MAKALAH KEPRIBADIAN DAN EMOSI.docx

MAKALAH KEPRIBADIAN DAN EMOSI BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perilaku organisasi merupakan sebuah kajian yang mempelajari tentang tingkah laku manusia dimulai dari tingkah laku individu, kelompok, dan tingkah laku ketika berorganisasi, serta pengaruh perilaku individu terhadap kegiatan organisasi dimana mereka melakukan dan  bergabung dalam organisasi organisasi tersebut.

Dalam upaya pencapaian pencapaian tujuan tujuan organisasi organisasi,, perilaku perilaku organisasi organisasi dapat memainkan memainkan  peran pentingnya dalam perkembangan organisasi dengan melihat sudut pandang tingkah laku individu atau kelompok yang dapat memberikan pengaruh terhadap apa yang kita sebut dengan dengan kinerja kinerja organi organisasi sasi.. Salah Salah satu satu yang yang berkait berkaitan an dengan dengan perilak perilaku u organ organisas isasii adalah adalah kepribadian dan emosi. Di dalam dalam sebuah sebuah organ organisas isasi, i, keprib kepribadi adian an dan emosi emosi akan akan sangat sangat mempen mempengar garuhi uhi individu dalam menjalankan tugasnya (kinerja). Tanpa disadari, faktor kepribadian dan emosi menjadi salah satu penentu keberhasilan kinerja yang dicapai oleh suatu organisasi. aka dari itu, sangat diperlukan diperlukan bagi seseorang seseorang untuk tahu dan mengerti mengerti tentang kepribadian kepribadian dan emos emosi, i, baik baik dari dari segi segi peng pengert ertia ian, n, ciri! ciri!ci ciri ri,, dan dan bagi bagian an!b !bag agia ian n lainn lainnya ya.. Pema Pemaka kalah lah mengharapkan setelah membaca karya tulis ini, selanjutnya pembaca mampu menguasai mate materi ri tent tentan ang g kepr keprib ibad adia ian n dan dan emos emosi, i, dan dan diha dihara rapk pkan an juga juga pemb pembac acaa akan akan dapa dapatt menempatkan dirinya di dalam sebuah organisasi. "arena, keberhasilan sebuah organisasi akan ditentukan oleh setiap individu di dalam organisasi itu sendiri.

B. Rumusan Masalah

#. $pa defenisi kepribadian, ciri!ciri, perkembangan kepribadian, dan tipe!tipe kepribadian serta  pengaruhnya terhadap organisasi%

&. $pa definisi emosi, macam!macam emosi, bentuk!bentuk emosi dan pengaruhnya terhadap individu%

C. Tuuan Pem!ahasan

#. 'ntuk mengetahui tentang defenisi kepribadian, ciri!ciri, perke mbangan kepribadian, dan tipe! tipe kepribadian serta pengaruhnya terhadap organisasi. &. 'ntuk mengetahui defenisi emosi, macam!macam emosi, bentuk!bentuk emosi dan  pengaruhnya terhadap individu. BAB II PEMBAHASAN

A. Ke"r#!a$#an %. Pengert#an Ke"r#!a$#an

"ata kepribadian atau  personality dalam bahasa nggris berasal dari bahasa unani kuno proposan atau persona yang artinya topeng yang biasa dipakai artis dalam teater. Para artis itu bertingkah laku sesuai dengan ekspresi topeng yang dipakainya, seolah!olah topeng itu me*akili ciri kepribadian tertentu. "onsep a*al dari pengertian  personality  adalah tingkah laku yang ditampakkan ke lingkungan sosial, kesan mengenal diri yang diinginkan agar dapat ditangkap oleh lingkungan sosial. Dalam istilah ilmiah pengertiannya berkembang menjadi lebih bersifat internal, yaitu sesuatu yang relatif permanen menuntun, mengarahkan, dan mengorganisir aktivitas manusia.#+#

