Makalah Aplikasi Teori-teori Ahli Dalam Keperawatan Keluarga(1)

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN  1.1 Latar Belakang  1.2 Tujuan & Rumusan asala!  1." an#aat BAB II PEBAHASAN  TE$RI%TE$RI DAN $NSEP EPERA'ATAN A. $RIENTASI PADA PADA SISTE B. $RIENTASI PEREBAN(AN PEREBAN( AN ). $RIENTASI SISTE & INTERASI INTERAS I D. $RIENTASI SISTE & PEREBAN(AN PEREBAN (AN E. ET$DE*TE$RI LAIN +A +AN( ENDUUN( BAB III PENUTUP A. ESIPULAN B. SARA DAFTAR PUSTAA

ATA ATA PEN(AN PEN(ANTAR  TAR 

Puj, s-ukur ke!a,rat Tu!an +ang a!a Esa atas segala ra!matN-a se!,ngga makala! ,n, a/at tersusun !,ngga selesa,. T,ak lu/a kam, juga mengu0a/kan  an-ak termakas,! atas antuan ar, /,!ak -ang tela! erkntr,us, engan memer,kan sumangan a,k mater, mau/un /,k,rann-a. Dan !ara/an !ara/an kam, kam, semga semga makala makala! ! ,n, a/at a/at menam menama! a! /enget /engeta!ua a!uan n an  /engalaman ag, k,ta semua3untuk ke e/ann-a a/at mem/era,k, entuk  mau/un menama! ,s, makala! agar menja, le,! a,k lag,. arena keteratasan /engeta!uan mau/un /engalaman kam,3kam, -ak,n mas,!  an-ak kekurangan alam makala! ,n,3le! karena ,tu kam, sangat meng!ara/kan saran an kr,t,k -ang memangun em, kesem/urnaan makala! ,n,.

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Sala! satu as/ek -ang /ent,ng alam ke/era4atan aala! keluarga. eluarga un,t terke0,l alam mas-arakat meru/akan kl,en ke/era4atan atau s, /ener,ma asu!an ke/era4atan. eluarga er/eran alam menentukan 0ara asu!an -ang ,/erlukan anggta keluarga -ang sak,t. eer!as,lan ke/era4atan , ruma! sak,t a/at menja, s,a 5 s,a j,ka t,ak menja, t,ak ,lanjutkan le! keluarga , ruma!. Se0ara em/,r,s a/at ,katakan a!4a kese!atan anggta keluarga an kual,tas ke!,u/an keluarga sangat er!uungan atau sangat s,gn,#,kan. eluarga menem/at, /s,s, , antara ,n,6,u an mas-arakat3 se!,ngga engan memer,kan /ela-anan kese!atan ke/aa keluarga3 /era4at mena/at ua keuntungan sekal,gus. euntungan /ertama aala! memenu!, keutu!an ,n,6,u3 an keuntungan keua aala! memenu!, keutu!an mas-arakat. Dalam /emer,an /ela-anan kese!atan3 /era4at !arus mem/er!at,kan n,la, %n,la, an ua-a keluarga3 se!,ngga keluarga a/at mener,ma. Pela-anan ke/era4atan , ruma! meru/akan /ela-anan ke/era4atan -ang ,er,kan , tem/at t,nggal kl,en an keluarga se!,ngga kl,en teta/ mem,l,k, tnm, untuk memutuskan !al 5 !al -ang terka,t engan masala! kese!atann-a. Pera4at -ang melakukan ke/era4atan , ruma! ertanggung  ja4a untuk men,ngkatkan kemam/uan keluarga untuk men0ega! /en-ak,t an  /emel,!araan kese!atan. arena ,tu3 /era4at ,ekal, engan eera/a ter, tentang ke/era4atan keluarga -ang erguna seaga, asar a0uan /era4at saat memer,kan asu!an ke/aa keluarga.

1.2 Rumusan asala! Baga,mana ter, ke/era4atan ar, eera/a a!l, , ,ang ke/era4atan mem/engaru!, ke/era4atan keluarga

1." Tujuan an an#aat Tujuan ar, /emuatan makala! ,n, aala! untuk 7

1. emantu ma!as,s4a engeta!u, a/l,kas, ter,%ter, /ara a!l, ke/era4atan alam ke/era4atan keluarga 2. emantu ma!as,s4a untuk engeta!u, ter,%ter, -ang melanas, ke/era4atan keluarga an#aat 7 emer,kan ma!as,s4a /engeta!uan tentang ter,%ter, ke/era4atan keluarga an seaga, sarana /emelajaran

BAB II PEBAHASAN TE$RI%TE$RI DAN $NSEP EPERA'ATAN A. $r,entas, /aa S,stem el S,stem e/era4atan ese!atan Bett- Neuman S,stem -ang ,gunakan alam mel s,stem ke/era4atan kese!atan Bett Neuman aala! s,stem teruka se!,ngga meng!as,lkan ,nteraks, -ang ,nam,s3 6ar,ael ,nteraks, men0aku/ semua as/ek -a,tu #,s,lg,s3  /s,klg,s3 ss, kultural3 /erkemangan an s/,r,tual. S,stem /aa ter, s,stem Neuman terentuk ar, ,n,6,u3 keluarga3 kelm/k an mas-arakat. el memanang ,n,6,u3 keluarga3 kelm/k an kmun,tas -ang er,nteraks, se0ara knstan engan stressr , l,ngkungan se0ara ,mens,nal3 mel #kus /aa kl,en ter!aa/ stress serta #aktr   /emul,!an 8aa/tas,9. Asums, asar ar, ter, Neuman -a,tu ,n,6,u meru/akan s,stem un,k  engan res/n erea3 kurang /engeta!uan3 /erua!an l,ngkungan a/at merua! sta,l,tas ,n,6,u 8#,s,lg,s3 /s,klg,s3 ss,kultural3  /erkemangan3 s/,r,tual9. In,6,u alam memer,kan res/n !arus mem/un-a, k/,ng -ang sta,l ter!aa/ stressr3 karena l,ngkungan ,nternal an eksternal a/at meru/akan /en-ea stress3 untuk ,tu ,n,6,u akan ereaks, ter!aa/ stressr ar, l,ngkungan engan mekan,sme /erta!anan ,r,. Pen0ega!an /r,mer erasarkan ter, s,stem Neuman -a,tu • meng,ent,#,kas, #aktr res,k an memantu mas-arakat alam men,ngkatkan kese!atan an akt,#,tas /en,,kan kese!atan. • Pen0ega!an sekuner -a,tu ,n,s,at,# alam entuk ,nter6ens, j,ka terja, masala!3 /era4at er/eran seaga, Earl- )ase F,n,ng3  /engatan setela! /as,en ter,agnsa meng,a/ suatu /en-ak,t. Pen0ega!an ters,er -a,tu mem/erta!ankan kese!atan3 /era4at • memantu engan aa/tas, an reuks, untuk men0ega! km/l,kas,3 asu!an ke/era4atan ,tujukan untuk men0ega! an mengurang, reaks, tuu! ak,at stressr engan /en0ega!an  /r,mer3 sekuner an ters,er. Pla /engemangan ,lmu ke/era4atan menurut ter, s,stem Neuman  ertujuan untuk sta,l,tas s-stem3 !al ,tu a/at ,luk,skan seaga, 0,n0,n engan satu /usat -ang mengel,l,ng, ,nt,3 0,n0,n /al,ng alam me4ak,l, gar,s /erta!anan untuk mela4an stressr se/ert, s,stem /erta!anan tuu!

