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UNIDAD I: IDENTIDAD Tema: Soy un niño Objetivo: Reconoce que Dios nos regaló un cuerpo que debemos cuidar. FUNDAMENTACIÓN: El niño se expresa y siente a través de su cuerpo. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. Actividades sugeridas: Observo una lámina del cuerpo humano y comento ¿Me gusta mi cuerpo? ¿Qué más admiro de él? ¿Porque?

Valoro el amor de Dios, admiro mi cuerpo. Menciono diferentes formas de cuidar mi cuerpo. *Bañándome * Comiendo Sanamente. * Durmiendo. * Practicando deportes. * Practicando hábitos de higiene.

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Lo que le hace bien a nuestro cuerpo: alimentación, higiene y deportes Los niños son bastante inquietos, prefieren los juegos que demandan mucho movimiento, por lo que a veces suelen golpearse. Por lo tanto, es necesario que tomen conciencia del cuidado y necesidades de su cuerpo y el de los otros. Debemos promover la importancia de una alimentación sana, de hacer ejercicios, y una buena higiene, dando a conocer sus beneficios. También es necesario que los niños y niñas reconozcan que algunas de sus acciones son peligrosas y les puede producir daño a los demás, resaltando la importancia del autocuidado y la prevención de accidentes. Nutrición Una nutrición equilibrada es fundamental para mantener una buena salud. Podemos mirar en la pirámide alimenticia los alimentos importantes y necesarios, para una nutrición sana y equilibrada, con la finalidad de prevenir enfermedades. Higiene

Lavarse bien las manos es importante para la salud, se deben lavar constantemente, antes y después de ir al baño, antes y después de cada comida, entre otras actividades. El cepillado de los dientes debe aplicarse de manera regular desde la infancia hasta la vejez, cada vez que se ingiere un alimento.

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Ejercicio físico El ejercicio físico se debe practicar con mesura y de forma equilibrada, prestando atención a los cambios físicos internos para aprender a comprender la relación causa-efecto entre el movimiento físico concreto y su efecto directo con los cambios internos percibidos. El ejercicio físico excesivo no es recomendable porque puede llevar a un desgaste físico de ciertas partes del cuerpo. Por eso, cabe insistir en el equilibrio de fuerzas, tanto internas como externas, y a ello ayuda el autoconocimiento mediante un crítico autoanálisis (autoexámenes de conciencia mientras se desarrolla la actividad física). El ejercicio físico es necesario para una salud equilibrada; además, debe complementarse con una dieta equilibrada y una adecuada calidad de vida. En la medida que se promuevan estos hábitos, los niños y niñas lograran progresivamente tomar conciencia de los beneficios de una vida saludable. Imaginemos cómo Dios nos creó. - Usamos la plastilina para realizar los elementos de la creación, en especial al ser humano. Darle a esta actividad el tiempo suficiente para que el niño desarrolle su creatividad.

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CONCLUIR TEMA CON EL VIDEO DESCUBRIENDO MI CUERPO (4 minutos, 34 segundos)UNIDAD I: IDENTIDAD Tema: Mi corazón me da vida. Objetivo: Reconoce que Dios nos creó a su imagen y semejanza. Actividades sugeridas: Realiza dinámicas de “mando, mando.” (Toca mi nariz cabeza, corazón.) Comenta: ¿Qué siento al sentir palpitar mi corazón? ¿Para qué sirve? Reconoce que su corazón le da vida. Menciona al ser que te regalo ese corazón… “Dios”. Enumera las diferentes formas de agradecer a Dios por ese regalo tan lindo.    

Siendo obediente. Compartiendo Siendo bueno Demostrando amor.

Reconoce que Dios te regalo unas manitas y unos piecitos, expresa cómo puedes ponerlos al servicio de los demás, para alabar a Dios. Conversa sobre la importancia de esas partes del cuerpo. Colorea el dibujo y a su lado dibuja tu mano.

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Memoriza y entono el canto “Danza, danza delante del Señor”. Danza, danza delante del Señor Danza, danza delante del Señor Danza, danza delante del Señor (bis)

Aplaude, aplaude delante del Señor Da vueltas, da vueltas delante del Señor Da vueltas, da vueltas delante del Señor Salta, salta delante del Señor Salta, salta delante del Señor

Así mi corazón te alaba Señor Así mi corazón te adora Señor Así corazón se humilla ante Ti Porque Tú eres todo para mí. (bis)

Así mi corazón te alaba Señor Así mi corazón te adora Señor Así corazón se humilla ante Ti Porque Tú eres todo para mí. (bis)

Canta, canta delante del Señor Canta, canta delante del Señor Aplaude, aplaude delante del Señor

Actividades: Observa los corazones y colorea el corazón que corresponde a cómo te sientes.

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Dibujo dentro del corazón algo que me hace feliz.

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UNIDAD I: IDENTIDAD Tema: Soy imagen y semejanza de Dios. Objetivo: Reconoce que Dios nos creó a su imagen y semejanza. Escucho una cita bíblica Gen2, 18-25 Analizo y converso sobre la misma. ¿Cómo se llama el primer hombre? ¿Quién era Eva? Reconozco que Dios nos creó a su imagen y semejanza, comentamos el siguiente mensaje: 

El ser humano ha sido creado a imagen y semejanza de Dios para realizarse plenamente, ya que en su gran amor le comunicó su propio espíritu, por eso, todo hombre y mujer debe respetar la vida, porque toda vida le pertenece a Dios.

Memorizo y entono el canto alusivo al tema. 'LA CREACIÓN' Todo era frío, sin vida y tenebroso cuando de pronto se oyó la vos de Dios la luz rasgo con un trueno las tinieblas y el mundo entonces de la nada surgió

de la creación espigas que ondulan sabia que se agita seres que se invitan a alabar a Dios Al crear la vaca Dios hizo la leche hizo el dulce de leche todo lo hizo bien

Nace el universo la tierra soledada risa de alborada crea el firmamento pone en el la luna hizo media luna todo lo hizo bien

para hacer la plancha y poder nadar Dios crea ballenas crea mojarritas que en las lagunitas se pueden pescar

ESTRIBILLO Por eso hay que cantar aleluya por eso hay que cantar aleluya por eso hay que cantar aleluya aleluya, aleluya, aleluya

Al crear a Eva crea Dios las madres obra formidable todo lo hizo bien cuantos seres brincan

Crea Dios las aguas frescas y muy anchas 8

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ante nuestra vista todo es una pista para hallarlo a el

ESTRIBILLO x 2

SE CONCLUYE VIEDO EL VIDEO DE LA CANCIÓN UNIDAD II: EL NIÑO Y LA CREACION Tema: Dios crea al hombre y a la mujer (Adán y Eva) Objetivo: Reconoce que Dios nos creó a su imagen y semejanza. Actividades: Recuerdo las dos primeras personas creadas por Dios. * Adán y Eva. Escucho narraciones sobre la creación. Comento ¿Por qué creo Dios a Adán?

¿Y Eva?

Valoro el amor de Dios hacia nosotros. + Dios creo al hombre por puro amor, pero la dignidad que hemos recibido de Dios es una invitación para colaborar con Él en la creación. + Dios creó al hombre y a la mujer en igualdad de condiciones, capacidades y dignidad. + Dios creó al hombre y a la mujer libres con capacidad de elegir, de dar y recibir amor con inteligencia, con capacidad de transformar, perfeccionar y colaborar. +Dios nos creó a imagen suya, por lo tanto nuestra vida debe estar llena de bondad, amor, respeto profundo hacia nuestros seres queridos, especialmente a nuestros padres y hermanos y todos los que entren en contacto con nosotros. Entono el canto Soy un hijo de Dios. Soy hijo de Dios. Quisiera ser un pajarito volador O un árbol con las ramas hacia Dios Para cantar y alabar al señor

O una hormiguita trabajando para el Y construir el reino de dios Pero soy más Soy fruto del amor Soy alguien que él creo

Quisiera ser una abejita que hace miel 9

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Para estar siempre muy feliz

Y mostrar la grandeza de dios

Quiero cantar que soy hijo de dios Y gracias hoy le dio Con todo el corazón Quisiera ser un elefante formidable O una araña con las patas en el aire Y mostrar las maravillas de dios

Pero soy más… Quiero cantar que soy hijo de Dios… Quisiera ser un pajarito volador… Pero soy más… Quiero cantar que soy hijo de Dios…

Ser un volcán que de lo alto lance fuego O una estrellita navegando por el cielo

Pero soy más… Quiero cantar que soy hijo de Dios…

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Repasar los puntitos y dibujarse a ellos mismos. Entendiendo que Dios nos creó diferentes unos de otros; unos son rubios, otros morenos, con gafas, sin gafas...Todos somos hermanos y tenemos que respetarnos, cuidarnos, ayudarnos...

UNIDAD II: EL NIÑO Y LA CREACION Tema: Dios creó un mundo bello y alegre.

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Objetivo: Reconoce que Dios nos creó un mundo bello y alegre para disfrutarlo y cuidarlo. Actividades: Observo el paisaje y converso sobre la naturaleza. Pienso e imagino ¿Quién haría todo eso y para qué? Reconozco que Dios creo toda la cosa por amor a los hombres. Menciono cosas creadas por Dios.  Agua * Niño * Animales  Viento * Sol * Plantas Valoro la importancia de todos esos elementos para nuestras vidas. Entono canto “Hoy Señor te damos gracias” HOY SEÑOR, TE DAMOS GRACIAS,

Gracias, Padre, Tú guías mis pasos, Tú eres la luz y el camino, conduces a Ti mi destino, como llevas los ríos al mar. ESTRIBILLO.

POR LA VIDA, LA TIERRA Y EL SOL. HOY SEÑOR, QUEREMOS CANTAR, LAS GRANDEZAS DE TU AMOR.

Gracias, Padre, me hiciste a tu imagen y quieres que siga tu ejemplo brindando mi amor al hermano, construyendo un mundo de paz. ESTRIBILLO.

Gracias Padre, mi vida es tu vida, tus manos amasan mi barro, mi alma es tu aliento divino, tu sonrisa en mis ojos está. ESTRIBILLO.

