Lengua, Literatura Eam

 

Escuela de Aviación Militar Examen de ingreso - Lengua y Literatura Ingreso 2016 Lengua  1 1° estrofa   “Con la guitarra en la mano Ni las moscas se me arriman, Naides me pone el pie encima, Y cuando el pecho se entona,

Hago gemir a la prima Y llorar a la bordona” 1.  La palabra “encima” marcada en negrita, es: a.  Conjunción b.  Adverbio c.  Sustantivo d.  Preposición 2.  El Sujeto de los dos primeros versos ve rsos es: a.  La guitarra b.  Yo c.  Las moscas d.  Impersonal 3.  En el 4° verso, la palabra “cuando” marcada en negrita, introduce una oración: a.  Subordinada Sustantiva b.  Coordinada copulativa c.  Subordinada Adverbial d.  Subordinada Adjetiva 4.  La palabra “bordona” marcada en negrita, alude a: a.  Un llanto melancólico b.  La cuerda de la guitarra c.  Un vaso de cuero d.  Una compadre 5.  El pronombre “me” marcado en negrita, cumple la función sintáctica de: a.  Marca de Impersonal b.  Objeto Directo c.  Objeto Indirecto d.  Sujeto 2° estrofa “Y siguiendo el fiel del rumbo Se entraron en el desierto, No sé si los habrán muerto En alguna correría, Pero espero que algún día

1 Disponible en: http://martinfierro.org/11-20.htm Consultado el 05/10/2015  1

 

Sabré de ellos algo cierto.”

6.  La palabra “siguiendo” marcada en negrita, es: a.  Una forma no personal del verbo, un Gerundio b. Una forma personal del verbo c. Una forma no personal del verbo, un Participio d. Una forma no personal del verbo, un Impersonal 7.  La palabra “sé” marcada en negrita, es: a.  b.  c.  d. 

Un pronombre posesivo Un pronombre reflexivo Un pronombre personal Un verbo conjugado

8.  El verbo “sabré” marcado en negrita, se encuentra conjugado en: a.  Presente del Modo Indicativo b.  Presente del Modo Subjuntivo c.  Futuro simple o Futuro del Modo Indicativo d.  Futuro simple o Futuro del Modo Subjuntivo 9.  El nexo “que” marcado en negrita, introduce una Oración Subordinada: a.  Adjetiva o de Relativo b.  Sustantiva en función de Sujeto c.  Sustantiva en función de Objeto Directo d.  Adverbial de Tiempo

3° estrofa “Pido perdón a mi Dios  Que tantos bienes me hizo, Pero dende que es preciso Que viva entre los infeles, Yo seré cruel con los crueles: Ansí mi suerte lo quiso.” 10. El nexo “que” marcado en negrita en el 2° verso, introduce una: a.  Oración Subordinada Adverbial b.  Oración Subordinada Adjetiva o de Relativo c.  Oración Subordinada Sustantiva en función de Sujeto d.  Oración Subordinada Sustantiva en función de Objeto Directo 11. La frase “a mi Dios” marcada en negrita, cumple la función sintáctica de: a.  Objeto Indirecto b.  Objeto Directo c.  Complemento Circunstancial de Fin d.  Complemento Agente 12. Los verbos “pido”, “hizo”, “es”, “viva”, “seré” y “quiso” marcados en negrita, se encuentran conjugados de acuerdo al orden en que aparecen en los siguientes Tiempos y Modos: a.  Futuro o Futuro Simple y Pretérito Perfecto del Modo Indicativo; Futuro del Modo Subjuntivo; Futuro o Futuro Simple y Pretérito Perfecto del Modo Indicativo. 2

 

b.  Presente, Pretérito Imperfecto y Presente del Modo Indicativo; Presente del Modo Subjuntivo; Futuro o Futuro Simple y Pretérito Perfecto del Modo Indicativo. c.  Presente, Pretérito Perfecto Simple y Presente del Modo Indicativo; Pretérito Pluscuamperfecto del Modo Subjuntivo; Futuro o Futuro Simple y Pretérito Perfecto del Modo Indicativo. d.  Presente, Pretérito Perfecto Simple y Presente del Modo Indicativo; Presente del Modo Subjuntivo; Futuro o Futuro Simple y Pretérito Perfecto del Modo Indicativo. 13. La partícula “lo” destacada en negrita, es: a.  b.  c.  d. 

Un pronombre en función sintáctica de Objeto Directo. Un artículo en función sintáctica de Objeto Directo. Un pronombre en función sintáctica de Objeto indirecto. Un artículo en función sintáctica de Sujeto

14. La palabra “pero” marcada en negrita, es: a.  Un adverbio b.  Un adjetivo c.  Un sustantivo d.  Una conjunción 4° estrofa “Cantando me he de morir

Cantando me han de enterrar, Y cantando he de llegar Al pie del eterno padre: Dende el vientre de mi madre Vine a este mundo a cantar.” 15. El 3° verso es una oración: a.  Subordinada Adjetiva o de Relativo b.  Subordinada Sustantiva en función de Sujeto c.  en Voz Activa d.  en Voz Pasiva 16. En la estrofa, se encuentran los siguientes verbos: a.  Dos conjugados, un Gerundio, tres Infinitivos. b.  Cuatro conjugados, tres Gerundios, cuatro Infinitivos. c.  Cuatro Infinitivos, cuatro Gerundios, tres conjugados. d.  Cuatro Gerundios, tres conjugados, tres Infinitivos. 17.  El Sujeto de la estrofa es: a.  Cantando b.  Pie del eterno padre c.  Yo d.  Ella 5° estrofa que allí  había De los pobres  había A ninguno lo largaron, Los más viejos rezongaron, 3

 

Pero a uno que se quejó En seguida lo estaquiaron, Y la cosa se acabó.

