Los Juegos Cooperativos

 

LOS JUEGOS COOPERATIVOS Una nueva vieja manera disfrutando1

de

aprender

Por: Cesar Augusto Bedoya García Cooperante acción  A Juanita guacamole no le gusta ir al cole…  A Juanita guacamole no le gusta madrugar… Y por eso no sabe los años que tiene Ni tampoco contar los besos que le dan… Mua… mua…mua (besas a tu compañero o compañera)

Suele suceder que te preguntas… ¿Cómo procurar un poco de disfrute y distensión cuando el grupo está cansado y la realidad es agobiante? ¿Cómo lograr un poco de participación con un grupo especialmente silencioso, tal vez un grupo nuevo o de comunidades rurales? ¿Será que silenciosamente se podrán activar los cuerpos y ganar la confianza para poder dialogar? O quizás la situación es distinta y el grupo está excesivamente excitado y vendría bien serenarse un poco para poder avanzar en el propósito trazado para el trabajo colectivo. Estás y muchas otras son preguntas y situaciones que tanto facilitadores como grupos viven, los juegos cooperativos son herramientas valiosas que pueden ofrecer algunas respuestas.

¿Por qué juegos cooperativos? ¿Cómo ayudar a un grupo a sentir, más allá de las palabras y los conceptos, el  sentido de la solidaridad, lo que significa hacer juntos, lo que entraña que otras maneras de vivir son posibles? 

Los juegos cooperativos tienen como propósito ayudar a que las personas se relacionen, al recuperar en el grupo actitudes de confianza, colaboración y solidaridad alcanzando objetivos comunes de manera participativa, mientras todos y todas se divierten.

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 Este artículo está basado en la experiencia vivida en el taller de Juegos Cooperativos dictado

por el facilitador Emilio Arranz Beltrán , en la ciudad de Quito, los días 6,7,8 de julio de 2006; igualmente igualmen te se han tomado fragmentos textuales del libro Arranz B., Emilio (Compilador):“Recopilación (Compilador): “Recopilación de Juegos Cooperativos” Cooperativos”,, Madrid, 2000.

 

“Están orientados a conseguir un nuevo tipo de cultura en la que no primen tanto las vencedoras sobre las vencidas, en la que todas las personas se preocupen de las demás en beneficio de todo el grupo”. “Los juegos cooperativos tratan de no excluir ni humillar a nadie, de conseguir  diversión sin tener la amenaza de no conseguir el objetivo marcado, y de favorecer un ambiente de aprecio reciproco donde no se mira a la otra como competidora sino como una compañera de juego”. Son jue juegos gos se senci ncillos llos que poc poco o a poc poco o llaman llaman la ate atenci nción ón sob sobre re prá prácti cticas cas indivi ind ividua dualis listas tas y co compe mpetit titiva ivas s pro profun fundam dament ente e arr arraig aigada adas s en los es esque quemas mas educ ed ucat ativ ivos os y de inte intera racc cció ión n so soci cial al,, es esta tabl blec ecie iend ndo o un una a pr prof ofun unda da crít crític ica a y diferencia con modelos en los que priman la competencia, la exclusión, el castigo, la recompensa, el consumo. Los juegos cooperativos están asociados a temas como la educación para la paz, pa z, el tr trab abaj ajo o en eq equi uipo po,, la re reso solu luci ción ón de co conf nflic licto tos, s, la so soli lida dari rida dad, d, la participación, la identidad, la interculturalidad., la noviolencia.

Objetivos • • • •

Jugar colaborando entre todas las participantes Crear en el grupo un clima disten distendido dido y favorable a la cooperació cooperación n Desarrollar actitudes básicas de educación para la solidaridad Fome Fo ment ntar ar la pa part rtic icip ipac ació ión n de toda todas s crea creand ndo o un una a se sens nsac ació ión n de comunidad.

Metodología Yo soy como soy y soy muy feliz así…Aunque sea muy alta…  Aunque sea muy baja…Aunque sea muy gorda…  Aunque sea muy flaca…Porque flaca…Porque yo soy así y soy muy feliz así… Taller juegos cooperativos Quito, 2006 

La metodología de los juegos cooperativos está basada en el contacto, la lúdica, el disfrute, la colaboración, la confianza, el diálogo, el reconocimiento, la creatividad y la imaginación. Es una metodología participativa, flexible, basada en la creatividad de los participantes. Los juegos cooperativos parten del sentir para pasar al pensar y luego al actuar  constituyéndose en un valioso aporte para los facilitadores, y a su vez, para las personas de los grupos con quienes comparten. A partir de breves y alegres canciones y rondas recogidas en múltiples lugares del mundo, con gestos suaves, rítmicos movimientos del cuerpo, con mágicos silencios o expresivas voces y risas, los juegos cooperativos dejan en quienes

 

los jue juegan gan una agr agrad adabl able e sen sensa sació ción n de bie biene nesta star, r, ale alegrí gría, a, ent entusi usiasm asmo o y confianza. Para el educador son una herramienta simple pero valiosa para potenciar la reflexión y la actuación del grupo, permiten abrir paso a la palabra en grupos especialm espe cialmente ente silencio silenciosos, sos, serenan los ánim ánimos os en los grupos más briosos, despierta los sueños de los más intimidados, cuestiona a los más conocedores. Los juegos cooperativos se pueden desarrollar en todo tipo de grupos desde niños y niñas entre los 3 0 4 años hasta grupos de personas mayores. El fa faci cilit litad ador or es esta tará rá aten atento to a las las ca cara ract cter erís ístic ticas as de dell gr grup upo o pa para ra ha hace cerr la las s adaptaciones necesarias a los juegos; igualmente, pueden ser empleados en múltiples encuentros como reuniones de trabajo, talleres de formación, aulas de clases, salidas de campo, teniendo en cuenta que en algunas escuelas y colegios los espacios pueden presentar un poco de dificultad. El tiem tiempo po para des desar arro rolla llarr un jueg juego o co coop oper erat ativ ivo o va varía ría de ac acue uerd rdo o a la las s condiciones de cada contexto, pero siempre se podrán hacer las variaciones y adec ad ecua uaci cion ones es ne nece cesa sari rias as de ac acue uerd rdo o a lo los s obje objeti tivo vos, s, al gr grup upo o y a la programación que se haya propuesto.

