Lost Team Learning Ppt 2

Team Learning Oki Riayati

1106007666

Team learning dapat efektif bila ada Dialog dan Diskusi Komponen-komponen dasar Dialog:

Menunda asumsi

Menyimak secara mendalam Penggalian yang bebas & kreatif terhadap masalah yang sulit dan kompleks

Penggalian yang bebas & kreatif terhadap masalah yang sulit dan kompleks

Menyimak secara mendalam

Menunda asumsi

Berpikir di luar biasanya

Kondisi yg diperlukan untuk Dialog yang efektif: Semua anggota harus menunda asumsinya

Semua anggota harus menganggap anggota lainnya sebagai kolega

Hasil Dialog Peta pendapat suatu masalah

Harus ada seorang Fasilitator/M oderator

Diskusi 

• “Berbagai pandangan dikemukakan dan dipertahankan dalam rangka mencari pandangan yang terbaik” • Diskusi dilaksanakan selesai dialog/waktu lain • Diskusi Proses pengambilan keputusan secara bersama

Hal-hal yang harus diperhatikan selama diskusi: Berikan perhatian penuh kepada tiap pembicaraan Dengarkan secara aktif Berbicara saat tiba giliran anda Lepaskan “ego” anda Pahami pihak lain Percaya kepada proses

a ap pem en u an eam Learning

Integrati on Dissatisfacti on Orientation

Product ion

Team Learning dalam film “Something the Lord Made” Tahap pembentukan Team Learning Orientation •

Di film ini Vivien memiliki ketertarikan dengan dunia medis, walaupun dia hanya lulusan SMA dan tidak memiliki latar belakang Biologi atau medis. Untuk menyalurkan ketertarikannya ketertarikannya ini, ia kerja di tempat dr. Blalock. Ia harap ia dapat sedikit demi sedikit mempelajarai dunia medis melalui dr. blalock dan tempat kerjanya sekarang.

• Lambat laun, karena kemampuan yang dimiliki Vivien, ia pun menjadi assisten dr. Blalock. Disini terkadang Vivien merasa tidak mampu. Dan beberapa kali ia marah dan merasa kecewa karena ia merasa direndahkan dan hanya mendapatkan gaji yang sedikit. Ketika dr. Blalock dan Vivien pindah tempat dan melakukan riset untuk kasus bayi biru di John di John Hipkins University, dimana Vivien pergi dari dari University, ada suatu moment dimana tempat itu dan memilih untuk mencari kerja di tempat lain. Hal ini dikarenakan setelah berhasil menangani kasus bayi biru bersama-sama, Vivien merasa tidak dihargai dan dianggap.

• Setelah pergi dari tempat itu, Vivien pun mencari pekerjaan lain. Tetapi karena hatinya sudah terpaut di tempat dr.Blalock, ia pun kembali ke tempat itu. dan ia menyadari bahwa ia menyukai pekerjaan itu. Bukan karena dr.Blalocknya.

• Hari demi hari terus berlalu. Walaupun tidak bergelar dokter, Vivien bisa menjadi kepala Departemen Laboraturium. Dan usaha dan hasil kerja kerasnya bersama dr.Blalock dan tim sangat dihargai di dunia. Dimana mereka berhasil menangani kasus bayi biru yang selama s elama ini belum bisa ditangani. Pada akhir film ini, Vivien mendapatkan penghargaan berupa gelar dr. dan sebuah lukisan foto f oto dia yang akan dipajang bersama para dokter-dokter hebat lainnya, termasuk dr. Blalock.

Kondisi yg diperlukan untuk Dialog yang efektif: •

Semua anggota harus menunda asumsinya

Di

film ini dr. Blalock yang merupakan dokter yang hebat, mendengarkan pendapat dari Vivien yang hanya lulusan SMA.

•

Semua anggota harus menganggap anggota lainnya sebagai kolega

Tim

operasi bayi biru ini, menganggap semua anggota adalah teman sejawat. Tidak melihat dia lebih hebat ataupun tidak.

•

Harus ada seorang Fasilitator/Moderator

Mungkin

disini moderatornya adalah istri Vivien, dimana istrinya bisa memberikan solusi saat Vivien berhenti dari pekerjaannya. Dan meyakini bahwa hati Vivien berada di tempat itu.

•

Hasil Dialog Peta pendapat suatu masalah

Hasil dialog antara dr. Blalock dan Vivien adalah dimana Vivien tetap

berada pada pekerjaannya sebagai ahli laboraturium.

Hal-hal yang harus diperhatikan selama diskusi: •

Berikan perhatian penuh kepada tiap pembicaraan, dengarkan secara aktif

dr.

Blalock menberikan kesempatan kepada Vivien saat dia d ia mengutarakan alasannya ketika dia berhenti.

•

Berb Berbic icar ara a saat saat tib tiba a gili gilira ran n anda, anda, lepa lepask skan an “eg “ego” o” and anda a

Disini

dr.Blalock mengaku salah saat Vivien pergi karena merasa direndahkan. Dan dr. Blalock pun mendatangi kediaman Vivien untuk membujuknya kembali, tentu dengan melepaskan egonya sebagai dokter.

•

Pahami pihak lain, Percaya kepada proses

Pada film ini semua paham dengan pihaknya dan pihak lain. Vivien paham

kalau dr. Blalock memang bisa menangani pasien dengan alat yang sudah ia buat dan saran-sarannya. Begitupun dengan dokter, beliau percaya bahwa Vivien bisa menemaninya dalam proses operasi bayi biru ini.

Daftar Pustaka •

http://www.leadership-park.com/new/more-about-u/learningorganization.html,, diakses pada tanggal 17 Oktober organization.html Okt ober 2013

•

http://afdholtea.blogspot.com/2012/12/team-learning-versus-elearning.html, http://afdholtea.blogspot.com/2012/12/team-learning-versus-elearning.html, diakses pada tanggal 17 Oktober 2013

•

http://anekakawan.blogspot.com/2010/10/something-lord-made-contohteam.html,, diakses pada tanggal 17 Oktober 2013 team.html

•

http://www.oktorialdi.com/4/archives/03-2011/1.html, diakses pada tanggal http://www.oktorialdi.com/4/archives/03-2011/1.html, 17 Oktober 2013

•

http://id.wikipedia.org/wiki/Organisasi_belajar , diakses pada tanggal 17 Oktober 2013

•

http://kineklub.lfm-itb.com/log/2010/10/21/something-the-lord-made-2004/, http://kineklub.lfm-itb.com/log/2010/10/21/something-the-lord-made-2004/, diakses pada tanggal 26 Oktober 2013

•

http://balatbangbengkulu.files.wordpress.com/2010/05/team-learning-barutot-compatibility-mode.pdf , diakses pada tanggal 26 Oktober 2013