Los Sismos y Las Construcciones Antisismicas
January 20, 2023 | Author: Anonymous | Category: N/A
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LOS SISMOS Y LAS CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS
LOS SISMOS Y LAS CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS PROPOSITO DE LA EXPERIENCIA -
Presen Presentar tar un texto texto informat informativo ivo sobre sobre las las accion acciones es a realiz realizar ar frente frente a even eventos tos sísmicos.
PRODUCTO -
Elabor Elaborar ar un afich afiche e inform informativ ativo o sobre sobre las las accione acciones s a realiz realizar ar en en casa casa y comunidad para reducir la vulnerabilidad frente a un evento sísmico
EVIDENCIAS -
Constru Construcci cción ón de inform informaci ación ón con respecto respecto a la circun circunfere ferencia ncia y la parábo parábola la
-
Propue Propuesta sta de de accio acciones nes para reducir reducir la vulne vulnerab rabilid ilidad ad a ante nte sismo sismos s
-
Afiche Afiche para para promo promover ver cómo cómo reduc reducir ir la vulnerab vulnerabilid ilidad ad a ante nte un sismo sismo
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3
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LOS SISMOS Y LAS CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS
1. ACTI CTIVIDA VIDAD D1 1:: Lee una noticia sobre construcciones antisísmicas
UNI TIENE EL PRIMER EDIFICIO ANTISÍSMICO CAPAZ DE REDUCIR EFECTOS DE TEMBLORES.
Es el pionero en el Perú a nivel de instuciones públicas. El primer edifcio público del Perú construido con aisladores sísmicos, capaz de migar los eectos de un movimiento telúrico, sea cual sea su magnitud, acaba de inaugurarse en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). Se trata del Centro de Inormación e Invesgación de la Facultad de Ingeniería Civil, una edifcación de ocho pisos en cuyo diseño y construcción intervinieron expertos en ingeniería civil, sanitaria, eléctrica, mecánica, entre otros especialistas, todos de la UNI. Oswaldo Núñez Carvallo, arquitecto y proesor principal de dicha acultad, explicó a la Agencia Andina que el edifcio ene un sistema de aisladores sísmicos, el cual consiste en separar el sótano y la estructura superior mediante una especie de cilindros de unos 40 cenmetros. “Esos cilindros están hechos de vidrio de caucho relleno con plomo. Se ubican debajo de cada columna del edifcio y limitan el movimiento que genera un sismo, aunque no lo elimina. Debe soportar cualquier sismo en mejores condiciones que un edifcio normal”, refrió.
La UNI es la primera universida universidad d en el Perú que ha construido un edifcio público en todo el Perú con aisladores sísmicos, capaz de migar los eectos de un movimiento telúrico.
Se trata del Centro de Inormación e Invesgación de la Facultad de Ingeniería Civil y en la construcción intervinieron expertos en ingeniería civil, sanitaria, eléctrica, mecánica, entre otros especialistas.
Oswaldo Núñez Carvallo explicó que el edifcio ene un sistema de aisladores sísmicos, el cual consiste en separar el sótano y la estructura superior mediante una especie de cilindros de unos 40 cenmetros.
“Esos cilindros están hechos de vidrio de caucho relleno con plomo. Se ubican debajo de cada columna del edifcio y limitan el movimiento que genera un sismo. Debe soportar cualquier sismo en mejores condiciones que un edifcio normal”
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LOS SISMOS Y LAS CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS
UNI TIENE EL PRIMER EDIFICIO ANTISÍSMICO CAPAZ DE REDUCIR EFECTOS DE TEMBLORES.
