Livre de L Eleve

r u o j n Bo

les enfants 1+

L I V R E

D E

Mé t h o d e d e f r a n ç a is

L ' E L E V E

Mé thode de f r a n ç a i s Fra nç a i s L a n g u e E t r a n g è r e

r u o j n o B

les enfants 1+

Auteurs J.-P. Steevens E. Tant

Conseil linguistique J. Dewaele W. Van Loo

Photo's Denis De Meyer

Couverture - Mise en page - Maquette - Illustrations Dirk Vandamme

‘Bonjour les enfants’ est une méthode communicative qui s’adresse à de jeunes adolescents en milieu scolaire, à partir de 10 ans.

ISBN: 90 5751 886 X K.B.: 0147/2005/263 NUR: 191 Verantwoordelijke uitgever: die Keure nv, Oude Gentweg 108, 8000 Brugge - H.R. Brugge 12.225 © Copyright by die Keure, Brugge Niets uit deze uitgave mag verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt worden door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke wijze ook zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. No part of this book may be reproduced in any form by print, microfilm or any other means without written permission from the publisher.

Un nouveau monde s’ouvre devant toi … Félicitations! Cette année tu vas apprendre à parler français. Un nouveau monde s’ouvre devant toi. On parle cette langue dans beaucoup de pays: en Belgique, au Canada, dans plusieurs pays en Afrique, en France, au Luxembourg etc.

r u o j n o B

les enfants 1

Bruxelles, la capitale de la Belgique.

Paris, la capitale de la France

Se reposer sur la plage méditerranéenne. Les acteurs de ce livre.

unité

1

Tu vas apprendre à • prendre contact • saluer

Bonjour Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Charlotte

Bonjour Julien. Bonjour Sandrine. Ça va? Oui, ça va. Et toi? Ça va bien. Voilà Charlotte. Où ça? Là! Salut Charlotte. Salut Julien. Salut Sandrine. Bonjour Julien. Bonjour Sandrine.

Salut Julien. Salut Sandrine.

Nouveaux mots

4

Nouvelles expressions

bien

...............................................

bonjour ...............................................

et

...............................................

Ça va. ...............................................

là

...............................................

oui

...............................................

Où?

...............................................

salut

...............................................

toi

...............................................

voilà

...............................................

un

1

Est-ce un prénom français? Jean est un prénom français. Antonio est un prénom italien. Mike est un prénom anglais. Prends ton cahier d’exercices à la page 1. Ecoute bien et colorie les prénoms français.

Salut Vincent Vincent Brigitte Vincent Brigitte

Salut Brigitte. Salut Vincent. Ça va? Ça va bien. Et toi? Oui, ça va. Voilà Louis. Où ça? Là! Bonjour Louis. Bonjour Brigitte. Bonjour Vincent.

Vincent Brigitte Vincent Brigitte Louis

On écrit

Oui, ça va bien.

Ça va?

Prends ton cahier d’exercices à la page 1.

Ma première conversation Travaille par groupes de trois. Choisis un prénom français. Note-le sur une petite carte et mets-la sur ta poitrine. Avec les nouveaux noms, joue la leçon ‘Bonjour’.

La boutique de Sophie Regarde les mots : voilà Là! Où? Dans l’orthographe française il y a beaucoup d’accents. Copie-les très bien dans ton cahier d’exercices.

Je retiens bonjour salut ❦ Ça va? Ça va (bien).

voilà là

❦ Où? Où ça?

❦ oui Et toi?

5

unité

2

Tu vas apprendre à • demander/dire où quelqu’un va. • prendre congé

Où vas-tu? Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine

Bonjour Sandrine. Bonjour Julien. Où vas-tu? Je vais à la maison. Voilà Alain. Où ça? Là avec Charlotte. Ah, oui. Il va à la poste. Et Charlotte? Elle va à l’école. Au revoir. Au revoir. Voilà Alain. Où ça? Là avec Charlotte. Alain et Charlotte

Nouveaux mots ...

Nouvelles expressions

une école .............................................

6

une maison..........................................

Où vas-tu? ....................................................

une poste ............................................

Je vais à la maison. ........................................

avec

...............................................

Il va à la poste. ..............................................

je

...............................................

tu

...............................................

il

...............................................

elle

...............................................

Elle va à l’école. ............................................. Au revoir........................................................

2

deux

Il va où? Elle va où?? Prends ton cahier d’exercices à la page 2. Ecoute bien et relie les noms et les endroits.

Au revoir Vincent Brigitte Vincent Brigitte Vincent Brigitte Vincent Brigitte Vincent Brigitte

Où va Louis? Il va à la poste. Où va Pascale? Elle va à la maison. Où va Antoine? Il va à l’école. Et toi, où vas-tu? Je vais à la maison. Au revoir. Au revoir.

On écrit

Au revoir!

Au revoir!

Prends ton cahier d’exercices à la page 2.

Une rencontre dans la rue Travaille à deux. Tu rencontres un copain (une copine) dans la rue. Tu le/la salues. Tu demandes où il/elle va. Tu prends congé. Rol 1 Bonjour (Marianne) Où vas-tu? Au revoir.

1. Salue 3. Demande … 5. Prends congé

ALLER

Rol 2 Bonjour (Paul) Je vais à ... Au revoir.

2. Salue 4. Réponds 6. Prends congé

La boutique de Sophie

Ton premier verbe: ‘aller’. je vais

.......................................................

tu vas

.......................................................

il va

.......................................................

elle va

.......................................................

Tu vas où: Où vas-tu? .......................................................

Je retiens une maison une école la poste je vais

{

à la maison à la poste à l’école

il - elle ❦ au revoir ❦ avec

7

unité

3

Tu vas apprendre à: • demander quelqu’un au téléphone • parler au téléphone

Allô! Dring ... Sandrine Monsieur Brasseur

Sandrine Monsieur Brasseur Sandrine Maman Sandrine Dring ... Sandrine Papa Sandrine Papa Sandrine Maman Sandrine

Allô, Sandrine Durand. Bonjour Sandrine. Ici Monsieur Brasseur. Ça va? Oui Monsieur, ça va bien. Maman est là? Maman? Un instant, Monsieur. Maman! Tu es là? Téléphone! Qui est à l’appareil? C’est Monsieur Brasseur.

Qui est à l'appareil? C'est Monsieur Brasseur.

Encore. Allô, Sandrine Durand. Salut Sandrine. C’est papa. Bonsoir papa. Je suis au garage. Maman est à la maison? Oui. Maman, téléphone. Encore! Qui est à l’appareil? C’est papa. Je suis au garage.

Nouvelles mots ...

8

Nouvelles expressions

un garage

.....................................

un instant

.....................................

bonsoir

.......................................

une maman

.....................................

c’est

.......................................

un papa

.....................................

madame

.......................................

un téléphone .....................................

monsieur

.......................................

Je suis au garage.

.......................................

Tu es là?

.......................................

encore

.....................................

ici

.....................................

Qui?

.....................................

Qui est à l’appareil? ....................................... .......................................

trois

3

Qui téléphone à qui? Prends ton cahier d’exercices à la page 3. Ecoute bien et relie les personnes qui se parlent au téléphone.

C’est papa ici Dring ... Brigitte Papa Brigitte Papa

C'est papa ici. Je suis au garage.

Allô, Brigitte Leblanc. Salut Brigitte. C’est qui? C’est papa. Je suis au garage. Maman est là? Un instant, papa. Maman! Papa est à l’appareil.

Brigitte

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 3.

Au téléphone Travaille à deux. Choisis un nom français. Téléphone à quelqu’un. 1

Allô ! Dis ton nom et prénom

3

Salue

5

Choisis une réponse

2

Allô ! Dis ton nom et prénom

4

Demande si maman est là?

La boutique de Sophie Je retiens Ton deuxième verbe ‘être’. je suis

.................................................

tu es

.................................................

il est

.................................................

elle est

.................................................

c’est maman ............................................

un un un un

instant téléphone papa et une maman garage au garage

❦ Monsieur et Madame ❦ bonsoir ici encore

là

❦ Qui? Qui est à l’appareil?

9

unité

4

Tu vas apprendre à • souhaiter un bon anniversaire à quelqu’un • offrir un cadeau • demander ce que c’est • remercier

Bon anniversaire ! Dring ... Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Dring ... Sandrine Alain Sandrine Alain Sandrine Alain Sandrine

Bonjour Julien. Entre. Bonjour Sandrine. Bon anniversaire. Voici un cadeau pour toi. Pour moi? Merci. Qu’est-ce que c’est? C’est un CD. Tu aimes Céline Dion? Oh oui, merci. Voici un cadeau pour toi.

Salut Alain. Salut Charlotte. Entrez. Bon anniversaire, Sandrine. J’ai un cadeau pour toi. Qu’est-ce que c’est? Tu aimes le chocolat? Oh oui. Charlotte a aussi un cadeau pour toi. Un livre! Merci, Charlotte. Bon anniversaire, Sandrine.

Nouveaux mots …

10

Nouvelles expressions

un anniversaire

.......................................

un cadeau

.......................................

pour moi

.......................................

un CD

.......................................

pour toi

.......................................

le chocolat

.......................................

un livre

.......................................

aimer

.......................................

avoir

.......................................

entrer

.......................................

bon, bonne

.......................................

aussi

.......................................

Qu’est-ce que c’est?..................................... C’est un cadeau.

.......................................

bon anniversaire

.......................................

merci

.......................................

voici

.......................................

quatre

4

Quels cadeaux reçoit Paul? C’est l’anniversaire de Paul. Prends ton cahier d’exercices à la page 4. Ecoute bien et coche les cadeaux qu’il reçoit de ses copains.

J'aime le chocolat.

Qu’est-ce que c’est? C’est l’anniversaire de Brigitte. Julien a un cadeau pour elle. Qu’est-ce que c’est? C’est un livre et un ... CD. Vincent entre dans* la maison. Il a aussi un cadeau pour elle. Sandrine aime le chocolat. ‘Merci, Vincent.’ *dans

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 4 en 5.

Une fête d'anniversaire Joue par groupes de quatre. C’est l’anniversaire de Pauline. Trois copains lui offrent un cadeau. Choisis ton rôle.

La boutique de Sophie

Je retiens un anniversaire bon anniversaire Qu’est-ce que c’est?

Ton troisième verbe ‘avoir’.

❦

j’ai

....................................................

c’est un cadeau

tu as

....................................................

il a

....................................................

elle a

....................................................

