Libro Caligrafia

La serie Caligrafía, además de apoyar en la sistematización de la escritura cursiva, se vincula de manera estrecha con los nuevos programas de Español, producto de la Reforma Integral de la Educación Básica. El objetivo central de la propuesta didáctica de esta serie es lograr, mediante actividades lúdicas, la sistematización de la técnica caligráfica: después de la práctica de trazos no caligráficos, se plantea el trazado de cada letra asociado con un trazo básico, denominado guirnalda, para posteriormente trabajar el ligado, la proporción y la alineación de las letras.

Caligrafía

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El libro Caligrafía 1. fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo: Dirección de Investigación y Proyectos

Antonio Moreno Paniagua Dirección de Contenidos y Métodos

Lino Contreras Becerril Dirección de Procesos Editoriales

Wilebaldo Nava Reyes Gerencia de Arte y Diseño

Humberto Ayala Santiago Gerencia de Preescolar y Primaria

Ángela Ortiz Coordinación de Diseño

Carlos A. Vela Turcott Coordinador de Iconografía

Nadira Nizametdinova Malekovna Coordinación de Realización

Alejo Nájera Hernández

Autora

Verónica Velázquez Chávez Edición

Ruth Orozco Corrección de Estilo

Ramona Enciso Edición de Realización

Iskra Salinas Cardiel Edición Digital

Miguel Ángel Flores Medina Diseño de portada e interiores

Stephanie Iraís Landa Cruz Diagramación

Ediciones y Recursos Tecnológicos, S.A. de C.V. Iconografía

Elvia Valadez Pérez Ilustración

Humberto García, Claudia Delgadillo, Carlos Rodrigo del Razo Flores Digitalización de imágenes

María Eugenia Guevara Sánchez

La presentación y disposición en conjunto y de cada página del libro Caligrafía 1 son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor. D. R. © 2010 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. de C. V. Av. Universidad 767, colonia Del Valle. C. P. 03100, México, D. F. ISBN: 978-607-01-0637-8 Primera edición: agosto de 2010 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802 Impreso en México / Printed in Mexico

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Presentación

Estimados maestros: Editorial Santillana pone en sus manos su serie de caligrafía Competencias, cuya característica principal, además de la sistematización de la enseñanza de la caligrafía, es la vinculación con los nuevos programas de Español, producto de la Reforma Integral de la Educación Básica emprendida por la autoridad educativa. El objetivo central de la propuesta didáctica de esta serie es lograr, mediante actividades lúdicas —especialmente en las entradas de bloque— y de ejercitación, la sistematización de la técnica caligráfica: después de la práctica de trazos no caligráficos, se plantea el trazado de cada letra asociado a un trazo básico, denominado guirnalda, para posteriormente trabajar otras cuestiones esenciales como el ligado, la proporción y la alineación. En el primer ciclo, la gradación del trabajo caligráfico se plantea de la siguiente forma: en los primeros bloques se trabaja el trazado de cada letra en minúsculas y mayúsculas, en el tercer bloque se practica el ligado, en el cuarto, la alineación y la proporción. Mientras que en el último bloque, de manera lúdica, se aborda la segmentación. La vinculación con el programa se da en la sección “Piensa en las letras” en la cual se trabajan las actividades para reflexionar sobre el sistema de escritura. El equipo de autores y editores de esta serie confía en que Caligrafía 1 sea no sólo un apoyo, sino también una guía para ustedes y sus alumnos en la tarea de sentar las bases para el desarrollo de una escritura cursiva que responda a las necesidades comunicativas de la vida social. 3

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Presentación

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Conoce tu libro

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j, g, z, y

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mayúscu as

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Piensa en las letras

h, b, k

i, u, t

m, n, ñ

B, K, P, R

M, N, Ñ, H

T, U

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A, Q, O

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Contenido

Bloq

47 Z

4

Letras mayúsculas

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Piensa en las letras

65 Sílabas con mayúsculas

Palabras

68

98

Zona 1, 2 y 3 vocales y consonantes

78

Piensa en las letras

82 Identificación de zonas

e5

109

. Los tex

95 92

85 Zona 1, 2 y 3 palabras

Piensa en las letras

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Segmentación: grupos de palabras, oraciones y textos sencillos

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62

J, I, F

Sílabas con minúsculas

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51

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V, W, X, Y

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Bloque

minúsculas

Piensa en las letras

90 Segmentación de palabras 5

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Conoce tu libro Entrada de bloque

Bloque

2

Las letras mayúsculas Repasa las líneas e ilumina

ÿ

Repasa el trazo.

el dibujo.

