Mala Psihologija

.,

•

•

• •

••

� --

,(. 1

•

.

· _

-

.

..

•

"

•·

1 • -• .

•

.

ј

•

.

,

/.

•

•

)

•

1 •

--- -

(

�l't

.

l 1'

; , . -

•

•

-

·•

•

•

-·

.

.

-

•

•

�

�

!

,

.

• •

1 '

1

• -•

h

�

·

1• .•

\

•

.•

· .

•

njene ideje i re�nik moze da shvati i dete pred�kolskog uzrasta. Cilj је pomoci detetu da razvije zdravu sliku о sеЫ, da bolje razume odnose sa drugim ljudima, kao i da se za�iti Psjholo�ki pismeno dete ima vecj koeficijent emocionalne ј socjjalne jnteligencjje. Sadrfaj

za klince i klinceze

је prjlago(Jen na�em podneЫju ј decj do sedme godjne. Starjjoj decj ј mladima је namenjena druga knjjga jstog autora Pslholoikl plsmeno dete-

Transakciona analiza za

mlade od 8 do 13 godina (Psihopoljs, 2011 ). DA 1 VA�E DЕТЕ POSTANE PSIHOLO�KI PISMENO

Transakciona analiza za decu {do sedme godine)

Usmerjmo na�u decu da budu zjvotni pobednjcj (prin�evj i prjnceze), а ne guЫtnjcj (zapcj ј fаЫсе).

.

.. •

Psiholo�ka teorija koja је izlozena u ovoj knjizi је transakciona analiza izabrana zato �to

od mogucih toksi�nih poruka koje su mu upucene.

'

Alvin М. Frid

Slikovjtj ј jednostavnj psjholo�ki pojmovi pomazu razvoju emocjonalne ј socjjalne jnteljgencjje. Re�nik je prjlago(Jen decj: tople pahuljjce su pozjtivne poruke u komunjkacjji, а hladne bodlje su negatjvne. Kako da prjn�evj ј prjnceze nau�e da se osloЬode fabastih osecanja? Za�to је najbolje Ьitj u pozjcjjj samopo�tovanja ј po�tovanja drugih? Sta su psjholoЉ otrovj ј kako da dete ne izvodj lo�e zaklju�ke о sеЫ? Kako da na vreme nau�e da jmaju pravo na svoja oseeanja- da se ljute, da budu uvre(Jenj, upla�eni, tuznj ј da prj�aju о tome kako Ы Ыli srecnjjj? Knjiga u�j decu da sa roditeljjma ј drugjm njjma vaznjm ljudjma razgovaraju otvoreno ј djrektno. Za�to је neko- Ьа� takav kakav jeste- postao prjnc jlj prjnceza samjm ro(Jenjem? Kako da malj de�.aci ј devoj�jce po�nu da upoznaju sebe ј da se pravjlno razvjjaju? Knjjga koju korjste ј preporu�uju vaspita�i. EMOCIONALNO OPISMENJAVANJE ZA BOUI :!IVOT

OdliCna knjiga koja detetu otvara svet du�e, razumevanja sebe 1 drugih, komunikacije. 1�toје najvainije, vakcinHe ga od negativnih zakQulaka о seЬi. dr Zoran Milivojevic, psjhoterapeut ј transakcjonj analjti�ar

PSIНOf'OUS

��

Strucna redakcija i adaptacija teksta dr Zoran Milivojevic

Alvin М. Frid

Ilustrovala Dzoen Dik

Ilustracija

па

korici

Marko Milovic

Naslov originala Alvyn М. Freed: Т.А. for TOTS (and Other Prinzes) Revised, Jalmar Press, СА, USA, 1991.

, Z-A klfNCE 1 klfNCEZ-E Transakciona analiza za decu do sedme godine

Copyright © 1991, Jalmar Press, Inc.

Prevod sa engleskog

Milica ]ankovic

Copyright © za srpsko izdanje Psihopolis, 2010.

Sva prava su zasticena. Nijedan deo ove puЬlikacije ne rnoze se reprodukovati niti ko­ pirati elektronskirn, rnehanickirn niti Ьilo kojirn drugirn putern bez prethodne sagla­ snosti nosioca autorskih prava.

PSIHOPOLIS INSTITUT Novi Sad

UVOD

POSVETA Ovu kr\ji�u posvecujeм svojoj мајсi� Ејмi Е. �rid (Ам� Е.

Ova kr\ji�a је osмisljer\a da ромо�r\е маliм decaciмa i

�reed\ kOj8 voli sve мalisat'\e i cije su мi pohvale vеома vame� svojoj supru2.i� Mar�aret) 5eL.. cije lju5avi i ra2.uмevat'\ja 5ih 5io

devojcicaмa da upOL..r\aju se5e1 da ih spreci da i2.vedu r\eke /ose L..akljucke о se5i1 da ih uveri da r\isu ia5e r\i Or\da kada ih dru�i tako

ia5ac ia5ic�

r\a'Z..ivajU1 vec da је SVakO Od r\jih prir\C i/i prir\Ce'Z..a.

svojiм sir\OViM8) Marku ј lariju (M8rk at'\d l8rr�\ koji се 'Z-a

MALA PSI�OLO�IJA Z.A kliNCE 1 kliNCEZ.E

r\aмer\jer\a је

predskolciмa� dok је моја dru�a kr\ji�a i2. serije .J'rar\sakcior\a

меt'\е uvek 5i1:i prit'\cevici.

ar\ali'Z.. a L.. a svako�a''

PSI�OLOSkl PISMENO DEiE - TR.ANSAkCIONA

ANALIZ-A Z-A MLADE (QD 8 DO 13 qQDINA)?f-

r\aмer\jer\a starijoј deci i

мladiмa. Ova kr\ji�a uci decu da direk1:r\iM i otvorer\iм ra'Z..�Ovoroм sa svojiм мајkама i oceviмa� kao i dru�iм vamiм ljudiмa) мо�u

Z-A..НVALNOST

da ostar\u prir\cevi i prir\ceL..e i da se otarase ,,ia5astiJ..:' osecar\ja.

Ni u jedt'\Oј situaciji u koјој је "Z-8dat8k dovrset'\ t'\a L-adovolj8vajuci r'\aCit'\ t'\ije MOq/8 Biti OdqOVOrr'\a S8MO jedr'\a оsова. MALA PSI�OLQq/JA Z-A kl/NCE

1 kl/NCEZ..E tu t'\ije i"Z-u'Z..e1:ak.

Teks1: је autorovo delo) ali ве2- Dioet'\ Dik (Joat'\t'\ Dick) 5io 5i dosad8t'\ i 5eiivo1:8r\. U2. r\jet'\e ilus1:r8cije с i1:8r\je 1:eks1:a pos1:8 је divat'\ i UL..5udljiv doiivlj8ј. Zeliмo da se 'Z..ahva/iмo Diot'\u lopesu (Joht'\ lopes)) cija t'\aS је vesta kri1:ik8 vodil8 krO'Z.. preloмt'\e 1:ret'\u1:ke. Nje�ovo s-truct'\0 'Z..t'\at'\je koје је veHkodust'\o podelio sa r\ама uticalo је t'\8 kOt'\aC8r\ i"Z-�Ied 1:eks1:8.