Los aisladores sísmicos permiten que, el edifcio se desplace de
Los aisladores sísmicos permiten que, durante la
izquierda a derecha hasta 30 0 40 cenmetros de la estructura
ocurrencia de un uerte temblor, el edifcio se desplace de izquierda a derecha hasta 30 0 40 cenmetros de la estructura vercal, lo que evita una mayor destrucción de la inraestructura. “Aectará lo menos posible a los usuarios y al
vercal durante un sismo “Aectará lo menos posible a los usuarios y al espacio disponible en general”.
espacio disponible en general”
Núñez explicó que esta tecnología debe usarse especialmente en edifcios e instuciones como los hospitales. “En un hospital la gente está limitada para moverse y las salas de operaciones deben seguir
Núñez explicó que esta tecnología debe usarse especialmente en edifcios e instuciones donde la acvidad debe connuar pese a un sismo o terremoto, como los hospitales. “En un hospital la gente está limitada para moverse y las salas de operaciones deben seguir uncionando aun en medio de un sismo”
Asimismo, indico que las construcciones construcci ones de este po son necesarias en los colegios, en cambio, refrió el arquitecto, no
Asimismo, las construcciones de este po son necesarias en los colegios, a fn de migar los daños que podrían aectar a los estudiantes en caso de que ocurriese un sismo de gran magnitud. En cambio, refrió el arquitecto, no vale la pena desarrollar esta construcción para viviendas parculares, es decir para casas de uno, dos o tres pisos. “Si la vivienda está bien edifcada, supervisada por expertos, no es necesario, no se va a caer ante un sismo uerte”. En general, en todas partes del mundo es de carácter obligatorio cada vez más el uso de este sistema, que si bien eleva los costos vale la pena, porque se debe estar preparado ante los sismos, aseveró.
uncionando aun en medio de un sismo”.
vale la pena desarrollar esta construcción construcció n para viviendas parculares parcular es “Si la vivienda está bien edifcada, supervisada por expertos, no es necesario, no se va a caer ante un sismo uerte”.
En general, fnalizo diciendo que en todas partes del mundo es de carácter obligatorio cada vez más el uso de este sistema, que si bien eleva los costos vale la pena, porque se debe estar preparado ante los sismos.
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DURANTE LA LECTURA A. Identificar, Identificar, subrayar o resaltar resaltar la información información que consideres consideres importante. importante. Te va a servir para tu reflexión, para responder a las preguntas y para elaborar tu afiche. B. Subraya Subrayarr las palabras palabras desconoc desconocidas idas e identifi identifica ca su signific significado ado por el contexto, y en última instancia, consulta en tu diccionario.
M itig a r : A t e n u a r o s u a v i z a r u n a c o s a n e g a t iv i v a , e sp s p e c i a lm lm e n t e u n a e n f e r m e d a d .
Telúrico: D e l p l a n e t a T i e rr r r a o r e l a c io io n a d o c o n é l . S í s m i c o
A is la d o r e s s ís m ic o s : h e r r a m i e n t a d e a l ta t a t e c n o l o g í a q u e p r o t e g e u n a e s trt r u c t u r a d e l o s e f e c to t o s d e s t r u c t iv iv o s d e u n s i s m o
Tecnología: so s t é c n i c o s o p r o c e d i m i en t o s C o n j u n t o d e i n s trt r u m e n t o s , r e c u r so e m p l e a d o s e n u n d e t e rm rm in a d o c a m p o o s e c to r .
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C. Escribe las las sumillas, sumillas, textuales textuales o parafraseadas parafraseadas,, al margen del del texto. Te servirá para hacer tu resumen. Después de lectura, responde a estas preguntas en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso.
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¿Qu ¿Quién iénes es parti particip ciparo aron n en la la constr construcc ucción ión d de e la ed edifi ificaci cación? ón? Los que participaron fueron expertos en ingeniería civil, sanitaria, eléctrica, mecánica, entre otros especialistas, todos de la UNI.
