leyes cientificas

1.Tema Juicios y leyes científicas para el modo de representación de la ciencia moderna.

2. Problemática: 2.1 Antecedentes: Si bien las teorías científicas y las leyes científicas están basadas en hipótesis, una teoría es la explicación de un fenómeno observado, mientras que una ley científica es la descripción de un fenómeno observado. Por ejemplo, las Leyes de Kepler, describen el movimiento de los planetas, pero no proveen una explicación para esos movimientos. 2.2 Objetivo General: Discutir sobre las leyes científicas más relevantes en los modos de representación de la ciencia moderna. 2.3 Objetivo Específico: ¿Podrán aquellas teorías no experimentadas ser aceptadas como leyes en la ciencia moderna? 2.4 Justificación: Una teoría científica puede convertirse en una ley científica, no pasa muy seguido. No ocurre sólo porque una teoría pase un tiempo sin ser rechazada, o porque haya acumulado una cierta cantidad de información.

3. Marco Teórico: Las leyes científicas son aplicadas a disciplinas específicas de la ciencia, como la biología, la física o la química. Algunas trascienden a más de un campo de la ciencia, involucrando por ejemplo tanto a la física, la matemática, la biología y la química. Otras leyes no sólo se aplican a las ciencias naturales, sino también a las ciencias sociales, como la arqueología, la economía o la lingüística. Pero para que estas puedan a llegar a ser teorías o incluso leyes mismas que gobiernan al universo, requiere de una investigación previa que contiene las observaciones, experimentos, hipótesis, etc. Una buena cantidad de pasos y demostraciones para que representar el método científico moderno. Si bien las leyes científicas son universalmente aceptadas por los científicos, están hechas para ser cuestionadas y desafiadas, no son pruebas irrefutables, ni están hechas para ser creídas sin duda alguna, como si fuesen dogmas. La mejor ciencia ha surgido siempre de cuestionar el conocimiento aceptado, como por ejemplo el caso de Albert Einstein, que cuestionó las leyes de la

mecánica de Newton, algo impensable en la época, pero Einstein demostró que esa ley no explicaba todo. Igualmente, es muy raro que una ley pueda ser refutada, ya que ha llegado a ser ley porque justamente se han anulado todas las posibilidades de refutación conocidas, pero claro, siempre puede haber nuevos descubrimientos que aporten esa posibilidad que siempre debe existir dentro de la ciencia. Para que alguien pueda plantear una teoría científica existe un procedimiento, el cual si cumple con regularidad todos sus pasos puede llegarse a una conclusión e incluso formarse una ley, el proceso son los siguientes: Observación: Es la curiosidad la que genera nuevo conocimiento. El proceso de observación, a veces llamado "planteamiento de un problema," es simple. Observas algo que no puedes explicar con el conocimiento actual, u observas un fenómeno que se explica con el conocimiento existente pero que puede tener otra explicación. Entonces la pregunta es ¿Cómo explicas ese fenómeno? ¿Cuál es la causa de que ocurra? Descripción: Es lo que observamos, son las anotaciones de todas las observaciones importantes para poder ver cuáles son los hechos de mayor importancia que nos ayude a fomentar nuestra hipótesis, se debe ser bien organizado para poder visualizar mejor el acontecimiento del suceso y poder legar a ser objetivo. Hipótesis: La formulación de una hipótesis es la manera o los requisitos que deberán cumplirse para proceder a redactarla y entonces tener el enunciado conocido como hipótesis; lo cual es diferente al concepto de hipótesis. Es decir, hablaremos de la hipótesis como un enunciado y posteriormente como un concepto en base a las preguntas cómo se formula y para qué sirve. Experimentación: método común de las ciencias experimentales y las tecnologías, consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. Se entiende por variable o constantemente cambiante a todo aquello que pueda causar cambios en los productos de un experimento y se distingue entre variable único, conjunto o microscópico. Demostración o refutación: constituye un elemento primario, esencial del pensamiento científico y más exactamente de la investigación científica. Lo que le da fuerza de valor a un determinado conocimiento teórico es el conocimiento fundamentado de su certeza. La certidumbre subjetiva solo puede obrar en el marco del pensamiento ordinario. Todas las ciencias, sin excepción, precisan la demostración. Los diversos órdenes científicos contemporáneos, el orden de las Ciencias Naturales, el orden de las Ciencias Sociales, el Orden de las Ciencias de la Información y, por supuesto el Orden de las Ciencias del Conocimiento, como lo he presentado en mi libro