an mekan,sme /erta!anan3 0,n0,n terluar meru/akan gar,s /erta!anan -ang me4ak,l, keaaan nrmal /as,en3 mekan,sme /erta!anan terseut aala! mekan,sme erta!an k/,ng. B. $r,entas, /erkemangan Drt!e E. $rem 8Ter, $rem9 Panangan Ter, $rem alam tatanan /ela-anan ke/era4atan ,tujukan ke/aa keutu!an ,n,6,u alam melakukan t,nakan ke/era4atan man,r, serta mengatur alam keutu!ann-a. Fkus utama ar, mel knse/tual sel# 0are ,n, aala! men,ngkatkan kemam/uan seserang atau keluarga untuk a/at mera4at ,r,n-a atau anggta keluargan-a se0ara man,r, se!,ngga ter0a/a, kemam/uan untuk mem/erta!ankan kese!atan an keseja!teraann-a. Dalam knse/ ke/era4atan $rem mengemangkan t,ga entuk ter, sel# 0are ,antaran-a 7 1. Pera4atan D,r, Sen,r, 8sel# 0are9 Dalam ter, sel# 0are3$rem mengemukakan a!4a sel# 0are mel,/ut, 7 Sel# 0are ,tu sen,r,3 -ang meru/akan akt,6,tas an ,n,s,at,#  • ar, ,n,6,u serta ,laksanakan le! ,n,6,u ,tu sen,r, alam memenu!, serta mem/erta!ankan ke!,u/an3 kese!atan serta keseja!teraan. Sel# 0are agen0-3 meru/akan suatu kemam/uan ,n,,6,u • alam melakukan /era4atan ,r, sen,r,3 -ang a/at ,/engaru!, le! us,a3 /erkemangan3 ss,kultural3 kese!atan an la,n%la,n. Aan-a tuntutan atau /erm,ntaan alam /era4atan ,r, • sen,r, -ang meru/akan t,nakan man,r, -ang ,lakukan alam 4aktu tertentu untuk /era4atn ,r, sen,r, engan menggunakan mete an alat alam t,nakan -ang te/at. eutu!an sel# 0are meru/akan suatu t,nakan -ang • ,tujukan /aa /en-e,aan an /era4atan ,r, sen,r, -ang  ers,#at un,6ersal an er!uungan engan /r,ses ke!,u/an manus,a serta alam u/a-a mem/erta!ankan #ungs, tuu!3 sel# 0are -ang ers,#at un,6ersal ,tu aala! akt,6,tas se!ar,% !ar, 8ADL9 engan mengelm/kkan kealamkeutu!an asar manus,an-a.

2. Sel# )are De#,s,t

eru/akan ag,an /ent,ng alam /era4atan se0ara umum ,mana segala  /eren0anaan ke/era4atan ,er,kan /aa saat /era4atan ,utu!kan -ang a/at ,tera/kan /aa anak atau keutu!an -ang mele,!, kemam/uan serta aan-a /erk,raan /enurunan kemam/uan alam /era4atan an tuntutan alam /en,ngkatan sel# 0are3 a,k se0ara kual,tas mau/un kuant,tas. $rem meng,ent,#,kas, l,ma mete -ang a/at ,gunakan alam memantu sel# 0are7 T,nakan untuk atau ,lakukan untuk rang la,n. • emer,kan /etunjuk an /engara!an. • emer,kan ukungan #,s,k an /s-0!lg,s. • emer,kan an memel,!ara l,ngkungan -ang menukung •  /engemangan /ersnal. Pen,,kan. • $rem 81::19 meng,ent,#,kas,kan l,ma area akt,#,tas ke/era4atan -a,tu7 em,na !uungan engan eluarga an memel,!ara !uungan •  /era4at keluarga engan ,n,6,u3 keluarga3 kelm/k sam/a,  /as,en a/at meleg,t,mas, /eren0anaan ke/era4atan. • enentukan j,ka an aga,mana /as,en a/at ,antu melalu, ke/era4atan. Bertanggung ja4a ter!aa/ /erm,ntaan /as,en3 ke,ng,nan an • keutu!an untuk kntak an ,antu /era4at. enjelaskan3 memer,kan an mel,nung, keluarga se0ara • langsung alam entuk ke/era4atan. engkr,nas,kan an meng,ntegras, ke/era4atan engan • ke!,u/an se!ar,%!ar, keluarga3 atau /era4atan kese!atan la,n j,ka ,utu!kan serta /ela-anan ss,al an eukas,nal -ang ,utu!kan atau -ang akan ,ter,ma. Bantuan -ang ,er,kan nurs,ng agen0- engan menggunakan nurs,ng s-stem.

". Ter, S,stem e/era4atan eru/akan ter, -ang mengura,kan se0ara jelas aga,mana keutu!an  /era4atan ,r, /as,en ter/enu!, le! /era4at atau /as,en sen,r, -ang ,asar, /aa $rem -ang mengemukakan tentang /emenu!an keutu!an ,r, sen,r,3keutu!an /as,en an kemam/uan /as,en alam melakukan  /era4atan man,r,.Dalam /anangan ter, s-stem ,n, $rem memer,kan ,ent,#,kas, alam s-stem /ela-anan ke/era4atan ,antaran-a 7 a. S,stem antuan se0ara /enu! 8'!ll- )m/ensatr- S-stem9

eru/akan suatu t,nakan ke/era4atn engan memer,kan antuan se0ara /enu! /aa /as,en ,karenakan ket,akmam/uan /as,en alam memenu!, t,nakan /era4atan se0ara man,r, -ang memerlukan antuan alam /ergerakan3 /engntrlan an amulas, serta aan-a man,/ulas, gerakan. Pemer,an antuan s-stem ,n, a/at ,lakukan /aa rang -ang t,ak mam/u melakukan akt,6,tas engan sengaja se/ert, /aa /as,en kma /aa /as,en saar an mungk,n mas,! a/at memuat suatu  /engamatan an /en,la,an tentang 0eera atau masala! -ang la,n akan teta/, t,ak mam/u alam melakukan t,nakan -ang memerlukan amulas, atau man,/ulas, gerakan3 se/ert, /aa /as,en -ang #raktur  6ertera an /aa /as,en -ang t,ak mam/u mengurus sen,r,3 memuat  /en,la,an serta ke/utusan alam sel# 0are%n-a an /as,en terseut mas,! mam/u melakukan amulas, an mungk,n a/at melakukan eera/a t,nakan sel# 0are%n-a melalu, ,m,ngan se0ara 0nt,nue se/ert, /aa  /as,en retaras, mental.  . S,stem antuan seag,an 8Part,all- )m/ensatr- S-stem9 eru/akan s-stem alam /emer,an /era4atan ,r, se0ara seag,an saja an ,tujukan ke/aa /as,en -ang memerlukan antuan se0ara m,n,mal se/ert, /aa /as,en -ang /st /eras, amen ,mana /as,en ,n, mem,l,k, kemam/uan se/ert, 0u0, tangan3 gsk g,g,3 0u0, muka akan teta/, utu! /ertlngan /era4at alam amulas, an /era4atan luka. 0. S-stem su/rt,# an eukat,#  eru/akan s-stem antuan -ang ,er,kan /aa /as,en -ang memutu!kan ukungan /en,,kan engan !ara/an /as,en mam/u memerlukan /era4atn se0ar man,r,.S,stem ,n, ,lakukan agar /as,en mam/u melakukan t,nakan ke/era4atan setela! ,lakukan  /emelajaran.Pemer,an s-stem ,n, a/at ,lakukan /aa /as,en -ang memerlukan ,n#rmas, alam /engaturan kela!,ran. enurut $rem #ungs, utama keluarga aala!7 ss,al,sas, /aa seluru! anggta keluarga agar a/at man,r, 8sel#  • 0are9 an e/enent 0are agents.  /emenu!an t!era/eut,0 sel# 0are eman /aa ,n,6,u anggta • keluarga an strateg, /erkemangan untuk memenu!, keutu!an. men-aar, /erua!an%/erua!an alam ,n,6,u%,n,6,u an • l,ngkungan.  /engeta!uan ter!aa/ am/ak ar, kn,s, /erua!an status • kese!atan /aa anggta keluarga.