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¿Cu ¿Cuále áles s son los be benef nefici icios os de apl aplica icarr los ais aislad ladore ores s sísmi sísmicos cos en las edificaciones? Evit Ev ita a que que una una edif edific icac ació ión n su sufr fre e una una mayo mayorr dest destru rucc cció ión n de la infrae inf raest struc ructur tura a y que que el efecto efecto de los movimi movimient entos os telúri telúrico cos s se conc concen entr tre e en elem elemen ento tos s flex flexib ible les, s, es deci decirr en los los aisl aislad ador ores es sísmicos
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¿A qué ti tipo po de const constru rucc cció ión n y por qué se recom recomie iend nda a apli aplicar car los aisladores sísmicos? Se recomienda que se use en instituciones como hospitales porque la actividad debe continuar pese a un sismo o terremoto, asimismo en los colegios, a fin de mitigar los daños que podrían afectar a los estudiantes durante un sismo de gran magnitud
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Ex Expl plic ica a cómo cómo fu func ncio iona na el si sist stem ema a de ai aisl slad ador ores es sí sísm smic icos os durante un temblor. Duran Du rante te la oc ocur urren rencia cia de un fuert fuerte e tembl temblor, or, el ais aislad lador or sísmic sísmico o permite al edificio que se desplace de izquierda a derecha hasta 30 0 40 centímetros de la estructura vertical, lo que evita una mayor destrucción de la infraestructura.
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¿Cuál sería la di dificul ficultad tad por por la cual no to todas das llas as con construc struccione ciones s son antisísmicas? Principa Prin cipalmen lmente te por los costó costó de esta esta tecnolog tecnología, ía, además además como explica el experto no vale la pena desarrollar esta construcción para viviendas particulares, es decir para casas de uno, dos o tres pisos.
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¿Cr ¿Crees ees que que tu vivi viviend enda a sopo soporta rtarí ría a un sism sismo o de gran ma magni gnitud tud? ? Por qué Porque Por que está bien edificada edificada,, supervi supervisad sada a por un experto experto que mi familia contrato
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2. ACTIVIDAD 2: Representa el epicentro de un sismo y el alcance de su onda nda
expan xpans siva iva
a
una comun omunid ida ad, utili tiliza zan ndo
la
ecuac ació ión n
de
la
circunferencia.
La circunferencia en el plano cartesiano Es el lugar geométrico de los puntos del plano cartesiano que equidistan de otro punto fijo llamado centros.
La ecuación ordinaria de la circunferencia En el gráfico, el centro (h,k) de la circunferencia circunferencia está en cualquier lugar del plano cartesiano y la distancia que lo separa de P(x,y) es el radio r. Para hallar la ecuación ordinaria aplicamos el teorema de Pitágoras y lo dejamos expresado
La ecuación ordinaria de la circunferencia La ecuación canónica se obtiene cuando el centro de la circunferencia coincide con el origen de coordenadas (0,0), en ese sentido. Al reemplazar en la ecuación ordinaria, tenemos C(h,k)=C (0,0)
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Actividad: Hallar la ecuación de la circunferencia que tiene como centro al punto (1; 2) y radio 3
C (h; k) = C(1,2)
r= 3
Ecuación ordinaria de una circunferencia
∴ ( − )+( − )=
A continuación, continuación, te te presentamos presentamos la siguiente siguiente situación: situación: detectó un sismo El Servicio Sismológico del Instituto Geofísico del Perú detectó cuya coordenada de localización es, 5 km al este y 3 km al norte norte,, del centro de la ciudad de Arequipa. Si el sismo tuvo un radio de expansión de 4 km a la redonda redonda.. ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia del área afectada? ¿La onda expansiva del sismo afectó a la ciudad de Arequipa? Justifique su respuesta
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¿De qu qué é se enc encarga arga el el Servicio Servicio Sismológic Sismológico o del Instit Instituto uto Geo Geofísic físico o del Perú? Se encarga de la detección de desastres naturales de magnitud destructiva (terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, huaicos, entre otros).
