LIBRO DE TECNOLOGÍA II

ÍNDICE PÁGINA IMECANISMOS, OPERADORES MECÁNICOS Y LAS MÁQUINAS

1

Tipos de movimientos Mecanismos de transformación de movimientos Mecanismo biela-manivela

2

El cigüeñal

3

Mecanismos que transforman movimientos Poleas

4

Máquinas simples Proyecto técnico Escolar

6

Diseño previo

7

Planos Organización y gestión

9

Planilla de presupuesto II-

ELECTRÓNICA

10

Qué es la electrónica Corriente continua y alterna

11

Electrónica: definición Voltaje, Intensidad y Resistencia Qué son las Resistencias?

12

Resistencias especiales

13

¿Que son los Condensadores?

14

¿Qué son los transistores?

15

Funcionamiento de un transistor

16

Tabla se símbolos

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Altavoces y micrófonos

18

Técnicas: de soldadura

19

¿Qué es un circuito impreso?

21

Técnica: Impresión de placa para circuito III-

TECNOLOGÍA NEUMÁTICA

23

Estados de la materia Características de los sólidos, líquidos y de los gases Neumática e hidráulica

24

Tabla comparativa de los elementos de circuitos eléctrico y neumático

25

Tecnología neumática: La máquina neumática

26

Circuito neumático

27

Partes de un circuito neumático Circuitos hidráulicos IV-

DIBUJO TÉCNICO Y RTÍSTICO

31 32

Normas

33

Las escalas

34

Croquis y el boceto

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Vistas de un objeto

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V-

TRABAJOS PRÁCTICOS

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COLEGIO SECUNDARIO Nº15 “Padre M.A. Aquino” TECNOLOGÍA 2º AÑO

UD 1 -MÁQUINAS, MECANISMOS Y OPERADORES-

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TECNOLOGÍA MECÁNICA

La tecnología es el método para resolver problemas prácticos, usando técnicas y procedimientos para aplicar los descubrimientos de la ciencia. Y la mecánica es una rama de la física. Su objetivo es describir (mediante la cinemática) y explicar (mediante la dinámica), el movimiento de los cuerpos. La estática, la dinámica, la resistencia de materiales, la mecánica de fluidos, las estructuras, el diseño y cálculo de máquinas, la transmisión, la fricción, la hidráulica, los procesos productivos, las inercias, etc., son ámbitos y conceptos de la mecánica que su aplicación nunca deja de evolucionar.

TECNOLOGÍA MECÁNICA: se define como la ciencia de la conformación de componentes mecánicos, con una precisión dimensional adecuada. Así como las máquinas-herramientas, herramientas y demás equipos necesarios para la realización física de tales procesos, incluidos los empleados para asegurarse la precisión dimensional de los productos obtenidos

MECANISMOS, OPERADORES MECÁNICOS Y LAS MÁQUINAS

Mecanismo: Es un conjunto de piezas que transforman un movimiento y una fuerza de entrada en un movimiento y una fuerza de salida. Hay mecanismos que sirven para incrementar o disminuir una fuerza: para modificar la dirección, el sentido y/o la velocidad de un movimiento. Operadores tecnológicos: Es cada uno de los elementos que cumple una función dentro de una mecanismo y que conforma una máquina. Hay operadores mecánicos, eléctricos y neumáticos Máquina: Una máquina es un conjunto de piezas sólidas que transforman la energía con algún propósito. Las turbinas de una central hidroeléctrica, los aerogeneradores, el motor de combustión interna, el motor eléctrico, una máquina neumática, etc. producen movimientos giratorios o alternativos que es necesario transformar para poder aprovecharlos, gracias a los mecanismos y a los operadores

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TIPO DE OPERADOR

Mecánico

FUNCIÓN

EJEMPLOS

Acumulación de energía mecánica. Transformación y transmisión de energía mecánica

Resortes y muelles Gomas o bandas elásticas Poleas o rueda con o sin cuerda o correa Engranajes, bielas-manivelas y cigüeñal.

Producción de energía eléctrica

Generadores de corriente continua (pilas baterías, acumuladores, células fotovoltaicas, dínamos) Generadores de corriente alterna (alternadores monofásicos y trifásicos) Resistencias y transformadores Elementos de alumbrado Timbres y zumbadores Interruptor, conmutador y pulsador

Transformación de energía eléctrica Eléctrico Regulación y control

Producción de aire comprimido Neumático

Conversión de la energía del aire comprimido en movimiento

Producción de energía Hidráulico Transmisión de energía

Electrónico

Rectificación Amplificación y conmutación Detección y control de señales.

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Foco Cable

Interruptor Pilas

Compresores de émbolo Compresores rotativos Cilindros neumáticos de eje simple y de doble efecto

Rueda hidráulica Bombas hidráulicas Freno hidráulico Dirección hidráulica

Diodos rectificadores Condensadores Transistores Célula fotoeléctrica Resistencias que varían en función de las temperaturas

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Los movimientos y las máquinas Si analizamos la mayoría de las máquinas que el ser humano ha construido a lo largo de la historia: norias movidas por agua (usadas en molinos, batanes, martillos pilones...), molinos de viento (empleados para moler granos o elevar agua de los pozos), motores eléctricos (empleados en electrodomésticos, juguetes, máquinas herramientas...), motores de combustión interna utilizados en automóviles, motocicletas, barcos, podremos ver que todas tienen en común el hecho de que transforman un determinado tipo de energía (eólica, hidráulica, eléctrica, química...) en energía de tipo mecánico que aparece en forma de movimiento giratorio en un eje. Muchas máquinas contienen uno o varios componentes que realizan movimientos. Dichos movimientos pueden ser básicamente de cuatro tipos:

1) Movimiento lineal: Este movimiento se produce en una línea recta y en un solo sentido. Si analizamos el funcionamiento de una cinta transportadora vemos que todo objeto que se coloque sobre ella adquiere un movimiento lineal en un sentido determinado, lo mismo sucede si nos colocamos en un peldaño de una escalera mecánica; Este mismo tipo de movimiento lo encontramos en las lijadoras de banda o las sierras de cinta. Es el denominado movimiento lineal continuo. Es el que se produce por ejemplo en el cerrojo de una puerta pues cada vez que funciona va en un solo sentido.

DIRECCIÓN DEL MOVIMIENTO

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2) Movimiento alternativo: es un movimiento de avance y retroceso en una línea recta. Por ejemplo el que se produce en la aguja de una máquina de coser o en el pistón de un motor.