•

•

•

•

Pengeta!uan 0ara memenu!, t!era/eut,0 sel# 0are eman /aa anggta keluarga an ketram/,lan serta mt,6as, untuk  memenu!,n-a. esaaran ter!aa/ am/ak kn,s, /eran an !uungan anggta keluarga alam t!era/eut,0 sel# 0are eman an kemam/uan sel#  0are /aa mas,ng%mas,ng ,n,6,u anggta keluarga. mem,l,k, u/a-a untuk mengntrl an mengatur sumer%sumer  keutu!an untuk memenu!, t!era/eut,0 sel# 0are eman an keutu!an /era4atan kese!atan /aa set,a/ anggta keluarga. meng,ntegras,kan as/ek%as/ek ar, sel# 0are an e/enent 0are alam /eren0anaan -ang memuaskan /aa ke!,u/an an  /erkemangan keluarga.

nse/ Sel# )are $rem Dalam Praktek e/era4atan eluarga 1. $/eras,nal Praktek ke/era4atan alam keluarga menurut t,/e s,tuas,  /era4atan Langka! /ertama alam ,sa,n nurs,ng s-stem untuk un,t mult,/ersn  /ela-anan !arus ,tentukan a/aka!7 /eran anggta3 eks,stens,3 !uungan  /erua!an3 elemen%elemen an s-stem sel# 0are -ang aekuat3 an kmun,kas, antara s-stem ,n,6,u an as/ek la,n alam ke!,u/an se!ar,%!ar, an ,ntegras, struktur an #ungs, alam un,t. 2. $/eras,nal D,agns,s et,ka ,n,6,u seaga, un,t /ela-anan3 /engkaj,an utama -ang  er!uungan engan elemen s-stem keluarga aala! a/aka! an  aga,mana kn,s, #a0tr%#aktr re;u,s,te /as,en3 mete untuk  memenu!, sel# 0are re;u,s,te an sel# 0are agen0-< Da/atka!3 !aruska! an akanka! keluarga mera4at /as,en. Elemen l,ngkungan L,ngkungan ,gamarkan seaga, un,a , alam an , luar manus,a. L,ngkungan meru/akan masukan 8,n/ut9 ag, manus,a seaga, s,stem -ang aa/t,# sama !aln-a l,ngkungan seaga, st,mulus eksternal an ,nternal. Le,! lanjut st,mulus ,tu ,kelm/kkan menja, t,ga jen,s st,mulus -a,tu 7 #kal3 knstektual3 an res,ual. Le,! luas lag, l,ngkungan ,e#,n,s,kan seaga, segala kn,s,3 keaaan ,sek,tar an mem/engaru!, keaaan3 /erkemangan an /er,laku manus,a seaga, ,n,6,u atau kelm/k. @. Elemen kese!atan enurut R-3 kese!atan ,e#,n,s,kan seaga, keaaan an /rses menja, manus,a se0ara utu! an ter,ntegras, se0ara keseluru!an. Integr,tas atau keutu!an manus,a men-atakan se0ara t,ak langsung  a!4a kkese!atan atau kn,s, t,ak terganggu menga0u kelengka/an atau kesatuan an kemungk,nan tert,ngg, ar, /emenu!an /tens, manus,a. a, Integr,tas aala! se!at3 seal,kn-a kn,s, -ang t,ak aa ,ntegr,tas kurang se!at. De#,n,s, kese!atan ,n, le,! ar, t,ak aan-a sak,t ta/, termasuk /enekanan /aa kn,s, se!at seja!tera. Dalam mel aa/tas, ke/era4atan3 knse/ se!at ,!uungkan engan knse/ aa/tas,. Aa/tas, -ang eas energ, ar, k/,ng -ang ,ne#ekt,#  an meng,,nkan manus,a eres/n ter!aa/ st,mulus -ang la,n. Pemeasan energ, ,n, a/at men,ngkatkan /en-emu!an an mem/ert,ngg, kese!atan. Hal ,n, aala! /emeasan energ, -ang meng!uungkan knse/ aa/tas, an kese!atan. Aa/tas, aala! km/nen /usat alm mel ke/era4atan. D,alamn-a menggamarkan manus,a seaga, s,stem aa/t,#. Aa/tas, ,/ert,mangkan a,k /rses k/,ng ter!aa/ stressr an /ruk ak!,r  ar, k/,ng. Prses aa/tas, termasuk #ungs, !l,st,0 untuk  mem/engaru!, kese!atan se0ara /s,t,# an ,tu men,ngkatkan ,ntegr,tas. Prses aa/tas, termasuk semua ,nteraks, manus,a an l,ngkungan ter,r, ar, ua /rses. Bag,an /ertama ar, /rses ,n, ,mula, engan  //erua!an alam l,ngkungan ,nternal an eksternal -an gmemutu!kan seua! res/n. Perua!an%/erua!an ,tu aala! stressr atau st,mulus #kal an ,tenga!, le! #a0tr%#aktr knstektual an res,ual. Bag,an%  ag,an stressr meng!as,lkan ,nteraks, -ang ,asan-a ,seut stress. Bag,an keua aala! mekan,sme k/,ng -ang merangsang untuk  meng!as,lkan res/n aa/t,# an ,ne#ekt,#.

Pruk aa/tas, aala! !as,l ar, /rses aa/tas, an ,gamarkan alam ,st,la! kn,s, -ang men,ngkatkan tujuan%tujuan manus,a -ang mel,/ut, 7 kelangsungan !,u/3 /ertumu!an3 re/ruks, an /enguasaan -ang ,seut ,ntegr,tas. n,s, ak!,r ,n, aala! kn,s, kese,mangan ,nam,k e;u,l,r,um -ang mel,/ut, /en,ngkatan an /enurunan res/n% res/n. Set,a/ kn,s, aa/tas, aru ,/engaru!, le! aa/tas,3 se!,ngga ,nam,k e;u,l,r,um manus,a eraa /aa t,ngkat -ang le,! t,ngg,. arak  -ang esar ar, st,mulus a/at ,se/akat, engan suksesn-a manus,a seaga, s,stem aa/t,#. a, /en,ngkatan aa/tas, mengara! /aa t,ngkat% t,ngkat -ang le,! t,ngg, /aa keaaan seja!tera atau se!at. Aa/tas, kemu,an ,seut seaga, suatu #ungs, ar, st,mul, -ang masuk an t,ngkatan aa/tas,. . Elemen ke/era4atan e/era4atan aala! suatu ,s,/l,n ,lmu an ,lmu terseut menja, lanasan alam melaksanakan /rakt,k ke/era4atan 8R-3 1:?"9. Le,! s/es,#,k R- 81:?@9 er/ena/at a!4a ke/era4atan seaga, ,lmu an  /rakt,k er/eran alam men,ngkatkan aa/tas, ,n,6,u an kelm/k  ter!aa/ kese!atan se!,ngga s,ka/ -ang mun0ul semak,n /s,t,#. e/era4atan memer, /era,kan /aa manus,a seaga, sutu kesatuan -ang utu! untuk eraa/tas, engan /erua!an -ang terja, /aa l,ngkungan an eres/ns ter!aa/ st,mulus ,nternal -ang mem/engaru!, aa/tas,.,ka stressr terja, an ,n,6,u t,ak a/at menggunakan k/,ng se0ara e#ekt,# maka ,n,6,u terseut memerlukan /era4atan. Tujuan ke/era4atan aala! men,ngkatkan ,nteraks, ,n,6,u engan l,ngkungan3 se!,ngga aa/tas, alam set,a/ as/ek semak,n men,ngkat.m/nen%km/nen aa/tas, men0aku/ #ungs, #,s,lg,s3 knse/ ,r,3 #ungs, /eran3 an sal,ng ketergantungan. Prses aa/tas, Prses aa/tas, mel,atkan seluru! #ungs, se0ara !l,st,k3 men0aku/ semua ,nteraks, ,n,6,u engan l,ngkungann-a an ,ag, menja, ua  /rses3 se/ert, -ang er,kut. 1.Prses -ang ,t,mulkan le! /erua!an l,ngkungan ,nternal an eksternal. Perua!an ,n, meru/akan stresr atau st,mulus #kal. A/a,la stresr atau st,mulus terseut mena/at ukungan ar, #aktr%#aktr  knse/tual an res,tual maka akanmun0ul ,nteraks, -ang ,asa ,seut stres. Dengan em,k,an aa/tas, sangat ,/erlukan untuk mengatas, stres. 2. Prses mekan,sme k/,ng -ang ,rangsang untuk meng!as,lkan res/ns aa/t,# atau t,ak e#ekt,#. Has,l ar, /rses aa/tas, aala! suatu kn,s, -ang a/at men,ngkatkan /en0a/a,an tujuan ,n,6,u men0aku/ kelangsungan !,u/3 /ertumu!an3 re/ruks,3 an ,ntegr,tas. A/l,kas, el Aa/tas, R-