Terdapat beberapa pengertian berbeda tentang kepribadian yang dikemukakan oleh  para pakar kepribadian. asing!masing para pakar kepribadian membuat definisi sendiri! sendiri sesuai dengan paradigma yang mereka yakini dan fokus analisis dari teori yang mereka kembangkan. -erikut beberapa contoh definisi kepribadian &+&  a.  /ilai sebagai stimulus sosial, kemampuan menampilkan diri secara mengesankan (0ilgard dan ar1uis). 1[1] Abu Bakar M. Luddin, Psikologi Konseling, (Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2011), ha. 12!. 2[2] Ibid., 12"#12$.

 b. "ehidupan seseorang secara keseluruhan, individual, unik, usaha mencapai tujuan, kemampuan bertahan dan membuka diri, kemampuan memperoleh pengalaman (Stern). c. 2rganisasi dinamik dalam sistem psikofisiologis seseorang yang menentukan model  penyesuaiannya yang unik dengan lingkungannya ($llport). d. Pola trait!trait yang unik dari seseorang (3uilford). e. Seluruh karakteristik seseorang atau sifat umum banyak orang yang mengakibatkan pola yang menetap dalam merespon suatu situasi (Pervin). f. Seperangkat karakteristik dan kecenderungan yang stabil yang menentukan keumuman dan  perbedaan tingkah laku psikologik (verfikir, merasa, dan gerakan) dari seseorang dalam *aktu yang panjang dan tidak dapat dipahami secara sederhana sebagai hasil dari tekanan sosial dan tekanan biologik saat iu (addy dan -urt). g. Suatu lembaga yang mengatur organ tubuh yang sejak lahir sampai mati tidak pernah berhenti terlibat dalam pengubahan kegiatan fungsional (urray). h. Pola khas dan fikiran, perasaan dan tingkah laku yang membedakan orang yang satu dengan lainnya dan tidak berubah lintas *aktu dan situasi (Phares).

"epribadian atau personality pada dasarnya merupakan karakteristik psikologis dan  perilaku individu yang sifatnya relatif permanen (karena terbentuk oleh *aktu yang cukup lama) yang membedakan satu individu dengan individu lainnya. Dalam komteks organisasi, seorang manajer atau pemimpin organisasi dituntut untuk dapat memahami kepribadian dari setiap individu agar manajer atau pemimpin organisasi bisa mengetahui bagaimana cara terbaik untuk menghadapi mereka. emahami kepribadian adalah termasuk hal mendasar  yang perlu dipahami oleh para manajer atau pemimpin organisasi. 4+4

&. C#r#'C#r# Ke"r#!a$#an

Dari penjelasan definisi yang sudah dikemukakan sebelumnya, ada lima persamaan yang menjadi ciri dari kepribadian, yaitu 5+5  a. "epribadian bersifat umum, kepribadian menunjuk kepada sifat umum seseorang, fikiran, kegiatan dan perasaan yang berpengaruh secara sistemik terhadap seluruh tingkah lakunya.

%[%] &rnie 'isnaati ue dan *urniaan ae+uah, Pengantar Manajemen, (akarta: *en-ana 2010), ha. 21. /[/] Abu Bakar M. Luddin, Psikologi Konseling, (Bandung: Citapustaka Media Perintis, 2011), ha. 12$#12.

 b. "epribadian bersifat khas, kepribadian dipakai untuk menjelaskan sifat individu yang membedakan dia dengan orang lain, seperti tanda tangan atau sidik jari, bagaimana individu  berbeda dengan individu lainnya. c. "epribadian berjangka lama, kepribadian dipakai untuk menggambarkan sifat individu yang a*et, tidak mudah berubah sepanjang hayat. "alau terjadi perubahan biasanya bersifat  bertahap atau akibat merespon sesuatu kejadian yang luar biasa. d. "epribadian bersifat kesatuan, kepribadian dipakai untuk memandang diri sebagai unit tunggal, struktur atau organisasi internal dipotetik yang membentuk kesatuan dan konsisten. e. "epribadian dapat berfungsi baik atau berfuungsi buruk, kepribadian adalah cara bagaimana orang berada di dunia. $pakah dia tampil dalam tampilan yang baik, kepribadiannya sehat dan kuat. $tau tampil sebagai burung yang lumpuh yang berarti kepribadiannya menyimpang atau lemah.

