Lumballgia Adultos Nayores

ESCUELA NACIONAL DE TECNOLOGÍA Y DE COMPETITIVIDAD ENTEC CARRERA TÉCNICO MEDIO DE ENFERMERIA

Reducción casos de la enfermedad lumbalgia mecánica en las personas adultas mayores de la comunidad de Chaunaca del distrito VIII del municipio de Sucre, en los meses de Mayo a Agosto de 2022

Disminuir los casos de lumbalgia en los adultos mayores de 60 años de edad en la comunidad de Chaunaca Provincia: Chaunaca Red de Salud: Distrito VIII Establecimiento de salud: Posta de Salud Chaunaca Responsable: Seyla Amachuy

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad

Índice de contenido 1.

DENOMINACION DEL PROYECTO..................................................................4

2.

NATURALEZA DEL PROYECTO......................................................................4 2.1.

Descripción...................................................................................................4

2.2.

Fundamentación...........................................................................................4

2.3.

Marco Institucional........................................................................................5

2.3.1.

ESCUELA NACIONAL DE SALUD PÚBLICA.......................................5

2.3.2.

INSTITUTO TÉCNICO ENTEC.............................................................7

2.4.

Finalidad del proyecto.................................................................................8

2.5.

Objetivos.......................................................................................................8

2.5.1.

Objetivo general.....................................................................................8

2.5.2.

Objetivos específicos.............................................................................8

2.6.

Beneficiarios.................................................................................................9

2.6.1.

Directos..................................................................................................9

2.6.2.

Indirectos...............................................................................................9

2.7.

Producto.......................................................................................................9

2.8.

Localización física y cobertura espacial.......................................................9

2.8.1.

Macro Localización................................................................................9

2.8.2.

Micro Localización...............................................................................12

3.

ACTIVIDADES REALIZADAS..........................................................................13

4.

MÉTODOS Y TÉCNICAS.................................................................................15 4.1.

Métodos......................................................................................................15

4.1.1. 4.2.

Técnicas.....................................................................................................16

4.2.1. 5.

7.

MÉTODOS EDUCATIVOS:.................................................................16 TECNICAS EDUCATIVAS:..................................................................16

CRONOGRAMA...............................................................................................17 6.

RECURSOS NECESARIOS......................................................................18

6.1.

Humanos....................................................................................................18

6.2.

Materiales...................................................................................................18

6.3.

Técnicos.....................................................................................................18

6.4.

Financieros.................................................................................................18

PRESUPUESTO..............................................................................................19 2

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 8.

RESULTADOS.................................................................................................20

9.

CONCLUSIONES.............................................................................................20

10.

RECOMENDACIONES..................................................................................21

11.

BIBLIOGRAFIA..............................................................................................22

12.

ANEXOS........................................................................................................23

12.1.

ÁRBOL DE PROBLEMAS.......................................................................23

12.2.

ÁRBOL DE OBJETIVOS.........................................................................24

3

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad

Agradecimiento

El agradecimiento primero va a Dios ya que sin la bendición y su amor todo hubiera sido un fracaso Así mismo agradeceré a mi madre y padre por el apoyo incondicional que me dieron, por sus cuidados, el amor y comprensión y sus sabios concejos que me enseñaron a encaminarme día a día. También a cada uno mis docentes por sus enseñanzas, por su apoyo total y amistad desde el inicio de la carrera de enfermería y por los consejos que me dio ,Al Instituto Entes agradezco por cobijarnos en sus aulas Al municipio de Chaunaca por cobijarnos durante estos tres meses, por las enseñanzas y el apoyo

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Dedicatoria

Este proyecto va dedicado a mi familia, especialmente a mi padre Teófilo Amachuy y madre Eduardo Duran por estar apoyándome en cada momento por guiarme a través del camino de la vida te agradezco por todo el amor incondicional que me has dado y el cual me ha ayudado a ser la persona que soy, has sido la base que me ha hecho cada ves mas fuerte, y me ha hecho alcanzar cada una de mis metas.

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INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 1. DENOMINACION DEL PROYECTO Proyecto de reducción del índice de morbilidad de lumbalgia mecánica en las personas adultas mayores de la comunidad de Chaunaca del distrito VIII del municipio de Sucre, en los meses de Mayo a Agosto de 2022 2. NATURALEZA DEL PROYECTO 2.1. Descripción El presente proyecto se realizó en la comunidad de Chaunaca del distrito VIII del Municipio de Sucre del departamento de Chuquisaca. Fue realizado por la estudiante Seyla Amachuy, de la carrera de Enfermería a nivel técnico Medio del Instituto ENTEC. Se ha planteado la intervención en la problemática de Lumbalgia debido a que existe incremento de los casos en los adultos mayores de 60 años, dicho Proyecto tiene por objetivo disminuir el nivel de casos de lumbalgia y para ello se amplió el conocimiento de la enfermedad de