Colorea las cosas creadas por Dios

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Entonamos la canción: “Padre de la Creación” Dios habló y vio que todo era

Pero Dios habló y todo se formó océanos y mares creo

bueno pues con su palabra el mundo creo

Dios habló y vio que todo era bueno pues con su palabra el mundo creo

Dios hablo y vio que todo era bueno Él es el padre de la creación

Dios habló y vio que todo era bueno Él es el padre de la creación

Cuando el mundo Dios resolvió crear no había nada para el cielo brillar

Cuando el mundo Dios resolvió crear no había nadie para todo cuidar

Pero Dios hablo y todo se formó cada día una cosa invento

Dios hizo al hombre para gobernar este universo que es nuestro hogar

Dios hablo y vio que todo era bueno pues con su palabra el mundo creo

Dios habló y vio que todo era bueno pues con su palabra el mundo creo

Dios hablo y vio que todo era bueno Él es el padre de la creación

Dios hablo y vio que todo era bueno Él es el Padre de la creación Él es el Padre de la creación Él es el Padre de la creación

Cuando el mundo Dios resolvió crear no había mar para poder nadar

Dibujamos lo que más nos gusta de la creación

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Colorea:

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UNIDAD III: EL NIÑO Y LOS DEMAS Tema: Los niños son amigos de Jesús. Objetivo: Que los niños conozcan a Jesús como su amigo y lo descubran en sus compañeros. Leer el cuento: “La cara perfecta” Había una vez un muñeco de papel que no tenía cara. Estaba perfectamente recortado y pintado por todo el cuerpo, excepto por la cara. Pero tenía un lápiz en su mano, así que podía elegir qué tipo de cara iba a tener ¡Qué gran suerte! Por eso pasaba el día preguntando a quien se encontraba: - ¿Cómo es una cara perfecta? - Una que tenga un gran pico - respondieron los pájaros. - No. No, que no tenga pico -dijeron los árboles-. La cara perfecta está llena de hojas. - Olvida el pico y las hojas -interrumpieron las flores- Si quieres una cara perfecta, tú llénala de colores. Y así, todos los que encontró, fueran animales, ríos o montañas, le animaron a llenar su cara con sus propias formas y colores. Pero cuando el muñeco se dibujó pico, hojas, colores, pelo, arena y mil cosas más, resultó que a ninguno le gustó aquella cara ¡Y ya no podía borrarla! Y pensando en la oportunidad que había perdido de tener una cara perfecta, el muñeco pasaba los días llorando. - Yo solo quería una cara que le gustara a todo el mundo- decía-. Y mira qué desastre. Un día, una nubecilla escuchó sus quejas y se acercó a hablar con él: - ¡Hola, muñeco! Creo que puedo ayudarte. Como soy una nube y no tengo forma, puedo poner la cara que quieras ¿Qué te parece si voy cambiando de cara hasta encontrar una que te guste? Seguro que podemos arreglarte un poco. Al muñeco le encantó la idea, y la nube hizo para él todo tipo de caras. Pero ninguna era lo suficientemente perfecta. - No importa- dijo el muñeco al despedirse- has sido una amiga estupenda. Y le dio un abrazo tan grande, que la nube sonrió de extremo a extremo, feliz por haber ayudado. Entonces, en ese mismo momento, el muñeco dijo: - ¡Esa! ¡Esa es la cara que quiero! ¡Es una cara perfecta! - ¿Cuál dices? - preguntó la nube extrañada - Pero si ahora no he hecho nada... - Que sí, que sí. Es esa que pones cuando te doy un abrazo... ¡O te hago cosquillas! ¡Mira! La nube se dio por fin cuenta de que se refería a su gran sonrisa. Y juntos tomaron el lápiz para dibujar al muñeco de papel una sonrisa 15

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enorme que pasara diez veces por encima de picos, pelos, colores y hojas. Y, efectivamente, aquella cara era la única que gustaba a todo el mundo, porque tenía el ingrediente secreto de las caras perfectas: una gran sonrisa que no se borraba jamás. Actividades: Conversar con los niños sobre las personas a la que ellos quieren mucho. ¿Qué hacen esas personas por ellos cuando están tristes? Y ¿Qué hacen ustedes por ellos? ¿Qué cosas buenas puedes hacer tú cada día? ¿Qué estás dispuesto a dar por la gente a quien quieres? Leer la cita bíblica Juan 15, 13 Para reflexionar ¿Te gusta que Jesús te llame amigo? ¿Te sientes honrado?, ¿Qué te parece esto de que Jesús da la vida por sus amigos? Actividad: 1-

Pedir a los niños que coloreen y den un nombre a cada uno de los niños de la figura, incluyendo el de ellos. (Escribir su nombre, junto al niño con el que se identifica)

_Observo una lámina (niños en salón de clase). _Comento la lámina ¿Qué hacen? _ Establezco relación entre la lámina y nuestro salón. _ Recuerdo que todos formamos una familia. _ Reconozco que mis compañeros son mis amigos. _ Enumero algunos valores que debo compartir con mis amigos: *Respeto, solidaridad, tolerancia, etc.

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CONCLUIR EL TEMA CON EL VIDEO “CARICATURAS CRISTIANAS, EL AMIGO PERFECTO,QUERUBÍN”.

UNIDAD III: EL NIÑO Y LOS DEMAS Tema: Dios ama a los niños. Objetivo: Valorar y aceptar que Dios me conoce y me ama. Cita bíblica: proverbios 17; 17 Reflexión Jesús quiere vernos alegres al saber que somos parte de la iglesia, debemos estar felices y sentirnos amigos de todos los niños del mundo. Actividades: Elaboramos una tarjetita con calcomanías y papel de color para intercambiarla entre nosotros. Con alegría vamos a recorrer el salón; pidiéndole al Espíritu Santo que derrame sus bendiciones en todos nosotros. Vamos cantando “yo tengo un amigo que me ama”. Yo tengo un Amigo que me ama, me ama, me ama. Yo tengo un Amigo que me ama, su nombre es Jesús.

Tenemos un Amigo que nos ama, nos ama, nos ama. Tenemos un Amigo que nos ama, su nombre es Jesús.

/Que me ama, que me ama, que me ama Con su tierno amor. / (2)

/Que nos ama, que nos ama, que nos ama Con su tierno amor. / (2)

Tú tienes un Amigo que te ama, te ama, te ama. Tú tienes un Amigo que te ama, su nombre es Jesús.

Tenemos una Madre que nos ama, nos ama, nos ama. Tenemos una Madre que nos ama, la Madre de Jesús.

/Que te ama, que te ama, que te ama Con su tierno amor. / (2)

/Que nos ama, que nos ama, que nos ama Con su tierno amor. / (2)

Cita bíblica Lucas 10; 25-37

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Ficha didáctica III Nivel de Preescolar Instituto Pedagógico La Salle Reflexión ¿Qué te parece lo que dice Jesús, ama a tu Dios con todo… y amar al prójimo como a ti mismo? Jesús nos invita a mirar a nuestro prójimo con los ojos del amor. Actividad: 1. Jesús dijo “Dejen que los niños vengan a mi” Ayuda a cada uno de estos cinco niños a llegar hasta Jesús

UNIDAD IV: LA SALLE Tema: Juan Bautista fue un niño de escuela como yo. Objetivo: Conocer distintos aspectos de la vida de San Juan Bautista. Su familia, su amor hacia los niños/as, su amor hacia Jesús, a María…

Actividades: Presentarles el video “San Juan Bautista De La Salle” (5 minutos 19 segundos) Preguntas para el diálogo ¿Quién salía en el cuento? ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿A quién ayudó San Juan Bautista de La Salle? ¿Qué hizo Juan Bautista para ayudar a los pobres? ¿Este es el único colegio de La Salle? ¿Conocen algún Hermano de La Salle? Reflexión-oración. Gracias Jesús porque podemos aprender mucho de la vida de SJB de La Salle. Al final, todos juntos: “Gracias Jesús por San Juan Bautista De La Salle”

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Recortamos y usamos la imagen De La Salle como una marioneta (para recordarles la parte más importante del video) La marioneta entabla el siguiente diálogo con los niños: Hola, estoy aquí otra vez, les voy a hablar de porque creé las escuelas cristianas, hoy llamadas De La Salle. Cuando yo era como ustedes también iba al colegio y me divertía mucho, pero no todos los niños/as podían ir al colegio, por eso de mayor decidí hacer escuelas para todos. Preguntas para la reflexión. ¿Les gusta ir al colegio? ¿Qué te gusta del colegio? ¿Todos los niños/as tienen que ir al colegio? ¿Conocen todos los rincones de nuestro colegio? Dinámica. Enlazando con la última pregunta hacemos una visita a una dependencia del colegio (capilla, estatua del fundador, centro cultural, imagen de la Virgen, etc.… algún sitio menos visitado por los niños/as). Reflexión-oración. (Al regresar al salón) Una oración espontánea por parte de los niños/as dando gracias por nuestro colegio. Escuchamos el canto “Somos De La Salle” SOMOS DE LA SALLE, es que en La Salle lo pasamos Y LOS DE LA SALLE bien, SON AMIGOS DE JESÚS y cantamos otra vez. ¡Sí! Y FELICES COMO TÚ. SOMOS DE LA SALLE Vamos a cantar Y LOS DE LA SALLE SON AMIGOS DEL AMOR Vamos a bailar Y DE LA ILUSIÓN. (Podría ser: jugar, cantar, bailar, Vamos a jugar, vamos aprender, silbar, saltar, reír, sentir...) Colorea los dibujos

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Entonamos la canción “La Salle canta”. //PONGAMONOS MUY ALEGRES, VAMOS TODOS A CANTAR, QUE AQUÍ ESTAMOS TODOS JUNTOS DISPUESTOS A CELEBRAR.// Con Cristo en la Eucaristía “La Salle canta”

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En la presencia de Dios… “La Salle canta” En la iglesia, en la capilla… “La Salle canta” Para que se oiga su voz… “La Salle canta” Para dar gracias a Dios… “La Salle canta” Para pedir su perdón… “La Salle canta” Con devoción a María… “La Salle canta” Con fe y con algarabía… “La Salle canta” PONGAMONOS… En escuelas y colegios… “La Salle canta” En las aulas y recreos… “La Salle canta” En encuentros y retiros… “La Salle canta” En los juegos deportivos… “La Salle canta” Al realizar su misión… “La Salle canta” Al educar con amor… “La Salle canta” Cuando se hace la oración… “La Salle canta” Cuando todo es con fervor… “La Salle canta” UNIDAD IV: LA SALLE Tema: Juan Bautista De La Salle ama a la Virgen María. Objetivo: Reconocer que San Juan Bautista de la Salle vio a María como su madre y guía.

Escucho con atención la historia de nuestra Señora de la Estrella.

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El culto y devoción a la Santísima Virgen María, en su advocación de Nuestra Señora de la Estrella, tiene su origen en el año 1060, en Montebourg, pequeña población de Normandía, Francia, siendo el protagonista el monje Rogerio, quien habiéndose quedado dormido en la playa y al despertarse se vio solo y desconsolado y, lleno de fe y conformidad con la voluntad de Dios, puso su pena en sus manos, pidiendo en sus oraciones le orientara en su apostolado. En respuesta a sus oraciones tuvo una revelación donde se le ordenaba que, en el lugar donde viera caer una estrella del cielo, estableciera su morada y construyera ahí una capilla a la Santísima Virgen María. Sin perder tiempo y, ayudado por la caridad y fe de la gente de la población, inició pobremente los trabajos de una capilla que, a través del tiempo llegó a ser un gran santuario, adjunto a la Abadía, fundada por el monje Rogerio, cuyos monjes se multiplicaron y fue centro de numerosas peregrinaciones, que dieron a esta Iglesia y a la imagen de la Santísima Virgen, ahí venerada, el nombre de Nuestra Señora de la Estrella. En el curso de los siglos Normandía se ve asediada por guerras que destruyen la Iglesia y la Abadía, pasando por etapas de abandono y destrucción así como también de resurgimiento y nueva destrucción, hasta que en 1844 aún en ruinas es entregada a los Hermanos de las Escuelas Cristinas de la Misericordia, para su reconstrucción y centro de apostolado. Esta congregación, en 1935, a punto de extinguirse, solicita su adhesión a la congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, fundada por San Juan Bautista De la Salle, cuyas reglas seguían también ellos. A partir de 1938 la congregación Lasallista recibe a los Hermanos de las Escuelas Cristianas de la Misericordia y, con esta incorporación el Instituto de San Juan Bautista De La Salle toma a su cargo la Abadía y el Santuario y, desde entonces, vela por la conservación y difusión de la veneración y el culto a Nuestra Señora de la Estrella. En 1960, noveno centenario de la fundación de la Abadía, se llevó a cabo la solemne coronación pontificia de Nuestra Sra. de la Estrella, cuyas coronas obsequiaron los colegios de México, declarándola REINA, MADRE Y PATRONA UNIVERSAL DE LAS ESCUELAS CRISTIANAS.