❦ aimer ❦

entrer Qui a un cadeau? .........................................

entre (singulier) ............................................ entrez (pluriel) ..............................................

un CD un chocolat un livre J’aime le chocolat.

{

Entre! Entrez!

❦ pour: pour moi, pour toi ❦ voici voilà ❦ aussi

11

unité

5

Tu vas apprendre à • demander le chemin • indiquer le chemin

Pardon! Un monsieur Sandrine Un monsieur Sandrine Un monsieur Sandrine Une dame Sandrine Une dame Sandrine Une dame Sandrine Une dame Sandrine

Pardon Mademoiselle. Je cherche une banque. Une banque? Un peu plus loin, Monsieur. Par là? Oui, tout droit, puis la première rue à gauche. Merci, Mademoiselle. De rien, Monsieur.

Je cherche une banque.

Pardon Mademoiselle. Je cherche la gare. Pardon Madame? La gare. Oh! Tout droit. C’est encore loin? La deuxième rue à droite. Merci beaucoup, Mademoiselle. Au revoir, Madame. Je cherche la gare.

Nouveaux mots …

12

une banque

.........................................

par

.........................................

une dame

.........................................

plus loin

.........................................

une gare

.........................................

première

.........................................

un peu

.........................................

puis

.........................................

une rue

.........................................

tout droit

.........................................

chercher

.........................................

à droite

.........................................

à gauche

.........................................

beaucoup

.........................................

deuxième

.........................................

encore

.........................................

Nouvelles expressions de rien

.........................................

mademoiselle ......................................... pardon

.........................................

cinq

5

Qu’est-ce qu’il cherche? Qu’est-ce qu’elle cherche? On demande le chemin à Pauline. Prends ton cahier d’exercices à la page 6. Ecoute bien et note le nom exact sous chaque destination.

De rien, Madame! Une dame Brigitte Une dame Brigitte Une dame Brigitte

Pardon, Mademoiselle. Je cherche un garage. Un peu plus loin, Madame. Par là? Oui, par là. Tout droit et puis la deuxième rue à droite. Merci, Mademoiselle. De rien, Madame.

On écrit

Je cherche un garage.

Prends ton cahier d’exercices à la page 6.

Tu indiques le chemin Joue par groupes de quatre. Trois personnes demandent le chemin à Brigitte. Choisis ton rôle.

La boutique de Sophie

Je retiens

Il y a des articles indéfinis et des articles définis. Masculin ......................

Féminin

un, une (article indéfinis)

la banque la gare une rue une dame

❦ la première (deuxième) rue à droite à gauche

un livre .........................

une banque ...............

❦ un peu

un monsieur .................

une dame ..................

❦ tout droit pardon par là

le, la, l’ (article définis) le livre ..........................

la banque...................

le monsieur ...................

la dame......................

l’instant ........................

l’école ........................

Attention: Apprends l’article ensemble avec le substantif.

un monsieur

❦ merci

un peu plus loin

merci beaucoup

❦ de rien ❦ oui

non

13

unité

6

Tu vas apprendre à • te présenter (nom, prénom, âge) • dire si tu as des frères et/ou des sœurs • dire tes goûts • compter jusqu’à douze

Je m’appelle Sandrine Sandrine

Je m’appelle Sandrine Durand. J’habite à Lille. J’ai dix ans. J’ai un frère. Il s’appelle Yves. J’aime la musique moderne et les films. Julien Yves Julien Yves Julien Yves

Julien et Sabine

Je m’appelle Julien Marquette. J’habite à Lille. J’ai presque onze ans. J’ai une sœur. Elle s’appelle Sabine. J'aime le football. J’aime aussi la danse moderne.

Bonjour. Comment tu t’appelles? Je m’appelle Yves. Et toi? Moi, c’est Julien. Tu habites où? J’habite aussi à Lille. Je suis le frère de Sandrine. Tu aimes la musique moderne? Oui, j’aime la musique techno.

Je m'appelle Yves.

Nouveaux mots … un an une danse un film un frère le football la musique une sœur

..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... ..................................... .....................................

moderne

.......................................

comment presque

....................................... .......................................

1 un 5 cinq 9 neuf

2 deux 6 six 10 dix

3 trois 7 sept 11 onze

4 quatre 8 huit 12 douze

Nouvelles expressions s’appeler

habiter

14

.....................................

.....................................

Comment tu t’appelles? .............................. Je m’appelle ...

..............................

J’ai ... ans.

..............................

Où habites-tu?

..............................

J’habite à Paris.

..............................

six

6

Il habite où? Elle habite où? Quatre personnes se présentent. Prends ton cahier d’exercices à la page 7. Note la ville exacte sous chaque photo. Choisis parmi Lille, Nice, Paris et Bruxelles.

Il habite à Paris Il Il Il Il Il

s’appelle Vincent Mercier. habite à Paris. a presque douze ans. a un frère et encore deux sœurs. aime la musique moderne.

On écrit

J'aime la musique moderne.

Prends ton cahier d’exercices à la page 7.

Je me présente Ci-dessous tu trouves un exemple d’un jeu de rôle. Complète-le. Fais le tour de la classe et présente-toi.. Je m’appelle ... J’ai ... ans. J’habite ... J’ai ... frère(s), ... sœur(s) J’aime ...

Chantal 6 Marseille 1 frère, 2 sœurs l'école

Olivier 11 Bordeaux 3 sœurs la danse

-er

La boutique de Sophie

Je retiens

La conjugaison des verbes en -er aimer

habiter

j’aime tu aimes il aime elle aime

j’habite tu habites il habite elle habite

un an un frère

J’ai dix ans. une sœur

j’aime

le le la la

❦

film (les films) football musique danse

J’habite à Paris. Où habites-tu?

s’appeler

habiter

s’appeler

❦ s'appeler

Comment tu t’appelles?

moderne

la danse moderne

presque

J’ai presque dix ans.

je m’ appelle tu t’ appelles il s’ appelle elle s’ appelle

15

unité

7

Tu vas apprendre à • présenter quelqu’un • décrire quelqu’un

Comment il s’appelle? Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine

Qu’est-ce que c’est? C’est une photo d’un copain. Comment il s’appelle? Il s’appelle Paul Dupont. Il habite où? Il habite à Marseille. Il a quel âge? C’est un garçon de presque douze ans. Il est grand? Il est grand, fort et formidable. Une photo de Paul Dupont

Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien

Voici une photo d’une copine. Comment elle s’appelle? Anne Marchand. Elle habite où? Elle habite à Namur. Elle a quel âge? C’est une fille de dix ans. Elle est jolie? Oh oui, elle est jolie, petite et sympathique.

Une photo d'Anne Marchand

Nouvelles expressions Nouveaux mots … un un une une un une

16

âge copain copine fille garçon photo

........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ...........................

formidable

...........................

fort, forte

...........................

Tu as quel âge?

..............................

Namur

..............................

une photo d’un copain

.................................

une photo d’une copine

...................................

il est fort, elle est forte

..............................

grand, grande ...........................

il est grand, elle est grande ..............................

joli, jolie

...........................

il est joli, elle est jolie

..............................

petit, petite

...........................

il est petit, elle est petite

..............................

sympathique

...........................

Comment il/elle s’appelle? ..............................

sept

Qui est Louise Lemoine?

7

Il a un grand frère et une petite sœur.

Prends ton cahier d’exercices à la page 8. Ecoute bien et colorie les mots exacts..

Qui est Louis Lagrange? Louis Lagrange est un garçon de dix ans. Il habite à Liège. Il a un grand frère et une petite sœur. Il aime les films.

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 8.

Une photo d'un copain ou d'une copine Apporte une photo d’un copain ou d’une copine. Travaille à deux. Quelqu’un pose les questions que tu trouves ci-dessous. Quelqu’un d’autre répond: Comment il/elle s’appelle? Il/elle habite où? Il/elle a quel âge? Il/elle est grand(e), petit(e), fort(e), joli(e)? Il/elle a un frère? Il/elle a une sœur? Il/elle aime la musique, la danse?

La boutique de Sophie Les adjectifs ont une terminaison masculine et feminine. Masculin

Féminin

il il il il

elle elle elle elle

est est est est

grand petit fort joli

est est est est

grande petite forte jolie

Mais! il est formidable il est sympathique

elle est formidable elle est sympathique

L’adjectif au masculin se termine déjà par un ‘e’ —> le féminin est identique

Je retiens une photo un copain-une copine un âge un garçon

photo d’un copain } une une photo d’une copine Tu as quel âge? une fille

le garçon est petit la fille est petite grand grande fort forte joli jolie formidable formidable sympathique sympathique Comment il/elle s’appelle?

17

unité

8

Tu vas apprendre à • recevoir quelqu’un

Qui est là? Dring ... Maman Sandrine

Maman

Sandrine, tu ouvres la porte? Oui, maman. Bonjour Monsieur Marquette. Entrez. Salut Sandrine. Comment ça va? Très bien, Monsieur. Et à l’école? Tu travailles bien? Le professeur est content. Papa est là? Non Monsieur. Aujourd’hui il n’est pas là. Mais maman est là. Maman! Maman! Qui est là?

✌ Maman M. Marquette Maman M. Marquette Maman M. Marquette Maman M. Marquette

Bonjour Monsieur Marquette. Bonjour Madame Durand. Asseyez-vous. Une tasse de café? Merci beaucoup. Comment va Julien? Il ne va pas très bien. Comment? Pourquoi pas? Il est malade.

M. Marquette Sandrine M. Marquette Sandrine M. Marquette Sandrine

Nouveaux mots …

18

Bonjour Monsieur Marquette.

Une tasse de café?

Nouvelles expressions

le café une porte un professeur une tasse

.............................. .............................. .............................. ..............................

une tasse de café

.................................

ouvrir travailler

.............................. ..............................

Tu ouvres la porte? Je travaille bien.

................................. .................................

content, contente .............................. malade ..............................

Il est content. Elle est contente.

................................. .................................

aujourd’hui mais ne ... pas pourquoi (pas)? très (bien)

Il n’est pas là.

.................................

Asseyez-vous.

.................................

.............................. .............................. .............................. .............................. ..............................

huit

8

Comment va Vincent? Prends ton cahier d’exercices à la page 9. Ecoute bien et coche ‘vrai’ ou ‘faux’.

Vincent est malade Vincent travaille bien à l’école. Le professeur est content de lui. Mais le garçon n’est pas là aujourd’hui. Il ne va pas très bien. Il est à la maison. Et pourquoi? Vincent est malade!

On écrit

Il ne va pas très bien.