lumbalgia

realizando ferias, charlas

educativas y ampliando el conocimiento del uso de la faja y técnicas la mecánica corporal 2.2. Fundamentación El dolor lumbar se define como un síndrome musculo-esquelético cuyo principal síntoma es la presencia de dolor focalizado en el segmento final de la columna vertebral, en el área comprendida entre el borde costal inferior y la región sacra, y que en ocasiones puede comprometer la región glútea, provocando disminución funcional (29). De acuerdo al tiempo de evolución del dolor lumbar, este se clasifica en lumbalgia aguda cuando el dolor tiene menos de 6 semanas de evolución, mientras que se habla de lumbalgia crónica cuando el dolor persiste por más de 3 meses. Lumbalgia subaguda cuando el dolor persiste por más de 6 semanas, pero no más de 3 meses El dolor asociado a la lumbalgia Mecano postural inespecífica (LMI) es uno de los traumas más frecuentes sobre la curvatura lumbar, este dolor ocasionado por 6

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad posturas inadecuadas que someten a estrés la región lumbar durante un tiempo prolongado. (f) Se reporta que el 84% de lumbalgias son inespecíficas y solo el 16% tiene alguna otra causa A nivel mundial el 37% de casos de lumbalgia están vinculados a causas mecánicas ocupacionales. La lumbalgia es un problema frecuente que afecta a 80 de cada 100 personas y se incrementa en aquellas que padecen de obesidad Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) es la primera causa de consulta a nivel mundial (70%) donde solo el 4% requiere de cirugía. Cuando la lumbalgia no es tratada adecuadamente puede ocasionar recaídas frecuentes e impedir que la persona regrese a sus actividades cotidianas, provocando periodos prolongados de incapacidad. Con este proyecto se pretende ampliar el conocimiento y prevención sobre los efectos a largo plazo como la deformación de la columna. Para ello implementara estrategias y charlas educativas con el fin de disminuir los casos de lumbalgia y mejorar su calidad de vida. 2.3. Marco Institucional 2.3.1. ESCUELA NACIONAL DE SALUD PÚBLICA La Escuela Nacional de Salud, durante los años 1965 a 1969, no inicia sus actividades de forma normal debido a que se venía estructurando y definiendo las responsabilidades que debe de asumir. Al existir la justificación necesaria y definiendo su prioridad y necesidad por resolución Ministerial N° 229 de 16 de junio de 1969 se reapertura oficialmente la Escuela Nacional de Salud Pública con cursos de formación de técnicos y auxiliares en salud, respondiendo al programa de capacitación y adiestramiento de personal profesional y la necesidad del ministerio de Previsión Social y Salud Pública y otras entidades del sector de salud.

7

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad Desde su fundación ha sido considerada como la única instancia de referencia en la formación y capacitación de Recursos Humanos a nivel técnico y auxiliar en salud en sus diferentes niveles. La institución dentro de la estrategia de capacitación también se dedicó a desarrollar los primeros cursos post graduales en el país, para profesionales médicos, enfermeras, odontólogos, administradores y otros, en el área de salud pública, administración de hospitales y formación docente, aportando con profesionales capacitados en las diferentes áreas. Por otro lado, es importante mencionar que desde 1975 ante la necesidad de responder a la demanda de regiones, previa evidencia de la misma, se autoriza también la apertura de centros de capacitación para la formación de auxiliares en enfermería, en asistentes dental y técnicos en rayos X, saneamiento ambiental y estadística en salud en los diferentes departamentos como ser La Paz, Santa Cruz, Tarija Cochabamba, Oruro, Potosí, Chuquisaca, Beni, Pando y la ciudad del alto. La Escuela Nacional de Salud, supervisa de manera directa las actividades de formación y capacitación, responsabilidad modificada a partir de 1983, año en el cual la Escuela Técnica de Cochabamba inicia sus actividades y vía RM se delimita las responsabilidades y área de jurisdicción de cada una de las escuelas, se asigna en los departamentos de La Paz, Oruro, Potosí, Chuquisaca, Pando y La ciudad del Alto. En la década de los 90 la institución exclusivamente a la formación e auxiliares Enfermería en la sede central y los diferentes centros de capacitación. A fines de esa década se realiza un proceso de cambio profundo en cumplimiento de la ley de descentralización e implementación de reformas de salud, a institución es transferida a dependencias de la prefectura y por ende del Servicio Departamental de Salud, situación que origino el desalojo de sus instalaciones. A través de gestiones y movilizaciones del personal docente, administrativo y estudiantil se logró la reincorporación a la estructura del Ministerio de Salud, en predios alquilados para su funcionamiento, siendo un factor importante para este logro la demanda de la población. 8

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad A partir del año 2006 en el contexto de transformación y cambio ingresa al país el sistema de salud y también la escuela nacional de salud se replantea el rol que desempeña la institución, ante la proliferación de los institutos privados de formación

de

auxiliares

d

enfermería

especialmente.