18. La palabra “allí ” marcada en negrita, es: a.  Un adverbio b.  Un adjetivo c.  Un sustantivo d.  Una conjunción 19. La palabra “más” marcada en negrita, es un monosílabo, sin embargo lleva acento porque: a.  Es una conjunción b.  Hay una palabra con la misma forma pero con diferente significado.   c.  Es aguda terminada en s  d.  Es grave terminada en s  20. La partícula “que” marcada en negrita, introduce una oración: a.  Subordinada Sustantiva b.  Coordinada copulativa c.  Subordinada Adverbial d.  Subordinada Adjetiva o de Relativo Literatura  “Vengan Santos milagrosos, milagrosos, Vengan todos en mi ayuda, Que la lengua se me añuda Y se me turba la vista; Pido a Dios que me asista En una ocasión tan ruda.”

1.  En los dos primeros versos es posible reconocer la siguiente figura retórica: a.  Una sinestesia b.  Una metáfora c.  Una personificación d.  Una anáfora 2.  En el 3° verso es posible reconocer: a.  Una metáfora b.  Una anáfora c.  Una elipsis d.  Un epíteto 3.  La estructura de la obra Martín Fierro se compone de: a.  Una parte b.  Dos partes c.  Tres partes d.  Cuatro partes 4.  Martín Fierro es un gaucho cantor porque: a.  Canta sus hazañas b.  Canta sus miserias 4

 

c.  Canta historias propias y ajenas d.  Canta para ganar dinero 5.  En una de las partes de la obra, a.  Cruz y Fierro cautivos, describen las costumbres de los indios b.  Fierro cautivo, describe las costumbres de los indios c.  Cruz cautivo, describe la vida de los indios d.  El Viejo Vizcacha y Fierro cautivos, describen las costumbres de los indios. 6.  El poema gauchesco Martín Fierro es una obra del: a.  El Barroco hispánico b.  El Romanticismo hispánico c.  El Modernismo d.  El Renacimiento 7.  En las primeras estrofas se presenta a Martín Fierro como: a. Un gaucho matrero que vive con su mujer e hijos trabajando en un pueblo. b. Un gaucho que sirve en un fortín para defender las fronteras de la patria. c. Un gaucho de las pampas bonaerenses, que vive con su mujer e hijos, y es reclutado forzosamente para servir en un fortín. d. Un gaucho perseguido por la justicia por matrero y peleador. 8. En los versos “Las coplas me van brotando como agua de manantial” es posible reconocer: a.  Una metáfora b.  Un paralelismo c.  Un epíteto d.  Una comparación

Redacción 1. Lea atentamente el siguiente texto. 2. Coloque un título. 2

Esta historia, que tiene múltiples versiones, inspiró al barón francés Pierre de Coubertin, considerado fundador de los Juegos Olímpicos modernos, a incorporar la mítica carrera en la edición inaugural de estos, celebrada en Atenas en 1896. Pero no fue hasta 1908, en los Juegos de Londres, cuando se estableció la longitud oficial de la competición: 42,195 metros, distancia que separa el castillo de Windsor, desde donde la reina madre observó la salida, del estadio de White City, donde terminó la maratón. ¿Sabían que hasta 1972 solo los hombres podían participar en estas competiciones? Esta discriminación de género quedó sentenciada cuando en 1967 una mujer, Kathrine Switzer, se inscribió en la maratón de Boston, la más antigua de las maratones anuales. Switzer, «colándose» bajo las siglas KV Switzer, consiguió su dorsal e inició la carrera. A la mitad de la prueba, sin embargo, un juez deportivo, Jock Semple, corrió tras ella, le arrancó el dorsal y la empujó al grito de «¡fuera de mi carrera!». Pero el entrenador de Kathrine, que también corría, detuvo al juez y Switzer pudo llegar a la meta. El suceso fue tan sonado que cinco años después la admisión de mujeres fue formalmente aprobada. Mucho ha llovido desde entonces y estas carreras son hoy tremendamente populares. En algunas ciudades maratonianas los participantes se cuentan por decenas de miles, y muchos de ellos se entrenan todo el año para subir puestos en el ranking. La maratón más famosa, la de Nueva York, obtuvo el año pasado el Premio Príncipe de Asturias de los Deportes. La de Barcelona, una de las más populares de Europa, acaba de celebrar su edición 2

entura/10344/maraton_maraton.html maraton.html Consultado  Consultado el 1° de noviembre de  Extraído de: http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/av http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/aventura/10344/maraton_ 2015 

5

 

número 37, y la de Berlín está al caer. Anímense porque, como dice Switzer, en la vida hay que participar, no ser solo un espectador. ¡A correr! Criterios de evaluación para todo el examen   Coherencia con la obra leída   Coherencia y cohesión del texto   Claridad conceptual   Adecuación del texto al estilo solicitado   Ortografía y redacción   Presentación y legilibilidad 

  Pertinencia del título

6