.B con 38% ellos dicen algunos piensan que los animales no sufren.

30

4. ¿Usted qué haría si observa que alguien maltrata un animal/es? Grafica 4

QUÉ HARÍA SI OBSERVA QUE ALGUIEN MALTRATA UN ANIMAL 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% No haría nada

No le tomo importancia

Lo demando por maltrato animal

Le diría que está mal

Ayudo al animal

Ayudo a golpear el animal

OPCIONES 11-1A

0,00%

0,00%

0

18,18%

59,10%

0,00%

11-2A

0,00%

2,96%

41,17%

20,58%

35,29%

0,00%

11-1B

4,34%

4,34%

17,39%

39,16%

30,43%

4,34%

11-2B

0,00%

0,00%

28%

36%

36%

0%

En esta gráfica se observó que la pregunta con más porcentaje fue “ayudo al animal” el grado 11 -1 J.A con un 59,10% ellos harían lo posible por el bienestar del animal, el grado 11-2 J.A 35,29% su respuesta era, es nuestro deber proteger los animales ya que son indefensos, el grado 11-1 J.B el 30,43% su respuesta del porque fue, por amor a los animales y haría lo posible para que aquella persona que maltrato el animal pague lo que hizo, 11-2 J.B con 36% su porque era, que es injusto y cruel que una persona lastime a un animal y algo muy inesperado es que en el grado 11-1B las preguntas “no haría nada” y “ayuda a golpear el animal” tienen un porcentaje de un 4,34% cada una ellos dijeron que no es su problema, no es su mascota y no harían nada.

31

5. ¿Cómo castigaría usted el maltrato de animales? Grafica 5.

70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Pagando alguna cantidad económica

Realizando trabajos sociales en Asociaciones protectoras de animales

Con penas de cárcel

Otros

Opciones 11-1A

26,40%

57,80%

15,80%

0,00%

11-2A

6,70%

40%

43,30%

10,00%

11-1B

11,12%

38,88%

50%

0,00%

11-2B

20%

40%

40%

0,00%

En esta grafica se observó cómo los encuestados, desearían castigar a alguna persona que maltrate un animal, las opciones más elegidas son: pagar con pena de cárcel y realizando trabajos sociales en asociaciones protectoras de animales El grado 11-1 J.A con un porcentaje 57,80% eligieron que lo más debido para castigar el maltrato animal es realizando trabajos sociales, su porque fue para que tenga más conocimiento del maltrato animal, el grado 11-2J.A con un porcentaje de 40% eligió realizar trabajos sociales, ya que estos trabajos pueden hacer reflexionar al agresor, el grado 11-1J.B con un porcentaje del 38,88% eligieron esta opción argumentando , que esto es justo para el agresor y para el animal, el grado 11-2J.B con un porcentaje del 40% él porque es, así aprenderían a cuidar y a valorar los animales.

32

6. Cree usted que la experimentación con animales es: Gráfica 6

80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

11-1A

11-2A

11-1B

11-2B

Opciones Bueno

15,70%

23,40%

40,00%

18,75%

Opciones Malo

57,90%

66,60%

40%

68,75%

Opciones Regular

26,40%

10,00%

20%

12,50%

En esta grafica la respuesta con más porcentaje fue la opción MALO el grado 11-1 J.A con un porcentaje de 57,90% porque es malo y lastiman al animal, el grado 11-2 J.A con un 66,60% ellos dicen que ningún animal debe ser sometido a esto,11-1 J.B con un 40% ellos opinaron que estos asesinan al animal lentamente lo cual los hace sufrir y los químicos les causan daño a los animales y 11-2 J.B con un 68,75% uno de sus porqués fue que es malo, los animales no se hicieron para experimentar se crearon para brindar compañía, los muy pocos con la opción BUENO escribieron que sin esto no habría cura para muchas enfermedades.

33

7. ¿usted cree que debe de haber alguna ley que prohíba y castigue el abandono? Gráfica 7

25% 20% 15% 10% 5% 0% Opciones No

11-1A 0%

11-2A 0%

11-1B 22,13%

11-2B 0%

La mayoría de los estudiantes eligieron la opción Si, el grado 11-1 J.A con un porcentaje del 100% respondió Si, para que haya un poco de control, y así se iría acabando el maltrato animal, el grado 11-2J.A con un porcentaje del 100% respondió Si, porque así las personas aprenden a ser más responsables con sus mascotas, el grado 11-1 J.B con un porcentaje del 77,8% respondió sí, porque es un beneficio para los animales, el grado 11-2 J.B con un porcentaje del 100% respondió Si, para cuanto alguien ya no quiera un animal no lo abandone si no que lo de a una familia que lo quiera.

34

8. ¿Cómo cree que se podría evitar el maltrato animal? Gráfica 8

100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Haciendo campañas de prevención

Denunciando el maltrato a las autoridades

Ayudando a que se cumplan los derechos de los animales

Todas las anteriores

Opciones 11-1A

9,90%

3,10%

51%

36%

11-2A

10%

10%

20%

60%

11-1B

11,11%

16,66%

5,55%

66,68%

11-2B

6%

0%

6%

88%

Gran parte de los estudiantes escogió la opción “Todas las anteriores” ellos  dicen que todos estos trabajos pueden ayudar a que no haya maltrato animal, pero algunos no la tuvieron en cuenta porque dicen que el denunciar no sirve ya que la policía no hace nada frente a esta problemática. Grado 11-1 J.A con un porcentaje del 36% respondió “Todas las anteriores”, porque todas están relacionadas en cuanto a evitar el maltrato animal. El grado 11-2 J.A con un porcentaje del 60% respondió todas las anteriores, el grado 11-1 J.B con un porcentaje de 66,68% respondió todas las anteriores, El grado 11-2 J.B con un porcentaje del 88% respondió todas las anteriores.

