Lengua y Literatura 3º ESO Refuerzo Solucionario Oxford PDF

 

TRABAJO DE VERANO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO 

Las siguientes propuestas están dirigidas a los alumnos que hayan superado el curso. Los ejercicios deben entregarse durante la primera semana de clase recopilados r ecopilados en un dossier. Este trabajo se valorarà dentro del primer trimestre. lit eratura  de la editorial Oxford, serie Actividades del libro de texto  Lengua castellana y literatura Trama.

                       

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Lectura de Tirant lo Blanc (pág. 142) Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la pág. 143 Vocabulario (pág. 144). Ejercicios: 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19 Ortografía: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la pág. 149 Lectura de El capitán Alatriste (pág. 164) Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la pág. 165 Vocabulario (pág. 166). Ejercicios: 15, 16, 17, 18 y 19 Ortografía: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la l a pág. 171 Lectura de Romeo y Julieta (pág. 182) Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 Vocabulario (pág. 184) Ejercicios: 12, 14, 16, 17, 18 y 19 Ortografía: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la l a pág. 189 Lectura de Tartufo (pág. 202) Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6 y 7 Vocabulario (pág. 204) Ejercicios: 10, 11, 12, 13, 14 y 15 Ortografía: ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 Lectura de Tristram Shandy  Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 10. Vocabulario (pág. 222) Ejercicios: 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 y 23 Ortografía: ejercicios 1, 2, 3, 6, 7, 8 y 9 de la pág. 227

A continuación verás las actividades para los alumnos que deben recuperar la asignatura en septiembre. La presentación de las siguientes tareas es obligatoria para realizar el examen.

 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

1

1. Las lenguas de España. Variedades Variedades de la lengua

Marca con una X las lenguas del siguiente listado que proceden del latín.



 gallego

 finlandés

a)   homo: homínido



 portugués

 

 castellano

 

 holandés

 

 catalán   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

 

   

 italiano

b)   filius

 francés

 

 sueco

c)   pater 

 árabe

d)   stilus

 vasco

 

 chino

 

 rumano

 

 inglés

e)   mater 

 hindi

 

 irlandés

 

 checo

f)   terra

Completa el mapa indicando en qué territorios se hablaba cada uno de los primitivos romances peninsulares. 

g)   speculum h)   porta

Investiga en una enciclopedia o en Internet las siguientes cuestiones: 

 ¿Cuánto tiempo permanecieron los romanos en la

Península Ibérica?

 ¿Cuánto duró la dominación árabe de la Península?

Numera las palabras del listado según la leyenda adjunta. 

Castellano

Gallegoportugués

Catalán

Mozárabe

Navarroaragonés

Asturleonés

 Ordena cronológicamente sobre la evolución del castellano.las

siguientes fases

 Expansión del castellano.

3. Indigenismo 4. Galicismo 5. Anglicismo

Leyenda: 1. Arabismo 2. Italianismo

 aceituna

 

 ajedrez

 

 gazpacho

 alquimia

 

 balcón

 

 novela

 fachada

 

 patata

 

 cacao

 chicle

 hotel

 

 Fragme Fragmentación ntación del latín.

 chef 

 Lenguas prerromanas.

 estrés

 Romanización: latín.

 soneto

 

 alguacil

 Romances peninsulares.

 tequila

 

 córner

Averigua qué palabra ha originado en español cada uno de los siguientes términos latinos.

 sofá

    D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C    T   I   L   U    M

Indica al menos una palabra derivada de cada una de las que has escrito en la actividad 4.

 alemán

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

REFUERZO

 corbata

 

 golf 

 

filius

 álgebra

 

 chocolate

 pater 

 stilus

   hippy 

mater 

terra

 almazara

 

 eslogan

 speculum

 porta

 bricolaje

 

 cabaré

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 club

 

 albañil

 

 

 

 chaqueta  chalet

     

 alcázar  tomate

 

   hobby 

MATERIAL FOTOCOPIABLE / ©

 capricho

 

 

hombre

 acequia

 

 aguacate

 

 fútbol

 

 fragata

homo

 gurmé

 

   stop    marketing

Oxford University Press España, S.A.

 

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

1

REFUERZO

1. Las lenguas de España. Variedades Variedades de la lengua

Las letras y las voces De manera que no es otra cosa la letra, sino figura por la cual se representa la boz; ni la boz es otra cosa sino el aire que respiramos, espessado en los pulmones,  herido después en el áspera arteria, que llaman gargavero,  de allí començado a determinarse por la campanilla, lengua, paladar, dientes  beços.  Assí que las la s letras l etras representan las bozes,  las bozes significan, como dize Aristóteles Aristóteles,, los pensamientos que tenemos en el ánima. Mas, aun que las bozes sean al ombre connatur connaturales, ales, algunas lenguas tienen ciertas bozes que los ombres de otra nación, ni aun por tormento no pueden pronunciar. E por esto dize Quintiliano, que assí como los tre padores doblegan doblegan  tuercen los miembros en ciertas formas desde la tierna edad, para después hazer aquellas maravillas que nosonoso tros los que estamos ia duros no podemos hazer, assí, los niños, mientras que son tiernos, se an de acostumbrar a todas las pronunciaciones de letras de que en algún tiempo an de usar. Antonio DE NEBRIJA Gramática de la lengua castellana, Centro de Estudios Ramón Areces



Lee el fragmento anterior de Antonio de Nebrija y contesta estas cuestiones:

 

 Localiza en este texto del siglo XV alguna grafía

a) Pues vengo a cambiar el registro de la luz.

que haya desaparecido desaparecido..

 Indica qué términos han dado en castellano las

Cambia los siguientes enunciados de modo que expresen más respeto hacia el interlocutor.

b) Ponme un kilo de tomates.

palabras resaltadas en negrita. boz

gargavero



començado ánima assí 







beços

c) Quiero dos entradas para el teatro.



ombre hazer



  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E





Señala qué oraciones pertenecen a un registro coloquial y cuáles a un registro formal. a) ¡Oye, abre la puerta! b) Tenemos que hacerle una visita esta tarde. c) Nos ha invitado a la inauguración de su negocio. d) No sé, bueno, a lo mejor me acerco a la fiesta. fr esco. e) Pues, yo estoy agotao, y mira a Álex, tan fresco. f) ¿Te apetece un café? g) ¿Te mola mi nuevo vestido?

d) Dame un paquete de folios.



h) ¿Podría buscarme una talla mayor de este vestido?

e) Esto es imposible de acabar a tiempo.

f) Juan no está muy preparado para la carrera.

g) Esta tortilla está fría.

 j) Pues resulta que al final de todo no era su novia. k) Hoy arranca el III Encuentro de la Juventud.

i) Pásame el aceite.

Registro coloquial

¿Qué procedimientos procedimientos lingüísticos has utilizado en la actividad 10 para expresar cortesía?

 

Registro formal

Oxford University Press España, S.A.

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

h) Tú has llegado demasiado tarde.

i) Pásame un bocata de esos y unas papas fritas.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / ©

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C    T   I   L   U    M

 

1

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. Las lenguas de España. Variedades Variedades de la lengua

Solucionario  Proceden del latín el gallego, portugués, castellano, italiano,

 Las respuestas a las cuestiones son las siguientes:

francés, catalán y rumano.



 La distribución de las lenguas romances en la Península es

Desde el siglo III a. C. hasta el siglo V d. C., cuando se fragmentó el Imperio romano. Ocho siglos.

la reflejada en el mapa.



Desde el siglo VIII hasta el XV d. C. Ocho siglos.

arabismos: aceituna, ajedrez, gazpacho, ajedrez, alquimia, ace quia,Son alguacil, alcázar, alcázar , albañil, álgebra, almazara. alquimia,

Son italianismos: balcón, novela, fachada, soneto, capricho, fragata. Son indigenismos:  patata, cacao, chicle, tequila, aguacate, tomate, chocolate. Son galicismos: hotel, gurmé, chef, corbata, sofá, chaqueta, chalet, bricolaje, cabaré. Son anglicismos: fútbol, estrés, golf, córner, club, hippy, hobby, eslogan, stop, marketing.  Las respuestas a las cuestiones sobre el texto son: 

espessado, , ç.

Los términos en castellano actual de las palabras resaltadas en negrita son: 

En torno al siglo X culminó la diferenciación de los primitivos romances peninsulares: el gallegoportugués, el castellano, el catalán, el asturleonés, el navarroaragonés y el mozárabe. El vasco o euskera es la única lengua prerromana que se conserva.  Las fases de evolución del castellano son:

 Lenguas prerromanas.

boz voz

gargavero  garganta

començado  comenzado

beços  besos

ánima  alma

ombre  hombre

assí  así 

hazer  hacer

 La respuesta es:

Registro coloquial

a), d), e), g), i), j)

Registro formal

b), c), f) , h), k)

    RESPUESTA ORIENTA ORIENTATIVA TIVA.

 Romanización: latín.

a) Venía a cambiar el registro de la luz.

 Fragm Fragmentación entación del latín.

b) Por favor, ¿me pone un kilo de tomates?

 Romances peninsulares.

c) Querría dos entradas para el teatro.

 Expansión del castellano.

d) ¿Podría darme un paquete de folios?

 La palabra en español es, en cada caso:

e) Creo que esto es imposible acabarlo a tiempo.

homo

hombre

filius

hijo

f) Me parece que Juan no está muy preparado para la carrera.

 pater 

padre

 stilus

estilo

g) Me parece que la tortilla no está muy caliente.

mater 

madre

terra

tierra

h) Usted no ha llegado a tiempo.

 speculum

espejo

 porta

puerta

i) ¿Me pasas el aceite?   Los procedimientos lingüísticos habituales para expresar

   RESPUESTA ORIENTA ORIENTATIVA TIVA.

cortesía son:

homo

homínido

filius

filiación

pater

paternidad

stilus

estilográfica

mater

maternidad

terra

terráqueo

speculum

espejismo

porta

portada

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Empleo del condicional y de los pretéritos imperfectos de indicativo y subjuntivo. 

Uso de oraciones interrogativas y fórmulas como  por favor, si es tan amable, si no es molestia, creo que, me parece que… 



Utilización de lítotes o negaciones con función atenuadora.

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

LÉXICO

1

REFUERZO

2. Los préstamos lingüísticos

Lee con atención las definiciones del recuadro y clasifica los siguientes préstamos lingüísticos, según se traten de adaptaciones o de xenismos. 

 Los calcos son préstamos en los que se adopta el

significado traduciendo el significante. Asocia los siguientes calcos semánticos con su palabra originaria.

 Adaptación: el préstamo se adapta a la ortografía

del español (por ejemplo, escáner).  Xenismo: el préstamo mantiene la ortografía originaria (por ejemplo, rock  ).   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A



chalé



rock 



capa de ozono

kindergarten

 jardín de infancia

sky-scrapper 

autoservicio

top secret 

asesino en serie

firewall 



espónsor



samurái



holding



logotipo

calentamiento global

acid rain

yogur



chip



ayatolá

rascacielos

week end



business



mailing



estrés

escáner



informática

serial killer 



glamur

perrito caliente

 

güisqui



fútbol



troica

alto secreto

ozone layer 



tranvía



renting



piercing

lluvia ácida

hot dog



tunning



aparcar



rugbi

cortafuegos

self-service



críquet



casting



eslogan

golf



búnker

global warming



hardware

fin de semana

 

loft



voleibol



chamán



software



sándwich



club



eyeliner



sari



sir



trust



mobbing



gol



márquetin



lord



pizza



taxi



lifting



spa



talibán



puzle



gurmé

 

 

 

   

 

 

 

Adaptaciones

 

Xenismos

Clasifica en la tabla los préstamos lingüísticos de la pizarra según su procedencia. Si tienes dudas, consulta un diccionario. 

cacahuete bar bistec guitarra chile mezcal chófer maíz almendra alcancía almohada pantis albacea líder capó escopeta estropear azteca corsé naranja ojalá güisqui tiza sabotaje atacar vedet tour chovinismo hobby albañil kétchup albahaca penalti béisbol taracea tomate buqué menú menú disquete

Arabismos

Anglicismos

Escribe la palabra de la lengua española que equivale a cada uno de los siguientes siguientes préstamos. 

Indigenismos    D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C    T   I   L   U    M

sándwich

renting

voleibol

show

club

casting

eslogan

footing

espónsor

glamur

business

filme

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

Galicismos

Italianismos

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1

LÉXICO

REFUERZO

2. Los préstamos lingüísticos

Algunas palabras procedentes del latín han dado origen a dos términos distintos. Escribe el término que falta en cada pareja. 

PAL ABRA LATINA

cadera

regula

reja

 senior 

señor

magister 

maestro

collocare

colgar

clavis

llave

auscultare

escuchar

delicatus

delgado

a) Coloca las palabras de la ficha «Idiomas europeos»

en la columna correspondiente, según la lengua a la que pertenecen.

PAL ABR AS DERI VADAS

cathedra

Lee las palabras de las fichas y realiza los siguientes pasos: 

cátedra

b) Averigua y escribe su significado en español. c) Indica la palabra latina de la que proceden. IDIOMAS EUROPEOS

homme città povo muito

cidade popolo

fim libertà uomo fine

PALABRAS LATINAS

homo

 Indica qué significado tienen las siguientes expre-

populus

Espa Es paño ñoll

Fra ranc ncés és

siones latinas, utilizadas en el español moderno.

cité

a) sine díe

fin

civitas

multus

Ital It alia ian no

liber té

b) a priori

beaucoup

c) ítem

fin

Port rtu ugu gués és

libertas Latí La tín n

liber tade molto

peuple homem

d) ex aequo

Relaciona mediante flechas cada palabra con su significado tradicional y con el significado que ha adoptado a partir del inglés. 

e) ibídem f) honoris causa

cadena

obra de ingeniería

torneo no restrictivo

g) alma máter

canal

astro luminoso

un solo documento informático

abierto

serie de eslabones

archivo

conjunto de documentos

cadena de televisión

cumbre

coincidir en un punto

reunión

Utiliza las expresiones de la actividad 6 para completar las siguientes oraciones. 

a) El comienzo del congreso médico se ha pospuesto b) Finalmente, el artículo científico se ha dividido en

cinco c) Ella ha obtenido el doctorado

duro

cima de montaña

encuentro

que permite la entrada

estrella

fuerte, resistente

por la Universidad Politécnica. d) La Universidad de Granada es mi e) Todas sus intenciones parecían claras

;

luego se reveló que no era así. f) El Premio Príncipe de Asturias de las Letras distin-

guió, y Gonzalo Torrente Ballester. g) Ídem e

ratón

en cine, personaje violento reunión de alto nivel

instrumentos de hierro o acero

cuadrado en pantalla aparato

ventana

abertura cuadrada

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C

   S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

persona que destaca

roedor

son expresiones que se

Oxford University Press España, S.A.

grupo de tiendas

programas de servicio informático

herramientas

, a Miguel Delibes

utilizan para remitir a un libro ya citado.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / ©

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

que mueve el cursor

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C    T   I   L   U    M

 

LÉXICO

1

REFUERZO

2. Los préstamos lingüísticos

Solucionario 

Son adaptaciones: chalé, espónsor, samurái, logotipo,

 yogur, chip, chip, ayatolá, ayatolá, estrés, escáner, escáner, glamur, glamur, informática, informática, güisqui, güisqui, fútbol, troica, tranvía, aparcar, rugbi, críquet, eslogan, golf, búnker, voleibol, chamán, sándwich, club, sari, gol, márquetin, lord, taxi, talibán, puzle, gurmé.

Son xenismos: rock, holding, business, mailing, renting, piercing, tunning, casting, hardware, loft, software, eyeliner, sir, trust, mobbing, pizza, spa.

Las palabras en lengua española que equivalen a los préstamos indicados se recogen en la siguiente tabla: 

sándwich emparedado

renting

alquiler

voleibol

balonvolea

show

espectáculo

club

asociación

casting

proceso de selección

eslogan

lema

footing

correr

espónsor

patrocinador

glamur

encanto

business

negocio

filme

película





Según su procedencia, los préstamos son:

arabismos  guitarra, almendra, alcancía, almohada, albacea, naranja, ojalá, albañil, albahaca, taracea anglicismos  bar, bistec, pantis, líder, güisqui, hobby, kétchup,  penalti, béisbol, béisbol, disquete indigenismos    cacahuete, chile, mezcal, maíz, azteca, tiza, tomate galicismos  chófer, capó, sabotaje, corsé, vedet, tour, chovinismo, buqué, menú italianismos  escopeta, estropear, atacar

La relación es la siguiente: capa de ozono

kindergarten

 jardín de infancia

sky-scrapper 

autoservicio

top secret 

asesino en serie

firewall 

calentamiento global

acid rain

rascacielos

week end

perrito caliente

serial killer 

alto secreto

ozone layer 

lluvia ácida

hot dog

cortafuegos

self-service

fin de semana

global warming

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Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

LÉXICO

1

REFUERZO

2. Los préstamos lingüísticos

Solucionario 

El término que falta en cada pareja se indica en la tabla:

LATINA PAL AB R A LA

PAL ABR AS DE DERI VADAS



La tabla contiene la respuesta requerida.

Español

Francés

Italiano

Portugués

Latín

cathedra

cadera

cátedra

ciudad

cité

città

cidade

civitas

regula

reja

regla

fin

fin

fine

fim

finis

 senior 

señor

sénior

libertad

liber té

liber tà

liber tade

liber tas

magister 

maestro

magisterio

mucho

beaucoup

molto

muito

multus

collocare

colgar

colocar

pueblo

peuple

popolo

povo

populus

clavis

llave

clave

hombre

homme

uomo

homem

homo

auscultare

escuchar

auscultar

delicatus

delgado

delicado

El significado de las expresiones latinas es: a) sine díe sin plazo fijo, sin fecha. Se utiliza generalmente con referencia a un aplazamiento. b) a priori antes de examinar el asunto de que se trata. c) ítem para hacer distinción de artículos o capítulos en una escritura u otro instrumento, o como señal de adición. 

La relación entre término, significado tradicional y nuevo significado es esta: 

cadena

serrie de es se esla lab bon ones es

gru gr upo de ti tien enda dass

canal

obra ob ra de in inge geni nier ería ía

cade ca dena na de te tele levi visi sión ón

abierto

que permite la entrada

torneo no restrictivo

conjunto de

un solo documento

cumbre

documentos cima de de mo montaña

informático reunión de de al alto ni nivel

f) honoris causa  por razón o causa de honor.

duro

fuerte, resistente

en cine, personaje violento

g) alma máter  se utiliza para designar la Universidad.

encuentro

coin co inci cidi dirr en un un punt punto o

reun re unió ión n

Las oraciones resultantes son: a) El comienzo del congreso médico se ha pospuesto sine díe. b) Finalmente, el artículo científico se ha dividido en cinco ítems. c) Ella ha obtenido el doctorado honoris causa por la Universidad Politécnica. d) La Universidad de Granada es mi alma máter. e) Todas sus intenciones parecían claras a priori; luego se

estrella

astro lu luminoso

persona qu que de destaca

herramientas

instrumentos de hierro o acero

programas de servicio informático

ratón

roedor

aparato que mueve el cursor

ventana

aber ab ertu turra cuad cuadrrad adaa

cuad cu adrrad ado o en pan panta tall llaa







archivo

d) ex aequo  en pie de igualdad para compartir un premio

o posición.

e) ibídem  allí mismo, en el mismo lugar.



reveló que no era así. f) El Premio Príncipe de Asturias de las Letras distinguió, ex aequo, a Miguel Delibes y Gonzalo Torrente Torrente Ballester. g)   Ídem e ibídem son expresiones que se utilizan para remitir a un libro ya citado.

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Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

1

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

ORTOGRAFÍA

3. Reglas generales de acentuación

Retratar la emoción Yo no contesté, ni él insistió en hacerme hablar. Me invitó

a pasar y, tománd tomándome ome de la mano, mano, me colocó colocó junto a una de las ventanas y me rogó que llamara llamara a Moisés  y le hiciera

echarse delante delante de mí. Obedecí. Obedecí. Me pidió después después que  pusiera un pie sobre su s u lomo y que me mantuviera mantuvi era en esa  posición un momento. Procurando permanecer  inmóvil, detuve mi mirada

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

entonces en el cuadro que tantas veces había contemplado contemplado  ya y, al verlo ahora, aunque aún no estaba acabado, me emocionó la vivacidad vivacidad y la belleza belleza que el conjunto conjunto había había adquirido. adquiri do. Debió notar Velázquez Velázquez mi sorpresa, pues pues acto seguido me preguntó qué me parecía. Pero yo seguí mudo, haciendo señas solo a Moisés para que se estuviese quieto.

Todo estaba allí tal como yo había visto en casa de Nerval. La princesa princesa Margarita atraía ahora ahora toda la luz  sobre su rostro, y Maribárbola, a quien pintó en los días en que me ausenté, me pareció tan viva, tan confiada en su manera de ser, que me dieron ganas de decirle que estaba más guapa que nunca.

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C

   S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

REFUERZO

Eliacer CANSINO El misterio Velázquez, Bruño

Clasifica en la tabla las palabras subrayadas del texto y justifica en el recuadro inferior por qué se escriben o no con tilde. 

Con tilde Agudas Sin tilde Con tilde Llanas Sin tilde Esdrújulas

Coloca la tilde en aquellas palabras que deban llevarla y clasifícalas en agudas, llanas, esdrújulas o sobreesdrújulas  robots    ahogar    tandem  decis    forceps    señorial  dramatico    colmar    hermandad  climax    comics    eclipse  panel    cesped    oracion  biceps    portugues    carcaj  examenes    sintaxis    gavilan  local     jamas    antrax 

 



Se escriben con tilde…

   

trajin atras ilicito partir estiercol trebol

 



 

  



 

  

 

llevatelo volumenes salud   bondad mastil inutil

   

 

cadaver  reloj  satelite  faciles   juventud  agata 

Agudas    D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

Llanas Esdrújulas Sobreesdrújulas

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

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1

ORTOGRAFÍA

REFUERZO   O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

3. Reglas generales de acentuación

Balada del pajaro en tierra Se lo he repetido ya cien, mil veces: que basta con aletear fuerte, asi como hago  yo, con un poco de gracia en las plumas y sin perder las ganas, que basta con quererlo de verdad y no darse por vencido, y luego no hay nada tan maravilloso como alzarse en el viento y dejarse resbalar desde las alturas, escurrirse entre las hojas de los arboles y por las aberturas de los graneros, perseguir a las libelulas, curiosear   por los tejados. Paraelanimarlo ani marlo le digodel que todos hemos pasado por ya lo mil mismo, el  vertigo de la caída, salto, el miedo principio. Se lo he repetido veces,  pero no sirve. si rve. Él me dice que sí, que claro que quiere, me mira desde abajo con sus grandes ojos absurdos y me pide que espere; un poco de paciencia, me ruega. Y es verdad que no estoy tan mal aqui, en la rama más flexible de todo el arbol, dejandome refrescar el pico  por las salpicaduras del agua, aqui observando sin sobresal sobresaltos tos la amplitud de los cielos reflej reflejada ada en el río y el purpura cansado del atardecer, pero no es lo mismo que volar, le digo yo, y él, casi asustado el  muy estupido, sigue mirandome con sus ojos absurdos y su boca redonda, articulando tontas vocales que escapan envueltas en burbujas agitando sin gracia ese cuerpecillo escurridizo de plumas atrofiadas  y como metalicas aleteando sin fuerzas con esas alas ridiculas que solo consiguen asustar a los cangre jos y estremecer levemente las algas del fondo. Y por qué estara siempre metido ahi dentro cuando tiene todo el cielo para él solo, me pregunto, por qué el muy cobarde nunca ha subido a mi rama ni se ha atrevido a lanzarse en picado sin más. Desde luego, no hay pajaro que lo comprenda.

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

M. C. GÁLVEZ

   S    A   I   C   N

Granada Hoy, 21 de mayo de 2006



Coloca las tildes que faltan en el texto Balada del   pájaro en tierra. tierra.



Completa estas oraciones poniendo la tilde en las palabras que la necesiten.



Africa



Milan

a) En el conflicto de Trafalgar, España perdio en un



Niger



Antartida



Tibet



Jesus



Piedad

cion quirurgica que afecto a la aorta.



Jimenez

e) Contemplamos un volcan con un crater enorme





día tragico toda su flota. b) Ahi te he dejado el libro de matematicas.

diccionac) ¿Vamos a ir a la biblioteca? Necesito un diccionario etimologico etimologico.. d) Aquel familiar suyo esta ingresado tras una opera-

Coloca la tilde en aquellos nombres propios que deban llevarla. 

Caceres

 



Pakistan

 



Nueva Zelanda



Indico

 



Barbara

 



Iñigo



Cesar



Abril

 

   



Jaen



Valladolid



Artico



Berlin



Angela

 



Ursula

 



Perez



Sanchez

   

   

 

 

en la visita panoramica a la isla de Hawai. f) Han asfaltado la avenida con alquitran.

Acentúa estas expresiones latinas siguiendo las reglas generales de acentuación, y escribe una oración con cada una de ellas.

g) El consul de la embajada facilito los tramites de

a) accesit 

extradicion. 

Explica por qué llevan tilde las siguientes palabras.

b) memorandum 

a) fénix 

c) curriculum vitae 

   E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C

   S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

b) averiguó  c) ángel 

d) alter ego 

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U

d) vendrán  e) benévolo 

e) alias



f) latín g) álbum 

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  C   I    T   L   U    M

f) sui generis 

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Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

ORTOGRAFÍA

1

REFUERZO

3. Reglas generales de acentuación

Solucionario 

La tabla recoge la clasificación de las palabras indicadas:

Agudas

Llanas

Con tilde

contesté, insistió, colocó, Moisés, obedecí, posición, emocionó, seguí, ausenté

Sin tilde Con tilde

pasar, permanecer, permanecer, vivacidad, Nerval inmóvil, Velázquez

Sin tilde

ventanas, delante, entonces, ahora tomándome, Maribárbola

Esdrújulas

Se escriben con tilde:  Las palabras agudas que terminan en vocal, en -n o en -s.  Las palabras llanas que no terminan ni en vocal, ni en -n ni en -s.  Tod Todas as las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas. A continuación se incluyen las palabras correctamente escritas y su clasificación en la tabla.  robots    ahogar    tándem  decís    fórceps    señorial 

           

dramático clímax panel bíceps exámenes local trajín atrás ilícito partir estiércol trébol

                     

colmar  cómics  césped  portugués  sintaxis   jamás  llévatelo  volúmenes  salud  bondad  mástil  inútil 

 

hermandad  eclipse  oración  carcaj  gavilán  ántrax  cadáver  reloj  satélite  fáciles   juventud  ágata 

                 

robots, ahogar, decís, señorial, colmar, Agudas

Llanas

hermandad, panel, portugués, carcaj, gavilán, local,oración, jamás, trajín, atrás, reloj, salud, partir, bondad, juventud j uventud tándem, fórceps, clímax, cómics, eclipse, césped, bíceps, sintaxis, ántrax, cadáver cadáver,, estiércol, mástil, trébol, inútil

Esdrújulas

dramático, exámenes, volúmenes, ilícito, satélite, fáciles, ágata

Sobresdrújulas

llévatelo



El texto, con las tildes necesarias es el siguiente: Balada del pájaro en tierra Se lo he repetido ya cien, mil veces: que basta con aletear fuerte,

viento y dejarse resbalar desde las alturas, escurrirse entre las hojas de los árboles y por las aberturas de los graneros, perseguir  a las libélulas, curiosear por los tejados. Para animarlo le digo que todos hemos pasado por lo mismo, el vértigo de la caída, el  salto, el miedo del principio. Se lo he repetido ya mil veces, pero no sirve. Él me que sí, queabsurdos claro queyquiere, me que miraespere; desde abajo con sus dice grandes ojos me pide un poco de paciencia, me ruega. Y es verdad que no estoy tan mal aquí, en la rama más flexible de todo el árbol, dejándome refrescar el pico por las salpicaduras del agua, aquí observando sin sobresaltos la amplitud de los cielos reflejada en el río y el   púrpura cansado del atardecer, pero no es lo mismo que volar, le digo yo, y él, casi asustado el muy estúpido, sigue mirándome con sus ojos absurdos y su boca redonda, articulando tontas vocales que escapan envueltas en burbujas agitando sin gracia ese cuerpecillo escurridizo de plumas atrofiadas y como metálicas aleteando sin fuerzas con esas alas ridículas que solo consiguen asustar a los cangrejos y estremecer levemente las algas del  fondo. Y por qué estará siempre metido ahí dentro cuando tiene todo el cielo para él solo, me pregunto, por qué el muy cobarde nunca ha subido a mi rama ni se ha atrevido a lanzarse en picado

sin más. Desde luego, no hay pájaro que lo comprenda. Las oraciones resultantes son las siguientes: a) En el conflicto de Trafalgar, España perdió en un día trágico toda su flota. 

b) Ahí te he dejado el libro de matemáticas. c) ¿Vamos a ir a la biblioteca? biblioteca? Necesito un diccionario diccionario etimo-

lógico. d) Aquel familiar suyo está ingresado tras una operación qui-

rúrgica que afectó a la aorta. e) Contemplamos un volcán con un cráter enorme en la visita

panorámica a la isla de Hawái. f) Han asfaltado la avenida con alquitrán. g) El cónsul de la embajada facilitó los trámites de extradición.

