LKPD 3.1 Konsep Wilayah Dan Tata Ruang

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Jenis-jenis “Jenis -jenis wilayah dan Konsep wilayah dan Perwilayahan” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.

2.

3.

4.

1 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk Siswa)

1.  2.  3.  4. 

Baca secara cermat bahan ajar sebelum siswa mengerjakan tugas Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa Kerjakan setiap langkah sesuai tugas Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah

dengandan siswa 5.  disepakati Diskusikanantara dalamguru kelompok konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas B.  Indikator Pencapaian Kompetensi

1.  Mengklasifikasikan jenis-jenis wilayah 2.  Menjelaskan konsep wilayah dan pewilayahan C.  Jelaskan Pengertian Singakat Jenis-jenis Wilayah Berikut berserta berserta Contoh. Klasifikasi Wilayah

Wilayah Formal ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... .............................. ............................... ...............................

Wilayah

Wilayah

Wilayah

Fungsional

Administratif

Perencanaan

..............................

.................................

.................................

..............................

................................

.................................

..............................

.................................

.............................

.................................

..............................

.................................

.................................

..............................

.................................

.................................

..............................

.................................

..............................

.................................

..............................  

2 

................................. .................................

................................. .................................

 

 

D.  Jabarkan apa yang anda dapatkan mengenai konsep wilayah dan pewilayahan  ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. .............................................................

Wilayah

.............................................................

Pewilayahan  E.  Isilah tabel berikut tentang maksud klasifikasi pewilayah dari pengertian istilah didalamnya, kemudian buat contoh lain selain dari sumber belajar.

No

Istilah Klasifikasi Wilayah

1

Core region

2

Development axes

Penjelasan

3 

Contoh

 

 

3

Resource frontier region

4

Depressed region

5

Special problem region

4 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Metode Perwilayahan dan Regionalisasi” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

5 

 

 

TUGAS 1

Pemerataan Wilaya Wilayah h

1. Skala Peta

Yaitu.....

2...

Yaitu....

3...

Yaitu.

Diferensiasi Jenis

Yaitu...

......

Yaitu

Dipengaruhi

Meteode Perwilayahan atau Regionalisasi

Klasifikasi Klasifik asi Wilayah

Terdiri atas

6 

 

 

TUGAS 2 Temukanlah kata-kata kata-kata berikut pada tabel di bawah ini!

1.  Interval 2.  Skala peta 3.  Tujuan perwilayahan 4.  Klasifikasi wilayah 5.  Regional 6.  Hirarchical method 7.  Interval 8.  Diferensiasi 9.  Wilayah 10. Wilayah  I

N

I

T U J U A N P

E

R V A L S

T

E

R V A L

K A L

A

P

D E T L I M I T

A

W I L A Y A H

D I F E R E N

H A Y A L I W

E R W I K L A S I F I K A A Y A H I R A R C H I A N

A S I S

I

W I

C A L

R E

L

A

Y

M E

T

H O

G

O N

I

A

A

S I A S H I

D

L

7 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Sub Materi :

“Dinamika dan Tahapan Perkembangan Wilayah” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

8 

 

 

Tugas

1.  Bermain kata 2.  Carilah faktor-faktor dinamika perkembangan perkembangan wilayah dan dan tahapan  perkembangan wilayah yang terdapat pada deretan huruf di bawah ini, baik secara vertikal, horizontal dan diagonal Z

E

T

Y

U

G

M

A

N

U

S

Y

L

N

O

H

I

C

M

I

N

D

L

H

E

W

A

R

Y

B

U

Y

L

I

M

O

L

A

N

R

O

U

Y

T

N

A

T

R

O

P

M

I

A

P

P R

R O

P T

E A

R L

T A

A M

N R

I A

A D

N N

U I

G W

I K

L Y

D O

I T

Y W

Q

L

N

U

R

N

G

A

R

I

S

A

I

A

T

U

E

U

W

I

N

T

R

A

O

W

N

Y

L

S

E

I

R

A

R

L

L

U

A

H

L

I

T

C

I

P

I

E

T

U

O

R

N

A

I

K

T

A

M

A

O

U

N

T

K

L

P

E

M

P

A

N

T

I

N

N

N

W

N

E

R

O

P

U

E

C

L

I

K

E

R

T

I

A

W

U

G

Y

P

E

M

E

R

I

N

T

A

H

E

A

H

A

U

M

R

A

B

A

H

E

K

R

X

E

S

T

M B

B

P

L

T

O

C

U

L

K

O

E

L

M

I

U

X

U I D S A T B Y K L I S M

A M A E A Y R M L S K K U

E A N N G H R A M B A H G A A T K Q Y A P Q S E F Y

L A I C A R N N R F I A R

Y O N G S U I I A R I L H

O M E K E L S Y E A A R A

C L E I N D N D L I P A Q Y U U D I A S I O U R V R E I N T F A R M P E U W I

M L Y B R L S A O H Q R L

B U N A N M O N F E A I X

A G S T X W C R I Y E P S I D M E V W O D R K A V B

A P O U R L A E O R I N Q

L A S T I A L I L D M A N

Q Y F D R O Y J G F I N W

E R S F N S O L I U N A Y

9 

 

 

3. Setelah kamu mendapatkan faktor-faktor dinamika perkembangan wilayah dan tahapa perkembangan perkembangan wilayah yang terdapat pada deretan huruf di atas, masukkan kata-kata tersebut ke dalam kolom yang telah disediakan sesuai dengan tempatnya!  No

Faktor-faktor dinamika  perkembangan wilayah

Tahapan perkembangan wilayah

10 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Strategi dalam Pengembangan Wilayah” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

2.  2.