Consta de una gran imagen que podrás repasar y colorear. Con ella relajarás tu mano para escribir en las siguientes páginas.

ÿ

Repasa la letra.

nñ m m m m m mmm nnnnnnnn ññññññññ

mapac™e nutria ~#u El objetivo de

escolares relajen la este ejercicio es que los

mano para hacer los

trazos; por ello, primero

ente iluminen.

pida que repasen y posteriorm

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Trace en el aire la dirección

de la guirnalda y las letras,

después hágalo en el

pizarrón.

Páginas de trabajo En ellas repasarás, complementarás y trazarás guirnaldas, letras y palabras que te permitirán aprender la letra cursiva. Además, encontrarás bonitas ilustraciones.

Repasa los círculos.

Traza los círculos.

Piensa en las letras

Piensa en las letras Para que identifiquen la direccionalidad del trazo por medio de las en el aire. flechas,

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indique a los educando s que primero lo hagan

Páginas de trazos preparatorios Son dos páginas en las que realizarás trazos preparatorios, que te servirán para familiarizarte con los trazos de la caligrafía cursiva.

En estas páginas, que están relacionadas con la asignatura de español, desarrollarás actividades que te ayudarán a aprender a escribir.

¿Quién faltó hoy a clase?

y Santiago. Escribe , Miguel, Ángela, Lulú

la letra con

Cecilia, Fabiola, Ernesto no asistieron hoy son: Los niños de 1º A que ncia. y coloca una O de inasiste que empieza su nombre

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6

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Mis primeras letras Repasa las líneas e ilumina el dibujo.

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Bloque

Procure que repasen las líneas sin despegar el lápiz. Ayúdelos dirigiendo su mano.

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Repasa los círculos.

Traza el círculo.

Explique a los niños para qué sirven las flechas. Ayúdelos a repasar dirigiendo sus manos.

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Repasa las líneas.

Traza la línea.

Antes de escribir pida a los escolares que observen la flecha y le indiquen la dirección del trazo en el aire.

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Repasa el trazo.

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Repasa la letra.

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nutria

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mnñ

mmmmmmm nnnnnnnn ññññññññ

Trace en el aire la dirección de la guirnalda y las letras, después hágalo en el pizarrón.

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ÿ

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Escribe la letra.

m n ñ

Repasa las letras.

mnñmnñmnñ mnñmnñmnñ Apoye a los niños en el trazado dirigiendo sus manos.

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ÿ

Repasa el trazo.

ÿ

Repasa la letra.

#iguana

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‰tortuga 12

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#i #i #i çi çi çi çi çi çi #u #u #u çu çu çu çu #t #t #t çt çt çt çt çt

Trace en el aire la dirección de la guirnalda y las letras, después hágalo en el pizarrón.

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#ibis

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Escribe la letra.

#i #u #t

Repasa las letras.

çi çu çt çi çu çt çi çu çt çi çi çu çt çi çu çt çi çu çt çi Apoye a los escolares, dirigiendo sus manos durante el trazado.

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ÿ

Repasa el trazo.

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Repasa la letra.

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£¬eón

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e l ll

eeeeeeee #l #l #l çl çl çl çl çl #ll çll çll çll çll

Solicite a algunos voluntarios que tracen en el aire las guirnaldas y las letras de acuerdo con la dirección. Después, pida que lo haga todo el grupo.

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8/10/10 11:21:54 AM

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erizo

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Escribe la letra.

e #l #ll

Repasa las letras.

e çl çll e çl çll e çl çll e çl çll e çl çll e çl çll Apoye a los infantes en el trazado dirigiendo sus manos. Converse con ellos sobre los animales para hacer más amena la elaboración de las planas.

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Repasa el trazo.

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Repasa la letra.

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hbk

#h #h #h çh çh çh çh #b #b #b çb çb çb çb çb #k #k #k çk çk çk çk

Trace en el aire la dirección de la guirnalda y las letras, después hágalo en el pizarrón. Luego solicite a todo el grupo que trace las guirnaldas y las letras en el aire de acuerdo con la dirección.

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La serie Caligrafía, además de apoyar en la sistematización de la escritura cursiva, se vincula de manera estrecha con los nuevos programas de Español, producto de la Reforma Integral de la Educación Básica. El objetivo central de la propuesta didáctica de esta serie es lograr, mediante actividades lúdicas, la sistematización de la técnica caligráfica: después de la práctica de trazos no caligráficos, se plantea el trazado de cada letra asociado con un trazo básico, denominado guirnalda, para posteriormente trabajar el ligado, la proporción y la alineación de las letras.

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