35

9. ¿Está de acuerdo con las campañas que protegen los derechos de los animales? Grafico 9

120,00% 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00%

Si, es una manera de hacer notar estos derechos

Si, aunque no tengan objetivo claro

No, no les veo una función especifica

Nadie escucha sobre los derechos de los animales

Opciones 11-1A

94,70%

0%

0%

5,30%

11-2A

86,60%

6,70%

0%

6,70%

11-1B

58,82%

0%

11,76%

29,42%

11-2B

100%

0%

0%

0%

Gran parte de las respuestas son sí, es una manera de hacer notar estos derechos, ellos piensa que esto puede ayudar a los animales en su protección pero algunos pocos dicen no porque pueden ver que estas campañas son para obtención de dinero. El grado 11-1 J.A con un porcentaje del 94,70% si apoyan estas campañas diciendo que es una manera muy pacífica y eficaz de prevenir el maltrato animal, además para que todos conozcan los derechos del mismo, el grado 11-2 J.A con un porcentaje del 86, 60% porque no todos conocen sobre los derechos de los animales, el grado 11-1J.B con un porcentaje del 58,82% porque creen que de esta manera se puede brindar una mayor protección a los animales, y el grado 112J.B con un porcentaje de 100% ya que creen que igual que nosotros merecen ser respetados, de esta manera las personas se concientizan más acerca del asunto.

36

10. ¿Dónde considera que se presenta más el maltrato? Grafico 10.

EN QUÉ LUGAR SE PRESENTA MÁS EL MALTRATO 100,00% 50,00% 0,00% 11-1A

11-2A

11-1B

11-2B

Opciones En la casa.

11-1A 17,40%

11-2A 6,70%

11-1B 23,80%

11-2B 15%

Opciones En la calle.

73,90%

93,30%

66,66%

75%

Opciones En el campo.

8,70%

0,00%

9,54%

10%

Se logró observar que en los 4 grados la mayoría de estudiantes eligió la opción “la calle” por qué es el lugar donde se ha visto más el maltrato animal, debido que allí se presentan la gran mayoría de los casos de maltrato. Algo muy observado es que algunos hacían una 4 respuesta que eran todas las anteriores porque describían que maltrato hay en todo lado. El grado 11-1 J.A con un porcentaje de 73,90% respondieron que en la calle se presenta mayor maltrato debido a que hay más peligro en ella, el grado 11-2 J.A con un porcentaje de 93,30% eligieron en la calle porque algunas personas ven algún animal abandonado y en vez de ayudarlo lo golpean, mientras el grado 11-1 J.B con un porcentaje de 66,66% escogieron la misma respuesta porque es ahí donde los animales no tienen quien los proteja y el grado 11-2 J.B con un porcentaje de 75% acordaron que en la calle porque la sociedad no tiene la suficiente cultura y les tiene asco.

37

7.2 ANALISIS GENERAL  Algo que se dedujo de la encuesta era que gran parte de los estudiantes del grado 11 están en contra del maltrato animal apoyando leyes en contra de esto, campañas que ayuden a los animales y el no experimentar con animales, la muy poca cantidad de estudiantes que apoyan el maltrato es por no estar bien informados acerca de lo que es maltrato animal o por resentimiento hacia un animal, también se pudo ver que el lugar en el cual se presenta una mayor cantidad de maltrato animal según los estudiantes es la calle porque aquí se puede observar gran mayoría de animales abandonados, como los perros que a diario son expulsados a la calle por sus dueños ya que no los quieren o no los pueden alimentar, además las personas que caminan por la calle muchas veces en lugar de ayudarlos los maltratan más, por otro lado la experimentación con animales fue descrito por los estudiantes como una acción mala ya que están en contra porque los animales no son objeto de experimentación, pero la poca cantidad de estudiantes que opinaron que era algo bueno responde diciendo que sin esta práctica muchas enfermedades no podrían tener cura. Muchos de los estudiantes tienen bastante conocimiento acerca de que es el maltrato animal y deducen que es un grupo de acciones que van en contra de un animal o animales muchos de los estudiantes optaron que en caso de que un animal sea maltratado ellos intervendrían ayudando al animal pero una muy mínima parte de la encuesta respondió escogiendo “No haría nada” su respuesta fue “no son mis problemas entonces no me meto” en conclusi ón esta encuesta nos demostró que la gran

mayoría de los estudiantes van en contra de esta práctica y estarían dispuestos a ayudar a acabar con esto. Uno de los grados que más tiene conocimiento acerca del tema es 11-1 J.A porque demostraron es sus respuestas tener bastante conocimiento sobre la problemática que es muy común en nuestra ciudad, otro curso que se destaco es el grado 11-1 J.B porque sus respuestas fueron concretas y tuvieron coherencia, el grado 11-2 J.B hubo respuestas buena pero una parte del grupo tenían respuestas sin sentido y tienen muy poco conocimiento del tema y por ultimo 11-2 J.A esto grupo fue el que demostró casi no tener conocimiento o sus estudiantes no tomaron enserio la encuesta, debido a que fueron muy pocos los que aclararon las respuestas de esta encuesta.

38

8. ACTIVIDAD N° 2 MALTRATO ANIMAL 11-1 JB Lo que se logró con este proyecto fue comprender los tipos de maltrato que observaron los estudiantes de la institución educativa Manuela Beltrán, su comportamiento frente a casos de maltrato animal y su opinión acerca de actos como la experimentación con animales o leyes en contra del maltrato animal. En las encuestas realizadas se pudo determinar y analizar las causas del maltrato animal y los porcentajes de este problema. Muestra: Se tomaron 15 estudiantes del grado 11-2 JB de la institución educativa Manuela Beltrán, a los cuales se les aplicó la encuesta.