3.

4.

11 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) a.  Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas  b.  Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda c.  Kerjakan setiap langkah sesuai tugas d.  Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan peserta didik. e.  Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab. B. Tugas / Latihan TUGAS 1

1. Isilah kolom strategi pengembangan wilayah di bawah ini dengan benar!

Strategi

pengembangan wilayah

12 

 

 

2. Isilah kolom dampak strategi pengembangan wilayah growth wilayah  growth poles di poles di bawah ini dengan benar!

Dampak positif strategi  pengembangan wilayah   growth poles

Dampak negatif strategi  pengembangan wilayah   growth poles

3. Uraikanlah tujuh strategi pengembangan wilayah. Beri contoh! a.  ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ .............................................. .............................................. .............................. ........ ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ .............................................. ................................ ........ ............................................ ...................... ............................................ ............................ ...... b.  ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................. ...................... ............................................. ............................................ ............................................ ............................... ......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................. ............................................. ............................................ ............................... ......... ............................................ ...................... ............................................ ............................ ...... c.  ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................... ................................ ....... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ ..........

13 

 

 

.................................................................. ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................ ...... d.  ............................................ .................................................................. .............................................. .............................................. .............................. ........ ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ .............................................. .............................................. .............................. ........ ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................ ...... e.  ............................................. ................................................................... ............................................ ............................................ ............................... ......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................. ...................... ............................................. ............................................ ............................................ ............................... ......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... .............................................. ............................ ....  f.  ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................. ....................... ............................................ ........................... .....  g.  ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ................................ ..........

.................................................................. ............................................ .............................................. .............................................. .............................. ........ ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ .............................................. ................................ ........ ............................................ ...................... ............................................ ............................ ......

TUGAS 2

Amatilah lingkungan tempat tinggalmu uraikanlah dengan bahasa kamu sendiri bagaimana perkembangan wilayah tersebut.  

14 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Pengertian Ruang dan Penataan Ruang” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

2.  2.

3.

4.

15 

 

 

A.  Kompetensi Inti 1.  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.  Menunjukka Menunjukkan n perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3.  Memahami,

menerapkan,

menganalisis 

pengetahuan

faktual,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu  pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4.  Mengolah, menalar, dan menyaji  dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B.  Kompetensi Dasar

3.2  4.2 

Memahami konsep wilayah dan perwilayahan dalam perencanaan tata ruang wilayah nasional, provinsi, dan kabupaten/kota  kabupaten/kota   Membuat peta pengelompokan penggunaan lahan di wilayah kabupaten/ kota/ provinsi berdasarkan data wilayah setempat.

B.  Indikator 3.1.6 Menjelaskan konsep ruang dan penataan ruang

16 

 

 

TUGAS 1 SOAL ESSAY

1.  Jelaskan pengertian ruang dan penataan ruang berdasarkan UU No. 26 Tahun 2007! 2.  Jelaskanlah azas penataan ruang yang akan berfungsi sebagai titik tumpu kajian proses penataan ruang menurut UU No. 26 Tahun 2007! 3.  Jelaskanlah beberapa faktor yang harus diperhatikan dalam penyelenggaraan  penataan ruang! 4.  Jelaskanlah tujuan penataan ruang sebagaimana tercantum dalam UU No. 26 Tahun 2007!

17 

 

 

TUGAS 2 Amatilah gambar di bawah ini!

Setelah mengamati gambar di atas, buatlah kesimpulan yang Ananda peroleh dan jelaskan dengan bahasa sendiri! Jawaban:

.......................................... .................... ............................................ ............................................ ............................................ .............................................. ........................ .......................................... .................... ............................................ ............................................. ............................................. ............................................ ........................ .......................................... .................... ............................................ ............................................ ............................................ .............................................. ........................ .......................................... .................... ............................................. ............................................. ............................................ ............................................ ........................ .......................................... .................... ............................................ ............................................ ............................................ .............................................. ........................ .......................................... .................... ............................................. ............................................. ............................................ ............................................ ........................ .......................................... .................... ............................................ ............................................ ............................................ .............................................. ........................ .......................................... .................... ............................................. ............................................. ............................................ ............................................ ........................ .......................................... .................... ............................................ ............................................ ............................................ .............................................. ........................ ........................................... .................... ............................................. ............................................ ............................................ ............................................ ........................ .......................................... .................... ............................................ ............................................ ............................................ .............................................. ........................ ........................................... .................... ............................................. ............................................ ............................................ ............................................ ........................ .......................................... .................... ............................................ ............................................ ............................................ .............................................. ........................ .......................................... .................... ............................................ ......................................... ...................

18 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Mengklasifikasikan Penataan Ruang” 

Mata Pelajaran Geografi

Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

19 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk Siswa)

a.   b.  c.  d. 

Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas Baca literatur lain untu kmemperkuat pemahaman peserta didik Kerjakan setiap langkah sesuai tugas Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa e.  Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas

B.  Tugas Tujuan Pembelajaran: Melalui model  Discovery Learning   dengan teknik  Example non example  peserta didik dapat Mengklasifikasikan penataan ruang dengan baik   Materi: a)  Klasifikasi Penataan Ruang Berdasarkan UU nomor 26 tahun 2007, penataan ruang diklasifikasikan  berdasarkan sistem, fungsi utama kawasan, wilayah administratif, administrati f, kegiatan kawasan, dan nilai strategis kawasan. 1.  Penataan ruang berdasarkan sistem terdiri atas sistem wilayah dan sistem internal perkotaan. a.  Sistem wilayah, yaitu struktur ruang dan pola ruang yang mempunyai jangkauan pelayanan pada tingkat wilayah

 b.  Sistem perkotaan, yaitu struktur ruang dan pola ruang yang mempunyai jangkauan pelayanan pada tingkat internal perkotaan. 2.  Penataan ruang berdasarkan fungsi utama kawasan terdiri atas kawasan lingung dan kawasan budi daya. a.  Kawasan Lindung, yaitu wilayah yang ditetapkan dengan fungsi utama melindungi kelestarian hidup yang mencakup sumber daya alam dan sumber daya buatan.  b.  Kawasan Budidaya, yaitu wilayah yang ditetapkan dengan fungsi utama untuk dibudidayakan atas dasar kondisi da potensi sumber daya alam, sumber daya manusia, dan sumber daya buatan. 3.  Penataan ruang berdasarkan Wilayah administratif, yaitu kegiatan  penataan ruang berdasarkan hirarki sistem administratif yang terdiri atas penataan ruang wilayah nasional, penataan ruang wilayah provinsi, dan penataan ruang wilayah kabupaten/kota. 4.  Penataan ruang berdasarkan Kegiatan kawasan terdiri atas penataan ruang kawasan perkotaan dan penataan ruang kawasan pedesaan. a.  Penataan ruang kawasan perkotaan, yaitu wilayah yang mempunyai kegiatan utama bukan pertanian dengan susunan fungsi kawasan sebagai tempat pemukiman perkotaan, pemusatan dan pusat distribusi pelayanan jasa pemeritahan, pelayanan sosial, dan kegiatan ekonomi.  b.  Penataan ruang kawasan pedesaaan wilayah yang mempunyai kegiatan utama pertanian, termasuk pengelolaan sumber daya alam dengan susunan fungsi kawasan sebagai

20 

 

 

5.  Penataan ruang berdasarkan Nilai strategis kawasan terdiri atas  penataan ruang kawasan strategis nasional, penataan ruang kawasan strategis provinsi, dan penataan ruang kawasan strategis kabupaten/kota. Penataan ruang dengan pendekatan nilai strategis kawasan dimaksudkan untuk mengembangkan, melestarikan, melindungi dan/atau mengoordinasikan keterpaduan pembangunan nilai strategis kawasan yang bersangkutan demi terwujudnya pemanfaatan yang berhasil guna, berdaya guna, dan berkelanjutan. Kawasan strategis merupakan kawasan yang di di dalamnya berlangsung kegiatan yang mempunyai pengaruh besar terhadap:  terhadap:   a.  tata ruang di wilayah sekitarnya;  sekitarnya;    b.  kegiatan lain di bidang yang sejenis dan kegiatan ke giatan di bidang lainnya; dan/atau   dan/atau

 

c.  peningkatan kesejahteraan masyarakat.  masyarakat.  Jenis kawasan strategis, antara lain, adalah kawasan strategis dari sudut kepentingan pertahanan dan keamanan, pertumbuhan ekonomi, sosial, budaya, pendayagunaan sumber daya alam dan/atau teknologi tinggi, serta fungsi dan daya d aya dukung lingkungan hidup. Isilah kolom dibawah ini! Carilah gambar suatu wilayah berdasarkan masingmasing klasifikasi penataan ruang dan berilah informasi wilayah tersebut!

No

1

Klasifikasi penataan ruang Penataan ruang  berdasarkan sistem terdiri  terdiri 

2

Penataan ruang  berdasarkan fungsi utama  utama 

3

Penataan  berdasarkan administratif  

ruang Wilayah

4

Penataan  berdasarkan kawasan   kawasan

ruang Kegiatan

5

Penataan  berdasarkan strategis kawasan  kawasan 

Gambar Wilayah

Keterangan Keteranga n

ruang Nilai

21 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Mengidentifikasi Struktur Penataan Ruang” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

22 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

1.  Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas

2.  Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa 3.  Kerjakan setiap langkah sesuai tugas 4.  Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa 5.  Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas

B.  TUGAS

1.  Jelaskanlah pengertian struktur ruang! 2.  Jelaskanlah struktur ruang menurut Hierarki RTR a.  Defenisi dan arah struktur ruang provinsi

 b.  Defenisi dan arah struktur ruang kabupaten

c.  Defenisi dan arah struktur ruang kota 3.  Jelaskanlah sistem perkotaan dalam RTRW terdiri dari! a.  Pusat Kegiatan Nasional?  b.  Pusat Kegiatan Strategis Nasional (PKSN) c.  Pusat Kegiatan Wilayah (PKW) d.  Pusat Kegiatan Lokal e.  Pusat Pelayanan Kawasan ( PPK) f.  Pusat Pelayanan Lingkungan (PPL)

23 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Konsep Pembangunan dan Indikator Pembangunan Wilayah” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1. 

