Libro de Ciencias Torre para Primero Basico

 

mE

I

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7-l \^l

\ ( ;

 

Apoyo a las Cienc¡as

o bós tco

Nombre Curso

K Obne.I)  

oaa Apoyo a las Ciencias Experimento

Miprimeroexploroción Ojodeexplorodor-

1

Experimento 2

'a' 5o l0

---- llo14

Experimento 3 Experimento 4 Micubierto Experimento 5 Un orcoíris de color.

25 o2B

Experimento

ó ¡Adivino de qué moteriol soyl

37o41

Experimento

7

íCorrero de globosl.

3l o34

42o48

Experimento 8 ¡Qué color .

49o55

Experimento

56oó2

Totuojes de sol

9 )

I Recortobles ' Hola amiga o amigo de 1" Básicq

mi nombre es Dorwin y ello es Chinchi mi osistente, que ounque no comprende algunas palobras fiene muchos ganos de aprender y me acompoñará en esta avenfura junto a fi. Formaremos un gran equipo donde descubri. remos, jugoremos y oprenderemos junto a esie enlretenido libro.

63o70 Usaremos todos nuestros sentidos poro experimentaq descubrir y crear fodo un mundo con nuestro

imoginación y ta de nuevos amigos que iremos conociendo durante esie camino en el que

desorrolloremos habilidades que ie acompañarán durante lo vido.

¿Te otreves o exploror

 

Apoyo

con

a las Ciencias

del pensomienio científico y los primeros octividodes indogotorios estón presenie en los niños y niños desde su nocimiento. En los primeros díos los bebés intenton sotisfocer sus necesidodes, desde experimentor diversos estrotegios hosto logror lo que se hon propuesto, yo seo su ol¡mento, un combio de poñol o lo mlrodo oiento de sus podres. Los inicios

Delmismomodo,elinteréscientíficooporecemuyocortoedodyescomÚnver de lo noiuro-

Á¡Áor V niños que se sienten motivqdos por investigor olgún elemento portiendo lezo o descubrir lo fuente de olgÚn sonido que perciben en su entorno, oportuniOésOe to coiidloneidod de los fánómenos. Este interés es uno morovilloso ááO Ou poder conducirlo y profundizorlo por medio de experiencios y lineomientos y que les permiton ovonzor án unq líneo de investigoción vinculodo ol método o lo

indogoción científico.

CodounodelosoctividodescomienzoconUnoetopodeobservocióny.pregun. plonteo, reolizondo hipótesis

tos, en fo que debes trotor áá resolver lo que en ello se en o predicciones que vos o comprobor en io segundo etopo: lo experimentoción lo pregunto iniciol' conoresolvercon los resultodos obtenidiferentes moterioles, fo-qr", no todo termino Perópodremos tus prediccion"iin¡i¡or.t. borondo,tilirondo onolizor los áár. muy importonte óáro el ovonce de lo ciencio que podomos demós' Así evidencios y comunicor tr¡i resultodos de nuestros investigociones o los pregunentre todos podemos profundizor nuestro conocimiento y eloboror nuevos tos que pod"aos resolver en uno nuevo investigoción'

i,

Eje

Nombre del exPerimento

Hobilidodes

Ciencias de la vida

Mi primera exPloración

Observar - Describir - Verificar

C¡encias de la v¡da

Ojo de exPlorador

Asociar

Ciencias de la vida

¡Conozcamos a Manolette

Describir - Comparar - Categorizar

Ciencias físicas Y químicas

Mi cubierta

Predecir - ComProbar

¡Un arcoíris de color

Observar

- Localizar - Relacionar -

Ciencias físicas Y químicas

¡Adivina que material soY

Observar

- ComParar - Analizar

Ciencias físicas Y químlcas

¡Carrera de Globos

Predecir - ComProbar

Ciencias físicas Y químicas

¡Qué Calor

Predecir - ComProbar

Tatuajes de sol

Relacionar - lnferir

iencias de la vida

¡encias de la tierra Y el

universo

- Deduc¡r - Comunicar

Deducir

Comunicar

- ComParar -

flütc.G  

M

§{'0

?

t* ,/ \

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^a.^

 

Apoyo a las Ciencias

Experimenlo NoI: Mi

¿QUÉ EIEMENTOS SON NECESARIOS PARA QUE UNA PTANTA CREZCA? Hipótesis Dit>ujo tres elementos que crees que son necesorios porq que uno plonto crezco.