Se

le

asigna

la

responsabilidad de supervisar y regular el proceso antes mencionado, respaldado por la RM 0880/10/2007, paralelamente a este proceso, la institución por determinación de las autoridades retoma parte de sus instalaciones. En la actualidad es la entidad encargada de dirigir, normar, coordinar, controlar y evaluar, los planes y programas de formación y capacitación del personal técnico y auxiliar del sistema sanitario en sus diferentes niveles de atención en correspondencia a la constitución política del estado plurinacional de Bolivia a través del plan Nacional de Desarrollo, que establece “la necesidad de una educación que priorice la igualdad de oportunidades educativas para los sectores tradicionalmente discriminados, excluidos y explotados. En este contexto, la actual política de la institución está centrada en desarrollar actividades para alcanzar cada uno de estos desafíos con la finalidad de lograr el acceso, permanencia y calidad en el sistema educativo nacional a indígenas, originarios, campesinos, personas con capacidades diferentes niños (as) diferentes trabajadores y actores que por diversos factores se encuentran en situación de marginalidad, exclusión, discriminación y explotación”. (Plan Nacional de Desarrollo).41, 43, 2006. 2.3.2. INSTITUTO TÉCNICO ENTEC Razón social: Instituto técnico ENTEC Nombre de fantasía: Escuela de Negocios Tecnología y Competitividad. Fecha de fundación: 09 de mayo de 2009 Actividad de la empresa: formación técnica a nivel profesional Servicios y / o Productos 

Marketing y publicidad



Comercio exterior. 9

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 

Contaduría general



Administración de empresas



Construcción civil



Análisis y programación de sistemas



Educación parvulario



Administración turística y hotelera



Gastronomía



Técnico medio en Enfermería

BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL INSTITUTO TECNICO ENTEC Brinda formación profesional especializada con una visión científica-tecnológica y empresarial a nivel técnico superior en base al sistema modular europeo, modelo académico que exige al máximo la preparación de los docentes y la dedicación de los estudiantes proponiendo un equilibrio permanentemente entre la teoría y la práctica. entec celebra su aniversario el 09 de mayo de cada año, honrando los vínculos que ha logrado concretizar con algunos países europeos e importantes convenios con instituciones de nuestro medio como la Cainco e internacionales como la Laqi. VISION: Ser reconocidos por la competitividad de sus técnicos especialistas, capaces de aportar al desarrollo sostenible de nuestro país y el mundo MISION: Formar a los mejores técnicos especialistas en

base a un modelo

europeo, con un enfoque científico, humanistico, competitivo y alto compromiso social. Posta De Salud Chaunaca La posta de salud “CHAUNACA. En el cruce entre las carreteras de Potolo y Maragua, La zona es tranquila cuenta con áreas verdes a su alrededor, con una tiendas de barrio, una escuelas El idioma utilizado es castellano y quechua.

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INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad Los servicios que presta este centro de salud es que tiene un sistema de atención comunitaria, vale decir que la atención no solo es asistencial, si no que de acuerdo a una programación mensual el personal de salud visita sus zonas y manzanos de influenza ejecutando la totalidad de los programas en vigencias y también actividades educativas como rastrillaje, vacunaciones y visitas domiciliarias. MISION Somos una institución pública de salud de primer nivel de servicios con alta sensibilidad humana social y capacidad resolutiva que brindas atención a la poblacion de CHAUNACA a través de diferentes programas en atención ambulatoria, con infraestructura y equipamiento adecuado con enfoque de salud intercultural en coordinación con la red de servicios de la salud. VISION Proyectamos a ser el mejor centro de salud de I nivel de distrito, acreditado con un modelo sanitario enfocado en la política SAFCI para brindar Atención Integral y Oportuna, con el personal capacitado y equipamiento adecuado a las necesidades de nuestra poblacion. Los servicios que presta la posta de salud es que tiene un sistema de atención comunitaria, vale decir que la atención no solo es asistencial, si no que de acuerdo a una programación mensual el personal de salud visita sus zonas y manzanos de influenza ejecutando la totalidad de los programas en vigencias y también actividades educativas como rastrillaje, vacunaciones y visitas domiciliarias. Las presentaciones que se ofrecen en el servicio corresponden a una atención de primer nivel donde se presentan los siguientes servicios 

Atención integral de menores de 5 años



Control del crecimiento del desarrollo



Control pre natal



Vacunación del contra el covid-19



Vacunación de la influenza



Inyectables 11

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 

Atención a la tercera edad



Atención de consulta externa de enfermería



Atención al adolescente



Visitas domiciliarias



Campaña de lactancia materna



Ferias educativas

Ejecución de programas

 Programa para la mujer  Programa del PAI  Programa de tuberculosis

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL PUESTO DE SALUD CHAUNACA

SEDES Dr. Juan Fernández M. director técnico RED VII Dr. Félix Tancara Lic.heny Condori DISTRITO –VIII Dr. Ivan romero D. Lic. Cintia Montaño PUESTO DE SALUD CHAUNACA AUX.DE ENFERMERIA Victoria Romero