6iri kepribadian sering dipakai untuk menjelaskan bagaimana dan mengapa orang senang dan mengapa susah, berhasil atau gagal, berfungsi penuh atau berfungsi sekadarnya.

(. Perkem!angan Ke"r#!a$#an

"epribadian seseorang seperti yang kita lihat sekarang, tidaklah diba*a sejak lahir, Sigmund 7reud dalam $bu -akar . 8uddin, mengatakan kepribadian telah terbentuk pada akhir tahun kelima dari kelahiran dan perkembangan selanjutnya merupakan penghalusan struktur dasar itu.9+9

$llport dalam buku yang sama, juga menegaskan bah*a individu dari lahir  mengalami perubahan!perubahan yang penting. $nak yang baru lahir dilengkapi keturunan! keturunan, dorongan!dorongan, nafsu dan reflek mengisap, merekam gerakan namun belum  punya sifat dan kepribadian. emiliki potensi fisik dan tempramen yang aktualisasinya tergantung kepada perjembangan dan kematangan. elalui aktivitas umum yang menjadi sumber tingkah laku yang bermotif. Sifat!sifat khas seorang anak baru dapat dilihat pada umur & tahun. Perkembangan itu mele*ati garis!garis yang berganda. -ermacam!macam mekanisme atau prinsip!prinsip dipakai untuk mendeskripsikan mengenai perubahan!  perubahan sejak kanak!kanak sampai de*asa.:+:

[] Ibid., ha. 12. ![!] Ibid., ha. 1%0.

anusia adalah organisme yang pada *aktu lainnya merupakan makhluk biologis, lalu berubah menjadi individu yang egonya selalu berkembang, struktur sifat!sifatnya meluas dan merupakan inti dari tujuan!tujuan dan aspirasi masa depan. Pada orang de*asa faktor  yang menentukan tingkah laku adalah trait yang terorganisasikan dan selaras. Trait ini timbul dalam berbagai cara dari perlengkapan!perlengkapan yang dimiliki. Tujuan yang akan dicapai serta aspirasi!aspirasi masa depan merupakan motif utama dalam perubahan kepribadian. Pribadi yang telah de*asa itu pada dasarnya harus memiliki hal!hal sebagai berikut ;+;  a. eligi merupakan salah satu hal yang  penting dalam falsafah hidup seseorang.

"epribadian seseorang tumbuh dan berkembang melalui proses sebagai berikut ?+?  a. ndividualisme, yakni suatu proses menjadi manusia, perubahan masa bayi yang sangat  bergantung menjadi tidak bergantung. Proses ini membantu manusia memperluas kesadaran identitas pribadinya, penerimaan dirim kepastian akan dirinya.  b. Sosialisasi, yaitu suatu proses dinamis dimana individu mempelajari keterampilan! keterampilan, informasi dan pemahaman kebutuhan, berhubungan secara efektif dengan orang lain. Proses sosialisasi berlangsung dengan mementingkan hubungan antara individu dalam kelompok.

"["] Ibid., ha. 1%1. $[$] Ibid., ha 1%2.

c. ntegrasi, yaitu suatu proses yang mengkombinasikan, mengorganisir, dan mengerjakan  bersama bagian!bagian yang berbeda atau sifat khas dari seseorang individu menuju ke tingkat yang lebih tinggi sebagai suatu keseluruhan yang kompleks. ). Per!e$aan Ke"r#!a$#an

enurut @illiam arston, tipe kepribadian seseorang dapat diketahui berdasarkan observasi terhadap pola perilaku yang ditampilkannya. Tipe kepribadian tersebut terdiri atas tipe dominant , inspiring ,  supportive, dan cautious. >incian karakteristik dari tiap!tiap tipe kepribadian tersebut adalah sebagai berikut A+A 