Junta los moteriales necesorios para hacer tu experimento

. I botello plóstico desechoble @ mitod, cortodo por lo

socor lo topo.

no olvides

Tierro de hojo,

oproximodomente uno tozo.

Semillos de lentejos o

JT

' porotos.

-a-

I trozo de mollo o similor (10x10).

-'fj.O --

rlr. -:i;::

Etiqueio poro identificor tu especio o hierbo medicinol.

 

Experimenlo Nol: Mi

PROCEDIMI

Uno vez cortodo lo botello o lo mitod, pon lo boquillo de lo botello lo hocio topón cortodo oniboeny coloco mollo como

el cuello de lo botello, y osí llénolo de tieno de hojo como lo muestro lo imogen.

lntroduce lo semillo elegido o un centímetro de prof undidod.

Codo dío riego tu plontito con un poco de oguo y déjolo cerco de uno ventono poro que recibo lo luz del sol.

ar

O ñtrrc.  

Nol: Experimenlo primero exploroción Mi Uno vez que plontosle tu semillo, llegó el momento de ver su crecimien'to y seguir dío o dío los tronsformociones que vo teniendo. Poro esto, debes regor dioriomente 'lu sem¡llo, yo que olimenloró los prlmeros broles y verós cómo germino lo plonlo y podrós ver su roiz.

ff

Realizondo los dibujos podrás seguir el crecimiento de codo dío pora

Día

1

Día 3

lener un reg¡slro de

esto gron experiencio.

Día ó

J¿

Día 9

Día 12

ñorrc  

Apoyo a las Ciencias Día '15

Exper¡menlo primero Nol : Mi

Día '18

Día 21

Día 24

Dia 27

Día 30

ñbrc  

Apoyo a las Ciencias

Experimenlo Nol:

Mi

Analizar evidencias v comunícar

Con los dotos recolectodos en esto experiencio, responde lo pregunto iniciol: ¿QUÉ ELEMENTOS SON NECESARTOS PARA QUE UNA PLANTA CREZCA? Encierro en un círculo los elementos necesorios poro que crezco uno plonto.

Si

sí

I i.rl

entenoros

O

¿Por qué?

UN

O

lópiz en el lugor de tu semillo, creceríon mós'lópices?

No

-

Ahoro dibujo el resuliodo finol de lo semillo que plontoste. Tollo

ñone

 

Apoyo a las Ciencias

AUTOEVALUACIÓN P¡nfd ld cor¡to que represenle cómo te sentiste

al teolizor el exper¡menio.

oo

GE oo

oo

un Pocol

lUfi, debo intentarlo nr¡eva¡nentel

ille costó

il.,o loqrél

¿Qué oprendísobre los plonlos?

¿Qué fue lo que me resuttó mós fócil?

¿Qué fue lo que me resulló mós difÍcil?

Te inv¡tomos a

evqluor el frobqio que hos reol¡zodo y pintar el círculo con lo noto que ie pondrÍos.

eo@@@@ II

@S ñbne  

Apoyo a las Ciencias

Experimento No2:

Ojo de explorodor ¿QUÉ PASARÁ

SlCOnrrS UNA HOJA VERDE CON TUS MANOS?

Recuerdo que lo hipótesis es uno posible respuesto o lo pregunto iniciol.

-

los materiales Junto para necesarios hacer tu

experimento

I

r JT

Uno hojo verde.

Uno hojo de

popel

blonco.

ñbrrc  

Apoyo a las Ciencias

de explorodor

PROCEDIMI

Tomo uno hojo verde y Ponlo en tus monos.

II

4r¡ Coloco

l b*,"o

uno hojo de

popel sobre tu meso de trobojo

y corto lo hojo verde con tus propios monos.

Puedes juntor los pedoc¡tos de lo hojo y posorlos por el

popel blonco, creondo

lindos ¡mó9enes.

