Libro inglés básico
April 10, 2017 | Author: SaraMorLo | Category: N/A
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Inglés básico
Inglés básico Inglés
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Quedan rigurosamente prohibidos, sin la autorización escrita del “Copyright”, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.
Editado por: Ediciones Cartuja S.L. Autor: Ediciones Cartuja S.L. Granada (España) Depósito legal: GR-2093/2006
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Inglés básico
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Inglés básico
Índice
Inglés básico Tema 1: El nombre
1. Reglas para el plural 2. Plurales irregulares 3 Los nombres contables e incontables 4. El genitivo sajón
Tema 2: El artículo determinado e indeterminado
1. El artículo determinado 1.1 Usos 1.2 Omisión del artículo determinado 2. El artículo indeterminado 2.1. Usos
Tema 3: El verbo "to be"
1. Usos del verbo to be 2. Conjugación de to be. presente y pasado 3. Impersonal hay
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Inglés básico
Índice
Tema 4: El verbo to have
1. Usos del verbo to have 2. Conjugación de to have. presente y pasado
Tema 5. Los adjetivos calificativos
1. Colocación de los adjetivos 2. Grados de comparación 3. Formación del comparativo de superioridad y superlativo
Tema 6: Los adjetivos determinativos
1. Adjetivos demostrativos 2. Adjetivos indefinidos 3. Adjetivos posesivos 4. Adjetivos numerales 5. Adjetivos interrogativos
Tema 7: Los pronombres
1. Pronombres demostrativos 2. Pronombres posesivos 3. Pronombres personales 4. Pronombres reflexivos 5. Pronombres interrogativos
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Inglés básico
Índice
Tema 8: El verbo. Tiempos presentes
1. El presente simple 1.1 Formación 1.2. Usos 2. El presente continuo 2.1 Formación 2.2 Usos
Tema 9: El verbo. Tiempos pasados
1. El pasado simple 1.1. Formación 1.2 Usos 2. El pasado continuo 2.1. Formación 2.2. Usos
Tema 10: El verbo. Tiempos futuros
1. El futuro simple 1.1 Formación 1.2 Usos 2. Going to 2.1 Formación 2.2 Usos
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Inglés básico
Índice
Tema 11: El imperativo
1. Formación 2. Usos
Tema 12: El adverbio
1. Adverbios de modo 2. Adverbios de tiempo 3. Adverbios de lugar 4. Adverbios de grado 5. Adverbios de frecuencia 6. Adverbios interrogativos
Tema 13: La preposición
1. Preposiciones de lugar 2. Preposiciones de movimiento 3. Preposiciones de medios de transporte 4. Preposiciones de tiempo
Tema 14: Los verbos modales
1. Can 2. Must 3. May
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Inglés básico
Índice
4. Will 5. Shall
Tema 15: Formas no personales del verbo
1. El infinitivo 1.1 El infinitivo sin to 1.2 El infinitivo con to 2. La forma en -ing 2.1 Funciones de la forma en -ing 2.2 Verbos +forma en -ing
Tema 16. Anexo Tema 17. Glosario
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Inglés básico
Tema 1
El nombre El nombre El nombre El nombre
El nombre
El nombre (o sustantivo) es la palabra que designa a una persona, animal, lugar o cosa, como : Peter, table, solution, happiness, gold Peter, mesa, solución, felicidad, oro En inglés, el nombre no suele tener variación genérica, esto es, la misma palabra sirve para masculino y femenino. Por ejemplo, la palabra teacher puede referirse a un hombre o a una mujer: This is my teacher
Este es mi profesor/a
Pero hay algunos nombres que varían del masculino al femenino, es decir, se usa una palabra totalmente distinta para cada género: Man
hombre
woman
mujer
Boy
chico
girl
chica
Husband
marido
wife
esposa
King
rey
queen
reina
Algunos femeninos se forman con la terminación –ess: Actor
actor
actress
actriz
Prince
príncipe
princess
princesa
El género de los nombres no afecta ni al artículo ni al adjetivo que los acompañan, ya que estos no varían de forma: The blue book
El libro azul
The blue books
Los libros azules
Pero en cambio, hay que tener en cuenta el género del nombre a la hora de sustituirlo por un pronombre personal: The boy is tall.
He is tall
The girl is beautiful
She is beautiful
The car is new
It is new
El nombre sólo cambia su forma cuando distingue entre singular y plural.
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Inglés básico
El nombre
1. Reglas para el plural Vamos a explicar algunas reglas para formar el plural de los nombres: - La regla general es añadir “-s” al nombre en singular: one table
una mesa
three tables
tres mesas
- Cuando el nombre en singular termina en “y”, cambiamos la “y” por “i” y luego añadimos “-es” para formar el plural: nappy - nappies
pañal - pañales
baby – babies
bebé- bebés
family – families
familia – familias
Pero no cambiamos la “y” por “ies” para formar el plural cuando el nombre en singular termina en “y” precedida de vocal (a, e, i, o, u): day - days
día - días
toy - toys
juguete - juguetes
- Cuando el nombre en singular termina en: -sh, -ch, -s, -ss, -x, -o no formamos su plural añadiendo “-s” sino “-es”: bus - buses
autobús – autobuses
church-churches
iglesia – iglesias
box - boxes
caja - cajas
potato - potatoes
patata - patatas
- Pero no ocurre lo mismo con las formas abreviadas de palabras extranjeras: Kilo – kilos Radio-radios Piano – pianos
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Inglés básico
El nombre
- Algunos nombres que en singular terminan en “-f” o “-fe” forman su plural en “-ves”: shelf - shelves
estantería – estanterías
wife – wives
esposa - esposas
- Otros lo hacen de una forma regular; simplemente añadiendo “-s”: Roof – roofs
tejado –tejados
- Algunos de ellos aceptan ambas formas de plural: “-ves” o “-s”: scarf - scarfs / scarves
bufanda – bufandas
2. Plurales irregulares - Hay un grupo de palabras cuyos plurales son irregulares (Nos los tenemos que aprender de memoria). Los más comunes son: Man - men
hombre - hombres
Woman - women
mujer - mujeres
Mouse - mice
ratón - ratones
Child - children
niño - niños
Tooth - teeth
diente - dientes
Foot - feet
pie – pies
- Algunos nombres, especialmente nombres de animales, tienen la misma forma en singular y en plural: Sheep
oveja(s)
Deer
ciervo(s)
Fish
pez(peces)
- Algunas palabras solo tienen forma plural y llevan el verbo en plural, especialmente cuando se refieren a prendas de vestir e instrumentos o herramien-
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Inglés básico
El nombre
tas que constan de dos partes unidas, indivisibles. Para poder contar estos objetos se antepone a pair of(un par de/unos/as): Glasses(a pair of glasses)
gafas
Trousers(a pair of trousers)
pantalones
- Hay nombres que tienen forma singular pero que son siempre plural: People
gente
Police
policía
The police are coming
La policía viene
Recuerda
Persons no se utiliza en el inglés hablado, se prefiere people: She’s a nice person
Es una persona amable
They are nice people
Son personas amables
( no nice persons) People siempre va con el verbo en plural: Some people are very shy
Algunas personas son muy tímidas
(no Some people is )
3. Los nombres contables e incontables Es necesario entender correctamente la diferencia entre contable e incontable para poder expresar correctamente las cantidades. Podemos separar los nombres en dos grupos:
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Inglés básico
El nombre
- Los contables son aquellos nombres que nosotros podemos contar. Por ejemplo nosotros podemos decir: one pencil, two pencils, three pencils... (un lápiz, dos lápices, tres lápices). Entonces decimos que pencil es contable. I’ve got a car
Tengo un coche
There are many cars
Hay muchos coches
- Incontable es todo aquello que nosotros no podemos contar. Por ejemplo nosotros no podemos decir: one rice, two rices, three rices...(un arroz, dos arroces, tres arroces). Entonces decimos que rice es incontable. Incontables son los nombres de sustancia (sugar, azúcar), de materia (wood, madera) y también los nombres que se refieren a cualidades abstractas (freedom, libertad). Las siguientes palabras también son incontables: Information
información
News
noticia
Advice
consejo
Furniture
mueble
Research
investigación
Travel
viaje
Homework
deberes
Work
trabajo
Money
dinero
A veces existe un nombre contable con significado similar, como por ejemplo, work = a job, travel = a journey, money = a coin or note. I’ve got some money
Tengo algo de dinero
- Además muchos nombres pueden ser contables e incontables a la vez dependiendo de la función que desempeñen: There are two lambs. We like lamb
Hay dos corderos Nos gusta la carne de cordero
Es incontable cuando indica sustancia mientras que es contable cuando se refiere a las distintas clases de o indica unidad, es decir, una pieza. - Podemos contar cantidades de cosas incontables usando por ejemplo: glass,
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Inglés básico
El nombre
bottle, litre, etc. Los nombres incontables no admiten el paso a plural. Por eso es necesario el uso del partitivo correspondiente: a glass of water
un vaso de agua
a loaf of bread
una barra de pan
En esta tabla puedes ver las principales diferencias entre contables e incontables: Contables - Tienen plural: house -houses - Delante de singular contable podemos usar a o an : an apple - Podemos usar números delante de un contable: two houses - Many se usa para nombres plurales contables How many students were there? (¿Cuántos estudiantes había?)
Incontables - no tienen plural: milk no puede ser milks - no podemos usar a o an : no podemos decir a milk. Deben ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra con valor partitivo como a carton of milk. - no podemos usar números delante de un incontable: no podemos decir two milks - much se usa para nombres singulares no contables How much milk is there in the fridge? (¿Cuánta leche hay en el frigorífico?)
4. El genitivo sajón El genitivo sajón es una de las formas de indicar la posesión en inglés; la otra es con la preposición of , que se usa normalmente cuando el poseedor no es una persona: The door of the house
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la puerta de la casa
Inglés básico
El nombre
Cuando el poseedor es una persona, se emplea una forma particular, que se conoce como genitivo sajón (por su origen). Al nombre del poseedor, se añade un apóstrofo y una s (‘s) y figura en la frase delante del nombre de la cosa poseída, a diferencia del español que primero nombra la cosa poseída seguida de la preposición de y al final se coloca el nombre del poseedor: My mother’s book 1
el libro de mi madre
2
2
1
En la formación del genitivo tenemos que distinguir dos casos: - Si el poseedor es uno solo, se coloca primero el poseedor después el apóstrofo una s y la cosa poseída sin artículo al final: The student’s book
el libro del estudiante
- Si los poseedores son varios se coloca primero los poseedores (el plural de la palabra tiene que terminar en s), luego el apóstrofo y finalmente la cosa poseída sin artículo: My friends’ house
la casa de mis amigos
Si el nombre es plural, pero no termina en s, es decir que es un plural irregular, se aplica la regla de un solo poseedor: The children’s room
la habitación de los niños
Cuando nombramos a distintos poseedores, solamente se aplica el caso posesivo al último: That is Mary and Peter’s house
Esa es la casa de Mary y Peter
Pero observa la diferencia: Mike and Ann’s cars -------------- Los coches son de ambos Mike’s and Ann’s cars ------------ Cada uno tiene su propio coche La cosa poseída se puede omitir cuando se traduce la expresión casa de,cuando se trata de tiendas y para evitar repetir la cosa poseída en la misma frase: I was at John´s
Yo estuve en la casa de John
I went to the butcher’s
Fui a la carnicería
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Inglés básico
El nombre
This is my jacket and that is my brother’s Ésta es mi chaqueta y ésa la de mi hermano
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Inglés básico
El nombre
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios 1. Escribir el plural de las siguientes palabras: Wife
______________
Door
______________
Watch
______________
Window
______________
Teacher
______________
Box
______________
Pen
______________
City
______________
Dress
______________
Pencil
______________
2. Escribir el plural de estas otras palabras: Key
______________
Potato
______________
Hat
______________
Class
______________
Student
______________
Book
______________
Bus
______________
Boy
______________
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Inglés básico
El nombre
Lady
______________
Cat
______________
3. Escribir el plural irregular de estas palabras: Man
______________
Child
______________
Tooth
______________
Woman
______________
Fish
______________
Foot
______________
Person
______________
Sheep
______________
Mouse
______________
4. Decidir si los siguientes nombres son contables o incontables: Juice
______________
Afternoon
______________
Animal
______________
Oil
______________
Sugar
______________
Plate
______________
Rain
______________
Ball
______________
Pen
______________
Dress
______________
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Inglés básico
El nombre
5. Decidir si los siguientes nombres son contables, incontables o ambos: Vegetable
______________
Coffee
______________
Bread
______________
Cake
______________
Petrol
______________
Money
______________
Tomato
______________
Glass
______________
People
______________
biscuit
______________
6. Escribir el genitivo sajón. Ejemplo: Frank-car = Frank’s car Ed – book
______________
George – computer
______________
Bill – uncle
______________
My friends – bags
______________
Linda – pen
______________
Alan – girlfriend
______________
My sister – house
______________
My brother – wife
______________
Ted – father
______________
Jane – umbrella
______________
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Inglés básico
El nombre
7. Corregir estas frases usando el genitivo sajón . Ejemplo: The toys of the children = The children’s toys. The book of Paul ______________________________ The cars of John ______________________________ The house of Peter ______________________________ The school of the boys ______________________________ The car of my father ______________________________ The boyfriend of Mary ______________________________ The books of James and Mary ______________________________ The father of Ann ______________________________ The clothes of the boy ______________________________ The camera of Alice ______________________________
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Inglés básico
El nombre
Soluciones 1. Wife = wives Door = doors Watch = watches Window = windows Teacher = teachers Box = boxes Pen = pens City = cities Dress =dresses Pencil = pencils
4. Afternoon contable Animal contable Oil incontable Sugar incontable Plate contable Rain incontable Ball contable Pen contable Dress contable 5. Vegetable contable Coffee ambos Bread incontable Cake ambos Petrol incontable Money incontable Tomato contable Glass ambos People contable Biscuit contable
2. Key = keys Potato = potatoes Hat = hats Class = classes Student = students Book = books Bus = buses Boy = boys Lady = ladies Cat = cats
6. Ed – book = Ed´s book George – computer = George´s computer Bill – uncle = Bill´s uncle My friends – bags = My friends´ bags Linda – pen = Linda´s pen Alan – girlfriend = Alan´s girlfriend My sister – house = My sister´s house My brother – wife = My brother´s wife Ted – father = Ted´s father Jane – umbrella = Jane´s umbrella
3. Man = men Child = children Tooth = teeth Woman = women Fish = fish Foot = feet Person = people Sheep = sheep Mouse = mice
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Inglés básico
El nombre
7. The book of Paul = Paul´s book The cars of John = John´s cars The house of Peter = Peter´s house The school of the boys = The boys´ school The car of my father = My father’s car The boyfriend of Mary = Mary’s boyfriend
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The books of James and Mary = James and Mary’s books The father of Ann = Ann’s father The clothes of the boy = The boy’s clothes The camera of Alice = Alice’s camera
Inglés básico
Tema 2
El artículo determinado e indeterminado ElElartículo determinado artículo determinado El determinado e artículo indeterminado e indeterminado e indeterminado
El artículo determinado e indeterminado
1. El artículo determinado Los artículos determinados ingleses son las palabras que usamos para definir al nombre (específicamente). En inglés sólo tenemos un artículo determinado, estamos hablando de la palabra the, que es invariable en genero y número y se puede traducir por el, la, los, las. El artículo inglés siempre precederá al nombre al que está determinando: The dog
El perro
Esta única forma “the” se usa con toda clase de nombres, singular, plural, contables e incontables. The hotel
El hotel
The money
El dinero
1.1 Usos Generalmente usamos el artículo determinado delante de nombre singular o plural, contable o incontable que ya ha sido mencionado en la oración o que por el contexto queda perfectamente definido: I like the coffee you make
Me gusta el café que haces
En un caso similar, usamos el artículo determinado cuando hablamos de un objeto o persona donde es imposible confundirse sobre a cuál de ellos nos estamos refiriendo y se usa con nombres de referencia única como puede ser the sun (el sol), the moon (la luna), the sea (el mar) o the earth (la tierra): It is on the table
Está sobre la mesa
The sky is blue
El cielo es azul
Usamos el artículo determinado con el nombre de los océanos, ríos, cadenas montañosas, islas, nombres de algunos países (que indican plural) o nombres de objetos que son muy conocidos: The Atlantic Ocean The Nile
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Inglés básico
El artículo determinado e indeterminado
The United States The Mediterranean (Sea) The Hilton Hotel También se usa con nombres de nacionalidad, adjetivos nominalizados y en grupos nominales cuando se usa of: The poor
Los pobres
The rich
Los ricos
The Spanish
Los españoles
The University of London
La Universidad de Londres
Cuando hablamos de instrumentos musicales, usamos el artículo determinado. También para hablar de lugares públicos si los consideramos edificios, pero se omite the cuando nos referimos a éstos lugares públicos como una institución y estamos interesados en el uso que hacemos de ellos. Susan plays the piano very well. Susan toca el piano muy bien The man was sent to prison El hombre fue enviado a prisión The visitors came out of the prison Los visitantes salieron de la prisión También usamos el artículo determinado delante de los números ordinales cuando están definiendo una persona u objeto en concreto y también se usa delante de adjetivos en grado superlativo: I live on the second floor Vivo en el segundo piso It´s the tallest building in the town Es el edificio más alto de la ciudad
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Inglés básico
El artículo determinado e indeterminado
1.2 Omisión del artículo determinado No usamos el artículo determinado delante de nombres en plural o nombres incontables cuando hablamos de ellos de una forma general y no de algo particular : Cigarettes are bad for you Los cigarillos son malos para tí Life is short
La vida es breve
Nunca usamos un artículo determinado delante de nombres propios, de nombres de calles ni de países. Cuando hablamos de nombres de deportes o juegos también omitimos el artículo determinado: Peter is twenty
Peter tiene veinte años
I live in Oxford Street
Vivo en la calle Oxford
England is a small country
Inglaterra es un país pequeño
I hate football
Odio el fútbol
Cuando hablamos de los nombres de sustancias, materiales, colores, comidas, festividades, días de la semana o meses del año no usamos el artículo determinado: Red is my favourite colour
El rojo es mi color favorito
I´ll see you on Monday
Te veré el lunes
Cuando hablamos de las partes del cuerpo y usamos el verbo “to have” (tener) también omitimos el artículo determinado: That girl has brown eyes
Esa niña tiene los ojos marrones
2. El artículo indeterminado El artículo indeterminado en inglés, a, an, es invariable en género, por eso la misma forma sirve para el masculino un y el femenino una. Carece de plural, así que para traducir los artículos unos, unas, se usa el adjetivo indefinido some ( algunos,as).
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Inglés básico
El artículo determinado e indeterminado
Usamos a delante de palabras que empiezan por sonido consonántico: A car
Un coche
A table
Una mesa
A telephone
Un teléfono
Por otro lado, usamos an delante de palabras que empiezan por un sonido vocálico: An umbrella
Un paraguas
An elephant
Un elefante
Palabras como European, union, university y useful comienzan con sonido consonántico /ju:/, por ello, se debe utilizar a. A used car
Un coche usado
En palabras como hour, honest, honour, hourly empiezan con una h muda y se usa an. An hour
Una hora
2.1 Usos El artículo indeterminado se usa para referirse a un objeto o una persona de una manera no específica, es decir, no especificamos a qué persona u objeto nos estamos refiriendo exactamente. De esta forma si decimos a boy asked me to dance (un chico me pidió bailar) no estamos especificando qué chico me lo pidió, podría haber sido cualquier chico. Usamos el artículo indeterminado cuando hablamos de trabajos o profesiones. En español nunca usamos el artículo indeterminado en este contexto: I am a teacher (no I am teacher)
Soy professor
She is an actress
Ella es actriz
Otro uso muy común del artículo indeterminado es cuando queremos referirnos a toda una categoría de personas, cosas o animales y lo hacemos usando sólo uno de sus miembros para generalizar el resto de ellos: A horse is bigger than a pony Un caballo es más grande que un poni
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Inglés básico
El artículo determinado e indeterminado
También utilizamos el artículo indeterminado para el llamado uso distributivo: Three times a week
Tres veces a la semana
An apple a day
Una manzana al día
Ciertos números en inglés requieren la presencia de un artículo indeterminado. A hundred
Cien
A thousand
Mil
A million
Un millón
Usamos el artículo indeterminado detrás de algunos adjetivos indefinidos o adverbios de cantidad como such (tal), quite (bastante), rather (bastante), half (medio), etc. : Rather a strange woman
Una mujer bastante rara
It is quite a big house
Es una casa bastante grande
Es normal el uso del artículo indeterminado cuando mencionamos a alguien o algo por primera vez en nuestra conversación o texto: Look! A snake!
¡Mira, una serpiente!
Después de exclamaciones que empiezan por la palabra what y seguido de un nombre contable en singular: What a day!
¡Vaya día!
What a nice dress!
¡Qué bonito vestido!
También utilizamos el artículo indeterminado con nombres propios cuando no conocemos a la persona de la que estamos hablando o tenemos muy poca información sobre ella , se traduce la idea de un tal: A Mr Simpson
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Un tal Sr. Simpson
Inglés básico
El artículo determinado e indeterminado
Recuerda
No se utiliza a delante de nombres en plural. Tampoco se utiliza a delante de nombres incontables, como water, bread, information y milk.(no a rain). No se utiliza a delante de adjetivos posesivos. (no a my friend)
A continuación vemos unos ejemplos del uso del artículo determinado e indeterminado:
Nombres contables
General
Particular
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Singular
Plural
A bed A woman An apple
Some beds Some women Some apples
The bed The woman The apple
The beds The women The apples
Inglés básico
Nombres incontables
Milk
The milk
El artículo determinado e indeterminado
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios
1. Distinguir los nombres en singular y plural. Añadir a, an o some:
_____ book
_____ boys
_____ supermarkets
_____ sport centre
_____ tomatoes
_____ apples
_____ orange
_____ umbrella
_____ banana
_____ cat
2. Elegir entre a o an: -This is my brother. He’s _____ doctor. -Mr. Kelly is ____ engineer. -That’s Roy. He’s ___ travel agent. -Robert de Niro is ___ actor. -Tom is ____ electrician. -Mr. Brown is ___ teacher. -This is Ann. She’s ___ housewife. -That’s Jack. He’s ___ police officer. -I’m ____ student. -Penélope Cruz is ____ actress.
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Inglés básico
El artículo determinado e indeterminado
3. Escribir a o an delante de las siguientes palabras: _____ Eagle _____ Arrow _____ Easy question _____ University _____ Umbrella _____ Uniform _____ White umbrella _____ Orange bag _____ Igloo _____ Ugly dress
4. Usar a, an, the o nada: This is ___ easy question. Please speak ___ little louder. May I have your ___ phone number? I have never seen ___ UFO. May I ask you ___ question? David is ___ best student in our class. What is ___ name of the next station? He has ___ my car today. I went to ___ sea during my summer vacation. Is there ___ public telephone near here? Completar las frases con a, an, o nada: There were many dogs in the park. One dog was ___ Dalmatian. Pandas and ___ tigers are both endangered animals.
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Inglés básico
El artículo determinado e indeterminado
She is wearing ___ blue dress with red earrings Hawaii is ___ island in the Pacific Ocean. Christmas comes once ___ year. ___ ant is __ insect. The Nile is ___ river. I went to the shop to get ___ bread. He broke ___ glass when he was washing dishes. You should take ___ umbrella.
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Inglés básico
El artículo determinado e indeterminado
Soluciones 1. a book some supermarkets some tomatoes an orange a banana some boys a sport centre some apples an umbrella a cat 2. This is my brother. He’s a doctor. Mr. Kelly is an engineer. That’s Roy. He’s a travel agent. Robert de Niro is an actor. Tom is an electrician. Mr. Brown is a teacher. This is Ann. She’s a housewife. That’s Jack. He’s a police officer. I’m a student. Penélope Cruz is an actress. 3. An eagle An arrow An easy question A university An umbrella A uniform A white umbrella An orange bag An igloo An ugly dress
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4. This is an easy question. Please speak a little louder. May I have your — phone number? I have never seen a UFO. May I ask you a question? David is the best student in our class. What is the name of the next station? He has — my car today. I went to the sea during my summer vacation. Is there a public telephone near here? 5. -There were many dogs in the park. One dog was a Dalmatian. -Pandas and — tigers are both endangered animals. -She is wearing a blue dress with red earrings -Hawaii is an island in the Pacific Ocean. -Christmas comes once a year. -An ant is an insect. -The Nile is a river. -I went to the shop to get — bread. -He broke a glass when he was washing dishes. -You should take an umbrella.