·

,

1 t'\8 kr8ju) ieliм d8 se 'Z-Вhv8/iм Su Bejker (Sue Baker\ мојој sekretarici) daktilo�ra.Pkir\ji) korektorki) kriticarki i i2.voru podrske) koја је kuc8/8 i kuc8/a i kuc8la sve dok t'\isмo sve 2.avrsili. -livala sviмa vама.

Tako се мосi da i'Z-5e�r\U deo tu�e kOju vecir\a odraslih ljudi cesto oseca. Cilj r\ам је da iм ромо�r\емо da ra-z_uмeju мами� 1:a1:u� вrасu i sestre Mr\0�0 ВО/је r\e�O S1:0 SU dru�i ra-z_uмe/i t'\jih) i da се U'Z.. 1:0 raL..uмevar\je мосi 50/је da se slafu s ljudiмa. Z..ahvaljujuci tоме S1:0 Се r\auciti da i'Z-5e�avaju ,.PsihO/OSke otrove'' kOji decu i'Z.. prir\ceva i prit'\Ce'Z-a pretv8r8ju U iaBe1 I\10Ci се d8 i"Z-Be�r\U d8 jedr\Oq d8t'\8 doiivljavaju r\ervr\e s/oмove i iмaju potre5u 'Z-8 lekoviмa i psiho1:er8pijoм. TakO се i'Z-Beci da kast'\ije) kada i saмi 5Udu odrasli) proi2.vode psiholoski otrov i pret'\ose �а dalje sopstvet'\oј deci. 05е ove kr\ji�e doiivljav8м kao prvi kor8k u 5or5i protiv мet'\1:alt'\ih 5oles1:i i e('l)ocior\alr\ih kOr\.Piik8t8 koji pritiskaju r\8SU civili-z_aciju. Neko је jedt'\oм rekao da svaki covek do svoje sest'\aeste * Alvin

i Margaret Frid,

Psiholoski pismeno dete- transakciona analiza za mlade (od 8 do 13

godina), Psihopolis, Novi

Sad,

2011.

�odit'\e IV10ra da ta '\ uci kako da вude dovoljt'\o lud da вi se uklopio u t'\asu civili-z..aciju. То је Ot'\0 s-to ieliм da proмet'\,MO. Ako eliмit'\ise!V1o Mt'\O�e rat'\e ra-z..lo�e kOji decu j-z.. prjr'\ceva ј prir'\ce-z..a pre-tvaraju u iаве\ deca се poce1:i da ra-z..u!V1eju svoje Okruie.t'\je i da s r'\јјм 1\Jt'\O�o во/је i-z..la-z..e r'\a kraј. Ot'\da r'\ece мora-ti da вudu /uda da вi ops-ta/a u ,,ludoм sve-tu''. Ova kt'\ji�a је t'\apisat'\a vеома jedt'\os-tavt'\O\ u-z.. upo-treвu sasviм jedt'\os-tavt'\ih ројмоvа kojj se koris-te u psiholoskoj -teoriji ро iмet'\u -trar'\sakciot'\a at'\ali-z..a. Slike su osмjsljet'\e da po-z..o vu\ pods-takt'\u ј po-tvrde Ot'\aј deo lict'\os-ti koji se u -trat'\sakciot'\oј at'\ali-z..j t'\a-z..iva dec је Ја. Verujeм da је ova kt'\ji�a dovoljt'\o -z..aвavt'\a da -z..air'\teresuje i Mr'\O�e odras/e i da ih i-z..a-z..ove da је ci-taju i-z.. svo� dec је� Ја. Ne ie.liмo da вudемо prevjse o-z..вiljt'\j. 0-z..вiljt'\os-t pripada r'\aseм rodi-teljskoм Ја\ а is-tir'\a r'\aseм odrasloм Ја. Ako вudемо uspeli da pods-takt'\eмo dec је Ја\ 1:0 се t'\ам da-ti MO�UCr'\OS1: i da t'\ase odraslo Ја od -z..вrke t'\apravi sмisao. Predlo� мајkама i осеvјма је da svo� klit'\ca ili klit'\ce-z..u drie. u krilu\ da se opus1:e1 uiivaju u vecerr'\jeм predahu dok /js-taju pokoje po�lavlje j-z.. kt'\ji�e. Pot'\ekad се deca radjje sамо �leda-ti slike1 а por'\ekad се ie.le-ti da iм ci1:a1:e. Moida се i sама i:ako ucj-ti da ci-taju. Ako vec -z..t'\aju da ci-taju\ мoida се t'\eka od t'\jih sa -z..adovoljs-tvo!V1 сi-ta-ti t'\a�las. Ova kt'\jiqa моiе koris-ti-ti i vaspi-taciмa u vr-tic iма i -z..aвavis1:i!V1a. Dok klit'\ci i klir'\ce-z..e posмa-traju slike u kr'\ji-z..i) vi iм мoie-te ci-ta-ti -teksi:. }\lekada се deca iмi-tira-ti iivo-tir'\je sa pojedit'\ih s-trat'\ica i i�ovara-ti t'\oq/as r'\eke replike. Ova kt'\jiqa је t'\apisat'\a -z..a predskolce i prvake. Misliм da се мoida\ -z..вoq prirode preds-tavljer'\Oq мa-terijala\ t'\ase decje Ја koje pos-tojj u svjмa t'\ама\ i veljkiмa i ма/iма) uiiva-tj u MALOJ PSI-t\OLO�IJI Z-A kLINCE 1 kLINCEZ-E

v

SADR.ZAJ Uvod 1. Sve о te5i 1. 'Prir\CeviCi i iaвiCi 3. Tople pahuljice (i hladl\e вodlje) �. kad se оsесамо do5ro' kad se оsесамо fose 5. kako se ia5ic pretvorio u prii\CeviCa �- kad sмо lju-ti 1. kada оsесамо strah' sta s tiм da radiмo 8. 'PoмeSal\o i ро jaSI\jei\O 9. Sve-tsko udru1.el\je vredl\ih 05058

s-tra"a

f. 11. 31. 51. �1. 81. 91. 111. 115.

1

l.dravo� Ја sам dr �r\d.

Тi \ ја sмо ljudska в\Са.

Da li si L-t'\ЭO da su ljudi kao iivo-tir\je?

.

.

kuca koја se veselo i�ra је popu-t decaka 111 deVOJCICe kOJI se veselo i�raju . . v.

.

4-

. .

v

5

..

"Dok 5udes СН: ао o vu kr'\ji�u v\deCeS

д\\ м\ Сема u s-tva ri

pr\Ca-t\ о

·v

м'seve

с:��� � 1) -�

*

deCaku \1\ devojCici PltiNCU i1i PltiNCEZ.-11 jedt'\OM recju: ...

V•

PltiNCEVICU

6

7

Моiемо reci dэ SVЭkO od t\ЭSI u seвi iмэ 1:ri Ја:

.

.

.