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Los Hermanos Lasallistas consideran este santuario y la imagen de Nuestra Señora de la Estrella como un tesoro de familia y, es una coincidencia providencial que este hecho tenga relación con el signo oficial del Instituto: la estrella, signo del espíritu de fe que lo anima. Reconozco que esta Virgencita es la Patrona de los Lasallista. Observo una imagen de nuestra Señora de la Estrella. Reconozco que San Juan Bautista ama a la Virgen María, tenía la costumbre de visitar un santuario mariano cuando tenía que tomar una decisión sería. Entono el canto de “Ave María” (autor Hno. Abdón Camacho)

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Madre querida de mil viento Como sonrisa de mil abierto Mamita de piel sencillo sonrisa tierna, María.

plegarias sueltas al

Eres consuelo de los acudimos Es tu regazo dulce dormimos Mamita en mis como refugio siempre

pequeños que a ti

Cuando la vida nos acudimos Eres el puerto de peregrinos /Mamita rostro dulce, sonrisa tierna María/

trata duro a ti

gorriones en vuelo morena, gesto amor eterno. Ave

descanso en que problemas a ti acudo seguro. Ave María

tantos barcos de sereno, mirada amor eterno. Ave

Ave María

UNIDAD V: EL NIÑO Y DIOS Tema: Dios y sus ángeles Objetivo: Reconoce que Dios tiene ángeles a su alrededor para guiarnos y cuidarnos a cada uno de nosotros. Coloreo los dibujos y escucho la explicación de la profesora.

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Coloreo dibujo y con ayuda aprendo la oración.

el de mis papitos me

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Pega esta hoja en cartulina recorta el ángel y ármalo, ponlo en tu cuarto junto a tu cama. Puedes ponerle nombre a tu ángel de la guarda, él te escuchará.

UNIDAD V: EL NIÑO Y DIOS 27

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Tema: Dios ama a los niños Objetivo: Descubre que Dios ama a los niños como son. Lectura bíblica Mateo 6, 26. 28. 30 Miren cómo las aves del cielo no siembran ni cosechan ni guardan en almacenes y el PADRE celestial las alimenta. ¿No valen ustedes más que las aves? Miren cómo crecen las flores del campo que no trabajan ni tejen. Si DIOS viste así las flores del campo; ¿No hará más por ustedes? Preguntas para el diálogo. 1-¿Por qué DIOS alimenta a las aves? 2-¿Cómo es el AMOR de DIOS? 3-¿Cómo sabemos que DIOS nos ama? 4-¿Quién es la persona que más te AMA? 5-¿Cómo sabemos que una persona nos AMA? Coloreo los dibujos y converso con la maestra y compañeros ¿De qué manera Dios nos demuestra que nos ama? Reflexiona ¿Y nosotros de qué manera agradecemos a ÉL?

Concluimos cantando: El amor de Dios es maravilloso.

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UNIDAD VI: JESUS

Tema: El nacimiento de Jesús. Objetivo: Valorar el verdadero sentido de la navidad. 29

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UNA OVEJA NOS HABLA DEL NACIMIENTO DEL NIÑO JESÚS Una pequeña oveja llamada "Lanitas" cuenta a los niños lo que vio y sintió al contemplar al Niño Jesús recostadito en un establo. TEXTO BÍBLICO: José y María fueron desde la ciudad de Nazaret a la ciudad de Belén, llamada ciudad de David, para inscribirse en las listas correspondientes de ciudadanos. María estaba embarazada. Mientras estaban en Belén le llegó a María el tiempo de dar a luz, y dio a luz a su hijo primogénito, lo envolvió en pañales y lo acostó en un pesebre, porque no había sitio para ellos en la

posada.

ACTIVIDADES: 1.- Representamos una oveja y hacemos un "nacimiento" con José, María y el Niño Jesús. Elaboramos una narración en la que Lanitas cuente a los niños lo que vio y sintió al estar ante el Niño Jesús. La ovejita puede expresar la importancia del nacimiento de Jesús así: Dios Padre pensó en un mundo bonito para todas las personas, un mundo en el que vivieran felices todos los hombres y mujeres de todos los tiempos. Pero, a lo largo de la historia, esto no siempre se ha realizado. Por eso nos envía a su Hijo Jesús. Dios se hace hombre para que le conozcamos de cerca, como en nuestra propia casa. Jesús nos va a decir cómo es Dios: cómo nos ama en todo, también cómo entre nosotros podemos vivir en fraternidad. Por eso damos tanta importancia al nacimiento de Jesús, a la Navidad. Expresamos nuestra alegría puestos de pie, cantando. Villancico Lasallista Mil caminos llevan a Belén Tienen rosas y espinas también Yo quisiera que doña María

Descansara esta noche esos pies. Ya es la hora en que ha de nacer 30

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Mi ternura, mi buen Emmanuel Yo le ofrezco mi linda capilla Pues la Virgen cansada se ve.

Cuando irá a nacer Quédese que en La Salle la atenderemos bien Donde pondré a mi niño, donde le acostaré Tráigala aquí a La Salle nos portaremos bien.

Cuando vendrá mi niño, Cuando irá a nacer Quédese que en La Salle la atenderemos bien Donde pondré a mi niño, donde le acostaré Tráigala aquí a La Salle nos portaremos bien.

Han llegado familias completas Que han formado un hermoso portal Se han limpiado de su egoísmo Enlazadas sus manos están Muchas gracias Señora María por hacer de La Salle un belén San José nos abraza contentos Lasallanos se sienten los tres.

Hemos hecho un lindo portal con estrellas y signos de fe Del jardín han cortado la paja la más fina la que huele bien. Un farol encendido bajito y copitos de blanco algodón Más la leche del ternero chico que un hermano en La Salle cuidó.

//Cuando vendrá mi niño, Cuando irá a nacer Quédese que en La Salle la atenderemos bien Donde pondré a mi niño, donde le acostaré Tráigala aquí a La Salle nos portaremos bien.// Tráigala aquí a La Salle nos portaremos bien.

Cuando venga mi niño,

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Encuentra las 5 diferencias.

Colorea, recorta y

pega en palitos de eskimo

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Colorea y ayuda a los pastores y a los reyes magos a llegar al pesebre donde está el Niño Jesús.

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UNIDAD VI: JESUS Tema: Mi mejor amigo Jesús. Objetivo: Los niños y niñas descubren que Jesús es amigo de todos los hombres y que la Amistad es un valor que debemos compartir con todos. Cita: Juan 15, 12-14. “Este es mi mandamiento: que se amen los unos a los otros como yo los he amado. Nadie tiene mayor amor que el que da su vida por sus amigos. Ustedes son mis amigos, si hacen lo que yo les mando.” El docente lee en voz alta la Palabra de Dios y a continuación pide a los niños que observen las imágenes: Para el diálogo: ¿Qué ven en la imagen? (señalando la de Jesús y sus

apóstoles) ¿Quién está en esta imagen? ¿Y quién más? ¿Qué hacen? ¿Qué les dijo Jesús? ¿Los que aparecen en la imagen son amigos de Jesús?, y luego señalando la otra imagen (Jesús con los niños) ¿Quién aparece en esta otra imagen? ¿Qué hace? ¿Con quiénes está? ¿Qué están haciendo los niños? ¿Los niños son amigos de Jesús? Después de cada pregunta hay que escuchar atentamente a los niños para luego hacer una conclusión de los que ellos nos contesten. Entonamos el canto: Es mi amigo Jesús Quiero cantar una linda canción a un hombre que me transformó, quiero cantar una linda canción a aquel que mi vida cambió, es mi amigo, Jesús,

él es Dios, él es Rey, es amor y verdad, solo en el encontré esa paz que busque, solo en el encontré, la felicidad...

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Tema: Los Apóstoles, amigos de Jesús. Objetivo: Conocer la misión de los amigos de Jesús. Es muy importante tener amigos con quienes compartir nuestra vida: jugar, hacer las tareas juntos, ir a la escuela y a la iglesia, celebrar el cumpleaños, preocuparse cuando uno está enfermo o está triste, compartir los caramelos o los juguetes. Necesitamos de nuestros amigos para ser un poco más feliz en la vida. También Jesús tuvo un grupo de amigos, él no quería estar solo y compartió su vida con amigos, se querían como si fuera una familia. Se podría hacer la siguiente síntesis de lo sucedido cuando Jesús elige a sus apóstoles fijándose en las frases más importantes: Sucedió que por aquellos días se fue Jesús al monte a orar, y se pasó la noche hablando con Dios Padre. Cuando se hizo de día, llamó a sus amigos, y eligió doce de entre ellos, a los que llamó también apóstoles. A Simón, a quien llamó Pedro, y a su hermano Andrés; a Santiago y Juan, a Felipe y Bartolomé, a Mateo y Tomás, a Santiago de Alfeo y Simón, llamado Zelotes; a Judas de Santiago, y a Judas Iscariote, que llegó a ser un traidor. Bajando con ellos se detuvo en una llanura; habían muchos que querían estar con Jesús y una gran muchedumbre del pueblo, de toda Judea, de Jerusalén y de la región costera de Tiro y Sidón, que habían venido para oírle y ser curados de sus enfermedades. Los que estaban mal quedaban curados. Toda la gente procuraba tocarle, porque salía de él una fuerza que curaba a todos. Dialogamos con los niños:  ¿Para qué se fue Jesús al monte? ¿Qué realizó cuando se hizo de día?  ¿Cómo se les llamó también a los doce amigos especiales que Jesús llamó para que estuvieran más cerca de él?  ¿Quiénes eran los doce apóstoles?  ¿Por qué había mucha gente que quería estar con Jesús? ¿Por qué la gente quería tocarle? ¿Cuándo rezas a Dios? ¿Qué le dices? ¿Te gustaría ser amigo de Jesús? ¿Por qué? ¿Cómo demuestras a los demás que eres amigo de Jesús?

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Jesús fue llamando a sus amigos. Les enseñó a rezar, a ayudarse, a ser para los demás la luz del mundo. Los primeros amigos de Jesús se reunían en casas, tenían todo en común, y entre ellos nadie pasaba necesidad. Los cristianos somos amigos de Jesús. El amor, la ayuda y el compartir con los demás son lo característico de los amigos de Jesús. Cuando nos parecemos a Jesús y hacemos como Él, somos hermanos, tenemos a Dios como Padre y formamos una familia que llamamos la Iglesia de Jesús.