A. T#"e *D+m#nant, "ata!kata Dominan, pengatur, penuntutBbanyak permintaan, tegas,

 penjelas Pola pikir

tekun, pelaku. 8akukanC @ujudkanC >aih kemenanganC 0asilC "egiatan, kompetisi, kerja keras, melakukan sesuatu,

0al yang disukai

tantangan, mendapatkan hasil, menjadi pimpinan,

ereka adalah

menyelesaikan tugas!tugas. -erorientasi pada tujuan, tidak mudah puas, percaya diri,

orang yang Dimotivasi oleh 8ingkungan yang

tabah, tekun, menyadari pentingya prestasi. Tantangan, pilihan, pengendalian. "ebebasan, ke*enangan, kegiatan yang bervariasi,

dibutuhkan 3aya komunikasi

kesempatan berkembang. "omunikasi lugasBterus terang. "urang sensitif terhadap orang lain, kurang bisa santai,

"elemahan

kurang sabar.

B. T#"e *Ins"#r#ng, "ata!kata -ersemangat, berpengaruh, penting, interaktif, mngesankan,

 penjelas Pola pikir

 berminat pada hubungan dengan orang lain. adi bintang pertunjukan, bersenang!senang, dan gembiraC empengaruhi orang lain, rencana jangka pendek, membuat

0al yang disukai

orang terta*a, melakukan banyak halBkegiatan, berbincang!

ereka adalah orang yang

 bincang dengan orang lain, prestise, dipandang penting. -anyak bicara, pandai memulai hubungan, menyenangkan, cenderung membesar!besarkan, mudah gembira, senang menonton.

[] Masganti it, Perkembangan Pesera Didik , (Medan: Perdana Pubishing, 2010), ha. 0#/.

Dimotivasi oleh 8ingkungan yang dibutuhkan

Penghargaan, persetujuan, popularitas. Prestise, hubungan persahabatan, kesempatan untuk mempengaruhi orang lain, kesempatan untuk mengilhami

3aya komunikasi

orang lain, kesempatan untuk mengemukakan ide. -ersabat dan komunikasi informal. "urang bisa mengelola *aktu, kurang realistis, kurang

"elemahan

mendengarkan orang lain, kurang memperhatikan

 penyelesaian tugas. C. T#"e *Su""+rt#-e, "ata!kata Pendukung, kokoh, tabahBteguh hati, ramah, peka,  penjelas Pola pikir 0al yang disukai ereka adalah orang yang Dimotivasi oleh 8ingkungan yang dibutuhkan 3aya komunikasi "elemahan D. T#"e *Caut#+us, "ata!kata

sentimentil. /etral. -ergaullah dengan semua orang. Tidak ada konflik. Perdamaian, harmoni, ketentraman hati, kelompok  persahabatan, kerja tim, menolong orang lain, kerjasama. -erorientasi kelompok, sahabat, koorperatif, teman setia,  peka terhadap kebutuhan orang lain, mau memahami dan menerima orang lain. "eamanan, penghargaan, kepastianBjaminan. @ilayah khusus, identifikasi dengan kelompok, pola kerja yang mapan, situasi yang stabil, lingkungan yang konsisten. "omunkasi yang hangat, terbuka, tulus. Sulit bila harus menghadapi perubahan, tidak mampu mengatakan ETidakF, sulit bertindak bebasBindependen. 0ati!hati, penuh perhitungan, mampu, konsisten, pemikir, dan

 penjelas

teliti. "erjakan sesuatu dengan benar dan sempurna. $pa rencanya%

Pola pikir 

Sudahkan mempertimbangkan segala sesuatunya% $pa tujuan sesungguhnya% engapa% "onsistensi, kerja hebat, mengerjakan dengan tepat,

0al yang disukai

informasiBdata, nilai, kualitas, segala sesuatu berjalan dengan

ereka adalah

 benar, ada perencanaan, prosedur, kejujuran. -erorientasi pada prosedur, mengabdikan diri pada tugas,

orang yang Dimotivasi oleh 3aya komunikasi

terfokus pada detail, logis, akurat, menaruh rasa hormat. a*aban berkualitas, keunggulan, nilai. "omunikasi yang logis, tepat, dan detail. $nalisis berlebihan, kurang mampu menepati deadline,

"elemahan

 perfeksionis, kurang mampu mengekspresikan perasaan, kurang memperhatikan pentingnya perasaan orang lain.