Las palabras averiguó, vendrán y latín llevan tilde por ser palabras agudas terminadas en vocal y en -n. Fénix, ángel y álbum llevan tilde por ser llanas que no terminan ni en vocal, ni en -n ni en -s. Benévolo lleva tilde por ser palabra esdrújula. 



Las palabras correctamente escritas son:



África



Milán



Níger



Antártida



Tíbet



Jesús



Piedad



Jiménez



Cáceres

 



Jaén

 



Pakistán

 



Valladolid

 



Nueva Zelanda



Ártico



Índico



Berlín

 



Bárbara



Ángela

 



Íñigo

 



Úrsula



César

 



Pérez



Abril



Sánchez

 

   

   

 

Las expresiones latinas correctamente escritas son accésit, memorándum, currículum vítae, álter ego, alias y sui géneris.

así como hago yo, con un poco de gracia en las plumas y sin perder las ganas, que basta con quererlo de verdad y no darse por 



vencido, y luego no hay nada tan maravilloso como alzarse en el 

Resto, RESPUESTA LIBRE.

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

2

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. Las palabras y sus relaciones

 Escribe una palabra derivada de las siguientes

 Subraya los morfemas flexivos en estas palabras

palabras simples.

y explica qué indican estos morfemas. niños  

caballos 

fruta

caminaban  

decíais 

ágil

puerta

dormirán  

hormigas 

ventana caja

rápidos  

débiles 

alumno correr

indicamos 

tranquilas 

día

café

lindo

playa

maduro

 Completa la tabla con las palabras simples de las

que proceden estas derivadas. reestructurar

distinción

extraterrestre

marejada

agilidad

empanadilla

indiferente

violinista

superponer

deshacer

blancura

crueldad

 Clasifica las siguientes palabras en derivadas o

compuestas. a) sacacorchos b) envejecer

 

i) bocacalle

c) panadería

 

j) restablecer

d) contrariedad e) prevenir

 

g) arboleda Palabras derivadas

a) submarino

Palabras compuestas

   

k) parachoques l) simultaneidad

 

f) correveidile

 Rodea los lexemas de las siguientes palabras.

b) librería

h) abrecartas

m) felicidad n) blanquinegro

c) abuelos

 Separa los dos lexemas de las palabras compues-

d) presidentes

tas de la actividad anterior.

e) encaminar f) desobedecer g) campanario

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C

   S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U

h) frutero i) arboleda  j) hidroavión k) poetas l) equilibrar

 Forma palabras derivadas con los sufijos -al, -dor, -eza, -ura y -dad a partir de las siguientes.

m) reverdecer

semana

investigar

n) belleza

volar

arena

ñ) biznieto

negro

cruel

 Indica qué palabras de la actividad 3 presentan

noble

operar

morfemas derivativos.

ambiente

triste

afilar

amargo

moderno

ambiguo

ansia

cierto

loco

actual

fresco

mirar

dulce

feliz

Presentan morfemas derivativo derivativoss las palabras

  C   I    T   L   U    M

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2

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. Las palabras y sus relaciones

 Forma palabras derivadas utilizando los prefijos in-, extra- y ante-. ordinario

ojos

estable

muros

pasado

quieto

equívoco

radio

  Explica el significado de las palabras polisémicas

subrayadas en cada uno de los enunciados. cogido una manzana del árbol. árbol. a) He cogido

manzanas de aquí. b) Mi casa está a dos manzanas

siguientes palabras en cuatro cam  Clasifica las siguientes pos semánticos y pon el nombre que corresponda a cada campo. a) trono

 

m) camello

b) fútbol

 

n) parchís

c) diván

ñ) damas

d) cabra

o) naipes

e) sofá

 p) vaca

f) tenis

q) oca

g) escaño

r) dominó

h) silla

 s) golf

i) baloncesto

t) críquet

 

 j) cebra tiene una raíz profun profunda. da. c) Este árbol tiene

k) ajedrez l) hipopótamo

u) ciervo v) bádminton

   

   S    A   I   C   N

cita. e) El médico me dio un volante para la próxima cita.

   E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

f) El volante del coche en Inglaterra Inglaterra está a la derecha.

hoja de afeitar. afeitar. g) Me he cortado con la hoja

caen las hojas de los árboles. árboles. h) En otoño caen

  Completa las siguientes oraciones con palabras de la familia léxica de mar .

a) Un nudo

amarar marea

marino ultramar

  Completa al menos con tres términos más los

campos asociativos de estas palabras. arpa, micrófono…

es difícil de deshacer.

b) Hay una fuerte

y los barcos

Música

están en el puerto. c) Su profesión es

mercante.

d) Con la

animal, jaula…

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C

   S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

Zoológico

es cuando la playa

parece más grande. e) Estos productos son de

, es decir,

vender, dependiente…

Tienda

proceden de América. f) Isaac Peral construyó el primer Deportes

g) Hoy hay luna llena y la h) El hidroavión

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  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

w) taburete

cuadrada da de nueve es tres. tres. d) La raíz cuadra

submarino bajamar marinero marejada

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

está alta. junto al islote.

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esquí, nieve…

de invierno

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

2

REFUERZO

1. Las palabras y sus relaciones

Solucionario ORIENTATIVA TIVA.    RESPUESTA ORIENTA

 Los morfemas flexivos de las palabras propuestas indican,

en cada caso:

lindo

lindeza

maduro

madurez

ágil

agilidad

alumno

alumnado

correr

correría

día

diurno

           

playa

playero

niñ-o-s niño-s  género y número

fruta

frutero

caball-o-s caballo-s  género y número

puerta

portón



ventana

ventanal

camin-aban modo, tiempo, número y persona camin-aban dec-íais decíais  modo, tiempo, número y persona

caja

cajero

dorm-irán dormirán  modo, tiempo, número y persona

café

cafetera

hormig-a-s hormiga-s  género y número

 Las palabras simples de las que proceden las palabras

derivadas propuestas son:

rápid-o-s rápido-s  género y número débil-es débiles  número indic-amos indicamos  modo, tiempo, número y persona

reestructurar

estructura

extraterrestre tierra  

  distinción

distinto

  marejada

mar

empanadilla

pan

tranquil-a-s tranquila-s  género y número  Son palabras derivadas envejecer, simultaneidad, arbole-

agilidad

ágil

indiferente

diferencia

  violinista

violín

superponer

poner

  deshacer

hacer

Son palabras compues compuestas tas sacacorchos, correveidile, abrecartas, bocacalle, parachoques, blanquinegro.

blancura

blanco

crueldad

cruel

 Los dos lexemas que forman cada una de las palabras com-

 

 Los lexemas de las palabras propuestas aparecen destaca-

dos en negrita: sub-mar -ino; -ino; libr -ería; -ería; abuel -os; -os;  presid- entes; en-camin-ar; des-obed -ecer; -ecer; campan -ario; frut -ero; -ero; arbol -eda; -eda; hidro- avión; poet -as; -as; equilibr -ar; -ar; re-verd -ecer; -ecer; bell -eza, -eza, bizniet-o.

da, panadería, felicidad, contrariedad, prevenir, prevenir, restablecer restablecer..

puestas son: sacar-corcho, correr-ver-y-decir-le, parar-choque, abrir-carta, blanco-negro, boca-calle.    RESPUESTA ORIENTA ORIENTATIVA TIVA.

semana

semanal

 Presentan morfemas derivativos las palabras submarino,

volar

volador

librería, presidentes, encaminar, desobedecer, campanario, frutero, arboleda, belleza, reverdecer reverdecer,, hidroavión, biznieto.

negro

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investigar

investigador

 

arena

arenal

negrura

 

cruel

crueldad

noble

nobleza

 

operar

operador

ambiente

ambiental

triste

tristeza

afilar

afilador

amargo

amargura

moderno

modernidad  

ambiguo

ambigüedad

ansia

ansiedad

cierto

certeza

loco

locura

actual

actualidad

fresco

frescura

 

mirar

mirador

dulce

dulzura

 

feliz

felicidad

       

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

2

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. Las palabras y sus relaciones

Solucionario 

Las oraciones resueltas son estas: a) Un nudo marinero es difícil de deshacer. deshacer. b) Hay una fuerte marejada marejada y los barcos están están en el puerto. c) Su profesión profesión es marino mercante.

La tabla contiene la respuesta requerida.

ordinario

extraordinario  

ojos

anteojos

estable

inestable

 

muros

extramuros

pasado

antepasado  

quieto

inquieto

equívoco

inequívoco

radio

extrarradio

 

 

grande. d) Con la bajamar es cuando la playa parece más grande. e) Estos productos son de ultramar, es decir, proceden de

El significado de las palabras polisémicas en cada uno de los enunciados es el siguiente.

 

a) He cogido una manzana del árbol.  Fruto del manzano.

está a dos manzanas de aquí.  Espacio urbano b) Mi casa está

América. f) Isaac Peral construyó el primer submarino. g) Hoy hay luna llena y la marea está alta. islote. h) El hidroavión amaró junto al islote.

destinado a la edificación.

 

c) Este árbol tiene una raíz profunda.  Órgano de las plantas

Mobiliario (objetos que sirven para sentarse) Mobiliario rete, sofá, diván, escaño, trono

que crece dentro de la tierra. cuadrada rada de nueve es tres.  Cantidad que se muld) La raíz cuad

Los campos semánticos son los siguientes: 

silla, tabutabu-

tiplica por sí misma para obtener un número determinado.

Animales herbívoros    cebra, camello, vaca, ciervo, cabra, hipopótamo

cita.  Hoja e) El médico me dio un volante para la próxima cita.

Deportes  golf, fútbol, tenis, baloncesto, críquet, bádminton

de papel, ordinariamente la mitad de una cuartilla cortada a lo largo, en la que se manda, recomienda, pide, pregunta o

Juegos de mesa  parchís, ajedrez, naipes, naipes, oca, damas, dominó

hace constar algo en términos precisos. f) El volante del coche en Inglaterra está a la derecha. Pieza, generalmente en forma de aro, con la que el conductor dirige un vehículo automóvil. g) Me he cortado con la hoja de afeitar. afeitar. Cuchilla. h) En otoño caen caen las hojas de los árboles. árboles. Cada una de las láminas, generalmente verdes, planas y delgadas, de que se visten los vegetales, unidas al tallo o a las ramas. 





© Oxford University Press Press España, S. A.

    RESPUESTA LIBRE.

Música  arpa, micrófono, corchea, álbum, do, re, mi, fa… Zoológico  animales, jaula, cuidadores, taquilla, comederos, naturaleza… Tienda  vender, dependiente, rebajas, saldos, productos, reba jar, regatear, regatear, etiqueta… Deportes de invierno  esquí, nieve, frío, trineo, esquiar, bastones, tablas, teleférico…

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

2

LÉXICO

REFUERZO

2. La polisemia

Las palabras banco y orden son polisémicas. Explica el significado que tienen en cada una de las siguientes oraciones. 

Utiliza las palabras del recuadro para completar las oraciones. 

gancho

a) En el parque hay muchos bancos de madera. 

letra

a) Tiró un

baño

a canasta espectacular.

b) Mi padre tiene un banco para hacer bricolaje.  b) Tienes una   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

ilegible: debes

hacer más caligrafía. unos bancos muy peligrosos peligrosos para c) Esta cala tiene unos navegar.  al banco a abrir una cuenta.  d) Voy al e) Cerca de Barbate se observan grandes grandes bancos de

atunes. 

c) El viejo boxeador tumbó a su contrincante de un

de izquierda. d) Voy a tomar un

de sales

marinas para relajarme. e) Me encanta la

de esa vieja canción.

f) Eva le ha comprado a su marido una cadena con

un

de oro.

f) Lamentablemente, aquel hospital tiene un banco

g) Usa este

para arrastrar el remolque.

   S    A   I   C   N

de sangre muy escaso. 

h) Este mes tienes que pagar dos

   E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

g) Antes de salir, quiero que dejes tu habitación en

al banco.

i) Esta casa tiene tres cuartos de

orden. 

Asigna cada uno de los significados a la palabra que le corresponde. 

1. cola

acontecimientos tras el accidente accidente h) El orden de los acontecimientos fue caótico.  i) La bibliotecaria coloca los libros en orden orden alfabé-

tico de autores. 

2. busto

3. puente

4. ventana

 Extremidad posterior del cuerpo de algunos ani-

males.  Pieza metálica que usan los dentistas.  Espacio delimitado en la pantalla de un ordenador.

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C

   S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

 j) El director dio la orden de archivar archivar estos expe-

dientes. 

 Escultura o pintura de la cabeza y parte superior

del tórax.  Clase de peinado.

k) Este edificio es de orden neoclásico. 

 Día que se suma entre dos festivos.  Pecho de la mujer.

Temple fue fundada en el siglo XII.  l) La Orden del Temple

 Cada uno de los orificios de la nariz.  Hilera de personas que esperan a la vez.

Adivina qué palabra polisémica corresponde a las definiciones.  PALAB ALABRA RA OCU OCUL LTA.

 Parte superior del cuerpo humano.  Construcción que se hace sobre un río o valle

para poder pasarlo. Parte saliente de la cabeza de las aves, com puesta de dos piezas córneas, córneas, que le sirve para tomar  alimento. 2. Herramienta de cantero que sirve princi palmente para desbastar desbastar la piedra. 3. Cúspide aguda de una montaña. 4. Pañal triangular de los niños, generalmente de tejido afelpado. 1.

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

Solución:

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 Abertura que se deja en una pared para dar luz.

Localiza una palabra polisémica en la siguiente cita de Francisco de Quevedo. 

Salió de la cárcel con tanta honra, que le acompañaron doscientos cardenales, salvo que a ninguno llamaban eminencia.

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2

LÉXICO

REFUERZO

2. La polisemia

Explica el significado de la palabra cabeza en cada uno de los siguientes enunciados. 

a) Juan tiene una cabeza bastante grande. 

Escribe dos oraciones con con cada una de las siguientes palabras. En cada oración, la palabra debe tener un significado distinto. 

a) aguja b) La cabeza de este alfiler es muy pequeña.  c) La cabeza de aquella viga se está doblando por el

peso que habéis puesto puesto encima.  d) Te metes en muchos líos y siempre acabas de ca-

beza de turco. 

b) caña c) estado d) servicio e) madre

e) La cabeza de la manifestación llevaba una pancar-

ta de grandes dimensiones. 

Lee las definiciones y completa el crucigrama. Todas las palabras son polisémicas y aparecen al menos dos veces.  CRUCIGRAMA.

f) Luis es un hombre de buena cabeza. 

4 7

g) Sus primos de León tienen tres mil cabezas de ganado. 

2 1

h) La cabeza de partido de esta comarca es Laujar. 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

2

3

5

6

3

i) Ser cabeza de familia conlleva una enorme res-

ponsabilidad. 

4 1

5

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

 j) La avanzadilla estableció una cabeza de puente

y comenzó las primeras escaramuzas.  7

k) Necesito dos cabezas de ajo para hacer salmorejo

para toda la familia. 



6 8

l) Joaquín es un cabeza de chorlito, pero es muy

buena persona.  Escribe al menos tres significados distintos de las siguientes palabras polisémicas. Si lo necesitas, consulta el diccionario. 

a) derecho

Horizontales. 1. En el ajedrez, reina. 2. Antigua moneda de Portugal. 3. Libro donde se apuntan noticias y datos. 4. Viaje de recreo en barco. 5. Latido del corazón. 6. Espacio abierto en una pared para entrar y salir de la habitación. 7. Mamífero felino. 8. Mujer

noble y distinguida.

b) cresta

Verticales. 1. Arma defensiva. 2. Agujero que sirve para entrar en una cueva. 3. Acción y efecto de registrar. 4. Espacio en que se cruza la nave mayor de una iglesia y la que la atraviesa. 5. Acción y efecto de gol-

c) capital

pear. 6. Padrón y matrícula. 7. Máquina para levantar grandes pesos a poca altura, por ejemplo, el coche.

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   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

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Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

 

2

LÉXICO

REFUERZO

2. La polisemia

Solucionario Los significados de las palabras banco y orden, según el DRAE, son: 

a) Asiento, con respaldo o sin él, en que pueden sentarse

varias personas. b) Madero grueso escuadrado que se coloca horizontalmente

sobre cuatro pies y sirve como de mesa para muchas labores de los carpinteros, cerrajeros, herradores y otros artesanos. c) En los mares, ríos y lagos navegables, bajo que se prolonga

en una gran extensión. d) Establecimiento público de crédito, constituido en socie-

dad por acciones. e) Conjunto de peces que van juntos en gran número. f) Establecimiento médico donde se conserva sangre para

cubrir necesidades quirúrgicas, de investigación… g) Colocación de las cosas en el lugar que les corresponde. h) Serie o sucesión de las cosas. i) Regla o modo que se observa para hacer las cosas  j) Mandato que se debe obedecer, observar y ejecutar. k) Estilo artístico. l) Instituto religioso aprobado por el Papa y cuyos individuos

viven bajo las reglas establecidas por su fundador o por sus reformadores, y emiten votos solemnes. 

La palabra oculta es  pico.

Las oraciones resueltas son: a) Tiró un gancho a canasta espectacular. espectacular. b) Tienes una letra ilegible: debes hacer hacer más caligrafía. c) El viejo boxeador tumbó a su contrincante de un gancho 

de izquierda. d) Voy a tomar tomar un baño de sales marinas para relajarme. e) Me encanta la letra de esa vieja canción. canción. f) Eva le ha comprado a su marido una cadena con un baño de oro. g) Usa este gancho gancho para arrastrar el remolque. h) Este mes tienes que que pagar dos letras al banco. i) Esta casa tiene tres cuartos de baño. La relación entre palabras y significados es la siguiente: 1. Cola. Extremidad posterior del cuerpo de algunos animales. Clase de peinado. Hilera de personas que esperan a la vez. 2. Busto. Escultura o pintura de la cabeza y parte superior del tórax. Pecho de la mujer. Parte superior del cuerpo humano. 3. Puente. Pieza metálica que usan los dentistas. Día que se suma entre dos festivos. Construcción que se hace sobre un río o valle para poder pasarlo. 4. Ventana. Espacio delimitado en la pantalla de un ordenador. Cada uno de los orificios de la nariz. Abertura que se deja en una pared para dar luz. 

La palabra polisémica de esta cita de Francisco de Quevedo es cardenal («cada uno de los prelados que componen el colegio consultivo del Papa y forman el cónclave para su elección», «mancha amoratada, negruzca o amarillenta de la piel a consecuencia de un golpe u otra causa»). 

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2

LÉXICO

REFUERZO

2. La polisemia

Solucionario El significado de la palabra cabeza en cada uno de los enunciados es el siguiente: a) Parte superior del cuerpo del hombre. b) Extremidad roma y abultada, opuesta a la punta.

ESPUESTA A LIBRE. [Por  RESPUEST

c) Principio o parte extrema de una cosa. d) Persona a quien se achacan todas las culpas. e) Origen, principio de algo que discurre.

es de primera calidad. Necesito ir al servicio urgentemente. El río se salió de madre e inundó el pueblo. Mi madre es muy  hacendosa.]

f) Juicio, talento y capacidad.





ejemplo: Necesito aguja e hilo para coser 

este dobladillo. dobladillo. Las agujas del reloj marcaban marcaban las doce. Ponme dos cañas de cerveza. Me he comprado una caña para pescar  salmón. Tu coche está en un estado lamentable tras el accidente.

España es un Estado democrático. El servicio de este restaurante

La solución del crucigrama es la que sigue:

g) Reses. h) Ciudad o villa principal de un territorio.

C

i) Persona de mayor responsabilidad en una familia. R

 j) Posición militar que establece un ejército en territorio ene-

migo. k) Conjunto de los dientes que integran el bulbo del ajo. l) Persona ligera y de poco juicio.

P E

S

C

 RESPUESTA ORIENTA ORIENTATIVA TIVA. [Por ejemplo,

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U D

O

E

a) Derecho. 1. Recto, erguido o sin torcerse a un lado o a otro. 2. Directo, sin hacer rodeos o sin desviarse. 3. Conjunto de

principios, leyes reglas a las que las relaciones humanas enyuna sociedad civilestán y quesometidas deben cumplir obligatoriamente todas las personas. 4. Justicia o razón. b) Cresta. 1. En el gallo y en otras aves, carnosidad roja que está sobre la cabeza. 2. Moño de plumas de algunas aves. 3. Peinado que imita esta carnosidad o este moño de plumas. 4. Parte más elevada de algo, especialmente de una montaña o de una ola. c) Ca Capi pita tal. l. 1. Principal, muy grande o muy importante. 2. Conjunto de bienes que posee una persona o una sociedad. 3. En economía, elemento o factor de la producción. 4. Población principal de un país, de una autonomía, de una provincia o de un distrito en la que suelen estar los organismos administrativos de la zona.]

U

C

E

M

M

C

E

R

O

T

G

O

L

A

I

P

I

S

E

S

R

U

C

A

G

A

T

O

U

E

R

T

O

A T

G

P A

A

E

C

D

D

R

S

U

G

I

S

T

R

O

E

P

E

G

T A

R O

O

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

ORTOGRAFÍA

2

REFUERZO

3. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos

Palabras de amor…

En La saga / fuga de J. B. Gonzalo Torrente Ballester asegura que «no hay más lenguaje que el amoroso y todo el que ha pretendido librarse de semejante servidumbre e intentado un lenguaje racional, ha fracasado». Cuando alguien le preguntó cómo se aficionó a leer […], qué andaba buscando en los libros para afanarse de esa forma, él dijo que solo buscaba palabras de amor: «Palabras para librarme por unos instantes de la realidad cotidiana, y para poder expresarme con la plenitud de quienes conocen todos los recursos de la lengua». […]

Solo buscaba palabras de amor suficientes, y más precisas. Él quería decirlo de otro modo, y aspiraba a hacerlo con otros matices y otros dominios, y otros tonos. Quizá pretendía, así, sentirse más libre, ausentarse de la medianía.  Acaso él sabía que lo que se propone a la imaginación como posible o verdaverdadero, no siéndolo, es, en puridad, una quimera. Pero había leído que quimera es también un monstruo imaginario que vomita llamas y tiene cabeza de león, vientre de cabra y cola como los dragones milenarios. Supo entonces que todo, antes de ser, ha sido escrito: han sido escritos los versos mejor recitados, ha sido escrita la réplica del actor en el escenario, han sido escritos los discursos del presidente y del alcalde; los pregones, los mítines, las alabanzas, las diatribas, los dardos envenenados; han sido escritas cada una de las palabras de la heroína de una tragedia, del galán enamoradizo de una película de Hollywood; han sido escritos los epílogos, los agradecimien agradecimientos, tos, las cartas de amor, las dedicatorias; ha sido escrito el amanecer y el llanto; la luz y el silencio; y han sido escritos los ojos más luminosos, la mirada más dulce. Por eso, en su primera prim era lectura, solo buscaba palabras de amor.

Juan VELLIDO Ideal, 11 de septiembre de 2003

 Subraya los diptongos y rodea los hiatos del texto. 

Clasifica en la tabla las palabras de la actividad 1. DI PTONG OS

HIATOS



Rodea la opción correcta.

Todas las palabras de la actividad 3 contienen diptongos / hiatos, por tanto siguen / no siguen las reglas generales de acentuación. Coloca la tilde en las palabras del listado que la necesiten. 

Coloca la tilde en aquellas palabras del listado que lo precisen. 



indicais



desprecias



movimiento



iluminacion



academia



residuo

   

dieciseis traspies requiem destruido



cazuela



murcielago

 



exposicion

 



lavais



huerfano



contribuis

   

     



 

  

  



fluir condicion fuisteis cuidate

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

     

     

 



sustituido



separacion



traduccion



pingüino



gratuito



adverbio

    

 

 



amabais mirais diocesis viajabais



tuberia



toalla



teatro



vigia



olfatear

 



comia



bacalao

 



aldea



alegria



oseo



Mediterraneo



zoologico



navio



autonomia



linea



temia



caido



ganzua

   

 

     

 

             

   



aorta



solfeo



poetico



leona



feisimo



caotico



seismo



coordinar



cortauñas

Rodea la opción correcta y completa la información del recuadro. 

Las palabras que contienen diptongos / hiatos siguen las reglas generales de acentuación, excepto

cuando

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ORTOGRAFÍA

2

REFUERZO

3. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos



Lee el siguiente listado de palabras y realiza los pasos que se indican:



Explica por qué llevan tilde las siguientes palabras.

1.º Separa en sílabas cada palabra.

a) poético 

2.º Subraya las sílabas que contengan un diptongo y

rodea las que contengan un hiato. 3.º Escribe la tilde en los casos que corresponda. 4.º Clasifícalas en la tabla según sean agudas, llanas,

esdrújulas o sobreesdrújulas. rotacion miedo tecnologia auscultar actualidad sexualidad pais siendolo aereo



lejia   aviacion   raiz   sonreia   cacatua   acontecimiento interior   enciclopedia   heroico   





c) navío 

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P





e) laváis 









d) murciélago 







f) tubería 









despues nacimiento sediento huesped naufrago

b) óseo 





  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

  fluido heroina   ataud    jesuita   inquietud

   S    A   I   C   N

g) dieciséis 

















Ahora, explica por qué no se escriben con tilde las siguientes palabras.

 

a) sustituido 



b) fuisteis  Agudas

   E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

c) heroico 

Llanas Esdrújulas

d) amabais 

Sobreesdrújulas

Divide las siguientes siguientes palabras en sílabas, subraya aquellas que contienen triptongo y coloca las tildes que sean necesarias.



Paraguay   limpiais   espieis   miau   averigüeis   Uruguay   despreciais buey  

Completa la siguiente tabla con las formas verbales indicadas.

 

PRET.. I MPERFECTO PRET DE INDICATIVO





decir





Yo decía Nosotros decíamos

CONDICIONAL SIMPLE DE INDICATIVO

Yo diría Nosotros diríamos

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

dormir



   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U

tener





sustituir





estudiais   amortiguais  

  C   I    T   L   U    M

vender



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2

ORTOGRAFÍA

REFUERZO

3. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos

Solucionario Los diptongos aparecen subrayados; los hiatos, destacados en negrita. 