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Recortar y armar el abanico con ayuda sus padres 39

Ficha didáctica III Nivel de Preescolar Instituto Pedagógico La Salle Los números de

los apóstoles se corresponden con: Simón Pedro,

1.

2.

Felipe, 3. Santiago, el Menor, 4. Andrés, 5. Bartolomé, 6. Simón, el Cananeo, 7. Santiago, el Mayor, 8. Mateo, 9. Judas Tadeo, 10. Juan, 11. Tomás, 12. Judas Iscariote.

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Aprendemos la canción: Pescador de Hombres. 1. Tú has venido a la orilla, no has buscado ni a sabios ni a ricos, tan sólo quieres que yo te siga.

en mi barca no hay oro ni espadas, tan sólo redes y mi trabajo... 3. Tú necesitas mis manos, mi cansancio que a otros descanse, amor que quiera seguir amando.

SEÑOR, ME HAS MIRADO A LOS OJOS, SONRIENDO HAS DICHO MI NOMBRE EN LA ARENA HE DEJADO MI BARCA, JUNTO A TI BUSCARE OTRO MAR.

4. Tú, pescador de otros mares, ansia eterna de almas que esperan, amigo bueno que así me llamas...

2. Tú sabes bien lo que tengo,

Cita bíblica Juan 15: 12 - 17 “Este es el mandamiento mío: que se amen los unos a los otros como yo los he amado. Lo que les mando es que se amen los unos a los otros.» Nadie tiene mayor amor que el que da su vida por sus amigos. No me han elegido ustedes a mí, sino que yo los he elegido a ustedes, y los he destinado para que vayan y den fruto, y que su fruto permanezca; de modo que todo lo que pidan al Padre en mi nombre se los conceda. No los llamo ya siervos, porque el siervo no sabe lo que hace su amo; a ustedes los he llamado amigos, porque todo lo que he oído a mi Padre se los he dado a conocer. Ustedes son mis amigos, si hacen lo que yo les mando.” Comentar la lectura y hacer ver a los niños que también a ellos Jesús les ha elegido, somos sus discípulos y misioneros de nuestros tiempos. Colorea la frase y escribe debajo tu nombre.

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UNIDAD VI: JESUS Tema: Jesús fue un niño como nosotros y queremos ser cómo él. Objetivo: Fortalecer en los niños su conocimiento de la niñez de Jesucristo para que sientan un mayor deseo de ser como Él. Escuchamos y cantamos la canción: Pequeño Jesús. En una pequeña casita, en Nazareth de Galilea, al lado de José y María vivía el pequeño Jesús. Cantaba jugaba y reía, en gracia de Dios crecía, y con tanta sabiduría

a su padre Dios Servía. Pequeño Jesús de amo, pequeño Jesús te adoro, pequeño Jesús tu eres mi alegría mi tesoro. (Bis)

Actividad Pida a los niños

que extiendan las manos. Mencione diferentes alimentos que usted sepa que los niños de la clase comen. Dígales que si ellos piensan que Jesús también comía los alimentos que usted vaya mencionando, lo indiquen extendiendo las manos con las palmas hacia arriba, y que si creen que Él no los comía, volteen las palmas hacia abajo. Cerciórese de mencionar alimentos que los niños consumen y que Jesús probablemente también comía, tales como pan, pescado, carne de cordero, miel, uvas, higos, dátiles y leche. Para el diálogo: • ¿En qué creen que es diferente la niñez de ustedes de la de Jesús? • ¿En qué creen que se parece la niñez de ustedes a la de Jesús? Pida a los niños que piensen en cosas que ellos hacen que Jesucristo pudo haber hecho de niño. Por ejemplo, hacer mandados, ayudar a Sus padres, ir a la escuela, cantar, jugar, echar carreras o andar a caballo. Dígales que Jesús debe haber hecho estas cosas u otras similares (por ejemplo, es posible que Jesús nunca haya andado a caballo, pero es muy posible que haya andado en burro). 42

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Jesucristo estudiaba las Escrituras Observen la lámina, Una escuela en los tiempos bíblicos. Explique que los jovencitos de Nazaret iban a la escuela en las sinagogas, o sea, en la iglesia, y que el maestro era el encargado de la sinagoga (iglesia) del pueblo. A él se le llamaba rabino. Pida a los niños que repitan la palabra rabino al unísono. Explique que además de recibir enseñanzas en su casa, es posible que Jesús haya ido a una escuela como ésta. • ¿En qué se diferencia esta escuela de la de ustedes? (Algunas de las respuestas podrían ser la manera en que los niños están vestidos, las gorras que tienen puestas, la manera en que están sentados y las mesas sobre las cuales escriben.) Aclare que en aquella época las niñas pequeñitas no asistían a la escuela, sino que sus madres les enseñaban en la casa. Relato de las Escrituras Muestre la lámina, El niño Jesús en el templo, y cuente el relato que se encuentra en Lucas 2:41–50. Ayude a los niños a comprender lo preocupados y atemorizados que estaban María y José al final del primer día del viaje cuando no podían encontrar a Jesús por ningún lado. Regresaron rápidamente a Jerusalén, donde lo encontraron después de tres días de búsqueda. • ¿Dónde encontraron María y José a Jesús? • ¿Qué hacía Jesús en el templo? (Véase Lucas 2:46.) Explique que Jesús estaba hablando con hombres que habían estudiado mucho las Escrituras. Estos hombres se sorprendieron mucho al ver todo lo que sabía Jesucristo. Lea en voz alta Lucas 2:47. Explique que se maravillaban quiere decir que se sorprendían.

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Podemos parecernos más a Jesucristo Análisis Explique que Jesucristo regresó a Nazaret con María y José y creció allí, lea Lucas 2:52. • ¿Qué quiere decir este pasaje de las Escrituras cuando dice que crecía en sabiduría? Explique a los niños que ellos también están creciendo en sabiduría porque están aprendiendo a escoger lo correcto. Dé algunos ejemplos que muestren que son más sabios en la actualidad que hace algunos meses. • ¿Qué significa la última parte del versículo donde dice que Jesús crecía “en gracia para con Dios y los hombres”? (Que nuestro Padre Celestial estaba complacido porque Jesús siempre hacía lo que nuestro Padre Celestial quería que hiciese.) • ¿Cómo pueden ustedes crecer en gracia con nuestro Padre Celestial? Explique que nuestro Padre Celestial está complacido cuando nos esforzamos por parecernos a Jesús, porque Él siempre escogió lo correcto. • ¿Cómo creen que Jesús trataría a un niño del que todos se burlan? Pida a los niños que se pregunten a sí mismos: “¿Cómo trato yo a un niño del que todos se burlan?” • Cuando el niño Jesús estaba jugando y Su madre o José le pedían que hiciera algo, ¿qué creen ustedes que hacía? Pida a los niños que se pregunten a sí mismos: “¿Qué hago yo cuando estoy jugando y mi mamá o mi papá me pide que haga algo?” Explique que Jesús también “creció en gracia” con otras personas (véase Lucas 2:52). A la gente le gustaba estar con Él. • ¿Les hubiera gustado que Jesús fuera su amigo cuando era pequeño?

“Haré lo correcto”

Pida a los niños que coloreen las palabras que se encuentran escritas en el pergamino: “Haré

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lo correcto”. Recuérdeles que se parecen más a Jesucristo cuando escogen lo correcto. Canten o repitan la letra de “Pequeño niño fue Jesús”. Explique el significado de las palabras que sean poco comunes; por ejemplo, dígales que ira quiere decir enojo. Jesús no se enojaba si las cosas no salían como Él quería.

Pequeño niño fue Jesús, pequeño como yo. Y Él fue bueno de verdad, así como quiero ser. Pues, niños pequeños, sed como Él, siempre humilde, siempre fiel.

Jugó cual otros niños Él, y buen ejemplo dio, sin ira cuando no ganó, y la verdad habló. Pues, niños pequeños, sed como Él, siempre humilde, siempre fiel.

UNIDAD VI: JESUS Tema: Jesús me regaló una Madre – Virgen María. Objetivo: Conocer y aceptar el amor que nos tiene María. Canción: Era humilde sencilla y hermosa

aquella joven, 45

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y tenía en sus ojos pureza como fuente clara. Era la flor más hermosa que ha dado la primavera, su alma era limpia, muy llena de gracia, María.

Conocía el final del camino La cruz, el calvario la Virgen María Lo sabía y lloraba por dentro Su dulce agonía Como una oración

Y la eligió el Señor para ser Madre del Salvador, el Hijo del Altísimo guardo en su ser y dijo sí a Dios, hágase en mi según tu voluntad y engrandecía su alma al Creador.

Imitemos el SI de María, Aceptando siempre la voluntad del Padre Recibamos la plenitud de Cristo Entregando el alma a su espíritu de amor. Imitemos el SI de María cuando Dios nos llame a cambiar de vida, conquistemos la Gracia del Padre aceptando a Cristo como Salvador.

Y pasaron muchas estaciones Y Jesús crecía junto a María Cosas grandes decía su niño Y ella las guardaba en su corazón

ESCUCHA con atención la palabra de Dios. Un día apareció el ángel Gabriel a María en su casa de Nazaret y le dijo: “¡Alégrate, llénate de gracia!” El señor está contigo. Ello se sorprendió, pero el Ángel le dijo: No tengas miedo María, porque has hallado gracia ante Dios. Ahora vas a quedar encinta: tendrás un hijo y le pondrás por nombre Jesús. Entonces María dijo: “Hágase en mí según tu palabra” (Lucas 1, 26-38) ACTIVIDAD Con las vocales que faltan COMPLETA el saludo del ángel a María. ___ l ___gr ___t ___

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gr ___c ___ ___ ___l S ___ñ ___r

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___st ___

c ___nt ___g ___.

ENCIERRO con un corazón a la mamá de Jesús. COLOREO el dibujo de la mamá que cuida a su hijo.

Reconoce que antes de morir Jesús nos regalo una Madre al decirle a su discípulos Juan y a la Virgen. “Juan ahí tienes a tu Madre, Madre ahí tienes a tu hijo.” Menciona el nombre de mi madre del cielo María. Colorea la ilustración.

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Presentar el video: La Virgen, tu madre.

UNIDAD VI: JESUS Tema: Jesús tiene un corazón grande. 49

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Objetivo: Identificar el gran corazón de Jesús mediante sus acciones. Conversa de manera sencilla sobre las cosas buenas que hizo Jesús. Y las que yo hago. Jesús tiene un gran Corazón. Él nos ama mucho y quiere que seamos felices. Pero sabe que sólo somos felices si amamos a los demás, por eso nos enseña lo que debemos hacer para seguir su camino. Vamos a descubrirlo.  

Uno con flechas los dibujos y las palabras. Pinto sólo las que son cosas que le gustan a Jesús.

AYUDAR

PERDONAR

EGOÍSMO

Ahora ayuda a Jesús a llegar a todas las personas que necesitan de él.

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Jesús demuestra su amor a los demás a través de sus acciones. Los milagros de Jesús hacen presente el amor de Dios por todos los hombres. Con Él ha llegado la verdadera salvación. Menciona algunos milagros o maravillas que realizo.