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¿Q ¿Qué ué es un una a ond onda a exp expan ansi siva va? ? Es una una eleva elevaci ción ón brusc brusca a de la presi presión ón atmosf atmosféri érica ca prod produci ucida da por la liberación de energía que tiene lugar en la súbita transformación de sólido a gas de un explosivo. Durante un sismo o terremoto a energía es liberada en forma de ondas que viajan desde el punto del origen por toda la superficie terrestre.
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DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN: -
¿Qu ¿Qué é conoc conocimi imient entos os mate matemát mático icos s son importan importantes tes par para a respo responde nderr a la pregunta de la situación significativa? Cono Co noce cerr la ubic ubicac ació ión n de una una circ circun unfe fere renc ncia ia en el plan plano o cart cartes esia iano no,, mediante los puntos cardinales, identificar su centro y radio además de la ecuación ordinaria de una circunferencia.
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¿Có ¿Cómo mo ubi ubicar carías ías el epi epicen centro tro y la ciudad ciudad de Arequi Arequipa? pa?,, ¿lo ubi ubicar carías ías en cualquier posición? Ubicaría a la ciudad de Arequipa en l punto (0,0) del plano cartesiano y para ubicar el epicentro utilizaría los puntos cardinales
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De Desc scri ribe be un proc proced edim imie ient nto o que que se segu guir iría ías s para para dar dar re resp spue uest sta a a la pregunta de la situación significativa o
Identificar los datos del texto.
o
Ubic Ub icar ar la posi posici ción ón (0,0 (0,0)) de la ciud ciudad ad de Areq Arequi uipa pa en el plan plano o cartesiano.
o
o
Ubicar el epicentro del sismo usando los puntos cardinales. Graficar la circunferencia a partir del epicentro con su respectivo radio.
o
Establecer la ecuación ordinaria de la circunferencia.
EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN -
Representa Re gráfico
mediante la
que plantea la
un
información situación
significativa. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3
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¿Qu ¿Qué é Inf Inform ormaci ación ón iden identif tifica icas s en el gráf gráfico ico que has has re reali alizad zado? o? Identifico lo siguiente o
La ciudad de Arequipa se ubica en el punto (0,0)
o
El centro de la circunferencia se ubica en el I cuadrante C (5;3) y su radio r = 4
-
A partir partir de de la respue respuesta sta ante anterior rior,, escribe escribe la ecuaci ecuación ón ordin ordinaria aria de la circunferencia y corrobora si la onda expansiva afecta a la ciudad de Arequipa Arequi pa Dat atos os:: C (h; (h; k) k) = C ((5, 5,3) 3)
r= 4
Ecuación ordinaria de una circunferencia
( − )+( − )=
Comprueba Reemplazando X=0 Y=0
( − )+( − )= (−)+(−)>16 + > >
La comparación indica que 34 es mayor que 16. además, la coordenada (0; 0) está fuera del alcance de las ondas sísmicas provocadas por dicho movimiento, por lo que el sismo no afecta a la ciudad de Arequipa.
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Responde a las preguntas planteadas. -
¿Cuál es lla a ecu ecuación ación de lla a ci circunf rcunferenci erencia a del área afectada? afectada? La ecuación ordinaria de la circunferencia del área afectada por el sismo es ( − )+( − )=
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¿La ond onda a expans expansiva iva del sismo sismo afec afectó tó a la ciuda ciudad d de A Areq requip uipa? a? No afecta a la ciudad de Arequipa porque Reemplazando X=0
( − )+( − )=
Y=0
(−)+(−)>16 + > >
la comparación indica que 34 es mayor que 16. Además, la coordenada (0; 0) está fuera del alcance de las ondas sísmicas provocadas por dicho movimiento, por lo que el sismo no afecta a la ciudad de Arequipa
REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO. -
¿Hu ¿Hubie biera ra salido salido el mismo mismo resul resultad tado o si la ubic ubicaci ación ón de la ciud ciudad ad fue fuera ra otro punto del plano cartesiano? Sí Sí,, pero pero para para punto puntos s ubica ubicado dos s fuer fuera a del del área área de la circu circunfe nferen renci cia a el re resu sult ltad ado o no ca camb mbia ia en camb cambio io sí es un punt punto o ubic ubicad ado o dent dentro ro de la circunferencia ahí el sismo si afecta.