La tabla recoge las palabras clasificadas. DIPTONGOS

Palabras de amor 

En La saga / fuga de J. B. Gonzalo Torrente Ballester asegura que «no hay más lenguaje que el amoroso y todo el que ha pretendido librarse de semejante servidumbre e intentado un lenguaje racional, ha fracasado». Cuando alguien le preguntó cómo eer […], qué andaba buscando en los libros para se aficion aficionóó a l ee afanarse en la lectura de esa forma, él dijo que solo buscaba  palabras de amor: «Palabras para librarme por unos instantes de ealidad cotidiana, y para poder expresarme con la plenitud  la r ea de quienes conocen todos los recursos de la lengua». […] Solo buscaba palabras de amor suficientes, y más precisas. Él  quer ía ía decirlo de otro modo, y aspiraba a hacerlo con otros matiía , así, sentirse ces y otros dominios, y otros tonos. Quizá pretend ía más libre, ausentarse de la medianía.  Acaso él sab ía que lo que se propone a la imaginación como  posible o verdadero, no siéndolo, es, en puridad, una quimera. Pero había l eí  eí do do que quimera es también un monstruo imaginario que vomita llamas llamas y tiene cabeza de l eó eón, vientre de cabra y  cola como los dragones milenarios. Supo entonces que todo, antes de ser, ha sido escrito: han sido escritos los versos mejor recitados, ha sido escrita la réplica del  actor en el escenario, han sido escritos los discursos del presidente y del alcalde; los pregones, los mítines, las alabanzas, las diatribas, los dardos envenenados; han sido escritas cada una de oí na las palabras de la her oí  na de una tragedia, del galán enamoradi zo de una película pelíc ula de Hollywood; han sido escritos los epílogos, epílogo s, los agradecimientos, las cartas de amor, las dedicatorias; ha sido escrito el amanecer y el llanto; la luz y el silencio; y han sido escritos los ojos más luminosos, la mirada más dulce. Por eso, en su primera lectura, solo buscaba palabras de amor.

hay, lenguaje, racional, cuando, alguien, aficionó, cotidiana, quienes, lengua, suficientes, dominios, ausentarse, medianía, imaginación, siéndolo, también, monstruo, imaginario, tiene, vientre, milenarios, escenario, diatribas, tragedia, agradecimientos, dedicatorias, silencio, Juan HIATOS

leer, realidad, quería, pretendía, medianía, sabía, había leído, león, heroína, ideal       

   

Las palabras correctamente escritas son estas: indicáis cazuela sustituido desprecias murciélago separación movimiento exposición traducción iluminación laváis pingüino academia huérfano gratuito residuo contribuís adverbio  



 





 

 



 

 



 

 

 



 



 

  

  







 

fluir condición fuisteis cuídate







 

dieciséis traspiés réquiem destruido

 



 

  



 

  



amabais miráis diócesis viajabais

Todas las palabras de la actividad 3 contienen diptongos, por tanto siguen las reglas generales de acentuación. 

  

Juan VELLIDO



Id ea eal, 11 de septiembre de 2003

     

Esta es la respuesta requerida: tubería toalla teatro vigía olfatear comía bacalao aldea alegría óseo Mediterráneo zoológico navío autonomía  



 



 



 



 



 

 

línea caído

 



 

  



 



 





 

 

 

 



temía ganzúa

  

 

 

 



aorta solfeo poético leona feísimo caótico seísmo coordinar cortaúñas

Las palabras que contienen hiatos siguen las reglas generales de acentuación, excepto cuando el acento recae sobre 

la vocal cerrada (i, u) del hiato, que siempre lleva tilde.

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ORTOGRAFÍA

2

REFUERZO

3. Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos

Solucionario    

          

Las respuestas a las distintas cuestiones son: ro-ta-ción le- jí-a mie-do a-via-ción tec-no-lo-gí-a   ra-íz  



 



 

aus-cul-tar ac-tua-li-dad se-xua-li-dad   pa-ís

 

  



 



 



sién-do-lo   a-é-re-o

des-pués na-ci-mien-to se-dien-to hués-ped náu-fra-go



 



 

  

    

 

 

  



son-re-í-a ca-ca-tú-a a-con-te-ci-mien-to in-te-rior en-ci-clo-pe-dia he-roi-co flui-do he-ro-í -na -na a-ta-úd  je-sui-ta in-quie-tud

Agudas

rotación, aviación, raíz, auscultar, actualidad, sexualidad, país, interior interior,, después, ataúd, inquietud

Llanas

lejía, miedo, tecnología, sonreía, cacatúa, acontecimiento, enciclopedia, heroico, fluido, nacimiento, heroína, sediento, huésped, jesuita

Esdrújulas

siéndolo, aéreo, náufrago

Sobreesdrújulas

No hay

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

La respuesta es Pa-ra-guay; lim-piáis, es-piéis, miau, a-ve-ri-

güéis, U-ru-guay, U-ru-guay, des-pre-ciáis, buey, es-tu-diáis, a-mor-ti-guáis.

por ser palabra esdrújula; óseo por ser esdrújula; navío es una excepción a las reglas generales de acentuación  Poético

mur(todos llevan tildees enpalabra la vocalaguda cerradaacabada tónica); enciélago los es hiatos esdrújula; laváis s; tubería es una excepción (todos los hiatos llevan tilde en la vocal cerrada tónica); dieciséis es palabra aguda acabada en- s.

Todas ellas son palabras llanas acabadas en-s, por lo que no llevan tilde según las reglas generales de acentuación.

 

 

La tabla contiene las formas verbales correspondientes. PRET. IMPERFECTO

CONDICIONAL SIMPLE

DE INDICATIVO

DE INDICATIVO

decir

Yo decía Nosotros decíamos

Yo diría Nosotros diríamos

dormir

Yo dormía Nosotros dormíamos

Yo dormiría Nosotros dormiríamos

tener

Yo tenía Nosotros teníamos

Yo tendría Nosotros tendríamos

sustituir

Yo sustituía Nosotros sustituíamos

Yo sustituiría Nosotros sustituiríamos

vender

Yo vendía Nosotros vendíamos

Yo vendería Nosotros venderíamos

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

LÉXICO

3

REFUERZO

2. Los campos léxicos y semánticos

Completa las siguientes oraciones con palabras del campo semántico de agua. 

a) Esas nubes negras presagian b) Entre América y Europa está el c) Noé sufrió el

taburete

Universal.

d) El Amazonas es el   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

Todas las palabras de la pizarra pertenecen al campo semántico muebles. Clasifícalas en cuatro campos semánticos más pequeños y pon un nombre a cada uno de ellos. 

más

caudaloso de América. e) Este jardín tiene

automático.

f) En esta habitación hay mucha

y crece moho en las paredes. g) Una capa de

cubre el césped

guardarropa

silla

cama

catrebutaca tocador trono escañopupitre armario aparador diván lecho mostrador ropero cómoda bargueño escritorio litera piltra banqueta mesa bufete vitrina estantería

por las mañanas. h) El

MUEBLES

del

Guadalquivir disminuye en los meses de verano. i) El    S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

separa Europa de África.

Organiza las siguientes palabras en cuatro campos semánticos y pon nombre a cada uno.  

avión



circular



piloto



travesía



camión



autopista



capitán



transitar



conductor



calle



volar



maquinista



navegar



carretera



globo



ferry



barco



tranvía



tren



camino



reactor



autovía



autobús



avenida



chófer



cañada



zepelín

 

 

 

 

   

Ordena las letras de cada una de las palabras para obtener términos del campo semántico calzado.

Campo semántico I Campo semántico II Campo semántico III Campo semántico IV

Escribe cuatro cuatro palabras de cada uno de los siguientes campos semánticos. 

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

   REVUELTO DE LETRAS.

Solución



Completa las siguientes oraciones con palabras del campo léxico de comer . 

comidas

comedor

comilón

comensales

Planetas

a) Aquel restaurante ha abierto un nuevo

Recipientes

b) A la boda asistirán ciento cincuenta

Zodíaco

c) Tu hermano está muy gordo: es un

Flores Reptiles

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

d) Es sano hacer cinco

largo del día.

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ligeras a lo

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LÉXICO

3

REFUERZO

2. Los campos léxicos y semánticos

Clasifica estos términos en tres campos léxicos y pon nombre a cada uno (elige para ello una de las siguientes palabras). 

a) alinear

e) bello

 Escribe al menos tres palabras que pertenezcan al

mismo campo léxico que los términos indicados, y otras tres que pertenezcan per tenezcan al mismo campo semántico.

i) compañero

b) acompañar f) línea

C AM AMPO LÉXICO hierro

c) delineante g) embellecer   k) compañía d) alineado

C AM AMPO SEMÁNTI CO CO

 j) belleza

h) linealidad   l) acompañamiento

hierba

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

hielo huevo

Escribe una breve composición sobre uno de los temas propuestos.

 

Indica el lexema común de cada uno de los siguientes campos léxicos. 



biblioteca



bibliotecario



bibliófilo

 

novela novelista



novelar



editar



edición



editorial



lector



lectura



leer

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

a) Las energías renovables (solar, eólica…). b) Los derechos de los animales.

Lexema

 

¿Qué palabras del texto que has escrito pertenecen a un mismo campo semántico? ¿Y a un mismo





campo léxico?

   E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

 

Lexema



Lexema



Lexema



 

 

   S    E    R    A   L   U   C   I    R

    GRAN SOPA DE LETRAS. Busca en la sopa de letras palabras pertenecientes a la familia léxica de piedra. R M P É T R E O Y S U B R

P S N O P E D R U S C O K

D O T G A U Y F B G X Y E

H X N U P P P S V N K D X

K G A P E N E Q H I R P P

A M P E D X D C T A I E C

T E E A R I R R D T R T N

M H D P E J E A Q P H R B

P M R E A L R P T P Q I J

E Z I D R V Í E F E N F X

T D S R G J A A B D O I T

R Q C E O U S C V R Q C L

O S O A K Y I H Y E G A A

G E R M N I J I J A U R E

R O E I J W G Z Z O U T G

A J F E M T U B P E D R I

F B W N N J A N K G G A B

Í R V T K L C G W X F G G

A Q O O N P E D R E G A L

D G

P W

P Y

E H

D P

R X

E G

G I

O Y

S P

O E

P D

Y R

U E

I S

Z A

D Z

A R

K T

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   S    A   I   C   N

   R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

 

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

 

LÉXICO

3

REFUERZO

2. Los campos léxicos y semánticos

Solucionario Las oraciones resultantes son las siguientes: a) Esas nubes negras presagian tormenta. b) Entre América y Europa está el océano Atlántico. c) Noé sufrió el Diluvio Universal.



d) El Amazonas es el río más caudaloso de América. e) Este jardín tiene riego automático automático..

d) Es sano hacer cinco comidas comidas ligeras a lo largo del día.



f) En esta habitación habitación hay mucha humedad y crece moho en

las paredes. rocío cubre el césped por por las mañanas. g) Una capa de rocío cauce del río Guad Guadalqu alquivir ivir disminu disminuye ye en los meses de h) El cauce verano. i) El mar Mediterráneo separa Europa de África.  

Los cuatro campos semánticos son: Medios de transporte: avión, camión, globo, ferry, barco,

Las oraciones resueltas son las siguientes:

a) Aquel restaurante ha abierto un nuevo comedor. b) A la boda asistirán ciento cincuenta comensales. c) Tu hermano está muy gordo: es un comilón.



Los tres campos léxicos son:

Línea

alinear, delineante, linealidad, alineado.



Compañía Bello 





belleza, embellecer embellecer..

Los lexemas son biblio-, novel-, edi-, le-.

   RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,

C AMPO LÉ LÉXICO

tranvía, tren, reactor, autobús, zepelín. Vías de transporte: travesía, autopista, calle, carretera, camino, autovía, avenida, cañada. 



Oficios relacionados con el transporte:  piloto, capitán,

hierro hierba

conductor, maquinista, chófer. 

Acciones relacionadas con el transporte: volar, navegar,

circular, transitar.    RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,

compañero, acompañar, acompañamiento.

hielo huevo

C AMPO SE SEMÁNTI CO

ferroso, férrico, herrado, herrar

cobre, cobalto, metal, acero, zinc

herbal, herboristería,

pasto, prado, jardín,

hierbajo helado, helarse, gélido, helada

flor, césped iceberg, nieve, lluvia, cumbre

ovíparo, ovocito, huevera, hueva

gallina, pato, codorniz, pollito, cisne

Planetas

Venus, Marte, Tierra, Urano…

Recipientes

vasija, cazuela, vaso, cáliz…

    RESPUESTA LIBRE.

Zodíaco

Aries, Piscis, Tauro, Libra…

 

Flores

pensamiento, azucena, rosa, margarita…

Reptiles

cocodrilo, pitón, cobra, lagarto…]

Solución de la gran sopa de letras.

R P D H K A T M P E

T R O G R A F

M S O X G M E H M Z D Q S P N T N A P E D R

I

E O

J

Í

A

B R Q

S C O R E F W V O

Los campos semánticos que engloban estas palabras son: Asientos taburete, silla, escaño, butaca, trono, banqueta. Muebles para guardar ropa armario, guardarropa, ropero,

T P A P E D R E A R G O K N J M N K N

cómoda.

R E





É O G U P E A P

E D R E A M I

E N T O



Muebles para guardar objetos



aparador, estantería, bar-

gueño, vitrina.

Muebles para tumbarse

O R F S

Q C

J L V E R Í

R A P

J U Y A S I

E A C

I W T J J G U A

H I

Z B

L P C E

N G D

Y U B V H T D Q T F B V Y J Z P K W R 

cama, diván, lecho, catre, litera,

 piltra.

Muebles para colocar objetos encima



mostrador, tocador,

bufete, escritorio, pupitre, mesa. 

E U P N X I D Y P E D R

Solución del revuelto de letras. Las palabras son  zapato,

mocasín, zapatilla, sandalia, babucha, chancleta, borceguí, alpargata, botín.

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S

S

G N

I A T

P

P

E D R E A O E G X

E

U C X K R

I

R H Q N O Q G U U D G F G

B

O Y

D P

E

T

R

I

F

I

C

A R

T

R

A G A

R

K

X

C N

B

J

X

T

L

A

E

G

I

B

D P P E D R E G O S O P Y U

I

Z D A K  

E

G W Y

P

H P

X G

I

Y

P

E D R E S

G L

A Z R T

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

ORTOGRAFÍA   O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

3

3. Acentuación de compuestos y de adverbios en -mente 

sacar  corchos

a) Le di la



   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E





correr ir decir parar  choques

 





hacer  me  reír

   R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A



le

b) En el parque de atracciones encontramos un pre-

cioso c) El





a los pájaros.

cortar  uñas



d) El

parar  aguas

del péndulo hipnotizó

su mirada.



e) Tengo un primo



que sabe

Corrige las siguientes palabras colocando la tilde cuando sea necesario.

el lenguaje de los de signos.

a) pasodoble

m) portavoz

g) Al bajar las escaleras di un

n) pisapapeles

y casi me caigo.

ñ) abrebotellas

h) El sol del

o) rioplatense





b) tiralineas

   

c) portacedes

 

d) quitaesmalte

 

e) baloncesto

p) puntapie

 

f) sabelotodo g) acabose

q) sinfin  

h) barbilampiño

 

i) saltamontes

 

 j) guardacostas

   

l) tragaldabas

 

f) Para cazar moscas las arañas tejen

NÚMERO

12

s) ciempies

15

t) salvavidas

16

u) matasuegras

17

v) boquiabierto

22

w) portalamparas

33

Escribe las palabras compuestas compuestas que se corresponden con las definiciones. Presta atención a cuáles deben llevar tilde. 1. Muñeco de trapo que se coloca en los sembrados.

3. Tela de seda que construyen las arañas.

5. Persona que ni oye ni habla. 6. Tropezón, resbalón. 7. En la mitad del día.

CARDI NAL

ORDINAL

44



2. Felicitación.

entraba por el balcón.

Escribe el cardinal y el ordinal de los siguientes números y pon tilde en aquellos que lo necesiten.

r) metomentodo

4. Aparato circular con caballos de madera.

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

que colocaste no asusta

abrir  cartas

blanco  negro

por su reciente

maternidad.



k) abrelatas    S    E    R    A   L   U   C   I    R

Completa estas oraciones con las palabras de la actividad 3.

Une las palabras propuestas para formas otras compuestas y coloca las tildes necesarias. 

décimo  séptimo

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

REFUERZO

Forma palabras compuestas a partir las siguientes y escribe tilde encon los guión casos que sea necesario.  de

hispano

leonés

físico

teórico

belga

crítico

músico

histórico

castellano

franco

vocal

artístico

histórico

alemán

químico

israelí  

árabe

práctico

administrativo

literario

social

astur

económico

técnico

Palabras compuestas 

8. Movimiento de ida y vuelta, que va y que viene.

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

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ORTOGRAFÍA

3

REFUERZO

3. Acentuación de compuestos y de adverbios en -mente

Forma adverbios acabados en -mente a partir de los adjetivos de la tabla. 

Corrige las siguientes palabras colocando tilde en las que deban llevarla.

 

antiguo

fiel

a) vistete

tímida

difícil

b) vayamonos

ágil fría

rápida digna

c) dile d) damelo

práctico

cómoda

e) habiendosenos

buena

lenta

f) vendedselo

fácil

gentil

g) marchemonos

magnífica

h) limpiate

vana

 

Escribe la tilde en aquellos adverbios que deban llevarla y justifica su uso. 

j) olvidosele

 

k) vayase

   

l) mirame m) poneoslo

   

n) compradselo ñ) traetelo

   

o) oyeme p) llevatelo

 

i) pidiendoselo

 

q) explicadnoslo

a) tristemente

 

i) linealmente

Sustituye por pronombres enclíticos los sintagmas subrayados.

b) lentamente

 

j) ultimamente

a) Pide a Juan Juan el coche. coche. 

c) placidamente d) decorosamente

l) educadamente

 

e) extraordinariamente f) calidamente

 

k) inutilmente

   

m) soberanamente n) estrictamente

 

g) opiparamente

 

ñ) desgraciadamente

h) proximamente

 

o) olimpicamente

b) Escribe una redacción.  c) Devuelve a Luis el sacapuntas. sacapuntas.  d) Ponte este traje.  e) Cuenta esta historia a Ana. 

Justifica por qué llevan tilde o no las palabras subrayadas.

 

Noche de venganza

Escribe la 2.ª persona del singular de los verbos indicados y une los pronombres enclíticos de la tercera columna. Presta atención a la nueva palabra y pon la tilde si es necesario. 

VERBO

caer

IMPERATIVO

PRONOMBRE

cae

te

pedir

me + lo

devolver

nos + lo

volver

te

sentar

te

sacar

se + los

contar

se + las

sumar

se + lo

decir

me + lo

ayudar

me

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SOLUCIÓN cáete

Oxford University Press España, S.A.

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

No había luna y arrastrábanse al amparo de la oscuoscuridad, sorteando peñas y adivinando barrancos, por el  estrecho sendero que bajaba de la montaña al mar.  Aunque los bandoleros conocían el terreno palmo a  palmo, caminaban con grandes precauciones. Nada se oía sino sus propios pasos, alguna piedrecilla que se despeñaba y, de cuando en cuando, el rumor de un riachuelo. chuel o. La oscur oscuridad idad arro arropába pábalos los y se ocup ocupaba aba de mantenerlos en la zozobra. De pronto, pronto, el lúgubre canto canto del búho búho oyose oyose en el  silencio de la noche. Los moriscos se detuvieron sobresaltados. Renovose Renovose el canto una vez vez más y la voz del  ave llenó trist tristemen emente te de temor temor las somb sombras ras.. Callo Callose se el  búho y envolviolos envolviolos el silencio. Prosiguieron Prosiguieron con inquietud el camino, camino, sintiéndose sintiéndose amenazado amenazadoss en la oscuridad, temiendo temiendo a cada paso, paso, sobresaltándose sobresaltándose con los crujidos de la maleza.

Concha  N La tierra del sol y la luna, Espasa CalpeL(Adaptación) ÓPEZ

ARVÁEZ

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

 

ORTOGRAFÍA

3

REFUERZO

3. Acentuación de compuestos y de adverbios en -mente

Solucionario Las palabras resultantes son sacacorchos, decimoséptimo, correveidile, parachoques, hazmerreír, abrecartas, cortaúñas, blanquinegro, paraguas. 



Las palabras correctamente escritas son las siguientes:   m) portavoz tiralíneas   n) pisapapeles portacedés   ñ) abrebotellas quitaesmalte   o) rioplatense baloncesto   p) puntapié sabelotodo q) sinfín acabose   r) metomentodo barbilampiño   s) ciempiés saltamontes   t) salvavidas guardacostas   u) matasuegras abrelatas   v) boquiabierto tragaldabas   w) portalámparas

a) pasodoble b) c) d) e) f) g) h) i)  j) k) l)

Las palabras son 1. ESPANTAPÁJAROS. 2. ENHORABUENA. 3. TELARAÑA. 4. TIOVIVO. 5. SORDOMUDO. 6. TRASPIÉS. 7. MEDIODÍA. 8. VAIVÉN. 

Las oraciones resultantes son: a) Le di la enhorabuena por su reciente maternidad. maternidad. 

b ) En el parque de atracciones encontramos un precioso tiovivo. c) El espantapájaros que colocaste no asusta asusta a los pájaros. d) El vaivén del péndulo hipnotizó hipnotizó su mirada. e) Ten Tengo go un primo sordomudo sordomudo que sabe el lenguaje de los

Las palabras correctamente escritas son tristemente, linealmente, lentamente, últimamente, plácidamente, inútilmente, decorosamente, educadamente, extraordinariamente, soberanamente, cálidamente, estrictamente, opíparamente, desgraciadamente, próximamente y olímpicamente. 

Los adverbios acabados en -mente conservan la tilde del adjetivo del que proceden. 

VERBO

IMPERATIVO

PRONOMBRE

cae

te

cáete

p ide pi

me + lo

pídemelo

devolver   devuelve

nos + lo

devuélvenoslo

volver   vuelve

te

vuélvete

sentar   sienta

te

siéntate

sacar

se + los

sácaselos

contar   cu cuenta

se + las

cuéntaselas

sumar   suma

se + lo

súmaselo

decir

me + lo

dímelo

me

ayúdame

caer pedir

 

La respuesta es: 12: doce, duodécimo; 15: quince, decimoquinto; 16: dieciséis, decimosexto; 17: diecisiete, decimoséptimo;

c)

a) b) d) e)

44: cuarenta y cuatro, cuadragesimocuarto.  Las palabras compuestas son hispano-belga, franco-alemán, histórico-crítico, castellano-leonés, músico-vocal, físico-químico, teórico-práctico, histórico-artístico, artístico-literario, árabe-israelí, astur-leonés, técnico-administrativo, socio-económico.

Los adverbios acabados en -mente resultantes se incluyen en la tabla. 

      

antiguo

antiguamente 

fiel

fielmente

tímida

tímidamente  

difícil

difícilmente

ágil

ágilmente  

rápida

rápidamente



fría

fríamente  

digna

dignamente



práctico

prácticamente 

cómoda

cómodamente



buena

buenamente  

lenta

lentamente

fácil vana

fácilmente   vanamente  

gentil gentilmente magnífica magníficamente

© Oxford University Press España, S.A.

 

 

s aca sa

di di

SOLUCIÓN

Las palabras correctamente escritas son vístete, olvidósele,

vayámonos, váyase, dile, mírame, dámelo, ponéoslo, habiéndosenos, comprádselo, vendédselo, tráetelo, marchémonos, m archémonos, óyeme, límpiate, llévatelo, pidiéndoselo y explicádnoslo explicádnoslo..  

22: veintidós, vigesimosegundo; 33: treinta y tres, trigesimotercero;

 

ayudar   ayuda

signos. f) Para cazar moscas las arañas tejen telarañas. g) Al bajar las escaleras di di un traspiés y casi me caigo. caigo. h) El sol del mediodía mediodía entraba por el balcón. balcón. 

La respuesta se incluye en la tabla.

 

La respuesta es: Pide a Juan Juan el coche. coche. Pídeselo. Escribe Escri be una redac redacción. ción. Escríbela. Devuelve a Luis el sacapuntas. Devuélveselo. Ponte este traje. Póntelo. Cuenta esta historia a Ana. Cuéntasela. 









La respuesta requerida es: arrastrábanse: es palabra esdrújula. arropábalos: es esdrújula. mantenerlos: llana acabada en -s. oyose: llana acabada en vocal. renovose: llana acabada en vocal. tristemente: adverbio que procede de triste. Sin tilde. callose: palabra llana acabada en vocal. envolviolos: palabra llana acabada en vocal. sintiéndose: es esdrújula. sobresaltándose: es esdrújula.

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

4

ruborizar máscara sabroso devoto

educación capital

a)

atestar predicción salario apagar cansar vil vasto sitiar remiendo crecer dividir capricho atrevimiento defender cáscara atento autorización aversión mentira sacar educar bienestar remedio meridional recopilación matanza fantástico angosto esforzado honor

               

avergonzar antifaz seccionar antipatía antojo austral augurio diligente bloquear cosido corteza guarnecer despreciable extinguir fabuloso exterminio

 





 



  





 







 





 

  







 





 



 



  



  



 









 

  



 

 

 





 



estrecho antología





antídoto salud cortesía honradez delicioso audacia aumentar abarrotar dinero creyente enseñar cortés honorarios extraer extenuar falsedad

Este postre está

c)

El blanqueo de

quiosco de prensa. b) Aquella

de montaña tenía algunas

curvas peligrosas peligrosas.. c)

No se deben tirar papeles en la

Gracias a la nueva a León en solo tres horas.

pública. llegaremos

d)

Sustituye ahora la palabra camino por un sinónimo que no aparezca en la actividad anterior. 

Hay un antiguo camino camino romano que pasa pasa por Mérida. 



Construyeron un camino camino a nivel sobre sobre las vías del tren. c)







Sierra Nevada dispone de multitud de caminos para ir de excursión. d)







Los caminos caminos por los que trashumaba trashumaba el ganado están hoy en desuso. e)







El camino de vuelta a casa casa discurre discurre entre rosaledas y setos de boj. f)







Escribe al menos cuatro sinónimos de los siguientes adjetivos. 









a)

tórrido

b)

gélido





 

Utiliza sinónimos de la palabra movimiento para completar las siguientes oraciones. 

Completa las siguientes oraciones con palabras de la actividad 1.

b)

hay una panadería y un

b)



El director le dio

En mi

autopista



 a)

calle

Es mejor que sigamos por este camino: llegaremos antes.



amplio permiso

carretera

a)



para asistir

al evento.

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

Utiliza los sinónimos indicados de la palabra camino para completar las oraciones. 

vía



   R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

2. La sinonimia

Escribe junto a cada palabra su correspondiente sinónimo. Utiliza para ello los términos escritos en la pizarra.



   S    E    R    A   L   U   C   I    R

REFUERZO



  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

LÉXICO

a)

El

de magma originó una fuerte

erupción. b)

Las estaciones se originan por la

de la Tierra alrededor del Sol. está perseguido

por la Ley.

d)

La

del péndulo es constante.

La

de coches durante el fin de

d)

Oceanía está en el hemisferio

e)

e)

La

semana fue intensa.

de este melocotón es muy suave.

Están investig investigando ando un gripe A. f)

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

para la

del tren.

c) Se durmió con el

En esta calle el constantes atascos. f)

MATERIAL FOTOCOPIABLE / ©

de vehículos provoca

Oxford University Press España, S.A.

