Língua Portuguesa

 

LÍNGUA PORTUGUESA SEM DIFICULDADE

De ac acor ordo do co com m o qu que e fo foii tr trab abal alha hado do no se segu gund ndo o tr trim imes estr tre, e, o/ o/a a (a (alu luno no)) demonstrou um ótimo aproveitamento nos conteúdos de Língua Portuguesa, dentre eles: separação silábica, classificação quanto ao número de sílabas, sílaba tônica, ditongo, tritongo, hiato, dígrafo, encontro consonantal. Faz uso de uma boa comunicação, participa e opina nos conteúdos ministrados em aula. Na área da linguagem, tem demonstrado um bom desempenho. Lê e interpreta os textos trabalhados em classe sem maiores dificuldades, produz frases e pequenos textos com entendimento e criatividade. Os textos produzidos por ele são dotados de lógica e coerência. Possui uma boa ortografia. LÍNGUA PORTUGUESA COM DIFICULDADE

De ac acor ordo do co com m o qu que e fo foii tr trab abal alha hado do no se segu gund ndo o tr trim imes estr tre, e, o/ o/a a (a (alu luno no)) demons dem onstro trou u pou pouco co apr aprov oveit eitame amento nto nos co conte nteúdo údos s de Lín Língua gua Por Portug tugue uesa, sa, dentre eles: separação silábica, classificação quanto ao número de sílabas, sílaba tônica, ditongo, tritongo, hiato, dígrafo, encontro consonantal. Possui muita dificuldade. Na área da linguagem, tem demonstrado desentendimento. Lê e interpreta os textos trabalhados em classe com dificuldade, produz frases e pequenos textos com dis discor cordân dância cia.. Os tex textos tos pro produz duzido idos s por ele fal faltam tam lóg lógica ica e coe coerên rência cia.. Deixa a desejar na ortografia.

MATEMÁTICA COM DIFICULDADE

Na área matemática, o/a (aluno) apresenta dificuldade nas quatro operações básicas: bási cas: subt subtração ração,, adiçã adição, o, multi multiplica plicação ção e divis divisão. ão. Não cons consegue egue resol resolver  ver  si situ tuaç açõe ões s pr prob oble lema mas s po pois is te tem m difi dificu culd ldad ade e na le leitu itura ra in inte terp rpre reta taçã ção. o. Nã Não o compreende, ainda as noções de dezena, centena e unidade. Tem dificuldade na re reso solu luçã ção o de ativ ativid idad ades es de cá cálc lcul ulo o me ment ntal al.. Muit Muitas as ve veze zes s po porr fa falt lta a de atenção.

MATEMÁTICA SEM DIFICULDADE

Na área matemática, o/a (aluno) apresenta facilidade nas quatro operações bási bá sica cas: s: su subt btra raçã ção, o, ad adiç ição ão,, mu multi ltipl plic icaç ação ão e di divi visã são. o. Co Cons nseg egue ue re reso solv lver  er  sit situaç uações ões pro proble blemas mas com fac facili ilidad dade. e. Com Compre preend ende e as noç noções ões de dez dezena ena,, centena e unidade. Tem facilidade em resolver atividades de cálculo mental. Realiza com destreza e criatividade a elaboração de situações problemas.

 

Nas atividades de produção textual, a aluna apresentou dificuldades em criar  textos. Ocasionalmente escreve algumas palavras faltando letras. Nas dis discip ciplin linas as que req requer uerem em mui muita ta int interp erpret retaçã ação o tex textua tual, l, como como ciê ciênci ncias, as, geografia e história, a aluna apresenta lentidão em realizar as atividades, pois a mesma, por vezes, tem sentido dificuldades na interpretação dos enunciados, O aluno tem demonstrado uma boa desenvoltura na maioria das disciplinas, precisando melhorar, porém, o aspecto do comportamento, pois por proceder  de forma inquieta, acaba sendo, algumas vezes, prejudicado nas atividades de sala de aula que requerem maior atenção.

Faz ati ativid vidade ades s e tra trabal balho hos s com cap capric richo ho e ent entreg rega-o a-os s com pon pontua tualid lidad ade. e. Possui ótimas habilidades artísticas. Possui uma boa integração social com os cole co lega gas s de cl clas asse se é pa parti rtici cipa pativ tiva a na nas s ativ ativid idad ades es em gr grup upo, o, é ba bast stan ante te carism car ismáti ática ca e sem sempre pre pro pronta nta em aju ajudar dar,, ac aceit eita a as opi opiniõ niões es dos co coleg legas as e professores, respeitando-os e mantendo boas relações com eles. Possui uma excelente compreensão acerca da importância da preservação do meio ambiente para beneficiar as gerações futuras, tem adotado cuidados com o corpo e com o ambiente escolar. PARECER AULAS REMOTAS

Em decorrência da pandemia por escolha da família as aulas neste trimestre tr imestre do aluno alu no for foram am rea realiz lizada adas s de mod modo o rem remoto oto atr atrav avés és de apo aposti stilas las env enviad iadas as às famílias/ví famíli as/vídeos deos/aula /aulas s onlin online. e. Atrav Através és das devo devolutiv lutivas as das apost apostilas ilas pode pode-se -se observar que o aluno devolveu as apostilas preenchidas em quase totalidade.