DIRECCIÓN DEL MOVIMIENTO

3) Movimiento circular: es un movimiento en un círculo y en un solo sentido. el movimiento giratorio (rotativo o rotatorio) es el más corriente de los que pueden encontrarse en las máquinas, pero esto no quiere decir que sea el único. Por ejemplo el reducido en las ruedas de un vehículo o en los ejes de los motores.

DIRECCIÓN DEL MOVIMIENTO

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4) Movimiento oscilante: es un movimiento de avance y retroceso en un arco de circunferencia. Por ejemplo el que se produce en un péndulo o en un columpio.

DIRECCIÓN DEL MOVIMIENTO

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MECANISMOS QUE TRANSFORMAN MOVIMIENTOS LA LEVA: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo. La leva es una pieza normalmente en forma de ovoide, como se ve en la figura, que gira alrededor de un eje. El seguidor puede ser una simple varilla que se sitúa junto a la leva de forma que al girar empuja la varilla o la deja bajar, según la parte del ovoide que esté en contacto con el seguidor. Eso se aprecia en la figura. Las levas se emplean cuando los esfuerzos no son elevados como ocurre en la máquina de coser, en el árbol de levas de un motor que permite abrir y cerrar las válvulas de los cilindros del motor de un coche, como ya veremos en un tema posterior, etc.

MECANISMO BIELA-MANIVELA: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno

alternativo, como el que se ve en las ruedas de los trenes antiguos. En ese caso, la biela consiste en una barra rígida que se fija a un punto excéntrico de la rueda (un punto distinto del centro de la rueda), como se ve en la figura: También puede transformar un movimiento alternativo en uno circular. Normalmente las bielas se emplean cuando los esfuerzos son grandes porque lo soportan mejor que las levas. La manivela en este caso es la rueda aunque lo habitual es que sea de la siguiente forma: └┐, que es la que hemos visto alguna vez en una película usada para arrancar el motor de un coche antiguo. La manivela sirve para transmitir un movimiento de giro a un eje o para transmitir el movimiento de giro de un eje a otro mecanismo, como por ejemplo la biela.

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EL CIGÜEÑAL: Es un sistema en el que acoplan varias manivelas de forma que se multiplica

mucho el esfuerzo del motor. Es decir, la unión de varios mecanismos biela-manivela, nos da un cigüeñal como el que se ve en la figura: Se emplea por ejemplo en los motores de los vehículos para hacer funcionar los pistones

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MECANISMOS QUE TRANSFORMAN MOVIMIENTOS Son elementos que transmiten el movimiento sin transformarlos, es decir el elemento motriz se mueve con movimientos circular y transmite ese movimiento circular con el que se encuentra en contacto. Encontramos tres tipos:

Ruedas de fricción: Son dos ruedas que se encuentran en contacto y que giran en torno a un eje. Una de ellas gira gracias a una manivela o a un motor y transmite su giro a la otra, sólo que en sentido contrario a la otra Engranajes: Son dos rueda dentadas cuyos dientes se ajustan completamente permiten que al girar una de ellas la otra gire en sentido contrario Poleas con correas: Se usan cuando s quiere transmitir el movimiento a un eje que está alejado de otro y consiste en dos ruedas acanaladas unidas mediante una correa que suele ser de caucho o de plástico especial. Las poleas son ruedas que tienen el perímetro exterior diseñado especialmente para facilitar el contacto con cuerdas o correas. En toda polea se distinguen tres partes: cuerpo, cubo y garganta. El cuerpo es el elemento que une el cubo con la garganta Algunos tipos de poleas están formadas por radios o aspas para reducir peso y facilitar la ventilación de las máquinas en las que se instalaban.

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POLEAS

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MÁQUINAS SIMPLES Las máquinas simples son las primeras máquinas que ideó el hombre para ahorrar esfuerzos a la hora de mover cargas o realizar otras tareas: la palanca, el torno, el tornillo, la cuña, el plano inclinado, y las poleas (que estudiamos como mecanismos de transmisión de movimiento) La palanca es una barra rígida que puede girar alrededor de un puto de apoyo. Existen tres tipos de palancas: de 1º grado, 2º grado y 3º grado. En función del grado cambia la función para la que utilizamos la palanca.

LEY DE LA PALANCA: La fuerza que se aplica (F) multiplicada por la distancia (d), será igual al producto de la resistencia (R) por la distancia (r). F .d = R. r *d es la distancia que existe desde F hasta el punto de apoyo *r es la distancia que existe desde R hasta el punto de apoyo

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Preguntas y respuestas: Repasando

1. ¿Qué es una máquina? Hay muchas maneras de definir una máquina. Nosotros vamos a usar la siguiente definición: Máquina: es el conjunto de mecanismos (operadores mecánicos) capaz de transformar un tipo de energía en otro, como por ejemplo la energía eléctrica en mecánica en una batidora. Algunas máquinas, como las tijeras o unos alicates, son sencillas. Pero la gran mayoría están compuestas de muchos operadores básicos, como ocurre con los motores.

2. Operador tecnológico. Ejemplos. Operador: Es cada uno de los elementos que cumple una función dentro de una máquina. Por ejemplo un eje tiene como misión girar y al hacerlo, hace girar también todo lo que esté unido a él, una manivela, un resorte, un cable, una banda de goma, una rueda son operadores.

3. ¿Para qué sirven los mecanismos y los operadores? Mecanismo u operador mecánico: es un dispositivo que transforma un movimiento y una fuerza de entrada en un movimiento y una fuerza de salida. Por ejemplo, la palanca de primer género, como veremos, es un mecanismo que cambia el sentido del movimiento y amplifica la fuerza que aplicamos de forma que se obtiene un gran esfuerzo con uno pequeño.

