Lengua 3 primaria

December 4, 2017 | Author: Crg RG | Category: Word, Languages
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Descripción: Lengua 3 primaria...

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2

Nombre y apellidos: Fecha:

R

Lengua 3.º

1 Sustituye las palabras destacadas por un sinónimo: cierra a las ocho.

El comercio cierra a las ocho. / La

contigo.

Pedro está muy disgustado contigo. / Pedro está muy el pan.

Con el cuchillo parto el pan. / Con el cuchillo

2 Escribe la pareja de palabras que corresponde a cada definición: alzar, sanar, aroma, levantar, perfume, curar. y

• Sustancia que se utiliza para dar buen olor: • Restituir a alguien la salud que había perdido: • Mover hacia arriba algo:

y

y

3 Subraya la sílaba tónica de cada palabra: lámpara - destornillador - dátil - jabalí - barandilla - universal 4 Escribe todas las formas posibles de partir estas palabras al final de renglón: pegatina rosquilla 5 Forma una palabra con las sílabas tónicas de las palabras siguientes: carnicero - morera - pizarra= recado - amigo - corsario = amasar - rodillo - banana = 6 Lee la anécdota siguiente y contesta a las preguntas: Fray Luis de León, un gran poeta español, estuvo en la cárcel injustamente durante varios años. Al salir de ella, fue a dar clase a la universidad de Salamanca, de la que era profesor. La tradición dice que empezó su clase con una célebre frase: Como decíamos ayer... • ¿Dónde sucedieron los hechos? • ¿Quién es el protagonista de la anécdota? • ¿Qué rasgo de su carácter se destaca? 18

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REFUERZO

2

Nombre y apellidos: Fecha:

Lengua 3.º

A

1 Sustituye la palabra destacada por su sinónimo: Mi vecina está muy flaca. / Mi vecina está muy El abecedario tiene 27 letras. / El

tiene 27 letras.

Hoy tenemos una tarea complicada. / Hoy tenemos una tarea 2 Corrige los errores que hay en la separación de las sílabas de estas palabras: comp-le-ta

bor-ra-dor

re-vi-sta

con-du-ctor

pri-smá-ti-cos

te-rce-ro

flan-era

vér-teb-ra

bom-bil-la

3 Escribe tres palabras que cumplan las siguientes condiciones: tónica + átona: átona + átona + tónica: átona + tónica + átona: 4 Coloca cada palabra en el gráfico que le corresponda teniendo en cuenta la sílaba tónica: cascabel, libreta, brújula.

5 Con estas letras forma las palabras que corresponden a las definiciones y escríbelas en tu cuaderno: a – p – r – o – t – s • Persona que guarda, guía y apacienta el ganado: • Anfibio parecido a la rana: • Caldo al que se añde pan, pasta o verduras: • Prenda de vestir: • Espacio de tiempo, especialmente cuando es corto: © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

AMPLIACIÓN

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2

EV

Nombre y apellidos:

5 Busca en la lectura y escribe un sinónimo para cada palabra:

expresamos: opuesto:



maneras: atento:

6 Completa los casilleros con palabras de la lectura, de manera que la sílaba tónica esté en la casilla destacada en gris. mu

chas

7 Selecciona las dos palabras que se pueden partir de tres maneras diferentes a final del renglón y completa el cuadro: corazón, gestos, comunicar, expresar, posturas, avisar, señalizar, cabeza. PALABRAS

FORMAS DE PARTIR AL FINAL DEL RENGLÓN

8 Escribe una oración las palabras gesto y avisar.

9 Ordena las siguientes palabras para formar oraciones pertenecientes al texto: las con Y también manos comunicamos

indica frío que La gallina piel nos de tenemos

10 ¿Cómo habla tu cuerpo? Describe alguno de tus gestos o expresiones para indicar que estás feliz, cansado o triste.

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EVALUACIÓN

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5

Nombre y apellidos: Fecha:

R

Lengua 3.º

1 Completa las oraciones con c o qu. –– Me llamo Francisco y de pe –– En

asa de

oral

eño me llamaban Pa omí ma

o Pa

arrones

ito.

on tomate y

eso.

2 Completa con c o z: ielo a

ada

ca

adora

a

ulejo

mor

ma

eta

a

ote

re

illa eta

po

o

pe

uña

3 Relaciona los significados con los nombres correspondientes: Instrumento musical de cuerda.

nuez

Fruto del nogal.

jamón

Hermana de tu madre.

guitarra

Pierna trasera del cerdo, curada.

tía

4 Escribe el nombre de los países en los que se habla cada idioma.

alemán: griego:



japonés:

rumano: húngaro:



polaco:

5 Escribe las parejas que corresponden a los siguientes nombres:

padrino: vaca:



caballo: macho:

6 Escribe una biográfica breve de algún escritor. Indica el año y lugar de nacimiento y muerte, y el título de alguna de sus obras más conocidas.

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REFUERZO

5

Nombre y apellidos: Fecha:

A

Lengua 3.º

1 Completa con c, z o q: erve i

a aña

ier

o

en

ur

ir

in

erro

a

ena

u ar

ena

pa

amora

ien

ia

i

e

a

2 Escribe el nombre de los siguientes animales. Todos tienen c o z. • Animal parecido al asno con rayas pardas o negras: • Mono un poco más bajo que el hombre: • Mamífero insectívoro cubierto de agudas púas: • Mamífero nocturno que vuela: • Ave rapaz nocturna de ojos grandes y brillantes: 3 Relaciona cada nombre con el nombre propio correspondiente: pintor

Valladolid

río

Tajo

país

Marte

ciudad

Mediterráneo

mar

Italia

planeta

Goya

4 Escribe el nombre de siete compañeros de clase en orden alfabético.

5 Rodea las palabras que son nombres:

equivocado canción

equivocarse

equivocación

canturrear

cantante

risa

reír risueño

6 Completa las oraciones con parejas que tengan distinta forma en cada género. –– La

produce miel, el

–– Esquilamos a la

y al

, no. para

recoger su lana. © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

AMPLIACIÓN

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5

EV

Nombre y apellidos:

7 Completa con la letra adecuada:

c/qu

z/c

orazón

ereza

iniela

apatero

abeza

ócalo

esito

incuenta

8 Completa las oraciones con palabras que lleven c o qu: –– Átate bien los

de los zapatos.

–– El asa del cubo estaba caliente y se ha hecho una –– Mañana celebraremos el

de Isabel.

–– lsmael llegó el

en la carrera.

–– Mi abuelo tiene una

de sellos.

9 Escribe a continuación el nombre de cada pareja: hombre:



poeta:

madrina:



emperador:

rey:



duque:

10 Invéntate un breve cuento. Recuerda que tenga un comienzo, continúe con la historia (nudo) y termine con un final (desenlace).

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EVALUACIÓN

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