el aa/tas, R- memer,kan /etunjuk untuk /era4at alam mengemangkan /rses ke/era4atan. Elemen alam /rses ke/era4atan menurut R- mel,/ut, /engkaj,an ta!a/ /ertama an keua3 ,agnsa3 tujuan3 ,nter6ens,3 an e6aluas,3 langka!%langka! terseut sama engan  /rses ke/era4atan se0ara umum. 2. I$(ENE . IN( Tujuan /era4at aala! Guntuk memantu ,n,6,u menjaga atau • mena/atkan kemal, kese!atan.G Sarana! ke/era4atan aala! mem/rms,kan3 memel,!ara3 • memul,!kan kese!atan an mera4at rang sak,t3 terluka atau sekarat. • Fungs, /era4at /r#es,nal aala! untuk mena#s,rkan ,n#rmas, se0ara menalam3 -ang ,asa ,kenal seaga, /rses ke/era4atan3 untuk meren0anakan3 melaksanakan3 an menge6aluas, asu!an ke/era4atan ag, ,n,6,u3 keluarga3 kelm/k an mas-arakat. • ,ng men-atakan a!4a /er!at,an ke/era4atan aala! memantu rang er,nteraks, engan l,ngkungan mereka engan 0ara -ang akan menukung /emel,!araan kese!atan an /ertumu!an menuju /emenu!an ,r,. ,ng tela! memer,kan asums, k!usus untuk ,nteraks, /era4at%kl,en7 Perse/s, /era4at an kl,en mem/engaru!, /rses ,nteraks,. • Tujuan3 keutu!an3 an n,la,%n,la, /era4at an kl,en • mem/engaru!, /rses ,nteraks,. • In,6,u mem,l,k, !ak untuk mengeta!u, tentang ,r, mereka sen,r,. In,6,u mem,l,k, !ak untuk er/art,s,/as, alam ke/utusan -ang • mem/engaru!, ke!,u/an mereka3 kese!atan mereka3 an la-anan mas-arakat. In,6,u mem,l,k, !ak untuk mener,ma atau menlak /era4atan • kese!atan. • Tujuan ar, /r#es,nal kese!atan an tujuan /ener,ma /era4atan kese!atan mungk,n kngruen.

EBUTUHAN ANUSIA ENURUT I$(ENE IN( ,ng men-atakan a!4a manus,a mem,l,k, t,ga keutu!an kese!atan

menasar7 •

• •

•

• • •

•

•

•

•

•

•

eutu!an akan ,n#rmas, kese!atan -ang a/at ,gunakan /aa saat ,utu!kan an a/at ,gunakan. eutu!an untuk /era4atan -ang ertujuan untuk men0ega! /en-ak,t. eutu!an untuk /era4atan ket,ka manus,a t,ak mam/u memantu ,r, mereka sen,r,. ,ng menunjukkan a!4a /era4at mem,l,k, kesem/atan untuk  mengeta!u,. In#rmas, tentang r,4a-at kese!atan kl,en. Baga,mana /anangan kl,en ter!aa/ kese!atan sen,r, A/a t,nakan kl,en untuk /emel,!araan kese!atan ESEHATAN ,ng mene#,n,s,kan kese!atan seaga, G/engalaman !,u/ -ang ,nam,s ar, serang manus,a3 -ang erart, /en-esua,an terus menerus ter!aa/ stressr alam l,ngkungan ,nternal an eksternal melalu, /enggunaan -ang /t,mal ar, sumer a-a seserang untuk men0a/a, /tens, maks,mal untuk !,u/ se!ar,%!ar,G. ,ng menegaskan a!4a kese!atan ukan !al -ang erkelanjutan3 mela,nkan suatu keaaan !l,st,k an meng,ent,#,kas, karakter,st,k  kese!atan seaga, Ggenet,k3 sujekt,#3 relat,#3 ,nam,s3 l,ngkungan3 #ungs,nal3 ua-a an /erse/s,G. ,ng mene#,n,s,kan /en-ak,t seaga, /en-,m/angan ar, atau ket,akse,mangan alam #ungs, seserang -ang nrmal. Pen-,m/angan ,n, mungk,n er!uungan engan struktur ,lg,s3 !uungan /s,klg,s3 atau ss,al. LIN(UN(AN L,ngkungan an as-arakat -ang ,,n,kas,kan seaga, knse/ utama alam s,stem knse/tual ,ng teta/, t,ak se0ara k!usus ,e#,n,s,kan alam /ekerjaann-a. as-arakat a/at ,/anang seaga, ag,an s,stem ss,al ar, s,stem knse/tualn-a. ,ng mene#,n,s,kan a!4a l,ngkungan -ang se!at aala! l,ngkungan -ang a,k se0ara ,nternal an eksternal3 ,ng juga men-atakan a!4a l,ngkungan aala! #ungs, ar, kese,mangan antara ,nteraks, ,nternal an eksternal. EPERA'ATAN

•

•

•

e/era4atan ,e#,n,s,kan seaga, t,nakan /era4at an kl,en3 reaks, an ,nteraks, alam s,tuas, /era4atan kese!atan untuk erag, ,n#rmas, tentang /erse/s, mereka satu sama la,n an alam s,tuas, tertentu. mun,kas, ,n, memungk,nkan mereka untuk meneta/kan tujuan an mem,l,! mete untuk men0a/a, tujuan. T,nakan ,e#,n,s,kan seaga, urutan /er,laku -ang mel,atkan akt,6,tas mental an #,s,k.

D. $r,entas, S,stem an Perkemangan  art!a E. Rger  De#,n,s, e/era4atan enurut art!a E. Rgers e/era4atan aala! ,lmu !uman,st,s atau !uman,tar,an -ang menggamarkan an mem/erjelas a!4a manus,a alam strateg, -ang utu! an alam /erkemangan !,/tes,s se0ara umum engan mem/erk,rakan /r,ns,/%/r,ns,/ asar untuk ,lmu /engeta!uan /rakt,s. Ilmu ke/era4atan aala! ,lmu kemanus,aan3 mem/elajar, tentang alam an !uungann-a engan /erkemangan manus,a. Rgers mengungka/kan a!4a akt,6,tas -ang , asar, /r,ns,/%/r,ns,/ kreat,#,tas3 sen, an ,mag,nas,. Akt,#,tas ke/era4atan ,n-atakan Rgers meru/akan akt,#,tas -ang erakar /aa asar ,lmu /engeta!uan astrak3  /em,k,ran ,ntelektual3 an !at, nuran,. Rgers menekankan a!4a ke/era4atan aala! ,s,/l,n ,lmu -ang alam akt,#,tasn-a mengee/ankan a/l,kas, keteram/,lan3 an teknlg,. Akt,6,tas ke/era4atan mel,/ut, /engkaj,an3 ,nter6ens,3 an /ela-anan re!a,l,tat,#  senant,asa erasar /aa knse/ /ema!aman manus,a atau ,n,6,u seutu!n-a. Asums, Dasar  Dasar ter, Rgers aala! ,lmu tentang asal usul manus,a an alam semesta se/ert, antr/lg,3 ss,lg,3 agama3 #,ls#,3 /erkemangan sejara! an m,tlg,. Ter, Rgers er#kus /aa /rses ke!,u/an manus,a se0ara utu!. Ilmu ke/era4atan aala! ,lmu -ang mem/elajar, manus,a3 alam an /erkemangan manus,a se0ara langsung. Berasarkan /aa kerangka knse/ -ang ,kemangkan le! Rgers 81:J9 aa l,ma asar asums, tentang manus,a3 -a,tu7 1.anus,a aala! satu kesatuan3 /rses ,ntegr,tas ,n,6,u an me4ujukan karakter,st,k -ang le,! an /ereaan ar, jumla! ag,an%  ag,ann-a. anus,a kel,!atan se/ert, ag,an terke0,l an meng!,lang len-a/ ar, /anangan. arena kesatuan ,n, meng!as,lkan 6ar,ael an se0ara knstan mengua! /la ,n,. anus,a meru/akan mak!luk -ang mem,l,k, ke/r,a,an un,k3 antara satu an la,nn-a erea , eera/a  ag,an. Se0ara s,gn,#,kan mem/un-a, s,#at%s,#at -ang k!usus j,ka