 

4

LÉXICO

REFUERZO   O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

2. La sinonimia

 Juegos de infancia Durante su infancia, César Leno vivió frente a un cementerio, que era el único espacio verde en veinte veinte manzanas a la redonda. Por tal motivo, sus recreos los pasó entre las tumbas y la intemporalidad de un silencio acogedor. Sus primeros juegos consistieron consistieron en enumerar cuántos Carlos o Josés había enterrados enterrados ahí. Cuando se aburrió, aburrió, tomó interés por  las fechas, buscando las repetidas, las que sumaban nueve, las que coincidían con su nacimiento, nacimiento, etc. Después, le dio por  por  adivinar cuál sería el nombre del siguiente inquilino. Pasados unos años, tras distraerse distraerse con una serie de ocurrencias, ocurrencias, se inventó una forma forma de crear inagotables inagotables cuentos: cogía una palabra de cada lápida y formaba oraciones, oraciones, que enla zaba con otras y otras, descubriendo cientos de historias que le llevaron, posteriormente, posteriormente, a ser un amante amante de la literatura. Rafael R. VALCÁRCEL

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

Otras palabras, www.iberoletras.com/videoop.htlm

Lee la narración de Rafael Valcárcel y sustituye todas las palabras subrayadas por un sinónimo. VuelVuelve a escribir el relato con las palabras cambiadas. 

¿Cuál es el resultado? ¿Te gusta más o menos que el original?  Escribe dos sinónimos de los términos de la tabla.

entrar amanecer recordar zarandear escribir dibujar anochecer inspirar

Completa estas oraciones con alguna de las palabras que has escrito en la actividad 8. 

a) Conseguimos

a la sala de espera

por una estrecha puerta. b) A la orilla del mar el c) Ella

Clasifica en la tabla las palabras del listado, en función de la relación de sinonimia.

 



presumido



suministrar



desierto



proveer



solitario



dividir



separar



pretencioso



proporcionar



deliberar



estimar



venerar



distribuir



desear



repartir



ordenar



aprovisionar





reverenciar



querer

   

         



cavilar



clasificar



especular



fatuo



deshabitado



madurar



vanidoso



ponderar

apreciar



inmodesto



engreído



rumiar



abandonado



idolatrar

   

           

 

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

pedante

abastecer

es inspirador inspirador.. su paso por Madrid.

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

pensar

d) El muy bruto me e) No sabe

sin faltas de ortografía.

f) Están tratando de

una copia de

La Gioconda.

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

cribar

g) En invierno

antes.

h) Estos bosques sirvieron para

la obra poética de Antonio Machado.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / ©

despoblado

Oxford University Press España, S.A

amar

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

LÉXICO

4

REFUERZO

2. La sinonimia

Solucionario Los sinónimos de las palabras propuestas en la actividad son los siguientes: avergonzar ruborizar antídoto remedio antifaz máscara salud bienestar                



 a) b) c) d) e) f)



 



seccionar dividir antipatía aversión antojo capricho austral meridional augurio predicción diligente esforzado bloquear sitiar cosido remiendo corteza cáscara guarnecer defender despreciable vil extinguir apagar fabuloso fantástico



 



  



  



  



 

  





 



  

  



  



exterminio matanza estrecho angosto antología recopilación 



 







 





  







 



 

 





 



  







cortesía educación honradez honor delicioso sabroso audacia atrevimiento aumentar crecer abarrotar atestar dinero capital creyente devoto enseñar educar cortés atento honorarios salario extraer sacar extenuar cansar 



























falsedad mentira amplio vasto permiso autorización 



Las oraciones resueltas son: El director le dio autorización para asistir al evento. Este postre está delicioso. El blanqueo de capital está perseguido por la Ley. Oceanía está en el hemisferio austral. La cáscara de este melocotón melocotón es muy suave. suave. Están investigando un antídoto para la gripe A.

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Las oraciones resultantes son las que siguen: a) En mi calle hay una panadería y un quiosco de prensa. b) Aquella carretera de montaña tenía tenía algunas curvas peligrosas. 

c) d)

No se deben tirar papeles papeles en la vía pública. Gracias a la nueva autopista autopista llegaremos a León en solo tres horas. ORIENTATIVA TIVA. [Por ejemplo,    RESPUESTA ORIENTA

a) 

b)

Es mejor que sigamos por este camino: llegaremos antes. atajo

Hay un antiguo camino romano que pasa por Mérida.



calzada c)

Construyeron un camino a nivel sobre las vías del tren.



 paso

Sierra Nevada dispone de multitud de caminos para ir de excursión. senderos e) Los caminos por los que trashumaba el ganado están hoy en desuso. cañadas f) El camino de vuelta a casa discurre entre rosaledas y setos de boj. trayecto] d)







   RESPUESTA ORIENTA ORIENTATIVA TIVA. [Por ejemplo,

tórrido b) gélido a)





ardiente, bochornoso, cálido, abrasador… frío, congelado, glacial, helado…]

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

LÉXICO

4

REFUERZO

2. La sinonimia

Solucionario Son sinónimos de la palabra movimiento en las oraciones propuestas: a) El desplazamiento de magma originó una fuerte erupción. b) Las estaciones se originan por la traslación traslación de la Tierra alrededor del Sol. con el vaivén vaivén del tren. c) Se durmió con d) La oscilación del péndulo es constante. constante. e) La circulación circulación de coches durante el fin de semana semana fue intensa. provoca constantes constantes f) En esta calle el tránsito de vehículos provoca atascos. 

   RESPUESTA ORIENTA ORIENTATIVA TIVA. [Por ejemplo,

ORIENTATIVA TIVA. [Por ejemplo,    RESPUESTA ORIENTA

a) Conseguimos acceder acceder a la sala de espera por una estrecha

puerta. b) A la orilla del mar la alborada es inspiradora. c) Ella evocó su paso por Madrid. d) El muy bruto me sacudió. e) No sabe redactar redactar sin faltas de ortografía. f) Están tratando de esbozar una copia de La Gioconda. g) En invierno oscurece antes.

bosques sirvieron para sugerir la obra poética poética de h) Estos bosques Antonio Machado.] Las palabras del listado, en función de la relación de sinonimia con los términos propuestos, se clasifican así:

 

 Juegos de infancia Durante su niñez  , César Césa r Leno vivió frente a un camposanto , que era el único lugar verde en veinte manzanas manzanas a la redonda. Por tal motivo, sus recreos los pasó entre los sepulcros y la intem poralidad de un silencio agradable. Sus primeros juegos consistieron en contar cuántos Carlos Carlos o Josés había enterrados ahí. Cuando se aburrió, prestó prestó atención a las fechas, buscando las repetidas, las que sumaban nueve, las las que se correspondían con su nacimiento, etc. Después, le dio por adivinar cuál sería el nombre del siguiente ocupante. Pasados unos años, tras entretenerse con una serie de ocurrencias, se inventó una forma de crear innumerabless cuentos: cogía una palabra de cada losa y formaba merable oraciones, que enlazaba con otras y otras, descubriendo cientos de historias que le llevaron, posteriormente, posteriormente, a ser un apasionado de la literatura.

pedante

presumido, pretencioso, fatuo, vanidoso, inmodesto, engreído

abastecer

suministrar, proveer, proporcionar, distribuir, repartir, aprovisionar

pensar

cavilar, especular, deliberar, madurar, ponderar, rumiar

despoblado

desierto, solitario, deshabitado, abandonado

cribar

clasificar, separar, ordenar, dividir

amar

estimar, venerar, desear, apreciar, reverenciar, querer, idolatrar

Rafael R. VALCÁRCEL Otras palabras, www.iberoletras.com/videoop.htlm]

Resto,  RESPUESTA LIBRE. ORIENTATIVA TIVA. [Por ejemplo,    RESPUESTA ORIENTA

entrar

acceder

penetrar

amanecer

clarear

alborada

recordar zarandear

evocar sacudir

rememorar menear

escribir

redactar

garabatear

dibujar

esbozar

delinear

anochecer oscurecer

crepúsculo

inspirar

insinuar]

sugerir

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Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

ORTOGRAFÍA   O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

4

3. Acentuación de monosílabos, interrogativos y exclamativos

Completa las oraciones usando los siguientes monosílabos. 

de / dé

b) Al lado

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

Primaria.

un buen precio por los tomates

la cosecha. d) Quiero que me

un paquete

globos

colores. e)

noche todos los gatos son pardos.

f) Por favor, quisiera una talla

e) Ayer te vi muy disgustado: ¿que te pasaba? f) Tu has hecho correctamente tu tarea hoy. g) Tu habitacion esta muy desordenada y tu eres el

grande.

h) ¿Tu crees que aprobaremos el examen? i) Tu hermano Marcos cogio tu bicicleta sin que tu

g) Aquel edificio es el

alto de la ciudad.

lo supieras.

h) He comido mucho,

aún tengo hambre.

 j) ¿Quien te ha dicho que tu no vienes?

i)

vale pájaro en mano que ciento volando.

 j) Hace un día nublado,

iremos a la playa.

Indica la categoría gramatical de cada una de las palabras que has empleado en la actividad 1. 

k) Tu sabras lo que has hecho: ha sido tu eleccion.

Señala cuál es la categoría gramatical de las palabras subrayadas en estas oraciones. a) Si vas a beber no cojas cojas el coche. coche. 



b) No entendí entendí si se refería refería a mí o no.  c) Tenía ante sí una solución lógica. lógica.  d) Sí quiero —afirmó Eva con rotundidad. 

tocaba un concierto concierto en si bemol.  e) El pianista tocaba Completa ahora estas oraciones con el monosí labo correcto. 

a)

el / él

f) Llámame por teléfono si lo ves. 

piensa en sí mism mismo. o.  g) Solo piensa amigo dijo que sí llegaría a tiempo. tiempo.  h) Tu amigo

gata está por los tejados.

b) Han traído una carta para

Utiliza las palabras se o oraciones.

c) La tercera nota musical es d) A no me importa esperarla.

a) Solo b) «Solo



decisión únicamente me afecta a

c)

f)

pensó que lo había hecho bien.

comporta bien.

g) Tienes que lavar esta mañana

por fin ha comprado

coche.

d) No

libro que le

e)

recomendaste. i) Sobre

para completar estas

que ella no lo hizo porque siempre espera buen tiempo hoy. habló de todo en la reunión de coordina-

dores. frigorífico está

paquete que

traje para  j)

sé

quejaba de su falta de comprensión. que no nada», dijo el filósofo.

e)

h)

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

c) Te han traido un paquete de Roma. d) ¿Te apetece una taza de te rojo?

responsable.

mi / mí     S    E    R    A   L   U   C   I    R

b) En Inglaterra se toma el te a las cinco.

casa hay un colegio

c) Ojalá me

Corrige estos enunciados escribiendo tilde en las palabras que deban llevarla. 

a) Te esperare a la salida del cine.

mas / más

esta creo que no salimos.

a)   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

REFUERZO

médico le dijo que era grave, pero

f)

bueno, por favor.

g)

ha construido un puente en la autovía.

¿Tee has asombrado de lo que h) ¿T

de sintaxis?

se lo tomó con mucha tranquilidad.

i)

agradable con la visita que viene.

¿A qué categoría gramatical pertenecen las palabras que has utilizado en la actividad 3?

 j)

le ha preparado una fiesta de cumpleaños que le gustará.



Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

que

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ORTOGRAFÍA

4

REFUERZO   O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

3. Acentuación de monosílabos, interrogativos y exclamativos

El luto LA PONCIA.—No tendrás queja ninguna. Ha venido todo [él /

el] pueblo. BERNARDA.—[Sí / si]; para llenar [mí / mi] casa con [él / el] sudor de sus refajos  y [él / el] veneno de sus lenguas. AMELIA.— ¡Madre, no hable usted así!  BERNARDA.—Es así como [sé / se] tiene

que hablar en este maldito pueblo sin río, pueblo [dé / de] pozos, donde siempre [sé / se] bebe el agua con [él / el] miedo [dé / de] que esté envenenada. 1 LA PONCIA.— ¡[Cómo /como] han puesto la solería !  BERNARDA.—Igual que [sí / si] hubiese pasado por ella una manada [dé / de] cabras. (LA PONCIA limpia el suelo.) Niña, dame [él / el] abanico. ADELA.—Tome usted. (Le da un abanico redondo con flores rojas y verdes.) BERNARDA .—(Arroja el abanico al suelo.)  ¿Es este el abanico que se da d a a una viuda? Dame uno negro y aprende a respetar el luto [dé / de] [tú / tu] padre. MARTIRIO.—Tome usted [él / el] mío. BERNARDA .— ¿Y [tú / tu]? MARTIRIO.—Yo no tengo calor.

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

solería:

1

Cátedra

suelo.

 Lee el fragmento anterior de Federico García Lorca

y elige cuál de las dos formas que se indican entre corchetes debe acompañar al texto. Justifica el uso de la tilde en la actividad anterior. ¿Qué términos deben llevarla? ¿Por qué? 

  Utiliza las palabras aún (

todavía) y aun ( todavía) so)) para completar las oraciones. so 

a) El tren no ha llegado b)



inclu-

a la estación.

entrenando a diario, no ganó la carrera.

c) Déjame más tiempo: d)

no lo he acabado acabado..

haciendo frío, siempre viste con manga

corta. e) No ha llegado

la hora de revisar los exá-

menes. f) No ha aprobado:

trabajando todos los

días. g)

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

Federico GARCÍA LORCA La casa de Bernarda Alba,

esperamos noticias de su familia.

reduciendo costes, esta compra se sale del presupuesto programado. h)

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Lee las siguientes oraciones interrogativas y exclamativas y escribe la tilde en las palabras que deban llevarla. a) ¡Cuanto bien ha hecho por la ciudad! b) ¿Cuanto dices que te has gastado en las compras de Navidad? c) ¿Cuando llegará el buen tiempo? d) ¿Como has preparado esta receta? e) ¡Como sabe esta tarta! f) ¡Que partido tan trepidante! g) ¿Que partido pusieron anoche en televisión?

 

   S    E    R    A   L   U   C   I    R

h) ¡Donde iremos a parar con tanto fútbol! i) ¿Donde has puesto el paquete de sal?

   R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

 j) ¿Por que no has puesto aun la mesa?

Escribe preguntas que puedan tener las siguientes respuestas.

 

PREGUNTA

RESPUESTA

Dos mil euros. En la plaza del de l Ayuntamiento.    D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

Más limpio de lo que esperaba. Mañana por la tarde. Loli y Patricia. Porque no quisieron entrar. Una película de romanos.

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

43

 

ORTOGRAFÍA

4

REFUERZO

3. Acentuación de monosílabos, interrogativos y exclamativos

Solucionario Las oraciones resueltas son las que siguen. a) De esta creo que que no salimos. salimos. un colegio colegio de Prim Primaria. aria. b) Al lado de casa hay un



c) Ojalá me dé un buen precio precio por los tomates tomates de la cosecha. cosecha.

nal (si) y pronombre personal (mí) c) Tenía ante sí una solución lógica. lógica. Pronombre personal d) Sí quiero —afirmó Eva Eva con rotundidad. rotundidad. Adverbio de afirmación e) El pianista tocaba tocaba un concierto concierto en si bemol. Sustantivo (nota musical) f) Llámam Llámamee por teléfono teléfono si lo ves. Conjunción condicional g) Solo piensa piensa en sí mismo mismo.. Pronombre personal h) Tu amigo dijo que sí llegaría a tiempo. Adverbio de afirmación



d) Quier Quiero o que me dé dé un paquete paquete de globo globoss de colo colores. res. e) De noche todos los gatos son pardos. f) Por favor, favor, quisiera una talla más grande. g) Aquel edificio es el más alto de la ciudad. ciudad. h) He comido mucho, mucho, mas aún tengo hambre.

volando. i) Más vale pájaro en mano que ciento volando.  j) Hace un día nublado, mas iremos a la playa. playa.

es preposición; dé es la forma del verbo dar. Mas es la conjunción equivalente a  pero; más es adverbio de cantidad.  De

La respuesta es: a) Mi gata está por por los tejados. tejados. b) Han traído una carta para mí. 

c) La tercera nota musical es mi. d) A mí no me importa importa esperarla. esperarla. e) Mi decisión únicamente únicamente me afecta a mí.

hecho bien. f) Él pensó que lo había hecho g) Tienes que lavar esta mañana el coche. h) Él por fin ha comprado comprado el libro que que le recomendaste recomendaste..

frigorífico ífico está está el paque paquete te que traje traje para él. i) Sobre el frigor  j) El médi médico co le dijo dijo que era era grave, grave, pero pero él se lo tomó tomó con

La categoría gramatical de las palabras subrayadas es: a) Si vas a beber no cojas cojas el coche. Conjunción condicional b) No entendí entendí si si se refería refería a mí o no. no. Conjunción condicio















Las oraciones resueltas son: a) Solo se quejaba de su falta de comprensión. comprensión. b) «Solo sé sé que no sé nada» nada»,, dijo el filósof filósofo. o. c) Sé que ella no lo hizo porque porque siempre siempre se comp comporta orta bien. d) No se espera buen tiempo tiempo hoy. hoy. e) Se habló de todo en la reunión de coordinadores. favor. f) Sé bueno, por favor. g) Se ha construido un puente en la autovía. h) ¿Te has has asombrado de lo que sé de sintaxis? i) Sé agradable con la visita que que viene.  j) Se le ha preparado preparado una fiesta fiesta de cumpleaños cumpleaños que sé que le gustará. 

mucha tranquilidad.  Mi es determinativo posesivo (mi gata)

y sustantivo en un solo caso (La tercera nota musical es mi) ; mí es pronombre personal; el es artículo; él es pronombre personal. Las oraciones propuestas correctamente acentuadas son las siguientes: 

a) Te esperaré a la salida del cine. b) En Inglaterra se toma el té a las cinco. c) Te han traído un paquete de Roma. d) ¿Te apetece una taza de té rojo? e) Ayer te vi muy disgustado: ¿qué te pasaba? f) Tú has hecho correctamente tu tarea hoy.

respong) Tu habitación está muy desordenada y tú eres el responsable. h) ¿Tú crees que aprobaremos el examen? hermano Marcos cogió tu bicicleta sin que tú lo supieras. i)  Tu hermano

 j) ¿Quién te ha dicho que tú no vienes? k) Tú sabrás lo que has hecho: ha sido tu elección.

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Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

ORTOGRAFÍA

4

REFUERZO

3. Acentuación de monosílabos, interrogativos y exclamativos

Solucionario El fragmento de Federico García Lorca correctamente escrito es el que sigue. 

 

Las oraciones resultantes son:

a) El tren no ha llegado aún a la estación.

El luto

b) Aun entrenando a diario, diario, no ganó la carrera. carrera.

LA  P ONCIA.—No tendrás queja ninguna. Ha venido todo el pueblo.

c) Déjame más tiempo: aún aún no lo he acabado. acabado.

BERNARDA.—Sí; para llenar mi casa con el sudor de sus refajos y el 

veneno de sus lenguas. AMELIA.— ¡Madre, no hable usted usted así!  BERNARDA.—Es

así como se tiene que hablar en este maldito pueblo sin río, pueblo de pozos, donde siempre se bebe el agua con el miedo de que esté envenenada.

LA PONCIA.— ¡Cómo han puesto la solería!  solería!  BERNARDA.—Igual

que si hubiese pasado por ella una manada de cabras. (LA PONCIA limpia el suelo.) Niña, dame el abanico.

ADELA.—Tome usted. (Le da un abanico redondo con flores rojas

y verdes.) BERNARDA.—(Arroja el abanico al suelo.)  ¿Es este el abanico abanico que se da a una viuda? Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre.

manga corta. d) Aun haciendo frío, siempre viste con manga e) No ha llegado aún aún la hora de revisar los los exámenes.

días. f) No ha aprobado: aun trabajando todos los días. g) Aún esperamos noticias de su familia. familia. compra se sale del presupuesto h ) Aun reduciendo costes, esta compra

programado.  

La actividad resuelta es la siguiente:

a) ¡Cuánto bien ha hecho por la ciudad! b) ¿Cuánto dices que te has gastado en las compras de Navi-

dad? c) ¿Cuándo llegará el buen tiempo? d) ¿Cómo has preparado esta receta?

MARTIRIO.—Tome usted el mío.

e) ¡Cómo sabe esta tarta!

BERNARDA.— ¿Y tú?

f) ¡Qué partido tan trepidante!

MARTIRIO.—Yo no tengo calor.

g) ¿Qué partido pusieron anoche en televisión?



Los términos que deben llevar tilde son:

sí   adverbio de afirmación. «Sí; para llenar mi casa» cómo  adverbio exclamativo. «¡Cómo han puesto la solería!» tú  pronombre personal. «¿Y tú?»

h) ¡Dónde iremos a parar con tanto fútbol! i) ¿Dónde has puesto el paquete de sal?  j) ¿Por qué no has puesto aún la mesa? ORIENTATIVA TIVA. [Por ejemplo, ¿Cuánto habéis gastado gastado en el           RESPUESTA ORIENTA

hipermercado?; ¿Dónde habéis quedado con Salvador?; ¿Cómo te encontraste el piso después de vacaciones?; ¿Cuándo llega tu  primo?; ¿Quiénes han aprobado el examen?; ¿Por qué no vieron los cuadros del Museo del Prado?; ¿Qué película vais a ver? ]

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Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

4

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

1. Sujeto y predicado. El verbo y las perífrasis verbales

Subraya el verbo en las siguientes oraciones y sigue estos pasos:



Cambia el verbo de número (de singular a plural, o de plural a singular).





Escribe de nuevo la oración modificando los sintagmas nominales necesarios. a) Aquel niño caminaba entre las rocas.

Señala cuáles de las siguientes oraciones son impersonales y cuáles presentan sujeto omitido. Añade en este último caso un sujeto explícito a la oración. a) Se come bien en este restaurante.  b) Se alquiló una casa en la playa.  c) Aquí se está muy bien. 

b) Mañana llegamos a la estación de Santa Justa.

d) Siempre está sentado en el sofá. 

t iempo.  e) Trajiste el encargo a tiempo. f) No hay entradas para la sesión de esta tarde. 

c) Decididamente, ella va a ganar la carrera.

g) A mí me sobra con un minuto.  h) Vendían entradas para el teatro.  i) Hace calor. 

d) Tu amiga me invitó a su graduación.    S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

Analiza los sintagmas nominales en función de sujeto de la actividad anterior.





  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

REFUERZO

 j) Hoy está lloviendo.  k) Votamos el pasado domingo.  l) Se eligió a los representantes en una votación se-

e) Me encanta tu maceta.

f) Mis primos me han traído un precioso regalo de

Noruega.

creta. m) Es temprano. 



n) Dame un minuto para terminar.   Subraya el sujeto de las siguientes oraciones y cla-

sifícalas según se trate de sujeto agente o paciente. a) Estos obreros han trabajado duro toda la semana. g) Siempre invitas a todos.

b) La edición del libro fue presentada oficialmente. c) El carpintero barnizó aquella puerta.

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

d) Todos los días pregunto la lección en clase. h) Yo no he dibujado ese graffiti en la pared.

e) Este cartel ha sido colocado por el conserje. f) Se ha levantado un muro en medio del parque.

Comprueba que se cumple la concordancia entre sujeto y predicado, y subraya el sujeto en las siguientes oraciones. 

a) Me gusta tu nuevo bañador. b) A él su novia le trajo un ramo de rosas. c) Mi hermano y su amigo juegan en el parque. d) A mí me agradan todas sus historias.

g) Se divulgó la noticia con mucha rapidez. h ) Las niñas están contentas con su clase de armonía. i) La ópera fue magnífica.  j) La evaluación del proyecto está programada para

esta tarde. k) El equipo ha diseñado un nuevo programa. SUJE TO AGE N T E

SUJE TO PACIE N TE

e) Este bonsái lo compró mi mujer en Japón.    D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

f) Ella ha escrito un nuevo libro de aventuras. g) Él y sus amigos irán al campo el sábado. h) La presentación del libro se hará en horario escolar. i) Este ingeniero diseñó el nuevo puente.  j) A las siete de la mañana despegó el cohete.

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4

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. Sujeto y predicado. El verbo y las perífrasis verbales

Fíjate en el ejemplo y analiza las formas verbales que aparecen a continuación.

Subraya los verbos de los siguientes pares de oraciones e indica cuáles contienen una perífrasis verbal.





Ejemplo  habrá llegado  3.ª pers. sing., futuro perfecto de indicativo, 1.ª conjugación.

a) Luisa anda pensando en sus problemas. / Luisa

a) eligen 

piensa en sus problemas.

b) decidimos 

b) Estudia todos los días. / Debes estudiar todos los

c) compraríais  d) viajaréis 

días. c) Juan tiene que hacer sus deberes. / Juan hace sus deberes.

e) hube decidido 

d) Esta tarde llegará tu hermana. / Esta tarde puede

f) habíais dicho 

que llegue tu hermana.

g) haya dibujado 

e) Mi compañero vuelve a repetir sus fallos. / Mi

h) digo 

compañero repite sus fallos.

i) trajisteis 

f) Esa chica debe de ser su novia. / Esa chica es su

novia.

 j) decidíais 

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

g) Elisa y Juan acaban de marcharse a la plaza. / Elisa

k) pusimos 

y Juan se han ido a la plaza.

l) cantaron 

 

m) compres 

Rodea las perífrasis verbales que aparecen en las

n) hubiésemos hablado 

siguientes oraciones y clasifícalas en la tabla. a) Tienes que leer este libro: es magnífico.

ñ) habéis roto 

b) Tu amiga empieza a resultar muy pedante.

o) ha dicho 

c) Hay que recoger la mesa ahora mismo.

 p) distraes 

d) Debes levantarte antes por las mañanas.

Subraya el sujeto y rodea el predicado de las siguientes oraciones.

e) Sigo pensando en tu excusa.

a) Las latas de conserva están vacías.

ortografía.

b) Hemos preparado las reservas de gasóleo para el

g) Ella puede nadar durante dos horas.

invierno.

h) Él lleva repasadas cinco unidades.

c) Tu encargado ha preguntado por ti.

i) Debes de haber estudiado mucho.



f) Este alumno vuelve a repetir las mismas faltas de

d) Esta mañana ha ocurrido un accidente de circula-

ción terrible. e) El médico practicó la autopsia al cadáver.

Perífrasis temporales

f) Este navío desplaza una carga de dos mil tonela-

Perífrasis modales

das. g) Durante toda la noche sonó una sirena en la oscu-

Clasifica las perífrasis modales de las oraciones de la actividad anterior según sean de obligación, posibilidad o capacidad.

 

ridad. h) Probabl Probablemente emente el garaje esté cerrado hoy. 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

Completa la tabla con ejemplos de perífrasis.

D E I N F I NI T I V O

D E GE RU N D I O

D E PA RT ICIP IO

Perífrasis de obligación

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

Perífrasis de posibilidad Perífrasis de capacidad

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39

 

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

4

REFUERZO

1. Sujeto y predicado. El verbo y las perífrasis verbales

Solucionario 

h) La

La respuesta requerida es la siguiente.

a) Aquel niño niño caminaba caminaba entre las rocas.



Aquellos niños

caminaban camin aban entre las rocas. b) Mañana llegamos llegamos a la estación de Santa Santa Justa.  Mañana

presentación del lib libro

D (Art)

N (Sust)

Ady (Const Prep)

Este ingeniero

i)

D (Adj

N (Sust)

Det)

llego a la estación estación de Santa Justa. c) Decididamente Decididamente,, ella va a ganar la carrera.  Decididamente,

ellas van a ganar ganar la carrera. carrera. invitó a su graduación.  Tus amigas me invid) Tu amiga me invitó taron a su graduación. graduación. e) Me encanta encanta tu maceta. maceta. Me encantan encantan tus macetas. macetas. precioso regalo de Noruega. f) Mis primos me han traído un precioso Mi primo me ha traído un precioso regalo de Noruega. g) Siempr Siempree invitas a todos Siempr Siempree invi invitáis táis a todos. dibujado ese graffiti  en la pared. Nosotros no h) Yo no he dibujado hemos dibujad dibujado o ese graffiti en la pared. 