CARAVIRI

SOCAPAMPA AA

ODONTOLOGIA Dr. Oscar ayllon

CHAUNACA

CHUFLE

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INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad

TUMPECA

Materiales La posta de salud “Chaunaca carece de algunos materiales e insumos necesarios para la atención de primer nivel. Sala de espera El centro de salud cuenta con asientos de espera, con información necesaria para acudir a cada consultorio. Consultorio de enfermería -. Cuenta con 2 escritorios, cinco sillas, una computadora con su respectivo mueble, dos vitrinas (llenadas con archivadores de documentos, historias clínicas, jeringas, tambores de gasa), cuenta con cuatro balanzas (dos pediátrica y dos para adultos mayores), equipo para control de signos vitales, dos refrigeradores con vacunas y basureros separados por colores. Consultorios Médicos -.Cuenta con un escritorio, Consultorio odontológico-.Cuenta con un escritorio y un sillón odontológico 2.4. Finalidad del proyecto Mediante este proyecto se pretende disminuir los casos de lumbalgia en los adultos mayores de 60 años ampliando el conocimiento y prevenir sobre los efectos provoca a largo plazo como la deformación de la columna. Realizando estrategias y charlas educativas con el fin de mejorar su calidad de vida. 2.5. Objetivos 2.5.1. Objetivo general Disminuir los casos de lumbalgia en personas de 50 a 60 años y más, de la comunidad de Chaunaca del distrito VIII del municipio de Sucre, en los meses de mayo a agosto de 2022

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2.5.2. Objetivos específicos 

Fortalecer conocimientos relacionados con las causas y consecuencias de la lumbalgia en adultos mayores de la comunidad de Chaunaca, promoviendo la atención especializada de la sintomatología de lumbalgia



Disminuir la asistencia al centro de salud por dolor recurrente en la región lumbar de los adultos mayores, generando cambios en la postura corporal y la evitación de trabajos forzoso a través de charlas educativas



Realizar seguimiento a las personas con sintomatología de lumbalgia, identificando la afectación en sus actividades diarias, a través de visitas domiciliarias

2.6. Beneficiarios 2.6.1. Directos Las personas afectadas de la enfermedad de lumbalgia. 2.6.2. Indirectos La familia es afectada emocionalmente (hijos, padres, etc.) 2.7. Producto El proyecto tiene como producto lo siguiente: 

Capacitación a 20 adultos mayores de la comunidad de Chaunaca con la ejecución de 3 charlas educativas.



Se ha realizado una feria educativa con el abordaje de la temática de lumbalgia con la participación de 57 personas.



Se ha realzado visitas domiciliarias a 6 adultos mayores con sintomatología recurrente de lumbalgia para hacerles seguimiento de los cambios para mejorar su condición de salud.

14

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 2.8. Localización física y cobertura espacial 2.8.1. Macro Localización CHUQUISACA. El departamento de Chuquisaca está ubicado al sur de la República de Bolivia; limita al norte con los departamentos de Potosí, Cochabamba y Santa Cruz; al sur con el departamento de Tarija; al oeste con el departamento de Santa Cruz y la República de Paraguay y al oeste en el departamento de Potosí. Tiene una extensión de 51,524 km2 y una población de 453,756 habitantes (censo 1992). La capital del departamento es la ciudad de Sucre (2750 m.s.n.m.) situada entre los 19º 3' 2" de latitud sur y los 65º 47' 25" de longitud oeste del meridiano de Greenwich, cuenta con 10 provincias y 118 cantones. ASPECTO SOCIOECONÓMICO 

Agricultura: El departamento produce: maíz, trigo, cebada, papas, legumbres, verduras, hortalizas y frutas en los valles de clima templado y cítricos en sus zonas semicálidas y cálidas.



Ganadería: Adquiere importancia el ganado bovino como el porcino, caprino y ovino.



Minería: Posee cobre, plata y antimonio.



Idioma: Los idiomas que se hablan en el departamento son principalmente español y quechua.



Educación: En Bolivia los indicadores de educación, sobre todo en el nivel primario muestran grandes avances en los últimos años. A pesar que su evolución ha sido lenta y que aún no se ha llegado al 100% de cobertura neta en primaria en el país, esta cifra —cercana al 92% en 2007— es bastante alentadora en términos de lograr la cobertura universal en los siguientes años. En el departamento de Chuquisaca, los datos revelan que para 2007, la tasa de cobertura neta en primaria fue de 86,2%. A pesar de que esta cifra es una de las menores del país, la misma pone de relieve los 15

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad esfuerzos realizados en el departamento para el logro de la cobertura universal. Aun así, el número de niños chuquisaqueños entre 6 y 13 años que no asistieron a la primaria en 2007 llegó aproximadamente a 18.294. Sucre Sucre, es la capital de la República de Bolivia y del departamento de Chuquisaca, abarca una extensa área de la provincia Oropeza. 