�

kOJe Је srect\O) 1:uit\O) uvredet\O) ... ili lju1:o) koje voli da se i�ra

koЈе se pot\asa kao мама ili 1:а1:а v

.

kOJe uc' �к- i shva1:a v·

Z-5o� -to�a s-to iмамо -tri Ја pot\ekad se pot\asaмo kao da sмо -tri ra�lici-te oso5e. Moies Н da u se5i prepo�t\as svoја -tri ra-z.liCi-ta Ја? 9

1:UL.. t'\0 Pot'\ekad kad sам вiо маН decak t'\eraspolopot'\ekad вih doSao kuCi sav sам se . prlj av. Ot'\da -z.et'\O 1 IJ u1:o osecao вih se . .. ', \)�� ,; \\ ��, ·_·,. l1 -�� �-· okupao - ,���" ��9) 'G

·

59

�,

.

2

о�

�

Ali 1'\е daju ljudi jedl'\i druqiмa sамо -tople pahuljice. Nekada rade s-tvari -z.5oq kojih se dru�\ osecэJu 1'\eprija'i:I'\O1 а 1:е dru�e s-tvэr\ -z..oveмo .

�

ljudi jedt'\i dru�iмa daju dve vrs1:e s1:vari:

.

,

f

\У GiШ ОР t1JlJ koje 1'\аМ prijaju1 •

'

Svaki pu-t kada dовiјем hladl'\u вodlju1 оsебам se 1'\eprija'i:t'\O - produ ме t\ek\ -z..мэrс\. .

40

v

.

-::::::

;w�W®W� ) '( �@(i)n �п в 1.воq кojih :;: 111 1'Yf m::Jrr 1: � � )ј se оsебамо __

4-1

lose.

Da Н ti voHs da te \:Ј

t\eko

\:Ј

�����?

Јао, kako to prija! �о је joS jedt\a VGf!JШ GJ&rnCШt1DUQ9 koји мoieS da dajeS rиkама.

Ali, и ra-z.liCitiм sitиacijaмa ljиdi daju ra�ficite stvari.

Tople pэhuljice i hlэdr"\e вodlje мoqu se dэvэti i rесiмэ. Moqu se dэvэti i ве-z.. reci) r"\ЭCir"\OM � r"\Э kOji druqiмэ i-z..qledэмo. Dэkle) оsесэt\јэ оsове kod druqe sto i-z..э-z..ivэ - . јој kaieмo i r"\ЭCtr"\ r"\Э koji se рrемэ r\joј РОr"\ЭSЭМО.

Po�dravi) osмes1 1 мrstet\je .

.

Рrовај ovo: Daј svakoмe oko tеве ро jedt\u

А sada kad si -to uradio) pr1caЈ м1 о tоме. kako si to uradio? kako si se tada osecao? kako se dru�a оsовэ osecala? Da li si se posle to�a osecao doвro? •

su vеомэ VЭ�t\1. v

4-4-

•

v

•

•

+5

Moies 1\ da kaies f"\ekoмe f"\es1:o lepo? Odмah 1:о \ urad\.

Mo:Z..eS da dajeS -tople pahuljice 1:ako s1:o ces uradi1:i f"\es1:o lepo 2-а f"\eko�a Hi 1:ako S1:0 ces 5i1:i Of"\c3kc3V kakav Of"\i iele da 5udes. Of"\da се ' Of"\\ 1:е5\ dava1:i 1:ople pahuljice. /

. kada daje.S dru�iмa -tople pahuljice\ i -ti мo:Z..eS do5ro da se osecas.

.

..

.

������

·

+�

·

'+7

kako мoies da do5ijeS -t:op/u pahuljicu? , t\ � Jedat'\ t'\aCit'\ је - -da -traiis. kaii: "Мама\ моliм 1:е1 u-z..мi ме u t\arucje) -z..е"м -

----

··

v.

v

.

~ ш G>&l ", : "Moliм -t:el CeSkaј ме ро /ediмa."

Da li si ikada uradio t\es-to -z..во� се�а si doвio

w�w��� �®���� Da li је t'\eko vikao t'\a 1:е5е ili 1:е udario? kako se -to do�odilo? PriCaj о -t:оме. kako si se osecao? lspriCaј S-t:a se desi/о. rr 1

((

+9

Pot\ekad se ljudi воје da t\ece uspeti da doвiju tople pahuljice) da ih dru�i t\ece r priмetiti. Z-ato мisle da је воlје da doвiju мakar i hladt\u вodlju t\e�o da Н t\tko t\e priмecuje. Tada pocit\ju da se pot\asaju lose kako вi iм dru�i dal\ pot\eku вodlju. ј

/1

4

Ј

.

�

Ј

Ј

NA NA NANA LC::.OLJAVE SU 11 NOC::.E 1 MNOC::.O,SI R.ULNA Ј

•

�

•

•

Ј

---------

Tada pokusavaju da t\ateraju dru�e da se osecaju t\eprijai:t\O. Da li se to ikada desava u tvojoj kuci? Pricaj о tоме i kaii sta мoies da uradis da t\e вi doвio hladt\e воd/је. 50

51

ljud\ м\ t\ekad salju dve poruke kada ra��ovaraju sa Mt\OM. Pre t\ek\ dat\ sам 5\о s1:rast\o 1:uiat\ \ t\eko м\ је rekao , Nемој da se ose6aS loSel iмaS 1:01\ko ra�lo�a da 5Udes srecat\.'' А

s1:var\ је ieleo da \��ledaм srect\O kako 51 se Ot\ osecao 5olje. u

/

Al\ меt\\ se 1:о t\tje rad\lo.

.

Da li ti је t\ekad мајkа) kada ste profa-z..Hi pored t\eko� coveka t\Э "1

Јао! Мама! Sta је s �iм?

О'"

/

stakaмa) tihiм �fasoм rekfa: ,,Nемој da вufjis u t\je�a�'' llмe ti је posfafa dve poruke . Prva је вНа: ,,Ne �ledaj.' Dru�a је вila t\ei-z..�ovoret\a poruka: ,,Ako �а вudes �ledao) вiсе мu t\eprijatt\o.' 5�

.

I!Y1aS pravo f'\O svoја osecar'\ja. kao S-t:o је -t:voj f'\Oif'\i Palac �VOJ. _ 1:voЈЭ. 1:ako su i 1:voја osecar'\ja kao s1:o t'\e 1:re5a da 2.0S-t:o је palac oвjaSr\javaS f'\OjveCi prs1:1 f'\e -treвa da . . овjaSr\javaS f'\i -z.aS-t:o se !Ји1:1 �1 -z.astO se osecas uvredet'\O lfl_ upfaset'\o. Ako t'\ISI srecat'\) iмas pravo da se ose6as 1:uit'\o i da pr\cas о -tоме. /

l�

"

sмrc srv,rc

•

5+

•

Pof'\ekad ose6as lјиТГ\ји. Tvoје oseCar\j e !ju-t:r\je је s-t:varf'\o. I!Y1aS pravo da oseCaS lju-t:r\ju i da kaie.S dru�i!Y1 !judi!Y1a kako se ose6aS. Ako priCaS о 1:o!Y1el -to Се -t:i PO!Y1o6i da se !Y10r'\je IJU1:1s 1 da f'\O kraju вudes srecf'\1)1. .