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¿L ¿La a ec ecua uaci ción ón de la circu circunf nfer eren enci cia a seri seria a la misma misma si el epice epicent ntro ro se hubiese producido a 5km al oeste y 3 km al sur?
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La ecuación ordinaria de la circunferencia del área afectada por el sismo cambiaria ( − (−))+( − (−))= ( + )+( + )= Por lo tanto, no sería la misma que la anterior
3. AC ACTI TIVI VIDA DAD D 3: Identifica las características de una construcción antisísmica que tienen forma de parábola invertida
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A continuación, continuación, te presentamos presentamos la siguiente siguiente situación: situación:
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En el siguiente gráfico se muestra un puente construido por una Municipalidad sobre una estructura con formas parabólicas congruentes, que fueron evaluadas respecto a su resistencia sísmica. El punto (6; 0) es de tangencia y la ecuación de la parábola de la izquierda es x² = −4y. A partir de la situación situación responde responde el el siguiente siguiente reto ¿Cuál ¿Cuál es la ecuación de la parábola de la derecha?
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COMPRENDEMOS EL PROBLEMA -
¿D ¿De e qué qué trat trata ae ell p pro robl blem ema? a? Trat Trata a sobre sobre la const construc rucció ción n de un puente puente cuya cuya estru estruct ctura ura tiene tiene forma forma para pa rabó bólic lica a que que fuero fueron n evalu evaluad adas as por por la munici municipa palid lidad ad resp respect ecto o a su resistencia sísmica.
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¿Q ¿Qué ué elem elemen ento tos s ma mate temá máti tico cos s cono conoces ces en la fig figur ura a form formad ada a por por la las s parábolas? Conocemos el vértice, la directriz, el parámetro, eje focal
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¿En qu qué é otro otros s caso casos s de la vida cotid cotidian iana a se puede utili utilizar zar la las s form formas as parabólicas? Se puede utilizar para la construcción de Antenas parabólicas, Satélites, Cocinas solares, Faros de vehículos y micrófonos parabólicos, etc.
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¿C ¿Cre rees es que est esta a es estr truc uctu tura ra es más resist resisten ente te que otra otras? s? ¿a qué se debe? Este tipo de estructuras parabólicas es más resistente que otras porque dicha icha form forma a perm permit ite e prin princi cipa palm lmen ente te equil quilib ibra rarr el peso peso de toda toda la construcción transfiriendo el peso propio del puente y las sobrecargas de uso us o hacia acia los los apoy apoyos os medi median ante te la comp compre resi sión ón del del arco arco,, dond donde e se transforman en un empuje horizontal y una carga vertical.
DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN -
¿Qu ¿Qué é conoc conocimi imient entos os mate matemát mático icos s es imp import ortant ante e para resp respond onder er a la pregunta de la situación significativa?
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Identificar el tipo de parábola, la ecuación ordinaria que le corresponde y conocer los elementos como el vértice, parámetro, foco eje focal, etc.
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¿D ¿Des escr crib ibe e un proc proced edim imie ient nto o que que segui seguirí rías as para para dar re resp spue uest sta a a la pregunta de la situación significativa? o
Leer e identificar los datos
o
Identificar el tipo de parábola y elementos como el vértice
o
Identificar Identific ar la ecuación ordinaria ordinaria de la parábola que le corresponde al grafico del puente
o
Hallar el parámetro de la parábola
o
Establecer la ecuación ordinaria de la parábola
EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN -
Representa mediante un gráfico el puente que se observa en la situación significativa.