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Canto Un día de bodas. Un día de bodas el vino faltó, imposible poderlo comprar, que bello milagro hiciste Señor con el agua de aquel manantial.

La gente con hambre sentada esperó en el Prado que bajas hasta el mar, con cuanto tenía a ti se acercó un muchacho que quiso ayudar, tu mano en su frente feliz descansó, y en sus ojos tu dulce mirar, él puso sus peces, él puso su pan, tu pusiste Jesús lo demás.

Colmaste hasta el borde del vino mejor, las tinajas que pude llenar, yo puse mi esfuerzo, yo puse mi afán, tu pusiste Jesús lo demás. Es muy poco Señor lo que vengo a traer, es muy poco lo que puedo dar, mi trabajo es el agua que quiero ofrecer y mi esfuerzo un pedazo de pan. Es muy poco Señor lo que vengo a traer, es muy poco lo que puedo dar, en tus manos divinas yo vengo a comer, tú ya pones Jesús lo demás.

Los hombres volvían al amanecer, muy cansados de tanto bregar, las barcas vacías que triste es volver, y de nuevo tener que empezar, salieron al lago a pescar otra vez, tú palabra les iba a guiar, los hombres pusieron la barca y la red tú pusiste Jesús lo demás.

Reconoce los milagros de Jesús de los cuales nos habla el canto “Un día de bodas”(las bodas de Caná, la multiplicación de los panes, la pesca milagrosa). Las palabras y las acciones de Jesús las encontramos en los relatos del Nuevo Testamento, en especial en los escritos por los Evangelistas. Presentar el video: “La parábola Jesús y los niños”. Jesús nos enseña a ser solidarios. Cita bíblica El Paralítico: Mc. 2, 1-12 Este Evangelio, nos muestra un hermoso milagro: un hombre, por su fe y la de sus amigos, se levanta de su camilla de paralítico, y es recompensado con una vida nueva. A través de él, Jesús nos invita a todos nosotros, a confiar nuestros problemas y los de nuestros amigos con toda fe a Él; siempre estará para escucharnos y ayudarnos a tener una mejor vida. Aprendiendo a vivir la fe 52

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Al final del texto, la gente que fue testigo del milagro, dicen sorprendidos: “Nunca hemos visto nada parecido”. Y hoy en nuestras vidas también ocurren milagros increíbles y hermosos. La naturaleza día a día nos sorprende, tal vez el nacimiento de un hermano pequeño, una buena nota en una asignatura que me es difícil, etc. Todos los días podemos vivir pequeños milagros, tal como el Paralítico, que pudo levantarse de su camilla y poder caminar. Comentemos qué hechos de mi vida me han sorprendido. Comentan tus pequeños milagros de la vida cotidiana. Colorea los dibujos

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UNIDAD VI: JESUS Tema: Muerte y Resurrección de Jesús. Objetivo: Comprender y reconocer que la Resurrección de Jesús es el acontecimiento más importante para los cristiano. Presentarles el video: Pasión, muerte y resurrección de Jesús. Comentamos el video.

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Reconoce el significado de la última cena de nuestro Señor Jesucristo, en ella instituye la Eucaristía, el sacerdocio y nos da muestra de humildad y amor. Lo más importante se queda entre nosotros, en cada hostia consagrada. Memoriza y entona un canto como “Pan de vida” Cuerpo, sangre, alma y divinidad Cristo vivo viene a darnos hoy su pan fuente de la vida, principio del amor vengo a recibirte oh! Señor.

Cristo es el pan, es el pan de vida Cristo es el pan, es el pan de vida vengo a abrazarte, a entregarme a ti y caminar contigo en mi vivir.

El que viene a mí, nunca tendrá hambre el que viene a mí, nunca tendrá sed el que coma de este pan, vivirá por siempre permanece en mí y yo en él.

Cuerpo, sangre, alma y divinidad Cristo vivo viene a darnos hoy su pan fuente de la vida, principio del amor vengo a recibirte oh! Señor

Colorea los dibujos relacionados con la pasión y muerte de Jesús.

Reconoce que Jesús resucito para estar eternamente con nosotros. Entona un canto de pascua y resurrección: “Cristo el Señor Resucito”. Cristo, el Señor, resucitó 2. Se alegran por fin los su amor fue más fuerte que la olvidados, muerte (bis). se ponen de pie los humillados los pobres se sientan a la mesa, 1. La Iglesia canta de alegría, encuentran lugar los los pobres saltan de contento postergados. encuentran paz los perseguidos, consuelo y perdón los pecadores. 3. Jesús, el Señor crucificado vive glorioso para siempre Cristo Jesús, hermano nuestro 55

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está con nosotros para siempre.

se enreda el saber de los doctores, entienden los pobres la palabra, reciben perdón estremecidos.

4. Se alejan confusos los soberbios, Colorear el dibujo

UNIDAD VII: La Iglesia Tema: La casa de Dios es mi casa. Objetivo: Despertar el interés de visitar la casa de Dios. Observo los dibujos.

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Reconozco que el templo es la casa de Dios y que él se siente muy contento, cuando mi familia y yo lo visitamos. Ayúdanos a llegar al templo

Converso con mis compañeros sobre la gran familia de Dios. ¿Quiénes somos? Entona cantos como: “Iglesia soy” Iglesia soy y tú también, en el bautismo renacemos, a una vida singular, y al confirmar hoy nuestra fe, lo proclamamos compartiendo el mismo pan.

a los hermanos caminando en el amor, ven con nosotros y serás, en la familia un hijo más, iremos juntos caminando en el amor.

No vayas triste en soledad, ven con nosotros y verás

La iglesia es, tan maternal, que me ha engendrado, 57

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me alimenta y acompaña sin cesar, la iglesia es, tan maternal,

que nunca duda en abrazarme y perdonar.

Dibuja a tu familia reunida con Dios

UNIDAD VII: La Iglesia Tema: En familia rezamos a Jesús y a la Virgen María. Objetivo: Conocer que la oración es una forma de conversar con Dios. Presentación del video Enséñanos a orar. Orar es hablar con Dios, y en cada edad los cristianos nos dirigimos a Él con su vocabulario y su forma de hablar específica. Es por esto que siempre han existido oraciones especialmente adecuadas para niños de corta edad, que se van acercando a Jesús y a su Madre, pero que aún no comprenden bien el significado de las grandes oraciones cristianas.

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A continuación destacamos algunas, escogidas entre las que más devoción hay. Oración al Niño Jesús que me dice duerme y reposa Jesusito de mi vida, no tengas miedo de ninguna tu eres niño como yo, cosa por eso te quiero tanto que yo te guardaré de noche y y te doy mi corazón, de día tómalo, tómalo, siempre que reces un Ave María. tuyo es mío no. Oración al ángel de la guarda Oración a los ángeles antes Ángel de mi guarda, de dormir dulce compañía, Cuatro esquinitas tiene mi cama, no me desampares cuatro angelitos que me la ni de noche ni de día; guardan. si me desamparas dos a los pies, y dos a la ¡qué será de mí!, cabecera ángel de mi guarda y la Virgen María a mi delantera ruega a Dios por mí. Recemos juntos el Padrenuestro Significado del Padrenuestro para niños. 1. — Padre nuestro que estás en el cielo. Si Jesucristo no nos llega a revelar que Dios es nuestro Padre, jamás se le hubiera ocurrido ni al más santo de la tierra. —¿Dónde está Dios nuestro Padre, además de su casa del cielo...? Pregunta sabrosa como para escuchar las verdades más bellas y los disparates más inocentes. 2. — Santificado sea tu nombre. O sea, que todos bendigamos y glorifiquemos a Dios, que más falta nos hace a nosotros que El sea glorificado y más bienes se nos siguen, porque así nos bendice y nos ayuda como PADRE NUESTRO. 3. — Venga a nosotros tu reino. Sin votaciones ni elecciones, ni peleas. Los misioneros se la pasan en eso toda su vida. Anunciando el Reino de Dios. 4. — Hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo. ¡Qué golilla para el mundo entero! Viviríamos casi como en el paraíso; lo de casi es porque allí no necesitamos médicos ni farmacias; aquí en la tierra, hasta los santos se enferman y mueren. 5. — Danos hoy nuestro pan de cada día. 59

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Jesús pensó en nosotros. Tres peticiones en honor de Dios y cuatro en provecho de la gente (cuenten y verán). Claro que lo del pan es lo primero; sin comer no se puede rezar. 6. — Perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden. O sea, "dando y dando, pajarito volando". Con Dios nadie se las puede echar de vivo. Si tú perdonas, te perdonan, si no olvídate de eso y cambia. 7. — No nos dejes caer en la tentación. Vean al muchachito que se acuesta de puro flojo y deja la tarea y todos sus deberes, para cuando venga su mamá... 8. — Líbranos del mal. Amen Presentación del video Padre nuestro (Educación Infantil) Colorea el dibujo:

Presentación del video: Junto a ti María. Los cristianos católicos tenemos una madre en cielo que al igual que nuestra madre en la tierra está pendiente de nuestras necesidades y pide a su hijo que nos ayude en todo momento, por eso es importante que despertemos una verdadera y sincera devoción a la Santísima Virgen María.

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A lo largo de la historia y en todas sus apariciones la Santísima Virgen María nos pide que recemos el Rosario, escuchemos la narración de la historia: “Un rosario de amor”: Había una vez una niña que deseaba hacerles un regalo muy especial a sus amiguitos. Salió la niña de compras con su mamá y fueron a una juguetería donde había juguetes bellísimos, variados y llenos de colores. ¡Qué maravilla!- exclamaba la niña, feliz y añadía: - Aquí encontraré los regalos para mis amiguitosEntusiasmada, se puso a buscar, pero después de mucho mirar, la niña dijo: -No encuentro nada, quiero algo verdaderamente especialSiguió la niña con su madre y llegaron a una gran tienda donde había la ropa más linda para niños. -¡Qué maravilla!- dijo la niña feliz,- Aquí sí que encontrare los regalos para mis amiguitos!Pero después de mucho mirar y buscar, la niña dijo: -Todo está muy hermoso pero no encuentro nada. Quiero algo realmente especial-. Siguió la niña caminando junto con su madre y llegaron a una gran librería. Lo primero que vio al entrar fue una mesa llena de rosarios. -¡Esto sí que es un regalo especial! Llevare uno para cada uno de mis amigos y les diré: “Te regalo este rosario de amor porque al rezarlo le demuestras a la Virgen, nuestra madre y madre de nuestro Dios, que la amas, y ella te guardara en su amor” PREGUNTAS PARA COMPARTIR ¿Qué quería compartir la niña? ¿A dónde fue la primera vez? ¿A dónde fue la segunda vez? ¿Qué encontró en la librería? ¿Qué les diría a sus amiguitos al darles el regalo? ¿Qué hacemos cuando rezamos el rosario? Colorea el Rosario y la frase:

A Jesús por María

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Reconoce que en la iglesia no solo alabamos a Jesús sino que veneramos a su mamá, quien nos ayuda a llegar a él. Colorear el dibujo Entona el canta “Nicaragua se consagra”. Nicaragua se consagra al corazón de María, hoy sus hijos se entregan humildes a sus pies. Escuchamos la voz del Papa acogida por los Obispos, que desea de sus hijos amor, justicia y paz. Nicaragua se consagra al corazón de María, hoy sus hijos se entregan humildes a sus pies.

