LIDERAZGO CREATIVO.pdf

MIGUEL ANGEL CORNEJO 

¿MAYÉUTICA ? Encuentro de la verdad a través de la pregunta

“No existe el enseñar, solo existe aprender”

El DARSE CUENTA de mis incompetencias, mejora mi posición para alcanzar mis objetivos

SÓCRATES

“Interés recurrente para el logro de un objetivo basado en

un incentivo natural; un interés que energiza, orienta y selecciona comportamientos” comportamientos” David McClelland

LOS LOGROS

EFICIENCIA

PERTENENCIA

EL PODER

REPUTACIÓN 

 

IDENTIDAD 

“El liderazgo es la capacidad  de transformar la visión en realidad”  Warren Bennis

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

Es una conducta expresada en nuestro diario vivir caracterizada por la capacidad del logro, de innovar, de aprender, de trabajar en equipo, de proponer soluciones, donde la coherencia de nuestras decisiones y acciones, inciden de manera positiva en nuestra sociedad

VIDEO

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

CAPACIDAD DE DECISIÓN CAPACIDAD DE LOGRO  TRABAJO EN EQUIPO  SOLUCIÓN DE CONFLICTOS  GESTIÓN 

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

CAPACIDAD DE LOGRO  SOLUCIÓN DE CONFLICTOS  TRABAJO EN EQUIPO GESTIÓN

DECISIÓN

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

ENFOQUE SER CONSCIENTE

Es necesario saber ¿Quién soy? ¿Qué identidad he generado?

DIRECCIÓN OBJETIVO RESULTADO ¿Qué es lo que deseo desde mi ? ¿Qué quieres en lugar de lo que tienes?

CONTROL ECOLOGÍA DEL OBJETIVO

¿Cómo me afecta y como afecta a los demás?

ORIENTACIÓN HACÍA EL SER

VIDEO

DINÁMICA REFLEXIVA

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

AL SER LO CONSTITUYE

PENSAMIENTO Y LENGUAJE

¿QUIEN ERES? ¿PARA QUE ESTAS AQUÍ?

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

¿Quién ERES?

¿PARA QUE ERES?

IDENTIDAD  LUGAR 

DIRECCIÓN  ACCIÓN 

CEREBRO

HOLOGRAMA

PARADIGMA (ROMPE/CREA)

PERCIBE

 SENTIDO S

ASIMILA

COMUNICACIÓN

ADAPTA

RESPUESTAS (CONDUCTA)

“NO NOS SORPRENDEMOS

CON VIAJES INTERPLANETARIOS, NI CON CLONACIONES DE SERES VIVOS, PERO AÚN NO SOMOS CAPACES DE ADMISNISTRAR NUESTRAS EMOCIONES” PAULO COHELO 

VIDEO

• INCOMPETENTE • INCONSCIENTE

• INCOMPETENTE • CONSCIENTE

I

• COMPETENTE • CONSCIENTE

II

INCONSCIENCIA NO SÉ QUE NO SÉ ACEPTAR

EXCPLORACIÓN SÉ QUE NO SÉ DESCUBRIR

CONSOLIDACIÓN LO APRENDO PERSEVERAR

CODIFICACIÓN LO SÉ INTERIORIZAR

III

IV

• •

COMPETENTE INCONSCIENTE

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

CORTICAL IZQUIERDO

CORTICAL DERECHO

LIMBICO IZQUIERDO

LIMBICO DERECHO

APLICACIÓN TEST DE NED HERMMAN CUADRODOMINANCIA CEREBRAL

1.

CORTICAL IZQUIERDO EL EXPERTO

LOGICO BASADO EN HECHOS

A.V.K 

3. CORTICAL DERECHO EL ESTRATEGA

ANALITICO CUANTITATIVO

Comportamientos ; Frio, distante, poco gestos, intelectual, evalúa, critica, irónico, competitivo, individualista

HOLISTICO INTEGRADOR

V.A.K.

INTUITIVO SINTETIZADOR

Comportamientos ; Original, espacial, tertulia, futurista, independiente, fluidez verbal

Proceso; Lógico – teórico Proceso; Imaginación, intuición, asociación . Competencias ; matemáticas, finanzas, técnico, resolución de conflictos, finanzas.

2. LIMBICO IZQUIERDO EL ORGANIZADOR ORGANIZADO SECUENCIAL

V.A.K.

PLANEADOR DETALLADO

Competencias; artísticas, visionario, innovación

4.