Inglés básico
Tema 3
El verbo “to be” ElElverbo “to be” verbo “to be” El verbo “to be”
El verbo “to be”
El verbo to be tiene una gran importancia en la lengua inglesa. Suele usarse para preguntar por el nombre de alguien, de dónde proviene, etc. Todo el mundo ha oído lo del “What’s your name? (¿Cómo te llamas?), “Where are you from?” (¿De dónde eres?), “How old are you? (¿Cuántos años tienes?), “What time is it?” (¿Qué hora es?). El verbo to be equivale a los verbos ser y estar. Dependiendo del sentido de la frase deducimos de cual de los dos se trata.
1. Usos del verbo to be El verbo to be admite los siguientes usos como auxiliar : - Para formar los tiempos “progresivos” o “continuos” acompañando a la forma en –ing del verbo que se conjuga: I am running
Yo estoy corriendo
- Para formar la voz pasiva acompañando al participio pasado del verbo que se conjuga: These houses were built fifty years ago Estas casas se construyeron hace cincuenta años Como verbo ordinario sirve para dar información sobre el sujeto. Puede ir acompañado de : - Un adjetivo: I am tired
Estoy cansada
- Un nombre: I am a teacher
Soy una profesora
- Una preposición: I am at home
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Estoy en casa
Inglés básico
El verbo “to be”
2. Conjugación de to be. Presente y pasado
La conjugación de to be tiene las siguientes características: El presente y pasado del verbo to be son muy irregulares, pues el presente tiene tres formas distintas: am, is, are y el pasado tiene dos: was y were.Va acompañado del sujeto o de los pronombres personales: I/you/he/she/it/we/you/they. Mientras que en español no hace falta el pronombre o sujeto. He is American
Es americano
Los pronombres personales toman el lugar del nombre y como ejemplo vamos a sustituir los siguientes nombres por pronombres personales: María……………...she (ella) Juan………….........he (él) María and Juan……they (ellos) The dog...................it (ello) You and I................we (nosotros) Maria and you…… you (vosotros) Se forma la negación con sólo añadir not a la forma afirmativa: Lydia is not (isn’t) from Italy
Lidia no es de Italia
Se forma la interrogación invirtiendo el orden sujeto verbo y se pone un solo signo de interrogación al final de la pregunta: You are at school
Estás en el colegio
Are you at school?
¿Estás en el colegio?
Otra particularidad es el empleo de formas contraídas, tanto en la afirmación como en la negación:
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Inglés básico
El verbo “to be”
I’m not interested (o I am not interested) No estoy interesada Estas formas contraídas, por ser más cortas, se utilizan normalmente en la conversación o en cartas informales, pero su uso no se considera correcto en la forma escrita. Lo que hacemos para formar esta contracción es quitar la primera letra del verbo y marcar el lugar con un apóstrofo. En el presente, las formas afirmativas y negativa se pueden contraer, mientras que en la forma interrogativa no. En el pasado solamente la forma negativa puede contraerse. Veamos como quedan todas las formas del verbo to be conjugado en el tiempo presente: Forma afirmativa
Forma negativa
Forma interrogativa
I am (I’m)
I am not (I’m not)
Am I?
Yo soy, estoy
Yo no soy, no estoy
¿Soy yo? ¿Estoy yo?
You are (You’re)
You are not (You’re not)
Are you?
Tú eres, estás
Tú no eres, no estás
¿Eres tu? ¿Estás tú?
He/she/it is (He’s)
He/she/it is not (He’s not)
Is he/she/it?
Él, ella, ello es, está
Él ella, ello no es, no está
¿Es él, ella, ello? ¿Está él?
We are (We’re)
We are not (We’re not)
Are we?
Nosotros somos, estamos
No somos, no estamos
¿Somos? ¿Estamos?
You are (You’re)
You are not (You’re not)
Are you?
Vosotros sois, estáis
Vosotros no sois, no estáis
¿Sois? ¿Estáis?
They are (They’re)
They are not (They’re not)
Are they?
Ellos son, están
Ellos no son, no están
¿Son, están ellos?
Contestación afirmativa
Contestación negativa
Yes, I am
No, I’m not
Yes, you are
No, you aren’t
Yes, he/she/it is
No, he/she/it isn’t
Yes, we are
No, we aren’t
Yes, you are
No, you aren’t
Yes, they are
No, they aren’t
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Inglés básico
El verbo “to be”
A continuación tenemos el pasado del verbo to be :
Forma afirmativa
Forma negativa
Forma interrogativa
I was
I was not (I wasn't)
¿Was I?
Fui, era / estuve, estaba
No fui, no era / no estuve, no estaba
¿Fui?, ¿era? / ¿estuve?, ¿estaba?
You were
You were not (you weren't)
Were you?
Fuiste, eras / estuviste, estabas
No fuiste, no eras / no estuviste, no estabas
¿Fuiste?, ¿eras? / ¿estuviste?, ¿estabas?
He was
He was not (he wasn't)
Was he?
Fue, era / estuvo, estaba
No fue, no era / no estuvo, no estaba
¿Fue?, ¿era? / ¿estuvo?. ¿estaba?
We were
We were not (we weren't)
Were we?
Fuimos, éramos, / estuvimos, estábamos
No fuimos, no éramos, / no estuvimos, no estábamos
¿Fuimos?, ¿éramos? / ¿estuvimos?, estábamos
You were
You were not (you weren't)
Were you?
Fuisteis, erais, / estuvisteis, estabais
No fuisteis, no erais / no estuvisteis, no estabais
¿Fuisteis?, ¿erais?, / ¿estuvisteis?, ¿estabais?
They were
They were not (they weren't)
Were they?
Fueron, eran / estuvieron, estaban
No fueron, no eran / no estuvieron, no estaban
¿Fueron?, ¿eran? / ¿estuvieron?, ¿estaban?
Contestación afirmativa
Contestación negativa
Yes, I was
No, I wasn’t
Yes, you were
No, you weren’t
Yes, he/she/it was
No, he/she/it wasn’t
Yes, we were
No, we weren’t
Yes, you were
No, you weren’t
Yes, they were
No, they weren’t
44
Inglés básico
El verbo “to be”
Recuerda El sujeto debe concordar con el verbo. Esto significa que cuando el sujeto es singular el verbo también debe ser singular, y plural cuando el sujeto es plural: The cat is pretty (no The cat are pretty)
El gato es bonito
Am not no se puede contraer: I am not ready ( no I amn’t ready)
No estoy preparada
To be sirve para expresar la edad, en cuyo caso se traduce por “tener”: I am 30 years old (no I have 30 years old) Tengo 30 años Para expresar sensaciones se emplea el verbo “to be” y equivale al “tener”español: I am hungry (no I have hunger)
Tengo hambre
También para hablar sobre el tiempo atmosférico. En este caso se traduce por “hacer”. It’s windy (no It does wind)
Hace viento
3. Impersonal “Hay” La estructura There + verbo to be corresponde al verbo haber en español. Tiene dos formas una para el singular y otra para el plural. En el presente pondríamos there is cuando va seguida de un nombre en singular y en el pasado there was. Para el plural pondríamos en el presente there are y en el pasado there were cuando la estructura va seguida de nombre en plural. There is a table in the dining room Hay una mesa en el comedor There isn’t a mirror in the kitchen No hay un espejo en la cocina
45
Inglés básico
El verbo “to be”
There are flowers
Hay flores
Are there cars in the garage?
¿Hay coches en el garaje?
A continuación veamos como queda ésta estructura tanto en presente como en pasado:
Presente Singular
Plural
There is
There are
There is not (There isn’t)
There are not (There aren’t)
Is there? Yes, there is No, there isn’t
Are there? Yes, there are No, there aren’t
Pasado Singular
Plural
There was
There were
There was not (There wasn’t)
There were not (There weren’t)
Was there? Yes, there was No, there wasn’t
Were there? Yes, there were No, there weren’t
46
Inglés básico
El verbo “to be”
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios 1. Sustituir los nombres por pronombres personales. Sara
_____
Pedro
_____
Luis and Jose
_____
You and I
_____
Pepe and you
_____
The cat
_____
París
_____
My brother
_____
Silvia
_____
The house
_____
2. Completar las oraciones usando am, is o are Silvia _____ a doctor. The dogs _____ big. My teacher ______ English. My friends _______ happy. Rubén _______ my friend. Enrique and Rubén ______ brothers. Granada and Málaga ______ towns. You ______ intelligent.
47
Inglés básico
El verbo “to be”
Andrea and I ______ here. I _____ a student.
3. Escribir la forma contraída : He is
______________
They are
______________
She is not
______________
It is
______________
I am not
______________
You are not
______________
We are not
______________
I am
______________
You are
______________
It is not
______________
4. Formular preguntas: She/tall?
__________________________
They/old?
__________________________
It/expensive?
__________________________
He/a teacher?
__________________________
Windows/open?
__________________________
We/late?
__________________________
It/cold?
__________________________
The bus/late?
__________________________
The room/big?
__________________________
She/tired?
__________________________
48
Inglés básico
El verbo “to be”
5. Completar las oraciones usando was o were: I _____ in Wales last year. I _____at school yesterday. My friend _____ at home last Friday. My friends _____in England last summer. My family and I ______at home last Sunday morning. My mum _______ at work yesterday. My English teacher _______ in America last year. Steve and Jane _______ in Paris on Tuesday. Jane _______ in London on Friday. They ______ angry
6. Cambiar las oraciones del presente al pasado. They’re new.
__________________________
The banks are open.
__________________________
She isn’t English.
__________________________
Where is he?
__________________________
I’m not interested.
__________________________
Are you very hungry?
__________________________
We aren’t ready.
__________________________
Is it difficult?
__________________________
The traffic lights are red.
__________________________
What day is it?
__________________________
7. Cambiar las oraciones del afirmativo al negativo (forma contraída): I was a teacher.
_____________________________
49
Inglés básico
El verbo “to be”
She was ill.
_____________________________
The weather was very nice.
_____________________________
My shoes were dirty.
_____________________________
This restaurant was expensive.
_____________________________
Your cigarettes were in your bag.
_____________________________
The exams were difficult.
_____________________________
The flowers were beautiful.
_____________________________
George was in bed.
_____________________________
He was a famous film star.
_____________________________
8. Elegir There is o There are _________ three pencils in the bag _________ a car in the garage _________ books on the chair _________ a telephone in the living room _________ two tables in the kitchen _________ birds in the sky _________ a book on the desk _________ five chairs in the bedroom _________ seven days in a week _________ a carton of milk in the fridge
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Inglés básico
El verbo “to be”
Soluciones 1. Sara = she Pedro = he Luis and Jose = they You and I = we Pepe and you = you The cat = it Paris = it My brother = he Silvia = she The house = it
4. Is she tall? Are they old? Is it expensive? Is he a teacher? Are the windows open? Are we late? Is it cold? Is the bus late? Is the room big? Is she tired?
2. Silvia is a doctor. The dogs are big. My teacher is English. My friends are happy. Rubén is my friend. Enrique and Rubén are brothers. Granada and Málaga are towns. You are intelligent. Andrea and I are here. I am a student.
5. I was in Wales last year. I was at school yesterday. My friend was at home last Friday. My friends were in England last summer. My family and I were at home last Sunday morning. My mum was at work yesterday. My English teacher was in America last year. Steve and Jane were in Paris on Tuesday. Jane was in London on Friday. They were angry.
3. He is = He’s They are = They’re She is not = She isn’t It is = It’s I am not =I’m not You are not =You aren’t We are not =We aren’t I am = I’m You are = You’re It is not = It isn’t
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6. They were new. The banks were open. She wasn’t English Where was he? I wasn’t interested. Were you very hungry? We weren’t ready. Was it difficult?
Inglés básico
El verbo “to be”
The traffic lights were red. What day was it? 7. I wasn’t a teacher. She wasn’t ill. The weather wasn’t very nice. My shoes weren’t dirty This restaurant wasn’t expensive. Your cigarettes weren’t in your bag. The exams weren’t difficult. The flowers weren’t beautiful. George wasn’t in bed. He wasn’t a famous film star.
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8. There are three pencils in the bag There is a car in the garage There are books on the chair There is a telephone in the living room There are two tables in the kitchen There are birds in the sky There is a book on the desk There are five chairs in the bedroom There are seven days in a week There is a carton of milk in the fridge
Inglés básico
Tema 4
El verbo “to have” ElElverbo “to have” verbo “to have” El verbo “to have”
El verbo “to have”
El verbo to have significa haber o tener y puede funcionar como verbo auxiliar o como verbo ordinario.
1. Usos del verbo to have Como verbo auxiliar, to have se utiliza para construir las formas compuestas: I have worked
Yo he trabajado
He had lost his keys
El había perdido sus llaves.
We have watched TV Nosotros hemos visto la televisión - El verbo to have se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso tiene el significado de “tener”: I have a car
Yo tengo un coche
She had a job
Ella tuvo un trabajo
- Y también se utiliza en algunas expresiones con el sentido de tomar: I have tea
Tomo el té
She has a bath
Ella toma un baño
Debemos tener claro que usar solamente have es correcto, pero que el uso de got no siempre es adecuado acompañando a have. Generalmente, el uso de got es más corriente en inglés británico y menos usual en inglés americano. Puede usarse have got cuando alguien posee una determinada cosa o cuando estamos mencionando una cualidad o característica que alguien o algo tiene. I’ve got a new car
Tengo un coche nuevo
He’s got a good memory
Tiene buena memoria.
Se usa have, no have got, al escribir o hablar en un contexto formal. La palabra got no añade ningún significado, puede desaparecer en todas sus formas (afirmativo, negativo e interrogativo), sin que el significado cambie: I´ve got a flat = I have a flat
55
Tengo un piso
Inglés básico
El verbo “to have”
Cuando nos referimos al pasado o al futuro no utilizamos nunca got: I had a big house two years ago Tuve una gran casa hace dos años
Recuerda Cuando “have” se utiliza como verbo “tomar/desayunar/comer, etc.” no se puede utilizar “have/has got”. Por ejemplo se dice: I have dinner ( no I have got dinner)
- Es muy frecuente el uso de modismos con have, especialmente seguido del artículo a/an y un nombre, para describir ciertas actividades o acciones: To have a walk
Pasear
To have a try
Intentar, probar
To have a look
Echar un vistazo
To have fun
Divertirse
To have a headache
Tener dolor de cabeza
2. Conjugación de to have. Presente y pasado La conjugación de to have tiene las siguientes características: - El presente del verbo to have tiene dos formas distintas : have para el plural y la primera y segunda persona del singular y has que se usa para la tercera persona del singular. Sin embargo, el pasado sólo tiene una forma : had. I have (got) green eyes
Tengo los ojos verdes
I had a terrible journey
Tuve un viaje horrible
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Inglés básico
El verbo “to have”
- Se forma la negación con sólo añadir not a la forma afirmativa (lo mismo que el verbo to be). Además hay que destacar el empleo de formas contraídas, tanto en la afirmación como en la negación: They haven´t (got) a telephone
No tienen teléfono
- Se forma la interrogación invirtiendo el orden sujeto verbo y se pone un solo signo de interrogación al final de la pregunta: Have you got children?
¿Tienes hijos?
Observemos las formas del verbo to have conjugado en el tiempo presente :
Forma afirmativa
Forma negativa
Forma interrogativa
I have (I've) got
I have not (I haven't) got
Have I got?
He, tengo
No he, no tengo
¿He?, ¿hengo?
You have (you've) got
You have haven't) got
Has, tienes
No has, no tienes
¿Has?, ¿tienes?
He has (he's) got
He has not (he hasn't) got
Has he got?
Ha, tiene
No ha, no tiene
¿Ha?, ¿tiene?
We have (we've) got
We have not (we haven't) got
Have we got?
Hemos, tenemos
No hemos, no tenemos
¿Hemos?, ¿tenemos?
You have (you've) got
You have haven't) got
Have you got?
Habéis, tenéis
No nabéis, no tenéis
¿Habéis?, ¿tenéis?
They have (they've) got
They have not (they haven't) got
Have they got?
Han, tienen
No han, no tienen
¿Han?, ¿tienen?
57
not
not
(you
(you
Inglés básico
Have you got?
El verbo “to have”
Contestación afirmativa
Contestación negativa
Yes, I have
No, I haven't
Yes, you have
No, you haven't
Yes, he/she/it has
No, he/she/it hasn't
Yes, we have
No, we haven't
Yes, you have
No, you haven't
Yes, they have
No, they haven't
Y ahora en el tiempo pasado: Forma afirmativa
Forma negativa
Forma interrogativa
I had
I had not (I hadn't)
Had I?
Hube, había / tuve, tenía
No hube, no había / no tuve, no tenía
¿Hube?, ¿Había? ¿Huve?, ¿Tenía?
You had
You had not (you hadn't)
Had you?
No hubiste, no habías / no tuviste, no tenías
¿Hubiste?, ¿Habías? / ¿Tuviste?, ¿Tenías?
He had
He had not (he hadn't)
Had he?
Hubo, habia / tuvo, tenía
No hubo, no habia / no tuvo, no tenía
¿Hubo?, ¿Había? ¿Tuvo?, ¿Tenía?
We had
We had not (we hadn't)
Had we?
Hubimos, habíamos / tuvimos, teníamos
No hubimos, no habíamos / no tuvimos, no teníamos
¿Hubimos?, ¿Habíamos? / ¿Tuvimos?, ¿Teníamos?
You had
You had not (you hadn't)
Had you?
Hubisteis, habíais / tuvisteis, teníais
No hubisteis, no habíais / no tuvisteis, no teníais
¿Hubisteis?, ¿Habíais? / ¿Tuvisteis?, ¿Teníais?
They had
They had not (they hadn't)
Had they?
Hubieron, habían / tuvieron, tenían
No hubieron, no habían / no tuvieron, no tenían
¿Hubieron?, ¿Habían? / ¿Tuvieron?, ¿Tenían?
Hubiste, habías tuviste, tenías
/
58
Inglés básico
/
/
El verbo “to have”
- En el Negativo y el Interrogativo se acepta, además de la forma vista en la tabla, utilizar los auxiliares don´t / doesn´t y do / does + base del verbo ,respectivamente, pero sin incluir la partícula got : Forma afirmativa: I have
Yo tengo
Forma negativa: I don´t have
Yo no tengo
Forma interrogativa: Do I have?
¿Tengo yo?
Has Carmen got a car ? / Does Carmen have a car ? ¿Tiene Carmen un coche?.
Recuerda No confundir la contracción de la tercera persona: She’s/He’s/ It’s got, con la contracción del verbo “to be”, no es is sino has. La estructura have/has got sólo se puede utilizar en el tiempo presente. Para el pasado y otros tiempos verbales hay que utilizar necesariamente el verbo have.
59
Inglés básico
El verbo “to have”
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios 1. Completar las frases usando el verbo have got: ____________ Jane got a brother? Sally ____________
got a new boyfriend.
We
got a house in Jaén.
____________
My flat We
____________
____________
____________
got a garage. got a garden.
you got a dog or a cat?
‘Have they got a SEAT?’ ‘No, they
____________
‘Has Gary got a Mercedes?’ ‘Yes, he My sister Megan
____________ ____________
____________
got long hair. got blonde hair - she’s got brown hair.
2. Escribir las siguientes frases en la forma negativa: Terry has got a girlfriend.
Ej.: Terry hasn’t got a girlfriend.
Tom has got an uncle.
____________________________________
Aziz has got green eyes.
____________________________________
Sue is Peter’s brother.
____________________________________
Lidia has got brown hair.
____________________________________
I’m a doctor.
____________________________________
Darren is Megan’s boyfriend.
____________________________________
Terry has got a date for Saturday. ___________________________________
61
Inglés básico
El verbo “to have”
She’s very pretty.
_____________________________
My neighbours have got two daughters. _____________________________ My best friend has got two brothers.
_____________________________
3. Escribir have o has: I ___ blond hair and blue eyes. Mr. Brown ___ two brother They ___ two cats and three rabbits. The man next door ___ a pet. The new supermarket ___ everything. ___ your father got a nice car? ___ she got many friends? ___ your mother got blue eyes? ___ you got a ticket? ___ they got any children?
4. Elegir la respuesta correcta: My father have got / has got an old car.
__________
They have got / has got an armchair in their room.
__________
The man have got / has got very short hair.
__________
My sister have got / has got a sofa in her bedroom.
__________
We have got / has got a lamp in our room.
__________
My window have got / has got a curtain.
__________
You have got / has got beautiful eyes.
__________
She have got / has got a television .
__________
62
Inglés básico
El verbo “to have”
Megan’s father have got / has got a computer in his house.
__________
Elena and Maria have got / has got toys in their room.
__________
5. Convertir estas oraciones en forma negativa e interrogativa I have got two cars in the garage ____________________________________ Marta has got a computer in her room ____________________________________ He has got a sister ____________________________________ They have got blue eyes ____________________________________ Your house has got ten windows ____________________________________
6. Contestar a las preguntas con respuestas breves y traducirlas como en el ejemplo : Has she got a pen? yes, she has ¿Tiene ella un boli? Sí, ella sí. Has she got a book? yes, ............................ ______________________________________ Have they got the money? yes, ...................... ______________________________________ Has it got a two bathrooms? yes, .......................... ______________________________________
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Inglés básico
El verbo “to have”
Has he got a car? yes, ................................. ______________________________________ Have we got the CDs? yes,....................... ______________________________________ Have you got a flat? yes,.............................. ______________________________________ Have Joe and Phil got a big house? yes,..... ______________________________________ Has Betty got a dog? Yes,............................ ______________________________________ Have you got a pet? yes,................................
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Inglés básico
El verbo “to have”
Soluciones 1. Has Jane got a brother? Sally has got a new boyfriend. We have got a house in Jaén. My flat has got a garage. We have got a garden. Have you got a dog or a cat? 'Have they got a SEAT?' 'No, they haven't .' 'Has Gary got a Mercedes?' 'No, he hasn't .' My sister has got long hair. Megan hasn't got blonde hair - she's got brown hair. 2. Tom hasn't got an uncle. Aziz hasn't got green eyes. Sue isn't Peter's brother. Lidia hasn't got brown hair. I'm not a doctor. Darren isn't Megan's boyfriend. Terry hasn't got a date for Saturday. She isn't very pretty. My neighbours haven't got two daughters. 3. I have blond hair and blue eyes. Mr. Brown has two brother They have two cats and three rabbits. The man next door has a pet. The new supermarket has everything. Has your father got a nice car? Has she got many friends? Has your mother got blue eyes? Have you got a ticket?
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Have they got any children? 4. My father has got an old car. They have got an armchair in their room. The man has got very short hair. My sister has got a sofa in her bedroom. We have got a lamp in our room. My window has got a curtain. You have got beautiful eyes. She has got a television . Megan's father has got a computer in his house. Elena and Maria have got toys in their room. 5. I have got two cars in the garage I haven't got two cars in the garage Have I got two cars in the garage? Marta has got a computer in her room Marta hasn't got a computer in her room Has Marta got a computer in her room? He has got a sister He hasn't got a sister Has he got a sister? They have got blue eyes They haven't got blue eyes Have they got blue eyes?
Inglés básico
El verbo “to have”
Your house has got ten windows Your house hasn't got ten windows Has your house got ten windows?
Have we got the CDs ? yes, we have. ¿Tenemos nosotros los Cds? Sí, nosotros sí.