2. 3.

4.

24 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

1.  Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas 2.  Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa 3.  Kerjakan setiap langkah sesuai tugas 4.  Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa 5.  Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas

B.  TUGAS

1.  Jelaskan konsep Pembangunan Wilayah dibawahini! No

1

Konsep Pembangunan

Secara etimologik

Penjelasan

2

Secara ensiklopedik

2.  Jelaskanlah dua Indikator Pembangunan! Pembangunan!  No

1

Indicator pembangunan

Indikator Kuantitatif

Penjelasan

1 2 3 4 5

25 

 

 

2

Indikator Kualitatif

3.  Jelaskanlah Ukuran Alternatif Dalam Pembangunan! No

Jelaskan

Ukuran Alternatif Dalam Pembangunan   Pembangunan

1

2

(Goulet, 1971 dalam

a. 

Chant, 2009) menyebutkan

 b. 

 bahwa ada 3 komponen komponen  

c. 

Human Development

a. 

Index (HDI),  (HDI), 

 b.  c. 

26 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Pusat-pusat Pertumbuhan Wilayah yang Ada di Indonesia” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3. 4.

27 

 

 

Tugas 1 Tentukanlah pusat pertumbuhan pertumbuhan dari provinsi-provinsi pada tabel di bawah ini ! a.  Zaman Orde Baru Pusat Pertumbuhan Medan

Jakarta

Surabaya

Provinsi

Jambi, Sumatera Selatan, Bengkulu, Bangka Belitung Sumatera Barat, Riau, Kepulauan Riau  Sulawesi Gorontalo

Tengah,

Sulawesi

Utara,

Jawa Timur Aceh, Sumatera Utara Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur, Kalimantan Selatan Kalimantan Barat Maluku, Maluku Utara, Papua

Makassar

NTB, NTT, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tenggara Lampung, Banten, Jawa Barat, Jakarta, Jawa Tengah, Yogyakarta

b.  Zaman Sekarang Analisislah peta pusat pertumbuhan Indonesia berikut ini...

28 

 

 

Tugas 2:

 Analisislah pusat pertumbuhan pertumbuhan pulau di Indonesia pada pada tabel di bawah ini ini ! No 1

Pulau Sumatera

2

Jawa

3

Kalimantan

analisis Pulau Sumatera kaya akan sumber daya alam yang bernilai ekonomi tinggi, seperti: batu bara, nikel,timah,dan minyak  bumi. Luas wilayahnya adalah 480.793 480.793 km2 , jumlah penduduk sebanyak 50,6 juta jiwa tahun 2010. Dijuluki sebagai pulau minyak karena 55,1 % produksi minyak nasional dihasilkan dihasil kan di Pulau Sumatera pulau-pulau kecil disekitar Pulau Sumatera memiliki potensi yang besar seperti Pulau Bintan dengan

endapan bauksitnya, Pulau Bangka, Balitung, Lingga dan singkep dengan timahnya ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………   ……………………………… …………………………………………………………………

4

5

6

Sulawesi

………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………   ………………………………………………………………… …………………………………………………………………

Bali

………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………   ……………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………   ………………………………………………………………

Papua

………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………   …………………………………………………………

29 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Teori-teori “Teori -teori pertumbuhan wilayah menurut para ahli” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

30 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) 1.  Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas 2.  Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda 3.  Kerjakan setiap langkah sesuai tugas 4.  Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan peserta didik. 5.  Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab. B.  Informas Informasii Pendukung 1.  Teori Kutub Pertumbuhan Peeroux

Teori ini dikembangkan oleh ahli ekonomi Perancis Francois Perroux  pada tahun 1955. Inti dari teori ini menyatakan bahwa pertumbuhan ekonomi di tiap daerah tidak terjadi di sembarang tempat melainkan, muncul di lokasi tertentu dengan kecepatan dan intensitas yang berbeda satu sama lain, lokasi inilah yang disebut kutub kutub pertumbuhan. pertumbuhan.

2.  Teori Pusat Pertumbuhan Hirscman

Hirschman (1958) (Mutaa’li: 2014) mengungkapkan pertumbuhan

ekonomi pada pusat pertumbuhan ekonomi pada pusat pertumbuhan akan  berpengaruh pada daerah belakangnya melalui efek polarisasi atau  Polization Effect  dan  dan efek penetasan ke bawah (Trickling Down Effect).  Effect). 