.

v

/

•

•

v

.

• •

/

L.- Miso' Sмeta мi to sto radis.

М.- О, La-z.o, ljutis se -z.в,о� 11есе�а Sto

ја radiм. R.eci мi sta te мuci. L.- Miso' StoJ·is мi 11а repu vec {� р deset Mi11uta! "'

Sб

Da li ikada osetis ielju da �apevas ''' da se r'\asмeJes sамо �ato sto se do5ro osecas? v

. .

.

"

kada se doвro oseCaS) i о -tоме priCaj sa lj udiмa. Ne -treвa -ti ra2./oq da вudes srec at\. v

.1

Jup\\H\HHH� Jup\\HH\\H\� �

-----­

Uiivaj u i:оме) /ера је sмejai:i se� Тај doiivljaј i2-a2-ivaju i:op/e pahuljice. А toplu pahuljicu мoies i sам seвi da das1 Sb

1

,

,--... �

"

r -

..

,

',,

".

-

,,·'�

kada i:\ se doqodi t\esi:o si:o i:i se t\e dopada) iмas pravo da se ljui:is. Ne i:reвa da se plas\s da ces "Z./3>0q i:OqЭ вii:i kait\jet\.

Ako si вofesi:at\ i мoras da osi:at\es u krevei:u Тај lek је Bljak, i 1'\е svida мi se s-to sам u оvом е:./uром kreve-tu!

Lek iма odvra-tal'\ ukus i /eialije u kreve-tu jes-te dosadl'\o.

/маs pravo da kaies мамi Hi i:ai:i ako rade t\esi:o si:o i:i se t\e dopada. 'Pot\ekad -аН t\e uvek Ot\t се proмet\ii:\ SVOје POt\asat\je kada i:O cuju od i:еве. 2-ai:O iм sloвodt\o reci kako se osecas. Vait\o је da upaмi:is da su t\eke doвre i korist\e si:vari -t\eprijai:t\e. То -z.t\aci da се i:e rodii:elji i:erai:i da radis t\esi:o si:o i:i se t\e dopada -z.ai:O Si:O је i:O doвro -z.a i:еве. АН i:o t\e "Z.t\aci da i:e Ot\i t\e vo/e. Ot\i i:o rade ваs -z.ai:o si:o i:e vole. 58

мoies da kaies: NE SVItA мi se ovo NE DO'PADA rv,i se da вuderv, u krevei:u.'' Ne мoras da se fjuвa-z.t\o sмeskas i da se pravis da i:i se dopada kako вi uqodio druqiмa. lмas pravo da se fJ'ui:is ) ali ces) posto si вofesi:at\) ipak мorai:i da osi:at\es u krevei:u. и

59

)

Pres-tэ11i dэ vices 11э ме11е, Prco!

Рэ lju-t sэм, Mile1

Nisэм IIЭIV!er11o1

Pokvэrio si мi 1'\0vi эu-ti6 э 11isэм s-ti�эo 11i dэ se роi�rэм s 11ј iм.

Nekada се 1:voј 5ra1: ili ses1:ra urad\1:\ t\es1:o s1:o 1:\ se t\e dopada. lмaS pravo da k �ie.S: "Nq DOPADA мi se 1:о. ТUZ-AN sам i LJUT kada 1:0 radls. Ali 1'\емаs pravo da udariS 1'\ju ili 1'\је�а. Udaral'\je dru�ih је мt\о�о fosa s1:var • v

ьо

,,

kad si вiо rv,ali, -z.. a p/akao вi ako вi o�ladt'\eo. Tada вi te rv,arv,a t\ahrat\ila i вilo вi ti во/је. De\ de. Sve се вН:i u redu! Evo -ti jedaf\ �if\i kolacic!

PO t\ekad sмrc,sмrc, м kad a si r"\јоМ/\ја ! вiо lj ut ili up/aSe t\, Ot'\a вi te t'\ahrat'\i la. 61

Moida \ sada POY\ekad) kad se osecas ljuto "' uplaset'\0 "' uvredet'\o) jedes da 5\ se osecao 50IJe. .

�

kada su Y\eraspofoieY\i i kada se �seCaju "u�asr\o'\ r\eki ljudi t"\a cudY\e У\ЭСIУ\е pokusavaju da se Osecaји В>Оiје. То su ljudi koji se plase da pro�ovore О ОУ\ОМе si:o osecaJu. ,/

N\je do5ro da jedes kad s\ 1'\eraspoloJ..et'\. Naj�olje је da о svoj\м Y\epr\jai:Y\\м osecat'\j\мa popr\cas s У\еk\м kO се 1:е saslusa1:\. �

••

• v

v

.

.

Z-apravo) во је se da t"\a вilo kOJI У\ЭСIУ\ pokaiu svoја osecaY\Ja. 1 OY\da) ...

v.

,/

.

;;:� Sre6a, -tu�a. s-trah, lju-tr\ja i �-, 1"' uvrede�os-t su oseCar\ja. .Наjde "с"'\

А s-tэ Т1 rэd\s kэdэ s\ -tutэY\?

koko ispoljovoS lju-tl"\ju ili 5es? В>эсэs Н \1\ loм\s \�rэcke? Plэces? В>эсэkэs se ро podu? Treskэs vrэ-t\мэ? R.эd\s t'\es-to dru�o?

@ ,

·

�ada �а. рrн�амо о -tvojiм oseCar\jiмa ��+", -� ' dэ v1d1мo моiемо Н dэ t\эdемо ·' dовэr t\ЭCtt\ dэ se ose1:is во/је. Po�o1:ovo эkо оsесэr\јэ i?..rэiэvэs t\Э jed�� od Ot\ih /osih t\эcit\э koje sмо rэt\lje spoмet\uH. �

<

Evo �ekoliko s-tvari о kojiмa -tre5a da se рr1сэ:

1. Nekэ dесэ kэdэ se t\Э/ju1:e t\Э мэмu i/i 1:э1:u) udэre вrэ1:э ili ses1:ru ili t\eko dru�o de1:e. Dэ li si 1:0 ikэdэ urэdio? Nije u redu dэ udэrэs dru�e. Uмes-to dэ udэris) s1:э d.ru�o мoies dэ ucit\is? -·

%.0. •

-

..

2-. kada i:e t'\eko t'\aljui:i) i:i мu -z.aмeris i cekaS da MU ,�rai:is' kЭSt'\ije. 'Posi:Oji Н t'\eki dru�i) E>Oiji t'\acit'\? 3. kaii si:a uradis kada se osecas i:uit'\0 . Da 1i p/aces) ljui:is se) cui:is) spavas) j�des? +. Si:a мoies da uradis kada ielis da doE>ijes i:ople pahuljice? 5. Ukrai:ko мi opi§ kako se U'P�AVO SADA osecas. Si:a osecas u i:e/u? leleo E>ih da se osecas jako doE>ro i da si dat'\ЭS dOE>iO Mt'\0�0 i:opHh pahuljica. 'Pricaј i о i:оме. lepo је paмi:ii:i i:akve si:vari. ....

v

66

67

Dar\as cu vам \spr\ca-t\ jedr\u pricu. Е>На jedr\OM jedr\a prelepa

devojc\ca koja se -z..vala kl\r\ce-z..a Pr\r\cev\6. Jedr\O� d\vr\o� ju-tra је \-z..asla u se1:r\ju ро suмi.