6. Has she got a book ? yes, she has. ¿Tiene ella un libro? Sí, ella sí
Have you got a flat ? yes, I have ¿Tienes tú un piso? Sí, you sí
Have they got money? yes, they have. ¿Tienen ellos dinero? Sí, ellos sí. Has it got a two bathrooms ? yes, it has ¿Tiene ello dos cuartos de baño? Sí, ello sí. Has he got a car ? yes, he has ¿Tiene él un coche? Sí, él sí
66
Have Joe and Phil got a big house ? yes, they have ¿Tienen Joe y Phil una gran casa? Sí, ellos sí Has Betty got a dog ? Yes, she has ¿Tiene Betty un perro? Sí, ella sí Have you got a pet ? yes, I have ¿Tienes tú una mascota? Sí, yo sí
Inglés básico
Tema 5
Los adjetivos calificativos Los adjetivos calificativos Los adjetivos calificativos Los adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativos
Los adjetivos son las palabras que utilizamos para describir los nombres. Pueden decirnos cualquier característica del nombre con el que van. Podría ser sobre su forma, color, tamaño, etc. En inglés, los adjetivos son palabras invariables, es decir, sólo tienen una forma única (singular). A diferencia del español, los adjetivos ingleses no tienen género y no cambian del singular al plural cuando el nombre al que describen cambia su forma: The happy boy
El niño feliz
The happy girl
La niña feliz
The happy boys
Los niños felices
The happy girls
Las niñas felices
En inglés se pueden utilizar el gerundio (present participle) y el participio (past participle) con función de adjetivo: An amusing book
Un libro divertido
An amused boy
Un niño que se ha divertido
An interesting student
Un estudiante interesante
An interested student
Un estudiante que está interesado
La diferencia entre el gerundio (-ing) y el participio (-ed) está en que el primero tiene un sentido activo (es el causante del efecto), mientras que el segundo tiene un sentido pasivo (es el receptor del efecto): Como ya mencionábamos en el tema dedicado a los nombres, en inglés a veces se utilizan adjetivos con función de sustantivos, normalmente haciendo referencia a colectivos: The rich
Los ricos
The poor
Los pobres
The Spanish
Los españoles
69
Inglés básico
Los adjetivos calificativos
1. Colocación de los adjetivos - El adjetivo en inglés se sitúa delante del sustantivo: A big house An old woman
Una casa grande Una mujer mayor
- Pero en las frases atributivas se coloca detrás del verbo (to be): The house is big
La casa es grande
The woman is old
La mujer es mayor
- Cuando varios adjetivos van delante de un mismo sustantivo, estos adjetivos se colocan siguiendo un orden determinado, que suele ser:
Características, opiniones
Beautiful, mysterious
Tamaño, peso
Small, enormous
Edad
Old, young....
Forma
Round, narrow…..
Color
Red, blue....
Procedencia
German, Dutch…
Material
Glass, paper…
Nombre
Bottle, cheese…
A big German car
Un coche alemán grande
An old, brown, paper parcel Un viejo paquete marrón de papel
70
Inglés básico
Los adjetivos calificativos
2. Grados de comparación Hemos estudiado que los adjetivos describen a los nombres, pero también se pueden usar para comparar dos nombres diferentes. Este fenómeno es lo que llamamos “comparaciones”. La única vez que vemos cambios en la forma de los adjetivos es con las comparaciones: - De igualdad. Los dos nombres que estamos comparando comparten la característica que el adjetivo está describiendo al mismo nivel. No hay diferencia ente los nombres en ese aspecto comparado. Para esta comparación usamos la estructura “as + adjetivo + as” (tan + adjetivo + como): He is as tall as she
Él es tan alto como ella
- Cuando usamos la forma negativa, a veces cambiamos el primer “as” por “so”. “so + adjetivo + as” (tan + adjetivo + como): He is not as/so tall as she
Él no es tan alto como ella
- De superioridad. Un nombre posee la característica comparada en un nivel más alto que el otro nombre. Para este tipo de comparaciones usamos la estructura “adjetivo + er + than” (más + adjetivo + que). Si el adjetivo que estamos comparando tiene dos o más sílabas usamos “more + adjetivo + than” (más + adjetivo + que): He is taller than she
Él es más alto que ella
- Inferioridad.Un nombre tiene la característica que el adjetivo describe en un nivel inferior al del otro nombre. Usamos la estructura “less + adjetivo + than” (menos + adjetivo + que): He is less tall than she
Él es menos alto que ella
- Adjetivo superlativo. El superlativo denota la cualidad en su más alto grado. Usamos la estructura: “the + adjetivo + est” (el, la, lo, las, los + más + adjetivo). Si el adjetivo tiene dos o más sílabas entonces utilizamos “ the most + adjetivo” (el, la, lo, las, los + más + adjetivo) para expresar el nivel más alto y “the least + adjetivo” (el, la, lo, las, los + menos + adjetivo) para describir el nivel más bajo: He is the tallest in the class Él es el más alto de la clase
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Inglés básico
Los adjetivos calificativos
3. Formación del comparativo de superioridad y superlativo Existen dos maneras de formar el comparativo y el superlativo en inglés: - Añadiendo al adjetivo el sufijo –er para el comparativo y –est para el superlativo. Así lo forman los adjetivos monosílabos y los bisílabos terminados en –y. Los terminados en y precedida de consonante transforman la y griega en i latina. Cuando la y va precedida de vocal no cambia : Long /longer /the longest Largo / más largo / el más largo Happy/ happier / the happiest Feliz / más feliz / el más feliz • Cuando el adjetivo monosílabo termina en consonante simple precedida de una sola vocal de sonido breve, se dobla la consonante: Hot / hotter / the hottest Caliente / más caliente / el más caliente • Los terminados en –e añaden sólo –r y –st : Nice /nicer /the nicest Agradable / más agradable / el más agradable - Anteponiendo al adjetivo la palabra more (más) para el comparativo, y the most (el más) para el superlativo. Lo forman así todos los adjetivos no incluidos anteriormente, es decir, los bisílabos no mencionados y todos los polisílabos: Intelligent / more intelligent / the most intelligent • Algunos adjetivos en inglés son irregulares cuando hacen los comparativos. Nos los tenemos que aprender de memoria:
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Inglés básico
Los adjetivos calificativos
Adjetivo
Comparativo
Superlativo
Bad (malo)
Worse (peor)
The worst (el peor)
Good (bueno)
Better (mejor)
The best (el mejor)
Little (pequeño)
Less (menos)
The least (generally: el/lo menos)
Many (mucho)
More (más)
The most (el más)
Much (mucho)
More (más)
The most (el más)
Old (viejo)
Older (mayor)
The eldest (el mayor)
Veamos ahora una tabla que resume las distintas maneras de formar los comparativos y superlativos: Formación
Adjetivo
Comparativo
Superlativo
Una sola sílaba
Tall
Taller
The tallest
Terminado en -e
Rude
Ruder
The rudest
Terminado consonante simple
Big
Bigger
The biggest
Dos sílabas terminado en -y
Easy
Easier
The easiest
Dos o más sílabas
Expensive
More expensive
The most expensive
Recuerda
Usamos siempre than siguiendo el adjetivo cuando estemos comparando dos cosas o personas: His car is more expensive than my car. ( no His car is more expensive that my car) Su coche es más caro que mi coche. La partícula comparativa es than no that. Usamos siempre el artículo the delante del adjetivo cuando estemos formando el superlativo: Mary is the funniest girl in the class ( no Mary is funniest girl in the class) Mary el la chica más divertida de la clase.
73
Inglés básico
Los adjetivos calificativos
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios
1. Escribir la forma comparativa de superioridad y del superlativo de los siguientes adjetivos: Strong
___________
___________
Important
___________
___________
Difficult
___________
___________
Large
___________
___________
Pretty
___________
___________
Heavy
___________
___________
Good
___________
___________
Early
___________
___________
Thin
___________
___________
Cheap
___________
___________
2. Completar las siguientes frases con el adjetivo en grado comparativo de superioridad: Andorra is ___________ than Spain (small) Barcelona is __________ than Almería (noisy) Mount Everest is __________ than Teide (high) Football is __________ than tennis (popular) Barcelona is __________ than Liverpool (good) A Ferrari is ___________ than a Renault (fast) Spanish is ____________ than English (difficult)
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Inglés básico
Los adjetivos calificativos
A Citroen is _____________ than a BMW (cheap) Big motorbikes are ___________ than small cars (expensive) Bicycles are ______________than motorbikes (slow)
3. Completar las siguientes frases con el adjetivo en grado superlativo: The ____________town in Spain is Madrid (big) The _____________ TV programmes are reality shows (bad) Mount Everest is the____________ mountain in the world (high) London is the ____________ town in Europe (expensive) You are my_____________ friend (good) Beyoncé is the___________ pop star (pretty) Japanese is the____________ language in the world (difficult) Tigers are the ____________animals (brave) Scuba diving is the _________ sport (dangerous) Tortoises are the_________ animals (slow)
4. Completar con la forma comparativa o superlativa del adjetivo escrito entre paréntesis: This MP3 is ___________(new) than your MP3. Peter is ___________(old) than Liz. Ben is ___________(young) than Jill. Jack is ______________(young) in the class. That car is ____________(expensive) than this car. That mobile phone is _____________(expensive) in the market. Your car is ______________(fast) than my car. Your car is _____________(fast) in the street.
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Inglés básico
Los adjetivos calificativos
This house is _____________(big) than my house. This house is ___________ (big) in the town.
5. Escribir oraciones que establezcan una comparación como en el ejemplo John / tall (Peter)= John is tall, but Peter is taller (John es alto pero Peter es más alto) Angela/beautiful (Betty) _____________________________________________________________ Granada/nice (Madrid) _____________________________________________________________ George/strong (Jack) _____________________________________________________________ Spain / warm (Greece) _____________________________________________________________ Denmark / small (Andorra) _____________________________________________________________ Paul /young (Tom) _____________________________________________________________ Writing / difficult (speaking) _____________________________________________________________ My room / big (your room) _____________________________________________________________ My house / dirty ( your house) _____________________________________________________________ George Clooney / famous (Brad Pitt) _____________________________________________________________
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Los adjetivos calificativos
6. Escribir comparaciones de superioridad usando los dos términos de la comparación y el adjetivo como en el ejemplo ( My bike / small / your bike) My bike is smaller than your bike: My present / cheap / your present _____________________________________________________________ My room / dark / your room _____________________________________________________________ Fruit / healthy / meat _____________________________________________________________ Megan / thin / Kate _____________________________________________________________ Dresses / comfortable / skirts _____________________________________________________________ Oranges / good / sweets _____________________________________________________________ Lions / dangerous / dogs _____________________________________________________________ Alaska / cold / Italy _____________________________________________________________ Ben / young / Tom _____________________________________________________________ Tennis / safe / rugby _____________________________________________________________
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Inglés básico
Los adjetivos calificativos
7. Escribir comparaciones de igualdad y luego pasarlas a negativa como en el ejemplo ( Goya / important / Picasso) Goya is as important as Picasso – Goya is not as /so important as Picasso. My suitcase / heavy / your suitcase _____________________________________________________________ Paris / beautiful / New York _____________________________________________________________ My ruler / long / your ruler _____________________________________________________________ Jane / thin / Ben _____________________________________________________________ Valencia / warm / Marbella _____________________________________________________________ Sara / friendly / Laura _____________________________________________________________ This street / quiet / that street _____________________________________________________________ My sweater / colourful / your sweater _____________________________________________________________ This photo / funny / that photo _____________________________________________________________ Boots / fashionable / trainers _____________________________________________________________
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Los adjetivos calificativos
Soluciones 1. Strong – stronger – the strongest Important – more important – the most important Difficult – more difficult – the most difficult Large – larger – the largest Pretty – prettier – the prettiest Heavy – heavier – the heaviest Good – better – the best Early – earlier – the earliest Thin – thinner – the thinnest Cheap – cheaper – the cheapest 2. Andorra is smaller than Spain Barcelona is noisier than Almería Mount Everest is higher than Teide Football is more popular than tennis Barcelona is better than Liverpool A Ferrari is faster than a Renault Spanish is more difficult than English A Citroen is cheaper than a BMW Big motorbikes are more expensive than small cars Bicycles are slower than motorbikes 3. The biggest town in Spain is Madrid (big) The worst TV programmes are reality shows (bad) Mount Everest is the highest mountain in the world (high) London is the most expensive town in Europe (expensive) You are my best friend (good)
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Beyoncé is the prettiest pop start (pretty) Japanese is the most difficult language in the world (difficult) Tigers are the bravest animals (brave) Scuba diving is the most dangerous sport (dangerous) Tortoises are the slowest animals (slow) 4. This MP3 is newer than your MP3. Peter is older than Liz. Ben is younger than Jill. Jack is the youngest in the class. That car is more expensive than this car. That mobile phone is the most expensive in the market. Your car is faster than my car. Your car is the fastest in the street. This house is bigger than my house. This house is the biggest in the town. 5. Angela is beautiful , but Betty is more beautiful Granada is nice, but Madrid is nicer George is strong , but Jack is stronger Spain is warm, but Greece is warmer Denmark is small , but Andorra is smaller Paul is young, but Tom is younger Writing is difficult, but speaking is more difficult My room is big , but your room is bigger
Inglés básico
Los adjetivos calificativos
My house is dirty, but your house is dirtier George Clooney is famous, but Brad Pitt is more famous 6. My present is cheaper than your present My room is darker than your room Fruit is healthier than meat Megan is thinner than Kate Dresses are more comfortable than skirts Oranges are better than sweets Lions are more dangerous than dogs Alaska is colder than Italy Ben is younger than Tom Tennis is safer than rugby 7. My suitcase is as heavy as your suitcase. My suitcase is not so/as heavy as your suitcase
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Paris is as beautiful as New York. Paris is not so/as beautiful as New York. My ruler is as long as your ruler. My ruler is not so/as long as your ruler Jane is as thin as Ben. Jane is not so/as thin as Ben Valencia is as warm as Marbella. Valencia is not so/as warm as Marbella Sara is as friendly as Laura. Sara is not so/as friendly as Laura This street is as quiet as that street. This street is not so/as quiet as that street My sweater is as colourful as your sweater. My sweater is not so/as colourful as your sweater This photo is as funny as that photo. This photo is not so/as funny as that photo. Boots are as fashionable as trainers. Boots are not so/as fashionable as trainers.
Inglés básico
Tema 6
Los adjetivos determinativos Los adjetivos determinativos Los adjetivos determinativos Los adjetivos determinativos
Los adjetivos determinativos
La función de los adjetivos determinativos, cómo su nombre indica, es la de determinar al nombre y siempre lo acompañan. Los adjetivos determinativos se pueden dividir en : demostrativos, indefinidos, posesivos, numerales e interrogativos.
1. Adjetivos demostrativos Los adjetivos demostrativos ingleses son: This (este, esta)
These (estos, estas)
That ( aquel, aquella)
Those (aquellos, aquellas)
Los adjetivos demostrativos sirven para señalar la posición de las cosas. En español encontramos tres distintos grados de proximidad. Esto (para lo que está más cerca del sujeto). Eso (situado a media distancia) y Aquello (lejano). En inglés, en cambio, solamente encontramos dos grados de proximidad. This( este), que se utiliza para designar las cosas o personas relativamente cercanas y that (ese o aquel), para las más alejadas. Los adjetivos demostrativos son invariables en género, pero tienen en cambio plural. - This se usa para indicar una sola persona o cosa que está cerca del hablante: Does this bus go to the centre?
¿Va este autobús al centro?
- That se usa para una sola persona o cosa que no está cerca del hablante: That house is nice
Aquella casa es bonita
- These se usa para dos o más personas o cosas que están cerca del hablante: These books are green
Estos libros son verdes
- Those se usa para dos o más personas o cosas que están lejos del hablante: Look at those clouds!
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¡Mira aquellas nubes !
Inglés básico
Los adjetivos determinativos
This puede utilizarse también para presentarse uno mismo (no personalmente) o para presentar a un tercero.: Hello. This is Eve. Hola. Soy Eva (En una conversación telefónica) Peter, this is Megan Peter, ésta es Megan This también se emplea coloquialmente para empezar un relato, historietas, chistes o para indicar gráficamente el tamaño de algo: This is the story of Miss Brodie... Esta es la historia de Miss Brodie... An elephant this big
Un elefante así de grande
This / that / these / those pueden preceder a un sustantivo o ir solos( entonces funciona como pronombre). What is that?
¿Qué es aquello?
That y those sirve para hablar del pasado mientras que this y these para lo que está ocurriendo ahora o para referirnos a algo de lo que estamos hablando: That was a wonderful film
Ha sido una película maravillosa.
Listen to this new Cd
Escucha este nuevo Cd
2. Adjetivos indefinidos El uso de los adjetivos indefinidos guarda una estrecha relación con los nombres contables y no contables, ya que sirven para determinar la cantidad . Hay adjetivos que solamente se usan con nombres no contables, otros que sólo pueden usarse con nombres contables y los últimos que pueden usarse tanto con nombres contables y no contables. A continuación veremos una selección de los adjetivos indefinidos más importantes:
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Inglés básico
Los adjetivos determinativos
- Some (algunos, algunas) refiere una cantidad indefinida (cierto número de...) se usa en las frases afirmativas y las interrogativas cuando se espera una respuesta afirmativa, cuando ofrecemos algo o cuando pedimos algo cortésmente: We need some milk
Necesitamos algo de leche
I have some money
Tengo algo de dinero
Would you like some coffee?
¿Quiéres un poco de café?
Can you lend me some money? ¿ Me puedes prestar algo de dinero? Some puede ser sustituido por a little, con nombres singulares incontables o por ) a few, con nombres en plural contables: I have a little tea
Tomo un poco de té
I have a few books on my shelf Tengo algunos libros en la estantería - Any, puede usarse en frases interrogativas (cantidad indefinida) o negativas (en este caso expresa la ausencia de cantidad). En el caso de las frases interrogativas, a diferencia de some, no se espera una respuesta afirmativa (podemos esperar tanto una respuesta afirmativa como negativa). There isn’t any problem No hay ningún problema Are there any policemen in the street? ¿Hay algunos policies en la calle? En las frases afirmativas any significa cualquier: Bring me any book you like Tráeme cualquier libro que te guste De acuerdo con lo dicho podemos resumirlo en la siguiente tabla:
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Los adjetivos determinativos
Some
Any
Frases afirmativas
There are some pictures in my house
Frases interrogativas(peticiones)
May I have some coffee?
Frases negativas
There isn´t any milk
Frases interrogativas
Is there any milk?
Frases afirmativas
If you have any doubts...
- No tiene valor negativo y exige por lo tanto el uso del verbo en forma afirmativa ( en lengua inglesa no se niega dos veces, se evita la doble negación): I bought no cheese yesterday No compré queso ayer - Much (mucho)se usa con nombres incontables en oraciones negativas e interrogativas. Para las oraciones afirmativas preferimos a lot of que puede acompañar tanto a nombres incontables como contables. Much también se usa para formar las siguientes expresiones: so much (tanto), too much (demasiado) y how much? (¿cuanto?). There isn’t much milk in the supermarket No hay mucha leche en el supermercado Do you drink much tea?
¿ Bebes mucho té?
How much is it?
¿Cuánto es esto?
Thank you very much
Muchas gracias
Pueden también emplearse expresiones como ‘a great deal’ (of...) y ‘plenty’ (of...) con el significado de ‘much’ I want a great deal of money
Quiero mucho dinero
- Many (muchos). Usamos many con nombres contables en plural en oraciones negativas e interrogativas. En frases afirmativas es más corriente el uso de a lot of. He can´t speak many languages No sabe hablar muchos idiomas He’s got a lot of money
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Tiene mucho dinero
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Los adjetivos determinativos
- Little (poco) y a little (un poco de) acompañan siempre a nombres incontables. Little tiene un significado negativo mientras que a little lo tiene más positivo: We have little time left
Nos queda poco tiempo
I have a little time
Tengo un poco de tiempo
- Few y a few van seguidos de un nombre contable en plural. Few tiene un sentido negativo (poco) mientras que ‘a few’ tiene un sentido más positivo y equivale a ‘algunos’. There are few books on the table Hay pocos libros sobre la mesa I have read a few books this summer He leído algunos libros este verano Encontraremos generalmente más usuales las construcciones con many en forma negativa que con few en su forma positiva. Así, la primera frase del ejemplo anterior quedaría: There aren’t many books on the table No hay muchos libros sobre la mesa - Enough significa bastante, en el sentido de suficiente. Cuando acompaña a un adjetivo, a un adverbio o a un participio siempre se coloca detrás de los mismos. En cambio, cuando acompaña a un nombre suele colocarse delante de éste. He is strong enough
Es bastante fuerte
He has enough money
Tiene bastante dinero
A continuación veamos otros adjetivos indefinidos: Several
Varios, as
Both
Ambos, as
All
Todo, a, os, as
Every
Cada, todos, as
Another
Otro, a
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Los adjetivos determinativos
Other
Otros, as
Each
Cada, cada uno
Algunos de estos adjetivos se unen a palabras como thing, body y one para formar pronombres indefinidos. Llevan siempre el verbo en singular y funcionan de la misma manera en su distribución en frases afirmativas, negativas e interrogativas: Something
Algo
Anything
Algo, nada, cualquier cosa
Nothing
Nada
Everything
Todo
Somebody/ someone
Alguien
Anybody / anyone
Alguien, nadie, cualquiera
Nobody / no one
Nadie
Everybody / everyone
Todos
3. Adjetivos posesivos Los adjetivos posesivos en inglés hacen referencia al poseedor y no a la cosa poseída y se usan con más frecuencia en inglés que en español. Preceden normalmente a los nombres que indican partes del cuerpo, parentesco, vestimenta y objetos personales, nombres que se usan en español con el artículo determinado: He washed his hands
Se lavó las manos (sus manos)
Los adjetivos posesivos tienen tres formas para la tercera persona singular: his (su de él), her (su de ella) e its (su de ello, de una cosa, animal o bebé). Por lo demás, son invariables; así our significa nuestro, nuestra, nuestros o nuestras según el nombre que le acompañe. Los adjetivos en inglés son:
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Los adjetivos determinativos
Inglés
Español
My
Your
Mi Mis
Tu Tus Vuestro Vuestra Vuestro Vuestras
His
Her
Its
Their
Su Sus
That’s my watch
Ese es mi reloj
Put on your hat
Ponte el / tu sombrero
This is his signature
Ésta es su firma
The bird is in its cage
El pájaro está en su jaula
Our
Nuestro Nuestra Nuestros Nuestras
Recuerda
Fíjate que el tratamiento en inglés no cambia, a diferencia de la distinción en español del tú y el su (de usted). I like your shoes
Me gustan tus/ sus zapatos
4. Adjetivos numerales Podemos dividir los adjetivos numerales en “Cardinales” y “Ordinales”
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Los adjetivos determinativos
Número 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 30 40 50 60 70 80 90 100 1.000 1.000.000
Cardinal nought, zero one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety a/one hundred a/one thousand a/one million
Ordinal first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth a/one hundredth a/one thousandth a/one millionth
Los numerales cardinales: - Podemos expresar el número cero de varias formas: nought o naught, usado de forma genérica y en matemáticas. Zero, usado normalmente para indicar la temperatura. También en matemáticas. o (pronunciado: oh), se usa genéricamente y para indicar los números de teléfono y nil, usado generalmente para indicar resultados de algunos eventos deportivos, como el fútbol. En tenis se dice ‘love’ por cero. Ten degrees below zero
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Diez grados bajo cero
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Los adjetivos determinativos
My telephone number is 01204
(o - one - two - o - four)
Spain beat Great Britain three-nil España ganó a Gran Bretaña tres a cero - Separamos con un guión las unidades que siguen a las decenas, a partir del número 20 36 = thirty- six
79 = seventy-nine
- Los números entre 100 y 1000 unen las centenas y decenas con ‘and’ 236 = two hundred and thirty - six - Los millares no van seguidos de guión ni de and, pero si 1000 va seguido de un número inferior a 100, se usa and. Si los números de cuatro cifras se refieren a fechas se leen en grupos de dos: 1350 = one thousand three hundred and fifty 1050 = one thousand and fifty 1973 = nineteen seventy – three (fecha) Los numerales ordinales: - Se forman añadiendo el sufijo -th al número, a excepción de los 3 primeros (first, second, third). - Se expresan de forma abreviada añadiendo a las cifras las dos últimas letras del ordinal. 1º = 1st
2º = 2nd
3º = 3rd
4º = 4th
5º = 5th...
Se usan los ordinales para los días del mes y en los títulos de reyes: 2nd February
2 de febrero (leído second of February)
Elizabeth II
Isabel II (leído Elizabeth the Second)
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Los adjetivos determinativos
5. Adjetivos interrogativos Los adjetivos interrogativos son: - What? significa ¿qué?. Utilizamos what cuando preguntamos por información que queremos conocer. What time is it?
¿Qué hora es?
What’s his telephone number? ¿Cuál es su número de teléfono? - Which? Significa ¿cuál(es)? Usamos which en preguntas en las cuales hay dos o más posibles respuestas o alternativas. Which sport do you like best?
¿Qué deporte te gusta más?
La diferencia entre what y which es que what tiene un sentido general, mientras que which selecciona o restringe. - Whose? significa ¿de quién?. Se utiliza generalmente en preguntas para saber a quién pertenece algo. Whose umbrella is that?
¿De quién es ese paraguas?
- How much? que significa ¿cuánto? En español se utiliza con sustantivos no contables: How much wine can you drink?