3.  Teori Pusat Pertumbuhan Fierdman

Pemikiran dasar dari titik pertumbuhan adalah bahwa kegiatan ekonomi di dalam suatu wilayah cenderung beraglomerasi di sekitar sejumlah titiktitik lokal. Di dalam suatu wilayah, arus polarisasi akan bergravitasi ke arah titik-titik lokal dengan kepadatan yang semakin berkurang karena faktor jarak. Hal ini ditandai dengan adanya distribusi penduduk secara spasial tersusun dalam sistem pusat hierarki dan hubungan fungsional. Teori ini menjelaskan prinsip-prinsip konsentrasi dan desentralisasi  pembangunan secara bertolak belakang.  4.  Teori Pusat Pertumbuhan Rostow

Menurut Rostow (Muta’ali (Muta’ali : 2014) terdapat lima fase pembangunan yang didasarkan kepada ciri-ciri umum perubahan keadaan: ekonomi, politik,

31 

 

 

dan sosial yang berlaku. Pembangunan ekonomi atau transformasi suatu masyarakat tradisional menjadi suatu masyarakat modern merupakan suatu proses yang mempunyai dimensi banyak, tidak sekedar ditandai dengan menurunnya peranan faktor pertanian dan meningkatnya peranan faktor industri dan jasa   5.  Teori Polarisasi Ekonomi Myrdal

Daerah yang memiliki pusat pertumbuhan akan sangat menarik bagi para  pemodal, tenaga kerja, tenaga terampil dan barang-barang dagangan sehingga dalam waktu yang lama akan memunculkan dua dampak yaitu  postif dan negatif. Dampak positifnya antara lain membuka lowongan  pekerjaan, menaiknya upah buruh, masuknya investasi dan sebagainya. Sedangkan dampak negatifnya yaitu adanya ketimpangan wilayah di sekitarnya sehingga memunculkan kriminalitas, kesenjangan sosial, kerusakan alam dan sebagainya. Daerah yang mendapatkan dampak negatif ini merupakan daerah-daerah pinggiran.

6.  Teori Pusat Pelayanan Christaller

Walter Christaller (1933) merupakan seorang ahli geografi berkebangsaan Jerman

yang

pertama

kali

mengemukakan

teori

ini.

Teori

ini

mengemukakan bahwa tempat sentral atau lokasi pusat kegiatan harus terletak di suatu wilayah yang memungkinkan adanya peran maksimal dari penduduknya, baik yang menjadi konsumen ataupun yang jadi  pelayan. Dalam teori tempat sentral ini diperkenalkan dua istilah yaitu  jangkauan (range) dan ambang (treshold). Range atau jangkauan merupakan jarak yang perlu ditempuh manusia untuk mendapatkan  barang kebutuhannya pada suatu waktu tertentu saja. Sedangkan treshold atau ambang merupakan jumlah minimal penduduk yang diperlukan untuk kelancaran dan keseimbangan suplai barang.

Teori ini menjelaskan ukuran dan lokasi permukiman, dimana pola  pemukiman-pemukiman yang kecil, medium dan besar yang saling tergantung satu sama lain.Christaller merumuskan postulat, kota-kota kecil akan berfungsi sebagai tempat perdagangan bagi penduduk

32 

 

 

sekitarnya sedangkan kota-kota yang yang lebih besar menyediakan barang barang mewah yang mahal yang melayani kota-kota kecilnya. Orangorang harus melakukan perjalanan dengan jarak yang dekat untuk memperoleh barang-barang kebutuhan sehari-hari (misalnya telur, daging dan sayuran), dan melakukan perjalanan dengan jarak yang lebih jauh untuk benda-benda-benda yang bukan merupakan pokok (misalnya mobil mewah). Teori Christaller menunjukkan benar berlaku di daerah-daerah yang berbeda dalam dunia komersial. Ketika keragaman pendapat, kebudayaan, lingkungan, sistem transportasi diperhitungkan, teorinya kurang tepat. Teori ini khusus dapat diterapkan pada daerah-daerah  pertanian, terutama terkait dengan ukuran dan jarak antara kota-kota besar bes ar (city) dan kota-kota kecil (town). Jika kita mengkombinasikan tipe  pendekatan Christaller dengan pemikiran yang membantu kita memahami konfigurasi (penempatan) lokasi industri dan transportasi kita akan cukup memahami lokasi sebagian besar kota besar dan kota kecil.  

C.  Tugas 1.  Temukanlah 10 kata yang yang berkaitan dengan teori-teori teori-teori pertumbuhan wilayah dan jelaskan kata kata tersebut tersebut ! M A S

Y A

R

A K A T T

R

A D I

S

I

O N A

H D A T D H K M E H R O B C O K

C O K H R D K U T A T K Y T S E

M O L R D W S D Y U W A H A T I

A L E Q S Q S T Y O L V C L T P

S A I U D G K R Y T A O R E Z W

A S P S E K A U I I K P I T R B

S K T G E S D Q A D K A N O I K

A O A D C D E D S T K D N R O D

H N H D T K E G D A T K U Y P H

I E C U D U N I A K O A N E T E

R G I H D H G F K E S G R N Q P

H P E E I I S A L I O W T R G R

N A D F P D A R A F P Z D P Q H

A R U D R S A D D L L T G L A E

K I T T E E A D E T L I G A G R

U S C Y A M F B Q U D E I C C Y

R I I C F Y S J A D F L N H Y S

A E A K F U A A H I M J G E U D

I O A I U E S E G H K A R T A D

P M B A C K W A S H E F F E C T

33 

 

 

2.  Berikut ini adalah ahli yang mengemukakan teori pertumbuhan penduduk. Isilah informasi sesuai dengan tokoh yang ada di gambar ! Tokoh

Nama Ahli

Teori

L   O I I H U S A H A D I A K S U G

34 

 

 

35 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“ pengaruh dari pusat-pusat pertumbuhan

 bagi wilayah” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

36 

 

 

A. Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) 

1.  Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas 2.  Baca literatur lain untuk memperkuat pemahamanmu 3.  Kerjakan setiap langkah sesuai tugas 4.  Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati dengan guru 5.  Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas

TUGAS 1 Isilah tabel berikut dengan ringkas dan jelas! No 1.