Uвr-z..o је) prela-z..eci s-ta-z..icoм preko jedr\O� м\rr\o� proplar\ka) -z..apela r\O�OM о Г\es-to -z..a s-ta је poмisl\la da је kамеГ\. Ali -taj kaмet\ se мrdt\uo) skocio i rekao: Јао� l.as-to si ме su-tt\ula?'' Motes 1\ da -z..aм\slis koliko se klit\ce-z..a i-z..t\et\adila kada је cula da kaмet\ �ovori? ,,

Ot\a se okret\ula) poqledala oko sеве i pi-tala: ,, ko је 1:0 rekao?'' ,,Ја'\ Odqovorilo је Ot\0 s1:o јој s� ucit\HO da је kaмet\ а s-to је u s-tvarl вiо iавас) "su1:t\ula si ме i -to ме је ваs -z-aвolelo.'' Na -to је kl\t\ce-z-a Prit\cevic t\aqlas rekla ,,Јао) i-z-vtt\i'\ а u seвi poмisHia: ,,Ovo је ваs cudt\o jer iаве t\e uмeju da qovore.'' Tada је iавас rekao: ,,Z-t\as) ја sам u s-tvari lep decko) al\

70

Na 1:0 је kl\t\ce-z-a rekla: ,,Ра) t\e -z-t\aм s-ta ја мoqu da uradiм povodoм {Oqa. Lvuci ромаlо sasavo da si pre-tvoret\ u iapca.'' Z-aвic је odqovorio: ,,kad вi sамо h1:ela) мoqla вi da мi poмoqt\es. Ako ме podtqt\es i poljuвis) ја cu se pre-tvori-ti u Prit\cevica. Ot\da моiемо da вudемо druqari i da se -z-ajedt\O \qraмo.'' ·

lako јој је 1:0 i-z-qfedalo cudt\0 i iako se osecala sasavo (ko је jos cuo da se ljuвe iаве')) kl\t\ce-z-a је pris-tala da мu poмOqt\e. lt\ace) ova prica је маlо qfupa је� vidjs) t\e shva-taм -z-as-to је lose вi-ti iава. Z-аве se provode vise t\eqo вilo ko. 1-z-leiavaju se t\a 1\s-toviмa lokvat\ja) hva1:aju мusice i plivaju koliko qQd iм se proh-te. 71

U svakoм slucaju) ovaј taвic је h1:ea da оре1: pos1:at\e мladi prit\cevic. 1 -tako �а је Ot\a podi�la i poljuвila) t\apravivsi

·

Naravt\o) ма/о se up/asila) jer ako jedat\ poljuвac моtе У\је�а da pre-tvori i-z. tapca u decaka) Ot\da вi мо�ао i t\ju

kiselo 1\се dok је 1:0 cit\ila. Z-t\as 1\

i-z. devojcice da pre-tvori u taвu.

kakvo Ј· е 1:0 kiselo 1\се''? CDa li si ikada t\apravio kiselo Все''? РrоваЈ· sad. Tako

lpak) odlucila је da ri-z.ikuje) ра је -z.atмurila i po/juвila �а. 1 �/е cuda) Ot\ је

јеЈ Ot\a је 1:ako iskrivila lice i ust\e ali

-z.вacio taвlju kotu i pre-tvorio se u

srecoм

/ера� klit\ca Prit\cevica.

,,

,,

•

kR.€'; •

kR.E:t

K(tE.\

'11

��t).

t\ije os1:a!a

•

1:akva) ра је i dalje вila -z.ais1:a /ера.

���

Prir"\cevic је вiо doвar decko) ра su t'\jih dvoје o1:i51i r"\a i"Lie-t i super se prove/i. NakOr"\ -toqa su r"\as-tavili da se druie) а r"\a kraju su se) мisliм) i ver"\ca/1: S-tvarr"\O r"\e "Lr"\aм 5-ta је posle вНо. Or"\o о семu ieliм da pricaм jes-te osecat'\je koје r"\eki ljudi iмаju а koје је vеома slicr"\o osecat'\ju koје је \мао ovaj iaвic pre r"\eqo 5-to је оре1: pos-tao prir"\cevic. l-f'\a5) i 1:i si kad si se rodio вiо pravi:' PRJNCEVIC. Or"\o 5-to је cudr"\o u celoJ­ prici jes-te da) ве"L OB"Lira r"\a 1:о da li si decak ili devojcica) uvek dode5 r"\a ovaj sve1: kao prir"\cevic - kao prir"\c ili prir"\ce"La. ( -ti si) kao i svaka 1,-�� � вева) "Lais-ta vredar"\. Sve -ti је po-taмar"\. Moie5 da мisli5) oseca5) di5e5) place5 i da se sмеје5. ·

�

74-

kad se rodi5) sve је u redu. Svi -te ) vole i svi se вrir"\u о -teвi. Је 1 da? ljulju5kaju -te i ма"Lе. Svi iele da -te u"Lмu u r"\aruc је� А kada маlо odras-te5) мама i i:ai:a i:i r"\e daju da s-talr"\0 pravi5 r"\ered i polako i:e uce redu i lером por"\a5at'\ju. Por"\ekad) kada r"\e ieli5 da uci5 Ot\OIV1 вr"Lir"\oм kојом Ot\i iele da UCIS) Ot\1 MO"L da I"LqOVOre t\eke reci "LBOq kojih se sve маt'\је i маt'\је Osecas kaO prit\Cevic) kaO prit\C ifi Prlt\Ce"La) а sve vi5e i vi5e kao t\esprei:r"\i iaвic. v• v

"

v

•

75

А kako poct\u da se меt\јаju

-tvoja osecat\ja) uмes-to da osi:at\es pr\t\c \1\ pr\t\Ce-z..a) POC\t\jeS da м\sl\s da si taвic. Al\ da se ra-z..uмeмo) t\tj·e -te t\\ko ,,-z..acarao'' i pre-tvor\o u tав\са. То . .. је t\es-to s-to rad\s е.:� : �� : � ,.,_,_,. · � � , , sам akO POCt\eS da po�rest\0 M\SI\S о sев\. Т\ sам sеве pre-tvaras u tав\са kada sев\ kates: ,,U�) s-tvart\o sам �ro-z..at\. N\s-ta t\e мо�u da urad\м kako -treвa. N\kako da \h -z..adovolj\м. Svi su pro-tiv меt\е. O r:i su sv\ prir\cevic\ а ја sам sамо маl\ -trapav\ -z.. ав\с. •

"..

•

v

..