39

1. ¿Qué es para usted el maltrato animal? Grafica 11

QUÉ ES MALTRATO ANIMAL 120,00% 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00%

Golpear a los animales.

Abandonar los animales

Asesinar a los animales.

Todas las anteriores

Respuestas 11-2 JB MANUELA BELTRAN

0,00%

0,00%

0,00%

100,00%

Se observó que los estudiantes del grado 11- 2 J.B eligieron la opción “todas las anteriores”. Con un porcentaje de 100%, uno de sus repuestas fue que los

animales al igual que nosotros merecen un trato digno, otro de sus porqués es que todos estos actos afectan la vida de los animales sencillamente, son actos inhumanos, porque todas las opciones están vinculadas hacia el maltrato animal.

40

2 ¿Ha practicado alguna vez el maltrato animal? Grafica 12

HA PRACTICADO EL MALTRATO ANIMAL 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

SI

NO

EN OCASIONES

OPCIÓN 11-2 JB

13,20%

73,60%

13,20%

Después de haber analizado la gráfica se observó que la mayoría de los estudiantes del grado 11-2 J.B dicen no haber practicado el maltrato animal con un porcentaje del 73,60%, uno de sus porque fue que no ha tenido mascotas, otra de sus respuestas es que no les gusta lastimar a los animales, y una respuesta muy particular y ejemplar fue que los padres siempre les han enseñado a querer y cuidar de los animales Parte de los encuestados optaron por las respuestas de SI y EN OCASIONES En el grado 11-2 J.B escogieron la opción (Si) con un porcentaje del 13,20%, y uno de sus porqué fue que lastiman a los animales para corregirlos, y la opción en (Ocasiones) con un porcentaje de 13,20%, uno de sus porqué fue que a veces le sacan la rabia, igualmente otra fue que no hacen caso así que debido a esto les pegan y los maltratan.

41

3. ¿Por qué cree que se maltratan a los animales? Grafica 13

POR QUÉ SE MALTRATAN LOS ANIMALES

40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00%

11-2 JB

Por diversión

13,20%

Por crueldad

40,00%

Por falta de conocimient os.

Por beneficio del hombre

Otros

respuestas 33,60%

6,60%

6,60%

Se observó en los resultados de la anterior grafica que las respuesta con un mayor porcentaje fue “Por crueldad”  Con un porcentaje de un 40% uno de sus porqué fue que las personas que practican el maltrato animal lo disfrutan, no les importan hacerle daño a un animal, también porque no valoran a sus animales Otra de las más escogidas fue “Por falta de conocimiento” con un porcentaje de

un 33,60% escogieron esta respuesta porque se dice que aún no se le da el respeto que se merecen los animales, también hay personas que no les gustan los animales y prefieren maltratarlos o creen que corregirlos golpeándolos es un beneficio y no se dan de cuenta que es maltrato. Otra de las opciones “por diversión” con un porcentaje de 13,20% fue una de las

más relevantes ya que se cree que lastimando a los animales indefensos los hace sentir superiores.

42

4. ¿Usted qué haría si observa que alguien maltrata un animal/es? Grafica 14

QUÉ HARÍA SI OBSERVA QUE ALGUIEN MALTRATA UN ANIMAL 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% No haría nada

Lo demando No le tomo por maltrato importancia animal

Le diría que está mal

Ayudo al animal

Ayudo a golpear el animal

20,10%

0,00%

OPCIONES 11-2 JB

6,60%

6,60%

20%

46,60%

En esta grafica se observó que la opción más elegida fue que “le diría que está mal” con un porcentaje del 46,60% una de sus respuestas es que a los animales

se le debe querer y no maltratar, también porque no se puede lastimar a un ser vivo ya sea cualquier tipo de animal y una de las respuestas más particulares que encontramos fue que actuaría de una forma inteligente haciendo que la persona que maltrata al animal reconozca que lo que está haciendo está mal. Parte de los encuestados escogieron la opción “Lo demando por maltrato animal” con un porcentaje del 20% una de sus opciones por la cual escogieron la respuesta es porque claramente está haciendo un mal a un ser y por lo tanto debe ser demandado, además de esto dicen que los animales merecen respeto y otra opción fue la de “ayudado al animal” con un porcentaje del 20,10% dicen que el

animal también siente y nadie tiene derecho a maltratarlo.  Algo inesperado fue de aquellos estudiantes que optaron por las opciones “no haría nada” con un porcentaje de 6,60% y “no le tomo importancia” 6,60%, dicen o

piensan que las personas podrían molestarse por tomar alguna decisión que los perjudique a los maltratadores.

43

5. ¿Cómo castigaría usted el maltrato de animales? Grafica 15.

CÓMO CASTIGARIA EL MALTRATO ANIMAL 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Pagando alguna cantidad económica

Realizando trabajos sociales en Asociaciones protectoras de animales

Con penas de cárcel

Otros

Opciones 11-2 JB

6,60%

53,40%

40,00%

0,00%

En esta grafica se puede ver como los encuestados desearían castigar a alguna persona que maltrate un animal, las opciones más elegidas son: realizando trabajos sociales en asociaciones protectoras de animales y pagar con pena de cárcel. “Realizando trabajos sociales” con un porcentaje del 53,40% eligieron que el mejor

castigo es este ya que así la persona que maltrata a los animales aprenden una lección y adquiere más conocimiento. “Con pena de cárcel” con un porcentaje del 40% los encuestados creen que la

cárcel es la mejor lección para que las personas que maltratan a los animales aprendan que no lo deben hacer, o se les castigara de nuevo con penas más fuertes.