LIMBICO DERECHO EL COMUNICADOR

INTERPERSONAL ESTETICO

K.V.A.

SENTIMIENTOS EMOCIONAL

Comportamientos; Introvertido, controlado, conservador, ama el poder.

Comportamientos; Extravertido, emotivo, espontaneo, idealista.

Proceso; planifica, formaliza, estructura.

Proceso; Integra por la experiencia, se mueve por el principio de placer.

Competencias; Administración Competencias; Relaciones, trabajos humanos

1.

CORTICAL IZQUIERDO EL EXPERTO

A.V.K 

3. CORTICAL DERECHO EL ESTRATEGA

V.A.K.

¿QUÉ DEBO CONOCER?

¿QUÉ ESTRATEGÍA DEBO DESARROLLAR? 

¿QUÉ DEBO ACEPTAR?

¿QUÉ DEBO DISEÑAR? 

2. LIMBICO IZQUIERDO EL ORGANIZADOR

V.A.K.

¿QUÉ DEBO ADMINISTRAR?  ¿QUÉ DEBO ORGANIZAR? 

4.

LIMBICO DERECHO EL COMUNICADOR

K.V.A.

¿QUÉ DEBO COMUNICAR?  ¿QUÉ DEBO EXPRESAR? 

1.

CORTICAL IZQUIERDO EL EXPERTO

A.V.K 

INCONSCIENCIA NO SÉ QUE NO SÉ ACEPTAR

2. LIMBICO IZQUIERDO EL ORGANIZADOR

V.A.K.

CONSOLIDACIÓN LO APRENDO PERSEVERAR

3. CORTICAL DERECHO EL ESTRATEGA

V.A.K.

EXPLORACIÓN SÉ QUE NO SÉ DESCUBRIR

4.

LIMBICO DERECHO EL COMUNICADOR

CODIFICACIÓN LO SÉ INTERIORIZAR

K.V.A.

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

EL HOMBRE SABIO LO COMPONE

NEOCORTEX HERRAMIENTAS

LENGUAJE

IDEAL - COGNITIVO

CARIÑO –  AFECTO INTIMIDAD

SOCIAL - COMUNICATIVO

ENCAPRICHAMIENTO PASIÓN 

REAL -SENTIR

COMPROMISO DECISIÓN 

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

EMOCIONALES

COMUNICATIVAS SOCIALES ETICAS

COGNITIVAS

COMPETENCIAS 

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

INTELIGENCIA EMOCIONAL

SER INTELIGENCIA RELACIONAL

INTELIGENCIA ESPIRITUAL

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

PIENSO COGNITIVO SABER HACER INSPIRADOR

COMPETENCIA COMUNICACIÓN SOCIAL HABILIDADES PUEDO HACER INFLUYENTE

SIENTO DESEO COMPROMISO QUERER HACER COHERENCIA

¿Qué conocimiento debo administrar, para ser un líder inspirador?

¿Qué habilidades comunicativas – comportamiento social-, debo desarrollar, para ser un líder influyente?

¿Qué deseo debo canalizar y comprometer, para ser un líder coherente con lo que conozco y con lo que comunico?

FORMULACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE tú vida ¿POR QUÉ tú vida? ¿Cuál ES tú energía? ¿Cuáles SON tus valores? ¿Cuáles SON tus creencias? ¿Cuáles SON tus normas? ¿Cuál ES tú RESPONSABILIDAD SOCIAL?

FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE tú vida

La visión señala rumbo, da dirección; Es la cadena o el lazo que une en la vida, El presente con el futuro

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

SABER HACER  Conjunto de habilidades desde el saber y la experiencia SABER  Conjunto de conocimientos

COMPETENCIAS 

SABER ESTAR  Conjunto de comportamientos demandados por una necesidad

“La gente debe entender que el cerebro es para soñar. Es para hacer que

lo que existe en el interior, afuera, se convierta en realidad”

RODOLFO LLINAS

“La palabra es energía en movimiento” “La acción es el eco de la palabra”  VIDEO

INFORMACIÓN

CONOCIMIENTO

SABIDURIA

PERCIBIR

ASIMILAR

ADAPTAR

EMOCIÓN

LENGUAJE

COMPORTAMIENTO

EMOCIÓN

LENGUAJE

COMPORTAMIENTO

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

ESTRUCTURA DE ACCIONES QUE SOSTENDRAN EL CUMPLIMIENTO DEL LOGRO

HIPÓTESIS ¿Cuáles comportamientos me llevan a lo que deseo?