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Observ Observa a la parte parte más alta alta de de la paráb parábola. ola. ¿Qué ¿Qué element elemento o de la parábola parábola le corresponde y cuál sería su valor? Le corresponde al vértice de la parábola V(h;k) y su valor es V (12; 0) h=12 K=0
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A partir partir de de la respue respuesta sta ante anterior rior,, escribe escribe la ecuaci ecuación ón de la parábo parábola la de la derecha. La ecuación ordinaria es:
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( − )= −( − )
( − ) = − Ahora utilizando: utilizando:
( − )= −() ∴ ( − ) = −
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Resp Respon onde de a las las pre pregu gunt ntas as pla plant ntea eada das s
¿Cuál es la ecuación de la parábola de la derecha? La ecuación de la derecha es ∴ ( − )= −
REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO. ¿Qué datos te podrían dar para deducir directamente la ecuación de la parábola? Uno de esos datos es tener el vértice y el foco de la parábola o el parámetro.
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4. ACTI CTIVIDA VIDAD D4 4:: Identifica las condiciones de vulnerabilidad ante sismos en su localidad.
LOS SISMOS El Perú se ubica en la zona denominada “Cinturón
de
Fuego
del
Pacífico”,
caracterizada por una alta sismicidad, donde se registra aproximadamente el 80% de los movimientos sísmicos a nivel mundial. Por lo que el país está stá expue puesto a la ocurrencia de sismos, tsunamis y actividad volcánica. El terremoto ocurrido en Ancash el 31 de mayo mayo de 1970 1970,, regi regist stró ró 67 mi mill fallecidos, 150 mil heridos, un millón 500 mil damnifica damn ificados dos,, ocasion ocasionand ando o daños daños por un costo estimado de 800 millones de dólares
Un si sissmo es la lib ibe era raci ción ón súbi sú bia a de en ener ergí gíaa ge gene nera rada da por el movimieno de grandes gr andes volú vo lúme mene ness de ro roca cass en el inerior de la Tierra, enre su coreza core za y man mano o sup superio erior, r, y se propagan en forma de vib vi bra raci cion ones es a ravés de las dif ifer eren ene ess ca capa pass err rres esre res, s, incluyendo los núcleos exerno o inerno de la Tierra.
americanos de la época. Este evento dio origen en el año 1972 la creación de la Defensa Civil en el Perú. El terremoto de Pisco ocurrido el 15 de agosto de 2007, afectó las regiones de Ica, Lima y
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Huanca Hua ncaveli velica, ca, dejando dejando 596 fallecid fallecidos, os, mil
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292 29 2 herido heridos s y 655 655 mi mill 674 674 damnif damnifica icado dos, s,
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Condiciones de vulnerabilidad ante casos de sismos El Perú es vulnerable por encontrarse en la zona donde la placa tectónica de Nazca, se subduce con la Placa de Sudamérica, formando parte del Cinturón de Fuego del Pacífico, donde se registran más del 80% de los movimientos sísmicos a nivel mundial. La exist existen encia cia de la Cord Cordill iller era a de los los Andes Andes con con sus sus carac caracter teríst ística icas s geológicas y geomorfológicas, presenta fallas que pueden ser activadas por movimientos sísmicos. Lima Metropolitana y Callao agrupan casi el 50% de los habitantes en alta exposición. Lima es la ciudad que en más ocasiones ha sido afectada por terremotos: 12 veces desde el siglo XVI hasta la actualidad; en 1587 y 1746 fue literalmente destruida. En cuanto a vías troncales expuestas a peligro sísmico alto en Perú tenemos ten emos 4,900 kilómetr kilómetros. os. Los principa principales les puertos puertos de la costa costa están están expuestos a la amenaza sísmica alta, siendo el principal el puerto del Callao con volúmenes de carga de 154 millones de toneladas. La infra infraest estruc ructu tura ra física física y produ product ctiva iva,, así como como luga lugares res turís turístic ticos os y ar arqu queo eoló lógi gico cos, s, dada dada su anti antigü güed edad ad y esca escaso so mant manten enim imie ient nto o son son vulnerables a la ocurrencia de sismos. Por otro lado, se tiene limitada
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dispon dis ponibili ibilidad dad de instrume instrumentos ntos de detecció detección, n, medició medición n y monitor monitoreo eo de
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sismo ismos s en inst instit ituc ucio ione nes s técn técnic ico o cient ientíf ífic icas as;; lo cual cual no faci facili lita ta el
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Luego de la lectura responde las siguientes preguntas:
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¿Qu ¿Qué é ele elemen mentos tos natu natural rales es y so socia ciales les h hacen acen que el el Perú Perú sea un un paí país s vulnerable ante la ocurrencia de un sismo? Los elementos naturales que hacen al Perú sea vulnerable es por encontrarse en la zona donde la placa tectónica de Nazca, se subduce con la Placa de Sudamérica, formando parte del Cinturón de Fuego del Pacífico y los elementos sociales es que infraestructura física y productiva, así como lugares turísticos y arqueológicos, dada su antigüedad y escaso mantenimiento. Las vías troncales expuestas a peligro sísmico además los puertos de la costa están expuestos a la amenaza sísmica alta, siendo el principal el puerto del Callao.