. T#"e Ke"r#!a$#an

>enee -aron dan omantis. 2rang tipe romantis termotivasi oleh kebutuhan untuk memahami perasaan diri sendiri serta dipahami orang lain, menemukan makna hidup, dan menghiindari citra diri yang  biasa!biasa saja. e. Pengamat. 2rang tipe ini termotivasi oleh kebutuhan untuk mengetahui segala sesuatu dan alam semesta, merasa cukup dengan diri sendiri dan menjaga jarak, serta menghindari kesan  bodoh atau tidak memiliki ja*aban. f. Pencemas. 2rang tipe ini termotivasi oleh kebutuhan untuk mendapatkan persetujuan, merasa diperhatikan, dan terhindar dari kesan pemberontak. g. Petualang. Tipe ini termotivasi oleh kebutuhan untuk merasa bahagia serta merencanakan hal!hal yang menyenangkan, memberi sumbangsih pada dunia, dan terhindar dari derita dan dukacita. h. Pejuang. Tipe pejuang termotivasi oleh kebutuhan untuk dapat mengandalkan diri sendiri, i.

kuat, memberi pengaruh pada dunia, dan terhindar dari kesan lemah. Pendamai. Para pendamai termotivasi oleh kebutuhan untuk menjaga kedamaian, menyatu dengan orang lain dan menghindari politik.

B. Em+s# %. Pengert#an Em+s#

Perasaan atau emosi merupakan gejala afektif pada keji*aan manusia yang dihayati secara subjektif, yang pada umumnya bersentuhan secara langsung dengan gejala pengenalan. Dalam realitas terdalam, perasaan atau emosi ji*a tidak bersifat tetap, baik dalam bentuknya maupun kadarnya. Sakit dengan pedih, cinta dengan sayang, adalah bentuk perasaan yang  berbeda dan memiliki ukuran kedalaman emosi yang berbeda. Perbedaan itu dilatarbelakangi oleh kepribadian dan keadaan hati seseorang. ##+##

10[10] Ibid., ha. /.

enurut Daniel 3oleman dalam uhammad $li dan uhammad $srori, emosi dimaknai sebagai setiap kegiatan atau pergolakan pikiran, perasaan, nafsu, setiap keadaan mental yang hebat dan meluap!luap. 6haplin dalam buku yang sama mendefinisikan emosi sebagai suatu keadaan yang terangsang dari organisme mencakup perubahan!perubahan yang disadari, yang mendalam sifatnya dari perubahan perilaku. #&+#&

stilah emosi kurang lebih dapat diartikan sebagai suatu keadaan yang muncul dari organisme manusia. asa takut, di dalamnya meliputi cemas, takut, gugup, kha*atir, *as*as, perasaan takut sekali, sedih, *aspada, tidak tenang, ngeri, panik dan fobia. d. "enikmatan, di dalamnya meiputi bahagia, gembira, raing puas, riang, senang, terhibur,  bangga, kenikmatan indra*i, takjub, terpesona, puas, rasa terpenuhi, girang, senang sekali, dan mania. e. 6inta, di dalamnya meliputi penerimaan, persahabatan, keperc ayaan, kebaikan hati, rasa dekat,  bakti, hormat, kasmaran, dan kasih sayang. f. Terkejut, di dalamnya meliputi terkesiap, takjub, dan terpana. g. engkel, di dalamnya meliputi hina, jijik, muak, mual, benci, tidak suka, dan mau muntah. h. alu, di dalamnya meliputi rasa bersalah, malu hati, kesal hati, menyesal, hina, aib, dan hati hancur lebur. . Pengaruh Em+s# Terha$a" In$#-#$u