4. ¿Qué tipos de movimientos pueden realizar las máquinas? Muchas máquinas contienen uno o varios componentes que realizan movimientos. Dichos movimientos pueden ser básicamente de cuatro tipos: 1) Movimiento lineal: se produce en una línea recta y en un solo sentido. Es el que se produce por ejemplo en el cerrojo de una puerta pues cada vez que funciona va en un solo sentido. 2) Movimiento alternativo: es un movimiento de avance y retroceso en una línea recta. Por ejemplo el que se produce en la aguja de una máquina de coser o en el pistón de un motor. 3) Movimiento circular: es un movimiento en un círculo y en un solo sentido. Por ejemplo el producido en las ruedas de un vehículo o en los ejes de los motores. 4) Movimiento oscilante: es un movimiento de avance y retroceso en un arco de circunferencia. Por ejemplo el que se produce en un péndulo o en un columpio

5. Concepto de polea y engranaje, biela y cigüeñal. Leva: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo, como el que se da en la aguja de una máquina de conocer. La leva es una pieza normalmente en forma Lic. Mansilla Ana María

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de ovoide, como se ve en la figura, que gira alrededor de un eje. El seguidor puede ser una simple varilla que se sitúa junto a la leva de forma que al girar empuja la varilla o la deja bajar, según la parte del ovoide que esté en contacto con el seguido. Las levas se emplean cuando los esfuerzos no son elevados como ocurre en la máquina de conocer, en el árbol de levas de un motor que permite abrir y cerrar las válvulas de los cilindros del motor de un coche, como ya veremos en un tema posterior, etc. La biela- manivela: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo, como el que se ve en las ruedas de los trenes antiguos. En ese caso, la biela consiste en una barra rígida que se fija a un punto excéntrico de la rueda (un punto distinto del centro de la rueda: el eje excéntrico) También puede transformar un movimiento alternativo en uno circular. Normalmente las bielas se emplean usando los esfuerzos son grandes porque lo soportan mejor que las levas. La manivela en este caso es la rueda aunque lo habitual es que sea de la siguiente forma: └┐, que es la que hemos visto alguna vez en una película usada para arrancar el motor de un coche antiguo. La manivela sirve para transmitir un movimiento de giro a un eje o para transmitir el movimiento de giro de un eje a otro mecanismo, como por ejemplo la biela.

6. Ejemplo de problemas .Ejercicio 1 Una carretilla está cargada con un peso de 200 Kg. Si la longitud que hay entre la rueda y el mango es 1 metro y la distancia desde la carga a la rueda es 50 cm, ¿qué fuerza debemos hacer para levantarla?

a) Calcula el valor de la fuerza (F) que será necesaria realizar para levantarla( R) b) ¿Se trata de una palanca con ventaja mecánica? c) ¿Qué tipo de palanca es? Lic. Mansilla Ana María

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PROYECTO TECNICO ESCOLAR El proyecto técnico escolar es un conjunto de esquemas, escritos y cálculos que se hacen para dar una idea de cómo será un producto o un servicio y de lo que costará.

P

Memoria técnica

R O

Planos

a) Propuesta de trabajo b) diseño previo c) Memoria descriptiva a) Plano de conjunto b) Plano de despiece c) memoria descriptiva

Y E C T

Organización y gestión Presupuesto

a) Organización de tareas b) Fecha de entrega a) Planilla de presupuesto

O

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PROYECTO TÉCNICO ESCOLAR “MONO TAMBORILLERO” 1.- MEMORIA TÉCNICA 1.1-Propuesta de trabajo: Diseñar y construir un sistema, cuyo movimiento haga sonar un objeto situado en sus proximidades. Restricciones o condiciones del trabajo: a) El sistema deberá estar asentado sobre una base de madera de 30X30 cm. La altura máxima debe ser de 30cm. b) La máquina deberá incluir una biela y un cigüeñal. c) La tarea se realizará en grupo de no más de cuatro alumnos.

1.2-

Diseño previo: PALANCA (unida a

BAQUETA

la mano)

TAMBOR (lata de metal)

CIGÜEÑAL (alambre)

BIELA (cartón) TACOS (madera) MANIVELA

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1.3-

Memoria descriptiva: Se debe conseguir una madera que sirva como base, y unos cubos pequeños de madera, servirán de soporte al cigüeñal. Con madera terciada fabricaremos la silueta del mono, el brazo, el balancín y los soportes que mantendrán a la figura sujeta a la base. Con una lata de conservas de forma cilíndrica, fabricaremos el tambor. Con una varilla cilíndrica, y una pequeña almohadilla de tela atada en el extremo, armaremos la baqueta1 .Uniremos las partes móviles con tornillo y tuerca. Con barniz sintético, pintaremos el juguete de colores contrastantes o tal vez forraremos con papeles de colores.

2.- PLANOS

2.1- PLANO DE CONJUNTO. Grafica el plano de conjunto, siguiendo las normas del dibujo técnico. 2.2.- PLANO DE DESPIECE. Grafica el plano de cada una de las piezas, determina la cantidad de elementos necesarios Y sus dimensiones.

1 LATA

1 m ALAMBRE GRUESO

2 CIGÜEÑAL ES DE ALAMBRE 1 PALITO Y TELA CON RELLENO

2 MANIVELAS

1 BIELA DE CARTÓN

2 TACOS DE MADERA

1 SOPORTE DE CARTÓN

1

Baqueta :Palo delgado, largo y generalmente con el extremo acabado en una cabeza, con que se tocan algunos instrumentos de percusión, como el tambor, los platillos, el xilófono o algunos componentes de la batería. Lic. Mansilla Ana María

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3.- ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 3.1- Descripción de los componentes COMPONENTE

Base

Silueta Brazo Balancín

Tambor

Soportes del cigüeñal

Cigüeñal

OPERACIÓN Marcar sobre madera de 2cm de espesor la medida del cuadrado de la base según el plano y los orificios a taladrar. Cortar la pieza. Taladrar los orificios. Lijar las virutas. Marcar la silueta del mono, el brazo, el balancín y las piezas de unión del mono, según las medidas estipuladas, sobre un aglomerado de 10mm. Cortar. Realizar las perforaciones en la biela. Lijar las virutas. Lavar bien una lata de conservas cilíndrica, achatar los rebordes con una maza. Cortar dos cubos de madera de 4X4 cm de lado. Colocar las grampas. Unir con clavos a la base. Doblar un alambre grueso, dándole la forma al cigüeñal, y de un extremo la manivela, según las medidas que indica el plano.

HERRAMIENTA

RESPONSABLE

Lápiz carpintero. Escuadra. Taladro, Lijas para madera.

Lápiz carpintero, Escuadra, Taladro, Brocas finas. Lijas para madera. Guantes, Maza. Esponja. Serrucho Martillo.

Guantes

2- Operaciones de montaje. 3.3- Fecha de entrega (a acordar con los alumnos) a) De la memoria técnica b) Del trabajo terminado 4.- PLANILLA DE PRESUPUESTO Material

Cantidad

Madera de espesor 200 mm Contrachapado de espesor 3 mm Contrachapado de espesor 3mm Alambre grueso Clavos Grampas

300x300 cm 30x20 cm 20 X10 cm 40cm 2 2

Cola para madera

250 gr

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Precio unitario en $

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UD 2 -ELECTRÓNICA-

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ELECRTÓNICA ¿Qué es la electrónica? Los aparatos de hace algunos años eran distintos de los de ahora. Existen tres diferencias fundamentales entre una radio, un lavarropas, un teléfono y una computadora de entonces con los actuales: eran mucho más grandes, operaban lentamente y tenían pocas funciones. El reemplazo de sistemas mecánicos y eléctricos por mecanismos electrónicos hizo posible esas transformaciones: hoy, pequeños dispositivos electrónicos permiten recibir, coordinar y transmitir información a una velocidad sorprendente. Repasando conceptos importantes:

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LA ELECTRÓNICA

Electrónica: Es la rama de la física que estudia los movimientos de aquellas partículas electrizadas que no necesitan hilos ni otros conductores materiales para trasladarse de un punto a otro. Trata fundamentalmente del movimiento de los electrones (carga negativa).