Clasificación contemporánea de ciencias, tienen como necesidad y requerimiento la demostración de sus hipótesis, eso las conduce a ubicarse en el terreno del criterio de verdad Inducción: es un razonamiento mediante el cual pasamos de un conocimiento de determinado grado de generalidad, a un nuevo conocimiento de mayor grado de generalidad. Dicho de otra manera, la inducción es un razonamiento en virtud del cual pasamos de lo particular a lo general. La aplicación de la Inducción como método de investigación científica se halla presente en la formación de la hipótesis, la investigación de las leyes científicas y las demostraciones. Tesis o Teoría Científica: es un conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenómenos observables y propiedades cuantificables, junto con reglas (leyes científicas) que expresan las relaciones entre las observaciones de dichos conceptos. Una teoría científica se construye para ajustarse a los datos empíricos disponibles sobre dichas observaciones, y se propone como un principio o conjunto de principios para explicar una clase de fenómenos. Los científicos elaboran distintas teorías partiendo de hipótesis que hayan sido corroboradas por el método científico, luego recolectan evidencia para poner a prueba dichas teorías. Como en la mayoría de las formas del conocimiento científico, las teorías son inductivas por naturaleza y su finalidad es meramente explicativa y predictiva. La teoría científica es la forma más rigurosa, confiable y completa de conocimiento posible. Esto es significativamente distinto al uso común y coloquial de la palabra "teoría", que se refiere a algo sin sustento o una suposición. Método deductivo matemático: En lógica, una deducción es un argumento donde

la conclusión se sigue necesariamente de las premisas.1 En su definición formal, una deducción es una secuencia finita de fórmulas, de las cuales la última es designada como la conclusión (la conclusión de la deducción), y todas las fórmulas en la secuencia son, o bien axiomas, o bien premisas, o bien inferencias directas a partir de fórmulas previas en la secuencia por medio de reglas de inferencia.

4. Discusión: Cada ciencia, y aun cada investigación concreta, genera su propio método de investigación. En general, se define como método el proceso mediante el cual una teoría científica es validada o bien descartada. La forma clásica del método de la ciencia ha sido la inducción (formalizada por Francis Bacón en la ciencia moderna), pero que ha sido fuertemente cuestionada como el método de la ciencia, especialmente por Karl Hopper, quien sostuvo que el método de la ciencia es el hipotético-deductivo.

Para analizar el método en primer tiene que definirlo; pero esta definición tiene que ser planteada en los términos en que actualmente se llama el método de la ciencia moderna. Simultáneamente tenemos la necesidad de establecer su relación con la ciencia. La ciencia moderna tiene como una de sus características sustantivas a su método; pero a su vez, el método es el que produce o permite el conocimiento científico. Es esta última relación la que asumimos en el presente trabajo, pues históricamente, las primeras adquisiciones de conocimiento científico fueron posibles por ciertas actitudes de filósofos y científicos, que fueron los inicios incipientes del método científico.

5. Conclusiones: 

El hombre interrelaciona constantemente con su medio. Hombre – medio constituye una unidad dialéctica. El hombre requiere transformar su medio. Está consciente de la necesidad y trascendencia de los cambios, pero el problema está en cómo hacerlo.

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La transformación de la realidad puede ser espontánea o dirigida y ésta última a partir de la experiencia cotidiana o mediante el conocimiento científico. . El método científico por tanto ofrece un modo de ser (pensamiento), un modo de conocer (investigación) y un modo de trabajo (desempeño profesional), en suma, una estrategia que a partir de una forma de pensar guía la acción.

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Dentro de los modos de representación de la ciencia moderna lo no experimentado no podrá ser aceptado como ley científica.

6. Bibliografía: 

Juan José Ibáñez (8 de mayo 2008). Madrimasd [Homepage]. Consultado el 03 de noviembre de 2015 de la World Wide Web: http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2008/05/03/90765

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Anónimo (2010). Sinapsit [Homepage]. Consultado el 03 de noviembre de 2015 de la World Wide Web: http://www.sinapsit.com/ciencia/que-es-unaley-cientifica/

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Pedro Manuel Sánchez (5 de abril 2011). Monografias [Homepage]. Consultado el 03 de noviembre de 2015 de la World Wide Web: http://www.monografias.com/trabajos84/metodoglobal/metodoglobal.shtml

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