I

?F-

Ourc

 

Apoyo a las Ciencias

Experimento No2:

Ojo de explorodor

Con los dotos recolectodos en esto experiencio, responde lo pregunto iniciol:

¿euÉ pAsARÁ

-

srconrls UNA HoJA VERDE coN Tus MANos?

Ese pigmento que se fij ó o tus monos y ol papel se llama clorofila y es muy

importonte paro el desorrollo de las plantas.

jI

i

G  

Apoyo a las Ciencias

AUTOEV Pinta lo carito que represenle c6mo le sentiste al reolizor el experimenio.

oo i o logré

oo @

iMe costó

oo iUff. debo intentarlo

un pocol

nuevamentel

¿Qué oprendí sobre los hojos?

¿Qué fue Io que me resultó mós fócil?

¿Qué fue lo que me resultó mós difícil?

I

Te invitamos o

evoluar el trabqlo gue hos reolizodo y pinlar el círculo con la noto que te pondrías.

e@@ @@ I gr

( ta 6t,r"  

Actividad complementaria ¡En esto experiencia vomos o ver quá ton buenos observodores sonl

o Dos hojos verdes de plonios diferentes.

PROCEDIMIENTO Busco en er potio de tu coso o tu escuero, 2 hojos. verdes

de prontos distintos y

i,:"'"1':::i,'#hi':fl':#;;;;;á;;";llil,e,posioresá"..á""ñ.,.v;i

Nombre de lo plonio:

Nombre de lo plonto:

Obne

aD

 

Apoyo a las Ciencias

Actividad complementaria

Escribe en qué se porecen y en qué se diferencion los hojos que pegoste.

1

2 Diferencias 1

2

Busca ahora diferentes

tipos de hojas y pégalas en los círculos.

\,",,,,,',.{f, aa

fl

o Poso tu dedo sobre tus hojos yo

pegodos.

o Comenlo cómo se fexturo: es siente, cómo su es

suove, óspero, rugoso, duro, etc.

Obne  

Apoyo a las Ciencias

Actividad com plementa ria

Yo viste lo texturo de olgunos hojos verdes, busco qhoro 2 hojos y ypégolos percibiste secos o continuoción:

Nombre de lo plonto:

Nombre de lo plonto:

Pinto de color rojo los corocterísticos que enconiroste en estos hojos:

(--) (---)

suore

C]

Húmedo

C

(---) C]

vuro.

Quebrodizo

cote Rusoso

ñtre  

Actividad complementaria

Apoyo a las Ciencias

¿Por qué crees que estos hojos estón qsÍ?

¿Qué crees que les foltó o estos hojos? Encieno en un ci.culo fu respuesto.

v'i

.¡

\

\ iBien, híciste r^ gran Lrabaio /,

§\

eD ñtrc.  

Experimenlo No3: iConozcomos o Monolettel

Apoyo a las Ciencias Pregunta

¿QUÉ SUCEDERÁ Sr NO REGAMOS rAS VERDURAS QUE ptANTAMOS? Hipótesis

Recuerdo que lo hipótesis es uno posible respuesto o lo pregunto iniciol.

crees sique Dibujo los cómo veríon verduros los no se regomos.

Tenemos un amigo

ü

"Manoletie" es muy

al que le decimos "Monolett

e" ,

porque liene ely pelo parejiio verde como un "ciboulette"

simpático y didíctico, yo que nos permiie las semillas estudior que se transforman en tallos.

I\ r JT

2 medios bloncos de olgodón.

?rtli

Semillos de ciboulette.

Areno o tieno de hojo 50 gromos).

Morcodor negro. Alombre. 2 vosos plóstico.

ó bondos elósticos.

@

 

Apoyo a las Ciencias

Vierte en uno de los medios de olgodón semillos de ciboulette.

u

It s

Experimenlo No3: iConozcomos o Monolette

Ajusto los bondos elósticos de modo que seporen uno pequeño porción de medio con tierro. Así obtendrós lo noriz de mi omigo "Monoleite".

FI

f

ehoro échole lo oreno o tieno.

1

Repite lo operoción en ombos

lodos y formorós Ios orejos.

rReolizo un nudo en como indico el dibujo.