El cohete

 j)

D (Ar (Art) t) N (Su (Sust st))



Las oraciones son:

a) Se come bien en este restaurante.  Impersonal b) Se alquiló una casa en la playa.  Sujeto omitido (Él) c) Aquí se está muy bien.  Impersonal d) Siempre está sentado en el sofá.  Sujeto omitido (Él) e) Trajiste el encargo a tiempo.  Sujeto omitido (Tú) f) No hay entradas para la sesión de esta tarde.  Impersonal

Los sujetos de las oraciones propuestas son: a) Me gusta tu nuevo bañador. b) A él su novia le trajo un ramo de rosas.

g) A mí me sobra con un minuto.  Impersonal

c) Mi hermano y su amigo juegan en el parque. parque. d) A mí me agradan todas sus historias.

 j) Hoy está lloviendo.  Impersonal k) Votamos el pasado domingo.  Sujeto omitido (Nosotros)

e) Este bonsái lo compró mi mujer mujer en Japón.

l) Se eligió a los representantes en una votación secreta. 

f) Ella ha escrito un nuevo libro de aventuras.

Impersonal

g) Él y sus amigos irán al campo el sábado.

m) Es temprano.  Impersonal

h) La presentación del libro se hará en horario escolar. escolar.

n) Dame un minuto para terminar.  Sujeto omitido (Tú)



h) Vendían entradas para el teatro.  Sujeto omitido (Ellos) i) Hace calor.  Impersonal

i) Este ingeniero diseñó el nuevo nuevo puente.  j) A las siete de la mañana despegó el cohete.

Esta es la respuesta requerida: a) Tu nuevo bañador 

D Ady (Adj Pos) (Adj Cal)

b) Su

N (Sust)

D (Adj Pos)

N1 (Sust)

d) Todas D (Adj Ind)

e) Mi D (A (Ad j Pos)

agente b) La edición del libro fue presentada oficialmente.  Sujeto

d)  T  Todos odos los días pregunto la lección en clase. clase.  Sujeto agente

y

su

Conj D (Adj Pos)

amigo N2 (Sust)

(Yo) conserje. e) Este cartel ha sido colocado por el conserje. paciente



Sujeto

sus historias

f) Se ha levantado un muro en medio del parque. parque.  Sujeto

D (Adj Pos)

paciente

N (Sust)

g) Se divulgó la noticia con mucha rapidez. rapidez.  Sujeto paciente

mujer

h) Las niñas están contentas contentas con su clase de armonía.  Sujeto

N (S (Sust)

agente i) La ópera fue magnífica. magnífica.  Sujeto agente

f) Ella N (Pron)

g) Él

a) Estos obreros han trabajado duro toda toda la semana.  Sujeto

carpintero barnizó aquella aquella puerta.  Sujeto agente c) El carpintero

novia hermano

El sujeto de las oraciones propuestas aparece subrayado.

paciente

D N (Sust) (Adj Pos)

c) Mi



y

sus

N1 Conj D (Adj (Pron) Pos)

amigos N2 (Sust)

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 j) La evaluación del proyecto está programada para esta tar-

de.



Sujeto paciente

k) El equipo ha diseñado un nuevo programa. programa.  Sujeto agente

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4

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. Sujeto y predicado. El verbo y las perífrasis verbales

Solucionario Las formas verbales son: a) eligen: 3.ª pers., plural, presente, indicativo, 3.ª conjugación. b) decidimos: 1.ª pers., plural, presente, indicativo, 3.ª conju-

   RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo, vamos a ir, estoy recogiendo, lleva

gación. c) compraríais: 2.ª pers., plural, condicional simple, indicativo, 1.ª conjugación. d) viajaréis: 2.ª pers., plural, futuro simple, indicativo, 1. ª con jugación. e) hube decidido: 1.ª pers., singular, pret. anterior, indicativo, 3.ª conjugación. f) habíais dicho: 2.ª pers., plural, pret. pluscuamperfecto, indicativo, 3.ª conjugación. g) haya dibujado: 1.ª / 3. ª pers., singular, pret. perfecto, sub juntivo, 1.ª conjugación. h) digo: 1.ª pers., singular, presente, indicativo, 3. ª conjugación. i) trajisteis: 2.ª pers., plural, pret. perfecto simple, indicativo, 2.ª conjugación.

frasis. Luisa a) Luisa anda pensando en sus problemas (perífrasis). / Luisa piensa en sus problemas. problemas. b) Estudia todos los días. / Debes Debes estudiar todos los días (perífrasis). c) Juan tiene que hacer hacer sus deberes (perífrasis). (perífrasis). / Juan hace sus deberes. d) Esta tarde llegará llegará tu hermana. / Esta tarde tarde puede que llegue tu hermana (perífrasi (perífrasis). s). repetir sus fallos (perífrasis). (perífrasis). / Mi e) Mi compañero vuelve a repetir compañero repite sus fallos. fallos. f) Esa chica chica debe de ser su novia (perífrasi (perífrasis). s). / Esa chica es su novia. g) Elisa y Juan acaban acaban de marcharse a la plaza (perífrasis) / Elisa y Juan se han ido ido a la plaza.

 j) decidíais: 2.ª 2.ª pers., plural, pret. imperfecto, indicativo, 3.ª 3. ª conjugación.

 



k) pusimos: 1.ª pers., plural, pret. perfecto simple, indicativo,

2.ª conjugación. l) cantaron: 3.ª pers., plural, pret. perfecto simple, indicativo, 1.ª conjugación m) compres: 2.ª pers., singular, presente, subjuntivo, 1. ª conjugación. n) hubiésemos hablado: 1.ª pers., plural, pret. pluscuamperfecto, subjuntivo, 1.ª conjugación. ñ) habéis roto: 2.ª pers., plural, pret. perfecto, indicativo, 2.ª conjugación. o) ha dicho: 3.ª pers., singular, pret. perfecto, indicativo, 3. ª conjugación.  p) distraes: 2.ª pers., singular, presente, indicativo, 2. ª conjugación. La respuesta es la siguiente: a) Las latas de conserva (sujeto) están vacías (predicado). b) (Nosotros, sujeto omitido) Hemos preparado las reservas de gasóleo para el invierno (predicado). c) Tu encargado (sujeto) ha preguntado por ti  (predicado). d) Esta mañana ha ocurrido (predicado) un accidente de circulación terrible (sujeto). e) El médico (sujeto)  practicó la autopsia au topsia al cadáver cadáve r (predicado). f) Este navío (sujeto) desplaza una carga de dos mil toneladas (predicado). g) Durante toda la noche sonó (predicado) una sirena (sujeto) en la oscuridad  (predicado). h) Probablemente (predicado) el garaje (sujeto) esté cerrado 

comprado …]

Los verbos de las oraciones propuestas aparecen subrayados; entre paréntesis se indica qué oraciones contienen perí

Las perífrasis verbales aparecen rodeadas. Junto a cada oración se indica si son modales o temporales. a) Tienes que leer este libro: es magnífico. Modal 

b) Tu amiga empieza a resultar muy pedante.  Temporal c) Hay que recoger la mesa ahora mismo.  Modal d) Debes levantarte antes por las mañanas.  Modal e) Sigo pensando en tu excusa.  Temporal f) Este alumno vuelve a repetir las mismas faltas de ortogra-

fía.



Temporal

g) Ella puede nadar durante dos horas.  Modal h) Él lleva repasadas cinco unidades.  Temporal i)

Debes de haber estudiado mucho.



Modal

Son perífrasis modales de obligación Tienes que leer este libro: es magnífico; Hay que recoger la mesa ahora mismo; Debes levantarte antes por las mañanas. Ella puede nadar durante dos horas es una perífrasis modal de capacidad, y Debes de haber  estudiado mucho, modal de posibilidad.

 

hoy  (predicado).

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

1. Las categorías gramaticales gramaticales

Soledad…

No puedo encontrar palabras bastante enérgicas para expresar los ardientes y extraños deseos que este naufragio suscitó en mi alma y que me hacían exclamar: «¡Oh, si uno o dos, al menos, solo un alma se hubiese salvado de este naufragio, o hubiese podido escapar para tener un compañero, un semejante con quien poder hablar y conversar!» En todo el transcurso de mi  vida solitaria nunca deseé tan ardientemente la sociedad humana, ni sentí  tan profunda pena por haber sido apartado de ella. […]

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

Tal era el ferviente fer viente deseo que sentía por la conversación de un solo hombre, que repetía una y otra vez las siguientes palabras: «¡Oh, que alguien se haya salvado; oh, aunque solo fuese uno!» Y estaba tan trastornado por este deseo, que mis manos se entrelazaban y los dedos presionaban en las palmas de mis manos con tanta vehemencia, que, si hubiese tenido algo frágil entre ellas, lo hubiese quebrado involuntariamente. Y los dientes castañeteaban y se apretaban con tanta fuerza dentro de la boca, que a veces no podía separarlos. Daniel DEFOE Robinson Crusoe, Anaya

 Subraya los sustantivos que encuentres en el texto    S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

y clasifícalos en la tabla. SI NG ULA R

Completa la siguiente tabla con las formas verbales indicadas. 

PLURAL

PRESENTE

PRET. PERF. SIMPLE

FUTURO SIMPLE

Masculino volar Femenino comer

Rodea todos los adjetivos calificativos que encuentres en el fragmento de Daniel Defoe. 

Localiza los adjetivos del texto que no están en grado positivo. Cópialos e indica en qué grado aparecen. 

dormir

Señala, en los siguientes grupos de palabras, cuál es el sustantivo, cuál es el adjetivo y cuál el verbo. 

a) mar / mareado / marear b) volcar / volcado / volquete volquete c) cabez cabezaa / cabez cabezón ón / cabecear cabecear

 Escribenombres. los artículos siguientes

que acompañan a los

d) sueño / somno somnolient liento o / soñar

f)

cepillos

e) ensimismado / ensimismar / ensimismamiento

g)

raqueta

f) memorístico / memoria / memorizar

 

h)

coches

flores

 

i)

sorteo

razón

 

j)

ágora

a)

volcán

b)

bailarinas

c)

viaje

d) e) 

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

REFUERZO

   

S USTANTIVOS

A DJ ET I V O S

VE R BO S

Añade un sustantivo sustantivo a los siguientes adjetivos. lenta

terminal

estudioso

impredecible

radiante

inverosímil

¿Qué adjetivos de la tabla tienen la misma forma en masculino y femenino? 

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

Indica, en las siguientes oraciones, cuál de las palabras subrayadas es adjetivo y cuál adverbio. 

a) Hace un día claro. claro. b) Ha traído bastante. bastante.

c) Ella explica claro. d) Eso es bastante difícil.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. Las categorías gramaticales gramaticales Identifica el núcleo de los siguientes sintagmas nominales. ¿Qué clase de palabra es?



Señala si las palabras subrayadas son pronombres o adjetivos determinativos determinativos..

 

es nuestra. nuestra. a) Esa casa es

a) Un rayo de sol. 

Nuestra tra casa tiene tiene cuatro dormi dormitorio torios. s. b) Nues

b) Este tiempo frío. 

bomberos llegaron al al incendio. c) Dos coches de bomberos

c) Esa del pantalón azul. 

d) Solo quiero dos. e) Las he traído todas.

d) Todos sus amigos.  e) Los suyos. 

f) Todas las salidas están cerradas.

f) Esa libreta verde. 

Rodea las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones.

g) Un día aburrido. 

a) Hoy llegué tarde al instituto, pero no me olvidé de

i) Nuestro barco de recreo. 

la tarea para la clase de inglés.

 j) Aquella divertida excursión. 

b) Hacia las ocho sale el tren de Cercanías para la

k) Aquel desierto de arena. 

 

ciudad de Murcia. Murcia. c) Durante el primer trimestre, todo esto queda bajo

h) Una lámpara de gas. 

 

d) Desde que la conoció en Ámsterdam quedó ena-

a) La mansión de aquel político.

morado de ella.   Subraya el núcleo de los siguientes sintagmas e indica de qué tipo es cada uno.

b) Nuestra clase de primero. c) Tres periódicos de deportes.

Cerca de mi casa. Comprende rápidamente. Un ejercicio complicado complicado.. Un oasis de palmeras fénix. Explica con claridad. Mi perra negra. Muy extraño. El sur de España. Bastante menos difícil.

e) Veinte fabulosos días de vacaciones.

Analiza los siguientes sintagmas nominales.

d) Un saco de manzanas verdes. f) Mi decimotercer cumpleaños. g) Mi amigo Eduardo. E duardo. h) Aquel árbol enorme. i) El traje del director.  j) Obama, el presidente.

Construye sintagmas nominales con las siguientes estructuras.

 

La parte norte del campanario. Esa chica rubia

a) D (Adj Pos)  N (Sust)  Ady (Adj Cal)

Completa la tabla con un ejemplo de los siguientes tipos de sintagmas.

b) D (Adj Ind)  Ady (Adj Cal)  N (Sust) c) D (Adj Num)  N (Sust)+ Ady (Adj Cal)

Sintagma nominal

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

d) D (Art)  N (Sust)  Ap (SN) e) D (Adj Dem)  Ady (Adj Cal)  N (Sust)

Sintagma verbal

f) D (Adj Dem)  N (Sust)  Ady (Const Prep)

Sintagma adjetival

g) D (Adj Pos)  N (Sust)  Ap (Sust) Sintagma adverbial

h) D (Art)  N (Sust)  Ady (Const Prep)

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  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

l) Una extraordinaria aventura. 

tu responsabilida responsabilidad. d.

 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

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Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

 

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. Las categorías gramaticales gramaticales

Solucionario  Los sustantivos del texto son las palabras subrayadas:

No puedo encontrar encontrar palabras bastante enérgicas para expresar los ardientes y  extraños  extraños deseo deseoss que este naufragio naufragio susci suscitó tó en mi alma y que me hacían exclamar: «¡Oh, si uno uno o dos, al menos, solo un alma se hubiese salvado salvado de este naufragio, naufragio, o hubiese  podido escapar para tener un compañero, un semejante con quien poder hablar y conversar!» conversar!» En todo el transcurso transcurso de mi vida solitaria nunca deseé tan ardientemente la sociedad humana, ni  sentí tan profunda pena por haber sido apartado de ella. […] Tal era el ferviente deseo que sentía por la conversación de un solo hombre, que repetía una una y otra vez las siguientes palabras: «¡Oh, que alguien se haya salvado; salvado; oh, aunque solo fuese uno!» Y  estaba tan trastornado por este deseo, que mis manos se entrelazaban y los dedos dedos presiona presionaban ban en las las palmas palmas de mis manos manos con tanta vehemencia, que, si hubiese tenido algo frágil  entre ellas, lo hubiese quebrado involuntariamente. involuntariamente. Y los dientes castañeteaban tañeteab an y se apretaban con tanta fuerza dentro de la boca, que a veces no podía separarlos. Respecto a su clasificación, palabras es fem., pl.; deseos: masc., pl.; naufragio: masc., sing.; alma: fem., sing.; compañero: masc., sing.,: semejante; masc., sing.; transcurso: masc., sing., vida: fem., sing.; sociedad: fem., sing.; pena: sing.;  pena: fem., sing., deseo: masc., sing.; conversación: fem., sing.; hombre: masc., sing., vez: fem., sing.; manos: fem., pl.; dedos dedos:: masc., pl.; palmas: pl.;  palmas: fem., pl.; boca: fem., sing.; vehemencia: fem., sing.; dientes: masc., pl.; fuerza: fem., sing.

   RESPUESTA LIBRE. carrera

lenta

hombre

estudioso  

 

sonrisa

enfermedad

terminal

carácter

impredecible

suceso

radiante   inverosímil   Tienen una misma forma para el masculino y para el femenino terminal (enfermedad, caso), impredecible (carácter, trayectoria), radiante (sonrisa, sol) e inverosímil (suceso, situación).  Las formas verbales son:

Presente: vuelo, vuelas, vuela, volamos, voláis, vuelan. Pret. perf. simple: volé, volaste, voló, volamos, volasteis, volaron. Futuro simple: volaré, volarás, volará, volaremos, volaréis, volarán.    Volar.

Presente: como, comes, come, comemos, coméis, comen. Pret. perf. simple: comí, comiste, comió, comimos, comisteis, comieron. Futuro simple: comeré, comerás, comerá, comeremos, comeréis, comerán.    Comer.

Presente: duermo, duermes, duerme, dormimos, dormís, duermen. Pret. perf. simple: dormí, dormiste, durmió, dormimos, dormisteis, durmieron. Futuro simple: dormiré, dormirás, dormirá, dormiremos, dormiréis, dormirán.    Dormir.

 Son sustantivos: mar, volquete, cabeza, sueño, ensimisma-

 Los adjetivos calificativos aparecen destacados en negrita

miento, memoria; adjetivos: mareado, volcado, cabezón, somnoliento, ensimismado, memorístico; por tanto, son verbos: marear, volcar, cabecear, soñar, ensimismar, memorizar.

en la respuesta de la actividad 1.

 Se trata, en cada caso, de:

 Están en grado comparativo tan ardientemente, tan pro-

a) Adjetivo.

c) Adverbio.

funda, tan trastornado trastornado..

b) Adverbio.

d) Adjetivo.

 Los artículos que corresponden a sustantivos son:

a) el vol volcán cán

f) los cepi cepillos llos

b) las bailar bailarinas inas

g) la raq raque ueta ta

c) el vi viaj aje e

h) los coch coches es

d) las flo flore ress

i) el sor sorte teo o

e) la raz razón ón

 j) el ág ágora ora

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Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

3

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. Las categorías gramaticales gramaticales

Solucionario La respuesta es: a) Esa (Adj), nuestra (Pron) b) Nuestra (Adj), cuatro (Adj) c) Dos (Adj)

El análisis de los sintagmas propuestos es el que sigue. a) La mansión de aq aquel político.



 

D (A (Art rt))

b) Nuestra c) Tres

f) Todas (Adj).

N (S (Sus ust) t)

Las preposiciones de las oraciones propuestas aparecen subrayadas. a) Hoy llegué tarde al instituto, instituto, pero no me olvidé de la tarea paraa la clase par clase de ing inglés lés.. b) Haci Haciaa las ocho ocho sale sale el tren de de Cer Cercaní canías as para la ciudad ciudad de Murcia. c) Durante el primer trimestre, trimestre, todo esto esto queda queda bajo tu responsabilidad. conoció en Ámsterdam quedó quedó enamorado de d) Desde que la conoció ella.

d) Un

Cerca de mi casa. Cerca casa. Comprende Comp rende rápida rápidamente mente.. Un ejercicio complicado. Un oasis de palmeras fénix. fénix. Explica Expli ca con claridad. claridad. Mi perra perra negra. Muy extraño. El sur de España. España. Bastante menos difícil. La parte norte del campanario campanario.. Esa chica chica rubia

S Adv SV SN SN SV SN S Adj SN S Adj SN SN

N (Sust) (Sus t)

Ady (Const Prep)

fabulosos días de vacaciones.

D (Adj Num)

Ady (Adj Cal)

N (Sust)

Ady (Const Prep)

decimotercer cumpleaños.

D (Adj Pos)

D

Ady (Const Prep)

saco de manzanas verdes.

e) Veinte

g) Mi

La respuesta requerida es la siguiente:

N (Sust)

D (Ad Adjj Ind Ind))

f) Mi

Adyy (Con Ad onsst Pr Prep ep))

per eriiódicos de dep deport rtees.

D (Adj Num)

 

Adyy (C Ad (Con onst st Pr Prep ep))

clase de pri primero.

D (Ad (Adjj Pos Pos))

d) Dos (Pron). e) Todas (Pron).

 

N (S (Sus ust) t)

D (Adj Num)

N (Sust)

amigo Eduardo. N (Sust)

Ap (Sust)

(Adj Pos)

h) Aquel

árbol

enorme.

D (Adj Dem)

N (Sust)

Ady (Adj Cal)

i) El D (Art)

traje del di director. N (Sust)

 j) Ob Obam ama, a,

Ady (Const Prep)

el pre presi side dent nte. e.

N (Sust)

Ap (SN)

    RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,

a) Mi bicicleta azul. b) Un peligroso deporte. c) Dos situaciones idénticas.

    RESPUESTA LIBRE.

d) El Cid, un héroe legendario.

El núcleo de los sintagmas propuestos es, en cada caso: a) Un rayo rayo de sol. sol. Sustantivo

 



tiempo frío frío..  Sustantivo b) Este tiempo c) Esa del pantalón pantalón azul. azul.  Pronombre d) Tod Todos os sus amigos.  Sustantivo

e) Este interesante ejercicio. f)  Aquella mesa de caoba. g) Tu primo Luis. h) El patio de recreo.]

e) Los suyos.  Pronombre f) Esa libreta libreta verd verde. e.  Sustantivo g) Un día aburri aburrido. do.  Sustantivo

lámpara de gas.  Sustantivo h) Una lámpara i) Nuestro barco de recreo. recreo.  Sustantivo  j) Aquella divertida excursión.  Sustantivo k) Aque Aquell desierto de arena.  Sustantivo l) Una extraordinaria aventura.  Sustantivo

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

5

1. El predicado y sus complementos (I)

Subraya el complemento directo en las siguientes oraciones y sustitúyelo por un pronombre adecuado. a) El fontanero arregló la tubería. 

Identifica el complemento complemento directo en estas oraciones. ¿Cuáles de ellos son complementos directos de persona? Sustitúyelos por el pronombre personal átono adecuado.

b) Susana compró un montón de libros en el merca-

a) Prefiero este cuaderno.

dillo.

b) Ayer vimos a tu primo.





c) Necesito papel nuevo para la impresora. 

c) Por fin encontramos a Raquel.

d) Él preparó rápidamente una tortilla de patatas. 

d) Ha leído un libro de aventuras.

e) Hemos limpiado todas las ventanas de la casa.

e) Dame un vaso de agua.



f) Han descubierto una nueva especie de rana en el

Amazonas.

f) Trajeron a Luis en la moto.



COMPLEMENTO DIRECTO DE PERSONA

g) ¿Habéis preparado el café?  h) Javi hizo un examen extraordinario ext raordinario..  i) El próximo sábado realizaremos dos visitas cultu j) La policía inspeccionó aquellos barcos. 

Subraya el complemento indirecto de las siguienSubraya tes oraciones y sustitúyelo por el pronombre correspondiente.

k) Ella ha traído un paquete de galletas. 

a) ¿Diste los resultados a tus profesores? 



Lee las siguientes oraciones y sigue los pasos indicados en el recuadro:





b) Hemos comprado un traje a José. 

1.º Indica cuál es su complemento directo. 2.º Transfórmalas en oraciones pasivas. 3.º Subraya el sujeto de las oraciones pasivas que

has escrito. a) Los alumnos de cuarto visitarán hoy el museo de

Ciencias.. Ciencias    S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

REFUERZO



rales.    S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

c) Adela no entregó los resultados del análisis a su

padre.



d) Ella arregló el pelo a su novio. 

e) Abre la puerta a Juan.  b) He visto una galaxia nebular por el telescopio. f) Ella lee cuentos a sus hijos por la noche.  c) Aquella chica ha compuesto un relato breve.

d) He corregido todos los exámenes.

g) ¿Has echado comida a la gata? 

Indica qué función cumplen los sintagmas subrayados. 

a) Su actitud molesta a sus compañeros.     D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

b) A Juan le ha gustado mucho el libro. libro.  e) Carmen escribió una novela entretenida.

c) ¿Le diste la vuelta de la compra compra a tu madre?  d) Cómprale a Juan un regalo de bienvenida. bienvenida. 

f) Todos escuchamos su voz alta y clara.

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e) Plantearon buenas buenas preguntas a la escritora. escritora.  f) A mí me encanta su estilo de ropa. ropa. 

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. El predicado y sus complementos (I)

Señala el sujeto de las siguientes oraciones y cámbialo de género y de número. 

¿Qué sintagmas concuerdan con él?

Completa las siguientes oraciones con un sintagma preposicional adecuado e indica qué función desempeña en cada caso.



¿Qué función realizan?

a) Ella aún depende



 

b) Siempre se está quejando

a) Ella está pálida a menudo.

c)

b) Este alumno esperaba ansioso los resultados.

Ella piensa

d) Confío

e) Me basta f) Este barrio carece

Señala qué función desempeñan los sintagmas subrayados.

 

a) Yo también coincido coincido con tu hermana hermana en su opi-

Distingue, entre los sintagmas subrayados, cuál Distingue, realiza la función de atributo y cuál la de predicativo. 

nión.

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

b) Han inaugurado una nueva sección sección en la bibliobiblio-

a) Esta lata está oxidada.

teca.. teca

b) Ella llegó cansada del viaje.

eufórico un gol. c) El delantero marcó eufórico c) ¿T ¿Tee acuerdas de los fiordos de Noruega?

d) El portero parece triste. e) Corrían contentos por la playa.

d) Este libro trata de una historia entre vampiros y

nosotros. f) Mi sobrino es feliz con nosotros.

hombres lobo.

g) Todos los días me haces dichoso. ATRIBUTO

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

e) Esta calle está cerrada por obras.

PREDIC ATIVO

habla de todo en los sitios más inesperaf) Siempre habla

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

dos. Sustituye los atributos de la actividad anterior por el pronombre lo. 

Fabio en la cafetería. cafetería. g) Vi a Fabio h) Hoy pienso en ti. i) Fran se ocupa de su hermana pequeña.

 

 j) ¿No te arrepientes de aquello?

Completa la información del recuadro. El atributo es un sintagma

k) Esta habitación carece de las mínimas comodida-

que siempre acompaña

des.

cuyo núcleo concuerda 

El complemento predicativo es un sintagma que acompaña

cuyo núcleo concuerda

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   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

,

Realiza el análisis sintáctico de la siguiente oración.

 

Elías ha comprado un nuevo balón de fútbol.

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

 

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

5

REFUERZO

1. El predicado y sus complementos (I)

Solucionario aparece  El complemento directo de las oraciones indicadas aparece

subrayado. a) El fontanero arregló la tubería.  La arregló.



b) Susana compró un montón de libros en el mercadillo.

Los compró. c) Necesito papel nuevo para la impresora. impresora.





La



e) Hemos limpiado todas las ventanas de la casa.



Las

hemos he mos limpiado. descubierto una nueva especie de rana en el Amazof) Han descubierto La han descubierto.

g) ¿Habéis preparado el café?  ¿Lo habéis preparado? 

Presentan un complemento directo de persona las oraciones b), c), f) . Es conveniente recordar que en el caso de persona masculina singular, el leísmo está admitido, siendo por tanto válidas las sustituciones por lo o por le. A continuación se indica, en cada oración, el complemento indirecto y el resultado de su sustitución por el pronombre correspondiente. a) ¿Diste los resultados a tus profesores? ¿Les diste los resultados?  b) Hemos comprado un traje a José. Le hemos comprado un 

h) Javi hizo un examen extraordinario.  Lo hizo. i) El próximo sábado realizaremos dos visitas culturales.



Las realizaremos.



 j) La policía inspeccionó aquellos barcos.



Los inspeccionó.

k) Ella ha traído un paquete de galletas.  Lo ha traído. 

e) Dame un vaso de agua.  Dámelo. f) Trajeron a Luis en la moto. moto.  Lo [le] trajeron en la moto. moto.

 pre paró.  pre  paró.





c) Por fin encontramos a Raquel.  Por fin la encontramos. d) Ha leído un libro de aventuras.  Lo ha leído.