semuan-a j,ka ,l,!at se0ara ag,an /erag,an ,lmu /engeta!uan ar, suatu sus,stem t,ak e#ekt,# ,la seserang mem/er!at,kan s,#at%s,#at ar, s,stem ke!,u/an manus,a. anus,a akan terl,!at saat ag,ann-a t,ak ,jum/a,. 2.In,6,u an l,ngkungan terus mengalam, /erua!an mater, an energ,. Berasums, a!4a ,n,6,u an l,ngkungan sal,ng tukar%menukar energ, an mater,al satu sama la,n. Beera/a ,n,6,u mene#en,s,kan l,ngkungan seaga, #aktr eksternal /aa serang ,n,6,u an meru/akan satu kesatuan -ang utu! ar, semua !al. ".em/er0a-a, a!4a /rses !,u/ manus,a t,ak a/at ,ulang an t,ak a/at ,/re,ks, se/anjang ruang an 4aktu. In,6,u t,ak /erna! a/at munur atau ja,la! sesuatu ,a atau ,a seelumn-a. Ba!4a /rses ke!,u/an manus,a meru/akan !al -ang teta/ an sal,ng ergantung alam satu kesatuan ruang 4aktu se0ara terus menerus. Ak,atn-a serang ,n,6,u t,ak akan /erna! kemal, atau menja, se/ert, -ang ,!ara/kan semula. =.Per,laku /aa ,n,6,u meru/akan suatu entuk kesatuan -ang ,n6at,#. eng,ent,#,kas, /la manus,a an men0erm,nkan keutu!an -g ,n6at,#3  /la telaan ,n, mem/ert,mangkan /engaturan ,r,3 r,tme3 an ter,  /engaru! energ,. ereka memer, kesatuan keanekaragaman an men0erm,nkan suatu alam semesta -ang kreat,# an ,nam,s. >.In,6,u ,0,r,kan le! ka/as,tas astraks, an 0,tra3 a!asa an  er/,k,r3 sensas, an ems,. Han-a manus,a -ang mam/u untuk er#,k,r  menja, s,a/a an keluasan ar, alam semesta ,n,. Dar, seluru! entuk  ke!,u/an , un,a !an-a manus,a -ang mam/u er#,k,r an mener,ma an mem/ert,mangkan luasn-a un,a. Berasarkan /aa asums,%asums,3 tera/at = atasan utama -ang ,tunjukkan le! art!a E. Rger 7 1. Sumer energ, 2. eterukaan ". Pla%/la /er,laku =. Ukuran%ukuran = ,mens, D,s,n, tera/at elemen%elemen -ang sal,ng er!uungan /aa ,n, aala! manus,a an l,ngkungann-a. Seaga, s,stem !,u/ an sumer energ,3 ,n,6,u mam/u mengam,l energ, an ,n#rmas, ar, l,ngkungan an menggunakan energ, an ,n#rmas, untuk l,ngkungan. arena /ertukaran ,n, ,n,6,u aala! s,stem teruka -ang menasar, an mematas, asums,%asums, utama art!a E. Rger. Tera/at /ersamaan kekuatan antara angga/an asar Rger an s,stem ter, umum la,nn-a. enurut 6n Bertalan##- 81:@?93 seua! s,stem aala! kum/ulan ar, elemen%elemen -ang ,!uungkan3 4uju manus,a

an l,ngkungann-a. Se/ert, seua! s,stem !,u/ an energ, asar3 ,n,6,u mem,l,k, ke0aka/an alam meman#aatkan energ, an ,n#rmas, ar, l,ngkungan an energ, eas an ,n#rmas, ke/aa l,ngkungan. art!a E. Rger mengemukakan em/at knse/ esar terseut an meng!a,rkan l,ma asums, tentang manus,a. T,a/ rang ,katakan seaga, suatu -ang ,n,6,u utu!. anus,a an l,ngkungan selalu sal,ng  ertukar energ,. Prses -ang terja, alam ke!,u/an seserang t,ak  a/at ,ua! an er!uungan satu sama la,n /aa ,mens, ruang an 4aktu. Hal terseut meru/akan /la ke!,u/an. Paa ak!,rn-a seserang mam/u er,0ara3 er#,k,r3 merasakan3 ems,3 mema-angkan an mem,sa!kan. anus,a mem/un-a, em/at ,mens,3 mean energ, negentr/,k a/at ,keta!u, ar, ke,asaan an ,tunjukkan engan 0,r,% 0,r, an t,ngka! laku -ang erea satu sama la,n an t,ak a/at ,uga engan ,lmu /engeta!uan -a,tu l,ngkungan3 ke/era4atan an kese!atan. egunaan Pr,ns,/ Rgers Dalam Prses e/era4atan ,ka /r#es, ke/era4atan ,/anang seaga, ke/eul,an /aa umat manus,a3 /r,ns,/%/r,ns,/ !me,nam,k memer,kan /eman untuk  mem/re,ks, s,#at an ara! /erkemangan ,n,6,u seaga, res/n ter!aa/ masala! kese!atan. D,!ara/kan3 /rakt,k ke/era4atan  /r#es,nal kemu,an akan men,ngkatkan ,nam,ka ,ntegras, manus,a an l,ngkungann-a3 untuk mem/erkuat !uungan an ,ntegr,tas ,ang manus,a3 an untuk mengara!kan /la ar, ,ang manus,a an l,ngkungan untuk real,sas, maks,mum kese!atan 8Rgers3 1::29. Tujuan ,n, akan ter0em,n alam /rses ke/era4atan. Untuk er!as,l menggunakan /r,ns,/%/r,ns,/ !me,nam,k3 ,/erlukan /ert,mangan  /era4at an mel,atkan /era4at an kl,en alam /rses ke/era4atan. ,ka sesuatu atau seserang , luar ,n,6,u aala! ag,an ar, l,ngkungan3 maka /era4at akan menja, ag,an ar, l,ngkungan kl,en. aka ters,rat a!4a kl,en er/art,s,/as,3 serta erse,a maju alam  /rses ke/era4atan. Ak,atn-a3 !as,l ke/era4atan man,r,3 -ang Rgers 81::293 mem/erta!ankan ,/erlukan j,ka kl,en erusa!a men0a/a, /tens, maks,mal engan 0ara -ang /s,t,#. e/era4atan3 aala! ekerja engan kl,en3 ukan ke/aa atau untuk kl,en. eterl,atan ,n, alam /rses ke/era4atan le! /era4at menunjukkan ke/eul,an ter!aa/ semua rang ukan ar, satu as/ek3 satu masala!3 atau segmen teratas  /emenu!an keutu!an. Dalam ta!a/ ke/era4atan3 semua #akta an /,n, tentang kl,en an l,ngkungan ,kum/ulkan. arena keteratasan k,ta alam mengukur an alat /engum/ulan ata3 ,n#rmas, -ang ,kum/ulkan seser,ng mungk,n ar, suatu /em,sa!an ,r, atau ag,an la,nn-a. Namun3 untuk 