Prends ton cahier d’exercices à la page 9.

On a de la visite On sonne! Qui est là? Il y a quatre rôles. 1. 2. 3. 4.

Toi Maman ou papa Le primier visiteur : un monsieur Le deuxième visiteur : une dame

La boutique de Sophie Pour former une phrase négative, on emploie ‘ne ... pas’’. Quand le verbe commence par une voyelle ou un ‘h’ muet, on utilise ‘n' ... pas’. je suis tu es il/elle est

→ → →

je ne suis pas tu n’es pas il/elle n’est pas

j’ai tu as il/elle a

→ → →

je n’ai pas tu n’as pas il/elle n’a pas

je vais tu vas il/elle va

→ → →

je ne vais pas tu ne vas pas il/elle ne va pas

j’aime tu aimes il/elle aime

→ → →

je n’aime pas tu n’aimes pas il/elle n’aime pas

Je retiens une porte un professeur une tasse le café

}→

une tasse de café

ouvrir travailler

→ →

Tu ouvres la porte? Je travaille bien.

ne ... pas très bien pourquoi?

→ → →

Je ne travaille pas bien. Je ne travaille pas très bien. Pourquoi pas?

content malade

→ →

il est content - elle est contente il est malade - elle est malade

19

révision

1•8

On répète les leçons 1 à 8 sous forme de mini-dialogues.

1 Saluer-demander comment ça va - prendre congé.. - Bonjour … (Marc). 1

- Bonjour … (Isabelle). 2

1

2

Salut/Bonsoir. - Ça va?

Salut/Bonsoir. - Ça va bien.

1

2

1

2

Comment ça va?

Ça va très bien/Ça va. Et toi? Ça ne va pas (très) bien.

- Pourquoi pas?

- Je suis malade.

- Au revoir … (Marc).

- Au revoir … (Isabelle).

2 + 3 Demander qui c’est - demander/dire où quelqu’un est/va. Téléphoner. - C’est qui?

- C’est … (Xavier).

1

2

1

Qui est là? Qui est à l’appareil?

2

papa/maman un monsieur/une dame un copain/une copine de …

- Tu es … (Céline)?

- Oui, c’est moi.

1

2

1

Marc/Pierre … - Tu es où? 1

- Je suis ici. 2

1

Où es-tu? - Tu vas où? 1

2

Non, ce n’est pas moi.

2

à la gare/à l’école/à la maison/à la poste … - Je vais à la poste. 2

1

Où vas-tu? Paul va où? Brigitte va où?

3

2

3

Il va Elle va

à la maison/au téléphone/ à l’école/à la gare/plus loin …

4 Souhaiter un bon anniversaire - offrir un cadeau - remercier. - Bon anniversaire.

- Merci. 1

1

Merci bien. - Voici un cadeau pour toi.

- Pour moi? Merci beaucoup.

- Qu’est-ce que c’est?

- C’est un CD. 1

1

un livre/un chocolat/un cadeau … - Tu aimes le cadeau?

20

- Oh oui. Merci. C’est formidable. Je suis très content/contente.

révision

1•8

5 Demander/indiquer le chemin. - Pardon, Monsieur, je cherche la poste. 1

2

1

2

- Tout droit, puis la première rue à gauche.

3

4

5

6

3

4

5

6

Madame où est la gare Mademoiselle l’école … - C’est encore loin?

Par là

deuxième

droite

- Un peu plus loin. 1

1

Non, ce n’est pas loin. Non, ce n’est plus très loin.

6 + 7 Se présenter ou présenter quelqu’un. - Comment tu t’appelles? 1

- Je m’appelle … (Xavier).

1

il s’appelle elle s’appelle - Tu as quel âge?

2

2

Il s’appelle Elle s’appelle - J’ai

onze ans.

1

2

3

1

2

3

Il a Elle a

Il a huit/neuf/dix/douze … Elle a

- Tu habites où?

- J’habite à … (Bruges).

- Tu as un frère?

- Oui, j’ai un frère. Il s’appelle …

1

1

1

une sœur

1

une sœur. Elle s’appelle …

- Il est comment?

- Il est petit.

1 1

2

3

Elle

Elle

2

3

grand/grande/formidable/ joli/jolie/petite/sympathique …

8 Poser des questions lors d’une visite. - Tu ouvres la porte?

- Oui, papa. Bonjour, Monsieur. Entrez.

- Asseyez-vous, Monsieur.

- Merci beaucoup.

- Pierre est là?

- Oui, il est là.

1

1

Paul/Isabelle/Il/Elle …

2

2

3

3

Non, (aujourd’hui) elle n’est pas là. il n’est pas là.

21

révision

1•8

On répète les leçons 1 à 8 sous forme d’une pièce de théâtre

L'anniversaire d'Isabelle Jue de rôles

1. 2. 3. 4. 5.

Claire: elle a dix ans, elle est petite et sympathique. Xavier: il a presque onze ans, il est grand et fort. Charles: il a douze ans, il est le copain d’Isabelle. Isabelle: c’est l’anniversaire d’Isabelle, elle a onze ans, elle est jolie. La maman d’Isabelle: elle s’appelle Jeannette Dubois.

Le premier acte (Claire entre en scène.) Je m’appelle Claire. J’ai dix ans. J’habite à Lyon. J’aime la danse moderne. Je suis la sœur de Xavier. Le deuxième acte (Xavier se met à côté de Claire.) Je m’appelle Xavier. J’ai presque onze ans. Je suis le frère de Claire. J’aime aussi la danse moderne. Le troisième acte (Claire et Charles se rencontrent dans la rue.) Claire Bonjour Charles. Charles Bonjour Claire. Claire Ça va? Charles Ça va bien. Claire Où vas-tu? Charles Je cherche la maison d’Isabelle. Claire Tout droit et puis la première rue à gauche. Charles C’est encore loin? Claire Mais non, Charles. Charles Merci, Claire. Claire De rien. Au revoir. (Charles quitte la scène.) Claire Il va chez Isabelle. Moi aussi! (Elle rit.)

22

révision

1•8

Le quatrième acte (Le téléphone sonne chez Isabelle. Dring!) Maman Allô, Jeannette Dubois. Xavier Bonjour Madame. Ici Xavier. Isabelle est là? (Xavier se trouve au lit. Il est malade.) Maman Un instant, Xavier. Isabelle, téléphone! Isabelle Encore! Qui est à l’appareil? Maman C’est Xavier. Isabelle Allô Xavier. Xavier Bon anniversaire Isabelle. J’ai un petit cadeau pour toi. Isabelle Merci beaucoup. Xavier Mais je suis malade aujourd’hui. Isabelle Oh! Le cinqième acte (On sonne à la porte chez Isabelle.) Maman Isabelle, tu ouvres la porte? Isabelle Oui maman. Charles Salut, Isabelle. Bon anniversaire. Voici un cadeau pour toi. Isabelle Merci. Mais c’est quoi? Charles C’est un CD de Céline Dion. Isabelle Je suis contente. (Dring! Isabelle ouvre la porte.) Claire Bon anniversaire, Isabelle. J’ai un cadeau pour toi. Isabelle Merci beaucoup, Claire. C’est un livre! Charles Claire, tu es là aussi? Claire et Isabelle commencent à rire. On entend de la musique moderne. Tout le monde entre en scène, excepté le pauvre Xavier qui est malade.

23

Paris

Le musée du Louvre.

La Tour Eiffel.

La cathédrale Notre-Dame.

Place des Vosges. Centre Pompidou. Le plus vieux centre de Paris sur une île au milieu de la Seine.

Lexique (leçons 1 à 8) Il y a un nombre derrière chaque mot. C’est l’unité où le mot apparaît pour la première fois. entrer et être

A

un un

à à à droite à gauche aimer aller an an: avoir ... an(s) anniversaire

2 2 5 5 4 2 6 6 4 3 6 8 8 4 2 4

appareil: qui est à l’appareil

appeler: je m’appelle asseyez-vous aujourd’hui aussi avec avoir

B une banque beaucoup bien bon, bonne bonjour bonsoir C c’est un cadeau le café un CD chercher le chocolat cinq comment? content, contente un copain une copine D une dame une danse deux deuxième dix douze E une école elle(s) encore

F une fille un film le football formidable fort, forte un frère G un garage garage: au garage un garçon une gare grand, grande H habiter huit I ici il un instant J je joli, jolie L là la (l’) un livre loin M madame mademoiselle mais une maison maison: à la maison malade une maman merci moderne moi monsieur la musique N neuf

5 5 1 4 1 3 3 4 8 4 5 4 5 6 8 7 7 5 6 2 5 6 6 2 2 3

4 1 3

O

7 6 6 7 7 6

P un

3 3 7 3 7 6 6 3 2 3 2 7 1 2 4 5 3 5 8 2 2 8 3 4 6 4 3 6 6

onze où? oui

6 1 1

papa par pardon pas: ne ... pas petit, petite un peu une photo une porte la poste pour pourquoi? premier, première presque un professeur puis Q qu’est-ce que? quatre qui? R revoir: au revoir rien: de rien une rue rue: dans la rue salut sept S une sœur sympathique T une tasse le téléphone toi tout droit travailler très tu U un, une V voici voilà

3 5 5 8 7 5 7 8 2 4 8 5 6 8 5 4 4 3 2 5 5 5 1 6 6 7 8 3 1 5 8 8 2 1 4 1

Aide-mémoire grammatical (leçons 1 à 8) Les articles

Les adjectifs qualificatifs

les articles indéfinis

les articles définis

masculin

féminin

un livre - une gare

le livre - la gare - l’armoire

un grand garçon

une grande fille

La phrase négative Je ne vais pas à l’école.

Je n’aime pas la musique.

Les verbes (leçons 1 à 8) être Je Tu Il/elle

avoir suis es est

J’ Tu Il/elle

aller ai as a

Je Tu Il/elle

werkwoorden op -er vais vas va

J’ Tu Il/elle

aime aimes aime

25

unité

9

Tu vas apprendre à: • demander/dire l’heure • dire que tu as faim ou soif • demander à table de passer quelque chose.

Quelle heure est-il? Papa Sandrine Papa Sandrine Papa Sandrine Papa Sandrine Papa Sandrine Papa Sandrine

Debout. Quelle heure est-il? Il est sept heures et demie. Maman est déjà à table. J’ai faim. Un croissant ou une tartine? Une tartine, s’il te plaît. Et j’ai soif. Une tasse de café ou un lait chaud? Une tasse de café. Un sucre ou deux? Deux sucres. Tu me passes le beurre, s’il te plaît? Voilà, Sandrine. Bon appétit. Merci, papa. Et où est le fromage?