Al noroeste limita con el municipio Poroma.



Noreste con el departamento de Cochabamba.



Este con la provincia Zudáñez.



Sur con el municipio Yotala y al este limita con el departamento de Potosí.

Su clima es cálido y seco con una precipitación de 700 mm. Ubicado en los valles interandinos, la topografía del Municipio es montañosa y sus ríos son tributarios de la cuenca del Plata. Los suelos presentan una erosión grave y una desertificación alta. El 86% de los habitantes de este Municipio está concentrado en la ciudad de Sucre. El 14% restante constituye una población rural dispersa de origen quechua. En efecto, la población es bilingüe castellano-quechua y un alto porcentaje de la población rural es monolingüe, quechua. Desde tiempos de la Colonia, cuando era sede de la Real Audiencia de Charcas, la ciudad de Sucre se convirtió en el centro articulador del eje sud del país (PotosíChuquisaca-Tarija). Actualmente está vinculada por tierra hacia Cochabamba y Potosí y también por vía aérea con un aeropuerto de mediana capacidad. La vía férrea que la comunicaba con los centros mineros hacia Potosí y Oruro está hoy en desuso. La ciudad de Sucre conserva monumentos de arquitectura colonial, por lo que fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO. También son característicos de esta ciudad las réplicas de monumentos europeos, como la pequeña Torre Eiffel y el Arco del Triunfo. Es conocida también como la ciudad de los cuatro nombres, cada uno de ellos representativo de diferentes épocas. 16

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad Después de la guerra federal de principios de siglo, conservó el rango de capital de la República, pese a que la sede de gobierno fue trasladada a La Paz. La Universidad Mayor Real Pontificia de San Francisco Xavier es la más antigua del país que le da a Sucre la condición de ciudad universitaria y alberga a miles de estudiantes bolivianos y extranjeros. Entre sus numerosos museos, figura la Casa de la Libertad, en la que el Congreso Constituyente fundó la República de Bolivia; en ella se conservan documentos históricos de extraordinaria valía para la historia de América. Sucre es sede del Poder Judicial; buena parte de las actividades de la vida urbana está relacionada con la Corte Suprema de Justicia. Actividades económicas del municipio de Sucre Sus

principales

ingresos

provienen

de

los

servicios

(principalmente

la

administración estatal y el turismo), seguidos de algunas industrias como la del cemento, la cerveza y las artesanías. En el área rural se practica una agricultura intensiva de hortalizas, frutas y flores, y una importante producción de artesanías (textiles, cerámica, cestería). El potencial turístico de Sucre es enorme. La infraestructura hotelera crece año tras año, alentada por su ya tradicional Festival de Cultura. El fortalecimiento del sistema judicial mediante la creación del Consejo de la Judicatura promueve mayores actividades profesionales ligadas a este sector. Sucre es sede del Archivo y Biblioteca Nacionales de Bolivia y de la Universidad Andina Simón Bolívar. Por su proximidad a las zonas más deprimidas del área rural, también tiene una concentración importante de proyectos y organizaciones privadas de desarrollo. 2.8.2. Micro Localización Chaunaca Chaunaca es conocida como el balneario del Inca y así también camino del Inca lugar que fue testigo de hechos históricos, pues en cercanías de la Comunidad específicamente en Chataquila fue asesinado el líder indígena Tomás Katari. 17

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad Chaunaca es conocido como un lugar de descanso para quienes transitaban camino a la ciudad de Sucre,sus primeros habitantes fueron Nicanor Peña y su esposa Cadecha, quienes fueron los primeros dirigentes, chaunaca fue fundada el 17 de Octubre de 1947, según esta redactado en estatus de la comunidad. Chaunaca es un Camino Prehispánico, que inicia desde Chataquila,entre las rocas comienza el camino prehispánico, se trata de un sendero empedrado, construido por antiguos habitantes prehispánicos por el cual transitaban transportando sus productos en llamas, sorprende la calidad del camino y cómo se conserva después de cientos de años. Este sendero que de acuerdo a vestigios encontrados continúa mucho más allá y es posible recorrerlo disfrutando de un paisaje en el que se ensambla el paisaje de montaña y las rocas de diversas formas.

Este lugar es un Camino Turístico donde en cercayse puede observar Pinturas rupestres de Incamachay, se trata de un conjunto de pinturas rupestres que representan motivos antropomorfos, zoomorfos y geométricos. Han sido pintados en color blanco y rojo con varias combinaciones entre sí. Las investigaciones arqueológicas les atribuyen preliminarmente una edad próxima a los 2.500 años y una posible correspondencia cultural Sauces.Están situadas en un alero rocoso natural.

