Leemos y Escribimos Numeros Decimales

 

SESIÓN DE APRENDIZAJ APRENDIZAJE E “LEEMOS Y ESCRIBIMOS ESCRIBIMOS NUMEROS DECIMALES” DECIMALES” DATOS INFORMATIVOS: DATOS

I. I.1. I.2. I.&. I.,.

Institució Institución n Educativa Educativa $i $istrito 'rea (s) *u *urricular(es) Grado

-. 3 ec4ca ión I.6 I.5. $ocente es7onsable

II.

: Nº 80026 “H “Horaci oracio o Zeballos Zeballos G!e"#. G!e"#. : El %orvenir. : +ate!tica : *uarto : ! /a o d*el 201: 08 08 de : +ara Elena 9illacorta Zavaleta

PARTE DIDÁCTICA 2. 1 2. 2 2. 3

%roble!a %riori"ado$eciencia en la co!7rensión  7roducción de te;tos< as  co!o escaso desarrollo de la ca7acidad de resolución de 7roble!as. No!bre de la “+ara nuestra !adre del cielo#. unidad /7rendi"a=e En esta sesión se es7era >ue los estudiantes cuenten lean Es7erado  escriban los n?!eros deci!ales 4asta los cent@si!os en situaciones l?dicas.

2.4. C!"#$#%&'()*+, &("(&'-(-)#*+ &("(&'-(-)#*+ # '%-'&(-)#*+ '%-'&(-)#*+ ( $(/(0( #% ( *#*'% COMPETENCIA

CAPACIDAD )ES+

*o!unica  /ct?a t?a  7iensa re7resenta re7resenta ideas !ate!tica!ente !ate!ticas. en situaciones de cantidad

INDICADORES

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Expr Expres esaa en fo form rmaa or oral al o es escr crit ita, a, el us uso o de los los decimales en diversos contextos de la vida diaria. Elab Elabor oraa re repr pres esen enta taci cion ones es conc concre reta ta,, gr gráf áfic icaa y simbólica de los decimales hasta los centésimos y de sus equivalencias.

2.. 2.. M($#' M($#'(# (#* *  #&* #&** * ( $' $''5( '5( *aAón !ulti!edia Ba7to7 Ho=a de a7licación Bibro de +ate!tica (7C. 18D) • • • •

2.6. 2.6. D#*( D#*(    -# ("# ("#%%-'5( '5(0# 0# FASES   I N I C I O

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ESTRATE7IAS $ividen un cuadrado de cartulina en 10 7artes iCuales des7u@s cada 7arte en otras la  as sucesiva!ente. ituación de conte;to: *onocen los n?!eros deci!alesF Han reali"ado alCuna ve" e=ercicios con n?!eros deci!alesF %ara >u@ sirven los n?!eros deci!alesF %ode!os resolver e=ercicios con n?!eros deci!alesF

1 0

 

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D E S A R R O L L O

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CI E R R E

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*o!entan sobre la división de la cartulina. $ialoCan >ue cada 7arte es un d@ci!o  al dividir un d@ci!o en die" 7artes iCuales cada 7arte es un cent@si!o  as sucesiva!ente. *o!entan sobre las e;7resiones deci!ales. ec econ onoc ocen en >ue >ue la lass r rac acci cion ones es deci deci!a !ale less son las las >ue >ue tien tienen en una una 7otencia de 10 1001 000 Indican >ue todas las racciones deci!ales se 7ueden e;7resar co!o un n?!ero  viceversa. Identican lasdeci!al 7artes de los n?!eros deci!ales. Escriben e=e!7los de n?!eros deci!ales en su cuaderno. Identican los deno!inadores de las racciones deci!ales. e7resen e7 resentan tan racciones racciones co!o e;7resiones e;7resiones deci!ales con una 7arte entera la co!a deci!al  una 7arte deci!al. *onvierten una racción a un n?!ero deci!al. eali"an los 7asos 7ara convertir una racción a n?!ero deci!al. *onvierten un n?!ero deci!al a racción. bservan una situación 7roble!tica  leen  escriben deci!ales. Jbican n?!eros deci!ales en el tablero 7osicional. Been correcta!ente los n?!eros deci!ales. esuelven una 4o=a de a7licación de n?!eros deci!ales eali"an c4a de a7licación con n?!eros deci!ales. esuelven su evaluación de !etacoCnición. es7onden a interroCantes: Ku@ a7rendi!os 4oF on i!7ortantes los n?!eros deci!alesF L Luviste uviste dicultades al reali"ar conversiones de n?!eros deci!alesF

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