Leccion 2 Cuadernillo RESUELTO X

CUADERNILLO DE PRODUCTOS Y NOTAS -RESUELTO- LECCION 2 XCIX ZONA ESCOLAR DE PRIMARIAS MEXICALI, B.C. Profr. Juan Manuel Argil Millán.

LECCION 2 18.- Analiza las siguientes preguntas y en tu cuaderno de trabajo comparte tus respuestas. ¿Cuáles son las características de cada campo de formación académica? Lenguaje y Comunicación. - Que es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual se expresan, intercambian y defienden ideas., se establecen y mantienen las relaciones interpersonales y nos permite acceso a la información que nos ayuda a la construcción del conocimiento. Pensamiento Matemático. - Busca desarrollar una forma de razonar tanto lógica, como no convencional y que al hacerlo aprecien el valor de ese pensamiento., mismo que se traducirá en actitudes y valores favorables a las Matemáticas. Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social. - Adquieran una base conceptual para explicarle el mundo en que vive. Que desarrollen habilidades para comprender y analizar problemas diversos y complejos. ¿De qué manera contribuye cada campo a la formación integral de los estudiantes? Contribuyen a formar ciudadanos libres, responsables e informados. ¿Qué asignaturas integran cada campo de formación? Lenguaje y Comunicación. -Lengua Materna (español) -Lengua Indígena -Lengua Extranjera (Ingles) Pensamiento Matemático. -Matemáticas Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social. -Ciencias Naturales Y Tecnología -F.C. E -Historia, Paisajes y convivencia en mi localidad.

¿Qué asignaturas se estudian en el grado que trabaja? -Lengua Materna (español) -Lengua Indígena -Lengua Extranjera (Ingles) -Matemáticas

-Ciencias Naturales Y Tecnología -F.C. E -Historia, Paisajes y convivencia en mi localidad. Identifica los aspectos particulares de cada campo de formación: 1. Asignaturas que los componen 2. Importancia de su estudio en nuestro grado

Una vez que hayas identificado la información, compártela en la siguiente actividad

 Ac tivi dad 1. Pan or ama gen eral d e nu estr o g rad o

Campos de Formación Académica

Lenguaje y

Comunicación

Pensamiento Matemático

Exploración y Comprensión del

mundo natural y social

Español, Formación Cívica y Ética. (Lengua

Utilicen diversas prácticas sociales de lenguaje para fortalecer su participación en diferentes ámbitos

Matemáticas

Baja California, y

Ciencias Naturales, FCE (C.N. Y TEC.)

Es la forma de razonar problemas matemáticos en diversos contextos, que surgen en la vida.

Ofrece aproximaciones a ciertos fenómenos, procesos naturales y sociales, mismos que nos permite cuestionar e interpretar datos de diversa índole.

19.-Para una consulta más detallada, lee Aprendizajes Clave para la educación integral. Educación Primaria del Grado que trabajas, o sea el Plan y programas de estudio para la educación básica. Completa lo siguiente:  Acti vi dad 2. Anális is de los programas ¿Cuáles son las secciones que conforman la estructura de los programas?

¿Cuál es la diferencia entre los propósitos generales y los propósitos específicos por nivel educativo?

1.-La Descripción 2.-Los propósitos generales 3.-Los propósitos específicos por nivel educativo 4.-El enfoque pedagógico 5.-Descripción de los organizadores curriculares 6.Orientaciones didácticas 7.-Sugerencias de evaluación 8.-Dosificación de aprendizajes esperados a lo largo de la educación básica 9.-Aprendizajes esperados por grado escolar 10.-Las orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación específica 11.-Evolución curricular Generales: Orienta al profesor y le marcan el alcance del trabajo a realizar en el espacio curricular del programa de estudios. Específicos: Establecen la gradualidad y particularidades para lograr en el preescolar, primaria y secundaria. *En inglés los propósitos son definidos por ciclos para graduar los niveles de dominio.

¿Cuál es la característica fundamental de los organizadores curriculares?

¿Qué información te proporciona la dosificación de Aprendizajes esperados a lo largo de la educación básica?

¿Cuál es la intención de la evolución curricular?

La característica fundamental, es el ‘’organizador curricular del primer nivel ‘’ son: ejes temáticos, ámbitos, dimensiones; con lo que el profesor tendrá un mejor entendimiento de los elementos que conforman cada asignatura.

Muestra para cada espacio curricular y en una sola tabla la graduación de los aprendizajes esperados a lo largo de preescolar y hasta el fin de la secundaria.

Permite al profesor reconocer qué de lo que venía haciendo en sus clases se mantiene en este currículo y así mismo puede contrastar las características del nuevo programa que se puede presentar como un reto para el profesor, por lo tanto, debe poner más atención y profundizar en su preparación.