Makalah Child Abuse

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ABK CHILD ABUSE

 Nama

: Wulandari (4103.2102.121051) Syifa Alwafa (4103.2102.12) Widya Novelyanty (4103.2102.12) Tresna Pundarika (4103.2102.12)

Kelas

: B.IV/1 (Karyawan)

PRODI

: FKIP/PLB

Dosen

: Dr. Hj. Sri Widati, M.Pd

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA BANDUNG - 2014

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena atas Berkat dan karunia-NYA, saya dapat menyelesaikan tugas makalah “CHILD ABUSE” Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Perkembangan dan pertumbuhan ABK yang mencangkup aspek pengertian, klasifikasi, etiologi, manifestasi klinis, evaluasi diagnostic, penatalaksanaan Child Abuse. Dengan memahami aspek tersebut, diharapkan bagi semua orang yang membaca makalah ini, dapat memahami isi makalah. Semoga makalah ini dapat memberikan kontribusi positif dan bermakna dalam proses belajar dan pembelajaran. Kami sadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, saya mohon maaf bila ada suatu informasi yang salah dan kurang lengkap. Saya juga mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca mengenai makalah ini, sehingga saya dapat membuat mkalah yang lebih baik lagi dikemudian hari.

Bandung, Mei 2014

Penulis

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ................................................................. ............................................................................................................. ............................................

i

DAFTAR ISI ................................................................. ......................................................................................................................... ........................................................

ii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ............................................................... ............................................................................................................... ................................................ 1 1.2 Rumusan Masalah ................................................................................. .......................................................................................................... ......................... 1 1.3 Tujuan ............................................................................................................................ 2 BAB II PEMBAHASAN 2.1 Pengertian Child Abuse .................................................................................................. .................................................................................................. 3 2.2 Klasifikasi Child Abuse .................................................................................................... .................................................................................................... 3 2.3 Etiologi Child Abuse Abuse ................................................................... ....................................................................................................... .................................... 6 2.4 Manifestasi klinis Child Abuse .............................................................. ....................................................................................... ......................... 7 2.5 Evaluasi diagnostic Child Abuse ..................................................................................... 9 2.6 Penatalaksanaan Child Abuse .............................................................. ........................................................................................ .......................... 11 BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan .................................................................................................................... 14 3.2 Saran .............................................................................................................................. 14 DAFTAR PUSTAKA

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Akhir-akhir ini, kekerasan pada anak semakin merajalela di mana-mana. Hampir setiap hari di media masa mulai dari kekerasan ringan hingga kekerasan yang merenggut nyawa anak tersebut. Fenomena-fenomena kekerasan yang terjadi mengundang keprihatinan dari banyak pihak terutama komnas anak yaitu KPAI. Kekerasan memiliki dampak negative secara psikologis terhadap anak yang menjadi korban kekerasan dari orang terdekat seperti orang tua, keluarga, pengasuh, tetangga, guru dan yang terdekat di lingkungan anak. Kekerasan pada anak tentu memberikan dampak-dampak serius kepada perilaku anak di masa yang akan datang. Sekjen KPAI, Erlinda mengatakan kasus kekerasan terhadap anak dapat dikatakan sudah memasuki 'fase darurat' sebab sampai awal Mei 2014 saja sudah terjadi lebih dari 400 kasus. Kasus kekerasan anak ini, tambahnya, membutuhkan perhatian yang lebih dari pemerintah pusat agar tidak semakin meningkat. "Ya kami berharap ada instruksi presiden dan aparat penegak hukum agar benar-benar memperhatikan masalah perlindungan anak. "Setelah kasus kekerasan seksual terhadap siswa TK sekolah internasional di Jakarta, muncul kasus pedofil di Sukabumi dengan jumlah korban 110 anak dan pelakunya satu orang. Tim KPAI memulihkan psikologis para korban telah dilakukan bekerja sama dengan pemerintah kota Sukabumi, dengan dibantu relawan karena jumlah kor ban yang besar. Bukankah fenomena tersebut sangat berdampak buruk secara psikologis terhadap perkembangan anak? Kekerasan pada anak merupakan masalah serius yang seharusnya mendapatkan perhatian bagi masyarakat karena akan memberikan pengaruh yang cukup signifikan terhadap lingkungan sekitar mereka. Dalam ilmu psikologis, ada beberapa pendekatan yang dapat dilakukan untuk memberikan penanganan terhadap korban yang pernah mengalami kekerasan. Salah satu pendekatan yang biasa dilakukan adalah dengan hipnoterapi, dimana posisi terapi sadarlah menggali segala informasi dalam alam bawah sadar seorang individu agar mengetahui permasalahan yang sedang dihadapi.