¿Cuánto vino puedes beber?
- How many? Que es ¿cuántos? En español se utiliza con sustantivos contables: How many bottles of wine can you drink? ¿Cuántas botellas de vino puedes beber? Todos ellos son invariables en género y número
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Inglés básico
Los adjetivos determinativos
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios
1. Completar las oraciones con el adjetivo posesivo adecuado a cada caso: Karen forgot ________ pencil. Susan and Henry talk with _______ mother. Ann and I were late for _______ school. Richard is doing _______ homework. They didn’t decorate ________ room. Where are _______ keys? I can’t find them. This is my father. _______ name is Carlos. Marta likes that colour. It’s ________ favourite colour. Lisa and I have done ______ projects You have got a green umbrella. Is this _______ umbrella?
2. Escribir los adjetivos posesivos correspondientes: I
________
You
________
He
________
She
________
It
________
We
________
They
________
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Inglés básico
Los adjetivos determinativos
3. Escribir el adjetivo posesivo para formar frases correctas: We’ve got a nice daughter. This is ______ daughter. They’ve got a beautiful cat. That is ______ cat. You’ve got a fantastic TV set. This is ______ TV set. Carmen has got a red T-shirt. This is _______ T- shirt. The cat has got a ball. This is ______ ball. My friend Carlos has got a brother. This is ______ brother. I’ve got an interesting book. This is ______ book. George likes playing volleyball. It’s ________ favourite sport. Sandra and Sara like playing the violin. These are ________ violins.
4.Completar las siguientes frases con los adjetivos posesivos: You sell magazines. _________ magazines are expensive. I make cakes every day. _______ cakes are good. He sells textbooks. ______ textbooks are cheap. She teaches English. ______ students are very intelligent. Tim and Steven are brothers. ______ mother is forty years old Peter and I like music. _______ favourite singer is Serrat. I´m from Spain. ______ name is Carmen. He likes watching TV. ________ favourite programme is Documentos TV. The shop is closed. _____ doors are locked. My friends like studying. _______ favourite subject is Maths.
5. Elegir entre los adjetivos demostrativos This y These: This/ these cheese is horrible.
________
This/ these tomatoes are excellent.
________
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Inglés básico
Los adjetivos determinativos
How much is this/ these bag?
________
I like this/ these car.
________
I don´t understand this/ these word.
________
This/ these songs are very good.
________
What is this/ these animal?
________
This/ these Cds are mine.
________
My father gave me this/ these notebooks.
________
This/ these rubber is pink.
________
6. Elegir entre How much y How many: _________ brothers have you got? _________ money have you got? _________books have you got in your bag? ________ milk have you got in the fridge? _________ water do you drink? _________ bottles of water do you drink? _________ bread do you have ? _________ chocolate bars do you eat? _________ chocolate do you eat? ________ hours do you sleep?
7. Elegir entre some o any I don’t drink _______ beer There aren’t ______ oranges There is ________ fruit, but there isn’t _______ bread or ham I have _______ new CDs
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Inglés básico
Los adjetivos determinativos
Have you got ______ posters on your bedroom walls? There are _______people at the front door She doesn’t have ________ brothers or sisters Do you play ______instruments? Do you like _______ classical music? My boyfriend doesn’t eat ________ meat
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Inglés básico
Los adjetivos determinativos
Soluciones 1. Karen forgot her pencil. Susan and Henry talk with their mother. Ann and I were late for our school. Richard is doing his homework. They didn’t decorate their room. Where are my keys? I can’t find them. This is my father. His name is Carlos. Marta likes that colour. It’s her favourite colour. Lisa and I have done our projects You have got a green umbrella. Is this your umbrella? 2. I = my You = your He = his She = her It = its We = our They = their 3. We’ve got a nice daughter. This is our daughter. They’ve got a beautiful cat. That is their cat. You’ve got a fantastic TV set. This is your TV set. Carmen has got a red T-shirt. This is her T- shirt. The cat has got a ball. This is its ball. My friend Carlos has got a brother. This is his brother. I’ve got an interesting book. This is my
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book. George likes playing volleyball. It’s his favourite sport. Sandra and Sara likes playing the violin. These are their violins 4. You sell magazines. Your magazines are expensive. I make cakes every day. My cakes are good. He sells textbooks. His textbooks are cheap. She teaches English. Her students are very intelligent. Tim and Steven are brothers. Their mother is forty years old Peter and I like music. Our favourite singer is Serrat. I´m from Spain. My name is Carmen. He likes watching TV. His favourite programme is Documentos TV. The shop is closed. Its doors are locked. My friends like studying. Their favourite subject is Maths. 5. This cheese is horrible. These tomatoes are excellent. How much is this bag? I like this car. I don’t understand this word. These songs are very good. What is this animal? These Cds are mine. My father gave me these notebooks.
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Los adjetivos determinativos
This rubber is pink. 6. How many brothers have you got? How much money have you got? How many books have you got in your bag? How much milk have you got in the fridge? How much water do you drink? How many bottles of water do you drink? How much bread do you have ? How many chocolate bars do you eat? How much chocolate do you eat? How many hours do you sleep?
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7. I don’t drink any beer There aren’t any oranges There is some fruit, but there isn’t any bread or ham I have some new CDs Have you got any posters on your bedroom walls? There are some people at the front door She doesn’t have any brothers or sisters Do you play any instruments? Do you like any classical music? My boyfriend doesn’t eat any meat
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Tema 7
Los pronombres Los pronombres Los pronombres Los pronombres
Los pronombres
Los pronombres en inglés tienen algunas veces la misma forma y significado que los adjetivos determinativos, distinguiéndose solamente por la función que realizan: acompañar a un nombre o reemplazarlo que es lo que hacen los pronombres. En este tema vamos a ver los siguientes pronombres: demostrativos, posesivos, personales, reflexivos e interrogativos.
1. Pronombres demostrativos Los pronombres demostrativos se usan para sustituir nombres y, al mismo tiempo, para indicar si están cerca o lejos en el espacio o el tiempo, del hablante en el momento de hablar. THIS (éste, ésta, ésto) y THAT (ése, ésa, eso, aquél, aquélla, aquello) se refieren a nombres en singular. THIS (éste, ésta, ésto) muestra una posición más cercana del objeto con el hablante y THAT (ése, ésa, eso) una posición más lejana: THESE (éstos, éstas) y THOSE (ésos, ésas, aquéllos, aquéllas) se refieren a nombres en plural. THESE (éstos, éstas) muestra una posición más cercana del objeto con el hablante y THOSE (ésos, ésas, aquéllos, aquéllas) una posición más lejana: This is my book
Este es mi libro
That is your car.
Ese es tu coche
These are my friends.
Estos son mis amigos
Those are their relatives.
Esos son sus familiares
A veces, los pronombres demostrativos van reforzados por el pronombre one en singular o ones en plural: I want this (one)
Quiero éste
I want those (ones)
Quiero ésos
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Inglés básico
Los pronombres
2. Pronombres posesivos El adjetivo posesivo en inglés tiene las siguientes formas: Mine (el, la, los. mío), yours (el, la, los... tuyo) his (el, la, los... suyo), hers (el, la, los... suyo), its (el, la, los... suyo), ours (el, la, los... nuestro), yours (el, la, los vuestro) y theirs (el, la, los... suyo). - Se forman añadiendo la letra -s al adjetivo posesivo correspondiente, a excepción de la primera persona singular (‘mine’) y la tercera persona singular (‘his’). - Usamos los pronombres posesivos cuando queremos sustituir un grupo de palabras que están indicando una relación de posesión: This is my book
Éste es mi libro
This is mine / This book is mine Éste es el mío / Este libro es mío Igual que los adjetivos posesivos, los pronombres conciertan con el poseedor pero no con la cosa poseída. These are my books
Éstos son mis libros
These are mine / These books are mine Éstos son míos / Estos libros son míos
3. Pronombres personales Los pronombres personales en inglés tienen dos formas, una para la función de sujeto (caso nominativo) y otra cuando funcionan como complemento (caso objetivo) - Los pronombres personales sujeto son en singular I / yo, you / tú, usted, he / él , she / ella, it / ello y en plural we / nosotros, nosotras, you / vosotros -as, ustedes , they / ellos, ellas.
104
Inglés básico
Los pronombres
Recuerda El pronombre I siempre se escribe con mayúscula. I am thirty years old Tengo treinta años You equivale a los pronombres españoles tú, usted, vosotros, vosotras, ustedes (debemos determinar a qué forma pertenece por el contexto de la frase). You are forty years old Tienes / tiene cuarenta años Los pronombres personales sujetos no se sobreentienden nunca, (no existen los sujetos elípticos), es decir, en inglés es necesario emplear siempre el pronombre sujeto, a diferencia del español que generalmente se sobreentiende y no es necesario utilizarlo.
Los pronombres personales complemento tienen las siguientes formas , para el singular me / me, mi, you / te, ti , him / le, él, her / le, la, ella it / lo, él, ella, ello, y para el plural us / nos, nosotros, nosotras, you / os, vosotros, vosotras, them / les, los, las, ellos, ellas. Los pronombres personales complemento van detrás del verbo ( a diferencia del español que suelen ir delante) y después de las preposiciones. I go out with him
Salgo con él
Observemos la tabla comparativa para comprender el uso de los pronombres personales complemento y los pronombres personales sujeto:
Pronombres personales (sujeto)
Pronombres personales (objeto)
I see Álvaro
Yo veo a Álvaro
Álvaro sees me
Álvaro me ve (a mí)
You see Álvaro
Tú ves a Álvaro
Álvaro sees you
Álvaro te ve (a tí)
He sees Álvaro
Él ve a Álvaro
Álvaro sees him
Álvaro lo ve (a él)
She sees Álvaro
Ella ve a Álvaro
Álvaro sees her
Álvaro la ve (a ella)
It sees Álvaro
Ello ve a Álvaro
Álvaro sees it
Álvaro lo ve (a ello)
We see Álvaro
Nosotros vemos a Álvaro
Álvaro sees us
Álvaro nos ve (a nosotros)
You see Álvaro
Vosotros veis a Álvaro
Álvaro sees you
Álvaro os ve (a vosotros)
They see Álvaro
Ellos ven a Álvaro
Álvaro sees them
Álvaro los ve (a ellos)
105
Inglés básico
Los pronombres
4. Pronombres reflexivos Usamos los pronombres reflexivos para indicar que la persona que realiza la acción del verbo es la misma persona que recibe la acción Se forman mediante el agregado de self (mismo) al pronombre posesivo singular y selves (mismos) al plural: I looked at myself in the mirror Me miré en el espejo We looked at ourselves in the mirror Nos miramos en el espejo Los pronombres reflexivos son los siguientes: Oneself
Se, a sí mismo, uno mismo (impersonal)
Myself
Me, a mí mismo, yo mismo
Yourself
Te, tú mismo, a ti mismo, a usted mismo
Himself
Se, a sí mismo, a él mismo
Herself
Se, a sí misma, a ella misma
Itself
Se, a sí mismo, a ello mismo
Ourselves
Nos, a nosotros mismos
Yourselves
Os, a vosotros mismos, a ustedes mismos
Themselves
Se, a sí mismos, a ellos mismos
Los pronombres reflexivos se utilizan para enfatizar el sentido de la frase (para realzar al sujeto que realiza la acción por “si mismo”) y en este caso se suelen colocar detrás del nombre o pronombre al que acompaña, o en posición final: I myself will do it
Lo haré yo mismo
Conjuntamente con ‘by’ expresan la idea de que algo se hizo sin ayuda, solo: I will do it by myself
106
Lo haré solo
Inglés básico
Los pronombres
Sólo unos pocos verbos son siempre reflexivos en inglés: (to pride oneself, to absent oneself, enorgullecerse de, ausentarse de) el resto de los verbos pueden ser reflexivos o no dependiendo de su función en la oración. To wash
lavar
To wash oneself
lavarse
Pero hay que tener en cuenta que los verbos reflexivos no coinciden necesariamente en castellano y en inglés. Hay ciertas expresiones, sobre todo del cuerpo humano o prendas de vestir que en español usamos verbos reflexivos y en inglés no: To get up
levantarse
To sit down
sentarse
To wake up
despertarse
To stand up
ponerse de pie
We got up very late
Nos levantamos muy tarde
5. Pronombres interrogativos Los pronombres interrogativos son las palabras que colocamos al principio de las preguntas. Algunos de ellos se refieren sólo a personas, como who, whom y whose y otros se refieren a personas y objetos como what y which . No distinguen entre singular y plural, así que sólo tienen una forma: WHAT (qué), WHICH (cuál, cuáles), WHO (quién, quiénes), WHOSE (de quién, de quiénes), WHOM ( a quién, quiénes) Usamos los pronombres interrogativos al principio de las preguntas: What do you want?
¿Qué quieres?
Which is your favourite one?
¿Cuál es tu favorita?
Who are you?
¿Quién eres?
107
Inglés básico
Los pronombres
Whose is this book?
¿De quién es este libro?
Whom did you call?
¿A quién llamaste?
- Conviene distinguir entre dos funciones del pronombre interrogativo who. Puede funcionar como sujeto del verbo y por tanto no se usa auxiliar. Otras veces who funciona como complemento y debe usar auxiliar: Who loves Mary?
¿Quién quiere a Mary?
Who does Mary love?
¿A quién quiere Mary?
Recuerda Pronombres sujeto A diferencia del español, en inglés el pronombre sujeto debe figurar siempre: You are sad Pronombres complemento El pronombre se coloca detrás del verbo que complementa: He saw her She told me something Usamos las preposiciones to o for cuando hay dos pronombres complemento, uno en función de directo y otro en función de indirecto. I bought it for me En muchos verbos se coloca una preposición antes del pronombre de objeto. They talked to her Los pronombres posesivos sustituyen la estructura adjetivo posesivo + nombre: This is my room, it is mine. Los pronombres reflexivos Son usados cuando: 1) el sujeto y el complemento del verbo son el mismo: I saw it for myself. 2) cuando se quiere destacar quién hace la acción: I have too much work, can you help me? - No, do it yourself
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Inglés básico
Los pronombres
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios
1. Sustituir la palabra entre paréntesis por un pronombre personal: _________ is reading a magazine. (John) _________ is yellow. (The sun) _________ are on the wall. (The pictures) _________ is running. (The horse) _________ are watching TV. (My mother and I) _________ are in the garden. (The flowers) _________ is driving a car. (Tom) _________ are dirty. (Henry’s shoes) _________ has got two grandmothers. (Diana) Has ________ got a hamster? (Claire)
2. Elegir el pronombre personal complemento: I see ________ (they/them) every day. He sits near ___________(I/me) in class. She goes with _________(we/us) to the horse I like (she/her) very much. I know (he/him) I often go with (they/them) to my village. He often helps (I/me) with my homework. She writes many postcards to (he/him)
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Inglés básico
Los pronombres
Mr. Brown teaches (we/us) Maths. He gives many presents to (she/her)
3. Elegir el pronombre personal sujeto o complemento: They/them are my friends She/ her is reading a book What a beautiful dress! I want its/it Can you help I/me, please? You/your are my pupil. Pleased to meet your/you She/her is talking to him Thank you for inviting we/us Carol is telling they/them a joke David is kissing she/her
4. Sustituir las palabras en negrita por pronombres posesivos: These pencils are Claire´s and John´s pencils. This room is her room That book is our book This jacket is your jacket That horse is my horse These gloves are his gloves These magazines are our magazines That pen is my pen Those books are Henry´s and Anne´s books Is this desk your desk?
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Inglés básico
Los pronombres
5. Escribir la forma correcta del pronombre posesivo It belongs to me, it’s _________. It belongs to my father, it’s _________ It belongs to her, it’s __________ It belongs to Mr. and Mrs. Smith, it’s __________ It belongs to me and my wife, it’s ____________ It belongs to my mother, it’s ___________ It belongs to him, it’s _______________ It belongs to you, it’s ____________ It belongs to the dog, it’s ___________ It belongs to them, it’s ____________
6. Escribir el pronombre reflexivo: The dog killed ________ when it went across the street I enjoyed ___________ at the concert He always looks at _______ in the mirror The woman hurt ____________ with the knife The children enjoyed ____________ in the park You two shouldn’t do that. You’ll hurt _________ He lives by ________ Some people only think about _________ My friend didn’t tell him. I told him _________ We don’t like eating by _____________
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Inglés básico
Los pronombres
7. Emplear who, whose, what o which: ________ time is it? It´s half past five ________ jacket is this? It´s mine. I´ve got chocolate or vanilla ice-cream, ________ do you prefer? ______ is that man with your daughter? It´s her boss. ______ did you say? I said nothing ______ road should I take? ______ house is that? ______ nationality are you? ______ kind of music do you like? ______ T-shirt are you going to wear, the pink or the white one?
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Inglés básico
Los pronombres
Soluciones 1. He is reading a magazine. It is yellow. They are on the wall. It is running. We are watching TV. They are in the garden. He is driving a car. They are dirty. She has got two grandmothers. Has she got a hamster? 2. I see them every day. He sits near me in class. She goes with us to the beach I like her very much. I know him I often go with them to my village. He often helps me with my homework. She writes many postcards to him Mr. Brown teaches us Maths. He gives many presents to her 3. They are my friends She is reading a book What a beautiful dress! I want it Can you help me, please? You are my pupil. Pleased to meet you She is talking to him Thank you for inviting us Carol is telling them a joke David is kissing her
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4. These pencils are theirs. This room is hers That book is ours This jacket is yours That horse is mine These gloves are his These magazines are ours That pen is mine Those books are theirs 5. It belongs to me, it’s mine. It belongs to my father, it’s his It belongs to her, it’s hers It belongs to Mr. and Mrs. Smith, it’s theirs It belongs to me and my wife, it’s ours It belongs to my mother, it’s hers It belongs to him, it’s his It belongs to you, it’s yours It belongs to the dog, it’s its It belongs to them, it’s theirs 6. The dog killed itself when it went across the street I enjoyed myself at the concert He always looks at himself in the mirror The woman hurt herself with the knife The children enjoyed themselves in the park You two shouldn’t do that. You’ll hurt yourselves He lives by himself . Some people only think about them-
Inglés básico
Los pronombres
selves My friend didn’t tell him. I told him myself We don’t like eating by ourselves 7. What time is it? It’s half past five Whose jacket is this? It’s mine. I’ve got chocolate or vanilla ice-cream, which do you prefer?
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Who is that man with your daughter? It’s her boss. What did you say? I said nothing Which road should I take? Whose house is that? What nationality are you? What kind of music do you like? Which T-shirt are you going to wear, the pink or the white one?
Inglés básico
Tema 8
El verbo: Tiempos presentes El verbo: Tiempos presentes El verbo: Tiempos presentes El verbo: Tiempos presentes
El verbo: Tiempos presentes
Los verbos en inglés como en español tienen modo, número , persona, tiempo y voz. Pero enseguida nos damos cuenta que hay una diferencia fundamental: mientras el español se vale de distintas terminaciones para las personas en singular, plural y los tiempos simples, en inglés las terminaciones son mucho menos numerosas. Por ello en inglés el uso del pronombre sujeto es obligatorio para poder distinguir las personas y también el uso de auxiliares es necesario en la formación de determinados tiempos y formas. Una distinción muy importante en los verbos ingleses es la diferencia entre los tiempos simples y los progresivos o continuos, según interese destacar la acción realizándose en este momento o no.
1. El presente simple 1.1 Formación Para formar el Presente Simple necesitamos coger el verbo tal como lo encontramos en el diccionario y quitar el “to”.Esta forma de verbo se usará para todas las personas menos para “he (él), she (ella), it (“ello “)” a las que les tenemos que añadir una “-s” o “-es”. I live in Granada
Vivo en Granada
She lives in Sevilla
Vive en Sevilla
Tenemos que seguir ciertas reglas de ortografía para poder usar “-s” o “-es”: - Si el verbo termina en “-ch, -sh, -ss, -x o -o” añadiremos “-es”: I watch /she watches television Veo / ve la televisión I wash/ she washes my /her hair every day Me lavo /se lava el pelo todos los días - Normalmente, si el verbo termina en “-y” precedida de consonante cambiará por “i” y luego añadimos “-es”:
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Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
I study / she studies Spanish Estudio / estudia español - Se añadirá –s cuando el verbo termine en consonante y vocal excepto las consonantes y la vocal mencionadas anteriormente: He drinks a glass of red wine Él bebe un vaso de vino tinto She plays the piano very well Ella toca el piano muy bien Así pues la conjugación del presente simple quedaría así: Afirmativa I play You play He/She/it plays We play You play They play
Yo juego Tú juegas Él/ella/ello juega Nosotros jugamos Vosotros jugáis Ellos juegan
Negativa I do not play You do not play He does not play We do not play You do not play They do not play
Yo no juego Tú no juegas Él no juega Nosotros no jugamos Vosotros no jugáis Ellos no juegan
Interrogativa Do I play? Do you play? Does he play? Do we play? Do you play? Do they play?
¿Juego yo? ¿Juegas tú? ¿Juega él? ¿Jugaos nosotros? ¿Jugáis vosotros? ¿Juegan ellos?
Respuesta breve Yes, Yes, Yes, Yes, Yes, Yes,
I do you do he does we do you do they do
No, No, No, No, No, No,
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I don't you don't he doesn't we don't you don't they don't
Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
- Para la forma negativa necesitamos usar “don’t = do not” (no) delante del verbo para todas la personas menos para “he (él), she (ella), it (“ello”)” que usamos “doesn’t = does not” (no). Al utilizar does no aparece la –s: You don´t work hard
Tú no trabajas duro
She doesn´t work hard
Ella no trabaja duro
- Para la forma interrogativa necesitamos usar “do” (no se traduce al español) delante de la persona y para “he (él), she (ella), it (“ello”)” usaremos “does” (no se traduce al español). Merece la pena recordar que cuando aparece el auxiliar does no se pone –s al verbo principal: Do you study Spanish?
¿Estudias español?
Does she study Spanish?
¿Estudia (ella) español?
Recuerda Para negar y preguntar en presente se utiliza el verbo auxiliar DO o DOES. El verbo “DO/DOES” es un verbo auxiliar (no significa hacer) y, por tanto, NUNCA debe utilizarse conjuntamente con el verbo “to be”. Por ejemplo: No se dice: Don’t are. sino You aren’t..
1.2 Usos - Usamos el presente simple para expresar verdades y hechos que son válidos para siempre y no sólo para el presente: The sun rises in the East
El sol sale por el este
- También usamos el presente simple para hablar de hábitos, rutinas o costumbres. Cuando una acción se repite en nuestras vidas y forma parte de nuestro día a día, hablamos sobre ella usando el presente simple. Hablamos sobre actividades que realizamos periódicamente, es decir, todos los días, una vez por semana, a veces, frecuentemente, siempre, nunca: I get up at eight o’clock Me levanto a las ocho en punto We usually go to bed at twelve o´clock Nos solemos acostar a las doce
119
Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
- El presente simple se usa también para hablar de horarios, por ejemplo de transportes públicos, cines y programas de televisión: The train to Barcelona arrives at 6.30 pm. El tren para Barcelona llega a las 6.30 de la tarde. - Con el presente simple es frecuente encontrar adverbios de frecuencia como: always (siempre), usually (normalmente), often (a menudo), sometimos (a veces), hardly ever (casi nunca), never (nunca). Estos adverbios siempre preceden al verbo principal: They never study at night Ellos nunca estudian por la noche She always goes out at the weekends Ella siempre sale los fines de semana. Recuerda El “Simple Present Tense” (El Presente) no se utiliza para hablar de lo que está ocurriendo ahora (para “ahora”, se emplea el “Present Continuous”). El “Simple Present Tense” se utiliza para hablar de actividades que se realizan periódicamente o, para hablar de verdades generales, o particulares.
2. El presente continuo El presente continuo equivale en español a la forma presente del verbo estar más el gerundio del verbo que se conjuga.
2.1 Formación - Para formar el presente continuo necesitamos el presente simple del verbo “to be” (ser o estar) y otro verbo terminado en “-ing” que se obtiene añadiendo la terminación –ing a la base del verbo ( es el infinitivo sin to).