44

6. Cree usted que la experimentación con animales es: Gráfica 16.

CREE USTED QUE LA EXPERIMENTACIÓN CON ANIMALES ES:

40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% Bueno

Malo Opciones

11-2 JB

Bueno 33,60%

Opciones Malo 40,00%

Regular

Regular 26,40%

En esta grafica la respuesta con más porcentaje fue la opción “Malo” con un porcentaje de 40%, es malo porque al experimentar con ellos se les está maltratando, además se está lastimando un ser indefenso. Otra de la respuesta más votada fue “Bueno” con un porcentaje 33,60%  ya que se

aprende más acerca de ellos, además muchas de las investigaciones son para beneficio de encontrar cura para enfermedades que afectan al ser humano y a los animales, y la opción “Regular” con un porcentaje del 26,40% los estudiantes

encuestados piensa que hay beneficios para la ciencia con el costo de hacer sufrir al animal, también se podría experimentar con los animales siempre y cuando no sufran.

45

7. ¿Usted cree que debe de haber alguna ley que prohíba y castigue el abandono? Gráfica 17.

USTED CREE QUE DEBE DE HABER ALGUNA LEY QUE PROHÍBA Y CASTIGUE EL ABANDONO

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

Si

No Opciones

11-2 JB

100%

0%

Se observó en la siguiente grafica que los estudiantes creen que si debería haber alguna ley que prohíba y castigue el abandono, con un porcentaje del 100% respondió Si, porque así las personas aprenden a ser más responsables con sus mascotas, a no maltratarlas y a darles un mejor trato y una mejor calidad de vida, además si ya no se quiere a una mascota se podría dar a una entidad que se encargue de ella en lugar de abandonarlo a su intemperie.

46

8. ¿Cómo cree que se podría evitar el maltrato animal? Gráfica 18.

Se observó en la anterior grafica que la gran parte de los estudiantes encuestados escogió la opción “Todas las anteriores” con un porcentaje de 67% ya que esta encierra todas las formas de evitar el maltrato animal, los pocos que escogieron la opción “Denunciar” con un porcentaje de 13,30% creen que la autoridad pueda

ayudar a solucionar este problema, cabe resaltar que otra parte de los encuestados opinan que denunciar no sirve para nada ya que la policía no hace nada frente a esta problemática, con un porcentaje de 13% los encuestados tomaron la opción “ayudando a que se cumplan los derechos de los animales”, ya

que con esto se puede ir acabando poco a poco esta problemática, también dicen que así las personas se dan cuenta de cuáles son los derechos de los animales y puede que este maltrato se acabe.

47

9. ¿Está de acuerdo con las campañas que protegen los derechos de los

animales? Grafica 19.

ESTÁ DE ACUERDO CON LAS CAMPAÑAS QUE PROTEGEN LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

Si, es una manera de hacer notar estos derechos

Si, aunque no tengan objetivo claro

No, no les veo una función especifica

Nadie escucha sobre los derechos de los animales

Opciones 11-2 JB

73,40%

13%

0%

13,30%

Gran parte de las respuestas son “sí, es una manera de hacer notar estos derechos”, con un porcentaje de 73, 40%, ya que piensa que esto puede ayudar a los animales en su protección, además concienciar a las personas, también porque se ve la importancia que tiene los animales, y enseña cómo cuidarlo, pero algunos pocos dicen no porque piensan que estas campañas son para beneficio y obtención de dinero, además tomaron la opción “nadie escucha los derechos de los animales” ya que es muy poca las personas que les importa este tema, por otra parte el 13% de los encuestados escogieron la opci ón ”si, aunque no tenga objetivo claro”, se dice que la mayoría de las campañas no se especifican bien o

no tiene una meta clara.

48

10. ¿Dónde considera que se presenta más el maltrato? Grafico 20.

EN QUÉ LUGAR SE PRESENTA MÁS EL MALTRATO 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% En la casa. En la calle. Opciones

11-2 JB

En la casa. 0,00%

Opciones En la calle. 100,00%

En el campo.

En el campo. 0,00%

Se logró observar que el lugar donde más se presenta el maltrato animal es la calle, con un porcentaje de 100% los encuestados dicen que los animales de la calle están desprotegidos, y nadie responde ni hace nada por ellos, también se cree que estos animales callejeros como no tiene nadie que los proteja se les puede hacer daños sin recibir algún castigo .

49

8.1 ANÁLISIS GENERAL.  Algo que se logró en cuanto a la realización de la encuesta fue que gran parte de los estudiantes del grado 11-2 JB Manuela están en contra del maltrato animal apoyando leyes, campañas y otras actividades que estén en contra del maltrato, además el no experimentar con animales ya que esto hace parte de esta problemática, la muy poca cantidad de estudiantes que apoyan el maltrato es por no estar bien informados acerca de lo que es maltrato animal o simplemente dicen que experimentar con los animales es bueno ya que con esto se han descubierto curas para enfermedades de la humanidad, también por resentimiento hacia un animal, por otra parte se dedujo que el lugar en el cual se presenta una mayor cantidad de maltrato animal según los estudiantes es la calle ya que aquí podemos observar animales abandonados, podemos ver como la comunidad en casos los maltratan en lugar de ayudarlos, como los perros que a diario son expulsados a la calle por sus dueños ya que no los quieren o no los pueden alimentar, los dejan allí abandonados. Muchos de los estudiantes tienen bastante conocimiento acerca de que es el maltrato animal y deducen que es un grupo de acciones que van en contra de un animal o animales, además muchos de los estudiantes optaron que en caso de que un animal sea maltratado ellos intervendrían diciéndole al agresor que está mal” pero una muy mínima parte de la encuesta respondió escogiendo “No haría nada” su respuesta fue no son mi s problemas entonces no me meto o porque no

quieren tener problemas con aquella persona que lo está maltratando. En conclusión se logró observar y se demostró con este encuesta que la gran mayoría de los estudiantes van en contra de esta práctica, además están a favor de los animales ya que estos son seres vivos que también sienten dolor al igual que lo seres humanos.