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UNIDAD VIII: Los Sacramentos Tema: Jesús me ha bautizado. Objetivo: Reconocer que el bautismo me hace hijo de Dios. Presentación de los videos: Bautismo de Jesús y el Sacramento del Bautismo. _Comenta y analiza contenido de los videos. *¿Quién bautizo a Jesús? *¿Quién era Juan el Bautista? *¿Por qué y para que se bautizó Jesús? *¿Por qué creen ustedes que me bautizaron mis padres? Coloreo lo dibujos:

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_Entona el canto: “Bautízame señor con tu Espíritu” Bautízame Señor con tu Espíritu Inúndame Señor con tu Espíritu Bautízame Señor con tu Espíritu Inúndame Señor con tu Espíritu Inúndame Señor con tu Espíritu Transfórmame Señor con tu Inúndame Señor con tu Espíritu Espíritu Transfórmame Señor con tu //Y déjame sentir el fuego de tu Espíritu amor Transfórmame Señor con tu Aquí en mi corazón Señor.// Espíritu Transfórmame Señor con tu Bautízame Señor con tu Espíritu Espíritu Bautízame Señor con tu Espíritu UNIDAD VIII: Los Sacramentos Tema: Jesús me invita a perdonar. Objetivo: Descubrir que Jesús me invita a perdonar. Observa la imagen y coloréala. A través del dibujo explicamos quién era Zaqueo. Lc 19, 1-10

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El relato evangélico de Zaqueo muestra cómo la misericordia de Cristo lleva a la conversión. El Señor da el primer paso. En el perdón siempre hay dos dimensiones: Dios que ama y el hombre que se arrepiente. Resaltar que es Jesús quien nos trae el perdón de Dios y que el amor de Dios es más fuerte que el pecado. Donde abunda el pecado del hombre sobreabunda la gracia de Dios. Jesús nos dejó un Sacramento para que celebráramos la FIESTA DEL PERDÓN: es el Sacramento de la Reconciliación o Penitencia. También en cada Eucaristía Jesús, por su sacrificio, perdona nuestros pecados y los del mundo entero. Hacer que los niños recuerden situaciones en las que han perdonado o han sido perdonados. También aquellas en las que no ha habido perdón, resaltando la importancia y la necesidad del perdón en la vida cristiana. Profundizar en la petición del Padrenuestro: . Recordar que la Iglesia siempre lleva a cabo gestos de reconciliación en los lugares de guerra. Además, el día 1 de Enero de cada año la Iglesia celebra la Jornada Mundial por la Paz. Aprendemos la canción: TÚ QUE SIEMPRE NOS PEDRDONAS. Tú que siempre nos perdonas ¡Cristo, ten piedad! porque nos quieres mucho, Tú que siempre nos perdonas. Tú que siempre nos ayudas ¡Señor, ten piedad! porque nos quieres mucho Tú que siempre nos ayudas. Tú que siempre nos escuchas ¡Señor, ten piedad! porque nos quieres mucho. Tú que siempre nos escuchas. ¡Señor, ten piedad! Cuaresma, tiempo especial para el perdón. Presentación del video La cuaresma para niños.

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Colorea el dibujo Explicarle a los niños que el tiempo de cuaresma nos invita a practicar el ayuno, la oración y la limosna, sobre todo a ser cada día mejor y a perdonar las ofensas que hemos recibido.

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Expresa a tus ves. Dibújate amigo o

compañeros si has perdonado a alguien algunas perdonando a uno de tus compañeros, familiar.

Entonamos la canción “Es tiempo de cambiar” Trabajamos como

dos

quiero estar contigo amor, quiero estar contigo amor…

locomotoras a todo vapor y olvidamos que el amor es más fuerte que el dolor que envenena la razón.

Si aprendemos a escuchar quizás podamos juntos caminar de la mano hasta el final yo aquí y tu allá de la mano hasta el final

Somos víctimas así de nuestra propia tonta creación y olvidamos que el amor es más fuerte que el dolor que una llaga en tu interior.

Los hermanos ya no se deben pelear es momento de recapacitar es tiempo de cambiar it´s time to chance es tiempo de cambiar it´s time to chance es tiempo de saber pedir perdón es tiempo de cambiar en la mente de todos el odio por amor.

Los hermanos ya no se deben pelear es momento de recapacitar es tiempo de cambiar it´s time to chance es tiempo de cambiar it´s time to chance es tiempo de saber pedir perdón es tiempo de cambiar en la mente de todos el odio por amor.

it´s time to chance it´s time to chance el odio por amor it´s time to chance it´s time to chance en la mente de todos el odio por amor.

it´s time to chance … Si te pones a pensar la libertad no tiene propiedad quiero estar contigo amor,

it´s time to chance …

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UNIDAD IX: LOS MANDAMIENTOS Tema: Mis padres son un regalo de Dios. Objetivo: Reconozco que Dios me ha dado la vida a través de mis padres. Presentación el video: “4º Mandamiento: Honrarás a tu padre y a tu madre.” Para el diálogo: _ Compartimos que enseñanza nos deja el video: “Honrar a padre y madre”. _ Conversa como vives en familia. _ Reconoce que Dios te ha dado la vida, porque pienso, crezco, canto, salto, etc. _ Recuerda que la vida es un regalo de Dios y tengo que ser bueno y obediente. Presentación del video: “Obedece a tu papá, obedece a tu mamá”. _ Entona canto “La Pancita”. //Desde que yo estaba y cuidarme con amor en la pancita de mamita por eso yo digo: Gracias Señor tú me veías, tú me veías. por estar conmigo cuando estoy jugando y cuidarme con amor// o durmiendo en mi camita. por eso yo digo: Gracias Señor Tú me ves y nunca me dejas. por estar conmigo y cuidarme Por eso yo digo: Gracias Señor, con amor. por estar conmigo _ Colorea y pega una fotografía de tu familia: 68

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UNIDAD IX: LOS MANDAMIENTOS Tema: Mis padres cuidan mi vida. Objetivo: Reconozco que Dios me cuida a través de mis padres. Observa la foto familiar. _ Menciona los miembros de una familia. _ Reconoce el amor y la unión que hay entre hermanos y como papá y mamá los cuidan. Presentación de video el Buen Samaritano Lc.10, 25-37 _ Reconoce que mis amigos y mis vecinos también, son mis hermanos por Jesús porque el murió para que fuéramos una familia. _ Conversa como es una familia y como debo compartir con alegría mis cosas. _ Menciona ¿Qué comparto con mis hermanos? Presentación de videos de canciones a la familia: “Esa es mi mamá”, “Para papá” y “Los abuelitos”. Esa es mi mamá Si me preguntan quién me dio la vida

Si me preguntan quién me quiere más

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Si me preguntan por la más hermosa Esa, esa es mi mamá.

Cuando a la noche muy cansada esta Si me preguntan qué es lo que más quiero Esa, esa es mi mamá.

Si me preguntan quién me come a besos Si me preguntan quién me hace soñar Si me preguntan quién me da la sopa Esa, esa es mi mamá.

Por eso siempre cuando me preguntan Yo les contesto cómo es mi mamá Una señora muy enamorada Dice, dice mi papá.

La que me ensaña a jugar Y que me hacer reír Y por las noches se levanta Cuando quiero hacer chis La que me dice papá que es la mejor de verdad Esa, esa es mi mamá.

// La que me ensaña a jugar Y que me hacer reír Y por las noches se levanta Cuando quiero hacer chis La que me dice papá que es la mejor de verdad Esa, esa es mi mamá.//

Si me preguntan quién me cuenta un cuento

Para papá.

//Papa pa papa pa papara para papá.

Y aunque no sea exactamente Superman

Cantaré para papa (bis)

papi me defendera. Él me enseña a jugar a reír y soñar,

No me asustan los monstruos, siempre a mi lado está. ni la oscuridad, Y aunque el viento sople más de lo normal

porque tengo a mi papá.

no me importa, 70

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no me importa. Tengo a mi papá.//

Y aunque el viento sople más de lo normal no me importa, no me importa.

(se repita toda)

Tengo a mi papá.

Mis abuelos Qué bueno es tener un abuelo como el que yo tengo. También una abuela que brinda consejos de miel Que me cubren mil travesuras y zafo rezongos de papá y mamá Capaz de guardarme un secreto o aprender conmigo a bailar //Ese es mi abuelo un genio bailando rock and roll Ese es mi abuelo que de zurda o derecha te hace un gol. Esa es mi abuela que con un juego me hace divertir esa es mi abuela que también baila el twist// Mis Mis Mis Mis

abuelos abuelos abuelos abuelos

UNIDAD IX: LOS MANDAMIENTOS Tema: Yo comparto mis cosas y mi alegría con mis hermanos.

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Objetivo: Descubre que compartir sus cosas incluida su alegría son un regalo de Dios y se crece en espíritu. Presentación del video: “Enseñe a sus hijos la alegría de ayudar a otros.” Comentamos con la docente el video. Menciona lo que tú compartes. Dibújate compartiendo con tus hermanos.

Presentación de los videos: Lo que da el misionero, Infancia Misionera y La revolución de Jefferson. Explicarle a los niños que en nuestro centro y en las parroquias hay grupos de Infancia Misionera, que junto a ellos podemos ayudar a otros niños. Cada año la Iglesia celebra la Jornada Mundial de las Misiones (DOMUND). También Infancia Misionera celebra su Jornada Nacional el domingo más cercano a la natividad de la Virgen María, o sea el 8 de septiembre. El lema de Infancia Misionera es que los niños ayuden a los niños, en septiembre y octubre se hacen colectas para entregarla al secretario arquidiocesano de Infancia Misionera y él lo envía al secretariado mundial, así ayudamos a los niños más necesitados del mundo. Somos una gran familia y con nuestra generosidad, compartiendo nuestras cosas podemos alegrar a los demás. De los niños del mundo, siempre amigos. Escuchamos y cantamos la canción: soy misionero yo no soy extranjero Soy misionero y anunciando el evangelio //Soy misionero ya no soy voy camino por el rancho y la extranjero ciudad El mundo entero para mi es el hogar.// Recorro los valles y montañas Y hasta en las islas extrañas Levanto mis manos para hablar Yo me pongo a predicar. con Dios Y doy unos saltos para alcanzar Llevo el anuncio de la vida su amor La razón de la alegría Con una palmada el enemigo El evangelio de bondad. huye de aquí

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Y dando la vuelta danzo para ti. UNIDAD X: VIVAMOS NUESTRA FE Tema: Pentecostés, Jesús nos invita a recibir el Espíritu Santo. Objetivo: Comprender que el amor de Dios no tiene límites, nos envió al Espíritu Santo para que sea nuestra fuerza y ayuda constante. Presentación del canto: Ya llego, ya llego el Espíritu Santo ¡Ya llegó, ya llegó, el Espíritu Santo Ya llegó! Lo siento en mis manos, lo siento en mis pies Lo siento en el alma, lo siento en mi ser (bis)

aguas Aquel que camino Sobre las aguas Esta aquí, está a mi lado (bis) Como un rayo, cayendo sobre mi (bis) Que quema, que quema, que quema, que quema (4)

Aquel que camino Sobre las Colorear las siguientes láminas:

Vamos escuchar a Jesús Juan 20, 19-23. Para el diálogo: - ¿Cuál es el saludo de Jesús resucitado? 73

a

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- Jesús, después de saludar, ¿a quién dice que recibamos? - ¿Qué hace el Espíritu Santo en la Iglesia?