•

v

•

,1 ,,

7ь

PrHict\o је t\e-z.� . odt\a s-tvar kada мislis da si jedit\o -ti taвic Hi rui.t\O расе) а i-z..�leda da su svi os-tali prit\cevici. ko se -z..во� -to�a t\e вi osecao vеома lose? koја taвas-ta osecat\ja osecas ? koја �od su da su) Ot\a su vеома t\eprija i:t\a. Uh ) -to је ваs �ro-z..t\o. Ako sам taвic) t\ecu doвi-ti t\tjedt\u -toplu pahuljicu. Lt\aм s-ta cu� Pravicu se da sам prlt\CeVIC. Z-avaravacu ljude. �luмicu: ,�idi мама) ја sам t\ajвolji.'' (А L..t\aм da t\tsaм) ?

•

v

..

.1

77

?

Jedat\ od t\ac\t\a da -z.avaravaм је da \qraм \qru Bolj\ sам od t\jeqa''. Tako cu \ako sам iав\с, dов\1:\ pot\eku 1:op/u pahulj\cu. U s1:var\, Ot\e t\ece 5\1:\ t\es1:o 1:ор/е) а t\ece в\1:\ t\\ pahuljice pre се в\1:\ hladt\e вodlje. АН во/је is1:a t\eqO t\tS1:a. Ја sам oвicat\ iaвic) sмrc sмrc� ..Иајdе da v\d\мo kako моiе� da s� o1:arasis 1:oq uiast\Oq osecat\ja da s\ iaвic. Jer 1:\ s\ u s1:var\ prit\cev\c. Da 1:е podse1:\м da si 1:\ \s1:\ Ot\aj pr\t\cev\c kakav s\ в\о kad s\ se rod\o. ���� Be-z. oв-z.\ra t\a 1:о koHko s\ qresaka t\aprav\o \ ве-z. oв-z.\ra t\a 1:о kako rad\s t\eke s1:var\ Н\ kako \h druq\ r:,ade) 11 Sl U R.EDU. Mt\oqo VR.EDIS. VAlAN s\ \ мoies vrlo doвro da MISLIS svojoм q/aVOI\1. 11

•

\

•

/

.

78

.

.

Тi s\ prit\cevic, prit\C \li

Ја7 Prif\cevicl

prit\Ce"Z.a - i "Z.a1:o t\eka t\es-tat\u -ta iaвas-ta osecat\ja� Vеома) vеома је vait\O da kada ose-tis iaвas-ta osecat\ja о -tоме popricas sa мамом i -ta-toм) вrа-tом, ses-troм) ваkом) dekoм iH sa вНо kојом оsовом kojoj је s-talo do -tеве. А) veruj мi, NJ/MA ЈЕSТЕ STALO DO ТЕВЕ� kada popricas о 1:оме s1:a Osecas) sva ruit\a ia5as1:a OSecat\ja се pres-ta-ti. ·

R.a"Z.qovor је vaiat\, а vait\O је i da t\es-to uradis. Trci) skaci) kli"Z.aј se) ljuljaј se) pet\ji se) vo"Z.i se) plivaј... /qraj se. BUDI DЕТЕ. 79

Nема r'\tkakvoq ra-z../oqa da se osecas kao iавас iaвic Hi iaвica iaвic) jer 1:i r'\isi r'\ikakva iава i -z..a1:o uops1:e r'\e 1:rева 1:ako da se osecas. Тi si prir'\c/prir'\ce-z..a i 1:rева da se osecas kao prir'\cevic. Naјво/је је da radis s1:vari koје prir'\cevici rade. �аjde sad odмah uradi r'\es1:o prir'\cevicko. А sada м\ kaii сiме 1:о r'\tsi -z..adovo/jar'\? S1:a је 1:0 s1:o 1:i sме1:а? Siqurr'\o \ма \ r'\es1:o -z..вoq ceqa si -z..adovo/jar'\. �eci мi сiме si -z..adovo/jaf\. v

S1:a је 1:о s1:o 1:е c\r'\i srecr'\\м? А sada uradi r'\es1:o veselo�

во

Da 1\ s\ \kada lju-t? Bas) 5as lju-t? Ја јеsам povreмef'\O� Uh� kako ја uмем da se Y\alju-t\м� Pof'\ekad se У\аjv\se lju-t\м У\а ljude koje Y\ajv\se vol\м. о) kako se lju-t\м kada se POY\asaju OY\akO kakO м\sl\м da У\\је pravedf'\o.

kad sам вiо de-te\ por�ekad kad вih se s-traSr\o ra"Z-Iju-tio\ ra"Z-вesr�eo\ poмiS/jao вih r�a r�eke uiasr�e s-tvari i or�iм ljudiмa koje s8м r18jviSe. voleo.

(PLE.LLLLLLI J ".

tt

NE.CU YISE. Nl !8r; а d8 мr"Z-is or�d8 k8d8 мislis d8 је dru�i "Z-o01 pokv8rer�. - Por�ekad вih se i:oliko r\8/jui:io d8 вih poieleo d8 r�eko�a is-tuceм. То је "Z-ai:o jer r�isaм L..r�ao d8 ljui:r�j8 r�ije r8L-Io� da r�eko�a ud8riS. koliko �od da је r�eko ljui:1 r�e i:reвa da i:uce dru�o�a.

Da li i:i se i:o \kada desava? Pii:aм se -z..asi:o. Misl\м da posi:oji ra-z..lo�. Е>оjis se da се мама i i:ai:a presi:ai:i da i:e vole ako iм kaies kol\ko si ljui:.

Ne telis da i-z..�u5is i:ople pahufjice koје od t\jih do5ijas. Al\ -z.r\ao sам da t\e мо�u da kateм \1\ urad\м i:akve s-tvar\ \ Ot\da sам se i:rud\o da \h -z..adr t\м u se5\. Tada 5\h se t\adur\o. .

Ја -z..t\aм da се i:e Ot\i vofei:i ве-z.. o5-z..ira t\a to si:a iм kaies, afi ako i:i t\isi si�urat\ u i:o Ot\da се i:e 5ii:i si:rah da iм kaies kako se osecas. )

85

v

.

Da li se Mt\O�o t\aljutis kada t\e мoies da d05ijes Ot\0 sto ielis; kada t\e мoies da ides t\apolje da se i�ras; kada мoras da ides u krevet а t\e spava ti se? Da li se t\aljutis isto koliko sам se i јэ t\aljutio kada ме је sestra -z-vala ваs kad sам вiо t\a redu da udэriм loptu. ,,Mico) мама 1:\ је rekla da ODMA� ides kuci!"

Sta radiS sa 5еsом koji ose6aS рrема мамil -ta-til 5ra-tu1 ses-tri ili 5aki kada -ti r"\es-to u-z-мu \ r"\ece da -t\ vra-te?

�

..

?

р

II d1taMIIIN E -,.1

�f>,.MA 11 ЈЕ R. kLA DA В! 11 BOLJE BILO DA ODM.&B у

'

DOt)ES kUCI! �

ј

IJAI

Ј ;r)!vv-

•'

' ·' '

В7

'

'

Evo t\ekoliko s-tvari koje мама i 1:а1:а POt\ekad kaiu kada iele da -z..adrtis svoја osecat\ja -z..a sеве.

