Lengua Literatura Integral

 

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ITERATURA

LENGUAJE FUNDAMENTOS TEORICOS La Lingüística Lingüística:: de Cent Celos ntra ramedios su camp cadel mpo o de es estu tudi o en la desc descri ripc pció ión nFónico, y ex expl plic icac ació ión ny lenguaje endio sus distintos niveles: léxico, sintáctico. Disciplinas de la lingüística   1.-Gramática: Llamada también nivel M!F"#$%&C%#C, ya 'ue está constituido  por dos sub. niveles: a.- Morfología Morfología:: (de )morp*e+ )morp*e+ -orm -orma a )logos+  estudio/ estudio/ 0studia 0studia la -ormació -ormación n y estructura de las palabras. 1e su constitución en unidades poseedoras de signi-icados: Mor-emas (ra2ces, accidentes, -lexiones,etc./ . b.Sintaxis:  (de )syn+ relación )taxis+ orden/ %ambié mbién n es estu tudi diaa a la pala palabr bra, a, pero pero desd desdee el punt punto o de vi vist staa -unc -uncio iona nall en el 'ueedad 'u se m2nima dist di stin ingu en elel elem emen ento tos s co como mo suje sujeto , predi pr cados os,abras , co compl emen ento tos, s,enen et etc. "u uni unidad m2nim aguen es sintag sintagma ma (palab (pa labra ra oto, gru grupo poedicad de pal palabr asmplem 'ue manti mantiene nc. una relación especial, la 'ue les propo porrciona cierto grado de independencia -rente al resto del sintagma de la oración. 2.-onología ! on"tica: (de )3one+ sonido/. Como Co mo se sabe sabe cent centra ran n su at aten enci ción ón en el so soni nido do.. La prim primer eraa de desd sdee el punt punto o de vista de la lengua gua, es decir, el sonido como ente abstracto, con valor dist distin inti tivvo ((-on onem ema/ a/ Co Conn-o ormad rmado o por un conj conjun unto to -ini -inito to de so soni nido doss -uncio -un cional nales es o -on -onema emas, s, en total total 45 segmen segmental tales es (product (producto o de segmenta segmentacio ciones nes sucesivas y dei-icadas en vocales y consonantes./ 0jemplo: 6ilo  7 8 7 i 7 l 7 o7 y 4 suprasegmentales: el acento acento y la entonación. entonación. 0n cambio, la segunda lo *ace desde el punto de vista del *abla, como elemento concre con creto to,, real real (-o (-ono/ no/.. Fo Fonét nética icamen mente te el esp espa9o a9oll gen gener eral al est estáá consti constitui tuido do por un conjunto in-inito de sonidos (-onos/, ya 'ue cada individuo puede pronunciar de una manera di-erente cada ve 'ue *abla .0l aló-ono es la variación de un sonido. #.-Semántica:  #.-Semántica:  (de)"emaino+  "igni-icar/ 0studia el signi-icado y cambios de signi-ic -icación de las palabras en un contexto determinado. 3uesto 'ue la relación entre signi-icado y sign signii-ic ican ante te no siem siempr pree es un2v un2voc oca a pu pues es muc* muc*as as vece vecess a un signisigni-ic icad ado o no siempre le corresponde un signi-icante y viceversa. 3roducto de esto, serán los -enómenos ling;2sticos: ue el receptor y el emisor conocan el C@1#A en el 'ue se ci-ra el mensaje. 3ara 'uien desconoce determinado código en el 'ue se ci-ra el mensaje se convierte en una serie de sonidos o elementos grá-icos totalmente ininteligibles y, por lo tanto, sin signi-icado, lo cual impide la posible comunicación.

/L/M/)'S D/L 0'&/S' &'M()*&%*5' &ontexto 0eferente

&'D*G'   &%)%L

/M*S'0

/L/M/)'S

M/)S%6/

0/&/'0

&ontexto ()&*')/S D/L L/)G(%6/

 

 

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/misor 7f4ente- encodificador8:  encodificador8:  es el elemento o *ablante de donde parte el mensaje. &digo: es el sistema de signos cuyo cono co noci cimi mien ento to *a *abi bili litta al em emiiso sorr a

/moti9a o expresi9a: el emisor pretende expresar sus sentimientos o emociones y su punto de vista. Metalingüística: se utilia el lenguaje para *ablar o explicar sobre el mismo

cons co uir me rece or panstr ra trui dresun ci-ramens r nsaj eajee inyteralprere tacept r ptor la in-ormación comunicada. Mens Me nsa; a;e: e: a'uello 'ue el emisor dice es una -orma codi-icada destinada a transmi nsmiti tirr in-o in-orrmaci mación ón esp espec ec22-ic icaa (noticia, participación, etc./ &anal: me medi dio o sens sensib ible le a tr trav avés és del del cual se con-orman y materialian los signos de un mensaje.

lenguaje.

0eceptor 7decodificadorde dest stionas inata na tari o8: :ada eas alla ot persla odo na de (ol pers pe rson as/ / rio8 si situ tuad otro ro lado del cana ca nal, l, 'u 'uiien ade demá máss de recib ecibir ir el mensaje como tal, tiene como misión decodi-icarlo ayudado por el conocimiento del código. 0eferente o realidad: está cons co nsti titu tuid ido o po porr lo loss ob obje jeto tos, s, se sere res, s, -enómenos de la realidad de 'ue se *abla en la comunicación. Los re-erentes son exteriores al código y comprende todo a'uello 'ue puede ser designado por los signos y sus combinaciones: seres, cosas, estados, acontecimientos, ideas, etc. &ontexto 7circ4nstancia o sit4ac sit 4acin in8: 8: corresponde al tiempo o momento y al espacio o lugar de la comunicación.   0s decir, involucra las comunicación. condiciones reales en 'ue los compon com ponent entes es -ormal -ormales es tienen tienen lug lugar ar,, como co mo po porr ejem ejempl plo, o, ti tipo po de códi código go,, canal de participación de los sujetos (su atención, vo, mirada, proximidad, etc./, *ora, lugar, etc. 0l contexto es de-i de -ini niti tivo vo para para el éx éxit ito o de un ac acto to com co munic unicat ativ ivo o, par araa ide dent ntii-iicar car la intención comunicativa o solucionar un con-licto de ambig;edad.

o"tica o est"tica : predomina el uso de re recu curs rsos os expr expres esiv ivos os B ep2t ep2tet etos os,, metá-oras, metá-o ras, rimas, etc. B para llamar la atención sobre el propio mensaje. ática o de contacto: busca constatar y garantiar el -unci -uncion onam amie ient nto o y co cont ntin inui uidad dad de la comunicación, manteniendo y avivando aviv ando la ate atención nción y el cont contacto acto de los comunicantes. %pelati9a o conati9a: predomina cu cuan ando intteen enci del emis llam ado r lla a aint ncción ióón n ade l l reem ceisor ptor or es o receptores, persuadirlo para 'ue act=e de una manera determinada. 0epr pre esentati9a 9a