La comunidad de Chaunaca presenta atractivos turísticos como ser pinturas rupestres de Pumamachay, se encuentran muy cerca de las pinturas de Incamachay, aproximadamente unos mil metros, se estima que las pictografías realizadas en color negro corresponden a la cultura Huruquilla, atribuyéndose una antigüedad máxima de 1.500 años. Están ubicadas en una cueva natural que se sitúa en una profunda quebrada de difícil acceso. Representan un conjunto de motivos antropomorfos y geométricos, indudable la motivación mágico religiosa de los autores. 18

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad Tabla población con carpeta familiar Edad 0 a 4 años 5 a 9 años 10 a 14 años 15 a 19 años 20 a 24 años 25 a 29 años 30 a 34 años 35 a 39 años 40 a 44 años 45 a 49 años 50 a 54 años 55 a 59 años 60 a 64 años 65 a 69 años 70 a 74 años 75 a 79 años 89 a 84 años 85 a 89 años 90 a 94 años 95 y más años Total

Masculino 16 16 21 13 7 6 4 7 9 8 12 7 11 8 9 6 4 1 3 168

Femenino 7 11 19 14 8 10 10 8 8 5 12 14 8 13 12 11 3 7 3 182

Total 23 27 40 27 15 14 14 15 17 13 24 20 19 21 21 17 7 8 6 350

MISION Somos una institución pública de salud de primer nivel de servicios con alta sensibilidad humana social y capacidad resolutiva que brindas atención a la población de CHAUNACA a través de diferentes programas en atención ambulatoria, con infraestructura y equipamiento adecuado con enfoque de salud intercultural en coordinación con la red de servicios de la salud. VISION Proyectamos a ser el mejor centro de salud de I nivel de distrito, acreditado con un modelo sanitario enfocado en la política SAFCI para brindar Atención Integral y Oportuna, con el personal capacitado y equipamiento adecuado a las necesidades de nuestra población

19

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 3. ACTIVIDADES REALIZADAS Actividad 1

Tarea

• Organización de charlas educativas para la prevención de lumbalgia

• Elaboración de carta de coordinación dirigida las autoridades • Revisión bibliográfica • Elaboración del contenido temático.

Actividad 2

Tarea

Ejecución de sesión

•

educativa para brindar

carta de solicitud a las

conocimientos sobre el

autoridades comunales

la buena postura, uso

•

de fajas

bibliografías. •

Tiempo

Tiempo Elaboración de

Revisión de Elaboración de

contenidos temáticos. •

Elaboración de

plan educativo. •

Preparación del

ambiente •

Redacción de

acta Actividad 3

Tarea

•

••

Ejecución de

feria educativa

Tiempo Realización de

carta de solicitud para el centro de salud •

Ejecución de

solicitud para el 20

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad responsable del centro de salud •

Revisión

bibliográfica •

Elaboración de

contenido temático •

4. MÉTODOS Y TÉCNICAS 4.1. Métodos Los métodos de investigación son procedimientos a seguir de manera sistemática, racional y objetiva para hallar el conocimiento dentro de un campo de estudio concreto IAPO es la sigla de: Investigación - Acción – Participación- Operativa. Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas. Como enfoque se refiere a una orientación teórica en torno a cómo investigar. Como metodología hace referencia a procedimientos específicos para llevar adelante una investigación - estudio científico diferente a la investigación tradicional; es una manera concreta de llevar adelante los pasos de la investigación científica de acuerdo con su enfoque. No es solo investigación, ni solo investigación participativa, ni solo investigación Acción; implica la presencia real, concreta y en interrelación de la Investigación, de la Acción, y de la Participación. 

Es investigación: porque orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados de ella, con rigor científico. 21

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 

Es acción (asistencialista, o solidaria, o transformadora): En esta investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de acción, sino como acción que conduce al cambio social, estructural, etc.



Es

participativa:

Es

una

investigación

-

acción

realizada

participativamente. Acá la investigación no es solo realizada por los expertos, sino con la participación de la comunidad involucrada en ella; quiere superar la investigación al servicio de la colectividad. 