Reflexión de la docente: Jesús dice a los discípulos que reciban al Espíritu Santo, después de saludarlos deseándoles la paz. El Espíritu Santo es una nueva presencia de Jesús en medio de su Iglesia, en medio de nosotros. Él es quien nos da ánimos y fortaleza ante las dificultades, ante las tentaciones. Él nos ayuda a buscar a Dios como lo más importante en nuestras vidas. Él nos une en comunidad haciéndonos superar las enemistades, las envidias, las categorías entre unos y otros. Él nos ilumina para entender la Palabra de Dios y comprender los porqués de los acontecimientos en nuestra vida y en la de los demás. Él nos da sus dones y nos regala sus frutos: paz, alegría, amor, paciencia, bondad, comprensión, castidad, fidelidad, mansedumbre...

Celebración Colocados de pie y formando un círculo, la docente explica que el Espíritu Santo nos enseña también a compartir y que, por eso, entregará a cada niño un don, así nos daremos cuenta que hemos recibido un don, el don que el Espíritu Santo ha querido. Teniendo cada niño la lámina en sus manos, daremos las gracias por el DON recibido.

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Compromiso - Colocar «mi DON» en lugar visible de mi habitación. - Dar las gracias al Espíritu Santo por todo su amor en la oración antes de acostarme.

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UNIDAD X: VIVAMOS NUESTRA FE Tema: Festividad del Cuerpo y la Sangre de Cristo (Corpus Christi). Objetivo: Comprender que por amor Jesús está presente en el Santísimo Sacramento. Corpus Christi es la fiesta del Cuerpo y la Sangre de Cristo, de la presencia de Jesucristo en la Eucaristía. Este día recordamos la institución de la Eucaristía que se llevó a cabo el Jueves Santo durante la Última Cena, al convertir Jesús el pan y el vino en su Cuerpo y en su Sangre. Es una fiesta muy importante porque la Eucaristía es el regalo más grande que Dios nos ha hecho, movido por su querer quedarse con nosotros después de la Ascensión. Colorea el dibujo

UNIDAD X: VIVAMOS NUESTRA FE Tema: Festividad de Santo Domingo de Guzmán, patrono de Managua. Objetivo: Conocer al patrono de Managua. Historia

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Se dice que en el año de 1885, un leñador llamado Vicente Aburto que trabajaba en la propiedad del señor Inocente García Lara, encontró la pequeña imagen de Santo Domingo dentro del hueco de un árbol de madero negro, sorprendido corrió a comunicarle a su patrón. Así se inició la primera fiesta, ya que todos los que vivían en los alrededores de las Sierras visitaban la hacienda de García Lara, pero nadie sabía que representaba esa estatuilla y la llevaron a una Iglesia en Managua donde un sacerdote les dijo que se trataba del Santo Domingo de Guzmán, que fue un misionero, protector y defensor de los esclavos que vivió de 1170-1221. Dejaron la imagen en Managua y regresaron a Las Sierritas donde el misterioso santo volvió a aparecer en el hueco del mismo árbol de madero negro, el mismo campesino que la encontró la primera vez la encontró esta ocasión y corrió a la Iglesia de Managua a informar al sacerdote, quien lo confirmo al revisar que la imagen ya no estaba en su lugar. Al ver el milagro sucedido, el párroco recomendó que le construyeran una ermita y que lo llevaran cada año a Managua para que visitara la capital, así nace la tradición de la Traída de Santo Domingo , nombrado patrono de Managua. Celebración La festividad en honor al Santo Patrono de Managua Santo Domingo de Guzmán se extienden por un período de diez días, del 1ro al 10 de Agosto de cada año. Consiste en una verdadera jornada cultural, folklórica y religiosa del pueblo, su mayordomo es el Alcalde de Managua. Las fiestas "agostinas" comienzan el primero de agosto con la tradicional "Traída" de la pequeña imagen de Santo Domingo de Las Sierritas a Managua, y el 10 de agosto con "La dejada" del santo Las fiestas se inician con la entrega de la Tajona, un instrumento de madera y cuerdas de cuero, que sirve para flagelar a los mal portados, al Mayordomo de las Fiestas Patronales. Procediendo con la tradicional Roza del Camino, que simbólicamente parte del sector del Gancho de Caminos hasta La Cruz del Paraíso, donde el Mayordomo recibe la Tajona.

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La tradicional Traída Entre los primeros rayos de sol y aún con el rocío de la madrugada, la Imagen de Santo Domingo de Guzmán acompañada del Mayordomo de las Fiestas Patronales y miles de promesantes y devotos, sale de la parroquia Las Sierritas rumbo a la Iglesia del mismo nombre en el viejo Centro de Managua, del mismo modo a lo a lo largo de la peregrinación se escucha tocar las marimbas canciones folklóricas, como la Mora Limpia, Barrios de Pescadores, Los Dos Bolillos, ejecutadas además por bandas de "Chicheros" que alegran esta celebración. En la víspera de la Traída de Santo Domingo de Guzmán, pobladores de Las Sierritas y devotos de Minguito, celebran paralelamente la Vela del Barco, el tradicional Palo Lucio y la Vela del Arco, con un derroche de alegría, tradición y folklore. Con motivo del inicio de las fiestas patronales de Managua, se realiza la tradicional "Bendición del Barco", mismo que transportará al Santo Patrono del Gancho de Camino a la Iglesia Santo Domingo de Managua; posteriormente éste acto litúrgico, los Honorables Miembros del Concejo de Managua entregar el Barco a los pobladores del barrio San Judas para esperar la víspera de la Traída del Santo. La Traída Esta tradicional fiesta, tiene la participación de centenares de capitalinos, promesante y turistas, quienes disfrutan del colorido de las festividades; con la participación de las candidatas a los concursos de: Reina, India Chiquita e India Bonita, además del acompañamiento del Cacique Mayor, inditos, vaquitas y los bailes folklóricos. El Mayordomo de las Fiestas Patronales, realiza un recorrido por Hornos en las Comarcas: Membreño, Esquipulas y Las Sierritas, en donde las familias de estas comunidades preparan alimentos como rosquillas, indio viejo, nacatamales, entre otros, para celebrar la vela del Santo. El desfile Hípico es muy concurrido, con caballos de las mejores caballerizas de la nación, llegan los dueños y criadores de caballos. La Hípica, sale del malecón acompañada de las carrozas, música, de los chicheros, vendedores, promesantes y miles de personas celebrando las 78

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festividades, llegando a la laguna de Tiscapa, después va hacia el oeste hasta la rotonda el Güegüense, girando finalmente hacia el sur, hacia la rotonda de El Periodista y cerca de ahí termina. Presentación del video: Viva Santo Domingo de Guzmán. Colorea el dibujo:

UNIDAD X: VIVAMOS NUESTRA FE Tema: Festividad del Santo Hermano Benildo. Objetivo: Conocer al patrono de nuestro sector. San Benildo Romançon Pedro Romançon nace en el pueblo de Thuret en la parte meridional del centro de Francia. Resulta tan aventajado con respecto a sus compañeros de escuela elemental que los Hermanos le contratan como maestro auxiliar, con 14 años de edad. A pesar de los reparos que ponen sus padres que quieren guardarle en casa, y la reticencia de los superiores que lo consideran demasiado bajo de estatura, finalmente es admitido en el Noviciado. Desde 1821 hasta 1841 enseña sucesivamente en el conjunto de escuelas elementales que tienen los Hermanos en la región administrativa de Clermont-Ferrand. En 1841 es nombrado Director de la escuela que se abre en Saugues, un pueblo aislado en la planicie árida del sur de Francia. Durante los 20 años que siguen, trabaja sosegada y eficazmente, como maestro y director, en la educación de los chicos del pueblo y de algunas granjas de los alrededores; gran parte de estos últimos ya son casi hombres pero no han estado nunca en la escuela hasta entonces. Aunque de baja estatura, el Hermano Benildo tiene fama de ser estricto pero justo. Pronto la escuelita se transforma en el centro de la vida social e intelectual del pueblo, con clases de noche

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para los adultos y un acompañamiento para los alumnos menos capacitados. El extraordinario sentido religioso del Hermano Benildo es evidente para todos: durante la misa con los alumnos en la iglesia parroquial, en la enseñanza del catecismo, en la preparación de los chicos a la primera comunión, en las visitas a los enfermos y las oraciones con ellos, y los rumores de curaciones milagrosas. Es particularmente eficaz para atraer vocaciones. Cuando llega la hora de su muerte más de 200 Hermanos y un número impresionante de sacerdotes han sido alumnos suyos en Saugues. El Papa Pio XI subraya que se ha santificado soportando “el terrible cotidiano” y el decreto de beatificación “que ha cumplido las cosas comunes de una manera poco común”. Nacido en Thuret, Francia, el 14 de junio de 1805. Entrado en el Noviciado el 19 de febrero de 1820. Fallecido el 13 de agosto de 1862. Beatificado el 4 de abril de 1948. Canonizado el 29 de octubre de 1967 UNIDAD X: VIVAMOS NUESTRA FE Tema: Festividad de la Gritería chiquita. Objetivo: Conocer y agradecer a la Santísima Virgen María por el milagro realizado. En un solo grito se unen los nicaragüenses, para rendirle honores a la madre del Salvador. ¿Quién causa tanta alegría? Es el grito que se escucha por las calles de las Ciudades para rendir homenaje a la bienaventurada Virgen de La Asunción. Ante la furia del cerro Negro, que durante varios días amenazó a la ciudad en el año de 1947, atestando con arena sus calles y llenando de pánico a sus pobladores, éstos decidieron, por sugerencia de monseñor 80

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Isidro Augusto Oviedo Reyes (Obispo de León en ese tiempo), hacer la promesa de celebrar la Gritería de Penitencia todos los 14 de agosto, víspera de la celebración de la Asunción de la Santísima Virgen María al cielo. Desde esa fecha hasta nuestros días la población continúa cumpliendo fielmente su promesa. Después que el Obispo de la ciudad, da el grito de quién causa tanta alegría, la población se toma las calles para recorrer los diferentes altares que la adornan. Colorea y decora el altar a la Santísima Virgen María

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UNIDAD X: VIVAMOS NUESTRA FE Tema: La Asunción de María. Objetivo: Dar gracias a Dios por esta fiesta mariana. El Dogma de la Asunción a los Cielos consiste en que la Inmaculada Madre de Dios, siempre Virgen, cumplido el curso de su vida terrena, fue subida en cuerpo y alma a la gloria celestial. Este Dogma fue proclamado por el Papa Pio XII, el Primero de Noviembre de 1950, en la Constitución Munificentissimus Deus. Celebramos esta fiesta Mariana el 15 de agosto.