50

8.2 INSTITUCIÓN ALBERTO LLERAS. MALTRATO ANIMAL 11-1 JB Lo que logramos con este proyecto fue comprender los tipos de maltrato que observaron los estudiantes de la institución educativa Manuela Beltrán, su comportamiento frente a casos de maltrato animal y su opinión acerca de actos como la experimentación con animales o leyes en contra del maltrato animal. En las encuestas realizadas se logró determinar y analizar las causas del maltrato animal y los porcentajes de este problema. Muestra: Se tomaron 15 estudiantes del grado 11-2 JA de la institución Alberto Lleras Camargo a la cuales se les aplico la encuesta.

51

1. ¿Qué es para usted el maltrato maltrato animal? Grafica 21.

QUÉ ES MALTRATO ANIMAL 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00%

Golpear a los animales.

Abandonar los animales

Asesinar a los animales.

Todas las anteriores

Respuestas 11-2 JA ALBERTO LLERAS CAMARGO

0,00%

0,00%

0,00%

100,00%

Según la tabla el 100% de los encuestados define el maltrato animal con la respuesta D “todas las anteriores”   según algunos de los encuestados que escogieron esta respuesta, escriben que todo esto es algo que lastima a los animales o que estas acciones tienen que ver todas con el maltrato, el resto de las respuestas tienen un 0%.

52

2 ¿Ha practicado alguna vez el maltrato animal? Grafica 22.

HA PRACTICADO PRACTICAD O EL MALTRA MALTRATO TO ANIMAL 100,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

SI

NO

EN OCASIONES

OPCIÓN 11-2 JA

0,00%

86,70%

13,30%

Según las estadísticas c on un 86,70% de los encuestados respondieron “no” según algunas respuestas es porque esto es algo cruel en contra del animal, o porque los aman y nunca llegaran a lastimarlos, con un 13,30% la respuesta “en ocasiones”, según aquellos que respondieron es po rque algunas veces hay

animales que intentan morderlos y ellos no tienen más solución que golpearlos y con un 0% la respuesta “si”.

53

3. ¿Por qué cree que se maltratan a los animales? Grafica 23.

POR QUE MALTRATAM A LOS ANIMALES 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%    n     ó    i    s    r    e    v    i     d    r    o    P

    d    a     d     l    e    u    r    c    r    o    P

 .    s    e    o    t     d    n    a    e    t    i     l    a    i    m     f    c    r    o    o   n    P    o    c

    l    e     d    o    i    e    c    r    i     f     b    e    m    n   o    e     b    h    r    o    P

11-2 JA    s    o    r    t    O

respuestas

respuestas Por falta de Por beneficio Por Por dive divers rsió ión n Por Por crue crueld ldad ad conocimiento del hombre s. 11-2 JA 20,20% 26,40% 53,40% 0,00%

Otros 0,00%

De acuerdo con las estadísticas las respuestas con más porcentaje fueron por “falta de conocimientos” con un 53,40% según algunos de de lo s encuestados dieron como porqué, el que las personas piensan que los animales no sienten dolor, o incluso pensar que los animales sirven solo para trabajo, “por crueldad” en esta

respuesta uno de los estudiantes dijo que lo hacen porque son crueles y no miden sus actos ni lo que causan a el animal, “por diversión” con un 20,20% según los estudiantes se entretienen viendo como los animales sufren y las respuesta “por beneficio del hombre” y “otros” con un 0%

54

4. ¿Usted qué haría si observa que alguien alguien maltrata un animal/es? Grafica 24.

QUÉ HARÍA SI OBSERVA QUE ALGUIEN MALTRA MALTRATTA UN ANIMAL ANIMAL

60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%    a     d    a    n    a     í    r    a     h    o    N

   a    i    c    n    a    t    r    o    p    m    i    o    m    o    t    e     l    o    N

   o    t    a    r    t     l    a    m    r    l    o   a    p   m    o   i     d    n    a    n    a    m    e     d    o    L

    l    a    m     á    t    s    e    e    u    q    a     í    r    i     d    e    L

OPCIONES

11-2 JA

    l    a    m    i    n    a     l    a    o     d    u    y    A

11-2 JA     l    a    m    i    n    a     l    e    r    a    e    p     l    o    g    a    o     d    u    y    A

OPCIONES Lo demando No haría No le tomo Le diría que Ayudo al por nada importancia está mal animal maltrato animal 0,00% 0,00% 6,60% 53,40% 40,00%

Ayudo a golpear el animal 0,00%

En esta pregunta la respuesta con más votación fue “Le diría que está mal” con un

53,40% los estudiantes encuestados escribieron que esto está mal mal y que al igual que nosotros los animales merecen vivir en paz, otro escribió que las personas que maltratan animales son ignorantes y piensan que no los hieren, con un 40% “Ayudo al animal” según los encuestados ayudarían al animal porque no me rece

55

ser golpeado por que sí y además ellos al igual que nosotros merecen ser tratados bien, “lo demando por maltrato animal” con un 6,60% los encuestados responden

que esto es un delito y tiene cárcel para el que lo practique y las demás respuestas “no haría nada”, “no le tomo importancia” y “ayudo a golpear el animal”

con un 0% 5. ¿Cómo castigaría usted el maltrato de animales? Grafica 25. 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

CÓMO CASTIGARIA EL MALTRATO ANIMAL

Pagando alguna cantidad económica

11-2 JA

6,70%

Realizando trabajos sociales en Con penas de Asociaciones cárcel protectoras de animales Opciones 80,00% 13,30%

Otros

0,00%

La respuesta con más porcentaje es “realizando trabajos sociales” con un 80%

según los estudiantes esto sería mejor ya que la persona aprendería a medir sus actos antes de realizarlos y para que tomen conciencia, “con penas de cárcel” con

un 13,30% respondiendo los estudiantes que así es la forma como ellos aprenden a dejar de maltratar a los animales, “pagando alguna cantidad económica” con

6,70%

porque según los encuestados pagando multas van a dejar de maltratar

animales y “otros” con un 0%.

