LK 1

 

LK 1: Modul 1 Profesional

Judul Modul

Judul Kegiatan Belajar (KB)

No 1

Butir Refleksi Daftar pet petaa ko konsep (i (istilah da dan definisi) di modul ini

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DAN PROFESIONALITAS GURU PENDIDIKAN JASMANI 1. Teori Teori perkem perkemban bangan gan pesert pesertaa didik didik dan konsep konsep  belajar serta aplikasinya dalam pembelajaran  pendidikan jasmani 2. Medi Mediaa sa sara rana na da dan n pr pras asar aran ana, a, pe pema manf nfaa aata tan n tek ekn nologi dan media inf nfo ormasi serta aplikasinya dalam pendidikan jasmani 3. Persya Persyarat ratan, an, kualifi kualifikas kasi, i, dan kompete kompetensi nsi guru guru  pendidikan jasmani 4. Regu Regullas asii kebi kebijjakan akan nasi nasion onal al,, pand pandan anga gan n yuridis dan kode etik  Respon/Jawaban KB 1 1. Teori Teori perkem perkembang bangan an pesert pesertaa didik didik dan konsep konsep  belajar serta aplikasinya dalam pembelajaran  pendidikan jasmani  Hy Hybr brid id le lear arni ning ng meng mengko komb mbin inas asik ikan an str strat ateg egii te terrbai baik pemb pembel elaj ajar aran an ta tattap mukada muk adan n str strate ategi gi ter terbai baik k pembel pembelaja ajaran ran dalam jaringan (daring)  Evolusi yaitu pertumbuhan 

Imevolusi Imevol usi yaiitu yaiitu kemundu kemunduran ran (ditan (ditandai dai dengan kemunduran fungsi alat-alat tubuh)  Growth yaitu pertumbuhan : perubahan2 yang bersifat fisik.: ukuran tubuh sebagai hasil penyempurnaan bagian-bagian tubuh  De Deve velo lopm pmen entt yai yaitu perk perkem emba bang ngan an : as aspe pek2 k2 yang yang be bers rsif ifat at ps psik ikis is,, be berk rkai aita tan n dengan fungsi dan kapasitas kerja bagian bagian tubuh 2. Pertu Pertumb mbuha uhan n peser peserta ta didi didik  k  Pertu Per tumb mbuha uhan n ya yait itu u pr pros oses es pe peru ruba baha han n da dan n  pematangan fisik diantaranya  Cechal Cechalocaudal ocaudal yaitu perkembangan perkembangan yang menyebar keseluruh tubuh  Proxi Proximodis modistal tal yaitu perkembangan perkembangan yang menyebar ke luar dari titik poros sentral 

Envi En viro ronm nmen enta tali lism smee perke perkemb mban angan gan di tentukan oleh lingkungan   Naturalisme yaitu melihat, berpikir dan merasa  Etologis yaitu tingkah laku manusia dan hewan dalam konteks evolusi Komparatif  dan organismic Perkembangan kognitif  Perkembangan moral Pengkondisian klasik  Pengkondisian operan 3. Hakekat Hakekat perkem perkemban bangan gan pesert pesertaa didik  didik   Masa bayi ( 0-2tahun) th  Masa kanak-kanak awal (2-12 )  Masa kanak-kanak(12-15thn)  Masa dewasa (15 sampai akhir hayat)

4. Te Teor orii-te teor orii be bela laja jarr da dan n pe pene nera rapa pann nnya ya pa pada da

 

