Lkpd Dan Sop BAKTERI

Kegiatan 4.4. LKPD KELAS X SMA BIOLOGI

BAKTERI ( ARCHAEBACTERIA  ARCHAEBACTERIA DAN DAN EUBACTERIA  EUBACTERIA))

 Kompetensi Dasar 4.4. Menyajikan data tentang ciri-ciri ( Archaebacteria  Archaebacteria dan Eubacteria) Eubacteria) dan peranan bakteri dalam bentuk laporan tertulis.



Indikator 4.4.1. Menyajikan data tentang ciri-ciri bakteri ( Archaebacteria  Archaebacteria dan  dan Eubacteria) Eubacteria) dan peranan bakteri Tujuan Dengan adanya pembelajaran ini diharapkan siswa mampu menjelaskan menjelaskan klasifikasi klasifikasi bakteri, bakteri, siswa akan mampu menjelaskan menjelaskan ciri-ciri

Archaeobacteria dan Eubacteria, siswa akan mampu menjelaskan perkembangbiakan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria, siswa mampu menjelaskan dan

siswa

akan

perbedaan Archaeobacteria dan Eubacteria

mampu

menyebutkan

peranan

bakteri

yang

menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan sehari-hari. 

Teori Singkat 1. Archaebacteria Archaebacteri adalah sel-sel paling awal (kuno) yang memiliki kedekatan dengan organisme eukariotik (memiliki membran inti sel).

Ciri-Ciri Archabacteria 

Bersifat anaerob



Mampu hidup di tempat yang kotor, dan halofil ekstrem, saluran pencernaan manusia atau hewan, lingkungan beragam, termoplastik pada suhu tinggi atau lingkungan asam, tempat sampah



Menghasilkan gas metan dari sumber yang sederhana



Dinding sel yang bukan berupa peptidoglikan



Mikroskopik



Bersifat uniseluler/prokariotik



Hidup dengan soliter atau koloni



Bentuk yang bervariasi seperti spiral, bulat, batang dan tidak beraturan



Bereproduksi dengan membentuk tunas, membelah diri, dan secara aseksual (fragmentasi) 2. Eubacteria Secara umum, pengertian Eubacteri (bakteri) adalah organisme uniseluler (bersel satu) dengan tidak memiliki membran inti sel(prokariotik) yang umumnya tidak berklorofil pada dinding selnya.

Ciri-Ciri Eubacteria (Bakteri) 

Umumnya tidak berklorofil



Bentuk yang bervariasi



Tidak memiliki membran inti atau prokariotik



Berukuran antara 1 s/d 5 mikron



Hidupnya secara parasit atau bebas (kosmolipit) / patogen



Bersifat uniseluler (bersel satu) Berdasarkan nutrisi yang diperoleh, dikelompokkan menjadi:

a. Bakteri Autotrof, contoh : Bakteri Hijau b. Bakteri Heterotrof, contoh : Bacillus atrachis

Berdasarkan kebutuhan oksigennya, dikelompokkan menjadi:

a. Bakteri Aerob, contoh :Nitrobacter sp. b. Bakteri anaerob, contoh : Lactobacillus bulgaricus



Perkembangbiakan bakteri ada 2 macam, yaitu secara aseksual dan seksual 1. Reproduksi Aseksual 2. Reproduksi seksual Perkembangbiakan parasekual bakteri dapat terjadi dengan tiga cara, yaitu transformasi, konjugasi, dan transduksi.



Peranan Bakteri Bakteri

memiliki

peranan

yang

berbeda-berbeda,

ada

yang

menguntungkan tapi ada pula pula yang merugikan seperti menyebabkan penyakit. 1. Peranan bakteri yang menguntungkan

2. Peranan bakteri yang merugikan (menyebabkan penyakit)



Alat dan Bahan : 1. Media LKPD 2. Alat Tulis



Cara Kerja : 1. Siswa dibagi menjadi 2 kelompok 2. Perwakilan tiap kelompok maju untuk memilih materi yang akan didiskusikan dengan teman sekelompoknya. 3. Setelah mendapatkan materinya, guru memberikan LKPD sesuai dengan materi yang didapatkan tiap kelompok. 4. Siswa diminta untuk mencari dan melengkapi LKPD dengan mencari beberapa literatur 5. Pengerjaan diberikan batasan waktu selama 10 menit 6. Setelah itu, tiap kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi dengan waktu 5 menit

1. Termasuk bakteri apakah itu?Sebutkan ciri-ciri bakteri tersebut?

Selamat Mengerjakan Semoga Sukses

No.

NIS/NISN

Nama

1. Termasuk bakteri apakah itu?Sebutkan ciri-ciri bakteri tersebut?

Selamat Mengerjakan Semoga Sukses

No.

NIS/NISN

Nama

1. Isilah tabel peranan bakteri yang menguntungkan berikut ! Tabel Peranan Bakteri yang Menguntungkan

No. 1

2 3

4

5

Peranan Menguntungkan

Penjelasan dan Contoh

1. Isilah tabel peranan bakteri yang merugikan berikut ! No. 1

2

3

4

5

Bakteri yang Menyebabkan

Penyakit

Kegiatan 4.4. SOP MEDIA KELAS X SMA BIOLOGI

BAKTERI (ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA)



Alat dan Bahan 1. Kertas printout yang telah berisi latihan-latihan



Cara Kerja 1. Kertas printout terdiri dari 4 latihan yang berbeda tiap lembar 2. Kertas printout ada yang berisi gambar dan juga ada yang berisi tabel 3. Untuk kertas printout yang berisi gambar, disajikan gambar bakteri yang akan diamati, setelah itu di bawah gambar terdapat kotak kosong yang nantinya jawaban akan ditulis dalam kotak tersebut, yaitu berupa jenis bakteri dan ciri-ciri bakteri tersebut 4. Sedangkan untuk kertas printout yang berisi tabel, akan disajikan dua tabel dengan pertanyaan yang berbeda.

Selamat Mengerjakan Semoga Sukses