Con el olombre. fobrico

onteojos y lo boco y clóvolos

ro tlerro.

ld

o-o

Oorre  

Apoyo a las Ciencias

Experimenlo No3: iConozcomos o Monolette

PROCEDIMIENT Lleno el voso de plóstico con introduce o "Monoletie". Verós que en

oguo e unos díos

ocuniró olgo

fqbuloso. Controlo que siempre tengo oguo.

Ahoro repite lo operoción

desde el poso 1 ol 3 y dejo el segundo colcetín reposondo en el otro voso con oguo pero sin diseñor lo coro de Monolette. Pon los dos vosos en el mismo lugor cerco de

l

r

lo duronie o uno ventono los luz díos. siguientes

oso No I

Luego de tres díos dejo el Voso N" 2 sin oguo, pero en

los mismos condiciones

ombientoles que el primer voso. No los muevos de sus

Voso N" 2

F

observor sucede en loso lugoresloyquecomienzo próximos díos. Voso No I

Voso No 2

Obne O I  

Experimenlo No3: iconozcomos o Monolette

Apoyo a Ias Ciencias

Luego de l0 díos, dibujo el contenido de codo uno de los vosos: Voso No I Voso No 2 .

-F(

h -----\

con los dotos recolecfodos en esro experiencio, responde

ro pregunto inicior:

¿QUÉ SUCEDERÁ SI NO REGAMOS TAS VERDURAS QUE PTANTAMOS?

O

Oorrc

 

Experimenio N"3: iConozcomos o Monolelte

Apoyo a las Ciencias

AUTOEVALUACIÓN Pint6 lo car¡to que represenle cómo ie sent¡sle ol reolizor el exper¡menio.

oo jto

logrél

oo @

costo ille un pocol

¿Qué oprendí en esto ociividod?

¿Qué fue lo que me resultó mós fócil?

oo iUfi.nueva¡4entel Jebo intentarlo

¿Qué fue lo que me resul'fó mós difíc¡l?

Te ¡nv¡tomos o

evaluor el trobqjo que hos reol¡zado y pinior el círculo con lo noio que fe Pondrí6s.

@@@@@e I

ñurc O

 

Apoyo a las Ciencias

Actividad com plementa ria ¿Sobíos que muchas de los verduros que consumes son

tollos o raíces? o Pinto con el color que correspondo los siguientes vegeioles: Zono horio

Apio

Cebollo

Ahoro imogino que tienes un h uerto, dibujo como se veríon estos vegetoles en tu huerio.

 

Experimenlo No4:

Apoyo a las Ciensias

Micubierto

Pregunta

¿QUÉ DTFERENCTA TTENEN rAS CUB|ERTAS CORPORATES DE AVES y MAMíFEROS?

Recuerdo que lo hipótesis es uno posible respuesto o lo pregunto iniciol.

-

Junto los materiales necesarios pora hacer tu experimento

I plumo. I trozo de lono. I trozo de género. Pegomento. Tijeros.

I

Uno hojo de cortulino.

ü

rJT

..-

6 üü

@

 

Experimenlo No4:

Apoyo a las Ciencias

Micubierto

PROCEDIMI

Pego lo plumo, lono y género en lo hojo de coriulino.

eÉxeRo ?LUilA

,tj"r"?-. con codo uno de

ü:L'-í':::',:§::r.i1, en ro sisuiei.re

í:38^,

O

)

frrrc.

 

Experimento No4:

Apoyo a las Ciencias

Micubierto Observociones

Plumo

ü

Analizar evidencias v comunicar

Con los dotos recolectodos en esio experiencio, responde lo pregunto iniciol:

¿euÉ DTFERENCIA

TTENEN

tAs cuB|ERTAS coRpoRAtEs

DE AvEs

y MAMíFERoS?

ñurc  

Apoyo a las Ciencias

..

i

AUTOEV

Pinta lo carita que represente cbmo te sentiste al realizor el experimento.

oo

oo

oo

ilo logrél

ille costó

iUff, debo intentarlo nr¡eyamentel

@

un poco

¿Qué oprendí en esto ociividod?

¿Qué fue lo que me resultó mós fócil?

¿Qué fue Io que me resulió mós difícil?

27

Te invifamos a

evaluar el trabqjo que has realizado y pinfar el círculo lo nofo que tecon pondríos.

*0

ffi ñtrrc

@@@@c I@

 

Apoyo a las Ciencias

;irl¡ - Grande.