melaksanakan /eman3 anal,s,s ata !arus alam keaaan -ang men0erm,nkan keutu!an3 -ang mungk,n ,0a/a, engan menan-akan  eera/a /ertan-aan an mena/at res/n ar, ata -ang aa. Pertan-aan ser, /ertama men0erm,nkan /r,ns,/ Integras,. Ser, er,kutn-a akan men0erm,nkan /r,ns,/ resnans,. Ser, terak!,r ar, /ertan-aan akan ,/engaru!, le! /r,ns,/ !el,0-. Untuk men0erm,nkan /la gagasan3 terkaang akan ,tama!kan  eera/a /ertan-aan untuk /r,ns,/ !el,0- seaga, /ert,mangan. Harus ,,ngat a!4a tangga/an kl,en meru/akan 0erm,nan suatu t,t,k tertentu alam ruang%4aktu. Ak,atn-a3 /la -ang ,,ent,#,kas, ,n, t,ak stat,s teta/, terus erua!3 men0erm,nkan /erua!an 4aktu an menama!kan  /engalaman masa lalu. Bukan erart, /ertan-aan%/ertan-aan ,n, memuat semua3 teta/, menggunakan mereka seaga, re#erens, akan memantu memer,kan /era4at engan mel,!at kl,en seutu!n-a. In, akan meng,ent,#,kas, /ereaan ,n,6,u an /la /ertukaran ag,an%ag,an se0ara erurutan alam /rses ke!,u/an. Pen,la,an ke/era4atan3 aala!  /en,la,an ar, seluru! keaaan manus,a an ukan /en,la,an -ang !an-a  erasarkan #,s,k atau status mental. In, meru/akan /en,la,an /tens, se!at an se!at se0ara man,r, an ukan /en,la,an ar, suatu /en-ak,t atau /rses /en-ak,t. Has,ln-a ,ala! a!4a keman,r,an mem,l,k, keuukan le,! t,ngg, ,an,ngkan /en-ak,tn-a. Seaga, !as,l ar, /en,la,an ke/era4atan3 ,tar,k kes,m/ulan tentang keman,r,an. es,m/ulann-a aala! ,agns,s ke/era4atan3 langka! keua alam /rses ke/era4atan3 an ,tu men0erm,nkan /r,ns,/%/r,ns,/ !me,nam,k. Irama3 /la3 keanekaragaman3 ,nteraks,3 an 6ar,as,  /rses ke!,u/an terl,!at engan jelas. D,agns,s ke/era4atan ertujuan untuk mengeta!u, /la /ertukaran ag,an%ag,an terseut alam /rses ke!,u/an -ang men0aku/ !uungan manus,a%l,ngkungan 8Rger3 1:J9. esk,/un t,ak sem/urna3 ,agnsa ke/era4atan erasarkan /la kese!atan #ungs,nal (rn mem,l,k, /tens, -ang le,! esar  kegunaann-a engan kerangka Rger karena 0enerung men0erm,nkan  /anangan -ang le,! tentang keutu!an ,n,6,u. eng,ngat ers,#at stat,s an ke!,langan tra,s, se/anjang ,agnsa3 se!,ngga  /enggunaann-a alam s,stem astrak ,nam,s a!kan mungk,n t,ak  te/at 8Sm,t!3 1:??9. Dengan memuat ,agns,s ke/era4atan3 mengara!kan /era4at memer,kan asu!an ke/era4atan. Fkus /aa /erkemanagn -ang memutu!kan ,m/lementas, alam l,ngkungan mau/un , alam ,n,6,u. D,!ara/kan a!4a /erua!an -ang satu ,n, akan terka,t engan  /erua!an s,multan la,nn-a. arena ,ntegras, ,n,6,u engan

l,ngkungan3 masala! kese!atan t,ak a/at ,/,sa!kan ar, /en-ak,t ss,al , un,a. $le! karena ,tu3 masala! ,n, t,ak ,sa ,tangan, engan e#ekt,# engan 0ara -ang umumn-a ,ter,ma se0ara umum3 trans,s,3 t,nakan /en-ak,t err,entas, 8Rgers3 1::29. D,utu!kan a-a ,maj,nas, an kreat,#,tas. Resnans, mens-aratkan a!4a ren0ana ke/era4atan ,ara!kan untuk  menukung atau mem,#,kas, 6ar,as, /rses ke!,u/an seluru! manus,a. karena /rses ke!,u/an manus,a meru/akan #enmena seara!3 se!,ngga t,ak ,sa mengemal,kan ,n,6,u ke t,ngkat mantan keeraaan3 mela,nkan3 /era4at memantu ,n,6,u ergerak maju ke t,ngkat -ang le,! t,ngg, le,! eragam eks,stens,. Prgram ke/era4atan , ,ang !el,0- memutu!kan /ener,maan  /ereaan ,n,6,u seaga, ungka/an mun0uln-a e6lus,3 untuk  menukung atau mem,#,kas, ,rama an tujuan !,u/. Untuk melakukan ,n, memutu!kan /art,s,/as, an akt,# ar, kl,en alam asu!an ke/era4atann-a. ese!atan t,ak !an-a ter0a/a, engan mem/rms,kan !mestas,s an kese,mangan3 mela,nkan mengam,l langka!%langka! untuk men,ngkatkan ,nam,ka an keragaman alam ,n,6,u. Huungan ter, ke/era4atan art!a E. Rgers engan Prakt,k  e/era4atan art!a E Rgers mengungka/kan a!4a ter, -ang ,am,ln-a ar, knse/n-a sangat mungk,n untuk , tera/kan alam /rakt,k ke/era4atan. al,nsk, 81:?@9 men0atat aa tuju! tren -ang aa alam /rakt,k  ke/era4atan3 -ang kesemuan-a erasar /aa knse/ ter, -ang , kemukakan art!a E Rgers 7 1.Pemer,an ke4enangan /enu! alam !uungan /era4at kl,en 2.ener,ma /ereaan seaga, sesuatu -ang 4ajar  ".Pen-esua,an ter!aa/ /la =.enggunakan mal,tas gelmang se/ert, lam/u mus,k3 /ergerakan alam /rses /en-emu!an. >.enunjukkan suatu /erua!an -ang /s,t,#  @.em/erluas #ase /engkaj,an alam /rses ke/era4atan .ener,ma !uungan -ang men-eluru! alam !,u/.

E. ete*ter, la,n -ang menukung 1. Flren0e N,g!t,ngale Ter, umum Flren0e N,g!t,ngale Flren0e N,g!t,ngale 8F,rene3 Ital,a3 12 e, 1?2J% 1" Agustus 1:1J9 aala! /el/r /era4at mern. Ia ,kenal, engan nama T!e La- ',t!

T!e Lam/ alam a!asa Inggr,s -ang erart, GSang 'an,ta engan Lam/uG. Flren0e N,g!t,ngale men0etuskan seua! ter, ke/era4atan -ang ,kenal engan ter, /era4atan mern 8mern nurs,ng9 -ang ,kenal engan ter, l,ngkungan 8en6,rnmental t!er-9. Ter,n-a ,#kuskan  /aa l,ngkungan ke/era4atan. Flren0e me-ak,n, a!4a kn,s, l,ngkungan -ang se!at er/eran /ent,ng untuk /enanganan /era4atan -ang la-ak ag, /rses /en-emu!an. D,skr,/s, knse/ Bagan ter, ke/era4atan Flren0e N,g!t,ngale 1. anus,a anus,a ter,r, ar, km/nen #,s,k3 ,ntelektual3ems,nal3ss,al an s/,r,tual. 'alau/un memang le,! er#kus /aa as/ek #,s,k teta/, teta/ saja ,e -ang ,kemukakan N,g!t,ngale tentang seserang -ang seang sak,t mem/un-a, semangat !,u/ -ang le,! esar ar,/aa mereka -ang se!at3 !al ,n, erka,tan engan ,mens, /s,klg,k ar, manus,a 2. L,ngkungan L,ngkungan menurut N,g!t,ngale merujuk /aa l,ngkungan #,s,k  eksternal -ang mem/engaru!, /rses /en-emu!an an kese!atan -ang mel,/ut, l,ma km/nen alam mem/erta!ankan kese!atan ,n,6,u3 -ang mel,/ut, 7 % Uara segar   % A,r ers,! % Saluran /emuangan -ang e#,s,en % eers,!an % )a!a-a Flren0e le,! menekankan /aa l,ngkungan #,s,k ar,/aa l,ngkungan ss,al an /s,klg,s -ang ,gal, se0ara le,! ter/er,n0, alam tul,sann-a. Penekanan ter!aa/ l,ngkungan sangat jelas melalu, /ern-ataann-a  a!4a j,ka ,ng,n mel,!at status kese!atan seserang3 maka -ang !arus ,lakukan aala! mengkaj, keaaan ruma!3 kn,s, an 0ara !,u/ seserang ar,/aa mengkaj, #,s,k * tuu!n-a.