HERRAMIENTAS ¿Qué función me prestan las herramientas para cada hipótesis?

TAREAS Actividad que colabora con la formación estructural de las acciones

DINAMICA COMO OBSERVADOR

SOMOS EXISTENCIAS CONVERSACIONALES 

Desde la disciplina Ontológica son fundamentalmente cuatro los dominios para la intervención del coach: EMOCIONALIDAD -Las Emociones de los individuos y los equipos son uno de los dominios en los que opera el coach, pues capta el tipo de emocionalidad que domina a esa persona. “Solo podemos hacer lo que nuestras emociones nos permiten que hagamos.” LENGUAJE - En relación con el lenguaje el coach, procura entender cuales son los juicios, afirmaciones y declaraciones que caracterizan a al persona, como piensa acerca del mundo y de quienes lo rodean

ENERGIA - Es el principal recurso que tenemos como Coach para conseguir resultados, Por los tanto debemos SABER activarla. CORPORALIDAD La corporalidad analiza que postura adoptamos, literalmente como estamos parados en el mundo. Es importante intervenir para que el Coachee tome conciencia de su postura y gestualidad facial

SOMOS EXISTENCIAS CONVERSACIONALES 

“Interpretar al ser humano

como una coherencia entre su cuerpo, sus emociones, su lenguaje y energía, lo que el ser humano dice a los demás y lo que se dice a si mismo.”

SOMOS EXISTENCIAS CONVERSACIONALES 

Al Cambiar la Emocionalidad, el Lenguaje y la Corporalidad de Nuestro Coachee, transformamos su nivel de energía….

SOMOS EXISTENCIAS CONVERSACIONALES 

Nada ocurre, si algo no se mueve antes… La Energía es nuestro principal Insumo para conseguir resultados!!

ENERGÍA FÍSICA

ENERGÍA EMOCIONAL

ENERGÍA MENTAL

ENERGÍA ESPIRITUAL

TIPOS DE  ENERGÍA

SOMOS EXISTENCIAS CONVERSACIONALES 

Muchos Creen que la energía física no es relevante en el mundo corporativo. Pero la energía física es fundamental ya que nutre a los otros tipos de energía . LA ENERGÍA FÍSICA

De nada Sirve la Inteligencias Emocional o la Brillantez intelectual si no tenemos la Energía Física Necearía. Para mantener este tipo de Energía debemos ALIMENTARNOS BIEN, DORMIR BIEN, Y HACER EJERCICIO.

LA ENERGÍA EMOCIONAL

Las Emociones y los Sentimientos determinan la CALIDAD de ENERGÍA de un individuo, e influyen directamente en su rendimiento. Quienes se sienten frustrados o tristes tienen energía de menor calidad y un menor rendimiento que las personas entusiasmadas y con una sensación de felicidad.

SOMOS EXISTENCIAS CONVERSACIONALES 

LA ENERGÍA MENTAL

LA ENERGÍA ESPIRITUAL

Es la capacidad para concentrar la atención en una cosa a la vez durante cierto tiempo y una vez lograda, ponerla al servicio de las actividades mas importantes de la vida.

La energía que proviene de hacer algo que tenga sentido y significado, algo que nos hace sentir profundamente bien.

SOMOS EXISTENCIAS CONVERSACIONALES 

Como la Estamos Administrando? La Energía es nuestro principal Insumo para conseguir resultados!!   a    í   g   r   e   n    E   e    d    d   a    d    i    t   n   a    C

Zona de Supervivencia

Zona de Rendimiento

Calidad y Cantidad de Energía?

Zona de Agotamiento

Zona de Recuperación

Calidad de la Energía

“LA FE NO ES ESPERAR UN MILAGRO, LA FE ES HACER UN MILAGRO” ORIENTACIÓN HACÍA EL SER

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

Es un trastorno del comportamiento humano, que consiste en generar el hábito de postergar una actividad.

-Recuerda como te sientes cuando logras algo. -¿Qué ganas obteniendo o llegando a… -¿Qué pierdes abandonando… -Visualízate teniendo el … -Genera estructuras.

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

FORMULACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE tú vida ¿POR QUÉ tú vida? ¿Cuál ES tú energía? ¿Cuáles SON tus valores? ¿Cuáles SON tus creencias? ¿Cuáles SON tus normas? ¿Cuál ES tú RESPONSABILIDAD SOCIAL?

