Las Nuevas Tecnologías Aplicada a La Psicologìa

22-7-2017

La importancia de las nuevas tecnologías de la información y comunicación aplicada a la Psicología

Contenido Introducción .................................................................................................................................. 2 Contenido...................................................................................................................................... 3 Como se beneficia la psicología de las nuevas tecnologías

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Principales herramientas tecnológicas que se están usando en Psicología  ........................... 3 Recomendaciones y conclusiones ................................................................................................ 6 ¿Qué es la Realidad Virtual (RV) y Qué aporta a la psicología?  .............................................. 6 Bibliografía  .................................................................................................................................... 8

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En los últimos años las nuevas tecnologías se han instalado en nuestra vida cotidiana. En Psicología, también se han desarrollado diferentes herramientas tecnológicas, que ayudan tanto en tareas de evaluación como de intervención. A groso modo, ¿en qué medida la aparición de Internet y las nuevas tecnologías ha influido en la Psicología de nuestro país? Las tecnologías de la información y la comunicación (TICS), son herramientas informáticas, entendidas como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, en la actualidad son de gran utilidad, puesto que facilitan el procesamiento de la información en la Internet, decir que las tecnologías de la información y comunicación tiene la capacidad de operar en red mediante conexiones las cuales adquieren con el paso del tiempo y los avances tecnológicos más facilidades y rendimiento. Puesto que durante los últimos años han tenido grandes avances y alcances en nuestra vida diaria. Debido a las necesidades y demandas de los seres humanos. Puesto que permite que las actividades sean más eficaces y eficientes.

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La utilización de las nuevas tecnologías ha experimentado un incremento importante en los últimos años. Al igual que en otras profesiones, estas herramientas también se han puesto al servicio de la Psicología, t anto mediante el uso de Internet y ordenadores, como mediante el uso de nuevos instrumentos para facilitar la evaluación y la intervención. El uso de las Nuevas Tecnologías dentro de la Psicología inició sus primeros pasos de forma firme hace ya algunos años a través de la evaluación y la intervención. A comienzos de los años 90 se realizó una comunicación en Granada en un Congreso organizado por la AEPC sobre terapia mediante realidad virtual. Hoy en día los ordenadores, los portátiles, smartphones y tablets tienen un uso generalizado dentro de los psicólogos para su vida personal y tiempo de ocio. Como acabo de decir, su completa aplicación en el terreno profesional dentro de la psicología es meramente una cuestión de tiempo. Hoy en día algunos psicólogos se dedican a la innovación tecnológica y otros emplean desde hace tiempo tests informatizados, están integrados dentro de una red de telesalud o tratan fobias con realidad virtual, pero carecemos de datos concretos de la implantación de esta relativa nueva realidad en nuestra profesión. Por supuesto en primer lugar esta implantación sucedió a través de la investigación y las Universidades, pues la vanguardia tecnológica siempre es cara y selectiva en su uso. De igual forma que los teléfonos móviles fueron al principio muy caros y sólo para unos pocos y hoy en día hay más móviles que ciudadanos, las NNTT en Psicología han iniciado un proceso de generalización de uso que camina a la par del resto de nuevas tecnologías, tocando todas las áreas de nuestra profesión en mayor o menor medida. Su total generalización es sólo cuestión de tiempo. Al final, todos los ámbitos profesionales de la Psicología se beneficiarán de su utilización, pues ningún área puede quedarse fuera de los avances técnicos sin el riesgo de quedar obsoleto y sin demanda por parte de la sociedad. GERALDINE PUMA TITO