Lo necesito.

d) Él preparó preparó rápidamente rápidamente una tortilla de de patatas. patatas.

nas.

Los complementos directos de las oraciones aparecen subrayados. a) Prefiero este cuaderno. Lo prefiero. b) Ayer vimos a tu primo.  Ayer lo [le] vimos. 

Las respuestas a las cuestiones son las siguientes:

traje.

a) Los alumnos de cuarto visitarán hoy el museo de Ciencias.

CD / El museo de Ciencias Ciencias será visitado hoy hoy por los alumnos de cuarto. Sujeto 



b) He visto una galaxia nebular por el telescopio. telescopio.  CD / Una

galaxia nebular ha sido vista vista por mí.



Sujeto

c) Aquella chica ha compuesto un relato breve.



relato breve ha sido compuesto compuesto por aquella chica. chica.



CD / Un Sujeto

d) He corregido todos los exámenes.  CD / Todos los exáme-

nes han sido corregidos por mí.



Sujeto

c) Adela no entregó los resultados del análisis a su padre.



 Adela le entregó los resultados del

análisis. d) Ella arregló el pelo a su novio. Ella le arregló el pelo. e) Abre la puerta a Juan.  Ábrele la puerta. 



f) Ella lee cuentos a sus hijos por la noche.  Ella les lee cuentos. g) ¿Has echado comida a la gata?  ¿Le has echado comida? 

La función de los sintagmas subrayados es, en cada oración: a) Su actitud molesta a sus compañeros. CI b) A Juan le ha gustado mucho mucho el libro. CI / Sujeto c) ¿Le diste la vuelta de la compra compra a tu madre? CD d) Cómprale a Juan un regalo de bienvenida. bienvenida. CI / CD e) Plantearon buenas buenas preguntas a la escritora. escritora. CD / CI 



e) Carmen escribió una novela entretenida.  CD / Una nove-

la entretenida fue escrita por Carmen. Sujeto f) Todos escuchamos su voz alta y clara. CD / Su voz alta y clara fue escuchada por todos. todos. Sujeto 















f) A mí me encanta su estilo de ropa.  CI / Sujeto

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO

1. El predicado y sus complementos (I)

Solucionario  Las respuestas son:

a) Ella está pálida a menudo. ( pálidos: atributo).

subrayados desempeñan las funciones indiindi  Los sintagmas subrayados 

Ellos Ell os está están n pálidos pálidos a menudo menudo

b) Este alumno esperaba ansioso los resultados.

cadas en cada caso: a) Yo también coincido con tu hermana en su opinión.  C Rég



Estas alum-

nas esperaban ansiosas los resultados (ansiosas: predicativo).

b) Han inaugurado una una nueva sección en la biblioteca.  CD

a) Esta lata está oxidada.  At

c) ¿Te acuerdas de los fiordos de Noruega?  C Rég d) Este libro trata de una historia entre vampiros y hombres lobo.  C Rég

b) Ella llegó cansada del viaje. viaje.  C Pvo

e) Esta calle está está cerrada por obras.  At

c) El delantero marcó marcó eufórico un gol.  C Pvo

f) Siempre habla de todo en los sitios más más inesperados.  C Rég

 Junto a cada oración se indica si es atributo o predicativo.

d) El portero parece triste.  At e) Corrían contentos contentos por la playa. playa.  C Pvo f) Mi sobrino es feliz feliz con nosotros. nosotros.  At g)  Tod  Todos os los días me haces dichoso.  C Pvo  La oraciones resultantes son: a) Esta lata lo está; d) El por-

tero lo parece; f) Mi sobrino lo es.  Las definiciones de atributo y complemento predicativo

son las que se indican a continuación:

g) Vi a Fabio Fabio en la cafetería. cafetería.  CD h) Hoy pienso en ti.  C Rég i) Fran se ocupa de su hermana pequeña.  C Rég  j) ¿No te arrepientes de aquello?  C Rég k) Esta habitación carece de las mínimas comodidades. C Rég



  A continuación figura el análisis de la oración.

Elías ha comprado un nuevo balón de fútbol. E (P (Pre rep) p) T (S (SN) N)



El atributo es un sintagma adjetival o nominal que siempre acompaña a un verbo copulativo (ser, estar o  parecer) cuyo núcleo concuerda en género y número con el núcleo del sujeto. El complemento predicativo es un sintagma adjetival que acompaña siempre a verbos no copulativos, cuyo núcleo concuerda en género y número con el núcleo del sujeto. 

D (A (Adj dj Ady Ady (A (Adj dj Ind) Cal) N (Sust) S (SN)

N (V )

N (S (Sus ust) t)

Adyy (C Ad (Con onst st Pr Prep ep))

C D (SN) P (SV)

    RESPUESTA ORIENTA ORIENTATIVA TIVA. [Por ejemplo:

a) Ella aún depende de sus padres. b) Siempre se está quejando de sus bajas calificaciones. c) Ella piensa en todo. d) Confío en tu buen entendimiento. e) Me basta con su ayuda. f) Este barrio carece de los servicios esenciales.]

 Todos  Tod os desempeñan la función de complemento de régimen.

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

LÉXICO

5

REFUERZO

2. Formación de verbos

Completa la tabla con los verbos correspondientes a los siguientes sustantivos. 

mancha

escritura

vestido

mirada

comida

pérdida

bebida sueño

saludo botella

corte

trozo

vista

plan

camino

disparo

 juego

salida

fluido

nacimiento

¿Qué sufijo has utilizado para formar los verbos de la actividad 3? 

 CRUCIGRAMA .

Lee las definiciones y resuelve el

crucigrama. C1 R2 L4



5

C

6

Forma a partir de las siguientes palabras el verbo correspondiente. Todos Todos deben terminar en -ificar. 

7

T

A A8

Ejemplo: verso  versificar    S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

a) bono 

9

b) dulce  c) amplio  d) paz 

  U   C   I    T   L   U    M

n) significado 

 

T

o) identidad 

 

1. Comportarse de forma coqueta.

 

p) tono 

g) dosis 

 

q) edificio 

h) intensidad 

 

r) ejemplo



s) daño 

 



t) electricidad 

 

k) puro 

T

3

f) nido 

 j) gas 

10

ñ) falso 

 

u) desierto 

 

Evocar,, traer un recuerdo a la memoria. 2. Evocar 3. Llamar por teléfono. 4. Meter en un lío. 5. Ponerse más claro. 6. Llamar de tú. 7. Causar temor.

Escribe los verbos verbos que se pueden formar a partir de los siguientes sustantivos.

8. Llegar a un acuerdo.

a) aguijón 

k) broma 

10. Dudar, vacilar con titubeos. 



 

b) balbuceo 

 

l) torpedo 

c) contoneo 

 

m) aire 

d) carcajada 

 

n) alarde 

e) burbuja     D    A    D   I   L    A    R   U    T   L

C

m) piedra 

 

e) santo 

i) escena    S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

l) clase 

 

 

f) gota  g) olfato 

 

p) aleteo 

h) golpe 

 

q) boxeo 

i) bomba   j) voz 

   

Continúa el relato y compón un breve texto en el que aparezcan al menos dos verbos derivados de un sustantivo y otros dos derivados de un adjetivo. Puedes utilizar ejemplos de estas páginas.

ñ) cabeza  o) boicot 

 

9. Observar con curiosidad.

Aquella mañana, Zoe se levantó de mal humor…

r) tecla  s) párpado 

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LÉXICO

5

REFUERZO

2. Formación de verbos

Utiliza los sufijos -izar y -ecer para formar verbos a partir de las palabras propuestas. propuestas. 

alfabeto

alfabetizar  

furia

enfurecer

bautismo

tranquilo

húmedo

aroma

universal

esquema

tirano

final

protagonista

garantía

cicatriz

memoria

actual

moderno

esclavo

obstáculo

suave

símbolo

central

sistema

inmor tal

tarde

rico

caro

oscuro

flor

pálido

resplandor

robusto

ágil

Forma verbos a partir de las palabras del listado usando los prefijos en- o des- y construye una oración con cada uno de ellos.

 

a) cabeza  b) candil  c) consejo 

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

d) estimación  e) frente  f) arruga  g) charco  h) carril  i) cuidado  

 j) dulce k) centro 

Indica de qué palabras proceden los verbos de la tabla y qué prefijos se han utilizado en su formación. 

PALABRA

encolerizar

 

cólera (Sust)

PREFIJOS en-

embrujar

l) yeso 

Fíjate en el ejemplo y forma dos verbos distintos a partir de las palabras del listado y los siguientes prefijos.

      

en- / em-

ensombrecer deshumanizar

a-

des-

Ejemplo: camino  encaminar; desencaminar

atemorizar

a) piedra 

desmilitarizar

b) paño 

aterrizar

intranquilizar

c) funda  d) ponzoña 

disgustar

e) tierra 

contraindicar

f) máscara 

empuñar

g) silla 

ahumar

h) pareja 

empapelar

i) papel 

afear

 j) lumbre 

disculpar

Utiliza al menos cinco verbos de las actividades 7 y 8, y compón un breve relato que los incluya. 

k) barco 

Cuando dama descubrió que la habían embrujado, se disgustólaprofundamente…

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   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L

l) boca  m) bolsa 

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

n) bruja  ñ) paquete 

  U   C   I    T   L   U    M

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

5

LÉXICO

REFUERZO

2. Formación de verbos

Solucionario

mancha

manchar

 

escritura

escribir

vestido

vestir

 

mirada

mirar

Los verbos que corresponden a los sustantivos propuestos son estos: a) aguijonear   k) bromear b) balbucear   l) torpedear

comida bebida

comer beber

   

pérdida saludo

perder saludar

c) contonear d) carcajear

sueño

soñar

 

botella

embotellar

e) burbujear

corte

cortar

 

trozo

trocear

plan

planificar / planear

disparo

disparar



Los verbos son los que figuran en la tabla.

 



vista

ver

camino

caminar

 juego

 jugar

 

salida

salir

fluido

fluir

 

nacimiento

nacer



a) b) c) d) e) f) g) h) i)  j) k)

 

Las palabras resultantes son las siguientes: bonificar   l) clasificar dulcificar   m) petrificar amplificar   n) significar pacificar   ñ) falsificar santificar   o) identificar nidificar   p) tonificar dosificar   q) edificar intensificar   r) ejemplificar escenificar   s) damnificar gasificar   t) electrificar purificar   u) desertificar

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m) airear n) alardear

 

ñ) cabecear

 

f) gotear

o) boicotear

g) olfatear

 

p) aletear

h) golpear

 

q) boxear

i) bombear  j) vocear 

r) teclear

 

s) parpadear

 

El sufijo utilizado para formar los verbos de la actividad 3

es -ear.  Solución del crucigrama.

1. COQUETEAR 2. RECORDAR 3. TELEFONEAR 4. LIAR 5. CLAREAR 6. TUTEAR. 7. ATEMORIZAR 8. ACORDAR. 9. CURIOSEAR 10. TITUBEAR.    RESPUESTA LIBRE.

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

LÉXICO

5

REFUERZO

2. Formación de verbos

Solucionario  Los verbos que se forman a partir de las palabras propuestas

figuran en la tabla. alfabeto

alfabetizar  

bautismo

bautizar

húmedo

 

Las oraciones, RESPUESTA LIBRE.

a) cabeza  encabezar. Los líderes sindicales encabezaban la manifestación.

furia

enfurecer

tranquilo

tranquilizar

humedecer  

aroma

aromatizar

universal

universalizar 

esquema

esquematizar

tirano

tiranizar  

final

finalizar

protagonista

protagonizar   garantía

garantizar

e) frente  enfrentar. Los mejores jugadores de tenis se enfrentarán en el torneo.

cicatriz

cicatrizar  

memoria

memorizar

f) arruga  desarrugar. Hay que desarrugar esa tela.

actual

actualizar  

moderno

modernizar

esclavo

esclavizar  

obstáculo

obstaculizar

g) charco  encharcar. El suelo ha quedado encharcado por una avería.

suave

suavizar  

símbolo

simbolizar

central

centralizar  

sistema

sistematizar

inmortal

inmortalizar 

tarde

atardecer

rico

enriquecer  

caro

encarecer

i) cuidado tarde.

oscuro

oscurecer  

flor

florecer

 j) dulce  endulzar. Endulza ese yogur con un poco de miel.

pálido

palidecer  

resplandor

resplandecer

robusto

robustecer  

ágil

agilizar

k) centro  descentrar. Los ruidos me descentran y no me dejan estudiar.



 

La tabla contiene la respuesta requerida. PALABRA

encolerizar

   

embrujar

bruja (Sust)

 

c) consejo mejor esta.



desaconsejar. Te desaconsejo esa universidad; es

d) estimación  desestimar. El juez desestimó la denuncia.

h) carril  encarrilar / desencarrilar. Tras las dificultades iniciales, la conferencia internacional se ha encarrilado y pronto se llegará a un acuerdo. / El tren descarriló por un fallo mecánico mecánico.. 

descuidar. Me descuidé con la hora y he llegado

l) yeso  enyesar. Hay que enyesar esa pared.       

PREFIJOS

cólera (Sust)

b) candil  encandilar. Su carácter nos encandiló a todos.

La respuesta es la siguiente:

a) piedra  apedrear, empedrar

en-

b) paño  empañar, desempañar

em-

c) funda  enfund enfundar, ar, desen desenfunda fundarr

ensombrecer   sombra (Sust)

 

en-

d) ponzoña  emponzoñar emponzoñar,, desemponzoñar

deshumanizar   humano (Adj)

 

des-

e) tierra  enterrar, desenterrar

temor (Sust)

 

a-

f) máscara  enmascarar, desenmascarar

desmilitarizar   militar (Adj)

 

des-

g) silla  ensillar, desensillar h) pareja  emparejar, desparejar

 

atemorizar

aterrizar

 

tierra (Sust)

 

a-

disculpar

 

culpa (Sust)

 

dis-

intranquilizar   tranquilo (Adj)  

disgustar

 

gusto (Sust)

 

   

ahumar empapelar afear

 

 

dis 

contraindicar   indicación (Sust) empuñar

in-

contra-

puño (Sust)

 

em-

humo (Sust)

 

a-

papel (Sust)

 

em-

feo (Adj)

 

i) papel  empapelar, desempapelar  j) lumbre  alumbrar, deslumbrar k) barco  embarcar, desembarcar l) boca  embocar, desembocar m) bolsa  embolsar, desembolsar n) bruja  embrujar, desembrujar ñ) paquete  empaquetar, desempaquetar

a-

   RESPUESTA LIBRE.

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

5     



  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

        

   S    A   I   C    E   N    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

ORTOGRAFÍA

 

REFUERZO

3. Uso de las letras b, v 

Completa con b o con v las siguientes palabras. decisi o noci o de erías octosíla o o ligado a ieso in estigar con ento



her í oro ser icial iniese ine ita le sa ueso tam alear am ulancia o tuso la a o na ío aga undo o ser ar

3. Tipo de basura que puede ser degradada por la

 



 



 



 



 



 

  



 

  

  



 

  



 

  



 



tem lor idriera inesta le expediti o ha ilidad esqui o a urrido a eriguar do le zum ido fá ula mo ilidad

Conjuga el pretérito imperfecto de indicativo de los verbos estar, ir y deber . 

ESTAR  

IR

D EB E R

 

acción de la naturaleza. 4. Examen que se hace de un trozo de tejido toma-

do de un ser vivo. 5. Perteneciente o relativo a la biología. 6. Parte de la atmósfera terrestre donde se desarro-

lla la vida animal. Completa las siguientes oraciones con palabras que empiezan por bi-. 

a) Una palabra con dos sílabas es b) Tu hijo es el

de tu abuelo.

c) Una calle con dos sentidos es

ibas

Él / ella

 

debía

e) Un año

llega cada cuatro años.

Nosotros / as

f) Un avión con dos motores es

Vosotros / as

g) El poder legislativo español es

Ellos / as    S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

2. Historia de la vida de una persona.

d) Una persona que habla dos idiomas es

estaba

Tú

1. Ciencia que trata de los seres vivos.



 

Yo

¿A qué término corresponde cada una de las siguientes definiciones? Todos empiezan por bio-.

está compuesto por dos cámaras, Congreso y Senado.

Comprueba tu respuesta a la actividad 2 y completa la información del recuadro. 

de los verbos de la conjugación y del verbo Completa la tabla con el pretérito perfecto simple de los verbos estar , hervir  y sostener . 

ESTAR  

H ER ERV IR IR

h) Te esperaré en la

de esta calle.

i) ¿Tendrías un poco de

para

hacer mejor la digestión? Algo me ha sentado mal. , que  j) En anatomía se estudia el

Se escriben con b todas las formas del

Yo

:

SOST EN ENER

es un músculo del brazo humano. k) Esta puerta gira sobre tres

Escribe el adjetivo derivado de cada palabra subrayada en las siguientes oraciones. 

a) Que padece esclavitud.  b) Que siente con gravedad. 

estuve

c) Que tiene mucha imaginación. 

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L

Tú

Nosotros / as

M oldavia.  e) Nacido en Moldavia.

  U   C   I    T   L   U    M

Vosotros / as Vosotros Ellos / as

f) Que sugiere, que suscita emoción.  g) Que opina con positividad. 

Él / ella

de hierro.

 

herviste  

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

sostuvo

d) Que provoca atracción. 

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ORTOGRAFÍA

5

REFUERZO

3. Uso de las letras b, v 

 EMPI MPIEZA EZA PO POR R… Averigua qué palabras se esconden

tras las siguientes definiciones. (Pista: todas empiezan  por la misma sílaba.) 1. Persona que habla bien y sin decir palabras soeces. H

A

L

A

O

2. Persona con buena ventura, destino. A E N U A

O

3. Persona que hace bien a otra persona. H

E

O

4. Conjunto de las cosas necesarias para vivir bien. E

T

A

5. Recibimiento que se hace a una persona. V

E

I

A

Completa las oraciones que hay a continuación con las letras b o v . 

a) En la no

ela aparece un cauti ocho años en prisión.

o que estu

o

Tacha la palabra incorrecta para que las oraciones tengan sentido. a) Cada cuatro años botamos / votamos en las elecciones europeas. b) En el entrenamiento de baloncesto aprendimos a botar / votar el balón / valón. c) Los impuestos graban / gravan los bienes inmuebles. d) Quiero grabar / gravar un disco con mis propias canciones. e) Un balón / valón es una persona nacida en una región de Bélgica. f) Desde aquí se observa una basta / vasta extensión de tierra. g) El tejido de los uniformes era basto / vasto, muy tosco y de tacto poco agradable. h) Rompió el bate / vate de béisbol en uno de los lanzamientos.

 

i) El bate / vate recitó su poesía en la reunión literaria. b) La di

a reci nal de la o ra.

ió con agrado la o

c) En di dieciseisa

Huel

a ci ó n a l f i -

os de de fifinal ca cayó el el Re Recreati

a.

cent ntés ésim imaa part partee del del dóla dólarr es un cen centa ta d) La ce Cayó yó ta tant ntaa nie nie e) Ca na

o de de o.

e que que hu hund ndió ió el te tech cho o de de la la

e.

f) El cóncla

e de de president ntees no firmó el a

al.

g) La

ecindad en el loque donde pasamos el erano es muy escandalosa.

Descubre las siguientes palabras ocultas. (Pista: todas contienen b o v.)

  PALA ALABRAS BRAS OCU OCUL LTAS.

1. Instrumento musical parecido a un tambor, pero O O más grande. 2. Meter el líquido dentro de una botella. 

E

O

E

L

L



A

3. Sherlock Holmes lo hace.  I

E

S

I

A

4. Encontrar la solución de algo.  A

E

I

G

A

5. Parte del cuerpo humano en el centro de la barriga. 

O

L

I

O

6. Tomar demasiado alcohol.  E

O

R

A

A

R

E

7. Los superhéroes lo son.  I

U

L

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E

R

A

E

Oxford University Press España, S.A.

 j) Se llama barón / varón a aquella persona que tie-

ne mucha influencia dentro de un partido. k) El recién nacido ha sido barón / varón. l) Hoy no te rebelaré / revelaré todos mis secretos. m) La tripulación del Bounty  se rebeló / reveló contra su capitán. Completa los huecos de las oraciones con las formas de los verbos indicadas. [ir: 1.ª pers. sing.; a) Hace un momento pret. imperfecto de indicativo] a la cafetería cuando sonó un estruendo de platos. [her vir: b) Deja cinco minutos que vir: 3.ª

 

pers. sing.; presente subjuntivo] el agua. c) Yo me [servir: 1.ª pers. sing.; condicional simple] otro trozo de pastel. d) El año que viene [vivir: 1.ª pers. pl.; futuro simple indicativo] en Australia. [atribuir: 3.ª pers. sing.; pret. e) Ella se perfecto simple] todo el mérito. f) Aquel niño [saber: 3.ª pers. sing.; pret. imperfecto indicativo] todas las respuestas del test. g) La semana pasada [recibir: 3.ª pers. sing.; pret. perfecto simple] el Premio Planeta. [caber: h) Creo que en esta habitación ª 3. pers. pl.; condicional simple] dos camas. i) Hoy [ir: 1. 1.ªª pers. pl.; presente indicativo] a ver la película de romanos.

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C    E   N    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

 

ORTOGRAFÍA

5

REFUERZO

3. Uso de las letras b, v 

Solucionario Las palabras correctamente escritas son:

 

decisivo



deberías



obligado



investigar



herbívoro



servicial



viniese



inevitable



sabueso



tambalear



ambulancia



obtuso



lavabo



navío



vagabundo



observar

La tabla recoge el pretérito perfecto simple de los verbos propuestos. 



nocivo

 



octosílabo

 



avieso

Yo

 

estuve

herví 

sostuve

 



convento

Tú

 

estuviste

her viste

sostuviste

 



temblor

Él / ella

estuvo

hirvió

sostuvo



vidriera

Nosotros / as   estuvimos

her vi vimos

sostuvimos



inestable

Vosotros / as   es estu tuv vis iste teis is

herv he rvis iste teis is

sost so stu u vis viste teis is



expeditivo

Ellos / as

hirv hi rvie ierron

sost so stu u vie vierron



habilidad



esquivo

Las palabras son 1. Biología. 2. Biografía. 3. Biodegradable. 4. Biopsia. 5. Biológico. 6. Biosfera.



aburrido



 



averiguar

a)

 



doble

b)



zumbido

c)



fábula

d)



movilidad

e) Un año bisiesto llega cada cuatro años. f) Un avión con dos motores es bimotor.

 

           

 

 

ESTAR

En la tabla figura el pretérito imperfecto de indicativo de los verbos indicados. IR

DEBER

Yo

 

estaba

iba

debía

Tú

 

estabas

ibas

debías

estaba

iba

debía

Nosotros / as   estábamos

íbamos

debíamos

Vosotros / as   estabais

ibais

debíais

Ellos / as

iban

debían

Él / ella

 

 

estu es tuv vie ierron

SOSTENER





ESTAR

 

HERVIR

Las oraciones resueltas son las siguientes: Una palabra de dos sílabas es bisílaba. Tu hijo es el biznieto de tu abuelo. abuelo. Una calle con dos sentidos es bidireccional. Una persona que habla dos idiomas es bilingüe.

g) El poder legislativo español es bicameral: está compuesto

por dos cámaras, Congreso y Senado. h) Te esperaré en la bifurcación bifurcación de esta calle. i) ¿T ¿Tendrí endrías as un poco poco de bica bicarbon rbonato ato para hacer hacer mejor mejor la digestión? Algo me ha sentado mal.  j) En anatomía se estudia estudia el bíceps, que es un músculo músculo del brazo humano. k) Esta puerta gira sobre tres bisagras de hierro.

de indicativo de los verbos de la prime primera ra conju conjugación gación y del

El adjetivo derivado de cada palabra es el que se indica: a) Que padece esclavitud. esclavo b) Que siente con gravedad. grave c) Que tiene mucha imaginación. imaginativo

verbo ir.

d) Que provoca atracción.  atractivo

 

estaban

 Se escriben con b todas las formas del pretérito imperfecto









e) Nacido en Moldavia.  moldavo f) Que sugiere, que suscita emoción.  emotivo g) Que opina con positividad.  positivo

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5

ORTOGRAFÍA

REFUERZO

3. Uso de las letras b, v 

Solucionario  La solución del juego Empieza por… es 1. BIENHABLADO.

2. BIENAVENTURADO. 3. BIENHECHOR. 4. BIENESTAR. 5. BIENVENIDA.



Las oraciones resueltas son estas:

a) En la novela aparece un cautivo que estuvo ocho años en

prisión. b) La diva recibió con agrado la ovación al final de la obra. c) En dieciseisavos de final cayó el Recreativo de Huelva. d) La centésima parte del dólar es un centavo. e) Cayó tanta nieve que hundió el techo de la nave. f) El cónclave de presidentes no firmó el aval. g) La vecindad en el bloque donde pasamos el verano es muy escandalosa.

Las oraciones con las formas verbales indicadas son las que siguen: a) Hace un momento iba a la cafetería cuando sonó un esestruendo de platos.

 

b) Deja cinco minutos que hierva el agua. c) Yo me serviría otro trozo de pastel. d) El año que viene viviremos en Australia. e) Ella se atribuyó todo el mérito. mér ito. f) Aquel niño sabía todas las respuestas del test. g) La semana pasada recibió el Premio Planeta. h) Creo que en esta habitación cabrían dos camas. i) Hoy vamos a ver la película de romanos.

Solución n de las palabras ocultas. ocultas. 1. BOMBO. 2.   Solució

EMBOTELLAR. 3. INVESTIGAR. 4. AVERIGUAR. 5. OMBLIGO. 6. EMBORRACHARSE. 7. INVULNERABLES. Las oraciones correctas son las siguientes. a) Cada cuatro años votamos en las elecciones europeas.

 

b) En el entrenamiento de baloncesto aprendimos a botar el balón. c) Los impuestos gravan los bienes inmuebles. d) Quiero grabar un disco con mis propias canciones. e) Un valón es una persona nacida en una región de Bélgica. f) Desde aquí se observa una vasta extensión de tierra. g) El tejido de los uniformes era basto, muy tosco y de tacto

poco agradable. h) Rompió el bate de béisbol en uno de los lanzamientos. i) El vate recitó su poesía en la reunión literaria.  j) Se llama barón a aquella persona que tiene mucha influencia dentro de un partido. par tido. k) El recién nacido ha sido varón. l) Hoy no te revelaré todos mis secretos. m) La tripulación del Bounty  se rebeló contra su capitán.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA   O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

6

REFUERZO

1. El predicado y sus complementos (II). Clases de oraciones

l as siguientes oraciones a voz pasiva pa siva   Transforma las

 Vuelve a leer la actividad 3, subraya el sujeto de

y subraya el complemento agente.

las oraciones personales y señala cuál es en aquellas que presentan sujeto omitido.

a) El alcalde inaugurará un nuevo polideportivo. 

 Clasifica en la tabla las oraciones impersonales

de la actividad 3.   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

b) Esta empresa construye la autovía de la costa. 

Verbo haber  Verbo hacer  V de fenómenos meteorológicos

c) El poeta redactó unas notas en la servilleta. 

 Indica cuáles de las siguientes oraciones son pre-

dicativas y cuáles atributivas, y subraya su atributo. a) No admiten nuevos socios en el club de golf.

d) Joaquín ha preparado un arroz muy bueno. 

b) Abre el tarro de paté.    S    A   I   C    E   N    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

c) Aquella chica del parque es rubia.

las siguientes oraciones e indica de qué tipo son.

d) Juan se siente tranquilo. e) Hoy tengo el día libre.

a) Esta mañana había grandes olas en el mar.

f) Este concertista toca el piano de fábula.

b) Adriana prepara la comida con cuidado y esmero.

g) Juan parece cansado hoy.

c) En el parque había un gran estanque con cisnes.