Nouveaux mots …

26

J'ai soif.

Nouvelles expressions

le beurre un croissant le fromage le lait le sucre

................................ ................................ ................................ ................................ ................................

Quelle heure est-il? ........................................ Il est ... heure(s). ........................................ J’ai faim. J’ai soif.

........................................ ........................................

une table une tartine

................................ ................................

Elle est à table.

........................................

chaud, chaude demi, demie

................................ ................................

une demi-heure ........................................ Il est trois heures et demie. ..............................

debout déjà ou

................................ ................................ ................................

Il est déjà debout.

........................................

s’il te plaît s’il vous plaît Bon appétit.

........................................ ........................................ ........................................

passer

................................

neuf

9

On travaille à deux C’est un copain de Benoît? Ce sont des copains de Benoît?

Oui, c’est un copain de Benoît. Oui, ce sont des copains de Benoît.

C’est une sœur de Françoise? Ce sont des sœurs de Françoise?

Oui, c’est une sœur de Françoise. Oui, ce sont des sœurs de Françoise.

C’est un frère du professeur? Ce sont des frères du professeur?

Oui, c’est un frère du professeur. Oui, ce sont des frères du professeur.

C’est une danse moderne? Ce sont des danses modernes?

Oui, c’est une danse moderne. Oui, ce sont des danses modernes.

Quelle heure est-il?

Quelle heure est-il? Il est ...

deux heures

neuf heures

sept heures

trois heures et demie

onze heures et demie

une heure

six heures

huit heures et demie

Prends ton cahier d’exercices à la page 12. Ecoute bien et dessine les aiguilles.

27

9

neuf Il mange onze tartines et douze croissants.

Debout! ‘Debout Julien. Il est huit heures. Maman est déjà à table. Sandrine aussi. Elle mange une tartine.’ Julien mange deux croissants avec un lait chaud. ‘Passe-moi le beurre, s’il te plaît.’ ‘Merci, où est le fromage?’

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 12 et 13.

A table! Il est temps de prendre le petit déjeuner. Quatre personnes sont à table: papa, maman et les deux enfants. Choisis ton rôle.

La boutique de Sophie Pour mettre un nom au pluriel on ajoute un ‘s’. Le pluriel des articles un, une —>des Singulier un un un une une une

garçon livre sucre fille heure tartine

Mais! un cadeau

une heure

Quelle heure est-il? Il est huit heures.

une table

à table

Pluriel des des des des des des

garçons livres sucres filles heures tartines

des cadeaux

✌ Quelle différence entre où et ou! Où est-il? Un croissant ou une tartine? Un petit accent fait une grande différence!

28

Je retiens

un croissant ou une tartine le lait, le sucre, le beurre et le fromage un lait chaud ❦ bon appétit ❦ J’ai faim. J’ai soif. ❦ passer Passe-moi le beurre, s’il te plaît. debout déjà ❦ demi, demie

}

Elle est déjà debout. Il est trois heures et demie.

Vous êtes prêts? Maman Sandrine Maman Sandrine Maman Sandrine Sandrine Yves

unité

10

Tu vas apprendre à : • préparer tes affaires • te rendre prêt pour l’école • situer un objet ou une personne

Yves! Sandrine! Vous êtes prêts? Oui, maman. Nous sommes prêts. La voiture est déjà devant la porte. Zut! Où sont les cahiers et les livres? Vite! Cherche! Il est temps. Ah voilà! Les cahiers sont sur le bureau. Le devoir est sous la chaise. Zut! Nous sommes en retard. Oui, les élèves sont déjà en classe. Les cahiers sont sur le bureau.

Nouveaux mots …

Nouvelles expressions

un bureau

.............................

un cahier

.............................

une chaise

.............................

une classe

.............................

un devoir

.............................

.......................................................

un élève

.............................

en classe .......................................................

une élève

.............................

La voiture est devant la porte.

une voiture

.............................

...................................................... .

prêt, prête

.............................

Vous êtes prêts? ..........................................

devant

.............................

en retard

.............................

Nous sommes en retard. ................................

sous

.............................

Zut!

sur

.............................

vite

.............................

Les cahiers sont sur le bureau. ...................................................... . Le devoir est sous la chaise.

.......................................................

Il est temps. ...................................................

29

10

dix

On travaille à deux Vous êtes à l’école? Tu es à la banque? Elle est au téléphone? Il est en classe? Ils sont dans la rue? Elles sont à la gare? L’élève est déjà à l’école? Ce sont des garçons devant la porte?

Non, Non, Non, Non, Non, Non, Non, Non,

nous sommes à la maison. je suis à la poste. elle est dans la voiture. il est là. ils sont au garage. elles sont à la banque. il est encore ici. ce sont des filles devant la porte.

Où sont les objets?

Où est le cahier? Il est ...

sous la table

sur la chaise

dans l’armoire

devant la porte

Où sont-ils? Il est ...

Elle est ...

à gauche Prends ton cahier d’exercices à la page 14. Ecoute bien et note le numéro de chaque objet à la place exacte.

30

à droite

dix

10

Zut! La voiture est déjà devant la porte. Brigitte n’est pas prête. Elle cherche les cahiers. Ils sont sous une chaise. Elle cherche un livre. Le livre est sur le bureau. Où est le devoir? Le devoir est sous la table. Zut! Elle est en retard à l’école. Les élèves sont déjà en classe.

On écrit

Où est le devoir?

Prends ton cahier d’exercices à la page 14.

Il n'est pas très propre. Joue à deux. Tu n’es pas très propre. Tu ne trouves pas tes cahiers et tes livres. Tu vas être en retard à l’école. Ta maman n’est pas contente.

La boutique de Sophie Les formes au pluriel du verbe ‘être’. Singulier

Pluriel

je suis ................ nous sommes ............ tu es ................ vous êtes ................. il est ................ ils sont ................. elle est ................ elles sont ................. ✌ Les mots sur, sous, devant indiquent l’endroit de quelque chose.

Je retiens la voiture le cahier, le devoir, le bureau, la table, la chaise un élève ❦ vite prêt

sur devant sous Copie très bien les différents accents: vous êtes prêts? déjà élève

une élève

❦

Il est prêt. Elle est prête. Ils sont prêts. Vous êtes prêt, Monsieur? Vous êtes prête, Madame?

Zut! Il est temps. en classe

31

unité

11

Tu vas apprendre à : • t’excuser • dénommer des objets • indiquer une quantité

Je sais! Le professeur Les enfants Le professeur

Bonjour les enfants. Bonjour Monsieur. Je m’appelle Jean Leduc. Je suis le nouveau professeur. Je suis le nouveau professeur.

Sandrine entre Le professeur Sandrine Le professeur

Chantal Le professeur Chantal Le professeur Yves Le professeur Yves Le professeur Yves

dans la classe. Sandrine, tu es en retard. Je sais, Monsieur. Excusez-moi. Bon! Aujourd’hui, leçon de français! Voici un tableau de Picasso. Qu’est-ce que c’est? C’est un crayon. Et ça? Ce sont quatre stylos. Très bien. Yves, compte les chaises dans le tableau. Cinq chaises, Monsieur. Compte les armoires. Trois armoires. Bon! Et où est le cahier? Zut! Je ne trouve pas. Excusez-moi. Voici un tableau de Picasso.

Nouveaux mots … une armoire

..............................

un crayon

..............................

un enfant

..............................

le

..............................

français

une leçon

..............................

un stylo

..............................

Nouvelles expressions

une leçon de français

..............................

..............................

un tableau (tableaux) ...........................

32

compter

..............................

Compte les armoires.

trouver

..............................

Je ne trouve pas le cahier. ............................. .

nouveau, nouvelle

..............................

Je sais.

..............................

Excusez-moi.

..............................

onze

11

On travaille à deux C’est un crayon. C’est le crayon de Benoît.

Ce sont des crayons. Ce sont les crayons de Benoît.

C’est une tasse. C’est la tasse de Sylvie.

Ce sont des tasses. Ce sont les tasses de Sylvie.

C’est un enfant. C’est l’enfant de Sandra.

Ce sont des enfants. Ce sont les enfants de Sandra.

C’est un tableau. C’est le tableau de Monet.

Ce sont des tableaux. Ce sont les tableaux de Monet.

Il y en a combien?

Comptez les armoires! Je compte ... armoires.

deux armoires

quatre tableaux

cinq enfants

huit stylos

dix livres

onze chocolats

un cahier

trois chaises

sept sucres

six crayons

douze tasses

neuf croissants

Prends ton cahier d’exercices à la page 17. Ecoute la conversation entre le professeur et Yvette. Colorie sous chaque dessin le nombre exact. 33

11

onze

Elle n’est pas contente! Madame Renoir est le professeur de Brigitte. C’est une leçon de français. Brigitte entre dans la classe. ‘Tu es en retard, Brigitte.’ ‘Je sais, Madame. Excusez-moi.’ Brigitte cherche le devoir de français. Elle ne trouve pas le cahier. Madame Renoir n’est pas contente d’elle.

On écrit

Je ne suis pas contente de toi!

Prends ton cahier d’exercices à la page 17.

Rien n’est en ordre! Joue par groupes de quatre. Un élève joue le rôle du professeur. Un autre élève arrive trop tard. Il n’a pas d’ordre. Les deux autres élèves répondent aux questions du professeur: ‘Qu’est-ce que c’est?’ - ‘Comptez les armoires?’ - ‘Où sont les crayons?’

La boutique de Sophie Le pluriel des articles définis le, la, l’ —> les Singulier

Pluriel

le crayon le stylo l’ enfant la leçon la chaise l’ armoire

les les les les les les

crayons stylos enfants leçons chaises armoires

les tableaux les cadeaux les bureaux

✌

34

un enfant une leçon le français

Bonjour les enfants!

}

❦

..................................

Où sont les enfants?

..................................

un nouveau stylo une nouvelle armoire

❦ savoir compter trouver ❦

Tu as des enfants?

une leçon de français

un crayon, un stylo une armoire

nouveau (nouvelle)

Attention! le tableau le cadeau le bureau

Je retiens

Excusez-moi. Bon!

Je sais. Comptez les crayons! Je ne trouve pas le devoir.