Colorea y realiza las actividades

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UNIDAD X: VIVAMOS NUESTRA FE Tema: La Inmaculada Concepción de María (LaPurísima). Objetivo: Dar gracias a Dios por esta fiesta mariana.

El Dogma de la Inmaculada Concepción consiste en que la Virgen fue preservada inmune e la mancha del pecado original desde el primer instante de su Concepción, por singular gracia y privilegio de Dios Omnipotente, en atención a los méritos de Jesucristo, Salvador del género humano Esta verdad fue proclamada como Dogma de fe por el Papa Pío IX, el 8 de diciembre de 1854, en la Bula Ineffabilis Deus.

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UNIDAD X: VIVAMOS NUESTRA FE Tema: Yo rezo a la Virgen María el Santo Rosario. Objetivo: Propagar la devoción al rezo del Santo Rosario.

Presentación del Video: El Santo Rosario (iniciación).

Coloreamos el Rosario: Primer misterio y el primer grupo de Ave María en verde, lo ofrecemos por África. El segundo misterio y segundo grupo de Ave María en rojo, lo ofrecemos por América. El tercer misterio y el tercer grupo de Ave María en blanco, lo ofrecemos por Europa. El cuarto misterio y el cuarto grupo de Ave María en azul al rezarlo lo ofrecemos por Oceanía. El quinto misterio y quinto grupo de Ave María en amarillo, lo ofrecemos por Asía.

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UNIDAD XI: PASITOS MISIONEROS 87

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Tema: Compartimos para ser misioneros. Objetivo: Ayudar a despertar la conciencia misionera universal de los niños.

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UNIDAD XI: PASITOS MISIONEROS Tema: Conozcamos a nuestro capellán. Objetivo: Conocer el trabajo que realiza nuestro capellán.

Conversamos sobre el trabajo que realiza nuestro capellán en el centro estudio.

Comento y coloreo las láminas

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UNIDAD XI: PASITOS MISIONEROS Tema: Oramos por los niños. Objetivo: Promover la conciencia y el servicio misionero de los niños.

Presentación del video: “Que canten los niños”. Comentamos la canción. Observamos y coloreamos los dibujos

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UNIDAD XI: PASITOS MISIONEROS Tema: Jesús hace su camino en familia. Objetivo: Promover la importancia de la familia.

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Presentación de la canción: La Familia Sagrada En un rincón del establo más pobre en Belén

Mira José que pequeños sus manos y pies

una madre que arrulla a un bebe

y pensar que es el rey de Israel

con un canto de adoración

el caudillo que vino a salvar

admirada de poder tener

a su pueblo de la oscuridad

en sus brazos a su salvador.

este niño es mi Dios y mi rey.

Duerme Jesús

Y así siguió arrullando María a Jesús

que la aurora ya llega a Belén

acunando en sus brazos a Dios

una estrella que viene a alumbrar

y José conmovido también

para que todos te puedan ver

se asombra de poder formar

duerme ya mi Jesús Emmanuel

la familia sagrada con el....

mi tesoro y mi salvador.

la familia sagrada.

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Presentación de los videos: “La Sagrada Familia de Nazareth y La Sagrada Familia de Jesús, María y José Converso sobre el contenido del video. Coloreo la imagen y pego una foto de mi familia

UNIDAD XI: PASITOS MISIONEROS Tema: Compromiso misionero con los niños del mundo. Objetivo: Fortalecer el compromiso misionero que todo bautizado tiene.

Presentación del video: Carterito misionero. Dialogamos acerca del video. Coloreamos

Presentación del video: Misión es ir, orar y dar. Dibujo lo que más me llamó la atención del video. Relacionarlo con el dibujo.

UNIDAD XI: PASITOS MISIONEROS Tema: Jesucristo recorre el camino misionero con nosotros. Objetivo: Que los niños experimenten que son elegidos por Jesús para ser sus pequeños grandes misioneros. Presentación del video dela canción. “El camina en mis zapatos”. Él caminaba con sandalias en los pies Mucha gente se estremecía al oír su voz.

Con sus manos el sanó los ojo del ciego el abrió Es el poder de Dios tan inmenso que ahora vive en ti.

Él camina en mis zapatos, y canta con mi voz Mis manos usa también, porque soy un hijo de Dios Y sonríe con mi rostro, Él habla con mi voz, Soy feliz, sé también que Él, está en mi corazón.

Con su voz calmó el impetuoso mar, Sin embargo haremos maravillas como Él Él murió por ti y por mi, clavado en una cruz, Es el poder de Dios tan inmenso que ahora vive en Ti.

Él camina en mis zapatos...

Él camina en tus zapatos, y canta con tu voz Tus manos usa también, pues eres un hijo de Dios Y sonríe con tu rostro, Él habla con tu voz, Y eres feliz, pues sabes bien que Él, está en tu corazón.

Dibuja lo que más te llamó la atención de la canción.

Colorea el pergamino

El camina en mis zapatos y canta con mi voz mis manos usa también, porque soy un hijo de Dios. Y sonríe con mi rostro y habla con mi voz Soy feliz, sé también que Él está en mi corazón.

UNIDAD XI: PASITOS MISIONEROS Tema: Soy misionero en familia. Objetivo: Enseñar que toda familia cristiana debe ser misionera. Los NIÑOS pueden aportar muchísimo para que su familia sea una familia "misionera", pueden: 1.

Ser instrumento de paz, servicio, unidad y alegría en el hogar para que con su ejemplo atraigan a los demás miembros de su familia.

2.

Orar diariamente por sus padres y hermanos para que su fe se aumente cada día.

3.

Invitar a la familia a escuchar y poner en práctica la Palabra de Dios y a vivir muy profundamente la Eucaristía dominical.

4.

Compartir con sus padres y hermanos las enseñanzas que están recibiendo en el colegio.

5.

Promover el rezo del Padre Nuestro, del rosario misionero y otras oraciones en familia por las misiones.

Colorea:

Dibuja a tu familia y cuenta a tus compañeros la experiencia misionera que tiene tu familia.

UNIDAD XI: PASITOS MISIONEROS Tema: Como Jesús visito a los enfermos. Objetivo: Descubrir lo que nosotros, como amigos de Jesús, podemos hacer para ayudar a los enfermos y a los que les cuidan. Todos conocemos a alguna persona que se ha puesto enferma: un compañero de clase, un amiguito, un hermano, el papá o la mamá, la abuelita, el abuelito, un tío al que queremos mucho, nuestra profesora, etc. Seguramente, alguno de nosotros ha estado enfermo. Actitudes de JESÚS para con los enfermos: • acoge a los enfermos que le llevan (Mc.2, 4) • Se conmueve cuando ve su dolor (Mc 1,41) • Se acerca a los enfermos (Mc 1,31) •Los manda llamar (Mc 10, 49) • Escucha sus súplicas: "Señor, si quieres, puedes curarme" "Ten compasión de mí" • Les pregunta: "¿Qué quieres que haga por ti?" • Cuenta con ellos: "¿Quieres curarte?" • Pone sus manos sobre ellos (Mc 1,41; 8,23) • Les dice palabras de aliento y esperanza: "Hijo, ten ánimo..." • Acoge sus deseos: "Que se cumpla según lo que deseas" • Les ayuda a curarse: "Tu fe te ha curado" (Mc 5,34; 10, 52) • Les da vida: "He venido para que tengan vida y la tengan en abundancia" (Jn 10,10) • Jesús enseñó cómo hay que acercarse a los enfermos y ayudarles e invitó a sus amigos a hacer lo mismo que él: querer mucho al que está enfermo, ir a verle, escucharle, hacerle compañía, darle ánimo, cuidarle

con cariño... Siempre hubo personas y grupos que han seguido esta invitación de Jesús. Hoy también. Les voy a presentar varias: Raquel se hizo enfermera para cuidar a los niños enfermos y hoy trabaja en un hospital infantil. Emilio es un gran médico que estudia mucho y siempre está dispuesto para atender al que le necesita. María es auxiliar y se desvive por atender a las personas ancianas enfermas que hay en su planta del hospital. Paco es celador y lleva con mucho cuidado en la camilla a los accidentados que llegan al hospital. Rosa es una religiosa muy alegre que lleva muchos años trabajando en el hospital. María Luisa es telefonista y atiende miles de llamadas todos los días en la centralita del centro. Ana investiga con tesón en el laboratorio una medicina para curar el cáncer. José es el encargado de que funcionen los ascensores y la luz de los quirófanos. Susana es trabajadora social y recibe las quejas de las familias en el Servicio de Atención al Paciente. Ramiro es capellán que escucha mucho a los enfermos y les lleva la comunión. Carla es cocinera en un hospital de niños y se esfuerza por hacerles comidas muy ricas y variadas. Y ustedes, ¿conocen a alguien que ayude mucho a los enfermos? Después de algunas intervenciones, vamos a rezar juntos hoy por los que cuidan a los enfermos. • Señor, te damos gracias por los médicos que se esfuerzan por curar a los enfermos. Gracias Señor. • Gracias por las enfermeras que curan con suavidad las heridas de los operados. Gracias Señor. • Gracias por las religiosas y los religiosos que dedican su vida a cuidar a los enfermos en los hospitales y en las casas. Gracias Señor. • Gracias también, Señor, por todos los que cuidan con mucho cariño a los niños que están en los hospitales. Gracias por los que van a verlos. Gracias Señor. • Gracias por los que trabajan para que los hospitales estén muy limpios. Gracias Señor. • Gracias por los hacen la comida y por los que la sirven a los enfermos caliente para que puedan comerla mejor. Gracias Señor. • Gracias, Señor, por los sacerdotes que están en los hospitales consolando y animando a los enfermos y rezan por ellos. Gracias Señor. • Gracias finalmente, Señor, por todos los que se acuerdan de los enfermos y se preocupan de ayudarles. Gracias Señor. Pide a tus papás te lleven a visitar a un familiar enfermo. Haz una oración con tus padres y el enfermo.

Colorea

UNIDAD XI: PASITOS MISIONEROS Tema: Celebramos la Navidad. Objetivo: Profundizar en el misterio de Dios encarnado. Vamos a realizar una actividad muy bonita que Infancia Misionera realiza en España, para que las familias nos preparemos para la navidad. Presentación del video: “Estrella de Belén”. Navidad es un tiempo propicio para compartir, para llevar alegría a los demás. Visitar a nuestros familiares para ser “Sembradores de Estrellas” es una actividad llena de alegría y gratuidad. Experimentar la ternura que Dios siente por nosotros, tan palpable en el nacimiento de Jesús, nos mueve a transmitir a los demás ese mensaje de amor, con el deseo de construir entre todos un mundo donde reine la paz.

Elaborar siguiente

la

manualidad:

ACTIVIDAD CON LOS PADRES DE FAMILIA: Podemos pedirle a nuestros padres que nos compren calcomanías de estrellas y que nos lleven a visitar a los familiares a quienes no acostumbramos hacerlo y a aquellos que vemos seguido. Saludamos con un abrazo a cada miembro de la familia le ponemos una calcomanía de estrella en el pecho y le decimos FELIZ NAVIDAD, EN NOMBRE DE LOS MISIONEROS LASALLISTAS TE DESEAMOS FELICIDAD.