120
Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
Tom is writing a letter
Tom está escribiendo una carta
I´m watching TV
Estoy viendo la televisión
Algunos verbos tienen ciertos cambios de ortografía cuando añadimos “-ing”: - Si el verbo termina en “-e”, quitaremos la “e” y luego añadiremos “-ing”: I dance at parties
Bailo en fiestas
I am dancing in the disco
Estoy bailando en la discoteca
- Si el verbo está formado por una sola sílaba y las tres últimas letras son: consonante más vocal más consonante, doblaremos la última consonante y luego añadimos “-ing”: I swim on Mondays
Nado los lunes
He is swimming at the moment Él está nadando en este momento - Para la forma negativa usamos “not” (no) detrás del verbo “to be” (ser o estar) má el verbo en -ing. They are not (aren’t) playing in the garden No están jugando en el jardín Mr. Smith isn’t working today El señor Smith no está trabajando hoy - Para la forma interrogativa colocamos el verbo “to be” (ser o estar) delante del sujeto y luego le sigue el verbo en -ing: What are you wearing?
¿Qué llevas puesto?
Where are they going?
¿Dónde se van?
Veamos la conjugación en presente continuo:
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Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
Afirmativa I am playing You are playing He is playing We are playing You are playing They are playing
Yo estoy jugando Tú estás jugando Él está jugando Nosotros estamos jugando Vosotros estáis jugando Ellos están jugando
Negativa I am not playing You are not playing He is not playing We are not playing You are not playing They are not playing
Yo no estoy jugando Tú no estás jugando Él no está jugando Nosotros no estamos jugando Vosotros no estáis jugando Ellos no están jugando
Interrogativa Am I playing? Are you playing? Is he playing? Are we playing? Are you playing? Are they playing?
¿Estoy yo jugando? ¿Estás tú jugando? ¿Está él jugando? ¿Estamos nosotros jugando? ¿Estáis vosotros jugando? ¿Están ellos jugando?
Respuesta breve Yes, Yes, Yes, Yes, Yes, Yes,
I am you are he is we are you are they are
No, No, No, No, No, No,
I'm not you're not he's not we're not you're not they're not
2.2 Usos - Utilizamos el presente continuo para hablar de eventos que están en progreso ahora, en el mismo momento de hablar o escribir: You are wearing shoes
Tú llevas puestos unos zapatos
They are eating sandwiches
Ellos están comiendo bocadillos
- El presente continuo también se utiliza para referirnos a una acción que está concertada o programada para el futuro, generalmente próximo:
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Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
They are leaving Madrid tomorrow Se van de Madrid mañana Alice is meeting Bill on Friday Alice va a quedar con Bill el viernes - Con el presente continuo es frecuente encontrar expresiones de tiempo o adverbios de tiempo como: now (ahora), right now (ahora mismo), at the moment (en este momento), at present (actualmente): They are watching a film on television right now. Están viendo una película en televisión ahora mismo He is doing his homework at the moment. Está haciendo sus deberes en este momento
Recuerda En español utilizamos el “Presente” para hablar de algo que ocurre en el momento en que hablamos, en inglés cometemos el error de utilizar el “Presente” cuando deberíamos utilizar el “Present Continuous”. Por ejemplo, decimos: She comes, cuando deberíamos decir: She’s coming. Es verdad que en inglés hay algunos verbos que no se conjugan en presente continuo, por ejemplo verbos de percepción o de sentimiento, to want = querer es uno de ellos, pero son pocos.
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Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios
1. Escribir la tercera persona del singular de los siguientes verbos: Read
___________
Repair
___________
Watch
___________
Listen
___________
Love
___________
Push
___________
Do
___________
Kiss
___________
Buy
___________
Go
___________
2. Convertir las frases afirmativas en negativas y viceversa: I understand
_______________________________
He doesn´t smoke
_______________________________
They know
_______________________________
She loves him
_______________________________
They speak French
_______________________________
I don´t want this house
_______________________________
She doesn´t want her car
_______________________________
He lives in Murcia
_______________________________
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Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
She works very hard
_____________________________
They don´t do the same thing every day _____________________________________
3. Pasar las siguientes oraciones a interrogativas.
You work hard
_____________________________________
You play tennis
_____________________________________
You know the answer
_____________________________________
You like hot weather
_____________________________________
You speak English
_____________________________________
You want to be famous _____________________________________ You smoke
_____________________________________
You live in a big city
_____________________________________
You play a musical instrument _____________________________________ You go to work by bus _____________________________________
4. Formular las preguntas en presente simple: ___________after cats? (dogs/to run) ___________photos when you are on holiday? (you/to take) ___________a cup of tea? (the ladies/to have) ___________text messages during the lessons? (Ann/to send) ___________mini-skirts? (Melissa and Ruth/to wear) ___________hello to people in the street? (your brother/to say) ___________the windows in your classroom? (the students/to open) ___________football? (the girls in your class/to play)
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Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
___________dinner every evening? (your mother/to make) ___________pop music? (Tom /to listen to) 5. Completar las siguientes oraciones formando el presente continuo y pasarlas a negativas. The children ___________ in the house. (to play) __________________________________________________________ The cat ___________ under the tree. (to hide) __________________________________________________________ John and Gary ___________ home. (to leave) __________________________________________________________ I ___________ on the sofa. (to sit) __________________________________________________________ Chris ___________ etters. (to write) __________________________________________________________ They ___________ to the radio. (to listen) __________________________________________________________ My mother ___________ breakfast at the moment. (to have) __________________________________________________________ We ___________ the grass. (to cut) __________________________________________________________ The sun___________ (to shine) __________________________________________________________ We ___________ (to go) to the cinema now __________________________________________________________
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Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
6. Formular preguntas en presente continuo: ______ she ______ books? (to read) ______ Carlos —————on the computer? (to work) ————the friends ———— from school? (to come) ———you ————to music? (to listen) ———your brother —————at the picture? (to look) ——-Betty————-her friend? (to phone) ———the girl ————the windows? (to open) ————-she ————-judo? (to do) ———his father ————the bike? (to repair) ———-your cousin ——with the cooking? (to help)
7. Completar las frases en presete simple o continuo. Richard sometimes —————(to read) a comic. I ——————(to phone) my friend at the moment. Listen! Mum ———————(to sing) in the bathroom. My sister usually ——————-(to help) in the kitchen. Look! The boys ——————-(to come) home. My mother ——————(to have) breakfast now. We never —————(to watch) TV in the morning. They often —————(to clean) the bathroom. My grandfather ————(to go) for a walk every day. Cats —————(to eat) mice.
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Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
Soluciones 1. Reads Repairs Watches Listens Loves Pushes Does Kisses Buys Goes 2. I don´t understand He smokes They don´t know She doesn´t love him They don´t speak French I want this house She wants her car He doesn´t live in Murcia She doesn´t work very hard They do the same thing every day 3. Do Do Do Do Do Do Do Do Do Do
you you you you you you you you you you
work hard? play tennis? know the answer? like hot weather? speak English? want to be famous? smoke? live in a big city? play a musical instrument? go to work by bus ?
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4. Do dogs run after cats? Do you take photos when you are on holiday? Do the ladies have a cup of tea? Does Ann send text messages during the lessons? Do Melissa and Ruth wear mini-skirts? Does your brother say hello to people in the street? Do the students open the windows in your classroom? Do the girls in your class play football? 9. Does your mother make dinner every evening? 10. Does Tom listen to pop music? 5. The children are playing in the house. The children aren’t playing in the house The cat is hiding under the tree. The cat isn’t hiding under the tree. John and Gary are leaving home. John and Gary aren´t leaving home. I am sitting on the sofa. I am not sitting on the sofa. Chris is writing letters. Chris isn´t writing letters They are listening to the radio. They aren´t listening to the radio My mother is having breakfast at the moment. My mother isn’t having breakfast at the moment We are cutting the grass. We aren’t cutting the grass The sun is shining. The sun isn’t shining.
Inglés básico
El verbo: Tiempos presentes
We are going to the cinema now. We aren’t going to the cinema now 6. Is she reading books? Is Carlos working on the computer? Are the friends coming from school? Are you listening to music? Is your brother looking at the picture? Is Betty phoning her friend? Is the girl opening the windows? Is she doing judo? Is his father repairing the bike? Is your cousin helping with the cooking?
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7. Richard sometimes reads a comic. I am phoning my friend at the moment. Listen! Mum is singing in the bathroom. My sister usually helps in the kitchen. Look! The boys are coming home. My mother is having breakfast now. We never watch TV in the morning. They often clean the bathroom. My grandfather goes for a walk every day. Cats eat mice.
Inglés básico
Tema 9
El verbo: Tiempos pasados El verbo: Tiempos pasados El verbo: Tiempos pasados El verbo: Tiempos pasados
El verbo: Tiempos pasados
En este tema veremos dos tiempos en pasado: el pasado simple y el pasado continuo o progresivo. El pasado simple tiene dos traducciones posibles al español, el pretérito indefinido y el pretérito imperfecto. La frase he worked se traducirá por él trabajó o él trabajaba , dependerá del contexto. El pasado continuo corresponde a la perífrasis del indefinido o imperfecto del verbo estar + gerundio del verbo que se conjuga.
1. El pasado simple 1.1 Formación Debemos distinguir entre la forma afirmativa , por un lado, y la interrogativa y negativa por otro. La afirmativa se forma de dos maneras diferentes según sea el verbo regular o irregular. Mientras que la interrogativa y negativa se forman igual , ya sean verbos regulares o irregulares. Vamos a empezar por la forma afirmativa. Los verbos regulares forman el pasado simple cogiendo el verbo como lo encontramos en el diccionario y quitando el “to”. Luego necesitamos añadir “ed” al verbo: Mark worked in a bank
Mark trabajó en un banco
Algunos verbos tienen cambios en su ortografía cuando añadimos “-ed”: - Si el verbo termina en “-e”, sólo añadimos “-d” para formar el pasado simple: They live in an old house
Viven en una casa antigua
They lived in an old house
Vivieron en una casa antigua
- Si el verbo está formado por sólo una sílaba y las tres últimas letras son: consonante más vocal más consonante, doblaremos la última consonante y luego añadimos “-ed”: Stop / stopped (parar) Plan / planned (planear) We planned a trip to Cazorla
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Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
Planeamos una excursión a Cazorla - Los acabados en –y precedida de consonante, cambian –y en –i: Marry / married (casarse) Try / tried (intentar) Muchos verbos forman el pasado simple de una forma irregular, no tienen regla fija y hay que estudiar su pasado en cada caso (véase lista de verbos irregulares en el anexo). Los verbos irregulares forman un grupo relativamente reducido pero muy importante ya que encontramos verbos como come (venir), eat (comer), do (hacer) y see (ver): Mr. Smith came into the room El señor Smith entró en la habitación We did our homework yesterday Hicimos nuestros deberes ayer Para la forma negativa usamos el sujeto + el verbo auxiliar do en pasado, que es did + la negación not (contraído didn´t) + el verbo que se conjuga en infinitivo sin to, es decir, no hay poner el verbo en pasado puesto que el auxiliar ya cumple con esa función: Yesterday we did not(didn´t) study Spanish Ayer no estudiamos español I didn´t watch televisión yesterday No vi la television ayer Para formar la interrogativa usamos el verbo auxiliar did en primer lugar seguido del sujeto + verbo que se conjuga en infinitivo sin to : Did you see Peter yesterday? No, I didn´t ¿Viste ayer a Peter? No. Did it rain on Sunday? Yes, it did ¿Llovió el domingo? Sí
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Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
Recuerda Para negar y preguntar en pasado se utiliza el verbo auxiliar “Didn’t” y “Did”, para todas las personas. El verbo que le sigue no va en pasado: Did you play tennis? (no Did you played tennis?). El verbo “Did” es un verbo auxiliar (no significa hacer) y, por tanto, NUNCA debe utilizarse conjuntamente con el verbo “to be”: (no Didn’t are.), sino You weren’t..
Damos a continuación la conjugación del pasado simple. Afirmativa I played You played He played We played You played They played
Yo jugué Tú jugaste Él jugó Nosotros jugamos Vosotros jugasteis Ellos jugaron
Negativa I did not play You did not play He did not play We did not play You did not play They did not play
Interrogativa Did Did Did Did Did Did
I play? you play? he play? we play? you play? they play?
¿Jugué? ¿Jugaste? ¿Jugó? ¿Jugamos? ¿Jugasteis? ¿Jugaron?
Yo no jugué Tú no jugaste Él no jugó Nosotros no jugamos Vosotros no jugasteis Ellos no jugaron
Interrogativa negativa Didn't Didn't Didn't Didn't Didn't Didn't
I play? you play? he play? we play? you play? they play?
¿No ¿No ¿No ¿No ¿No ¿No
jugué? jugaste? jugó? jugamos? jugasteis? jugaron?
1.2 Usos - Usamos el pasado simple para hablar de una acción o evento pasado que tuvo lugar en un punto específico del pasado. Podemos decir exactamente cuándo ocurrió, o no, si así lo preferimos: I saw him yesterday
Lo vi ayer
They lived in Germany
Ellos vivían en Alemania
- El pasado simple se refiere a una acción pasada (terminada) en un tiempo pasado. Esto quiere decir que no sólo la acción está terminada sino que también el tiempo cuando ocurrió está terminado y pasado: Last week I wrote a letter
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La semana pasada escribí una carta
Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
Last year I travelled around Europe El año pasado viajé por Europa - También usamos el pasado simple para expresar una acción habitual en el pasado: He never smoked
Él nunca fumaba
We went every Saturday to the same pub Todos los sábados íbamos al mismo bar - Con el pasado simple es frecuente encontrar en la frase adverbios de tiempo específicos al pasado como: yesterday (ayer), the day before yesterday (anteayer), last week (la semana pasada), last year (el año pasado), two years ago (hace dos años): We went to the cinema last week Fuimos al cine la semana pasada
2. El pasado continuo 2.1 Formación Para formar el pasado continuo necesitamos el pasado simple del verbo “to be” (ser, estar) y otro verbo terminado en “-ing”: She was playing tennis
Ella estaba jugando al tennis
Algunos verbos sufren ciertos cambios en su ortografía cuando añadimos “ing”: - Si el verbo termina en “-e” quitaremos la “e” y luego añadiremos “-ing”: I dance at the parties
Bailo en las discotecas
I was dancing at the party
Estaba bailando en la discoteca
- Si el verbo está formado por una sola sílaba y las tres últimas letras son: consonante más vocal más consonante, doblaremos la última consonante y luego añadimos “-ing”:
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Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
I run on Sundays
Corro los domingos
I was running when it started to rain Estaba corriendo cuando empezó a llover. - Para la forma negativa usamos “not” detrás del pasado del verbo “to be” (ser, estar): They were not (weren’t) eating their dinner No estaban cenando She was not (wasn´t) washing her car No estaba lavando su coche - Para la forma interrogativa colocamos el verbo “to be” (ser, estar) delante del sujeto + el verbo que se conjuga en –ing: Were you studying English? ¿Estabas estudiando inglés? What were you doing at 3 o´clock? ¿Qué estabas haciendo a las 3?
Recuerda El pasado continuo se forma igual que el presente continuo pero cambiando am/is/are por was/were y sirve para hablar del pasado poniendo énfasis en la prolongación en el tiempo de la acción . Equivale en español a la estructura: Yo..estuve... + verbo principal acabado en ando/endo. Por ejemplo: Yo estuve durmiendo
Vamos a ver la conjugación del pasado continuo:
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Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
Afirmativa
Negativa
I was playing (yo estaba jugando…) You were playing He/she/it was playing We were playing You were playing They were playing
I wasn't playing (yo no estaba jugando) You weren't playing He/she/it wasn't playing We weren't playing You weren't playing They weren't playing
Interrogativa
Respuesta breve
Was I playing? (¿Estaba yo jugando?) Were you playing? Was he/she/it playing? Were we playing? Were you playing? Were they playing?
Yes, Yes, Yes, Yes, Yes, Yes,
I was / No, I wasn't you were / No, you weren't he/she/it was / No, he/she/it wasn't we were / No, we weren't you were / No, you weren't they were / No, they weren't
2.2 Usos - Utilizamos el pasado continuo para expresar acciones que eran temporales en el pasado. Podrían haber tenido lugar durante un periodo de tiempo corto o largo. La acción comenzó antes y, probablemente, continuó después de dicho momento:
17:00
18:00
They began playing
They were playing
19:00 They stopped playing
They were playing football Ellos estuvieron jugando al fútbol - Otro uso del pasado continuo es para expresar la interrupción de una acción en progreso en el pasado. Normalmente esta interrupción es expresada con el verbo en su forma de pasado simple:
138
Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
I was having a shower
the phone rang
I was having a shower when the phone rang Estaba duchándome cuando el teléfono sonó - El pasado continuo también se usa para expresar acciones en progreso, continuas y simultáneas en el pasado: While I was reading the newspaper, my wife was cooking lunch Mientras you estaba leyendo el periódico, mi mujer estaba preparando el almuerzo. - Se usa el pasado continuo para expresar la idea de repetición molesta de un hecho. Para que se entienda de esta manera tiene que ir acompañado de adverbios como always (siempre), constantly (constantemente), invariably (invariablemente): He was always looking at me Siempre me estaba mirando
139
Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios
1. Escribir la forma correcta de los verbos regulares entre paréntesis en pasado simple: I (walk) to work last week _________________________________________ He (study) Law for five years ______________________________________ They (arrive) late at school ________________________________________ We (marry) in an old church _______________________________________ The film (end) at 3 pm _________________________________________ Betty (wait) for an hour ________________________________________ You (like) the concert _________________________________________ Tom ( need) that book yesterday ___________________________________ They (use) my new rubber ________________________________________ The teacher (help) the students ____________________________________
2. Formar frases negativas como en el ejemplo: I spoke to Carmen but I didn’t speak to Fernando. They swam on Friday but they ___________on Monday. I went to work on Monday but I __________to work on Wednesday. He bought a new car. He ____________a second-hand car. She learnt German in high school. She _________German in primary school. We got up late this morning. We ____________late yesterday. They did Maths at school but they __________Maths at University. He slept on the sofa last night but he ____________on the sofa the night before.
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Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
I ate meat for lunch but I ____________anything for dinner. You saw my boyfriend but I ___________your boyfriend. They lived in Seville. They ____________in Berlin.
3.Cambiar las frases a interrogativas como en el ejemplo: He went to the shop yesterday. Did he go to the shop yesterday? They saw the movie last week. ______________________________________________________________ Alice wrote him a letter. ______________________________________________________________ George and Lisa had dinner at the MacDonalds. ______________________________________________________________ They got up at 7 o’clock . ______________________________________________________________ He bought a new car last year. ______________________________________________________________ I arrived late for class. ______________________________________________________________ It rained all night? ______________________________________________________________ We sat near the door. ______________________________________________________________ He drived to work yesterday. ______________________________________________________________ She told him an incredible story. ______________________________________________________________
142
Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
4. Usar las siguientes palabras para formar el pasado continuo como en el ejemplo: Jane /have/dinner = Jane was having dinner Michael / play / tennis with his friends ______________________________________________________________ Megan / study / English ______________________________________________________________ Jill / cook / eggs ______________________________________________________________ She / eat / dinner ______________________________________________________________ John / have / a bath ______________________________________________________________ We / walk / home ______________________________________________________________ They/ watch / TV ______________________________________________________________ You / clean / the house ______________________________________________________________ Sue / drink / coffee ______________________________________________________________ Bill / do / the washing ______________________________________________________________
143
Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
5. Formar oraciones negativas de las siguientes frases en pasado continuo: Henry (watch) TV at last night. He was reading. ______________________________________________________________ Alice (wear) her coat at work yesterday. ______________________________________________________________ They (cook) dinner when I arrived. ______________________________________________________________ We (carry) an umbrella when it started to rain. ______________________________________________________________ She (listen) to her mother when he asked a question. ______________________________________________________________ It (rain) while we were playing chess this evening. ______________________________________________________________ George (study) when we went to see him. ______________________________________________________________ You (play) cards when we came in. ______________________________________________________________ They (have) a good time at the party when they decided to go home. ______________________________________________________________ Ben (eat) dinner when we left. ______________________________________________________________
6. Formar preguntas con las siguientes palabras como en el ejemplo: he / shop / alone = Was he shopping alone? he / drive / a sports car ______________________________________________________________
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Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
Ben and George / smoke ______________________________________________________________ they / speak / English ______________________________________________________________ we / go / to the theatre ______________________________________________________________ they / read / a book ______________________________________________________________ Sue / write / a letter to his mother ______________________________________________________________ the old lady / walk / with a stick ______________________________________________________________ you / wait / at the bus-stop ______________________________________________________________ he / take / the dog for a walk ______________________________________________________________ he / carry / a bag ______________________________________________________________
7. Poner los verbos entre paréntesis en pasado continuo y pasado simple como en el ejemplo: I (swim) when I (see) a ship. I was swimming when I saw a ship. I (have) a nightmare when you (wake) me. ______________________________________________________________ We (watch) television when they (arrive). ______________________________________________________________
145
Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
When we (get ) off the plane it (rain). ______________________________________________________________ I (play) in the street when it (start) to snow. ______________________________________________________________ While she (learn) English she (meet) her best friend. ______________________________________________________________ As we (leave) the phone (ring) ______________________________________________________________ They (walk) along the street when the bomb (explode) ______________________________________________________________ When he first (see) her, she (sit) at a café. ______________________________________________________________ When I (open) the door, they (make) a terrible noise. ______________________________________________________________ They (kill) him when he (wait) at the bus stop. ______________________________________________________________
146
Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
Soluciones 1. I walked to work last week He studied Law for five years They arrived late at school We married in an old church The film ended at 3 pm Betty waited for an hour You liked the concert Tom needed that book yesterday They used my new rubber The teacher helped the students 2. They swam on Friday but they didn´t swim on Monday. I went to work on Monday but I didn´t work to work on Wednesday. He bought a new car. He didn´t buy a second-hand car. She learnt German in high school. She didn´t learn German in primary school. We got up late this morning. We didn´t get up late yesterday. They did Maths at school but they didn´t do Maths at University. He slept on the sofa last night but he didn´t sleep on the sofa the night before. I ate meat for lunch but I didn´t eat anything for dinner. You saw my boyfriend but I didn´t see your boyfriend. They lived in Seville. They didn´t live in Berlin.
147
3. Did they see the movie last week? Did Alice write him a letter? Did George and Lisa have dinner at the MacDonalds? Did they get up at 7 o’clock ? Did he buy a new car last year? Did I arrive late for class? Did It rained all night? Did we sit near the door? Did he drive to work yesterday? Did she tell him an incredible story? 4. Michael was playing tennis with his friends Megan was studying English Jill was cooking eggs She was eating dinner John was having a bath We were walking home They were watching TV You were cleaning the house Sue was drinking coffee Bill was doing the washing 5. Henry wasn´t watching TV at last night. He was reading . Alice wasn´t wearing her coat at work yesterday. They weren´t cooking dinner when I arrived. We weren´t carrying an umbrella when it started to rain. She wasn´t listening to her mother when he asked a question.
Inglés básico
El verbo: Tiempos pasados
It wasn´t raining while we were playing chess this evening. George wasn´t studying when we went to see him. You weren´t playing cards when we came in. They weren´t having a good time at the party when they decided to go home. Ben wasn´t eating dinner when we left. 6. Was he driving a sports car? Were Ben and George smoking? Were they speaking English? Were we going to the theatre? Were they reading a book? Was Sue writing a letter to his mother? Was the old lady walking with a stick? Were you waiting at the bus-stop? Was she taking the dog for a walk? Was he carrying a bag?
148
7. I was having a nightmare when you woke me. We were watching television when they arrived. When we got off the plane it was raining. I was playing in the street when it started to snow. While she was learning English she met her best friend. As we were leaving the phone rang. They were walking along the street when the bomb exploded. When he first saw her, she was sitting at a café. When I opened the door, they were making noise. They killed him when he was waiting at the bus stop.
Inglés básico
Tema 10
El verbo: Tiempos futuros El verbo: Tiempos futuros El verbo: Tiempos futuros El verbo: Tiempos futuros
El verbo: Tiempos futuros
En este tema veremos dos tiempos verbales relacionados con el futuro: el futuro simple y la estructura con going to.
1. El futuro simple 1.1 Formación Para formar el futuro simple necesitamos colocar “will” (no se traduce al español, sólo traduciremos el otro verbo en futuro) delante del infinitivo sin to del verbo que queremos conjugar. A veces ,aunque cada vez menos, podemos encontrar la forma “shall” en vez de “will” para las personas “I” (yo) y “we” (nosotros): I will be at home
Estaré en casa
We will win
Ganaremos
- Es frecuente utilizar en el lenguaje hablado la forma contraída del auxiliar “will”, que se representa por “ ‘ll “: We’ll probably go out this evening Probablemente saldremos esta noche - La forma negativa se construye situando la partícula de negación “not” entre el auxiliar y el verbo principal. Se suele utilizar la forma contraída de “will not” que se representa por “won’t” (la contracción de “shall not” es “shan´t”): We will not (won’t ) be in Paris No estaremos en París - La forma interrogativa se construye comenzando la oración con el auxiliar “will”, seguido del sujeto y del verbo principal: Will you be at home this evening? ¿Estarás en casa esta noche? Will Diana pass the exam? ¿Aprobará Diana el exámen?