J’ai une bonne idée Le prof Julien Sandrine Alain Sandrine

Charlotte

Sandrine Charlotte Sandrine Charlotte Julien

Il est dix heures. Tout le monde dans la cour! On va jouer au football? Je n’aime pas le football! Vous allez jouer à quoi alors? J’ai une bonne idée. Nous allons jouer à cache-cache. C’est à toi Charlotte. C’est toujours à moi. Mais bon, je compte: un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt. Chut, Charlotte arrive. Sandrine, tu es derrière l’arbre. Zut! Alain, tu es dans les toilettes. Attention. Les élèves vont déjà en classe.

unité

12

Tu vas apprendre à • prendre part à un jeu • compter jusqu’à vingt

Mais bon, je compte.

Sandrine, tu es derrière l'arbre.

Nouveaux mots …

Nouvelles expressions

un arbre

............................

une cour

............................

Tout le monde dans la cour!

.......................................

une idée

............................

J’ai une bonne idée.

...................................

les toilettes

............................

arriver

............................

Vous allez jouer à quoi alors? ......................................

jouer

............................

Nous allons jouer au football.

...................................

jouer à cache-cache

...................................

alors

............................

13 treize

17 ...................dix-sept

dans

............................

14 quatorze

18 ................... dix-huit

derrière

............................

15 quinze

19 .................. dix-neuf

Quoi?

............................

16 seize

20 ....................... vingt

toujours

............................

Et quoi alors?

...................................

tout le monde

............................

Attention!

...................................

35

12

douze

On travaille à deux Tu vas encore loin? Elle va à table? Vous allez à la poste? Les enfants vont dans la cour?

Oui, Oui, Oui, Oui,

je vais encore loin. elle va à table. nous allons à la poste. ils vont dans la cour.

Tu vas à l’école? Il va à la gare?

Non, je ne vais pas à l’école. Non, il ne va pas à la gare.

Tu es content? Elle est prête?

Non, je ne suis pas content. Non, elle n’est pas prête.

Tu as un stylo? Il a une copine?

Non, je n’ai pas de stylo. Non, il n’a pas de copine.

Tu aimes le chocolat? Il aime la danse?

Non, je n’aime pas le chocolat. Non, il n’aime pas la danse.

Où sont les cadeaux?

Un cadeau? Mais, c’est quoi?

C’est un/une ... Ce sont des ...

un stylo

un bureau

un livre

un CD

une photo

des chocolats

Prends ton cahier d’exercices à la page 20. Aujourd’hui, c’est l’anniversaire d’Yvette. Où sont les cadeaux? Ecoute bien et complète les phrases.

36

un tableau

douze

12

Brigitte joue à cache-cache Il est trois heures. Tout le monde est dans la cour. Martin joue au football. Brigitte joue à cache-cache avec deux copains. Vincent est derrière un arbre. Pascale est dans les toilettes. Brigitte trouve Vincent. Mais attention. Il est temps. Les élèves vont en classe. Pascale est encore dans les toilettes!

Pascale est encore dans les toilettes.

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 20.

On joue à cache-cache. Joue par groupes de cinq. C’est la récréation. On joue à cache-cache. Un élève compte jusqu’à vingt. Les quatre autres élèves se cachent …

La boutique de Sophie Je retiens

Les formes au pluriel du verbe ‘aller’: Singulier je vais tu vas il va elle va

Pluriel ..................... ..................... ..................... .....................

nous allons................. vous allez ................. ils vont ................. elles vont .................

✌ Encore deux mots qui indiquent l’endroit de quelque chose: derrière et dans. sur derrière

sous

devant

dans

une cour une idée un arbre les toilettes

dans la cour une bonne idée derrière un arbre dans les toilettes

❦ jouer

Vous allez jouer à quoi? jouer à cache-cache

arriver

Chut, elle arrive!

❦ tout le monde

Où est tout le monde?

Quoi? alors

Et quoi alors?

toujours Chut! Attention!

37

unité

13

C’est la grande fête! Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien Sandrine Julien

Sandrine

Aujourd’hui, c’est la grande fête à l’école avec danses et musique. Oui, j’aime les fêtes. Tu m’aides à mettre les tables? D’accord. Tu mets les fleurs sur les tables? Quelles fleurs? Les fleurs rouges et bleues. Et les fleurs jaunes et blanches? Sur les armoires! C’est très joli. Les parents sont déjà là. Voilà la mère et le père de Charlotte. Tout le monde est là. Regarde, Didier, le petit copain de Charlotte. Chut! La fête va commencer.

Nouveaux mots …

38

Tu vas apprendre à : • préparer une fête • dénommer les couleurs

- Et les fleurs jaunes et blanches? - Sur les armoires!

Nouvelles expressions

une couleur

...................................

Quelle couleur? Quelles couleurs? C’est quelle couleur?

.......................................... .......................................... ..........................................

une une une un les

fête fleur mère père parents

................................... ................................... ................................... ................................... ...................................

C’est la grande fête.

..........................................

aider commencer mettre regarder

................................... ................................... ................................... ...................................

Tu m'aides? Ça va commencer. mettre les tables Regarde!

.......................................... .......................................... .......................................... ..........................................

rouge bleu(e) jaune blanc (blanche) vert(e) noir(e)

................................... ................................... .................................. ................................... .................................. ..................................

Les couleurs rouge, bleu(e), jaune, blanc (blanche) et aussi: vert(e), noir(e)

treize

13

On travaille à deux Le garçon est petit. La fille est petite.

Les garçons sont petits. Les filles sont petites.

Le père est content. La mère est contente.

Les pères sont contents. Les mères sont contentes.

Le copain est prêt. La copine est prête.

Les copains sont prêts. Les copines sont prêtes.

Le crayon est vert. La voiture est verte.

Les crayons sont verts. Les voitures sont vertes.

Le sucre est blanc. La porte est blanche.

Les sucres sont blancs. Les portes sont blanches.

Quelle est la couleur?

Quelle couleur a le ... / la ... ? Il / elle est ...

un crayon bleu

une fleur bleue

un cahier rouge

une voiture rouge

un livre vert

une table verte

un sucre blanc

une porte blanche

une armoire jaune

un stylo noir

une tasse noire

un téléphone jaune

Prends ton cahier d’exercices à la page 23. Ecoute bien et colorie chaque objet dans la bonne couleur.

39

13

treize

Tout le monde est là Aujourd’hui c’est la grande fête à l’école. Les élèves aident à mettre les tables. Il y a des fleurs sur les tables. Les fleurs sont bleues et blanches. Les parents de Sandrine sont déjà là. Et voilà la mère et le père de Julien. Tout le monde est là. Chut. La fête va commencer.

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 23.

On organise une fête.

Jouez à deux

C’est la fête à l’école. Deux élèves préparent la salle des fêtes. Ils mettent les tables et les chaises. Ils mettent aussi les fleurs.

La boutique de Sophie Les adjectifs ont une terminaison masculine et féminine (voir unité 7). Au pluriel, on ajoute un -s. Singulier

Pluriel

le joli garçon les jolis garçons la jolie fille les jolies filles le petit cahier les petits cahiers la petite chaise les petites chaises ✌ le crayon bleu les crayons bleus la fleur blanche les fleurs blanches ✌ En général, l’adjectif se trouve après le nom. Sauf pour: bon, grand, petit, joli, nouveau. Les couleurs se trouvent après le nom.

40

Je retiens une fête une fleur

C’est la grande fête.

une mère + un père = les parents une couleur

C’est quelle couleur?

rouge jaune bleu(e) vert(e) noir(e) blanc (blanche) ❦ aider mettre commencer regarder

Tu aides? Tu mets la table? Ça commence! Regarde!

Lexique (leçons 9 à 13) Il y a un nombre derrière chaque mot. C’est l’unité où le mot apparaît pour la première fois. A aider alors un arbre une armoire arriver attention B le un

beurre blanc, blanche bleu, bleue bureau

C un cahier une chaise chaud, chaude une classe commencer compter une couleur une cour un crayon un croissant

13 12 12 12 12 12 9 13 13 10 10 10 9 10 13 11 13 12 11 9

D

un

dans debout déjà derrière devant devoir dix-huit dix-neuf dix-sept

12 9 9 12 10 10 12 12 12

E un(e) élève un enfant excuser: excusez-moi

10 11 11

P les un

F une une le le

faim: avoir faim fête fleur français fromage

9 13 13 11 9

H une heure heure: il est ... heure(s) une idée ils

9 9 12 10

un le

L le lait une leçon les

9 11 11

M une mère mettre

13 13

T une un une le les

N

ou

9

12 13 12 12

regarder rouge

13 13

seize soif: avoir soif stylo sucre sur

12 9 11 9 10

table tableau tartine temps: il est temps toilettes toujours tout le monde treize trouver

9 11 9 10 12 12 12 12

S

13 12

O

quatorze quel, quelle? quinze quoi R

jaune jouer

10 11

13 9 13 9 10

Q

J

nous nouveau, nouvelle

parents passer père plaît: s’il vous plaît prêt, prête

V vingt vite une voiture vous

12 10 10 10

Aide-mémoire grammatical (leçons 9 à 13) Le pluriel des articles

Les formes au pluriel des verbes

un livre une fille le garçon la gare l'armoire

être

des livres des filles les garçons les gares les armoires

Le pluriel des moms un livre

Je Tu Il/elle

aller suis es est

Nous sommes Vous êtes Ils/Elles sont

Je Tu Il/elle

vais vas va

Nous allons Vous allez Ils/Elles vont

des livres

Le pluriel des adjectifs qualificatifs un grand garçon une grande fille

de grands garçons de grandes filles

41

révision

9 • 13

On répète les leçons 9 à 13 sous forme de mini-dialogues.

9 - 13 On se lève, on prend le petit déjeuner, on part pour l’école, on prépare une fête. - Quelle heure est-il?

- Moi, j’ai huit heures. - Il est sept heures (et demie). 1

1

six/huit … - Nicolas est déjà debout? 1

- Oui, il est déjà debout. 2

1

Virginie/Il/Elle …

3

2

3

elle à table - Non, il (elle) n’est pas encore debout.

- Tu as faim?

- J’ai très faim et j’ai soif aussi.

- Une tasse de café ou un lait chaud?

- Un lait chaud, s’il te plaît.

- Tu me passes le sucre, s’il te plaît?

- Voilà, Sandrine.

1

1

le beurre/le fromage/ les tartines/les croissants/ le lait … - Regarde l’heure! Vite, il est temps! Vous êtes prêts?

- Oui, nous sommes prêts. - Non, nous ne sommes pas encore prêts.

- Où sont les cahiers?

- Ils sont dans l’armoire.