56

6. Cree usted que la experimentación con animales es: Gráfica 26.

CREE USTED QUE LA EXPERIMENTACIÓN CON ANIMALES 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00%

11-2 JA

Bueno 0,00%

Malo Opciones 86,70%

Regular 13,30%

La respuesta “malo” con un 86,70%, de acuerdo con los enc uestados es malo

porque ningún animal se hizo para ser experimentado o que si quieren algo para experimentar mejor que se experimenten ellos mismos, “regular” con un 13,30%

los encuestados dicen que en parte es bueno porque sin la experimentación no habría cura para muchas enfermedades que padecen los animales y las persona y “bueno” con un 0%

57

7. ¿Usted cree que debe de haber alguna ley que prohíba y castigue el abandono? Gráfica 27.

En esta pregunta todos los encuestados escogieron la opción “si” las repuesta

fueron que los animales merecen un hogar, un buen trato y derechos que los protejan en la sociedad porque ellos al igual que nosotros sienten, además aquellos que los maltratan o abandonan merecen pagar lo que hicieron.

58

8. ¿Cómo cree que se podría evitar el maltrato animal? Gráfica 28.

En esta pregunta la respuesta “todas las anteriores” con un porcentaje del 80% fue

la más elegida, ya que según los estudiantes todas son formas de proteger a los animales y contribuyan con su protección y cuidado, “ayudando que se cumplan los derechos de los animales” con un 6% y según los encuestados estas leyes

deben dejar de ser violadas y hacer que se cumplan para que así se acabe el maltrato animal, “denunciando el maltrato” con un 4% según los estudiantes

decirles para que ellos hagan cumplir la orden y castiguen a los agresores y “haciendo campañas de prevención con un 0%.

59

9. ¿Está de acuerdo con las campañas que protegen los derechos de los animales? Grafica 29.

Está de acuerdo con las campañas que protegen los derechos de los animales 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

Si, es una manera de hacer notar estos derechos

Si, aunque no tengan objetivo claro

No, no les veo una función especifica

Nadie escucha sobre los derechos de los animales

Opciones 11-2 JA

100,00%

0%

0%

0,00%

En esta pregunta todos los estudiantes escogieron la opción “Si es una manera de hacer notar estos derechos” porque de acuerdo por lo descrito de los

encuestados, es que esto promueve la lucha contra el animal y disminuye el abandono y maltrato animal además que estas campañas unen a las personas para que así juntos se vayan en contra del maltrato.

60

10. ¿Dónde considera que se presenta más el maltrato? Grafico 30.

DÓNDE CONSIDERA QUE SE PRESENTA MÁS EL MALTRATO 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 11-2 JA

En la casa. En la calle. Opciones

11-2 JA

En la casa. 13,30%

Opciones En la calle. 86,70%

En el campo.

En el campo. 0,00%

La opción “en la calle” es la que más porcentaje posee con un 86,70% según los

encuestados allí se ven muchos animales abandonados en las calles de las ciudades todos aquellos que abandonan animales los desechan a la calle, “en la casa” con un 13,30% según ellos desde las casas empieza el malt rato cuando los

padres o dueños de la casa deciden abandonar sus mascotas por cansarse de estos o por no tener dinero para poder cuidarlos, es por eso que hay tantos animales abandonados, y “en el campo” con un 0%.

61

8.3 ANÁLISIS GENERAL. Los estudiantes del colegio Alberto Lleras Camargo según las encuestas mostraron tener bastante conocimiento acerca del tema y además que ellos van mucho en contra del maltrato animal, apoyando campañas que apoyen el no maltrato animal, sus respuestas frente a preguntas como que es el maltrato fueron muy buenas y en todas ella explican por qué escoger cada una de las opciones , ellos definen la calle como el lugar donde más se presenta el maltrato animal ya que allí es donde son abandonados muchos animales, a diario las personas abandonan animales en las calles por no querer o poder hacerse cargo de ellos, la experimentación con animales es algo malo ya que los animales no deben ser usados como objetos de experimentación que para eso nosotros podríamos ser el experimento, los estudiantes dicen que las leyes que protegen a los animales deben ser usadas para poder acabar con el maltrato animal en nuestra sociedad y una de las causas de maltrato es la ignorancia de las personas acerca del tema.

8.4 ANÁLISIS GENERAL DE TODOS LOS COLEGIOS Lo que pudimos deducir de nuestro trabajo hecho con las encuestas realizadas es que los estudiantes de las diferentes instituciones conocen mucho acerca del tema, y saben mucho acerca de que formas de maltrato se ven en nuestra comunidad además ellos saben definir los lugares donde se presenta mucho el maltrato animal, la pregunta en la que más se duda es la “experimentación animal”

ya que esto es algo que ayuda tanto a los animales como a personas, pero es algo que lastima a los animales que son experimentados, las leyes que defienden a los animales son a diario violadas y no se hacen cumplir porque algunos dicen que la sociedad toma el maltrato como algo sin importancia, muchos de los estudiantes están de acuerdo en que se realizan campañas que vayan en contra del maltrato y colaboren con el cuidado y protección de animales, ellos también creen que la forma de hacer pagar a las personas que practican el maltrato es que ayuden en instituciones que ayuden a los animales allí aprenderán a cuidar y querer a los animales, esto nos resulta algo muy bueno ya que por medio de los estudiantes podremos hacer que otras personas ayuden a informar sobre el maltrato animal, mediante campañas y diferentes anuncios por internet.