 Todos odos los alumnos están muy ansiosos. h)  T

d) Los libros de la biblioteca están colocados en amplias estanterías de madera por orden alfabético.

i) Esta manzana está podrida.  j) Joaquín lee una guía de viajes.

e) Encontró las llaves en su bolsillo.

k) Elías se ha comido un plato de fideos con almejas.

f) Comes demasiado por la noche.

l) Carolina es una gran atleta.

g) No te quejes demasiado.

est upendamente en Tenerife. Tenerife. m) Ella vive estupendamente

h)  Tuvo un accidente por negligencia al volante.

n) Salvador es una persona nerviosa.

 Marca con una X las oraciones impersonales.

ñ) Hemos incluido un nuevo anexo en el catálogo. o) Ayer compraron unos muebles en aquella tienda de saldos. saldos.

 Subraya los complementos circunstanciales en

a) Esta tarde hace frío. b) ¿Has comprado ya el pan?

 

  



c) ¿Hay bastante agua caliente en la caldera? d) Hemos traído nuevas noticias.

 

  U   C   I    T   L   U    M



e) Hay tres pisos en oferta en aquel bloque.

 



f) El pescador atrapó un besugo en su red.

 



 

h) Aquel cocinero hace un arroz magnífico. i) Está lloviendo esta noche.

O. PREDIC ATIVAS

O. ATRI BUTIVAS



g) Hace mucho tiempo desde su partida.    D    A    D   I   L    A    R   U    T   L

 

  

 

 

 Indica qué oraciones predicativas de la actividad 6

son transitivas y cuáles intransitivas. En las transitivas, rodea el complemento directo. O. TR ANSI TIVAS

O. I NTRANSITIVAS

 j) En la sierra cayó una nevada impresionante.    k) Aquel rayo partió un árbol por la mitad. l) El fin de semana granizó en Valencia.

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 

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

6

REFUERZO

1. El predicado y sus complementos (II). Clases de oraciones

Hablar en prosa FILÓSOFO.—Entonces, ¿qué queréis que os enseñe?   JOURDAIN.—Enseñadme la ortografía.

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

FILÓSOFO.—[…] Comenzaré por deciros que las letras se divi-

den en vocales, así llamadas porque expresan las voces, y consonantes, llamadas de este modo porque suenan acompañadas de las vocales y no hacen sino marcar las diversas articulaciones de las vocales. Hay  cinco vocales o voces: a, e, i, o, u. […]  JOURDAIN.— ¡Pues es verdad! Esto es muy interesante. interesante. […] FILÓSOFO.— Mañana examinaremos las otras letras, o sea,

las consonantes. […] Ya os explicaré a conciencia todas estas curiosidades.  JOURDAIN.—Os lo ruego. Y ahora es preciso que os haga una

 JOURDAIN.— ¿Por qué?  FILÓSOFO.— Por la sencilla razón, señor mío, de que no hay 

más que dos maneras de expresarse: en prosa o en verso. […]

confidencia. Estoy enamorado de una dama de la ma-  JOURDAIN.—Y cuando uno habla, ¿en qué habla?   yor distinci distinción. ón. Desearía que me ayudarais a redactar  FILÓSOFO.—En prosa. una misiva que quiero depositar a sus plantas. […]  JOURDAIN.—Cuando yo le digo a Nicolasa: «Tráeme las zapatillas» o «Dame el gorro gorro de dormir», ¿hablo en prosa?  FILÓSOFO.— Sin duda alguna. ¿Y son versos los que queréis FILÓSOFO.—Sí, señor.  JOURDAIN.— ¡Por vida de Dios! ¡Más de cuarenta años que

escribirle? 

 JOURDAIN.—No, no; nada de versos.

hablo en prosa sin saberlo! No sé cómo pagaros esta lección… MOLIÈRE

FILÓSOFO.— ¿Preferís la prosa?   JOURDAIN.—No. No quiero ni verso ni prosa. FILÓSOFO.— ¡Pues una u otra ha de ser! 

El ricachón en la corte, Espasa Calpe (Adaptación)

 Clasifica las siguientes oraciones en activas (OA) y

 Lee el texto de Molière y clasifica las oraciones

pasivas (OP). Subraya en todas ellas el núcleo del predicado.

subrayadas según la actitud del hablante.

a) El desagüe ha sido arreglado por el fontanero.



b) Hemos puesto una lavadora esta mañana.

 

oraciones, correspondientes a las seis modalidades según la actitud del hablante. Cerrar la puerta.



d) El uniforme del equipo ha sido renovado completamente.  



e) Ha ganado el torneo en el último segundo.    f) Dos goles fueron marcados por Dominique, el lateral lateral zurdo.  



  Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.

g) No cierres esa ventana.



a) Estaré en París las próximas Navidades. b) Aquel puente fue diseñado por un conocido arquiarquitecto.

 

h) Levantaron este muro en una semana.

 



i) El puente fue desbordado por la riada.

 



c) ¿Recuerdas los fiordos de Noruega?

durante  j) El asfalto se partió por la mitad durante el terremoto.



d) Esta calle está cerrada por obras.

cristalero. k) La vidriera fue reparada por el cristalero.



e) Nos vemos a las cinco en la cafetería.



f) Siempre pienso en ti.  Todas odas las noches, mi madre me leía un cuento. g)  T

colocado un llamativo llamativo cartel l) Han colocado en la entrada de la autopista.

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   S    A   I   C    E   N    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

  Escribe, a partir de la oración del recuadro, seis



c) El cuadro Las meninas fue pintado por Velázquez.  

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

 

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

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REFUERZO

1. El predicado y sus complementos (II). Clases de oraciones

Solucionario Clases de oraciones (pág. 58)  Las oraciones resultantes son las siguientes (el comple-

 Son predicativas las siguientes oraciones:

a) No admiten nuevos socios en el club de golf. b) Abre el tarro de paté.

mento agente aparece subrayado): a) Un nuevo polideportivo será inaugurado por el alcalde.

d) Juan se siente tranquilo.

b) La autovía de la costa es construida por esta empresa.

e) Hoy tengo el día libre.

c) Unas notas fueron redactadas en la servilleta por el poeta.

f) Este concertista toca el piano de fábula.

d) Un arroz muy bueno bueno ha sido preparado por Joaquín. Joaquín.

 j)

 Los complementos circunstanciales de las oraciones apa-

k) Elías se ha comido un plato de fideos con almejas.

recen subrayados.

m) Ella vive estupendamente en Tenerife.

a) Esta mañana (CCT) había grandes grandes olas en el mar (CCL).

ñ) Hemos incluido un nuevo anexo en el catálogo.

b) Adriana prepara la comida con cuidado y esmero (CC modo).

o) Ayer compraron unos muebles en aquella tienda de saldos.

Joaquín lee una guía de viajes.

c) En el parque (CCL) había un gran gran estanque con cisnes.

Son atributivas las oraciones que se indican a continuación (el atributo aparece subrayado):

d) Los libros de la biblioteca están colocados en amplias estanterías de madera (CCL) por orden orden alfabético (CC modo).

c) Aquella chica del parque es rubia.

e) Encontró las llaves llaves en su bolsillo (CCL). f) Comes demasiado (CC cantidad) por la noche (CCT). g) No (CC Neg Neg)) te quejes quejes demasiado demasiado (CC cantidad). cantidad). h)  Tuvo un accidente accidente por negligencia negligencia al volante (CC causa).  Son impersonales la oraciones:

g) Juan parece parece cansado hoy. h)  Tod  Todos os los alumnos están muy ansiosos. i)

Esta manzana está podrida.

l)

Carolina es una gran atleta.

n) Salvador es una persona nerviosa.  Junto a cada oración se indica si esta es transitiva o intran-

a) Esta tarde hace frío.

sitiva. Los compleme complementos ntos directos aparecen subrayados.

c) ¿Hay bastante agua caliente en la caldera?

a) No admiten nuevos nuevos socios en el club de golf. golf.   Transitiva

e) Hay tres pisos en oferta en aquel bloque.

b) Abre el tarro de paté.  Transitiva

g) Hace mucho tiempo desde su partida.

d) Juan se siente tranquilo.  Intransitiva

i) Está lloviendo esta noche.

e) Hoy tengo el día libre.  Transitiva

l) El fin de semana granizó en Valencia. Valencia.

f) Este concertista concertista toca el piano de fábula.  Transitiva

 El sujeto en las oraciones personales es, en cada caso:

 j)

b) ¿Has comprado ya el pan?  SO: Tú

k) Elías se ha comido un plato de fideos con almejas.  Transitiva

d) Hemos traído nuevas noticias.  SO: Nosotros f) El pescador atrapó un besugo en su red. h) Aquel cocinero cocinero hace un arroz magnífico. magnífico.  j) En la sierra cayó una nevada impresionante. k) Aquel rayo rayo partió un árbol por la mitad. mitad.

Joaquín lee una guía de viajes.  Transitiva

m) Ella vive estupendamente en Tenerife.  Intransitiva ñ) Hemos incluido un nuevo nuevo anexo en el catálogo.   Transitiva o) Ayer compraron compraron unos muebles muebles en aquella tienda de saldos.  Transitiv  Transitiva a

 Las oraciones impersonales de la actividad 2 se clasifican

como sigue: Verbo haber   c) ¿Hay bastante agua caliente caliente en la caldera?; e) Hay tres pisos en oferta en aquel bloque. Verbo hacer   a) Esta tarde hace frío; g) Hace mucho tiempo desde su partida. Verbos que indican fenómenos meteorológicos meteorológicos  i) Está lloviendo esta noche; l) El fin de semana granizó en Valencia.

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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

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REFUERZO

1. El predicado y sus complementos (II). Clases de oraciones

Solucionario  Junto a cada oración se indica si es activa (OA) o pasiva

 Las oraciones subrayadas del texto de Molière, según la

(OP). El núcleo del predicado de cada una aparece subrayado.

actitud del hablante, son:

a) El desagüe ha sido arreglado arreglado por el fontanero. fontanero.

OP

b) Hemos puesto una lavadora esta mañana. mañana.

OA

c) El cuadro Las meninas fue pintado por Velázquez. Velázquez.

OP

Enunciativas afirmativas    Comenzaré por deciros que las letras se dividen en vocales; Hay cinco vocales o voces: a, e, i, o, u; Mañana examinaremos las otras letras, o sea, las consonantes.

d) El uniforme del equipo ha sido renovado completamente.

OP

e) Ha ganado el torneo en el último segundo. segundo.

OA

f) Dos goles fueron marcados marcados por Dominique, el lateral zurdo.

OP

g) No cierres cierres esa ventana. ventana.

OA

h) Levantaro Levantaron n este muro muro en una semana.

OA

i) El puente fue desbordado desbordado por el agua en la riada.

OP

 j) El asfalto se partió por la mitad durante el terremoto terremoto..

OA

k) La vidriera fue reparada reparada por el cristalero. cristalero.

OP

l) Han colocado un llamativo cartel cartel en la entrada.

OA

Enunciativa negativa  No quiero ni verso ni prosa. Interrogativas   ¿Qué queréis que os enseñe?; ¿Y son versos los que queréis escribirle?; ¿Preferís la prosa?  Exhortativas  Enseñadme la ortografía; Tráeme las zapatillas; Dame el gorro de dormir. Desiderativas    Desearía que me ayudarais a redactar una misiva. Exclamativas     ¡Pues es verdad!; ¡Más de cuarenta años que hablo en prosa sin saberlo!; ¡Pues una u otra ha de ser!      RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, He cerrado la puerta (enun-

ciativa afirmativa); No he cerrado la puerta (enunciativa neganegativa); ¿Has tiva);  ¿Has cerrado ce rrado la puerta? (interrogativa);  ¡Se ha cerrado la  puerta! (exclamativa);  ¡Cierra la l a puer ta! (exhortativa); Ojalá se cierre la puerta (desiderativa); Quizá se ha cerrado la puerta (dubitativa).]   Los análisis de las oraciones figuran en la Tabla 1.

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REFUERZO

1. El predicado y sus complementos (II). Clases de oraciones

Solucionario Tabla 1

↓[SO: Yo]

a)   Estar Estaré é en Parí Paríss las pró próximas ximas Navidades

b)   Aque Aquell pue puente nte fue dis diseña eñado do por un con conoci ocido do ar arqui quitec tecto. to.

.

E

N(V)

T (SN) D (Art) Ady (Adj Cal)

CCL (Const Prep)

N (Sust)

D Ady (Ad j Ca l)l) (Adj Ind)

N (Sust)

CCT(SN) E (Prep)

T (SN (SN))

P (S (SV) V) D (Adj Dem)

N (Su (Sust) st)

N(V)

C Ag (C (Cons onstt Pre Prep) p)

S(SN)

↓(SO: Tú) c)   ¿Recue ¿Recuerda rdass los fio fiordo rdoss de Nor Norueg uega? a? E (Prep) D (Art)

N (Sus (Sust) t)

N (V (V))

P (S (SV) V)

d)   Est Esta a cal calle le est está á cer cerrad rada a por obr obras. as.

T (SN)

N (Adj)

Ady (Co (Const nst Prep)

D N (Adjj Dem) (Sust) (Ad (Sust)

CD (SN (SN))

N(V)

S (S (SN) N)

At(S Ad Adj) j)

E

T (SN)

CCC(ConstPrep)

P (S (SV) V)

P (S (SV) V)

↓(SO: Yo) f)   Siempr Siempre e pie pienso nso en ti.

↓(SO: Nosotros) e)   N Nos os ve vemo moss a las las ci cinc nco o en la ca cafe fete terí ría. a. D (Ar t) N (Sust) E (Prep) CD (SN)

N(V)

T (SN (SN))

E T (Prep) (SN) (Prep)

D (Art) N (Sust) E (Prep)

CCT (Co (Const nst Prep)

T (S (SN) N)

CCTT (SAdv) CC

CCL (Con (Const st Prep)

N (V (V))

C Ré Régg (Const Prep)

P (S (SV) V)

P (S (SV) V)

g)   Tod Todas as la lass no noch ches es,, mi ma madr dre e me le leía ía un cu cuen ento to.. D D (Adj Ind) ((AAr t) CCTT (SN CC (SN))

N (Sust)

D N (Sust) (Adj Ind) D N (Sus (Sust) t) CI N(V) (Adj Pos) (Pron)

P (S (SV) V)

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S (S (SN) N)

CD (SN) P (S (SV) V)

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

LÉXICO

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REFUERZO

2. Prefijos y formantes

Une las partículas anti- y ad- a los siguientes términos y forma nuevas palabras que signifiquen «opuesto a…» o «proximidad, contacto».



a) sistema 

 

j) cuerpo 

a)

activo

g)

tensión

b) tanque 

 

k)  junto 

b)

trofia

h)

sensibilidad

 

l) Cristo  m) misiles 

c) d)

i)  j)

 

n) vocación 

e)

espacio glucemia alergénico

k)

dérmico tesis térmico

ñ) transpirante 

f)

tensión

l)

mercado



c) verbo  d) yacente 

 

e) biótico 

f) globalización 

 

Completa las siguientes palabras con los formantes griegos hiper- («en exceso, exceso, muy grande») grande») e hipo(«debajo, por defecto»).

 

g) tesis 

 

o) gas 

 Une mediante flechas cada término con su prefijo.

h) mirar 

 

p) constitucional 

Después, lee las palabras y deduce el significado que aporta cada uno de los prefijos o formantes indicados.

i) depresivo 

 

q) taurino 

Localiza las palabras que se esconden detrás de estas definiciones y construye una oración con cada una de ellas.  PALA ALABRAS BRAS OCU OCUL LTAS.

1. Que niega la existencia de Dios.  2. Ausencia de orden. 

N

R

T Q

3. Sin forma regular ni bien determinada.  M

R

F

4. Padece abulia, es decir, carece de voluntad o de

energía.



B

C

terráneo

marino

rata

renal

mano

 sub-

brazo

sala

ante-

glotis

tafio

cata-

dermis

oficial

epi-

plasma

centro

 supra-

nacional

cumba

clavicular

comité

total

O

a) sub- 

Los prefijos a-, an-, i- / in- / im- significan negación o privación. Forma el antónimo de las palabras de la tabla utilizando alguno de ellos. 

   S    E    R    A   L   U   C   I    R    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

b) ante-  c) cata- 

digesto

consolable

finito realizable

normal paciente

d) epi- 

creíble

inteligible

e) supra- 

real

útil

completo

negable

tocable

responsable

permeable

accesible

 justicia

perfecto

a) En medio de las cejas. 

visible

verosímil

b) En medio de dos actos en teatro. 

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L

típico

moral

c) En medio de dos plantas o pisos. 

político

posible

d) En medio de dos telas. 

productivo

racional

e) En medio de dos tiempos. 

  U   C   I    T   L   U    M

alfabetismo preciso

directo humano

f) En medio de dos guerras.  g) En medio de dos líneas. 

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

Lee las definiciones e indica a qué palabra se refiere cada una. ¿Qué prefijo aparece en todas tus respuestas? 

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LÉXICO

REFUERZO

2. Prefijos y formantes

 EL CRI CRIPT PTOG OGRAM RAMA A.

Lee las definiciones y completa las palabras. Cada símbolo sustituye a una letra.

      

1. Vehículo de carretera.

a) Los representantes políticos

AUTO

la manifestación.

2. Crítica personal.

b) Luisa se ha

AUTO 3. Firma.

la primera vez que se vieron ella quedó

AUTÓ

c) Desde ahora puedo

4. Control personal.

al problema.

AUTO

d) Ese hombre se va a

5. Robot.

en señal de protesta contra la deforestación.

AUTÓ

e) Ella siempre

6. Examen de un cadáver. Del griego, acción de ver

f) Voy a

por los propios ojos

algo de aire.

AUTO

g) Tengo que

de Raúl. Desde

de él.

Observa la solución a los criptogramas de la acti-



Usa algunas de las palabras derivadas de la actividad 9 para completar estas oraciones.

vidad anterior y explica el significado de auto-.  Fíjate en el ejemplo y forma verbos derivados con los prefijos en en-- / -em -em y entre- junto a los términos que se proponen.

la solución a un árbol las piernas al sentarse. la ventana para que entre

Barcelona para llegar a tiempo.

   S    A   I   C

El prefijo dis- significa «negación o precariedad». Explica el significado de las siguientes palabras y construye una oración con cada una de ellas.

  N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

 

a) discordancia 

b) disculpa 

abrir

c) disconformidad 

mezcla

   S    E    R    A   L   U   C   I

lata

d) discapacidad  botella lazo

+ entre

choque

+ en

Escribe al menos dos palabras que comiencen por los siguientes prefijos y explica su significado.

      

a)  para («junto a, al margen de») 

cadena amor

c) co- / con- / com- («reunión, cooperación o agrega-

cabeza

ción»)



candil

¿Qué significado tienen los prefijos indicados?

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   R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

b) ex- / exo- («fuera de») 

cruce



  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

con el vuelo de

Ejemplo  caja  en  encajar ver

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

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d)  pro- («impulso o movimiento hacia adelante») 

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   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

 

LÉXICO

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2. Prefijos y formantes

Solucionario Los términos resultantes son los siguientes: a) antisistema   j) anticuerpo b) antitanque   k) adjunto c) adverbio   l) anticristo



d) adyacente e) antibiótico

m) antimisiles n) advocación

d)

ñ) antitranspirante

f)



 

f) antiglobalización

 

g) antítesis

a) b) c) e)

o) antigás

h) admirar

p) anticonstitucional

 

i) antidepresivo

q) antitaurino

 

 Solución de las palabras ocultas. Las palabras son 1. ATEO;



Las palabras resultantes son estas: hiperactivo g) hipotensión hipertrofia h) hipersensibilidad hiperespacio   i) hipodérmico  j) hipótesis hipoglucemia hipoalergénico k) hipotérmico hipertensión l) hipermercado Los términos resultantes son subterráneo, catarata, ante-

mano, antesala, epitafio, suboficial, epicentro, catacumba, subcomité, submarino, suprarrenal, antebrazo, epiglotis, epidermis, cataplasma, supranacional, supraclavicular y subtotal.

consolable

inconsolable

normal

anormal

Respecto al significado aportado por las partículas, es el siguiente: a) sub- «debajo de» b) ante- «delante» c) cata- «hacia abajo» d) epi- «por encima» e) supra- «por encima»

irrealizable  

paciente

impaciente



creíble

increíble

inteligible

ininteligible

real

irreal

útil

inútil

completo

incompleto  

negable

innegable

tocable

intocable

responsable

irresponsable

permeable

impermeable   accesible

inaccesible

 justicia

injusticia

 

perfecto

imperfecto

visible

invisible

 

verosímil

inverosímil

típico

atípico

 

moral

inmoral

político

apolítico

posible

imposible

productivo

improductivo   racional

irracional

alfabetismo

analfabetismo  directo

indirecto

preciso

impreciso  

inhumano

2. ANARQUÍA; 3. AMORFO; 4. ABÚLICO. Las oraciones son RESPUESTA LIBRE.

Los antónimos de las palabras propuestas se ofrecen en la tabla. 







digesto

indigesto

finito

infinito

realizable

   

   

 

 

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humano





Las respuestas a las definiciones son las siguientes: entrecejo, entreacto, entreplanta, entretela, entretiempo, entreguerras, entrelíneas. El prefijo utilizado es entre.

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2. Prefijos y formantes

Solucionario Las palabras son 1. AUTOMÓVIL. 2. AUTOCRÍTICA. 3. AUTÓGRAFO. 4. AUTOCONTROL. 5. AUTÓMATA. 6. AUTOPSIA. 

El significado de auto- es «uno mismo».

El significado de las palabras es el siguiente: a) discordancia Falta de acuerdo entre dos o más personas. b) disculpa Razón o pretexto que se da para excusarse o para pagar una culpa.



Los verbos derivados resultantes son entrever, entreabrir,

c) disconformidad

 Solución del criptograma.

entremezclar, enlatar, embotellar, enlazar, entrechocar, encadenar, enamorar, entrecruzar, encabezar y encandilar.

El significado de en- / -em es «dentro de» y el significado de de entre- es «situación en medio de dos o mas cosas». 

 

Las oraciones resueltas son las siguientes:

a) Los representantes políticos encabezaban la manifesta-

ción. b) Luisa se ha enamorado de Raúl. Desde la primera vez que

se vieron ella quedó encandilada por él. c) Desde ahora puedo entrever la solución al problema. d) Ese hombre se va a encadenar a un árbol en señal de pro-

testa contra la deforestación.

 





Oposición o falta de acuerdo entre varias personas. d) discapacidad Limitación de la capacidad de una persona para realizar ciertas actividades a causa de una deficiencia física o psíquica. Las oraciones, RESPUESTA LIBRE. 



    RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo,

a)  para («junto a, al margen de »)   paramilitar (referido a una organización civil, que tiene una estructura de tipo militar) ,  paranormal (referido a un fenómeno, que no puede ser expli-

cado con métodos científicos). expatriar (hacer salir de la patria) , , b) ex- / exo- («fuera de») extraer (poner algo fuera de donde estaba). c) co- / con- / com- («reunión, cooperación o agregación») confluir (dicho de mucha gente o de cosas que vienen de 



g) Tengo que enlazar con el vuelo de Barcelona para llegar a

diversas partes: concurrir en un sitio) , convenir (dicho de varias personas: acudir o juntarse en un mismo lugar).  promover,, d)  pro- («impulso o movimiento hacia adelante»)  promover

tiempo.

 propulsar..  propulsar

e) Ella siempre entrecruza las piernas al sentarse. f) Voy a entreabrir la ventana para que entre algo de aire.

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

Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

6 erra indilla cónyu e

 

   S    E    R    A   L   U   C   I    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

 



ulio



  

  

a ilidad man era

 



   

    

 

 

a i ón inteli ente   oroba   equipa e   chirin ito   ba eza   aco ida  

     

aula   ori en   a otado  

g, j 



re



i arro deba o





ve etación    here hormi a    anal



farin



cru ir    beren ena    e ercicio    ce era    asa    le ítimo    mona illo    ali erar   





  N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

3. Uso de las letras

Completa con las letras g, j o gu las siguientes palabras.



   S    A   I   C

REFUERZO





  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

ORTOGRAFÍA

      

e

 

a etreado   co ear   ía   barati a   aca   isante   esticular   e e   imnástico

salva e   errillero   pi meo   alber e   li ero   pere il  



               

a

cancerí

ía ésico eno

in te

erencia er urado re ero e ecutar en ibre olea inoso bioló ico enial ubilado a errido mar en au e án el espe ismo

Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro. 

refrigeración

refugio

elección

oxígeno

recogida

ignorancia

contagio

resignación

elogio

presagio

Completa la información del recuadro sobre el uso de la letra g. 



Se escribe g ante e, i  en las formas conjugadas

de los verbos acabados en 

Completa con g o con  j las siguientes oraciones.

a) La nue nueva va ley co confi nfirm rmaa que que ese ese ult ultra ra

mente ile

geológicos geocéntrico geodésico geografía geofísica geométricos geógrafo

b) El ca caballero le le

endario er era de de or ori

c  ) La A

encia par para a la la Pr Protección de de Da Datos pr prote

de ataq ataques ues ililee

d) La tort tortil illa la de ber beren en

para ale

enaa es un bue en buen n rem remed edio io

ar el el ha hambre.

e) Es Estta ta tarrima vie

a cru

e al camina narr so sobre ella.

f) No Noss bañam bañamos os en aq aque uell lla a la

y el a

ua esta tab ba

aver av ería ía es está tá en la lass bu bu h) Mi

enio en io pa para ra av aver erii

e) Necesito que traigas un mapa para la clase de f ) Los árabes decoraban sus edificios con motivos

uarr qu ua quee la

íass del ía del co coch che. e.

oven ov en so sobri brino no me mi mirab raba a co con n ca cara ra an

 j) El in in eniero se mantuvo a versación.

estudia la física terrestre.

una un a de alt alta a mon montañ taña a

élida.

b) Ptolomeo ideó un sistema

d) La

e

ítimo íti moss los los orden ordenad ador ores es pers persona onales les..

i) Es hi

c) En lo alto de aquella cumbre hay instalado un

en de desco-

nocido.

a) La formación de la Tierra se analiza en períodos

de representación del universo.

e es es tota totall-

al.

g) No ha hayy qu quee se serr un

vértice

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

Forma verbos a partir de los siguientes sustansustantivos. 

elic el ical al..

iénico la iénico lava varse rse las man manos os con fre frecue cuenci nciaa para evitar conta ios y aler ias. eno a nu nuestra co con-

Completa las siguientes normas de uso de la letra j . 

Se escribe  j  ante e, i: 

En las formas conjugadas de los verbos que en

infinitivo 

En las formas de los

verbos

que llevan en el

lexema o raíz g) Un famoso

atlas. Lengua castellana y Literatura 3.º ESO

ha realizado este



Las palabras que terminan en

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ORTOGRAFÍA

6

REFUERZO

3. Uso de las letras

g, j  Completa las siguientes oraciones con el verbo que se indica entre corchetes. a) Ella [deducir : 3.ª pers. sing., pret.

Completa la tabla con las formas indicadas de los verbos conducir, reducir y deducir .





conducir

PRET. PERFECTO

PRET. IMPERF.

SIMPLE

DE SUBJUNTIVO

Yo conduje Nosotros

Yo condujera o

perf. simple, indicativo] que no llegaríamos a tiempo. [exigir: 1.ª pers. pl., presente de b)

Nosotros o

indicativo] una pronta solución a lo reclamado. [ producir: 3.ª pers. c) La explosión sing., pret. perf. simple, indicativo] una enorme humahuma -

reducir

reda. [coger: 2.ª pers. sing., presente,

d) No

subj.] esos libros: no son míos.

deducir

[tejer: 3.ª pers. sing., pret.

e) Penélope  CRUCIGRAMA.

