LASS 3103 Soalan Tutorial

 

 

LAM  – PT - 05-01

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEMESTER  SEMESTER  

MINGGU DAN TARIKH

TOPIK / TAJUK

M14 9/09  – 13/09 2019

9 1. Pengenalan Pendidikan Alam Sekitar dan Pembangunan Lestari Sejarah dan konsep Pendidikan  Alam Sekitar - Stockholm (1974) - Tblisi (1977) - Malta (1991) - Laporan Kabinet Kerajaan Malaysia - (1979) - Deklarasi Langkawi (1989) Sejarah dan konsep Pembangunan Lestari - Laporan Brundtland 1987 - Agenda 21 dalam Persidangan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) Tumpuan Agenda 21 dan kaitan Pembangunan Lestari dengan Pendidikan Alam Sekitar 2 .Pendidikan Pembangunan Lestari (E ducation ducation for

 –  S us tainable Development Dev elopment ESD) dan Pendidikan untuk  Kefahaman Sejagat (Education  for Internatio I nternational nal Unders Under s tanding  – EIU) Pendidikan Pembangunan Lestari (ESD) - Latarbelakang - Pengisytiharan Dekad ESD (2005-2014) oleh Pertubuhan Bangsa Bersatu (PBB) - Konsep hubungan antara manusia dengan Ketuhanan dan alam (kesedaran manusiaterhadap anugerah Tuhan) - Konsep perseimbangan antara alam sekitar,

Januari 2018

JAM INTERAKSI BERSEMUKA (SEMINGGU)

(7K, 2T)

SOALAN TUTORIAL

Pelajar memberi pengertian i) Konsep Pendidikan Alam Sekitar dan ii) Konsep Pembangunan Lestari Pelajar menceritakan kronologi Pendidikan Alam Sekitar dan membincangkan setiap satu.  satu. 

 

 

LAM  – PT - 05-01

- Komponen dalam ESD

M15 16/09  – 20/09 2019

2.Pendidikan Pembangunan Lestari (E ducation ducation for  S us tainable Development Dev elopment – 

9 (5K, 4T)

ESD) dan Pendidikan untuk Kefahaman Sejagat (Education

 for Internatio I nternational nal Unders Under s tanding  – EIU)

Pelajar membincangkan tentang ESD dan EIU. Pelajar memberikan pendapat bagaimana Kepelbagaian budaya mewujudkan persefahaman setempat dan global. Pelajar dibahagikan kepada kumpulan dan membuat beberapa tugasan kumpulan iaitu:

Pendidikan untuk Kefahaman Sejagat (EIU) - Sejarah

a) Buletin Board b) Menanam Pokok Gantung c) Fotografi Lestari (FB dan IG) d) Menggantung Sinage

- Rangka konsep dan kaitan denganThe Four Pillars of Education (UNESCO) - Tema - Komponen dalam EIU Perkaitan antara ESD dan EIU -mewujudkan Kepelbagaian budaya persefahaman setempat dan global

M16 23/09  – 27/09 2019

M17 30/09  – 4/10 2019

BINA INSAN GURU

3. Interaksi Manusia dengan Alam dan Sumber Semula Jadi Komponen Alam Sekitar Fizikal: - Lithosfera - Atmosfera - Biosfera - Hidrosfera Punca dan Impak kegiatan manusia dan isu alam sekitar secara global dan lokal. - Degradasi Biodiversiti - Perubahan Iklim - Kepupusan Flora dan Fauna - Hakisan tanah dan kejadian banjir - Kekurangan bekalan air - Penipisan ozon - Pengurusan Sisa Pepejal - Hujan asid - Pencemaran udara dan bunyi

Januari 2018

9 (8K, 1T)

Pelajar dibahagikan kepada kumpulan dan membuat beberapa tugasan kumpulan iaitu: a) Buletin Board b) Menanam Pokok Gantung c) Fotografi Lestari (FB dan IG) d) Menggantung Sinage Pelajar menyambung tugasan di hadapan dewan besar.

 

 

LAM  – PT - 05-01

- Krisis Tenaga - Isu-isu semasa Menanggani isu alam sekitar di Malaysia Masa Depan Kelestarian alam sekitar - Cabaran alam sekitar abad ke-21

M18 7/10  – 11/10 2019

4. Strategi Pendidikan Lestari Alam Sekitar Peranan pendidikan - Pendekatan menyeluruh sekolah

9 (6K, 3T)

 Aktiviti pendidikan lestari alam sekitar melalui pembelajaran dan pengajaran berasaskan pengalaman langsung dan tidak langsung. - Permainan alam sekitar, - Program Penghijauan, - 7-Steps Methodology

Pembentangan oleh pelajar dalam kumpulan untuk Tajuktajuk: a) Degradasi Biodiversiti b) Perubahan Iklim c) Kepupusan Flora dan Fauna d) Hakisan tanah dan kejadian banjir e) Kekurangan bekalan air f) Penipisan ozon

-- Projek 5R/7R/9R EcoRun, - EcoBazaar, - Puisi Alam Sekitar - Ikrar Alam Sekitar - Kaunseling Rakan Sebaya - Khidmat Masyarakat - Seni, Drama, Muzik dan Tarian

M19 14/10  – 18/10 2019

4. Strategi Pendidikan Lestari Alam Sekitar  Amalan gaya hidup - Kepenggunaan Lestari - Konsep 5R/7R/9R - Kecekapan Tenaga

Januari 2018

9 (4K, 5T)

Perbincangan aktiviti pendidikan lestari alam sekitar melalui pembelajaran dan pengajaran berasaskan pengalaman langsung dan tidak langsung. Lawatan ke KL Forest Eco Park.