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¿Qué son los transistores?

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ALTAVOCES Y MICRÓFONOS: ¿TRANSDUCTORES? Hasta este momento, vimos componentes electrónicos capaces de modificar una señal de entrada eléctrica en otra también eléctrica. Pero, ¿es posible convertir una señal eléctrica en una lumínica o en una acústica, o a partir de éstas, obtener señales eléctricas? SI. Para lograrlo se recurre a los dispositivos denominados transductores.

¡Tecnología para hablar más fuerte!

Lograr que una gran audiencia escuche un festival de rock que se está desarrollando en un estadio de futbol, sin la ayuda de micrófonos y parlantes, ¡sería imposible! Gracias a los amplificadores y a los transductores, es posible hacerlo. El amplificador es un dispositivo para aumentar la amplitud, o potencia, de una señal eléctrica. Se utiliza para ampliar la señal eléctrica débil captada por la antena de un receptor de radio, la emisión débil de una célula fotoeléctrica, la corriente atenuada de un circuito telefónico de larga distancia, la señal eléctrica que representa al sonido en un sistema de megafonía y para que el sonido de la voz del cantante de rock que en el escenario, se haga tan grande, como para que podamos escucharla a través de los altoparlantes.

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Un dispositivo de amplificación de uso muy común es el transistor. Otras formas de dispositivos amplificadores son los distintos tipos de tubos de vacío termoiónicos como el triodo, el pentodo, el klistrón y el magnetrón. Utilizando técnicas de circuito integrado es posible colocar miles de amplificadores de transistor en pequeñísimas placas de silicio.

Y es aquí donde entra en “escena” la transducción

.

3

4

1

3

5

2

1- El sonido de la voz es una onda mecánica que entra por el micrófono. 2- Allí se transforma en una onda eléctrica, para que pueda viajar a través de los cables, produciéndose el fenómeno llamado transducción. 3- Un amplificador de sonido, amplia la onda sonora pequeña en una más grande. 4- Esa onda amplificada, viaja por los cables nuevamente. 5- La señal eléctrica, Llega a los parlantes –amplificada-, que es lo que nosotros escuchamos. Produciéndose el cambio de señal eléctrica en mecánica nuevamente.

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Técnicas 1. De soldadura: ¿Qué es una soldadura? La soldadura permite unir dos piezas metálicas de manera firme, con economía y rapidez. En la soldadura indirecta, utilizada en los circuitos electrónicos, se emplea el estaño. Las partes que se van a soldar son calentadas y fundidas, y luego, con el soldador, se ponen en contacto. Cuando se solidifican, estas quedan pegadas. Como el calor genera una oxidación que impide la adherencia de la soldadura, es necesario aplicar a las superficies soldadas, durante la operación, clorhidrato de amonio, resina, bórax u otro desoxidante.

¡A soldar! ¿Qué necesitan?

Una plaqueta agujereada en desuso, un dispositivo electrónico, un soldador de mano, una pinza, un alicate, un poco de resina, bórax u otro desoxidante, alambre de estaño. ¿Cómo se hace? 1. Enchufar el soldador 2. Limpiar con desoxidante, la plaqueta y el componente que van a soldar

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3. Ubiquen los pines del dispositivo En los agujeros de la plaqueta

4. Inviertan la plaqueta y tomen el alambre de estaño. Hagan la unión al soldar los extremos con el estaño y el soldador.

¡PRECAUCIÓN!: Antes de enchufar el soldador, deberás comprobar que el cable esté en buenas condiciones (que no esté roto). El soldador es una herramienta que alcanza una temperatura elevada al fundir el estaño (250ºC), por lo que es necesario tener cuidado al usarlo. Ello debe hacerse siempre en presencia de un adulto para evitar quemaduras, u otros riesgos.

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¿Qué es un circuito impreso? El circuito impreso es un sistema de interconexión entre los terminales de los distintos componentes electrónicos. Estos “cables” tienen la particularidad de ser planos (parecen cintas) y se encuentran adheridas a la placa. Habitualmente la propia placa sirve de soporte tanto de esas cintas como de los componentes que forman el circuito electrónico.

El desarrollo de los circuitos impresos se produjo como consecuencia de la progresiva miniaturización de los componentes electrónicos. Esto obligó a dejar de lado la conexión mediante cables, pues ocupaban más espacio que los propios componentes. Además el circuito impreso tiene varias ventajas sobre los cableados: 1º) la disposición de los componentes es fija, con lo que se evitan los errores en la conexión y en su ubicación en el espacio. 2º) el montaje de los componentes se hace sobre una base de mejor resistencia mecánica y es mucho más rápido, pues sólo necesita insertarlos en los lugares adecuados y realizar la soldadura correspondiente. 3º) la reducción del consumo de cobre es notable, lo cual repercute de manera directa en los costos de fabricación y armado de equipo s electrónicos.

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2. Técnica de impresión de placa para circuito

¡A imprimir una placa para circuito! ¿Qué necesitan? Una placa para circuito virgen, de pequeño tamaño, un marcador con tinta indeleble, de trazo grueso, cloruro férrico, taladro eléctrico, brocas de pequeño diámetro, guantes, recipiente de vidrio de tamaño mediano, algodón, alcohol, plano del circuito a imprimir, dispositivos electrónicos: 1 diodo L.E.D., un transistor, 2 pilas de 1,5 Voltios, 1 Resistencia de 10.000 ohm, y 1 Resistencia de 220 ohm. ¿Cómo se hace? 1. Dibujar el plano del siguiente circuito en una hoja de papel(teniendo en cuenta las dimensiones de la placa virgen) 1.- baterías 2.- transistor 3.- resistencia de 10000 ohm 4.-diodo L.E.D. 5.-resistencia de 220 ohm

1 3

2

4

2. Copiar el plano con un marcador indeleble en la placa (si cometes un error puedes borrar pasando algodón embebido en una pequeña cantidad de alcohol, y espera a que se seque). 3. Efectuar las perforaciones para cada uno de los pines de los dispositivos que conforman el circuito a imprimir. 4. Sumergir la placa con el plano dibujado en la solución ácida (ten en cuenta las precauciones) 5. Dejar la placa en el baño unas horas (controla sacando la placa del ácido cada media hora)

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6. Una vez que sólo ha quedado dibujado el plano del circuito, se habrá completado la tarea. 7. Ahora deberás soldar los dispositivos en los lugares indicados, y teniendo en cuenta la técnica.