Alargado.

-

Observa difer¿ntes onimales y anota los coracterísticas que idenfifiques en este cuadro.

Gris con verde.

 

Apoyo a las Ciencias Observo diferentes animoles y onoto las corocterísticos que identifiques en este cuodro.

(@Oe¡e"  

Experimenlo No5: Un orcoíris de color

poyo a las Ciencias

Veomos detenidomente un tollo de opio dentro de un recipiente con oguo como muestro lo i

Pregunta

¿auÉ tE sucEDERÁ At TALTO DE UN APIO Sl At AGUA QUE LO CONTIENE tE AGREGAMOS COLORANTE?

r I

5 vosos tronsporentes.

ü A t*, f ¡-

I moto de opio con h ojos. Aguo. Coloronte de cinco colores diferentes.

ü

t

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UU]

ü

JL

 

U

G)

Experimenlo

Apoyo a las Ciencias

NoS:

Un orcoíris de color

PROCEDIMI

Coloco gotos de oguo y tres coloronte de un color en codo voso. Coloco en codo voso un iollo de opio con su hojo y déjolo reposor en el oguo con coloronte duronte uno semono, como mues-

Iro lo imogen.

8ff[:J",,u::;,ü:,::,

OOtl¡e

Ir

J

T

 

Experimenlo NoS: Un orcoíris de color

Apoyo a las Ciencias Analizar evidencias v comunicar

Con los dotos recolectodos en esto experiencio, responde lo pregunto Iniciol:

¿ouÉ tE sucEDERÁ At TAtLo DE uN Apto st AL AGUA euE to coNlENE AGREGAMOS COTORANTE?

rE

Ahoro prueba hocer el experimento onterior con cloveles blancos ¡verás lo lindos que resultan

rE

a

ITTT Obne ffi  

Experimenlo N"5: Un orcoíris de color

Apoyo a las Ciencias

l

AUTOEVALUACIÓN

Pinto lo carilo que represente cómo te sent¡ste al reolizor el exper¡mento.

oo

oo @

oo

ito logrél

/ile costó un pocol

iUff. debo intentarlo nueva¡nente

¿Qué oprendí en esto ocl¡vidod?

¿Qué fue lo que me resultó mós fóc¡l?

¿Qué fue lo que me resultó mós difícil?

Te invitomos o

evoluor el tmbojo que hos reolizodo, y pintor el cÍrculo con lo nolo que te pondríos.

34

a¡¡

@@@@o

(

bñe

I

 

Apoyo a las Ciencias

Actividad complementaria

Te invitomos a trabajar el

sentido del tocto a través de los siguientes moteriales:

Un trozo de lelo. Un poco sémolo o oreno.

'ñ

I

Algodón. . Un lrozo de lijo. . Pegomento y tijeros . Vendo poro los ojos. Pego codo uno de estos moterioles en el siguiente cuodro. Telo

Algodón

Lrjo

Sémolo

ñbne @  

Apoyo a las Ciencias

,Actividad complementaria

Elige o un compoñero y cúbrele los ojos.

0

L

Pide o'fu compoñero que con sus monos toque los moterioles, y que sin mifof describo los coroclerís.ticos de éste, y tú debes escribi sus com;;torios en lo siguiente loblo:

Corocterísticos:

Algodón

Coroclerislicos:

Corocterísticos:

Sémolo

Corocteríst¡cos:

@ñat"  

Apoyo a las Ciencias

Experimento Noó

¡Adivino de qué moteriolsoy

Amigos y amigas, en nuestro vida cotidiana ocupamos y vemos diferentes iipos de materiales en objetos que nos sirven poro trabojar; cubrirnos o proiegernos.

Ahora, o partir de la observación, podremos algunos clasificar sus ellos según de propiedades, es decin sus características

a

aa O seo Darwin que ¿tombián Podremos

a

identificor

sus usos en nuestro vida cotidiona?

J

¡Si, bien Chinchi , Observemos esto oplicondo e[ método científico.

a

aa

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JU a

 

Apoyo a las Ciencias Pregunta ¿Et- ABRTGO DE

Experimento N% iAdivino de qué moteriolsoy

PtÁSilCO PROTEGE At NlÑO DE LA LtUVlA?