1

2

1

les livres/les crayons/ les stylos … - Les élèves sont déjà là? 1

- Vous allez jouer à quoi?

3

sur/sous la chaise/le bureau …

- Non, ils sont en retard. 2

1

Les enfants

3

2

2

encore dans la cour/encore en classe/ derrière les arbres/dans les toilettes … - Je ne sais pas. - Nous allons jouer au football. 1

1

2

On va

2

à cache-cache …

- Tout le monde joue au football?

- D’accord. C’est une bonne idée. - On n’aime pas jouer au football.

- Qui est là?

- C’est le nouveau professeur. Il a une nouvelle voiture.

- Quelle couleur a la voiture?

- Elle est bleue. 1

1

rouge/verte/blanche/noire/jaune

42

révision 9 • 13

- Le professeur n’est pas content?

- Non! Trois enfants sont en retard aujourd’hui.

- À quelle heure commence la fête?

- Elle commence à trois heures.

1

2

1

la leçon

2

deux/quatre/six …

- C’est une grande fête?

- Oui, c’est une fête avec danses et musique.

- Qui va mettre les tables pour les parents?

- La deuxième et la troisième.

- Regarde! Isabelle a un cadeau pour le professeur de la première. Qu’est-ce que c’est?

- C’est une photo.

1

1

C’est quoi?

2

3

2

3

un joli tableau/un stylo/ Ce sont des fleurs/des chocolats …

43

révision

9 • 13

On répète les leçons 9 à 13 sous forme d’une pièce de théâtre.

Mais où est Isabelle? Jeu de rôles

Claire Xavier Charles Isabelle La maman d’Isabelle Le professeur

Le premier acte (Dans la maison de Xavier et Claire) Claire Debout Xavier. Il est sept heures. Je suis déjà à table. Xavier J’ai faim. Claire Un croissant? Xavier Non, cinq croissants. Claire Une tasse de café ou un lait chaud? Xavier Un café au lait. Passe-moi les tartines, s’il te plaît. Claire Encore des tartines? Xavier Mais j’ai faim! Le deuxième acte Claire Il est huit heures. Tu es prêt? Xavier Mais non! Où sont les cahiers? Claire Sur le bureau! Xavier Je ne trouve pas le devoir. Claire Nous sommes en retard. Vite! Il est temps. Le troisième acte (En classe) Le professeur Bonjour les enfants. Classe Bonjour Monsieur. (Claire et Xavier entrent…) Le professeur Claire et Xavier, vous êtes en retard. Claire Je sais Monsieur, excusez-moi. Le professeur Où sont les cahiers, Xavier? Xavier Je ne trouve pas, Monsieur. Le professeur Et le livre de français?

44

révision 9 • 13

Xavier Je ne trouve pas, Monsieur. Le professeur Et où est le devoir? Xavier Je ne sais pas, Monsieur. Le professeur Ah bon? (On sonne. C'est la récréation.) Le professeur Il est dix heures. Tout le monde dans la cour. Toi, Xavier, tu ne joues pas! Xavier Zut! Le quatrième acte (Dans la cour) Claire On va jouer à quoi? Isabelle J’ai une idée! Nous allons jouer à cache-cache. C’est à toi, Charles. Charles Bon! Je compte: un, deux ... vingt! Claire, tu es derrière l’arbre. Claire Attention! Il est temps. Charles Mais où est Isabelle? Claire Vite! Les élèves sont déjà en classe. Le cinqième acte (Dans la salle des fêtes à l'école.) Claire C’est la fête des parents aujourd’hui. Charles Oui, on va mettre les tables. Claire Je mets les fleurs sur les tables. Regarde, la maman d’Isabelle est déjà là! Maman Bonjour Claire. Où est Isabelle? Claire Dans les toilettes, Madame. Maman Dans les toilettes? Charles Zut! Elle joue encore à cache-cache. Maman A cache-cache? Avec moi?

45

La Place général de Gaulle, le centre de Lille

Lille Le beffroi Le T.G.V. à la gare Lille Europe.

Rue de la Monnaie, dans le vieux centre.

‘Le Furet du Nord’ La plus grande librairie de l’Europe

Photos ‘Lille Métropole’ Editions Jean Pierre de Monza

Je fais des courses

unité

14

Tu vas apprendre à : • faire des courses • demander de l’aide

Chez le boulanger Le boulanger Bonjour Sandrine. Sandrine Bonjour Monsieur. Quatre croissants, un grand pain et une baguette, s’il vous plaît. Le boulanger Voilà. Ça fait cinq euros. Sandrine Un instant. Où est mon argent? Voici Monsieur. Le boulanger Merci bien. Au revoir. Chez le boulanger

Chez le boucher Le boucher Salut Julien. Julien Trois steaks, s’il vous plaît. Le boucher Ça fait huit euros cinquante. Julien Voilà, Monsieur. Le boucher Merci Julien. Au revoir. Dans la rue Julien Sandrine Julien Sandrine Julien

Salut Sandrine. Tu fais quoi? Je fais des courses pour maman et papa. Moi aussi. Tu viens avec moi? Tu m’aides à porter les sacs? Bien sûr.

Nouveaux mots ... l’argent une baguette un steak un boucher un boulanger une course un euro un pain un sac

............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................

faire porter à chez cinquante

Chez le boucher

Nouvelles expressions

chez le boucher chez le boulanger Je fais des courses. Ça fait 5 euros.

.......................................... .......................................... .......................................... ..........................................

............................ ............................

Tu fais quoi? Tu m’aides à porter?

.......................................... ..........................................

............................ ............................ ............................

Bien sûr.

..........................................

47

14

quatorze

On travaille à deux Tu habites à Lille? Il habite à Marseille? Elle habite à Namur?

Non, j’habite à Paris. Non, il habite à Nice. Non, elle habite à Liège.

Tu vas à l’école? Elle va à la gare? Louis va à la poste?

Non, je vais à la maison. Non, elle va à la banque. Non, il va au garage.

Tu vas chez le boulanger? Martine va chez un copain? L’enfant va chez maman?

Non, je vais chez le boucher. Non, elle va chez une copine. Non, il va chez le professeur.

Ça coûte combien?

Un croissant, s’il vous plaît. Deux croissants, s’il vous plaît.

€ 0,5

Ça fait cinquante centimes. Ça fait un euro. €-0,5 €-1 €-1,5 €-2 €-2,5 €-3

= = = = = =

cinquante centimes un euro un euro cinquante deux euros deux euros cinquante trois euros

un croissant

€2 €1

une baguette

Prends ton cahier d’exercices à la page 28. Ecoute bien et note le prix exact sous chaque dessin.

48

un grand pain

quatorze

14

On a très faim? Le boulanger Brigitte Le boulanger Brigitte Le boulanger Brigitte Le boulanger Brigitte Le boulanger Brigitte Le boulanger

Bonjour Brigitte. Bonjour Monsieur. Vingt croissants, un grand pain, une tarte aux pommes et cinq baguettes, s’il vous plaît. On a très faim chez vous? Oui, il y a une fête chez nous. C’est l’anniversaire de maman. Bon anniversaire à maman! Alors, ça fait trente euros. Voici, Monsieur. Un instant! Maman aime le chocolat? Bien sûr. Voici un petit cadeau pour elle. Merci beaucoup Monsieur. De rien. Bien sûr, maman aime le chocolat.

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 28.

Chez le boulanger

Joue à deux.

Tu vas chez le boulanger. C’est l’anniversaire de ton papa. Tu as besoin de plusieurs choses, le boulanger te donne un petit cadeau.

La boutique de Sophie ‘à’ ou ‘chez’. à + nom de localité Il est à Paris. Elle habite à Lille. Tu vas à l’école.

................................ ................................ ................................

chez + une personne Il est chez le boucher. Elle habite chez maman. Tu vas chez un copain.

................................ ................................ .................................

‘On’ est un pronom indéfini. Il s’emploie comme sujet. Le verbe qui suit est toujours à la troisième personne du singulier. On cherche la gare. On habite à Lille.

Je retiens un boulanger et un boucher un pain et une baguette un euro Ça fait cinq euros. un steak l’argent une course Je fais des courses. un sac ❦ porter faire chez

Tu m’aides à porter? Tu fais quoi? chez le boulanger

❦ bien sûr

49

unité

15

Je vais au marché Sandrine Charlotte Sandrine Sandrine La vendeuse

Sandrine La vendeuse Sandrine La vendeuse Sandrine La vendeuse Charlotte Sandrine Charlotte

Charlotte, tu viens avec moi? Je vais au marché. D’accord. Maman a besoin de tomates et de fruits. Bonjour Madame. Vous avez des tomates fraîches? Bien sûr. Regardez. Nous avons des tomates, des pommes, des poires, des oranges. Les pommes coûtent combien? Trois euros le kilo, Mademoiselle. Et les poires coûtent combien? Deux euros le kilo. Alors, deux kilos de pommes et un kilo de poires. Ça fait huit euros. Tu n’as pas besoin de tomates? Si, mais ils ont des tomates bien plus belles au magasin. Quelle bonne idée!

Nouveaux mots ... un un un une une une une une

50

Tu vas apprendre à • faire des courses au marché • dénommer des fruits et des légumes

fruit magasin marché orange poire pomme tomate vendeuse

............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................

coûter venir

............................ ............................

frais, fraîche

............................

Combien? si

............................ ............................

Au marché

Nouvelles expressions au magasin Je vais au marché.

.................................... ....................................

des tomates fraîches

....................................

Ça coûte combien? Tu viens avec moi?

.................................... ....................................

avoir besoin de .................................... Tu as besoin de quoi? .................................... Quelle bonne idée! ....................................

quinze

15

On travaille à deux Tu as des oranges? Elle a des fleurs pour la fête? Tout le monde a un crayon? Vous avez une sœur? Ils ont une grande maison?

Oui, Oui, Oui, Oui, Oui,

j’ai des oranges. elle a des fleurs pour la fête. tout le monde a un crayon. nous avons une sœur. ils ont une grande maison.

Tu as un livre? Xavier a un cadeau pour elle? La vendeuse a des tomates? Vous avez des frères? Ils ont des poires?

Non, Non, Non, Non, Non,

je n’ai pas de livre. il n’a pas de cadeau pour elle. elle n’a pas de tomates. nous n’avons pas de frères. ils n’ont pas de poires.

Quel est le prix ?

Combien coûtent les ... ? Ils / Elles coûtent ... euros le kilo.

les tomates les pommes

les oranges

les poires

Prends ton cahier d’exercices à la page 30. La vendeuse n’a pas mis les prix. Ecoute bien et note le prix exact sous l’article.