62

9. ACTIVIDAD N° 3 ENTREVISTA Entrevista que se realizó a personal encardo de centros de protección animal. El pasado tres de septiembre, nos dirigimos a la secretaria de competitividad y allí se realizó una pequeña entrevista a la doctora Eugenia Ramírez quien es la encargada de una entidad que protege a los animales y les da una mejor calidad de vida, se le realizó unas preguntas sobre qué tipo de animales son llevados con frecuencia a esta entidad, y su respuesta fue, que mascotas como caninos y felinos. Según la encuesta que se llevó a cabo, los lugares en donde se presenta mayores casos de maltrato animal son las barrios más vulnerables del municipio, ya que las personas no tienen conciencia sobre los animales, además se logró verificar que no existe ningún escuadrón de protección animal en la ciudad de villavicencio, pero actualmente hay una junta que ayuda a los animales y está formada por la secretaria de salud y secretaria de medio ambiente, esta junta realiza campañas de educación humana con diferentes entidades para concienciar a la gente acerca del maltrato animal, la doctora Eugenia nos dijo que uno de los retos más difíciles es establecer una política de bienestar animal.  Además hubo algunas preguntas que no pudieron ser resueltas, por ejemplo una de ellas fue que cual era la tasa de mortalidad de animales no se dio respuesta ya que no hay datos estadísticos y en cuanto a que dinero se gastan para brindarles apoyo y protección a los animales no se tiene una cifra especifica en sí.

63

10. ACTIVIDAD N° 4 10.1 DISEÑO DE UNA PÁGINA WEB INFORMATIVA. Durante estos últimos meses los integrantes del grupo de maltrato animal, se tomaron la labor de diseñar una página informativa, en la cual primero que todo se basaron en información del proyecto de investigación que ya tenían hecho, de ahí se sacó toda la información que se necesitó, también se ingresó a páginas específicas, en las cuales buscaron plantillas que estaban relacionadas a este proyecto, enseguida se comenzó a digitar códigos en dreamweaver con el fin de que esta página se adaptara al proyecto, por ejemplo se cambió el color al texto, tamaño, posición, se tuvo que insertar imágenes para poder mostrar la problemática del maltrato animal, para agregar estas imágenes se hizo una breve investigación de códigos para poder realizar este paso. Después de que se tuvo la plantilla editada y lista se procedió a subir esta página a un sitio web en el cual se pudo colgar y que las demás personas la pudieran ver.

64

11. CAPITULO N° 4 11.1

CONCLUSIONES.

Los estudiantes de las instituciones Guillermo Niño medina, Manuela Beltrán y  Alberto Lleras Camargo demostraron tener conocimiento acerca del tema, distinguiendo los diferentes factores que demuestran que hay maltrato animal, siendo sinceros de haber cometido algún castigo o daño hacia una animal por distintas razones. Según los encuestado el lugar donde se presenta mayor índice de maltrato animal en la ciudad es la “calle” allí se ve gran cantidad de animales abandonados, ya

que en ocasiones es la manera más fácil de deshacerse del animal. En la ciudad de Villavicencio no hay un escuadrón que se encargue de la protección de los animales, pero si hay una entidad que está conformada por secretaria de salud y secretaria de medio ambiente, además no se tiene un registro acerca de la tasa de animales que son abandonados, muertos etcétera. Los animales más maltratados son los domésticos como los gatos o perros ya que en la ciudad estos animales son muy comunes, también podemos ver el maltrato en los caballos. La página que se ha diseñado es de tipo informativo, esta tiene como objetivo informar y concienciar a los estudiantes de las diferentes instituciones.

65

11.2













RECOMENDACIONES.

Queremos con gran entusiasmo que nuestro proyecto además de beneficiar a nuestra institución también puedan ser beneficiadas otras instituciones para que puedan continuar con nuestro proyecto o por lo menos pueda reutilizar información del proyecto, pueda seguir llevando nuestros objetivos. Otra recomendación será, respecto a la forma de mejorar los métodos de estudio y actualización de información. A las personas que se interesen en el tema y gusten o quieran apoyarse en nuestro proyecto, recomendarle que la información adquirida sea para un buen uso. Que los estudiantes tomen como iniciativa este proyecto para no dejar en el olvido un tema tan importante como lo es el maltrato animal, para que día a día este problema se vaya acabando. En cuanto a los caninos que se encuentran abandonados en el colegio Guillermo Niño Medina, sería bueno que alguna persona se encargara de ellos, o que al menos les den un mejor trato y un hogar. no se debe dejar que los perros que se encuentran en el colegio Guillermo Niño Medina se reproduzcan, ya que el colegio no tiene el dinero suficiente para tener más animales, que implica, alimentarlos y protegerlos de distintas enfermedades.

66

11.3

ANEXOS.

Encuesta que se llevó a cabo y se aplicó en los estudiantes de los grados 11 de tres instituciones, Guillermo Niño Medina, Manuela Beltran y Alberto Lleras Camargo. MALTRATO ANIMAL 11-1 JB Comprende comportamientos que causan dolor innecesario o estrés al animal. Los mismos van desde la negligencia en los cuidados básicos hasta el asesinato malicioso. FECHA: _________________________

GRADO: ______________________

1. ¿Qué es para usted el maltrato animal? Golpear a los animales.  Abandonar los animales.  Asesinar a los animales. Todas las anteriores. Por qué:  ________________________________________________________________   ________________________________________________________________   ________________________________________________________________   ____________________________________ 2. ¿Ha practicado alguna vez el maltrato animal? Sí.