1.2 Rumusan Masalah 1. Pengertian Child Abuse?

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

4. Manifestasi klinis Child Abuse? 5. Evaluasi diagnostic Child Abuse? 6. Penatalaksanaan Child Abuse?

1.3 Tujuan Untuk mengetahui dan memahami pengertian, klasifikasi, etiologi, manifestasi klinis, evaluasi diagnostic, penatalaksanaan Child Abuse.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

BAB II PEMBAHASAN 2.1 Pengertian Child Abuse 

Child abuse atau perlakuan yang salah terhadap anak didefinisikan sebagai segala perlakuan buruk terhadap anak ataupun adolens oleh orang tua, wali, atau orang lain yang seharusnya memelihara, menjaga, dan merawat mereka.



Child abuse adalah suatu kelalaian tindakan atau perbuatan orangtua atau orang yang merawat anak yang mengakibatkan anak menjadi terganggu mental maupun fisik, perkembangan emosional, dan perkembangan anak secara umum.



Sementara menurut U.S Departement of Health, Education and Wolfare memberikan definisi Child abuse sebagai kekerasan fisik atau mental, kekerasan seksual dan penelantaran terhadap anak dibawah usia 18 tahun yang dilakukan oleh orang yang seharusnya bertanggung jawab terhadap kesejahteraan anak, sehingga keselamatan dan kesejahteraan anak terancam.

2.2 Klasifikasi 

Physical abuse (Kekerasan fisik) Kekerasan fisik adalah agresi fisik diarahkan pada seorang anak oleh orang dewasa. Hal ini dapat melibatkan meninju, memukul, menendang, mendorong, menampar, membakar, membuat memar, menarik telinga atau rambut, menusuk, membuat tersedak atau menguncang seorang anak. Guncangan terhadap seorang anak dapat menyebabkan sindrom menyebabkan  sindrom guncangan bayi yang dapat mengakibatkan tekanan intrakranial, pembengkakan otak, cedera difusaksonal, dan kekurangan oksigen yang mengarah ke pola seperti gagal tumbuh, muntah, lesu, kejang, pembengkakan atau penegangan ubun-ubun, perubahan pada pernapasan, dan pupil melebar. Transmisi racun pada anak melalui ibunya (seperti dengan sindrom dengan  sindrom alkohol janin) juga janin) juga dapat dianggap penganiayaan fisik dalam beberapa wilayah yurisdiksi. Sebagian besar negara dengan hukum kekerasan terhadap anak mempertimbangkan penderitaan dari luka fisik atau tindakan yang menempatkan anak dalam risiko yang jelas dari cedera serius atau kematian tidak sah. Di luar ini, ada cukup banyak variasi. Perbedaan antara

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

masyarakat yang lebih luas tidak setuju pada apa yang disebut merupakan perilaku kekerasan. 

Psychological/emotional Psychological/emotion al abuse (Psikologis ( Psikologis / Kekerasan emosional) Kekerasan emosional didefinisikan sebagai produksi cacat psikologis dan sosial dalam pertumbuhan seorang anak sebagai akibat dari perilaku seperti berteriak keras, kasar dan sikap kasar, kurangnya perhatian, kritik keras, dan fitnah dari kepribadian anak. Contoh lain termasuk nama panggilan, ejekan, degradasi, kerusakan barang-barang pribadi, penyiksaan atau pembunuhan hewan peliharaan kesayangan, kritik berlebihan, tuntutan yang tidak pantas atau berlebihan, pemutusan komunikasi, dan pelabelan rutin atau penghinaan. atau penghinaan. Korban kekerasan emosional dapat bereaksi dengan menjauhkan diri dari pelaku, internalisasi kata-kata kasar atau dengan menghina kembali pelaku penghinaan. Kekerasan emosional dapat mengakibatkan gangguan kasih sayang yang abnormal atau terganggu, kecenderungan korban menyalahkan diri sendiri (menyalahkan diri sendiri) untuk pelecehan tersebut, belajar untuk tak berdaya, dan terlalu bersikap pasif.