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¿En cuále cuáles s pod podemos emos inter intervenir venir para redu reducir cir lla a vulnerab vulnerabilid ilidad? ad? Podemos invertir en las vías troncales que son 4,900 kilómetros, así como la infraestructura física y productiva como lugares turísticos y arqueológicos además de los principales puertos de la costa del Perú.
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Ide Identi ntifi fica ca en tu loc locali alidad dad la las s cond condici icione ones s de vuln vulnera erabil bilida idad d ante algún algún sismo. ¿Cómo podemos reducirlas?
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En mi localidad los lugares más vulnerables son aquellas casas de mis vecinos que no están construidas con material noble sino de esteras o de barro, además de aquellas casas que están localizadas en el cerro cuyas bases son llantas de caucho.
5. ACTI CTIVIDA VIDAD D5 5:: Propone acciones para reducir la vulnerabilidad ante sismos en su localidad.
EN TU VIVIENDA
RECOMENDACIONES ANTE PELIGRO: SISMO
Responsabilidades Responsabilida des de tus autoridades.
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Iden Idenf fca ca la lass zzon onas as segu segura rass dentro de tu vivienda y de ser necesario, reuerza las estructuras con la ayuda de un Ingeniero Civil.
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Orga Organí níza zate te co con n tu tu am amil ilia ia y elabora un Plan de Evacuación Familiar, ponlo en prácca mediante simulacros en tu casa. Ten Ten list lista a tu moch mochil ila a pa para ra emergencias. Inó Inórm rmat ate e en la Ofci Ofcina na de Deensa Civil de tu municipalidad.
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Idenfcar y señalizar las rutas de evacuación evacuación,, zonas seguras y puntos de reunión.
Inormar los Centros dejurisdicción. Salud, Compañías de Bomberossobre y Comisarías en la
Realizar simulacros de evacuación ante los peligros más recurrentes en la zona.
RECOMENDACIONES A LA RECOMENDACIONES POBLACIÓN. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 En u cenro de esudios 22
Ca Capa pací cíta tate te y o orm rma a par parte te de las las Brigadas de Deensa Civil de tu
para la atención de la población damnifcada damnifcada por desastres. Evitar la ubicación deLOS población enYzonas alto riesgo SISMOS LAS de CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS ante peligros naturales. Implementar un Centro de Operaciones de Emergencia.
En un lugar público -
Iden Identif tifica ica las Zon Zonas as Se Segura gurass y llas as Ruta Rutass de Evacua Evacuació ción. n. -
Sol Solici icita ta mayor mayor in inform formaci ación ón a los re respon sponsabl sables es de la segu segurid ridad ad del llocal ocal..
RECUERDA LAS SIGUIENTES ZONAS DE SEGURIDAD -
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNAS: Unión de columnas, bajo los umbrales de las puertas, debajo de mesas y muebles resistentes.