EL SER COMO PRINCIPIO ACTIVO

FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE tú vida

La visión señala rumbo, da dirección; Es la cadena o el lazo que une en la vida, El presente con el futuro

AGITACIÓN MENTAL  PREFIJO : HACIA

MOVIMIENTO

AGITACIÓN MENTAL  Es una reacción física interna, experiencial, que se inicia por la estimulación percibido a través de los sentidos y de lo que se hace una interpretación.

EL CEREBRO ESTA DISEÑADO PARA SOBREVIVIR

CORTEZA PIENSA LIMBICO REACCIÓN CORTEZA

TÁLAMO ESTIMULO

SIENTE

EXPULSA

RECEPCIÓN

LA REPETICIÓN CONTINUA INSTALA UN COMPORTAMIENTO 

MIEDO

TRISTEZA

AFECTO

COLERA

ALEGRIA

ENFRENTAR AMENAZA

COMPORTAMIENTO

ACTIVADOR

HUIR Temor – Confusión – Tímido – Inseguro – Amenaza Atormentado - Inquieto - Cauteloso – Ansioso – Reacio Indeciso – Nervioso – Asustado - Intimidado - Defensivo

RELACIONES CONFIANZA

COMPORTAMIENTO

ACTIVADOR

RELACIONES Acercamiento – Asertivo – Comunicativo – Empático Amoroso – Cómodo – afecto – Devoción – Armonía Sentimiento – Devoción – Estima – Aprecio – Voluntad Pasión – Vínculo

INACTIVIDAD IDEALIZAR

COMPORTAMIENTO

ACTIVADOR

INPRODUCTIVIDAD Abatido – Agobiado – Nostálgico – Afectado – Humillado Vulnerable – Aislado - Angustia – Desolación – Desánimo Pesimismo – Amargura – Duelo – Pena – Dolor – Lástima

ATAQUE ADVERSIDAD

COMPORTAMIENTO

ACTIVADOR

AUTORITARISMO Rabia – Furia – Irritación – Ofensa – Excitación – Delirio Fuerza – Rencor – Odio – Rabieta – Agresivo – Hostil Impaciente – Enojo – Indignación

ESTRATEGA OPTIMIZAR

COMPORTAMIENTO

ACTIVADOR

HABILIDADES SOCIALES Bienestar – Tranquilidad – Seguridad – Salud – Placidez Prosperidad – Como Comodi dida dad d - Riqu Riquez eza a – Satisfacción – Goce Optimismo – Dich Dicha a - Enca Encant ntoo

COACHING ORGANIZACIONAL

PETER DRUCKER

CONDUCTAS «S» SERENIDAD  – SILENCIO – SABIDURIA  – SABOR  – SEXO – SUEÑO - SONRISA

ACTITUDES «A» ANIMO – AMOR – APRECIO - AMISTAD

CONDUCTAS «R» RESENTIMIENTO – RABIA  – RENCOR – REPROCHE  – REPRESIÓN  – RESISTENCIA

ACTITUDES «D» DEPRESIÓN  – DESANIMO – DESESPERACIÓN - DESOLACIÓN

COACHING EN ACCIÓN 

Aspiraciones Estableciendo Metas GOAL

Obteniendo Resultados

Compromisos y responsabilidades WHEN

Retos y desafíos

Coaching Método GROW

Realidades Evaluando situación REALITY  Actual

Acciones

Opciones

WHAT

OPTIONS

Evaluando Alternativas Y Oportunidades

COACHING EN ACCIÓN 

DONDE ESTAS? SITUACIÓN ACTUAL?

A QUE COSAS O HÁBITOS DEBO RENUNCIAR?

QUÉ QUIERO QUE OCURRA?

DONDE QUIERO ESTAR?

COACHING EN ACCIÓN 

COACHING EN ACCIÓN 

“Somos lo que hacemos repetidamente” Aristóteles

AFIRMACIONES

COMPROMISOS

JUICIOS

OFRECIMIENTO

DECLARACIONES

PEDIDOS

COMUNICACIÓN ASERTIVA “Y dijo Dios; hágase la luz, y la luz se hizo”

Génesis

“Nuestro lenguaje forma nuestra vida y hechiza nuestros pensamientos”

Albert Einstein “No hay espejo que mejor refleje el alma del hombre que sus palabras”

Juan Vives

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