". ese!atan Flren0e mene#,n,s,kan kese!atan seaga, merasa se!at an menggunakan semaks,mal mungk,n set,a/ kekuatan -ang ,m,l,k, -ang meru/akan /rses a,t,#3 -a,tu !as,l km,nas, ar, l,ngkungan3 #,s,k an  /s,klg,s. Terutama #aktr l,ngkungan -ang mel,/ut, 7 % eers,!an

% ,numan % Nutr,s, % elemaan % alan uara * 6ent,las, % Saluran a,r   enurut Flren0e3 keaaan se!at a/at ,0a/a, melalu, /en,,kan an  /era,kan kn,s, l,ngkungan. Pen-ak,t meru/akan /rses /era,kan tuu! untuk mem/era,k, masala!. Flren0e sangat menekankan a!4a kese!atan t,ak !an-a err,entas, alam l,ngkungan ruma! sak,t teta/,  juga kmun,tas. =. e/era4atan Flren0e memanang ke/era4atan seaga, ,lmu kese!atan an mengura,kan ke/era4atan seaga, usa!a mengara!kan ter!aa/  /en,ngkatan an /engellaan l,ngkungan #,s,k se!,ngga alam akan men-emu!kan /as,en. $le! karena ,tu keg,atan ke/era4atan termasuk  memer,kan /en,,kan tentang keers,!an , ruma! tangga an l,ngkungan untuk memantu 4an,ta men0,/takan l,ngkungan -ang se!at  ag, keluarga an kmun,tasn-a3 -ang /aa asarn-a !al ,n, ertujuan untuk men0ega! /en-ak,t. Int, knse/ Flren0e N,g!t,ngale Int, knse/ Flren0e N,g!t,ngale aala! /as,en ,/anang alam knteks l,ngkungan se0ara keseluru!an -ang ter,r, ar, l,ngkungan #,s,k3 l,ngkungan /s,klg,s an l,ngkungan ss,al. 1. L,ngkungan #,s,k 8/!-s,0al en6,rnment9 eru/akan l,ngkungan asar*alam, -ang er!uungan engan 6ent,las, an uara. Faktr terseut mem/un-a, e#ek ter!aa/ l,ngkungan #,s,k  -ang ers,! -ang selalu akan meme/engaru!, /as,en ,mana/un ,a  eraa. Tem/at t,ur /as,en !arus ers,!3 ruangan !arus eas eu3 asa/ 3 au an t,ak lema. L,ngkungan ,uat seem,k,an ru/a se!,ngga memua!kan /era4atan a,k ag, rang la,n mau/un ,r,n-a sen,r,. Luas3t,ngg, /enem/atan tem/at t,ur !arus memeer,kan keleluasaan /as,en untuk erakt,#,tas. Tem/at t,ur !arus mena/atkan  /enerangan -ang 0uku/3 jau! ar, ke,s,ngan an au l,ma!. Ps,s,  /as,en , tem/at t,ur !arus ,atur seem,k,an ru/a su/a-a mena/at 6ent,las, -ang 0uku/. 2. L,ngkungan /s,klg, 8/s-0!lg- en6,rnment9

Flren0e mel,!at a!4a kn,s, l,ngkungan -ang negat,6e a/at men-eakan stress #,s,k an er/engaru! uruk ter!aa/ ems, /as,en. $le! karena ,tu ,tekankan ke/aa /as,en untuk menjaga rangsangan #,s,kn-a. ena/atkan s,nar mata!ar,3 makanan -ang menar,k an  erakt,6,tas -ang a/at merangsang semua #aktr untuk memantu /as,en alam mem/erta!ankan ems,n-a. ". L,ngkungan ss,al 8s0,al en6,rnment9 Flren0e memanang a!4a l,ngkungan -ang er/engaru! /aa kese!atan seserang ukan !an-a l,ngkungan , ruma! sak,t saja teta/,  juga kn,s, l,ngkungan se0ara men-eluru! -akn, l,ngkungan kmun,tas  /as,en. (amaran mel knse/tual ke/era4atan Flren0e N,g!t,ngale a. De#,n,s, ke/era4atan Pr#es, untuk 4an,ta engan tujuan menemukan an menggunakan !ukum alam alam /ela-anan kese!atan. Flren0e menegaskan a!4a ke/era4atan aala! ,lmu an k,at -ang memerlukan /en,,kan #rmal untuk mera4at rang sak,t  . Tujuan t,nakan ke/era4atan emel,!ara3 men0ega! ,n#eks, an 0eera3 memul,!kan ar, sak,t3 melakukan /en,,kan kese!atan serta mengenal,kan l,ngkungan. 0. Alasan t,nakan ke/era4atan enem/atkan manus,a /aa kn,s, -ang tera,k se0ara alam, untuk  men-emu!kan * men,ngkatkan kese!atan serta men0ega! /an-ak,t an luka . nse/ ,n,6,u eru/akan kesatuan #,s,k3 ,ntelektual3 ems,nal3ss,al an s/,r,tual -ang lengka/ an er/tens, e. nse/ se!at eaaan eas ar, /en-ak,t an a/at menggunakan kekuatann-a se0ara  /enu! #. nse/ l,ngkungan Bag,an eksternal -ang mem/engaru!, kese!atan an sak,tn-a seserang

2.Fr,emann 1.enurut Fr,eman 81:??9 struktur keluarga ter,r, atas7 a.Pla an Prses mun,kas, mun,kas, alam keluarga aa -ang er#ungs, an aa -ang t,ak3 !al ,n, ,sa ,seakan le! eera/a #aktr -ang aa alam km/nen kmun,kas, se/ert, 7 /eng,r,m3 me,a3 /esan3 l,ngkungan an /ener,ma.

mun,kas, alam keluarga -ang er#ungs, aala!7 19 arakter,st,k /eng,r,m -ang er#ungs, % +ak,n ket,ka men-am/a,kan /ena/at % elas an erkual,tas % em,nta #eea0k  % ener,ma #eea0k  29 Peng,r,m -ang t,ak er#ungs, % Le,! mennjlkan asums, 8/erk,raan tan/a menggunakan asar*ata -ang -ekt,#9. % Eks/res, -ang t,ak jelas 80nt!7 mara! -ang t,ak ,,kut, eks/res, 4aja!n-a9. % ugmental eKs/ress,ns3 -a,tu u0a/an -ang memutuskan*men-atakan sesuatu -ang t,ak ,asar, /ert,mangan -ang matang. )nt! u0a/an sala! enar3 a,k*uruk3 nrmal*t,ak nrmal3 m,sal7 kamu ,n,  anel3 kamu !aru % T,ak mam/u mengemukakan keutu!an. % mun,kas, -ang t,ak sesua, "9 arakter,st,k /ener,ma -ang er#ungs, % enengarkan engan a,k  % emer,kan #eea0k 8klar,#,kas,3 meng!uungkan engan  /engalaman9. % em6al,as, =9 Pener,ma -ang t,ak er#ungs, % T,ak ,sa menengar engan jelas*gagal menengar  % D,skual,#,kas,3 0nt! 7 ,-a e0!..ta/,. % $##ens,6e 8men-erang ers,#at negat,#9 % urang mengeks/lras, 8m,skmun,kas,9 % urang mem6al,as, >9 Pla kmun,kas, , alam keluarga -ang er#ungs, % enggunakan ems,nal 7 mara!3 ters,nggung3 se,!3 gem,ra % mun,kas, teruka an jujur  % H,rark, kekuatan an /eraturan keluarga % n#l,k keluarga an /en-elesa,ann-a

% % % % % % %

@9 Pla kmun,kas, , alam keluarga -ang t,ak er#ungs, Fkus /em,0araan !an-a /aa sesrang 8tertentu9 Semua men-etuju, 8ttal agreement9 tan/a aan-a ,skus, urang em/at, Selalu mengulang ,su an /ena/at sen,r, T,ak mam/u mem#kuskan /aa satu ,su mun,kas, tertutu/ Bers,#at negat,# 