151
Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
Veamos un ejemplo de conjugación del futuro simple:
Affirmative
Negative
Interrogative
Subject + will + infinitive
Subject + won't + infinitive
will + Subject + infinitive
I will work (yo trabajaré) You will wor He will work She will work It will work We will work You will work They will work
I won't work (yo no trabajaré) You won't work He won't work She won't work It won't work We won't work You won't work They won't work
Will I work?(¿trabajaré yo?) Will you work? Will he work? Will she work? Will it work? Will we work? Will you work? Will they work?
1. 2 Usos - Usamos el futuro simple para hablar de acciones futuras: I will phone you tomorrow
Te llamaré mañana
- A veces usamos el futuro simple cuando hablamos de un tiempo futuro que no está muy cerca al momento de hablar. Podemos usar el futuro simple para predicciones basadas en lo que pensamos o creemos que va a pasar, ofrecimientos y promesas : You’ll marry a rich man
Te casarás con un hombre rico
Tomorrow it will be a sunny day Mañana será un día soleado I will always love you
Siempre te querré
I will solve the problems of this village Solucionaré los problemas de este pueblo. - También usamos el futuro simple para expresar decisiones hechas en el mismo momento de hablar:
152
Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
I’ll take these
Yo tomaré éstos.
I´ll have a salad
Tomaré una ensalada.
It’s too dark. I’ll switch on the light Está demasiado oscuro. Encenderé la luz. I’ll answer it
Contestaré.
2. Goin to 2.1 Formación Para formar el futuro con “going to” necesitamos usar el presente de to be + going to + el verbo que se conjuga. En español se traduce por la perífrasis ir a + infinitivo: I’m going to tell him the truth
Voy a contarle la verdad
- Para la forma negativa usamos “not” (no) detrás del verbo “to be” (ser, estar): I’m not going to wash my car
No voy a lavar mi coche
Sarah isn’t going to sell her house
Sarah no va a vender su casa
- Para la forma interrogativa colocamos el verbo “to be” (ser, estar) delante del sujeto + going to + el verbo que se conjuga: Are you going to invite Peter to your party? ¿Vas a invitar a Peter a tu fiesta? Is Jack going to play tennis with you? ¿Va Jack a jugar al tenis contigo?
153
Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
Afirmativa (Voy a trabajar) I am going to work You are going to work He is going to works She is going to work It is going to work We are going to work You are going to work They are going to work
Negativa
Interrogativa
(No voy a trabajar) I am not going to work You aren't going to work He isn't going to work She isn't going to work It isn't going to work We aren't going to work You aren't going to work They aren't going to work
(¿Voy a trabajar?) Am I going to work? Are you going to work? Is he going to work? Is she going to work? Is it going to work? Are we going to work? Are you going to work? Are they going to work?
2.2 Usos - Usamos el futuro con “going to” para expresar planes de futuro. Normalmente nos referimos con el futuro con “going to” a un futuro cercano o inmediato: I am going to have a shower
Voy a ducharme
I am going to throw this rubbish
Voy a tirar esta basura
- El futuro con “going to” se usa para expresar intenciones (normalmente decisiones ya tomadas) : I’m going to visit the USA next year Voy a visitar los Estados Unidos el año que viene I’m going to buy some books tomorrow Voy a comprar algunos libros mañana
Decidí comprar los libros
Pasado
Los voy a comprar (I’m going to buy them)
Presente
Futuro
- Be going to se utiliza también para hacer predicciones cuando hay algo en el presente que nos permite inferir el futuro( a menudo próximo), es decir, basadas en lo que se ve venir en ese momento:
154
Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
Look at those clouds! It’s going to rain ¡Mira esas nubes!Va a llover Oh , it’s nine o’clock. I’m going to be late Ay, son las nueve. Voy a llegar tarde Look, Fernando Alonso. He is going to win the race Mira, Fernando Alonso. Va a ganar la carrera
Recuerda Para hablar de algo que has planificado y vas a hacer en un futuro inmediato, debes utilizar la expresión “going to”. Es decir , el verbo “go” en “Present Continuous”. Cuando quieras hablar de un futuro no planificado e incierto, debes utilizar “will” o “won’t” (negativo).
155
Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios
1. Poner los verbos que están entre paréntesis en futuro simple: I (go) to London
_______________________
They (tidy) their room
____________________________________
Henry (study) German ____________________________________ She (play) the match
____________________________________
They (live) in Norway
____________________________________
My aunt (phone) me
____________________________________
We (speak) English
___________________________________
You (cut) yourself
______________________________
The exam (be) very difficult
____________________________________
The birds (eat) the bread in the garden _____________________________
2. Formar el futuro simple con los siguientes verbos y completar las oraciones (be, buy, do, get, get up, give, go, have, travel ,win) Diana ________ a new car. Sam __________ rich. Carol __________ to Monaco next summer I __________my homework in the evening Sue___________ to university She ____________ at 9 o’clock. Our team ___________ the competition. Jack ____________ you a ring.
157
Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
Victoria and Sam ___________ married . Claire ____________ a baby in the future.
3. Formar las siguientes frases en futuro simple según las instrucciones: I/ go / out / this / week / (negative) ______________________________________________________________ When / you / come/ back/ (question) ______________________________________________________________ I / think / that / your / daughter / pass / the / exam/ (negative) ______________________________________________________________ Where / you / stay / in / Valencia / (question) ______________________________________________________________ I / promise/ I / drive / too / fast / (negative) ______________________________________________________________ We / miss / the / train/ (affirmative) ______________________________________________________________ Tomorrow / it / rain / a lot / (affirmative) ______________________________________________________________ He / believe / you/ (negative) ______________________________________________________________ I / be / there / next month/ (affirmative) ______________________________________________________________ you / come / to / my / birthday party / (question) ______________________________________________________________
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Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
4. Convertir las siguientes frases de going to en negativas: I’m going to help you. ______________________________________________________________ Your friends are going to study Maths. ______________________________________________________________ My neighbour is going to play the flute. ______________________________________________________________ It’s going to rain. ______________________________________________________________ They’re going to tidy their room. ______________________________________________________________ I’m going to wear a fashionable dress. ______________________________________________________________ Tom is going to phone you tonight. ______________________________________________________________ She is going to wash her hair. ______________________________________________________________ He is going to study engineering. ______________________________________________________________ We are going to buy her a present. ______________________________________________________________
5. Elegir entre going to y will (futuro simple) I don’t think Valencia _______ win the league next year My brother ________ work in a pub in summer
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Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
Be careful with the ball! you ________ break a window Look at those boys on the bike! They _______ fall down Next weekend, we _______ have a party I _______ visit you if I finish the exercises Susan _______ buy a new dress for her sister’s wedding I ______ help you with your homework Tomorrow it ________ be rainy and cold. Sarah ______ take part in a concert next month
6. Usar los verbos entre paréntesis para formar going to (intenciones) We (not drink) much alcohol ______________________________________________________________ He ( learn) French and German ______________________________________________________________ They (not eat) fast food ______________________________________________________________ We ( find) a job ______________________________________________________________ I (leave) home and get my own flat ______________________________________________________________ I (study) hard ______________________________________________________________ She (give up) smoking ______________________________________________________________ They (stop) arguing so much ______________________________________________________________
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Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
I (not buy) any clothes ______________________________________________________________ He (not spend) money in pubs ______________________________________________________________
7. Ordenar las siguientes frases, luego pasarlas a negativa e interrogativa: get married he soon will __________________________________________ ______________________________________________________________ are fly to going to Miami we ________________________________________ ______________________________________________________________ will she come the party to _________________________________________ ______________________________________________________________ they going to car buy a new are _____________________________________ ______________________________________________________________ this year have a holiday I going to am ________________________________ ______________________________________________________________ You a friend bring will ____________________________________________ ______________________________________________________________
161
Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
Soluciones 1. I will go to London They will tidy their room Henry will study German She will play the match They will live in Norway My aunt will phone me We will speak English You will cut yourself The exam will be very difficult The birds will eat the bread in the garden 2. Diana will buy a new car. Sam will be rich. Carol will travel to Monaco next summer I will do my homework in the evening Sue will go to university She will get up at 9 o’clock. Our team will win the competition. Jack will give you a ring. Victoria and Sam will get married . Claire will have a baby in the future. 3. I won’t go out this week When will you come back? I think that your daughter won’t pass the exam Where will you stay in Valencia ? I promise I won’t drive too fast We will miss the train Tomorrow it will rain a lot He won’t believe you I will be there next month
162
Will you come to my birthday party? 4. I’m not going to help you. Your friends aren’t going to study Maths. My neighbour isn’t going to play the flute It isn’t going to rain. They aren’t going to tidy their room. I’m not going to wear a fashionable dress Tom isn’t going to phone you tonight She isn’t going to wash her hair. He isn’t going to study engineering. We aren’t going to buy her a present. 5. I don’t think Valencia will win the league next year My brother is going to work in a pub in summer Be careful with the ball! you are going to break a window Look at those boys on the bike! They are going to fall down Next weekend, we are going to have a party I will visit you if I finish the exercises Susan is going to buy a new dress for her sister’s wedding I will help you with your homework Tomorrow it will be rainy and cold. Sarah is going to take part in a concert next month
Inglés básico
El verbo: Tiempos futuros
6. We aren’t going to drink much alcohol He is going to learn French and German They aren’t going to eat fast food We are going to find a job I am going to leave home and get my own flat I am going to study hard She is going to give up smoking They are going to stop arguing so much I am not going to buy any clothes He is not going to spend money in pubs 7. He will get married soon . He won’t get married soon. Will he get married soon?
163
We are going to fly to Miami. We aren’t going to fly to Miami. Are we going to fly to Miami? She will come to the party. She won’t come to the party. Will she come to the party? They are going to buy a new car. They aren’t going to buy a new car. Are they going to buy a new car? I am going to have a holiday this year. I am not going to have a holiday this year. Am I going to have a holiday this year? You will bring a friend. You won’t bring a friend. Will you bring a friend?
Inglés básico
Tema 11
El imperativo El imperativo El imperativo El imperativo
El imperativo
Los verbos en inglés tienen tres modos: indicativo, subjuntivo e imperativo. El modo indicativo expresa la acción como un hecho real. El modo subjuntivo expresa la acción como algo que depende de la voluntad , deseo o estado de ánimo del que habla. Y, por último, el modo imperativo expresa fundamentalmente una orden o ruego.
1. Formación Lo primero que nos llama la atención de la formación del imperativo es la ausencia del pronombre personal, cuando sabemos de la importancia de los pronombres en la lengua inglesa. El imperativo sólo tiene dos personas: la segunda , tanto del singular como del plural, y la primera del plural. - La segunda persona afirmativa se forma con la base del verbo (infinitivo sin to) seguido de los complementos pero sin sujeto. Si aparece el sujeto, normalmente figura al final de la frase: Sit down
Siéntate / Sentaos
Look at my car
Mira mi coche /Mirad mi coche
Come here, Mary.
Ven aquí, Mary
- La negación se forma con el auxiliar do + la partícula negativa not (puede ir en la forma contraída) + la base del verbo y sus complementos: Do not go = Don’t go
No te vayas / no os vayáis
Do not move = Don’t move
No te muevas / no os mováis
- La primera persona del plural afirmativa se forma con el verbo let (permitir, dejar) seguido del pronombre personal complemento en primera persona del plural (us) y el verbo que se conjuga en infinitivo sin to ( Let us) tiene también su forma contraída (Let’s). Para la negación se añade la partícula negativa tras el pronombre y delante del verbo a conjugar. También podríamos usar la estructura Why don’t we (por qué no...?) para sugerencias:
167
Inglés básico
El imperativo
Let us go to the theatre
Vamos al teatro
Why don’t we go to the theatre? ¿Por qué no vamos al teatro? Let’s eat something tonight Vamos a comer algo esta noche Let’s not go
No vayamos
- Podemos utilizar ‘do’ precediendo al imperativo. Es una forma enfática de expresión (la construcción de imperativo con ‘do’ le da una mayor firmeza): Do come
Ven (con insistencia)
Do sit down
Siéntate
- Normalmente, la segunda persona de imperativo se acompaña de ‘please’ para hacer la expresión menos drástica y más cortés: Don’t leave , please
No te vayas, por favor
Open the window, please
Abre la ventana, por favor
2. Usos Básicamente en el uso de los imperativos (órdenes, sugerencias, invitaciones, etc.) suelen presentarse tres alternativas: - Cuando le pedimos u ordenamos a alguien que haga algo, se utiliza la forma básica del verbo sin el to infinitivo. Otra forma para expesar órdenes o peticiones sería I want you to do something (quiero que hagas una cosa): Don’t smoke
in the library
No fumes en la biblioteca
Be quiet
Cállate
Close the door
Cierra la puerta
I want you to close the door
Quiero que cierres la puerta
168
Inglés básico
El imperativo
- A modo de invitación o sugerencia. También puedes utilizar Let’s... cuando deseas que alguien haga algo contigo: Have a drink
Tómate una copa
Feel free to take what you like
Toma cuánto quieras
Have some coffee
Tómate un café
- A veces se utiliza el imperativo para avisar, aconsejar o para expresar deseos: Don’t worry, be happy.
No te preocupes, sé feliz
Just be patient
Sólo sé paciente
Go to bed and sleep
Vete a la cama y duerme
Get some exercise every day Haz algo de ejercicio todos los días Have a nice journey
Ten un buen viaje
- El imperativo sirve para informar a alguien de cómo hacer algo (para dar instrucciones, para indicar el camino, etc.): Go straight on and turn right Sigue recto y gira a la derecha Add salt to potatoes Añade sal a las patatas
169
Inglés básico
El imperativo
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios 1. Ordenar las palabras para formar frases correctas: Homework / your / do
______________________________________________________________ Open / don’t / notebook / your ______________________________________________________________ The / blackboard / at / look ______________________________________________________________ Teacheryour / to / listen ______________________________________________________________ Walk / on / grass / don’t / the ______________________________________________________________ Up / your / rubber / pick ______________________________________________________________ Up / please / stand ______________________________________________________________ Weekend / have / nice / a ______________________________________________________________ Car / take / the ______________________________________________________________ Work / go / don’t / to ______________________________________________________________
171
Inglés básico
El imperativo
2. Escribir la forma negativa de estas órdenes: Close your books
_____________________________
Listen carefully
_____________________________
Open your notebooks
_____________________________
Be quiet
_____________________________
Raise your hand
_____________________________
Write your name
_____________________________
Take out your book
_____________________________
Sit down
_____________________________
Take out a piece of paper
_____________________________
Open your pencilcase
_____________________________
3. Construir estas frases usando la expresión Let’s como en el ejemplo Why don’t we wait here? = Let´s wait here Why don’t we have a party? ______________________________________________________________ Why don’t we have a picnic? ______________________________________________________________ Why don’t we put a tree in the garden? ______________________________________________________________ Why don’t we make a cake? ______________________________________________________________ Why don’t we eat chocolate? ______________________________________________________________ Why don’t we send cards? ______________________________________________________________
172
Inglés básico
El imperativo
Why don’t we visit the family? ______________________________________________________________ Why don’t we go out? ______________________________________________________________ Why don’t we drink wine? ______________________________________________________________ Why don’t we visit Paris? ______________________________________________________________
4. Escribir la forma negativa de las siguientes oraciones: Let’s go for a swim
_______________________________________
Let’s play cards
_______________________________________
Let’s go for a walk
_______________________________________
Let’s lock the door
_______________________________________
Let’s get out of town
_______________________________________
Let’s drive fast
_______________________________________
Let’s have some fruit
_______________________________________
Let’s speak English
_______________________________________
Let’s wait for him
_______________________________________
Let’s go to sleep
_______________________________________
5. Escribir las órdenes para estas frases como en el ejemplo: I want you to go away = Go away I want you to say that again ______________________________________________________________
173
Inglés básico
El imperativo
I want you to give me some popcorn ______________________________________________________________ I want you to help me ______________________________________________________________ I want you to look at me ______________________________________________________________ I want you to get out of my way ______________________________________________________________ I want you to call the police ______________________________________________________________ I want you to pour me a whisky ______________________________________________________________ I want you to do the housework ______________________________________________________________ I want you to turn on the television ______________________________________________________________ I want you to have fun ______________________________________________________________
174
Inglés básico
El imperativo
6. Unir para formar oraciones correctas:
Come
a seat
Take off
in
Have
yourself at home
Make
the television if you like
Turn on
to a beer in the fridge
Help yourself
your coat
Don’t hesitate
to ask if you need anything
Don’t sit
there. That’s the dog’s chair
175
Inglés básico
El imperativo
Soluciones 1. Do your homework Don’t open your notebook Look at the blackboard Listen to your teacher Don’t walk on the grass Pick up your rubber Stand up please Have a nice weekend Take the car Don’t go to work
4. Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s
2. Don’t Don’t Don’t Don’t Don’t Don’t Don’t Don’t Don’t Don’t
close your books listen carefully open your notebooks be quiet raise your hand write your name take out your book sit down take out a piece of paper open your pencilcase
5. Say that again Give me some popcorn Help me Look at me Get out of my way Call the police Pour me a whisky Do the housework Turn on the television I want you to have fun
3. Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s Let’s
have a party have a picnic put a tree in the garden make a cake eat chocolate send cards visit the family go out drink wine visit Paris
176
not not not not not not not not not not
go for a swim play cards go for a walk lock the door get out of town drive fast have some fruit speak English wait for him go to sleep
6. Come in Take off your coat Have a seat Make yourself at home Turn on the television if you like Help yourself to a beer in the fridge Don’t hesitate to ask if you need anything Don’t sit there. That’s the dog’s chair
Inglés básico
Tema 12
El adverbio El adverbio El adverbio El adverbio
El adverbio
El adverbio desempeña dentro de la oración las funciones de modificar al verbo principal de la oración, modificar a un adjetivo, a otro adverbio o a toda una frase: He ran quickly to the park
Corrió rápidamente hacia el parque
He is a very good teacher
Él es un professor muy bueno
She got up pretty soon
Ella se levantó muy pronto
Unfortunately, he came late
Desgraciadamente llegó tarde
Simplemente añadiendo “-ly” a un adjetivo formamos muchos adverbios en inglés. Son los equivalentes a los adverbios españoles terminados en “mente”: Slow - slowly
Lento – lentamente
Si el adjetivo termina en “y”, se cambia por “ily”. Si termina en “ic”, se agrega “ally”: Happy – happily
Feliz - felizmente
Basic - basically
Básico - básicamente
Algunos adjetivos no se modifican cuando se convierten en adverbios, tienen la misma forma, pero se distinguen fácilmente por su función en la oración ( close, daily, early, far, fast, high, late, long, wrong) This is a fast car
Este es un coche rápido
He drives fast
Conduce rápido
Hay seis tipos principales de adverbios que necesitamos aprender: - Adverbios de modo: happily (felizmente), sadly (tristemente), slowly (lentamente) - Adverbios de tiempo: now (ahora), then (entonces), already (ya) - Adverbios de lugar: there (allí), here (aquí), nearby (cercano) - Adverbios de grado o intensidad: rather (bastante), enough (suficiente), quite (bastante) - Adverbios de frecuencia: always (siempre), sometimes (a veces), never (nunca) - Adverbios interrogativos: when.? (cuándo), where.? (dónde), why.? (por qué)
179
Inglés básico
El adverbio
Vamos a explicar ahora cada uno de los tipos de adverbios.
1. Adverbios de modo Los adverbios de modo nos van a decir el modo en que la acción del verbo ha sido llevada a cabo, así que preguntando “how” (cómo) conseguiremos el adverbio de modo dentro de una frase. Se sitúan detrás del verbo, o detrás del complemento si lo hubiera. La inmensa mayoría terminan en –ly. La mayor parte se forman a partir de adjetivos. Slow + ly = She drives slowly
Ella conduce lentamente
Quick + ly = They speak quickly
Ellos hablan rápidamente
La diferencia entre el adjetivo y el adverbio es que el adjetivo nos dice algo de un nombre, mientras que un adverbio nos dice algo de un verbo, adjetivo o de otro adverbio. Además el adjetivo va delante del nombre y el adverbio de modo detrás del verbo: He’s a bad teacher
Él es un mal profesor
He teaches badly
Él enseña mal
2. Adverbios de tiempo Los adverbios de tiempo nos dicen cuándo ocurrió la acción. Para identificarlos podemos hacer una pregunta empezando por “when” (cuándo). Se sitúan al principio o al final de la oración. Algunos de los adverbios de tiempo más frecuentes son: After
después
Again
otra vez, de nuevo
Ago
hace
180
Inglés básico
El adverbio
Already
ya (frases afirmativas)
Before
antes
Early
temprano
Late
tarde
Next
después, ….que viene
Now
ahora
Since
desde entonces
Soon
pronto
Still
todavía (frases afirmativas)
Today
hoy
Tomorrow
mañana
Yesterday
ayer
Then
entonces
Yet
todavía, ya (frases negativas e interrogativas) They are still waiting for Bill Todavía están esperando a Bill He hasn’t come yet
Todavía no ha venido
They have already finished
Ya han terminado
She phoned me three days ago Me llamó por teléfono hace tres días Yesterday we went to the beach Ayer nos fuimos a la playa Bob will soon be here
Bob estará pronto aquí
Bob will be here tomorrow
Bob estará aquí mañana
181
Inglés básico
El adverbio
3. Adverbios de lugar Los adverbios de lugar nos dicen dónde se llevó a cabo la acción. Para identificarlos podemos hacer una pregunta comenzando por “where” (dónde). Se sitúan detrás del verbo, o detrás del complemento si lo hubiera. He aquí algunos de los más frecuentes: Above
arriba
Abroad
en el extranjero
Anywhere
en cualquier / alguna / ninguna parte
Away
fuera, lejos
Back
de regreso
Downstairs
abajo
Everywhere
en todas partes
Far
lejos
Here
aquí
Nowhere
en ninguna parte
Outside
fuera
Somewhere
en alguna parte
There
allí
Up /uptairs
arriba
We went there on Sunday morning Fuimos allí el sábado por la mañana Come and sit here
Ven y siéntate aquí
The children are playing upstairs Los niños están jugando en el piso de arriba
182
Inglés básico
El adverbio
4. Adverbios de grado Los adverbios de grado van a modificar otros adverbios o adjetivos. Para identificarlos podemos hacer una pregunta empezando por “how much?” (cuánto). Estos adverbios de grado pueden intensificar o disminuir el significado del adverbio o adjetivo que están modificando. Almost
casi
Completely
completamente
Enough
bastante (se coloca detrás del adj. o adv.)
Nearly
casi
Much
con mucho
Only
solamente
Quite
completamente, bastante
Rather
bastante
So
tan
Too
demasiado (se coloca delante del adj. o adv)
Very
muy
Very much
muchísimo
The music is very loud
La música está muy alta
The shelf is too high
La repisa está demasiado alta
I’m not tall enough
No soy lo bastante alta
I completely forgot about it
Lo olvidé completamente
183
Inglés básico
El adverbio
5. Adverbios de frecuencia Los adverbios de frecuencia nos dicen con qué asiduidad se lleva a cabo la acción del verbo. Para identificarlos podemos hacer una pregunta comenzando por “how often?” (con qué frecuencia). Se sitúan delante del verbo, o entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas. Con el verbo “to be” se sitúan detrás del mismo. Algunos adverbios de frecuencia pueden aparecer al final de frase.
Frecuencia
Adv. inglés
Adb. español
100 %
Always
Siempre
80 %
Usually Normally
Normalmente
60 %
Often
A menudo
50 %
Sometimes
A veces
20 %
Occasionally
En ocasiones
5%
Seldom Hardly ever
Raramente Pocas veces
0%
Never
Nunca
Otros adverbios de frecuencia son: Once a week
Una vez a la semana
Twice a month
Dos veces al mes
Three times a year
Tres veces al año
Every day
Cada día
You are always playing football Siempre estás jugando al fútbol
184
Inglés básico
El adverbio
I never carry an umbrella
Nunca llevo un paragüas
I usually have lunch at school Normalmente almuerzo en la escuela He is never happy
Nunca es feliz
We go camping once a year
Vamos de acampada una vez al año
Recuerda El adverbio never va siempre con el verbo en forma afirmativa. I never get up at 7. (Nunca me levanto a las 7) (no I don’t never get up at 7).