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COLEGIO SECUNDARIO Nº15 “Padre M.A. Aquino” TECNOLOGÍA 2º AÑO

UD 3 –TECNOLOGÍA NEUMÁTICA-

ESTADOS DE LA MATERIA

La materia se presenta en cuatro estados o formas de agregación: sólido, líquido, gaseoso y plasma. Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, sólo algunas sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados, tal es el caso del agua. La mayoría de sustancias se presentan en un estado concreto. Así, los metales o las sustancias que constituyen los minerales se encuentran en estado sólido y el oxígeno o el CO2 en estado gaseoso.

FLUIDOS: Los fluidos son sustancias capaces de fluir, es decir transportarse a través de una cañería por ejemplo.

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CARACTERÍSTICAS DE LOS SÓLIDOS, GASES Y DE LOS LÍQUIDOS

Los sólidos, tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.

Los líquidos: La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos. Los líquidos, al igual que los sólidos, tienen volumen constante. En los líquidos las partículas están unidas por unas fuerzas de atracción menores que en los sólidos, por esta razón las partículas de un líquido pueden trasladarse con libertad. El número de partículas por unidad de volumen es muy alto, por ello son muy frecuentes las colisiones y fricciones entre ellas. Así se explica que los líquidos no tengan forma fija y adopten la forma del recipiente que los contiene. También se explican propiedades como la FLUIDEZ o la VISCOSIDAD. En los líquidos el movimiento es desordenado, pero existen asociaciones de varias partículas que, como si fueran una, se mueven al unísono. Al aumentar la temperatura aumenta la movilidad de las partículas (su energía).No tienen forma fija pero sí volumen.

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Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y presión. Los gases, igual que los líquidos, no tienen forma fija pero, a diferencia de éstos, su volumen tampoco es fijo. También son fluidos, como los líquidos. En los gases, las fuerzas que mantienen unidas las partículas son muy

pequeñas. En un gas el número de partículas por unidad de volumen es también muy pequeño. Las partículas se mueven de forma desordenada, con choques entre ellas y con las paredes del recipiente que los contiene. Esto explica las propiedades de expansibilidad y

compresibilidad que presentan los gases: sus partículas se mueven libremente, de modo que ocupan todo el espacio disponible. La compresibilidad tiene un límite, si se reduce mucho el volumen en que se encuentra confinado un gas éste pasará a estado líquido. Al aumentar la temperatura las partículas se mueven más deprisa y chocan con más energía contra las paredes del recipiente, por lo que aumenta la presión

Plasma: En física y química, se denomina plasma a un gas constituido por partículas cargadas de iones libres y cuya dinámica presenta efectos colectivos dominados por las interacciones electromagnéticas de largo alcance entre las mismas. Con frecuencia se habla del plasma como un estado de agregación de la materia con características propias, diferenciándolo de este modo del estado gaseoso, en el que no existen efectos colectivos importantes; es por eso también llamado el cuarto estado de la materia. Los átomos de este estado se mueven libremente; cuanto más alta es la temperatura más rápido se mueven los átomos en el gas y en el momento de colisionar la velocidad es tan alta que se produce un desprendimiento de electrones. El plasma tiene la característica especial de que se puede manipular muy fácilmente por campos magnéticos y además es conductor eléctrico.

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TECNOLOGÍA NEUMÁTICA E HIDRÁULICA La Neumática e Hidráulica son tecnologías muy semejantes; ambas aplican los conocimientos científicos sobre fluidos en el diseño de circuitos presentes en todos los ámbitos industriales, sobre todo en los procesos de automatización y control. La diferencia más relevante viene marcada por el tipo de fluido; la Neumática, es la tecnología que emplea el aire comprimido como modo de transmisión de la energía necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos. El aire es un material elástico y por tanto, al aplicarle una fuerza, se comprime, mantiene esta compresión y devolverá la energía acumulada cuando se le permita expandirse, según la ley de los gases ideales, y la Hidráulica generalmente emplea aceites (prácticamente incompresibles). Por esta razón, los circuitos neumáticos son abiertos (escapes al ambiente), mientras que los hidráulicos son cerrados (escapes a un tanque).

TABLA COMPARATIVA DE LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN UN CIRCUITO ELECTRICO Y NEUMÁTICO Conversor de energía D E F I N I C I Ó N

Es el elementos que transforma n la fuente de energía en la energía que queremos conseguir

Acumuladores de energía

Elementos que acumulan energía

Circuito eléctrico

Alternador

Baterías (en algunos casos)

Circuito neumático

Compresor

Depósito de aire comprimido

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Elementos de control

Conductores

Elementos de protección

Conducen la energía hasta los elementos de protección a los receptores.

Controlan el funcionaProtegen los miento diferentes del circuito elementos del circuito

Cables de cobre

Diferencial automático

Interruptor, pulsador

Refrigerador filtro regulador de presión

Válvulas de distribución

Tuberías

Receptores

Transforman la energía

Motores lámparas, resistencias Cilindros de simple y doble efecto

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En todo sistema neumático o hidráulico, se distinguen cuatro elementos:

1º Elementos generadores de energía: Compresor en Neumática y Bomba en Hidráulica. 2º Elementos de tratamiento de los fluidos: Filtros y reguladores de presión. 3º Elementos de mando y control: Tuberías y válvulas 4º Elementos actuadores: Cilindros y motores

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TECNOLOGÍA NEUMÁTICA

La neumática, más allá del aire comprimido. La neumática como tecnología es relativamente joven. Está en constante expansión, de hecho algunas de las empresas que se dedican a la fabricación de elementos neumáticos hacen algunos de éstos elementos por encargo, es decir, el cliente se presenta en la empresa con un problema de automatismo neumático y la empresa, después de un riguroso estudio del problema planteado le da una posible solución al cliente. Esto hace que se incremente el número de elementos o dispositivos en neumática. Los principios físicos son los mismos, y los conceptos y las distintas leyes que se usan en esta tecnología, como pueden ser: 1. Las diferentes presiones, atmosférica, relativa y absoluta. 2. El teorema de hidrostática. 3. Las diferentes leyes de los gases ideales.