Es operativa: porque es una disciplina moderna que usa modelos estadísticos, modela, resuelve problemas de salud, complejos o sencillos, determinando su solución óptima. 4.1.1. MÉTODOS EDUCATIVOS:

4.2. Técnicas De recolección de datos Encuesta.- La encuesta es una técnica de investigación que consiste en una interrogación verbal o escrita que se le realiza a las personas con el fin de obtener determinada información necesaria para una investigación formal. Observación.- Es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando lossentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad. Visita Domiciliaria: es aquella visita que realiza el investigador IAPO tratando de tomar contacto directo con la persona y/o familia, en el lugar donde viven, con fines de investigación, para la acción cuando esta se realiza en el diagnóstico de comunidad. 4.2.1. TECNICAS EDUCATIVAS: Charlas Educativa Su objetivo básico es el logro de nuevos conocimientos. 22

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad Feria educativa: Es un evento económico, social o cultural que puede estar establecido o ser temporal, o que puede darse en un lugar establecido o de manera ambulante

23

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 5. CRONOGRAMA GESTION 2022 ACTIVIDADES Presentación al centro de salud Diagnóstico de comunidad:  Observación  Reconocimiento de área.  Elaboración de árbol de problemas  Aplicación de Encuesta Planificación  Elaboración de árbol de objetivos.  Planteamiento de objetivos Ejecución  Ejecución de sesiones educativas  Realización de talleres participativos  Desarrollo de la feria educativa  Realización de visitas domiciliarias Evaluación  Análisis de resultados obtenidos  Presentación de informe final

MAYO S. S. 1 2

JUNIO S. 3

S. 4

S. 1

S. 2

JULIO S. 3

S. 4

S. 1

S. 2

S. 3

S .4

24

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 6. RECURSOS NECESARIOS 6.1. Humanos Una estudiante de la carrera de enfermería 6.2. Materiales 

Cartulina



Marcadores



Hojas bon



Hojas de colores



Tijeras



Carpicolas



Imágenes impresas

6.3. Técnicos Computadora Celular 6.4. Financieros El costo del proyecto será financiado por la estudiante Sheyla Amachuy de la Carrera de Enfermería a Nivel Técnico Medio del Instituto ENTEC

25

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 7. PRESUPUESTO MATERIALES

CARACTERISTICA

CANTIDAD

S

COSTO

COSTO

UNITARIO

TOTAL

Isocola

Bote

1 unidad

5bs

5bs

Hojas de colores

Tamaño carta

20 unidades

20 ctvs.

4 bs

Papel boom blanco

Tamaño carta

20 unidades

20 ctvs.

4 bs

Marcadores

De agua

4 unidades

4 bs

16 bs

Imágenes

Impresión a color

12 unidades

1 bs

12 bs

Goma Eva con brillo

Pliego

4 unidades

7 bs

28 bs

Cartulina

Pliego

4 unidades

4 bs

16 bs

Goma Eva

Pliego

2 unidades

5 bs

10 bs

Plasto formo

Rectángulo

2 unidad

4 bs

8bs

Tijera

Normal

1 unidad

5 bs

5 bs

Regla

Rectángulo

Unidad

5bs

5 bs

Vaselina

Solida blanca

1 unidad

30 bs

30 bs

TOTAL

183 BS

8. RESULTADOS Se tiene como resultados: 26

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad Adultos mayores con conocimientos en lumbalgia, identificando las causas y consecuencias, logrando así establecer estrategias para mejorar su condición de salud. Se ha realizado una feria educativa con la participación de 57 comunarios de diferentes grupos etarios, quienes fueron concientizados sobre la prevención y tratamiento de la lumbalgia. Se

ha

identificado

8

adultos

mayores

que

presentan

recurrentemente

sintomatología de lumbalgia, a quienes se realizó la respectiva visita domiciliaria. 9. CONCLUSIONES A modo de concluir el presente trabajo se puede mencionar lo siguiente: Se ha fortalecido los conocimientos relacionados con las causas y consecuencias de la lumbalgia en adultos mayores de la comunidad de Chaunaca, como medida de promoción de la salud de la población adulta mayor. Se ha realizado charlas educativas para la prevención de la lumbalgia, a través de la explicación de la importancia de la buena postura y la evitación de trabajos forzosos que no son recomendables para la edad adulta ya que existe deterioro de muchas funciones el organismo. Se ha realizado seguimiento a los adultos que presentaban sintomatología de lumbalgia, identificando las causas que generan el malestar en el que hacer cotidiano.

10. RECOMENDACIONES Por lo que se recomienda:

27

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad Para el personal de salud, realizar mayor socialización de las enfermedades que pueden padecer la población adulta mayor a causa del deterioro del organismo. A la población general, tomar conciencia del cuidado de nuestro cuerpo ya que a largo del tiempo con el deterioro se van presentando más patologías. A la población adulta mayor, realizar el seguimiento medico a cualquier sintomatología y no auto medicarse, ya que puede tener consecuencias a largo plazo.

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11. BIBLIOGRAFIA   





Lima Flores, I.E.(2016) I.A.P.O: Sucre Lima Flores, I.E.(2016) Promoción de la salud: Sucre Calvimontes Camargo J.C. & Maturano Trigo M. & Colque Mollo R, & Parada Barba C. A. (2013) Atención integral al continuo del curso de la vida: Bolivia. R. Fontova (2001) Lumbalgia de causa inflamatoria y metabólica. Actualizacion del Diagnóstico y Tratamiento. Rev Soc Esp Dolor; 8 Supl II :70-8. – Stolker RJ, Vervest ACM, Groen GJ. (1994) La gestión del dolor espinal crónico por los bloqueos: una revisión. Dolor; 58: 1-20 -

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12. ANEXOS 12.1.