Neglect (Penelantaran) Penelantaran anak adalah di mana orang dewasa yang bertanggung jawab gagal untuk menyediakan kebutuhan memadai untuk berbagai keperluan, termasuk fisik (kegagalan untuk menyediakan makanan yang cukup, pakaian, atau kebersihan), emosional (kegagalan untuk memberikan pengasuhan atau kasih saying, keselamatan, dan kesejahteraan terancam bahaya), pendidikan (kegagalan untuk mendaftarkan anak di sekolah), atau medis (kegagalan untuk mengobati anak atau membawa anak ke dokter). Penelantaran juga kurangnya perhatian dari orang-orang di sekitarnya anak, dan tidak

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

fungsi eksekutif, perhatian,  perhatian,  kecepatan berpikir, bahasa, memori dan keterampilan sosial. Anak-anak terlantar menunjukkan peningkatan perilaku agresif dan hiperaktif, memiliki waktu lebih sulit membentuk dan mempertahankan hubungan, seperti romantis atau persahabatan, di kemudian hari karena kurangnya keterikatan mereka dalam tahap awal mereka hidup. 

Sexual Abuse (Kekerasan Seksual) Kekerasan seksual anak (CSA) adalah bentuk kekerasan anak di mana orang dewasa atau remaja yang lebih tua pelanggaran anak untuk rangsangan seksual. Kekerasan seksual mengacu pada partisipasi anak dalam tindakan seksual yang ditujukan terhadap kepuasan fisik atau keuntungan dari orang yang melakukan tindakan tersebut. Bentuk CSA termasuk meminta atau menekan seorang anak untuk melakukan aktivitas seksual (terlepas dari hasilnya), paparan hasilnya),  paparan senonoh dari alat dari alat kelamin untuk anak, menampilkan pornografi untuk anak, aktual kontak seksual dengan seorang anak, kontak fisik dengan alat kelamin anak, melihat alat kelamin anak tanpa kontak fisik, atau menggunakan anak untuk memproduksi  memproduksi   pornografi anak . Jual jasa seksual anak-anak dapat dilihat dan diperlakukan sebagai kekerasan anak dengan layanan yang ditawarkan kepada anak daripada penahanan sederhana. Pengaruh kekerasan seksual anak pada korban termasuk rasa bersalah dan menyalahkan diri sendiri, kilas balik, mimpi buruk, susah tidur,  tidur,  takut hal yang berhubungan dengan penyalahgunaan (termasuk benda, bau, tempat, kunjungan dokter, dll), masalah harga masalah harga diri, disfungsi diri, disfungsi seksual, sakit seksual, sakit kronis, kecanduan, kronis, kecanduan, melukai  melukai diri, keinginan bunuh diri,  diri,  keluhan somatik, depresi, gangguan stres pasca-trauma, kecemasan, penyakit kecemasan, penyakit mental lain (termasuk gangguan (termasuk gangguan kepribadian), dan kepribadian), dan dan gangguan dan gangguan identitas disosiatif,  disosiatif,  kecenderungan untuk mengulangi tindakan kekerasan setelah dewasa, bulimia nervosa, cedera fisik pada anak di antara masalah-masalah lainnya.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

2.3 Etiologi Ada beberapa faktor yang menyebabkan anak mengalami kekerasan. Baik kekerasan fisik maupun kekerasan psikis, diantaranya adalah: 1. Stress yang berasal dari anak a. Fisik berbeda, yang dimaksud dengan fisik berbeda adalah kondisi fisik anak berbeda dengan anak yang lainnya. Contoh yang bisa dilihat adalah anak mengalami cacat fisik. Anak mempunyai kelainan fisik dan berbeda dengan anak lain yang mempunyai fisik yang sempurna. b. Mental berbeda, yaitu anak mengalami keterbelakangan mental sehingga anak mengalami masalah pada perkembangan dan sulit berinteraksi dengan lingkungan disekitarnya c.