Características de los juegos cooperativos • •

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Quienes participan aspiran a una finalidad común Todas las personas ganan si se consigue la finalidad y todas pierden en caso contrario No se elimina a ninguna jugadora o jugador  Cada jugador o jugadora es responsable de la seguridad y del bienestar  de las otras y otros jugadores Todo jugador o jugadora tendrá la posibilidad de participar o no en cualquier momento. Cada persona participa según sus capacidades. Se pone más énfasis en disfrutar que en el esfuerzo.

Valores y ventajas educativas En círculo, uno detrás de otro, un paso más adentro hasta quedar rodilla con rodilla y… Una pulga y un ratón y un escarabajo blanco…  pachín pachín paraba paraba pachín se pusieron a jugar en la puerta de un estanco…  pachín pachín paraba paraba pachín

La construcción de una relación social positiva: generan comportamientos prosociales basados en unas relaciones solidarias, afectivas y positivas.

 

La empat empatía: ía:  capacidad para situarse en la posición de otra persona para compre com prende nderr su pun punto to de vis vista, ta, sus pre preocu ocupac pacion iones, es, sus exp expect ectati ativas vas,, sus necesidades y su realidad. La coop cooperaci eración ón: ne nece cesa saria ria pa para ra reso resolv lver er ta tare reas as y pr prob oble lema mas s de fo form rma a conjunta a través de unas relaciones basadas en la reciprocidad y no en el poder o en el control. La comunicación: desarrollando la capacidad para expresar deliberadamente y auténticamente estados de ánimo, percepciones, conocimientos, emociones, perspectivas. La partic participaci ipación: ón: en un una a cu cult ltura ura se selec lectiv tiva a y di disc scri rimi mina nato toria ria,, lo los s jue juego gos s cooperativos persiguen como valor y como destreza la participación de todos sus miembros. El aprecio y el autoconcepto positivo: desarrollando una imagen positiva de sí misma y reconociendo, apreciando y expresando la importancia de las otras personas. La alegría: es un objetivo que no se puede soslayar en tanto que una finalidad de proyecto educativo enalcualquier edadelesmiedo el de al formar personas felices. En todo los juegos cooperativos, desaparecer fracaso y al rechazo, genera gen eralme lmente nte aso asocia ciado do con los jue juegos gos com compet petitiv itivos, os, la fin finali alidad dad últ última ima,, la alegría se devela con toda nitidez.

Tipos de juegos cooperativos Juegos de presentación: son actividades dinámicas y lúdicas utilizadas para conocer los nombres de las personas del grupo. Generalmente las ubicamos al principio de una sesión o de una actividad. Juegos para conocerse:  conocerse: son actividades lúdicas para conocerse a sí misma y conocer a las demás personas un poco más. De esta manera se les invita a tener en cuenta las características de las demás personas. Juegos de Distensión:  Distensión:  la distensión es común a la esencia del juego no competitivo, estas actividades sirven para que los miembros del grupo estén  juntos de forma divertida deshaciendo cualquier posible tensión existente. Son útiles para tomar contacto, romper una situación de cansancio o de tensión, romper la monotonía, cambiar de una actividad a otra o como punto final del trabajo. Juegos energizantes: energizantes: son juegos en los que nos divertimos sin competir. Como mucho pierde una sola persona durante un momento muy corto. Son muy activos, por lo que sirven para liberar energía e incluso para despertar a un grupo que lleve mucho tiempo quieto. Son, además juegos muy útiles como paso intermedio en el camino hacia la cooperación para aquellos grupos que hacen por primera vez juegos no competitivos.

 

Juegos de confianza:  confianza:   son unos juegos cooperativos que además sirven para tomar confianza en un mismo y en los demás compañeros del grupo. Es una característica que contribuye a una relación muy positiva entre todos y todas, colaborando en la resolución de conflictos de forma preventiva. Juego de contacto:  contacto:  el objetivo de estos juegos es fomentar la estima, la colaboración y la confianza a través del contacto físico. El tacto ha de constituir  una vía de comunicación entre quien toca y es tocado. Juegos de estima: estima: son actividades que nos habitúan a manifestar afectos positivos hacia otras personas. Juegos de autoe Juegos autoestima: stima:   son act activi ividad dades es pa para ra que cad cada a pe perso rsona na obs observ erve e cualidades positivas que tiene en sí misma y se encuentre a gusto con su manera de ser. Juegos coop Juegos cooperativ erativos os:: So Son n jueg juegos os en los qu que e la co cola labo bora raci ción ón en entr tre e lo los s participantes es un elemento esencial, se experimentan las ventajas del trabajo común y se desarrolla la capacidad de compartir. Utilizan al máximo elementos para que todas las personas tengan posibilidades de participar y conseguir que  jueguen sin excluir a nadie. Juegos de relaja Juegos relajación ción:: est estas as din dinám ámica icas s ay ayuda udan n a apa apacig ciguar uar las ten tensio siones nes intern int ernas as me media diante nte la co conci ncienc encia ia de un uno o mi mismo smo,, lle lleva vando ndo la en energ ergía ía hacia hacia objetivos positivos.