Hipótesis

N" (D

-

Experimentación

. 2 vosos plósticos tronsporentes. o Aguo.

o I trozo de plóstico de I 0 x l0 cms. o I trozo de género de i0 x I O cms.

r 2 bondos elósticos_

. Rotulodor.

o Recipiente poro el oguo.

(ED ñbñr

g

C C

 

Apoyo a las Ciencias

Experimento de Noó moteriolsoyl

PROCEDIMIE

1

Rotulor un voso con lo letro "P", de plóstico y el otro con lo letro de género, como lo muestro "G",lo imogen:

Cubrir codo voso con el trozo de género o Plóstico que correspondo, Y ofirmorlo con los bondos elÓsticos.

P

ra r= Voso N" 1

Voso No 2

Voso No 'l

Voso No 2

estos Verter oguo sobre codo uno de los vosos' pero ontes contestemos preguntos:

que estó cubierto con el género? ¿Qué posoró ol verter oguo en el voso

con el plóstico? ¿Qué posoró ol verter oguo en el voso que estó cubierto

fna G

ff  

Experimento Noó

Apoyo a las Ciencias

¡Adivino de qué moteriolsoy

Analizar evidencias v comunicar

Después de reolizor el experimento, escribe los dotos obtenidos en lo siguiente toblo indicondo con un Sí o con un No, según lo que pudiste observor:

Vorlobles

Urrc

Voso N'l(Plóstlco)

Voso N"2 (Telo)

39

Coe el

oguo

dentro del voso

Ahoro ¿EI.

ABRIGO DE PIÁ§TEO PROTEGE A[ NIÑO DE [A ¡.I.UVIA?

sí (-

No

¿crees que usondo er género der voso No2 en un dío de,uvio te mojorós o no?

------------- x^^^_ urr¡:oro§uos un poroquos poro n.rr^ el ^r ;^..:_ invierno?^ ¿por qué?

¿Cuól de los dos telos USoríos nrr.,-, hocerte rríos poro

_

Obne  

Apoyo a las Ciencias

AUTOEVALUACIÓN pinto lo corito que represente cómo ie sentiste ol reolizdr el experimenlo.

oo

oo

oo

@ iL,o

iUff. debo intentarlo nr¡evamentel

i 4e costó

loqrél

un pocol

¿Qué oprendí en esto octividod?

¿Qué fue lo que me resulló mÓs fócil?

¿Qué fue lo que me resultó mós difÍcil?

t

Te invitomos o

evaluor el tmbo,io que hos reol¡zodo Y pinior el cfrculo con ld notd que te pondrÍos.

I

@ @ @ @@@ ñbrte

 

Experimenlo ¡Correro de

Apoyo a las Ciencias Amigos y amigas, hoy veremos los combios que se producen en los materioles ol oplicorles algún tipo de

7-

Pero esla vez Chinchi lo haremos ¡Mucho mós emocionante ¡

r

No7:

Miro otentomenfe esto ilustroción:

I \\

 

Apoyo a las Ciencias

Experimenlo N"7: de globos ¡Correro

POR LA CINIA QUE TIENEN tos VOLAR GTOBOS LOS ¿PODRÁN SUS CABEZAS?

Hipótesis

NlÑos soBRE

respuesto o lo pregunto iniciol' posible uno es hipótesis que lo Recuerdo

los diferentes globos? con que ocuniró tÚ crees ¿Qué

@

Experimentación: o 2 Globos.

. 2 Poiitos de jugo' o Hilo, lono o similor'

. Ti.ieros. ¡ Huincho odhesivo'

O ñüta.@  

Experimento No7: ¡Correro de globosl

Apoyo a las Ciencias

PROCEDIMI

En porejos tomen

el

hilo rnrroduzconlo dentro de uno e poJtto como muestro lo imogen.