А OF'\da kafu: Nемој da м\ -tu вest\\s. ••

kaiu: , S-tist\i -z..u вe.'' (kako se -to radi? Рrовај da s-tist\es -z..u вe. Nije lako)

Dэ se t\\s\ usud\o dэ м\ pro-tivreC iS." NENENENE\ Ne6u da spavaм\ kako Silja 1'\е моrа da spava\ Тi si 1../а!

NetviOј dэ se svэdэs sэ tviY\Oм, de-te! Srэtvi -te 5ilo!

Ot\da kaiu: , -Наjde skit\i 1:0 sмrkt\uto lice i t\asмesi se.'' Рrовај da se мrs-tis i sмesis u is-to vreмe. 1 -to је dos-ta -tesko.

(

59

Е

sad) ako iel\s da urad\s t\es-to s-tvart\o -tesko) pokusaj da s-t\st\es -z.uвe ' da pijes sok kro-z. slaмc \cu dok se \s-tovreмet\o мrs-t\s ' sмeskas - \ sve -to u \s-to vreмe. Au� •

v

•

v

·v

•

v

v

PoV\ajel'v) Y\eke odras/e ljude koji se sмeskaju cak i kada se osecaju -toliko /ose da iм se р/асе, i/i kada su -to/iko lju-ti da 5i t\eko�a udari/i. S-ta мoies da uradis kada se osecas t\eprijatt\O? Tre5a li da se sмeskas i da skrivas svoja osecat\ja? Tre5a li -tada da i-z..�/edas srect\o? v

v�

NASMES/SE 1

Pol'\ekad odrasli kaiu: ,psмeh 1'\а 1\се) pres-tat\\ da se мrs-t\5.'' lako se osecas vrlo t\eprija-tt\0\ Ot\\ iele da se sмeskas. 90

sve-t се se sмeSi-ti s

%? товом%?

91

Da t\e вi dru�iмa poka-z..ali svoj веs) t\eki ljudi koje po-z..t\ajeм povreduju sаме sеве. Neki �rickaju t\Ok1:e. Neki osecaju svraв) ра se s1:alt\O ceskaju. Dru�i cupaju kOSU. Neke cak pocit\je da воН s1:oмak. Neki se -z..вut\e ра od t\eprija1:t\Os1:i i lju1:t\je мisle da је �lad) а Ot\da previse jedu ра se udeвljaju.

Svi ovi t\acit\i uops1:e t\e poмatu) а t\at\ose воl. Da вi se osecao воlје) sve s1:o 1:rева da uradis jes1:e da pricas о 1:оме kako se osecas. Odмah се 1:1 вi1:i воlје. Z-apaм1:i) osecat\ja su s1:vart\a Ot\Oiiko koliko ih оsесамо. kada pres1:at\eмo da ih оsесамо) Ot\a t\es1:at\u. Z-a1:o pus1:i osecat\ja da i-z..adu i-z.. 1:еве. Tada ces se oseca1:i воlје i вices srect\iji) а i os1:ali се вi1:i srect\iji. 9�

Sамо dve s-tvari -tretsa da �apaм-tis: /. Nadi t\eko�a kоме је s-talo da cuje kako se osecas. 2-.Nемој da iskaljujes svoju lju-tt\ju i tses t\a Ot\iмa koji t\\s-ta t\\su krivi.

kada s\ sам u svoјој sotsi) мotes i�ra�i-ti tses а da t\e povredis setse ili t\eko� dru�o�) t\i-ti da is-ta ra�tsijes. Na priмe�. \ �� мotes da udaras jas-tuke. �r:-.\-;i ---()�С��

_1,---.;

'

94-

lli мotes da t\ades t\eko мirt\o мes-to i da tsacas lop-te od svete �lit\e Hi tsla-ta koje t\ece t\tko�a povredi-ti. Motes da t\jiмa �adas drvo) i da se cuje jak udarac. �а koje joS 1\aQiY\e мoi.eS da se os/otsodis tsesa а da ��-.... t\e povredis t\t setse t\t-ti dru�e? Pricaj о -tоме. _

95

Nемэ t\\ce� lose� u -tоме dэ kэies:

"Lju-t sэм!"

9Ь

97

Deca se воје da се osi:a-ti sама

99

.

.

111 da се в11:1 os-tavljet'\a s lj udiмa koје t'\e po-z.. t'\aju. /

.

.

.

�ocu мојu мамu!

101

"' da се t\es1:o iskoCi1:i t\8 Y\jih. lOA.

То su strэsr\e s\tuэc\je. Nэjv\se se рlэs\мо dэ сема ostэt\ sэм\ \ r\e-z..эst\cer\\. Jedэr\ od r\эс\r\э r\Э koј\ мotes dэ poВ>ed\s osecэr\je strэhэ jeste dэ se oвrв-tiS ljuditv1в коjitv1в је s-t:вl? do 1:еВ>е \ kOј\ 1:\ dэju tople pэhulj\Ce.

Ali ti мoida мislis: Ako dru�iмa kaieм da ме је strah i се�а se p/asiм) Ot\i се мi se sмejati.' ,,

Nece ako iм је sta/o do tеВ>е i ako su paмett\i. l.ato i ti В>udi paмetat\: odaВ>eri t\eko�a ko te voli i ko је мudar. Ne treВ>a se stideti svojih osecat\ja) kakva �od da su. ljudi se В>оје da pricaju о svojiм osecat\jiмa -to је jedat\ od t\ajvecih ljudskih strahova. Leliм da pricaм.'' В>оiiм se da pricaм.'' '' Ј ,,

kэt\ \м се�э se tэcr\o plэs\s \ v\se se r\eces оsесэ1:\ usэмljer\O. 104-

U t\jiмa se ove dve ideje В>оrе jedt\a protiv dru�e. 1.05

Ako se 5ој\м da pricaм о svojiм osecat'\jiмa\ моrам da ih 2-adrtiм 2-а se5e. Ako ih 2-adrtiм 2-а sеве\ osi:ajeм sам sa svojiм osecat'\jiмa. l.ai:o мoras da odaвeres t'\eko�a ko i:e r\ece isмejai:i\ ko се i:e saslusai:i i ko се t'\asi:avii:i da i:e voH iako se 5ojis. Jedt'\O је si�urt'\o: 1\18 koltko i:e ljudi voleli i doвro POL-t'\avali\ t'\iko t'\e I\10te 2-t'\ai:i si:a si:vart'\O osecas ako iм i:o t'\e kates. Ako i:o t'\ikoмe t'\e kates \ osi:aces sам sa svoJ'I\1 oseCaY\jil'v'la. ili su srect\i jer u carstvu Okej su svi вili Okej.

!�

* rme zemlje је od skrecenice О К, kojom oznacavamo da је est u r du. Zato stav "Ја � � � sam u redu, ti si u redu" isto sto i stav "Ја sam О К, ti si ОК 1sto�menu knjlgu tran­ . sakcionog analiticara Tomasa Harisa: Ја sam ОК, t1. Sl ОК. (Pыhopol1s, 2011). .