Temperamen berbeda, anak dengan temperamen yang lemah cenderung mengalami banyak kekerasan bila dibandingkan dengan anak yang memiliki temperamen keras. Hal ini disebabkan karena anak yang memiliki temperamen keras cenderung akan melawan bila dibandingkan dengan anak bertemperamen lemah

d. Tingkah laku berbeda, yaitu anak memiliki tingkah laku yang tidak sewajarnya dan berbeda dengan anak lain. Misalnya anak berperilaku dan bertingkah aneh di dalam keluarga dan lingkungan sekitarnya e. Anak angkat, anak angkat cenderung mendapatkan perlakuan kasar disebabkan orangtua menganggap bahwa anak angkat bukanlah buah hati dari hasil perkawinan sendiri, sehingga secara naluriah tidak ada hubungan emosional yang kuat antara anak angkat dan orang tua 2. Stress keluarga a. Kemiskinan dan pengangguran, kedua faktor ini merupakan faktor terkuat yang

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

c.

Perceraian, perceraian mengakibatkan stress pada anak, sebab anak akan kehilangan kasih sayang dari kedua orangtua

d. Anak yang tidak diharapkan, hal ini juga akan mengakibatkan munculnya perilaku kekerasan pada anak, sebab anak tidak sesuai dengan apa yang diinginkan oleh orangtua, misalnya kekurangan fisik, lemah mental, dsb 3. Stress berasal dari orangtua, yaitu: a. Rendah diri, anak dengan rendah diri akan sering mendapatkan kekerasan, sebab anak selalu merasa dirinya tidak berguna dan selalu mengecewakan orang lain b. Waktu kecil mendapat perlakuan salah, orangtua yang mengalami perlakuan salah pada masa kecil akan melakuakan hal yang sama terhadap orang lain atau anaknyasebagai bentuk pelampiasan atas kejadian yang pernah dialami nya c.

Harapan pada anak yang tidak realistis, harapan yang tidak realistis akan membuatorangtua mengalami stress berat sehingga ketika tidak mampu memenuhi memenuhi kebutuhan anak, orangtua cenderung menjadikan anak sebagai pelampiasan kekesalannya dengan melakukan tindakan kekerasan

2.4 Manifestasi Klinis 

Akibat pada fisik anak a. Lecet, hematom, luka bekas gigitan, luka bakar, patah tulang, perdarahan retina akibatdari adanya subdural hematom dan adanya kerusakan organ dalam lainnya b. Sekuel/cacat sebagai akibat trauma, misalnya jaringan parut, kerusakan saraf,gangguan pendengaran, kerusakan mata dan cacat lainnya. c.



Kematian.

Akibat pada tumbuh kembang anak

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.



Retardasi mental dapat diakibatkan trauma langsung pada kepala,  jugakarena malnutrisi.



Pada beberapa kasus keterlambatan ini diperkuat oleh tidak adanyastimulasi yang adekuat atau karena gangguan emosi.



Emosi 

Terdapat

gangguan

yang positif,

atau

perkembangan

emosi

pada:

bermusuh

hubungan

perkembangan

dalam

mengatasi

sosialdengan

orang

kosnep sifat

lain,

diri

agresif, termasuk

kemampuan untuk percaya diri. 

Terjadi pseudomaturitas emosi. Beberapa anak menjadi agresif atau bermusuhan dengan orang dewasa, sedang yang lainnya menjadi menarik diri/menjauhi pergaulan. Anak suka ngompol, hiperaktif, perilaku

aneh,

kesulitan belajar,

gagal

sekolah,

sulit

tidur,

tempretantrum, dsb. 

Konsep diri Anak yang mendapat perlakuan salah merasa dirinya jelek, tidak dicintai, tidak dikehendaki, muram, dan tidak bahagia, tidak mampu menyenangi aktifitas dan bahkan ada yang mencoba bunuh diri.