,Pi._:.y" extremo det hito y omónenlo o

fl

,*$,;tuTkU,,",.I,T:e'#:li,[

Junfo o un compoñer

¿.H:ffi 1il'#L.;#.#i";f, *rr# "r,,t

44 Obrie.

 

Experimento No7: iCorrero de globosl

Apoyo a las Ciencias

PROCEDIMI

En porejos tomen el hilo e introdúzconlo

deniro de uno pojito como muestro lo imogen.

extremo del hilo y ]_o1en.yn o monillo de uno puerto, omónenlo o

;:,'&:?1"";r, jfl;"

como muestro t'oo' en sue er hiro

[.H,;,3E;;ffifl :¡f*}i."fr t¡g$rj:i;1.:#rfffi

44 Obne.  

Experimenlo No7: ¡Correro de globosl

Apoyo a las Ciencias PROCEDIMI Sin soltor

el globo, ponte en

posición poro pnmer globo,

hocer volor tu

ponerse junto Uno vez preporodo lo pisto, ombos deben áió,¡r"ái gk;no y o lo cuento de tres l'2v 3 ¡soltomos el globo y verón lo que sucede

Debes repeiir la experiencia por segunda yez, con segundo globo el coda paso y te siguiendo nuevamente dorás cuenta que no siempre ocurre lo mismo, todo va o depender de cuanio oire le pones o tu globo Y cuan timnte dejaste el hilo. Si no te resulta, ¡vuelve a intentorlol

Obne  

Apoyo a las Ciencias

Experimenlo No7: iCorrero de globos

Analizar evidencias v comunicar Es horo

de que escribomos en lo siguiente toblo lo ocurrido en esto octividod,

indicondo con un Sí o con un No según tu propio experiencio con los 2 globos: Primer globo El globo El

Segundo globo

llego ol otro exiremo del hilo.

globo llego solo o lo miiod del comino.

El globo

no logro reolizor el troyecfo.

=ro-*ao-r.Tffi

-

Ahoro concluyomos esto eniretenido experiencio ¿cu¿lcrees r¡ que rue eirocror que oyudó o

,r.;T.:t l::::: T:Il:..,

ffi Otrle  

Experimenlo No7: ¡Correro de globos

Apoyo a las Ciencias Analizar evidencias v comunicar

¿lnfluye el tomoño del globo inflodo con lo velocidod que olconzo ol soltorlo?

¿Qué hubiese posodo

si no

pegóromos lo poiito con hilo en el globo?

I

l

ñurc  

Apoyo a las Ciencias

Experimenlo ¡Qué color

No8:

¿Cuól es lo utilidod del microondos? Dibújolo.

Pregunta ¿OUÉ PASARÁ SI PONEMOS UN GI.OBO CON AGUA EN EL MICROONDAS?

Experimentoción: Poro reolízor esto octivídod necesitomos lo presencio de un dulto que nos oyude o progromor el microondos.

47

r I

Un globo.

Aguo. Un microondos. I jeringo desechoble

/

de l0 ml.

jI

T'

dEF¡T§

TW

-ñbñ€  

Experimenlo ¡Qué color

Apoyo a las Ciencias Am¡gos

y om¡gds, en esio

qctividod veremos los combios qqe se en olgunos Prodqcen mdier¡oles ql opl¡corles qlgún

U -

¡Esto vo o ser emoc¡ondnte, Chinchi Vedmos los s¡guienles imágenes.

Observo y comento, ¿Qué ves?

I

No8:

-

oaaa I l

I

ClUre

¡I

 

ApoYo a las Ciencias

PROCEDIMI

fomo un globo Y ogrego 50 ml de oguo con lo jeringo' Debes llenor lo jeringo 5 veces poro comPletorlos 50 ml.

Observo eslo imqgen.

l

Poro que te resulte mós fócil

echorle oguo, uno vez ouesto el globo en lo ieringo, iómolo de lo Porte de óOqio Y estÍrolo lentomente

vorios veces Poro que el oguo entre fócilmente en el globo. ¡Miro

O

Cuondo comPleles el llenodo del globo con los 50 ml debes omoror muy bien el extremo poro que el oguo no se solgo, observo cómo debe quedor.

ñtrrc  

Experimenlo ¡Qué color

Apoyo a las Ciencias

PROCEDIMI

Ahoro, ocércote o un microondos y coloco el globo dentro de éste. Pídele o un odulto que "por fovor" te oyude o progromorlo en 35 segundos y no mós. solo 35 segundos.

Ahoro solo quedo esperor y verós lo tronsformoción del globo.