51

15

quinze

Quoi, un sac de trente kilos? Les parents de Brigitte ont besoin de tomates et de fruits. Brigitte va au marché avec Vincent. Elle cherche des fruits et de belles tomates. Les pommes coûtent quatre euros le kilo. ‘Trente kilos, s’il vous plaît.’ ‘Pardon! Trente kilos?’ ‘Excusez-moi. Trois kilos.’ ‘Vincent, tu m’aides à porter le sac?’ ‘Quoi, un sac de trente kilos?’ Quoi, un sac de trente kilos?

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 30.

Au marché

Joue par groupes de trois.

Vous allez à deux au marché. Commandez des fruits et des légumes. Qui joue le rôle de la vendeuse?

La boutique de Sophie Les formes au pluriel du verbe ‘avoir’: Singulier j’ai tu as il a elle a

..................... ..................... ..................... .....................

/

nous avons .................. vous avez .................. ils ont .................. elles ont ..................

/

J’ai un cadeau. Je n’ai pas de cadeau. Il a une photo. Il n’a pas de photo. Nous avons des fleurs. Nous n’avons pas de fleurs.

52

un marché un magasin une tomate un fruit

Pluriel

✌ Dans les phrases négatives on ne dit pas un, une ou des. On dit: ne … pas de

/

Je retiens au marché au magasin une pomme, une poire, une orange

une vendeuse frais (fraîche)

Le fruit est frais. La tomate est fraîche.

❦ venir Tu viens avec moi? ❦ coûter Ça coûte combien? Combien? ❦ Tu as besoin de quoi?

unité

16

Tu vas apprendre à : • montrer une maison • dénommer les parties d’une maison

Vous habitez où? Sandrine et Yves sont dans un magasin. Charlotte arrive. Charlotte Vous habitez où? Sandrine Nous habitons rue de la Poste. Charlotte C’est où? Sandrine Viens avec nous. Je vais te montrer. C’est là.

la cuisine

le séjour

l'escalier le garage les toilettes

Ils entrent dans la maison. Sandrine En bas il y a le séjour, la cuisine et le garage. Yves En haut il y a trois chambres, une salle de bains et le bureau de maman. Charlotte Où sont les toilettes, s’il te plaît? Sandrine La porte à droite près de l’escalier.

Nouveaux mots ...

une salle de bains

un bureau

une chambre

Après un instant Yves Viens ici, Charlotte, dans le séjour. Charlotte C’est beau ici. Sandrine Papa est dans la cuisine. Charlotte Bonjour Monsieur. Vous avez une très belle maison. Papa Merci, Charlotte. Yves Maintenant, je vais te montrer le jardin.

En bas

une chambre

une chambre

En haut

Nouvelles expressions

.......................... .......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

il y a ... chambre(s)

.....................................

Viens dans le séjour.

.....................................

montrer

..........................

Je vais te montrer.

.....................................

beau, belle

..........................

Quelle belle maison!

.....................................

en bas en haut maintenant près de moi tout près

.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

près de l’escalier

.....................................

une une un un une un

chambre cuisine escalier jardin salle de bains séjour

53

16

seize

On travaille à deux J’aime le chocolat. Tu aimes la musique. Il aime un beau jardin.

Nous aimons le chocolat. Vous aimez la musique. Ils aiment un beau jardin.

Je joue au football. Tu regardes la salle de bains. Il aide le professeur.

Nous jouons au football. Vous regardez la salle de bains. Ils aident le professeur.

J’habite derrière l’école. Tu portes les sacs. Elle montre le séjour.

Nous habitons derrière l’école. Vous portez les sacs. Elles montrent le séjour.

Je cherche une chambre. Tu travailles bien. Il compte l’argent.

Nous cherchons une chambre. Vous travaillez bien. Ils comptent l’argent.

J’arrive chez le boucher. Tu téléphones à maman. Elle entre dans la cuisine.

Nous arrivons chez le boucher. Vous téléphonez à maman. Elles entrent dans la cuisine.

Ils habitent où ?

Pierre habite où? Claudine, elle habite où?

Il habite rue de la Gare. Elle habite ...

rue de la Gare

Grand' Place*

François

rue des Bouchers

Chantal

rue du Marché rue de la Poste

Pierre

ÉCOLE

rue Victor Hugo

Élise

POSTE

GARE

Paul

rue

de

Cla

l'Éc

ole

udi

ne

*Grand’Place: Grote Markt

Prends ton cahier d’exercices à la page 33. Ecoute bien et note le nom des différentes personnes à la place exacte. Choisis parmi: Suzanne Mercier, Monsieur Dufour, Yvette, Madame Durand, Carine, Didier. 54

seize

16

Une nouvelle maison Monsieur et Madame Leblanc cherchent une nouvelle maison. Ils entrent dans une maison blanche. En bas il y a un beau séjour, une grande cuisine et un garage. En haut il y a deux chambres, une salle de bains et un bureau. Madame Leblanc aime la maison: ‘Quelle belle maison!’ Monsieur Leblanc: ‘Mais combien ça coûte?’

On écrit

Quelle belle maison! Mais combien ça coûte?

Prends ton cahier d’exercices à la page 33.

Une visite

Travaille à deux.

Un copain (une copine) demande où tu habites. Tu l’invites. Tu montres ta maison.

La boutique de Sophie Je retiens Les formes au pluriel des verbes en ‘-er’. Singulier

Pluriel

Aimer j’aime tu aimes il aime elle aime

nous aimons vous aimez ils aiment elles aiment

Montrer je montre tu montres il montre elle montre

nous montrons vous montrez ils montrent elles montrent

en bas

en haut

une chambre En haut il y a trois chambres, une salle de bains et un séjour. une cuisine un escalier un jardin ❦ Il est beau.

Elle est belle.

montrer

Je vais te montrer la maison.

❦ ✌ Certains adjectifs ont une autre forme au féminin. beau nouveau bon blanc frais

belle nouvelle bonne blanche fraîche

maintenant près de près de l’escalier Quelle belle maison!

55

unité

17

Je peux regarder la télé? Sandrine Maman Sandrine Maman Sandrine Maman Sandrine Maman Sandrine Minou Sandrine Minou Sandrine Minou

Maman, je peux jouer dans le jardin? Non, tu ne peux pas. Il est trop tard. Alors, je peux regarder la télévision? Et ton devoir? Je n’ai pas de devoir. D’accord, mais donne d’abord du lait à Minou. Je n’oublie jamais le petit chat. Jamais? Et hier? Et avant-hier? Viens, Minou. Voici le lait. Vite! Le film va commencer. Moi, je ne regarde pas la télé, je travaille. Quoi? Tu travailles? Bien sûr. Je cherche les souris dans le jardin. Et ce lait est trop froid! Tu n’es plus content? Je suis toujours content. Mais ce lait n’est pas frais!

Nouveaux mots ...

56

Tu vas apprendre à : • demander la permission • exprimer ton opinion

- Je peux jouer dans le jardin? - Non, tu ne peux pas.

- Moi, je ne regarde pas la télé, je travaille.

Nouvelles expressions

un chat une souris une télé la télévision

............................ ............................ ............................ ............................

donner oublier

............................ ............................

Donne du lait à Minou. ................................... Je n’oublie jamais ... ...................................

froid, froide

............................

Le lait est trop froid.

...................................

ce, cette, ces

............................

d’abord hier avant-hier trop tard ne ... jamais ne ... plus

............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................

Je peux? d’accord

................................... ...................................

Je peux regarder la télé? ...................................

Tu n’es jamais content. ...................................

dix-sept

17

On travaille à deux Le chat a soif. Les chats ont soif.

Ce chat a soif. Ces chats ont soif.

La chambre est belle. Les chambres sont belles.

Cette chambre est belle. Ces chambres sont belles.

Le copain a faim. Les copains ont faim.

Ce copain a faim. Ces copains ont faim.

La voiture est verte. Les voitures sont vertes.

Cette voiture est verte. Ces voitures sont vertes.

Le garçon est content. Les garçons sont contents.

Ce garçon est content. Ces garçons sont contents.

La copine travaille déjà. Les copines travaillent déjà.

Cette copine travaille déjà. Ces copines travaillent déjà.

Tu aimes le tableau? Tu aimes les tableaux?

Tu aimes ce tableau? Tu aimes ces tableaux?

Je n’oublie jamais la fête. Je n’oublie jamais les fêtes.

Je n’oublie jamais cette fête. Je n’oublie jamais ces fêtes.

Ils ont la permission ?

Je peux regarder la télé? Oui, tu peux. Non, tu ne peux pas. Je peux ...

Je peux ...

jouer au football?

donner du lait au chat?

jouer dans le jardin?

aller au magasin?

montrer ma chambre à ma copine?

téléphoner à mon copain?

avoir un peu d’argent?

avoir un chocolat?

Prends ton cahier d’exercices à la page 36. Ecoute bien et colorie le petit rond là où on reçoit la permission.

57

17

dix-sept

Le chat a soif Brigitte et Vincent jouent au football dans le jardin. Mais il est trop tard maintenant. Ils entrent dans la maison. Brigitte: ‘Je peux regarder la télé?’ Maman: ‘Bien sûr.’ Le film va commencer. Le chat entre dans le séjour. Le chat a soif. Brigitte donne du lait au chat. Le chat ne boit* pas. Le lait n’est pas frais.

Le lait n'est pas frais.

*boit: (boire)

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 36.

Tu as une conversation avec ton chat.

Joue à deux.

Tu possèdes un chat qui sait parler. Tiens une conversation avec lui.

La boutique de Sophie LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS: des adjectifs qui servent à désigner une personne ou une chose dont on a déjà parlé ou que l’on montre.

la télévision = la télé un chat et une souris

Singulier

Pluriel

❦

Masculin

le ce

les chats ces chats

froid(e)

Féminin

la chambre cette chambre

les chambres ces chambres

donner oublier

chat chat

chaud(e)

❦ Donne du lait au chat! Je n’oublie jamais ...

Ce devient cet devant un nom masculin qui commence par une voyelle: cet enfant

❦

‘Je peux ... ?’

aujourd’hui/hier/avant-hier

Je Je Je Je

❦

peux peux peux peux

regarder la télé? jouer au football? montrer la chambre à Paul? avoir un peu d’argent?

+ Oui, tu peux.

58

Je retiens

- Non, tu ne peux pas.

d’abord

ne ... plus ne ... jamais

D’abord je fais mon devoir.