LA MÁQUINA NEUMÁTICA

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Esta es la estructura de una máquina para pintar usando como fuente de energía el aire comprimido. En los sistemas de aire comprimido la idea no es sólo disponer de aire cuando lo necesitamos, sino en muchos casos, almacenamos energía de alguna forma para poder controlarla y luego volverla a aprovechar. Es un sistema de distribución de energía que utiliza actuadores neumáticos.

Tanque Prensa neumática

Compresor Motor

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Pistón

Pistola de pintar

Válvula de regulación

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CIRCUITOS HIDRÁULICOS

En los circuitos hidráulicos el fluido es un líquido, que es capaz de transmitir presión a lo largo de un circuito cerrado.

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UD 4 –DIBUJO TÉCNICO-

DIBUJO TÉCNICO Y ARTÍSTICO

El dibujo como medio de comunicación es muy importante porque es un lenguaje universal que el hombre ha utilizado desde el comienzo de los tiempos. Se dice que el dibujo es un lenguaje universal porque sin necesidad de hablar un idioma, mediante dibujos podríamos comunicarnos con personas de distintos países. El DIBUJO TÉCNICO es el dibujo utilizado por los hombres para diseñar objetos, mecanismos, máquinas, construcciones (edificios, máquinas, muebles, herramientas, medios de transporte,…) El dibujo técnico tiene una función descriptiva, está normalizado y es el que se usa en tecnología. Representa la forma, el tamaño y el funcionamiento de los objetos que vemos en el mundo exterior Este dibujo tiene siempre una finalidad práctica y siempre debe cumplir unas normas para que se comprenda a nivel internacional. A las normas de dibujo técnico se les llama NORMALIZACIÓN. Por el contrario, el DIBUJO ARTÍSTICO no tiene normas, es libre, y su función es la pura expresión artística de su autor.

Los materiales de dibujo

El lápiz: Existen distintos tipos de lápices. En función de la dureza de la mina encontramos: HB de mina normal, nº B lápices de mina blanda (2B). Suelen ser utilizados para dibujo artístico y manchan más el papel; nº H de mina dura (2H), suelen utilizarse en dibujo técnico. El papel: Es el material básico para dibujo, los hay de muchos tipos. Las reglas y útiles de dibujo: Las reglas son útiles de dibujo fundamentales para medir y trazar. Dentro de ellas diferenciaremos entre: la regla graduada,, el trasnportador de ángulos, la escuadra, el cartabón. Otro útil básico es el compás.

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Las características más importantes de un papel son: • El tamaño: El papel se presenta en formatos estándar establecidos por una serie de normas. La más importante es la DIN. En ella el formato de partida es un rectángulo de 1 m2 de superficie, denominado A-0, 1,189 x 841. Cada uno de los formatos de la serie A se obtiene dividiendo por dos el lado mayor del formato anterior. La tabla de formatos se representa en el libro de texto. • El grosor: Se determina mediante el gramaje, que es la masa de papel por unidad de superficie (g/m2). El papel pesa menos de 160 g/m2, la cartulina pesa entre 160 y 400 g/m2, y el cartón pesa más de 400 g/m2. • El acabado: Hace referencia al aspecto que presenta el papel a la vista y al tacto.

Los elementos auxiliares del dibujo técnico Herramientas de medida  

Regla graduada Transportador de ángulos

Herramientas de trazado   

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La escuadra El cartabón El compás

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La escala gráfica La escala de un dibujo es la proporción que existe entre el tamaño del objeto dibujado y el del objeto real.

LA ESCALA ES EL COCIENTE ENTRE LA MEDIDA DEL PLANO Y LA MEDIDA DE LA REALIDAD.

Para representar los dibujos existen tres tipos de escala: 1º) Escala natural, 1:1. El dibujo presenta el mismo tamaño que en la realidad. Escala = 1 medida del plano 1 medida real del objeto

2º) Escala de reducción, 1: 2. El dibujo presenta menor tamaño que en la realidad, en este caso dos veces menos.

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3º) Escala de ampliación, 2: 1. El dibujo presenta mayor tamaño que en la realidad, en este caso dos veces mayor.

DIBUJO TÉCNICO El dibujo técnico es un lenguaje convencional de carácter universal, sujeto a unas normas específicas, que permite transmitir la información necesaria para la construcción de un objeto. El dibujo técnico se clasifica en dos grandes grupos: el dibujo a mano alzada, el cual se realiza sin ayuda de instrumentos de dibujo, reglas, compás, plantillas…, y el dibujo delineado, que sí emplea estos elementos. Dibujo a mano alzada  Boceto  Croquis Dibujo delineado  Vistas  Croquis delineado, bien en 2D o 3D  Proyecciones, dibujos en 3D  Esquemas

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VISTAS DE UN OBJETO

Cuando queremos representar la forma de un objeto podemos usar la perspectiva o las vistas ortogonales. La perspectiva es una representación en tres dimensiones de un objeto. Pero esta manera de dibujar los objetos distorsiona siempre las dimensiones reales de este. Para evitarlo se emplea la representación mediante vistas ortogonales. A las vistas de un objeto, se le llama "dibujo de taller", pues es el plano que utilizan los operarios para fabricarlo. Quedan representadas todas las características que definen a un objeto (3D), como por ejemplo: largo, ancho y alto, sobre un papel en dos dimensiones (2D), de ahí su importancia. Se llama vista de un objeto a las imágenes que resultan al proyectarlo perpendicularmente sobre planos paralelos a sus caras. Esto constituye el dibujo diédrico. ALZADO

PERFIL IZQUIERDO

PLANTA

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TECNOLOGÍA 2º AÑO

“EL PATO PECO”

1º) a- Observa el gráfico y señala con fechas e identifica con un número: La máquina, los mecanismos y los operadores tecnológicos. b. Al sistema eléctrico: dibújalo usando símbolos y señala sus elementos y la función que cumplen en el circuito c. ¿Qué elemento le falta a circuito eléctrico? ¿Cómo es el mecanismo debajo del ala? (dibújalo) d. Escribe el nombre de los mecanismos que se encuentran en el pato. e. ¿Qué tipo de energía mueve al pato? f.

Si fuera movido con una manivela, ¿qué cambios le harías?

g. Elabora un cuadro y clasifica los operadores eléctricos de los mecánicos

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2º) ¿Qué tipo de movimiento realiza el pato? 3º) ¿Existe transformación de movimiento? Si así fuera, menciónalo. 4º) Nombra los mecanismos que transforman movimientos, y luego descríbelos 5°) Arma el pato usando materiales reciclables. Guíate por los pasos de un proyecto técnico escolar.

