Lengua Ejercicios Repaso

 

EVALUACIÓN INICIAL Lengua

EV

Nombre y apellidos: ................................................................................................................................... Curso: .....................................................................

1

Fecha:   ....................................................................

Escribe Es cribe un sinónimo y un antón imo de cada palabra:

Sinónimo

Antónimo

...... ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..

...... ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..

fuert e: ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..

...... ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..

cerca:

...... ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..

...... ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..

en trar : ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..

...... ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... ..

subir:

2

Escribe e jemp los de: Escribe a) Dos palabras homófonas: ..................................................................................................... b) Tres Tre s de la misma m isma fam ilia: ............................................. ........................................................................ ..................................................... .............................. .... c) Tre Tre s d el m ismo camp o sem semán án tico tico:: .................................................................... ...................................................................................... .................. d ) Tres palab ra rass p rim itiv itivas: as: ........................... ...................................................... ..................................................... ............................................. ...................... ... e) Dos palabras compuestas: .................................................................................................... 3

4

Completa estas frases hechas con nombres de alimentos y relaciona cada una con su significado. Estar hecho un .. ...... .... ...... .... .... .... ...... .... .... .... .... .... ...... .... .... .... .. .

Inverti Inv ertirr la lass ci circuns rcunstanc tanciias as..

Ser un tro trozzo de ..................................... .

Esta tarr muy nerv nerviios oso. o.

Dar la vuel uelta ta a la ................................... .

Ser muy bueno.

Completa:

b/ v



g u / gü

ll/ y

c / cc

—u r —u ja

ve r —e n za

b a r u —o

p r o m o —ión

noci—o

a —a d o

co n clu —o

r e d a —ió ión n

ad —er —io

n ica r a —e n se

a u —id o

ca le fa —ió ión n

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .   a    i   r   a   m    i   r    P   n    ó    i   c   a   c   u    d    E    º  .    6   a   u   g   n   e    L  ,  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

Nombre y apellidos:................................................................................................................

5

EV I

Escribe Es cribe tilde en las palabr as qu e la ne cesi cesiten ten y clas clasif ifícalas ícalas según ten gan d ipton go o h iato: leon

cacatua

euforico

boina

huesped

aerobic

tambien

creativo

Diptongo: ................................................................................................................................. H iato : ........................... ..................................................... ..................................................... ...................................................... .......................................... ............................. .............. 6

7

Escribe Es cribe un ejemp lo de cada tip o de sustant iv ivo: o: ind iv ividu idu al: ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... .....

colectivo: colectiv o: ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...

con creto : ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...

abstracto: ... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...

Señala el sujeto sujeto y el pred ic icado ado d e cada oración y rod ea el nú cl cleo eo d e cada u no:  – Ern est esto o escu e scuch ch ab abaa la r ad io io..

8

– El amigo am igo d e m i mad m ad r e tr t r ab abaja aja en e n el cir ci r co co..

Explicaa qu é clase Explic clase de palabr a es cada un a de las destacadas:  – Aquel compañero traerá el  material después. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................  – Ella llegó con su hermano. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................  – Vimos un a película película muy interesante . ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................

9  .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .   a    i   r   a   m    i   r    P   n    ó    i   c   a   c   u    d    E    º  .    6   a   u   g   n   e    L  ,  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

Inven Inv en ta un per son aj ajee y es escribe cribe un a nar ración en tercera p ersona sobre la vuelta vuelta al colegi colegio. o. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................

10

Escribe la misma oración, primero, en estilo directo; luego, en estilo indirecto. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... 

 

UNIDAD 1 Lengua

EV

Nombre y apellidos: ................................................................................................................................... Curso: .....................................................................

Fecha:   ....................................................................

aún no se habían habían inve inventado ntado las sábanas, los fantasmas fant asmas iban por En la prehistoria, como aún ahí desensabanados (palabra (palabra que acabo de inventarme), inventarme), ya que, que, como sin duda sabéis, las sábanas sábanas son históricas, no prehistóricas. prehistóricas. Sigo. Sigo. Los fantasmas que se verían en aquellos tiempos tan lejanos y enigmáticos debían de ir vest ve stidos idos con barro pegajoso, pegajoso, con hiedras hiedras trepa t repadora dorass o con zarz zarzas as repletas de pinchos, pinchos, y lo que arrastraban, arrastraban, si es que arrast arrastraba rabann algo, algo, sería un pedrusco pedrusco o algú algúnn hueso pelado pelado de un mamut peludo. En cualquier cualquier caso, como es es lógico, debí debían an de ser fantasmas muy primitivos. Pero fue transcurriendo tiempo ti empo y más tiempo, ti empo, y el hombre caz cazador ador se transformó en pastor past or y campesino, y los fantas f antasmas mas que lo acompañaban acompañaban no no tuvieron más remedio que que ponerse al día. Podemos imaginarlos cubiertos de pieles y arrastrando trozos de metales moderní modernísimos simos como, como, por ejemp ejemplo, lo, el cobre, cobre, el bronce bronce o el hierro.