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ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNAS: Patios, jardines, campos deportivos, playas de estacionamiento.
lisa de acciones 1.-Anes de consruir debemos evaluar el erreno erreno,, ver que ese ubicado en un lugar seguro 2.-consruir viviendas con diseños adecuados y empleando maeriales apropiados EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3
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LOS SISMOS Y LAS CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS
3.-Tener un plan familiar de emergencia que e ayude a enender que hacer y a donde ir en caso de sismo 4.-Disribuir funciones o responsabilidades enre odos los miembros de la familia en relación a sus capacidades 5.-identcar las vías de evacuación y las zonas seguras de u casa. 6.-organicemos brigadas de emergencia en la comunidad y partcipemos de los simulacros de prevención y evacuación promovidos por defensa civil. 7.-Aprovechar las nuevas ecnologías para la evaluación de riesgos
AHORA REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD -
Haz una una lista lista de accio acciones nes para para dismin disminuir uir las las condicio condiciones nes que que hacen hacen que que tu casa y localidad sean vulnerables.
6. ACTI CTIVIDA VIDAD D6 6:: Elaboramos textos escritos discontinuos: un afiche que promueva la reducción de la vulnerabilidad ante los sismos usando conocimientos matemáticos. ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. -
Lee y analiz analiza a la siguien siguiente te inform informació ación n sobre sobre lo que que es es un afiche. afiche.
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Pla lan nif ific ica a tu tu af afich iche.
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Piensa Piensa en en cómo cómo será será tu afich afiche e recuerd recuerda a que su propó propósito sito es public publicar ar diversas ideas que permitan informar, explicar y argumentar sobre la importancia de la circunferencia y la parábola en los sismos y en las construcciones antisísmicas.
EL AFICHE Es un texto por medio del cual se difunde un mensaje y en el que se combinan imágenes y texto con el fin de persuadir al receptor a realizar una determinada acción. Los afiches se colocan en espacios donde pueden ser vistos por mucha gente. Según su propósito, hay afiches publicitarios (con fines comerciales, como comprar un producto o adquirir un servicio) y de propaganda (sin fines comerciales, propaganda comerciales, como participar en una campaña). En la actividad educativa, podemos emplear el afiche con el propósito de informar o persuadir sobre un tema específico o de interés.
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LOS SISMOS Y LAS CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS
LAS IMÁGENES
EL COLOR
LA COMPOSICIÓN
(ilustraciones, otograas, viñetas, montajes, etc.) guardan relación con el público, con el propósito y el tema. Ocupan un lugar importante para llamar la atención del receptor y ayudan al propósito del afche.
está presente en las imágenes y en el po de letra. Es uno de los elementos visuales que más impactan en un afche y ene valor expreso.
Es la orma en que se disponen los elementos. El texto se presenta en dierentes pos y tamaños de letra. Estos también comunican e incluso ayudan a recordar más ácilmente el mensaje. En un afche, los elementos se pueden disponer de diversas maneras.
Te invito invito a observa observarr el afiche afiche present presentado, ado, identifica identificarr sus partes y principa principales les características caracter ísticas para que puedas elaborar el tuyo sobre los sismos y la importancia importancia de las construcciones antisísmicas utilizando los conceptos de circunferencia y
parábola.
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LOS SISMOS Y LAS CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS
Tem a Propósito
Los sismos y las construcciones antisísmicas Propone acciones para reducir la vulnerabilidad ante sismos en su localidad
Público al que va
Mi familia, compañeras y compañeros de
dirigido Registro o lenguaje
aula, amistades Formal, objetivo
Fuentes de información
Lecturas realizadas
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LOS SISMOS Y LAS CONSTRUCCIONES ANTISISMICAS
Para este reto debes considerar los pasos a seguir para la construcción de tu afiche: Planificación, textualización, revisión, reescritura y publicación de tu afiche.
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