Agresif Anak mendapatkan perlakuan yang salah secara badani, lebih agresif terhadap temansebayanya. Sering tindakan agresif tersebut meniru tindakan orangtua mereka ataumengalihkan perasaan agresif kepada teman sebayanya sebagai hasil miskinnyakonsep harga diri



Hubungan social

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.



Tanda gangguan emosi, misalnya konsentrasi berkurang, enuresis, enkopresis, anoreksia,atau perubahan tingkah laku.



Tingkah laku atau pengetahuan seksual anak yang tidak sesuai dengan umurnya.Pemeriksaan alat kelamin dilakuak dengan memperhatikan vulva, himen, dan anus anak.

2.5 Evaluasi Diagnostik Diagnostik perlakuan salah dapat ditegakkan berdasarkan riwayat penyakit, pemeriksaan fisik yang teliti, dokumentasi riwayat psikologis yang lengkap, dan laboratorium. Riwayat penyakit dan pemeriksaan fisik 

Penganiayaanfisik Tanda patogomonik akibat penganiayaan anak dapat berupa:  Luka memar, terutama di wajah, bibir, mulut, telinga, kepala, atau

punggung  Luka bakar yang patogomonik dan sering terjadi: rokok, pencelupan kaki-

tangan dalam air panas, atau luka bakar berbentuk lingkaran pada bokong. Luka bakar akibat aliran listrik seperti oven atau setrika.  Trauma kepala, seperti fraktur tengkorak, trauma intrakranial, perdarahan

retina,

dan

fraktur tulang

penyembuhan yang berbeda.

panjang

yang

multipel

dengan

tingkat

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.



Penganiayaanseksual Tanda dan gejala dari penganiayaan seksual terdiri dari:  Nyeri vagina, anus, dan penis serta adanya perdarahan atau sekret di

vagina.  Disuria kronik, enuresis, konstipasi atau encopresis.  Pubertas prematur pada wanita  Tingkah laku yang spesifik: melakukan aktivitas seksual dengan teman

sebaya, binatang, atau objek tertentu. Tidak sesuai dengan pengetahuan seksual dengan umur anak sertatingkah laku y ang menggairahkan.  Tingkah laku yang tidak spesifik: percobaan bunuh diri, perasaan takut

pada orang dewasa, mimpi buruk, gangguan tidur, menarik diri, rendah diri, depresi, gangguan stres post-traumatik, prostitusi, gangguan makan, dsb. Laboratorium Jika dijumpai luka memar, perlu dilakuak skrining perdarahan. Pada penganiayaan seksual,dilakukan pemeriksaan: 

Swab untuk analisa asam fosfatase, spermatozoa dalam 72 jam setelah penganiayaan seksual.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

 CT-scan lebih sensitif dan spesifik untuk lesi serebral akut dan kronik,

hanya diindikasikan pada pengniayaan anak atau seorang bayi yang mengalami trauma kepala yang berat.  MRI (Magnetik Resonance Imaging) lebih sensitif pada lesi yang subakut

dan kronik seperti perdarahan subdural dan sub arakhnoid.  Ultrasonografi digunakan untuk mendiagnosis adanya lesi visceral  Pemeriksaan kolposkopi untuk mengevaluasi anak yang mengalami

penganiayaan seksual

2.6 Penatalaksanaan Pencegahan dan penanggulangan penganiayaan dan kekerasan pada anak adalah melalui: 1. Pelayanan kesehatan Pelayanan kesehatan dapat melakukan berbagai kegiatan dan program yang ditujukan pada individu, keluarga, dan masyarakat. 

Prevensi primer-tujuan: promosi orangtua dan keluarga sejahtera Individu : 

Pendidikan kehidupan keluarga di sekolah, tempat ibadah, dan masyarakat



Pendidikan pada anak tentang cara penyelesaian konflik



Pendidikan seksual pada remaja yang beresiko

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.