M. Dolors Alibés, Superfantasmas en un supermercado. Ed. Bruño.

¿Por qu é en la pr eh is istor tor ia los fan fan tasmas n o llevaba llevaban n sában as? ............ ................. .......... .......... .......... .......... .......... ........ ...

1

...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... 2

¿Qué palabra se inventa la autora? ..........................................................................................

3

¿Qué ocurrió, según según la lectura, lectura, cuand o el ho mbr e dejó de ser solo solo cazador? cazador? ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... Explica en qué tipo de diccionario buscarías:

4

 – Cóm Có m o se d ice  fantasma en alemán: .............................................................................................  – Un U n a p alab r a co n sign significad ificado o similar a enigmático: .......................................... ...................................................................... ............................  – La e scrit scritu u r a d e la p alab ra arbóreo: ........................................ .................................................................................... ....................................................... ...........  – In for m ació ación n sob sobrr e Anto An ton n io Mach ad o: ....... .............. .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... .... 5

¿Cómo figurar ía la la ent rad a de Feder ico García García Lorca en el diccion diccion ario? ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................

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 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .   a    i   r   a   m    i   r    P   n    ó    i   c   a   c   u    d    E    º  .    6   a   u   g   n   e    L  ,  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

Nombre y apellidos:   ..............................................................................................................

6

EV 1

Clasifica estas palabras: sábana, fantasma, recuérdamelo, h  históric istórica a, mamut , álbum, jamás, piénsatelo. Agu gud d as: ....................... .................................................. ...................................................... ..................................................... .......................................... .............................. .............. Llan as: ......................... .................................................... ...................................................... ..................................................... .......................................... .............................. .............. Esdrú Esdr ú julas: ........................... ...................................................... ..................................................... ..................................................... ........................................... ..................... ..... Sobresdrújulas: .........................................................................................................................

7

Explica en una oración cuál es el tema del texto, di cuántos párrafos tiene y escribe la palabra que se rep ite en cada u no de ellos y no s da la pista pista para d edu ci cirr el tema. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................

8

Copia las siguient es palabras del texto y explica cómo son según su acen tuación :  – La últim ú ltim a palab p alabra ra d el p rim er p ár árra rafo: fo: ........ ................ ................ ............... ............... ................ ................ ............... ............... ................ ............. .....  – La sexta p alab alabra ra de l terce te rce r p ár árra rafo: fo: ........ ................ ................ ............... ............... ................ ................ ............... ............... ................ ................ ..........  – La prim p rim er a p alab alabra ra d e la ú ltim a ora o ración ción d el cu ar arto to pá párr ra rafo: fo: ........ ................ ............... ............... ................ ................ ........

9

Escribe Es cribe un a oración p ara resumir cada p árrafo del texto. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .   a    i   r   a   m    i   r    P   n    ó    i   c   a   c   u    d    E    º  .    6   a   u   g   n   e    L  ,  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... 10

Escribe un texto de dos párrafos que se adecue a la siguiente situación: un cartel para avis av isar ar de un objeto per dido. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... 

 

UNIDAD 2 Lengua

EV

Nombre y apellidos: ................................................................................................................................... Curso: .....................................................................

Fecha:   ....................................................................

La historia de la mujer que siempre estaba pensando en otra cosa

Érase una vez una mujer que quería hacer hacer la colada, cocer patatas patat as y limpiar la cocina. Pero Pero pensó en otra cosa y en estas puso pus o el cubo con el agua agua de fregar al horno, metió las l as patatas en la lavadora y vertió el detergente por el suelo. Entonces se dio cuenta de que todo estaba mal hecho. Sacó el cubo del horno y las patatas de la lavadora y barrió el detergente del suelo. Quiso Quiso hacerlo todo t odo bien, ¡pe ¡pero ro volvió volvió a pensar en otra cosa! Entonces Entonces vert vertió ió el aguaa para limpiar el suelo en la lavadora, agu lavadora, el detergente lo puso en la olla y las patatas pat atas las l as echó en el el cubo. Cuando Cuando quiso empezar empezar a limpiar, limpiar, las patatas pat atas fueron f ueron rodando rodando por todos lados y, y, cuan cuando do la mujer mujer estaba a punto de recog recoger er las patatas, patatas , el agua agua jabonosa jabonosa salió hirviendo de la olla y toda la cocina se inundó con ese caldo para limpiar. La mujer se rio y exclamó: “¡Ahora por lo menos la cocina está limpia!”. Y después ya lo hizo todo realmente bien. Ursula Wölfel, 28 historias para reírse. Ed. Kalandraka. 1