[destejer: 3.ª pers.

imperf., indicativo] y

Lee las definiciones y completa este

1.

Objeto para jugar.

sing., pret. imperf., indicativo] su lienzo cada día. f) [ojear: 3.ª pers. pl., pret. perf. simple,

2.

Vivía dentro de la lámpara de Aladino.

indicativo] los libros antes de comprarlos.

3.

g) Las focas se

4.

Opinión, parecer o dictamen de un juez. Gran actividad y movimiento movimiento..

5.

Gas imprescindible para la respiración.

grasa.

6.

Mamífero africano dotado de un largo cuello.

h) El pequeño se

7.

Se tiene cuando se está flojo.

8.

Persona de ochenta años.

sing., presente, indicativo] de sus regalos de Reyes. i) Ese alumno [fingir: 3.ª pers. sing.,

9.

Planta ornamental común.

pret. perf. simple, indicativo] un ataque de asma para

crucigrama.

 proteger: 3. [ proteger: 3.ªª pers. pl., presente, indicativo] del frío con una gruesa capa de

[quejar: 3.ª pers.

10.

Principio, nacimiento de algo.

no hacer el examen.

11.

Persona que arregla relojes.

 j) Ayer

12.

Dadivoso, liberal.

13.

Conjunto de cosas que se llevan en los viajes.

simple, indicativo] los desechos al vertedero. k) No te [relajar: 2.ª pers. sing.,

14.

Flor amarilla y olorosa que se usa en perfumería.

presente, subj.] demasiado antes de los exámenes.

1



U

2

3



4

6

N

A

T

O

9

T

5

R

F

   S    E    R    A   L   U   C   I    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

O

R

E

F

N 12

N



N

R R

14

U



Z

M

O

MATERIAL FOTOCOPIABLE / ©

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

10



R

E

U

C

11

13

O

 7

8

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

[arrojar: 1.ª pers. pl., pret. perf.

T



  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

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   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

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ORTOGRAFÍA

REFUERZO

3. Uso de las letras

g, j 

Solucionario      

Las palabras correctamente escritas son las siguientes: guerra     jaula    reja guindilla    origen    guijarro cónyuge    agotado    debajo

  agilidad manguera     julio    crujir    berenjena    ejercicio    ceguera    gasa    legítimo    monaguillo    aligerar    aguijón    inteligente     joroba    equipaje    chiringuito    bajeza    acogida  

 

vegetación   hormiga    faringe    ajetreado    cojear    guía    baratija     jaca    guisante    gesticular    eje    gimnástico    salvaje    guerrillero    pigmeo    albergue    ligero    perejil  

 

herejía analgésico  cancerígeno  injerencia  tejer   jurado  reguero  ejecutar   jengibre  oleaginoso  biológico  genial   jubilado  aguerrido  margen  auge  ángel  espejismo

Las oraciones resueltas son las siguientes: a) La formación de la Tierra se analiza en períodos geológicos. b) Ptolomeo ideó un sistema geocéntrico geocéntrico de representación representación del universo. c) En lo alto de aquella cumbre hay instalado un vértice geodésico. d) La geofísica estudia la física física terrestre. e) Necesito que traigas un mapa para la clase de geografía. 

Los verbos son refrigerar, elegir, recoger, contagiar, elogiar, refugiar, oxigenar, ignorar, resignar  y  presagiar  presagiar.. 

Se escribe g ante e, i  en las formas conjugadas de los verbos acabados en -gerar, -ger, -gir, excepto tejer y crujir. 

Las oraciones resueltas son las siguientes: a) La nueva ley confirma que ese ultraje es totalmente ilegal. b) El caballero legendario era de origen desconocido. c) La Agencia para la Protección de Datos protege de ataques ilegítimos los ordenadores personales. d) La tortilla de berenjena es un buen remedio para alejar el hambre. e) Esta tarima vieja cruje al caminar sobre ella. f) Nos bañamos en aquella laguna de alta montaña y el agua estaba gélida. g) No hay que ser un genio para averiguar que la avería está en las bujías del coche. h) Mi joven sobrino me miraba con cara angelical. i) Es higiénico lavarse las manos con frecuencia para evitar contagios y alergias.  j) El ingeniero se mantuvo ajeno a nuestra conversación. 



La respuesta requerida es la que sigue:

Se escribe  j ante e, i:  En las formas conjugadas de los verbos que en infinitivo no tienen ni g ni j.   En las formas de los verbos que llevan en el lexema o raíz una  j.  Las palabras que terminan en -aje, -eje.

f) Los árabes decoraban sus edificios con motivos geométricos.

atlas. g) Un famoso geógrafo ha realizado este atlas.

º

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ORTOGRAFÍA

6

REFUERZO

3. Uso de las letras g, j 

Solucionario 

La siguiente tabla incluye la respuesta requerida.



Las oraciones resueltas figuran a continuación:

a) Ella dedujo que no llegaríamos a tiempo. PRET. PERFECTO SIMPLE

PRET. IMPERF. DE SUBJUNTIVO

solución a lo reclamado. reclamado. b) Exigimos una pronta solución humareda. c) La explosión produjo una enorme humareda.

Yo condujera o condujese Nos. condujéramos o condujésemos

d) No cojas estos libros: no son míos.

Yo reduje Nos. redujimos

Yo redujera / redujese Nos. redujéramos o redujésemos

g) Las focas se protegen protegen del frío con una gruesa capa de grasa.

Yo deduje Nos. dedujimos

Yo dedujera o dedujese Nos. dedujéramos o dedujésemos

men.

Yo conduje Nos. condujimos

conducir

reducir

deducir

e) Pené Penélope lope tejía tejía y destejía destejía un largo lienzo cada cada día. f) Ojearon los libros antes de comprarlos.

queja de sus regalos de Reyes. Reyes. h) El pequeño se queja hacer el exai) Ese alumno fingió un ataque de asma para no hacer

 Solución del crucigrama. 1

J

U

  2

G

U

E

T  

E

4

A

 

N

O

C

T

O

G

E

E Q

U

R

I

E

A

 

R

F

A

A

I O

T

 

I   9

E

J

E

N

A

  10

O

11

R E

L

I  

U

X

I

F

I

C

L

G

I

A

J

E

G E

N

O

J

J

12

N

  5

O

7

E P

R

J

N 13

J

3

6

I 8

 

E

E

E

R

O

N R

O

S

O

Z

M

I

N

R  

14

J

A

 j) Ayer arrojamos arrojamos los desechos al vertedero. k) No te relajes demasiado antes de de los exámenes.

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

7

LÉXICO

REFUERZO

2. Formación de sustantivos y adjetivos

Escribe el sustantivo abstracto que corresponde a los siguientes términos. 

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

-eza

para completar los

accesible

austero

Ejemplo  crud-eza

vital

brutal

a) inmadur-

 j) baj-

r) impur-

invisible

breve

b) timid-

k) estrech-

 s) simpl-

homogéneo

volátil

c) per-

l) mal-

t) asper-

virtual

caballero

d) fortal-

m) delgad-

u) vil-

natural

culpable

e) natural-

n) torp-

v) pur-

brusco

curioso

f) cert-

ñ) fij-

w) llan-

ambiguo

divino

g) tibi-

o) exquisit-

 x) gentil-

ágil

dócil

h) valid-

 p) agud-

 y) enter-

riguroso

excéntrico

i) bell-

q) extrañ-

 z) rigid-

super ficial

falso

espontáneo

feo

activo

grandioso

ansia

idóneo

necio susceptible

suave tenaz

L

I

G

E

R

E

Z

A

D

E

vago

agresivo

M

U

R

I

Q

U

E

Z

A

S

I

D

E

S

N

U

D

E

Z

C

O

U

P

O

O

E

I

L

E

T

A

R

Y

L

B

O

V

I

D

C

O

E

T

M

L

O

A

T

N

D

O

Z

S

T

E

E

N

U

A

E

M

A

O

S

Z

M

U

S

R

N

P

O

C

O

A

D

E

S

T

¿Qué sufijos has empleado para formar los sustantivos de la tabla?

Averigua qué sustantivos corresponden a las definiciones y táchalos en la sopa de letras. Copia las letras que quedan libres y descubrirás un mensaje oculto.    MENSAJE OCULTO.



   S    E    R    A   L   U   C   I    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

Emplea los sufijos -ez y siguientes sustantivos. 

E R

E

1. Presteza, agilidad, levedad. 2. Tamaño excesivo, majestad, poder. 3. Cualidad de sutil.

Utiliza el sufijo -ura para formar los sustantivos correspondientes a los adjetivos de la tabla. 

bravo

culto

curvo

hermoso

diabólico

gordo

fresco

dulce

travieso

alto

primogénito

angosto conjurado

 

musculoso rico verde

4. Abundancia de bienes. 5. Cualidad de duro. 6. Cualidad de noble. 7. Ansia, codicia. 8. Tontería, bobada, sandez. 9. Habilidad. 10. Cualidad de desnudo. Mensaje oculto 

G Z

A

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LÉXICO

7

REFUERZO

2. Formación de sustantivos y adjetivos

Completa la tabla con los adjetivos y sustantivos correspondientes a cada uno de los verbos. 

V ER B O

AD J E T I V O

Completa la tabla con las ocupaciones del recuadro y averigua cómo se llaman las personas que las llevan a cabo. 

SUSTANTIVO

escritura agricultu turra licenciatu turra candidatura puer pu eric icu ult ltu ura avic icul ultu tura ra arqu quit iteect ctur uraa

amargar blanquear cerrar

Cultivar fruta

espesar

fruticultura

frutic icu ultor   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

Hacer escritos

calentar

Diseñar edificios

enloquecer

Labrar el campo

torcer

Criar aves

soltar

Cuidar bebés

abreviar

Proponerse para un cargo

empuñar quemar

Terminar una Terminar carrera

romper añadir

   REVUEL EVUELTO TO DE LETRAS.  Completa las oraciones con el sustantivo derivado

del término que aparece entre corchetes.

Ordena las letras y obtendrás

los nombres de diez profesiones profesiones..

a) Navegaron hasta la [desembocar]

del río. b) ¿Me puede indicar la [directo]

de

este hotel? c) Aquel hombre ganó la lotería en Navidad y ahora

vive en la [abundante] d) La [ correcto] correcto]

   S    E    R    A   L   U   C   I

e) Este ejercicio parece difícil, pero se realiza con gran Solución

[sencillo]

f) En la [ac tual] tual]



Internet es un

importante medio de comunicación para los jóvenes. las palabras del listado con los sufijos

a) amplia-

g) bebi-

m) treme-

b) apeteci-

h) furi-

n) mori-

S U FI J O

c) controla-

i) posi-

ñ) inoxida-

-ero

d) computa-

 j) comprensi-

o) vaga-

-ista

e) impugna-

k) indescripti-

 p) nausea-

-ante

f) pota-

l) via-

q) solu-

-or 

¿A qué categoría gramatical (sustantivos, adjetivos, verbos…) pertenecen los términos resultantes? 

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

del examen estará

para mañana.

 Completa -bundo y -ble.

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

 

Clasifica en la tabla las palabras de la actividad ac tividad 9.

-ólogo -ario

   R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

P R OF E S I ÓN    D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

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7

LÉXICO

REFUERZO

2. Formación de sustantivos y adjetivos

Solucionario 

Los sustantivos son los siguientes:

Los sustantivos resultantes son:



a) inmadurez

accesible

accesibilidad  

austero

austeridad

vital

vitalidad  

brutal

brutalidad

invisible

invisibilidad  

breve

brevedad

d) fortaleza

volatilidad

e) naturaleza

homogéneo homogeneidad  volátil

j) bajeza

 

b) timidez

 

k) estrechez

c) pereza

 

l) maleza

r) impureza

u) vileza

 

n) torpeza

 

t) aspereza

 

m) delgadez

 

s) simpleza

 

v) pureza

 

virtual

virtualidad  

caballero

caballerosidad

f) certeza

 

ñ) fijeza

natural

naturalidad  

culpable

culpabilidad

g) tibieza

 

o) exquisitez

brusco

brusquedad 

curioso

curiosidad

h) validez

 

p) agudeza

ambiguo

ambigüedad  

divino

divinidad

i) belleza

 

q) extrañeza

ágil

agilidad  

dócil

docilidad

 Solución del mensaje oculto. Las palabras que correspon-

riguroso

rigurosidad  

excéntrico

excentricidad

superficial

superficialidad 

falso

falsedad

den a las definiciones son: 1. LIGEREZA. 2. GRANDEZA. 3. SUTILEZA. 4. RIQUEZA. 5. DUREZA. 6. NOBLEZA. 7. AVIDEZ. 8. MEMEZ. 9. DESTREZA. 10. DESNUDEZ.

espontáneo espontaneidad  feo

w) llaneza

 

x) gentileza

 

y) entereza

 

z) rigidez

 

fealdad

activo

actividad  

grandioso

grandiosidad

L

I

G

E

R

E

Z

A

D

E

ansia

ansiedad  

idóneo

idoneidad

M

U

R

I

Q

U

E

Z

A

S

necio

necedad

suave

suavidad

I

D

E

S

N

U

D

E

Z

C

susceptible

susceptibilidad  tenaz

tenacidad

O

U

P

O

O

E

I

L

E

T

vago

vaguedad  

agresividad A

R

Y

L

B

O

V

I

D

C

O

E

T

M

L

O

A

T

N

D

O

Z

S

T

E

E

N

U

A

E

M

A

O

S

Z

M

S

R

N

P

O

C

O

A

D

E

S

T



 

agresivo

El sufijo empleado en todos los casos es -dad.

La siguiente tabla incluye los sustantivos correspondientes a los adjetivos indicados. 

bravo

bravura

 

curvo

curvatura  

diabólico

diablura

fresco

frescura

travieso

travesura

     

cultura

hermoso

hermosura

gordo

gordura

dulce

dulzura

Mensaje oculto  De músico, poeta y loco, todos tenemos un

alto

altura

poco.

primogénito primogenitura   musculoso

angosto

angostura

conjurado

conjura

   

U

culto

musculatura

rico

ricura

verde

verdura

E R

E

G Z

A

Lengua castellana y Literatura 3. ESO

© Oxford University Press España, S.A.

 

LÉXICO

7

REFUERZO

2. Formación de sustantivos y adjetivos

Solucionario Los adjetivos y los sustantivos correspondientes a cada uno de los verbos son estos: amargar amargo, amargura / amargor blanquear blanco, blancura / blancor 





cerrar cerrado, cerradura / cierre espesar espeso, espesura / espesor calentar caliente, calentura / calor enloquecer loco, locura torcer torcido, torcedura soltar suelto, soltura abreviar breve, abreviatura / brevedad empuñar empuñado, empuñadura quemar quemado, quemadura / quemazón romper roto, rotura añadir añadido, añadidura 





















Las oraciones resueltas son estas: a) Navegaron hasta la desembocadura del río. b) ¿Me puede indicar la dirección de este hotel? c) Aquel hombre ganó la lotería en Navidad y ahora vive en la abundancia. d) La corrección del examen estará para mañana. 

e) Este ejercicio parece difícil, pero se realiza con gran sencillez. f) En la actualidad, Internet es un importante medio de

comunicación para los jóvenes. 

a) b) c) d) e) f) 

Los términos resultantes son los que siguen. ampliable   g) bebible   m) tremebundo apetecible   h) furibundo   n) moribundo controlable   i) posible   ñ) inoxidable computable   j) comprensible   o) vagabundo impugnable   k) indescriptible   p) nauseabundo potable   l) viable   q) soluble Todas Tod as las palabras son adjetivos.



La respuesta es la siguiente:

Cultivar fruta

fruticultura

fruticultor

Hacer escritos

escritura

escritor

Diseñar edificios

arquitect ctu ura

arquitect cto o

Labrar el campo

agricultura

agricultor

Criar aves

avicultura

avicultor

Cuidar bebés

puer eriicultura

puericultor

Proponerse para un cargo

candidatura

candidato

Terminar una carrera

licenciatu turra

licenciado

 Solución del revuelto de letras.

Las profesiones son eba-

nista, veterinario, sociólogo, electricista, zapatero, carpintero, lector, fontanero, programador, fabricante.  

Las palabras de la actividad 9 se clasifican como sigue:

S U FI J O -ero  

P R OF E S I ÓN zapatero, carpintero, fontanero

-ista

 

ebanista, electricista

-ante

 

fabricante

-or 

 

lector, programador  

-ólogo -ario

 

sociólogo veterinario

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  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

   S    E    R    A   L   U   C   I    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

ORTOGRAFÍA

7

REFUERZO

3. Uso de la letra h

Completa con la letra h aquellas palabras que deban llevarla. 



umedad



iriente



errante



onradez



idráulico



orfanato



     



ilarante



injuria



aza

   

ar

 

alrededor

 



ipo

 



Cien litros.

extraño

1.



ervido

LITRO

  

 

OCUL OCU LTAS.







 

Averigua qué palabras se esesconden detrás de las definiciones.  PALA ALABRA BRAS S



a

orrar ibernar ormiguero

2.

Cien gramos.

GRAMO 3.

Pérdida de sangre en grandes cantidades.

ierbabuena 

alféizar

esperpento   

orrible



ipotenusa



acienda



ulla



arrabal



uella



úlcera



iperespacio



albergue

5.



ígado

 TLÓN TLÓN



inyección

6.



alimaña

 SÍLABO SÍLABO



ucha

   

     

ipoglucemia 

epatitis



etéreo

 



erida



alabar

 



úmero



ilo



uerto



atravesar



íbrido



ambre



alcantarilla 

ambruna



ábitat



incoloro



abichuela



atreverse



errático



orno



uerto



anzuelo



       

 

 



bo

ina

         

     

RRAGIA 4.

 GONO GONO

helioc heli océn éntri trica ca hemo hemogl glob obin inaa hi hidr drod odin inám ámic icos os hipert rteensión hemofilia helio hemiciclo a) La teoría

sostiene que la Tierra

y los demás planetas giran alrededor del Sol.

Competición atlética que consta de siete pruebas. Verso de seis sílabas.

Compuesto de diversos elementos. GÉNEO 7.

8.

Compuesto de un solo elemento.

GÉNEO 9.

Utiliza las palabras del recuadro para completar los siguientes enunciados. 

Polígono de siete lados.

Palabras que suenan igual.

FONAS Rodea la palabra correcta para completar las siguientes oraciones. 

ejercicios de rehabilitación a) Ya he [hecho / echo] los ejercicios que me mandaste. b) Cristina [hechó / echó] un poco de aceite y zana-

llenar globos y dirigibles.

horia rallada en la ensalada. c) La [honda / onda] expansiva de la explosión de gas se oyó a kilómetros de distancia.

c) Al Congreso de los Diputados se le llama también

d) Estos versos hablan de la [honda / onda] tristeza

b) El

es un gas que se utiliza para

por su forma de medio círculo. d) La

es una enfermedad que afecta

del poeta. e) Juan [habría / abría] la puerta cuando el gato se

escapó con agilidad.

a la coagulación de la sangre.

f) Yo [habría / abría] asistido a la reunión si lo hubiera

e) La proteína que transporta el oxígeno en la sangre

sabido con suficiente antelación.

se llama

g) El alpechín es un [deshecho / desecho] del aceite

de oliva.

f) En las presas se utilizan sistemas

h) Carolina no ha [deshecho / desecho] todavía la

de producción de energía. g) Tu padre sufre de

estrés laboral.

maleta. arterial por

i)  ¡[Ay / hay] hay]! !  Me he golpeado con ese trasto que tienes [ahí / hay].

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ORTOGRAFÍA

7

REFUERZO

3. Uso de la letra h

Completa la tabla con la primera persona del singular de los tiempos indicados del modo indicativo. 

PRET. PERF.

PRET.

PRET. PERF.

SIMPLE

IMPERF.

COMPUESTO

Escribe correctamente las siguientes palabras y construye con cada una de ellas una oración. 

a) des

uso 

b) pro

ibir 

  O   Z    R    E   U    F    E    R    E    D    S    E    D    A    D   I    V   I    T   C    A

hacer

deshinchar

deshacer

c) re

utilizar 

d) bo

emio 

  N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E    E    D    S    A    B    E   U    R    P

cohabitar

rehabilitar

hermanar

e) transe

únte 

humear

herir

f) ex

austo 

Lee las definiciones y completa el crucigrama. (Pista: todas las palabras llevan h.)  CRUCIGRAMA.

10

2

 4 1 5 3









Deber berías ías des a) De

abil ab ilita itarr ese ese ench enchuf ufe e porq porque ue pued puede e

provocar un cortocircuito. b) El precio de los tomates es



9

Completa los huecos de las siguientes oraciones con la letra h en aquellos casos que sea necesaria. 



6



c) El bú

o

ulul ul ulaa en la lass no noch ches es

ielo iel o de de los los gla glacia ciares res es una con consec secuen uencia cia

más del efecto e) Me ad

 8



invernadero.

iero ie ro co comp mple leta tame ment ntee

.

Elemento rígido que compone el esqueleto humano.

2. Persona que tiene tendencia a huir. 3. Vegetal que trepa por las paredes. p aredes. 4. Espacio vacío. 5. Persona que se hospeda. 6. Agua congelada. 7. Interrupción colectiva de la actividad laboral. 8. Al revés, persona sin padres. p adres. 9. También al revés, robo. 10. Persona admirada por sus hazañas. En mitología, se llama así al hijo de un dios y un humano.

a vu vues estr traa pr proo-

puesta de nombrar nuevo delegado de curso. f) Nec Neces esita itass a

1

elad el adas as de

invierno. d) El des

7

exorbitante.

tener una g)

orrar orr ar bas bastan tante te má máss dine dinero ro par paraa no no

ipoteca demasiado gravosa.

ay un unaa ex

asamblea de

   S    A   I   C   N    E    T    E    P    M   O   C    E    D   N    Ó   I   C    A   U   L    A    V    E

ibic ib ició ión n ecue ecuest stre re en en la pr próx óxim imaa

   S    E    R    A   L   U   C   I    R   U   C    S    E   N   O   I   C    A    T    P    A    D    A

ejecutivos.

h) La vegetación que crece junto al el río Amazonas

es

exuberante.

i) No de debe bess co cond nduc ucir ir un ve

rido algo de alco

ícul íc ulo o si

ser

ingein ge-

ol.

Creo eo qu que e la ru rueda eda de dell co coch che e se  j) Cr Pre e k) La Pr

as

a de dess

istor ist oria ia co comp mpre rende nde des desde de el

umano hasta la

infl in flad ado o. orige or igen n del

aparición de la escritura.

   D    A    D   I   L    A    R   U    T   L   U   C   I    T   L   U    M

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ORTOGRAFÍA

7

REFUERZO

3. Uso de la letra h

Solucionario                   

Las palabras correctamente escritas son las siguientes: humedad hilarante extraño hiriente injuria hervido errante azahar ahorrar honradez alrededor hibernar hidráulico hipo hormiguero horfanato hierbabuena alféizar esperpento horrible hipotenusa hacienda hulla arrabal huella úlcera hiperespacio hipoglucemia hepatitis albergue etéreo herida hígado alabar húmero inyección hilo huerto alimaña atravesar híbrido hucha hambre alcantarilla hambruna hábitat incoloro habichuela atreverse errático horno huerto boina anzuelo  



 

 

 

 



2. HECTOGRAMO.



 



3. HEMORRAGIA.



4. HEPTÁGONO.



5. HEPTATLÓN.



6. HEXASÍLABO.



7. HETEROGÉNEO.



8. HOMOGÉNEO.



9. HOMÓFONAS.

 



 



 

 

 

 

 

 



 



 



 

 

 





 



 

 

 



 



 

 





 



 



 

1. HECTOLITRO.

 



 







 

 

 

 Solución de las palabras ocultas.

 

 

   

Los enunciados resueltos son los siguientes: a) La teoría heliocéntrica heliocéntrica sostiene que la Tierra Tierra y los demás planetas giran alrededor del Sol. b) El helio es un gas que se utiliza para llenar globos y dirigibles. c) Al Congreso de los Diputados se le llama también hemiciclo por su forma de de medio círculo. círculo. coagulad) La hemofilia es una enfermedad que afecta a la coagulación de la sangre. e) La proteína que transporta el oxígeno en la sangre se llama hemoglobina. f) En las presas se utilizan sistemas sistemas hidrodinámicos hidrodinámicos de producción de energía. 

g) Tu padre padre sufre de hipertensión arterial por estrés laboral.

Las oraciones propuestas son estas: a) Ya he hecho los ejercicios de rehabilitación que me mandaste. b) Cristina echó un poco de aceite y zanahoria rallada en la ensalada. c) La onda expansiva de la explosión de gas se oyó a kilómetros de distancia. d) Estos versos hablan de la honda tristeza del poeta. e) Juan abría la puerta cuando el gato se escapó con con agilidad. f) Yo habría asistido a la reunión si lo hubiera sabido con suficiente antelación. oliva. g) El alpechín es un desecho del aceite de oliva. h) Carolina no ha deshecho todavía la maleta. i) ¡Ay! Me he golpeado con ese trasto que tienes ahí. 

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ORTOGRAFÍA

7

REFUERZO

3. Uso de la letra h

Solucionario 

Las formas verbales requeridas son estas: PRET. PERF.

PRET.

PRET. PERF.

SIMPLE

IMPERF.

COMPUESTO

Yo hice

hacer

Yo hacía

Yo he hecho

Yo

Yo he

deshinchaba

deshinchado

deshinchar

Yo deshinché

deshacer

Yo deshice

Yo deshacía

cohabitar

Yo co cohabité

Yo co cohabitaba

rehabilitar

Yo reh rehab abil ilit ité é

Yo reh rehab abil ilit itab aba a

hermanar

Yo herma né né

Yo herma na naba

humear

Yo humeé

Yo humeaba

herir

Yo herí

Yo hería

Las palabras correctamente escritas son a) desuso; b)  prohibir; c) reutilizar; d) bohemio; e) transeúnte; f) exhausto. Las oraciones, RESPUESTA LIBRE. 

Yo he deshecho Yo he cohabitado Yo he rehabilitado Yo he hermanado Yo he humeado Yo he herido



Las oraciones resueltas son:

a) Deberías deshabilitar ese enchufe porque puede provocar

un cortocircuito cor tocircuito.. b) El precio de los tomates es exorbitante. c) El búho ulula en las noches heladas de invierno. d) El deshielo de los glaciares es una consecuencia más del efecto invernadero. e) Me adhiero completamente a vuestra propuesta de nombrar nuevo delegado de curso. f) Necesitas ahorrar bastante más dinero para no tener una hipoteca demasiado gravosa. g) Hay una exhibición ecuestre en la próxima asamblea de ejecutivos. h) La vegetación que crece junto al río Amazonas es exuberante. i) No debes conducir un vehículo si has ingerido algo de alcohol.

 j) Creo que la rueda del coche se ha desinflado. 

10 

H

É

R

O

E 4

1

O 5

N

7

k) La Prehistoria comprende desde el origen del ser humano

Solución del crucigrama. Las palabras son estas:



A

3

F

9





2





H

H

U

U

I

H

I

E

D



U

6



C

I

R

O

É

H

O

Z

É

T

S

I

U H

R U

P E

E L

8

H

D

O



1. HUESO. 2. HUIDIZA. 3. HIEDRA. 4. HUECO. 5. HUÉSPED.



A G

hasta la aparición de la escritura.

A

6. HIELO. 7. HUELGA. 8. HUÉRFANO. 9. HURTO. 10. HÉROE.

E

S

R

A

O