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–TRABAJO PRÁCTICO-Nº2- NOMBRE:

1º) CLASIFICA MÁQUINAS Y MECANISMOS, MARCANDO CON UNA CRUZ. GRÁFICOS

MECANISMOS

OPERADORES

PALANCAS

RUEDA

CIGÜEÑAL

RESORTE

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POLEA

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UD 1 –TRABAJO PRÁCTICO Nº3-NOMBRE:

MÁQUINAS SIMPLES 1º) Define máquina simple

2ª) Coloca imágenes de máquinas simples, una de cada género.

PRIMER GÉNERO

SSEGUNDO GÉNERO

TERCER GÉNERO

3º) Escribe la “Ley de la palanca”

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4º) Usando impresión de pantalla y un editor de imágenes coloca de a una las imágenes (pagina 6 cartilla), e identifica sus elementos y determina el género al cual pertenecen. 5º) PROBLEMA: Se desea levantar una caja que pesa 3000 g con una palanca. a) b) c) d)

identifica Potencia, Apoyo y Fulcro y sus medidas Si el brazo de potencia mide 20 cm y el brazo de resistencia 10 centímetros. ¿Qué fuerza debo hacer? c) ¿Obtengo ganancia mecánica? ¿Por qué? Coloca los elementos en el gráfico usando un editor de imágenes.

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UD 1 –TRABAJO PRÁCTICO Nº4-NOMBRE:

1°) RECONOCER LAS PARTES DE UN PROYECTO, COLOCANDO EL NÚMERO CORRESPONDIENTE:

1-MEMORIA TÉCNICA 2-PLANOS 3-ORGANIZACIÓN 4-PRESUPUESTO

Listado de materiales y herramientas necesarias y su costo. Propuesta de trabajo, descripción de las tareas, diseño previo.Conjunto de dibujos que se realizan, usando las norma del dibujo técnico. Distribución de tareas y sus responsables

2º) COLOCA IMÁGENES PARA GRAFICAR CADA UNO DE LOS PASOS DEL PROYECTO.

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–TRABAJO PRÁCTICO Nº 5- NOMBRE:

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EJERCITACIÓN  Unas tijeras de podar puede cortar grandes ramas de árboles si ejercer demasiada fuerza. ¿A qué crees que se debe la facilidad con la que el agricultor puede cortar las ramas? Las hojas de las cuchillas tienen vanadio

La distancia del punto de apoyo a la fuerza ejercida es corta La distancia de la resistencia al punto de apoyo es corta La distancia del punto de apoyo a la resistencia es mucho menor que la distancia del punto de apoyo a la fuerza

4. La siguiente figura representa un sistema de poleas filas y móviles. Si la pieza verde tiene un peso de 500 Kg., la fuerza que se debe aplicar en el extremo de la cuerda para poder levantar este bloque es:

125 Kg. 250 Kg. 500 Kg. 100 Kg.

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5. Un reloj tradicional está compuesto por varios tipos de ruedas dentadas, de forma que se ajustan de tal forma que cuando una de las ruedas da una vuelta, produce el movimiento de una parte de 60 (movimiento de un segundo. ¿En la imagen de la figura, calcular a que velocidad gira la rueda azul ( 100 dientes ) si la amarilla que gira a 200 rpm tiene 50 dientes 20 rpm 200 rpm 100 rpm 1000 rpm

Una carretilla está cargada con un peso de 200 Kg. Si la longitud que hay entre la rueda y el mango es 1 metro y la distancia desde la carga a la rueda es 50 cm, ¿qué fuerza debemos hacer para levantarla?

100 kg 50 kg 250 kg 150 kg

Tenemos una sola polea fija que utilizamos para subir una caja muy simpática. Si la caja pesa 20 Kg., la fuerza empleada para subirla es: sube sola por acción de la polea 5 kg 10 kg 20 kg Si el combustible se quema en el interior de la máquina, ésta recibe el nombre de Motores de implosión Máquinas de combustión combinada Máquinas de explosión Máquinas de combustión interna En el motor de 4 tiempos, el momento cuando la válvula de escape se abre y el pistón sube, recibe el nombre de: Lic. Mansilla Ana María

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a) Admisión b) Escape c) Explosión d) Compresión 17. En el motor de 4 tiempos, el momento cuando la mezcla está muy comprimida debido a que el pistón comprime la mezcla aire-gasolina y la bujía entra en acción, recibe el nombre de: a) Admisión b) Escape c) Explosión d) Compresión

Motor de 4 tiempos.

El funcionamiento básico de este motor a explosión son los mismos pasos que el motor de 2 tiempos pero con más piezas y más movimientos. Admisión, Compresión, Explosión y Escape Paso1: El pistón baja mientras se abre la válvula de admisión y entra aire y combustible. Paso2: El pistón sube mientras se cierran las válvulas y comprime la mezcla. Paso3: Se produce la explosión y los gases ejercen presión sobre el pistón. Paso4: El pistón sube a la cima y se abre la válvula de escape para dejar salir los gases.

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UN°2 –TRABAJO PRÁCTICO Nº6 - NOMBRE

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 1°) Elabora un cuadro que represente las fuentes y las formas de energía existentes. Coloca imágenes ilustrativas. (2 1/2 punto de grosor, color rojo, fuente Batang 11 color negro) 2°) Materiales: su clasificación. Completa el cuadro: Clasificación Según su origen

Ejemplos Gráficos

Según su estado de agregación Materiales de uso técnico

3°) Define energía 4°) Señala los elementos del circuito que figuran en el gráfico:

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5°) Dibuja el circuito eléctrico expresado en símbolos e identifica los Elementos. (Grosor de las líneas 2 1/4 p. color a elección, flechas para relleno de color rojo, al final quita el contorno del cuadro de texto) abcd-

De carga y consumo De regulación y control De transporte La fuente de f. e. m.

6°) ¿Qué es la electrónica? ¿Dónde está presente? 7°) Elabora una síntesis del texto referido a la electrónica presentado en formato impreso.

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–TRABAJO PRÁCTICO Nº 7- NOMBRE:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¡ARMEMOS UN BUSCAPOLOS ELECTRÓNICO!

El transistor: Uno de los productos tecnológicos sobresalientes del SXX fue el transistor. En él se basan casi todos los aparatos electrónicos actuales, pues realizan las mismas funciones que debían ejecutar, hace un siglo, otros dispositivos de mayor tamaño, es decir necesitaban espacios mil veces mayores, y a un gran costo debido a la gran cantidad de energía que necesitaban para funcionar. Estructura: Lo transistores miden aproximadamente ½ cm de altura. La siguiente figura muestra distintos encapsulados de transistores.