Tu n’es plus content. Tu n’es jamais content.

18

Je veux une glace!

unité

Tu vas apprendre à : • commander quelque chose dans un restaurant • exprimer un désir/une volonté

Dans le restaurant ‘À la bonne table’ Le patron Maman Le patron Maman Le patron Sandrine Yves Papa Maman Papa Le patron Sandrine Yves Maman Yves Maman Yves

Bonjour tout le monde. Vous avez encore une table pour nous? Mais oui, j’ai une table à la fenêtre. D’accord. Nous allons prendre le menu du jour. Et comme boisson? Pour moi un jus de fruit. Moi, je veux un coca et une glace. Ah non. Pas de glace maintenant. Et toi Carine? Un verre de vin rouge. Je prends un vin blanc. Bon. Yves, passe-moi le pain, s’il te plaît. Non, je veux une glace! Passe le pain à Sandrine et vite! Je veux une glace! Un instant, Yves. Je parle à papa. Je veux une glace! Je veux une glace!

Nouveaux mots ... une un une une un un un le un un le

boisson coca fenêtre glace jour jus de fruit menu patron restaurant verre vin

................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ................................

parler (à) prendre

................................ ................................

à

................................

Nouvelles expressions Et comme boisson?

..................................

une table à la fenêtre Je veux une glace!

.................................. ..................................

le menu du jour

..................................

un verre de vin rouge

..................................

Je prends un vin blanc. ..................................

59

18

dix-huit

On travaille à deux Je n’aime pas ce restaurant. Tu n’aimes pas la glace. Il n’aime pas le menu du jour.

Nous n’aimons pas ce restaurant. Vous n’aimez pas la glace. Ils n’aiment pas le menu du jour.

Je n’habite pas à Lille. Tu n’habites pas rue de la Gare. Elle n’habite pas une grande maison.

Nous n’habitons pas à Lille. Vous n’habitez pas rue de la Gare. Elles n’habitent pas une grande maison.

Je ne parle pas à Nathalie. Tu ne parles pas à Louis. Il ne parle pas à moi.

Nous ne parlons pas à Nathalie. Vous ne parlez pas à Louis. Ils ne parlent pas à moi.

Je ne suis pas content. Tu n’es plus malade. Elle n’est jamais d’accord.

Nous ne sommes pas contents. Vous n’êtes plus malades. Elles ne sont jamais d’accord.

Je n’ai pas de table à la fenêtre. Tu n’as plus de vin. Il n’a jamais faim.

Nous n’avons pas de table à la fenêtre. Vous n’avez plus de vin. Ils n’ont jamais faim.

Je ne vais pas à Paris. Tu ne vas plus au marché. Elle ne va jamais chez le boucher.

Nous n’allons pas à Paris. Vous n’allez plus au marché. Elles ne vont jamais chez le boucher.

Ils boivent quoi ?

Et comme boisson? Je prends ...

un café noir

un verre de vin rouge

un café au lait

un vin blanc

un chocolat chaud

un coca

un verre de lait

un jus de fruit

Prends ton cahier d’exercices à la page 39. Ecoute bien et note sous chaque nom la boisson qu’on prend. Choisis parmi: un verre de vin rouge, un café noir, un chocolat chaud, un café au lait, un jus de fruit, un coca.

60

dix-huit

18

C’est très bon! Les parents de Brigitte vont au restaurant. Ils ont une belle table à la fenêtre. Le menu du jour est un steak frites. Madame Leblanc boit un vin blanc et monsieur un jus de fruit. Comme dessert il y a une glace. C’est une 'Dame Blanche'. C’est bon. C’est très bon! La 'Dame Blanche' est très bonne!

On écrit

Prends ton cahier d’exercices à la page 39.

Au restaurant

Joue par groupes de cinq.

Maman, papa et leurs deux enfants vont au restaurant. Qui joue le rôle du patron?

à

La boutique de Sophie La préposition ’à’ s’emploie dans plusieurs significations. 1. Il habite à Paris. Martine va à la gare. Ils ont une table à la fenêtre.

................ ................ ................

2. Passe le pain à Louis. Papa parle à maman.

................ ................

✌ Pour exprimer un désir, tu emploies: ‘je veux’. Je veux un coca. Je veux une nouvelle chambre. C’est plus poli quand tu dis:. ‘Je voudrais’. On va apprendre cette expression plus tard (Bonjour les enfants 2).

Je retiens un restaurant un menu, un jour une boisson

le menu du jour Et comme boisson?

un jus de fruit, un coca, un verre de vin une glace une fenêtre

une table à la fenêtre

le patron ❦ prendre

Je prends un vin blanc.

61

révision

14 • 18

On répète les leçons 14 à 18 sous forme de mini-dialogues.

14 + 15 Faire des courses. - Tu fais des courses?

- Oui, je vais au magasin. 1

- Tu as besoin de quoi? 1

- J’ai besoin de fruits. 2

1

Vous avez

2

On a/Nous avons

- C’est à qui?

- C’est à moi, Madame.

- Combien coûtent les oranges? 1

1

pommes/tomates …

- Deux euros le kilo. 2

2

Deux euros cinquante …

- Vous avez des poires?

- Bien sûr, Madame. - Non, je n’ai plus de poires, Madame. Excusez-moi.

- Tu as des sacs pour porter les fruits?

- Bien sûr. - Non, je n’ai pas de sacs.

- Six croissants et une baguette, 1 s’il vous plaît.

- Voilà. Ça fait quatre euros.

1

un (grand) pain … (petit) - Ça fait douze euros.

62

1

au marché/chez le boucher/ chez le boulanger …

- Voici l’argent.

révision 14 • 18

16 + 17 La maison et la vie familiale. - Tu habites où?

- J’habite dans la rue de la Gare. 1

1

la rue du Marché/la rue de la Poste … - C’est loin d’ici?

- Non, c’est tout près d’ici. 1

1

un peu plus loin - C’est une grande maison?

- Viens avec moi. Je vais te montrer.

- Où est la salle de bains?

- En haut, il y a trois chambres et la salle de bains.

- Et en bas?

- En bas, il y a le séjour, la cuisine, les toilettes et le garage.

- Vous êtes combien à la maison?

- Nous sommes cinq. J’ai encore un frère et une sœur.

- Je peux entrer dans le jardin?

- Bien sûr. Regarde le petit chat. C’est Minou.

- Qui donne du lait au chat?

- Moi! Mais je regarde trop la télé et …

- Et alors?

- Alors, j’oublie de mettre du lait.

18 Au restaurant. - Comment s’appelle ce restaurant?

- Il s’appelle: ‘À la bonne table’.

- Qu’est-ce qu’il y a comme menu du jour?

- C’est un steak frites.

- Qu’est-ce que tu veux comme boisson?

- Je veux un jus de fruit. 1

2

1

voudrais

2

un verre de vin …

- Qu’est-ce que tu prends comme dessert? - Je prends une glace. 1

1

le fromage/un fruit …

63

Lexique (leçons 14 à 18) Il y a un nombre derrière chaque mot. C’est l’unité où le mot apparaît pour la première fois. A

F à à argent avant-hier

l’

18 14 14 17

B une baguette bas: en bas beau, belle besoin: avoir besoin bien sûr une boisson un boucher un boulanger

14 16 16 16 14 18 14 14

faire faire: ça fait … euro(s) une fenêtre frais, fraîche froid, froide un fruit

14 14 18 15 17 15

G une glace

18

haut: en haut hier

16 17

il y a

16

R un

un un un

jamais: ne … jamais jardin jour jus de fruit

17 16 18 18

K un

kilo

15

H

I 17 16 17 14 14 18 15 14 15 16

J

D

E un un

17 17 17

escalier euro

restaurant

S un sac une salle de bains un séjour si une souris un steak

14 18 18 17 15 15 14 18 16

18

14 16 16 15 17 14

T M un

d’abord d’accord donner

15 17

P un

pain parler (à) le patron plus: ne … plus une poire une pomme porter prendre près de

C ce, cette, ces une chambre un chat chez cinquante un coca combien? une course coûter une cuisine

O une orange oublier

un un

16 14

magasin maintenant marché menu montrer

15 16 15 18 16

N noir(e)

13

tard la télé(vision) une tomate trop

17 17 15 17

V une vendeuse venir un verre vert(e) le vin

15 15 18 13 18

Aide-mémoire grammatical (leçons 14 à 18) Les démonstratifs Ce boulanger

Cet escalier

Cette baguette

Ces boulangers Ces escaliers Ces baguettes

Les verbes (leçons 14 à 18) être Je Tu Il/elle

avoir suis es est

Nous sommes Vous êtes Ils/elles sont

64

J’ Tu Il/elle

aller ai as a

Nous avons Vous avez Ils/elles ont

Je Tu Il/elle

werkwoorden op -er vais vas va

Nous allons Vous allez Ils/elles vont

J’ Tu Il/elle

aime aimes aime

Nous aimons Vous aimez Ils/elles aiment

TABLE DES MATIERES 1 2 3 4 5 6 7 8

page

Bonjour Où vas-tu? Allô! Bon anniversaire! Pardon! Je m’appelle Sandrine. Comment il s’appelle? Qui est là? Révision - Mini-dialogues Révision - L’anniversaire d’Isabelle

4 6 8 10 12 14 16 18 20 22

9 10 11 12 13

Quelle heure est-il? Vous êtes prêts? Je sais! J’ai une bonne idée. C’est la grande fête! Révision - Mini-dialogues Révision - Mais où est Isabelle?

26 29 32 35 38 42 44

14 15 16 17 18

Je fais des courses. Je vais au marché. Vous habitez où? Je peux regarder la télé? Je veux une glace! Révision - Mini-dialogues

47 50 53 56 59 62

Bonnes vacances! Et au revoir!

M e r du Nor d

Angleterre

Pays Bas

Belgique

Manche

Lille

Bruxelles Liège

Allemagne

Namur

Luxembourg Reims

Metz

Paris

Strasbourg

Rennes

O

France

a n cé

Nantes Dijon

Suisse

a n t i q u e A t l

A L P E S

Lyon

Bordeaux

Italie Toulouse Nice

née n ra r te i Corse éd Marseille

P

Y

Espagne

R É N É E S

M

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r

M

Représentant de la méthode pour les écoles en Grèce :EDITIONS TEGOS Voutsina 39 15561 Holargos Athènes - Grèce Tél.+30-2106520212 Site:www.editionstegos.com ISBN 90-5751-760-X

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