Prevensi sekunder-tujuan: diagnosa dan tindakan bagi keluarga yang stress Individu : 

Pengkajian yang lengkap pada tiap kejadian kekerasan pada keluarga pada tiap pelayanan kesehatan



Rencana penyelamatan diri bagi korban secara education



Pengetahuan tentang hukum untuk meminta bantuan dan perlindungan



Tempat perawatan atau “Foster home” untuk korban

Keluarga : 

Pelayanan masyarakat untuk individu dan keluarga



Rujuk pada kelompok pendukung di masyarakat (self-help-group). Misalnya: kelompok pemerhati keluarga sejahtera



Rujuk

pada

lembaga/institusi

di

masyarakat

yang

memberikan

pelayanan pada korban Komunitas : 

Semua profesi kesehatan terampil memberikan pelayanan pada korban dengan standar prosedur dalam menolong korban



Unit gawat darurat dan unit pelayanan 24 jam memberi respon, melaporkan, pelayanan kasus, koordinasi dengan penegak hukum/dinas

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.



Peran serta pemerintah



“follow up” pada kasus penganiayaan penganiayaan dan kekerasan



Kontrol pemegang senjata api dan tajam

2. Pendidikan Sekolah mempunyai hak istimewa dalam mengajarkan bagian badan yang sangat pribadi, yaitu penis, vagina, anus, anus, dan bagian lain dalam pelajaran biologi. Perlu ditekankan bahwa bagian tersebut sifatnya sangat pribadi dan harus dijaga agar tidak diganggu orang l ain. Sekolah juga perlu meningka tkan keamanan anak di sekolah. Sikap atau cara mendidik anak juga perlu diperhatikan agar tidak terjadi aniaya emosional. Guru juga dapat membantu mendeteksi tanda-tanda aniaya fisik dan pengabaian perawatan pada anak. 3. Penegak hukum dan keamanan Hendaknya UU no. 4 thn 1979, tentang kesejahteraan anak cepat ditegakkan secara konsekuen. Hal ini akan melindungi anak dari semua bentuk penganiayaan dan kekerasan. Bab II pasal 2 menyebutkan bahwa “anak berhak atas perlindungan

terhadap

lingkungan

hidup

yang

dapat

membahayakan

atau

menghambat pertumbuhan dan perkembangannya secara wajar. 4. Media massa Pemberitaan penganiayaan dan kekerasan pada anak hendaknya diikuti oleha artikel-

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan Child Abuse (Kekerasan anak) adalah penganiayaan fisik, seksual atau emosional atau penelantaran anak atau anak-anak. Di Amerika Serikat, Centers for Disease Control and Prevention (CDC) and the Department for Children And Families (DCF) (Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit (CDC) dan Departemen Anak dan Keluarga (DCF)) mendefinisikan penganiayaan anak sebagai setiap tindakan atau serangkaian tindakan atau kelalaian oleh orang tua atau pengasuh lainnya yang mengakibatkan kerugian, potensi bahaya, atau ancaman membahayakan anak. Penyalahgunaan anak dapat terjadi di rumah anak, atau dalam organisasi, sekolah atau

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Menegur pelaku tindak kekerasan. Bentuk teguran tidak harus keras, point terpenting adalah pelaku menyadari bahwa perilakunya itu menyimpang dan merugikan anak. Berikan masukan bagaimana cara menangani anak untuk kasus pengasuh atau seseorang yang melakukan kekerasan karena tidak sabar menghadapi anak. Ingatkan bahwa anak-anak belum bisa bersikap seperti orang dewasa. Hentikan dengan paksa bila pelaku masih melakukan kekerasan. Bila kekerasan dilakukan oleh pengasuh seperti pembantu atau baby sitter, segeralah memutuskan kontrak kerja. Laporkan pada pihak yang berwajib bila luka yang diakibatkan oleh kekerasan masuk dalam kategori fatal, misalnya luka robek yang parah, luka tusuk, atau pemerkosaan. Memantau tumbuh kembang anak sesuai dengan usia perkembangannya. Jika tidak

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.

DAFTAR PUSTAKA http://id.scribd.com/doc/39800308/Child-Abuse-pada-anak http://en.wikipedia.org/wiki/Child_abuse http://www.bbc.co.uk/indonesia/berita_indonesia/2014/05/140506_kekerasan_anak.shtml http://www.ayahbunda.co.id/Berita.Ayahbunda/Seputar+AB/saran.pakar.soal.kekerasan.pada .anak/002/001/41/all/0/1