1'Lb

'!·

1?.-7

Svi su вili okeј jer su "Z.r\ali da мr\о�о vrede i svi Okejar\ct su вНi vatr\i, doвri i pur\i ljuвavi. •

Okejar\ci su вili L..dravi. U cars-tvu Okej, pahuljice su вile вespla1:r\e а hladr\e вodlje pro1:ivL..akor\i1:e.

11.1>

Sve-tsko udruier\je vredt'\ih оsова sada priмa r\OVe CIЭr\OVe. �oCes li da iм se prid ruiis ?

12..9

Dэ вi роs1:эо Оkејэt'\ЭС1 svэko� ju1:rэ se po�le dэј u caroBt\O o�ledalo u 1:vом kupat,lu.

��jLJ ј� $�U\'1U ©��jLJ i $�« $�© ©������ ��jg ј� $�U\'1U �ra����n�LJ ��1ncl « $�n ©�© U\'1U��� $(!1) �����at� (D)���$ t(!d) �©��©�atn �� t©��a� �����а�� �� ��1 ј� $&� ©��� I$t© t© U\'1U©1�J � �©�����Ј i $���©� ��� ��� ©������ �� $�����ј�о Da l

�

А Ot\da '��ovor' ove

carOBt\e rec': 150

Transakciona analiza

u

Srblji

n j nzj ј savetovanje; prjmena u vaspjtanju ј obrazovanju; medijacjji; glu­ mi; knjizevnosti; i u broj n j m d r u g j m konteksti ma. Zbog toga su па zvanicne trenjnge tra n s a kcione a n a l ize koje u Beo­ g radu, N ovom Sadu, Suboticj ј drugim g radov j m a Srblj e i reg iona spro­

Tra nsakciona analiza i l i skraceno ТА је kod nas veoma popularna psj­

vodi ТА Centar - Asocijacija transakcionih ana/iticara Srbije, do brodosli

holoska teorjja. Otkako је 1 980. god i ne o bjavljen prevod k njige Erika

svi, bez o bzira na p rofesij u ј zjvotn u d o b, koji Ьi zeleli da savladaj u ovu

Berna

psjho losku metodu.

Који igru igraS? domaca javnost ima p r j l i ku da se u poznaje sa tran­

sa kcionom a n a l izom. Od tada ј е ne samo objavljeno jos m nogo knjiga vec je ј stasala i sazrela generacija domaci h transakcionjh a na l iticara. ТА је doЫia j me ро reC:i transakcija, kako nazivam o jed i n icu kom u ni­

U si roj javnosti је m a nje poznato da kod nas postoji pri\jcno broj n a ј zjva h n a zajednica lj u d i koj i se profesionalno bave transakcionom ana­ lizo m . J os 1 978. godine је g r u p u p s j h o loga o k u p lj e n i h o ko dr Josjpa

kacije koja se sastoj i iz razmene poruka izmedu dvej u ili vise osoba. Kada

Bergera, profesora psi hologij e na Filozofskom fa kultetu u Beog radu,

se ana lizi raju nacini па koje se lj udi izrazavaju ј na koje "citaju" poru ke

obucavao Grejem Barns (Graham Barnes), e d u kator i s u pervizor Medu­

drugih lj udi, moguce ј е otkriti skrivene psiholoske fe nomene koji neko­

narodnog u d ruzenja za transa kcion u analizu. Ubrzo је Beograd postao

ga om etaju d a i m a dobar odnos prema sеЫ i prema drugim a. А kada

regiona\nj centar iz kojeg је transakciona a n a l iza sj rena ро drugim re­

se ta kve pre p reke prepoznaju, mog uce ih је ispraviti. Temeljna pre ptostavka tra nsakcione a n a l ize је da lj udi jesu u red u, i da је svako sposoba n da misli i donosi o d l u ke vazne za sopstveni zivot. Transakcioni a n a liticari veruju da se jednom donete pogresne o d l u ke, koje su izvor proЫema u sadasnjosti, mogu promeniti. Uzbudljivi koncepti tra nsa kcione a n a l ize pomazu nam da razu memo sta se d ogada u lj u d i m a i jzmedu lj udi: iivotni skript (prog ramira nje zi­ votnog scenarjja odl u kama donetjm u d etinjstvu); dramski trougao (d i­ n a m i ka od nosa izmedu Zrtve, njenog Progo n ioca i njenog Spasioca);

p u Ь i j ka m a Ьivse J ugoslavije. Тај tre n d је n a stavljen ј kas n jje. Tako ј е 2001 . g o d i ne, kao prvi u ta kozva n oj lstocnoj Evropi, najvisi rang zvanic­ nog i medunaro d n o p rjznatog edukatora ј supervjzora za transakcionu a n alizu (Т.S.Т.А.) stekao upravo d r Zoran M j l ivojevic, strucnj a k koj j pre­ d aj e t ra n s a kcio n u a nal izu na b e c ko m U n iverzitetu "Sig m un d Froj d ". Danas u nasoj zem lj i postoji neko l i ko d esetina transakcionih a n aliticara, kao ј veci broj licencira n i h ucitelja i supervizora. ТА Centar - Asocijacija transakcionih ana/iticara Srbije okuplja preko osam stotina profesionalaca koj i primenj uj u tra n s a kc jo n u analizu u ra­

iivotne pozicije (cetiri moguca odnosa prema sеЫ i drugima); igre (ne­ gativni o brasci kom u n i kacije u kojima postoji obrt); ego s tanja (odnosi izmedu delova licnosti koj i se nazivaj u Odrasli, Dete i Roditelj); transak­ cije (ucesce pojed j n j h ego stanja u medu lj u d s koj kom u nikacjj i}; skriptne zabrane i zapovesti (poruke kojima autoriteti negiraju detetova prirodna

zlicitj m kontekstima: psihotera p jjj, savetovanju, koucingu, vaspjtanju,

prava i programiraju njegov skrjpt); kao i broj n i drugi.

org a n izacijama, uslovima tren inga, strucnim s ku povi m a i ra dion icama

Svi ТА kon cepti pomazu lju d i ma da razvjju o dredene psiho l os ke i socij a l n e vesti n e i poboljsaju kvalitet svoj i h i tudih zivota. Zbog toga transakciona a n a l iza nije samo jedan od zva nicno priznatih n aucnih i ucinkovitih psihotera p ijskih modaliteta (Evropska asocijacija za psihote­ rapiju), vec se njeni koncepti i teh n i ke siroko primenjuj u u svi m oЫasti­ ma koj e se ticu lj u d s kog rasta i razvoj a . Stoga u okviru tra ns a kcione analize pored treninga za psihoterapeute postoj i i niz drugih specijali­ zovan i h treninga: psihosocij a l n o savetovanje; kouCing; korporativni tre-

obrazovanju, g l u m j, medijaciji, korporativn o m treningu, oglasavanju, od nosima sa javnoscu, teorjji itd. Sve informacjj e u vezi sa tra n s a kcio n o m a n al izom, u c l a nj e nj e m u udruzenje, edukacijom, savetovanjem Ш terapijom, primenom u radnim m ozete do Ыti n a l nter n et stra n ici www.TACentar.net ili ako pisete na elektronsku adresu:· [email protected]