•

•

•

% engemangkan gs,/  . Struktur /eran Peran aala! serangka,an /er,laku -ang ,!ara/kan sesua, engan /s,s, ss,al -ang ,er,kan. +ang ,maksu engan /s,s, atau status aala!  /s,s, ,n,6,u alam mas-arakat3 m,saln-a status seaga, ,str,*suam, atau anak. Peranan a-a! 7 /en0ar, na#ka!3 /el,nung an /emer, rasa aman3 ke/ala keluarga3 seaga, anggta ar, kelm/k ss,aln-a serta seaga, anggta mas-arakat ar, l,ngkungann-a. Peranan ,u 7 mengurus ruma! tangga3 /engasu! an /en,,k anak% anakn-a3 /el,nung an seaga, sala! satu anggta kelm/k ar,  /eranan ss,aln-a3 seaga, anggta mas-arakat ar, l,ngkungann-a3 serta  ,sa er/eran seaga, /en0ar, na#ka! tama!an alam keluarga. Peranan anak 7 melaksanakan /eranan /s,kss,al sesua, engan t,ngkat  /erkemangann-a a,k #,s,k3 mental3 ss,al an s/,r,tual 0. Struktur kekuatan ekuatan meru/akan kemam/uan 8/tens,al atau aktual9 ar, ,n,6,u untuk mengenal,kan atau mem/engaru!, untuk merua! /er,laku rang la,n ke ara! /s,t,#. T,/e struktur kekuatan7 % Leg,t,mate /4er*aut!r,t- 8!ak untuk mengntrl3 se/ert, rang tua ter!aa/ anak9 % Re#erent /4er 8seserang -ang ,t,ru9 % Resur0e r eK/ert /4er 8/ena/at a!l,9 % Re4ar /4er 8/engaru! kekuatan karena aan-a re4ar -ang akan ,ter,ma9 % )er0,6e /4er 8/engaru! -ang ,/aksakan sesua, ke,ng,nann-a9 % In#rmat,nal /4er 8/engaru! -ang ,lalu, melalu, /rses /ersuas,9 % A##e0t,6e /4er 8/engaru! -ang ,er,kan melalu, man,/ulas, engan 0,nta kas,! m,saln-a !uungan seksual9.

.N,la,%n,la, keluarga  N,la, meru/akan suatu s,stem3 s,ka/ an ke/er0a-aan -ang se0ara saar  atau t,ak3 mem/ersatukan anggta keluarga alam satu ua-a. N,la, keluarga juga meru/akan suatu /eman /er,laku an /eman ag,  /erkemangan nrma an /eraturan. Nrma aala! /la /er,laku -ang  a,k3 menurut mas-arakat erasarkan s,stem n,la, alam keluarga. Bua-a aala! kum/ulan ar, /la /er,laku -ang a/at ,/elajar,3 ,ag, an ,tularkan engan tujuan untuk men-elesa,kan masala!. 1.Fungs, eluarga

Fr,eman 81::29 menggamarkan #ungs, seaga, a/a -ang ,lakukan keluarga. Fungs, keluarga er#kus /aa /rses -ang ,gunakan le! keluarga untuk men0a/a, tujuan keluarga terseut. Prses ,n, termasuk  kmun,kas, ,antara anggta keluarga3 /eneta/an tujuan3 reslus, kn#l,k3  /emer,an makanan3 an /enggunaan sumer ar, ,nternal mau/un eksternal. Tujuan -ang aa alam keluarga akan le,! mua! ,0a/a, a/a,la terja, kmun,kas, -ang jelas an se0ara langsung. mun,kas, terseut akan mem/ermua! men-elesa,kan kn#l,k an /eme0a!an masala!. Fungs, keluarga menurut Fr,eman 81::29 aala!7 a.Fungs, a#ekt,# an k/,ng eluarga memer,kan ken-amanan ems,nal anggta3 memantu anggta alam mementuk ,ent,tas an mem/erta!ankan saat terja, stress.  .Fungs, ss,al,sas, eluarga seaga, guru3 menanamkan ke/er0a-aan3 n,la,3 s,ka/3 an mekan,sme k/,ng3 memer,kan #eea0k3 an memer,kan /etunjuk  alam /eme0a!an masala!. 0.Fungs, re/ruks, eluarga mela!,rkan anak3 menumu!%kemangkan anak an meneruskan keturunan. .Fungs, eknm, eluarga memer,kan #,nans,al untuk anggta keluargan-a an ke/ent,ngan , mas-arakat e.Fungs, #,s,k  eluarga memer,kan keamanan3 ken-amanan l,ngkungan -ang ,utu!kan untuk /ertumu!an3 /erkemangan an ,st,ra!at termasuk  untuk /en-emu!an ar, sak,t.

 

BAB III PENUTUP

A. es,m/ulan Aa eera/a ter, -ang menukung ke/era4atan keluarga -ang ,sa ,tera/kan , mas-arakat. S,stem -ang ,gunakan alam mel s,stem ke/era4atan kese!atan Bett- Neuman aala! s,stem teruka se!,ngga meng!as,lkan ,nteraks, -ang ,nam,s3 6ar,ael ,nteraks, men0aku/ semua as/ek -a,tu #,s,lg,s3 /s,klg,s3 ss, kultural3 /erkemangan an s/,r,tual. Panangan Ter, $rem alam tatanan /ela-anan ke/era4atan ,tujukan ke/aa keutu!an ,n,6,u alam melakukan t,nakan ke/era4atan man,r, serta mengatur alam keutu!ann-a. Fkus utama ar, mel knse/tual sel# 0are ,n, aala! men,ngkatkan kemam/uan seserang atau keluarga untuk a/at mera4at ,r,n-a atau anggta keluargan-a se0ara man,r, se!,ngga ter0a/a, kemam/uan untuk  mem/erta!ankan kese!atan an keseja!teraann-a.R- er/ena/at  a!4a aa em/at elemen /ent,ng alam mel aa/tas, ke/era4atan3 -akn, manus,a3 l,ngkungan3 kese!atan an ke/era4atan. Unsur  ke/era4atan ter,r, ar, ua ag,an -a,tu tujuan ke/era4atan an akt,6,tas ke/era4atan3 juga termasuk alam elemen /ent,ng /aa knse/ aa/tas,.

% % %

Tujuan /era4at aala! Guntuk memantu ,n,6,u menjaga atau mena/atkan kemal, kese!atan. Rana! ke/era4atan aala! mem/rms,kan3 memel,!ara3 memul,!kan kese!atan an mera4at rang sak,t3 terluka atau sekarat. Fungs, /era4at /r#es,nal aala! untuk mena#s,rkan ,n#rmas, se0ara menalam3.

De#,n,s, ke/era4atan menurut mart!a e. Rgers -a,tu7 e/era4atan aala! ,lmu !uman,st,s atau !uman,tar,an -ang menggamarkan an mem/erjelas a!4a manus,a alam strateg, -ang utu! an alam  /erkemangan !,/tes,s se0ara umum engan mem/erk,rakan /r,ns,/%  /r,ns,/ asar untuk ,lmu /engeta!uan /rakt,s. Flren0e N,g!t,ngale men0etuskan seua! ter, ke/era4atan -ang ,kenal engan ter, /era4atan mern 8mern nurs,ng9 -ang ,kenal engan ter, l,ngkungan 8en6,rnmental t!er-9. Ter,n-a ,#kuskan  /aa l,ngkungan ke/era4atan. Flren0e me-ak,n, a!4a kn,s, l,ngkungan -ang se!at er/eran /ent,ng untuk /enanganan /era4atan -ang la-ak ag, /rses /en-emu!an. enurut Fr,eman 81:??9 struktur keluarga kmun,kas, alam keluarga aa -ang er#ungs, an aa -ang t,ak3 !al ,n, ,sa ,seakan le!  eera/a #aktr -ang aa alam km/nen kmun,kas, se/ert, 7  /eng,r,m3 me,a3 /esan3 l,ngkungan an /ener,ma.

B. Saran Semga makala! ,n, mam/u menama! ,n#rmas, tentang ter, alam ke/era4atan keluarga an mam/u memantu ma!as,s4a alam /rakt,k , alam tatanan ke/era4atan keluarga se!,ngga mam/u memer,kan asu!an ke/era4atan keluarga -ang a,k.