Pengaruh pusat pertumbuhan Positif

Penjelasan

2.

Negatif

37 

 

 

38 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Lingkup dan kegiatan dalam penataan ruang wilayah” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

39 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) 1.  Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas tugas 2.  Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda 3.  Kerjakan setiap langkah sesuai tugas 4.  Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan peserta didik. 5.  Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab.

RINGKASAN MATERI PERENCANAAN TATA RUANG WILAYAH 1.  Pengertian Penataan Ruang Penataan ruang mengandung makna proses menata ruang. UU No 26 Tahun 2006 memberikan pemahaman tentang tata ruang sebagai wujud struktur ruang dan pola ruang. Struktur ruang adalah susunan pusat-pusat  permukiman dan sistem jaringan prasarana yang berfungsi sebagai  pendukung kegiatan sosial ekonomi masyarakat yang secara hirarkis memiliki hubungan fungsional, sedangkan pola ruang merupakan

distribusi peruntukan ruang dalam suatu wilayah yang meliputi  peruntukan ruang untuk fungsi lindung dan peruntukan ruang untuk fungsi  budidaya. Tata ruang adalah wujud struktural dan pola pemanfaatan ruang, baik yang direncanakan maupun tidak. Tata ruang yang dituju dengan penataan ruang ini adalah tata ruang yang direncanakan. Tata ruang yang tidak direncanakan beruoa tata runag yang terbentuk secara alamiah seperti wilayah aliran sungai, danau, suaka alam, gua, gunung, dan sebagainya. a.  Wujud struktural pemanfaatan ruang adalah susunan unsur-unsur  pembentuk rona lingkungan alam, lingkungan sosial, dan lingkungan  buatan yang secara hirerkis dan struktural berhubungan satu dengan lainnya membentuk tata ruang.    b.  Pola pemanfaatan ruang adalah bentuk pemanfaatan ruang yang menggambarkan ukuran, fungsi, serta karakter kegiatan manusia dan kegiatan alam. Tujuan penataan ruang, sebagaimana yang tercantum dalam No. 26 tahun 2007 untuk mewujudkan ruang wilayah nasional yang aman, nyaman,  produktif, dan berkelanjutan berlandaskan Wawasan Nusantara dan Ketahanan Nasional dengan: a.  Terwujudnya keharmonisan antara lingkungan alam dan lingkungan  buatan

40 

 

 

 b.  Terwujudnya keterpaduan dalam penggunaan sumberdaya alam dan sumberdaya buatan dengan memperhatikan sumberdaya manusia c.  Terwujudnya pelindungan fungsi ruang dan pencegahan dampak negatif terhadap lingkungan akibat pemanfaatan ruang. Sasaran dalam proses perancanaan tata ruang yang telah tersusun dengan  berbagai aspek pertimbangan normatif maupun teknis adalah dalam rangka mewujudkan konsep pengembangan wilayah yang didalamnya memuat tujuan dan sasaran yang bersifat kewilayahan Indonesia, oleh karena itu ditempuh melalui upaya penataan ruang yang terdiri dari 3 proses utama, yakni: a.  Proses perencanaan tata ruang wilayah  b.  Proses pemanfaatan ruang c.  Proses pengendalian pemanfaatan ruang C. Tugas/latihan Jawablah pertanyaaan berikut ini 1.  Jelaskan lingkup tahapan penataan ruang wilayah!

…………………………………………………………………………….   ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………   …………………………………………………………………………… 2.  Jelaskan lingkup pemanfaatan tata ruang wilayah! …………………………………………………………………………….   ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………   …………………………………………………………………………… 3.  Jelaskan prinsip pemanfaatan ruang!  …………………………………………………………………………….   ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………..   …………………………………………………………………………….. 4.  Jelaskan pengendalian pelaksanaan rencana tata ruang! ……………………………………………………………………………..   …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….   ……………………………………………………………………………. 5.  Jelaskan klasifikasi penataan ruang! …………………………………………………………………………….   ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………..   ……………………………………………………………………………..

41 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Hirarki

dalam penataan ruang di Indonesia” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

42 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa)

a.   b.  c.  d. 

Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa Kerjakan setiap langkah sesuai tugas Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa e.  Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas

B. Tugas 1.  Lengkapilah peta konsep di bawah ini tentang hirarki dalam penataan ruang di Indonesia!  Indonesia!  RTRWN  1.  Muatan isi dari RTRWN RTRWN   2.  Jangka waktu 3.  Disahkan oleh 4.  Dst……… Dst………   Rencana Umum

RTRWP  1.  Muatan isi dari RTRWP  RTRWP  2.  Jangka waktu 3.  Disahkan oleh 4.  Dst……… Dst………  

Tata Ruang

RTRWK/K   1.  Muatan isi RTRWK/K   2.  Jangka waktu 3.  Disahkan oleh 4.  Dst……… Dst………  

43 

 

 

2.  Lengkapilah tabel di bawah ini tentang hirarki dalam penataan ruang di Indonesia!   Indonesia! Rencana Rinci Tata Ruang

1.  Rencana Tata Pulau/Kepulauan

Ruang

2.  Rencana Tata Ruang Kawasan Strategis Nasional (KSN)

3.  Rencana Tata Ruang Kawasan Strategis Provinsi

4.  Rencana Kawasan

Tata

Ruang Strategis

Penjelasan

Kabupaten/Kota

5.  Rencana Detail Tata Ruang Kawasan Kabupaten/Kota

Strategis

44 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Kebijakan

dalam pembangunan wilayah” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

45 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) 

1.  Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas 2.  Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa sis wa 3.  Kerjakan setiap langkah sesuai tugas 4.  Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa 5.  Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas

Tugas 1  Isilah Kolom Pemerataan Pembangunan di Indonesia sesuai dengan pernyataan di  bawah ini ! Keterangan

 berisi delapan ( 8 ) target dan tolok ukur sebag sebagai ai referensi internasional dalam mencapai target pemberantasan kemiskinan dan kelaparan yang diharapkan akan diterapkan dit erapkan

Strategi Pembangunan Wilayah

MDGs

 pada tahun 2015  2015  dokumen perencanaan pembangunan nasional yang nasional yang merupakan jabaran dari tujuan dibentuknya Pemerintahan  Negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan Pembukaan Undang-Undang Dasar Repuplik Indonesia tahun 1945 dalam bentuk visi,Negara misi dan arah pembangunan nasional untuk masa 20 tahun ke depan yang mencakupi kurun waktu mulai dari tahun 2005-2025  bertujuan untuk mengurangi mengurangi kemiskinan dan mengembangkan sistem di masyarakat pedesaan melalui investasi berjangka untuk mendukung produktivitas dalam membangun komunitas dengan melibatkan partisipasi masyarakat dalam desa.  pendekatan pengembangan wilayah wilayah yang menitik beratkan  pada upaya untuk menciptakan menciptakan dorongan bagi pembangunan pembangunan dinamis di wilayah-wilayah pedesaan dan wilayah yang relatif terbelakang dilaksanakan untuk mempercepat dan memperkuat  pembangunan ekonomi ekonomi sesuai dengan keunggulan dan  potensi strategis wilayah dalam enam koridor.Percepatan dan perluasan pembangunan dilakukan melalui  pengembangan delapan program program utama yang terdiri atas 22 kegiatan ekonomi utama. wilayah geografis yang memiliki kesamaan ciri iklim, tanah, air, flora dan fauna asli, serta pola interaksi manusia dengan alam yang menggambarkan integritas sistem alam dan

…………………....   …………………....

……………………   ……………………

…………………..   …………………..

……………………   ……………………

…………………….   …………………….

46 

 

 

lingkungan hidup

Tugas 2 Essay: 1.  Isilah 8 target MDGs di bawah ini ! 1)  ………………………………………………………………………… ………………………………………………….   …………………………………………………. 2)  ………………………………………………………………………… ………………………………………………….   ………………………………………………….

3)  ………………………………………………………………………… ………………………………………………….   …………………………………………………. 4)  ………………………………………………………………………… ………………………………………………….   …………………………………………………. 5)  ………………………………………………………………………… ………………………………………………….   …………………………………………………. 6)  …………………………………………………………………………

………………………………………………….  ………………………………………………….  7)  ………………………………………………………………………… ………………………………………………….   …………………………………………………. 8)  ………………………………………………………………………… …………………………………………………..   ………………………………………………….. 2.  Tulislah 8 misi Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) di  bawah ini ! 1)  ………………………………………………………………………………… ………………………………………….. ............ 2)  ………………………………………………………………………………… ………………………………………….. ............ 3)  ………………………………………………………………………………… ………………………………………….............. …………………………………………. ............. 4)  ………………………………………………………………………………… ............. ………………………………………….............. …………………………………………. 5)  ………………………………………………………………………………… ………………………………………….............. …………………………………………. ............. 6)  ………………………………………………………………………………… ………………………………………….............. …………………………………………. ............. 7)  ………………………………………………………………………………… ………………………………………….............. …………………………………………. ............. 8)  ………………………………………………………………………………… ………………………………………….............. …………………………………………. .............

47 

 

 

3.  Jelaskan salah satu program Jokowi-JK dalam pemerataan pembangunan

wilayah di Indonesia yang terdapat dalam NAWACITA !   ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………  Tugas 3

Isilah kolom enam koridor MP3EI di Indonesia pada peta di bawah ini...