ÁRBOL DE PROBLEMAS Riesgo de enfermedades Escoliosis

Afectación económica

Incapacidad para trabajar normalidad

Mayor riesgo de padecer Deformidades físicas de columna

Alto riesgo de lordosis lumbar

Riesgo alto de daño en los discos vertebrales

Alto índice de lumbalgia en las personas adultas de 50 a 60 años de edad de la comunidad de Chaunaca

Desconocimiento de las causas y consecuencias de lumbalgia

Tratamientos paliativos la lumbalgia

Dolor recurrente en la región lumbar

Trabajos forzoso

Mala postura

Incapacidad para desenvolverse en actividades diarias

Falta de seguimiento a la sintomatología de lumbalgia 30

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12.2.

ÁRBOL DE OBJETIVO Bajo riesgo de enfermedades Escoliosis

Inexistencia de afectación económica

Incapacidad para trabajar normalidad

Menor riesgo de padecer Deformidades físicas de columna

Bajo riesgo de lordosis lumbar

Riesgo bajo de daño en los discos vertebrales

Reducir el índice de morbilidad de lumbalgia mecánica en las personas adultas mayores de la comunidad de Chaunaca

Dolor menos recurrente en la región lumbar

Conocimiento de las causas y consecuencias de lumbalgia

Tratamiento específico a la sintomatología de la lumbalgia

Trabajo menos forzoso

Buena postura

Mayor seguimiento a la sintomatología de lumbalgia

Capacidad para desenvolverse en actividades diarias

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INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 1) edad a) de 50 a 59 años b) 60 años y mas total

5 50% 5 50% 10 100%

Análisis.- el 50% de la poblacion encuestada afirma que tiene la edad de 50 a 59 años, el otro 50% afirma q tienen la de edad de 60 años y más, siendo un total del 100% 2) ¿Cree Usted que la aparición de su problema de espalda se haya debido de las malas posturas (posiciones) movimientos bruscos en su vida cotidiana?

Análisis.- El 40% de la poblacion encuestada afirma que el problema de espalda es debido a las malas posturas, movimientos bruscos, y el 60% indica que no. 3.-) En su vida cotidiana diaria, Usted ¿Cómo pasa la mayor parte del tiempo?

Análisis.- el 50% de los pobladores afirman que pasan la mayor parte del tiempo cargando cosas pesadas, el 20% de la poblacion afirma que pasa la 32

INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad mayor parte del tiempo de pie, por lo tanto 20% de la poblacion afirma que pasa la mayor parte del tiempo sentado, y el resto con el 10% de la poblacion afirma que pasa la mayor parte del tiempo movilizándose.

4 )¿usted en que trabaja? (Elija la que más se aproxime a su realidad)

Análisis.- Del 40% de los pobladores trabaja de agricultor, el 30% indica que trabaja con medios de trasporte, y el 30% en otros

5) ¿Desde hace que tiempo presenta su dolencia?

Análisis.- El 70% los habitantes de la poblacion de la comunidad de Chaunaca afirma que su dolencia presenta menos de 3 meses y el 3 % indica que las dolencias es más de 3 meses

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6) ¿Qué efecto tiene al reposo o descanso, en la forma en la que percibe su dolor?

a)      Disminuye el dolor 5 50% B)      Empeora la sensación 4 40% C) El dolor se mantiene igual 1 10% TOTAL 10 100%

Análisis.- el 50% de los pobladores afirman que disminuye el dolor cuando descansa o reposa, el 40% indica que empeora y el 10% indica que el dolor se mantiene 7) ¿Qué actividades se le dificulta hacer o ejecutar, al estar con este problema?

Análisis.- el 40% de los pobladores afirman que les dificulta caminar, el 20% indica al estar recostado, el 20% indica al estar sentado ,y el 10% afirma al estar parado mucho tiempo.

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INSTITUTO TECNICO “Escuela de negocios Tecnología y competitividad 8) conoce la correcta postura de sentarse

Análisis.- el 70% de los pobladores afirman que no conocen la postura correcta de sentarse, el 30% afirma que si conoce la postura correcta de sentarse 9) utilizas faja en el momento de realizar trabajos de carga pesada

Análisis.- el 60% de los pobladores afirman que no utilizan faja en el momento de realizar trabajos de carga pesada, el 40% afirma que si utilizas faja en el momento de realizar trabajos de carga pesada 10) realiza la postura correcta al momento de realizar trabajos pesados

Análisis.- el 70% de los pobladores afirman que no realizan la postura correcta al momento de realizar trabajos pesados, el 30% afirma que si realizan la postura correcta al momento de realizar trabajos pesados

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