No8:

5l

I tt

oa \

o

tl tl )

52 f)üre  

Apoyo a las Ciencias

r--l

Amigos y amigos, ¿se dleron cuento del cqmbio que experimentó el globo ol obrir to puerto del microondos? Hogon un bello dibujo áe es+o'

Exper¡mento No8: ¡Qué color

ñ bne O  

Experlmenlo No8: iQué color Analizar evidencias y comun¡caÍ Con los dotos recolectodos

en esio experienc¡o, responde lo pregunto ¡n¡ciol: ¿AUÉ PASARÁ SI PONEMOS UN GTOBO CON AGUA EN EI. MICROONDAS? D¡bujo lo que posó con er grobo después de ¡os 3s segundos en el microondos.

O ñulc  

Exper¡menlo No8: ¡Qué color

Apoyo a las Ciencias

AUTOEVALUACIÓN

.1

reol:t :tzo zorr el exPerimenlo. Pinto lo corito gue represenle cómo te senliste ol reol

oo ¡tro

oo

logrél

GE

il,le cootó un Poco

¿Qué oprendí en esto oclividod?

mós fócil? lo que me resultó fue ¿Qué

que me ¿Qué fue lo

oo

iUff. debo intentarlo

nuevamente

T¿ invitomos o

evdludr el trdbojo reolizodo Y oue hos el círculo con ointor ' lo noto que te Pondríos'

I

 

Experimenlo

Apoyo a las Ciensias

No9:

de sol

A portir de lo observoción del sol, lo luno, los estrellos y lo luminosidod del cielo, podemos describir y registror cómo ofecton por ejemplo el dío y lo noche en el comportomiento diorio de los seres vivos y el medio ombiente.

¿Se han dado cuenta

que el sol nos proporciono luz y calor?

lienes raz6n Chinchi, y en esta actividod

experimentoremos la importancia y la necesidad de la presencia del sol en los seres vivos como las plania. Observemos el sol y luego respondon:

Pregunta ¿ouÉ PASARíA CON LAS PLANTAS Sl NO EXISTIERA Et SOL?

@

JT

:

O ñtrrc  

Apoyo a las Ciencias

Para reatizar esta actividod necesitamos la oyudo de un odulto y mucho entusiasmo.

'-/

h . Uno plonto con hojos de 3 cm de oncho oproximodomente. ¡ Cortulino Negro. r Tijeros. o Tres olfileres.

. Aguo.

o Molde de cortón con formo de

\\

V

eslrello de 2,5 cm.

tt It

 

' Experimenlo No9: l , Totuoies de sol

Apoyo a las Ciencias

hEB;*_

PROCEDIMIENT

Recorto tres estrellos de 2,5 cms de diómetro con el cortón negro, si no tienes ese tipo de cortón, hozlo con uno cofé, pero no olvides forrorlo con cortulino negro. Fíjote en esto imogen. 2,5 cm

Uno vez listos los tres esirellos negros, f'rjolos con Ios olfileres en tres hojos diferentes de lo plonto.

--*-,_-

)

l

58 ñbrrc

@

 

Apoyo a las Ciencias

\-Totuojes de sol

PROCEDIMI Ahoro dejo lo plonto duronie uno semono en un lugor donde le lleguen los royos del sol.

J

L ¡No olvides regorlo codo dos díosl y espero.

§

Oorrc 59-.  

--l

Apoyo a las Ciencias

)

PROCEDIMI uno semono, quito cuidodosomenie tos estrellos de codo :::S_.^q: no de ros hoios y observo culoooosomeÁiá'iáriárrrooor. ¿cómo quedoron tos hojos d" d;t;;ñ'."o,ii"I.ru.,ros ibújolo o coniinuoción, pon.r. un cuodro delimitodo.

encimo?

W# Otrrc  

Apoyo a las Ciencias

Totuoj

Analizar evidencias v comunicar

crees que pasó en ¿Quá las hojas duronte esa

r I

j

Pidámosle a nueslros amiguitos científicos que nos ayuden a enlender lo

ocurrido

con los dotos recolectodos en esfo experiencio, responde lo pregunto iniciol: ¿euÉ pAsARíA coN tAs prANTAs st No ExtsTtERA Er sor?