67

No. En ocasiones. Por qué:  ________________________________________________________________   ________________________________________________________________   ________________________

3.

¿Por qué cree que se maltratan a los animales? Por diversión. Por crueldad. Por falta de conocimientos. Por beneficio del hombre. Otros (aclare)

 _______________________________________________________________   _______________________________________________________________   ________________________ 4. ¿Usted qué haría si observa que alguien maltrata un animal/es? No haría nada. No le tomo importancia. Lo demando por maltrato animal. Le diría que está mal.  Ayudo al animal.  Ayudo a golpear el animal. Por qué:  ________________________________________________________________ 

68

 ________________________________________________________________   ________________________ 5. ¿Cómo castigaría usted el maltrato de animales? Pagando alguna cantidad económica. Realizando trabajos sociales en Asociaciones protectoras de animales. Con penas de cárcel. Otros (aclare)  ________________________________________________________________   ________________________________________________________________   ________________________ 6. Cree usted que la experimentación con animales es: Bueno. Malo. Regular. Por qué:  ________________________________________________________________   ________________________________________________________________

7. ¿Usted cree que debe de haber alguna ley que prohíba y castigue el abandono? Sí. No. Por qué:  _______________________________________________________________   _______________________________________________________________   ________________________

69

8. ¿Cómo cree que se podría evitar el maltrato animal? Haciendo campañas de prevención. Denunciado el maltrato a las autoridades.  Ayudando a que se cumpla los derechos de los animales. Todas las anteriores. 9. ¿Está de acuerdo con las campañas que protegen los derechos de los animales? Si, es una manera de hacer notar estos derechos. Si, aunque no tengan objetivo claro. No, no les veo una función especifica. Nadie escucha sobre los derechos de los animles. Por que:  _______________________________________________________________   _______________________________________________________________   ________________________

10. ¿Dónde considera que se presenta más el maltrato? En la casa. En la calle. En el campo. Por qué:

70

Entrevista que se realizó a personal encardo de centros de protección animal. 1) ¿Qué tipo de animales son los que se presentan con más frecuencia en esta fundación? 2) ¿Cuáles son las zonas de Villavicencio en que se presentan más casos de maltrato animal? 3) ¿Qué porcentaje de animales maltratados se presentan semanalmente? 4) ¿Qué entidades del gobierno aportan alguna ayuda para estas fundaciones? 5) ¿Realizan algún tipo de campañas para sensibilizar a las personas acerca del maltrato animal? 6) ¿Cuánto dinero se gasta la entidad anualmente? 7) ¿Cuántos animales son adoptados al mes por los ciudadanos 8) ¿Qué mortandad de animales hay en el mes? 9) ¿Cuáles son los retos más difíciles como organización? 10) ¿En qué áreas de Villavicencio se concentra más el abandono de los animales?

71

Cartas solicitud de permiso para ingresar a los colegios a realizar las encuestas a los estudiantes de los grados 11. Villavicencio 21 de Abril de 2015 M.G JORGE DUVIAN SORZA Rector Institución Educativa Colegio Alberto Lleras Camargo Referencia: Solicitud para aplicar una encuesta a los estudiantes. Cordial saludo Me dirijo a usted con el fin de solicitar su valiosa colaboración en permitir realizar la aplicación del proyecto de investigación “Maltrato Animal” realizado por

4

estudiantes del grado 11-1 jornadas de la tarde de la Institución Educativa Colegio Guillermo Niño Medina. Este diagnóstico se llevará a cabo con los estudiantes de la institución Alberto Lleras Camargo del grado 11 de la jornada de la mañana el día 22 de abril del 2015 a las 7:00 am. Le agradezco de ante mano por su atención prestada y valiosa colaboración. En espera de una positiva respuesta. Cordialmente. GREGORIO RAMOS COORDINADOR ACADÉMICO

72

Villavicencio 21 de Abril de 2015 M.G Rector (a) María Stella Ortiz Rivas Institución Educativa Colegio Manuela Beltrán. Referencia: Solicitud para aplicar una encuesta a los estudiantes. Cordial saludo Me dirijo a usted con el fin de solicitar su valiosa colaboración en permitir realizar la aplicación del proyecto de investig ación “Maltrato Animal” realizado por  4 estudiantes del grado 11-1 jornadas de la tarde de la Institución Educativa Colegio Guillermo Niño Medina. Este diagnóstico se llevará a cabo con los estudiantes de la institución Colegio Manuela Beltrán del grado 11 de la jornada de la tarde el día 22 de abril del 2015. Le agradezco de ante mano por su atención prestada y valiosa colaboración. En espera de una positiva respuesta. Cordialmente

GREGORIO RAMOS COORDINADOR ACADÉMICO

73

Doctora Eugenia Ramírez: entrevista que se le hizo a la doctora con el

fin de saber un poco más acerca del maltrato animal y que cuidados se deben tener.

 Autor: Alejandro Pérez González (Entrevista)

74

Eugenia Ramirez

 Autor: Alejandro Pérez González (Entrevista)

75

Caninos que se encuentran abandonados en la institución Guillermo Niño Medina

 Autor: Yeiner Beltran Vargas.

76

Canino en el colegio.

 Autor: Yeiner Beltran Vargas.

77

Canino en el colegio.

 Autor: Tito Bejarano Vargas.

78

Como se puede ver al estudiante Alejandro Pérez al lado de un canino el cual se encuentra abandonado en el colegio Guillermo Niño Medina.

 Autor: Tito Bejarano Vargas.

79