6. Adverbios interrogativos Los adverbios interrogativos se usan al principio de las preguntas para ayudarnos a determinar el significado de nuestra cuestión y la respuesta que esperamos. Son: How?
¿cómo?
How far?
¿a qué distancia?
How long?
¿cuánto tiempo?
How often?
¿con qué frecuencia?
When?
¿cuándo?
Where?
¿dónde?
Why?
¿por qué? How was the party ?
¿Cómo estuvo la fiesta
How far is it to the shops?
¿ A qué distancia está de las tiendas?
How often do you go on holiday? ¿ Con qué frecuencia te vas de vacaciones?
185
Inglés básico
El adverbio
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios
1. Insertar el adverbio entre paréntesis en la posición adecuada: I’m late (never) ____________________________ They go out at the weekend (seldom) ________________________________ We don’t see her (often) ________________________________ I have a bath (always) ______________________________ Susan arrives on time (usually) ________________________________ Our house isn’t dirty (always) _________________________________ They go to the cinema on Fridays (always) ____________________________ You feel sad (sometimes) ________________________________ Our teacher smiles (hardly ever) __________________________________ My parents shout at me (never) __________________________________
2. Formar los adverbios con la terminación –ly: Quick
_____________________
Bad
_____________________
Sudden
_____________________
Heavy
_____________________
Happy
_____________________
Lucky
_____________________
Angry
_____________________
187
Inglés básico
El adverbio
Quiet
_____________________
dangerous
_____________________
3. Completar las frases con too + los siguientes adjetivos (hot, loud, fast, crowded, sharp, high, expensive, dangerous, late, big) The radio is _____________ The net is _____________ Today it is ______________ She’s driving ____________ The restaurant is _________________ This T-shirt is ______________ This knife is ______________ The ball is __________________ Don’t phone Ann now. It’s ___________________ Nobody goes out at night. It’s _____________
4. Escribir el adverbio de frecuencia que hace referencia el porcentaje: Nancy and I (20%) go out for coffee
_____________________
Desi (80%) has an ice-cream
_____________________
I (5%) drive my car on holidays
_____________________
It (0%) rains here in winter
_____________________
We (50%) take the dog for a walk
_____________________
My sister (60%) wear make-up
_____________________
John (100%) gets up early
_____________________
He (5%) buys clothes
_____________________
188
Inglés básico
El adverbio
They (0%) understand my Spanish
_____________________
Megan is (80%) tired on Monday morning
_____________________
5. Elegir la partícula interrogativa adecuada: _________ is she? At home _________ does Tom get up? At half past eight _________ do you study English? In the afternoon _________ do you go to the cinema? Three times a month _________ does he study every day? For two hours _________ does Tom wear jeans? Because they are comfortable _________ do you go to school? I go to school by car _________ do you live? In Granada _________ are you? I’m 33 years old _________ is the weather like in January? It’s cold
6. Elegir la forma del adjetivo o del adverbio: He drives very careful / carefully
_______________________
They speak French quick / quickly
_______________________
Isabel is working hard / hardly
_______________________
Peter left sudden / suddenly
_______________________
This is a library. Please be quiet / quietly
_______________________
He shut the door quiet / quietly
_______________________
The teacher speaks clear /clearly
_______________________
The sky is clear /clearly
_______________________
189
Inglés básico
El adverbio
The teacher explained the lesson bad / badly
_______________________
Brad is a careful / carefully driver
_______________________
7. Elegir entre el adjetivo good o el adverbio well : He is a ________ dentist He works ________ I like watching ________ programmes She speaks Spanish _________ It’s a very _________ place to live That was a really _________ book He always drives _________ I’m a bit dizzy. I don’t feel __________ You’re a very _________ writer You write __________
190
Inglés básico
El adverbio
Soluciones 1. I’m never late They seldom go out at the weekend We don’t often see her I always have a bath Susan usually arrives on time Our house isn’t always dirty They always go to the cinema on Fridays You sometimes feel sad Our teacher hardly ever smiles My parents never shout at me 2. quickly badly suddenly heavily happily luckily angrily quietly dangerously 3. The radio is too loud The net is too high Today it is too hot She’s driving too fast The restaurant is too crowded This T-shirt is too expensive This knife is too sharp The ball is too big Don’t phone Ann now. It’s too late Nobody goes out at night. It’s too dangerous
191
4. Nancy and I occasionally go out for coffee Desi usually has an ice-cream I hardly ever drive my car on holidays It never rains here in winter We sometimes take the dog for a walk My sister often wear make-up John always gets up early He seldom buys clothes They never understand my Spanish Megan is usually tired on Monday morning 5. Where is she? At home What time does Tom get up? At half past eight When do you study English? In the afternoon How often do you go to the cinema? Three times a month How long does he study every day? For two hours Why does Tom wear jeans? Because they are comfortable How do you go to school? I go to school by car Where do you live? In Granada How old are you? I’m 33 years old What is the weather like in January? It’s cold 6. He drives very carefully They speak French quickly Isabel is working hard
Inglés básico
El adverbio
Peter left suddenly This is a library. Please be quiet He shut the door quietly The teacher speaks clearly The sky is clear The teacher explained the lesson badly Brad is a careful driver
192
7. He is a good dentist He works well I like watching good programmes She speaks Spanish well It’s a very good place to live That was a really good book He always drives well I’m a bit dizzy. I don’t feel well You’re a very good writer You write well
Inglés básico
Tema 13
La preposición El preposición El preposición El preposición
La preposición
Las preposiciones son palabras pequeñas que nos ayudan a establecer relaciones entre diferentes elementos de una frase. Pueden mostrar una relación de movimiento, tiempo y posición entre dos o más objetos dentro de la frase. En inglés tenemos preposiciones simples, es decir, una sola palabra y, preposiciones compuestas que están formadas por más de una palabra. Las preposiciones normalmente van delante de los nombres o pronombres en la frase: Sally goes with you.
Sally va contigo
En preguntas es frecuente encontrar la preposición al final de la frase, especialmente cuando empiezan por una palabra interrogativa: Who does Sally go with?
¿Con quién va Sally?
Cuando usamos un pronombre relativo, también es frecuente encontrar la preposición al final de la frase: Sally is who we go with.
Sally es con quien vamos nosotros
En este tema vamos a clasificar las preposiciones en preposiciones de lugar, de movimiento, de medios de transporte y de tiempo. A continuación vamos a indicar sus principales usos.
1. Preposiciones de lugar Algunas preposiciones describen dónde está algo o alguien. Siempre van después de verbos estáticos. Las preposiciones de lugar más importantes son:
In
Dentro de (espacio cerrado, objeto, lugar abierto (con límites) países, ciudades y pueblos. Expresiones como: in bed, a street, the world, the newspaper, hospital, school, a book, the middle of.
On
Sobre (una superficie con contacto físico, en expresiones: on the left / on the right/ on the second floor).
At
En (lugar determinado, una posición, con expresiones : at home, at school, at the bus stop, at the airport) con acontecimientos, con edificios cuando estamos pensando en la actividad que se desarrolla allí. En expresiones como: at the end, the bottom, the top of, the dentist’s a concert, conference, a party, a football match, etc.
195
Inglés básico
La preposición
We were listening to music in the bedroom Escuchamos música en el dormitorio The pictures are on the wall Los cuadros están en la pared I always study at home Siempre estudio en casa Veamos la diferencia entre in, at, on: I was waiting in the car Estaba esperando en el coche ( dentro ) I was waiting on the car Estaba esperando encima del coche I was waiting at the car Estaba esperando en el coche (justo al lado) Otras preposiciones de lugar son: Above
Por encima de
Against
Contra
Among
Entre (más de 2 personas u objetos)
Behind
Detrás de
Below
Debajo de (no hay contacto físico)
Beside
Junto a, al lado de
Between
Entre (2 personas u objetos)
In front of
Delante de
Inside
Dentro de
Next to
Al lado de, junto a
Opposite
Enfrente de
196
Inglés básico
La preposición
Over
Por encima de , sobre (sin contacto físico)
Under
Debajo de ( puede haber contacto) The book shop is between the bakery and the sweet shop La librería está entre la panadería y la tienda de golosinas The flats are above the shops Los pisos están por encima de las tiendas He was hiding venid the door Estaba escondido detrás de la puerta
2. Preposiciones de movimiento Algunas preposiciones describen el movimiento o la acción que ocurre. Acompañan siempre a verbos de movimiento: From
De, desde (indica el origen de un movimiento)
To
A, hacia, hasta (indica el destino, el punto final de un movimiento)
Into
En (cuando el movimiento finaliza dentro de un lugar)
Out of
Fuera de (salir de un lugar )
On
Sobre (cuando el movimiento finaliza sobre una superficie)
Across
A través de (de un lado a otro)
Along
A lo largo de
Down
Abajo
Over
Sobre, por encima de
Past
Por delante de, pasado, más allá de
Round
Alrededor de
197
Inglés básico
La preposición
Through
A través de
Towards
Hacia
Up
Arriba
I am from Granada
Soy de Granada
Tony flied to Barcelona
Tony voló a Barcelona
He went to the cinema
Fue al cine
He went out of the pub
Salió de la taberna
The book falls on the floor
El libro cayó al suelo
Recuerda Con el verbo “to arrive” (llegar a ) no se utiliza la preposición “to” sino: “in” (si el destino es una ciudad o un país)o “at” (si el destino es un pueblo u otros destinos). I arrived in Spain (no I arrived to Spain) Con el sustantivo “home” no se utiliza preposición: I go home. (no I go to home) casa.
3. Preposiciones de medios de transporte - Cuando queremos señalar el viaje en un medio de transporte usamos las siguientes preposiciones:
By
Si se hace referencia únicamente al medio de transporte utilizado y no el vehículo
198
Inglés básico
La preposición
I go to school by car / by bus / by bicycle Voy al colegio en coche, autobús, bicicleta - También: We came by road / by sea/ by air Vinimos por carretera, mar, aire - Salvo en las expresiones: I go to school on foot / on horse Voy al colegio a pie, a caballo - Cuando se hace referencia a un vehículo concreto usamos las siguientes preposiciones: In
En (coche, taxi)
On
En (autobús, tren, barco, bicicleta, metro, avión) On a bus / train / plane In a car / taxi
- Cuando queremos hacer referencia al hecho de subir o bajar de un medio de transporte usamos las siguientes preposiciones pero siempre depende del tipo de vehículo: • Con “car”, “taxi” se utilizan las expresiones: Get in (into)
subir
Get out of
bajar
• Con “train”, “bus”, “horse”, “bicycle”, “motorbike”, etc.: Get on (onto)
subir
Get off
bajar • Con un barco se utiliza la expresión:
To go on board
199
Inglés básico
La preposición
4. Preposiciones de tiempo Usamos las preposiciones de tiempo para indicar cuando ocurre algo. Se usa:
In
Con distintas partes del día (pero no con night, at night) Con los meses del año Con las estaciones Con los años Con los siglos Para indicar cuánto falta para que ocurra algo in five minutes (dentro de cinco minutos. En expresiones como in time (a tiempo)
I’m going on holiday in July
Me voy de vacaciones en julio
I don’t work in the afternoon No trabajo por la tarde I got married in 2000
At
Me casé en el 2000
Con la hora Con las fiestas o festividades Con night (excepción las demás con in) Con expresiones como the beginning/end / moment Con the weekend (fin de semana)
Are you going away at the weekend? ¿Te vas fuera el fin de semana?
200
Inglés básico
La preposición
At Christmas children get presents Los niños reciben regalos en navidad I start work at 8 o’clock Empiezo a trabajar a las 8
On
Con los días de la semana Con fechas completas Con el nombre de un día seguido de morning, afternoon,etc.
Are you busy on Friday evening? ¿Estás ocupado el viernes por la noche? See you on Monday.
Te veré el lunes
The concert is on 2nd April
El concierto es el 2 de abril
Veamos otras preposiciones temporales:
Until / till
Hasta ( un determinado momento)
By
Antes de, no más tarde de
During
Dentro de, durante un período de tiempo, contesta a la pregunta When?
For
Durante, períodos de tiempo, contesta a la pregunta How long?
After
Después de, tras
Before
Antes de
201
Inglés básico
La preposición
We didn’t speak during the meal No hablamos durante la comida I went to sleep after the film Me fui a dormir después de la película They’ve been married for ten years Llevan casados durante diez años
Recuerda No usamos at / on / in delante de this, every, last y next. They’re going to the mountain next Monday / this week. (no They’re going to the mountain the next Monday / the this week)
202
Inglés básico
La preposición
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios 1. Elegir entre las preposiciones de lugar in o at: Fred is _____ hospital because of the accident Susan is _____ the garden The boys are waiting _______ the bus stop Mum is ______ the top of the photo The girls are playing ________ the street Did you see my photo _______ the newspaper? She had a toothache so she’s ______ the dentist’s I am _______ home We’re meeting ______ the traffic light There are many different cultures ______ the world
2. Elegir entre las preposiciones de lugar in, on o at My flat is _______ the fifth floor I live _____ San Francisco It´s the third door ______ the left The label is ______ the tin Philip is waiting _______ the bottom of the stairs He´s sitting ______ a chair He has beautiful pictures _______ the wall Paris is _________ the river Seine
203
Inglés básico
La preposición
Can you see who is _____ the door? He arrived _______ London
3. Completar las frases con las preposiciones temporales in on o at: _____ the afternoon I have a snack I arrived just ______ time We want to go away _______ Easter I met my husband _____ 1990 I read an interesting book _____ night I start working _____ nine o’clock I’m going out _____ my birthday What are you doing _____ the weekend I’m playing tennis _____ Saturday morning I’m going to New York _____ April
4. Unir las preposiciones de la izquierda con los opuestos de la derecha
Behind
on
Into
out of
Under
in front of
Up
down
Next to
opposite
5. Escribir in, into , by o to en los huecos: My friend jumped ______ the swimming-pool Come ______the house and sit down
204
Inglés básico
La preposición
My wife poured the coffee ________ the cup The bird flew ______ the tree There are a lot of museums ______ Madrid I go ____ the supermarket twice a week After holidays, George returned ______ his work My friend is ______ the park at this moment We are walking ______ the street Betty goes to work _______ bus
6. Completar las frases usando until, by, during o for: I slept ______ twelve o’clock this morning _______ the night, I had a lot of nightmares Susan was waiting at the bus stop ______ one hour _______ the holidays we travelled to Germany I waited _______ three o’clock, then I left the school What did your husband do ______ the holidays He should be here ________ midnight I always work _______ the bell rings I am waiting for her call ________ hours I must be at home ______ nine, not a minute later
205
Inglés básico
La preposición
7. Completar las frases con on, next to, between, above, below usando la tabla:
Hay nueve personas que viven en un bloque de pisos
ALICE
KEN
SUSAN
JILL
MIKE
DIANE
GEORGE
TINA
CHARLIE
Mike lives ________Jill and Diane Charlie lives _________ the ground floor Ken lives ___________ Alice and Susan Diane lives _________ the first floor ______ Mike Jill lives ________ George Mike lives ________ Tina and _________ Ken
206
Inglés básico
La preposición
Soluciones 1. Fred is in hospital because of the accident Susan is in the garden The boys are waiting at the bus stop Mum is on the top of the photo The girls are playing in the street Did you see my photo in the newspaper? She had a toothache so she’s at the dentist’s I am at home We’re meeting at the traffic light There are many different cultures in the world 2. My flat is on the fifth floor I live in San Francisco It´s the third door on the left The label is on the tin Philip is waiting at the bottom of the stairs He´s sitting on a chair He has beautiful pictures on the wall Paris is on the river Seine Can you see who is at the door? He arrived in London 3. In the afternoon I have a snack I arrived just in time We want to go away at Easter I met my husband in 1990 I read an interesting book at night I start working at nine o’clock I’m going out on my birthday
207
What are you doing at the weekend I’m playing tennis on Saturday morning I’m going to New York in April 4. Behind – in front of Into – out of Under- on Up – down Next to – opposite 5. My friend jumped into the swimmingpool Come into the house and sit down My wife poured the coffee into the cup The bird flew to the tree There are a lot of museums in Madrid I go to the supermarket twice a week After holidays, George returned to his work My friend is in the park at this moment We are walking along the street Betty goes to work by bus 6. I slept until twelve o’clock this morning During the night, I had a lot of nightmares Susan was waiting at the bus stop for one hour During the holidays we travelled to Germany I waited until three o’clock, then I left the school What did your husband do during the holidays
Inglés básico
La preposición
He should be here by midnight I always work until the bell rings I am waiting for her call for hours I must be at home by nine, not a minute later
208
7. Mike lives between Jill and Diane Charlie lives on the ground floor Ken lives between Alice and Susan Diane lives on the first floor next to Mike Jill lives above George Mike lives above Tina and below Ken
Inglés básico
Tema 14
Los verbos modales Los verbos modales Los verbos modales Los verbos modales
Los verbos modales
Hay un grupo especial de verbos llamados modales. Los verbos modales forman la negación añadiendo not, igual que los verbos auxiliares. Forman la interrogación inviertiendo el orden sujeto-verbo. Admiten contracciones, carecen de participios y de infinitivo, no añaden –s en la tercera persona del singular y van seguidos de infinitivo sin to. La lengua inglesa necesita los verbos modales para expresar una variada gama de ideas y matices que no quedarían claros si utilizaran solamente los tiempos verbales. De ahí la gran importancia de estos verbos. En este tema veremos los siguientes verbos modales: can, must, may, will y shall.
1. Can El verbo “can” es un verbo modal que significa saber o poder. Este verbo se utiliza siempre acompañado de un verbo principal en su forma infinitiva. En los verbos modales la tercera persona del singular no añade la “s” que incorporan los demás verbos en inglés. They can play the guitar
Saben tocar la guitarra
He cannot type
No sabe escribir a máquina
Can you draw?
¿Sabes dibujar?
- La forma negativa de “can” en presente es “cannot” (o su forma contraída “can’t”). Cannot se escribe en una sola palabra. Cuando escribimos en inglés formal usamos cannot, pero can’t es más usual. I cannot go to the party
No puedo ir a la fiesta
They can’t swim
No saben nadar
- En las frases interrogativas “can” se coloca al comienzo de la interrogación, con una estructura similar a la que vimos para los verbos “to be” y “to have”.La respuesta breve sería: Yes, I (el sujeto) can o No, I (sujeto) can’t. What can you see?
¿Qué puede ver?
Can you speak German?
¿Sabe hablar alemán?
Veamos cómo quedaría la conjugación del verbo can:
211
Inglés básico
Los verbos modales
Afirmativa
Forma contraída
Negativa
Interrogativa
I can
I cannot
I can't
Can I …?
You can
You cannot
You can't
Can you …?
He can
He cannot
He can't
Can he … ?
She can
She cannot
She can't
Can she … ?
It can
It cannot
It can't
Can it …?
We can
We cannot
We can't
Can we …?
You can
You cannot
You can't
Can you …?
They can
They cannot
They can't
Can they …?
- Can significa saber con el sentido de tener habilidad para hacer algo o poder tener la posibilidad de hacer algo: She can cook
Ella sabe cocinar
My sister can dance
Mi hermana sabe bailar
I can change twenty euros
Puedo cambiar veinte euros
- También utilizamos can cuando queremos preguntar si podemos hacer algo (pedir permiso). Cuando usamos la forma negativa entonces significa prohibición: Can I go to the toilet, please? ¿Puedo ir al lavabo, por favor? No, you can’t
No, no puedes
You can’t come to the party
No puedes ir a la fiesta
- Cuando queremos pedirle a alguien que haga algo usamos can: Can you do me a favour?
¿Me puedes hacer un favor?
Can you help me?
¿Me puedes ayudar?
212
Inglés básico
Los verbos modales
2. Must El verbo modal must significa deber. Tiene una única forma para presente y futuro, para el pasado se usa had to + infinitivo. I must go to school now Tengo que ir al colegio ahora I must go to school tomorrow Tengo que ir al colegio mañana I had to go to school yesterday Tuve que ir al colegio ayer - La formación del verbo must es similar a la de los demás verbos modales. En la forma afirmativa se pone must seguido de el verbo en infinitivo sin to. La forma negativa sería must not y la contraída mustn’t. La forma interrogativa quedaría verbo modal + sujeto + verbo infinitivo sin to: You must stand up
Debes levantarte
They mustn’t eat in class
No deben comer en clase
Must they work every day?
¿Deben trabajar todos los días?
Afirmativa
Negativa
F. contraída
Interrogativa
I must study
I must not talk
I mustn't talk
Must I study?
You must study
You must not talk
You mustn't talk
Must you study?
He must study
He must not talk
He mustn't talk
Must he study?
She must study
She must not talk
She mustn't talk
Must she study?
We must study
We must not talk
We mustn't talk
Must we study?
You must study
You must not talk
You mustn't talk
Must you study?
They must study
They must not talk
They mustn't talk
Must they study?
213
Inglés básico
Los verbos modales
- Este verbo modal tiene varias acepciones . Se utiliza para indicar deber u obligación, incluso puede ser una orden. También se utiliza cuando estamos seguros de que algo es cierto (una deducción o suposición). Must se utiliza para indicar que es necesario hacer algo, expresando una opinión del que habla o un consejo. I must wash my hair
Debo lavarme el pelo
You must be tired after running Debes estar cansado después de corer We must hurry
Debemos darnos prisa
- La negación es “must not” (o su forma abreviada “musn’t”), indica prohibición: He mustn’t sell the house
No debe vender la casa
You mustn’t do that
No debes hacer eso
I mustn’t be late
No debo llegar tarde
3. May El verbo modal may se puede traducir por el verbo español poder. May se usa para el presente en la forma afirmativa seguido del verbo infinitivo sin to. La forma negativa sería may not (mayn’t) y la forma interrogativa quedaría may + sujeto + verbo infinitivo sin to: I may go to Paris
Puede que vaya a París
I may not go to Paris
Puede que no vaya a París
May I open the window?
¿Puedo abrir la ventan?
- El verbo modal “may” se utiliza para indicar que algo puede ser posible (posibilidad): It may rain this evening
214
Puede que llueva esta noche
Inglés básico
Los verbos modales
I may play tennis tomorrow Puede que juegue al tenis mañana - May también se utiliza para pedir permiso de una manera educada (peticiones corteses): May I make a call?
¿ Puedo hacer una llamada ?
May I open the door?
¿ Puedo abrir la puerta ?
4. Will Ya estudiamos el verbo will como auxiliar de futuro. En este tema will toma la acepción de querer, ya que en realidad will tiene el significado primario de voluntad. - Se formaría de la siguiente manera , para la afirmativa will + verbo infinitivo sin to, la negativa won’t + verbo infinitivo sin to y la interrogativa will + sujeto + verbo: You will start work at 8
Empezarás a trabajar a las 8
I won´t go to the beach
No quiero ir a la playa
Will you give me the book?
¿Quiere darme el libro?
- Es muy frecuente el uso de will en forma interrogativa para peticiones corteses e invitaciones, traduciéndose por querer en presente: Will you close the door?
¿Quiere cerrar la puerta?
Will you sit down?
¿Quiere sentarse?
Will you have a cup of coffee? ¿Quiere tomar una taza de café? - El uso de will en primera persona expresa la idea de voluntad por parte del que habla (promesas): I will phone you
215
Te llamaré
Inglés básico
Los verbos modales
I will take you to the cinema
Te llevaré al cine
I will always love you
Siempre te amaré
5. Shall El verbo modal shall originariamente significaba deber. Como veremos a continuación tiene un variado número de usos y matices y por eso en ocasiones la traducción adecuada será un futuro o presente: I shall be thirty next week Cumpliré treinta años la próxima semana You shall have your dog
Tendrás tu perro
Shall I call the police?
¿Llamo a la policía?
- La forma afirmativa es shall, la negativa es shall not , contraída quedaría shan’t y la forma interrogativa se formaría por inversión del sujeto y el verbo modal. You shan’t go to the party
No iréis a la fiesta
They shall not pass
No pasarán
- Se usa siempre shall para preguntas en primera y tercera persona, cuando se quiere expresar la idea de hacer una sugerencia, pedir instrucciones a la persona a la que se dirige o para ofrecimientos: Shall we go to the theatre?
¿Vamos al teatro?
Shall I carry your bags?
¿Te llevo tus bolsas?