48 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Peluang dan Tantangan dalam Pengembangan

Wilayah” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

49 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) 

1.  Baca secara cermat bahan ajar sebelum mengerjakan tugas 2.  Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman siswa 3.  Kerjakan setiap langkah sesuai tugas 4.  Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan siswa 5.  Diskusikan dalam kelompok dan konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas

Peluang dan Tantangan Pengembangan Pengembangan Wilayah

 Reklamasi Pulau Teluk Jakarta Sumber:  www.google.com/imgres  Sumber: www.google.com/imgres  Bapennas (2006) merumuskan berbagai peluang dan tantangan pengembangan wilayah di Indonesia diantaranya : a.  Pengembangan wilayah sebagai upaya mengurangi kesenjangan wilayah

50 

 

 

Kesenjangan yang terjadi baik antar sektor, antar daerah, antar golongan, maupun antar kelompok pendapatan, menjadi masalah utama pembangunan nasional. Hal ini disebabkan adanya perbedaan faktor geografis suatu wilayah, faktor ekonomi, faktor politik, faktor sejarah, faktor administratif, dan faktor sosial antar wilayah. Penegembangan wilayah diharapkan menjadi instrumen  pengurangan kesenjangan antar wilayah khususnya melalui kkebijaka pemerintah yang seimbang dan lebih berpihak kepada wilayah terbelakang dan berkembang.  b.  Pengembangan wilayah sebagai antisipasi globalisasi dan perdangangan  bebas Keterkaitan antar negara yang telah menimbulkan proses globalisasi yang semakin kuat berpengaruh terhadap dinamika pengembangan wilayah. Globalisasi adalah peningkatan interaksi dan integrasi dalam perekonomian didalam atau antar negara yang meliputi aspek perdagangan, investasi, perpindanhan faktor

tenaga kerja dan modal asing. Semua faktor ekonomi tidak lagi dibatasi secara geografi dan dapat mengalir ke belahan dunia manapun yang memiliki peluang menarik. Wilayah indonesia sebagai bagian sub nasional harus mampu menarik  peluang positif akibat globalisasi dan skema perdagangan bebas untuk meningkatkan perkembangan wilayah c.  Tantangan pengembangan wilayah dalam era otonomi daerah Semangat pengembangan wilayah linier dengan mensentralisasikan  pembangunan yang terpusat pada pemerintah derah. Disentralisasi dan otonomi daerah dimaksud untuk mendorong dan memmpercepat pertumbuhan wilayah dan daerah akan lebih cepat mengambil keputusan serta bertanggung jawab lansung atas keputusan

yang

diambil.

Pelaksanaan

otonomi daerah

akan

lebih

meningkatkan kemandirian daerah baik organisasi keuangan dan sumber daya manusia.

51 

 

 

B.  TUGAS 1.  Isilah tabel di bawah ini!

eluang dan tantangan pengembangan wilayah

1

2

3

4

2.  Tuliskan lah Prinsip-prinsip pengembangan pengembangan wilayah! ............................................. ....................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................. ................................. .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................. ........... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ .............................................. ................................ ........ ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................. ........... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................. ........... 3.  Jelaskanlah tantangan penataan ruang! ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................. ........... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................. ................................. .......... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................. ........... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................. ........... ............................................ ...................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................. ........... ............................................. ....................... ............................................ ............................................ ............................................ ................................ ..........

52 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Permasalahan dalam Penataan Ruang Wilayah di Indonesia” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

2.  2.

3.

4.

53 

 

 

Uraikan lah

Problem penataan ruang

Permasalahan lingkungan

Permasalahan  pengelolaan  penataan ruang

1.  .............................

1.  .............................

2.  .............................

2.  ..................................

3.  .............................

3.  ..................................

4.  .................................. .............. 5.  .................................. ............... Dst

............... 4.  .................................. .............. 5.  .................................. ...............

1.  .................... ......... 2.  .................... ......... 3.  .................... ......... 4.  .................... .........

............................................

5.  ....................

Dst ............................................

......... Dst ................................ ............

 

1. Uraikanlah permasalahan pembangunan yang ada di sekitar tempat tinggalmu, serta jelaskan mengapa bisa terjadi?

54 

 

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sub Materi :

“Perencanaan Pembangunan di

Indonesia” 

Mata Pelajaran Geografi Kelas XII KELOMPOK

1.  2.

3.

4.

55 

 

 

A.  Petunjuk Belajar (Petunjuk siswa) 1.  Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas 2.  Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda 3.  Kerjakan setiap langkah sesuai tugas 4.  Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan peserta didik. 5.  Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab. B.  TUGAS 1. Isilalah Isilalah tabel berikut ini ! Strategi Penataan Ruang Dan No

1.

Wilayah Di Indonesia

Strategi Kutub Pertumbuhan (Growth Poles) Poles)

Penjelasan

2.

Strategi Desentralisasi Teritorial

3.

Strategi Agropolitan

4.

Strategi Integrasi Spasial

56 

 

 

Strategi Pengembangan Kota Kecil 5.

6.

Menengah

Strategi Rural Urban Lingkages

7.

Strategi Regional Networking

2.  Berdasarkan strategi yang telah diidentifikasi pada tugas sebelumnya. Jelaskan apa dampak positif dan negatif growth negatif  growth poles  poles  !

57