¿Quéé tres ¿Qu tre s ob jetivos te ten n ía la m u jer jer?? ........................... ..................................................... ..................................................... .................................... ......... ...................................................................................... ......................................... ...................................................................................... .................................................................... ...........................

2

¿Por q ué n o con seguía h acer bien las cosas cosas?? ............................................................................. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................

3

¿Qu é ven ven taja consiguió consiguió con su ú ltima equ iv ivocación? ocación? .............................................................. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................

4

5

Escribe un antón imo de cada un a de estas palabras de la lectura: Escribe hacer: .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... limp li mp iar: .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. pu so: .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..

metió: .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....

empezar: .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..

después: des pués: .. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....

Busca en la lectura y sustituy sustituyee en cada or ación d os palabras por sus sinón sinón imos: La seño ra der ramó el deter gente po r el suelo. suelo. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... Que ría h erv ervir ir un as patatas en la cacerola. cacerola. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................

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 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .   a    i   r   a   m    i   r    P   n    ó    i   c   a   c   u    d    E    º  .    6   a   u   g   n   e    L  ,  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 

Nombre y apellidos: ..............................................................................................................

6

EV 2

Completa cada oraci or ación ón con u na p areja de mon m onosí osílabos labos con tilde y sin ella:  – Tod Tod av avía ía n o ..... ........... ......... ... si ........ .............. ...... lo voy voy a decir. de cir.  – Pued e qu e él n o le ..... ........... ........... ..... m ás im im po rt rtan an cia ..... ........... .......... .... la la qu e tien e.  – Si Si .............. ................ .. apetece, apet ece, pue p uedo do pr ep epara ararr u n ..... ........... ........... ..... .

7

Escribe Es cribe un a oración con cada un o d e estos mon osí osílabos labos:: si, sí, el, él. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................

8

Completa las oraciones con con no mbr es del tipo tipo in dicado:  – ¿Pu ¿Pu ed es com co m p r ar ........ ................ ............... .............. ....... ? (No ( Nom m br e n o co n ta table ble )  – Los niñ n iñ o s del de l cuen cu en to se p er d ier on en el ........ ................ ................ ............... ......... ( No Nom m br e co lec lectivo) tivo)  – Te Te agr a grad ad ezco tu ........ ............... ............... ................ ........ . (No ( Nom m br e abst a bstrr act o)

9

Completa las oraciones con con los nom bres que corr es espon pon dan :  pe  pere reza, za, perio periodista, dista, cosq cosqu u illas, búho.  – He H e h ec ech h o el e l dib d ibu u jo d e u n ........ ................ ............... ............... .............. ...... . ( n . epiceno)  – He H e co n oc ocid ido o a u n a ....... ............... ................ ................ ............... ............. ...... fam osa osa.. ( n.  común en cuanto al género)

 .   o    d   a   z    i   r   o    t   u   a   e    l    b   a    i   p   o   c   o    t   o    f    l   a    i   r   e    t   a    M  .   a    i   r   a   m    i   r    P   n    ó    i   c   a   c   u    d    E    º  .    6   a   u   g   n   e    L  ,  .    A  .    S  ,    A    Y    A    N    A      O    P    U    R    G    ©

 – Sien to ........ ............... ............... ................ ............ .... m u ch as vec veces. es. ( n.  qu e solo se se u tili tiliza za en singular)  – Sien to ........ ................ ............... ............... ............... ....... co n facilid ad . ( n . qu e solo se se ut ili ilizza en plur al) 10

Escribe a qué palabras del texto sustituyen los pronombres destacados en las siguientes oracion es sobre sobre la lectur lectur a:  – Ella s  siempre iempre pen saba en otra cosa. cosa. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... .....................  – Qu er ía h ace r lo todo bien. ...................................................... ........................... ..................................................... ..................................................... ............................................... ......................................... ..................... 