 pembelajaran PJOK   Teori belajar behaviorisme : pembelajaran melatih  Teori belajar kognitif piaget  Teo Teori ri belaja belajarr pemros pemrosesa esanin ninfor formas masii dari dari rober gagne  Teori belajar gestalt KB 2 1. Media pembelajaran pada pendidikan jasmani media adalah : alat bantu dalam proses  pembelajaran  media yang tidak diproyeksikan  media yang diproyeksikan  media audio  media gambar gerak    pembelajaran berbasis computer   multimedia dan jaringan komputer  2. Sarana dan prasarana pendidikan jasmani a. Sa Sara rana na Pendi Pendidi dika kan n jasma jasmani ni  Peral Peralatan atan adalah sesuatu yang digunakan digunakan :  palang tunggal palang sejajar,dll  Perlengkapan  b. Prasarana Pendidikan jasmani  Gedung olahraga yaitu prasarana berfungsi se serb rbaa guna guna ya yang ng se seca cara ra be berg rgan anti ti-g -gant antii da dapa patt di digu guna naka kan n untu untuk k pe pert rtan andi ding ngan an  beberapa cabang olahraga 3. Pe Pema manf nfaa aata tan n te tekn knol olog ogii da dala lam m pend pendid idik ikan an  jasmani  Revolusi tiinggi yaitu bagian dari masyarakat  Perangkat keras (hardware)  Perangkat lunak (software) 4. Media informasi dalam pendidikan jasmani Yaitu Yai tu alat alat untuk untuk mengum mengumpul pulkan kan dan menyus menyusun un Kembali sebuah informasi sehingga bahan yang  bermanfaat bagi penerima informasi Info Inform rmas asii ya yait itu u ku kump mpul ulan an da data ta ya yang ng di diol olah ah menjadi informasi yang lebih berguna dan lebih  berarti bagi yang menerima KB 3 1. Persyaratan guru pendidikan jasmani  profesi yaitu bidang pekerjaan nyang dilandasi Pendidikan Pendid ikan keahlian keahlian (keterampi (keterampilan, lan, kejuruan, kejuruan, dan sebagainya) A. Syarat Syarat guru guru Pendid Pendidika ikan n jasmani jasmani   persyaratan administrative   persyaratan ini bersifat formal   persyaratan psikis   persyaratan fisik  B. Tuga Tugass guru guru dalam dalam UUGD UGD no 14 tahun ahun 2005  mendi endidi dik, k, meng mengaj ajar ar,, membi embimb mbiing, ng, mengarahkan, menilai, dan mengevaluasi C. Pe Pera ran n guru guru seb sebag agai ai   peran guru sebagai demonstrator yaitu seoran seo rang g pengaj pengajar ar dari dari bidang bidang ilmu ilmu yang dikuasai   peran sebagai pengelola kelas yaitu seorang guru harus mampu menciptakan suasana atau kondisi belajar di kelas   peran guru sebagai mediator dan

 

fasilitator peran guru sebagai evaluator  2. Kualifikasi guru pendidikan jasmani  Kuslifikasi akademik   Latar belakang Pendidikan sesuai dengan  bidang  Sertifikat profesi guru  Rencana pengajaran  Prosedur mengajar   Hubungan antar pribadi 3. Kompetensi guru pendidikan jasmani    

Kompetensi paedagogik  Kompetensi kepribadian Kompetensi social Kompetensi professional

KB 4 A. Regulasi Regulasi kebijak kebijakan an nasional nasional guru sebagai sebagai  jabatan profesional  UU nomor 20 tahun 2003  UU Guru dan Dosen nomor 14 tahun 2005  PP nomor 19 tahun 2005  PP nomor 74 tahun 2008  PP nomor 41 tahun 2009 B. Pandang Pandangan an yuridi yuridiss profes profesii guru guru UU No 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan nasional yaitu : 1. Stan Standa darr nasi nasion onal al Pend Pendiidi dika kan n te terrdi dirri at atas as

2

3

Daf Daftar tar mat materi eri yang yang su sullit dipa dipaha hami mi

standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga Pendidikan, sara, prasarana dll 2. Standar na nassional Pend ndiidikan digun unaakan se seba baga gaii ac acuan uan penge pengemb mban angan gan ku kuri rikul kulum um,, tenaga ten aga kependi kependidik dikan an sarana sarana dan prasar prasarana ana,,  pengelolaan dan pembiayaan 3. Pe Peng ngem emba baga gan n st stan anda darr na nasi sion onal al Pe Pend ndid idik ikan an  pada ayat 1, 2 dan 3 diatur lebih lanjut dengan  peraturan pemerintah. C. Sanksi pelanggaran pelanggaran kode etik  Kode Ko de et etik ik guru guru ad adal alah ah norm normaa da dan n as asas as ya yang ng disepakati dan diterima oleh guru-guru Indonesia sebag ebagai ai pdom pdoman an si sika kap p dan dan per perila laku ku dala dalam m melaks mel aksanak anakan an tugas tugas profes profesii sebagai sebagai pendidi pendidik, k, anggota masyaraakt, dan warga negara 1. Teor Teorii b bel elaj ajar  ar 

di modul ini

2.  jasmani Pemanf Pemanfaat aatan an teknol teknologi ogi dalam dalam pendi pendidik dikan an

Daftar materi y yaang sering mengalami miskonsepsi

1. Sansk Sanskii pelang pelangga gara ran n kode kode etik  etik