¿Cuál es la función que cumplen dentro de un circuito electrónico? El transistor es un dispositivo electrónico semiconductor que cumple funciones de amplificador, oscilador, conmutador o rectificador, según el lugar que ocupe dentro del circuito.

¿En que se basa su funcionamiento? Los terminales del transistor reciben el nombre de emisor, colector y base. La base es el terminal que está unido a la zona intermedia del transistor. Las tres partes del transistor se diferencian por el distinto nivel de dopaje; la zona de menor dopaje es la base, a continuación se encuentra el colector y por último el emisor. La fabricación del transistor se realiza de forma que la base es la zona más pequeña, después el emisor, siendo el colector el más grande en tamaño.

El transistor convencional o bipolar se denomina así porque en su funcionamiento intervienen corrientes de huecos, o de carga positiva, y de electrones, o de carga negativa. Lic. Mansilla Ana María

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En el transistor, el emisor es el encargado de “inyectar” electrones en la base, la cual se encarga de gobernar dichos electrones y mandarlos finalmente al colector. Otros dispositivos como los FET se denominan monopolares porque sólo hay corrientes de un tipo.

¡Manos a la obra! 1°) Una aplicación para armar en el colegio con nuestros alumnos: Como ejemplo de aplicación útil de los transistores, es posible construir un aparato sencillo y económico que permite detectar corrientes eléctricas muy débiles del orden de 1 millonésima parte de un amperio (A) o quizás menos. Distingue el cuero de sus imitaciones ya que contiene aislantes y sirve como “busca-polos”, para comprobar si es que algún artefacto está conectado a tierra o para distinguir el polo “vivo” de un polo “neutro”, con sólo acercarlo y sin necesidad de tocar nada con él.

2°) ¿Qué necesitamos?  3 transistores cualesquiera N ó NPN  1 zumbador (buzzer) con oscilador incorporado  1 batería de 9 V  Alambre de conexiones (tipo cable para teléfono)

3°) Diseño previo

BATERÍA

T-C T-A

T-B

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ZUMBADOR

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4°) Recomendaciones:  Para conectar de manera prolija se sueldan los cables a los pines (patillas, patas) de los dispositivos.  Se puede reemplazar el zumbador con uno que se encuentra en un reloj despertador barato.  Si es que suena sin detenerse, quizás haya demasiada amplificación, y esto puede resolverse con un circuito con sólo dos transistores.

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TP N°8-UD2-ELECTRÓNICA-:

CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR Introducción: Los condensadores son dispositivos capaces de almacenar pequeñas cantidades de energía. Materiales necesarios: 1 condensador electrolítico de 100 µF (microfaradios) 1 resistencia de 220 W 1 diodo L.E.D. Soldador Alambre de estaño Placa virgen pequeña Taladro con broca fina Armar el siguiente circuito:

Observa y responde: ¿Cómo se carga el condensador? ¿Con qué se carga? ¿Qué elemento es innecesario en el circuito? ¿Por qué? ¿Cómo verificaste que el condensador se ha cargado?

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–TRABAJO PRÁCTICO Nº 9- CIRCUITOS CON RESISTENCIAS-

Estudio del comportamiento de las resistencias en un circuito Introducción: En los circuitos electrónicos es necesario limitar la velocidad de circulación de los electrones y orientar o conmutar el movimiento, de esto se encargan las resistencias. Son capaces de frenar la corriente que circula a través de ellas. Cuando una tensión provoca una corriente a través de una resistencia, otra tensión en sentido opuesto aparece en sus extremos, limitando la corriente circundante. Elementos necesarios: 4 pilas de 1,5 V 1 foco de 3,5 V/60 mA Portalámparas 1 m. de cable para teléfono 2 resistencias de 100 Ω Armar los siguientes circuitos y observar:

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1º) Lee el valor de la resistencia usando el código de colores que figura en la página 22 2º) Señala las partes del circuito que armaste en el gráfico 3º) Describe el fenómeno que observaste 4º) ¿Qué función cumple la resistencia dentro del circuito? 5º) Conecta las resistencias en paralelo. ¿Qué observas? ¿Puedes explicar por qué ocurre este fenómeno? 6º) Dibuja el circuito anterior usando símbolos. 7º) Escribe una conclusión

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–TRABAJO PRÁCTICO Nº 10- DIBUJO TÉCNICO-

ESCALAS Y VISTAS DE UN OBJETO 1) ¿Qué representan los siguientes símbolos? E 1 : 1 2) ¿Qué representan las siguientes escalas?   

E 1: 2; E 2: 1; E 1: 1; E 1000: 1

5) Proyecto técnico escolar: Propuestas de trabajo: Diseña un portalápices, para guardar tres lápices, que este confeccionado en

solo 3 piezas.

a) Elabora su boceto y croquis. b) Dibuja los planos de despiece. c) realiza el listado de tareas. d) Confecciona la planilla de presupuesto. 3) Dibuja, las vistas de los siguientes objetos:

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4) Usando impresión de pantalla y el editor de imágenes Paint colorea las vistas de los siguientes objetos, pégalos y dibuja las vistas de cada uno de ellos.

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UD 1 –TP Nº 11- PROYECTO ÁULICO-DIBUJO TÉCNICO-

POPUESTA DE TRABAJO: Eres el diseñado de una empresa de Packaging, y se necesita confeccionar cajas, y bolsas para regalos, de varios tamaños.

a) Deberás diseñar por lo menos dos modelos para presentar en la empresa. b) Usando lo aprendido en dibujo técnico, dibujarás el producto a escala y sus vistas. c) Armarás en papel (a escala el prototipo) d) Seleccionarás uno de los prototipos y armarás la caja en tamaño normal. e) Realizarás usando Cmap, en diagrama conceptual, (libro digital, página 7) los pasos de un proyecto tecnológico, lo copiarás y pegarás en el informe. f) Criterio de evaluación: Por la presentación del informe en tiempo y forma 40% de la calificación, por la ejecución del proyecto 50% de la nota, por la estética en la presentación tanto en el informe como en el producto 10%.

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TRABAJO PRÁCTICO Nº 12- NEUMÁTICA-

1º) Escribe los nombres de cada parte de una máquina neumática y su función

6 3

8 7

10

1

2º) Identifica cada símbolo neumático Símbolo

Nombre

3º) Ejemplifica los usos de la máquina neumática 5º) Establece las diferencias entre una máquina neumática y otra hidráulica

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