Lk i. Analisis Keterkaitan Ranah Antara Skl, Ki, Kd Simulasi Digital

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD untuk Mapel Simulasi Digital Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kualifikasi Ranah Kemampuan Sikap

Kompetensi IntiKelas X

Memiliki 1. perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggungjawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Kompetensi Dasar

Menghayati 1.1 Memahami nilaidan nilai keimanan mengamalka denganmenyada n ajaran ri hubungan agama yang keteraturan dan dianutnya. kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya . 1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

Analisis dan Rekomendasi *) KD 1.1Memahami nilainilai keimanan berada pada gradasi(menerima) taksonomi Krathwohl (S1)belum sesuai dengan tuntutan KI-1. Rekomendasi: Rekomendasi: diperbaiki pada perumusan tujuan yang diikatkan pada KI 2 sebagai refleksi KI 1 KD 1.2Mendeskripsikan kebesaran Tuhan, berada pada gradasi(menerima) taksonomi Krathwohl (S1) belum sesuai dengan tuntutan KI-1. KD 1.3Mengamalkan nilainilai keimanan, berada pada gradasi (mengamalkan) taksonomi Krathwohl (S5) sesuaituntutan KI1.

2. Menghayati 2.1. Menunjukkan KD 2.1Menunjukkan dan perilaku ilmiah perilaku ilmiah mengamalka (memilikirasa berada pada n perilaku ingin tahu; gradasi jujur, objektif; jujur; (mengamalkan) disiplin,tangg teliti; cermat; taksonomi ung tekun; hati-hati; Krathwohl (S5) jawab,peduli bertanggung sesuai tuntutan KI(gotong jawab; terbuka; 2. royong, kerja kritis; kreatif; KD 2.2Menghargai kerja sama, inovatif dan individu dan toleran, peduli kelompok berada damai), lingkungan) pada gradasi santun, dalam aktivitas (mengamalkan) responsif, sehari-hari taksonomi dan sebagai wujud Krathwohl (S5) proaktifdan implementasi sesuai dengan

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kualifikasi Ranah Kemampuan

Kompetensi IntiKelas X

Kompetensi Dasar

Analisis dan Rekomendasi *)

menunjukkan sikap dalam tuntutan KI-2. sikap melakukan sebagai percobaan dan bagian dari berdiskusi. solusi 2.2. Menghargai atasberbagai kerja individu permasalaha dan n dalam kelompokdalam berinteraksi aktivitas seharisecara hari sebagai efektif wujud dengan implementasi lingkungan melaksanakan sosial dan percobaan dan alam serta melaporkan dalam hasil menempatka percobaan. n diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3.1. Menerapkan Pengeta Memiliki 3. Memahami, KD 3.2menerapkan (C3) huan pengetahuan menerapkan termasuk pengetahuan faktual, dan pengetahuan pengelolaan konseptual, menganalisis (kognitif) berada informasi digital prosedural, pengetahuan pada taksonomi melalui dan faktual, Bloom level pemanfaatan metakognitif konseptual, mengaplikasikan. perangkat lunak dalam ilmu dan pengolah pengetahuan, prosedural KD 3.1sd KD 3.7 belum teknologi, seni, berdasarkan informasi. mencapai tingkat dan budaya rasa ingin analisis C4 sesuai dengan tahunya 3.2.Menerapkan tuntutan KI-3. wawasan tentang ilmu pengetahuan kemanusiaan, pengetahuan pengelolaan kebangsaan, , teknologi, Rekomendasi: informasi digital kenegaraan, seni, budaya, Kemampuan analisis (Cmelalui dan peradaban dan 4) akan ditingkatkan terkait humaniora pemanfaatan pada KD.3.4 indikator penyebab serta dalam komunikasi RPP pengelolaan dampak wawasan informasi digital daring (online). fenomena dan kemanusiaan merupakan bentuk kejadian. , pengetahuan. 3.3. Menerapkan kebangsaan, pengetahuan kenegaraan, dan tentang peradaban keikutsertaan terkait dalam penyebab pembelajaran fenomena kelas maya. dan kejadian dalam 3.4. bidang kerja

Menerapkan

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kualifikasi Ranah Kemampuan

Kompetensi IntiKelas X

Kompetensi Dasar

yang spesifik untuk memecahkan masalah.

Ketera mpilan

Memiliki 4. kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembanga n dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.

pengetahuan Perancangan Visualisasi Konsep

3.5.

Menerapkan pengetahuan tentang visualisasi konsep dalam bentuk presentasi video.

3.6.

Menerapkan pengetahuan tentang visualisasi konsep dalam bentuk simulasi visual. Menerapkan pengetahuan pemformatan dokumen/buku digital.

3.7.

Mengolah, menalar, dan 4.1. menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembang an dari yang dipelajarinya 4.2. di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanaka n tugas spesifik di bawah 4.3. pengawasan

Analisis dan Rekomendasi *)

Menyajikan KD 4.1menyajikan hasil termasuk penerapan keterampilan pengelolaan konkret. informasi KD. 4.1 menyajikan digital melalui setara dengan pemanfaatan gradasi perangkat membiasakan lunak pengolah gerakan (Simpson) informasi atau manipulasi Menyajikan (Dave) hasil penerapan pengelolaan informasi digital melalui komunikasi daring (online) Menyajikan hasil

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kualifikasi Ranah Kemampuan

Kompetensi IntiKelas X

Kompetensi Dasar

langsung.

4.4.

4.5.

4.6.

4.7.

penerapan keikutsertaan dalam pembelajaran melalui kelas maya Menyajikan hasil penerapan perancangan visualisasi konsep Menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep dalam bentuk presentasi video Menyajikan hasil penerapan visualisasi konsep dalam bentuk simulasi visual Menyajikan hasil penerapan pemformatan dokumen/buku digital

Analisis dan Rekomendasi *)