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Por otro lado las tecnologías de la información y la comunicación facilitan nuevos proceso de enseñanza y aprendizaje, puesto que si se le da un uso adecuado y se aprovechan sus funcionalidades tales como el proceso de información, acceso a los conocimientos, canales de comunicación, entorno de interacción social, se lograra complementar y mejorar los procesos de aprendizaje. A si mismo permite difundir información de cualquier tipo, lo cual es de gran importancia en una disciplina como lo es la psicología. Y en el proceso de aprendizaje (en rol de estudiante) debido a que las tics son herramientas fundamentales para difundir información referente a las materias o temas que se ven en el trascurso de la carrera, permitiendo de tal forma desarrollar trabajos más elaborados, con mayor rapidez, creativos. De esta misma forma las tecnologías de la comunicación han de proporcionar el acceso y manejo de programas y paginas que en un proyecto de grado o futuramente en rol de psicólogos pueden servir de utilidad, como crear encuestas virtuales las cuales a través de un procedimiento permiten difundirse y dar resultados estadísticos de estas. También facilita el trabajo en la nube donde podemos realizar trabajos y que estos se almacenen sin correr riesgos de que nuestra información se vaya a perder o a eliminar en caso de un memoria USB o una computadora, del mismo modo las tics permiten trabajar en grupo de manera online, desde diferentes computadoras y en el mismo documento lo cual permite que cada proceso o cambio que se realice en el documento sea registrado y actualizado a medida que los integrantes del grupo lo deseen. Del mismo modo las tecnologías de la información y la comunicación permite realizar videoconferencias los cual disminuye las distancias frente a la interacción entre a la los empleados y su jefe en caso tal que se encuentren en diferentes ciudades o países. Permite la comunicación eficaz de ideas. La videoconferencia motiva a empleados. Los estudiantes y los profesores pueden también comunicarse a través de cara para hacer frente a la interacción.

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La informática promueve independencia y autovaloración. Estimula el interés de los estudiantes. Los varios programas en el sistema ayudan a estudiantes en la autovaloración. Los programas del procesador de textos ayudan a estudiantes en letras de la organización. Las computadoras interactivas también ayudan a estudiantes con su pronunciación. La informática asiste a la gente en idiomas el aprender. Los profesores pueden reevaluar sus métodos de la enseñanza con la ayuda de las computadoras. Los profesores pueden también utilizar con eficacia la informática para realzar sus habilidades de la enseñanza. La informática asiste a la gente con inhabilidades el aprender. La gente lisiada puede los gráficos utilizar software y procesador de textos de expresarse. Estudiantes de la ayuda de las computadoras para mejorar sus deletreos. Las informáticas también benefician a gente con inhabilidad del discurso. Los estudiantes pueden filmar los clips de su discurso y jugarlos de nuevo. La informática les asiste en practicar sus habilidades del discurso. No obstante las Tics llegan a, prácticamente, todos los ámbitos de nuestras vidas, y también se han introducido en casi todos los campos científicos. Además de lo anterior las tecnologías de la información permiten que en el caso de estudios científicos la información pueda ser registrada y cuantificada a partir de programas, a si mismo permite ubicar dicha información o resultados en tablas o gráficos que generen porcentajes exactos dentro de dichos resultados de la investigación o trabajo. El auge de las nuevas tecnologías es un hecho y podríamos afirmar que estos avances han mejorado nuestra calidad de vida. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) llegan, Prácticamente, a todos los ámbitos de nuestras vidas. Estos avances tecnológicos se han introducido también en muchos campos científicos. Por lo que respecta a la psicología, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han aplicado en distintos ámbitos (psicología experimental, clínica, educativa, social, evaluación psicológica, etc.). Basadas en TIC desarrolladas y validadas y que están teniendo una gran aplicabilidad para

la psicología clínica, como las técnicas de realidad virtual, realidad

aumentada y tele psicología basadas en Internet. De tal forma Por lo que respecta a la psicología clínica, ya se han desarrollado algunos sistemas TIC con el objetivo de promocionar, monitorizar y mejorar el estado de salud de las personas, y ayudar a los profesionales de la salud en el logro de esta compleja tarea. En estos sistemas se plantea la utilización de muy distintas herramientas GERALDINE PUMA TITO

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para dar solución a diversos problemas. Del mismo modo se han implementado software para registrar a los pacientes y mantener condensada la información personal de dichos sujetos en este caso me refiero a las historias clínicas, estos programas denominados sistemas de información son generados con el fin de facilitar y mejorar en cierta medida el trabajo del profesional ( psicólogo clínico).