- El uso de shall añade a la idea de futuro el matiz de promesa, orden o amenaza, según los casos: You shall get what you want Tendrás lo que quieres You shall have your money
216
Tendrás tu dinero
Inglés básico
Los verbos modales
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios 1. Ordenar las siguientes frases: can’t / uncle / swim / my
______________________________________________________________ piano / he / can / the / play ______________________________________________________________ dance / they / can / well / very ______________________________________________________________ Spanish / speak/ and / can / I / Japanese ______________________________________________________________ can’t / elephants / write ______________________________________________________________ friend / can / my / run / 30 / kilometres ______________________________________________________________ we / pizza / cook / can ______________________________________________________________ any / musical / can’t / she / play / instrument ______________________________________________________________ can / fire / make / he / a ______________________________________________________________ can’t / I / my / homework / do ______________________________________________________________
217
Inglés básico
Los verbos modales
2. Escribir can o can’t en las siguientes oraciones: I ________go out tonight. I’m busy. __________ you come to the cinema tonight? You _________ park here. It’s no parking. ___________you tell me the time, please? She _______ speak English well. I _________play football, but not basketball. _______I park my car here? Where? I __________see him. _________you help me with my homework? You __________smoke there, but not here. Sorry. I __________remember the answer. I __________speak Spanish and Italian.
3. Completar las frases con must o mustn’t y uno de estos verbos: meet, help, learn, speak, hurry, be, tell, wash, buy, take: You _____________ to drive You _____________ patient You _____________ to her about the children You _____________ anyone what happened You look tired. You ______________ a nap You _____________ this book. It is really entertaining. You _____________ . We are late You_____________ my blouse. It is a delicate garment You ____________ my brother. He is very nice. It´s a very difficult exercise. You _____________ me
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Inglés básico
Los verbos modales
4. Encontrar y corregir el error de cada frase: I know she can does it ______________________________________________________________ All students must studying ______________________________________________________________ She cans speak English well ______________________________________________________________ I can’t to see it ______________________________________________________________ She must to drive slowly ______________________________________________________________ She may go not to the cinema ______________________________________________________________ He must to study all day ______________________________________________________________ May I to smoke? ______________________________________________________________ He can helps you with your homework ______________________________________________________________ You may going to Spain ______________________________________________________________
5. Escribir frases con Shall we? (sugerencias) Let’s go out tonight
__________________________________________
Let’s have a holiday
__________________________________________
219
Inglés básico
Los verbos modales
Let’s spend some money ________________________________________ Let’s have a party
__________________________________________
Let’s go for a walk
__________________________________________
Let’s wear funny hats
__________________________________________
Let’s see a film
__________________________________________
Let’s watch TV
__________________________________________
Let’s buy a new carpet __________________________________________ Let’s phone Jack
__________________________________________
6. Completar las oraciones con must be o can’t be He’s taking photos, he ________ a tourist He is still in bed, he __________ tired He’s running, he ____________ late She’s a terrible football player, she ________ good at it All the doors are open, it __________ cold He’s pale, he ___________ ill They don’t want to eat, so they ________ hungry They spend a lot of money. They ___________ rich They are kissing each other. They ___________ friends
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Inglés básico
Los verbos modales
Soluciones 1. My uncle can’t swim He can play the piano They can dance very well I can speak Spanish and Japanese Elephants can’t write My friend can run 30 kilometres We can cook pizza She can’t play any musical instrument He can make a fire I can’t do my homework 2. I can’t go out tonight. I’m busy. Can you come to the cinema tonight? You can’t park here. It’s no parking. Can you tell me the time, please? She can speak English well. I can play football, but not basketball. Can I park my car here? Where? I can’t see him. Can you help me with my homework? You can smoke there, but not here. Sorry. I can’t remember the answer. I can speak Spanish and Italian. 3. You must learn to drive You must be patient You must speak to her about the children You mustn’t tell anyone what happened You look tired. You must take a nap You must buy this book. It is really entertaining. You must hurry . We are late
221
You mustn’t wash my blouse. It is a delicate garment You must meet my brother. He is very nice. It’s a very difficult exercise. You must help me 4. I know she can do it All students must study She can speak English well I can’t see it She must drive slowly She may not go to the cinema He must study all day May I smoke? He can help you with your homework You may go to Spain 5. Shall Shall Shall Shall Shall Shall Shall Shall Shall Shall
we we we we we we we we we we
go out tonight? have a holiday? spend some money? have a party? go for a walk? wear funny hats? see a film? watch TV? buy a new carpet? phone Jack?
6. He’s taking photos, he must be a tourist He is still in bed, he must be tired He’s running, he must be late
Inglés básico
Los verbos modales
She’s a terrible football player, she can’t be good at it All the doors are open, it can’t be cold He’s pale, he must be ill They don’t want to eat, so they can’t be hungry
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They spend a lot of money. They must be rich They are kissing each other. They can’t be friends
Inglés básico
Tema 15
Formas no personales del verbo Formas no personales del verbo Formas no personales del verbo Formas no personales del verbo
Formas no personales del verbo
Las formas no personales del verbo son el infinitivo, la forma en -ing y el participio. Se distinguen de las formas personales en que no pueden expresar por sí solas las relaciones de modo, tiempo, número y persona. En este tema veremos el infinitivo y la forma en -ing.
1. El infinitivo El infinitivo es la forma básica del verbo. Es invariable y suele llevar la preposición to delante (to write, to speak) escribir, hablar. La negación se forma anteponiendo not (not to write, not to speak). En ingles, el infinitivo va normalmente precedidio de la preposición to. Sin embargo, hay algunos casos en los que el infinitivo sin to parece adecuada.
1.1 El infinitivo sin To - Se usa el infinitivo sin to después de los verbos auxiliares y modales (do, can, will, shall, must, may, etc) Do you play football?
¿Juegas al fútbol?
I can swim
Sé nadar
- El infinitivo sin to se emplea con los verbos de percepción to hear (oír) , to see ( ver), to watch (contemplar, ver), to feel (sentir). Algunos verbos rigen infinitivo sin to, por ejemplo, to make (hacer) y to let (dejar, permitir): I heard a man sing
Oí a un hombre cantar
He made her cry
La hizo llorar
Let it be
Déjalo estar
1.1 El infinitivo con To - El infinitivo puede utilizarse detrás de determinados verbos como por ejemplo: agree, begin, choose, decide, expect, fail, forget, hope, intend., learn, manage, need, offer, plan, pretend, promise, remember, refuse, seen, start, try, want o wish:
225
Inglés básico
Formas no personales del verbo
She forgot to turn on the light
Olvidó encender la luz
We decided to stay
Decidimos quedarnos
He learnt to drive
Aprendió a conducir
- Siempre debe usarse el infinitivo con to con los verbos modales have (got) to (tener que ), ought to (deber ), used to (soler, acostumbrar) y con el futuro be going to. También en expresiones como would like, would love, would hate, would prefer ( me gustaría, me encantaría,...) : I’m going to do it
Voy a hacerlo
You’ll have to wait
Tendrás que esperar
He would like to meet you
Le gustaría conocerte
- Usamos el infinitivo con to después de las partículas interrogativas how, where, what, which, when y who: We don’t know how to say goodbye No sabemos cómo despedirnos She explained what to do
Explicó qué hacer
- También se utiliza para expresar la finalidad o propósito de una acción. En español, la finalidad se expresa con la preposición para: I came here to dance and sing
Vine aquí para bailar y cantar
I went there to learn English
Fui allí para aprender inglés
- Usamos el infinitivo con to o un pronombre (o nombre) + infinitivo con to, después de ciertos verbos (ask, choose, expect, mean, need, promise, want, wish, etc.): You asked me to buy some clothes Me pedisteis que comprara algo de ropa He promised her to be her husband Le prometió ser su marido
226
Inglés básico
Formas no personales del verbo
- Siempre debemos usar un pronombre o un nombre y el infinitivo con to después de determinados verbos (allow, force, invite, order, persuade, teach, tell, warn): I’ll invite her to come
La invitaré a que venga
He told me to be happy
Me pidió que fuera feliz
- El infinitivo es muy frecuente detrás de algunos adjetivos, como pleased, upset, surprised, easy, difficult, etc. : I am very pleased to see you Estoy encantada de verte This theme is easy to understand Este tema es fácil de comprender
2. La forma en -ing 2.1 Funciones de la forma en -ing El verbo + ing puede ser un gerundio o un participio presente. El gerundio funciona como un sustantivo. El participio presente funciona generalmente como un verbo(formando los tiempos continuos), pero en ocasiones hace las veces de un adjetivo: I was reading
Yo estaba leyendo
The book is interesting
El libro es interesante
Travelling is my favourite hobby
Viajar es mi aficción favorita
Se forma añadiendo la terminación “-ing” al infinitivo ( to write – writing), ( to sing – singing). - Si el infinitivo termina en -e, se suprime la -e: make > making.
227
Inglés básico
Formas no personales del verbo
- Si el infinitivo termina en -y, sigue la regla general: try > trying. - Si el infinitivo acaba en consonante precedida de una sola sílaba tónica, se duplica la consonante: run > running. - Si el infinitivo acaba en -ie, se cambia por -y: die > dying - Como ya hemos dicho la forma en –ing tiene el doble carácter de nombre y verbo. En su calidad de nombre puede tener la función de complemento de una preposición. Normalmente detrás de una preposición va la forman en –ing, aunque hay algunas excepciones que lleva el infinitivo con to: I am very interested in collecting stamps Estoy muy interesado en coleccionar sellos
Recuerda Las funciones la forma en –ing son: a) Gerundio: Se utiliza en los tiempos continuos (I’m reading) y cuando el verbo va precedido de preposición (a machine for cutting grass). b) Participio presente: equivale a una oración de relativo (The boy talking to her mother...).El chico hablando con su madre c) Se utiliza para formar un nombre a partir de un verbo: meeting, .. d) Para formar un adjetivo a partir de un verbo: loving letter, stinking room...
2.2 Verbos + forma en -ing - Es muy frecuente utilizar –ing detrás del verbo to go y come cuando hablamos de determinadas actividades. Y también detrás de preposiciones: We went shopping Fuimos de compras They go swimming once a week Ellos van a nadar una vez a la semana
228
Inglés básico
Formas no personales del verbo
I dreamt about winning an Oscar Soñé que ganaba un Oscar - Se puede utilizar la forma en –ing o el infinitivo con to después de los verbos siguientes: begin, enjoy, hate, like, love, mind, prefer, start, suggest. La forma en –ing es más común que el infinitivo: I enjoy travelling around the world Disfruto viajando por todo el mundo I hate studying Maths
Odio estudiar matemáticas
I like swimming in the sea
Me gusta nadar en el mar
- También se puede usar la forma –ing o el infinitivo con los verbos start, begin, continue y prefer. Algunos cambian su sentido como stop o remember: He stopped smoking
Él dejó de fumar (cese de actividad)
He stopped to smoke
Él paró para fumar (propósito)
Remember to visit your mother Acuérdate de visitar a tu madre (acordarse de hacer algo) I remember visiting my mother Me acuerdo de haber visitado a mi madre (recordar haber hecho algo) - Usamos la forma en – ing tras las expresiones can’t stand, can’t help, it’s no use, it’s no good, it’s (not worth): I can´t stand listening to pop music No puedo soportar escuchar música pop I can´t help loving him
No puedo evitar quererle
Recuerda En español traducimos la forma en –ing por un infinitivo, pero no se puede sustituir la forma en –ing utilizando un infinitivo. I go fishing (no I go to fish) me voy de pesca.
229
Inglés básico
Formas no personales del verbo
Responde a las siguientes cuestiones
Ejercicios
1. Completar las siguientes frases usando call Mary o to call Mary (I can’t _____= I can’t call Mary) I’ll ___________ I’m going __________ Can you ____________ Shall I ______________ I would like ____________ I have___________ You ought ___________ I want ___________ You must _________ She forgot _____________
2. Formular preguntas comenzando con Do you like como en el ejemplo ( I often get up early = Do you like getting up early?) I often write letters ______________________________________________ I often travel by underground ______________________________________________ I often visit my uncle ______________________________________________
231
Inglés básico
Formas no personales del verbo
I often eat in restaurants ______________________________________________ I often dance ______________________________________________ I often go to the cinema ______________________________________________ I often watch TV ______________________________________________ I often listen to the teacher ______________________________________________ I often wash my hair ______________________________________________ I often drink coffee ______________________________________________
3. Escribir frases con I went to the…… to …… Elegir entre estas expresiones (get some medicine, meet a friend, catch a train, buy some fruit, ask for a loan, get an envelope, watch TV, learn German, dance, get some petrol). (the bakery) I went to the bakery to buy some bread (the station)________________________________ (the bank) _________________________________ (the disco) _________________________________ (the petrol station) ___________________________ (the supermarket) ____________________________ (the post office) _____________________________ (Germany) _________________________________
232
Inglés básico
Formas no personales del verbo
(the living room)_____________________________ (the chemist) _______________________________ (the café) ___________________________________
4. Poner el verbo entre paréntesis en la forma –ing o infinitivo: Carmen and Pablo must (stay) at home ______________________________________________ I like (draw) very much ______________________________________________ He is interested in (read) detective stories ______________________________________________ She wants (study) Law at university ______________________________________________ She pretended (be) angry ______________________________________________ She can’t (swim) ______________________________________________ She refused (buy) this expensive picture ______________________________________________ They decided (buy) a huge house ______________________________________________ I usually go (fish) in the river ______________________________________________ I hate (play) cards ______________________________________________
233
Inglés básico
Formas no personales del verbo
She hoped (pass) her exams ______________________________________________ Peter forgot (bring) the tickets ______________________________________________
5. Completar las frases afirmativas e interrogativas con el verbo to be + adjetivo + infinitivo con to: I / pleased / see you again ______________________________________________ It possible / leave late? ______________________________________________ It / impossible / learn this by heart ______________________________________________ Japanese /easy / understand? ______________________________________________ It / lovely / see the girls playing ______________________________________________ This recipe / not difficult /do ______________________________________________ I / surprised / hear this gossip ______________________________________________ English / hard / speak ______________________________________________
234
Inglés básico
Formas no personales del verbo
6. Poner el verbo entre paréntesis en la forma correcta: I would like (come) to the party ______________________________________________ Jane decided (give) her mother a present ______________________________________________ Let’s (go) to Los Angeles for our holiday ______________________________________________ We would love (meet) your children ______________________________________________ He promised (love) her forever ______________________________________________ Can you (help) me with the cooking? ______________________________________________ I don’t want (go) out tonight ______________________________________________ It was easy (decide) what (do) ______________________________________________ He hates (sunbathe) ______________________________________________ The policeman tried (help) us ______________________________________________
235
Inglés básico
Formas no personales del verbo
Soluciones 1. I’ll call Mary I’m going to call Mary Can you call Mary? Shall I call Mary? I would like to call Mary I have to call Mary You ought to call Mary I want to call Mary You must call Mary She forgot to call Mary 2. Do Do Do Do Do Do Do Do Do Do
you you you you you you you you you you
like like like like like like like like like like
writing letters? travelling by underground? visiting my uncle? eating in restaurants? dancing ? going to the cinema? watching TV? listening to the teacher? washing my hair? drinking coffee?
3. I went to the bakery to buy some bread I went to the station to catch a train I went to the bank to ask for a loan I went to the disco to dance I went to the petrol station to get some petrol I went to the supermarket to buy some fruit I went to the post office to get an envelope I went to Germany to learn German I went to the living room to watch TV
236
I went to the chemist to get some medicine I went to the café to meet a friend 4. Carmen and Pablo must stay at home I like drawing very much He is interested in reading detective stories She wants to study Law at university She pretended to be angry She can’t swim She refused to buy this expensive picture They decided to buy a huge house I usually go fishing in the river I hate playing cards She hoped to pass her exams Peter forgot to bring the tickets 5. I am pleased to see you again Is it possible to leave late? It is impossible to learn this by heart Is Japanese easy to understand? It is lovely to see the girls playing This recipe is not difficult to do I am surprised to hear this gossip English is hard to speak
Inglés básico
Formas no personales del verbo
6. I would like to come to the party Jane decided to give her mother a present Let’s go to Los Angeles for our holiday We would love to meet your children
237
He promised to love her forever Can you help me with the cooking? I don’t want to go out tonight It was easy to decide what to do He hates sunbathing The policeman tried to help us
Inglés básico
Tema 16
Anexo Anexo Anexo Anexo
Anexo
1. La pronunciación en inglés Vocales
241
Inglés básico
Anexo
Diptongos
242
Inglés básico
Anexo
Consonantes
243
Inglés básico
Anexo
2. El abecedario
(pronunciación figurada)
A (éi)
B (bi)
C (si)
D (di)
E (i)
F (ef)
G (gi)
H (eich)
I (ai)
J (jei)
K (kei)
L (el)
M (em)
N (en)
O (ou)
P (pi)
Q (kiu)
R (ar)
S (es)
T (ti)
U (yu)
V (vi)
W (dobliu)
X (ecs)
Y (uái)
Z (sed)
244
Inglés básico
Anexo
3. Los días de la semana Sunday - domingo
Thursday - jueves
Monday - lunes
Friday - viernes
Tuesday - martes
Saturday - sábado
Wednesday - miércoles
4. Los meses del año January - enero
July - julio
February - febrero
August - agosto
March - marzo
September - septiembre
April - abril
October - octubre
May - mayo
November - noviembre
June - junio
December - diciembre
5. Las estaciones del año Spring - primavera Summer - verano Autumn (UK) fall (USA) - otoño Winter - invierno
245
Inglés básico
Anexo
6. La hora 1:00 It's one o'clock
1:30 It's half past one
1:05 It's five
1:35 It's twenty-five to two
1:10 It's ten past one
1:45 It's a quarter to two
1:15 It's a quarter past one
1:50 It's ten to two
7. La fecha Las fechas en inglés se forman con los números ordinales. Hay que distinguir entre cómo se escriben y cómo se dicen. Se escriben: 14th June 2005 June 14th 2005
14/6/05 14.6.05 Se dicen: The fortieth of June, two thousand and five o bien: June the fortieth , two thousand and five
8. Días festivos Easter - Pascua Halloween - Víspera de Todos los Santos - Noche de Brujas Thanksgiving - Día de Acción de Gracias
Independence day - Día de la Independencia New year's day - Día de año nuevo New year's eve - Víspera de año nuevo
Christmas - Navidad
246
Inglés básico
Anexo
9. Lista de verbos irregulares Verbos que tienen las tres formas iguales
Verbos que tienen la misma forma en el infinitivo y en el participio
Verbos que tienen la misma forma en pasado simple y en el participio
247
Inglés básico
Anexo
Verbos que tienen las tres formas diferentes
248
Inglés básico
Tema 17
Glosario Glosario Glosario Glosario
Glosario
afternoon: tarde
brave: valiente
animal: animal
bread: pan
answer: respuesta
breakfast: desayuno
apple: manzana
brother: hermano
armchair: sillón
bus: autobús
arrow: flecha
bus-stop: parada de autobús
aunt: tía
busy: ocupado
bag: bolso
buy: comprar
bakery: panadería
café: cafetería
ball: pelota
cake: pastel
bank: banco
call: llamar
bathroom: cuarto de baño
carefully: cuidadosamente
beer: cerveza
carpet: alfombra
believe: creer
cat: gato
bell: campana
cheap: barato
belong: pertenecer
cheese: queso
bike: bicicleta
chemist's: farmacia
bird: pájaro
chess: ajedrez
birthday: cumpleños
child: niño/a
biscuit: galleta
church: iglesia
blackboard: pizarra
city: ciudad
book: libro
class: clase
boss: jefe
clean: limpiar
box: caja
clothes: ropa
boy: niño
coat: abrigo
boyfriend: novio
coffee: café
251
Inglés básico
Glosario
cold: frío
entertaining: entretenido
computer: ordenador
expensive: caro
cook: cocinar
eye: ojo
crowded: atestado, lleno
fashionable: de moda
curtain: cortina
fast: rápido
dance: bailar
film: película
dangerous: peligroso
fire: fuego
date: cita
fish: pescado
daughter: hija
flat: piso
difficult: difícil
flower: flor
dinner: cena
flute: flauta
dirty: sucio
food: comida
dish: plato
foot: pie
dizzy: mareado
forever: para siempre
do: hacer
friendly: simpático, amable
door: puerta
fruit: fruta
draw: dibujar
fun: diversión
dress: vestido
funny: divertido
eagle: águila
garment: prenda de vestir
early: temprano
girlfriend: novia
earrings: pendientes
glass: vaso
egg: huevo
glove: guante
electrician: electricista
go: ir
endangered: en peligro de extinción
good: bueno
engineer: ingeniero
gossip: cotilleo
engineering: ingeniería
grass: hierba
252
Inglés básico
Glosario
hair: pelo
joke: chiste
ham: jamón
juice: zumo
hand: mano
key: llave
happen: suceder, ocurrir
kill: matar
hard: duro, difícil
kiss: besar
hat: sombrero
kitchen: cocina
healthy: saludable
knife: cuchillo
heavy: pesado
lady: señora, dama
help: ayudar
lamp: lámpara
hesitate: dudar
large: grande
hide: esconder
law: derecho, ley
high: alto
left: izquierda
high school: instituto
letter: carta
holiday: vacaciones
listen: escuchar
home: casa, hogar
living room: salón
horse: caballo
locked: cerrado con llave
hour: hora
long: largo
housewife: ama de casa
look: mirar
housework: tareas domésticas
loud: fuerte, alto
hungry: hambriento
love: amar
ice-cream: helado
lovely: encantador
ill: enfermo
magazine: revista
important: importante
make-up: maquillaje
island: isla
man: hombre
jacket: chaqueta
married: casado
jeans: pantalones vaqueros
match: partido
253
Inglés básico
Glosario
message: mensaje
petrol: gasolina
midnight: medianoche
petrol station: gasolinera
mini-skirts: minifalda
picture: cuadro
mirror: espejo
pink: rosa
miss: perder, echar de menos
plane: avión
money: dinero
plate: plato
mouse: ratón
pleased: encantado
movie: película (inglés americano)
popcorn: palomitas de maíz
neighbour: vecino
post office: oficina de correos
net: red
postcard: postal
newspaper: periódico
potato: patata
nightmare: pesadilla
pour: verter
noise: ruido
present: regalo
noisy: ruidoso
pretty: bonito
notebook: libreta
primary school: escuela de primaria
oil: aceite
pupil: alumno
old: viejo
push: empujar
open: abierto
question: pregunta
orange: naranja
quick: rápido
pale: pálido
quiet: tranquilo
paper: papel
rabbit: conejo
pen: bolígrafo
rain: lluvia, llover
pencil: lápiz
raise: levantar
people: gente
read: leer
person: persona
ready: preparado
pet: animal doméstico, mascota
remember: recordar
254
Inglés básico
Glosario
repair: reparar
song: canción
right: derecha
sport: deporte
ring: llamar, sonar
sport centre: centro deportivo
river: río
station: estación de tren
room: habitación
stick: bastón
rubber: goma
story: historia, relato
ruler: regla
street: calle
run: correr
strong: fuerte
sad: triste
student: estudiante
safe: seguro
suddenly: de repente
scuba diving: buceo
sugar: azúcar
sea: mar
suitcase: maleta
second-hand: de segunda mano
sun: sol
send: enviar
sunbathe: tomar el sol
sharp: afilado
sweater: suéter
sheep: oveja
sweets: caramelos
shop: tienda
swimming-pool: piscina
shout: gritar
talk: hablar
singer: cantante
tall: alto
skirt: falda
teacher: profesor
sky: cielo
textbook: libro de texto
slow: lento
theatre: teatro
small: pequeño
thin: delgado
smile: sonreír
tidy: ordenar
smoke: fumar
tired: cansado
snack: tentempié
tomato: tomate
255
Inglés básico
Glosario
tooth: diente
walk: pasear, paseo
toothache: dolor de muelas
wall: pared
tortoise: tortuga
want: querer
town: ciudad
warm: cálido
traffic lights: semáforo
wash: lavar
travel: viajar
watch: mirar, ver
travel agent: agente de viajes
water: agua
tree: árbol
weather: tiempo
T-shirt: camiseta
wedding: boda
ugly: feo
weekend: fin de semana
umbrella: paraguas
wife: esposa, mujer
uncle: tío
window: ventana
underground: metro
woman: mujer
vacation: vacaciones
work: trabajar
vegetable: verdura
world: mundo
village: pueblo
year: año
wait: esperar
young: joven
256
Inglés básico
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