En conclusión las tecnologías de la información y la comunicación están teniendo una aceptación cada vez mayor debido al enorme potencial que ofrecen. Debido esto los beneficios que ofrecen las tics y la búsqueda de mejoras a el trabajo o actividades que deben desempeñar profesionales, estudiantes y a quien le interese hacer determinados procesos más eficaces y eficientes de modo tal que los cambios generados por las tics hacen que los individuos de algún forma satisfagan sus necesidades y quieran estar en una constante actualización. Es una nueva tecnología que consiste en la recreación, a través de un ordenador u otro dispositivo, de una situación virtual en tres dimensiones en la que el sujeto se siente inmerso en ella y donde puede interaccionar con el mundo virtual en tiempo real. Por lo visto las personas que lo utilizan sienten que están dentro de esa situación, ya que ven, oyen e interaccionan con el entorno virtual. Hace unos años se empezó a investigar y después a aplicar esta técnica en el ámbito de la psicología clínica como herramienta de tratamiento de diversos problemas psicológicos. Básicamente ha sido utilizado en terapias para distintas fobias y trastornos alimentarios. Partiendo de la base de que para los trastornos de ansiedad, sobre todo para las fobias, se utilizan principalmente técnicas de exposición y de desensibilización sistemática dentro de las técnicas cognitivo conductuales, en las que el sujeto ha de ir exponiéndose de forma progresiva al estímulo que le produce los síntomas ansiosos para después poder generalizar ese aprendizaje a las situaciones de su vida real. Para esto, los terapeutas se encuentran, en GERALDINE PUMA TITO

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ocasiones, con ciertas dificultades para llevar a una situación clínica, en una consulta o un despacho, esos estímulos a los que el paciente debe enfrentarse (pongamos como ejemplo fobia a volar, a ciertos animales, a situaciones sociales, etc.). Además, existe un porcentaje de pacientes que rechazan este tratamiento por ser demasiado aversivo para ellos. Por lo tanto, la utilidad y eficacia de la RV radica en su capacidad para generar en las personas las mismas reacciones y emociones que sufren en situaciones reales, que son las que causan su malestar psicológico, pero en un entorno virtual, que puede tener lugar en cualquier sitio que se desee, por ejemplo, en la consulta. Así, el psicólogo podrá aplicar esta técnica recreando la situación que necesite cada paciente, graduándolo de forma que cada vez la exposición sea mayor y estando presente para controlar al paciente en cada momento y ver cómo interacciona con los elementos virtuales. De esta forma se podría proporcionar una mayor y mejor ayuda a los pacientes, ya que hay una retroalimentación en tiempo real y una gran variedad de situaciones que pueden ser recreadas. En concreto, en psicología las nuevas tecnologías se han aplicado en el ámbito experimental, educativo, social, psicométrico, etc. Centrándonos en la psicología clínica, las TICs están teniendo una aceptación cada vez mayor debido al enorme potencial que ofrecen. Específicamente en el ámbito de la terapia, ha dado lugar a un concepto nuevo, denominado “Ciberterapia” que, de manera general, podría definirse como el uso

de artilugios informáticos como herramientas para posibilitar o mejorar la aplicación de servicios terapéuticos. Dentro de la Ciberterapia, en los últimos años se han desarrollado y validado varias aplicaciones informáticas con el objetivo de promocionar y mejorar la salud y el bienestar de las personas y ayudar a los profesionales en el logro de esta compleja tarea. Para ello se ha planteado la utilización de distintas herramientas para ayudar en el tratamiento de diversos problemas. Algunas de las TICs más utilizadas en este campo han sido los ordenadores personales, la televisión, las agendas PDA, el teléfono, el teléfono móvil, Internet, la realidad virtual y la realidad aumentada. Por ejemplo, ya contamos con amplia evidencia empírica GERALDINE PUMA TITO

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sobre la utilidad de los mundos virtuales o de Internet para el tratamiento psicológico.

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